語文閱讀讀后感。

人生與追求因讀書而有根據(jù)。讀作者寫的作品便是給了我們一個攀登的臺階。那么快寫一篇讀后感來記下你的感受吧。寫作品的讀后感應(yīng)該從哪里出發(fā)？為此，你可能需要看看“語文閱讀讀后感范文分享”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

語文閱讀讀后感范文分享 篇1

我是一個愛讀書的女孩，因?yàn)闀鴰Ыo我無窮的樂趣。

當(dāng)我拿到《淘氣包馬小跳》之“笨女孩安琪兒”我就一口氣讀完。這本書讓我回味無窮。令我最難忘的是里面的“不是笨鳥是天使”和“給人澆水會長高嗎”這兩個故事讓我樂的吃了蜜一樣甜。先說說“不是笨鳥是天使”這個故事吧。當(dāng)我看到安琪兒背上綁著兩把大羽毛扇。飛到了馬小跳家的窗戶，這時候馬小跳正在打游戲，馬小跳被嚇了一大跳，看到這里我情不自禁的哈哈大笑，居然可以用這種奇怪的辦法嚇人。

讀完這個故事，我想到了我自己，我又何嘗不是如此。有一次我要去找我的朋友慧靜玩，他正在教室里看書看的入了迷。我就惡作劇的拍了她一下，她都快被嚇哭了，還跟我說要去告訴老師。

我們現(xiàn)在來看看“給人澆水會長高嗎”聽到這個書名很多人都會大笑起來吧!我們?nèi)タ纯催@個故事為何要起這個書名吧!

安琪兒今天看了爸爸怎么種樹，看到爸爸給樹澆水，樹就長高了，安琪兒腦子里出現(xiàn)一個問題：給人澆水會不會長高呢于是安琪兒拿了一桶水往身上到。

你們猜怎么著，安琪兒真的感冒了，躺在床上，問爸爸：“我長高了嗎”

我也常常做這樣的傻事，前天爸爸給我一塊錢，我就把他埋在土里，以為會長出錢來，結(jié)果今天我把它挖了出來，它生銹了。害得我難過了半天。

看了這本書，我真羨慕楊紅櫻阿姨有這么高超的想象力，為什么我就沒有，我以后一定要向楊紅櫻阿姨學(xué)習(xí)。

語文閱讀讀后感范文分享 篇2

讀《初三語文的閱讀奇跡》有感1000字：

暑假讀了王桂香老師的《初三語文的閱讀奇跡》，她用自己清新的文筆記錄下了自己幾年來堅(jiān)持的教室里的摸索、教室里的創(chuàng)新。一篇篇文章、一個個生動的事例，像一股涓涓細(xì)流，滋潤著我饑渴的心田。她的大膽嘗試、她的認(rèn)真執(zhí)著、她的無私奉獻(xiàn)，無不印證著教育的意義：行動，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。

這本書是她六年來君子蘭班語文課程與活動的記錄，包括以有效教學(xué)框架構(gòu)筑理想課堂、開展君子誦讀和蘇軾晨誦課程來引領(lǐng)學(xué)生健全人格、通過整本書共讀來編制經(jīng)典與當(dāng)下、用每周一信溝通心靈、建設(shè)有靈魂的班級圖書館，以及“幫助一只知更鳥”義工活動等。在中考壓力較大的九年級做這么多課程，開展這么多活動，讓一群群原本沒有閱讀習(xí)慣的孩子愛上閱讀，這是多年來我們也一直想實(shí)現(xiàn)的夢想，也是我們心中的困惑，我們很想做但沒做到，王老師卻做到了。

教學(xué)二十多年來，我也有過和王老師一樣的夢想：想讓學(xué)生每天堅(jiān)持練字，讓每個學(xué)生擁有漂亮瀟灑的字體；想讓學(xué)生多讀好書，擁有一個智慧的人生；想讓學(xué)生練習(xí)演講，擁有一副好口才……但這些雄心勃勃的計(jì)劃，一旦實(shí)施起來，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)所阻礙：課節(jié)少，課時量大；學(xué)生作業(yè)多，抽不出時間；雜事多等，在無可奈何中偃旗息鼓，化為泡影。

如今讀著王老師個人的提升計(jì)劃、經(jīng)歷的教室革命，敬佩之情油然而生。她也身處農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)也很薄弱，她卻敢于在一方小小的教室中扎身改革：課前五分鐘演講、口頭作文；蘇軾晨誦、君子晨誦；生日送詩；心靈對話的隨筆，好作文君子周刊，班級文集，班級圖書館，和學(xué)生共讀共賞共寫一本書等，這眾多的活動都需要時間，都需要教師的精心籌劃，需要教師自身的基本功，她需要付出多少的時間和精力呀，她堅(jiān)持著、成長著、快樂著。受益的不單是她自己，更多的是學(xué)生，學(xué)生貧瘠的頭腦變得肥沃、空白的語文素養(yǎng)得到提升、心靈也播下愛的種子。

最令我佩服的是：王老師一直堅(jiān)持閱讀、寫作。她筆耕不輟，每搞一次活動，她都要寫活動反思，記錄優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)意見；要求學(xué)生寫隨筆、作文，她也同時寫下水作文；要求學(xué)生讀哪本書，她會提前讀上兩三遍，然后再和學(xué)生共讀共寫讀后感；讀后感·每周寫一封信給學(xué)生或家長看，成為心靈溝通的橋梁，她用一封封書信，教給了孩子學(xué)習(xí)的方法，激勵孩子愛上閱讀，讓孩子們樹立遠(yuǎn)大理想……

這一切，都要付出很多的精力，付出超出常人的努力以及大量的時間，真不敢想象王老師如何做到并堅(jiān)持了下來，這也許就是她的過人之處。

她說：閱讀就要留下痕跡。俗話說，好記性不如爛筆頭。一本好書，不是一朵云，偶然投影在我們的波心，然后就不見了，應(yīng)該記下了，這樣能將它永遠(yuǎn)留在我們的記憶當(dāng)中，而你記下你的感悟和思考，這本書就在你的生命中明亮起來了，你的生命也會因這一本書而得以豁亮起來。

這是她對學(xué)生說的，我想更是對我們語文教師說的。作為一名語文教師，王桂香老師因自己的執(zhí)著而走在了隊(duì)伍的前面，也因自己的勤奮而獲取了豐碩的成果。她就是我們前進(jìn)路途中的榜樣，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。站在名家、名師的肩膀上，踏著他們前行的腳印，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，探索符合我們的教育之路，這應(yīng)該是我們成長的一種快捷通道。

語文閱讀讀后感范文分享 篇3

勞動著是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。《平凡的世界》的作者是路遙。當(dāng)代作家。路遙的小說多是農(nóng)村題材，擔(dān)又不局限于農(nóng)村生活的描寫和城市“交叉地帶”發(fā)生的人和事。特別是著重表現(xiàn)年輕人的生活，通過他們愛情的波折反映出新生活中一代年輕人的價值觀。《平凡的世界》時間跨度是七五年至八五年。發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方。基本上整部小說是寫雙水村的變化和雙水村的人。在這個十年里，中國又發(fā)生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影。在那段年代里，文化革命結(jié)束了，鄧小平上臺執(zhí)政帶來了改革開放。

里面包含了當(dāng)時社會生活的方方面面。路遙是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會畫卷。在里面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點(diǎn)，因?yàn)槁愤b的精湛的小說功底，極其嚴(yán)肅的寫作態(tài)度，使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。這部小說給我最大的教育意義則是一種對農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)曾經(jīng)過的日子，農(nóng)民現(xiàn)在和未來他們也不會關(guān)心。但是間接知識也能夠貸給我們啟示和觸動。

這就是《平凡的世界》。小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小說從某個意義上說我們也經(jīng)歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。這些書的'現(xiàn)實(shí)意義在于中國的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù)，在于未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構(gòu)成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。另外一個方面，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。

他選擇了平凡。然而，就如薩迦格言所說的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!

語文閱讀讀后感范文分享 篇4

每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都會隨同語文教材給我們每人分發(fā)一本《小學(xué)語文同步拓展閱讀》這本書，我非常喜愛這本書，這是一本圍繞我們語文課文內(nèi)容，而精心打造的一份適合我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)營養(yǎng)快線。

每次翻開這本書使我感受最深的要數(shù)拓展這兩個字了，所謂拓展我的理解就是能開拓我的思維，展開我的豐富想象，充實(shí)我的知識學(xué)庫。它根據(jù)我們的學(xué)習(xí)興趣愛好，有針對性的提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，開拓了我們的閱讀視野，在這本書里我學(xué)到了課堂里學(xué)不到的東西，以前讀書的時候，我只知道每篇文章的作者是誰，了解一下文章的中心思想，背一背相關(guān)段落，除此之外我一概不知，當(dāng)然我也懶得去翻閱相關(guān)資料，通過這本書，我每天能做好課前預(yù)習(xí)，課中同步學(xué)習(xí)、課后拓展復(fù)習(xí)，使我能更祥細(xì)地了解與課文內(nèi)容相關(guān)的基本情況，比如作者的出生年月、家庭背景、成長過程以及當(dāng)時寫作的意境，通過這本拓展閱讀我知道了我國古代像李白、蘇軾、杜甫等一大批大詩人，像徐悲鴻這樣出色的畫家，像林則徐、屈原等為國獻(xiàn)身的民族英雄，像富蘭克林、諾貝爾、愛迪生等一批對人類進(jìn)步作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家、發(fā)明家

每次上新課之前，我都會翻開這本書，和課文內(nèi)容同步預(yù)習(xí)，這本書它使我對科學(xué)知識有了進(jìn)一步的了解，在每篇課文的后面都會精選一些科學(xué)知識，它從科學(xué)知識巨大寶庫里廣泛選取對我們少年兒童學(xué)習(xí)有用的信息，在這里我了解了像九寨溝的由來，香港地名的由來等更多的知識，使我的科學(xué)知識得到了進(jìn)一步的補(bǔ)充。

每次學(xué)完課文，我會再次翻開這本書再次去領(lǐng)略這書對我的感悟，去學(xué)習(xí)每一課的美文欣賞，通過美文欣賞的閱讀學(xué)習(xí)使我對課文進(jìn)一步加深印象，提高自己的閱讀水平，理解能力。

這本書真是我學(xué)習(xí)的好伙伴，學(xué)習(xí)的好幫手，雖然其中知識內(nèi)容只是知識海洋中的冰山一角，但它為我的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了源泉，開辟了新的途徑，我在讀書的時候得到快樂、得到提高、得到成長，我特別喜愛這本書。

語文閱讀讀后感范文分享 篇5

八年級語文課外閱讀讀后感300字最全1

面對生活的選擇，你怎樣去克服，怎樣去挑戰(zhàn)?當(dāng)我懷著激動的心情，讀完了著名作家章紅寫的《木雕面具》時，我終于找到了答案。

這是一個虛幻的故事，文中的“我”從旅行一開始就像一場噩夢。先是錯過了出發(fā)時間，接著被跟蹤、遇上搶劫、遭到誣陷，一股若隱若現(xiàn)的非善意的力量包圍著“我”。在困境和迷茫中，結(jié)識了三個當(dāng)?shù)氐男』锇椋谒麄兊膸椭麻_始了一場狼狽的逃亡。隱秘的街巷、古老的寺廟、森林、高山，一路跑來，但仍然擺脫不了神秘人物的死纏爛打。原來，這一切的關(guān)鍵是“我”誤打誤撞買來的一個木雕面具。所有的秘密都藏在其中，所有的較量都從它開始。

讀了《木雕面具》這本書，使我明白了一個道理：不管將來有多么遙遠(yuǎn)，道路多么崎嶇，只要努力去克服，堅(jiān)持不懈，就一定能勝利到達(dá)目的地。

八年級語文課外閱讀讀后感300字最全2

俗話說得好——“書是人類進(jìn)步的階梯”。這個暑假，我就讀了一本好書：彭學(xué)軍老師寫的《冰蠟燭》。它深深地吸引了我。

這本書是兒童文學(xué)短篇小說金品典藏，還是第二屆周莊杯全國兒童文學(xué)短篇小說大賽獲獎作品選集呢!里面有十五篇短篇小說，有《大寶》、《突然之間》、《你向左我向右》??????其中，我印象最深刻的就是《白公山的刺莓》了。這是一篇飽含父愛的作品。當(dāng)我讀到白公與主人公爸爸下三子棋時，我想到了每年我生日時，爸爸媽媽都會給我準(zhǔn)備一個大蛋糕，然后，再準(zhǔn)備一個禮物，當(dāng)我讀到主人公讓爸爸分柴的時候，爸爸只是象征性的分了幾塊柴時，我又想到了每次外出旅行，爸爸總把最輕的包給我，自己背著最大最重的包。有一次，爸爸周末沒回家，我心里很生氣。后來，我才知道爸爸感冒了，他不回來是因?yàn)椴幌雮魅窘o我們。

生活中，爸爸也非常愛我、疼我。在家里，爸爸是我的“好伙伴”。每次我不開心，爸爸都會陪我玩，讓我不孤單。我為有這樣的爸爸而自豪!

八年級語文課外閱讀讀后感300字最全3

今年暑假我看了一本北美荒原動物小說-----《熊王托爾》，它是法國獲獎電影《熊的故事》原著小說。

這本書描繪的是在美麗的落基山脈，熊王托爾過著無憂無慮的生活：刨地鼠，殺馴鹿，捉鮭魚............

想不到有一天，獵人和奧托闖入了它的世界，令人厭惡的人味、噴著火舌的獵槍、呲著尖牙的惡犬......刺激挑逗著本性溫和的熊王。它憤怒地咆哮，勇敢地反擊，機(jī)智地周旋，與獵人展開了生死較量。在追殺與逃避中托爾與失去了母親的小熊馬斯卡偶遇，它接納并保護(hù)了馬斯卡。不幸的是，幼小的馬斯卡在逃亡中與托爾離散，被捕獵者活捉。當(dāng)捕獵者和小熊玩耍，喂它吃東西的時候，兩個人對熊的態(tài)度慢慢發(fā)生了奇妙變化，這個變化最后使捕獵者將小熊放回了大自然。最后，小熊回到了托爾的懷抱里。

所以，我明白了一個道理：保護(hù)動物就是保護(hù)了大自然的生態(tài)，也就是保護(hù)了人類自己。

八年級語文課外閱讀讀后感300字最全4

我在暑假的時候讀了一本叫《稻草人》的書，故事中的主人公是一對善良的兄妹倆。

在一條小溪邊住著二位兄妹倆，這兩個兄妹倆總是到小溪邊坐船，有一次，他們?nèi)プD時刮起了大風(fēng)，風(fēng)真急呀，兩岸的景色都看不清了，妹妹哭了，想起媽媽，還想起了他們的小黃貓，男孩想辦法讓船停，他叫女孩靠緊船舷，自己站起來，左手拉住帆繩的活扣，用手拿著讓槳頂住岸邊，船停住了，妹妹說：“哥哥，我們現(xiàn)在去玩吧，”“好的。”哥哥說。他們看到一顆柿子樹，他們?nèi)滩蛔〕粤耸磷樱?柿子真好吃呀，過了一會兒，一只小白兔走來了，女孩給它吃了一口柿子，小白兔一臉柿子汁，后來有一位長得很帥男子出來，他說：是你偷了我的小白兔，男孩努力辯解，但是小白兔一直沒有離開那個女孩，男孩和女孩只好抱著小白兔走了，那個人一直追著，過了一會兒，那個人說：“你們回答我三個問題，我就送你們。”“好”兄妹倆答應(yīng)了，第一：“鳥兒為什么要唱?”“因?yàn)樗o喜歡聽歌的人聽。”女孩急著回答，第二：“花兒為什么香?”“香就是善，善就是香的標(biāo)志。”這次是男孩回答，第三：“為什么你們乘的是小白船?”“因?yàn)槲覀兗儩崳拍茏鲂“状边@次是兄妹倆異口同聲地回答。

兄妹倆經(jīng)過了考驗(yàn)，在那位男子的幫助下到達(dá)了小溪的河岸。

這本書告訴我們要做一個像兄妹倆那樣愛動腦筋，勤于思考的人。

八年級語文課外閱讀讀后感300字最全5

《稻草人》這篇文章給了我很大的啟發(fā)。

這篇文章講述了這樣一個故事，有一位老太太，她的田里豎著一個稻草人。一天夜里，稻草人在看守稻田時，發(fā)現(xiàn)一只專啃稻谷的小蛾落在一片葉子上。它非常著急，可是自己不能移動。不出幾天，稻田里的葉子就所剩無幾。稻草人哭了起來。

又是一個黑夜，稻草人發(fā)現(xiàn)了一條船。船上有一個漁婦和一個孩子。孩子生病了。可漁婦為了明天的粥，不得不硬著頭皮將孩子丟下不管。稻草人看著這可憐的母子倆，哭得更傷心了。

夜更黑了，稻草人突然發(fā)現(xiàn)有個人影閃到河邊。他仔細(xì)一看，是一個女人。不好，他要自殺!稻草人十分著急，想救她。可無奈自己動都不能動。過了一會。她突然舉起胳膊向河中躥去，沒等她掉到水里，稻草人就已經(jīng)昏了過去。

其實(shí)生活中有許多這樣的《稻草人》，想幫助別人，卻心有余而力不足。只要我們真正行動起來，幫助他們一點(diǎn)兒，他們便會將這份愛心傳遞給更多的人。

八年級語文課外閱讀讀后感300字最全6

我讀了《裝在口袋里的爸爸之超級大腦》，覺得這本書十分有趣，你想知道為什么嗎?我這就告訴你，準(zhǔn)備好哦!

首先我喜歡學(xué)習(xí)，很愛動腦，所以看到“大腦”二字就毫不猶豫地選了這本書。看了才知道，楊歌是喝了藥水才變聰明的。不過，還挺有趣的嘛。

大壞蛋猴子我覺得很討厭，但他的所作所為引起了我的沉思:為什么他那么想統(tǒng)治世界呢?如果有什么事，可以說出來，為什么要挑起戰(zhàn)爭呢?大家都是一家人，他卻要占領(lǐng)人類!我想他能早點(diǎn)明白大家都是一家人的道理。和平才是最重要的。

八年級語文課外閱讀讀后感300字最全7

《超級班級的多味時光》這本書里共有兩個故事，一個故事是《永遠(yuǎn)的超級》，另一個是《巧克力味的暑假》。我比較喜歡《巧克力味的暑假》，因?yàn)樗奶幘澈臀也畈欢唷?/p>

你們想知道“她”是誰嗎?告訴你們吧!她的名字叫“項(xiàng)心儀”,年齡12歲，性別女，外號：瓜子臉女霸王，組織代號：人見人怕四人組，最鐵的老朋友：蔡一心、陶非然、胡晶晶。最好的新朋友：黃小月。她是一個不愿意和好朋友分開的“初中女孩”。

我的感悟是：“每個班級都可能是超級班級!在每間教室里，都有開明或者嚴(yán)厲的老師;有上躥下跳的男生，后面追著一個活潑的女生;有安靜的學(xué)霸，也有博得滿堂喝彩的搞怪王……每個班級里的你們，都有6年的時間和大家相識，最后分離。那段有著一百種滋味的時光，是你的超級班級，留給你們最寶貴的禮物。”

語文閱讀讀后感范文分享 篇6

《名人傳》一書雖是初中所買，但是到了高中仍然愛不釋手。好像越是長大，越能看出其中道理似的，我對這本書的見解也隨時間的流逝而增加

初中時，只是為他們的傳奇故事而折服，貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三人。現(xiàn)在看，不然，看到的是對他們錯誤的反思，以及他們光輝之后的苦痛。那些越是站在頂峰的人，越是有著無法訴說的痛苦。這本書對米開朗琪羅描寫的最是深刻，我們便從他身上來看。

米開朗琪羅雖然出身于貴族家庭，但家道中落，已無多少財(cái)產(chǎn)可以揮霍，他的父親總是逼著他努力，企圖重振家族的榮光。后來他愛上了藝術(shù)，他在這方面的天賦使他很快躋身大師的行列，但后來，他不得不為令他厭惡的教皇賣命。祖國處于戰(zhàn)火，自己的作品毀于戰(zhàn)亂。并且自己的家族不給任何關(guān)愛，看到的只是自己身上的利益，自己就好像一個奴隸。

雖然有理想和抱負(fù)，但是教皇們剝奪了他的自由。你看到《大衛(wèi)》時一定驚嘆于它的作者的天才。但《勝利者》是他一生的寫照，當(dāng)勝利成為一中痛苦，勝利使人惡心時，人們不再需要勝利。而是自由！