勵志讀后感。

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勵志故事的讀后感 篇1

用真實的自己面對世界

我清晰的記得有這樣一個關(guān)于牧師與他兒子的故事。

牧師為了能夠讓自己那吵鬧不休的兒子安靜下來，希望他能夠安分的在客廳里坐著，然后自己騰出點時間看書。于是牧師順手在書架上拿出一本舊雜志。他毫不猶豫的撕下一面印有世界地圖的那一面，然后把那一張紙撕成碎片，對兒子說：“如果你能把這張地圖拼完整，我就獎你五塊錢。”

牧師本以為拼完這張地圖足以花費兒子一個上午的時間，沒想到不滿十分鐘，兒子打開牧師書房的門：“爸爸，拼完了。”，看著吃驚的牧師，兒子無不自豪地對牧師說：“很簡單，你給我的那張地圖的反面是一個人的照片，我把這個人的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵拼在一起，再翻過來。我覺得如果這個人拼正確了，那么這個世界也應(yīng)該是正確的。”

牧師一震：這不就是我一直想不通的事嗎，我們每個人都覺得自己不如別人是因老天的不公而導(dǎo)致的。我們應(yīng)該用真實的自己去面對真實的世界，這樣，也許老天會偏向于你，使你滿足。

本世紀初的一天，著名的成功學家拿破侖·希爾拜訪美國鋼鐵大師安德魯·卡內(nèi)基，卡內(nèi)基告訴希爾：“我最大的財富不在于金錢，而是在于這一句話中‘人生任何有價值的東西，都值得為它而奮斗。’”

卡內(nèi)基就是因此從一個蘇格蘭移民的孩子變成美國最富有的人之一。而希爾則把他在20年間所拜訪的500名美國最負盛名的人士后，將這一系列哲學化作一句話“一切的成就，一切的輝煌，都始于一個理念。”

勵志故事的讀后感 篇2

一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢游……

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好："閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。 讀書自古以來就存在，莎士比亞也說過："書是全世界的營養(yǎng)品。"古今中外有多少人因刻苦讀書而滿腹金文，從而成就大業(yè)，名芳百世。

匡衡鑿壁偷光的事大家都知道 ,匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。魯迅人人皆知，他 從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

這樣的事例還有許多，我們也應(yīng)刻苦學習，鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。讀書可以和千年的杰出人物對話；與未來世界的友交心。因為書是文明的基石，書是百姓的知音。它吸收天地精華，匯聚百川靈氣。書甚至就像空氣，失去它就無法生存。讀書是簡單的，不管是誰，都可以捧起書本進入閱讀的角色；不管在什么地方，你都可以讀上幾頁，置身閱讀的境界；不管在什么時候，你都可以以書為伴，享受閱讀的快樂。它不僅充盈了我們的知識，開闊了我們的視野，更因為它如清風蕩滌了我們的思想塵埃，如春風潤澤了我們成長的空間。

尼采說，人要常："散步在別人的知識與靈魂中，""別人的知識與靈魂"從何而來，讀書。一行行或華麗或樸素的文字，一則則或清新或感人的故事，都給予我們搖曳多姿的青春與遐想。漫游書中，我會在綠草上仰臥，打滾；會在小河里舒展，暢游；會在青山間靜聽，歌唱……只要喜歡上了讀書，"寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵。"咀嚼書籍，足以讓我們美麗一生，回味一生。

勵志故事的讀后感 篇3

今天，我讀了一本書，題目是《激勵學生樂觀進取的勵志故事》，里面的人物深深地吸引了我。像張海迪從小就高位癱瘓，但是她身殘志堅，刻苦自學，終于掌握了許多知識，為他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功，每天用放鴿子的方法，來鍛煉自己的眼神，終于練就了京劇中的眉目傳神，后來成為了一代京劇大師。王獻之從小就跟著父親王羲之學練書法，有一次，他認認真真地寫了個“大”字送給父親，父親沒說什么，只是在“大”字下面加了一個點，變成了“太”。王獻之把“太”字送給母親看，母親說：“你這個字只有下面這一點是下了功夫的。”母親的話對他觸動很大，從此，他更加刻苦練習書法，把水缸里的水都練干了，后來，終于成了大書法家。

這些故事里包含著貧困痛苦中的堅強抗爭，在你無助時給人無窮的力量。讀了這些故事，我十分感動。我們現(xiàn)在的學習生活條件要優(yōu)越得多，我們更應(yīng)該從小勵志，勤奮學習，學好更多的本領(lǐng)。

勵志故事的讀后感 篇4

今年寒假，我看了一本由蘇聯(lián)作家尼查葉夫?qū)懙摹对氐墓适隆贰?/p>

在讀這本書之前，我很好奇，非常想問："科學家們到底是怎樣發(fā)現(xiàn)新元素的呢？是不是很輕松呢？"

幾天后我看完了這本書，書中詳細的記敘了科學家們是怎樣發(fā)現(xiàn)新元素的事件。首先寫的是卡爾·杜勤的故事，他通過日積月累的實驗，終于發(fā)現(xiàn)了火的性質(zhì)：當火在氧氣中燒得非常亮，但是當火在氮氣在一起時就會慢慢熄滅。這就是他的燃素學。

接著又介紹了另一位化學家漢夫里·戴維。這是一位活潑的青年人。他僅僅使用伏特柱的電流巧妙地分解許多化合物，經(jīng)過成千上萬的成功和不計其數(shù)的失敗，最終發(fā)現(xiàn)了許多的新的元素，如，納、鉀、氫等。化學家門捷列夫發(fā)根據(jù)戴維發(fā)現(xiàn)的所有元素，找到了周期律，并且發(fā)明了使用至今的元素周期表。

讀了這本書，我漸漸地讀出了化學家們的艱苦和困難，也仿佛看見了化學家們的艱辛的一面。我還讀懂了我的問題的答案："其實，發(fā)現(xiàn)新元素并不是非常簡單的，這個過程是非常難非常辛苦的。他們無論碰到了怎樣的挫折與數(shù)不勝數(shù)的困難，他們都會全力以赴的去找到破解的鑰匙，都會知難而進的。而不是碰到一點點困難就退縮、放棄了。"讀了這本書，我終于明白了愛迪生說的那句話："成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。"

這本書給我留下了深刻的印象。

勵志故事的讀后感 篇5

這個寒假，是我過得最有意義的時光。因為我讀了老師推薦給我的《最受小學生喜愛的100篇勵志故事》，深受啟發(fā)。

這本書一共分為八個部分，讓我印象最深刻的是第四部分——守到黎明見花開。文章的作者是個大學生，畢業(yè)后他并沒有很快找到工作，萬分焦急之下生了一場大病，只好去鄉(xiāng)下養(yǎng)病。聽說那兒有一種叫“黎明花”的植物，之所以叫這個名字，是因為只有到黎明才能見到花開。作者突然明白：自己太過于浮躁，太急功近利，所以才會對自己失去信心。只有耐得過漫漫長夜，忍得住風吹雨打的人，才能守到黎明的到來，看見世間最美的花朵。

讀完這一部分內(nèi)容，我不由得陷入了沉思：記得在三年級的時候，我被老師選中，有幸參加市里的舞蹈比賽。音樂老師每天教我們練基本功，欣賞音樂，學習舞蹈的基本動作，我每天都要排練很長時間，經(jīng)常累得腰酸背痛。終于有一天，我覺得練舞蹈實在太辛苦了，便對老師提出退出比賽，老師也勉強同意了，看到老師滿臉失望的表情，我突然產(chǎn)生了一種莫名的失落感，我覺得對不起老師對我的殷切希望，但又不想練，就在我想放棄的時候，媽媽的一句話提醒了我：“孩子，你要明白，堅持，一定會成功，但如果不堅持卻一定會失敗。”媽媽的話給我敲響了警鐘。哎呀，我太糊涂了，遇到一點小小的困難就害怕，光想著放棄，為什么不堅持到底呢？第二天，我鼓起勇氣，又一次來到了舞蹈室，經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練，終于取得了市一等獎的好成績。

太多的時候，我們與成功擦肩而過，就是因為缺少堅持的勇氣。最艱難的時候，就是最接近成功的時候。就像黎明的黑暗，只要你不放棄，就會迎來燦爛的曙光，看到世間最美的花朵。

勵志故事的讀后感 篇6

一次偶然的機會，我有幸讀了《勵志故事》這本書，立即被書中厚重激勵文字所感染，被那有志者不懈進取，超越自我的精神深深地打動了……

輕輕地翻開《勵志故事》書，我將邀你一起感受給我啟發(fā)最深的《昆蟲賽跑》故事：昆蟲王國舉行一次長跑比賽，蟋蟀、螞蟻和蝸牛家族都參加了。比賽開始了,蟋蟀和螞蟻遙遙領(lǐng)先，那只蝸牛被遠遠地甩在后面。眼看快到終點了，蟋蟀因相互擠撞、螞蟻因爭奪大米，被淘汰賽場，最終，蝸牛憑著不屈的精神取得了這次長跑比賽的冠軍。我深深體會到：每個人天生資質(zhì)各不相同，也許你沒有別人聰明，也許你沒有別人健康，也許你在很多方面都比不上別人，但是如果你立下了明確的目標，并且愿意比常人多付出千萬倍的努力去實現(xiàn)它，那么你也能像這只蝸牛一樣戰(zhàn)勝強敵，取得最后的成功。

讀了《勵志故事》這本書，也使我想到了自己。我原本是一個對鋼琴有著濃厚興趣的學子，因無法克服學鋼琴帶來的艱辛和恒心，讓我?guī)锥认敕艞壸非髩粝氲男判模罱K在媽媽的耐心勸導(dǎo)和鼓勵下，我重拾信心，并持之以恒，最終順利的通過了鋼琴等級考試。

讀《勵志故事》書，使我明白了一個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有提前立下目標，并堅定不移地向著自己目標奮斗，才能取得成功。惟有志者，才能夠成就人生的價值與意義。