讀后感讀書筆記。

讀書是人生至樂的事。了解作品是我們對于一部新作品認識的開始，一篇文章，可以找出許多感點，我們在寫讀后感時，可以不拘束特定的格式。寫作品讀后感有哪些需要注意的方面嗎？經(jīng)過搜索和整理，讀書筆記吧小編為大家呈上讀后感讀書筆記，供您參考，并請收藏本頁！

讀后感讀書筆記【篇1】

“是的，我又看見月牙兒了，帶著點寒氣的一鉤兒淺金。多少次了，我看見跟現(xiàn)在這個月牙兒一樣的月牙兒;多少次了。它帶著種種不同的感情，種種不同的景物，當我坐定了看它，它一次一次的在我記憶中的碧云上斜掛著。它喚醒了我的記憶，象一陣晚風吹破一朵欲睡的花。”“一朵欲睡的花”，這花，該是一朵潔白的百合花吧，它美麗而脆弱，就像老舍筆下的這個女孩。我一字[篇1]句的讀著，讀著這樣安靜的文字，文字里溢出的淡淡憂傷，在我的內心里掀起波瀾。我追隨著這文字，來到了一個無人的野外，一鉤帶著寒氣的月牙在荒蕪生長的樹木縫隙中刺入我的視線。

她說：“我心中的苦處假若可以用個形狀比喻起來，必是個月牙兒形的。它無依無靠的在灰藍的天上掛著，光兒微弱，不大會兒便被黑暗包住。”就像是她面對殘酷命運時的無奈。的確，月牙兒如她，月牙兒的冰清玉潔和柔美正如她最初心地純潔善良，自愛自重;月牙兒的殘損形象好似她的命運;月牙兒的微弱，像她掙扎的無力;月牙兒又是那么的孤獨的掛在黑夜之中，像她孤獨無依無靠，時時會被吞沒;月牙兒的傷感，像她的心情;月牙兒也時現(xiàn)時失，時而清亮溫柔，忽而被云遮住，象征她的希望一次次破滅，盡管這種希望渺茫的如同月牙兒的微弱的光，可她還是沒有放棄抗爭，可后來，月牙兒不再出現(xiàn)，主人公被黑暗的社會吞噬，如同月牙兒被黑暗包圍。

“為我們的嘴，我們得受著一切的苦處”她痛苦的說。“還有人羨慕我，我真要笑了!我有自由，笑話!她有飯吃，我有自由;她沒自由，我沒飯吃，我倆都是女人。”她諷刺的說。“獄里是個好地方，它使人堅信人類的沒有起色;在我做夢的時候都見不到這樣丑惡的玩藝。自我一進來，我就不想再出去，在我的經(jīng)驗中，世界比這兒并強不了許多。我不愿死，假若從這出去而能有個較好的地方;事實上既不這樣，死在哪兒不一樣呢。”她最后絕望的說。我的心像是平靜的水面投下一顆石子，激起陣陣漣漪，而后變?yōu)楹Ｑ鬂L滾的波濤，洶涌著，我的心壓抑而無處宣泄。她曾執(zhí)著于渺茫的希望，一絲一毫就讓她喜悅無比，可黑暗的社會、殘忍的現(xiàn)實奪走了她最后的堅持，奪走了她的一切，讓她徹底的絕望。終究還是逃不出命運的圍城。

《月牙兒》和《駱駝祥子》有著相似的主題，都寫了在不公正的社會制度下，窮人想要靠自己的努力和勞動尋找人生的出路，是不可能的。祥子也奮斗過，終究也還是走向墮落。充滿力量的男性命運尚且如此，何況是女性，她的悲劇，不是一個人的悲劇，是一個時代、是整個社會的悲劇。

讀后感讀書筆記【篇2】

讀書筆記摘抄及感悟_讀書筆記摘抄

讀《一面》有感

《一面》的主要內容是，1932年秋，作者阿累到內山書店避雨，見到書架上一排標著魯迅譯的《毀滅》，想買下一本，可惜錢不夠。內山書店老板看出阿累的窘迫，便把魯迅先生介紹給阿累。魯迅先生把曹先生譯的《鉄流》推薦給阿累。但阿累不夠錢，魯迅先生就把總價三塊二的兩本書慷慨地只買一塊錢就給了阿累。阿累才認出魯迅先生，激動萬分。事后阿累受盡屈辱，但他咬著牙說：魯迅先生是同我們一起的！

從課文第5自然段最后一句：書脊上赫然印著魯迅譯三個字，我像是得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。可以看出魯迅的作品在當時很受人愛戴，特別是青年作家們很愛他。據(jù)不完全統(tǒng)計，魯迅一生接待來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，雖然并不完全，也可見魯迅是位待青年如父親一般的作家。

課文中有六處寫到魯迅身體消瘦。是因為他把一生都貢獻給人民，給國家，給民族了。他憎惡黑暗有如憎惡魔鬼。以筆為武器，XXX主席評價他是中華民族魂。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。是魯迅先生一生的寫照。

《一面》只是眾多著名人物對魯迅的評價的一篇文章而已。魯迅先生之所以瘦是因為憂國憂民，之所以生病是因為他太勞累了。我們一定要把他的教誨銘記在心。

讀后感讀書筆記【篇3】

作家余華的長篇小說《余華》，是一部關于一個小人物與他家人，在饑餓年代掙扎生存的書。

最初，書中主人公福貴是一個浪蕩子，仗著祖輩積累下來的財產(chǎn)，整日游手好閑。有一天，他在賭場里把錢輸光了，從此他們一家便過上了窮困潦倒的生活，而命運也再沒有垂青過他。

《活著》的發(fā)生時間是在抗日戰(zhàn)爭到改革開放期間。每個時期他都會失去幾位親人，然而他卻像石縫里的草，不管外界環(huán)境如何惡劣，他都頑強地生存下去。但命運弄人，當改革開放后，全中國迎來了春天，農民們也不例外(福貴在破產(chǎn)后成為了農民)，開始包產(chǎn)到戶了。可惜此時福貴的親人都已經(jīng)全部逝去了。

可以說福貴的命運是悲慘的，他為活著而苦苦奮斗，但最終卻孤獨終老。我認為國家命運和個人命運是密不可分的，國家貧窮，個人也只能茍且偷生，就如本書里的福貴那樣。雖說年輕時確實放蕩，但貧窮讓他認識到了生活的艱辛，他從此艱苦地當牛做馬。余作家是這么形象地比喻——他要讓雞變成鵝變成羊變成牛再變成馬。(注：這里是把財富比作動物)然而“吃大鍋飯”卻讓他好不容易積攢下來的“馬”又付之東流了。

塞翁失馬，焉知非福。雖然福貴經(jīng)歷了賭光家產(chǎn)和再度破產(chǎn)，這些都讓他活下去的信念更加堅定，且他也算逃過了一劫。而當初贏了他的家產(chǎn)的龍二，卻因為“地主”這個名號而被殺掉了。

《活著》這本書告訴了我們一個“為活著而活著”的道理。即使福貴賭輸了全部的田地，但是他為了活下去而放下面子，厚著臉皮向龍二租了五畝地，從地主降為農民。苦難促進了他的成長，成熟了他的心智，讓他懂得：也許前方仍然一片灰暗，但只要自己還有一口氣在，就要將生活進行下去。這就是“為活著而活著”的精神，這就是中國老百姓的堅韌不拔。

活著就會有希望，有句古話說“留得青山在，不怕沒柴燒。”“為活著而活著”，看似簡單的一句話，在動蕩年代里，活著就是一種勝利，并且生命的意義就在于生生不息。

讀后感讀書筆記【篇4】

《論語》是中國最早的語錄體著作，書中記錄的大部分是孔子和弟子的對話，也有其弟子們的對話，全書共二十篇，該書比較忠實的記錄了孔子及其弟子的言行，也比較集中的反映了孔子的思想。

其實，在我們上初中的時候就已經(jīng)接觸到論語的篇章，比如《論語》的學習篇中，子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍？”其意思是，學到的東西按時去溫習和練習，不也很高興嗎？有朋友從很遠的地方來，不也很快樂嗎？別人不了解自己，自己卻不生氣，不也是一位有修養(yǎng)的君子嗎？。這是《論語》第一篇第一段，表達了孔子人生理想的三個方面，實際上也是所有人人生的三個要務,人要學習，以致終生學習，以學為快樂之事；人要交友處世，以人和為樂事，人要自知自立，不奢求與外。

“學而時習之”第一個“學”指的學習，那么學習的內容是什么呢？是學問，許多人把學問當做知識，這種認識是有偏差的；現(xiàn)在仔細讀《論語》，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子所說的學問，既不是文學水平的高超，也不是指知識淵博，而是指做人做事的學問-做人到位，做事正確。有些人滿腹才學，卻盡做禍國殃民之事，一樣是“無學”之徒，比如歷史人物秦檜、嚴嵩等人。有些人雖然讀的書不多，知識也不夠豐富，但做人有擔當，做事有主見、重大義，這樣的人就是有大學問的人。

做人做事的學問不是在書本里學成的，也不是在課堂上學會的，而是在日常的生活中，在做事、交友、為政、經(jīng)商、治家乃至穿衣吃飯、打掃衛(wèi)生等這些具體的社會活動中養(yǎng)成的。這就是學而時習之的“習”-學問的獲得，既需要上述的實踐，更需要不斷的反思，隨時隨地提醒自己改正錯誤與不足，提高修養(yǎng)，這種人格的培養(yǎng)是一種行為的習得，沒有持之以恒的反復磨練，是很難形成的。

進德修身，通常而言，是與自己的不良習氣做斗爭，是痛苦的事情，但是在孔子看來卻充滿了“悅”和“樂”，有著無限的樂趣，所以說孔子的心態(tài)和氣度是非凡博大的啊！

因此，《論語》開篇的這幾句話，就很是意義深刻，不是簡單的讀書學習這么簡單，而是講如何學做人，如何做學問。學而時習，與朋友共，不為人知而不慍，就能不斷增進美德，開啟智慧，就能使自己的心靈獲得滋養(yǎng)，思維得以拓展。這樣一來就會踏上真正的心智成熟之路，進而達到理想的人生境界。因此，此書每個章節(jié)都值得反復研讀，反復學習。

讀后感讀書筆記【篇5】

每當我看到《青銅葵花》這本書時，就不禁想起了我與《青銅葵花》“相識”的經(jīng)歷：那是一個星期天的上午，我應朋友的邀請到他家去玩，剛跨進他家的門檻，我便被他家書架上的一本名字特別的書迷住了。它，就是《青銅葵花》。我從朋友的書架上拿出這本書，大略地瀏覽了一下，覺得很不錯。

第二天，我就和媽媽一同到新華書店，買下了這本叫《青銅葵花》的書。我一回到家就迫不及待的看了起來。

《青銅葵花》主要講了有一個男孩叫青銅，一個女孩叫葵花。一個特別的機緣，城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友。他們一起生活，一起長大，一起游玩，甚至一起悲傷。在12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

啊!青銅和葵花不僅樂觀頑強，還懂得幫助自己的親人。最令我印像深刻的還是那一段:青銅和葵花的奶奶生病了，他們兄妹倆想盡一切辦法來幫助自己的奶奶。特別是葵花，為了掙錢給奶奶治病，特地跟隨一大群人乘船到江南去撿銀杏。當葵花從衣服口袋里掏出一大把面值很小的紙幣說：“我掙到很多錢了，奶奶的病很快就會治好了!”的時侯，我震憾了。小小的葵花競然能這樣不辭辛苦，到遙遠的江南去摘銀杏為奶奶治病，這是多么偉大的舉動啊!

青銅和葵花兩個人就像風雪中一棵挺拔的松樹，經(jīng)歷過火災、水災、蝗災的摧殘，受過風雪、嚴寒、饑餓的折磨，他們卻一聲不吭，從容地應對著各種突發(fā)情況，這難道不值得我們去學習?同時，我還要稱贊曹文軒大師的寫作功力。他的作品能讓我們讀著讀著就如同身臨其境，好像不是故事中的人物在哭、笑、打鬧，而是我們在。

《青銅葵花》這本書，是它讓我接受了一次心的洗禮。在這里，我要向大家推薦《青銅葵花》這本書，讀了它，你一定會感悟非淺。

讀后感讀書筆記【篇6】

主人公每次看見的月牙兒都是不同的狀態(tài)，暗示生活每況愈下，越來越艱難。

她第六次看見的月牙兒無倚無靠的在灰藍的天上掛著，光兒微弱，不大會兒便被黑暗包住，她感到苦悶，母親當了暗門子。暗示黑暗已經(jīng)來臨;第七次看見的月牙兒沒出現(xiàn)，只有黑暗連點螢火的光也沒有。暗示當時的社會太黑暗，她憎恨自己無能為力，也憎恨母親心太恨，可是錢更恨;第八次看見的月牙兒是美的，清亮而溫柔是希望的開始，她已經(jīng)決定做暗娼。

“女人得承認自己是女人，得賣肉”她更加實際更加明白了這黑暗社會給她帶來的一切，她開始賣了，她上市了。

她徹底步入了深淵跳進火坑。

小說揭示了在當時的黑暗社會婦女為了生活，被迫出賣自己的肉體的真實社會狀況。由此看出，當時生活在社會底層的平民百姓過著怎樣水深火熱的生活，叫人生不如死。我并不覺得她可恥，相反我對她在當時的社會環(huán)境下{人吃人的社會}做出的決定感到理解。不知道大家對主人公有何看法?

讀后感讀書筆記【篇7】

大凡名著，均是每一時代震撼智慧的學論，啟迪民智的典籍，打動心靈的作品;均應功在當時，利在千秋，傳之久遠。而《圍城》大概就是只屬于那個時代的真實與滄桑，記載著只屬于他們的世事沉浮，但最終只獨留下語言幻化成的空花泡影罷了。

《圍城》是錢鍾書諸多作品中唯一的長篇小說，它以諷刺性的筆調，通過對方鴻漸等一批留學生生存的艱難與愛情的不如意的描寫，揭示了他們從生存到靈魂的全面困窘，同時也諷刺了人與人之間的隔閡，冷漠和虛偽，鞭撻了知識分子庸俗、懶惰、虛榮等人性的弱點和人心的頹敗。小說以平實的語言，細膩的描寫，獨到的風格，展現(xiàn)了知識分子在婚姻、家庭、事業(yè)等諸多方面的圍城心態(tài)，給人以深刻的哲學性思考，讓人意猶未盡，回味無窮。它是一部感時局之艱危，傷人生之困厄，嘆人性之缺陷的憂世傷生之作。

初識《圍城》，是聽別人在介紹這本書。有了印象，便去借了這本書來看。我是抱著一種平常心態(tài)去讀它的，讀完后只覺得好似完成了一件很重要的事，松了一口氣。站在“圍城”的城外，轉了一圈，如一個局外人，冷眼旁觀，但終究還是逃不開它的枷鎖，被其觸動了心靈。“無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑。”“圍城”就是這樣的吧!讀它的故事，讀它的語言，緩緩翻開書頁，細細品味，深深沉溺其中，想要發(fā)現(xiàn)什么，抑或是想找到些什么。我與《圍城》的緣分還在繼續(xù)，我看到了心中的“哈姆雷特”，我的“圍城”。

“圍城”是什么?不過是錢老先生筆下的方鴻漸等知識分子在追求和實現(xiàn)自我價值過程中的艱難曲折和每次努力過后的失敗，最終只能一步步向絕望的深淵走去，向一個個圍城里走去。它淋漓盡致地揭示了現(xiàn)代人孤獨的心靈和一無去處的現(xiàn)實困境。其實“圍城人生”，不過是進城、出城，沖進去、逃出來，周而復始，永無了局。無論怎樣努力地沖進，逃出，最終都是無奈的。人生總有諸多不得意之處，人生終究不可能按照自己原來的意愿行進。所謂的掙扎，所有的矛盾，亦不過是一場困獸之斗，只會有一個結局，逃不了，避不掉，掙不脫，只能是一出悲劇。兒人生最大的悲哀不過是還未開始便已知道結局。

文中的主人公方鴻漸就是這樣的一種悲哀，一出悲劇。我是不大喜歡他的，覺得他太過矛盾。他既善良又迂執(zhí)，痛恨奸惡之事卻又迂腐得不行;他既正直又軟弱，明辨是非卻不得不屈服于現(xiàn)實;他既不諳世事又玩世不恭，不會耍陰謀詭計卻時刻謹慎。他的性格反映了當時一部分知識分子的精神面貌;他的遭遇，也正是一部分較正直的知識分子的困厄和遭遇。他就是那個時代的部分知識分子的縮影，一個時代的悲劇。方鴻漸最大的性格特點就是來自本性的怯弱。在他的世界里，只有隨遇而安。他心安理得地接受未來岳父的饋贈去享樂;他沒有能力去反抗父親、去爭取婚姻的自由;他只有在不得已回國前為了虛榮和交差而去買假學位來欺騙家人;他不會為心愛的人放棄一切去追逐縹緲的幸福。他的顧慮太多，面對現(xiàn)實的壓力，情場的失意，事業(yè)的危機，他選擇了方鴻漸式的方法——怯弱地躲避、逃離。他也曾經(jīng)想擺脫一切束縛，過一種自由自在的生活。

可在現(xiàn)實的大山面前，他依舊忍不住后退，內心極度的掙扎下，他無可避免地一步步走進家庭、婚姻和事業(yè)的圍城，從一個圍城到另一個圍城中，不可自拔。在家庭的圍城中，他始終逃不開父親的掌控，依父之言許諾娶從小定親的女子;在事業(yè)的圍城中，他幾度就職，兜兜轉轉依舊一事無成;在婚姻的圍城中，讓自己陷入孫柔嘉偽裝的柔情中不可自拔。無疑，他是一個讓人既可憐又可恨的人物，我無法容忍他身上的一切人性弱點卻又真實地認識到他是一個真實活著的人。他只是在通往光明前黑暗的犧牲品。這樣一個真切且生動的人物，如此矛盾卻更讓人將這個具有諷刺意味的小人物深深記住。

讀后感讀書筆記【篇8】

《紅星照耀中國》讀書筆記及心得感悟600字：

看著你吹著空調、吃著零食、躺在沙發(fā)上翻閱《紅星照耀中國》，我想我們都應該感恩！雖然我們沒有經(jīng)受那血與火的洗禮，卻始終身處紅星所照耀的光輝中。藉由親子共讀活動，我在看書也在看你：很欣喜地看著你從漫不經(jīng)心到認真品讀，很欣慰的看到你被革命領導者的風采折服，用心去了解那段歷史、感悟那段歷史。從中你看到了艱辛與毅力，也看到了除學習成績之外所必備的品德、見識、人緣等個人素養(yǎng)。

而媽媽則更關注于第四篇中毛主席關于童年及在長沙的求學歷程的自述，因為這是與你目前的年齡相契合的階段。舊社會的腐爛、人民的苦難，惡劣的社會環(huán)境激發(fā)了毛主席對真理、知識的渴求，毛主席之所以擁有被你艷羨的絕妙文筆和廣博見識，得益于他的廣泛閱讀—古今中外、地理歷史、進步報刊……由他自述為：貪讀不厭！在還沒有形成自己的理想、信仰時廣泛學習嘗試：警察學堂、肥皂學校、法政學堂、商業(yè)學堂、退學自修直至師范學校，在此期間他向書學也向人學，他的政治思想在不斷轉變不斷修正，最終建立對馬克思主義的信仰。

一旦確立理想更是百折不撓，不斷努力奮進。革命領導人們從革命的廢墟上興起蘇維埃，赤手空拳從失敗中斗爭出一個勝利的結果來。

時至今日我們萬分榮幸地躺在革命先驅們的勝利果實上，也依然面臨著激烈的社會競爭，那么你想成為一個怎樣的人呢？你在求學期間應該怎么做呢？希望你能追隨偉人的腳步在沒有找到人生目標時廣泛閱讀、深入學習、鍛煉體魄、勇于嘗試尋找自己的目標并為之努力奮斗，做最好的自己能有益于他人。

爸爸媽媽永遠是你的堅實后盾，將與你結伴同行，一起成長，不斷增加我們人生的寬度、深度和厚度。