古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀作品后，常常有許多感受。讀后感需要有豐富的體驗(yàn)。相信你此時(shí)在為寫(xiě)作品讀后感而犯愁了吧！推薦你看看以下的光的贊歌讀后感，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

光的贊歌讀后感(篇1)

高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)書(shū)是新鮮美味的果汁，是芳香濃郁的咖啡，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮！我從小就是書(shū)迷，在我讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的便是《老人與海》。

《老人與海》這本書(shū)講了孤獨(dú)的漁夫桑提亞哥在八十四天沒(méi)有打到魚(yú)的情況下，出海打魚(yú)時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一條比小船還長(zhǎng)的大馬林魚(yú)。在同大馬林魚(yú)苦苦周旋了一天后，靠自己的聰明才智，勝利而歸。不料，在返回的路上，遇到了一條大鯊魚(yú)想要來(lái)爭(zhēng)奪這條大馬林魚(yú)。他在與象征著厄運(yùn)的鯊魚(yú)做斗爭(zhēng)后，馬林魚(yú)只剩下一副魚(yú)骨頭。但他堅(jiān)韌不拔勇敢、從不服輸?shù)木瘢瑓s令我敬佩，不由得讓我對(duì)這個(gè)孤獨(dú)的老漁夫刮0相看。當(dāng)我讀到老漁夫桑提亞哥在和大魚(yú)周旋了一天時(shí)，心里為之一振，這是需要多大的勇氣啊！他完全可以中途放棄，去捕捉其他的海魚(yú)，不必把所有的精力都放在那一條魚(yú)身上。可就是他那永不屈服、不甘失敗的硬漢精神使他堅(jiān)持了下去。

我想，老人桑提亞哥可能在與大自然、與社會(huì)黑暗、與自身搏斗中一次次失敗，但他的不甘失敗的精神卻是永遠(yuǎn)也打不垮的。這種不甘失敗的精神是人走向勝利的精神。老人桑提亞哥戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)和大馬林魚(yú)，因而是人類不甘失敗精神的象征。

在生活中，我們是否也能向漁夫桑提亞哥那樣，面對(duì)生活中的種種困難呢？答案卻是截然相反。有的同學(xué)事情還沒(méi)有做完，就中途放棄了；還有一些同學(xué)，勝利就在眼前，卻堅(jiān)持不住了；更有一些同學(xué)甚至做都不想做，更別提堅(jiān)持下去了。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)漁夫桑提亞哥那種不屈服，不甘失敗的硬漢精神，不能一遇到困難就退縮，要勇敢面對(duì)生活中的種種阻燒，敢作敢當(dāng)，不做縮頭烏龜，勇于挑戰(zhàn)，勇于拼搏，這樣才能成為生活中的強(qiáng)者！

書(shū)籍是一縷春風(fēng)，能吹綠枯黃的原野。

書(shū)籍是一泓清水，能慰藉干涸的心靈。

書(shū)籍是一艘巨輪，能乘風(fēng)破浪送我遠(yuǎn)航。

光的贊歌讀后感(篇2)

——讀《雪域豹影》有感

緩慢地合上書(shū)本，深吸一口氣，內(nèi)心久久不能平靜。沈石溪的《雪域豹影》這本書(shū)給我太大的震撼。這本書(shū)講述了“后爸”雪豹泥雪滾守護(hù)家庭的故事。母雪豹阿燦霞意外喪夫，被昔日的追求者花月亮殺死了一個(gè)兒子。為了養(yǎng)育三個(gè)年幼、嗷嗷待哺的豹崽，被迫讓泥雪滾成為孩子的“后爸”。泥雪滾衰老而丑陋，但他卻是真正用心地去演繹好“后爸”這個(gè)角色：在狂風(fēng)驟雨中，他為了保護(hù)受傷的幼崽銀老二，將銀老二護(hù)在身下，用瘦小的身軀為他擋去風(fēng)雨的肆虐；在兇險(xiǎn)沼澤里，他為了解救白老大，奮不顧身地跳進(jìn)沼澤里，用瘦小的身軀將白老大托出沼澤；當(dāng)花老三被餓得奄奄一息時(shí)，他鋌而走險(xiǎn)進(jìn)入豺群中搶奪豺崽，只為了給花老三填充肚子……

泥雪滾不是孩子的親生父親，卻勝似，他有著一顆金子般的心。在雪豹的家庭倫理中，雄雪豹只撫養(yǎng)與自己有血緣關(guān)系的幼豹，而拒絕撫養(yǎng)與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的幼豹。正如雄豹花月亮，他長(zhǎng)相俊美，風(fēng)流倜儻，有著高超的狩獵技藝，是“后爸”的第一人選。但他自私丑陋，他無(wú)法沖破雪豹家庭倫理的束縛，企圖殺死阿燦霞的孩子。相反之下，更能體現(xiàn)衰老丑陋的泥雪滾的高尚品質(zhì)。他依靠著發(fā)自內(nèi)心對(duì)三只幼崽的愛(ài)，把他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

在這途中，泥雪滾也想過(guò)放棄，也想一走了之，可每當(dāng)他聽(tīng)到孩子們親切地喚他一聲“爸爸”，頓時(shí)他又下定決心：這是我的孩子，我不能拋棄他們！啊！多么偉大的父愛(ài)，他懷著金子般的心在雪域高原上演奏出一曲偉大的父愛(ài)贊歌！但令我替他惋惜的是此書(shū)最后一句話：“泥雪滾是世界最好的后爸，也許，這輩子也只能做個(gè)好后爸。”本以為苦盡甘來(lái)，卻還是被命運(yùn)戲弄了一番。但我相信，即便泥雪滾最后知道了真相，他還是會(huì)繼續(xù)默默地付出，無(wú)怨無(wú)悔，最終還是會(huì)迎來(lái)屬于他真正的春天。

這是多少豹，不，是多少人能夠做到的？生活中出現(xiàn)多少后母虐待孩子、辱打老人的事情，套用一句流行語(yǔ)：“你們的良心不會(huì)痛嗎？”其實(shí)這本書(shū)也反映出了在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中的一些“黑暗”與“光明”。有些人，像“花月亮”一樣，為了達(dá)到自己的利益，不擇手段。利用一副虛假的外表，一顆虛偽的心去欺騙他人，被揭穿了，還能“大義凜然”厚著臉皮地說(shuō)：“這一切都是為你們好。”而有些人，就像“泥雪滾”一樣，他們或許貧窮、弱小，但他們總是會(huì)盡自己的“薄弱之力”去幫助別人，真正做到問(wèn)心無(wú)愧。中國(guó)正在倡導(dǎo)“中國(guó)夢(mèng)”：復(fù)興中華民族的偉大夢(mèng)想。

但如果社會(huì)上有一大批“花月亮”，我們還有辦法實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”嗎？永遠(yuǎn)都不可能！希望我們能通過(guò)動(dòng)物野蠻的、文明的、血腥的、溫情的、暴力的、和平的家庭倫理，比照人類自身，祛除野蠻、重拾溫情，更好地改善我們的社會(huì)生活，讓每一個(gè)家庭充滿溫馨甜美，讓生活永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。

光的贊歌讀后感(篇3)

我讀了一篇文章，叫《生命贊歌》。令我感動(dòng)萬(wàn)分,也深深體會(huì)到生命的意義。

這篇文章講的是：２００３年的春天，一場(chǎng)置人于死地的非典在中國(guó)肆虐，人們每天都生活在惶恐不安之中。一旦被傳染到就意味著死亡。無(wú)形的病魔，無(wú)情的病魔，看不見(jiàn)，摸不著。街道上人人戴著口罩，即使你全副武裝，也有時(shí)防不勝防，病魔趁虛而入。在對(duì)非典型肺炎患者的救治中，出現(xiàn)一批不顧自己安危的好醫(yī)生，好護(hù)士。

廣州中醫(yī)院葉欣護(hù)士長(zhǎng)就是其中之一。她像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)個(gè)患者從死神的手里奪了過(guò)來(lái)。但是，此刻的葉欣，是強(qiáng)忍著自身病痛折磨完成一次次的搶救和護(hù)理。面對(duì)肆虐的非典型肺炎，危險(xiǎn)和死亡隨時(shí)走向醫(yī)務(wù)人員。葉欣和二沙急診科主任張忠德默默作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇――盡量包攬對(duì)急危重非典病人的檢查、搶救、治療和護(hù)理工作。他們深知，也許有一天，自己可能會(huì)倒下，但能夠不讓或少讓同事受感染，他們心甘情愿。最后葉欣被傳染上了，經(jīng)搶救無(wú)效，去世了。

我讀了之后，深受感動(dòng)。中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷說(shuō)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。葉欣阿姨雖然死了，但她用寶貴的生命譜寫(xiě)了一首英雄贊歌，她永遠(yuǎn)活在我們心中。她讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，她的死是重于泰山的，她用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲英雄贊歌，永遠(yuǎn)綻放光彩！

光的贊歌讀后感(篇4)

英勇的贊歌——狼牙山五壯士讀后感600字

看完了《狼牙山五壯士》一文后，我的心久久不能平靜，深為五壯士的英勇行為所感動(dòng)。

狼牙山五壯士為了掩護(hù)主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移留守狼牙山。打退了日軍二十多次的沖鋒，打死了日寇幾百人，最后完成任務(wù)。把槍給扔下了懸崖下，五人也英勇的跳崖?tīng)奚恕?/p>

狼牙山五壯士是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏，頑強(qiáng)不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。為了掩護(hù)七連戰(zhàn)友和連長(zhǎng)的撤退，堅(jiān)持再打一會(huì)兒。在完成了所有的任務(wù)后，五壯士準(zhǔn)備撤退。當(dāng)時(shí)，在他們的面前有兩條路，一條是向主力部隊(duì)的路線轉(zhuǎn)移。如果走這條路就可以很快的回到同志們的身邊。另一條是三面懸崖峭壁的絕路。班長(zhǎng)馬寶玉，突然想起為了他們五人而失去生命的鄉(xiāng)親們。他們?cè)谝膊幌Ｍ腥藶樗麄兌懒耍矠榱瞬蛔寯橙税l(fā)現(xiàn)主力部隊(duì)。他們選擇了那條三面全是懸崖的絕路，他們那種臨危不懼，視死如歸的舉動(dòng)令我大為震撼。

狼牙山五壯士對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)。在他們英勇跳崖之前，正班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林還為宋學(xué)火、胡福才和胡德林三位小戰(zhàn)士介紹入黨。最后，班長(zhǎng)馬寶玉手里拿著三位戰(zhàn)士的入黨介紹信，與其他人民英雄高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！打倒日本帝國(guó)主義！”的口號(hào)，英勇地跳下懸崖。而日本隊(duì)長(zhǎng)沖上絕路時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)，一直和他們對(duì)抗的八路軍，原來(lái)，僅僅只有五個(gè)人，日寇也覺(jué)得八路軍太強(qiáng)大，太頑強(qiáng)了。

1941年秋天，這就是在棋盤(pán)陀上發(fā)生的事；1941年秋天就是在這兒，五位英雄英勇跳崖；1941年秋天這座山上流著他們與敵人奮戰(zhàn)的血；1941年秋天……為了記住狼牙山五壯士，請(qǐng)大家記住1941年的秋天吧！

光的贊歌讀后感(篇5)

1961年的雨果獎(jiǎng)作品，非常有挽歌和史詩(shī)感的一部小說(shuō)。故事的背景是人類由于核戰(zhàn)爭(zhēng)而毀滅，全面退化到了原始時(shí)代，蒙昧的人們開(kāi)始為生存而相互征伐，人類曾經(jīng)有過(guò)的知識(shí)在紛爭(zhēng)混亂中迅速灰飛煙滅。

此時(shí)，信仰的力量讓宗教得以一定程度保存，末世的工程師把書(shū)卷托付給了教會(huì)，而后者擔(dān)負(fù)起了收集、藏匿、保存和傳承知識(shí)的任務(wù)。許多代以后，世界繼續(xù)沉淪，教會(huì)的僧侶們盡管已經(jīng)無(wú)法理解自己守護(hù)的東西，但是他們?nèi)耘f虔誠(chéng)地按照數(shù)千年前的教誨，忠實(shí)無(wú)悔地將終生用在修復(fù)和抄錄卷籍上，為將來(lái)文明的復(fù)興帶去了曙光。

書(shū)中一共有三個(gè)故事，這在全書(shū)的時(shí)間跨度來(lái)看只是頂多能算上時(shí)間長(zhǎng)河中微小浪花的一點(diǎn)片段，但這短短一瞬，可能就是人一生的意義所在，人的行為在此期間璀璨閃亮，推動(dòng)了歷史的改變，無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有被提及的人生的光芒閃耀，就構(gòu)建了人類復(fù)興的歷史，這是人渺小而又偉大的存在意義。修道院只是一個(gè)縮影，我們從這三個(gè)故事中修道院發(fā)生的一切可以看到，（書(shū)中）宗教在人類復(fù)興事業(yè)中所凸顯的關(guān)鍵意義，并不是教會(huì)這個(gè)名字實(shí)現(xiàn)的，而是一代代恪盡職守的院長(zhǎng)、終生抄書(shū)的老修士、睿智的教宗、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖拐摺?zhí)著到有些愚蠢的弗朗西斯的努力完成的，千千萬(wàn)萬(wàn)的有信仰的普通人構(gòu)成了歷史的身軀。

當(dāng)然，書(shū)中所蘊(yùn)含的遠(yuǎn)不止這么多，有太多內(nèi)容具有象征意義了。書(shū)中文明在復(fù)興后再次由于核戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅，人類從沒(méi)有學(xué)會(huì)教訓(xùn)；疑似萊博維茨的老乞丐三次出現(xiàn)，就像是圣徒在見(jiàn)證歷史；世俗政權(quán)、學(xué)者和教會(huì)的爭(zhēng)論和力量消長(zhǎng)預(yù)示著時(shí)代的改變；一個(gè)詩(shī)人及其遺物的象征意義；關(guān)于是否應(yīng)該為必死之人結(jié)束痛苦的討論；貫穿始終的科學(xué)和宗教的關(guān)系等等。但最打動(dòng)我的還是教會(huì)擔(dān)負(fù)了守護(hù)人類遺產(chǎn)的救世情懷，可能這也是西方教會(huì)的“道路自信”的表現(xiàn)。

閱讀體驗(yàn)也非常好，文字有一種蒼茫渾厚和悲愴感，讀起來(lái)十分有力和順暢。

光的贊歌讀后感(篇6)

在革命勝地重慶，我有幸瞻仰了革命烈士日夜和敵人斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)渣滓洞和白公館。不管在哪一處，獄中條件都很惡劣。特務(wù)們還想出了很多殘酷的刑法來(lái)折磨這些烈士。我很想知道烈士們?cè)谶@樣的環(huán)境里是如何生活的。為了滿足我的求知欲，媽媽從圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)中預(yù)約了一本《紅巖》。

這本八十年代出版的書(shū)已經(jīng)比較破損了。封面、封底已經(jīng)殘缺不齊，只好用牛皮紙補(bǔ)齊包好。翻開(kāi)書(shū)本，書(shū)頁(yè)早已泛黃，但字跡仍然清晰可辨。書(shū)角多折痕，薄片似的書(shū)頁(yè)透顯出歷史的厚重感。

我拿到書(shū)后，如獲至寶，只要有空閑時(shí)間都用來(lái)看這本書(shū)。讀到渣滓洞和白公館，讀到小蘿卜頭和江姐，讀到解放前獄友們偷偷合作完成的五星紅旗，都感到一股親切感。文中的很多背景和我參觀的紅巖革命紀(jì)念館都十分相似。

雖然書(shū)中的主題是革命，但開(kāi)頭的懸疑色彩卻也饒有趣味：地下黨員周旋于惡毒特務(wù)的蛛絲馬跡、瞬息萬(wàn)變的敵我斗爭(zhēng)局勢(shì)、捉摸不定的爾虞我詐光從寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧來(lái)看，這本書(shū)就已略勝其他當(dāng)代快餐書(shū)籍一籌。作者用花開(kāi)兩朵，各表一枝的方法多維度展現(xiàn)了地下革命和獄中斗爭(zhēng)的艱苦，故事就這樣在緊張的氣氛中展開(kāi)，令我無(wú)法釋卷。很多看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的人和事，通過(guò)各種交流、遭遇，總是環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

從全書(shū)的敘事中可以明顯發(fā)現(xiàn)作者鮮明的觀點(diǎn)和愛(ài)憎。《紅巖》中大部分共產(chǎn)黨員都經(jīng)受住了狡猾敵人對(duì)他們精神上和肉體上的折磨。整部書(shū)中我最喜歡的人是中共渝工運(yùn)書(shū)記許云峰。他機(jī)智、剛烈、充滿了對(duì)革命必勝的信心。打敗一般的特務(wù)對(duì)他來(lái)說(shuō)易如反掌。就連軍統(tǒng)局長(zhǎng)毛人鳳在面對(duì)他時(shí)，也不得不對(duì)他不俗的談吐和高度的警覺(jué)瞠目結(jié)舌。讀了這本書(shū)的人大概都會(huì)跟我一樣在書(shū)中跟著許云峰一起與特務(wù)們斗智斗勇、熱血沸騰吧!

回想起我們?cè)谙⒎椤坠^看到的牢房、刑具，禁不住暗暗驚心。多么簡(jiǎn)陋的牢房!多么殘酷的刑具!多么艱難的歲月!多么英勇無(wú)畏的烈士啊!

《紅巖》，作為優(yōu)秀的當(dāng)代文學(xué)作品，值得閱讀;作為革命精神的記載，更值得傳承。這部作品，為什么沒(méi)有繼續(xù)在當(dāng)代暢銷呢?和平年代，中國(guó)人也需要一部這樣的書(shū)，提醒我們居安思危。

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[熱門(mén)]追光少年讀后感1000字精選

為了消磨時(shí)間，我們經(jīng)常會(huì)讀一些書(shū)籍，作品中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！讀后感可以理解為看完書(shū)或者聽(tīng)完書(shū)的感想。我們?cè)趯?xiě)作品讀后感的時(shí)候有什么需要注意的呢？下面由讀書(shū)筆記吧的編輯幫大家編輯的《追光少年讀后感》，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

追光少年讀后感 篇1

《追光少年》是由著名青少年作家林滿秋所寫(xiě)，是一本非常勵(lì)志的小說(shuō)。故事講述阿福、邵文以及楚元元這三位青少年主角，在經(jīng)歷人生巨變後，怎樣脫離黑暗，克服心中的陰影，一起找到生命中的光點(diǎn)的動(dòng)人故事。

阿福是個(gè)孤兒，身世非常可憐。小時(shí)候媽媽因病離世，身為警察的爸爸在一次拯救行動(dòng)上，為了保護(hù)幼兒園的孩童安全，以身作人質(zhì)，後被挾持犯槍殺，壯烈犧牲。阿福失去了生命中最重要的兩個(gè)親人，自此憤世疾俗，變得非常反叛。而故事中的另一位主角邵文，是一個(gè)弱智兒童。外表顯得無(wú)憂無(wú)慮的他，其實(shí)內(nèi)心非常孤獨(dú)，很是可憐：邵文的媽媽本來(lái)很疼他，但自從生了智力正常的小兒子後，邵文因?yàn)橐淮我馔猓驯е膭偝錾男〉艿埽恍⌒牡舻降厣先ィ膵寢尀榱朔乐挂馔庠侔l(fā)生，會(huì)傷及正常的寶寶，就把邵文送進(jìn)特教學(xué)校去，邵文「有家歸不得」，很是可憐。至於另一主角楚元元，在幼兒園被挾持時(shí)因親眼目睹阿福的爸爸被槍殺，驚恐不已，事後大病了一場(chǎng)，之後經(jīng)常發(fā)惡夢(mèng)，終日惶恐不安。雖然她的媽媽已搬家希望元元能忘掉不快，可是那恐怖的經(jīng)歷卻沒(méi)有因搬家而被淡忘，元元的內(nèi)心依然是驚恐的，所以完全沒(méi)有心思念書(shū)、做事，渾噩終日。

三位主角在機(jī)緣巧合下，得以同住在一起，過(guò)著快樂(lè)的時(shí)光。就在無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)日子中，元元從心底里釋放了抑壓多年的心中恐懼，把壓抑遺忘的一件事回憶起來(lái)就是殺阿福爸爸的真兇其實(shí)是阿福爸爸的同僚，現(xiàn)任的警察局長(zhǎng)廖局長(zhǎng)。阿福在元元幫助下，最終把廖局長(zhǎng)正法，阿福因替爸爸找出真兇而釋?xiě)眩嘁虼硕忾_(kāi)沈郁心中多年的結(jié)，而邵文的爸爸亦還了清白，不再被誤會(huì)是殺阿福爸爸的兇手。

我非常欣賞故事中的三位主角，他們最終并沒(méi)有因逆境而放棄自己，反而靠著他們的勇氣和毅力，決心要走出陰霾，追求他們各人心中的那道「光」，解開(kāi)他們心中的結(jié)，重新振作，活出自我，讓人感動(dòng)。《追光少年》這故事讓我明白到面對(duì)挫折時(shí)，我們不應(yīng)氣餒退縮，應(yīng)該勇敢面對(duì)，力求解難。挫折越大，我們更要「遇強(qiáng)越強(qiáng)」，即使縱大的挫折，只要我們沈著氣，冷靜堅(jiān)忍、藉著毅力、努力，定能突破難關(guān)，從逆境中成長(zhǎng)，成熟，去完成自己的理想。

我也堅(jiān)信這個(gè)世界上有很多人會(huì)伸出援手幫助有需要的人，給他們鼓勵(lì)支持，讓他們走出陰霾。人生不可能一帆風(fēng)順，我希望我也可以經(jīng)歷挫折，從中成長(zhǎng)，變得更加成熟、更堅(jiān)強(qiáng)，活出自我，追逐我生命中的那道「光」。

追光少年讀后感 篇2

作為新一代的年輕人，他們應(yīng)該心中有夢(mèng)想，為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自己。當(dāng)你有夢(mèng)想時(shí)，就去追求。我們正在通往夢(mèng)想的路上。我們都是夢(mèng)想家。

我心中有夢(mèng)想。如果我不追求它們，我就無(wú)法實(shí)現(xiàn)它們。我們希望你能趕上我。我們希望張開(kāi)雙臂擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)車窗、旅館和宿舍的窗戶，我看到了沙漠和大海，仿佛我也看到了我的夢(mèng)想。霓虹街景似乎是一個(gè)向我招手的夢(mèng)，然后告訴我繼續(xù)追逐夢(mèng)想。在南水北調(diào)工程中，有外國(guó)故事的人們似乎在我們身邊有夢(mèng)想。我們應(yīng)該心中有夢(mèng)想并追求它們，最終打破你的夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)它們。

最新的報(bào)道講述了一位高中同學(xué)的故事。他高中時(shí)參加了第一次考試，在班上名列最后。最后，她在高考中獲得第一名，并被一所非常優(yōu)秀的學(xué)校錄取。這是什么意思？只要你努力工作，沒(méi)有人能阻止它。在夢(mèng)想的路上，每個(gè)人都跑去編織夢(mèng)想網(wǎng)。知識(shí)不是自我實(shí)現(xiàn)的。無(wú)論你的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，只要你有目標(biāo)和動(dòng)力，你就會(huì)成功。成功的另一面離我們只有一步之遙。

然而，有些人會(huì)說(shuō)，你為什么追求自己的夢(mèng)想？如果你不追求自己的夢(mèng)想，活著有什么用？總統(tǒng)在過(guò)去曾說(shuō)過(guò)：“這是一場(chǎng)災(zāi)難；作為新一代青年，我們應(yīng)該卷起袖子努力工作&“國(guó)家號(hào)召我們努力學(xué)習(xí)，為了國(guó)家未來(lái)的創(chuàng)新和發(fā)展，為了未來(lái)更加豐富多彩的生活。我希望我能用一句話喚醒夢(mèng)想者。

人們懶惰是因?yàn)樗麄儧](méi)有動(dòng)力。如果你有夢(mèng)想和夢(mèng)想，你就會(huì)有強(qiáng)烈的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì)行動(dòng)，有行動(dòng)，有目標(biāo)，有方向。如果你有前進(jìn)的道路，你就會(huì)成功。為了擺脫官僚主義，孔子放棄了自己的地位，用自己的思想和夢(mèng)想教育他人，深受人們的喜愛(ài)“人們受不了他們的煩惱，也不會(huì)改變他們的樂(lè)趣”這是關(guān)于顏回的。為了自己的夢(mèng)想和夢(mèng)想，即使他很窮，他也不會(huì)抱怨。幾百年前，古人非常勤奮，我們?cè)谀抢锉г拐f(shuō)，年輕人應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)。無(wú)論多么困難，他們都不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)目標(biāo)和方向。

我們都在努力前進(jìn)。即使千山滿水，我們也不會(huì)放棄。

追光少年讀后感 篇3

有夢(mèng)，與眾不同；堅(jiān)持，魅力發(fā)光

夢(mèng)是一道光，可以讓人在黑暗中不忘前行，有夢(mèng)勇敢追，乘風(fēng)破浪，終會(huì)自帶光芒。

張娟，一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩。跑步，夢(mèng)想，是她身上的散發(fā)的兩道光。在努力地追夢(mèng)路上，來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變了。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定……最后在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)之下，張娟終于卸下了心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為了眾人目光追隨的一道光芒。她，就是《追光少年》這本書(shū)的主角。

有夢(mèng)才能與眾不同。張娟生來(lái)就和許多人一樣，長(zhǎng)相出生普通，因?yàn)閺男【拖矚g跑步，懷揣著小小的夢(mèng)想，經(jīng)常光著腳奔跑在家鄉(xiāng)的田野上，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，她創(chuàng)造了許許多多的佳績(jī)。許多人認(rèn)為這是天賦加愛(ài)好，有點(diǎn)佳績(jī)理所應(yīng)當(dāng)，不稀奇。我認(rèn)為珍惜天賦才可以成為成就夢(mèng)想的最佳助手。

不要簡(jiǎn)單地被詮釋為天賦加愛(ài)好，大家不要忘記了，她只是一名正值青春期的女孩，與在街上行走的、身穿校服的少年沒(méi)什么區(qū)別。正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，夢(mèng)想給了她無(wú)限的力量，讓她變得與眾不同。

成功不是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字可以來(lái)概括的，這其中的的每一秒是如何度過(guò)的，每一滴汗是怎么流的，只有當(dāng)事人才知道。文中的主人公張娟累嗎？害怕嗎？孤獨(dú)嗎？膽怯過(guò)嗎？她對(duì)未來(lái)是否迷茫？我從書(shū)中一一了解到了。張娟訓(xùn)練時(shí)很孤獨(dú)，這種孤獨(dú)是一種磨練。在鼓勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，在沖刺階段，要把雜念除掉，眼睛只看著賽道，心中只有路。與自己交流，自洽。我們見(jiàn)到的是每場(chǎng)比賽發(fā)揮穩(wěn)定的她，所有情緒，正面的亦或負(fù)面，全被她一口口咽了下去。

2021東京奧運(yùn)會(huì)上，跳水冠軍全紅嬋，她出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，她直言：有努力才有回報(bào)，她對(duì)待每一組訓(xùn)練動(dòng)作都非常認(rèn)真，嚴(yán)格按照要求完成，不在訓(xùn)練中偷懶，也從不抱怨困難，全紅嬋始終如一堅(jiān)持。張娟到奧運(yùn)健將們身上那種堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇往直前的精神再次向我們證明：困難是人生不可避免的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，那么，能讓你邁向成功的，就是一股看不見(jiàn)的力量，這股力量叫堅(jiān)持！

這本書(shū)不是一本人物傳記，而是一部有人物原形的小說(shuō)。故事的她就是我自己，也屬于每個(gè)人生中不停奔跑并不時(shí)抬頭仰望天空的少年。我們每個(gè)人都是來(lái)自宇宙的一顆星，我們總有機(jī)會(huì)讓自己更加光芒四射。

追光少年讀后感 篇4

在這個(gè)暑假里，我看了一本非常勵(lì)志的書(shū)《追光少年》，當(dāng)我合上書(shū)的最后一頁(yè)那刻開(kāi)始，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)追光少年這四個(gè)字，主人公張娟，一個(gè)為了自己心中那個(gè)偉大的夢(mèng)想而奮力拼博的勇敢少女，真是太棒了!

《追光少年》主要講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣體育的夢(mèng)想，小時(shí)候因?yàn)樵跂|北的舅舅家長(zhǎng)大，在一次幫舅舅追捕從兔場(chǎng)跑出來(lái)的兔子，無(wú)意中開(kāi)始了人生中第一次的短跑訓(xùn)練。

張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著名短跑教練高教練。在一次高教練和領(lǐng)導(dǎo)坐汽車的時(shí)候，賢惠叫張娟追正在行駛的汽車，她如一匹脫了韁繩的野馬跑得飛快，不可思議的是張娟很快就跑到了車的前頭，正是在這一次追汽車的舉動(dòng)改變了她的命運(yùn)。

張娟不想依靠賢惠，想自己去找高教練，讓高教練訓(xùn)練她，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，她闖入體育學(xué)院，一個(gè)保安攔不住她，后面又叫上了四個(gè)，一些師哥師姐們以為她是個(gè)賊，就這樣五個(gè)保安和幾十個(gè)學(xué)生在后面追，卻沒(méi)有一個(gè)人能追上她，真叫人難以置信。進(jìn)入了辦公室，那時(shí)高教練正在開(kāi)會(huì)，所有人都盯著張娟，高教練以張娟胡鬧會(huì)場(chǎng)，罰她操場(chǎng)跑二十圈步，終于，張娟很幸運(yùn)的留在了體育學(xué)院，開(kāi)始了她夢(mèng)想的追逐。

在世界青年田徑錦標(biāo)賽中，張娟的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，雖然起跑那聲哨聲她反應(yīng)緩慢，但起跑后她是快如閃電，像離弦的箭似的，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同膚色的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)她沖刺壓線的那一刻，她以9。99秒打破世界紀(jì)錄的成績(jī)拿到了人生中的第一塊世界級(jí)金牌，橫空出世的小飛人張娟在黑人和白人壟斷的百米賽場(chǎng)上突圍成功，給中國(guó)速度再添桂冠!張娟的世界從一陣嘈雜聲立刻變得寧?kù)o了，是的，她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，因外耳道發(fā)炎，導(dǎo)致耳朵出血，需要休養(yǎng)。

這本書(shū)不僅是一個(gè)真實(shí)的故事，而且讓我明白了：夢(mèng)想不是虛幻的，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，夢(mèng)想是箭，如果沒(méi)有了箭，那每天拉弓就毫無(wú)意義;夢(mèng)想是繩子，如果沒(méi)有繩子，那每天跳也就白費(fèi)了;不管夢(mèng)想是什么，只要有付出行動(dòng)去做，就一定能成功!我要向張娟學(xué)習(xí)逆風(fēng)成長(zhǎng)，只要敢，然后付諸行動(dòng)做，是可以突破極限的。雖然我沒(méi)有張娟那樣的天賦，但是我可以水滴石穿、日復(fù)一日地去做。最終不負(fù)韶華，讓世界屬于你、我、他，屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。

追光少年讀后感 篇5

在第一章里，我總體感覺(jué)張娟是一個(gè)陽(yáng)光的孩子。看了文章后，我深有啟發(fā)。文章主要講了一個(gè)擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，懷揣夢(mèng)想?yún)s因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑的故事。

我覺(jué)得整個(gè)小說(shuō)的精華點(diǎn)在第三章追汽車。

距離世界青年田徑錦賽半年的時(shí)候，高教練把張娟從100米調(diào)到200米，本想在市領(lǐng)導(dǎo)面前大大表現(xiàn)一番，能夠順利進(jìn)入省隊(duì)。結(jié)果市領(lǐng)導(dǎo)連一眼都沒(méi)有看就去看其他學(xué)生跑步了，并說(shuō)：只有15歲的小姑娘，怎么可能跑這么快呢?干脆省一點(diǎn)力氣吧。等市領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備開(kāi)車走的時(shí)候，高教練對(duì)張娟說(shuō)，你快去追他們汽車。如果追上了汽車，你就能證明跑得有多快。

市領(lǐng)導(dǎo)的車引擎發(fā)出了轟隆隆的聲音，汽車起步了，張娟也追了起來(lái)。市領(lǐng)導(dǎo)看到全力奔跑的張娟，關(guān)心地說(shuō)快回去吧!這樣跑很危險(xiǎn)。汽車猛加速，張娟也猛地加速起來(lái)。最終，張娟跑到汽車的前面。市領(lǐng)導(dǎo)停了車，走下來(lái)問(wèn)：小姑娘，你叫什么名字?我忘記了。張娟!一個(gè)聲音回答他。第三章追汽車到這兒就結(jié)束了。

剛剛我是總體概括了一番。到最后一段，我想張娟應(yīng)該加入省隊(duì)了吧。通過(guò)這個(gè)故事，我有以下感受。

張娟很勇敢，因?yàn)樗谐种院愕男摹．?dāng)她沒(méi)有被選上的時(shí)候，她還是堅(jiān)持追上汽車，證明了自己的實(shí)力。

她很有理想。不像別人一樣，本來(lái)想當(dāng)老師，但由于覺(jué)得很辛苦就改為其它的了。結(jié)果做什么都嫌棄，都認(rèn)為很累，所以一輩子都沒(méi)有理想。而張娟全身心投入體育運(yùn)動(dòng)跑步。

機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)高教練給了張娟一個(gè)追汽車的機(jī)會(huì)時(shí)，如果張娟平時(shí)不努力，訓(xùn)練不認(rèn)真，她肯定也追不上汽車，也就失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，不可能實(shí)現(xiàn)她的理想。

高教練應(yīng)該是一個(gè)善良的人，處處為別人著想。如果他不為張娟創(chuàng)造這個(gè)機(jī)會(huì)，張娟將會(huì)失去一次實(shí)現(xiàn)自己愿望或理想的機(jī)會(huì)。送人玫瑰，手有余香。

市領(lǐng)導(dǎo)低估張娟水平后，一定很后悔。所以，他才把車停下來(lái)，打聽(tīng)張娟的名字和實(shí)力，他肯定不會(huì)再犯孔子第一次以貌取人而犯了大罪的問(wèn)題了。

追光少年讀后感 篇6

夜晚的月光透過(guò)層層輕紗，飄飄灑灑地落在窗臺(tái)上，清幽的燈光籠罩著房間，溫暖、舒適。我坐在窗邊，緩慢合上王璐琪所寫(xiě)的《追光少年》，張娟奔跑時(shí)那瘦弱卻頑強(qiáng)的`身影隨那月光閃現(xiàn)在腦海里，那陽(yáng)光般的精神散落在世界各處。

我愿剪一段時(shí)光做步鞋，用辛勤的汗水充當(dāng)汽油，馳騁千里，只為追逐成功的終點(diǎn)線。張娟就是憑借自身對(duì)成功的追求，不管前途是否崎嶇不平，都用實(shí)踐來(lái)證明自己。活在當(dāng)下，張娟每天堅(jiān)持鍛煉，正視每次比賽，對(duì)自己的要求逐漸提高，不滿足于一時(shí)的勝利，還用積極陽(yáng)光的態(tài)度感染著身邊的人。

人生是短暫的，如何度過(guò)短短的一生，是由每個(gè)人自己決定的。我認(rèn)為，與其怨天憂人而不做任何目標(biāo)或打算，自始至終都無(wú)能有所建樹(shù)，而如張娟般積極進(jìn)取，有著遠(yuǎn)大志向的人，即使身處環(huán)境不優(yōu)越，但憑著自身的毅力和膽識(shí)，開(kāi)往成功的大門(mén)一定會(huì)打開(kāi)。

我由此聯(lián)想到一個(gè)故事：地里有兩顆種子，一顆不懼風(fēng)雨，長(zhǎng)出嫩芽，成了蒼天大樹(shù);另一顆膽小懦弱，長(zhǎng)眠于土地，結(jié)果被家禽啄食。就如同竹子般，在一次又一次風(fēng)雨的洗禮下，在陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地曝曬下。那竹節(jié)，一道一道，如同我們的身高，長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，走一步，再走一步，在逐漸和天空接近時(shí)，也留下了寶貴的成長(zhǎng)的過(guò)程，如水滴石穿，并非一日之功，成功也是一樣，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，背后需要無(wú)數(shù)次的失敗，但每次拔開(kāi)一點(diǎn)云霧，光明也會(huì)露出頭來(lái)。

和張娟般目標(biāo)堅(jiān)定的人，在日常生活中也能看到：為學(xué)業(yè)艱苦奮斗的學(xué)哥學(xué)姐;為了國(guó)家榮譽(yù)辛苦操煉的運(yùn)動(dòng)員;為了家庭經(jīng)濟(jì)勤勤懇懇的上班族……那目標(biāo)就像大霧中的燈塔，如郊外的北斗星，指引著他們，他們每次努力地邁出一小步，在過(guò)去的幾年中，他們都向成功邁出了一大步。

追逐夢(mèng)想吧!成功就在薄霧后邊;努力向上吧!星星就藏在你的靈魂深處;做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧!每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)!追逐陽(yáng)光，不負(fù)年少。

追光少年讀后感(通用11篇)

我們常說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，它們是人類知識(shí)的總結(jié)。假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的“追光少年讀后感(通用11篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

追光少年讀后感【篇1】

今年暑假我看了一部電影，這部電影讓我知道了夢(mèng)想的重要性。所以當(dāng)我在圖書(shū)館中發(fā)現(xiàn)這本書(shū)時(shí)，我就毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家迫不及待的細(xì)細(xì)地閱讀這本書(shū)。

這本書(shū)主要講述了一位懷揣著田徑夢(mèng)的女孩張娟的故事。書(shū)中講述了她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而付出的努力，作者在文中寫(xiě)出了張娟從自卑到自信再到勇敢向前的內(nèi)心，表現(xiàn)了張娟不怕困難、自信、勇敢的精神品質(zhì)。

正如書(shū)本第一面的內(nèi)容一樣，她為了夢(mèng)想，雖然在她面前有巨大的挑戰(zhàn)和未知，以及她堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的內(nèi)心搖擺不定，但最后在他人的幫助下，她放下心理負(fù)擔(dān)，勇敢向前，最后她也取得了眾人的一道光。

我認(rèn)為作者王璐琪寫(xiě)的這篇文章故事，她不僅僅是去讓我們知道張娟努力的結(jié)果和她的精神品質(zhì)，而是要給我們現(xiàn)在的少年做一個(gè)精神榜樣，讓我們學(xué)習(xí)她自信、勇敢面對(duì)一切。

可現(xiàn)在的學(xué)生，我認(rèn)為可以分為三類：第一類是有夢(mèng)想但不想努力的學(xué)生；第二類是被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)且自己不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生；第三類是為了完成自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想而奮斗的學(xué)生。在這三類學(xué)生中只有第三類學(xué)生才能完成自己的夢(mèng)想，才能擁有屬于自己的結(jié)果、才能不被他人指點(diǎn)、才能擁有最美好的光茫。而第一類學(xué)生不能擁有最美好的光茫原因是：他們懶惰總想著讓他人去帶領(lǐng)著自己走向光茫。這樣的學(xué)生應(yīng)該好好的去反思自己，如何去改正自己和對(duì)待夢(mèng)想的態(tài)度，使自己的態(tài)變?yōu)椴慌吕щy的勇往直前；第二類學(xué)生之所以不能擁有最美的光茫：是因?yàn)樗麄兊娜松腥鄙倭擞職夂图议L(zhǎng)的錯(cuò)誤或教育。首先他們不敢跟家長(zhǎng)溝通是否可以讓自己去追逐夢(mèng)想，其次是他們的家長(zhǎng)沒(méi)有用正確的教育方式，有些家長(zhǎng)一心只想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，而沒(méi)有考慮孩子的感受和孩子的意見(jiàn)。促使他們的心理出現(xiàn)了問(wèn)題討厭自己的父母，最后也失去了自己的夢(mèng)想，整個(gè)人變得頹廢起來(lái)。

所以我認(rèn)為現(xiàn)在最美好的光茫不再是你學(xué)習(xí)好、有名氣、有成就，而是要勇敢向前追逐夢(mèng)想的光茫，使自己成為最美好的一道光。

追光少年讀后感【篇2】

作為新一代的年輕人，他們應(yīng)該心中有夢(mèng)想，把自己奉獻(xiàn)給國(guó)家和社會(huì)。當(dāng)你有夢(mèng)想的時(shí)候，去追尋夢(mèng)想。我們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的路上。我們都是追夢(mèng)者。

我心中有夢(mèng)想，如果我不追求它們，我就無(wú)法實(shí)現(xiàn)它們。我們希望你能趕上我，我們希望張開(kāi)雙臂擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)汽車的窗戶、旅館的窗戶和宿舍的窗戶，我看到了沙漠和大海，仿佛我也看到了我的夢(mèng)想;霓虹閃爍的街景似乎是一個(gè)向我招手的夢(mèng)，然后告訴我繼續(xù)追逐夢(mèng)想;在《南水北調(diào)》中，有異國(guó)故事的人似乎有夢(mèng)想在我們身邊，我們應(yīng)該心中有夢(mèng)想，然后追求它們，最后打破夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)它們。

最新的報(bào)道講述了一個(gè)高中同學(xué)的故事。他在高中第一次參加考試，在全班名列最后。最后，她在高考中獲得了第一名，被一所非常優(yōu)秀的學(xué)校錄取了。這是什么意思?只要你努力工作，沒(méi)有人能阻止它。在夢(mèng)想的路上，每個(gè)人都跑去做一個(gè)捕夢(mèng)網(wǎng)。知識(shí)不會(huì)自我實(shí)現(xiàn)。不管你的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，如果你有目標(biāo)和動(dòng)力，你就會(huì)成功。成功的另一面離我們只有一步之遙。

然而，有些人會(huì)說(shuō)，你為什么要追求你的夢(mèng)想?如果你不追求自己的理想，活著有什么用?總統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該挽起袖子，努力工作。我們的國(guó)家號(hào)召我們努力學(xué)習(xí)，為了我們國(guó)家未來(lái)的創(chuàng)新和發(fā)展，為了我們未來(lái)更加豐富多彩的生活。我希望我能用一句話喚醒夢(mèng)者。

人們懶惰是因?yàn)樗麄儧](méi)有動(dòng)力。如果你有理想和夢(mèng)想，你就會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì)行動(dòng);有行動(dòng)，就有目標(biāo);有了目標(biāo)，就有了方向;如果你有前進(jìn)的道路，你就會(huì)成功。為了擺脫官僚，孔子放棄了自己的職位，用自己的思想和理想教育他人，深受人民的喜愛(ài)。人們無(wú)法忍受他們的煩惱，也不會(huì)改變他們的樂(lè)趣。這是關(guān)于顏回的，為了自己的理想和夢(mèng)想，即使它很窮，它也不會(huì)抱怨。數(shù)百年前，古人如此勤奮好學(xué)，我們?cè)谶@里抱怨什么?年輕人應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)。不管有多困難，他們都不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏心繕?biāo)和方向。

我們都在奔跑和前進(jìn)，即使錢(qián)山充滿了水，我們也不會(huì)放棄。

追光少年讀后感【篇3】

我們只是平凡人，可我們都有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想，追夢(mèng)路上，苦也甘甜。

今日是特殊的一天，是每個(gè)學(xué)子開(kāi)啟人生之路的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)檫@一天，我愛(ài)上了六七八，從此，這幾個(gè)數(shù)字也變得格外熱情。

天灰蒙蒙的，外面什么東西敲打著瓦房，風(fēng)鈴般清脆悅耳，我習(xí)慣性的拿起手機(jī)，打開(kāi)未讀消息：由于早上下雨，今日不用搞衛(wèi)生，下雨了，雨天總是讓人浮想聯(lián)翩，抑或多愁善感——兩年前的今日，也是下雨天。

刷著一條條與自我無(wú)關(guān)的消息，抖音，知乎。該是有多靜呢？突然，眼前亮了，微信公眾號(hào)上彈出一條關(guān)于清華大學(xué)的短片，帶著激動(dòng)與好奇，我打開(kāi)了，短短幾分鐘，卻是滿滿的正能量，一個(gè)個(gè)追光少年向著自我的目標(biāo)，自我的夢(mèng)想，一步一步向前。我看到了另一個(gè)自我，在本科的花圃里一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，快忘了以前那個(gè)陪月亮堅(jiān)守，陪太陽(yáng)奔跑的自我。過(guò)分的安逸會(huì)消磨一個(gè)人的毅力，我不能選擇什么，至少應(yīng)當(dāng)在這花樣年華里，開(kāi)出屬于自我的鮮花。

塵埃落定前，請(qǐng)用盡全力拼這一次。一群少年，一個(gè)“天格計(jì)劃”，還有一個(gè)太空夢(mèng)，追夢(mèng)路上，你們不孤單，成功的軌跡，會(huì)永遠(yuǎn)印在衛(wèi)星升起的那一刻。

即使剛開(kāi)始不被人認(rèn)可，得不到教師的幫忙，資金的支持。然而，這不是每個(gè)少年放棄的理由，慢慢地堅(jiān)持下來(lái)，總會(huì)有人看見(jiàn)你的付出與執(zhí)著。兩年多的堅(jiān)持，你們一路披荊斬棘，不懼不退，清華的'你們，一向都是我們追夢(mèng)人的楷模，成功的光環(huán)總是那么耀眼，當(dāng)衛(wèi)星成功發(fā)射時(shí)，我們?cè)缫褵釡I盈眶。

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。回想兩年前，今日的我，正在奮筆疾書(shū)，用十幾年的汗水交上我已拼盡全力的答卷。學(xué)海無(wú)涯，在下一個(gè)站點(diǎn)，我依然如斯。此時(shí)此刻，我走在偌大的操場(chǎng)上，雨后的泥土香在空氣中泛著甜味，跑道上幾處雨水閃著光，追夢(mèng)的人啊，也該啟航了！

沒(méi)有人明白結(jié)果會(huì)怎樣，可是我們要在塵埃落定之前，請(qǐng)用盡全力，那束光就在那里，等著我們?nèi)プ穼ぁ?/p>

追光少年讀后感【篇4】

靜謐的夏夜，你是否聽(tīng)到瀟瀟掠過(guò)的風(fēng)聲?或許是鴿子在振翅飛翔，亦或是汽車在奔馳，更有可能是一個(gè)女孩在輕快地奔跑。《追光少年》這本書(shū)講的就是這樣一個(gè)女孩。

這本書(shū)寫(xiě)了一位極具體育天賦的女孩張娟，因?yàn)榧揖车呢毨Ш蛯W(xué)業(yè)的壓力使她無(wú)法自由地追隨心中的夢(mèng)想。一次追趕汽車的偶然舉動(dòng)改變了這位13歲姑娘的命運(yùn)，張娟始終在考大學(xué)的初心與賽場(chǎng)跑步中猶豫不決，但在賢惠、老章、高教練等人的鼓勵(lì)下，在經(jīng)歷了失聰?shù)某林卮驌艉螅瑥埦曛厥靶判模断聝?nèi)心壓力的沉重包袱，在賽場(chǎng)上輕盈地奔跑，成為受人矚目的一道耀眼的光。

主人公張娟的成功離不開(kāi)她稟異的天賦，更離不開(kāi)她的堅(jiān)持與努力。少年的努力是無(wú)限的，古今中外，有多少意氣風(fēng)發(fā)的少年為追逐理想不懈奮斗?迦太基人漢尼拔滿懷復(fù)仇氣焰，自九歲立志打敗羅馬，長(zhǎng)期艱苦訓(xùn)練，操兵演習(xí)，長(zhǎng)大后的他終于征服了阿爾卑斯山;周恩來(lái)從小“為中華之崛起而讀書(shū)”，在戰(zhàn)火紛飛的年代致力于共產(chǎn)主義事業(yè)，一生為人民鞠躬盡瘁;14歲跳水小將全紅嬋在經(jīng)歷每日上千次高難度動(dòng)作訓(xùn)練后，一跳定乾坤，可謂“雛鳳清于老鳳聲”;18歲年輕射擊選手楊倩，精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鋼粲?xùn)練鍛煉了她保持沉著鎮(zhèn)靜的能力，最后帶給自己一份珍貴而難忘的成人禮，“除卻君身三重雪，天下誰(shuí)人配白衣”。誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”?少年的成長(zhǎng)路上，站站留下艱辛的痕跡。

作為校體訓(xùn)隊(duì)的一員，我何嘗不是一名追風(fēng)少年呢?剛?cè)腙?duì)的時(shí)候，望著人高馬大的隊(duì)友，再看看自己瘦小的身軀，我攥緊拳頭，暗暗發(fā)誓要超過(guò)自己。因此，我的訓(xùn)練日程里充滿了艱辛與不易。抬杠鈴練習(xí)時(shí)，隊(duì)友們輕松抬了十幾個(gè)，而當(dāng)杠鈴觸碰到我的肩時(shí)，我感到有如泰山壓頂，壓得我直不起腰，后背像是裂開(kāi)一道口子般火辣辣地酸痛。勉強(qiáng)練完規(guī)定數(shù)量后，我全身軟綿綿的，像泄了氣的皮球癱倒在墊子上。但我始終不肯放棄，咬著牙，繃緊雙腿，硬是抬著杠鈴加練，即使身子顫抖，肌肉麻痹，肩膀磨破，我的內(nèi)心仍然是堅(jiān)定的。就這樣，我一次又一次超越了隊(duì)友，超越了自我，向著“更高、更快、更強(qiáng)”追風(fēng)奔跑。

奔跑吧，驕傲的少年，年輕的心里，是堅(jiān)定的信念。讓我們?nèi)鐝埦臧阌峦鼻埃雎?tīng)風(fēng)聲，追逐風(fēng)的步伐!

追光少年讀后感【篇5】

做一名追光者，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光。——題記。

在品味書(shū)香的書(shū)單里我看到一本非常勵(lì)志的書(shū)——《追光少年》。

文中的主人公張娟是個(gè)擁有跑步天賦的鄉(xiāng)村女孩。她用跑步贏來(lái)了弟弟夢(mèng)寐以久的玩具——超人風(fēng)箏，從此與賽跑結(jié)緣；她用跑步贏得了高教練的厚愛(ài)，并為學(xué)校贏得榮譽(yù)；她用跑步開(kāi)辟了自己的夢(mèng)想之路，如同一道光，照亮了跑道，照亮了他人，也照亮了未來(lái)。

前行的路是曲折的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，有來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和個(gè)性上的壓力與牽絆。張娟知道自己的沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須用實(shí)力吸引別人的目光。

在學(xué)校她跑贏了兩個(gè)200米的冠軍，那年她只有13歲。為了夢(mèng)想她跑到省隊(duì)找高教練，用自己的奔跑實(shí)力贏得了高教練的青睞。距離世界青年田徑錦標(biāo)賽還有半年的時(shí)候，她跑贏了市領(lǐng)導(dǎo)的汽車，為自己贏得了機(jī)會(huì)。為了夢(mèng)想她控制飲食，努力訓(xùn)練。在隊(duì)友的陪伴和老師的鼓勵(lì)與幫助下，張娟最終突破自我，打破記錄，成為閃耀在賽道上，萬(wàn)人矚目的那一道光。

張娟的故事，讓我想到了那位曾經(jīng)獲得世界游泳錦標(biāo)賽女子50米仰泳冠軍，里約奧運(yùn)會(huì)女子100米仰泳季軍的“洪荒少女”傅園慧。

杭州女孩傅園慧因患哮喘和游泳結(jié)緣，在學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中她漸漸愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并逐漸展現(xiàn)出游泳的天賦被選入杭州市游泳隊(duì)，為了能夠讓自己的實(shí)力更加突出，傅園慧每次都用出自己的“洪荒之力”，刷新記錄。在她極致的努力拼博下，最終在十五歲的時(shí)候成功入選國(guó)家隊(duì)。賽前“自虐“，是她給自己的“兇猛激勵(lì)”，這樣下水后就能刺激自己游得更快。

在讀完《追光少年》后，回想傅園慧在我校開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言”你只要把最喜歡的一件事情堅(jiān)持做到極致，你就能走向成功”。其中的道理顯得更加清晰而深刻——追逐夢(mèng)想必當(dāng)用出“洪荒之力”，才有可能成為眾人追隨的那一束光。

人生的道路好似跑道，亦如泳道。一但確定目標(biāo)與方向，便要克服萬(wàn)難，勇敢前進(jìn)，不懈追求，那束光就在那里，等著我們?nèi)コ删停プ穼ぁ?/p>

追光少年讀后感【篇6】

你，是否曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)令你十分向往，卻因?yàn)榉N種不可言說(shuō)的原因而放棄的夢(mèng)想;抑或是一個(gè)你正在努力去實(shí)現(xiàn)，卻在途中經(jīng)歷了許多磨難，一度想要放棄的夢(mèng)想。如果有，我希望你能夠看一看這本《追光少年》，相信這本書(shū)會(huì)給你很大的啟發(fā)。

《追光少年》是一本勵(lì)志小說(shuō)，作者王璐琪，新蕾圖書(shū)館出版。這本書(shū)主要圍繞著主人公張娟和她身邊的人，在第一人稱視角和第三人稱視角來(lái)回切換，講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭，學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定……在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，終于卸下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的勵(lì)志故事。

張娟，一個(gè)鄉(xiāng)村少女，身體里總有一股原始的生命力。在她人生的兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：追汽車和直闖省體院上，她的生命力都完美地爆發(fā)了出來(lái)。就如闖省體院，書(shū)中如此描寫(xiě)：那一天，全校師生都被驚動(dòng)了。正在教室里上課的學(xué)生從窗口探出頭，好奇地張望這一盛況。他們看到的，是一名穿著劉集中學(xué)校服，短發(fā)齊耳，一臉雀斑的'中學(xué)生前面輕松地跑著，他們學(xué)校的省田徑項(xiàng)目的總冠軍一共兩個(gè)，與這名中學(xué)生約有一步之遙，而后面幾十米稀稀拉拉拖著一支不成形的隊(duì)伍，眾人累得怨聲載道。……可見(jiàn)她跑步的天賦是很高的。但她性格既倔強(qiáng)又堅(jiān)持自我：在高教練將她從跑200米調(diào)到100米后，張娟心生不滿，便故意頂替三師姐偷吃零食的罪名罰跑100圈，試圖讓高教練將自己調(diào)回來(lái)。而這樣的性格，成為了她成長(zhǎng)中的砂石。在這其中，我看到了我的影子：面對(duì)父母的勸告，我一意孤行，執(zhí)意不聽(tīng)他們苦口婆心的勸告，最終痛苦的只有自己。而這種一意孤行，也成為了我跨不過(guò)去的一道坎。幸好，我看了這本書(shū)，才認(rèn)識(shí)到了當(dāng)初自已的過(guò)錯(cuò)，我成功跨越了它。而張娟，也在因?yàn)闉槟玫絺€(gè)人第一金后雙耳暫時(shí)失聰最終恢復(fù)聽(tīng)力想通了而成功跨過(guò)了那塊砂石。后來(lái)，她也實(shí)現(xiàn)了自已的夢(mèng)想。我從書(shū)中深深感受到到這位鄉(xiāng)村女孩的毅力與她倔強(qiáng)卻又有些自卑的性格，和她最后不再迷茫，不再自卑，成為眾人追隨的那道光的坦然與自信。

我想，無(wú)論哪個(gè)人在追夢(mèng)路上都會(huì)或多或少遇到不同的挫折吧?相信你看完《追光少年》這本書(shū)，也不再迷茫。

追光少年讀后感【篇7】

致所有在逆風(fēng)生長(zhǎng)，追夢(mèng)的路上不停奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的少年。——題記在假期里，我看了一本十分勵(lì)志的書(shū)——《追光少年》。

這本書(shū)的作者說(shuō)過(guò)：我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自我。這句話深深地烙印在我的心里，激勵(lì)著我前進(jìn)!

書(shū)中講述了一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，她應(yīng)對(duì)多重壓力無(wú)法輕盈奔跑時(shí)不放棄，心懷夢(mèng)想破浪前行的故事。當(dāng)家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力讓她奔跑信念搖擺不定時(shí)，她光著腳拿起一捆稻，追趕著并且超過(guò)了汽車，用實(shí)力堅(jiān)定自我的奔跑信念!她更借助縣里的比賽來(lái)綻放異彩，拿到冠軍的同時(shí)也拿到一萬(wàn)元解決家庭學(xué)業(yè)壓力。這種努力帶來(lái)的期望，激勵(lì)的她不斷向自我的夢(mèng)想前進(jìn)，她明白：堅(jiān)定自我腳下的路，需要拼命地向前跑，這滿分樣就能追到前方的光明。

然而前行的路仍然是曲折的。為了更好的實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想，張娟自我明白：不正規(guī)的野跑是制約自我奔跑夢(mèng)想的羈絆。她沒(méi)有依靠任何人而是自我魯莽地闖入體育學(xué)院找省隊(duì)高教練，事后讓張娟理解了懲罰，可是卻幸運(yùn)地留在了體育學(xué)院。雖然受到了好的訓(xùn)練，可是跟腱已經(jīng)老化讓她練的十分吃力。這個(gè)克服機(jī)體困難的過(guò)程常人難以想象，可是在教練的幫忙、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)教師的鼓勵(lì)下，張娟登上了跑道的舞臺(tái)，她跑出了時(shí)間，賽出了成績(jī)，更是突破了紀(jì)錄，被稱為“亞洲小飛人”。這時(shí)，張娟成為了眾人追隨的一道光。

讀完這本書(shū)，我感覺(jué)：人生像是一場(chǎng)跑步比賽，拼命往前跑，才能看清楚周圍的景象、看清楚自我。在前進(jìn)道路上，堅(jiān)守信念的方向，夢(mèng)想就不是影子。我期望成為一個(gè)逆風(fēng)生長(zhǎng)的奔跑者，在夢(mèng)想之路上不斷前行，成為眾人目光追隨的一道光!

追光少年讀后感【篇8】

四周是茫茫一片，渾濁不清，只有腳下的跑道是清晰的。越是困難的道路，便越要腳踏實(shí)地。——題記

出生在農(nóng)村的張娟家庭困難，唯一的好朋友離開(kāi)了，自己的學(xué)習(xí)也不是很好。只有在跑步方面略勝他人一籌，所以日復(fù)一日的訓(xùn)練。但沒(méi)有人看好她，在跑道上只有一個(gè)屬于她自己孤單的身影，即使摔了扭了，也沒(méi)人關(guān)心。時(shí)間長(zhǎng)了，張娟心中懷揣的體育夢(mèng)愈發(fā)強(qiáng)烈，一次追車的舉動(dòng)改變了她的命運(yùn)。她像脫韁的野馬，在地上肆意狂奔著，仿佛只有跑才能緩解張娟家庭和生活的壓力，那一刻雙腳是如此的輕盈。張娟好像明白了，跑是她世界里的光，也是她必須追尋的光。只有追上了，才能徹底改變自己的命運(yùn)。

跑阿，只有拼命跑才能改變這一切，只有跑過(guò)了這段迷霧才能看清前方。在世界青年錦標(biāo)賽中，張娟雖然起跑慢了，但調(diào)整好心態(tài)與速度后超越了一個(gè)個(gè)不同膚色的對(duì)手。她像一只箭，速度快到出現(xiàn)了幻影。壓線的一刻，張娟勝利了!9。99秒的優(yōu)異成績(jī)打破了100米記錄，曾有專家說(shuō)，100米跑進(jìn)10秒幾乎是不可能的事，但年幼的張娟做到了。她的雙腿發(fā)軟，耳朵流出了鮮紅的血液，可這正是勝利者的姿態(tài)，正是勝利者用盡全身氣力的證明，張娟笑了，是發(fā)自內(nèi)心的微笑。她以跑挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了命運(yùn)。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，本質(zhì)沒(méi)有區(qū)別。成功與否不是一瞬間的事，這世界本沒(méi)有“超人”，所有人無(wú)疑是像張娟一樣的平凡樸素，但夢(mèng)想只是軀殼，所花費(fèi)的時(shí)間精力則是跳動(dòng)的心臟。只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地走，才能成功。不要妄想像鳥(niǎo)兒輕松飛翔，就連自在飛翔的鳥(niǎo)兒，都曾為了學(xué)飛，摔得遍體鱗傷。若是執(zhí)意偷懶，不踏實(shí)地觸碰到終點(diǎn)，那成功也只是須臾的泡影，會(huì)要隨著時(shí)間的沉淀流逝，消散，到最后的空虛。失敗的只有自己。

夢(mèng)想不是虛幻的，更不是真的憑空想象，它需要我們?nèi)?shí)踐，需要我們?nèi)ジ冻觥?mèng)想如同一根繩子，我們不跳，那它的存在毫無(wú)意義;可相反，若沒(méi)有了這根繩子，我們就算拼命地跳，也仍毫無(wú)意義。夢(mèng)想與努力并肩存在，他們同樣重要。

有人說(shuō)“看著光，追尋光，成為光”。這就是追光少年告訴我們的。終有一日，我們不負(fù)年華，會(huì)在世界上有所成就。那一刻，大家都是光。

追光少年讀后感【篇9】

合上王璐琪寫(xiě)的《追光少年/逆風(fēng)成長(zhǎng)》后，靜靜地望向窗外，眼前仍浮現(xiàn)著張娟瘦弱卻又頑強(qiáng)的身影，在月光下奔跑的模樣……

這本書(shū)講述了一位擁有體育天賦且懷揣田徑夢(mèng)想的鄉(xiāng)村女孩張娟破浪前行的故事。王璐琪將一個(gè)女孩從自卑、茫然到自信、勇敢，不屈服于命運(yùn)，刻畫(huà)的淋漓盡致。據(jù)說(shuō)，這本書(shū)以從家鄉(xiāng)走出來(lái)的一位亞洲少年田徑錦標(biāo)賽冠軍為原型，讓我想到了即將來(lái)臨的杭州亞運(yùn)、一位運(yùn)動(dòng)員和我的故事。

那位運(yùn)動(dòng)員就是鄧亞萍。她從小就酷愛(ài)打乒乓球，她的夢(mèng)想就是有朝一日能夠站上世界的賽場(chǎng)上，但卻由于身材矮小，手腿粗短而被拒在國(guó)家隊(duì)的大門(mén)外，可她并沒(méi)有放棄，仍抱著初心，將傷心轉(zhuǎn)換成動(dòng)力。最終她站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，完成了她的夢(mèng)想。

她們的故事使我想到了那段令我難以忘懷的經(jīng)歷……

強(qiáng)烈的陽(yáng)光從天邊撒下，操場(chǎng)上的草坪向四周擴(kuò)散出炙熱的溫度。那日，要進(jìn)行體育測(cè)試，但由于這個(gè)學(xué)期沒(méi)有好好鍛煉，只得了小組的最后一名。到了家中，仍浸在苦水里，躺在床上，空洞地望著天花板。可是我的心中仍告訴著我，我的夢(mèng)想遠(yuǎn)不于此，而我的青春也才剛剛開(kāi)始。一想到老師失望的眼眸，同學(xué)們的目光，再一次有了斗志。

次日，晨風(fēng)吹拂而過(guò)，抖落了葉子上的露水，我已早早在腳上綁上沙袋去晨跑。就這樣，不知練了多久，迎來(lái)了第二次體考。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都想與我一組，認(rèn)為自己比我跑得快，但誰(shuí)知，當(dāng)哨聲吹響，我便飛奔出去，得到了從未達(dá)到的好成績(jī)與老師欣慰的目光……

只要人有夢(mèng)，那就去追，無(wú)論結(jié)果如何，起碼過(guò)程是快樂(lè)的。我們需要抱著初心，抱著夢(mèng)想，勇敢向上，不斷拼搏，這樣終將創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的天空!亞運(yùn)的精神也是如此。

記得《追光少年》中有一段話“塵埃未定，請(qǐng)用盡全力拼一次!奮力趕超，或許奇跡就是你全力拼搏的報(bào)答。我們每一位都是追光少年。”

一縷書(shū)香，飄到了遠(yuǎn)方。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”在那個(gè)午后，品讀經(jīng)典，浸在書(shū)中了解故事。張娟的故事激勵(lì)了我，使我成為了更好的自己。亞運(yùn)的精神也是一樣，不放棄，努力拼搏，勇往直前。赤子之心，乘風(fēng)破浪!青春才剛剛開(kāi)始，我們每個(gè)人都是追光少年!

追光少年讀后感【篇10】

在今天的第四節(jié)課，謝老師讓我們看了一個(gè)會(huì)議，這一個(gè)會(huì)議中有這么一個(gè)視頻。

這個(gè)視頻的名字叫做《追光少年》，講述了幾個(gè)人為了完成造衛(wèi)星的夢(mèng)想而奮斗的故事，下面我來(lái)給大家講述一下。

電影開(kāi)始時(shí)，一架火箭突然發(fā)射，沖上了天空，然后變成了一架衛(wèi)星。在這個(gè)時(shí)候，旁白說(shuō)了一句話：“在浩瀚的宇宙中追尋那道看不見(jiàn)的光。”這句話讓我有了深刻的感悟，那道光就像我們的夢(mèng)想，遙不可及，但又可以實(shí)現(xiàn)。

之后，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，來(lái)到了一個(gè)房間中，一位老人對(duì)兩個(gè)年輕人說(shuō)：“你們能做到嗎?”又說(shuō)了一句：“這是國(guó)家的事情，學(xué)生們還是別好高騖遠(yuǎn)吧。”但是你會(huì)為他們放棄嗎?不，他們不會(huì)，因?yàn)樗麄兊男闹杏幸坏拦猓@就是夢(mèng)想。

他們開(kāi)始創(chuàng)建衛(wèi)星，還取了一個(gè)代號(hào)：天格計(jì)劃。但是，在他們第一次校外申請(qǐng)資金的時(shí)候就失敗了。但他們還沒(méi)有放棄，繼續(xù)找人湊錢(qián)，學(xué)校的老師們東拼西湊，終于湊夠了。

但是，在發(fā)射前的一個(gè)月發(fā)生了意外，衛(wèi)星插口燒壞了。但是他們依然沒(méi)有放棄，一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)又重做了一個(gè)。終于，他們的衛(wèi)星發(fā)射了。

在最后，他們說(shuō)了一句話：“沒(méi)有人知道結(jié)果會(huì)怎么樣，在塵埃落定前，請(qǐng)用盡全力，那束光就在那里，等著我們?nèi)プ穼ぁ！?/p>

我看了之后深有感觸：只要我們不放棄，夢(mèng)想總是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

追光少年讀后感【篇11】

奮斗，像一顆發(fā)光的流星，里面凝聚了一代又一代青年人的汗水，他們用飽含著期待的眼神，迫切地望著自己的勞動(dòng)成果……

下午，老師神秘地說(shuō)：“給你們看一個(gè)好視頻”。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，嘰里呱啦說(shuō)什么的都有，但圍繞的話題卻只有一個(gè)——這“好視頻”是什么。

老師含笑不語(yǔ)地打開(kāi)了電腦，給我們播放了一個(gè)清華大學(xué)的宣傳片《追光少年》。故事講得是幾個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生，一直為自己的理想——發(fā)射一顆自己造得人造衛(wèi)星而奮斗，他們建造衛(wèi)星的各個(gè)部分，實(shí)踐了無(wú)數(shù)次，修改了一次又一次。在經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)“攔路虎”后，到了衛(wèi)星發(fā)射前一個(gè)月，他們?cè)僖淮斡龅搅寺闊桓娋€接錯(cuò)了。他們想放棄，但他們已經(jīng)奮斗了二年，絕對(duì)不能放棄，不然的話，他們的勞動(dòng)成果可能就毀于一旦了！他們又重新夜以繼日地又造了一個(gè)探測(cè)器。衛(wèi)星發(fā)射時(shí)，他們臉上都洋溢著滿意的笑容。

視頻結(jié)束了，我仍為那些大學(xué)生取得的成功激動(dòng)不已，心情久久不能平靜，似乎有一股無(wú)形的力量穿越了我的身體，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心，一個(gè)聲音在我心中回蕩，奮斗吧年青人！

青年人，是這個(gè)時(shí)代最耀眼的星，他們奔馳著，飛舞著，為自己的夢(mèng)想努力奮斗著，也正因?yàn)槿绱耍袊?guó)才能擁有強(qiáng)國(guó)的位置。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”就是其真實(shí)寫(xiě)照。

司馬光砸缸讀后感7篇

作品的讀后感怎樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感？在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，很容易浮想聯(lián)翩。我們?nèi)绻梦淖值姆绞絹?lái)記錄下來(lái)就是一篇讀后感，今天我們?yōu)榇蠹艺砹艘黄P(guān)于“司馬光砸缸讀后感”的文章，如果這個(gè)網(wǎng)站對(duì)您有價(jià)值請(qǐng)動(dòng)手收藏以備日后使用！

司馬光砸缸讀后感(篇1)

大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫(xiě)的是：一個(gè)小孩在缸沿邊上玩，一不小心掉進(jìn)了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們，只有司馬光沒(méi)有跑去。只見(jiàn)司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去，缸砸破了，水流出來(lái)了，那個(gè)小孩得救了。這個(gè)故事告訴我們遇到事情不要慌，要冷靜思考。

最近出了一本新的漫畫(huà)書(shū)，名叫《新司馬光砸缸》。當(dāng)我看到這幅漫畫(huà)時(shí)，驚呆了。上面畫(huà)著司馬光站在一個(gè)大缸旁，從司馬光嘴里吐出幾個(gè)字：“快交出錢(qián)來(lái)，要不然我是不會(huì)救你的。”這句話明顯表現(xiàn)出司馬光在向受害人要錢(qián)。這還是司馬光嗎?這可不是從前那個(gè)司馬光呀!

通過(guò)這幅漫畫(huà)，使我想起了一個(gè)見(jiàn)死不救的場(chǎng)面。一位老爺爺在河邊散步，一不小心掉進(jìn)了河里。一位青年見(jiàn)了，走過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“你給我200元，我就救你上來(lái)。”老爺爺因?yàn)闆](méi)有那么多的錢(qián)，他就對(duì)那位青年說(shuō)：“小伙子，現(xiàn)在我身上沒(méi)有這么多的錢(qián)。要不你先救我上去，你再跟我回家拿。”那位青年聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有錢(qián)，就頭也不回地走了。

“良心倒了是永遠(yuǎn)也扶不起來(lái)了。”是啊，錢(qián)有無(wú)數(shù)張，但是人的生命只有一條。

司馬光砸缸讀后感(篇2)

今天吳老師給我們上了《司馬光》這篇文章。起初我不以為然，這篇連幼兒園小朋友都耳熟能詳?shù)奈恼逻€用得著講？可上著上著，我就漸漸進(jìn)入了那個(gè)司馬光破甕的世界。我發(fā)現(xiàn)，他是打破了常規(guī)思維方式這個(gè)“甕”，才用最迅速最巧妙的方法救出了孩子。我想，連七歲的司馬光能打破心中之“甕”，那我們也一定可以擊破心中的“甕”。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一道難以逾越的坎，難以打破的“甕”。它或大或小，或多或少地阻礙了我們。它可能是自卑，可能是虛偽，而我心中曾經(jīng)的“甕”就是對(duì)于偏見(jiàn)的困擾。

從小到大，我們就被人們所定義著，我也不例外。現(xiàn)在的我就是被“驕傲”一詞所定義著，框架著。記得有一次發(fā)試卷，我考的挺不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的我心里喜滋滋的，像抹了蜜似的，一直笑著。下午老師讓我來(lái)組織同學(xué)們坐好，發(fā)試卷。我欣然接受了任務(wù)。因?yàn)槭窍抡n時(shí)間，我費(fèi)了九牛二虎之力，才將全班同學(xué)帶回教室。我的心里長(zhǎng)舒了一口氣。可沒(méi)想到的是，他們并沒(méi)有在座位上坐好，而是一窩蜂地沖上來(lái)翻卷子。我急了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)要一個(gè)個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)發(fā)，而現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)拿到試卷了！怎么辦？我急得大吼一聲：“給我把試卷都放上來(lái)！別吵了！下去！”頓時(shí)我感到玻璃都震了三震，窗外的鳥(niǎo)兒都被我的吼叫聲嚇飛了。我大口喘著粗氣，剛才喊得太猛了，嗓子癢癢的，可同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)翻著試卷。我清了清嗓子，喊道：“全部下去！別再翻了！”可大家依然沒(méi)有任何回應(yīng)，依舊我行我素，不僅是這樣，還有好幾個(gè)同學(xué)在我身邊打鬧，差點(diǎn)將我推倒。我的忍耐也是有限度的吧！我猛得站起身，操起教棍，往講臺(tái)上使勁敲了敲，用我最大的嗓門(mén)吼著：“全部都給我安靜下來(lái)！”這一吼，似乎所有人都聽(tīng)見(jiàn)了，呆呆地望著我，過(guò)了幾秒，只聽(tīng)到一聲不屑的聲音響起：“考了高分嘛，有什么可驕傲的。”我愣住了。幾天以后，這聲音一直縈繞在我的耳畔，總想著自己是不是真的太驕傲了呢？這個(gè)問(wèn)題像是一條鐵鏈，纏繞著我，使我無(wú)法掙脫。

又過(guò)了幾天，我釋然了，人心中的偏見(jiàn)有時(shí)是無(wú)法改變的。我們可以改變的就是對(duì)于偏見(jiàn)的態(tài)度。如果因?yàn)槠?jiàn)而困擾，那便是徒增煩惱。因別人的偏見(jiàn)而產(chǎn)生的“困擾”就像是一口甕，只有打破它，我們的心才可能真正地放下。

司馬光砸缸讀后感(篇3)

夏天的午后，因?yàn)榧依锖軣o(wú)聊，很悶，所以就約朋友們一起玩，他們來(lái)到了后庭院，這里有一顆又高又大的古樹(shù)，綠油油的小草，還有五彩繽紛的小花，真美呀!一個(gè)小伙伴說(shuō)：“玩點(diǎn)什么呢?”司馬光說(shuō)：“就玩躲貓貓吧!”大家都拍手叫好。

于是，伙伴們開(kāi)始決定誰(shuí)來(lái)找，誰(shuí)來(lái)藏，最后所有人都決定司馬光來(lái)找，別的人來(lái)藏。司馬光來(lái)到一個(gè)地方，然后開(kāi)始數(shù)數(shù)，一二三四……伙伴們?nèi)フ覀€(gè)地方藏起來(lái)，他們有的藏在花叢里，有的爬到大樹(shù)上……一個(gè)小伙伴突發(fā)奇想，因?yàn)樗匆?jiàn)一座大假山，他想躲到這座假山后面去，這樣司馬光就找不到他了，于是他四腳并用地爬起了假山，爬呀爬，爬呀爬，總算快要爬到假山頂了，可是，就在這時(shí)，那位小伙伴不小心腳下一滑，滑進(jìn)了水缸里，他的手上下擺動(dòng)，還一直叫道：“救命呀，救命呀!”小伙伴們紛紛探出頭來(lái)，有一個(gè)小伙伴說(shuō)：“呀!有人溺水了。”于是小伙伴們都跑出來(lái)了，他們紛紛議論著如何救那位小伙伴，有的說(shuō)用木棍把他拉上來(lái)，有的說(shuō)用手把他拉上來(lái)，這時(shí)有一個(gè)小女孩大聲地說(shuō)：“我們把我們的爸爸媽媽叫來(lái)吧!”小伙伴們都說(shuō)好，于是他們一哄而散。

這時(shí)司馬光走來(lái)了，他看見(jiàn)水上一朵朵的小花，還聽(tīng)見(jiàn)了微弱的叫聲，這是他才知道，有人掉進(jìn)水里了，司馬光急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有了!司馬光想到了一個(gè)好辦法想把他從水里救出來(lái)，我可以換一種辦法呀!這是他看見(jiàn)了一塊大石頭，于是他把石頭搬起來(lái)砸向水缸，水全都流出來(lái)了，小伙伴得救了。這時(shí)小伙伴回來(lái)了，他們看見(jiàn)那個(gè)小伙伴正坐在司馬光邊上，司馬光正安慰他呢。他們紛紛對(duì)司馬光豎起了大拇指。

司馬光砸缸讀后感(篇4)

冷靜方能脫困境——《司馬光砸缸》讀后感

今天，一部長(zhǎng)達(dá)三百年的輝煌歷史，在侃侃而談中，盡得其中真味。今天，我讀了由宰相脫脫主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司馬光砸缸》。

故事很簡(jiǎn)單，說(shuō)的是有個(gè)小伙伴掉進(jìn)了大水缸里，其他小伙伴都驚呆了，只有司馬光沒(méi)有慌亂，舉起旁邊的一塊大石頭砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次為司馬光的沉著冷靜而折服了，不由地想起來(lái)了那件事、、、、、、

那天，我和幾個(gè)同學(xué)約好去村邊的小河游泳。來(lái)到河邊，我們看到河水清清的，綠綠的，就迫不及待地開(kāi)始脫衣服，一個(gè)猛子就扎河里去了。我們?cè)谒锿娴每砷_(kāi)心了！一下子玩抓抓，一下子比誰(shuí)游得塊，一下子比誰(shuí)憋氣憋得更久……

我們游了大概1個(gè)多小時(shí)，都有點(diǎn)累了，就紛紛上了岸，只有孫晨還在水里游著。突然，水里傳來(lái)了一聲“救命”的呼喊，只見(jiàn)孫晨拼命掙扎著，我們一下子都被嚇蒙了，不知道該怎么辦。待回過(guò)神來(lái)，有位同學(xué)馬上說(shuō)：“我們要打110！”但馬上被其他同學(xué)否定了，因?yàn)槲覀兌紱](méi)帶手機(jī)，何況這是在村里，就算報(bào)警了警察也沒(méi)那么快來(lái)。“快，去喊人！”我當(dāng)機(jī)立斷，于是，其他三個(gè)人都大喊起來(lái)，我就對(duì)著水中的人一直叫名字，讓他不要著急。焦急的呼聲并沒(méi)有叫來(lái)人，喊了幾聲后，我大喊一聲“好啦，不要喊了！我們?cè)傧胂朕k法！”

這時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)打算跳下去救孫晨，被我們給攔住了，因?yàn)槲覀儾桓掖_定水里的情況！也許有漩渦呢。我環(huán)顧了一下四周，突然河邊竹林里有幾根廢棄的長(zhǎng)竹子，于是馬上叫上幾位同學(xué)跟我去扛了一根過(guò)來(lái)，放入水中，試圖把孫晨拉上來(lái)。“孫晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也許是我們的呼喊讓孫晨有了反應(yīng)，讓在水中趁了幾次的他終于浮了上來(lái)，并抓住了竹子！

我們小心翼翼地、使勁地拉竹子，待到稍淺的河邊時(shí)，又派了兩個(gè)同學(xué)下去拉人，終于把孫晨從水里救上來(lái)了！我們驚魂未定，一個(gè)個(gè)癱在草地上大口地喘著氣。這時(shí)，孫晨再次哇哇大哭起來(lái)。原來(lái)，剛才在水中他的腿抽筋了。差點(diǎn)命都沒(méi)了，我們想想就后怕。所以收拾好衣服就送孫晨回家了。當(dāng)然，后來(lái)我們都被家長(zhǎng)狠狠了批評(píng)了好幾頓，以至后來(lái)很長(zhǎng)的時(shí)間都不能自己去游泳了。

其實(shí)，這得感謝小學(xué)課本出現(xiàn)的《司馬光砸缸》，感謝當(dāng)時(shí)老師教的急救辦法。所以說(shuō)，遇到緊急情況千萬(wàn)不要慌張，而是沉著冷靜去思考該怎么解決問(wèn)題。

司馬光砸缸讀后感(篇5)

我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)關(guān)于我國(guó)的歷史故事，明白了很多生活中的問(wèn)題。故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。忽然傳來(lái)“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進(jìn)了缸里，缸里裝滿了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，唯獨(dú)司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來(lái)，就這樣救了那位孩子。

從這個(gè)故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當(dāng)時(shí)司馬光年紀(jì)還小，就會(huì)在危急的時(shí)候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有時(shí)我們也有可能會(huì)遇見(jiàn)像司馬光那樣的問(wèn)題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問(wèn)題，觀察四周環(huán)境，要學(xué)會(huì)急中生智，到了發(fā)生事情的時(shí)候就應(yīng)該考慮孰輕孰重，什么是重要的問(wèn)題，應(yīng)該選擇什么，放棄什么，遇到問(wèn)題一定要冷靜對(duì)待，不要慌張。司馬光他就考慮到底是缸重要，還是人重要，理所當(dāng)然，這一定是人比缸重要得多。我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷：有一次媽媽和霞姨帶著我和霞姨的女兒思穎去游泳，我和思穎在兒童池玩水，水很淺，只來(lái)到我們的胸口，媽媽和霞姨在岸邊看著我們，一不小心，思穎腳一滑，整個(gè)人撲在水里，霞姨看到后，沒(méi)有想到自己是不會(huì)游泳的問(wèn)題，亂了分寸，立即撲向水里想救思穎，因?yàn)樘钡那闆r下，她也腳一滑倒在中里，還要被旁邊的人伸手將她扶起，而思穎已經(jīng)自己站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這件事，能看出霞姨有母愛(ài)的偉大，但遇到問(wèn)題是卻不能冷靜對(duì)待，思考問(wèn)題，反而給自己增添了麻煩。

如果我們平時(shí)能多點(diǎn)思考問(wèn)題，在碰到困難的時(shí)候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問(wèn)題，無(wú)論有什么危急的問(wèn)題都能及時(shí)解決。

司馬光砸缸讀后感(篇6)

中國(guó)有五千多年的歷史，自古以來(lái)就有許多品德高尚的人。他們創(chuàng)造了許多壯舉，為中國(guó)增添了許多光彩。而“司馬光砸缸”這個(gè)益智小故事你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢？在這個(gè)星期五，我就**了一出兒童劇—司馬光砸缸。

說(shuō)的司馬光砸缸，許多人一定再熟悉不過(guò)了，不過(guò)司馬光他這一生中可不止只做了一件見(jiàn)義勇為的事，今天，我就和你們說(shuō)說(shuō)吧。司馬光從小就喜歡學(xué)習(xí)。他非常聰明，精通琴棋書(shū)畫(huà)。此外，他還有許多高尚的美德。有一次，他在書(shū)房里學(xué)習(xí)，背誦名言名句，非常專注。

可這時(shí)，門(mén)外忽然響起了：“來(lái)人啊！偷錢(qián)了！

”的叫聲，于是他趕緊飛快地跑出門(mén)外，只見(jiàn)他的一個(gè)小伙伴正站在兩個(gè)人的中間，兩個(gè)人都死死纏著他，要他幫他們?cè)u(píng)理，這錢(qián)到底是誰(shuí)的，司馬光走過(guò)去一問(wèn)，才知道左邊的小伙子是賣油的，右邊的壯漢是賣菜的，他們都說(shuō)別人偷了他的錢(qián)。所以，司馬光有了一個(gè)主意。他讓他們把偷來(lái)的錢(qián)放進(jìn)水里。這時(shí)，水面上出現(xiàn)了一層油花。最后，他知道錢(qián)是那個(gè)賣石油的男孩的。

還有一種說(shuō)法，司馬光和他的一些朋友在他的后院快樂(lè)地玩捉迷藏。游戲規(guī)則是在30秒內(nèi)，男孩們會(huì)躲起來(lái)。30秒后，司馬光來(lái)找。如果他找到了，他就輸了。如果他找不到，他就贏了。這時(shí)，計(jì)時(shí)開(kāi)始了，小伙伴們都藏好了，只有一位小伙伴還沒(méi)藏好，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩十秒了，于是他就趕緊藏在院子里的一只大缸的上面。時(shí)間到了，司馬光來(lái)找他們。過(guò)了一會(huì)兒，其他的小朋友被發(fā)現(xiàn)了，

只有那個(gè)藏在缸上面的小伙伴沒(méi)被找出來(lái)。但這時(shí)，他突然掉進(jìn)了坦克里，其它人聽(tīng)到他的呼救聲，都很著急。只有司馬光，鎮(zhèn)定自若，拿起石頭砸了坦克。

說(shuō)到這里，他們都認(rèn)為司馬光是個(gè)聰明勇敢的人嗎？司馬光具有勤奮、聰慧、沉著的高尚品格，真是令人欽佩！他是一個(gè)冷靜勇敢的人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我們也要喜歡他，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，努力做一個(gè)品德高尚的人。

司馬光砸缸讀后感(篇7)

司馬光砸缸讀后感一今天我讀了一篇文章——《司馬光砸缸》。這個(gè)故事是這樣的：在北宋，有一位偉大的歷史學(xué)家叫司馬光。

小時(shí)候的一天，他和一大群孩子在院子里玩。他們?cè)谕孀矫圆赜螒颍娴每砷_(kāi)心了。突然，一個(gè)孩子不小心掉進(jìn)了一個(gè)大水箱里。

這下小朋友都亂成一團(tuán)。有的哭了；有的圍在水缸旁邊束手無(wú)策；有的跑去找大人……..只見(jiàn)司馬光搬起一塊大石頭，使勁向缸砸去，水缸破了，缸里的水流出來(lái)了，小朋友得救了。

不管我們遇到什么困難，不要擔(dān)心，不要驚慌，用我們的大腦思考問(wèn)題。聰明能幫助我們逃過(guò)一切困難。愛(ài)動(dòng)腦筋的人能把聰明在關(guān)鍵的時(shí)候使用，聰明會(huì)幫我們減少一些困難；聰明能給我們解決困難的力量；聰明可以構(gòu)成一座橋，讓我們逃過(guò)一切困難；聰明可以將困難變的懦弱，讓我們消滅困難。

《司馬光砸缸》讀后真的令我感觸很多，受益匪淺，也受到了很大的啟發(fā)。

司馬光砸缸讀后感二一天，他和幾個(gè)孩子在花園里捉迷藏。他們玩得正高興，忽然聽(tīng)到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，發(fā)現(xiàn)不太好。一個(gè)孩子掉進(jìn)門(mén)口的大水箱里。

這個(gè)水箱很大。司馬光踮著腳尖，看見(jiàn)里面滿是水。我能做什么？ 日記

我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事，知道了不管遇到什么事情不要慌張。司馬光想出了一個(gè)好辦法。他把旁邊的石頭砸碎了缸！司馬光聰明勇敢。我要幫助司馬光！

司馬光砸缸讀后感三我看了這篇故事，知道了一件事情，就是遇到困難的時(shí)候要鎮(zhèn)定，不要慌張，冷靜就一定能想出辦法戰(zhàn)勝困難。

這篇故事講的是：有一天，司馬光和小朋友們?cè)谕嫠＃赃呌幸蛔偕剑偕较掠幸豢诖笏祝锩媸M了水，有一個(gè)小朋友爬上假山玩，一不小心掉進(jìn)了水缸里。有一些孩子在水箱旁邊慌了，更在水箱旁邊哭了！

司馬光沒(méi)有驚慌，也沒(méi)有哭。他想冷靜下來(lái)。突然他看見(jiàn)水箱旁邊有一塊大石頭。他使勁向水缸砸去，水流了出來(lái)，小朋友得救了。

事實(shí)告訴我們，當(dāng)遇上緊急的事情要冷靜才是最好的解決辦法。

一天，他和幾個(gè)孩子在花園里捉迷藏。他們玩得正高興，忽然聽(tīng)到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，發(fā)現(xiàn)不太好。一個(gè)孩子掉進(jìn)門(mén)口的大水箱里。

這個(gè)水箱很大。司馬光踮著腳尖，看見(jiàn)里面滿是水。我能做什么？

我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事，知道了不管遇到什么事情不要慌張。司馬光想出了一個(gè)好辦法。他把旁邊的石頭砸進(jìn)了大桶里！司馬光聰明勇敢。我要幫助司馬光！

今天我讀了《司馬光砸缸》這篇故事。司馬光可真聰明，故事講的是司馬光小時(shí)候。有一次和小朋友在自家大院里捉迷藏，后院里放著一個(gè)一人多高的大水缸，里面裝滿了水，其中有個(gè)小朋友想藏的更加隱蔽，于是他就決定藏到大水缸里，他剛爬水缸，就“噗通”一聲掉了進(jìn)去，這下，可把其它的小朋友們嚇壞了，他們四處亂跑，又哭又喊，完全不知該怎么辦。

這時(shí)，司馬光平靜地從地上撿起一塊大石頭砸向水箱。水箱被砸成一個(gè)大洞，里面的水出來(lái)了，小伙伴得救了。

大爺告訴我司馬光是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、散文家，司馬光最大的貢獻(xiàn)，莫過(guò)于他編撰的通史巨著《資治通鑒》。“原來(lái)他是個(gè)這么有能力的人，那怪他小時(shí)候就這么聰明。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

大爺說(shuō)：“遇到問(wèn)題時(shí)不要慌張，保持鎮(zhèn)定。要有智慧，還要敢于行動(dòng)。

問(wèn)題就能夠得到解決。如果你能冷靜下來(lái)，動(dòng)動(dòng)腦筋，你就會(huì)成為第二個(gè)司馬光。”我今后也要向司馬光一樣做一個(gè)遇事冷靜聰明的孩子。

追光少年讀后感范文(合集11篇)

根據(jù)您的要求，編輯為您整理了《追光少年讀后感范文》，相信會(huì)對(duì)你有所幫助。沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體，讀完作者寫(xiě)的作品，我對(duì)里面的劇情充滿了興趣。亮點(diǎn)是讀后感的基本觀點(diǎn)，要分析材料，提練感點(diǎn)。

追光少年讀后感范文 篇1

今年暑假，我在家里讀了一本王璐琪寫(xiě)的《追光少年》。這本書(shū)主要寫(xiě)了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和5歲時(shí)不小心將腿卡在冰窟窿里，導(dǎo)致跟腱受傷等多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定，在教練的幫助，隊(duì)友的陪伴，家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，張娟終于卸下心里負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為了眾人目光追隨的一道光的故事。

其中令我印象最深刻的地方是，張娟與田徑錦標(biāo)賽的冠軍，女子組世界紀(jì)錄的保持者小德，比賽時(shí)的最后那一刻。與最近我要參加鋼琴考級(jí)時(shí)，最后那幾天和張娟跑步的最后一刻一樣嗎？張娟抵著耳朵和左腿健的疼痛，都能在最后拼一把，為中國(guó)贏得冠軍，那我豈不是更加要在剩下的這幾天的日子里拼一把，多練幾個(gè)小時(shí)。

讀完這本書(shū)后，讓我明白了不忘初心，如果確定干一件事，那要堅(jiān)持不懈的去練去學(xué)，不要半途而廢。作者在這本書(shū)的最后還寫(xiě)了一句話，讓我難以忘懷，這四周是茫茫一片，渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑，想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己，難道不正是這樣嗎？

追光少年讀后感范文 篇2

追光少年，這是一個(gè)很有深意的名字，不僅僅是說(shuō)張娟她追求奔跑的速度就像追求著光一樣，也是指張娟想向著光，追求自己的夢(mèng)想，從那個(gè)小小的山村走出來(lái)，奔向廣大的世界。

這本書(shū)由現(xiàn)在和過(guò)去兩個(gè)時(shí)間線交替，有意思的是，書(shū)中的單數(shù)章節(jié)是以張娟的視角，也就是第一人稱所作，而雙數(shù)章節(jié)則用上帝視角突出了整件事，講述了一個(gè)有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟父親常年不在，各種壓力都擔(dān)在這個(gè)年輕女孩的身上。母親讓她別去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，去深圳上技校，哪怕再渴望奔跑，她還是依然照做。她可以為了弟弟，割光自己辛辛苦苦種下的，心愛(ài)的虞美人，這個(gè)片段我印象極為深刻，她最初種虞美人的時(shí)候，村里人都說(shuō)她種這些不能吃的東西干什么，可張娟說(shuō)，她喜歡，我覺(jué)得虞美人就是她的夢(mèng)想，是她渴望著外面世界的象征。她為了弟弟割了虞美人，表示她可以為了家人放棄自己的夢(mèng)想。她內(nèi)心對(duì)外面世界的渴望和家人對(duì)她賺錢(qián)養(yǎng)家的希望，不斷的糾結(jié)，她也不知道自己該怎樣。

直到有一次，好友賢惠讓她追省隊(duì)教練的汽車，爭(zhēng)取到了機(jī)會(huì)后。她開(kāi)始為自己而努力，在逆境中成長(zhǎng)。正如鄧石如先生所道：“楓葉經(jīng)霜艷，梅花逢雪香。”或許有萬(wàn)千因素阻擋你前進(jìn)，但你仍然逆風(fēng)而戰(zhàn)。每個(gè)人都在與失敗的較量，只有失敗的次數(shù)更多，上場(chǎng)時(shí)才能勝利

“我們喜歡你，不僅僅因?yàn)槟闶枪谲姟！睍?shū)中這句話令我印象深刻。除了冠軍，他們背后還有許多身份：學(xué)生、朋友、姐姐、女兒。他們要比別人更成熟，努力，才能爭(zhēng)光。

而想到林清玄“人生的最大意義不在奔赴某一目的，而是在承擔(dān)每個(gè)過(guò)程。”這句話，則是因?yàn)樵谌松校覀兛倳?huì)為一個(gè)目標(biāo)而匆匆忙忙，向著目標(biāo)奔跑，很少會(huì)去停下腳步欣賞，享受這個(gè)過(guò)程。張娟進(jìn)了省隊(duì)后，開(kāi)始變得固執(zhí)，只是想著贏比賽，進(jìn)隊(duì)，不參加高考，甚至忽略了他身邊的親人。想贏，固然沒(méi)錯(cuò)，但沿途的風(fēng)景也很美，值得我們細(xì)細(xì)品味。在外耳道出血后，張娟回家休養(yǎng)，在受到章老師的影響后，她回到省隊(duì)，和李教練說(shuō)，她決定高考。她并沒(méi)有偏執(zhí)的一條路走到黑，而是認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的繼續(xù)上學(xué)，完成自己的夢(mèng)想。

每個(gè)人都想成為冠軍，可只有慢慢走，擺明初衷，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。我們已經(jīng)是自己生活的冠軍了

“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想。”

追光少年讀后感范文 篇3

假期里，我看了一本十分勵(lì)志的書(shū)——《追光少年》，當(dāng)我合上書(shū)的最終一頁(yè)那刻開(kāi)始，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)“追光少年”這四個(gè)字，主人公張娟，一個(gè)為了自我心中那個(gè)偉大的夢(mèng)想而奮力拼博的勇敢少女，真是太棒了!

《追光少年》主要講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣體育的夢(mèng)想，小時(shí)候因?yàn)樵跂|北的舅舅家長(zhǎng)大，在一次幫舅舅追捕從兔場(chǎng)跑出來(lái)的兔子，無(wú)意中開(kāi)始了人生中第一次的短跑訓(xùn)練。

張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著名短跑教練——高教練。在一次高教練和領(lǐng)導(dǎo)坐汽車的時(shí)候，賢惠叫張娟追正在行駛的汽車，她如一匹脫了韁繩的野馬跑得飛快，不可思議的是張娟很快就跑到了車的前頭，正是在這一次追汽車的舉動(dòng)改變了她的命運(yùn)。

張娟不想依靠賢惠，想自我去找高教練，讓高教練訓(xùn)練她，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，她闖入體育學(xué)院，一個(gè)保安攔不住她，后面又叫上了四個(gè)，一些師哥師姐們以為她是個(gè)賊，就這樣五個(gè)保安和幾十個(gè)學(xué)生在后面追，卻沒(méi)有一個(gè)人能追上她，真叫人難以置信。進(jìn)入了辦公室，那時(shí)高教練正在開(kāi)會(huì)，所有人都盯著張娟，高教練以張娟胡鬧會(huì)場(chǎng)，罰她操場(chǎng)跑二十圈步，最終，張娟很幸運(yùn)的留在了體育學(xué)院，開(kāi)始了她夢(mèng)想的追逐。

在世界青年田徑錦標(biāo)賽中，張娟的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，雖然起跑那聲哨聲她反應(yīng)緩慢，但起跑后她是快如閃電，像離弦的箭似的，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不一樣膚色的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)她沖刺壓線的那一刻，她以9。99秒打破世界紀(jì)錄的成績(jī)拿到了人生中的第一塊世界級(jí)金牌，橫空出世的小飛人張娟在黑人和白人壟斷的百米賽場(chǎng)上突圍成功，給中國(guó)速度再添桂冠!張娟的世界從一陣嘈雜聲立刻變得寧?kù)o了，是的，她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，因外耳道發(fā)炎，導(dǎo)致耳朵出血，需要休養(yǎng)。

這本書(shū)不僅僅是一個(gè)真實(shí)的故事，并且讓我明白了：夢(mèng)想不是虛幻的，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，夢(mèng)想是箭，如果沒(méi)有了箭，那每一天拉弓就毫無(wú)意義。夢(mèng)想是繩子，如果沒(méi)有繩子，那每一天跳也就白費(fèi)了。不管夢(mèng)想是什么，只要有付出行動(dòng)去做，就必須能成功!我要向張娟學(xué)習(xí)逆風(fēng)成長(zhǎng)，只要敢，然后付諸行動(dòng)做，是能夠突破極限的。雖然我沒(méi)有張娟那樣的天賦，可是我能夠水滴石穿、日復(fù)一日地去做。最終不負(fù)韶華，讓世界屬于你、我、他，屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。

追光少年讀后感范文 篇4

“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我拼命往前跑，想要跑過(guò)這段迷霧，看清周圍景象，看清自己。”追光少年張娟用自己的行動(dòng)向大家詮釋了什么是在逆風(fēng)中成長(zhǎng)，成為自己，成為屬于自己的那道光。

擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)讓她的命運(yùn)軌跡從此改變，橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定。在教練的幫助，隊(duì)友的陪伴，家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，張娟終于卸下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光。

張娟的故事在我腦海中成為一個(gè)個(gè)畫(huà)面，而讓我印象最深刻的是撒開(kāi)腿追汽車的畫(huà)面。她的腳踩在這土壤里，像是入了水的魚(yú)兒，暢快地向前游竄……以前的張娟不愛(ài)和人說(shuō)話，甚至有些不自信，但在她的朋友的激勵(lì)下，為了能得到爭(zhēng)取進(jìn)省隊(duì)的機(jī)會(huì)，張娟撒腿就跑，直接加速，乘著汽車的省隊(duì)高教練注意到了她，為了不讓張娟再追車，于是將車加速，可是張娟也加快速度，很快便超過(guò)了汽車。從此，她明白自己是有能力的，自己跟他們比什么都不缺!

故事里的張娟是她但又不是她，張娟是一個(gè)無(wú)限重疊的影像，她代表了所有像她那樣的少年。當(dāng)起跑線已經(jīng)暗中設(shè)定時(shí)，她像破水的魚(yú)雷，在多位負(fù)責(zé)任的老師、教練以及她自己的勤奮努力下，沖破重重桎梏，站到了世界級(jí)的體育競(jìng)技舞臺(tái)上。

與張娟有類似經(jīng)歷的人有許多。就比如我國(guó)著名作家史鐵生，在年輕氣盛之時(shí)，不幸癱瘓。他曾害怕過(guò)，膽怯過(guò)，對(duì)未來(lái)感到迷茫，但這些并不能將他打敗。他與病魔作斗爭(zhēng)，用筆作武器，寫(xiě)出了許多不朽的篇章。這不僅僅成為他內(nèi)心中的一道光，還為我們讀者帶來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)的力量。

再比如徐白侖，他原是一位高級(jí)工程師，1971年他失明后，在學(xué)習(xí)盲文的過(guò)程中，與盲校的教師和盲孩子結(jié)下了深厚友情。在康克清女士的支持下創(chuàng)辦了《中國(guó)盲童文學(xué)》，為盲孩子們提供了精神食糧，猶如一束光，照亮了孩子們的內(nèi)心世界。

追光少年張娟屬于每一個(gè)不停奔跑，并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。在前進(jìn)的道路上成為自己，成為心中的那道屬于自己的光。

追光少年讀后感范文 篇5

你，是否曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)令你十分向往，卻因?yàn)榉N種不可言說(shuō)的原因而放棄的夢(mèng)想;抑或是一個(gè)你正在努力去實(shí)現(xiàn)，卻在途中經(jīng)歷了許多磨難，一度想要放棄的夢(mèng)想。如果有，我希望你能夠看一看這本《追光少年》，相信這本書(shū)會(huì)給你很大的啟發(fā)。

《追光少年》是一本勵(lì)志小說(shuō)，作者王璐琪，新蕾圖書(shū)館出版。這本書(shū)主要圍繞著主人公張娟和她身邊的人，在第一人稱視角和第三人稱視角來(lái)回切換，講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭，學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定……在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)下，終于卸下心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的勵(lì)志故事。

張娟，一個(gè)鄉(xiāng)村少女，身體里總有一股原始的生命力。在她人生的兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：追汽車和直闖省體院上，她的生命力都完美地爆發(fā)了出來(lái)。就如闖省體院，書(shū)中如此描寫(xiě)：那一天，全校師生都被驚動(dòng)了。正在教室里上課的學(xué)生從窗口探出頭，好奇地張望這一盛況。他們看到的，是一名穿著劉集中學(xué)校服，短發(fā)齊耳，一臉雀斑的'中學(xué)生前面輕松地跑著，他們學(xué)校的省田徑項(xiàng)目的總冠軍一共兩個(gè)，與這名中學(xué)生約有一步之遙，而后面幾十米稀稀拉拉拖著一支不成形的隊(duì)伍，眾人累得怨聲載道。……可見(jiàn)她跑步的天賦是很高的。但她性格既倔強(qiáng)又堅(jiān)持自我：在高教練將她從跑200米調(diào)到100米后，張娟心生不滿，便故意頂替三師姐偷吃零食的罪名罰跑100圈，試圖讓高教練將自己調(diào)回來(lái)。而這樣的性格，成為了她成長(zhǎng)中的砂石。在這其中，我看到了我的影子：面對(duì)父母的勸告，我一意孤行，執(zhí)意不聽(tīng)他們苦口婆心的勸告，最終痛苦的只有自己。而這種一意孤行，也成為了我跨不過(guò)去的一道坎。幸好，我看了這本書(shū)，才認(rèn)識(shí)到了當(dāng)初自已的過(guò)錯(cuò)，我成功跨越了它。而張娟，也在因?yàn)闉槟玫絺€(gè)人第一金后雙耳暫時(shí)失聰最終恢復(fù)聽(tīng)力想通了而成功跨過(guò)了那塊砂石。后來(lái)，她也實(shí)現(xiàn)了自已的夢(mèng)想。我從書(shū)中深深感受到到這位鄉(xiāng)村女孩的毅力與她倔強(qiáng)卻又有些自卑的性格，和她最后不再迷茫，不再自卑，成為眾人追隨的那道光的坦然與自信。

我想，無(wú)論哪個(gè)人在追夢(mèng)路上都會(huì)或多或少遇到不同的挫折吧?相信你看完《追光少年》這本書(shū)，也不再迷茫。

追光少年讀后感范文 篇6

在這個(gè)暑假里，我看了一本非常勵(lì)志的書(shū)——《追光少年》，當(dāng)我合上書(shū)的最后一頁(yè)那刻開(kāi)始，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)“追光少年”這四個(gè)字，主人公張娟，一個(gè)為了自己心中那個(gè)偉大的夢(mèng)想而奮力拼博的勇敢少女，真是太棒了!

《追光少年》主要講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣體育的夢(mèng)想，小時(shí)候因?yàn)樵跂|北的舅舅家長(zhǎng)大，在一次幫舅舅追捕從兔場(chǎng)跑出來(lái)的兔子，無(wú)意中開(kāi)始了人生中

張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著名短跑教練——高教練。在一次高教練和領(lǐng)導(dǎo)坐汽車的時(shí)候，賢惠叫張娟追正在行駛的汽車，她如一匹脫了韁繩的野馬跑得飛快，不可思議的是張娟很快就跑到了車的前頭，正是在這一次追汽車的舉動(dòng)改變了她的命運(yùn)。

張娟不想依靠賢惠，想自己去找高教練，讓高教練訓(xùn)練她，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，她闖入體育學(xué)院，一個(gè)保安攔不住她，后面又叫上了四個(gè)，一些師哥師姐們以為她是個(gè)賊，就這樣五個(gè)保安和幾十個(gè)學(xué)生在后面追，卻沒(méi)有一個(gè)人能追上她，真叫人難以置信。進(jìn)入了辦公室，那時(shí)高教練正在開(kāi)會(huì)，所有人都盯著張娟，高教練以張娟胡鬧會(huì)場(chǎng)，罰她操場(chǎng)跑二十圈步，終于，張娟很幸運(yùn)的留在了體育學(xué)院，開(kāi)始了她夢(mèng)想的追逐。

在世界青年田徑錦標(biāo)賽中，張娟的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，雖然起跑那聲哨聲她反應(yīng)緩慢，但起跑后她是快如閃電，像離弦的箭似的，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同膚色的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)她沖刺壓線的那一刻，她以9。99秒打破世界紀(jì)錄的成績(jī)拿到了人生中的第一塊世界級(jí)金牌，橫空出世的小飛人張娟在黑人和白人壟斷的百米賽場(chǎng)上突圍成功，給中國(guó)速度再添桂冠!張娟的世界從一陣嘈雜聲立刻變得寧?kù)o了，是的，她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，因外耳道發(fā)炎，導(dǎo)致耳朵出血，需要休養(yǎng)。

這本書(shū)不僅是一個(gè)真實(shí)的故事，而且讓我明白了：夢(mèng)想不是虛幻的，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，夢(mèng)想是箭，如果沒(méi)有了箭，那每天拉弓就毫無(wú)意義;夢(mèng)想是繩子，如果沒(méi)有繩子，那每天跳也就白費(fèi)了;不管夢(mèng)想是什么，只要有付出行動(dòng)去做，就一定能成功!我要向張娟學(xué)習(xí)逆風(fēng)成長(zhǎng)，只要敢，然后付諸行動(dòng)做，是可以突破極限的。雖然我沒(méi)有張娟那樣的天賦，但是我可以水滴石穿、日復(fù)一日地去做。最終不負(fù)韶華，讓世界屬于你、我、他，屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。

追光少年讀后感范文 篇7

作為新一代的年輕人，他們應(yīng)該心中有夢(mèng)想，為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自己。當(dāng)你有夢(mèng)想時(shí)，就去追求。我們正在通往夢(mèng)想的路上。我們都是夢(mèng)想家。

我心中有夢(mèng)想。如果我不追求它們，我就無(wú)法實(shí)現(xiàn)它們。我們希望你能趕上我。我們希望張開(kāi)雙臂擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)車窗、旅館和宿舍的窗戶，我看到了沙漠和大海，仿佛我也看到了我的夢(mèng)想。霓虹街景似乎是一個(gè)向我招手的夢(mèng)，然后告訴我繼續(xù)追逐夢(mèng)想。在南水北調(diào)工程中，有外國(guó)故事的人們似乎在我們身邊有夢(mèng)想。我們應(yīng)該心中有夢(mèng)想并追求它們，最終打破你的夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)它們。

最新的報(bào)道講述了一位高中同學(xué)的故事。他高中時(shí)參加了第一次考試，在班上名列最后。最后，她在高考中獲得第一名，并被一所非常優(yōu)秀的學(xué)校錄取。這是什么意思？只要你努力工作，沒(méi)有人能阻止它。在夢(mèng)想的路上，每個(gè)人都跑去編織夢(mèng)想網(wǎng)。知識(shí)不是自我實(shí)現(xiàn)的。無(wú)論你的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，只要你有目標(biāo)和動(dòng)力，你就會(huì)成功。成功的另一面離我們只有一步之遙。

然而，有些人會(huì)說(shuō)，你為什么追求自己的夢(mèng)想？如果你不追求自己的夢(mèng)想，活著有什么用？總統(tǒng)在過(guò)去曾說(shuō)過(guò)：“這是一場(chǎng)災(zāi)難；作為新一代青年，我們應(yīng)該卷起袖子努力工作&“國(guó)家號(hào)召我們努力學(xué)習(xí)，為了國(guó)家未來(lái)的創(chuàng)新和發(fā)展，為了未來(lái)更加豐富多彩的生活。我希望我能用一句話喚醒夢(mèng)想者。

人們懶惰是因?yàn)樗麄儧](méi)有動(dòng)力。如果你有夢(mèng)想和夢(mèng)想，你就會(huì)有強(qiáng)烈的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì)行動(dòng)，有行動(dòng)，有目標(biāo)，有方向。如果你有前進(jìn)的道路，你就會(huì)成功。為了擺脫官僚主義，孔子放棄了自己的地位，用自己的思想和夢(mèng)想教育他人，深受人們的喜愛(ài)“人們受不了他們的煩惱，也不會(huì)改變他們的樂(lè)趣”這是關(guān)于顏回的。為了自己的夢(mèng)想和夢(mèng)想，即使他很窮，他也不會(huì)抱怨。幾百年前，古人非常勤奮，我們?cè)谀抢锉г拐f(shuō)，年輕人應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)。無(wú)論多么困難，他們都不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)目標(biāo)和方向。

我們都在努力前進(jìn)。即使千山滿水，我們也不會(huì)放棄。

追光少年讀后感范文 篇8

《追夢(mèng)少年》是美國(guó)著名兒童文學(xué)家路易斯·薩奇爾的一部經(jīng)典小說(shuō)。在小說(shuō)中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)外號(hào)叫“咯吱窩”的少年西奧多，他樸實(shí)、善良，勇敢而直率。在中斷學(xué)業(yè)十四個(gè)月之后，他努力想讓自我的生活走向正軌，他一邊打工，一邊參加暑期學(xué)校補(bǔ)習(xí)功課，慢慢地向著目標(biāo)邁出步伐。雖然朋友X光的出現(xiàn)讓他的生活大變樣，也所以離原先制訂的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，但之后他還是幡然醒悟，重新出發(fā)一步步努力向前，達(dá)成了自我一個(gè)一個(gè)小小的目標(biāo)。

是什么力量促使西奧多從迷途中幡然醒悟呢?我想可能就是西奧多心里有夢(mèng)想，讓他在艱辛的路途中，理解困難的挑戰(zhàn)，甚至理解自我犯下的種種錯(cuò)誤，在跌跌撞撞中品嘗成長(zhǎng)的歡樂(lè)和幸福。夢(mèng)想，激勵(lì)著西奧多一步一步邁向成功。

剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得是那么難懂，因?yàn)槲蚁矚g童話故事里完美動(dòng)人的情節(jié)，喜歡湯素蘭筆下傻乎乎的笨狼一家，而這本小說(shuō)中西奧多經(jīng)歷的卻是我從來(lái)沒(méi)來(lái)接觸過(guò)的生活，他因?yàn)樨毨ФW(xué)了，為了實(shí)現(xiàn)自我上學(xué)的目標(biāo)去倒賣門(mén)票……然而在媽媽的陪伴下我讀了一遍又一遍，我發(fā)現(xiàn)這一切，不都體現(xiàn)了西奧多心中那堅(jiān)韌不拔的意志嗎?就像題目一樣，他就是一個(gè)追夢(mèng)少年，努力向前、向前!

我深深喜歡上了這個(gè)倔強(qiáng)的少年，喜歡上了這本書(shū)。

西奧多最喜歡的歌曲這樣唱道：我正邁著小小的步伐!小小的步伐，我只是一天又一天地堅(jiān)持。小小的步伐，我總能努力振作，或許我會(huì)找到我的方向……而我也要和西奧多一樣，在閱讀的陪伴下，邁開(kāi)小小的步伐，一步一步向前!生活中不僅有童話，不僅有完美，還會(huì)有風(fēng)雨。我要像西奧多一樣做一個(gè)追夢(mèng)少年，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)努力，用行動(dòng)證明自我就是追夢(mèng)少年，找到屬于我自我的方向。

追光少年讀后感范文 篇9

有夢(mèng)，與眾不同；堅(jiān)持，魅力發(fā)光

夢(mèng)是一道光，可以讓人在黑暗中不忘前行，有夢(mèng)勇敢追，乘風(fēng)破浪，終會(huì)自帶光芒。

張娟，一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩。跑步，夢(mèng)想，是她身上的散發(fā)的兩道光。在努力地追夢(mèng)路上，來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變了。橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奶魬?zhàn)與未知，以及在堅(jiān)守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定……最后在教練的幫助、隊(duì)友的陪伴、家鄉(xiāng)老師的鼓勵(lì)之下，張娟終于卸下了心理負(fù)擔(dān)，勇敢奔跑，成為了眾人目光追隨的一道光芒。她，就是《追光少年》這本書(shū)的主角。

有夢(mèng)才能與眾不同。張娟生來(lái)就和許多人一樣，長(zhǎng)相出生普通，因?yàn)閺男【拖矚g跑步，懷揣著小小的夢(mèng)想，經(jīng)常光著腳奔跑在家鄉(xiāng)的田野上，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，她創(chuàng)造了許許多多的佳績(jī)。許多人認(rèn)為這是天賦加愛(ài)好，有點(diǎn)佳績(jī)理所應(yīng)當(dāng)，不稀奇。我認(rèn)為珍惜天賦才可以成為成就夢(mèng)想的最佳助手。

不要簡(jiǎn)單地被詮釋為天賦加愛(ài)好，大家不要忘記了，她只是一名正值青春期的女孩，與在街上行走的、身穿校服的少年沒(méi)什么區(qū)別。正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，夢(mèng)想給了她無(wú)限的力量，讓她變得與眾不同。

成功不是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字可以來(lái)概括的，這其中的的每一秒是如何度過(guò)的，每一滴汗是怎么流的，只有當(dāng)事人才知道。文中的主人公張娟累嗎？害怕嗎？孤獨(dú)嗎？膽怯過(guò)嗎？她對(duì)未來(lái)是否迷茫？我從書(shū)中一一了解到了。張娟訓(xùn)練時(shí)很孤獨(dú)，這種孤獨(dú)是一種磨練。在鼓勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，在沖刺階段，要把雜念除掉，眼睛只看著賽道，心中只有路。與自己交流，自洽。我們見(jiàn)到的是每場(chǎng)比賽發(fā)揮穩(wěn)定的她，所有情緒，正面的亦或負(fù)面，全被她一口口咽了下去。

2021東京奧運(yùn)會(huì)上，跳水冠軍全紅嬋，她出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，她直言：有努力才有回報(bào)，她對(duì)待每一組訓(xùn)練動(dòng)作都非常認(rèn)真，嚴(yán)格按照要求完成，不在訓(xùn)練中偷懶，也從不抱怨困難，全紅嬋始終如一堅(jiān)持。張娟到奧運(yùn)健將們身上那種堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇往直前的精神再次向我們證明：困難是人生不可避免的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，那么，能讓你邁向成功的，就是一股看不見(jiàn)的力量，這股力量叫堅(jiān)持！

這本書(shū)不是一本人物傳記，而是一部有人物原形的小說(shuō)。故事的她就是我自己，也屬于每個(gè)人生中不停奔跑并不時(shí)抬頭仰望天空的少年。我們每個(gè)人都是來(lái)自宇宙的一顆星，我們總有機(jī)會(huì)讓自己更加光芒四射。

追光少年讀后感范文 篇10

作為新一代的年輕人，他們應(yīng)當(dāng)心中有夢(mèng)想，把自我奉獻(xiàn)給國(guó)家和社會(huì)。當(dāng)你有夢(mèng)想的時(shí)候，去追尋夢(mèng)想。我們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的路上。我們都是追夢(mèng)者。

我心中有夢(mèng)想，如果我不追求它們，我就無(wú)法實(shí)現(xiàn)它們。我們期望你能趕上我，我們期望張開(kāi)雙臂擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)汽車的窗戶、旅館的窗戶和宿舍的窗戶，我看到了沙漠和大海，仿佛我也看到了我的夢(mèng)想;霓虹閃爍的街景似乎是一個(gè)向我招手的夢(mèng)，然后告訴我繼續(xù)追逐夢(mèng)想;在《南水北調(diào)》中，有異國(guó)故事的人似乎有夢(mèng)想在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)心中有夢(mèng)想，然后追求它們，最終打破夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)它們。

最新的報(bào)道講述了一個(gè)高中同學(xué)的故事。他在高中第一次參加考試，在全班名列最終。最終，她在高考中獲得了第一名，被一所十分優(yōu)秀的學(xué)校錄取了。這是什么意思只要你努力工作，沒(méi)有人能阻止它。在夢(mèng)想的路上，每個(gè)人都跑去做一個(gè)捕夢(mèng)網(wǎng)。知識(shí)不會(huì)自我實(shí)現(xiàn)。不管你的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，如果你有目標(biāo)和動(dòng)力，你就會(huì)成功。成功的另一面離我們僅有一步之遙。

然而，有些人會(huì)說(shuō)，你為什么要追求你的夢(mèng)想如果你不追求自我的夢(mèng)想，活著有什么用總統(tǒng)以往說(shuō)過(guò)：“作為新一代的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)挽起袖子，努力工作。”我們的國(guó)家號(hào)召我們努力學(xué)習(xí)，為了我們國(guó)家未來(lái)的創(chuàng)新和發(fā)展，為了我們未來(lái)更加豐富多彩的生活。我期望我能用一句話喚醒夢(mèng)者。

人們懶惰是因?yàn)樗麄儧](méi)有動(dòng)力。如果你有夢(mèng)想和夢(mèng)想，你就會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì)行動(dòng);有行動(dòng)，就有目標(biāo);有了目標(biāo)，就有了方向;如果你有前進(jìn)的道路，你就會(huì)成功。為了擺脫官僚，孔子放棄了自我的職位，用自我的思想和夢(mèng)想教育他人，深受人民的喜愛(ài)。“人們無(wú)法忍受他們的煩惱，也不會(huì)改變他們的樂(lè)趣。”這是關(guān)于顏回的，為了自我的夢(mèng)想和夢(mèng)想，即使它很窮，它也不會(huì)抱怨。數(shù)百年前，古人如此勤奮好學(xué)，我們?cè)谀抢锉г故裁茨贻p人應(yīng)當(dāng)追求自我的夢(mèng)想，朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)。不管有多困難，他們都不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏心繕?biāo)和方向。

我們都在奔跑和前進(jìn)，即使錢(qián)山充滿了水，我們也不會(huì)放棄。

追光少年讀后感范文 篇11

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。最近我讀了一本叫《追光少年》的小說(shuō)，這本書(shū)引發(fā)了我很多思考。

《追光少年》講了一個(gè)叫張娟的女孩，她跑步很厲害，可她媽媽不同意她去參加跑步比賽，想讓她去深圳上學(xué)。可張娟沒(méi)有同意，有一次她要參加一次跑步比賽。在比賽當(dāng)天，雖然張娟跑步姿勢(shì)不好看，但她速度驚人，很輕松地贏得了冠軍，這也讓她交到名叫賢惠的朋友。賢惠的小姨是高教練，她把張娟帶到自己的隊(duì)伍，讓張娟大放光彩。

可在一次比賽中，張娟耳道出血，暫時(shí)失聰了，在這期間，她依然堅(jiān)持練習(xí)，在兩位好朋友的幫助下恢復(fù)了。隨后，她聽(tīng)了母親的話，去了深圳。

張娟是一個(gè)善良勇敢的孩子，我覺(jué)得她非常有毅力。雖然她暫時(shí)放棄了跑步，不過(guò)我相信她還會(huì)重返賽道的。在這本書(shū)中，我有一句最喜歡的句子：我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道，是清晰的，我往前跑，拼命往前跑，想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。它讓我想到了，我們不要局限于現(xiàn)在的自己，多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多看看外面的世界，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

在這個(gè)故事中，張娟正走在尋找夢(mèng)想的路上，她時(shí)刻努力著。那我以后要走什么路呢？張娟的媽媽讓她考大學(xué)，發(fā)現(xiàn)更好的自己。但我還不知道我以后會(huì)是個(gè)怎樣的人，想成為怎樣的人，這值得我去思考。但有一點(diǎn)非常明確，就是珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。

孝經(jīng)的讀后感(精選6篇)

我們?cè)撊绾伍_(kāi)始寫(xiě)自己的第一篇讀后感呢？閱讀了作品后，我們能感覺(jué)到自己的想法在和作者進(jìn)行交流。這時(shí)我們可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄我們的真實(shí)感受，我們特意為您整理了《孝經(jīng)的讀后感》。

孝經(jīng)的讀后感【篇1】

“孝”是中國(guó)文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)倫理觀念。在《孝經(jīng)》中，“孝”被開(kāi)宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家視為“仁之內(nèi)核”。

這是關(guān)于孔子與弟子的事情：孔子在家中閑坐。孔子說(shuō)：“先代的圣帝賢王，有一種至為高尚的品行，至為重要的道德，用它可以使得天下人心歸順，百姓和睦融洽，上上下下沒(méi)有怨恨和不滿。你知道這是什么嗎？”曾子連忙起身離開(kāi)席位回答說(shuō)：“我生性愚鈍，哪里能知道那究竟是什么呢？”孔子說(shuō)：“那就是孝！孝是一切道德的根本，所有的品行的教化都是孝行派生出來(lái)的。你還是回到原位去，我講給你聽(tīng)。一個(gè)人的身體、四肢、毛發(fā)、皮膚，都是父母那里得來(lái)的，所以要特別地加以愛(ài)護(hù)，不敢損壞傷殘，這是孝的開(kāi)始，是基本的孝行。一個(gè)人要建功立業(yè)，遵循天道，揚(yáng)名于后世，使父母榮耀顯赫，這是孝的終了，是完滿的、理想的孝行。孝，開(kāi)始是從侍奉父母做起，中間的階段是效忠君王，最終則要建樹(shù)功績(jī)，成名立業(yè)，這就是孝的圓滿結(jié)束。”是啊，我們的身體和毛發(fā)都來(lái)自于父母，使自己的身體毛發(fā)無(wú)損，這就是對(duì)父母的一種孝順。因?yàn)槊總€(gè)父母都不愿看到自己的子女生病，或者白發(fā)人送黑發(fā)人。

還有一件事：曾子是孔子的弟子，對(duì)于孔子的禮制很推崇。臨終前，曾子要躺在季孫賜的竹席上，當(dāng)時(shí)曾子翻身很困難了，他讓弟子把他移到竹席上，他的弟子不肯，他堅(jiān)持要換，弟子沒(méi)辦法就換了，結(jié)果曾子經(jīng)此翻身很快就去世了，但他很欣慰，因?yàn)樗谂R終前的身體完好無(wú)損。我想到了那些自殘的，想不開(kāi)的人，他們多么不孝順父母，就算有再不幸的事發(fā)生，也不該放棄希望，他們就沒(méi)有想過(guò)父母該有多擔(dān)心嗎？父母雖然經(jīng)常批評(píng)我們，但那都是為我們好，如果不是因?yàn)閻?ài)我們，父母為什么要因?yàn)槟愕男″e(cuò)誤而生氣呢？好好珍惜這些來(lái)自父母的愛(ài)吧，他們不會(huì)陪伴我們走完這一生，不要等他們不在了，才后悔，才感悟，那時(shí)做什么都沒(méi)用了。我希望讀完這篇文章的人都?jí)蜻M(jìn)一步的孝順父母，領(lǐng)悟父母的愛(ài)。

書(shū)，提醒著我們，警告著我們；書(shū)，幫助著我們，領(lǐng)導(dǎo)著我們。書(shū)中有很多道理，我們要慢慢學(xué)會(huì)，我不明白為什么有人不愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，在你寂寞時(shí)，無(wú)聊時(shí)陪著你。書(shū)，在你絕望時(shí)，失敗時(shí)激勵(lì)著你。書(shū)，在你傷心時(shí)，心情不好時(shí)，把快樂(lè)送給你。你仔細(xì)閱讀書(shū)時(shí)，他是你談心的朋友；你想不開(kāi)時(shí)，他又是你的導(dǎo)師。所以熱愛(ài)讀書(shū)吧，他會(huì)給予你希望和幫助。

孝經(jīng)的讀后感【篇2】

據(jù)說(shuō)《孝經(jīng)》為孔子所作，它是中國(guó)儒家經(jīng)典文化的重要組成部分，其成書(shū)于秦漢時(shí)期，一直為中國(guó)歷代社會(huì)所重視。《孝經(jīng)》全書(shū)共18章，通過(guò)孔子與弟子曾(參)子之間的對(duì)話，精辟地闡述了儒家代表人對(duì)孝道的認(rèn)識(shí)。孔子認(rèn)為孝道是天然之道，是一切德行的根本，并提出以孝為本的治國(guó)理念。據(jù)說(shuō)唐玄宗李隆基曾為此書(shū)作注，自南宋以后被列為《十三經(jīng)》之一。

悉心讀罷《孝經(jīng)》，掩卷靜思，盡管孔子對(duì)天子、諸侯、公卿、大夫、士、庶人，不同階層的人行孝做了詳盡而不同的規(guī)定。筆者認(rèn)為，孝是一個(gè)很普通的行為，孝是人類生命生存延續(xù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，孝乃帝王貴族、百姓人家日常生活不可缺少的部分。《孝經(jīng)·庶人章》曰：“用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也。故自天子至于庶人，孝無(wú)終始，而患不及者，未之有也。”孝經(jīng)說(shuō)上到一國(guó)之君，下到普通百姓，雖然身份地位不同，但是，各人奉養(yǎng)父母應(yīng)盡的孝道沒(méi)有什么差別。如果有人因?yàn)樯矸莸匚坏牟町悾愿鞣N理由不盡孝道，或者少盡孝道，那是絕對(duì)不允許的事情。所以，《孝經(jīng)·圣治章》曰：“故不愛(ài)其親而愛(ài)他人者，謂之悖德;不敬其親而敬他人者，謂之悖禮，”縱觀當(dāng)今社會(huì)，這種“不愛(ài)其親而愛(ài)他人，不敬其親而敬他人者”的悖德悖禮之人比比皆是。

孟子曰：“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。”這是人類社會(huì)一種大公無(wú)私的大愛(ài)，這種愛(ài)大多時(shí)候只是掛在嘴上的東西，說(shuō)了幾千年，總是沒(méi)有多少人能真正做到。但是，社會(huì)就是這樣，總有忠心耿耿的忠烈之士，如：岳飛、文天祥、關(guān)天培、鄧世昌、狼牙山五壯士、劉胡蘭、黃繼光、邱少云、雷鋒等民族英雄，他們時(shí)刻想著忠于國(guó)家，報(bào)孝人民。因此，宋人范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。……居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。”縱觀當(dāng)今之志士國(guó)人，能有多少人有如此之想法?忠君報(bào)國(guó)，此乃大愛(ài)，做不到尚且可以理解;孝敬父母，人間小愛(ài)，又有多少人能真正做到呢?

孝敬父母本是一個(gè)在平常不過(guò)的事情，沒(méi)有什么太難做的，可是做得好的人寥寥無(wú)幾。有人大發(fā)洪財(cái)，窮的只剩下錢(qián)了，可孝敬父母卻分文不舍;有人高官厚祿，出進(jìn)一大幫人擁著寵著，可孝敬父母卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)功夫。唯獨(dú)有偶的是中國(guó)的大貪官，貪財(cái)上億元、上千萬(wàn)元者比比皆是，他們大多數(shù)將貪來(lái)錢(qián)財(cái)花在了二奶情婦身上，沒(méi)有一個(gè)人給自己的父母買(mǎi)了豪宅和孝敬老人生活上。平時(shí)聽(tīng)那些人坐在主席臺(tái)上高談闊論，大講特講人間孝順，二十四孝頭頭是道，子乎也者仁慈博愛(ài)，這就是中國(guó)社會(huì)道德的基本現(xiàn)狀。道德滑坡，孝道冷淡的主要原因也就在于此。

筆者發(fā)現(xiàn)《孝經(jīng)》的每一章結(jié)尾，總是要用《詩(shī)經(jīng)》中的一句話作為結(jié)束語(yǔ)。說(shuō)明《孝經(jīng)》與《詩(shī)經(jīng)》有相通之處，它是從很平常的百姓生活中積累出來(lái)的最基本的最有人情味的東西。所以，《孝經(jīng)》在每一個(gè)中國(guó)人心中并不陌生。對(duì)于孝道理解，筆者認(rèn)為沒(méi)有必要拔得太高，它無(wú)非是通過(guò)生活的點(diǎn)滴體現(xiàn)人間親情，正所謂：細(xì)節(jié)成就偉大。這也許是“百善孝為先”依據(jù)。

筆者自不敢說(shuō)孝順，但最起碼有自己的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)：在家炒菜時(shí)，多延長(zhǎng)三四十秒鐘，盡量把菜炒爛一些，好讓老人能吃得下;每頓飯做熟了，第一碗飯必須先端給老人;每一周給老人洗個(gè)熱水澡，洗洗腳、剪剪指甲、換一身干凈的衣服;每一天早上幫行動(dòng)不便的老娘梳梳頭(給老娘梳頭的感覺(jué)真好，筆者又感受)。每天晚上幫老人關(guān)好窗戶、拉好窗簾，早上又打開(kāi)窗戶、拉開(kāi)窗簾;老人吃飯時(shí)系好圍裙，飯后切忌要洗干凈，晾干下頓吃飯時(shí)要用;老人感冒了要在第一時(shí)間趕緊給吃藥;老人大多數(shù)都有便秘，要讓他們吃得下，也要讓他們能拉得出;老人尿褲子了，及時(shí)給換一件干凈的;天氣冷了，要及時(shí)給老人加上衣服;天氣熱了，要為老人換上單衣等等，這些基本的瑣碎小事，就是孝道重要部分。另外，老人干了錯(cuò)事，我們也要批評(píng)他;老人執(zhí)意要干不能干的危險(xiǎn)事情，我們要及時(shí)加以制止;老人罵你不孝順，你要樂(lè)于接受等等也應(yīng)該算孝順的一部分吧!

做兒女的，特別是經(jīng)常在老人跟前的人，常常感覺(jué)老人有一個(gè)最明顯的偏心，就是他們老是惦記著不在跟前的子女，好象他們個(gè)個(gè)都比在跟前人的孝順。他們覺(jué)得不在自己跟前的兒女在外都不容易，也需要老人的關(guān)照。這也許就是所謂的天下父母心吧!

當(dāng)今社會(huì)，在外創(chuàng)業(yè)，確實(shí)不易。但是，有些人總是因?yàn)楣ぷ髅橛桑苌倩丶铱赐先耍瑒?dòng)不動(dòng)就是我給了多少多少錢(qián)。是的，孝敬老人確實(shí)需要錢(qián)，但錢(qián)不能解決所有的問(wèn)題。錢(qián)可以雇一個(gè)保姆，但買(mǎi)不來(lái)親情;錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)音樂(lè)，但買(mǎi)不來(lái)歡樂(lè);錢(qián)可以雇人代為照顧老人，但買(mǎi)不來(lái)親自孝敬父母那份真實(shí)感受。一個(gè)人當(dāng)你在外感到困惑的時(shí)候，請(qǐng)你回到父母跟前，在父母歲月滄桑的眼睛里，你可以得到智慧的啟迪;當(dāng)你感到無(wú)助的時(shí)候，請(qǐng)你回到父母跟前，從那雙皺巴巴的手上，你可以得來(lái)無(wú)窮的力量。孝順可以使人懂得珍惜生命，孝順會(huì)使人懂得怎樣更好的面對(duì)生活，孝順可以讓你知道生命走到后來(lái)的艱難和不易啊!

孝經(jīng)的讀后感【篇3】

今天，晴朗，明媚，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，就像一群活潑可愛(ài)的小綿羊。

早晨來(lái)到學(xué)校以后，我們開(kāi)始早讀。今天的早讀跟以前不一樣哦，我們讀的是《孝經(jīng)》開(kāi)宗明義章第一。讀了幾遍后，我隱隱約約地懂了一點(diǎn)點(diǎn)意思，后來(lái)，翟給我們仔仔細(xì)細(xì)地講了其中的意思，我就更深刻地理解了《孝經(jīng)》的含義。

晚上回到家，我和媽媽一起讀《孝經(jīng)》。讀完幾遍后，媽媽說(shuō)：“，你能給媽媽講講其中的意思嗎？”“當(dāng)然可以了！”我說(shuō)。“孝，首先孝順，這是德的根本。其次，我們的身體發(fā)膚，是所給的，我們不能輕易毀傷。還有我們要忠于我們的國(guó)家，要有所成就，最終建功立業(yè)。”媽媽聽(tīng)了我的講解，夸我講得真不錯(cuò)。

雖然我給媽媽講《孝經(jīng)》，但我心里卻非常慚愧不已。我心里想，媽媽每天辛苦地照顧我，我卻經(jīng)常對(duì)父母大吼大叫。就像說(shuō)的，我在學(xué)校表現(xiàn)的像小綿羊一樣乖巧，在家里卻像大考慮一樣兇猛。以后，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，我都要尊敬父母，孝順父母。

媽媽的話：不知道孩子為什么在外面和在家里表現(xiàn)的截然不同，孩子總是把最好的一面表現(xiàn)在外面，在家里面確實(shí)像一只小考慮。我也在反思，也許是我們做父母的問(wèn)題。改變孩子，要從改變開(kāi)始。

孝經(jīng)的讀后感【篇4】

父母雖辭世，讀完孝經(jīng)，欣喜能盡更大的孝。

這一生，對(duì)于自己的父母，叩首二次，一次出嫁時(shí)，最后是父母離世時(shí)的告別。1996年父親去世時(shí)，當(dāng)司儀讓我們兄妹三人跪下，一叩生育之恩，二叩養(yǎng)育之恩，三叩教育之恩，當(dāng)時(shí)身懷六甲，心里好痛，因?yàn)橐鸭匏l(xiāng)為人婦，在父親病危時(shí)，無(wú)法盡孝。去年母親辭世，而今我已成孤兒，因此決定參加孝經(jīng)的課程，最初的想法是，此生我已無(wú)法盡孝于親生父母，如何透過(guò)學(xué)習(xí)孝經(jīng)，提醒朋友能珍惜行孝的歲月，不留遺憾。

一部孝經(jīng)讀下來(lái)，收獲的不僅是走出“父母已離世而無(wú)法盡孝“的愧疚，明白“事親”僅是孝之始，現(xiàn)在要做的是更深層的孝。從自身的扮演的各種角色去參悟與實(shí)踐，也許不及“立身?yè)P(yáng)名，以顯父母“的境地，但至少無(wú)忝所生，也不致愧對(duì)竇老師的啟蒙和“儒風(fēng)大家”團(tuán)隊(duì)的一番用心及多位同學(xué)的智慧分享。這短短三周不到的課程，讓年過(guò)半百的心靈再次地飛躍。行坐之間仍能有所作為。

首先，奉行恭敬和持誡作為自身待人處事的準(zhǔn)則。

在家，學(xué)習(xí)竇老師，從“孝經(jīng)“開(kāi)始，帶著孩子們開(kāi)始接觸儒家思想，逐步建構(gòu)自家文化。

在崗位，企業(yè)雖小，也不該妄自菲薄，經(jīng)營(yíng)自身的富與貴，以保全一方的順?biāo)臁?/p>

隨緣分享和傳播“孝道“的智慧。

最后，用三心相問(wèn)來(lái)總結(jié)自己的所得：“表相”背讀孝經(jīng)，及通曉儒、釋、道相關(guān)經(jīng)典的哲理。“真相”透過(guò)通曉萬(wàn)象圣達(dá)公式，解答生活或工作上遭遇各種難題與困惑；觀測(cè)政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)家、世界的詭譎多變。“心相”是從心開(kāi)始洗滌，提高自身“行孝”的格局，不論生活，工作都應(yīng)本著慈悲大愛(ài)的初衷游走在世間，持誡與謙恭修行人間法。

孝經(jīng)的讀后感【篇5】

中國(guó)的孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古以來(lái)，孝道一直是中華民族的基本價(jià)值觀，關(guān)乎中國(guó)人的精神生活。孝指子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)，是傳統(tǒng)美德。至春秋時(shí)期，儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子系統(tǒng)地論述孝道。

《孝經(jīng)》中，子曰："夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也"；"人之行，莫大于孝"；"教民親愛(ài)，莫善于孝"；"夫孝，德之本也"。孝順父母，是天經(jīng)地義的法則，是應(yīng)該身體力行的。誠(chéng)然，儒家孝道也有時(shí)代局限性的陳舊觀念，夾雜封建性的糟粕，比如"父為子綱"、"父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方"、"不孝有三，無(wú)后為大"，、"三年之喪"，均已過(guò)時(shí)，應(yīng)毫不吝惜地拋棄或予以批判。

《孝經(jīng)》在中國(guó)思想史上有著不容忽視的地位，特別是西漢統(tǒng)治者宣揚(yáng)“以孝治天下”之后，在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，它成為人們修養(yǎng)的必讀書(shū)目之一。《孝經(jīng)》，是古代的圣人孔子的學(xué)生曾子所著，它是儒家經(jīng)典著作中專門(mén)談“孝”的一部著作。《孝經(jīng)》一共有十八章，每一章都是經(jīng)典。第一章為開(kāi)宗明義章，是全文的主旨：“夫孝，德之本也，孝之所由生也。”“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”短短33個(gè)字就總結(jié)了孝之始，孝之終。第二章至第六章分別為天子章、諸侯章、卿大夫章、士章和庶人章，規(guī)定了不同地位的人的孝道標(biāo)準(zhǔn)。第七章為三才章，強(qiáng)調(diào)了孝的地位和作用：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。天地之經(jīng)，而民是則之；則天之明，因地之利，以利天下，是以其教不肅而成，其政不嚴(yán)而治。”第八章為孝治章，講圣明的君王如何以孝治天下。第九章為圣治章，講圣人如何用孝道教化百姓。第十章為紀(jì)孝行章，講孝子應(yīng)如何孝敬父母。第十一章為五刑章，講不孝為諸罪之首。第十二章為廣要道章，講孝為什么是重要的道理。第十三章為廣至德章，講孝為什么是最高的德行。第十四章為廣揚(yáng)名章，講孝道與揚(yáng)名后世的關(guān)系。第十五章為諫諍章，講父母有了過(guò)錯(cuò)孝子應(yīng)該怎么辦。第十六章為感應(yīng)章，講孝道與神明的關(guān)系，孝道達(dá)到極點(diǎn)就可以感應(yīng)神明。第十七章為事君章，講孝子與事君的關(guān)系，孝子事上，“進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)”。第十八章為喪親章，講父母去世孝子應(yīng)該怎么辦。《孝經(jīng)》，短短十八章，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。孝道上至諸侯、天子，下到黎民百姓無(wú)一不是要遵守孝道的。《孝經(jīng)》，它不僅能教我們學(xué)會(huì)孝，還有教我們要效法天地，自然和萬(wàn)物！

孝經(jīng)的讀后感【篇6】

孝經(jīng)：孝敬父母。孝是上帝安排的，一定要孝順父母，一定要對(duì)父母好， 不要跟父母頂嘴，吵鬧，。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎樣，孝順父母的吧！

某一星期的星期天，我和姥姥正在聊天，姥姥說(shuō)要切黃瓜，姥姥的手爛啦！切黃瓜很費(fèi)勁，那時(shí)候我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就剩一道題就寫(xiě)完了，看見(jiàn)姥姥切黃瓜費(fèi)勁的樣子，我就連忙跑過(guò)去對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，我來(lái)幫你切吧”！我第一次切的時(shí)候切不好，對(duì)接的時(shí)候還是不好，但是我慢慢切慢慢切，我把黃瓜，切完了以后，姥姥夸我真棒！我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

又繼續(xù)在寫(xiě)書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)，這時(shí)候媽媽剛回來(lái)，媽媽說(shuō)數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)呀？我說(shuō)媽媽我還沒(méi)有寫(xiě)完，我媽說(shuō)，為啥沒(méi)有寫(xiě)完，寶貝，因?yàn)槲規(guī)屠牙亚悬S瓜啦！姥姥手爛啦，切黃瓜很費(fèi)勁，所以我就幫姥姥親切黃瓜，所以就沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，媽媽聽(tīng)到我說(shuō)這樣的話，開(kāi)心的笑了，我也微微一笑，姥姥給我給媽媽說(shuō)，子航寫(xiě)的可快啦，馬上就寫(xiě)完啦，媽媽又等我了兩分鐘，我把這道題寫(xiě)完啦。然后我就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)語(yǔ)文作業(yè)，媽媽夸我，真是個(gè)孝順的孩子，姥姥也夸我可真乖，我說(shuō)沒(méi)事兒，這都是我應(yīng)該做的，我和姥姥還有媽媽都笑了，媽媽還給我豎起了大拇指，夸我真棒！

這就是孝，在以前孝是最重要的本領(lǐng)，孝順父母是誰(shuí)都知道的事情，可是有的人卻不，知道孝順父母跟父母頂嘴，還會(huì)把爸爸媽媽給氣哭了！這種人我最不喜歡最不喜歡跟他交朋友，媽媽夸我有教養(yǎng)，孝心，我要放第一。

孔子的讀后感精選6篇

作品的讀后感怎樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感？讀作品能使我們思考許多人生的問(wèn)題。我們可以針對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容來(lái)將其撰寫(xiě)進(jìn)我們的讀后感中，根據(jù)您的要求，讀書(shū)筆記吧為您整理了以下相關(guān)信息：孔子的讀后感。

孔子的讀后感 篇1

孔子，我國(guó)古代最偉大的思想家和文學(xué)家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在一本書(shū)上，我終于“接觸”到了孔子。

有句話說(shuō)得好 ：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，意思就是只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)陷入迷茫之中，只思考不學(xué)習(xí)，是一個(gè)消化、吸收的過(guò)程，只有這樣，在能做到心中有數(shù)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果不努力吸收知識(shí)，總有一天，連思考的能力也會(huì)退化的。

雖說(shuō)孔子年輕時(shí)就已出了名，但孔子仍不驕傲，非常謙虛。有一次，一位百姓問(wèn)孔子：“你這么淵博，你會(huì)的玩意兒簡(jiǎn)直讓我們叫不上名來(lái)！”孔子聽(tīng)后，便有禮貌的說(shuō)：“我會(huì)什么呀，我只不過(guò)會(huì)駕車罷了。”原來(lái)當(dāng)時(shí)有六種本領(lǐng)：禮節(jié)、音樂(lè)、射箭、駕車、識(shí)字、計(jì)算。這些是一個(gè)全才的人必須具備的，在這六種本領(lǐng)里面，駕車是被認(rèn)為最底下的，所以謙虛的孔子只承認(rèn)了這一樁。孔子小時(shí)候也很愛(ài)讀書(shū)，有一次，城里的人讓讀書(shū)人去給皇帝的兒子念書(shū)，孔子激動(dòng)不已，馬上去報(bào)名，這些人冷漠的對(duì)孔子說(shuō)：“你一個(gè)小毛孩兒，又不是什么名人，有不出名。跑來(lái)這兒干什么呀？快走快走！”這些話讓孔子很憤怒，同時(shí)也激發(fā)了孔子，他每天更加發(fā)奮讀書(shū)，吃飯、睡覺(jué)，不管什么時(shí)候，只要有時(shí)間就看書(shū)，終于，孔子快成年了的時(shí)候，漸漸有了名氣，也有人找他拜師了。

雖然孔子已經(jīng)死了幾千年了，但孔子的思想?yún)s對(duì)我們產(chǎn)生了無(wú)法估量的巨大影響，我們要學(xué)習(xí)孔子這種精神！ 在課堂上我要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，也不能取得了一點(diǎn)好成績(jī)就驕傲自滿，而應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，毛爺爺爺爺也說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我要把這句話牢記在心。

孔子的讀后感 篇2

負(fù)您的希望。孔子是一位杰出的教育家，思想家，備受后人贊揚(yáng)。今天，讀了《孔子的故事》，我懂得了許多……

孔子一生都在學(xué)習(xí)，不論身處何方。有一次他被媽媽送到爺爺家，僅僅在爺爺家停留了短暫的幾年時(shí)間，他就一口氣讀完了爺爺?shù)乃胁貢?shū)，懂得的知識(shí)甚至已經(jīng)超過(guò)了爺爺。盡管如此，他還是虛心向別人請(qǐng)教。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子這種不驕傲自滿，低下頭來(lái)聽(tīng)從別人教誨的精神。我平時(shí)總很自大，不愿意聽(tīng)從別人，總是認(rèn)為自己是對(duì)的。正是因?yàn)轵湴磷源螅苑噶瞬簧馘e(cuò)誤，但通過(guò)讀這本書(shū)，我下定決心要改掉這個(gè)毛病，要像孔子一樣有“三人行，必有我?guī)熝伞！钡膽B(tài)度。不僅如此，孔子還有股子堅(jiān)毅不拔，頑強(qiáng)拼搏的毅力，他不論做什么事，都會(huì)不達(dá)目的誓不罷休。而我呢?常常看書(shū)只看一會(huì)兒就睡著了的，孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度與我形成了鮮明的對(duì)比，所以我不能再這樣了，我要在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種鉆勁，只有肯鉆研才能更好的運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)，才能更優(yōu)秀。

孔子還十分注重人與人之間的禮節(jié)，不論貴賤，見(jiàn)了都會(huì)先行禮。盡管孔子是一個(gè)赫赫有名的教育家，但他還是俯下身來(lái)關(guān)心人民。他沒(méi)有現(xiàn)在的某些當(dāng)官的那么傲氣十足，而是體恤民情，想方設(shè)法讓老百姓過(guò)上好日子，盡管孔子做的事有許多我做不到，但是我可以從小事做起，以后也要多多幫助他人，讓我們的世界充滿愛(ài)。孔子就是以這些好品質(zhì)才受到了人們的敬仰，我也十分佩服孔子，佩服他的虛心，佩服他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，佩服他活到老，學(xué)到老的精神品質(zhì)。

讀了這本書(shū)，我改變了很多，我以后要多多向孔子學(xué)習(xí)，將他的好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大!

孔子的讀后感 篇3

電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開(kāi)。五十多歲的孔子受到魯定公賞識(shí)，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。在魯定公的支持下，孔子在那一時(shí)期完成了自己許多的政治設(shè)想，設(shè)計(jì)幫助魯國(guó)收回了被齊國(guó)侵占的三城，維護(hù)了魯國(guó)的尊嚴(yán)，提出墮三都的想法。然而就是因?yàn)槿绱藢?dǎo)致三都對(duì)此大為不滿，在季桓子的設(shè)計(jì)下，孔子開(kāi)始流亡，周游于列國(guó)，直至晚年才回到魯國(guó)。

電影《孔子》改編了史書(shū)中記載的墮三都、周游列國(guó)、子見(jiàn)南子、孔子回國(guó)以及韋編三絕等故事，除了闡述中國(guó)儒家“仁義禮樂(lè)”思想外，兩千多年前的陪葬祭祀、叩拜禮數(shù)、木簡(jiǎn)文書(shū)、建筑風(fēng)格等都映射著中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化。片中孔子帶領(lǐng)弟子離開(kāi)魯國(guó)踏上周游列國(guó)的顛沛之路——他們走過(guò)四季輪回，在傳道授業(yè)的同時(shí)遭受百姓非議、經(jīng)歷饑寒和戰(zhàn)亂、忍受弟子死亡的切膚之痛等場(chǎng)景，氣壯悲歌，令人敬畏。

電影中孔子在沒(méi)有季桓子的幫助之下，巧用計(jì)謀奪回被齊國(guó)侵占的三城這一情節(jié)很令我震驚。我們都知道孔子是世家大儒，是位圣人，這似乎就給了我們其實(shí)孔子只是個(gè)書(shū)生的感覺(jué)，卻不知其實(shí)孔子也是很善于用兵作戰(zhàn)的，他的射藝其實(shí)也是頗為高超的，這可以從孔子與季桓子比試那一情節(jié)中看出來(lái)。我們通過(guò)電影孔子，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子其實(shí)是一位文武雙全的大儒。

在整部影片中，孔子其實(shí)都像觀眾們展示了一個(gè)大愛(ài)大仁，擁有高尚政治理想的.形象。他可以為一個(gè)陪葬的小奴隸而向君王求情不惜得罪在魯國(guó)權(quán)勢(shì)滔天的季桓子，可以在被魯國(guó)拋棄的情況下依舊讓弟子回去解救魯國(guó)于危難中，可以在被困饑寒交迫之時(shí)依舊彈琴、講授······這樣看，稱孔子為圣人當(dāng)真不為過(guò)，他的言行舉止好像已超脫于“人”這個(gè)概念了。

然而，我想說(shuō)，孔子的確當(dāng)真是個(gè)圣人，但也絕對(duì)是個(gè)普通人。這部電影將孔子拉下神壇，從一個(gè)凡人的角度去詮釋這個(gè)“圣人”。孔子亦是一個(gè)普通人，他也有缺點(diǎn)，也有七情六欲。不經(jīng)意見(jiàn)了南子給后人留下口實(shí)，他是驚艷和動(dòng)心于南子的美貌的，但他終以一句“可有些人就是好德如好色”決然斬?cái)嗔思磳⑸A為曖昧的一種情愫。簡(jiǎn)單的人物出場(chǎng)，寥寥的情節(jié)鋪陳，卻巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之間的取舍，耐人尋味。

有家小而不能享其樂(lè)，惜弟子而不能全其身，愛(ài)國(guó)家而不能報(bào)其君，戀故土而不能立其足，懷理想而不能償其志。孔子周游列國(guó)十四載，受盡風(fēng)霜之苦離別之痛，嘗遍人情冷暖世態(tài)炎涼，依然堅(jiān)守禮儀仁和，堅(jiān)持在求索，這樣的孔子留下的是立足萬(wàn)世的思想，是奠定中華文化兩千年文化的核心，是使后人受益匪淺的精神之髓。

周潤(rùn)發(fā)飾演的孔子是這部電影的主線和靈魂。不管在何境地，自始至終堅(jiān)決淡定，禮儀之說(shuō)娓娓道來(lái)。顏回、子路、冉求，性格各異，但愛(ài)師如命，遵循禮儀仁和的精神如命。子路助衛(wèi)國(guó)，冉求回魯國(guó)效命。最牽動(dòng)人心的是顏回，顏回是孔子最鐘愛(ài)的弟子，外表文文弱弱卻機(jī)智靈活、意志堅(jiān)定。在電影中，顏回死后，孔子一直緊緊地抱住他的尸體，始終一語(yǔ)不發(fā)，呆坐在那里，茫然如求，若有所思。孔子愛(ài)顏回甚至比愛(ài)他的兒子還要多一些，因?yàn)閮鹤又荒軅鞒醒}，顏回卻可以傳他的大道。

當(dāng)影片最后皓首霜須的孔子再回到闊別多年的故國(guó)之時(shí)，跌落塵埃痛哭失聲，既符合一個(gè)受盡顛沛之苦的游子應(yīng)有的情懷，也凸顯了這個(gè)于平凡之中孕育偉大的生命個(gè)體的不同凡響之處，同樣地這一手也深深撥動(dòng)了我內(nèi)心中那根最脆弱的弦。

孔子說(shuō)：后人理解我，后人誤解我，都因?yàn)椤洞呵铩贰２浑y預(yù)料，《孔子》也一樣，會(huì)在不同人心里留下不同的印象，在不同人的內(nèi)心埋下不同的種子。電影抓住了孔子的神，抓住了那個(gè)時(shí)代的癥結(jié)點(diǎn)，讓我有悲傷又有感動(dòng)。君子固窮、君子死義、君子傳道以及君子不慍，這便是一部《論語(yǔ)》，這便是一個(gè)孔子。

孔子的讀后感 篇4

最近讀了一篇文章叫《孔子游春》。它描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛(ài)及師生間真摯的情誼。全文分為賞春、論水和言志三部分。

浪漫的泗水春景讓人賞心悅目，孔子的心情卻不平靜，浩蕩的泗水撩起他飛揚(yáng)的思緒，在弟子們疑惑的目光里，在他們好奇的探詢下，便有了孔子一段充滿智慧和靈性的宏論。他凝望泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊！”

弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝。誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理。這也是孔子遇水必觀的道理。

孔子曰：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。”他帶領(lǐng)弟子走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，走進(jìn)泗水河畔，讓一花一草含情，讓一樹(shù)一木開(kāi)口，讓一山一水育理，用生活這部博大精深的教科書(shū)教育弟子。

“水好像有德行、有情義、有志向，好像善施教化……水是真君子。”水的這些特性也正是真君子所具備的素養(yǎng)。孔子借論水實(shí)為教育弟子，其實(shí)也在教育后人。為人也應(yīng)像水一樣，具備水的品行，胸懷志向，百折不回，求真求善求美，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人……做生活中的真君子。

孔子的讀后感 篇5

大家好，我是14號(hào)魏一塵，今天我給大家?guī)?lái)的是《孔子的故事讀后感》。

《孔子的故事》講的是孔子一生有記錄的大事，像第一次參與政治活動(dòng)呀、開(kāi)始教育事業(yè)呀、和老子會(huì)面呀。我最喜歡的故事是孔子和老子的會(huì)面，講的是孔子要到洛陽(yáng)去，好學(xué)的他認(rèn)為這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，因?yàn)闅v史悠久的京城洛陽(yáng)有豐富的文化寶藏，而且在大思想家老子也在那里。所以他想到那兒去好好學(xué)上幾天。在這個(gè)故事中，我最喜歡的是這樣一段話，孔子在洛陽(yáng)住了幾天要離開(kāi)了，老子依依不舍地給他送行并且根據(jù)自己的處事態(tài)度告訴他：我聽(tīng)說(shuō)有錢(qián)的人給人送行的時(shí)候是送錢(qián)，有學(xué)問(wèn)有道德的人給人送行的時(shí)候是送幾句話，我沒(méi)有錢(qián)，姑且冒充了一下有道德有學(xué)問(wèn)的人送你幾句話吧。第一句是你所鉆研的多半是古人的東西，可是古人已經(jīng)死了，連骨頭也爛了，不過(guò)剩下這么幾句話，你不能把這些話看得太死；第二句是有道德有學(xué)問(wèn)的人生的是時(shí)候呢，出門(mén)應(yīng)該坐車，如果生的不是時(shí)候，只要過(guò)得去也就算了，第三句是我聽(tīng)說(shuō)有句老話，會(huì)做買(mǎi)賣的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都是很樸實(shí)的，你應(yīng)該去掉驕傲、去掉很多的貪戀、去掉一些架子、去掉一些妄想，這對(duì)你都是有好處的。

老子的這段話告訴了我們做人要謙虛、謹(jǐn)慎，學(xué)東西要靈活，能做到舉一反三。《孔子的故事》里有很多做人的道理和學(xué)習(xí)的方法，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！所以，我很喜歡這本書(shū)！

孔子的讀后感 篇6

孔子在中國(guó)可謂是家喻戶曉的人物，他開(kāi)創(chuàng)的儒學(xué)和他以仁為本的思想，包括他膝下的七十二弟子都被人們世世頌揚(yáng)，讀書(shū)人都會(huì)去孔廟拜一拜，人們尊稱他為圣人。

可是孔子的圣究竟在哪？

很多人都會(huì)知之甚少，孔子的故事告訴我，孔子并不是在某一時(shí)刻就偉大起來(lái)的。孔子少年時(shí)就聰明伶俐，學(xué)習(xí)刻苦，在15歲時(shí)便“立志于學(xué)”，聲譽(yù)傳遍四方，知識(shí)積累使孔子有了很高的抱負(fù)，他運(yùn)用“六藝”培養(yǎng)賢人，他以仁為本的教育理念傳播天下，他一心專注于教育。

孔子是一位偉大的教育家，他開(kāi)創(chuàng)的私人教學(xué)，在歷史上前無(wú)來(lái)者，從此平民百姓也可以讀書(shū)了，這真是一項(xiàng)造福后人的壯舉，于此對(duì)比，那十條肉干真是微不足道。孔子身邊聚集了一群好學(xué)、品德高尚的弟子。

孔子的思想有很多我們學(xué)習(xí)的地方，從《論語(yǔ)》中就能看出來(lái)，與弟子對(duì)話時(shí)，便能給后人留下巨大的影響。

在戰(zhàn)亂多如牛毛的年代，孔子的仁政或許是治本的良藥，但就像所有治療一般病的藥比治療重病的藥好吃一般。

作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該多讀讀名著或國(guó)學(xué)書(shū)籍。圣人的智慧往往被我們運(yùn)用，它是不會(huì)被平庸的人理解或使用的。

司馬光資治通鑒讀后感(10篇)

讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，在閱讀了資治通鑒后，我想您對(duì)于這個(gè)資治通鑒有了更深的了解，寫(xiě)關(guān)于資治通鑒的讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書(shū)籍。我們?cè)撊绾稳?xiě)資治通鑒的讀后感呢？下面是讀書(shū)筆記吧小編為大家整理的“司馬光資治通鑒讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

司馬光資治通鑒讀后感(篇一)

提到司馬光的名字，大家第一印象是不是都是那個(gè)司馬光砸缸的故事？最近我讀了《資治通鑒》，它也是我們腦海中那個(gè)砸缸的司馬光所著。

這本書(shū)涵蓋了中國(guó)公元前403年——公元959年，共1362年歷史。書(shū)中選取的都是一些耳熟能詳或具有重要意義的故事。比如：荊軻刺秦王、蘇武牧羊、赤壁之戰(zhàn)、玄武門(mén)之變等。

我很喜歡名將吳起這一章。講了一個(gè)文武雙全的大奇人——吳起。無(wú)論是儒家、史家的理論，還是兵家、法家的謀略，他都樣樣精通。他到哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)國(guó)家就強(qiáng)盛：到哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)國(guó)家就無(wú)敵。按理說(shuō)，他應(yīng)該是個(gè)值得大家尊敬學(xué)習(xí)的人。可惜，他卻像一只臭蒼蠅，處處被人討厭，處處遭人排擠，最后被亂箭射死了。怎么會(huì)是這樣的結(jié)局呢？那就接著往下看吧！一次，吳起走投無(wú)路時(shí)，投奔了魯國(guó)，魯國(guó)和齊國(guó)一直是敵國(guó)關(guān)系。可吳起的妻子是齊國(guó)人，群臣們怕吳起因?yàn)檫@層關(guān)系會(huì)有二心，誰(shuí)知吳起為了表示自己的忠心，把心一橫，一劍砍下了妻子的頭顱，獻(xiàn)給了魯候。還有一次，吳起的老母親逝世了，也是因?yàn)閰瞧鸬哪赣H所在的國(guó)家和吳起所效忠的國(guó)家是敵對(duì)關(guān)系，他竟然沒(méi)有回去奔喪。漸漸地群臣們都發(fā)覺(jué)吳起是一個(gè)卑鄙無(wú)恥的小人，都慢慢的疏遠(yuǎn)了他讀完這個(gè)故事，我體會(huì)到了：是故才德全盡謂之圣人，才德兼無(wú)謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。

我更喜歡“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的荊軻。燕王太子丹為了報(bào)復(fù)兒時(shí)冤家秦王嬴政，派衛(wèi)國(guó)人荊軻去刺殺秦王。荊軻明知這是一件無(wú)法完成的使命，但還是義無(wú)反顧的接受了任務(wù)。最后不但沒(méi)有刺殺到秦王，還讓自己死在了秦國(guó)宮殿。荊軻身上那種“好名輕死，尚俠重義”的俠義精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

從《資治通鑒》中，我體會(huì)到了：我也要德才兼修，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為祖國(guó)棟梁，讓祖國(guó)因?yàn)橛形叶湴粒?/p>

司馬光資治通鑒讀后感(篇二)

《資治通鑒》成書(shū)以來(lái)，非常受人追捧，列舉一二：南宋史學(xué)家王應(yīng)麟：“自有書(shū)契以來(lái)，未有如《通鑒》者。”

宋末元初胡三省：“為人君而不知《通鑒》，則欲治而不知致治之源，惡亂而不知防亂之術(shù)；為人臣而不知《通鑒》，則上無(wú)以事君，下無(wú)以治民；為人子而不知《通鑒》，則謀身必至于辱先，作事不足以垂后。”

清代顧炎武：（《資治通鑒》和《文獻(xiàn)通考》）“皆以一生精力成之，遂為后世不可無(wú)之書(shū)”。

清代曾國(guó)藩：“竊以先哲驚世之書(shū)，莫善于司馬文正公之《資治通鑒》，其論古皆折衷至當(dāng)，開(kāi)拓心胸。”

近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊骸八抉R溫公《通鑒》，亦天地一大文也。其結(jié)構(gòu)之宏偉，其取材之豐贍，使后世有欲著通史者，勢(shì)不能不據(jù)以為藍(lán)本，而至今卒未有能愈之者焉。溫公亦偉人哉！”

如此多的美譽(yù)，似乎《資治通鑒》已成為君臣治國(guó)不可或缺之書(shū)，但我卻納悶：“自北宋神宗以來(lái)，至清末溥儀為止，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)因《資治通鑒》而使一國(guó)大治的例子。”問(wèn)者無(wú)心，聽(tīng)者是否啞口無(wú)言呢？

我本來(lái)就無(wú)知淺陋，當(dāng)然不敢非議某些人心中的圣賢，也無(wú)能造謠某些人熟讀的經(jīng)典，若此書(shū)真能“鑒于往事，有資于治道”，為何北宋亡于金，南宋亡于元，明亡于清？難道那些身居廟堂之上的人不明白圣賢經(jīng)典的道理嗎，何至于讓“蠻夷之族”侵我中華，戮我妻子，毀我家園？這顯然就有點(diǎn)讓人無(wú)法理解了。

從內(nèi)容上看，《資治通鑒》包羅萬(wàn)象，有政治、經(jīng)濟(jì)、制度、軍事等方面的涉獵。特別是關(guān)于政治和軍事，是此書(shū)的重中之重，條理清晰，精彩紛呈，對(duì)此我也是不吝贊美。但這仍然不能改變這部書(shū)只是司馬光等人的一家之言，是對(duì)歷史的一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，到底能對(duì)后人有多大裨益，這恐怕是一個(gè)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的問(wèn)題了。

當(dāng)然我并非否定此書(shū)的價(jià)值，只是希望不要迷信此書(shū)，畢竟現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是武俠世界，憑借一部寶典抑或一把神劍，就能縱橫江湖唯我獨(dú)尊。如果有人將一本書(shū)與一國(guó)的盛衰聯(lián)系起來(lái)，這簡(jiǎn)直就是風(fēng)馬牛相及的神邏輯，也好比有人把趙普“半部論語(yǔ)治天下”的故事拿出來(lái)洋洋得意一番，這種阿Q似的故事還是少相信為妙。

我不敢否定《資治通鑒》是一部好的歷史書(shū)，我只是質(zhì)疑將它推上無(wú)以復(fù)加的神壇。從史學(xué)價(jià)值來(lái)看，此書(shū)確實(shí)罕有其匹，但從一種歷史總結(jié)的角度來(lái)說(shuō)，它時(shí)至今日亦難擔(dān)此大任。我們暫時(shí)放棄對(duì)此書(shū)的迷信，回歸到一個(gè)原本的問(wèn)題：我們學(xué)習(xí)歷史到底是為了什么？

很顯然我們學(xué)習(xí)歷史不是照貓畫(huà)虎，把今日當(dāng)作歷史的重演，假若執(zhí)意生搬硬套，恐怕只會(huì)鬧畫(huà)虎不成反類犬的笑話。學(xué)習(xí)歷史，重要的是內(nèi)涵，了解其中的精神、文化、制度，認(rèn)清社會(huì)的狀況，人性的本質(zhì)。至于那些明君的憂國(guó)、昏君的庸聵、忠臣的耿直、奸臣的媚骨、戰(zhàn)爭(zhēng)的詐謀、和平的可貴、權(quán)力的血腥、平凡的真實(shí)如此等等，但愿都留在書(shū)中，別拿出來(lái)沾沾自喜。它們只是體現(xiàn)歷史的厚度，并非今天炫耀的資本。

我們從歷史中而來(lái)，面向未來(lái)而去。前方才是我們的道路，而不是轉(zhuǎn)身向后看，羨慕那些三王五帝，否則我們的歷史可就真成了陳年流水簿子了！

記住了，未來(lái)在前方，別回頭！

司馬光資治通鑒讀后感(篇三)

暑假，我讀了《資治通鑒》（譯本）。《資治通鑒》原著有304萬(wàn)個(gè)字，我覺(jué)得司馬光這個(gè)人真了不起，他能寫(xiě)出如此規(guī)模宏大的歷史作品。這本書(shū)的時(shí)間跨度很長(zhǎng)，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到北宋時(shí)期，整整一千多年的歷史故事都講遍了。我覺(jué)得最有意思的是《資治通鑒》這本書(shū)名字的由來(lái)。宋神宗讀了這本書(shū)，認(rèn)為此書(shū)以歷史的得失作為鑒戒來(lái)加強(qiáng)統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。

書(shū)中我最喜歡的故事是"毛遂自薦"。公元前262年，秦國(guó)派兵攻打趙國(guó)。趙國(guó)的兵力很弱，很容易被打敗。于是，趙王與平原君商議退敵的計(jì)策，平原君說(shuō)："楚國(guó)是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，只要跟他們結(jié)成同盟，他們就會(huì)派兵來(lái)解圍。"平原君準(zhǔn)備挑選二十個(gè)文武雙全的人去說(shuō)服楚王，可是在眾多的說(shuō)客中能文的人不能武，能武的人不能文。最后挑來(lái)挑去還差一個(gè)人，這時(shí)有個(gè)叫毛遂的人主動(dòng)要求一同與平原君前往楚國(guó)，許多人都嘲笑他自不量力。但是，平原君最終同意了他一同去楚國(guó)。第二天他們到了楚國(guó)，很多說(shuō)客說(shuō)了一上午都沒(méi)有說(shuō)服楚王。毛遂走進(jìn)宮殿對(duì)楚王說(shuō)："楚國(guó)有五千里土地，上百萬(wàn)裝備精良的士兵，這些都是稱霸天下的資本，沒(méi)有那個(gè)國(guó)家可以抵擋。秦國(guó)打敗了楚國(guó)很多次，此時(shí)我們趙國(guó)和楚國(guó)若結(jié)成同盟，一鼓作氣肯定能打敗秦國(guó)。"就這樣，楚國(guó)和趙國(guó)結(jié)成同盟并打敗了秦國(guó)。事后，毛遂被封成上賓。

《資治通鑒》這本書(shū)把歷史寫(xiě)得很有趣，通過(guò)對(duì)國(guó)家興衰、民族興亡的描述警示后人。我非常喜歡這本書(shū)。

司馬光資治通鑒讀后感(篇四)

趙武靈王占領(lǐng)了中山之地、房子（不是現(xiàn)在的“房子”）、代、無(wú)窮（不是現(xiàn)在的“無(wú)窮”），往西到了黃河，登上黃華山。胡服騎射。又占領(lǐng)了寧葭、胡地、榆中，林胡王獻(xiàn)馬。然后讓樓緩到秦國(guó)，仇液到韓國(guó)，王賁到楚國(guó)，富丁到魏國(guó)，趙爵到齊國(guó)。于是楚王與齊、韓合縱。由此可見(jiàn)，趙武靈王派人到其它國(guó)家去是要告訴那些國(guó)家自己很強(qiáng)大，讓那些國(guó)家害怕，不敢來(lái)打趙國(guó)。

但是，趙武靈王用錯(cuò)了方法——楚王與齊、韓合縱就是為了抵抗趙國(guó)，誰(shuí)都知道三個(gè)國(guó)家聯(lián)合起來(lái)趙國(guó)可能打不過(guò)。

如果我是趙武靈王，我也會(huì)告訴其它國(guó)家我的狀況，但我告訴那些國(guó)家的事情和現(xiàn)實(shí)相反。就是說(shuō)，告訴別的國(guó)家：我很弱！這樣以來(lái)，別的國(guó)家就會(huì)來(lái)打我，而我事實(shí)上很強(qiáng)大，我便可以在這時(shí)占領(lǐng)更多的土地，那些國(guó)家還不能說(shuō)我有錯(cuò)：誰(shuí)叫你來(lái)打我？這樣對(duì)自己會(huì)有很大的好處。

這就像《孫子兵法》計(jì)篇中所說(shuō)：“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無(wú)備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。”的大意。

永遠(yuǎn)不要告訴敵人自己真實(shí)的狀況。

司馬光資治通鑒讀后感(篇五)

在我的書(shū)柜中，有一本厚2厘米，包著黑硬殼的書(shū)，名叫《資治通鑒》，這本書(shū)是宋朝著名政治家、歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬光歷經(jīng)19年的時(shí)間，與眾人一起將這本以其“鑒于往事，有資于治道”的書(shū)整理出來(lái)的。

這本書(shū)的內(nèi)容主要以政治和軍事為主，還兼顧經(jīng)濟(jì)、文化等方面的史料，總共貫穿了一千三百六十二年的史事。

書(shū)中有許多令人深思的句子，從這些句子中也讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)做人的道理，使我們受益匪淺，如“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。”是說(shuō)不能自以為是。“成也蕭何，敗也蕭何。”“遺子黃金滿簏，不如教子一經(jīng)。”意思說(shuō)給后人積累再多的金子、銀子，還不如好好教孩子學(xué)習(xí)。這是一本貨真價(jià)實(shí)的文學(xué)名著，它不僅讓我學(xué)會(huì)了許多政治兵法，還使我了解了不少課本上學(xué)不到的戰(zhàn)略側(cè)謀。這是我第一次讀我國(guó)的年體通史，就已經(jīng)學(xué)到了不少課外知識(shí)，我一定會(huì)多讀這種歷史故事，來(lái)更多的了解我國(guó)五千年來(lái)古人留下的文化遺產(chǎn)。

文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開(kāi)的還美的情感，更是比星星閃的還亮的智慧。讓我們一起讀文學(xué)名著，博覽群書(shū)，使我們陶冶情操，讓我們成長(zhǎng)的道路上充滿著陽(yáng)光讓雨露滋潤(rùn)我們的心靈。

司馬光資治通鑒讀后感(篇六)

這一個(gè)月里，我讀了這本由司馬光編寫(xiě)的《資治通鑒》。它讓我知道了很多故事，懂得了很多道理，讓我樹(shù)立了新的人生目標(biāo)。

這本書(shū)主要是司馬光寫(xiě)給皇帝，想幫助皇帝治理天下。其中，對(duì)我教育最深的一篇文章是《霸王別姬》。這篇文章主要講了項(xiàng)羽在與團(tuán)結(jié)一心的劉邦爭(zhēng)奪天下時(shí)，因?yàn)轫?xiàng)羽自大并且目光短淺，被劉邦圍在垓下，最后和夫人虞姬一同自殺了。

讀了這篇《霸王別姬》讓我明白了做什么事情都不能自大。不要因?yàn)閯e人弱小自己強(qiáng)大就瞧不起別人，以為別人打不過(guò)自己，便自大。我們也不能目光短淺，不能學(xué)習(xí)項(xiàng)羽。當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽為什么要自殺呢？因?yàn)樗抗舛虦\。劉邦以前也比項(xiàng)羽弱小，為什么劉邦沒(méi)有自殺呢？因?yàn)閯钕嘈抛约阂欢軌虼蜻^(guò)項(xiàng)羽，并且劉邦抓住了項(xiàng)羽一個(gè)致命的弱點(diǎn)———自大。我們一定要吸取項(xiàng)羽的教訓(xùn)不能自大，不能目光短淺。

朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是已經(jīng)動(dòng)心了呢？如果想知道更多那就跟我一起來(lái)讀《資治通鑒》吧！

司馬光資治通鑒讀后感(篇七)

《資治通鑒》是一本歷史巨作。作者司馬光，字君實(shí)。北宋政治家，史學(xué)家。內(nèi)容是東周至五代，一共一千三百多年的史事。

這本書(shū)主要記錄一些很有代表性的人和事。也透露出古人或好或壞的品質(zhì)。

下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)給我留下深刻印象的一件事。

顏真卿堅(jiān)貞不屈：顏真卿，自，清臣。是我國(guó)古代的大書(shū)法家，他創(chuàng)造了“顏體”。而顏真卿所處的時(shí)代，正是唐朝從興盛走向衰敗的時(shí)代。唐明皇不問(wèn)政事，沉湎酒色，把國(guó)事管交給奸臣。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫安祿山的，顏真卿早已發(fā)現(xiàn)他有謀反的趨勢(shì)。當(dāng)顏真卿上任范陽(yáng)管轄時(shí)，他引一批人每天游山玩水，舞文弄墨。當(dāng)安祿山通過(guò)密探知道這些情況時(shí)，嘲笑說(shuō)：“這顏真卿真是一個(gè)酸文人，胸?zé)o大志啊，一失意便潦倒如此，何足掛慮。”

后來(lái)安祿山真的謀反了，誰(shuí)都擋不住，只有顏真卿擋住了太原地區(qū)。誰(shuí)都不相信平時(shí)游山玩水的顏真卿竟一直關(guān)注形勢(shì)。唐明皇和楊貴妃怎么都不相信，一直“忠心耿耿”的安祿山怎么會(huì)背叛。唐明皇一陣感嘆：聽(tīng)說(shuō)他（顏真卿）以前在朝中任職，可惜我可惜我到現(xiàn)在都不知道他長(zhǎng)什么模樣。

安祿山不管如何威脅顏真卿，但顏真卿寧死不屈。

后因顏真卿的堅(jiān)貞不屈，使他們十分害怕，終于他們將顏真卿處死了。一生忠直，功勛卓越的一代名臣與大書(shū)法家，就這樣為國(guó)捐軀了。人如其書(shū)，顏真卿光輝的人生和他的書(shū)法一樣端莊雄偉、萬(wàn)世永存。

顏真卿的堅(jiān)貞不屈讓我感動(dòng)。堅(jiān)貞不屈這四個(gè)字現(xiàn)在是離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，現(xiàn)在生命最重要。所以在電視上總能看見(jiàn)有幾個(gè)貪生怕死的人，背叛朋友，背叛國(guó)家，背叛自己。讀《資治通鑒》讓我從中了解我國(guó)的歷史，從歷史中學(xué)到做人的道理。

司馬光資治通鑒讀后感(篇八)

《資治通鑒》是北宋文學(xué)家司馬光的著作，記錄了戰(zhàn)國(guó)到五代的事情，十分精彩，令人百看不厭。

中國(guó)古代有去多仁義之士，比如一個(gè)叫豫讓的人，智伯對(duì)他很好，他也對(duì)智伯忠心耿耿，當(dāng)智伯被趙襄子所殺，豫讓很難過(guò)，兩次要刺殺趙襄子，都沒(méi)能成功，最后伏劍自殺，看了這個(gè)故事，我很驚訝，為了報(bào)仇，他寧可犧牲自己，雖然這種方法不值得提倡，但是我們是否應(yīng)該在他身上學(xué)到點(diǎn)東西呢？

司馬光的最大貢獻(xiàn)就是撰寫(xiě)了《資治通鑒》，全書(shū)共兩百九十四卷，記錄了歷史的許多重大事件，他寫(xiě)這本書(shū)用了十九年的時(shí)間，花了他的大量心血，被奉為儒家三圣之一，這可不是個(gè)小稱號(hào)，能得到這個(gè)稱號(hào)的人，太少了。

這本書(shū)讓我懂得了許多道理：1。古時(shí)候的人比現(xiàn)在的人重情義，講信用，有時(shí)候我答應(yīng)媽媽的事，比如不粗心也做不到，我真該學(xué)習(xí)他們。2。只要做了就做好，司馬光寫(xiě)了十九年的書(shū)一定很辛苦，但是司馬光還是憑借他的毅力留給了后人一部文學(xué)著作。現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)雙簧管，我一定要像司馬光學(xué)習(xí)，只要做，就要把它做好。

去看看這本書(shū)吧，絕對(duì)受益匪淺，我要讓這本書(shū)伴我成長(zhǎng)。

司馬光資治通鑒讀后感(篇九)

司馬溫公《通鑒》，亦天地一大文也。其結(jié)構(gòu)之宏偉，其取材之豐贍，使后世有欲著通史者，勢(shì)不能不據(jù)以為藍(lán)本，而至今卒未有能愈之者焉。溫公亦偉人哉！——題記

歷有一位大臣名叫司馬光，他遵照宋英宗的命令，用十九年時(shí)間編寫(xiě)了中國(guó)第一部編年體通史——《資治通鑒》。其內(nèi)容上起周威烈王二十三年，下至后周顯德六年，囊括了十六朝，一千三百多年的史事，并朝代分為十六紀(jì)，內(nèi)容涵蓋了政治、軍事、民族等等。不管是在史學(xué)還是文學(xué)，它都占有舉足輕重的位置。

閱讀完這部偉大的史書(shū)，讓我最記憶猶新的是“安史之亂”：開(kāi)元后期，唐玄宗整天過(guò)著縱情聲色的生活，楊貴妃一家勢(shì)傾天下，任意揮霍，統(tǒng)治階級(jí)的腐朽加重了人民的負(fù)擔(dān)，促使社會(huì)矛盾不斷加劇。朝廷是奸臣當(dāng)?shù)溃蠈拥膬?nèi)部矛盾斗爭(zhēng)也很激烈。李林甫尸骨未寒，楊國(guó)忠就誣告他與人謀反，因而剝奪了其官爵，清洗了其黨羽。楊國(guó)忠與安祿山也勢(shì)若水火，他奏請(qǐng)哥舒翰為河兩節(jié)度使，以與安祿山相抗衡。均田制己破壞，官僚、商人大地主的勢(shì)力進(jìn)一步發(fā)展，土地兼并嚴(yán)重，安祿山得到皇上皇后的寵愛(ài)后，由于害怕楊國(guó)忠對(duì)自己不利，于是拉起造反的大旗，以“討楊國(guó)忠”為名，起兵反唐。

“安史之亂”是唐朝由盛轉(zhuǎn)哀的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不僅結(jié)束了盛唐的神話，讓中華民族由開(kāi)放轉(zhuǎn)向保守，還使唐朝出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。如果我是唐玄宗，絕不會(huì)因?yàn)榘捕ǜ火埦涂v情享樂(lè)，給了奸臣和小人可趁之機(jī)。但是，安祿山的反叛也很失敗，和他一起反唐的史思明竟投降了唐軍，雖然史思明最后回來(lái)了，但是安祿山還是被自己兒子殺了，起義終究難逃失敗的命運(yùn)。不過(guò)，唐朝要是不滅亡，那么今天說(shuō)不定就會(huì)換個(gè)樣子呢！

通過(guò)“安史之亂”，我想起了宋朝的岳飛和三國(guó)時(shí)期的趙云。岳飛不顧生死，在前線英勇抗擊金軍，但是卻因朝廷奸臣當(dāng)?shù)溃チ耸諒?fù)中原的時(shí)機(jī)，他明知回去后定難逃一劫，卻還是回到了朝廷忠于君王的命令，最后岳飛死在了秦檜的手里。而趙云在一場(chǎng)混戰(zhàn)中和劉備等人走散了，他走出陣后又殺回陣中，從曹軍的層層包圍之下不顧自己的生命安危，救出了劉備的老婆和兒子。與趙云、岳飛這種臣子對(duì)君主的忠心耿耿相比，安祿山為了不死于楊國(guó)忠之手而反叛的行為，簡(jiǎn)直豬狗不如。

我想：也許很多人都認(rèn)為安祿山起兵反唐是為了當(dāng)皇帝的利益，因?yàn)樗磁押笞粤榇笱嗷实郏⒀鄧?guó)。但其實(shí)不然，剛開(kāi)始奸臣楊國(guó)忠想殺死安祿山，導(dǎo)致安祿山反叛，在反叛的過(guò)程中，安祿山開(kāi)始為利益所誘惑，才會(huì)在洛陽(yáng)稱帝。如果沒(méi)有奸臣當(dāng)?shù)溃苍S安祿山也不會(huì)反叛吧！

一部偉大的史書(shū)，不僅能記載過(guò)去，還能像一面明鏡一樣，讓人們從中學(xué)到好品質(zhì)，舍棄壞習(xí)慣，可真是不同凡響！

司馬光資治通鑒讀后感(篇十)

暑假期間，我認(rèn)真拜讀了青少版《資治通鑒》，受益匪淺，讓我愛(ài)不釋手。

《資治通鑒》是北宋著名史學(xué)家、政治家司馬光歷時(shí)十九年編纂的一部規(guī)模空前的編年體通史巨著，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年的史實(shí)。一段段歷史情節(jié)，猶如身臨其境，歷歷在目。然而，讓我感受最深的是歷史教會(huì)了我一個(gè)為人處事的道理----謙虛。

“韓趙魏三家分晉”的故事，就是一個(gè)典型的例子。智伯一表人才，箭術(shù)高明，騎術(shù)精湛，身懷絕技，無(wú)所不通，文筆優(yōu)美，思維敏捷，還有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇敢果斷的品質(zhì)。但他卻妄自大，目中無(wú)人，當(dāng)著韓、魏兩家說(shuō)：“汾河、綘河原來(lái)可以象晉水淹沒(méi)趙一樣淹沒(méi)你們兩家啊！”結(jié)果卻是韓趙魏三家聯(lián)合滅亡了智家。同此可見(jiàn)，做人一定要謙虛謹(jǐn)慎，一旦狂妄必將招來(lái)殺身之禍。

唐太宗與貞觀之治的故事，從另一面告訴了我們，唐太宗貴為天子，卻能以謙虛的態(tài)度，有“海納百川，有容乃大”的博大胸懷，治理國(guó)家。他任人為賢，知人善用，廣開(kāi)言路，虛心納諫，重用魏征，以謙和之心應(yīng)付他人的勸諫，創(chuàng)造了唐朝初期的太平盛世，他的豐功偉績(jī)載入史冊(cè)，被后人稱道。

驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，這雖是我們耳熟能詳?shù)年愒~濫調(diào)，卻是為人處事的至理名言。從（資治通鑒）中許多故事可以看出，為人處世謙虛，可以使前路平坦，免去不必要的紛爭(zhēng)與憂擾，是人生的智慧。

今年暑假期間，我報(bào)名了星樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校的奧數(shù)尖子班。因?yàn)榍皫状螠y(cè)試，我都得了滿分，所以我有點(diǎn)飄飄然，驕傲了起來(lái)，結(jié)果最后幾次測(cè)試我只得了90分。看到老師在試卷上打的大大的“×”，我懂得了謙虛的重要性。

以史為鑒，面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)，謙虛依然是一種美德。我們應(yīng)該懷著一顆謙和的心，在平凡中懂得感恩，對(duì)社會(huì)的感恩，在淡泊中，不忘對(duì)別人的感謝。

[參考]暮光之城讀后感模板5篇

有許多經(jīng)典佳作值得我們細(xì)細(xì)品味，讀完作者寫(xiě)的作品后，里面情節(jié)總是扣人心弦。這個(gè)時(shí)候我們要寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己的感悟，加強(qiáng)對(duì)文章的理解。下面由讀書(shū)筆記吧幫大家編輯的《暮光之城讀后感》，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

暮光之城讀后感 篇1

暮光之城的讀后感1

如果要選擇死去的方式，能代替自己愛(ài)的人死去，似乎也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

這句話出自暮光之城里面。對(duì)啊。世上有一種東西永遠(yuǎn)也控制的就是愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)，才出現(xiàn)了如此多的奇跡。

暮光之城是以愛(ài)德華和貝拉的愛(ài)情故事貫穿全文的，17歲的愛(ài)情故事。高中時(shí)代的純情，或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)，愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂。而當(dāng)一個(gè)人類對(duì)吸血鬼說(shuō)：”我愛(ài)你。”的時(shí)候，這樣的愛(ài)情早已超越一切，沒(méi)有世俗的煩惱，也不用什么海誓山盟，只有對(duì)方的一個(gè)眼神就足以。這樣的愛(ài)情唯美，但還是免不了瑕疵……愛(ài)德華擁有這樣強(qiáng)大的力量，還是不能全力保護(hù)貝拉。

“你香甜獨(dú)特的氣息是引領(lǐng)我愛(ài)你的線索，但我最濃烈的愛(ài)意卻只能用死之來(lái)演繹”。這是一句甜蜜又致命的表白，愛(ài)德華的愛(ài)從來(lái)不會(huì)表達(dá)出來(lái)，但卻是摯深的愛(ài)，任何的外來(lái)物質(zhì)都無(wú)法把他們分開(kāi)。而讓我震驚的東西還有很多，例如：貝拉的執(zhí)著，愛(ài)德華無(wú)盡的愛(ài)，杰克的守候，貝拉的死心塌地，愛(ài)德華的犧牲，杰克的癡情。足以讓我學(xué)到很多道理。也許我永遠(yuǎn)也無(wú)法理解愛(ài)德華和貝拉之間的愛(ài)到底有多深。

小說(shuō)里的情節(jié)一幕幕都出現(xiàn)在我的腦海里，愛(ài)德華、貝拉一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的情愫，讓他們的愛(ài)情堅(jiān)不可摧。以至于愛(ài)德華控制住自己想要吸貝拉的血的欲望都控制住了。第二部才讓很多暮粉流淚了，而我從來(lái)鐵石心腸的人都哭的天昏地暗，哭的原因當(dāng)然是很多，為愛(ài)德華離開(kāi)貝拉而哭，為愛(ài)德華想保護(hù)貝拉卻不行而哭，為貝拉的自殘而哭，為他們的愛(ài)情而哭，而我卻打心眼里的佩服貝拉，她發(fā)現(xiàn)自己只有做一些危險(xiǎn)的事情，耳邊就會(huì)出現(xiàn)愛(ài)德華的聲音，于是做危險(xiǎn)的事情，只是為了能聽(tīng)到愛(ài)德華的聲音，愛(ài)到這時(shí)對(duì)方已經(jīng)融入自己的生命了，這樣的無(wú)法自拔。我看到的是貝拉的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)德華的無(wú)奈。

故事一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)了我骨子里的血液，一點(diǎn)，一點(diǎn)……

暮光之城的讀后感2

這可能是個(gè)老套的故事，人類和吸血鬼，狼人尚且還是伏筆，但依舊可以讓我動(dòng)心。

貝拉，一個(gè)內(nèi)向的女孩子。愛(ài)德華，神秘的存在。

庫(kù)倫家族進(jìn)入大家視線的時(shí)候，我尚有些失望，可能是受吸血鬼騎士的蠱惑，總覺(jué)得還可以更俊美高貴些，但之后證實(shí)我錯(cuò)了，他們就是高貴的存在，不是血統(tǒng)，而是彼此那種親密的感情。

貝拉和愛(ài)德華的初次相處還真是尷尬，他一副嫌惡的表情很是刺痛貝拉小小的自尊心。后來(lái)這被愛(ài)德華解釋是因?yàn)闊o(wú)法拒絕她的味道，最甜美的血的誘惑。這讓我想起了很久以前看到的一篇漫畫(huà)，講一個(gè)聞香師，可以聞到所有人身上獨(dú)有的味道，然后配以合適的熏香為她們帶來(lái)好運(yùn)，但只有一個(gè)女孩子，他完全聞不出她的味道，但就是這一點(diǎn)，在這個(gè)女孩子被人綁架時(shí)使他救了她，之后他明白了，一個(gè)人與他注定的另一半，兩者的味道會(huì)完全中和，因此就是鼻子最靈敏的聞香師也聞不出來(lái)。所以那時(shí)，貝拉和愛(ài)德華的命運(yùn)已經(jīng)交織在一起，糾纏著直至生死邊緣。

我喜歡愛(ài)德華試圖掩蓋自己內(nèi)心的表情，他努力尋找著合適的言語(yǔ)：“ifeelveryprotectiveofyou．”用一種固執(zhí)的眼神看著眼前這個(gè)柔弱的人類。很簡(jiǎn)單，但是讓人心動(dòng)。那么困惑，他試探著表達(dá)：“idonthavethestrengthtostayayouanymore．”他冰冷的手，確是最溫暖的一顆心，只是他不知該把它如何裸露在這個(gè)不夠友好的世界。

貝拉發(fā)現(xiàn)愛(ài)德華的秘密的進(jìn)程似乎有些過(guò)快，連愛(ài)上他都是那么迅速，難道是為了顯示他身上承擔(dān)的最漫長(zhǎng)的時(shí)光。當(dāng)貝拉念出他的身份，他像個(gè)悲傷而焦躁的野獸，嚇唬她，稱自己為monster，顯示自己的力量，只是想要避免未來(lái)可能的傷害。貝拉的一句“itrustyou”像清晨的柔光照亮那蜷縮在陰影中的畏懼的他。被主動(dòng)的接近，被關(guān)懷，被融化。

陽(yáng)光不會(huì)直射的草地，碎花叢生，她和他躺在彼此的世界中，沒(méi)有戒備，沒(méi)有阻隔。

暮光之城讀后感 篇2

如果要選擇死去的方式，能代替自己愛(ài)的人死去，似乎也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這句話出自《暮光之城》里面。對(duì)啊!世上有一種東西永遠(yuǎn)也控制的就是愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)，才出現(xiàn)了如此多的奇跡。

暮光之城是以愛(ài)德華和貝拉的愛(ài)情故事貫穿全文的，17歲的愛(ài)情故事。高中時(shí)代的純情，或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)，愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂!而當(dāng)一個(gè)人類對(duì)吸血鬼說(shuō)：”我愛(ài)你。”的時(shí)候，這樣的愛(ài)情早已超越一切，沒(méi)有世俗的煩惱，也不用什么海誓山盟，只有對(duì)方的一個(gè)眼神就足以。

“你香甜獨(dú)特的氣息是引領(lǐng)我愛(ài)你的線索，但我最濃烈的愛(ài)意卻只能用死之來(lái)演繹”。這是一句甜蜜又致命的表白，愛(ài)德華的愛(ài)從來(lái)不會(huì)表達(dá)出來(lái)，但卻是摯深的愛(ài)，任何的外來(lái)物質(zhì)都無(wú)法把他們分開(kāi)。而讓我震驚的東西還有很多，例如：貝拉的執(zhí)著，愛(ài)德華無(wú)盡的愛(ài)，杰克的守候，貝拉的死心塌地，愛(ài)德華的犧牲，杰克的癡情。足以讓我學(xué)到很多道理。也許我永遠(yuǎn)也無(wú)法理解愛(ài)德華和貝拉之間的愛(ài)到底有多深。

比起人類那種現(xiàn)實(shí)虛偽的生活，我更沉迷于吸血鬼們的生活。他們的速度、力量、蒼白的皮膚、幾乎完美的外貌、以及許多特殊的生活方式。我最佩服的是卡倫一家對(duì)鮮血的克制力，尤其是還能繼續(xù)與人類生活在一起。他們不同于其他流浪血族，能夠和諧的與人類相處。所以我想，他們?cè)谪惱哪恐幸巡辉偈呛?jiǎn)簡(jiǎn)單單的吸血鬼了，而是另一種有高尚品質(zhì)的文明生物。

小說(shuō)里的情節(jié)一幕幕都出現(xiàn)在我的腦海里，愛(ài)德華、貝拉一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的情愫，讓他們的愛(ài)情堅(jiān)不可摧。以至于愛(ài)德華控制住自己想要吸貝拉的血的欲望都控制住了。第二部才讓很多暮粉流淚了，而我從來(lái)鐵石心腸的人都哭的天昏地暗，哭的原因當(dāng)然是很多，為愛(ài)德華離開(kāi)貝拉而哭，為愛(ài)德華想保護(hù)貝拉卻不行而哭，為貝拉的自殘而哭，為他們的愛(ài)情而哭，而我卻打心眼里的佩服貝拉，她發(fā)現(xiàn)自己只有做一些危險(xiǎn)的事情，耳邊就會(huì)出現(xiàn)愛(ài)德華的聲音，于是做危險(xiǎn)的事情，只是為了能聽(tīng)到愛(ài)德華的聲音，愛(ài)到這時(shí)對(duì)方已經(jīng)融入自己的生命了，這樣的無(wú)法自拔。我看到的是貝拉的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)德華的無(wú)奈。

小說(shuō)之中寫(xiě)人最難。汪曾祺曾經(jīng)向沈從文請(qǐng)教如何寫(xiě)小說(shuō)，沈的回復(fù)是：要貼著人物寫(xiě)。看似簡(jiǎn)單，卻極難做到。作者與人物合一，其實(shí)是活活變出一個(gè)分身，在自我之外，活出另外一副樣子。要做到這一點(diǎn)，一要聰明，二要有耐心。通俗小說(shuō)家里，大部分都足夠聰明，有耐心如梅爾的，還不是主流。所以我說(shuō)，《暮光之城》還是挺好看的。

暮光之城讀后感 篇3

關(guān)于吸血鬼和狼人的題材都已經(jīng)很俗套了，也有把吸血鬼題材和愛(ài)情結(jié)合起來(lái)的，比如《吸血鬼驚情四百年》，只是制作沒(méi)有這一部電精巧。當(dāng)愛(ài)德華和貝拉躺在林間的草地上，鏡頭定格了幾秒鐘，那種舒緩的轉(zhuǎn)換給你產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)美感。風(fēng)吹著松樹(shù)在輕輕搖晃，云霧在群山懷抱的山谷間流淌，陽(yáng)光下面的綠總是那么新鮮，小鎮(zhèn)上的高中生活總是那么悠閑。貝拉的神情總是那么單純和真實(shí)，她的愛(ài)情也來(lái)得那么自然而然。讀心術(shù)也讀不出除開(kāi)了性和金錢(qián)之外她的想法。愛(ài)德華的五官是那么精致，然而這只是他作為殺人工具的一個(gè)皮囊，身為吸血鬼的他，除開(kāi)嗜血，他也是那么迷戀人世間的愛(ài)情，不想作為異類而生存。這部電影的選景和選角，讓人賞心悅目。

死很簡(jiǎn)單，活著卻很累。愛(ài)情不只是依附于精致的皮囊和庸俗的言辭，愛(ài)一個(gè)人，是愛(ài)他的靈魂，即使他是異類，即使他對(duì)自己的迷戀只是鮮血和氣味。如果不能死去，不需要睡眠，不需要愛(ài)情，無(wú)法想象吸血鬼的生存有什么意義。如果僅憑本性而生存，愛(ài)德華不會(huì)把貝拉當(dāng)作自己的生命。他具有超能力，清楚自己的身份，他愛(ài)她，卻不想為了永遠(yuǎn)得到她而將她改造為跟自己一樣的身分，只羨慕鴛鴦不羨仙，愛(ài)情本來(lái)就很簡(jiǎn)單。如果連愛(ài)情都覺(jué)得累，活著就更累，如此說(shuō)來(lái)，愛(ài)情就是一種讓人逃避生存之累的手段吧。

暮光之城讀后感 篇4

和第一集一樣，影片開(kāi)場(chǎng)一幕的拍攝手法和《暮色》是一樣的，先截取了影片后半段高潮的的一部分。印象深刻的是《暮色》一開(kāi)始的一句話：“如果可以替代自己所愛(ài)的人而死，似乎是一個(gè)不錯(cuò)的抉擇”。然而《新月》的開(kāi)頭沒(méi)有過(guò)多對(duì)白交代，但同樣是值得回味的。整部影片看下來(lái)，覺(jué)得故事內(nèi)容確實(shí)有值得推敲和贊賞的地方，但是由于導(dǎo)演的的拍攝比較爛，所以影片總體而言還是很沉悶和有失原著水準(zhǔn)的。

影片總體的價(jià)值觀是在傳達(dá)對(duì)愛(ài)情的一種忠貞的信念，女主角貝拉在陷入困境和矛盾的三角戀之后，依然能最堅(jiān)持最初的選擇，實(shí)在是對(duì)偉大的愛(ài)情的延續(xù)，這種精神值得敬畏。在這樣一種主流價(jià)值觀沖擊之下，難怪會(huì)讓那么多粉絲對(duì)影片有激烈的反響。先拋開(kāi)影片的拍攝手法來(lái)說(shuō)，就故事而言，還真的很不錯(cuò)，貝拉與愛(ài)德華在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后，更加堅(jiān)定了彼此之間的愛(ài)情，雅各布卷入了這場(chǎng)愛(ài)情漩渦中，同時(shí)增加了狼人與吸血鬼之間的矛盾，使影片頗具看點(diǎn)。總之，影片后半部分還是很精彩的，血肉相對(duì)豐滿，對(duì)愛(ài)情這一主題刻畫(huà)的比較深刻，挺值得贊賞。

不過(guò)其他方面的缺憾也不少，男女主角覺(jué)在片中很少有歡笑的時(shí)刻，不是在痛苦中沉淪就是在幻想中迷失，給人的感覺(jué)很消極。背景色調(diào)被設(shè)置成了冷色，而且情節(jié)進(jìn)行的比較舒緩，整體基調(diào)略顯沉悶，但是還算流暢。值得贊賞的是狼人的特技效果不錯(cuò)，相比《哈3》的史努比式狼人要強(qiáng)上百倍，無(wú)論毛色還是體型都是震撼級(jí)別的。

開(kāi)場(chǎng)貝拉夢(mèng)見(jiàn)愛(ài)德華和她的奶奶“親密”比較雷人，另外可能由于導(dǎo)演的問(wèn)題，愛(ài)德華因?yàn)樨惱谝淮瓮聿蜕系摹笆帧倍x棄她一處情節(jié)，顯得格外牽強(qiáng)。之后愛(ài)德華的出現(xiàn)大部分都是以煙霧的形式，這個(gè)頗為不解。另外攝像沒(méi)有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，配樂(lè)到時(shí)尚可，但是不能為影片整體的平淡增添亮色。

演員的演技也沒(méi)發(fā)揮的很好，女主人公在叢林呼喚愛(ài)德華的時(shí)候聲音完全沒(méi)有心碎的意境，像發(fā)生了很平常的事情一樣。另外動(dòng)作場(chǎng)面也比較拙劣，雖然吸血鬼?yè)碛蓄愃朴谧兎N人似的身手，但是仍不足以滿足人們的胃口，之前的預(yù)告片里面基本把動(dòng)作場(chǎng)面都展示了一遍，影片的動(dòng)作戲基本再?zèng)]有驚喜。

暮光之城讀后感 篇5

《暮光之城》系列圖書(shū)共分為四部，分別為：“暮色，新月，月食，破曉”。《暮光之城》講述了貝拉與愛(ài)德華的愛(ài)情故事，卡倫一家超越血緣的動(dòng)人親情，狼人一族的熱血與大義，吸血鬼內(nèi)部的友情與陰謀傾軋。作者想象力豐富，故事情節(jié)跌宕起伏，人物描寫(xiě)生動(dòng)形象，為我們展現(xiàn)了一部浪漫，魔幻，溫情，精雅的情感大作。

故事是以貝拉的自述開(kāi)始的。母親蕾妮將要再婚，貝拉為了不給母親造成困擾決定回到那個(gè)令人厭惡的小鎮(zhèn)福克斯，與自己的父親查理一起生活。在這里，她遇到了一生絕對(duì)無(wú)法逃離的摯愛(ài)——愛(ài)德華。自此她開(kāi)起了一段嶄新的人生。

貝拉的到來(lái)打亂了愛(ài)德華原本平靜的心湖，他看著她卻無(wú)法得知她的想法，她與他擦肩而過(guò)，她的清香勾起了他作為吸血鬼最深的欲望，貝拉就像是從他自己的地獄里走來(lái)的惡魔，讓他幾乎失去了理性。為了逃避，愛(ài)德華獨(dú)自一人開(kāi)車離開(kāi)家人，可是當(dāng)他調(diào)整好自己的心態(tài)再次回到福克斯小鎮(zhèn)時(shí)，原本的厭惡卻不知在何時(shí)轉(zhuǎn)變成了無(wú)盡的愛(ài)戀。在第一灘的時(shí)候貝拉見(jiàn)到了自己小時(shí)候的玩伴——狼人一族的雅各布，并且從他口中得知了愛(ài)德華的真實(shí)身份。而后，事情變得明了。在天使港的那個(gè)夜晚愛(ài)德華向貝拉坦誠(chéng)了一切，而貝拉也決定不去在乎愛(ài)德華到底是什么。自此，宿命的牽絆讓兩人走到了一起，雖然其中有悲傷，有苦難，雖然幾經(jīng)折磨，但那份生死相隨的靈魂羈絆卻越加深厚，如陳年的酒愈加香醇。

似乎貝拉天生就有吸引麻煩的天賦，在見(jiàn)到愛(ài)德華的一瞬間被全部激發(fā)。他們的情感總少不了死亡的威脅，先有詹姆斯變態(tài)的狩獵欲，維多利亞瘋狂的復(fù)仇。后有沃爾圖里的步步緊逼。終于，他們步入了婚姻的殿堂，彼此許下了有生之年用不相離的承諾。原本打算蜜月后就將貝拉變成吸血鬼，卻不成想貝拉卻懷孕了。經(jīng)過(guò)了痛苦的孕期，他們可愛(ài)的女兒妮絲出生了，并且成為了狼人雅各布的烙印戀人。由于半吸血鬼太過(guò)強(qiáng)大，愛(ài)德華為了救貝拉將她變成了吸血鬼。本以為一切會(huì)完美下去，可一直對(duì)卡倫家族虎視眈眈沃爾圖里血族卻借口半吸血鬼妮絲是未知的，可能威脅吸血鬼安全的存在打算覆滅卡倫一家。

為了生存，卡倫家族奔赴世界各地尋找盟友，擁有預(yù)見(jiàn)未來(lái)能力的愛(ài)麗絲更是與賈斯帕隱瞞了全家人偷偷去南美尋找其他半吸血鬼。另一方面，剛轉(zhuǎn)化成吸血鬼的貝拉能力逐漸凸現(xiàn)，最終由于貝拉能力使沃爾圖里的無(wú)差別精神攻擊失去了作用，眾多吸血鬼和近二十頭巨型狼人的威懾是沃爾圖里血族產(chǎn)生了懼意，加上最后一刻愛(ài)麗絲帶回了已經(jīng)生存了一百多年的半吸血鬼納維爾，不僅成功使沃爾圖里退卻，更使其吸血鬼皇族的聲望與低位動(dòng)搖，使吸血鬼們認(rèn)識(shí)到了沃爾圖里血族的丑惡嘴臉。

文中，無(wú)論是貝拉與愛(ài)德華之間的動(dòng)人愛(ài)情，卡倫一家的好氣親情，還是雅各布的無(wú)私奉獻(xiàn)與狼人一族的熱血大義都讓人深深感動(dòng)。整部小說(shuō)充滿愛(ài)恨情仇的張力，優(yōu)雅精致的筆觸和瑰麗奇異的超凡想象，令人深深沉醉其中，無(wú)法自拔。

讀后感同行(精選6篇)

讀書(shū)筆記吧精選欄目推選：“讀后感同行”。

讀后感同行 篇1

放國(guó)慶長(zhǎng)假前一天，老師讓我們寫(xiě)《與美同行》的讀后感，覺(jué)得自己寫(xiě)得好的可以參加征文。我回到家里仔細(xì)反復(fù)品讀這本書(shū)，讀了整整一天就讀完了。這本書(shū)里面寫(xiě)了很多的關(guān)于“美”的故事：有誠(chéng)實(shí)守信的人，有感恩向善的人，有愛(ài)學(xué)善思的人，有踏實(shí)能干的人......各種各樣的美德故事。

世界上還有許多像這樣有美德的人，在我們身邊就有這樣的人，比如說(shuō):“最美媽媽”吳菊萍、“最美民警”沈慧勇、“最美司機(jī)”吳斌、“最美爸爸”黃小榮、“最美兒子”陳斌強(qiáng)、“最美醫(yī)生”鐘杏菊......其中，最令我感動(dòng)的是我們杭州的“最美媽媽”吳菊萍，2019年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童妞妞突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用左臂接住了孩子，受到巨大的沖擊力造成手臂骨折，孩子經(jīng)過(guò)搶救已無(wú)生命危險(xiǎn)。經(jīng)診斷其左手臂多處骨折，受傷較嚴(yán)重，完全康復(fù)可能需要半年時(shí)間，但治愈的希望很大。該事件被報(bào)道后，在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。當(dāng)被問(wèn)及救人動(dòng)機(jī)，吳菊萍回答說(shuō)∶“這是本能，是作為一個(gè)母親應(yīng)該做的事情。”她也是一名母親，事件發(fā)生時(shí)孩子只有七個(gè)月大，還在哺乳期。在墜樓女孩生死關(guān)頭的瞬間，明知巨大的沖擊力會(huì)造成傷害，她還是毫不猶豫地伸出手去，這樣的犧牲精神讓人感動(dòng)，被稱為“最美媽媽”。以后我們杭州還會(huì)出現(xiàn)更多最美的人，“最美奶奶”、“最美姐姐”、“最美教師”......杭州是座美麗的花園城市，永遠(yuǎn)不缺最美。

看完《與美同行》我的心靈被震撼了，想起平時(shí)我說(shuō)的那些不文明的話語(yǔ)，做的不文明的事，我的心里愧疚萬(wàn)分，我發(fā)誓，以后再也不會(huì)這樣了，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)，努力做一個(gè)行為美，語(yǔ)言美，心靈美的好學(xué)生！

是啊，我們身邊還有許多像這樣有美德的人，讓我們一起發(fā)現(xiàn)“美”，讓我們一起展示“美”，讓我們一起“與美同行”！爭(zhēng)做“最美少先隊(duì)員”！

讀后感同行 篇2

新學(xué)期又開(kāi)始了，我閱讀了一本叫《與美同行》課外書(shū)，被里面的小故事深深地打動(dòng)著。但有這樣一個(gè)故事一直在感動(dòng)著我，一個(gè)二十年如一日奉獻(xiàn)愛(ài)心的張杰老爺爺。

這個(gè)故事的名子叫做《茶葉蛋換來(lái)教學(xué)樓》，但不是教我們?nèi)绾稳プ錾赓嶅X(qián)，而是講述一位并不富裕的上虞籍的老爺爺張杰，用自己賣茶葉蛋賺來(lái)的辛苦錢(qián)，為故鄉(xiāng)造學(xué)校，讓幾千名學(xué)生都能讀上書(shū)，而他的一家人卻擠在60平方米的小房子里生活的感人故事。讀到這里，我想到了馬克思說(shuō)過(guò)的句話：“如果一個(gè)人只為自己而活著，那么他的生命是暗淡的，人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義”。

我忽然想到了一件事：有一次，我在學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的殘疾人老奶奶在一家店里乞討，而我也在里面，看見(jiàn)了一個(gè)店員正在趕她出去，我頓時(shí)懊惱起來(lái)，可又想：我還是不要管了，他們是大人，我還要回家做作業(yè)呢！我邊想邊走出去，又看見(jiàn)了那位老奶奶，她正在向來(lái)來(lái)回回的行人乞討，頓時(shí)，我的同情心發(fā)作了，我正在從書(shū)包里拿錢(qián)，一個(gè)念頭從我腦子里冒出來(lái)：萬(wàn)一她是騙子，我不就被騙去了嗎？但這個(gè)念頭很快就被打消了。因?yàn)槲蚁氲健度嗽趪逋尽防锱９⒄f(shuō)的一句話“她不是騙子當(dāng)然好，她是騙子更好，如果她有錢(qián)也就不會(huì)干這種沒(méi)自尊的事了。”我繼續(xù)從書(shū)包里拿錢(qián)，看著她那慈祥的微笑，我也挺開(kāi)心的。回到家后，我把事情一五一十地告訴爸爸，爸爸也表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“女兒，好樣的，助人為樂(lè)是不是很開(kāi)心?”聽(tīng)完爸爸這番話，我的心里像吃了蜜一樣甜呢！

無(wú)論你富不富有，只有人人都有心，人人都為希望工程盡一份微薄的力量，那小力量就能匯聚成大力量，那今后我們中國(guó)將更繁榮昌！

讀后感同行 篇3

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《同行》是部短篇小說(shuō)集，集合了作者司屠面對(duì)普通人日常生活時(shí)的所思所想，描摹普通人的生存現(xiàn)狀，把日常生活事件化、故事化、傳奇化，揭示人事間的局促與疏離。

同行讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：司屠長(zhǎng)相讓人想到鶴。他的小說(shuō)內(nèi)斂、克制、沉默、優(yōu)雅，以及其他我還沒(méi)想到的形容詞。對(duì)我來(lái)說(shuō)，想把對(duì)某個(gè)人的小說(shuō)的復(fù)雜感受，用形容詞、名詞等等表達(dá)出來(lái)是件困難的事情。司屠的小說(shuō)有旁觀者的氣質(zhì)，眼神細(xì)致而熱切，但不參與進(jìn)來(lái)。他的趣味兼容并蓄，可以接受形形色色和他截然不同的寫(xiě)作者和寫(xiě)作，他身上有年輕的中年人的氣質(zhì)，冷靜熱烈，可......

同行讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：小說(shuō)寫(xiě)得再好再完滿，最多也就讓一個(gè)作家異想天開(kāi)地供奉給上帝參考閱讀人類和大千世界的生活。古往今來(lái)，再如何先鋒再如何實(shí)驗(yàn)的小說(shuō)都是有事情在其中發(fā)生的。沒(méi)有情節(jié)、情感、情緒，那斷不是什么小說(shuō)。為什么要這么說(shuō)呢？大抵是因?yàn)槲疑跎僮x過(guò)司屠這樣的文字，他的小說(shuō)有事情，讀來(lái)卻讓人覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的，可還是會(huì)生出諸多低沉厚實(shí)的共鳴。有時(shí)候真的不得不懷疑，他做白日夢(mèng)和老天爺打交道的時(shí)候，順勢(shì)俯望了人間一眼（這下完了）。幾乎每個(gè)人都會(huì)欲以當(dāng)上帝的想法去做幾乎沒(méi)一件可以做成的事，那煩惱自然不用說(shuō)，但要一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人來(lái)做，他能怎么辦呢？

讀后感同行 篇4

誠(chéng)信是一種品質(zhì)，是人生的寶貴財(cái)富。正因?yàn)楹茈y有人堅(jiān)持做到，才顯得彌足珍貴。

20××年8月10日，巨大的臺(tái)風(fēng)桑美在浙江省登陸了。驚濤駭浪把蒼南禍害的不看入目。漁船一個(gè)接一個(gè)地被掀翻了，吳乃宜老人的三個(gè)兒子兩個(gè)都消失在這場(chǎng)災(zāi)難之中，只有二兒子死里逃生，撿回了一條命。

正當(dāng)一家人傷心欲絕時(shí)，去世的兩個(gè)兒子留下來(lái)的80萬(wàn)元的龐大債務(wù)更是雪上加霜，壓得吳乃宜老人一家喘不過(guò)氣來(lái)。雖然現(xiàn)實(shí)殘酷無(wú)情，吳老爹還是堅(jiān)定不移地說(shuō)：“是我兒子的債，我都認(rèn)。做人要講信用。我一定想辦法還債！”

吳老爹說(shuō)到做到，他把兒子的遺產(chǎn)和自己的財(cái)產(chǎn)加在一起，又變賣了漁船。吳老爹幾乎傾盡所有，即使這樣，債務(wù)還有一大堆。

于是，還在別人睡懶覺(jué)時(shí)，吳乃宜老兩口卻起早貪黑，撿破爛，賣破爛，打長(zhǎng)工，做小工，一分一角地積攢著來(lái)之不易的血汗錢(qián)。即使這樣，能還的債務(wù)還是那么一點(diǎn)點(diǎn)。

除了辛苦賺錢(qián)之外，吳乃宜老兩口靠勤儉節(jié)約堅(jiān)持?jǐn)€錢(qián)還債。為了還債，他和老伴連肉都舍得買(mǎi)，衣服破了，也不舍得更換。日子過(guò)得再艱苦，他們還是堅(jiān)持著，因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸粋€(gè)信念：“做人要講誠(chéng)信！”

日復(fù)一日，年復(fù)一年，除了撫養(yǎng)兩個(gè)孫女的開(kāi)支外，吳乃宜老兩口把剩下的錢(qián)都拿去還債。六年來(lái)，經(jīng)過(guò)吳乃宜老人全家的不懈努力，債務(wù)終于還清了！

人們稱贊吳乃宜老人的誠(chéng)信品質(zhì)，紛紛敬稱他為“誠(chéng)信老爹”。可吳乃宜老人卻說(shuō)：“我沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，說(shuō)不出深?yuàn)W的道理，但是我明白，欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義。兒子們借來(lái)的都是鄉(xiāng)親們的血汗錢(qián)，人要對(duì)得起自己的良心！”

吳老爹淳樸的話語(yǔ)道出了為人處事的真諦：做人要講誠(chéng)信。只有人人都講誠(chéng)信，人與人之間才有真誠(chéng)與信任；只有人與人之間有了真誠(chéng)與信任，我們的社會(huì)才會(huì)和諧、幸福與溫暖。

愿我們都向吳老爹學(xué)習(xí)，做一個(gè)“言必信，行必果”的人！

讀后感同行 篇5

新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校發(fā)給我們每人一本《與美同行》，書(shū)中有許多許多感人的故事。讀著這些故事，我的心受到了震撼。

“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。是呀，在我們生活的每一天里，時(shí)時(shí)刻刻都有美的事情發(fā)生：扶老奶奶過(guò)馬路，公交車上讓座，幫低年級(jí)同學(xué)補(bǔ)習(xí)，替父母分擔(dān)家務(wù)……這么多美好的事情每天都在某個(gè)地方上演。我覺(jué)得在我們?nèi)松飞献蠲赖膽?yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們的每一個(gè)人。學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷；學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。

為了母親的微笑，38歲的初中語(yǔ)文老師——陳斌強(qiáng)，用一根藏青色的布條把患有老年癡呆癥的母親綁在身上，騎著電動(dòng)車去學(xué)校上班。一綁就是五年。這五年，風(fēng)雨無(wú)阻。每天帶著母親上班：晚上9時(shí)，服侍母親睡下；凌晨1時(shí)，抱母親上廁所；清晨5時(shí)，打掃母親房間；早上7時(shí)，喂母親吃飯后開(kāi)始學(xué)校一天的工作。陳斌強(qiáng)老師多年如一日地照顧媽媽，他的孝心，不僅撫慰了母親，也撫慰了我們每一個(gè)中國(guó)人的心。這種樸素而真摯的情感感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。

古有孔融讓梨，現(xiàn)有陳斌強(qiáng)背母。這些人用自己的行動(dòng)告訴我們要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小，但是我也能做許多事情：認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓父母操心；父母下班回家，送上一杯茶水；父母累了，用小手為他們捶背……

讀后感同行 篇6

在我的家鄉(xiāng)——美麗的西子湖畔，吳山腳下，有一家著名的“胡慶余堂國(guó)藥號(hào)”。每當(dāng)我路過(guò)胡慶余堂，都能清楚地看見(jiàn)大廳里的一塊巨大的匾額，上面寫(xiě)著兩個(gè)大字“戒欺”，但是我不明白胡雪巖為什么要把“戒欺”掛在大廳，他想告訴我們什么呢？

這個(gè)月，我讀完了《與美同行》這本書(shū)的第一章“做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人”后，我終于明白了胡雪巖想用這兩個(gè)字來(lái)告誡所有的員工，藥業(yè)關(guān)系人的性命，一定要講誠(chéng)信。我恍然大悟，就是胡雪巖的誠(chéng)信，讓胡慶余堂歷經(jīng)百年經(jīng)久不衰，至今還成為老百姓心目中最值得信賴的老字號(hào)。

從小，爸爸媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，答應(yīng)別人的事必須做到，我還記得媽媽在睡前故事里和我講過(guò)“輕諾必寡信”。但是，我一直以為，誠(chéng)信只是爸爸媽媽對(duì)我們孩子的要求。今天看了書(shū)，我卻明白了，誠(chéng)信不僅是為人之本，要想做大事，更要誠(chéng)信為先。

在我的生活中，我的爸爸也是這樣一位講誠(chéng)信的人。爸爸的工作是做通信工程的。有一次，爸爸接到一個(gè)緊急又重要的任務(wù)，要在學(xué)校開(kāi)學(xué)之前，把學(xué)校里的“校訊通”開(kāi)通。離開(kāi)學(xué)僅僅只有兩天，工程大，任務(wù)緊。爸爸立刻下令，讓所有的員工夜以繼日地趕工，而爸爸則以公司為家，不分晝夜地努力監(jiān)管著工程。大家終于如期完成了所有的工作。看著爸爸布滿血絲的眼睛，我心疼地埋怨爸爸：“既然大伙兒都在連夜地趕工，你為什么不去好好休息呢？”爸爸用沙啞的聲音告訴我：“大家都在工作，我怎么能去休息呢？我是大家的領(lǐng)頭羊，我一偷懶，大家都會(huì)泄氣，到時(shí)候，完成不了工程怎么辦？”我不解地問(wèn)：“不就晚一兩天嗎？”爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)：“晚半天也不行，做人要講誠(chéng)信。”

雖然當(dāng)時(shí)我并不十分明白誠(chéng)信和成功之前的關(guān)系，但是我看到找爸爸辦事的人越來(lái)越多，爸爸也越來(lái)越忙。我慚慚明白：誠(chéng)信是爸爸打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。我也要向爸爸學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地對(duì)待別人，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地面對(duì)自己，做一個(gè)誠(chéng)信為先的人。

《棋王》讀后感(精選6篇)

溫暖的書(shū)籍常常能夠幫助人們執(zhí)念困難，優(yōu)質(zhì)的作品可以讓我們對(duì)作品有著更好的了解。讀后感的作用便是記錄自己疑問(wèn)的產(chǎn)生到最后疑問(wèn)的解答，您抓住了作品的讀后感的哪些精髓呢？以下內(nèi)容“《棋王》讀后感”為讀書(shū)筆記吧收集整理，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

《棋王》讀后感【篇1】

棋王樹(shù)王孩子王。念著還挺押韻。紙質(zhì)版書(shū)借自親愛(ài)的小婧，硬是從寒假拖到暑假才讀完，每次因?yàn)檫@本書(shū)的歸期延后而向她道歉，她都說(shuō)：“沒(méi)事兒！！你不還我都行a！”靴靴可愛(ài)的小婧子。很質(zhì)樸，很安穩(wěn)，風(fēng)格可類比平凡的世界，但感受會(huì)更好一點(diǎn)。算是傷痕文學(xué)嘛？記憶深刻的是那句“書(shū)都沒(méi)有，老起什么立？還是坐著抄書(shū)吧！”233據(jù)說(shuō)有人建議阿城再寫(xiě)五個(gè)王，湊一本王八集。前兩篇稍顯青澀，最后一篇比較成熟，自己讀時(shí)只是暗暗有這樣的想法，沒(méi)想到阿城自己在最后也是承認(rèn)的。全書(shū)最喜歡的地方是阿城的自序，簡(jiǎn)潔，真實(shí)，冷靜，確是他小說(shuō)的風(fēng)格。

二十年來(lái)，我?guī)缀跄慷昧伺_(tái)灣在寫(xiě)作、出版和閱讀上的開(kāi)放。也許臺(tái)灣的朋友們有各種理由不以為然，我卻心有戚戚焉。我只是希望，如果二十年后有人有興趣再讀，應(yīng)該可以解讀出更多的東西，例如小說(shuō)中的同性目光。這種目光，是極權(quán)下最公開(kāi)，同時(shí)也是最隱私的目光。我經(jīng)常注意到這種盯視，它以對(duì)象的不同而不同，崇拜權(quán)力的'，暗禱的，解脫的，還有情色曖昧的等等。寫(xiě)作和閱讀的開(kāi)放與自由，取決于我們內(nèi)心的能力。

介乎三星和四星之間。很想打四星，可前面兩篇的觀感一般，所以只好三星，或許以后再刷，能看出更多東西來(lái)，評(píng)分會(huì)更高一點(diǎn)。

阿城的代表作為何如此青澀？是成熟期的文章不適宜出版了？如果可以，想看看阿城的其它文章。

《棋王》讀后感【篇2】

《棋王》是高中的時(shí)候做試卷文學(xué)作品解讀的時(shí)候讀到的（或是在選修課本讀到）但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有讀全，現(xiàn)在補(bǔ)上。讀完三篇王之后發(fā)現(xiàn)他們都有共同執(zhí)著的一面，都很“癡”

棋王是對(duì)棋藝術(shù)業(yè)的癡，樹(shù)王是對(duì)敬重自然的癡，孩子王是對(duì)解放天性的癡，對(duì)一件事執(zhí)著過(guò)頭了會(huì)給人很呆的感覺(jué)，但是其自身不覺(jué)得，他們沉迷其中，覺(jué)得很快樂(lè)。

我覺(jué)得這樣的境界很難得，很值得去達(dá)到這么一種狀態(tài)。

另外我也在這本書(shū)中看到在那個(gè)年代大家被拘束的同時(shí)私底下會(huì)放縱，畢竟天性使然，不是隨便什么制度就能使人屈服的，還是要苦中作樂(lè)。棋王中他們會(huì)趁出來(lái)看比賽而耽擱回隊(duì)的日程，美術(shù)家朋友也非常地仗義，那樣的氛圍給我一種特殊時(shí)期也不是很慘的印象。樹(shù)王呢，“我”為了跟六爪的約定專門(mén)跑上一天給他買(mǎi)糖，到了影院放縱自己吃了很多很多在隊(duì)上吃不到的糖。孩子王呢更不用說(shuō)，雖然床板都要自己帶，但是幾位湊一起還是非常嗨，只可惜最后老桿兒跟萊娣寫(xiě)的歌沒(méi)來(lái)得及教大家唱。否則也會(huì)很歡樂(lè)的。

《棋王》讀后感【篇3】

今天，我們看了一部電影，名叫《棋王和他的兒子》，我看過(guò)以后深有感觸。

這部電影主要講了棋王劉一手是一名下崗工人，整日給棋局里的孩子教棋來(lái)維持生活。身為下崗工人的劉一手很愛(ài)下棋，也很會(huì)下棋。終于，他成為了棋王。但是為此，劉一手的媳婦鬧得和劉一手離婚。當(dāng)他們問(wèn)自己的兒子劉小川要和誰(shuí)生活在一起時(shí)，劉小川毫不猶豫地說(shuō)：我要和爸爸一起生活，媽媽自己一個(gè)人能過(guò)好，如果爸爸沒(méi)人照顧，他就完了！劉一手聽(tīng)后感動(dòng)了，我也感動(dòng)了。

劉一手的媳婦走之前，讓劉一手但應(yīng)她不要讓劉小川下棋，因?yàn)樗聞⑿〈ㄒ院笠蚕駝⒁皇忠粯樱蔀橐粋€(gè)一事無(wú)成的人。劉一手聽(tīng)了以后，就答應(yīng)了，但是后來(lái)，劉小川還是學(xué)會(huì)了下棋，因?yàn)樗植蛔屗缕澹鸵恢毖b作不會(huì)下棋，但是后來(lái)還是被發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)了之后，他爸原諒他了，還給他去棋院報(bào)名，結(jié)果錢(qián)沒(méi)帶夠，又回去了。有一次舉行圍棋比賽，他爸的朋友通過(guò)關(guān)系讓劉小川參加了那次比賽，結(jié)果，最后一輪時(shí)，和他下棋的那個(gè)人的媽媽是這次比賽的贊助商，知道了劉小川是通過(guò)關(guān)系的，就到組委會(huì)去說(shuō)，組委會(huì)里的人說(shuō)看劉小川是個(gè)好苗子，讓他得個(gè)亞軍也可以，但是劉小川沒(méi)輸，他選擇了贏，被以作弊取消了資格，就當(dāng)他們絕望的時(shí)候，又有一個(gè)好消息，陳九段要跟九十九名業(yè)余棋手下棋，還特意點(diǎn)名讓劉小川去呢，最后，陳九段收了劉小川為弟子，還要帶他去全國(guó)賽中開(kāi)眼界。

我就感觸是：幸虧劉一手沒(méi)有斷了劉小川下棋的路，否則，一個(gè)人才就又埋沒(méi)了。

《棋王》讀后感【篇4】

聰明的孩子學(xué)下棋，下棋的孩子更聰明。棋是一篇故事，就像國(guó)際象棋，棋子們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的國(guó)王和王后，勇往直前，團(tuán)結(jié)一致；棋也是神秘的，就像中國(guó)象棋，各個(gè)棋子都展現(xiàn)著自己的用途，如：車可以橫沖直撞，炮可以攻擊相隔的敵人；棋還是有趣的，就像圍棋，黑白兩方的棋子都爭(zhēng)先恐后地想站在戰(zhàn)場(chǎng)上。而操縱他們的棋手，也要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的精神。最近我看了一部電影《棋王和他的兒子》，里面的棋王和兒子都給我留下了深刻的印象，他們的精神也讓我受益匪淺。

電影中的棋王叫劉一手，是個(gè)棋技高超的人，但是卻因?yàn)榉N種原因，他的棋路上出現(xiàn)了障礙，然而，他并沒(méi)有退縮，仍然堅(jiān)持下自己的棋，盡管在棋社里的工作根本支撐不了兒子小川的學(xué)費(fèi)，但他卻寧可去和別人賭博下棋，也不放棄，真是一位既熱愛(ài)下棋，有充滿父愛(ài)的父親，記得有一個(gè)情節(jié)，當(dāng)劉一手知道了兒子會(huì)下棋的消息時(shí)，為了答應(yīng)妻子不讓兒子走他的原路的承諾，他迫不得已地打了兒子一巴掌，還差點(diǎn)被兒子誤會(huì)，幸好小川是個(gè)懂事的孩子，后來(lái)也明白了父親的良苦用心。

不過(guò)，給我啟發(fā)最深的還是小川。一次巧合，他發(fā)現(xiàn)別人用父親的名字在打賭輸了，結(jié)果為了不讓自己的父親被冤枉地撤下棋王的稱號(hào)，他拿出了自己本來(lái)藏在暗處的棋技，和大人下棋，最后替父親挽回了稱號(hào)，但沒(méi)想到這確成了父親打他的事情開(kāi)端，因?yàn)槟菆?chǎng)較量，有人知道了小川的棋技，就暗中安排他們父子倆進(jìn)行棋的較量，也導(dǎo)致了父親打在他臉上的巴掌，但他并不為此而放棄，真是有其父必有其子！而我最敬佩的是他為了自己的目標(biāo)而努力奮斗的精神和堅(jiān)持不懈的信念，至今，他那句我一定要贏還縈繞在我耳畔，是啊，有信心才有成功，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，我也不例外，我一定要像小川學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)努力，遇到困難也不氣餒，明白成功是多么來(lái)之不易！

回想起那部電影，一幕幕小川努力的情景都會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，我一定要以小川為榜樣，向成功出發(fā)！

《棋王》讀后感【篇5】

白天，一時(shí)手邊沒(méi)東西讀，就翻電腦里早年存的一些亂七八糟的文本。正好把25000字的《棋王》又讀了一遍。

比xx前讀起來(lái)，感覺(jué)更不同。對(duì)作者編織架構(gòu)、選擇素材的能力又多了一層敬仰。

非常好讀，順、簡(jiǎn)潔。其實(shí)一直以來(lái)，都不討厭阿城。我覺(jué)得沒(méi)什么閱歷的年輕人，很容易被他折服，很容易對(duì)他感興趣的作家和作品也進(jìn)行關(guān)注，因?yàn)樗苈斆鳎亲永镆灿袞|西。

但這次重讀，終究還是覺(jué)得，寫(xiě)出棋王王一生這樣的人物，終究還是顯出了作者的一種野心。一個(gè)小說(shuō)能寫(xiě)出禪機(jī)、能寫(xiě)出“大道”“大音”，說(shuō)到底，終究角色身上還是寄托了作者的某種野望，終究還是暴露了作者的藝術(shù)野心——到底還是急了——想到這一層，我又放心了很多，覺(jué)得阿城不足為懼了。

在想到這一層面以前，我首先是有一些對(duì)細(xì)節(jié)的不好的嗅覺(jué)。一是覺(jué)得小說(shuō)太過(guò)簡(jiǎn)潔，這個(gè)簡(jiǎn)潔又伴隨著密集的情節(jié)在前進(jìn)，這未免就顯得有點(diǎn)過(guò)于注重“故事”。而把主角王一生的母親設(shè)計(jì)為妓女，臨死前又送兒子一套自己用揀來(lái)牙刷把磨的“無(wú)字棋”，這終究又太過(guò)戲劇了。簡(jiǎn)直就是為電影劇本作準(zhǔn)備了。

想了想，覺(jué)得這個(gè)小說(shuō)的所謂“道理”，仍不過(guò)是滿足于講一個(gè)故事層面的道理。雖則這道理不可謂不深刻，雖則嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)可以給我一個(gè)無(wú)法辯駁的道理以說(shuō)明作者必須如此寫(xiě)的理由，但我必須說(shuō)，這仍降低了作品的品格。

作為一個(gè)藝術(shù)品，《棋王》的貢獻(xiàn)，也不過(guò)就是一個(gè)相對(duì)緊湊的節(jié)奏而已。描寫(xiě)結(jié)尾的9人盲棋輪盤(pán)對(duì)局時(shí)，仍失之于匆匆。

《棋王》讀后感【篇6】

《棋王》講的是一群知青的故事，“我”在下鄉(xiāng)的火車上遇見(jiàn)了之后的棋王，并且成了朋友。他們被分到了不一樣的農(nóng)場(chǎng)，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面。之后棋王請(qǐng)假來(lái)農(nóng)場(chǎng)看“我”，和“我”的舍友，一個(gè)下棋高手相識(shí)，以棋會(huì)友。之后舉辦象棋大賽，棋王因?yàn)榻?jīng)常請(qǐng)假到處下棋而沒(méi)有得到假期，失去了比賽機(jī)會(huì)。他沒(méi)有著急，也沒(méi)有惱怒，決定賽后私下找前三名切磋。賽后季亞軍一齊來(lái)了，他說(shuō)同時(shí)和兩個(gè)人一齊下，之后更多的人加入進(jìn)來(lái)，包括冠軍共九個(gè)。一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了，上千人圍觀。最終他贏了，僵在椅子上沒(méi)了知覺(jué)。

故事很簡(jiǎn)單。當(dāng)然主題也有很多。我從棋王的身上看出來(lái)的更多的是，那個(gè)玩泥巴的孩子的精神。那些單純的以玩泥巴為樂(lè)的孩子的純真。棋王，他在乎的不是輸贏，不是別人的眼光，而是象棋。他的全部心思都在象棋上，包括“呆子”的外號(hào)，包括外人怪異的眼光，沒(méi)有什么能動(dòng)搖他。“王”的稱號(hào)也是別人給的，他不在意，他不管什么王不王，他在意的只是棋。只是楚河漢界的風(fēng)云變換。

也許勝利能給我們喜悅，也許別人的夸獎(jiǎng)能給我們喜悅，可是，我們是不是很久沒(méi)有單純的沉浸在某件事中歡樂(lè)了，哪怕玩游戲。我們總是在比較，看著別人的眼光，所做的一切都是為了博得掌聲。其實(shí)，我們很早就失去了這種歡樂(lè)，做什么無(wú)所謂了，只要能有贊揚(yáng)，有鮮花和掌聲。漸漸得，我們?cè)趧e人的眼光里改造著自我，自我的天賦也慢慢被磨平了。人生的意義是什么？政治課本里有，可是又有幾個(gè)人會(huì)信服，然后為了全人類的幸福奮斗終生，在此刻這個(gè)思想開(kāi)放的年代，應(yīng)當(dāng)很少有這樣的人了。所以人在思考，思考活著的意義。周國(guó)平說(shuō)過(guò)，人僅有找到永恒的價(jià)值，人才能找到人生的意義。所以有宗教，可惜，尼采一句“上帝死了”，打碎了所有人的夢(mèng)。科學(xué)，已經(jīng)毫不留情的打敗了宗教。雖然我們沒(méi)有宗教傳統(tǒng)，可是我們的祖先都在為了留名青史奮斗終生，他們有明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，他們感覺(jué)自我所做的事是有意義的。而此刻，價(jià)值中空，誰(shuí)也無(wú)法否定。所以，我們?cè)鯓由钕氯ィ蔷褪巧畹臉?lè)趣，因?yàn)樯钐昝溃晕覀冊(cè)敢饣盍Φ厣睢Ｏ笃迨瞧逋醯囊磺校衅逑碌娜兆泳褪呛萌兆印Ｎ覀兡埽绻皇菫榱怂说脑u(píng)價(jià)，別人的夸獎(jiǎng)足以支撐我們一聲？不會(huì)所有人都贊揚(yáng)的，當(dāng)褒貶不一的時(shí)候，我們是否會(huì)動(dòng)搖。我們需要做回玩泥巴的孩子，我們需要忘我的喜歡生活，這樣的人生充實(shí)而有意義。當(dāng)然，如毛姆所說(shuō)，我們的樂(lè)趣應(yīng)當(dāng)是健康的，并且有利于成長(zhǎng)的。

從《棋王》中，我想我們也許該做回最初那個(gè)毫無(wú)顧忌的，隨心所欲的玩著泥巴的孩子。我們也該學(xué)會(huì)不把別人的目光當(dāng)成唯一。我想如果我們沒(méi)有損害他人利益，他人這就不會(huì)干擾我們了吧。這將是一場(chǎng)持久的掙扎，從我們深深的傳統(tǒng)中。

我們的生活需要這樣純粹的歡樂(lè)，這些歡樂(lè)會(huì)讓我們愛(ài)上生活，生命的價(jià)值也無(wú)非是在最熱愛(ài)的事業(yè)中綻放。當(dāng)然，這些還會(huì)有副產(chǎn)品，比如天才的創(chuàng)造，比如諾貝爾。

該行動(dòng)了，把注意力從大人的贊揚(yáng)轉(zhuǎn)移到手中的泥巴上來(lái)。捏的像不算什么，也許你會(huì)捏出下一個(gè)沉思者。