周恩來不僅在中國家喻戶曉，在全世界也家喻戶曉。一個人，能做到這樣的光輝萬丈，的確是值得敬仰。

在《周恩來外交風(fēng)云》這本書中，生動地記述了這位當(dāng)代中國杰出的政治家、外交家與眾多國際首腦人物的交往。從斯大林、金日成、胡志明到赫魯曉夫、戴高樂、蒙哥馬利；從西哈努克、納賽爾、哈桑二世、到尼克松、基辛格、田中角榮；從聯(lián)合國四任秘書長到世界上第一位女總理等等，所有接觸過他的人，都不禁為他的智慧與胸懷折服。對中華民族來說，這位偉人幾十年來為中華民族的獨(dú)立和崛起，為外交戰(zhàn)線作出的卓越貢獻(xiàn)，不容忽視。

建國初期，由于種種原因，外交上也出現(xiàn)了各種棘手的問題，但周恩來巧妙地運(yùn)用自己的智慧逐一解決。其中，我認(rèn)為他智慧和風(fēng)度的最好體現(xiàn)就是中印邊界問題的解決。

當(dāng)時，中印雙方本是友好的互相訪問過，但由于印度后來有美國在背后撐腰，固執(zhí)的向我國的**馬及墩地區(qū)南端的朗久村無情**，挑起中印邊界第一次武裝沖突，并且還說：“印度和**是母子關(guān)系。”無論中國如何的表示希望友好解決，印度方卻絲毫不領(lǐng)情，還愈加的變本加厲，為了使印度人民和國際社會了解中印會談的真實(shí)情況，為推動中印雙方沿著和平的談判道路走下去，周恩來離開印度前舉行了記者招待會，周恩來首先散發(fā)書面講話，簡要重申了中國**的立場，建議好不容易找出的6個共同點(diǎn)肯定下來，便于兩國**繼續(xù)商談，消除雙方的距離與分歧。

一開始，對招待會的憤怒相當(dāng)強(qiáng)烈。周恩來開始回答記者提問，現(xiàn)場150名記者舉手提問。印度記者一向以敢于提出尖銳問題而聞名。他們決心讓周恩來難堪。首先，印度**《托啦斯報(bào)》記者拉加凡提出了這樣的問題：

“在印度，你個尼赫魯總理的信都已經(jīng)全文發(fā)表了，但尼赫魯總理給你的信中國報(bào)紙卻沒有發(fā)表。講到言論自由，你是不是準(zhǔn)備讓中國報(bào)紙全文發(fā)表這些信？”

在場的各國記者都認(rèn)為這個印度記者提的問題角度刁鉆，起碼有兩層意思：一是在中印分歧方面，中國人心虛理虧，不敢發(fā)表尼赫魯?shù)男牛欢墙o人以中國沒有言論自由的印象，使周恩來一開始就在氣勢上占據(jù)下風(fēng)。

印度記者認(rèn)為拉加凡的問題好比尖銳的槍尖劍鋒，會一下子把周恩來打得無法招架，都將目光投向周恩來，只見中國總理平靜的回答：“這位先生可能沒有讀過中國報(bào)紙，中國報(bào)紙?jiān)缇桶涯岷蒸斂偫斫o我的信和我給尼赫魯總理的信全文發(fā)表了。”

周恩來一筆一劃，剝奪了拉加凡提問的權(quán)利：一個連中文報(bào)紙都沒讀過的人竟然問中國總理這樣一個缺乏常識的問題，難道不是很諷刺嗎？會場頓時響起一片嘲笑聲，拉加凡羞得低下了頭。

就是拉加凡本人也承認(rèn)，周恩來對他是客氣的，特別是“可能”二字大有講究：從客氣方面來說，究竟讀過中國報(bào)紙沒有，周恩來指示猜測，拉加凡自己說去，給他一個臺階下；從不客氣方面來說，讀過中國報(bào)紙還這么提問就有別有用心之嫌!

這樣一個聰明、文雅、愛國的人怎么可能不偉大呢？他不僅是我們期代的對象，也是我們學(xué)習(xí)的對象。作為我們的新時代和祖國未來發(fā)展的主力軍，我們也應(yīng)該向周恩來總理一樣，無論面對什么，都要冷靜地解決。

? 少年周恩來讀后感 ?

《周恩來傳》是一本由英國學(xué)者迪克威爾遜撰寫的關(guān)于周恩來總理生平的傳記。

談到周恩來總理，相信大家對這個人物一定再熟悉不過了。是的，他曾出現(xiàn)在我們的小學(xué)課本中。他那炯炯有神的眼晴及不懂就問的好學(xué)精神，都給我們留下了深刻的印象。他那句為中華之崛起而讀書的鏗鏘誓言，更是震撼了無數(shù)人。

那時候我年幼懵懂，并不理解這句話，雖然嘴上念念有詞，但卻無法體會到他說出這句話時的感受，也只是像個過客一般，學(xué)完了便拋之腦后。但經(jīng)歷過這幾年的錘煉后，再次讀到這句話，我似乎能夠明白了。

他正值少年，可中國正處于歷史上極其黑暗混亂的時期。同樣是花兒一般的年紀(jì)，他卻能夠深切地感受到常人不能感受到的社會的黑暗腐朽、人民的疾苦。具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的他便暗暗的下定決心：要努力讀書。于是，如此年幼卻成熟的他，便開始籌劃著東渡到日本留學(xué)。

但是當(dāng)日本把中國當(dāng)作一個合法的掠奪物時，他和他的同伴便都毫不猶豫地卷起鋪蓋，整好行裝，不待學(xué)業(yè)結(jié)束，便乘船離開日本返回國內(nèi)，然后又投身于五四運(yùn)動。不久，他又加入中國共產(chǎn)黨。此后在中國共產(chǎn)黨的每一個關(guān)鍵時刻，他都堅(jiān)定地站在中國共產(chǎn)黨的立場上，維護(hù)黨的利益。他把他的一生都奉獻(xiàn)給了中國的革命事業(yè)。

而最讓我敬佩的是他獨(dú)具魅力的人格，他榮辱不驚的處世方式，他真誠、平實(shí)和堅(jiān)韌的性格。正如他自己認(rèn)為的那樣：大凡天下的人有真正本事的，必定是能涵養(yǎng)能虛心。看定一件事應(yīng)該去做的，就拼命去做，不計(jì)利害這樣子的人總是心里頭有一定主見，輕易不肯改變的。能涵養(yǎng)能虛心的心態(tài)，不計(jì)個人利害的功名觀，確實(shí)使他高雅脫俗。而這樣的他在文革時期表現(xiàn)得更加突出。他以常人難以想象的大智大勇和自我犧牲精神，面對極端復(fù)雜的特殊環(huán)境，忍辱負(fù)重，苦撐危局，極力保護(hù)黨的忠誠的老革命前輩，盡力維護(hù)人民的根本利益。即使是在這極端復(fù)雜的特殊環(huán)境，在這如此孤立無助的時候，周總理仍舊沒有一句怨言，仍舊默默努力，為國家的社會主義建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。即使在得知自己患膀胱癌后，他仍堅(jiān)持工作，直到生命盡頭，真可謂鞠躬盡瘁，死而后已。

1976年1月8日，周恩來總理在北京逝世。他一生只講奉獻(xiàn)，從不索取，把個人有限的生命完全融入到全心全意為人民的服務(wù)中去。他的一生是革命的一生。他對革命事業(yè)堅(jiān)定不移的信念，不能不讓人為之動容。

在當(dāng)今和平年代，作為學(xué)生的我們更應(yīng)樹立起遠(yuǎn)大的理想，不懈地追求，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)出自己的力量。

? 少年周恩來讀后感 ?

這本書講了少年時期的周恩來，周恩來從小就非常聰明，熱愛學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)槎干×耍运烷_始擺攤賣東西來養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來還是挺了過去，過了一段時間，周恩來賺到了一些錢，就買了點(diǎn)藥給二母吃。他還有兩個比他年幼的弟弟，二母沒生病前都是二母來照顧兩個弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來身上，他開始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。

讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，而我卻總是衣來伸手飯來張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠(yuǎn)了。

周恩來不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時候，他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問題去讀書，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。

讀完了這本書，我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的精神打動了，我一定要像周恩來一樣，做一個有理想、有抱負(fù)的人，長大以后做一個對國家有用的人。

二

最近我讀了一本書，書名叫《少年周恩來》。這本書清楚得講述了周恩來青少年時期救國救民的愛國主義思想。

1898年3月5日，隨著啼哭聲，一個將來不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來。在他出生不久，他的外公就離開了這個人世。他的父親給他取了個小名叫“大鸞”。周恩來一共有三位母親，一個是生母萬冬兒，一個是養(yǎng)母陳氏，還有一個是乳母蔣姜氏。這本書首先講了周恩來跟陳氏生活時的故事。

周恩來是個天資聰明的孩子，在他小時候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩文。他的生母萬氏是一個見過世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會偏袒任何一方，很多矛盾都會因?yàn)樗幕舛兊臒o形，這也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。周恩來非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識還是滿足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書館。

有一次，校長問他們?yōu)槭裁炊x書時，他們的回答五花八門，而周恩來卻說了一句相當(dāng)震驚的話：“為中華之崛起而讀書!”周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，而且探討的問題還都是國家大事，周恩來的作文書平相當(dāng)?shù)暮茫梢哉f是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛國人士寫的書，周恩來長大了的時候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來終于找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來在當(dāng)時黑暗腐敗的社會里，又重新找到了真理之光!

讀完這本書我只能說周恩來是一個聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、氣宇不凡、雄辯滔滔的偉大少年!我要向他學(xué)習(xí)的，不知道多的該用語言怎么表達(dá)。

? 少年周恩來讀后感 ?

今天，爸爸帶我去書店看了一本書，叫《少年周恩來》，書中提到周總理小時候去讀書，老師問他為什么要讀書？他回答說：為中華之崛起而讀書。讓我了解到偉人從小就樹立遠(yuǎn)大理想，后來成了國家的領(lǐng)導(dǎo)人。我要向他學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想，爭取長大了做一個對社會有用的人。

我從中得到很多啟發(fā)，讓我明白無論是誰，要成大器，必先有大志，所以小孩子也得從小要有正確遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭取長大成為祖國棟梁之材，切不可虛度光陰、蹉跎歲月，辜負(fù)老一輩革命家給我們創(chuàng)造的美好今天。

我要努力學(xué)習(xí)，樂于助人，聽老師的教導(dǎo)，以優(yōu)良的成績報(bào)答老師和父母。

? 少年周恩來讀后感 ?

“信念不是鐵錘繚亂紛飛的火花，而是爐火熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)；、、、、、、”剛一拿到《少年周恩來》這本書我就看到封面上這段文字，并被它深深打動了。打開第一頁，是一張鮮紅的紙，上面畫著少年周恩來的模樣，旁邊有一句金色的話，我輕聲的讀了起來：“為中華之崛起而讀書！”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

周恩來是江蘇淮安縣人，說起來我們是老鄉(xiāng)，可他卻干出了如此驚天動地的大事。“周總理”這三個字在我們中國人的心目中蘊(yùn)含了無比崇高的敬意。

周恩來自幼就很聰明。他的養(yǎng)母和生母都很有才華。她們在周恩來小時候就一直用優(yōu)美的詞匯和詩句滋潤他幼小的心田，這是他獲得成功的重要原因。在他雙親死后，周恩來把弟妹托付給家人，上北京的伯父家去，因?yàn)椴刚f要供他上學(xué)。周恩來很爭氣，考上了南開學(xué)院，在那里，他廣結(jié)善緣，發(fā)奮學(xué)習(xí)。他為了尋找救國救民的道路，畢業(yè)后，遠(yuǎn)渡重洋，到日本求學(xué)，尋找真理。

周恩來在我眼里是一位聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、氣宇不凡、雄辯滔滔的天才領(lǐng)袖。我相信，你們讀完這本書后，一定會從他身上學(xué)到很多東西。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！周恩來是人民深深愛戴的總理，他是我們?nèi)嗣竦陌駱樱覀冇肋h(yuǎn)懷念他，并將“周恩來”這個名字深刻地銘記在心！

? 少年周恩來讀后感 ?