世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，在讀過了作品，對于里面的情節(jié)非常感興趣，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。那么該要如何寫好作品讀后感呢？小編為大家整理了“石頭湯的讀后感想?yún)R總”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

石頭湯的讀后感想【篇1】

在假期里我讀了一本書，名叫《石頭湯》。看著標(biāo)題我就起了兩個疑惑：為什么要用石頭煮湯？是誰用石頭煮湯？帶著一顆好奇心,我走進(jìn)了故事。

有三個和尚來到了一個村莊，想在村莊里休整，可受到的卻是村民們的冷遇。因為村民們飽受苦難——饑荒、洪水和戰(zhàn)爭耗盡了他們的同情心，所以他們不相信任何人，甚至懷疑自己的鄰居。為了讓村民們走出冷漠的狀態(tài)，和尚們在一個小鍋里面放上石頭和水，聲稱能熬制出世界上最美味的湯。這種奇怪的舉動使村民紛紛走出來，問這是什么？“石頭湯”和尚們回答。為了能讓大家都喝上一口美味的湯，村民們大方的將自家的食物拿來，把食材補(bǔ)齊。最后大家如愿都喝到了美味的湯，齊聲對和尚們說：“謝謝你們!你們帶來的禮物我們永遠(yuǎn)也享用不盡。”

讀完這個故事，我明白了有分享才會更快樂；當(dāng)我們遇到麻煩時，我們可以一起想辦法來解決問題。相信大家都聽過這樣一句話，贈人玫瑰，手有余香。文中的村民最后都想通了，在方便了別人的同時，也會給自己帶來了快樂。

石頭湯的讀后感想【篇2】

今天上午我和媽媽一起看繪本故事《石頭湯》，名字很有意思，石頭也能煮成湯？讓我來給你講講吧：

三個和尚阿福、阿祿、阿壽，他們在旅行的路途中，邊走邊談著貓的胡須、太陽的顏色和一個人怎么才能得到快樂。來到了一個村莊，這個村莊飽經(jīng)苦難，饑荒、洪水和戰(zhàn)爭讓村民不相信鄰居和陌生人，不知道什么是幸福和快樂？和尚們用煮石頭湯的辦法，讓村民自愿拿出大鍋、鹽、胡蘿卜、洋蔥、胡椒粉、蘑菇、豆角、豆腐、冬瓜……湯里的料越來越豐富，湯聞起來也越來越香。湯煮好后，村民們坐在一起吃的可香了，他們已經(jīng)很久沒在一起吃飯了，是和尚們帶來的幸福和快樂！

讀完這個故事，在媽媽的講解下我明白了：要多和人交往、付出，得到的愛越多，朋友也越多。分享使人更加富足，分享是幸福、快樂和感動。“幸福就像煮石頭湯那樣簡單”！

石頭湯的讀后感想【篇3】

大家都是到石頭湯很定是不能喝的，但是為什么最后此湯能喝并且十分美味，大家還特別的興奮和感謝有這樣的石頭湯呢？

一、相信自己的湯能喝，并且會做出美味佳肴。他們首先很自信石頭湯能喝。因為他們知道最初的石頭湯是不可以的，但是再加進(jìn)去別的原料之后是可以的。他們只有相信自己的湯能喝，別人才會有試一試的心態(tài)。

二、宣傳效應(yīng)。在他們說服了第一個人拿來一點蘿卜的時候，其他的人就跟著送來了蘿卜、洋蔥、白菜、豆腐等等。只要有了第一個人敢于嘗試，他們帶動其他的人一起嘗試，然后另外的一些人也會跟進(jìn)來。

三、讓大家自己思考，積極參與。其實到了后來，大家覺得應(yīng)該加入什么作料，應(yīng)該再加入什么原料，都是他們自己思考的結(jié)果。

總之，此書給我的啟示是：只要有想法，把自己的想法進(jìn)行計劃和規(guī)劃；然后堅信這個想法，去推銷自己的這個思想和想法；讓接受的人和正在觀望的人積極參與進(jìn)來，修正和改進(jìn)這個想法和行動，最后一定會夢想成真。

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石頭湯讀后感精選

下面是讀書筆記吧編輯為大家整理的“石頭湯讀后感”。讀書能提高人的修養(yǎng)，當(dāng)我們在閱讀作者寫的作品，對生活有了新的思考時。此時不妨可以寫出的剛剛閱讀完的作品讀后感。希望本文能為您的工作和生活提供助力！

石頭湯讀后感(篇1)

讀了《石頭做湯》這篇文章后，我感觸很深。

文章主要寫了三個從戰(zhàn)場上歸來的士兵見村民不肯拿出自己僅有的糧食招待他們，就用“石頭做湯”的方法告訴他們，只要人人都拿出一點東西，就可以讓大家都分享宴會的事。是啊，只要人人拿出一點東西，給大家，每個人都會感到十分快樂。

初看文章，我覺得這三個士兵很聰明，也感受到村民的友善之心。士兵讓村民心甘情愿地拿出一些蔬菜，一塊牛肉，將本來只有石頭的清湯變成了色香味俱全的濃湯，解決了自己的溫飽問題。士兵不但教育了村民，也教育了我，大家一起分享的東西是最美好的。就拿我身邊的小事吧！我有一塊法國巧克力，帶到學(xué)校去了，同學(xué)們?nèi)轮移鹣炔唤o。但最終還是極不情愿分給了同學(xué)，看著同學(xué)們滿足的笑容，我那沮喪的心情也慢慢云開霧散了，

原來和大家分享是那樣快樂。“石頭做湯”的方法教育了村民，也教育了我，只要人人獻(xiàn)出一點東西，會快樂別人，也快樂了自己。

石頭湯讀后感(篇2)

今天我讀了一本很有趣的繪本，名字叫《石頭湯》，我很喜歡這個繪本。

這個繪本主要講了三個和尚，阿福，阿祿和阿壽去一個飽經(jīng)苦難的村莊尋找幸福，這個村莊里的人，經(jīng)歷戰(zhàn)爭，饑荒，在艱難的歲月中煎熬，不相信不接納任何陌生人，他們的心腸變得特別堅硬，自私。三個和尚利用煮石頭湯的方法讓村民們明白了和睦相處，親如一家，分享快樂。讓村民們過上了幸福的生活。其實，幸福就像煮石頭湯一樣簡單。

剛開始，村民們一看見和尚進(jìn)村子，都馬上把門窗關(guān)上，他們?nèi)齻€挨家挨戶敲門，結(jié)果都被拒之門外，于是，三個和尚就開始用煮石頭湯的方法告訴村民什么是幸福。一個勇敢的小女孩走過來，問他們干什么，他們回答后，她馬上把石頭找來，又回家拿了一大口鍋，村民偷偷看到后作文，感到非常奇怪，又偷偷的趴在門窗口探望，看一看石頭湯到底是怎么煮的？阿福說：在湯里加點鹽和胡椒粉會更香，這時村民們就陸陸續(xù)續(xù)的從家里拿出了各種各樣的食物，爭先恐后的貢獻(xiàn)出來，他們一個個變得都慷慨大方，湯終于煮好了，熬出來的湯香噴噴的。大家歡聚一堂，其樂融融，一起分享著幸福的快樂。只有大家一起齊心協(xié)力，才能做出美味的石頭湯。三個和尚和村民們找到了幸福，幸福就像煮石頭湯，只有分享才會快樂。最后，村民們歡送三個和尚回家，三個和尚對村民們表示感謝，村民們也感謝三個和尚帶來的禮物，讓他們知道了如何分享才能快樂。

這本書讓我知道了，人不能自私，大家要有福同享，有難同當(dāng)。在生活中，我也要和同學(xué)們互相幫助，學(xué)會分享，才能獲得幸福和快樂！

石頭湯讀后感(篇3)

這本書的作者是美國人瓊.穆特，擅長將清透靈潤的水彩畫與發(fā)人深省的哲理故事結(jié)合在一起。繪本作品中有著東方文化的神韻。

故事寫了三個和尚發(fā)現(xiàn)在山下有一座村莊，但他們不知道這個村莊曾飽經(jīng)苦難，饑荒，洪水和戰(zhàn)爭讓村民們身心疲憊。所以村民們不相信陌生人，甚至?xí)岩勺约旱泥従印４謇镉幸粋€農(nóng)夫、一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠……還有其他很多人。可他們相互間很少來往。

當(dāng)和尚們走到山腳下時，村民們早已躲進(jìn)家中。沒有人到門前迎接。他們一個一個去敲門，但沒有人回應(yīng)。他們想就用煮《石頭湯》的辦法讓這些人明白什么是幸福。于是就動手開始煮《石頭湯》。他們撿來一些樹枝點起一堆火，拿出一口小鐵鍋，盛滿一鍋井水，架到火上。他們的行動吸引了一個小女孩的注意。小女孩出于好奇走了出來。接著，村里的人一個接著一個從自己家里走了出來。村民們紛紛拿出家里的食材，和三個和尚一起做出了最美味的《石頭湯》。三個和尚的這一舉動使村民們放下了心中的戒備，并且懂得了人與人之間的相處模式，懂得了分享使人幸福，分享使人富足的道理。

通過這個繪本，我懂得了在我們的家庭生活中，活兒不應(yīng)該是媽媽一個人做的。全家人一塊兒做才會才會從其中得到快樂。一頓飯、一次生日聚餐，人人都參與，我們的飯菜才會格外的香。在班級也是一樣，同學(xué)生病時，把關(guān)心分享給同學(xué)，我們的集體才會更加溫暖。打掃衛(wèi)生時，我們?nèi)巳硕紖⑴c進(jìn)來，才會體會那種幸福和快樂。這樣才會體現(xiàn)出自己的價值。正如現(xiàn)在我們的疫情，需要我們每個人共同努力去做，需要我們每個人都貢獻(xiàn)出自己的力量。這樣疫情才會過去，我們才能戰(zhàn)勝疫情，獲得幸福。

石頭湯讀后感(篇4)

我們今天讀了一個繪本，叫《石頭湯》，剛剛讀完這個題目時，我有一些疑問：石頭怎么可以煮湯呢?煮出來的湯怎么好喝呢?帶著這個問題，我開始讀繪本了，石頭湯讀后感。

這本書主要講了有三個和尚，他們?nèi)W(xué)找什么才是真正的分享是快樂的。他們走了好多路，終于找到了一個村莊，那里的人們都很冷漠，見到了他們個個都跑進(jìn)了屋里，關(guān)上了門窗，整個村莊一片寂靜，沒有一點點的聲音，他們?nèi)齻€人敲敲這家門沒有人開，敲敲那家門也沒人開，有一個老和尚他沒有放棄，他一定要把這個村莊里的人們都叫出來，于是他找來三塊石頭，架了一堆火，擺了一個鍋，放了一些水，再把石頭放進(jìn)去煮，讀后感《石頭湯讀后感》。這時來了一個小女孩，她很好奇，于是他們就告訴了這個小女孩再煮石頭湯，但鍋子太小，小女孩便去家里拿了一口大鍋，一路上引來了很多人，他們在小女孩的帶領(lǐng)下，都獻(xiàn)出了家里僅剩的東西，聚在一起品嘗這道美味的石頭湯，一直到深夜才依依不舍的離開。

這本書告訴我們要學(xué)會分享，你一個人的東西也只有那么一點，可一些人東西卻有很多很多。就像拔河比賽一樣，你一個人的力量很小，一群人的力量卻很大。還比如在汶川大地震后，全國各地都積極參加捐款活動，都獻(xiàn)出了自己的一份力，我想你哪怕只捐一元錢，你也貢獻(xiàn)了，在你看到他們那甜甜的微笑是時你會比他們更開心。

你奉獻(xiàn)了，也快樂了!

石頭湯讀后感(篇5)

同學(xué)們，你們喝過鴨湯、雞湯吧！但是你們有沒有喝過用大石頭煮成的“石頭湯”呢？

今天，我在媽媽的班級網(wǎng)站上看了《石頭湯》的故事，當(dāng)時我一看到這個題目，心中有好多個問題，于是問媽媽：“媽媽，石頭也能煮湯喝嗎？那是什么味兒呢？”“小傻瓜，你自己來讀讀這個故事講的是什么吧。”媽媽一邊說，一邊把我拉到了電腦前。

我一看，這篇文章有1500多個字，心想：“這下，我得好好地品味一下了。”

故事的內(nèi)容是這樣的：從前，有三個和尚，名叫阿福、阿碌、阿壽，他們來到了一個失去快樂、熱情，經(jīng)歷了無數(shù)戰(zhàn)爭的村子，這個村子里的人都不相往來。過自己的生活，所以他們只有寂寞。當(dāng)和尚經(jīng)過每一戶人家敲門想借宿時燈都關(guān)了起來，像是屋里沒有一個人似的，和尚們想讓他們知道什么是快樂，就拿了一個鍋，這時候，來了一個小姑娘，她問和尚們：“你們在干什么啊？”“我們要煮石頭湯，需要兩塊石頭。”和尚們回答。小女孩很快找到了和尚們所需要的石頭。

過了一會兒，和尚們說鍋太小了，就問小姑娘有沒有大點的鍋。小姑娘拿著一個大鍋。就在這時，村民們都問訊出來看這奇怪的事了，阿壽說：“如果有胡椒粉就好了。”一個村民說：“我家有。”說完他就跑進(jìn)了屋，拿來了胡椒粉。

在和尚的不斷提示下，村民們拿來了家里所有能吃的東西。“石頭湯”中有了各種美食：面條、雞蛋、蘑菇、豆腐……，這湯成了最美味的家肴，村民們聚集在一起美美得享用了一餐，從來都不曾吃過的聚餐。

當(dāng)每個人都敞開了心扉時，快樂還會遙遠(yuǎn)嗎？不，快樂已經(jīng)來到了身邊。

石頭湯讀后感(篇6)

前些天，好朋友借給我一本書，名叫《石頭湯》。一看到書名就很奇怪，石頭能煮湯嗎？是怎么煮的？好朋友神秘地說：“你自己看。”我懷著無限的遐想翻開了這本書，誰知，剛看一會兒就被這故事深深地吸引了。

故事是這樣的：以前，有一個村子的人們總是來去匆匆，但所做的事都是為自己，所以他們從來沒有感受到快樂。這一天，村里來了三個和尚，在了解情況后，這三位智者決定幫村民們找回快樂。他們通過煮石頭湯的方法，讓村民們知道什么是分享，什么是快樂，從未有的笑容在村民們的臉上綻放。

這個故事也讓我明白了快樂與幸福是如何得到的：你與別人分享多少，你為別人付出多少，其實，你也會從中獲得多少，甚至是更多，正如“贈人玫瑰，手有余香”，在分享與付出時，快樂與幸福也會隨之而來。小時候，媽媽總是讓我在吃糖果時分一些給別的孩子，那時的我總是有些不情愿，現(xiàn)在才知道，媽媽是在教我與人分享。看著好朋友的笑臉，我的心也是甜蜜蜜的。

幸福是快樂的，是微笑的，是滿足的，而獲得這些就像煮石頭湯這么簡單。現(xiàn)在，就請友好地伸出你們的手，讓笑容永遠(yuǎn)綻放在我們的臉上。

石頭湯讀后感(篇7)

繪本《石頭湯》講的是和尚阿福、阿祿和阿壽，他們來到一個小村莊。這個村莊飽受饑荒、洪水和戰(zhàn)爭的傷害，村里的人都不相信陌生人，甚至還會懷疑自己的鄰居。當(dāng)他們看到和尚們走進(jìn)村莊，于是躲進(jìn)家中，緊緊地關(guān)上了窗。和尚們?yōu)榱耸勾迕窨鞓菲饋恚湍昧巳龎K石頭放在鍋里熬石頭湯，這個舉動吸引了村民的好奇心。左鄰右舍們都紛紛地探出頭，想看看石頭湯到底是怎么煮的。村民們圍到了鍋旁邊，和尚們告訴他們，要加一些調(diào)料才能讓湯變得更美味，村民們紛紛拿出自家的東西，能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。奇跡發(fā)生了，當(dāng)每一個人去付出的時候，下一個人就會付出更多。就這樣，湯里的料越來越豐富，聞著越來越香。村民們經(jīng)歷了煮石頭湯這件事，一個個都變得慷慨好施，快樂幸福。

這個故事讓我想到了，以前的自己就像故事中的村民一樣，小氣、不愿意和別人交流、更不愿意和別人分享，生活變得無趣乏味。讀了《石頭湯》后，我懂得了好的東西要和大家分享，我以后會把自己喜歡的圖書拿到班級和同學(xué)分享，做一個樂于分享的人。

點評：親愛的豆豆同學(xué)，你是一個酷愛讀書的孩子，認(rèn)識很多字，詞匯很豐富；你是一個積極發(fā)言的孩子，課堂上總能聽見你清脆的聲音、精彩的回答……希望你繼續(xù)努力，盡情遨游在書的海洋，在閱讀中逐漸豐盈，快樂成長！

石頭湯讀后感(篇8)

今天，我拿到了一本雜志，翻開目錄，一篇文章的題目吸引了我的注意，我照著頁碼翻開了。

文章的題目叫《石頭湯》，故事是這樣的:有三個和尚分別叫阿福、阿祿、阿壽，他們又饑又渴，來到了一個村莊，村民們都不愿給他們食物，他們便撿起三塊石頭放進(jìn)鍋里說可以煮湯，村民都來觀看，于是，和尚們就向東家要點食材，西家要點佐料。最后，石頭湯在大家的分享下煮成了，大家載歌載舞，體會到了分享的快樂。

讀完這篇文章，我情不自禁地臉紅了，因為我想到了上星期的事情:那天，媽媽買了一盒我最喜歡的蠟筆，我一拿起來就愛不釋手，這時候，表妹來我家了，要知道，她可是十足的野蠻，看見什么就將什么粉身碎骨，我正想將蠟筆藏起來，她就來到我面前了，這次，她沒有將我的蠟筆粉身碎骨，而是讓我分她幾根，我竟小氣地將蠟筆奪回，還對表妹破口大罵。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。還有一次，在考試時，同桌的鋼筆沒水了，他向我借鋼筆，我搖了搖頭，考試時間到了，他只能將白花花的考卷交了上去，后果可想而知。

讀完這篇文章深有感觸，原來分享這么快樂，試想一下，我如果將蠟筆分給表妹，那么一份快樂將變成兩份快樂；我如果將鋼筆借給同桌，那么他將考出好成績。

快樂通過分享就會一點一點地增多，苦惱通過分享就會一點一點地減小，分享就是一種快樂，讓我們記住這個道理，一起和他人分享吧！

石頭湯的讀后感受精選

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨(dú)屬自己的感悟，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家精心推薦的“石頭湯的讀后感受精選”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

石頭湯的讀后感受(篇1)

此本“癸酉本”，讀之，與伏筆、脂批相合之處竟不少。然若以為原本，乖謬之處，略談幾點：

1.文字。雖為“過錄”本，而文字風(fēng)格實在不堪，尤以詩詞為甚，若說是抄者之過，則少年學(xué)生抄書也不至于抄成如此之貌；若說是“憑記憶所寫”，既然都能寫得如此具體了，卻還是有闕漏的文字，何不憑記憶補(bǔ)足？

2.情節(jié)。可謂“急轉(zhuǎn)直下”，有人說是正照風(fēng)月鑒，然而故事情節(jié)本身不是能夠被腰斬的兩面，所謂正反照，當(dāng)是指視角而言。而此本的大多數(shù)情節(jié)，由劇變而至于牽強(qiáng)。如重要人物的死亡竟是被鬼魂索命（王夫人），許多人物雖有明確結(jié)局卻也只在突如其來的情節(jié)中被一筆帶過。故事確實體現(xiàn)了與伏筆的精確對應(yīng)，卻又僅僅是生硬的對應(yīng)（玉帶林中掛，金簪雪里埋，便一定是前者吊于林中，后者埋于雪地），情節(jié)本身似是為讖而寫，更是毫無可讀性。同時，一個回目擠進(jìn)太多情節(jié)，倉促而缺乏節(jié)奏感。

3.人物性格。主要人物性情大變，如寶玉的輕易變心（經(jīng)過一番思量竟覺得妙玉勝于黛玉，甚至要主動修書去討好），黛玉輕易改變思想與性格，前后文完全失去聯(lián)系，實目不忍視。

4.筆法。虛實互映的筆法難以再見到，而具體的'歷史事件層出不窮（北敵入侵、海盜猖獗），“真事隱去”的苦心蕩然無存。

分析：此本既不是原本，則或是八十回本的粗糙續(xù)作，或是完整本的同人改寫，或是與八十回本同樣改寫自同一底本的作品。若為后兩種可能，則反襯出“增刪五次”的八十回本作者的語言功力。推測此作者為自身的特殊目的而重新安排了后期情節(jié)，之所以與伏筆和脂批有眾多對應(yīng)，正是有底本的基本情節(jié)對照，或者直接利用脂批改編創(chuàng)作。若依此論，倒也可由此本之改編而窺見原本情節(jié)之脈絡(luò)（私以為尤以賈府衰亡之速、悲喜交集之處可一窺原本之貌），但絕不可認(rèn)真。其實紅樓之結(jié)局，讀者以其伏筆、批注也可大略想見，自然不似百二十回本之不痛不癢，然亦必不及此本之慘象環(huán)生，更不應(yīng)以如此不堪之貌行于世。

嘆：誤人子弟之書，而好事者譽(yù)之，實非紅樓可有之面目。有云觀此書而釋懷者，在下苦笑一聲，實是：到底意難平。

石頭湯的讀后感受(篇2)

自己讀紅樓，雖常有人夸“奇書”，卻沒人說得出奇在哪里，自己只是感覺書中的一種氣氛，讓人沉醉，但說來說去，總也脫不出“小說”的低范疇，把故事講的動人而已。

事實上，紅樓表面也確乎如此，大而論之，與篇頭作者貶低的“愛情故事”也是一個底子，但是被奉為經(jīng)典甚至“紅學(xué)”出現(xiàn)也是事實，那么它必有與眾不同之處。

從前知道的，一是大背景——榮寧府由盛轉(zhuǎn)衰，小背景——曹先生醫(yī)學(xué)成果。但真正看時，這兩件事離自己都很遠(yuǎn)，并且，若僅僅是如此，也太普通了，盛極而衰而已，個人身世性格反映而已，這樣的書世面上雖不多，卻也不少，既如此，有何稀奇。

答案就在脂齋評本里，尤其是評論最多的甲戍十六回。

若說紅樓是個密碼本，脂齋的評就是原文，沒有原文，旁人看到的就是密碼本的胡編亂造，縱是察覺詭異，也不可能明白內(nèi)涵。因為這本書與曹雪芹是緊緊連在一起的，他用這本書一邊講述著一邊掩藏著。

這樣做的壞處是，往往明珠暗投，珠玉蒙塵，讀著不明就里輕薄于它，那么作這絞盡腦汁的隱喻豈不成了笑話嗎，而胭脂所評便是一個橋梁，雖不寬闊總好過盲人摸象。將表面的歌舞升平和現(xiàn)實連接在一起，把曹雪芹沉重而深刻的感悟透出一角，可以說他二人是共生體。

可惜的是，“壬午除夕，書未成，芹為淚盡而逝。”又有“今而后，惟愿造化主再出一芹一脂，是書何幸！余二人亦大快遂心于九泉矣！”

兩人相繼早逝，書稿由另一親人留存整理、發(fā)布，此時已沒有了脂評。世人已不知“凡看書人從此細(xì)心體貼，方許你看，否則此書哭矣。”沒了解謎鑰匙的紅文，真如作者所說“誰解其中味”呢？

以上讀鄧遂文先生“走出象牙之塔”后論。讀時，真有曹雪芹是獨(dú)上英雄路之感，脂胭更是“化作了星塵了無痕”。在那樣的時代，那樣的壯舉，甚至親人不敢將之發(fā)表。如今，應(yīng)當(dāng)重見天日了，可惜的是，又有幾人知？

石頭湯的讀后感受(篇3)

石頭湯讀后感

石頭湯讀后感（一）

三個和尚去尋找幸福。當(dāng)他們到達(dá)一個村莊時，村民們不相信陌生人或鄰居。他們?nèi)デ么迕駛兊拈T，可是沒有人理他們，于是就開始煮石頭湯了，這時有一個小女孩看到了，就和他們一起找石頭，還把她們家的大鍋拿來煮石頭湯，村民們都感到特別奇怪，走出家門去看看石頭湯到底怎么煮。阿福說，放點香料會更香。村民們繼續(xù)從家里拿出美味的食物來煮石湯。湯煮好后，大家坐在一起吃。村民們很高興。

他們找到了幸福。幸福就像滾石湯。村民們也明白，分享讓人更富有。

光用石頭是不能煮出好喝的湯來的，好東西一個人吃是吃不出香甜的，只有大家一起分享才會快樂。

石頭湯讀后感（二）

這個故事是我在寓言故事書上看到的。

故事講的是，一個窮人到富人家門前要飯，那家的仆人很討厭要飯的，就冷冷的拒絕了他。那可憐得人假裝可憐，求仆人讓他把鍋借給他煮些石湯。聽到石頭會煮湯，仆人很驚訝。他想看看窮人怎么煮石湯，于是把鍋借給了他。

這個可憐的人立刻找到一塊石頭，在鍋里煮了起來。剛煮了一會兒，他向仆人要了些鹽，仆人也給了窮人一些鹽。

接著，這個可憐的人向仆人要香菜、薄荷和一些碎肉。窮人把這些東西統(tǒng)統(tǒng)放在鍋里煮了起來。湯煮好后，窮人把石頭從鍋里拿出來扔掉。他們喝的石湯實際上是肉湯。

我覺得在困難面前，只有動動腦筋，才能想出好的解決辦法，解決問題。

石頭湯讀后感（三）

文/申凱元

今天，我看了一本非常有趣的繪本故事：《石頭湯》。

在這個故事里，有三個士兵剛剛打完仗。他們已經(jīng)三天三夜沒吃東西了。他們很餓。他們?nèi)チ艘粋€燈火通明的小村莊，希望能找到吃的和住的地方。然而，這個村子里的人不歡迎陌生人。他們把美味的食物藏在自己家里，如胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶。

士兵們猜中了村民們的想法，想出了一種奇怪的烹調(diào)石湯的方法。村民們好奇極了，為了嘗到從沒吃過的石頭湯，村民們?yōu)槭勘鴤儼醽砹舜箦仯€拿出了藏起來的美食做調(diào)料。這樣，一鍋美味無比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。

他們熱情歡迎三位士兵留下來，感謝他們讓他們品嘗到了他們一生中從未品嘗過的美味石湯。

石頭湯的讀后感受精選6篇

其實大部分人并沒有掌握很熟練的寫作經(jīng)驗，范文可以對我們的寫作起到很大的幫助，閱讀大量范文是提升寫作方法的好途徑，范文一般由哪些部分組成？有請閱讀編輯為你編輯的石頭湯的讀后感受，歡迎分享給你的朋友！

石頭湯的讀后感受【篇1】

寒假里我看了一本叫《石頭湯》的`書。這個故事講的是三個和尚：最年輕的“阿福”、年中的“阿祿”，還有年紀(jì)最大的“阿壽”的故事。

有一天，這三個和尚走在一條山路上，阿福問：“什么使人幸福，阿壽?”阿壽最有智慧，他說：“我們?nèi)フ艺铱础！币魂囩娐暟阉麄兊哪抗庖蛄松较拢抢镉幸粋€村莊。他們站得太高，還看不清楚。他們不知道這個村莊曾飽經(jīng)苦難，饑荒，洪水和戰(zhàn)爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至還會懷疑自己的鄰居。村民們辛勤勞作，但從來都只顧自己。村里有一個農(nóng)夫、一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠。還有其它很多人。可他們互相間很少往來。最后，村民們在阿福、阿祿和阿壽的幫助下一起用很多石材制作了一鍋石頭湯，還準(zhǔn)備了一場宴會。這使村民們懂得了要學(xué)會分享。

這個故事告訴我們要學(xué)會分享，學(xué)會了分享就能感受到幸福的道理。

石頭湯的讀后感受【篇2】

星期三下午，薛老師說誰上課表現(xiàn)好的話，就給誰發(fā)一本書捎回家看。我得到一本《石頭湯》。

回到家，我就趕緊寫作業(yè)。寫完作業(yè)，爸爸和我就開始一起讀這本《石頭湯》。

這本書講三個和尚，一個叫阿福，一個叫阿祿，一個叫阿壽。他們?nèi)齻€人來到一個受過洪水、戰(zhàn)爭磨難的小村莊，村民相互懷疑，誰也不理誰。他們?nèi)デ玫谝患业拈T，可是這家的人趕緊關(guān)上門窗，滅了燈。一家挨一家，他們都是關(guān)著門窗。

阿壽說，咱們來給他們煮石頭湯。他們?nèi)フ襾砟静窈湾仭？墒清佁×耍@時一個小女孩說自己家有一個很大的鍋，就回家推來。村子里的人都來看熱鬧。

大家拿來調(diào)料、蘿卜、大蔥、蒜、蘑菇……

一鍋味道很鮮美的湯就這樣熬好了。一村的人都來喝了。有一個人說，我們應(yīng)該有好長時間沒有這樣歡聚過了。

這個故事告訴我們，你付出的越多，得到的也越多。

石頭湯的讀后感受【篇3】

繪本《石頭湯》講的是和尚阿福、阿祿和阿壽，他們來到一個小村莊。這個村莊飽受饑荒、洪水和戰(zhàn)爭的傷害，村里的人都不相信陌生人，甚至還會懷疑自己的鄰居。當(dāng)他們看到和尚們走進(jìn)村莊，于是躲進(jìn)家中，緊緊地關(guān)上了窗。和尚們?yōu)榱耸勾迕窨鞓菲饋恚湍昧巳龎K石頭放在鍋里熬石頭湯，這個舉動吸引了村民的好奇心。左鄰右舍們都紛紛地探出頭，想看看石頭湯到底是怎么煮的。村民們圍到了鍋旁邊，和尚們告訴他們，要加一些調(diào)料才能讓湯變得更美味，村民們紛紛拿出自家的東西，能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。奇跡發(fā)生了，當(dāng)每一個人去付出的時候，下一個人就會付出更多。就這樣，湯里的料越來越豐富，聞著越來越香。村民們經(jīng)歷了煮石頭湯這件事，一個個都變得慷慨好施，快樂幸福。

這個故事讓我想到了，以前的自己就像故事中的村民一樣，小氣、不愿意和別人交流、更不愿意和別人分享，生活變得無趣乏味。讀了《石頭湯》后，我懂得了好的東西要和大家分享，我以后會把自己喜歡的圖書拿到班級和同學(xué)分享，做一個樂于分享的人。

石頭湯的讀后感受【篇4】

在周末，我讀了一篇小故事，叫《挪開石頭的人》。它講的是一個國王想讓自己的居民養(yǎng)成好習(xí)慣的故事，我來講講吧！

有一個非常聰明的國王，他知道如何教導(dǎo)自己的居民養(yǎng)成好習(xí)慣，他也非常注重培養(yǎng)人民的勤勉與細(xì)心。他常說：如果人民總是想把事情讓別人辦，那好事就降臨不到這個國家的頭上了。

在一天晚上，這個國王故意把一塊大石頭搬到通往皇宮的路上，自己躲到一邊觀察有什么情況。

這時來了一個農(nóng)夫，車上裝的是拿去磨坊的谷物。是誰這么粗心大意，把石頭擋在了通往皇宮的路上？農(nóng)夫抱怨道。這些爛人怎么不把這塊大石頭搬走？盡管他這樣抱怨著別人的懶惰，自己卻繞過了石頭不再管了。

這時又來了以為年輕的戰(zhàn)士。他還在想著自己在戰(zhàn)場上的威武，并未注意到這塊大石頭，差點兒還被大石頭絆一跤。他生氣的舉起劍，責(zé)罵來過這條路的人懶惰，沒有人把這塊大石頭搬走，而自己哼著小曲兒，跨過石頭，走遠(yuǎn)了。

一天、兩天、三天，好幾天過去了，雖然有很多人都經(jīng)過了這條小路，可是都沒有把這塊大石頭搬走。

直到有一天晚上，有一個貧窮的少年經(jīng)過。他已經(jīng)工作一天了，非常累了。他經(jīng)過這里的時候，喃喃自語道：這么黑的天，別人一定看不見這塊大石頭，它會絆倒人的，我要把它移開。雖然這個貧窮少年非常得累，把這塊石頭移開是很不容易的事。但是他最終終于把這塊石頭搬到了路旁。就在這個貧窮少年準(zhǔn)備離開的時候，他無意間發(fā)現(xiàn)了一個盒子。盒子上寫著：送給把石頭移開的人。這個貧窮少年打開了盒子，就驚呆了，原來，盒子里裝滿了金子！

農(nóng)夫和戰(zhàn)士以及其他經(jīng)過這里的人聽到了消息，又去了那條小路，希望也能找到一塊金子，但是，他們失望了。

國王對他們說：我們常常會遇到障礙和重?fù)?dān)。如果選擇繞過，可能會失去成功的機(jī)會，懶惰的代價往往是失望。

讀了這篇小故事，我明白了疲憊的年輕人移開了石頭，它只是為了給別人帶來方便，誰曾想他會得到一盒子的金子？多為他人著想一下，不是個壞處，也是我們從小就應(yīng)該學(xué)會的。學(xué)著去為他人解決一些難題，自己也會有意想不到的收獲。老天爺也從來不會虧待任何一個有愛心的人。

石頭湯的讀后感受【篇5】

最近我讀了《石頭湯》這本書，這個故事主要寫了三個和尚去化緣的路上，最年輕的阿福問年紀(jì)最長的阿壽，“什么使人幸福”阿壽回答道：“分享使人富足”。他們就到山下的小村莊里去了。那里曾經(jīng)發(fā)生戰(zhàn)爭，災(zāi)難，疾病等一些事，所以他們對方都不相信自己。他們通過煮石頭湯這件事來使大家在一起的事。

通過這件事，阿祿明白了幸福就像煮石頭湯那樣簡單。我也明白了幸福其實很簡單，就像石頭湯一樣，看我們加些什么？我們加進(jìn)什么，就會獲得什么。為了讓我們的生活多姿多彩，要自己好好把握我們在湯里加些快樂，我們一定會回報幸福。我們付出的越多，回報的幸福也就越多。如果人人都能為社會和他人不斷的奉獻(xiàn)和付出，就會不斷的得到社會和他人的更多回報。我有的可以和你一起分享，我沒有的，別人也會與我一起分享。大家互相關(guān)心，互相幫助，你中有我，我中有你，幸福會陪伴著我們每一個人。

石頭湯的讀后感受【篇6】

前些天，好朋友借給我一本書，名叫《石頭湯》。一看到書名就很奇怪，石頭能煮湯嗎？是怎么煮的？好朋友神秘地說：“你自己看。”我懷著無限的遐想翻開了這本書，誰知，剛看一會兒就被這故事深深地吸引了。

故事是這樣的：以前，有一個村子的人們總是來去匆匆，但所做的事都是為自己，所以他們從來沒有感受到快樂。這一天，村里來了三個和尚，在了解情況后，這三位智者決定幫村民們找回快樂。他們通過煮石頭湯的方法，讓村民們知道什么是分享，什么是快樂，從未有的笑容在村民們的臉上綻放。

這個故事也讓我明白了快樂與幸福是如何得到的：你與別人分享多少，你為別人付出多少，其實，你也會從中獲得多少，甚至是更多，正如“贈人玫瑰，手有余香”，在分享與付出時，快樂與幸福也會隨之而來。小時候，媽媽總是讓我在吃糖果時分一些給別的孩子，那時的我總是有些不情愿，現(xiàn)在才知道，媽媽是在教我與人分享。看著好朋友的笑臉，我的心也是甜蜜蜜的。

幸福是快樂的，是微笑的，是滿足的，而獲得這些就像煮石頭湯這么簡單。現(xiàn)在，就請友好地伸出你們的手，讓笑容永遠(yuǎn)綻放在我們的臉上。

讀后感石頭湯500字5篇

請你閱讀我們輯為你編輯整理的《讀后感石頭湯》。全身心的投入閱讀，可以讓我們變得越來越高尚，在讀了作者的作品之后我有很多感想和收獲。為了能夠更好的去回味這樣優(yōu)秀的作品，不如將自己的感受寫成一篇讀后感。僅供參考，歡迎大家閱讀！

讀后感石頭湯 篇1

今天，我讀了一本名叫《石頭湯》的書。剛看到書名時我覺得很奇怪，石頭怎么能煮湯呢？于是，我就迫不及待地讀了起來。

這本書主要講述了三個和尚到一個村莊尋找幸福的故事。這個村莊里的村民雖然辛勤勞作，但是從來都是只顧自己。于是，和尚們決定讓村民們懂得什么是幸福、快樂。

和尚們以做石頭湯的名義，借村民們鹽、胡椒粉、胡蘿卜、洋蔥、蘑菇、面條、豌豆莢、卷心菜。然而，村民們因為都很想看看石頭湯是怎么做的，所以都拿出了和尚們所需要的食物來幫助和尚們做石頭湯。而村民中間有一個人敞開胸懷付出時，下一個就會付出更多……

就這樣，湯里的調(diào)料越來越豐富，湯聞起來也越來越香。之后，村民們把家里的食物都拿來了。不可思議的是，村民們開始變得慷慨好施！

湯煮好后，村民們聚在一起，開心地喝著美味的石頭湯……

最后，村民們送走了和尚們，村民們非常感謝他們?nèi)齻€，因為是他們讓村民們明白了分享使人更加富足，更加快樂……

讀了這本書后，我覺得我們不要像村民們以前那樣自私。因為能夠與大家分享的快樂才是真正的快樂！我們大家可不要當(dāng)一個自私鬼哦！要當(dāng)一個和大家（別人）分享快樂的人呦！

讀后感石頭湯 篇2

什么使人幸福，我們?nèi)フ艺遥∽x了《石頭湯》中的這句話后，爺爺帶著我去找幸福。

我們找到了華蓋山中的大廣場，這里擠滿了老人，他們談?wù)搰鴥?nèi)外的新聞，街頭巷尾的趣事，他們的聲音像蜜蜂一樣地飛來飛去，看著他們那樣投入，那樣專注，那樣快樂！老人們能歡聚在一堂，談天論地，他們很幸福！

我們找到了松臺廣場，已經(jīng)到了吃午飯的時候，可是一對對的中年男女還在那里跳舞！看著他們優(yōu)雅的舞步，看著他們歡樂的表情，忘記了吃飯，他們很幸福！

我們找到了圖書館的親子室，看到明亮的房間，看到那一排排的書架，看到媽媽一字一句給兒子講解書中的故事，看到爸爸牽著女兒的手找好書看，看到奶奶和爺爺教孫兒女讀書，他們很幸福！

但這些幸福怎能和三個和尚比呢？他們用石頭湯，喚醒了一個飽經(jīng)磨難，互不信任的村莊！小女孩送來了三塊石頭和一個大鍋，秀才送來了鹽和胡椒粉，左鄰右舍送來了胡蘿卜、洋蔥、帶來了新鮮的蘑菇、面條、豌豆莢、卷心菜大家一起歡宴。

《石頭湯》使我明白了，創(chuàng)造幸福的人最難能可貴！世界太需要阿壽、阿福、阿祿這樣的人了！當(dāng)一個人為幸福付出時，下一個人就會付出更多，幸福是有非常的感染力的！幸福越大！人群越多。讓我們長大后當(dāng)一個創(chuàng)造幸福的人吧！讓我們把幸福像種子一樣播向全世界吧！讓所有的人都幸福吧！

讀后感石頭湯 篇3

故事中窮人在一個寒冷的雨天到富人家乞討，仆人們叫他快走開，窮人表示只要求把濕衣服烤干，可是衣服烤干后，他又要煮石頭湯，引起女廚的注意和好奇，除了給了他要的鹽，女廚還給了些豌豆、百里香、薄荷、肉屑，這鍋湯就成了窮人的美食。

讀完這篇寓言，我知道了只要利用自己已有的東西，不放棄、想辦法，時間長了便會得到意想不到的東西來自。

學(xué)習(xí)中我遇到不會做的難題，我會拿出草稿紙一次又一次地演算、動腦筋、請教老師，直到我明白了其中的道理，學(xué)會解決難題。

生活中，以前我總是整理不好書架，我會堅持一次一次的動手學(xué)習(xí)整理，并在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，動腦筋學(xué)會了把各科目的書和練習(xí)簿分類擺放，這樣一來整理和找書都變得很容易。

通過這個寓言，我了解到了窮人用聰明才智和堅持，獲得了需要的東西來源。在以后的學(xué)習(xí)和生活中我要繼續(xù)學(xué)習(xí)那種智慧和堅持，遇到難題我不會氣餒，堅持克服困難直到成功。

讀后感石頭湯 篇4

一說“石頭湯”，肯定有人沒有聽過，這是一個很有趣的故事。那么，今天我來給你說說吧。

故事是這樣的：有一天幾個和尚去化齋飯吃，到了一個平窮的村莊，村里人看見他們，都紛紛關(guān)門，誰也不給和尚飯吃，幾個和尚想了想，想出一個辦法使全村人團(tuán)結(jié)起來。他們架起了一口鍋，鍋里放了些石頭，誰要喝石頭湯就要向鍋里放：一勺鹽、一個土豆、一顆白菜……，只要一點點不要太多。一個小男孩開了頭，后來大家爭先恐后地從家里拿來五花八門、味道鮮美的調(diào)料、胡蘿卜、冬瓜、紅薯……一起煮。正是靠大家的這些東西，使這鍋不好喝的湯變得香氣迷人。大伙一起品嘗“石頭湯”，并圍著鍋開起了大party，快快樂樂地說著：“瞧，這就是團(tuán)結(jié)的力量。”

通過這件事，讓我明白團(tuán)結(jié)才有力量，只有團(tuán)結(jié)才可以克服困難，勇往直前，同時我們在別人遇到困難時應(yīng)該多多幫助，因為俗話說：贈人玫瑰，手有余香。

讀后感石頭湯 篇5

沒搞錯吧，石頭也能煮湯？看到這個奇怪的書名，我大吃一驚，連忙翻開書往下看……

這本繪本書是美國人瓊·穆特書寫并繪圖，由著名閱讀推廣人阿甲翻譯的。書中講到，三個和尚來到一個飽經(jīng)苦難的村莊，這里的村民長年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿接納任何人，可是，和尚們用煮石頭湯的方法，使村民們不自覺地從自己家里拿來了各種調(diào)料和食物，真正煮成了一大鍋又香又甜的湯，最后大家聚在一起共同享用美味……

看完這本書后，我明白了一個道理：分享可以使人快樂。以前家里有什么好吃的，我一般都是獨(dú)自享用，總覺得大人們肯定不喜歡，要不那么好吃的東西他們怎么會忍住不吃呢？從沒想過那是因為他們愛我，自己不舍得吃一口，好讓我多吃一些。以后家里有什么好東西我要和全家人一起分享，那樣我們每個人都會感到快樂。我還要把我的好書借給大家閱讀，和小朋友們一起分享讀書的快樂。其實分享快樂做起來很容易。

這本書里有幾句話我覺得特別有意義，抄下來和大家一起分享：

“付出越多回報越多”

“為了同一個目標(biāo)，當(dāng)每一個人敞開胸懷付出時，下一個人就會付出更多。”

“幸福就像煮石頭湯那樣簡單。

熱搜讀后感: 石頭湯讀后感寫作范例

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結(jié)。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？以下是小編為大家整理的“熱搜讀后感: 石頭湯讀后感寫作范例”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

今天，我看了《大山叔叔講故事》這本書中的《石頭湯》。書中有一個老流浪漢，他背著一個小包就周游了世界，他的包里裝著一塊神奇的石頭，他能用這塊石頭做出世界上最美味的湯。大家可能不相信，那么我就給大家講講吧。

在一個電閃雷鳴的夜晚，老流浪漢來到了一戶人家的門口，想進(jìn)去避一避風(fēng)雨，可女主人不讓他進(jìn)門。流浪漢說：“我能用石頭做湯。”女主人很好奇，就讓他進(jìn)了屋。流浪漢用女主人給他的鍋開始做湯。其實，流浪漢是沒辦法才做湯的，因為女主人非常吝嗇。他說：“加點洋蔥就更好喝了。”于是，女主人拿來了洋蔥。之后，女主人按照流浪漢的吩咐又拿來了卷心菜、西紅柿、肉……

湯做好了，女主人一輩子也沒有喝過如此鮮美的湯，她更不敢相信這湯是用石頭做的。她讓老流浪漢睡在柔軟的床上，早上還幫他洗了衣服、做好早飯。流浪漢臨走時把這塊石頭送給了女主人，并且告訴她：這塊石頭的神奇之處就在于它能把一顆吝嗇、冷酷、封閉的心變成一顆大方、善良、友好的心。

這個故事告訴我們不要吝嗇，要善良、友好，人與人之間應(yīng)該互相幫助。

紅舞鞋的讀后感想?yún)R總

讀書筆記吧專題“舞鞋讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

感言其實就是表達(dá)感想的話，表達(dá)自己想法的話，在一些隆重的場合或者比較重要的時刻。心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，所以平時生活中我們要掌握學(xué)會寫感言的方法，優(yōu)秀的感言是怎么樣寫的呢？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下紅舞鞋的讀后感想，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

紅舞鞋的讀后感想【篇1】

有一本書，它對我受益終生，這就是《安徒生童話》。今天，我就要帶大家走近安徒生的世界，細(xì)細(xì)品味童話。

可愛的丑小鴨、賣火柴的小女孩、小女孩倫娜、聰明的小勞克斯、愚蠢的大勞克斯一個個人物閃電般浮現(xiàn)在眼前，我們就從丑小鴨說起。

丑小鴨是一個名揚(yáng)中外的傳統(tǒng)故事，記載了丑小鴨的春夏秋冬。讓我明白了人也能由壞人變成好人，更能由好人變成壞人的道理。讀完這篇故事，我想：鮑潤青肯定也能像丑小鴨一樣，由丑小鴨變成白天鵝，成為社會棟梁的。

賣火柴的小女孩則是一個得不到關(guān)愛的人，所以她才那么注重親情。火爐與烤鴨并不是她最想要的，而奶奶真心的關(guān)愛卻讓小女孩無比幸福。所以，我明白了真心關(guān)愛比任何物品都寶貴的道理。

而小女孩倫娜的紅舞鞋卻給她帶來了砍去雙腳的災(zāi)禍，真是太不值了！讓我悟出了人不能過分喜愛一樣?xùn)|西。因為有時過分喜愛有可能對自己造成不良后果。所以大家千萬不能學(xué)習(xí)倫娜啊！

大勞克斯、小勞克斯的故事也很好，跳蚤的故事更不錯，青蛙的故事有夢想。

其實，安徒生的童話可能并不富有詩情畫意，但是很富有真實情感。所以大家都很喜歡。

我希望千千萬萬的安徒生出現(xiàn)在中國大地上，希望千萬篇好文章在作家筆下誕生。

紅舞鞋的讀后感想【篇2】

每個人的心中都有一個天鵝夢，我也有一個天鵝夢，所以我很喜歡看吳洲星阿姨寫的《紅舞鞋》，因為它告訴我們，丑小鴨是可以變成美天鵝的。

《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了以丑小鴨變成美天鵝的故事。

故事是這樣的：平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會下，被選中加入舞蹈隊，并獲得了參加舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛紛來襲，其中還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢的心，去對待每一個人，每一件事情，最終成功的贏得了所有人的尊重，蛻變成了一只美麗的白天鵝。

讀到這里，我知道了，沒有童話，沒有王子，沒有南瓜車，沒有水晶鞋。只需要有一顆善良的心，去對待一每個人，你就可以像她一樣成為一只美麗的白天鵝。

那一夜，我做了一個夢，夢里有一只白翅膀的鴿子，載著我慢慢的飛了起來，朝著明亮的天際飛去，飛過暗流一樣流淌著的黑暗那是青春的河流，曾經(jīng)我在這條河流里被淹沒，掙扎，不復(fù)輪回鴿子越飛越遠(yuǎn)，黑暗也越來越遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的天邊，隱約傳來圣潔的樂曲

我終于明白，不管有過怎樣的痛苦，或者正在經(jīng)歷怎樣的磨難，都不要放棄希望。請相信會有那么一天，會有那么一只白鴿子，輕盈的飛到我們身邊，撥開黑暗的迷霧，帶著我們穿越青春苦澀的河流。

最后我想對心里有夢的孩子們說：當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實，當(dāng)奇跡發(fā)芽開花，你還在等什么，趕快和吳洲星阿姨一起穿上這雙流光溢彩的《紅舞鞋》舞上一曲最美的青春之歌。

紅舞鞋的讀后感想【篇3】

大家都知道丑小鴨的故事吧，丑陋的丑小鴨在無數(shù)嘲笑下蛻變成一只美麗的白天鵝。今天，我閱讀了一本名叫《紅舞鞋》的書，讓我感到震撼，心靈受到洗禮。 主人公名叫李莎莎，是一個相貌平平、成績中等的初中生。平凡的她在一次偶然的機(jī)會中，被選入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的機(jī)會，此后，各種誤解、背叛、傷害紛紛涌來，但李莎莎沒有選擇放棄，而是用善良勇敢的心去面對每一個人、每一件事，最后贏得了大家的尊重，蛻變成一只美麗奪目的白天鵝。

讀完這本書，我收獲了兩種可貴的精神。第一就是寬容，李莎莎遭遇朋友的誤會和背叛時，用一顆善良的心，寬容每一個人，重新得到朋友的理解和尊重，收獲友情。而在現(xiàn)實生活中的我，很多時候會有“小心眼”，同學(xué)不小心碰撞了我，我會勃然大怒;朋友誤會了我，我也不理不睬，導(dǎo)致誤會加深。如果擁有一顆寬容的心，再大的誤會都能化成云煙，那不是更和諧更美好嗎?

第二就是堅持，李莎莎堅持夢想，從不間斷舞蹈，使她變成一只美麗的“白天鵝”。“堅持”這兩個字說起來容易，但要做到的確艱難，它需要恒心和毅力。我六歲開始學(xué)古箏，一直夢想成為一名古箏大師，但我學(xué)古箏的道路卻是非常坎坷崎嶇的。剛開始聽著優(yōu)美動聽的旋律，我對古箏非常著迷，但好景不長，我就被一遍遍“勾、托、搓”等基本指法練得不耐煩，被一次次按弦痛得失去興趣，看著指腹上的老繭，我痛恨古箏，試圖放棄。這時候媽媽告訴我，做任何事都要持之以恒，不能半途而廢。我堅持學(xué)了下來，功夫不負(fù)有心人，在全市校園文化藝術(shù)節(jié)及全國各大比賽中都取得了優(yōu)異的成績。

看了這本書后，想著自己平時的所作所為，我羞愧地低下頭去。在困難面前低頭是最可怕的，在嘲笑中流淚是最不應(yīng)該的，無論怎樣的誤會、困難和失敗，我們都要用一顆寬容的心，堅持不懈、持之以恒的精神去面對，相信我能創(chuàng)造奇跡!

紅舞鞋的讀后感想【篇4】

讀《紅舞鞋》有感

我讀過許多書，有《貓王》、《蘿鈴的魔力》、《昆蟲記》其中，我最喜歡的就是《紅舞鞋》，這本書令我愛不釋手，喜愛至極。

《紅舞鞋》的主人公是女生李莎莎，講述了一個丑小鴨變天鵝的故事。李莎莎是一個平凡的不能再平凡的女孩，沒有特長，成績平平，長的也不起眼，是那種你在大街上隨處可見的普通人。可就是這樣普通的李莎莎，卻在一次偶然的機(jī)會下，意外的被夏老師選進(jìn)了全校女生都渴望進(jìn)的舞蹈隊，并靠著自己的努力得到了參加舞蹈大賽的資格。可之后，大家的誤解、朋友張茜的背叛、同學(xué)們以及老師的傷害紛紛涌來，其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事。但無論身處怎樣痛苦、傷心、無助的情況，李莎莎始終沒有報復(fù)他人，也沒有放棄自己的夢想，而是保持著一顆善良、勇敢、包容的心，去對待每一個人或每一件事。最后，李莎莎不僅和朋友張茜和好如初，還贏得了所有人的理解和尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝。

在這本書中，我非常喜歡李莎莎這個人物，她無論面對怎樣的境況，都依然保持著善良、勇敢、包容的心，這正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。通過書中李莎莎這個人物，我還明白了:不管有過怎樣的痛苦，或者正在經(jīng)歷怎樣的磨難，都不要放棄希望。請相信，會有那么一天，希望會降臨。

紅舞鞋的讀后感想【篇5】

每學(xué)期訂報刊雜志，我都喜歡訂《中國少年文摘》，今年暑假我在家看了許多好書，其中《中國少年文摘》里有一篇文章深深吸引著我，當(dāng)看到右上角幾個小字——典藏小說，我不由得來了興趣，接著往下看，看到《紅舞鞋》這幾個字，我特別關(guān)注“鞋”字，我想：鞋子有什么好寫的，而配的圖畫卻是小女孩的人像。我懷著好奇的心情看下去……

有個女孩叫李莎莎，他在學(xué)校的舞蹈隊練跳舞。有一天，她去買礦泉水，突然，看到有一個女孩非常眼熟，原來她也是舞蹈班的，她叫張茜，她很會打扮自己，很漂亮，于是想和她打招呼。哪知道張茜高傲地轉(zhuǎn)過身，李莎莎這才知道張茜不愿意看到自己。不只是張茜對她這樣，很多事情都可以看出還有其他舞蹈隊的女孩也在排斥自己。李莎莎一直不明白這究竟為什么。其實，李莎莎是一個再普通不過的女孩，可是當(dāng)她跳舞的時候，她是那么專注，有一種孤獨(dú)者的氣質(zhì)。

有一次，夏老師說要選一人到市里參加比賽，許多女孩都有私心，去拍馬屁討好夏老師，而莎莎卻是一有空，就對著鏡子練跳舞。有一次，李莎莎正在忘情練的時候，偶爾被夏老師看見，就在這一天，夏老師宣布了心目中的人選——李莎莎。

大家知道那群女孩為什么這樣對李莎莎嗎?是因為李莎莎跳舞時認(rèn)真專注，跳舞跳得好，老師喜歡她，但朋友失去了呀！俗話說：上帝對每個人都是公平的，在讓你得到的同時可能會讓你失去什么。魚與熊掌不可兼得。可我還是覺得那些女孩行為有些不對，她們應(yīng)該支持李莎莎，向李莎莎學(xué)習(xí)才對呀！我在《紅舞鞋》小說中還悟出一個道理：那就是無論做多么有困難的事，只要你喜歡它，把這件事當(dāng)作很重要的一件事去認(rèn)真對待，所有困難都迎刃而解了，那么成功一定屬于你！

紅舞鞋的讀后感想【篇6】

暑假中，我讀了吳州星的勵志小說《紅舞鞋》。

《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變白天鵝的故事，平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會下，被選中加入了舞蹈隊，并得到了參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事。

悲傷的時候，也要記得在心里種花，這樣，即使一個人的時候也可以聽見花開的聲音，啪啪、啪啪。直到有一天，你發(fā)現(xiàn)，原來你擁有了一座花園。這是主人公李莎莎在最悲傷的時候，她的老師鼓勵她時說的一句話。是啊，在悲傷的時候在心中種花，心情會不會更好一些呢?

我想，我一定要做一個像李莎莎那樣堅強(qiáng)勇敢的人，當(dāng)我們在生活中如果遇到困難，一定要保持著一顆善良的方式對待每一個人、每一件事，并在困難中尋找希望，堅持努力，絕不輕言放棄。

我也忍不住想，在我的身上，會不會也經(jīng)歷過像李莎莎這樣的事情呢?讓我們一起去發(fā)現(xiàn)生活的美好吧。

紅舞鞋的讀后感想【篇7】

假期里我閱讀了《紅舞鞋》這本書。它的主要內(nèi)容是：一個叫李沙沙的小女孩相貌平平、成績不好，和她的朋友張茜在一起上學(xué)，但張茜長得很漂亮、學(xué)習(xí)又很好。在考中學(xué)的時候，因為張茜成績一直拔尖，所以直接被選入保送名額，送到最好的中學(xué)——新苑中學(xué)。之后李沙沙經(jīng)過努力也考上了新苑中學(xué)，在中學(xué)里認(rèn)識了夏老師，夏老師要求李沙沙去學(xué)舞蹈。之后，誤解、背叛、傷害、大人們的糾結(jié)往事紛紛而來，可李沙沙并沒有放棄自己，而是始終保持一顆善良、勇敢的心去對待每一個人、每一件事。經(jīng)過她的不懈努力，得到了夏老師買的紅舞鞋，還讓她代表全校出去比賽。

我也有過與李沙沙類似的經(jīng)歷，以前我和李沙沙一樣成績不好，可是經(jīng)過我的刻苦努力和老師的諄諄教導(dǎo)，考出了理想的成績。看著老師和家長的微笑，我自己也很開心地度過了一個假期。

我從書中知道每個女孩子身上都暗藏著一朵花蕾，只是開放的時間不一樣，每個女孩都有自己的花季，只要經(jīng)過不懈的努力，就會迎來轟轟烈烈地花季。

紅舞鞋的讀后感想【篇8】

今天我讀了安徒生寫的《紅舞鞋》，文章里寫了一位叫凱倫的女孩，她很窮，媽媽又病死了，一位好心的鞋店老板娘送給她一雙紅舞鞋。凱倫就穿著這雙唯一的鞋去參加了媽媽的葬禮，一位有錢的老婦人見她很可憐，便收養(yǎng)了她。后來凱倫在老婦人的精心養(yǎng)育下，過著幸福的生活，而且她的鞋子一雙比一雙精美。

有一天，老婦人病得很重，凱倫卻不盡心照顧而去參加舞會。結(jié)果紅舞鞋自作主張地跳起來，帶著她跑到森林里，不停地跳舞，最后凱倫只好請獵人幫忙砍下雙腳。

經(jīng)過這次磨難，凱倫明白了：幸福不是由漂亮的衣服和鞋子來決定的。

看完這個故事，我也明白了：幸福的生活是由善良、孝順、感恩、勤奮而組成的。我也有許多漂亮的衣服和鞋子，有時侯我也不太珍惜，以后我應(yīng)該注意自己的行為，愛惜身邊的一切，知道珍惜、學(xué)會感恩。

湯小團(tuán)讀后感匯總(7篇)

一篇故事一篇心得，人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，在讀了作者寫的作品，更加明白這本書背后所掩藏的現(xiàn)實意義。?沒有思考和總結(jié)，讀書就變成了沒有頭緒的晦澀。讀書筆記吧編輯為您精心整理的“湯小團(tuán)讀后感”馬上就要看到了，推薦把本頁和我們的網(wǎng)站收藏以便日后查看！

湯小團(tuán)讀后感 篇1

暑假，老師布置了一些課外讀物，要求我們細(xì)細(xì)品讀。其中有一本書給我留下了深刻的印象，那就是——《湯小團(tuán)縱橫三國卷》。

這部書講述的是東漢政權(quán)腐敗到赤壁之戰(zhàn)結(jié)束時的歷史故事。三國是一個極其混亂的年代，可又英雄輩出，如關(guān)羽、曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮……書中的許多人物各有所長，令我敬佩不已。而在眾多人物中，我最佩服的就是諸葛亮。

雖然有人撰文表示“空城計”不是諸葛亮想出來的計策，或許還是作者有意捏造的'，但在我的心目中，諸葛亮是一個聰明絕頂、足智多謀的人。在“隆中對”，他說：“曹操占天時，孫權(quán)占地利，劉備應(yīng)占人和。”“劉備應(yīng)奪取荊州，稱霸益州，與曹操、孫權(quán)三分天下。”后，果然如他所說；而“七擒孟獲”，他要的是孟獲心服口服地歸順蜀國，幫蜀國管理蜀國西南地區(qū)，他成功地做到了；“火燒上方谷”中，他為了抓住司馬懿，打敗魏國，實現(xiàn)統(tǒng)一，雖然一場暴雨澆滅了大火，他沒能成功，但也大大地挫傷了司馬懿的士氣；再說一說“安居平五路”，魏國聯(lián)系其他國家，調(diào)動五路大軍進(jìn)攻蜀國，諸葛亮一一平定這五路大軍，保住了蜀國。還有“舌戰(zhàn)群儒、興師取漢中、寬容感法正……”諸多傳奇故事都體現(xiàn)出了諸葛亮的足智多謀。

諸葛亮還是一個對蜀國忠心耿耿的人。出茅廬之后就跟隨劉備，即使劉備無處安身他也不離不棄，為劉備出謀劃策，立下了許多功勞。為了蜀國還沒穩(wěn)住腳跟的基業(yè)不被消滅，他殫精竭力。出祁山，在快要生擒司馬懿時，卻被聽信饞言的劉禪召回，但他并沒有放棄劉禪，放棄蜀國，而是一次又一次地整頓軍馬繼續(xù)出征，繼續(xù)效勞于蜀國，繼續(xù)努力實現(xiàn)劉備實現(xiàn)全國統(tǒng)一的未了愿望，直至生命的最后一刻。

諸葛亮是一代天驕。他的才智令人贊嘆，他“鞠躬盡瘁死而后已”的精神令人敬仰。唐代大詩人杜甫在一首詩中寫到：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”它，道出了人們的千古長嘆，道出了人們對諸葛亮的無比崇敬與深切的懷念之情。

讀完這本書，我掩卷沉思，抑制不住心中澎湃的情感，不禁吟詠起杜甫《詠懷古跡》中的詩句：諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高……

湯小團(tuán)讀后感 篇2

暑假里，我讀了許多精彩紛呈的課外書，但是有一套書令我回味無窮，那就是《湯小團(tuán)東周列國卷》。

這套書是以《東周列國志》和《資治通鑒》等史書為藍(lán)本的，讓遙遠(yuǎn)的歷史成為孩子們走進(jìn)其中的奇幻現(xiàn)實，用生動鮮活的故事滿足他們的好奇心和求知欲，同時讓他們了解了真正的中國歷史。主人公湯小團(tuán)是一個愛看書，調(diào)皮搗蛋，總是裝著滿肚子的故事的人，說起來便滔滔不絕，同時又熱情善良，愛幫助人。

有一次，湯小團(tuán)因晚回家，意外發(fā)現(xiàn)一間古董書店，奇怪的書店老板送給他一本薄薄的《東周列國志》。湯小團(tuán)一拿到這本書，就具有了進(jìn)入書本的神奇魔力。故事的巨輪開始轟隆轟隆地轉(zhuǎn)動了。唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)的秘密，他們翻開了那本《東周列國志》，與湯小團(tuán)一同掉進(jìn)了書里，開始了神奇的探險之旅，他們親眼見證了烽火戲諸侯，目睹了蠻族犬戎攻克都城的景象，西周滅亡了，東周從此開始。這本書給我印象最深的一幕就是湯小團(tuán)與自己欲望斗爭的情景，是拯救父母還是拯救世界？因為湯小團(tuán)三歲時父母就不見了，他十分想念自己的父母，想擁有一個溫馨的家，但如果自私的救了父母，世界將永遠(yuǎn)沒有書可讀了。我本以為湯小團(tuán)會義無反顧地選擇拯救父母，但他以一種大義凜然的方式選擇了拯救世界，拯救人類的精神世界！不用說，他的舉動令我震撼，一種敬佩之情油然而生。

其實，通過這套書我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中，書魔是無處不在的，就像有時父母不在的時候，我也會偷偷地打游戲，玩電腦，它們霸氣十足地占領(lǐng)我們的閱讀時間，把我們帶進(jìn)了無窮無盡的誘惑世界。可是，玩電腦打游戲不是我們的主要任務(wù)，這時就需要靠我們自己克服這種欲望。看了湯小團(tuán)，我以后也不會這樣了，我會充實自己的課余生活，積極學(xué)習(xí)，并且掌握更多的知識。

感謝作者，寫出如此美妙的書，希望以后還會有更多精彩紛呈的湯小團(tuán)系列故事！

湯小團(tuán)讀后感 篇3

寂靜的夜里，聽不到絲毫聲響。可是時間在流逝，故事在上演，歷史在繼續(xù)。對于遼闊無疆的中國，我們嘗過大多的酸澀和苦楚，我們曾輝煌過，也曾落魄過。如今中國的繁盛是前人所想不到的世界，而往后的中國，我們也無法估計。對于每一個中國人來說，祖國的歷史應(yīng)該被銘記，也應(yīng)該被歌頌，更應(yīng)該是吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，這樣是免不了那一本書，一本家喻戶曉的書——《中國上下五千年》。說到書，我確實是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)暮脮裕墒牵膊皇鞘裁磿寄苋胛业难邸Ｅ踔潜竞窈竦臅瑸g覽了一遍密密麻麻的字，說實話，我真對它沒興趣。但是，歷史應(yīng)該被人知曉，所以，我只好在家長老師的逼迫下不滿地讀起書來。可是，就在這時，谷清平阿姨用一本書拯救了我們，讓我們不再逼迫自己的腦子去讀自己不喜歡的書，那你又知道這本書又是什么嗎？沒錯，這本書就是——《湯小團(tuán)》。

《湯小團(tuán)》是一本清新、富有情感的一本書，它有一個個未知的謎團(tuán)，在考驗著我們的智慧，以十足的韻味吸引著我們，對于一本好書，我們就要像寒冬一樣無情地掃蕩著，走進(jìn)這本書，我在無垠的天地里結(jié)識了許多新朋友，熱愛閱讀的湯小團(tuán)，機(jī)智聰明的唐菲菲以及勇猛貪吃的孟虎。

你很好奇為什么說是《湯小團(tuán)》這本書拯救了我們吧！別急，現(xiàn)在我來告訴你為什么？這本書所進(jìn)述的是湯小團(tuán)翻開了《東周列國志》，因爾去進(jìn)了書里的世界，同時，唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)的秘密，同湯小團(tuán)一同進(jìn)入書中探險，于是，故事的巨輪便開始劇烈轉(zhuǎn)運(yùn)了。

這本書以新穎的獨(dú)特風(fēng)格讓我們幽默與活潑中得到釋然，在歷史的篇章中得到的認(rèn)可，它不似其它的歷史故事般的枯燥無味，呆呆板板地述說故事，而以一種熱情活力的氣氛喧染著整本書，讓我充分地了解了歷史。

在與書中的人物交朋友時，我也陷入深深地沉思之中。當(dāng)書魔形影不離地纏上時，我又是否能抵住無盡的誘惑，面對如此巨大的力量，始終頑強(qiáng)地對抗呢？當(dāng)湯小團(tuán)一次又一次擊敗書魔時，是靠著對父母的深深思念，還是靠著對世界的信任，以所有人的正義支撐著的呢？在兩者之間，他初次對戰(zhàn)書魔時，緊緊的猶豫著，如果救了父母，世界將再也沒有書可讀，但若不救父母，他們又何時才能相遇呢？在欲望的交織間，在正義與邪惡的對抗中，他毅然地選擇拯救世界，這是多么艱難的選擇題，他那種大義凜然的精神使我敬佩，從東周到秦始皇拯救世界，我們同他們的舉動一樣的緊張。

在這本書中，我收獲了許多，《湯小團(tuán)》不僅帶我遨游了歷史的篇章，更讓我抒發(fā)了一種熱愛的祖國，樂觀向上的信念，對本書帶來的益處是十分巨大的。同時，對《湯小團(tuán)》的熱愛是決不厭倦的哦！

同學(xué)們，一本好書像一位高尚的人，在講我們做人的道理，也散發(fā)著獨(dú)特的光彩，同學(xué)們。如果要讀書，就要讀《湯小團(tuán)》，不僅要讀《湯小團(tuán)》，更要多讀一本本有益處的好書！

湯小團(tuán)讀后感 篇4

我從小到大都喜歡讀書，讀的書壘起來比我還高呢!在這些書中我懂得了很多知識，其中對我最有幫助的就是湯小團(tuán)系列了，它讓我知道了很多歷史故事，收獲了豐富的歷史知識。比如《安史之亂》《李白斗酒詩百篇》《乞丐皇帝朱元璋》......下面，我給大家介紹最經(jīng)典的《乞丐皇帝朱元璋》。

朱元璋從小家里很窮，他小時候叫朱重八，他去了濠州城投軍后才叫朱元璋，他在軍隊里精明能干，十分受軍中愛戴，他帶領(lǐng)紅巾軍推翻了元朝，成為明朝開國皇帝，他在位期間，百姓安居樂業(yè)，是一位歷史上著名的皇帝。

我喜歡朱元璋這個歷史人物，因為我很崇拜他，他從小就很窮很苦，但是他從未放棄過自己的夢想，赤手空拳打下了大明江山，實在令人佩服!而且他當(dāng)上皇帝后，并沒有貪圖享樂，而是勤政愛民，嚴(yán)懲貪官，使得百姓安居樂業(yè)，讓天下太平。我希望自己和他一樣聰明勇敢、有勇有謀、勤奮進(jìn)取，成為對社會有貢獻(xiàn)的人!

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湯小團(tuán)讀后感 篇5

大家見到《湯小團(tuán)》這個書名一定很奇怪吧！湯小團(tuán)其實是書巷小學(xué)的學(xué)生，他與孟虎和唐菲菲組成了三人組，因某天不小心進(jìn)去了一間書店，遇到了書店老板，開啟了奇怪的書中世界，但這并非壞事，他們遇到過弘毅寬厚的劉備，治國無能的漢靈帝，暴虐不仁的董卓，這些人物使他們更加了解歷史，愛上歷史，可天有不測風(fēng)云，正在這時，書魔駕到，他想要借助人類的力量改變書中故事，顛倒黑白，掌控整個書中世界，于是，一場書中的大戰(zhàn)開始了！

再說說書店，書店隱藏在一個角落里，只有特殊情況才可出現(xiàn)，里面有著無窮無盡的書架，老板其實是書世界的守護(hù)者，很會做甜點，養(yǎng)了一只小黑貓，因他的力量未完全恢復(fù)，所以不得進(jìn)去書中世界，只能由湯小團(tuán)他們幫忙了，他的黑貓其實是一個神獸，能夠變化成巨大的飛虎，還能夠帶著湯小團(tuán)幾個人瞬間出入現(xiàn)實與書的世界，是不是很厲害？書中的世界太奇妙了！以至于我讀的時候經(jīng)常眉頭緊皺，似乎連呼吸都屏住了，全神貫注地盯著書中的每一個字，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)，正所謂心到、眼到、口到，我現(xiàn)在也許就是這個境界吧！

假如我也進(jìn)入了書中世界，我首先要見一見傳奇人物劉邦和項羽，項羽力大無窮，可以把一輛馬車舉起來呢！劉邦聰明無比，詭計多端！其次就是呂布和劉備，我要慢慢欣賞呂布的武功，慢慢看著劉備建國立業(yè)……

聽了我的講述，你是不是也愛上了這本書，想看了呢？

湯小團(tuán)讀后感 篇6

《湯小團(tuán)》越越看過東周列國卷其中的4本，這次又看到新出版的兩漢傳奇卷中的2本，非常喜歡。越越告訴我一定要把沒看到的幾本書買回來。

故事延續(xù)了以前的風(fēng)格，主角我們已經(jīng)非常熟悉了，仍是：湯小團(tuán)、唐菲菲、孟虎和一只名叫小黑的貓，書魔還是壞人。這是一套不同的歷史書，書中的人物帶領(lǐng)我們穿越回到當(dāng)時的歷史年代，親身經(jīng)歷歷史事件。這一次他們通過不同的魔幻道具穿越到兩漢時期。兩漢分東漢和西漢，劉邦建國稱為西漢，后王莽篡權(quán)，將劉邦打下來的漢家天下改朝換代，天下大亂，各地起義，劉邦的子孫劉秀重新建立的漢王朝稱為東漢。這兩本書講述的就是劉秀打敗王莽，建立東漢的故事，這其中有著真實的歷史事件，但同時其中的書魔控制的百獸大軍，巨無霸，小黑的法力和湯小團(tuán)的冒險三人組尋找神農(nóng)琴就是其中穿插的神話色彩，將枯燥的歷史事件加入孩子們喜歡的冒險元素，使孩子們讀故事的同時，了解了歷史，自然又有趣味性。

每本書中配套的解謎卡類似《查理九世》，故事中穿插謎題，在每一段故事結(jié)尾會用解謎卡看到答案。每本書的結(jié)尾還有下冊簡介和有趣的四格漫畫，這些都是孩子們喜歡的。書以文字為主，不常用字還有注音，插畫較少，字體較大，適合小學(xué)三年級以上來看。從越越讀書的速度和專注程度可以看出來，越越是非常喜歡這套書的。從宣傳冊中看到《湯小團(tuán)》將在以后每年出版一卷，有：縱橫三國卷、穿越隋唐卷、兩宋風(fēng)云卷、大明帝國卷、西周封神卷，希望在湯小團(tuán)的帶領(lǐng)下，孩子們走進(jìn)上下五千年，了解中國歷史！

湯小團(tuán)讀后感 篇7

暑假里，我愛上了一套書，名叫《湯小團(tuán)》，我讀了這套書，感覺學(xué)到了前所未有的知識，高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，而且還要讀一本好書。

這套書是用兒童文學(xué)的形式講述中國歷史故事，以其驚險刺激的冒險故事吸引孩子，帶領(lǐng)小讀者見證中華民族的歷史進(jìn)程，得到了趙麗宏、沈石溪、王小鷹、祁智等著名作家的聯(lián)合推薦，被認(rèn)為是當(dāng)代優(yōu)秀兒童文學(xué)的代表之一。

這套書中，書魔很可惡，想讓世界上沒有書可讀。我發(fā)現(xiàn)生活中就有書魔，比如：玩電腦、玩手機(jī)、玩游戲……它們把閱讀時間給占領(lǐng)了。可是，打游戲并不是我們的主要任務(wù)，這時，就靠我們自己克服這種欲望，看了《湯小團(tuán)》，就要明白我們不能看手機(jī)，要充實運(yùn)用自己的課余生活。

讀了《湯小團(tuán)》，我明白了許多道理，我們不能像漢靈帝一樣昏庸無能、自私自利。我們每個人要為國家做出貢獻(xiàn)，不要貪錢。也不能像項羽那樣心高氣傲、性格多疑，并且還不愿意聽取他人的建議，盲目自信。

蒙娜麗莎之約讀后感想?yún)R總

文檔讓我們從手寫中解脫出來，好的范文累計也是需要時間的，根據(jù)范文范例一步一步來，是可以解決寫作難的問題。哪些范文的模板是可以直接嵌套的？你不妨看看蒙娜麗莎之約讀后感想，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

蒙娜麗莎之約讀后感想 篇1

學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個人畫的惟妙惟肖。這才知道達(dá)分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超， 蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達(dá)芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑。看著這幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請你們自己仔細(xì)的觀賞吧！

蒙娜麗莎之約讀后感想 篇2

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動的語言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人感覺很略含哀傷，有時又讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。因為這段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來了不同感想。

《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。她的光輝照耀著每一個人有幸看到她的人。

蒙娜麗莎之約讀后感想 篇3

今天我們學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章，所以我對蒙娜麗莎也有了一些初步的認(rèn)識，達(dá)芬奇是世界上有名的畫家之一，其中蒙娜麗莎就是達(dá)芬奇的代表作。

蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn) 包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時代著名畫家達(dá)芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜麗莎，這幅畫畫了4年。 那時，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時請來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。 后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對那微笑進(jìn)行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？是處女的童貞的表現(xiàn)？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。

后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑

夜鶯的歌聲讀后感想?yún)R總3篇

相信在工作中大家都遇到過需要寫作文章的時候，范文在我們身上的作用越來越大。范文的存在讓我們在模仿與運(yùn)用之間架起了一座橋梁。你是怎么樣看待學(xué)習(xí)范文的呢？以下是由我們?yōu)槟阏淼摹兑国L的歌聲讀后感想》，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

夜鶯的歌聲讀后感想【篇1】

小夜鶯是一個聰明、機(jī)敏、英勇、愛國的一個小男孩。

故事是這樣的：戰(zhàn)役剛剛完畢，一群德國兵進(jìn)了村莊。過了一瞬間，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯答復(fù)：“當(dāng)然了。”“假如你領(lǐng)路帶得對我就把打火機(jī)送給你，沒帶對我就把你的頭擰下來。”部隊出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，如同把軍官忘了。過了一瞬間，軍官問：“你們這里有游擊隊嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有。”軍官覺得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個游擊隊聽到了夜鶯的聲響。其中有一個游擊隊員數(shù)著夜鶯的聲響。過了一瞬間，夜鶯的聲響中止了。“三十二個鬼子。”那個人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。”那個人又說。過了一瞬間，德國兵來了。忽然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯回身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在本來的當(dāng)?shù)鼗仡^看，如同是在等誰似的。

我以為小夜鶯是一個十分英勇的人，膽子十分大，居然敢使用歌聲把敵人引過來，而且仍是兇橫的敵人，那敵人要挾小夜鶯說要是不領(lǐng)路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道懼怕？不知道敵人的兇橫？不可能的。那便是他的英勇，他的冷靜，他的聰明。假如是我的話見到生人底子不說話（后邊我會說的）。小夜鶯仍是十分聰明的，知道敵人是在使用打火機(jī)來引誘他，到時候敵人也會必定損傷他的。他還把敵人引到有游擊隊的當(dāng)?shù)囟覀鬟f信息給游擊隊隊員。最終，小夜鶯還能持續(xù)戰(zhàn)役，十分值得贊揚(yáng)。

小夜鶯的英勇，是一般人沒有的。我，就連他的萬分之一都不到。我能夠用兩件事來表達(dá)。

第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。可是我的房間是十分黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，所以大聲地說：“媽媽，你趕忙過來一下！”媽媽問：“干嘛呀？”我答復(fù)：“只需過來一下你就知道了。”媽媽過來了，我說：“幫我把衣服拿一下。”“衣服不就在你的房間嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了。”“不可！你必定要自己來。”我飛快地跑進(jìn)了房間，一向“啊——”比及我開燈停止。最終我總算把衣服拿了出來。

還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問候，我卻一句話都沒有說，立刻跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情啊！我說不出口，和他們在一起，我不知道要說些什么。雖然媽媽說，沒事的，你能夠不自動說，你只需答復(fù)他們的問題就能夠了。但我便是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們在一起我就心跳加急，呼吸加速。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)怪。

假如我能像小夜鶯相同，臨危不懼，機(jī)敏靈敏，能言善語，那會給媽媽帶來多少的高興啊！我要下決心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自己身上的缺陷。

夜鶯的歌聲讀后感想【篇2】

蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅了德國法西斯強(qiáng)盜。

讀了這個故事我想到，為了保衛(wèi)國家，本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里，他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動著我們。生活在和平的時代，我們更要學(xué)會勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，讓強(qiáng)大的中國永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會在路上的時候撿球果玩，只是會一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅守崗位，察看敵情。

讀了這篇文章一遍又一遍，仍然覺得很有意思。我想對小夜鶯說：你真?zhèn)ゴ螅?小夜鶯的愛國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

夜鶯的歌聲讀后感想【篇3】

我看過寧死不屈《小英雄雨來》，我看過一個想要和平中國孩子《一個中國孩子的呼聲》，我看過……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。

這是一個反法西斯戰(zhàn)爭時期的故事：一個叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。

天真可愛的小夜鶯本來應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂地玩耍，可是如今卻站在了戰(zhàn)場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。

當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機(jī)智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。

我佩服小夜鶯天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢，有一顆愛國心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時時刻刻都在鼓勵我們要有一顆愛國之心。