追光少年讀后感作文。

網(wǎng)絡(luò)時代寫作是每個人都應(yīng)該掌握的技能,平常寫作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個階段。背書和加強課外閱讀對作文寫作是非常有幫助的，相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧！推薦你看看以下的追光少年讀后感作文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

追光少年讀后感作文【篇1】

追光少年，這是一個很有深意的名字，不僅僅是說張娟她追求奔跑的速度就像追求著光一樣，也是指張娟想向著光，追求自己的夢想，從那個小小的山村走出來，奔向廣大的世界。

這本書由現(xiàn)在和過去兩個時間線交替，有意思的是，書中的單數(shù)章節(jié)是以張娟的視角，也就是第一人稱所作，而雙數(shù)章節(jié)則用上帝視角突出了整件事，講述了一個有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟父親常年不在，各種壓力都擔(dān)在這個年輕女孩的身上。母親讓她別去參加運動會，去深圳上技校，哪怕再渴望奔跑，她還是依然照做。她可以為了弟弟，割光自己辛辛苦苦種下的，心愛的虞美人，這個片段我印象極為深刻，她最初種虞美人的時候，村里人都說她種這些不能吃的東西干什么，可張娟說，她喜歡，我覺得虞美人就是她的夢想，是她渴望著外面世界的象征。她為了弟弟割了虞美人，表示她可以為了家人放棄自己的夢想。她內(nèi)心對外面世界的渴望和家人對她賺錢養(yǎng)家的希望，不斷的糾結(jié)，她也不知道自己該怎樣。

直到有一次，好友賢惠讓她追省隊教練的汽車，爭取到了機會后。她開始為自己而努力，在逆境中成長。正如鄧石如先生所道：“楓葉經(jīng)霜艷，梅花逢雪香。”或許有萬千因素阻擋你前進，但你仍然逆風(fēng)而戰(zhàn)。每個人都在與失敗的較量，只有失敗的次數(shù)更多，上場時才能勝利

“我們喜歡你，不僅僅因為你是冠軍。”書中這句話令我印象深刻。除了冠軍，他們背后還有許多身份：學(xué)生、朋友、姐姐、女兒。他們要比別人更成熟，努力，才能爭光。

而想到林清玄“人生的最大意義不在奔赴某一目的，而是在承擔(dān)每個過程。”這句話，則是因為在人生中，我們總會為一個目標(biāo)而匆匆忙忙，向著目標(biāo)奔跑，很少會去停下腳步欣賞，享受這個過程。張娟進了省隊后，開始變得固執(zhí)，只是想著贏比賽，進隊，不參加高考，甚至忽略了他身邊的親人。想贏，固然沒錯，但沿途的風(fēng)景也很美，值得我們細細品味。在外耳道出血后，張娟回家休養(yǎng)，在受到章老師的影響后，她回到省隊，和李教練說，她決定高考。她并沒有偏執(zhí)的一條路走到黑，而是認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實的繼續(xù)上學(xué)，完成自己的夢想。

每個人都想成為冠軍，可只有慢慢走，擺明初衷，才會發(fā)現(xiàn)。我們已經(jīng)是自己生活的冠軍了

“只有用水將心上的霧氣淘洗干凈，榮光才會照亮最初的夢想。”

追光少年讀后感作文【篇2】

尋著心底的那束光，向前，與光同行。題記

在這無比燦爛的角逐競技的世界中，光擔(dān)任了極其重要的角色。從照亮地球的第一束光，到宇審余溫的伽馬射線，都用獨特的方式展現(xiàn)自己的偉大存在。同樣，我們也是追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。

誰說年少就不能有所作為？天格計劃中，一群平均年齡僅二十一歲的本科生團隊脫穎而出。他們自己研發(fā)的衛(wèi)星，起初電路接線錯誤，兩年的努力都付諸東流。經(jīng)歷了錯誤所導(dǎo)致的巨大失敗，他們破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，放手一搏，竟然一個月造出了天格一號，堪稱奇跡。這個探尋宇宙起源的衛(wèi)星載著他們的努力，飛上蒼穹。而真正逐光的不是衛(wèi)星，而是他們。

他們心底有對成功的渴望，這種渴求的光給予他們莫大的力量。光在前領(lǐng)跑，他們在后面直追，這是場不知結(jié)果，不知盡頭的馬拉松。他們拼命追，終于贏得了勝利追上光的那一瞬間。

我們的目標(biāo)就是我們心底的那束光。這束光給予我們力量，在我們悲觀失望時，它能夠及時透過層層霧云，帶來光明與溫暖。我們?nèi)巳硕际亲饭馍倌辏非蟮氖亲约禾炜罩械囊皇狻＿@希望，永遠與我們同在，與光同行，想象蒼穹，向前，這情景永不落幕。

升級考試越來越近了，我們這些少年，要么以亞光速飛奔，要么以聲速急行。不管光在何處，我們都可以放手去追，追上與否，全部由我們自己把控。

一束束光正在天空劃過，一個個身影正在尾隨其后。加油吧！追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。

追光少年讀后感作文【篇3】

我知道，我的未來不是夢。此時此刻，我靜坐一隅，快成為半個執(zhí)筆仗劍走天涯的作家，有所成就，更有所成長。默默寫下此文，以紀(jì)念曾經(jīng)的曾經(jīng)。

我陷入了深深的回憶。

那天驕陽正好，他們正年少。晚操音樂響起，我們極不情愿走下五樓，目的地操場，日常的魔鬼訓(xùn)練又開始了。在跑道上，大家紛紛抱怨道學(xué)校沒人性我要劃水。可他們孰不知，少年最好的地方就是，雖然嘴上說著放棄，心底卻總會憋著一口氣。一聲令下，大家都狂奔而去。不管是跑十圈、八百米，還是四乘二百、二乘四百。我都愛在奔跑時尋找前面同學(xué)的身影，那使我有了目標(biāo)，有了沖的動力。學(xué)校在期間總放著音樂，《平凡之路》《光輝歲月》似乎也正預(yù)示著我們在青春這條路中愈沖愈不平凡，而所謂的光輝歲月，就是少年們?yōu)槲磥硭寂馨伞?/p>

月光之下，又是另一派風(fēng)景。

燈光明爍，我與少年們同坐室內(nèi)，埋頭疾書。安靜又嚴(yán)肅的氛圍，令人真正意識到中考，真的不遠了。手邊聲聲書動，筆下沙沙作響，無人說話。窗外，玉蘭花開，幽香陣陣，而最后的芬芳總是最感人的。驀然，只聽煙花在空中綻放的巨響，被驚動，更被驚艷。可那煙花又為誰絢爛？是為青春，未來拼搏著的我們，還是。

已是深夜，就連月光都隱匿。

我靜躺床上，居然疲憊著睡不著覺，腦海里回想著作業(yè)是否完成，問題是否解決，明天又要如何奮斗。我又倏然想到大家現(xiàn)在也定這么想罷，即使異常疲乏，我們?nèi)阅P算著明天、后天、未來人生的黑夜也沒什么不好，愈是黑暗的晚上，月亮和星星就愈美麗了，我們又何嘗不如此呢？

叮咚一聲，將我從青春的記憶挽回，是出版社發(fā)來的信息，我的書稿被錄用了。長舒一口氣，我想，現(xiàn)在我的未來終不是夢了，我正向它一點點靠近，一點點實現(xiàn)。

愿你們勇敢追光，歷盡千帆，終能得償所愿！少年，仍是少年！

追光少年讀后感作文【篇4】

靜謐的夏夜，你是否聽到瀟瀟掠過的風(fēng)聲?或許是鴿子在振翅飛翔，亦或是汽車在奔馳，更有可能是一個女孩在輕快地奔跑。《追光少年》這本書講的就是這樣一個女孩。

這本書寫了一位極具體育天賦的女孩張娟，因為家境的貧困和學(xué)業(yè)的壓力使她無法自由地追隨心中的夢想。一次追趕汽車的偶然舉動改變了這位13歲姑娘的命運，張娟始終在考大學(xué)的初心與賽場跑步中猶豫不決，但在賢惠、老章、高教練等人的鼓勵下，在經(jīng)歷了失聰?shù)某林卮驌艉螅瑥埦曛厥靶判模断聝?nèi)心壓力的沉重包袱，在賽場上輕盈地奔跑，成為受人矚目的一道耀眼的光。

主人公張娟的成功離不開她稟異的天賦，更離不開她的堅持與努力。少年的努力是無限的，古今中外，有多少意氣風(fēng)發(fā)的少年為追逐理想不懈奮斗?迦太基人漢尼拔滿懷復(fù)仇氣焰，自九歲立志打敗羅馬，長期艱苦訓(xùn)練，操兵演習(xí)，長大后的他終于征服了阿爾卑斯山;周恩來從小“為中華之崛起而讀書”，在戰(zhàn)火紛飛的年代致力于共產(chǎn)主義事業(yè)，一生為人民鞠躬盡瘁;14歲跳水小將全紅嬋在經(jīng)歷每日上千次高難度動作訓(xùn)練后，一跳定乾坤，可謂“雛鳳清于老鳳聲”;18歲年輕射擊選手楊倩，精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鋼粲?xùn)練鍛煉了她保持沉著鎮(zhèn)靜的能力，最后帶給自己一份珍貴而難忘的成人禮，“除卻君身三重雪，天下誰人配白衣”。誰說“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”?少年的成長路上，站站留下艱辛的痕跡。

作為校體訓(xùn)隊的一員，我何嘗不是一名追風(fēng)少年呢?剛?cè)腙牭臅r候，望著人高馬大的隊友，再看看自己瘦小的身軀，我攥緊拳頭，暗暗發(fā)誓要超過自己。因此，我的訓(xùn)練日程里充滿了艱辛與不易。抬杠鈴練習(xí)時，隊友們輕松抬了十幾個，而當(dāng)杠鈴觸碰到我的肩時，我感到有如泰山壓頂，壓得我直不起腰，后背像是裂開一道口子般火辣辣地酸痛。勉強練完規(guī)定數(shù)量后，我全身軟綿綿的，像泄了氣的皮球癱倒在墊子上。但我始終不肯放棄，咬著牙，繃緊雙腿，硬是抬著杠鈴加練，即使身子顫抖，肌肉麻痹，肩膀磨破，我的內(nèi)心仍然是堅定的。就這樣，我一次又一次超越了隊友，超越了自我，向著“更高、更快、更強”追風(fēng)奔跑。

奔跑吧，驕傲的少年，年輕的心里，是堅定的信念。讓我們?nèi)鐝埦臧阌峦鼻埃雎狅L(fēng)聲，追逐風(fēng)的步伐!

追光少年讀后感作文【篇5】

“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我拼命往前跑，想要跑過這段迷霧，看清周圍景象，看清自己。”追光少年張娟用自己的行動向大家詮釋了什么是在逆風(fēng)中成長，成為自己，成為屬于自己的那道光。

擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣夢想，卻因來自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動讓她的命運軌跡從此改變，橫亙在她面前的是巨大的挑戰(zhàn)與未知，以及在堅守初心和賽場抉擇之間的搖擺不定。在教練的幫助，隊友的陪伴，家鄉(xiāng)老師的鼓勵下，張娟終于卸下心理負擔(dān)，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光。

張娟的故事在我腦海中成為一個個畫面，而讓我印象最深刻的是撒開腿追汽車的畫面。她的腳踩在這土壤里，像是入了水的魚兒，暢快地向前游竄……以前的張娟不愛和人說話，甚至有些不自信，但在她的朋友的激勵下，為了能得到爭取進省隊的機會，張娟撒腿就跑，直接加速，乘著汽車的省隊高教練注意到了她，為了不讓張娟再追車，于是將車加速，可是張娟也加快速度，很快便超過了汽車。從此，她明白自己是有能力的，自己跟他們比什么都不缺!

故事里的張娟是她但又不是她，張娟是一個無限重疊的影像，她代表了所有像她那樣的少年。當(dāng)起跑線已經(jīng)暗中設(shè)定時，她像破水的魚雷，在多位負責(zé)任的老師、教練以及她自己的勤奮努力下，沖破重重桎梏，站到了世界級的體育競技舞臺上。

與張娟有類似經(jīng)歷的人有許多。就比如我國著名作家史鐵生，在年輕氣盛之時，不幸癱瘓。他曾害怕過，膽怯過，對未來感到迷茫，但這些并不能將他打敗。他與病魔作斗爭，用筆作武器，寫出了許多不朽的篇章。這不僅僅成為他內(nèi)心中的一道光，還為我們讀者帶來了堅強的力量。

再比如徐白侖，他原是一位高級工程師，1971年他失明后，在學(xué)習(xí)盲文的過程中，與盲校的教師和盲孩子結(jié)下了深厚友情。在康克清女士的支持下創(chuàng)辦了《中國盲童文學(xué)》，為盲孩子們提供了精神食糧，猶如一束光，照亮了孩子們的內(nèi)心世界。

追光少年張娟屬于每一個不停奔跑，并時不時抬頭仰望天空的少年。在前進的道路上成為自己，成為心中的那道屬于自己的光。

追光少年讀后感作文【篇6】

暑假里，我看了王璐琪著作的《追光少年》。讓我深受啟發(fā)，同時也激勵著我。

這本書主要講述了擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟懷揣體育的夢想，小時候因為在東北的舅舅家長大，無意中開啟了人生中第一次短跑訓(xùn)練。他在學(xué)校的體育比賽中簡直就像飛。

然而，媽媽就想帶她去城市上職校，在章老師的一再強調(diào)、鼓勵下，張娟留了下來。張娟面對來自家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力，而無法輕盈奔跑，橫亙在他面前的是巨大的挑戰(zhàn)與未知。

但是張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著名短跑教練——高教練。因為再一次賢惠，叫張娟追高教練和領(lǐng)導(dǎo)坐汽車的時候，他跑的飛快并很快就跑過了車，正是因為這一次追汽車舉動改變了他的命運。

之后，張娟決定一個人去找高教練，這對于一個鄉(xiāng)下的女孩來說，需要多大的勇氣。剛好高教練在開會，門衛(wèi)不讓張娟進，張娟如一束光般射了進去，結(jié)果五個保安都沒追上她，導(dǎo)致一些師哥師姐以為張娟是個賊，都紛紛去追趕，形成了一支浩浩蕩蕩的隊伍，張娟遠遠的把他們甩在了身后。這個場景，真是盛況空前啊!當(dāng)張娟闖進辦公室的時候，全校師生都驚呆了，最后，高教練很生氣，就罰張娟跑20圈，其實已經(jīng)破格錄取她了。他十分幸運地成了高教練的學(xué)生。

后來，參加了世界青年田徑錦標(biāo)賽。但張娟因外耳道發(fā)炎，聽不見任何聲音，只好回到家鄉(xiāng)休養(yǎng)，遇到了兩個崇拜他的女孩子，通過交流，得知家鄉(xiāng)的張老師一直以她為榮，說她特別好。想當(dāng)初也是張老師一直鼓勵她去跑步，希望她努力考上大學(xué)。一瞬間，她的感情如絕地的洪水，當(dāng)著兩個女孩子的面“哇哇”大哭起來，沖刷著心靈之門。這之后的一個月，張娟恢復(fù)了聽力，又回到了隊里，并為全運會做準(zhǔn)備。張娟面的挫折，永遠不會退縮。

作者在這本書的最后還寫了一句話，讓我難以忘懷：“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過這一帶迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。”難道不是這樣嗎?

這本書讓我懂得了逆風(fēng)成長，追夢的路上要不停的奔跑，做一個時不時抬頭仰望天空的少年，有付出才有收獲!

追光少年讀后感作文【篇7】

合上王璐琪寫的《追光少年/逆風(fēng)成長》后，靜靜地望向窗外，眼前仍浮現(xiàn)著張娟瘦弱卻又頑強的身影，在月光下奔跑的模樣……

這本書講述了一位擁有體育天賦且懷揣田徑夢想的鄉(xiāng)村女孩張娟破浪前行的故事。王璐琪將一個女孩從自卑、茫然到自信、勇敢，不屈服于命運，刻畫的淋漓盡致。據(jù)說，這本書以從家鄉(xiāng)走出來的一位亞洲少年田徑錦標(biāo)賽冠軍為原型，讓我想到了即將來臨的杭州亞運、一位運動員和我的故事。

那位運動員就是鄧亞萍。她從小就酷愛打乒乓球，她的夢想就是有朝一日能夠站上世界的賽場上，但卻由于身材矮小，手腿粗短而被拒在國家隊的大門外，可她并沒有放棄，仍抱著初心，將傷心轉(zhuǎn)換成動力。最終她站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺，完成了她的夢想。

她們的故事使我想到了那段令我難以忘懷的經(jīng)歷……

強烈的陽光從天邊撒下，操場上的草坪向四周擴散出炙熱的溫度。那日，要進行體育測試，但由于這個學(xué)期沒有好好鍛煉，只得了小組的最后一名。到了家中，仍浸在苦水里，躺在床上，空洞地望著天花板。可是我的心中仍告訴著我，我的夢想遠不于此，而我的青春也才剛剛開始。一想到老師失望的眼眸，同學(xué)們的目光，再一次有了斗志。

次日，晨風(fēng)吹拂而過，抖落了葉子上的露水，我已早早在腳上綁上沙袋去晨跑。就這樣，不知練了多久，迎來了第二次體考。同學(xué)們一個個都想與我一組，認(rèn)為自己比我跑得快，但誰知，當(dāng)哨聲吹響，我便飛奔出去，得到了從未達到的好成績與老師欣慰的目光……

只要人有夢，那就去追，無論結(jié)果如何，起碼過程是快樂的。我們需要抱著初心，抱著夢想，勇敢向上，不斷拼搏，這樣終將創(chuàng)造一個屬于自己的天空!亞運的精神也是如此。

記得《追光少年》中有一段話“塵埃未定，請用盡全力拼一次!奮力趕超，或許奇跡就是你全力拼搏的報答。我們每一位都是追光少年。”

一縷書香，飄到了遠方。記得高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”在那個午后，品讀經(jīng)典，浸在書中了解故事。張娟的故事激勵了我，使我成為了更好的自己。亞運的精神也是一樣，不放棄，努力拼搏，勇往直前。赤子之心，乘風(fēng)破浪!青春才剛剛開始，我們每個人都是追光少年!

追光少年讀后感作文【篇8】

四周是茫茫一片，渾濁不清，只有腳下的跑道是清晰的。越是困難的道路，便越要腳踏實地。——題記

出生在農(nóng)村的張娟家庭困難，唯一的好朋友離開了，自己的學(xué)習(xí)也不是很好。只有在跑步方面略勝他人一籌，所以日復(fù)一日的訓(xùn)練。但沒有人看好她，在跑道上只有一個屬于她自己孤單的身影，即使摔了扭了，也沒人關(guān)心。時間長了，張娟心中懷揣的體育夢愈發(fā)強烈，一次追車的舉動改變了她的命運。她像脫韁的野馬，在地上肆意狂奔著，仿佛只有跑才能緩解張娟家庭和生活的壓力，那一刻雙腳是如此的輕盈。張娟好像明白了，跑是她世界里的光，也是她必須追尋的光。只有追上了，才能徹底改變自己的命運。

跑阿，只有拼命跑才能改變這一切，只有跑過了這段迷霧才能看清前方。在世界青年錦標(biāo)賽中，張娟雖然起跑慢了，但調(diào)整好心態(tài)與速度后超越了一個個不同膚色的對手。她像一只箭，速度快到出現(xiàn)了幻影。壓線的一刻，張娟勝利了!9。99秒的優(yōu)異成績打破了100米記錄，曾有專家說，100米跑進10秒幾乎是不可能的事，但年幼的張娟做到了。她的雙腿發(fā)軟，耳朵流出了鮮紅的血液，可這正是勝利者的姿態(tài)，正是勝利者用盡全身氣力的證明，張娟笑了，是發(fā)自內(nèi)心的微笑。她以跑挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了命運。

每個人都有夢想，本質(zhì)沒有區(qū)別。成功與否不是一瞬間的事，這世界本沒有“超人”，所有人無疑是像張娟一樣的平凡樸素，但夢想只是軀殼，所花費的時間精力則是跳動的心臟。只有踏踏實實，一步一步地走，才能成功。不要妄想像鳥兒輕松飛翔，就連自在飛翔的鳥兒，都曾為了學(xué)飛，摔得遍體鱗傷。若是執(zhí)意偷懶，不踏實地觸碰到終點，那成功也只是須臾的泡影，會要隨著時間的沉淀流逝，消散，到最后的空虛。失敗的只有自己。

夢想不是虛幻的，更不是真的憑空想象，它需要我們?nèi)嵺`，需要我們?nèi)ジ冻觥粝肴缤桓K子，我們不跳，那它的存在毫無意義;可相反，若沒有了這根繩子，我們就算拼命地跳，也仍毫無意義。夢想與努力并肩存在，他們同樣重要。

有人說“看著光，追尋光，成為光”。這就是追光少年告訴我們的。終有一日，我們不負年華，會在世界上有所成就。那一刻，大家都是光。