為什么要讀后感(精選6篇)。

書(shū)中的知識(shí)如黃金般寶貴，拜讀了作者寫(xiě)的作品，我們的心境會(huì)得到升華。寫(xiě)作品讀后感時(shí)總是感覺(jué)有些困難？編輯認(rèn)為“為什么要讀后感”是一篇精彩的文章值得大家閱讀。

為什么要讀后感【篇1】

1、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”古人用寥寥數(shù)語(yǔ)將讀書(shū)的樂(lè)趣娓娓道來(lái)，雖不盡完備，亦讓人對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生無(wú)限向往。

2、讀書(shū)，讓人有收獲的喜悅。煩悶無(wú)聊之時(shí)看些閑書(shū)可娛樂(lè)消遣，掃除寂寞的時(shí)光。當(dāng)然更重要的是讀書(shū)可以豐富人的心腦。如果把我們未知的世界比作一個(gè)圓，連偉人們都說(shuō)他們的圓如此巨大更何況是凡夫俗子的我們？讀書(shū)，可以鞏固擴(kuò)充我們已知的知識(shí)使之具有深度，同時(shí)還可填充我們未知的空白增加知識(shí)的廣度。

3、你的心漸漸充溢起來(lái)在這個(gè)用文字構(gòu)造的世界里自由翱翔，褪去所有偽飾顯出人性最可愛(ài)也最本真的一面。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”我常常打著手電看書(shū)，不知不覺(jué)已凌晨，才戀戀不舍合上書(shū)本，然后帶著滿(mǎn)足沉沉睡去。

4、高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓你知識(shí)豐富；讀書(shū)可以讓你了解國(guó)家大事；讀書(shū)可以讓你感受到世界上一切的美好感情……

5、學(xué)習(xí)是為了找到好的工作，世界上沒(méi)有一出生就是天才的，我們要靠自己勤奮的汗水澆灌幼時(shí)學(xué)習(xí)的萌芽。第一，遵守課堂紀(jì)律，老師在講課時(shí)，不能在底下做小動(dòng)作，第二，自己要學(xué)會(huì)求知，自己不知道的事情，要及時(shí)向老師請(qǐng)教。

6、學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，而不是為別人，內(nèi)在優(yōu)于外在，長(zhǎng)遠(yuǎn)優(yōu)于即時(shí)，習(xí)得優(yōu)于天賦，內(nèi)省優(yōu)于灌輸。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)并不是看自己的天賦，而是看自己的努力。魯迅說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)靠的是百分之九十九的努力和百分之一的運(yùn)氣。

7、在學(xué)習(xí)上，書(shū)占據(jù)的.地位很高，沒(méi)有一件事比翻開(kāi)一本書(shū)更容易了，它比飯店里師傅做面條更容易，比屠夫殺豬更容易，書(shū)沒(méi)長(zhǎng)腿，而豬長(zhǎng)腿了，可偏偏很多人以為讀書(shū)是最累的事，我們?yōu)槭裁床荒芟耵斞赶壬粯訍?ài)書(shū)如命呢？所以我勸那些不愛(ài)讀書(shū)的人趕快讀書(shū)吧。

8、用了很長(zhǎng)時(shí)間才看完一遍這本書(shū)。

9、現(xiàn)在，當(dāng)我抱著書(shū)坐在自習(xí)室里如饑似渴

10、比如讀一些諸如哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍可提高自己的認(rèn)知意識(shí)，對(duì)人生對(duì)世界有更深刻地認(rèn)識(shí)，有一種博大的終極關(guān)懷。

11、而我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有很大的感想，主人公保爾？柯察金以驚人的毅力成為了一個(gè)傳奇式的英雄人物。我被他的精神深深的感動(dòng)了……

12、看完了之后，使我受益匪淺，這個(gè)短片告訴我們了學(xué)習(xí)的方法，也告訴我只有勤奮，才能獲得最后的勝利。

13、讀|簡(jiǎn)愛(ài)有感已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。

14、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

15、在非洲，獅子和斑馬是一對(duì)水火不容的對(duì)手，斑馬必須早起，比跑得最快的獅子跑到更快，而獅子也要早起，要比自己跑的慢的多的獅子跑的快，所以，這個(gè)故事告訴我們，只要自己早起，就可以獲得勝利。

16、作者大江健三郎說(shuō)，這是寫(xiě)給孩子們看的書(shū)，在最后一節(jié)里他承認(rèn)，里面加入了為高小或是高中生寫(xiě)的內(nèi)容，但我覺(jué)得即便是這些對(duì)象，書(shū)中有的部分也算很難了。這體現(xiàn)在他引用的一些東西和回憶的一些東西，與他希望借此闡明的道理之間的關(guān)系，是需要用心理解才能明白的。而不像普通的兒童讀物那樣，脈絡(luò)分明、中心思想明確，內(nèi)中道理一目了然。我想這不同之處恰恰體現(xiàn)了大江健三郎對(duì)孩子們的尊重。對(duì)我算很難的東西，也許正好說(shuō)明我現(xiàn)在算個(gè)大人了，有些地方正在僵化。在我們的兒童時(shí)代，沒(méi)有太多人和物引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎迹Y(jié)論就擺在眼前，我們要做的只是記住它。所以我讀這本書(shū)，多少算晚了一點(diǎn)。孩提時(shí)代最需要思考，需要在一切開(kāi)始之前，提出自己的問(wèn)題，做自己的判斷，建立自己的思考系統(tǒng)。我覺(jué)得書(shū)中關(guān)于“自己的樹(shù)”和“樹(shù)為什么直直地向上長(zhǎng)呢”的問(wèn)題最值得讀。祖母告訴大江健三郎：每個(gè)人在山谷中都有一棵屬于自己的樹(shù)，靈魂從樹(shù)中出來(lái)鉆到剛降生的人的身體里。聰明的靈魂是記得自己出來(lái)的那棵樹(shù)的。有一天你進(jìn)入林子，無(wú)意站到自己的樹(shù)下，上了年紀(jì)的自己就會(huì)和那幼年的自己相見(jiàn)。如果小小的自己向年邁的自己發(fā)問(wèn)：你是怎么生活過(guò)來(lái)的，這時(shí)候你會(huì)做出什么樣的回答呢？

17、其次，讀書(shū)可以慰籍啟發(fā)人的心靈。當(dāng)你讀到小男孩捧著20美元對(duì)父親說(shuō)“爸爸，明天你可以提前一小時(shí)回來(lái)嗎？我想跟你一起吃晚飯。”時(shí)你就應(yīng)該想想學(xué)習(xí)工作之余還要多留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)照顧家人；當(dāng)你看到“我只是沒(méi)有鞋子，而他沒(méi)有腳。”時(shí)你就會(huì)暗自慶幸其實(shí)自己很幸運(yùn)雖然你也有很多煩憂(yōu)困苦，并樂(lè)觀地生活下去。讀書(shū)讓人的情感充裕起來(lái)，學(xué)會(huì)同情關(guān)心別人，善待自己，使自己保有完整的人性，在物欲橫流的社會(huì)里不致于麻木、冷漠。讀書(shū)還可明理。

18、我們?cè)鴩?guó)藩爺爺說(shuō)過(guò)，天下古今之庸人,皆以一惰字致敗，天下古今之才人，皆以一傲字致敗。意思是說(shuō)，我做人不能懶惰，要勤奮；天才不能驕傲，要謙虛，如果不這樣做，遲早會(huì)“敗”下陣來(lái)。

19、在一個(gè)建筑工地，一個(gè)小女孩正在幫媽媽看攤，可她絲毫不肯放松學(xué)習(xí)，邊看邊趴在矮凳上專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。在一個(gè)城市，一個(gè)老人在祈禱，在這里，有浪漫的光和淚，因?yàn)樗麤](méi)有錢(qián)供自己的三個(gè)大學(xué)生，所以來(lái)到這里，眾人紛紛伸出自己的援助之手，幫助了這位老人。

20、國(guó)學(xué)大師王國(guó)維把讀書(shū)歸納為“三個(gè)境界”。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此乃第三境也。細(xì)細(xì)揣摩，漸入佳境，其樂(lè)無(wú)窮。

21、讀書(shū)，可獲得投入的快感。無(wú)論你是輕輕吟誦葉芝的“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了……”還是捧著福爾摩斯的偵探小說(shuō)隨著情節(jié)發(fā)展推敲謎底，抑或就只是靜靜地坐在角落聽(tīng)《額爾古納河右岸》里的老婦人守著火種給你講鄂倫春的故事，又或者抱著科幻書(shū)籍探求茫茫宇宙，你都沉浸在書(shū)中的境界，與紛繁的現(xiàn)實(shí)暫時(shí)割裂開(kāi)來(lái)，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的悲傷，沒(méi)有世俗的欲望，只是隨著那些語(yǔ)言那些故事那些情感那些思想歡喜、悲憤、落淚、思考。

22、讀書(shū)的好處書(shū)給給了我智慧和知識(shí),也給了我力量和勇氣.我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍和書(shū)結(jié)下了不解之緣.

23、讀后感是對(duì)整篇文章的讀后理解和感悟，寫(xiě)多了對(duì)以后的閱讀理解和寫(xiě)作文有很大的幫助

24、閱讀的時(shí)候，開(kāi)始后悔當(dāng)初怎么沒(méi)早意識(shí)到這一點(diǎn)白白浪費(fèi)了那么多光陰。還好亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣。近來(lái)很忙，很少翻書(shū)。發(fā)短信給高一時(shí)的語(yǔ)文老師，她說(shuō)：“讀書(shū)可益智養(yǎng)性，忙中可偷閑

為什么要讀后感【篇2】

01我為什么要學(xué)習(xí)

我為什么要學(xué)習(xí)，可能你會(huì)說(shuō)，為做官而學(xué)習(xí)，為父母而學(xué)習(xí)，但自從看了《我為什么要學(xué)習(xí)》這部幻燈片后，我對(duì)這種想法一點(diǎn)也不支持。

學(xué)***自己而學(xué)習(xí)，而不是為別人，內(nèi)在優(yōu)于外在，長(zhǎng)遠(yuǎn)優(yōu)于即時(shí)，***于天賦，內(nèi)省優(yōu)于灌輸。我覺(jué)得，學(xué)***是看自己的天賦，而是看自己的努力。魯迅說(shuō)過(guò)，學(xué)***是百分之九十九的努力和百分之一的運(yùn)氣。

學(xué)***了找到好的工作，世界上沒(méi)有一出生就是天才的，我們要靠自己勤奮的汗水澆灌幼時(shí)學(xué)***芽。第一，遵守課堂紀(jì)律。老師講話(huà)時(shí)，他不能做下面的小動(dòng)作。第二，他應(yīng)該學(xué)會(huì)尋求知識(shí)。他不知道的事情應(yīng)該及時(shí)向老事情教。

我們?cè)鴩?guó)藩爺爺說(shuō)過(guò)，天下古今之庸人,皆以一惰字致敗，天下古今之才人，皆以一傲字致敗。意思是說(shuō)，我做人不能懶惰，要勤奮；天才不能驕傲，要謙虛，如果不這樣做，遲早會(huì)“敗”下陣來(lái)。

在一個(gè)建筑工地上，一個(gè)小女孩正在幫媽媽看攤位，但她根本不愿意放松學(xué)習(xí)。她一邊看，一邊躺在長(zhǎng)凳上專(zhuān)心做作業(yè)。在城市里，一位老人正在祈禱。在這里，有浪漫的燈光和淚水。因?yàn)樗麤](méi)有錢(qián)給他的三個(gè)大學(xué)生，他們來(lái)這里幫助老人。

在學(xué)習(xí)上，書(shū)占據(jù)的地位很高，沒(méi)有一事比翻開(kāi)一本書(shū)更容易了，它比飯店里師傅做面條更容易，比屠夫殺豬更容易，書(shū)沒(méi)長(zhǎng)腿，而豬長(zhǎng)腿了，可偏偏很多人以為讀書(shū)是最累的事，我們?yōu)槭裁床荒芟耵斞赶壬粯訍?ài)書(shū)如命呢？所以我勸那些不愛(ài)讀書(shū)的人趕快讀書(shū)吧。

在非洲，獅子和斑馬是一對(duì)水火不容的對(duì)手，斑馬必須早起，比跑得最快的獅子跑到更快，而獅子也要早起，要比自己跑的慢的多的獅子跑的快，所以，這個(gè)故事告訴我們，只要自己早起，就可以獲得勝利。

看了之后，我受益匪淺。這部短片告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)法律，只有努力才能贏得最后的勝利。

02我為什么要學(xué)習(xí)

同學(xué)們，當(dāng)有人問(wèn)你為什么要學(xué)***候，可能你會(huì)說(shuō)：“為了孝敬父母而學(xué)習(xí)，為了長(zhǎng)大以后有更大的發(fā)展而學(xué)習(xí)。”可是同學(xué)們，你們是否為學(xué)***力過(guò)呢？

現(xiàn)在我要和同學(xué)們談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？

直到今天，我都不直到學(xué)習(xí)有多好。以下就是我對(duì)學(xué)***解。學(xué)生們，為自己而不是為別人而學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)，我們必須努力工作，依靠百分之一的靈感。

俗話(huà)說(shuō)得好：天下古今之庸人，皆以一惰字致敗；天下古今之才人，皆以一傲字致敗。同學(xué)們，你們平時(shí)是不是這樣的人嗎？

可是我相信同學(xué)們不是那樣懶惰的人。

記得那一天，我和媽媽到老家去看外婆，當(dāng)時(shí)我們忽然見(jiàn)到有一位身穿白色上衣的小女孩因?yàn)闆](méi)有書(shū)本，于是就寫(xiě)在磚頭上，這就是同學(xué)們對(duì)學(xué)***的品質(zhì)，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。如果我們國(guó)家的每一個(gè)小學(xué)生都像那個(gè)小女孩一樣渴望學(xué)習(xí)，那么我們國(guó)家一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。在一個(gè)工地旁，一個(gè)小女孩正在幫媽媽看攤位，但小女孩不放過(guò)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。她低下頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何錯(cuò)誤。

在一個(gè)城市里，有一位老人在祈禱。這里有雨夜和含淚的夜晚。因?yàn)槔先藳](méi)有錢(qián)供三個(gè)兒子上大學(xué)，很多人伸出了援助之手，幫助這個(gè)無(wú)助的老人。

很多人都以為讀書(shū)很難，很痛苦。為什么我們不能像魯迅一樣熱愛(ài)讀書(shū)呢？如果我們能像魯迅一樣熱愛(ài)閱讀，長(zhǎng)大后就不必費(fèi)心思考了。

看完后，我知道要學(xué)習(xí)使祖國(guó)更加強(qiáng)大和美好。教導(dǎo)我們只有勤奮，努力才能讓自己更上一層樓。

為什么要讀后感【篇3】

奧巴馬的《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)》的演講，猶如海底的火山噴發(fā)，在我的心底掀起了巨大波瀾，讓我久久不能釋?xiě)选?/p>

這篇演講讓我思考了學(xué)習(xí)正義和學(xué)習(xí)的作用。奧巴馬說(shuō)：“你們中的每一個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的東西，每一個(gè)人都是有用之才，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對(duì)自己擔(dān)起的責(zé)任。

教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。”這句話(huà)說(shuō)得多么的好啊，我們每一個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的東西，但是我們剛開(kāi)始卻不知道。正像我小的時(shí)候，不知道自己該參加哪一門(mén)興趣活動(dòng)一樣。

在家長(zhǎng)的建議下我報(bào)了很多班，比如拉丁舞、鋼琴、乒乓球、國(guó)際象棋、跆拳道、繪畫(huà)……在學(xué)***程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，比較熱衷于乒乓球、鋼琴還有國(guó)際象棋。同樣在初中，我愛(ài)上了英語(yǔ)和漢語(yǔ)，也找到了生活的方向。

奧巴馬還告訴大家，失敗并不可怕。他用自己的經(jīng)驗(yàn)和羅琳和喬丹的例子來(lái)解釋失敗是成功之母的真理。他說(shuō)：

“從失敗中，你可以明白自己可以做出怎樣的改變”。是的，“世上不存在不把書(shū)念完就能拿到好工作的夢(mèng)想”，任何困難都不是逃避學(xué)***口，我們的目標(biāo)可以簡(jiǎn)單，但一定要堅(jiān)持。事實(shí)上，我們都從每一次失敗中吸取了教訓(xùn)，并繼續(xù)向前邁進(jìn)。

我也是這樣一步步堅(jiān)持到今天。

奧巴馬還說(shuō)：“假如你不這么做——假如你放棄學(xué)習(xí)——那么你不僅僅是放棄了自己，也是放棄了你的國(guó)家”這句話(huà)讓人震撼。因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任。

只是因?yàn)槊總€(gè)人都想走出與父母不同的道路，所以社會(huì)會(huì)不斷進(jìn)步，世界會(huì)變得更好。不過(guò)學(xué)***個(gè)漫長(zhǎng)的孤獨(dú)的旅行，它需要自己去奮斗，自己去領(lǐng)悟。要擁有“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

仁以為己任，不亦重乎？”的精神，這不僅僅是為了你個(gè)人，更是為了你的親人，你的國(guó)家。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，做一個(gè)有高品格和綜合素養(yǎng)的人，就是我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)的原因啊！

為什么要讀后感【篇4】

安武林為什么要讀書(shū)讀后感

1、讀完《一棵爸爸樹(shù)》后，我深深地感受到了家庭的重要性和親情的可貴。

2、一顆爸爸樹(shù)，是一篇童話(huà)故事，它告訴我們，爸爸就是家里的大樹(shù)，是為家庭遮風(fēng)避雨的大樹(shù)。他對(duì)家庭的愛(ài)是無(wú)私的，是默默的，是家里的大樹(shù)，是家里的大山。要了解爸爸的愛(ài)，就必須細(xì)心，不是像母愛(ài)那么容易感受到！

3、讀完這本書(shū)，孩子們可以思考人生和親情的意義，更加珍惜身邊的親人，也會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

4、總之，這本書(shū)是一本充滿(mǎn)教育意義的好書(shū)，值得孩子們閱讀和品味。

5、這篇文章告訴我們，自己要做好自己的事情。學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，醫(yī)生就要認(rèn)真檢查，司機(jī)就要認(rèn)真開(kāi)車(chē)，每個(gè)人都有自己的事情。

6、讀完這本書(shū)，我不禁想起了自己的爸爸，感受到了他對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

7、用充滿(mǎn)想象力的優(yōu)秀作品，為小讀者打開(kāi)一扇文學(xué)之門(mén)，徜徉在兒童文學(xué)的海洋之中。

8、這本書(shū)講述了一個(gè)童年時(shí)代的回憶，通過(guò)一個(gè)小男孩的視角，描繪了他和父親之間的感情。故事中的父親像一顆樹(shù)般，始終靜靜地呵護(hù)著自己的孩子。書(shū)中的文字簡(jiǎn)潔易懂，內(nèi)容樸實(shí)而感人，是一本很好的家庭教育讀物。

9、父母的愛(ài)，都是在心里，他們經(jīng)常幫助你，一直鼓勵(lì)你。當(dāng)你受傷了，父母是多么心疼。在我哭時(shí)，我的爸爸也是那么心疼，我真想撲向爸爸的懷抱，多么想說(shuō)："爸爸，我愛(ài)你。”我相信這個(gè)小男孩也是跟我一樣。

10、少兒讀物一棵爸爸樹(shù)的作者是安武林，主要內(nèi)容是熊爸爸坐在剛搬出的老藤椅上看書(shū)，忽然掉下了一顆能夠?qū)崿F(xiàn)人愿望的神奇種子，通過(guò)這顆神奇的種子結(jié)出的花朵，整個(gè)村的動(dòng)物都實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。讀過(guò)這篇文章后，我覺(jué)得只要心中有這顆神奇的要素，一切困難都會(huì)解決，他也終將會(huì)開(kāi)出鮮花，結(jié)滿(mǎn)碩果。

11、這本書(shū)讓我感受到了父愛(ài)的偉大和無(wú)私，也讓我明白了父母的付出和愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。讀完這本書(shū)后，我更加珍惜身邊的親人，也更加感恩他們對(duì)我的愛(ài)。

12、愛(ài)到底是什么？只要你去努力尋找，努力發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)找到從中的答案的。悲傷中帶著歡樂(lè)，歡樂(lè)中帶著一絲絲甜蜜，我認(rèn)為這就是愛(ài)。

13、《一棵爸爸樹(shù)》是一本感人肺腑的少兒讀物，講述了一個(gè)孩子在父親去世后通過(guò)父親種下的樹(shù)來(lái)緬懷和懷念父親的故事。

14、作者將真誠(chéng)、質(zhì)樸的感情化作幽默、詩(shī)意的文字，富于童真童趣，在帶給孩子歡樂(lè)和溫暖的同時(shí)，讓他們?cè)谠?shī)情畫(huà)意中感知經(jīng)典兒童文學(xué)的品格與情懷。

15、通過(guò)描述主人公和他的爸爸之間的感人故事，作者生動(dòng)地描繪了父愛(ài)的真諦，讓讀者深刻地體會(huì)到父愛(ài)的無(wú)私、寬容和堅(jiān)定。

16、讀《父親和一棵樹(shù)》有感

17、這本書(shū)能夠引起孩子們的共鳴，讓他們了解到生死的不可避免性，以及家人之間的情感和親情的重要性。

18、讀完了這本書(shū)，我心中的種子也唱起了歌，唱的是努力學(xué)習(xí)的歌!唱的是為國(guó)為民的歌!

19、今天我讀了《我聽(tīng)見(jiàn)種子在唱歌》，作者的這個(gè)擬人題目深深把我吸引了。作者發(fā)揮了充分想像，他覺(jué)得種子發(fā)芽開(kāi)裂的聲音是在唱歌，這種寫(xiě)作手法值得我們學(xué)習(xí)。

20、閱讀這本書(shū)，讓我更珍惜與家人相處的時(shí)間，也更加努力學(xué)習(xí)，成為父母引以為傲的孩子。

21、這本書(shū)講述了一個(gè)父親為了把兒子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的鋼琴家，堅(jiān)持辛勤耕耘、耐心教導(dǎo)的故事，讓我深刻認(rèn)識(shí)到父母對(duì)孩子的影響有多么重要。

22、讀了小青蛙，很感動(dòng)。小青蛙在雨天″呱呱呱呱呱"又捉蟲(chóng)又喝歌又跳舞又產(chǎn)卵，生活工作忙碌充實(shí)快樂(lè)，可是小青蛙也會(huì)遇到天敵蛇啊鷹啊老鼠啊，也會(huì)奮力斗爭(zhēng)。每一個(gè)活著的生命都很努力都值得人尊敬。何況小青蛙在人群里有美名，人們贊美它愛(ài)護(hù)它。因?yàn)樾∏嗤苁且嫦x(chóng)，讓我們象小青蛙一樣被人呵護(hù)和贊美，做個(gè)好人。

23、這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事，爸爸為了讓兒子更好地生活，不斷地為他奮斗，同時(shí)也付出了很多，這種父愛(ài)讓人感動(dòng)。

24、《一棵爸爸樹(shù)》是一部講述父愛(ài)的少兒讀物，通過(guò)描繪一位變成大樹(shù)的父親與孩子之間的互動(dòng)，生動(dòng)地展現(xiàn)了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。讀完這部書(shū)，我深深感受到了父愛(ài)的力量，也學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)和感激之情。同時(shí)，這本書(shū)也教育了我們要珍惜家庭、關(guān)愛(ài)家人，用我們的愛(ài)去回報(bào)父母無(wú)私的付出。

25、讀了《父親和一棵樹(shù)》，我不禁流下了眼淚，那位父親的愛(ài)都融入到了一棵小樹(shù)里，而這棵小樹(shù)讓小男孩不再自卑。那位父親說(shuō)了誰(shuí)栽的樹(shù)好，送誰(shuí)禮物，而小男孩想讓小樹(shù)快死，在幾天里，這位父親一直在暗中幫助小男孩，這一切都被小男孩看到了，流下了眼淚。父母的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，幫助他人的愛(ài)……愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，只要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)它。愛(ài)也是千變?nèi)f化的，嚴(yán)格的愛(ài)，慈祥的愛(ài)……愛(ài)是什么？愛(ài)是走向光明的道路，愛(ài)就是去除陰影的歡樂(lè)，去努力，去尋求愛(ài)。

26、讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得孩子和父母之間的關(guān)系更加親密了，也能夠更加珍惜家庭的溫暖。

27、太陽(yáng)是光明，說(shuō)明他心中有光，是個(gè)善良的人，也暗示我們要跟他一樣，切不可做壞事

28、同時(shí)，這個(gè)故事也讓我明白了要珍惜父母對(duì)我的付出，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們爭(zhēng)取更好的生活。

29、《一棵爸爸樹(shù)》是一本溫馨感人的兒童讀物，它講述了一個(gè)父親為了給兒子留下美好的回憶，在自家院子里種下了一棵爸爸樹(shù)的故事。

30、《一棵爸爸樹(shù)》是一本感人至深的少兒讀物，讀后讓人深刻地領(lǐng)悟到父愛(ài)的偉大和重要性。

安武林為什么要讀書(shū)讀后感

31、讀完《一棵爸爸樹(shù)》這本少兒讀物，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，但是有一種溫暖的情感留存在心里。

32、這本書(shū)讓我更加珍惜和感激自己的爸爸，也讓我更加明白了父愛(ài)的偉大和珍貴。

33、今天，我讀了安武林文集中的《我聽(tīng)見(jiàn)種子在唱歌》，文中寫(xiě)的′唱歌的種子′，不就是在抗擊疫情中不屈不饒的中國(guó)人的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

34、此系列圖書(shū)配以生動(dòng)的插圖、精美的裝幀設(shè)計(jì)，讓小讀者領(lǐng)略淳樸真摯的獨(dú)特魅力，帶領(lǐng)他們?cè)谠?shī)意的童年中放飛心靈，體味快樂(lè)。用充滿(mǎn)想象力的優(yōu)秀作品，為小讀者打開(kāi)一扇文學(xué)之門(mén)，徜徉在兒童文學(xué)的海洋之中。

35、一只小青蛙他很愛(ài)唱歌，他想當(dāng)歌唱家。開(kāi)始大家夸獎(jiǎng)他唱歌好，后來(lái)看到他白天黑夜不停的在練習(xí)，大家離他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。有一只大青蛙告訴他：“唱歌只是我們的業(yè)余愛(ài)好，消滅害蟲(chóng)才是我們的職責(zé)，你要多努力多捕捉害蟲(chóng)才可以”。

36、讀完這個(gè)故事，我明白了朋友們要互相幫助，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，朋友會(huì)鼎力相助，當(dāng)朋友遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們也要盡自己的所能去幫助他們。

37、通過(guò)這個(gè)故事，可以讓孩子們更好地理解和感受到父母的愛(ài)。

38、“空氣里還有些寒意，光禿禿的樹(shù)木還在瑟瑟發(fā)抖，可我分明聽(tīng)見(jiàn)種子在土層下面唱歌。”中國(guó)人民同呼吸，共命運(yùn)，肩并肩，萬(wàn)眾一心，風(fēng)雨同舟，共筑疫情防控的堅(jiān)固防線(xiàn)，即使在災(zāi)難前，我們也要唱起團(tuán)結(jié)的歌!

39、友情的力量永遠(yuǎn)是無(wú)限的，只要我們?nèi)椭呐略倮щy的事情，都能解決的!

為什么要讀后感【篇5】

一、引言：為什么選擇讀這本書(shū)？

在老師所列的五部原著中，我選擇閱讀喬納森·沃爾夫的《當(dāng)今為什么還要研讀馬克思》。這是因?yàn)椋?/p>

在世紀(jì)交替的1999年，德國(guó)柏林墻倒塌十周年之際，由英國(guó)劍橋大學(xué)文理學(xué)院教授發(fā)起，對(duì)于誰(shuí)是人類(lèi)紀(jì)元第二個(gè)千年“第一思想家”這一問(wèn)題進(jìn)行了校內(nèi)的推選。投票結(jié)果是馬克思位居第一。隨后，英國(guó)bbc廣播公司，又以同一問(wèn)題，在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)征詢(xún)投票，結(jié)果民眾選出的二十世紀(jì)最偉大的思想家不是別人，正是馬克思，而物理學(xué)家愛(ài)因斯坦、牛頓則分別排名第二，第三。

我想知道的是，為什么西方思想界對(duì)馬克思如此推崇？

其次，在研究生入學(xué)考試中，政治理論課是必修的公共科目之一。我不時(shí)會(huì)聽(tīng)到有人主張取消這一科目考試的論調(diào)。我想，國(guó)家設(shè)立這一考試一定有其充分的理由。

而在具體考試內(nèi)容中，馬克思主義是主要的組成部分。希望通過(guò)閱讀，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義與國(guó)家建設(shè)發(fā)展和我們青年的關(guān)系。

而且，年輕人總是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待，期望將來(lái)生活再一個(gè)更好的社會(huì)。我們小學(xué)時(shí)就知道，共產(chǎn)主義社會(huì)是許多人美好愿憬的一部分。我希望通過(guò)閱讀更深入地了解什么是共產(chǎn)主義，以及如何實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

二、關(guān)于作者

20世紀(jì)70年代以來(lái)，在馬克思主義研究被壓制多年、鮮有成果的兩個(gè)國(guó)家，出現(xiàn)了新的、有影響的馬克思主義流派或理論，出現(xiàn)了相關(guān)代表。喬納森·沃爾夫 (jonathan wolff) 就是其中的一位。他生于1959年，是倫敦大學(xué)學(xué)院哲學(xué)知名教授。

他的著作除了《當(dāng)今為什么還要研讀馬克思》( why read marx today?)之外，還有《政治哲學(xué)導(dǎo)論》(牛津大學(xué)出版社出版)和《羅伯特·諾錫克：財(cái)產(chǎn)、正義和最小國(guó)家》(政體出版社出版)。

他還與他人合編了“牛津讀本系列叢書(shū)”中的《政治思想》。

三、關(guān)于本書(shū)主要內(nèi)容

對(duì)于那些缺乏相關(guān)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，閱讀馬克思的著作無(wú)疑是一件困難的事情。對(duì)于這種情況，作者喬納森認(rèn)為，只有當(dāng)你已經(jīng)大體知道他的著作要講什么時(shí)，這些著作才能得到最好的理解。有了一定的背景知識(shí)才能使一個(gè)人懂得作者思想的細(xì)節(jié)，而且常常能弄懂作者思想中幾乎令人驚異的創(chuàng)見(jiàn)和特質(zhì)（p4）。

《當(dāng)今為什么還要研讀馬克思》就是能幫助大家最好地理解馬克思著作的這樣一本暢銷(xiāo)書(shū)。是可以成為我們研讀馬克思著作的“開(kāi)始”的地方。

本書(shū)第一章的主題是馬克思的早期作品。介紹了馬克思對(duì)作為異化世界的資本主義社會(huì)的描述。涉及的內(nèi)容有：

宗教、歷史唯物主義哲學(xué)、勞動(dòng)和異化、貨幣和信用、自由主義、解放等內(nèi)容。第二章闡述了馬克思、恩格斯提出的思想，接著論述了馬克思的經(jīng)濟(jì)分析和歷史理論，包括對(duì)馬克思資本主義必然滅亡的預(yù)言。這些思想處于馬克思的成熟的理論體系的核心。

第三章回答了作者的主要問(wèn)題：為什么今天要研究馬克思？作者論證了：

雖然我們必須放棄馬克思的主要理論，但仍有許多東西需要學(xué)習(xí)。

四、釋疑解惑，啟迪思想

通過(guò)閱讀，我對(duì)自己的擔(dān)憂(yōu)和疑慮有了清晰而深入的了解。

馬克思之所以被視為千年來(lái)第一位思想偉人，首先與20世紀(jì)的人類(lèi)歷史有關(guān)。正如喬納森所說(shuō)，無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上，馬克思的影響都是不可估量的。如果沒(méi)有對(duì)馬克思思想的粗略評(píng)價(jià)，我們就無(wú)法把握當(dāng)今世界和當(dāng)今思想世界的許多方面（第100頁(yè)）。

其次，也是更為重要的一點(diǎn)，馬克思值得推崇并不是因?yàn)樗C明了或確立了什么確定的結(jié)論，而是如同其他的偉大思想家一樣，其著作的嚴(yán)謹(jǐn)、深刻、創(chuàng)造性、洞察力、獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)的想象力等等會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的啟發(fā)和精神食糧。其思想比真理更令人感興趣，更具有持久的生命力。

為什么要讀后感【篇6】

讀《我們?yōu)槭裁匆俺垂拧薄返哪承└邢隷1高中讀后感讀《我們?yōu)槭裁匆俺垂拧薄返哪承└邢隷高中讀后感讀《我們?yōu)槭裁匆俺垂拧薄泛螅幸恍└邢搿Ｒ膊恢獮楹危沂怯行┵澩髡叩挠^點(diǎn)，卻又有些不贊同。

讀這篇文章，總覺(jué)著有些針砭時(shí)弊的味道，確實(shí)有一針見(jiàn)血的味道。

誠(chéng)然，正如作者所說(shuō)，李白、陶潛等古人是“考場(chǎng)萬(wàn)金油”，在一些同學(xué)的作文中，滿(mǎn)篇都是“杜甫的山，李清照的水”，看似很有韻味，其實(shí)只是空洞無(wú)物，人云亦云。寫(xiě)這樣的文章，有百害而無(wú)一利。為何？

我們寫(xiě)文章的本意，應(yīng)該是抒發(fā)自己的情感。可是，那些“古文”，絲毫沒(méi)有自己的思想情感，沒(méi)有一點(diǎn)韻味。東漢時(shí)的魯丕、徐防一致認(rèn)為：

解釋六藝經(jīng)典，學(xué)***，不能有自己的思想，只能用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋儒家大師們?nèi)缈鬃拥鹊乃枷耄踔吝€說(shuō)，誰(shuí)若寫(xiě)文章有自己的觀點(diǎn)，而不是體現(xiàn)孔子等圣人的思想，不用看，他一定犯了錯(cuò)誤。哎，何等的“至理名言”啊！如果我們照他們說(shuō)的做，生活在這個(gè)世界上有什么意義？

沒(méi)有了自己的思想，那我們不等于行尸走肉？還好，那是東漢時(shí)期的人說(shuō)的，離我們畢竟遙遠(yuǎn)。但我覺(jué)得我們有些同學(xué)有點(diǎn)像魯丕和徐防，他們有一種惰性思維，不允許有另類(lèi)思維。

為什么他們喜歡用一些老式的例子來(lái)些古代的事情？因?yàn)樗麄儗?xiě)不出自己的想法，他們只是為了應(yīng)付它而寫(xiě)作，試圖獲得高分。如果每個(gè)學(xué)生都這樣寫(xiě)，那么我建議取消高考作文。為什么？

因?yàn)楫?dāng)時(shí)的高考作文已經(jīng)完全背離了設(shè)置高考作文的初衷。這樣，就沒(méi)了高考作文存在的價(jià)值了。

但是，我覺(jué)得，作者的觀點(diǎn)也有點(diǎn)片面。以他的觀點(diǎn)，似乎“炒古文”就是壞的。這有點(diǎn)像新文化運(yùn)動(dòng)，人們絕對(duì)否定中國(guó)傳統(tǒng)文化。

從廣義上講，“炒古文”也有好處。用一些古人的事例，有增加論證力度，使內(nèi)容更為充實(shí)的好處。我們不是說(shuō)要繼承我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化嗎？

在我們的作文中用一些古人古事，不正體現(xiàn)我們對(duì)國(guó)學(xué)的更加深入的了解嗎？并且，我們用事例來(lái)突顯論點(diǎn)，有錯(cuò)嗎？既然我們可以用平凡的小事來(lái)證明我們的觀點(diǎn)，為什么拒絕使用典故呢？

辛棄疾可是個(gè)名垂千古的大詞人，可用典是他詞中最大的特色呀！難道我們因?yàn)樗玫涞木壒识p視他？他為什么會(huì)那么有名？

這不可能跟他的用典一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有吧！實(shí)際上，詞中的典故反映了作者的憤慨。那么，我們有為何不去效法他呢？

只要我們有自己的思想反映在我們的作品中，讓那些古老的事件為我們的論點(diǎn)服務(wù)，為什么不呢？我是一個(gè)對(duì)歷史感興趣的人，所以我也喜歡古典文學(xué)。因此，在我的作文中，我總是用一些古老的例子，如劉秀、祖逖、石勒、王猛、符堅(jiān)等，但我的作文有我的思想！

所以，語(yǔ)文老師不認(rèn)為我的作文是空的，而是說(shuō)我的作文內(nèi)容很充實(shí)。我想，這和那些一味“炒古”的作文有很大區(qū)別吧！為什么有區(qū)別呢？

因?yàn)閮蓚€(gè)字：思想。為什么《赤兔之死》至今為止仍讓我們津津樂(lè)道？

因?yàn)樗皇强照劊兴撵`魂呀！

我們要用正確的方式來(lái)“炒古”，只要方法正確，“炒古”就是好的。

我們要辨證地對(duì)待每一個(gè)事物，對(duì)于”炒古”，也應(yīng)如此！