燈光讀后感。

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。在閱讀了燈光后，我想您對于這個作品有了更深的了解，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。那么該要如何寫好燈光讀后感呢？下面是讀書筆記吧小編幫大家編輯的《學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲》，希望能為您提供更多的參考。

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇一)

我們看書、學(xué)習(xí)和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-----《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。

第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學(xué)習(xí)、讀書。我感到了郝營長他很關(guān)心下一代，為了讓孩子在燈下學(xué)習(xí)，他要在戰(zhàn)爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關(guān)愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人的品質(zhì)。第二處：“這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”

我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學(xué)習(xí)，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關(guān)心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。

但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。

全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇二)

暑假里，去外婆家玩，一個偶然的機會，我讀到了一篇叫《燈光》的課文。燈光，我們都非常熟悉，也很普通，然而，文章所表現(xiàn)的燈光卻是那樣的感人至深。文中郝副營長對光明的渴望，對美好生活的向往，為了革命勇于獻身的精神給我留下了深刻的印象。

文章講述了在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)將要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。“多好啊！”郝副營長陷入了對未來的憧憬之中。戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊隊失去了聯(lián)系。在千均一發(fā)之際，郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。他用生命換來了戰(zhàn)爭的勝利。

今天，我們的身邊不再有戰(zhàn)爭，不再有槍炮的聲音，我們在溫暖的燈光下看書、寫字、玩耍，聽著父母的諄諄教導(dǎo)，享受著郝副營長們這些革命先烈夢想的生活。可是，我們在優(yōu)越的生活環(huán)境中養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，我們怕吃苦，經(jīng)不起挫折，聽不得批評，進取心不足，更沒有郝副營長們那種大無畏的精神。讀了《燈光》后，我懂得了這來之不易的幸福生活是無數(shù)革命先烈流血犧牲換來的，所以，我們要珍惜這和諧的環(huán)境，更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)郝副營長們的無私奉獻的品格，做一個不怕吃苦，勇于探索的新時代學(xué)生。

老師點評：革命年代離我們的孩子是遙遠的，孩子們沒有經(jīng)歷過那種戰(zhàn)爭時的艱苦卓絕，小作者通過對《燈光》這個故事的描述，了解到燈光不僅帶給我們的是光明，還帶來了勝利，小作者有感而發(fā)，聯(lián)系了自己的生活實際，認識到了自己身上的不足，決心要好好學(xué)習(xí)，做一個不怕吃苦，勇于探索的新時代學(xué)生。

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇三)

今天，我學(xué)習(xí)了王愿堅寫的《燈光》，學(xué)完之后頗有感受。

這篇課文記敘了在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的燈光看一幅孩子在電燈下讀書的插圖，陷入了無限憧憬。戰(zhàn)斗打響之后，后續(xù)部隊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了部隊前進的道路。戰(zhàn)斗最后勝利了，郝副營長卻犧牲了。

在和突擊連失去聯(lián)系的時候，在黑暗里找不到突破口。這時，郝副營長可以自私一些，不點燃那本書，但是這次的圍殲戰(zhàn)也會隨之失敗。因此，郝副營長點燃了那本書，為隊伍照明。火光卻暴露了他，最后他犧牲了，他為了讓孩子們在電燈下學(xué)習(xí)，而自己卻沒有來得及見一見電燈。

這種舍己為人的事情在現(xiàn)在也發(fā)生過。一名大學(xué)學(xué)生張華，在聽到呼救聲后，馬上趕去解救，把溺在糞池中的老漢給抱在腰間，最后，他因窒息時間太長，中毒太深，而永遠離開了這個世界。

郝副營長與張華的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們的這種精神將會永垂不朽！

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇四)

今天我看了《燈光》這篇文章。它的我們講述了這樣一個故事：

1947年初秋。戰(zhàn)斗開始以前郝副營長正在看著一本書。他憧憬著書中的一切，并想讓以后的孩子也過上這生活。不一會兒戰(zhàn)斗開始了，守敵的圍墻被炸開了一個缺口。在后續(xù)隊伍進入的時侯，卻遭到了炮火的猛烈阻擊。在黑暗里找不到突破口。在這千鈞一發(fā)之際郝副營長，用火柴點燃了那本書。為隊伍指明了方向，卻暴露了自己，犧牲了。

這篇文章給了我很深的感觸。首先我想要稱贊一下郝副營長。郝副營長是一位年輕、勇敢、優(yōu)秀、熱愛生活的戰(zhàn)土。他是多么羨慕書中的一切啊。他是多么的想讓孩子們也在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，也讓他們過上幸福的生活啊。但是為了戰(zhàn)爭的勝利，他不惜將自己的`生命化作燈光，指引后續(xù)隊伍前進的方向。他雖然沒能親眼看到孩子們在電燈下學(xué)習(xí)，在電燈下生活。但是他的這種精神是一筆巨大的財富，它永遠留在人們的心中，想航燈一樣，指引著人們?nèi)松缆返姆较颉?/p>

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇五)

《燈光》中的郝副營長為了孩子們能在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的性命，才取得了戰(zhàn)爭的勝利。

在生活中，有一些人像郝副營長一樣，他們往往是為了群眾而犧牲小我的人。

在地震中，是誰展開雙臂死力維護著四五個同學(xué)？這便是老師，一種偉大的力量指引著他們?nèi)テ疵Ｗo學(xué)生，這種力量便是：老師對同學(xué)們的愛護。

生活中什么人都有，還有一些人往往為了自己的利益，而去謀害他人。

害人是他們的看家本領(lǐng)，為了自己，他們能去殺人放火；為了錢財，他們會去謀財害命；為了......

做人處事中，究竟做一個怎樣的人？命運掌握在自己手中，一念之差，就會形成兩種完全不相同的人。

是像郝副營長一樣為人民服務(wù)？還是做一個茍且偷生的人？做人不應(yīng)就像郝副營長一樣嗎？

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇六)

今天我在老師的指導(dǎo)下的了《燈光》這篇課文，郝副營長的那種精神使我非常感動。

這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給后續(xù)部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當(dāng)我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……。他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的說：趕明兒勝利了，咱們也兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬里。”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學(xué)習(xí)，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習(xí)，是革命烈士拼命戰(zhàn)斗，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。

又當(dāng)我讀到“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時候，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉地高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，奪得了戰(zhàn)斗的勝利，換得人民的幸福。

讀了這篇文章，我的收獲也不少啊，也使我知道了革命者的精神，如果沒有他們，中國也沒有今天，所以我要尊敬他們。

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇七)

有人是多么渴望能有電燈啊，電燈對于我們來說根本不算個事，因為我們現(xiàn)在的生活條件好了，家家有電燈就不稀奇了，倒是沒有了，才讓人稀奇呢。

我們現(xiàn)在的幸福生活是誰換回來的呢？回答是：是那些革命戰(zhàn)士，在對于革命事業(yè)有必勝的信心的李大釗先生的故事里，我們了解了革命事業(yè)是多么的不容易，是多么的危險。可是，李大釗卻不害怕犧牲，忠于黨的事業(yè)里，忠于革命。為了我們老百姓能過上幸福安寧的日子，有多少革命烈士拋頭顱灑熱血，為的是什么，不就是為了能讓我們過上幸福的日子嗎？而我們卻不知道珍惜這些來之不易的日子。再慢慢的浪費每一分每一秒。

在本課文中寫的是：作者懷念一個戰(zhàn)友的情感。這位戰(zhàn)友就是郝副營長。他犧牲了自己的性命，換來了革命事業(yè)的成功，這位難道不偉大嗎？

讀了這篇課文，我知道了：我們的生活是來之不易的，知道我們的國旗吧！這是用多少位戰(zhàn)士的鮮血換來的呀！我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活！

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇八)

今天，我讀了《燈光》這篇文章。文章主要寫了清明前的一個晚上，作者王愿志漫步在天安門廣場，看到千萬盞燈照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，聽到人們對五彩繽紛燈光的贊嘆，不僅沉入了深深的回憶。

當(dāng)我讀到“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見點燈”這句話的時候，心頭微微一震，不由的羞愧起來。

記得去年秋天的一個晚上，外面下著大雨，我正在寫作業(yè)，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸急忙從抽屜里拿出兩根蠟燭，點燃后放在我的`書桌上，讓我借著燭光寫作業(yè)。可那不爭氣的蠟燭被風(fēng)吹的一閃一閃，忽明忽暗。我氣得抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看見了，撿起蠟燭語作文重心長地對我說：“孩子，你怎么這么不懂事！我小的時候連蠟燭都買不起，雖然現(xiàn)在生活好了，可也不能這樣呀！”聽了爸爸的一番話，我還有些不以為然。

現(xiàn)在讀了這篇文章，我哭了，不只是懷念郝副營長，還是為自己的所作所為而羞愧。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活、美好時光，只有這樣才對得起九泉下的革命先烈。

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇九)

在這六個春夏秋冬中

我不知學(xué)過多少篇讓人感動的課文

但這學(xué)期的《燈光》一課最使我感動．

《燈光》這篇課文最使我感動的是：在突擊隊和后續(xù)部隊失去聯(lián)系的危急時刻，是郝副營長點燃了他手中的那本破書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，之所以這樣，我們才消滅了敵人的一個整編師．但也因為這亮光，郝副營長暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了．＂哎呀！郝副營長為了實現(xiàn)為好的理想而勇于獻身。＂想到這里，我被他那勇于獻身精神深深地吸引了，頓時我的淚水簌簌的順著面頰落了下來．

郝副營長為什么獻出自己寶貴的生命呢？不就為了讓我們過上幸福的生活嗎？不都是為了我們能得到光明能得到溫暖嗎？

我們現(xiàn)在坐在這寬敞而明亮的教室里學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該用優(yōu)異的成績來報答為祖國犧牲的先烈們嗎？記得有一天，我正在玩，老師叫我把教師里的紙撿干凈，我的臉上露出不愿意的神態(tài)．這時，老師似乎看透了我的心思，和藹的對我說：＂那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，國家的富強，他們情愿獻出自己寶貴的生命啊！而你，是一名少先隊員，連這么一點點小事都不想去做，你自己想想，應(yīng)該如此嗎？＂老師的話雖然簡單，但其中含有一些不容易明白的道理．我撿起廢紙在奔向垃圾箱的路上，我想：老師說的對，我連這么一點小事都不想做，真是不應(yīng)該．這是郝副營長點燃破書的情景有浮現(xiàn)在我的眼前．先烈們?yōu)榱巳嗣竦男腋＃慌聽奚疫B這點小事都怕去做？唉……我悔恨——自己的所作所為．

從那以后，我決心用自己的實際行動來報答好副營長和為祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量，讓我好好學(xué)習(xí)，助人為樂，做一名合格的少先隊員．

學(xué)習(xí)了燈光這篇課文以后，我深受感動，也從其中懂得了許多道理．當(dāng)我開始做意見事情的時候，郝副營長點燃破書的那一幕有浮現(xiàn)在眼前，而那火光指明了正確的道路．

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇十)

華燈初下，我們在學(xué)習(xí)時有沒有想起那些令人尊敬的英雄們，是他們的犧牲，換來了我們今天的幸福生活。在這篇課文里，在戰(zhàn)爭快要打響時，郝副營長還在憧憬為來孩子們用上電燈的情況。但是，他自己卻沒有來得及看見電燈就犧牲了。想郝副營長這樣的革命英雄還有很多：邱少云、黃繼光、江姐、許云峰、華子良……他們用自己的犧牲換來了我們現(xiàn)在的幸福。邱少云在執(zhí)行任務(wù)時，被敵人灑下的燃燒液燒著，但是，他為了革命事業(yè)的成功堅持一動不動。

千萬盞燈，凝聚著革命前輩們的心血。但是，有些人并不在乎這些，他們在明亮的燈光下不好好學(xué)習(xí)，整天無所事事，并不珍惜先輩們給我們帶來的這一切。

同學(xué)們，我們一定要珍惜現(xiàn)在的一切，所以，讓我們現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)吧。

學(xué)生學(xué)燈光后的閱讀收獲(篇十一)

大半個學(xué)期過去了，在書本上，我們已經(jīng)學(xué)會了不少發(fā)人深省的課文。我覺得《燈光》這篇課文是最令人感動的，雖然它是一篇略讀課文，但是卻讓我感觸很大，讓我想到了許多。

電燈是和平年代生活中的普通物品，然而，在戰(zhàn)爭年代，它卻是美好生活的象征。本文是一件關(guān)于“燈光”的往事的回憶。在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光看一副孩子在電燈下讀書的插圖，陷入無限憧憬。戰(zhàn)爭打響之后，后續(xù)部隊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了后續(xù)部隊前進的道路。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。

年輕的郝副營長為了戰(zhàn)斗的勝利，為了孩子們能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)而獻出了寶貴的生命，這個故事可歌可泣，這種精神永垂不朽。

可是，現(xiàn)在的孩子知道嗎？別的人我不知道，就拿我們班的來說。每天回去，我都能看到部分男同學(xué)在追逐打鬧，女同學(xué)在聊天，等到要交作業(yè)的時候，就問人借來抄。上課也要說話，老師說就頂嘴。明明已經(jīng)學(xué)過這篇課文了，為什么就不能認真學(xué)習(xí)呢？我們?nèi)绱诵腋５刈跓艄庀聦W(xué)習(xí)，一定要牢記過去，用拳拳愛國之心，告慰為今天的幸福生活付出寶貴生命的革命先輩們。

今非昔比，中國如今已沒有那么多人是能為革命作出犧牲的了。所以，我們應(yīng)該努力認真地學(xué)習(xí)，將來做一個愛國的人，為祖國作出犧牲。像郝副營長那樣為子孫后代創(chuàng)造更幸福的生活。