城南舊事讀后感。

讀一本好書(shū)，會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加聰明，更加坦然。通過(guò)閱讀作者所寫(xiě)的作品，我收獲頗多。每個(gè)人在閱讀過(guò)后會(huì)產(chǎn)生不一樣的讀后感。寫(xiě)作品讀后感有什么我們會(huì)疏忽的地方嗎？請(qǐng)閱讀由我們?yōu)槟憔庉嫷奈迥昙?jí)城南舊事讀后感，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

五年級(jí)城南舊事讀后感(篇1)

今年暑假，我讀了《城南舊事》，感觸頗深。

根據(jù)這部小說(shuō)翻拍的電影主題曲叫《送別》，讀完這本書(shū)后，我明白了主題曲為何叫送別。因?yàn)樽x到每個(gè)章節(jié)的最后部分，有些人物必定離我而去。有溫柔慈祥的宋媽?zhuān)袃?yōu)雅的蘭姨娘，還有友好的妞兒和秀貞。每每讀到這里，就不禁有了幾分送別時(shí)的傷感。

這本書(shū)有一個(gè)章節(jié)，讓我感到有些奇怪，那就是妞兒和秀貞坐火車(chē)離開(kāi)后，我因?yàn)榘l(fā)燒暈了過(guò)去，醒來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)送給秀貞的手表和金鐲子還在家里。妞兒和秀貞不是拿著這些東西離開(kāi)了嗎?大人們也說(shuō)他們已經(jīng)走了，這到底是不是一場(chǎng)夢(mèng)?

我發(fā)現(xiàn)文章中一些過(guò)渡段也很有意思，比如搬家后，因?yàn)樾潞熥雍臉幼酉褚话褱祝瑥倪@里突然過(guò)渡到吃飯時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)喝湯禮儀的樣子，然后寫(xiě)到飯后去看小伙伴踢球，最后就成了一個(gè)完整的章節(jié)。

這本書(shū)寫(xiě)了我童年時(shí)發(fā)生的那些往事。以前的童年和現(xiàn)在的真是不一樣，以前想聽(tīng)一段京劇，得等到晚上唱話匣子的來(lái)了，付些錢(qián)才能聽(tīng)，現(xiàn)在，按下收音機(jī)，立刻就能聽(tīng)見(jiàn)。以前想要吃些梅干，得去炒貨店才能吃到，現(xiàn)在足不出戶(hù)，上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)，快遞就能送到家。不過(guò)童年也有相似之處，比如城南游藝園里聽(tīng)?wèi)颍痪褪窃谟螛?lè)園里看表演嗎?所以大家過(guò)童年的方式有所區(qū)別，但收獲的快樂(lè)卻也沒(méi)有減少。

《城南舊事》有一股沉淀的京城韻味，讀起來(lái)回味無(wú)窮。我非常喜歡這部小說(shuō)，也盼著以后還能讀到相同類(lèi)別的書(shū)。我覺(jué)得每個(gè)人都要珍惜自己過(guò)的每一天，更要努力過(guò)好現(xiàn)在。過(guò)去的每一天都不會(huì)再回來(lái)，沒(méi)有一個(gè)今天可以復(fù)制。記住童年記住美好，并用筆尖把腦海里的東西記下來(lái)，這才是我讀完這本書(shū)的收獲吧。

五年級(jí)城南舊事讀后感(篇2)

整篇文章道出了人世的復(fù)雜多變，也道出了英子(林海音)面對(duì)人世凄苦的所有困惑和思索，讓我的心不免有些凄涼。

文章講述了作者英子跟隨爸爸媽媽從日本漂洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切讓英子感到新奇，會(huì)安館前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭，追求新生活的蘭姨娘，丟下自己的孩子來(lái)做奶媽的宋媽?zhuān)齻兌荚陀⒆映ο喟椋詈髤s一一離去。直到最后，嚴(yán)厲又慈愛(ài)的父親長(zhǎng)眠，“我”被放上長(zhǎng)女的家庭責(zé)任，童年遠(yuǎn)去。

文章中的五個(gè)故事都是以悲劇結(jié)尾，讓人不覺(jué)有些感傷。在英子與“瘋”女人聊天說(shuō)事的時(shí)候，我不免有些擔(dān)心;幫助“瘋”女人和妞兒母女相認(rèn)，又偷媽媽的鐲子幫助母女倆逃跑，讓我感到她有一顆多么善良、純真、快樂(lè)的心。在讀的過(guò)程中讓我感受到了，即使在那樣的年代，作者仍然把屬于童年的快樂(lè)單純明媚陽(yáng)光都帶到我的面前，是我不禁勾起童年——無(wú)憂無(wú)慮，和一群小伙伴快樂(lè)地玩耍;看見(jiàn)新鮮東西不停的議論;在足球場(chǎng)踢足球;雪地里玩雪橇打雪仗。珍惜童年的每一分時(shí)光，把握美好的回憶。

五年級(jí)城南舊事讀后感(篇3)

有意無(wú)意的翻開(kāi)《城南舊事》，經(jīng)典再次呈現(xiàn)在我眼前

英子，一個(gè)七歲的小姑娘，隨父母遷至北京居住。她純真善良，因此而結(jié)識(shí)了不少朋友，瘋秀貞，妞兒，那個(gè)為了供弟弟上學(xué)不得不去偷東西的年輕人，朝夕相伴的奶媽都是英子記憶中不可磨滅的部分。直到嚴(yán)慈的爸爸病逝，英子才真正的開(kāi)始長(zhǎng)大，體會(huì)到什么是責(zé)任。

英子善良的不知道這個(gè)世界上有什么十足的壞人，也許是因?yàn)樗吹搅诉@些壞人身上的有點(diǎn)和痛苦。她總是那么善良，聰明，招人喜歡，她偉大的悲憫之心讓她不懼與瘋秀貞成為朋友，還努力的幫助秀貞和妞兒相認(rèn)。卻不料，最終，秀貞和妞兒雙雙被卷入火車(chē)輪下，這對(duì)英子來(lái)說(shuō)，似乎太過(guò)殘忍，因?yàn)槭撬皇执偈箖扇讼嗾J(rèn)。英子在痛苦中懵懂的理解了什么是命運(yùn)，命中注定無(wú)法更改的災(zāi)難。

為何人世如此的凄苦?這是一個(gè)不諳世事的女孩，卻一直要面對(duì)自己的親朋好友離去，生離死別面前，人的力量似乎太過(guò)渺小。但這些，讓英子知道，無(wú)論多大的痛苦必須要去承擔(dān)，自己不能倒下，還要去幫媽媽挑起生活的重?fù)?dān)呢。對(duì)于成長(zhǎng)，年齡不是記號(hào)，責(zé)任才是標(biāo)志，長(zhǎng)大則是一種勇氣和責(zé)任。寫(xiě)到這兒，我不禁想起一句話：但凡擁有一顆敢擔(dān)當(dāng)?shù)男模瑘?zhí)于堅(jiān)持，勇于突破，平凡者，亦是英雄。

五年級(jí)城南舊事讀后感(篇4)

整部作品是通過(guò)女孩小英子的感受和眼光描寫(xiě)了上一個(gè)世紀(jì)二、三年代舊北京的風(fēng)土人情和社會(huì)風(fēng)貌從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)反動(dòng)政府對(duì)革命青年的血腥鎮(zhèn) 壓，以及軍閥混戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難等動(dòng) 亂的社會(huì)局面，感情基調(diào)深深的思念，淡淡的憂傷。

由此看出，那個(gè)年代與我們這個(gè)年代所拉開(kāi)的差距。我們則更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的的和平，因?yàn)槟莻€(gè)年代戰(zhàn)火連篇，根本就沒(méi)得這種安寧的生活，知道了那時(shí)很危險(xiǎn)，才能感受到我們是多么的幸運(yùn)。

令我記憶猶新的就是那個(gè)“瘋女人”秀貞，還有那可憐的妞兒，經(jīng)常遭到養(yǎng)父的責(zé)罵和挨打。從而想到去找自己的親生父母，于是英子決定幫助她。知道秀貞把孩子不小心弄丟了。也幫他找到“小桂子”。過(guò)了幾天，英子無(wú)意間發(fā)現(xiàn)妞兒脖子后那塊胎記就是秀貞口中的“小桂子”之后，他們倆離開(kāi)了這兒尋找妞兒的爸爸了，最后卻慘死在火車(chē)輪下……我的心在隱隱作痛。

不覺(jué)得想到：這個(gè)社會(huì)是多么的糟糕啊，父母不顧孩子，丟了也不去找，是多么的狠心啊!你再看看：我們這個(gè)社會(huì)不是原來(lái)的那么落后、封建、腐 敗!我們真是幸福!

五年級(jí)城南舊事讀后感(篇5)

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)。來(lái)時(shí)莫徘徊……”這一首讓人離別的歌謠在《城南舊事》中浮現(xiàn)。

這部作品由六個(gè)篇章組成：《冬陽(yáng)駱駝隊(duì)》《惠安館》《我們?nèi)タ春！贰短m姨娘》《驢打滾兒》及《的花兒落了我也不再是小孩子》，全文由英子這個(gè)人物的作為串聯(lián)，以她孩子般純潔的來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴，記載了英子童年的經(jīng)歷，旁觀著成人的悲歡離合，憑著自己微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。我最?lèi)?ài)的一篇文章是《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，里面那駱駝吃草的樣子就像現(xiàn)實(shí)一樣擺在眼前，駱駝的鼻息仿佛就迎面撲在英子的臉頰上，是那樣的細(xì)致動(dòng)人。

賣(mài)煤人一袋一袋地從駱駝身上卸煤，沒(méi)有輪到的駱駝便在一邊歇著。英子為駱駝想著：這么漫長(zhǎng)的旅程也夠累了，多吃一些草，多在地上臥一會(huì)兒。等交易完了又該上路了。于是，天真的英子望著駱駝啃嚼的樣子也開(kāi)始學(xué)起來(lái)。想象著草的英子也跟駱駝么一樣，唾沫沾在薄薄的唇邊。“慢慢地走，慢慢的嚼，總會(huì)走到的總會(huì)吃飽的。”做一切的事情都必須遵守這個(gè)原則，要想做好，就要耐得住急躁的性子。就是應(yīng)為駱駝這種不慌不忙的性格，它才能耐得住長(zhǎng)途的寂寞。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”花兒落了，英子也長(zhǎng)大了。伴著這淡淡的離別哀愁。

五年級(jí)城南舊事讀后感(篇6)

暑假期間，我認(rèn)真閱讀了林海音創(chuàng)作的小說(shuō)——《城南舊事》。

作者通過(guò)時(shí)代在北京城南親身經(jīng)歷，用非常普通的語(yǔ)言描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)人世間的真，善，美，丑。酸甜苦辣，讀后讓我深受。

讓我最喜歡的是小說(shuō)的主人公——英子。她那，聰明，的性格和的美德深深的感動(dòng)了我。她沖破了家庭的重重阻力。的與“瘋”女人——秀貞接觸，兩人還成了好。當(dāng)她了解到秀貞和妞兒的身世及不幸遭遇后，幼小的心靈產(chǎn)生了同情之心，千方百計(jì)她們實(shí)現(xiàn)了母子相聚，它還把把的生日——手表送給了妞兒，把媽媽的金手鐲送給秀貞做盤(pán)纏。去找思康。一個(gè)六歲小孩子竟友誼，愛(ài)。這不值得我們對(duì)照英子，找出的差距嗎？

作者對(duì)人物，景色以及老北京的風(fēng)土人情，描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。如秀貞對(duì)思康叔和小柱子純真的愛(ài)描寫(xiě)的親切感人。對(duì)駱駝的神態(tài)，細(xì)嚼慢咽的特點(diǎn)，可以直立的棉褲筒，毛茸茸的小油雞，樹(shù)上的蟲(chóng)子，草叢里的皮球等。都寫(xiě)的真實(shí)生動(dòng)，的確讓人有親臨其境之感。一幅幅場(chǎng)景描繪了英子眼中的老北京，也讓我們看到了，老北京的畫(huà)面，讓我久久難以忘懷。

作者還揭露了封建社會(huì)的黑暗和貧困老百姓的艱辛，我們珍惜今天的生活。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，把自己鍛煉成像英子那樣對(duì)社會(huì)有用的人。

《城南舊事》確實(shí)是一本教育人的好書(shū)。我真有愛(ài)不釋手的感覺(jué)。

五年級(jí)城南舊事讀后感(篇7)

今年暑假的時(shí)候，我讀了林海音寫(xiě)的《城南舊事》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公有小英子、妞兒、秀貞、宋媽和小英子的爸爸。書(shū)中主要描寫(xiě)了英子從上學(xué)前到小學(xué)六年級(jí)這段時(shí)間發(fā)生的很多故事。

宋媽是小英子弟弟的奶媽?zhuān)茉缇妥哌M(jìn)了英子一家的生活。每天早上都給英子梳頭發(fā)，幫他穿衣服，還經(jīng)常和英子開(kāi)玩笑；妞兒每天都在西廂房里給英子講她小時(shí)候的故事，跟英子一起蕩秋千、看小油雞；秀貞總在家門(mén)口等著小英子，給她講思康三叔的故事。

后來(lái)啊，宋媽回到家鄉(xiāng)，妞兒跟著秀貞走了，爸爸也因病去世。

這些人都隨著英子的長(zhǎng)大沒(méi)了影子，這些別離的事情，對(duì)英子幼小的心靈有了很大的傷害，足見(jiàn)，英子是多么在意她的親人和朋友啊！

他們的離開(kāi)也讓我想起了這個(gè)暑假的一次小小的別離。我在小區(qū)里最好的朋友晶晶，因?yàn)榧依镌蛞ッ绹?guó)學(xué)習(xí)一年，我們?cè)诰Ьё叩那耙惶欤谛V場(chǎng)里舉辦了一場(chǎng)送別會(huì)，小區(qū)里每一個(gè)她的朋友都為她說(shuō)了一句祝福的話，我想：再到見(jiàn)面，我和晶晶就要上五年級(jí)了，這一年我都見(jiàn)不到她了。想到這里，我心里很不是滋味，很想哭，嗓子里就像壓了一塊大石頭。

我和小英子比起來(lái)，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橐荒旰笪疫€可以和晶晶相見(jiàn)，而英子卻永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到妞兒、秀貞和爸爸了。

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有一些人可以陪伴我們一生，而有些人可能會(huì)離開(kāi)我們，所以我們要珍惜現(xiàn)在生活中的每一個(gè)人。