讀后感|老師您好我的好老師讀后感（匯總11篇）

老師您好我的好老師讀后感（匯總11篇）。

? 老師您好我的好老師讀后感

今年寒假，老師給我們每一對同桌發下了一本《老師您好我的好老師》，這本書是教育部給全國青少年對尊師愛師的指定讀本，老師讓我們每位同學回去認真閱讀。

書里寫了全國各地許多模范老師的動人事跡：有智慧向導吳若安老師；有身患疾病但卻依舊堅持為學生上課的上海交通大學講師晏才宏：有四川地震中為救學生而英雄犧牲的老師向倩、張米亞、袁文婷，他們用自己青春時代的生命換來了學生們生存的希望。他們中的每一位都像我們課文中學過的《落花生》一樣，具有樸實無華、默默奉獻、不計較名利的優秀品質。

這一位位誨人不倦的老師中，我最敬仰的是吳若安老師。她不但在教課上起到模范作用，而且在教育學生思想品德方面也很有一套。她巧妙地借用了學生楊小霞對父親的孝心來教給全班孩子一句終身受用的教誨：孩子們，記住：愛自己的父母才能得到真正的滿分。吳若安老師用她的智慧啟迪了學生的心靈，更讓所有的學生加深了對父母的愛。她不僅教給了他們淵博的知識，還哺育了每個學生健康的心靈，稱得上真正的教書育人。

我們的班主任徐老師是任課數學的，可她教給我們的可不止數學這門學科。她教育我們要做一個坦誠。有責任且思考敏捷的人。她幾次因操勞過度而病倒，可是只要身體一恢復，就立馬投入到忙碌的教學工作中。有時她也像一位貼心的大姐姐，為我們帶來一個又一個的驚喜。還記得那個充滿著歡聲笑語的平安夜。徐老師一改常態，十分嚴肅地站在講臺上，并開始讓我們檢討、自首今天所犯過的錯誤。老師接下來的舉動讓我們眼前一亮，哇，兩箱平安果耶！接下來便是令人激動的平安果派送環節，搞得許多女同學感動得是熱淚盈眶。徐老師還為我們和平安果拍了合照，和我們一起度過了溫馨而難忘的平安夜。

如果說我們是溫室里嬌艷的花朵，那么老師就是辛勤培育我們的園丁；

如果說我們是英勇無畏的攀巖者，那么老師就是用知識鑄造的堅固人梯；

如果說我們是一件件做工精細的藝術品，那么老師就是一手打造我們的藝術家

啊，老師！是您把我們從懵懂無知的孩童，教育成一個又一個意氣風發的少年。您就像一位高深莫測的先知，為我們指點一個又一個的迷津。在這里我代表全國的小學生向您道一聲老師，您好！

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那綿綿春雨，悄無聲息得滋潤著小草，孜孜不倦的呵護著小草茁壯成長。在春雨一天一天的滋潤下，小草不斷向上，向上，再向上，成為祖國新一批的棟梁之才——小草感到無比幸福，春雨也感到無比幸福。這些春雨對小草的無私大愛，震顫了心房，溫暖了世間。

老師強，則少年強;少年強，則中國強!

建設創新型國家，使國家變得富強，關鍵在人才。中國教師，正肩負著立德樹人這個神圣而又偉大的使命。是老師，給新一代打開知識殿堂的大門，讓同學們暢游在知識的海洋中;是老師，當我們在成長道路上迷茫時，耐心告訴我們人生的意義，帶給我們希望;是老師，為青少年插上夢想的翅膀，讓祖國的新生代成為中華民族偉大復興中國夢的主力軍、“夢之隊!”他們不怕苦，不怕累，乃至花費他們自己的休息時間，并盡力幫助有困難的同學——他們圖什么?他們只圖我們能健康、平安、快樂的成長，我們能學有所成，有好的前途， 將來成為祖國的棟梁之才!老師，是那么的無私，那么的偉大!

一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。我的數學老師——倪老師的所作所為，正詮釋了老師的無私和偉大。倪老師不僅是我們班的數學老師，還是學校的校長，卻毫無違和感，并且從未耽誤過我們學習。百忙之中，她竟能將我們做的試卷和作業在一天之內全部批改完，速度真叫人驚嘆。我給倪老師的標簽就是：做任何事都負責、認真嚴謹，并從不拖延。

那個傍晚，讓我永生難忘。我參加一個活動，結束時，已經放學了。一回到教室，就聽到有同學說，讓我去倪老師的辦公室，于是，我便拿著習題和筆盒向辦公室走去。走在路上，我的心里猶然升起陣陣對倪老師的敬佩：都放學了，倪老師放棄了自己的休息，來給我講題，補習。換做別的老師會讓我們帶回家做吧?到了辦公室，我敲了敲門：“報告!”“進來!”倪老師的聲音是那么的和藹、親切，如三月的和風，徐徐拂過我的心房。“搬張椅子坐旁邊吧!”進來后，倪老師微微帶著笑意，熱情地招呼我，沒有一點老師的架子。坐下后，她讓我取出《數學報》，為我評講習題：倪老師并沒有只講錯題，對于我解題方法含糊的，她會將解題方法耐心詳細地講給我聽。講完后，倪老師還出了一些類似的題目，讓我來解答，在解題過程中，還仔細問我， 為什么要這樣算或者這步算的出什么-----整個解題過程她一遍遍的反復講解。她對工作是多么的認真、嚴謹、一絲不茍。《數學報》做好后，倪老師有讓我將《數練》做完，并且幫我認真的批改好作業。倪老師并沒有因為我寫的答案全對，就結束。而是指出我解題時的不足， 語重心長的對我說：“做題時，不能光注重答案，不在乎解題過程，過程也非常重要。你看，這題答案是對的，如果你將這個轉化，你看下。”倪老師說著用紅筆給我標注了一下，“解題過程就簡便了。我相信你會做得更好的，這種題目你懂了嗎?”我望著老師的眼睛點了點頭。我發現老師的臉上因為一天的工作勞累，布滿疲憊之色，卻還在為我補課，我的心中泛起片片愛的漣漪。“路上注意安全哦!”倪 老師朝我笑著揮揮手再見。此時，火紅的晚霞灑在我的身上，帶著倪老師的溫暖，我心里暖洋洋的。

同學們，請由你而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們的老師、偉大的筑夢人致敬，鄭重地、發自內心地道一聲：老師，您好!

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2005年我們從的幼兒園剛畢業，當跨進校門之前，我們是無知的，我們期待著小學生活，期待著知識；2011年，我們即將畢業，離開陪伴我們6年的學校、老師、同學，我們學習了六年，我們成長了六年，我們的離開是新的開始。

王老師是我們班的數學兼體育老師，從1 年級就開始教我們了。但在剛開始的幾年，我根本不喜歡上課，就算積極發言也只是應付或者是賣弄學識，根本不認真聽。因為課本上的知識，我在幼兒園時就自學過了，所以再講一遍只會厭煩。所以一點上課的興趣也沒有。而我天生喜歡鬧事，總是在課堂上鬧出一些事，大多是與同學意見不合，產生矛盾，為了解決這些事情老師用了很多精力和時間。但是后來我也稍有理解老師的苦心，而王老師也和藹可親，沒有對我有太大的意見。最近，王老師聽說我考入了培訓學校的精英班，雖然不是王老師教的課，但他也祝賀鼓勵我，讓我再接再厲，考上競賽班，雖然我下個學期已經畢業了。

我們五六年級的語文、品德老師——陸老師。雖然我們只接觸了她兩年不到的時間，但是我們確是其樂融融的一起生活學習。平時大課間、午休前的活動時間，她也跟著我們玩，三國殺她玩的不輸于我們這些天天玩的同學，總是讓我們丟兵棄甲，打得我們措手不及，落花流水。有時大課間為了讓大家放松一下也會組織一些活動例如：模擬運動會、貼年糕、爬樓梯比賽等等。因為年齡與我們的父母相近，所以讓人容易親近。陸老師有時會很激動，一激動就容易發火，一發火就會開始長達十幾分鐘的演講。從我們的錯誤到精神品質，再到具體事例，、當今社會，再到最近看的書和聽到看到的新聞。但我們知道，她用寶貴的時間來講這些是為了我們好，為了提高我們的品德素養。

我們重量級的人物——章校長，是我們班的美術老師。因此，每周三就是我們最快樂的時光。他語言幽默，上課時總是給我們帶來新鮮感。這個學期我們主要學習版畫制作和印刷。因為我們速度進展太慢，影響到了畫面質量，為此老師總是在午休前的休息時間讓我們把畫完成，并且給我們建議和指導，這一年我們的美術水平大大提高。美術課，我們不僅學了美術知識，也學了品德，自信、方法、步驟這三個詞是在第一堂課是提出來的，自信是第一位，畫畫不能遮遮掩掩，涂涂描描，要一步到底，在美術里沒有對錯之分，只要大膽自信就是好的。

有老師的陪伴、有老師的教育，我們無不成長，每節課的一小步，每學期的一大步。我們從一棵棵小苗苗長成了一棵棵小樹，這是老師的培養老師的澆灌，不是常說嗎？老師是辛勤的園丁，是無私的蠟燭、春蠶。春蠶到死絲方盡。老師啊，您用心血澆灌，您的培育之情我們感激不敬，只愿我們用我們的成績，我們對社會的貢獻來報答著養育之恩。

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就在那個午后，在小閆老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……

在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現在已經不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學生會，后來又當上了保衛部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創”優秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

小閆老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師!

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老師是除父母和親戚外對我們來說最重要的人，我們的生活和成長離不開他們的幫助，老師是那棵大樹，為我們遮風擋雨，老師是明亮的燈光，照亮了我們前方的道路，老師是一座橋梁，架起了我們通往成功的道路。

別看我現在的數學成績不錯，要知道在我小學二年級時那數學成績可從沒上過80分，不管我盡多大努力，分數卻總在70分到79分之間徘徊著，每一次上數學課就像在聽天書，每一次數學考完試報成績時我都用那熱切的目光看著老師，多么希望能從他的嘴里聽到一個讓我滿意的數字，可我始終沒有如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分一起沉入了谷底。

我上數學課就開始不再認真，每天的回家作業并不好好完成，有時甚至不做，漏做。到了期中考試，我也抱著臨時抱佛腳的心態去考試，心里總想：反正我平時都考到70分，一有大測驗就能考好，有什么好復習的。我試圖用這樣的方法去安慰自己。果不其然，期中考試我的成績一落千丈，就連70分也沒到。

在此后，我完全對數學喪失了信心，見我如此，父母親和爺爺奶奶勸了我好多次，我雖口頭上答應了，卻仍不見任何成效，由此，他們也不再對我作什么要求。

冬天來了，再多的衣裳卻驅趕不走內心的寒冷。

直到那一天，二年級結束，三年級的開始，才讓生活發生了轉機，三年級我們班的數學老師姓馮，于是我們就把他叫做馮老師。

二三個星期后的模底考試讓我原形畢露，考試時我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一單元測驗更是糟糕透頂，于是我被請到了老師的辦公室。

四五點鐘的時間，學生都已走光，辦公室也只剩下我們兩人，他搬了張凳子讓我坐下，還幫我倒了一杯茶，看到這，我不猶愣了一下，說了一聲極輕的兩個字：“謝謝”。過了一會兒，老師拿了一張白紙和一支筆給我，白紙上是一道習題，我拿起筆將它做了出來，老師拿出紅筆細心的批改并圈了我步驟中錯誤處，在他低頭時我突然發現30歲的他兩鬢頭發已然蒼白。

改完，他把題目給我，上面鮮紅的大叉刺痛了我的眼睛，他察覺到，雙手交叉，說：“題目并不難，而要用腦袋去思考，用眼睛去觀察，用直覺去感受。成功只在與做與不做之間，如不去用下苦心嘗試的人，又怎會看到最美的風景?”

我聽聞輕輕一顫，接著重新認真做了一遍，果然對了，抬頭我看見老師那黝黑的眼里充滿了笑意，眉頭也舒展開來。

冬天風雪依舊，心里卻溫暖如春。

至今我也記得馮老師的那個笑容，我也并沒有讓他失望過，那便是我眼中的好老師。

一提到龔老師，我的臉上就會露出會心的笑容。她不高不矮，瘦瘦的身材，和別的老師站在一起很不顯眼，雖然其貌不揚，但她卻是我心目中最好的老師。接下來就讓我來說說她吧。

由于每小組人手不多，每天早晨我們打掃衛生都特別花費時間。龔老師為了給我們抽出更多的學習時間，主動拿起掃帚跟我們一起勞動。看著老師那認真負責的樣子，每個人都打心眼里敬佩這位疼愛我們的老師。記得有一次，趙亮掃地時由于用力過猛，把掃帚給弄斷了。龔老師剛好在旁邊，看到后，不但沒有批評趙亮，還連忙拿起趙亮的手說：“沒戳到手吧?”趙亮趕忙搖搖頭，慚愧地說：“老師，都是我不好，我以后一定會小心的，這掃帚——我明天從家里帶一把賠上——!”望著趙亮那天真稚氣的臉蛋，龔老師和藹地說：“沒事兒，呆會我找東西來修一修就行了，老師不怪你!”說著老師就回自己屋里拿來了一截細鐵絲和一把鉗子，又吩咐其他同學找來了一根粗木棍，只見她用鐵絲將掃帚斷掉的兩截和木棍綁在一起，然后用鋼鉗將鐵絲擰緊。突然，只聽“哎喲!”一聲，大家趕緊朝老師的手看去，只見一個紫色的血泡就像吹氣球一樣從老師的食指上鼓了起來。原來老師在擰鐵絲的時候，一不小心鉗子夾到了左邊拿掃帚的手指了。大家都趕過來問老師痛不痛，望著同學們一張張關切的小臉，老師痛苦的臉上閃爍出了欣慰的笑容，不經意間，我發現她的眼角已經濕潤了。

還有一次，由于我們期中考試成績不理想，龔老師受到了校長的批評，好多同學看到龔老師在辦公室里哭了，都猜想，這下慘了，老師到教室里肯定會重重懲罰我們。上課了，龔老師一如既往地來到教室，臉上還和往常一樣，掛著令人心悅的笑顏，而我們心里卻“噗咚，噗咚”跳個不停，等待著“暴風驟雨”的來臨。“同學們，老師向你們致以最誠摯的歉意，由于我教學不力，讓你們在本次考試中發揮失利，請大家原諒我!”接著老師向我們深深地鞠了一躬，那誠懇、嚴肅的表情永遠也無法從我腦中抹去。大家都被老師這突如其來的轉變給懵住了，等大家反應過來時，每個人都流出了感動的淚水。“如果你們還信任我的話，那么就讓我們一起總結經驗，在接下來的時間里，共同努力，爭取獲得好成績，有沒有信心?”“有!”，這聲音響徹整個教室，響徹整座教學樓，響徹我們每一個人的內心。從那以后，老師為每位同學梳理正確的學習方法，分析自身的優缺點，攻克學習中的.困難。我們為了不辜負老師的期望，每個人都在暗自加油，沒過多長時間，成績都有了明顯的提升。果然，功夫不負有心人，期末考試，我們以全縣第二的優異成績回報了龔老師那深深的一躬。當龔老師帶著喜悅的笑臉進入教室時，教室里響起了熱烈的掌，“龔老師，你辛苦了，你是我們最好的老師，我們永遠愛你!”的聲音在教室里久久回蕩。

這就是我心目中的龔老師，她沒有美麗的外表，卻有能凈化我們心靈的真愛，有的是冰心那“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”般的情懷。

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? 老師您好我的好老師讀后感

滿天星斗的夜空下，只有她們的窗前還閃爍著燈光；成堆的作業旁，只有她們還在奮筆疾書；夜深了，只有她們還在緊張的備課。她們是祖國花朵的園丁，人類靈魂的工程師，她們就是我最敬愛的——老師。

老師是我最敬仰的職業，可在這一個我最敬仰的職業中，還有一個我最敬愛的老師。這個我最敬愛的老師就是我的班主任和語文老師——楊老師。

楊老師非常盡職盡責，不管是炎炎夏日還是寒冬臘月，她總是提早到校，認真上課，連生病了也堅持帶病上課，為的就是讓我們這樣的花朵得到知識的澆灌，更好地成長。

楊老師已經四十多歲了，教了二十多年書，但她在我們的心中，永遠都是年輕漂亮的。雖然楊老師的歲數漸漸大了，也會時不時的生一點小病，但她從來都是堅持來給我們上課，一節課也沒有落下。

最令我深受感動的是那一次——

上學期，是五年級的第一學期，我們升入了高段，老師們也為我們的學習更加操心。有一次上語文課時，楊老師突然咳了幾下，連喝了好幾口水才平息下來。同學們忙問：“楊老師，您怎么了？哪里不舒服嗎？”楊老師從口袋里掏出一個檢測器，說：“醫院檢查出來我的心臟可能有問題，每跳動三次就有一次不正常，要做一個二十四小時的檢查，所以全身上下纏滿了‘導火線’，口袋里還有一個‘炸藥包’，大家要小心被炸喲！”我聽了，淚水在眼眶里打轉，心想：楊老師都這樣了還堅持來上課，我們要用最好的成績和最認真的學習態度來回報老師。果然，那節語文課上，沒有人講空話，也沒有人做小動作，大家都小心翼翼的，不讓楊老師生氣。

老師，一個多么神圣的字眼！楊老師，您就像一位慈祥的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；楊老師，您就像辛勤的園丁，用汗水和心血培育著我們；楊老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起學習、游戲，陪伴著我們度過快樂的時光；楊老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。

我為我們有這樣一個好老師而感到自豪！我愛我們的老師——楊老師！

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