西風讀后感。

讀書能誘發(fā)人的思緒，讓想象得以超越時空。讀完作者寫的作品，心中常有波瀾。我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下“西風頌讀后感”由讀書筆記吧編輯為大家收集整理，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

西風頌讀后感(篇1)

這是一首膾炙人口、含蘊深刻的寫景名篇。詩人以飽含激情的筆觸抒寫了秋之生命的呼吸狂暴的西風，創(chuàng)造出既是破壞者又是保護者的鮮明的西風形象。感情真摯磅，格調高昂激越。

雪萊自己說：構思和基本寫成這首詩，是在佛羅倫薩阿諾河岸的一個樹林里，當日氣溫和煦，清新，而這場暴風正集聚水氣，傾瀉下秋雨。如我所預料，在日落時分，狂風大作，雨雹如注，伴隨了西薩爾濱地區(qū)特有的那種壯觀的雷電。由此，可以知道，那狂暴的西風，秋之生命的呼吸，是詩人親自感受過的，正因為如此，詩人筆下的西風才如此真實、壯觀！

詩作共分五大部分。前三部分主要從正面直接描繪西風，寫它給大地、天空、海洋帶來的天翻地覆的變化，后兩部分主要抒寫詩人由此而產(chǎn)生的情感。

第一部分，以狂暴的西風，秋之生命的呼吸領起，既為全詩定下一個激昂的調子，又以速描式的筆法幾筆勾畫出西風的精神風貌。接下去以四節(jié)的篇幅描寫西風對大地的沖擊：枯死的落葉被你橫掃；希望的種子被你送吹到冬床上，只等春天到來，昏醒的一切從夢中驚起，漫山遍野，將是姹紫嫣紅，芳香撲鼻！詩人最后以不羈的精靈啊，你無處不行/破壞者兼保護者總束第一部分，為西風的形象再次描上濃濃的一筆。

第二部分，詩人轉換視點，轉寫西風吹卷下天空的變化：天空因為你而喧嘩；流云像大地的碎葉一樣被撕扯，有如狂女的頭發(fā)，在你青色的氣浪上到處垂掛，從至高的天頂一直到漠漠的天涯；你又把蒸氣凝聚，如此堅實浩大，使夜廈的頂蓋承受著你的全部重壓，最終在廈頂轟然爆炸黑雨、電火和冰雹一齊迸發(fā)！

第三部分，轉寫海洋。地中海萬頃碧波，正沉醉于往日的風景如畫和香氣彌漫，你一下把它的美夢吹斷；大西洋為你讓路，劈裂成波的峽谷，浪的深淵；那海底的苔花泥藻一個個驚慌失措，嚇得打顫！

詩人以豪邁奔放的激情，任想象自由地馳騁，以三大部分15節(jié)詩的篇幅，訴諸于多種感官抒寫出了西風的狂暴、迅疾、無所畏懼。贊美他以摧枯拉朽之勢橫掃殘枝敗葉，贊美他以磅之氣驅散空中的流云，召來冰雹、大雨和閃電，為黑暗的世界唱出葬歌；贊美他把大海喚醒，掀起洶涌的海浪，震撼海底的花草樹木。他是破壞者，同時又是保護者，他到處播種生命的種子，催促萬紫千紅春的到來。

這是自然的風暴，也是革命的風暴！詩人預言了自然的風暴，也預言了革命的風暴！由此，詩的最后兩部分抒發(fā)了詩人的革命豪情，由自然之景描寫轉入抒發(fā)感情。

詩作的第四部分，詩人以唉，假如我是一片枯葉被你浮起領起，連用幾個假設，表達出詩人對現(xiàn)實、對自己的不滿，我跌在生活底荊棘上，我流血了；這種歲月的重軛所制伏的生命/原是和你一樣的：驕傲、輕捷而不馴。這脫口而出的詩句是詩人發(fā)自肺腑的心聲！

第五部分在意義上延承第四部分，又有一些遞進。因為對現(xiàn)實、對自己不滿，所以詩人便祈求西風把我當作你的豎琴吧！給予我狂暴的精神！讓我們合一！吹起我枯死的思想，并把我的預言向世界傳送：冬天已經(jīng)來了，春天還會遙遠嗎？詩作在詩人對革命與未來美好的展望中戛然而止，讀罷令人卓立風發(fā)，倍受鼓舞！

在寫作上，詩作以象征手法見長。狂暴的西風既是自然界的風，更是革命的風暴，詩人明寫自然之風，本意卻在呼喚、盼望革命的風暴，象征手法使西風這一意象更加飽滿而意蘊深刻。此外，詩作各部分重復哦，你聽，重章復唱，既為了引起讀者的參與，又使作品表現(xiàn)出一種跳動的節(jié)奏感、韻律感！

西風頌讀后感(篇2)

最近，我讀了潘岳的《西風胡楊》，十分難忘。

這篇文章主要介紹了胡楊是最堅韌、最無私、最悲壯的古老樹種，作者以充滿激情哲理的語言描述了胡楊的可貴品質，同時也對它的命運深深同情。

在文章中，我最難忘的還是胡楊被成為我平生所見最悲壯的樹。是的，胡楊是悲壯的，它生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽！它們生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝椏奇屈的身軀仍然堅定地挺立著。它們每天只能和自己說話，在寒冷的夜晚獨自哭泣。

但，我想，胡楊自己一定不這么想。它們白天在陽光下挺立，面對瀚海風沙，風吹過它們的葉子，那嘩嘩作響的葉片告訴沙漠，那是它們無懼的放聲大笑。它們在月夜里佇立，悄悄地嘆息，它們的思念猶如它們的根，恨不能長至萬里，回到中原的懷抱。但它們知道，它們不能移動毫厘，因為它們的身后，是親人的甜夢好覺。它們甚至在死后仍要挺立著身軀，那是因為要擋住風沙，為了和風沙抵抗把生命留在了沙漠中。他們后悔嗎？不！永不后悔！為了它們心中的那個信念，它們堅持著、堅守著、堅定著，哪怕孤獨百年、千年甚至萬年。就像詩人描寫中的那樣：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

你聽到了嗎？胡楊對上蒼的回答，猶如一曲亙古的絕唱，久久的在這片沙漠中回響

西風頌讀后感(篇3)

當我仔仔細細的品嘗完這一課時，我陷進了沉思中，為什么會這樣，人們?yōu)槭裁磿@樣對待大自然，我替胡楊悲傷，更替大自然心酸此時此刻我的心情很復雜，是憤怒，是感動，是悲傷

《西風胡楊》長在新疆塔里木的世界第二大沙漠邊緣，那是世界第一大胡楊林。胡楊，是大自然留給我們的屏障。胡楊，是大自然留下的寶藏。胡楊的精神令人難以忘懷，它竟然生活在零下四十攝氏度和零上四十攝氏度下，就連人類都無法接受，動植物也會屈服！但你們確應是在這環(huán)境下能夠生存。就連水分都不靠人類，自己活得。每當沙漠中大災難悄悄降臨時，你總是默默的保護人類。卻沒有人贊揚你們，但你們卻不計較，你們把一切浮華生命都讓給了少從及時的奇花異草們，不再計較，默默的做著貢獻。

而現(xiàn)在，人們的欲望開始慢慢的變大，不斷地造壩圍墾開發(fā)，導致河水急劇減少。你們沒有了水，就等于沒有了生的希望。

我祈求胡楊再堅持一下，哪怕是幾十年，我祈求人類不再破壞大自然。

我呼吁大家，一定要保護環(huán)境，不要再破壞環(huán)境了這樣的話，我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被激勵！

西風頌讀后感(篇4)

《西風頌》是秋天的歌，是時代的聲音。19世紀初葉，科學社會主義還沒有誕生，歐洲各國的工人運動還處在自發(fā)階段，封建貴族和資產(chǎn)階級的反動勢力還很強大，神圣同盟的魔影正在到處游蕩著。大地還沒有蘇醒，寒冬還在后頭。所以，《西風頌》不免帶有婉轉而憂愁的調子。但作為社會主義思想的先驅，雪萊對革命前途和人類命運始終保持著樂觀主義的堅定信念，他堅信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，光明必定代替黑暗。從總的傾向來看，《西風頌》的旋律又是猛烈、剛強的。詩人以天才的預言家的姿態(tài)向全世界大聲宣告：

如果冬天來了，春天還會遠嗎？

《西風頌》是歐洲詩歌史上的藝術珍品。全詩共五節(jié)，由五首十四行詩組成。從形式上看，五個小節(jié)格律完整，可以獨立成篇。從內(nèi)容來看，它們又熔為一體，貫穿著一個中心思想。第一節(jié)描寫西風掃除林中殘葉，吹送生命的種籽。第二節(jié)描寫西風攪動天上的濃云密霧，呼喚著暴雨雷電的到來。第三節(jié)描寫西風掀起大海的洶涌波濤，摧毀海底花樹。三節(jié)詩三個意境，詩人幻想的翅膀飛翔在樹林、天空和大海之間，飛翔在現(xiàn)實和理想之間，形象鮮明，想象豐富，但中心思想只有一個，就是歌唱西風掃除腐朽、鼓舞新生的強大威力。從第四節(jié)開始，由寫景轉向抒情，由描寫西風的氣勢轉向直抒詩人的胸臆，抒發(fā)詩人對西風的熱愛和向往，達到情景交融的境界，而中心思想仍然是歌唱西風。因此，結構嚴謹，層次清晰，主題集中，是《西風頌》一個突出的藝術特點。

其次，《西風頌》采用的是象征手法，整首詩從頭至尾環(huán)繞著秋天的西風作文章，無論是寫景還是抒情，都沒有脫離這個特定的描寫對象，沒有使用過一句政治術語和革命口號。然而讀了這首短詩以后，我們卻深深感受到，雪萊在歌唱西風，又不完全是歌唱西風，詩人實質上是通過歌唱西風來歌唱革命。詩中的西風、殘葉、種籽、流云、暴雨雷電、大海波濤、海底花樹等等，都不過是象征性的東西，它們包含著深刻的寓意，大自然風云激蕩的動人景色，乃是人間蓬勃發(fā)展的革命斗爭的象征性反映。從這個意義上說，《西風頌》不是風景詩，而是政治抒情詩，它雖然沒有一句直接描寫革命，但整首詩都是在反映革命。尤其是結尾膾炙人口的詩句，既概括了自然現(xiàn)象，也深刻地揭示了人類社會的歷史規(guī)律，指出了革命斗爭經(jīng)過艱難曲折走向勝利的光明前景，寓意深遠，余味無窮，一百多年來成了人們廣泛傳誦的名言警句。

西風頌讀后感(篇5)

《西風胡楊》因為這篇課文篇幅較長，較生澀，有些詞句難以理解。害怕講得越詳細，孩子們越糊涂，所以在課前我總是提醒自己：簡單點。

我先讓孩子們在家預習，自學生字，借助《詞句手冊》理解詞意。第一課時，先檢查他們的預習情況：指名讀生字詞語，上黑板聽寫，指導筆順，齊讀生字詞語。接著朗讀課文，孩子們很喜歡分段朗讀課文，個個躍躍欲試。于是我選了幾個優(yōu)秀的孩子有感情地朗讀，讓孩子們初步理解課文內(nèi)容，接著全班同學自由朗讀全文，加深對文章的理解。

第二課時是讓孩子們了解胡楊的特點。（贊胡楊的段落）為了讓孩子們能夠深入體會胡楊的堅韌、無私、悲壯，我先讓他們默讀這三個自然段，說說自己的體會，再分別請了三個好學生做示范朗讀。他們朗讀功夫也很不錯，聲情并茂，當我毫不吝嗇得加以表揚時，同學們向他們投來羨慕的目光。

當特別要求孩子們讀出胡楊的美麗、無私、堅韌、悲壯時，他們果然沒讓我失望。我相信這一億三千萬年留下的最古老的樹種已昂然挺立在他們心間，此刻他們已忘卻牡丹的華貴，桃花的艷美，展現(xiàn)在眼前的是摧肝裂膽的風沙，是千年不死、千年不倒、千年不朽的胡楊！再分組、分男女朗讀，讀出了作者對胡楊的贊美之情。

我擔心的是第三課時。（理解憂胡楊和護胡楊的段落，句子深奧難懂。）果然不出我的所料，讓孩子們仔細品讀排比句，當我問排比句的作用時，很遺憾，沒有一個學生說對。于是我告訴他們，排比句的作用是：增強文章氣勢。接著帶他們反復地朗讀這些句子，讀出作者呼吁人們要愛護胡楊，保護環(huán)境的情感。

課后感觸最深的是：多讀。讀能引領我們走進文本，走進作者的情感世界，走進我們未曾到過的境地。以后在教學過程中應該多讀，讀重點段落的重點句，指導學生朗讀，有感情地與學生一起朗讀！

西風頌讀后感(篇6)

冬天來了，春天還會遠嗎？這句西風頌中膾炙人口的名言，被幾代革命人作為座右銘。也正是因為這句話，讓我對雪萊詩選中《西風頌》這首詩歌，感觸頗深。作者以激昂的語調描述了西風的形象，從而將西風塑造為一個敢于打破舊世界，追求新世界的代表，表達了詩人對生活的信念和向舊世界宣戰(zhàn)的決心。

雪萊曾自己說過：構思和基本寫成這首詩，是在佛羅倫薩諾河岸的一個樹木里，當時天氣溫和、清新，而這場暴風正集聚水氣，傾斜下秋雨。如我所料，在日落時分，狂風大作，雨雹如注，伴隨著西薩濱地區(qū)特有的那種壯觀的閃電、雷聲。由此可以知道，那狂暴、雷雨交加的西風，是生命的呼吸、是詩人的感受，體驗過的。正因為如此，詩人筆墨下的西風才如此的真實、壯觀！讀到這里，真有種讓人身臨其境的感覺。

詩作共分為三大部分，主要從正面直接描寫西風，寫它給大地、天空、海洋帶來的天翻地覆的變化，后兩部分主要抒寫詩人由此而產(chǎn)生的情感。

在經(jīng)歷了嚴冬的歷練之后，人會變得更加有韌性，這自然是冬天的嚴寒帶給我們的考驗。也可以說，是大自然帶給我們的饋贈，讓我們有機會體會到人生的另外一個側面的樣子，以免我們在一個安定的環(huán)境中找不到方向。吃的苦中苦，方為人上人。宴安鴆毒，不可懷也。讓我們再一次細細品味這句：冬天來了，春來還會遠嗎？是啊！一切都要有一個好的目標和希望，人類才能進步、向前。

西風頌讀后感(篇7)

歲月如常，只是人走茶涼，那一枝落梅，終究化成了歲月里溫淺的傷。

佳期如夢，只是因果有緣，那過往紅塵，終究也只在佳期的阡陌上遺忘。

納蘭容若，出身在權傾朝野的納蘭世家，原本可以過著尋常富貴人家的逍遙生活，卻偏偏墜入了與他的清絕孤傲不相符的紅塵世界。有人說，他才高八斗，有人說，他風流多情，他是那個朝代最絢麗的存在，卻用一生的時間空做了一場虛度無垠的夢。飛絮飛花何處是？層冰積雪摧殘。他這一生，沿著宿命的軌跡，整整三十年。

他是多情男兒，把最純的愛戀給了青梅表妹，把最真的廝守給了愛妻意梅，把最美的邂逅給了至愛沈宛。他出現(xiàn)在哪里，哪里有如水的禪心，他行走至哪里，哪里有素淡如蓮的情懷，作者把他喻為曹寅筆下的賈寶玉，像，也不像。寶玉一生只有一個人，便是林黛玉，而容若呢？他給得起青梅表妹初見，卻給不起她長久的幸福，他給得起愛妻意梅三年的恩愛相守，卻最終生死相離，依然是負了她，他給得起沈宛款款深情，卻無法與她相伴。他的一生終究是孤獨的，因這三個女子走進了他的心里，卻無法長久融入他的生命，他心里的憂傷與惆悵，思念與彷徨，夾雜在一更風雨一更愁中，成為化不開的心殤。

人生若只如初見，如果一切歸于從前，他又會以怎樣的方式開始這一生的掙扎？

他是風華才子，短短三十載遺留下許多詩篇，清麗溫婉的詞藻，勾勒描摹著他的生命。他的一生猶如逆旅，愈是走得遠，就愈是走得艱難。他的納蘭家的長子，從小被父親納蘭明珠捧在掌心，從遠近聞名的神童到年紀輕輕的舉人，他這一路走得一帆風順，沒有坎坷，也沒有牽絆，如果不是掉進了疾病與情感的漩渦，他的成就勢必不單單只在詩書文學之上。他自負才華，文韜武略無所不及，卻當了整整九年的御前侍衛(wèi)，他不甘滿腹才華卻不被當朝皇帝康熙所重用，他不甘美名其曰御前侍衛(wèi)實則只是聽人差遣而不得志，可是他又能如何，帝王的心思豈非他能夠揣測，他的一生，沿著特定的軌跡行走，他信佛，于是佛便安排給他素淡如蓮的一生，他也曾向往過著山水風情的生活，尋一個同他一樣淡然若素的女子，攜幾個知己好友，過著天上人間的生活，可他知道他不能，他有父母，有龐大的納蘭家族，塵世的一切，他終究無法拋下。

一生若只如初見，如果一切歸于從前，他又會以怎樣的方式開始這一生的沉浮？

他三十一歲的生命，終究湮滅在康熙王朝，寒疾發(fā)作，沈宛能為他暖得了身子，卻暖不了心。

容若合上眼，氣息逐漸微弱，他本佛前的一朵金蓮，生死只為贖命，此時，他不留戀，也不后悔，這一生，有三個女子為他廝守，有傾心的詩詞為他徜徉，已然足夠。他的一生，繁華似錦，卻比不上一枝素梅絢爛。

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。京城金碧堂皇，江南煙雨薄紗輕籠，他這一生，穿過紫堇，穿過木棉，穿過落滿白梅的深冬，只為著年月這一場盛大的宿醉。