作文是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，寫作文可以提高我們的概括能力和表達(dá)能力。好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，你了解過(guò)好作文是如何寫出的嗎？編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的史記讀后感作文分享，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

史記讀后感作文分享 篇1

《史記故事》是由西漢史學(xué)家、思想家、文學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。一共由六卷組成，記載了15個(gè)朝代，從傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代一直記載到漢武帝太初年間公元前1xx，記載了長(zhǎng)達(dá)三、四千年的歷史足跡。《史記故事》這本書可真是歷史悠久啊!

《史記故事》井然有序地描繪了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物的故事，如：張儀列傳、刺客列傳、匈奴列傳、廉頗藺相如列傳讓我們更進(jìn)一步的了解古代人物。《史記故事》里不但有個(gè)性鮮明的人物，而且內(nèi)容也非常全面。通過(guò)這本書，我仿佛看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、熱愛武術(shù)的漢武帝通過(guò)這本書，我仿佛看到了皇宮的各式各樣的奇珍異寶，百姓們安居樂(lè)業(yè)的快樂(lè)生活;秦始皇焚書的硝煙、漢武帝抗擊匈奴的場(chǎng)面《史記故事》這本書，使我在書海中更加快樂(lè)，更加自由地遨游。

除此之外，《史記故事》還獲得了魯迅先生的贊譽(yù)：史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。看來(lái)，《史記故事》真是一本人盡皆知、引人入勝的好書!

讀了《史記故事》，我可真是受益匪淺啊!從這本書里，我知道了許許多多的人物故事，我了解了歷史長(zhǎng)河中的一些事物的來(lái)歷，體驗(yàn)故事中人物們的悲歡離合，感受故事中那令人嘆為觀止的曲折情節(jié)讀了《史記故事》這本書，才真正使我了解了歷史的寶貴價(jià)值、歷史的偉大!以后我有空了，一定會(huì)再一次細(xì)細(xì)品讀的!

史記讀后感作文分享 篇2

芙蓉面，眼兒媚，肉弱不經(jīng)風(fēng)。

第一次見你的圖片，真心贊嘆一番“好俊俏的女子”，再細(xì)看，儒衣束發(fā)!竟是一男子!原來(lái)你叫張良。

原來(lái)我們?cè)缫严嘧R(shí)，小學(xué)時(shí)便讀過(guò)你為老人撿鞋子的故事，老人的音容相貌早已忘記，只有你的所作所為還印在我的記憶——多尊師敬長(zhǎng)的孩子啊!當(dāng)時(shí)感嘆，現(xiàn)在想來(lái)，那是便已逐出你日后必有大作為。

戰(zhàn)火紛飛，群雄涌起，你偏偏選了那個(gè)草包劉邦。事實(shí)證明你是對(duì)的，唯有他是適合的，但我仍無(wú)法認(rèn)同你的選擇，無(wú)能之于他，怎能與你相襯?清晰記得鴻門宴那驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)飯局，暗藏殺機(jī)是否能讓人汗毛豎起?可是你，缺氣定神閑地為劉邦安排好了退路，在他慌張?zhí)用畷r(shí)，溫文爾雅地見項(xiàng)王及亞眾，送上禮物之時(shí)，姿態(tài)恭敬而不失風(fēng)度，劉邦慌不擇路，你正談笑風(fēng)生，霎那間便想到了羽扇綸巾的周公瑾，若你們相遇，定會(huì)惺惺相惜把!我想。

司馬遷記在你多病，未嘗領(lǐng)軍，還好是這樣。我暗自高興。若是你手握刀劍，上戰(zhàn)殺敵，這該是怎么驚人的畫面?怎么襯得上你那儒雅的眉眼?怎么襯得上喊你一聲“子房”的口留余香?

子房，你如戰(zhàn)火中一支芙蓉獨(dú)立。

垓下之戰(zhàn)，如果可以，我真想從沒(méi)讀過(guò)垓下之戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役沒(méi)有給我留下印象——什么力拔泰山的項(xiàng)羽，什么愛美人不愛江山的英雄氣概，與我如浮云。我只是不解為什么偏偏是你為劉邦出的這個(gè)決策，我早知你是謀臣，卻不曾想過(guò)你的計(jì)謀會(huì)害死那么多人。

作為一名大二的學(xué)生更應(yīng)該包攬史書更好的充實(shí)自己

張良，你面若桃花，卻有一顆黑色的心。

我想像著，你依舊會(huì)笑著，笑容還是那么儒雅：“天下之勢(shì)，合久必分，分久必合”是，我知“一將功成萬(wàn)骨枯”的殘忍，我知統(tǒng)一山河萬(wàn)鬼哭的無(wú)奈。但張良，你給我的印象不再是芙蓉面，弱不經(jīng)風(fēng)了，你變得堅(jiān)毅，真正的謀者。

雖不想承認(rèn)，但你的形象真的鮮活了，如鉆石般面面皆有。

那個(gè)在歷史進(jìn)程中傲然獨(dú)立的芙蓉，我依舊敬你。

史記讀后感作文分享 篇3

《孔子世家》是司馬遷留給我們最早的，也是最權(quán)威的孔子資料，我們所能了解的孔子，當(dāng)然只能相信所謂的《史記》了。公元前134年，漢武帝下詔征求治國(guó)方略。儒生董仲舒在著名的《舉賢良對(duì)策》中系統(tǒng)地提出了“天人感應(yīng)”、“大一統(tǒng)”學(xué)說(shuō)和“罷黜百家，表彰六經(jīng)”的主張。董仲舒認(rèn)為，“道之大原出于天”，自然、人事都受制于天命，因此反映天命的政治秩序和政治思想都應(yīng)該是統(tǒng)一的。

而《史記》的編撰者司馬遷生于公元前145年，離世于公元前90年，公元前91年，55歲的司馬遷就完成了《史記》。這就是說(shuō)，司馬遷生于“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后，那么，關(guān)于孔子的事跡自然要符合漢武帝的要求，符合統(tǒng)治階級(jí)的根本利益了。可據(jù)說(shuō)西漢初年，雖說(shuō)“焚書坑儒”的時(shí)代結(jié)束了，但漢高祖并不喜儒學(xué)，使得儒生的學(xué)術(shù)源流幾乎斷絕，可正是漢武帝，才令孔子及其主張起死回生，并逐步邁向至高無(wú)上的圣人地位。

不過(guò)有一點(diǎn)應(yīng)該清楚，孔子去世于公元前479年，到了公元前91年《史記》成稿，已相距388年啦!如果以現(xiàn)在作比較，就相當(dāng)于今人搬出公元1624年的人物，即明朝天啟四年的事情。要知道，孔子時(shí)代那可是中華文明史中相對(duì)比較愚昧落后的階段，那么，就孔子的事跡的真?zhèn)我簿碗y免令人起疑嘍。試想，就連相對(duì)文明程度較高且為歷史記載主角的明朝皇帝，其事跡都疑點(diǎn)重重，孔子?貴族都沒(méi)混上，又怎么可能存有真實(shí)的歷史，還流傳了近400年呢?那可是戰(zhàn)亂不斷的400年哪!

關(guān)于《孔子世家》的記載，這里不便列出，僅將于此相關(guān)的質(zhì)疑和初步看法暫列如下，以求進(jìn)一步明辨是非。

一、關(guān)于孔子的出身。孔子一直不知其父葬處，“丘生而叔梁紇死”嘛，并沒(méi)有說(shuō)明其父的享年，卻明確記載著“紇與顏氏女野合而生孔子”，可孔子的祖先卻清清楚楚，以下便是后人列出的孔子祖上名單：宋湣公→弗父何→宋父周→世子勝→正考父→孔父嘉→木金父→祈父→孔防叔→伯夏→叔梁紇→孔丘。太不可思議了，當(dāng)時(shí)的孔子家族究竟何德何能，竟能保存并延續(xù)如此詳細(xì)的祖譜?

后來(lái)還有人考證出，孔子乃商朝的宗室，到周朝時(shí)被封于宋國(guó)，如果孔子明知自己是宋湣公的后代，就憑孔子終生渴望“克己復(fù)禮”的品行，他會(huì)情愿以孔為姓嗎?

再看看孔子所謂祖先的名字，大部分都有個(gè)“父”字，沒(méi)有“父”字的也有伯和叔兩個(gè)與父稱兄道弟的稱呼，這也能叫人名?還有世子勝又是怎么回事?稱呼與姓名是一回事嗎?尤其是那個(gè)“正考父”，“考”原指的就是父親，后多指已死的父親，生為父，死為考嘛!

更不可思議的是，當(dāng)孔子十七歲時(shí)，就被一位即將離開人世的士大夫認(rèn)準(zhǔn)了，他深知孔子祖先，就因?yàn)榭鬃印澳晟俸枚Y”，即斷定孔子將來(lái)一定是位才德顯達(dá)之人。這也太有先見之明了，居然后知數(shù)百載，乃至數(shù)千載。

《孔子家語(yǔ)》可信嗎?此書最早著錄于《漢書·藝文志》，東漢班固(公元32年～公元92年)所撰，比《史記》晚了180多年。不過(guò)，有一點(diǎn)不可不服，凡能修史者，都必須屬于儒家，而且一定是大儒!

二、為何要提“野合”呢?為何要探尋貴族祖先呢?為什么孔子得到老子教誨之后，才“弟子稍益進(jìn)焉”呢?其實(shí)，記述一位頗具影響的歷史人物，往往應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、歌功頌德，根本沒(méi)必要提及“野合”二字，很顯然，這兩個(gè)字的使用是必須的，是有其深意的。

同時(shí)，在孔子的出身中還要極力標(biāo)榜為周室宗親，這不能不讓人立刻想到漢武帝的出身，這就明白無(wú)誤地告訴世人，帝王或圣人都是可以“野合”的，而且正因如此才不同凡響呢。至于別人，尤其是老百姓嘛，那就婦孺皆知嘍!正應(yīng)了那句話叫，“英雄不問(wèn)出處”，還有“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的惡霸邏輯。

至于老子的地位在漢武帝那兒是絕對(duì)不可撼動(dòng)的，因?yàn)樗牧凶媪凶诖蠖嗍切欧罾献拥模词挂獦淞⒖鬃樱仓荒芮拥诙耍疫€要教導(dǎo)孔子曰：“吾聞富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言。吾不能富貴，竊仁人之號(hào)，送子以言，曰：聰明深察而近於死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。”這就又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，在很多歷史偉人中，也包括孔子，他們的很多話語(yǔ)都是如何得來(lái)的，真不知道，這些珍貴的語(yǔ)言究竟是怎么流傳下去的，難道孔子拜見什么人，身邊總有自己的弟子嗎?

三、孔子與晏子的關(guān)系如何?據(jù)記載，晏子生于公元前578年，逝世于公元前500年，這就是說(shuō)，晏子比孔子年長(zhǎng)27歲。那么，齊景公問(wèn)政孔子時(shí)，晏嬰大概已經(jīng)62歲了。請(qǐng)看看晏嬰給齊景公的進(jìn)言：“夫儒者滑稽而不可軌法;倨傲自順，不可以為下;崇喪遂哀，破產(chǎn)厚葬，不可以為俗;游說(shuō)乞貸，不可以為國(guó)。自大賢之息，周室既衰，樂(lè)缺有間。今孔子盛容飾，繁登降之禮，趨詳之節(jié)，累世不能學(xué)，當(dāng)年不能究其禮。君欲用之以移齊俗，非所以先細(xì)民也。”這段經(jīng)典論斷不可不為切中要害、一針見血!這至少說(shuō)明，孔子與晏子并沒(méi)有共同的政治主張，可后世儒生們硬說(shuō)晏子也是儒家!厚顏無(wú)恥，無(wú)以復(fù)加。

可歷史畢竟不可假設(shè)，綿延數(shù)千年的中華文明，不還是按照晏子所指出的那樣一步一步走到了今天的嗎?不幸的是，晏子所擔(dān)心的庸俗竟然成了中華歷史發(fā)展的主流趨勢(shì)。據(jù)說(shuō)后世不少大儒對(duì)他們的老祖師爺在世時(shí)的“喪家之犬”之遭遇憤憤不平，尤其是晏子，竟斷言孔子在齊的不得其志，一定是晏子對(duì)孔子才華的嫉恨。真是有趣，一位威震華夏的60多歲的老齊相，會(huì)嫉恨四處求官的年輕人?另外，晏子真的很還小嘛?孔子都快兩米啦!

四、子不語(yǔ)怪力亂神嗎?那么，仲尼曰：“以丘所聞，羊也。丘聞之，木石之怪夔、罔閬，水之怪龍、罔象，土之怪墳羊。”是怎么回事?還有仲尼曰：“禹致群神於會(huì)稽山，防風(fēng)氏後至，禹殺而戮之，其節(jié)專車，此為大矣。”“僬僥氏三尺，短之至也。長(zhǎng)者不過(guò)十之，數(shù)之極也。”這些都是說(shuō)什么呢?如今看來(lái)，無(wú)異于信口齒黃!此外，整個(gè)《孔子世家》通篇內(nèi)容，原本就不缺少怪力亂神，一位精通喪葬禮儀的專家，離開了那四個(gè)字，還拿什么來(lái)征服別人?

也不知從何時(shí)開始就有專家解釋說(shuō)，“不語(yǔ)”指的是不議論，“不爭(zhēng)論”。的確，本來(lái)就子虛烏有，或者唯恐躲之不及，誰(shuí)還有資格議論那些聞所未聞的奇事?難怪有人盛贊孔子“真乃圣人也”，無(wú)所不知，無(wú)所不懂，當(dāng)然除了那些下賤的常識(shí)之外。這樣一位語(yǔ)不驚人誓不休者，也不可能是凡人了。但是!這與招搖撞騙、故弄玄虛、蠱惑人心那可是兩碼事兒。

五、孔子的教育事業(yè)成就究竟如何?在《孔子世家》中，孔子一生追求仕途的脈絡(luò)清晰可見，期間也斷斷續(xù)續(xù)做了幾年弱小諸侯國(guó)的小官，也是處處碰壁，盡管終生不得其宏大之志，仍四處奔走呼號(hào)，僅所謂的“周游列國(guó)”就耗費(fèi)了十四年時(shí)光，即使相信孔子27歲開始興辦教育，到孔子去世也不過(guò)46年，那么，孔子從政及遠(yuǎn)離本國(guó)的時(shí)間就理當(dāng)不再辦學(xué)之列吧，說(shuō)孔子一生從事教育顯然夸大其詞。這樣看來(lái)，不足30年的辦學(xué)經(jīng)歷就已經(jīng)很了不起啦，其弟子竟達(dá)3000余人，每年平均新增學(xué)生100余人，“有教無(wú)類”好像還可以，那又如何“因材施教”?難怪說(shuō)孔子為圣人，的確不是常人哪!

還有所謂的七十二位賢人，據(jù)說(shuō)至今都沒(méi)能弄清這些優(yōu)秀學(xué)子的基本情況，如此令人“高山仰止”的大教育家，優(yōu)秀率才2。4%?更何況，也沒(méi)幾位真正曾為某小諸侯國(guó)的棟梁之才的。僅就最賢的顏回來(lái)說(shuō)吧，終生不離孔子左右，在孔子哪兒的確很賢，可為社會(huì)又做了些什么呢?說(shuō)穿了，大凡孔子的得意門生，最擅長(zhǎng)的就是攀附權(quán)貴、巧舌如簧、欺世盜名，最擅長(zhǎng)的就是為自己歌功頌德、樹碑立傳!“獨(dú)尊”之前的遭遇正因如此，“獨(dú)尊”之后的待遇更是如此!

總之，如果我們探究《孔子世家》出品的時(shí)代背景，明確出品人的政治立場(chǎng)，那也就不難理解孔子的偉大了，也正因?yàn)榭鬃拥摹叭柿x道德”，才造就了“男盜女娼”猖獗，才造就了層出不窮的霸氣與奴性完美結(jié)合的蕓蕓眾生。也不知從何時(shí)開始，在中華文明發(fā)展進(jìn)程中居然夾雜著一個(gè)威力無(wú)比的暗示，祭拜孔子，似乎可以升官，祭拜關(guān)羽似乎可以發(fā)財(cái)，而升官發(fā)財(cái)早已成為中華民族生生不息的人生最大追求了，也許正因于此，文圣與武圣才香火最旺，才經(jīng)久不衰!

史記讀后感作文分享 篇4

從小我就喜歡歷史，因?yàn)槲覀冎袊?guó)與上下已經(jīng)有五千年的歷史啦！這漫長(zhǎng)的歷史中，有昏君，如商紂王、周幽王和秦二世等，有圣命之君，如楚莊王、晉恒公和齊恒公等，有開國(guó)功臣，如伍子胥、管仲和張儀等。其中，我還是喜歡管仲和齊恒公的故事。在春秋時(shí)期，有個(gè)人叫管仲，他在年輕時(shí)有一個(gè)朋友叫鮑叔牙。

鮑叔牙知道管仲很賢明。有一次，兩人一起去南陽(yáng)做生意，生意做完后，管仲總是多拿一些錢，可是鮑叔牙并不認(rèn)為管仲貪心，因?yàn)轷U叔牙知道管仲家窮，必須多拿一些。后來(lái)，兩人都到齊國(guó)公室做事。

管仲輔佐公子糾，鮑叔牙輔佐公子小白。當(dāng)時(shí)即位的是齊襄王，他總是把不該殺的人殺掉，于是公子糾逃往魯國(guó)避難，公子小白逃往麓國(guó)避難。齊襄公死后，大臣們讓兩位公子誰(shuí)先到國(guó)都誰(shuí)就為王，兩位公子連忙趕往國(guó)都。

因?yàn)楣蛹m來(lái)遲了，所以小白當(dāng)了國(guó)君。鮑叔牙推薦管仲，終于，在管仲的幫助下，齊國(guó)成為了春秋五霸。

《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。作者司馬遷忍辱負(fù)重，寫作了《史記》，魯迅稱其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”全書分為“本紀(jì)”、“書”、“世家”、“列傳”。

史記中贊賞了我國(guó)從黃帝到漢武帝之間的故事，有人說(shuō)：“《史記》是一種完美的藝術(shù)！”

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史記讀后感作文(通用6篇)

作文是對(duì)情感的一種宣泄。作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，善于觀察能寫出好作文。我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？讀書筆記吧小編特別為你收集的“史記讀后感作文”，歡迎你閱讀與收藏。

史記讀后感作文 篇1

最近我閱讀了《史記故事》這本書，這本書很有趣，它帶領(lǐng)我進(jìn)入了古代，讓我知道了古代的人們發(fā)生的事情。其中有些故事給我留下了深刻的印象，我最喜歡《完璧歸趙》和《晏嬰出使》這兩個(gè)故事。

《完璧歸趙》講的是趙國(guó)大夫藺相如為了不讓秦國(guó)得到和氏璧，又不想給秦國(guó)借口攻打趙國(guó)，他護(hù)送和氏璧到秦國(guó)，機(jī)智勇敢地和秦王對(duì)付，秦王也拿他沒(méi)辦法，最后他完成使命將和氏璧完整地帶回趙國(guó)，讓我看到古代人是多么的勇敢和聰明。

《晏嬰出使》講的是楚國(guó)自以為很強(qiáng)大，老想向那些弱小的國(guó)家顯示，齊國(guó)的使者晏嬰因?yàn)樯聿陌。?guó)就拿晏嬰的身高說(shuō)事，就挖了一個(gè)洞，讓晏嬰從洞里面進(jìn)入楚國(guó)，想取笑和侮辱晏嬰，可是晏嬰說(shuō)他不知道訪問(wèn)的是楚國(guó)還是“狗國(guó)”，讓楚王不得不打開城門迎接他。這個(gè)故事不僅讓我知道歷史，讀起來(lái)還很有趣和搞笑。晏嬰能言善辯和機(jī)智風(fēng)趣給我留下了深刻的印象。

《史記故事》中還有很多的故事和知識(shí)，讀了這本書，我了解到以前的人們是多么勇敢聰明，是值得我去學(xué)習(xí)的。

史記讀后感作文 篇2

書籍是人類進(jìn)步地階梯，讀書可以讓你周游世界。書籍是一片寬闊的海洋，一望無(wú)際。魯迅原是這樣評(píng)價(jià)《史記》通古今之變，成一家之言。

史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。這本《史記》記載著黃帝到漢武帝的兩千多年的歷史故事。書里有一篇是這樣寫道：黃帝一生下來(lái)沒(méi)多久便會(huì)說(shuō)話了長(zhǎng)大后非常勤勞，而且非常聰明，于是，他便代替了神農(nóng)氏，當(dāng)時(shí)的神農(nóng)氏連炎帝都打不過(guò)，于是黃帝便訓(xùn)練像老虎，熊一樣的勇士，有誰(shuí)不歸順?biāo)模阋フ饔懰谑牵鱾€(gè)文武官臣都來(lái)歸順黃帝，于是，黃帝便帶領(lǐng)人馬來(lái)攻打炎帝，黃帝打勝了炎帝，炎帝歸順了黃帝，只要有不歸順者，黃帝就前去征討，所向披靡，之所以稱為黃帝，是因?yàn)橥恋厥且环N祥瑞的征兆，土地是黃色的，所以被稱為黃帝。

趙國(guó)時(shí)期，趙王得了一個(gè)和氏璧，這消息很快傳到了秦王的耳邊，那秦王決定用十五座城池來(lái)?yè)Q，于是，藺相如便帶著玉一塊來(lái)到了秦國(guó)，藺相如見秦王沒(méi)提那城池的事，便猜到秦王并不想換城池，于是，藺相如便對(duì)秦王說(shuō)和氏玉有一塊壞了，藺相如接過(guò)玉，便二話不說(shuō)，便要和這玉同歸于盡，秦王看后無(wú)耐地放了他。藺相如帶著玉回到了趙國(guó)。《史記》里面還有一些記載著從黃帝到漢武帝的歷史故事，讓我們走進(jìn)《史記》，增長(zhǎng)一些知識(shí)吧。

史記讀后感作文 篇3

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了四個(gè)星期。在這四個(gè)星期里，我讀了《史記》，讀完后，我深感古人智慧的高超。

《史記》里記錄了上至軒轅下至漢朝的每一個(gè)皇帝、能人，也記錄了很多故事，寫出了古人的智慧與別有不同的眼光。比如：《藺相如廉頗傳》中的藺相如，藺相如完璧歸趙后，秦王一直不服，于是約了趙王在兩國(guó)邊界的澠池設(shè)宴。秦王多次想侮辱趙王，由于藺相如的機(jī)智回答讓秦王一直不能占上風(fēng)。回國(guó)以后趙王封他為上卿，廉頗不服，想在見到藺相如時(shí)侮辱他。藺相如知道后就刻意回避廉頗。別人問(wèn)藺相如為什么避廉頗，后面終于明白了。廉頗知道后就去藺相如家背著荊條請(qǐng)罪。看到這里，我想:藺相如有如此大的局觀，他為的是國(guó)家而不是自己個(gè)人恩怨。他的心是多么廣，而我們卻是為了私人恩怨而打架。這就是古人與我們的不同。這僅僅是《史記》浩如煙海故事中的冰山一角，古人還有很多品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。如：重耳流亡、越王勾踐臥薪嘗膽......這些都是古人值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，我們本應(yīng)該去學(xué)習(xí)古人的品質(zhì)，改正自己的壞習(xí)慣，成為一個(gè)能言善辯的人。但是我們現(xiàn)代人卻經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)損面子事情而吵鬧，反不如古人。所以，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的優(yōu)點(diǎn)，修自己身，讓自己變作一個(gè)友善的人。

這就是書的力量，只要我們讀書，就可以改變我們的性格。所以，從現(xiàn)在開始，我們開始讀書吧。

史記讀后感作文 篇4

暑假里,我看了一本書，叫《史記》。

《史記》這本書中有很多故事，如《晉獻(xiàn)公借道滅過(guò)虢國(guó)》《曹伯陽(yáng)背信棄義終亡國(guó)》《勾踐為雪恥臥薪嘗膽》《胡服騎射》、、、、、、其中，《胡服騎射》最為好看，主要講在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，北方的游牧民族的胡人經(jīng)常入侵漢族地區(qū)，搶掠財(cái)物，殺害百姓。為了抵御胡人的入侵，中原各國(guó)使用戰(zhàn)車，配以步兵，可是如此笨重的裝備和胡人的輕騎兵作起戰(zhàn)來(lái)處處被動(dòng)挨打，尤其到了山谷、草原就更不用說(shuō)了。趙國(guó)也經(jīng)常受到胡人的騷擾和擄掠，就連中山這樣的小國(guó)也仗著齊國(guó)的支持不短進(jìn)犯趙國(guó)。趙武靈王看到戰(zhàn)車和步兵是無(wú)法對(duì)付游牧騎兵的，于是就仿照胡人穿胡服，穿皮靴，建造起趙國(guó)的騎兵部隊(duì)。公元前307年，趙武靈王胡服騎射這一壯舉，使趙國(guó)的軍事力量迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)。公元前296年，趙國(guó)攻滅了中山國(guó)，除去了長(zhǎng)期以來(lái)侵?jǐn)_趙國(guó)的心腹大患。胡服騎勝推進(jìn)一年后，趙國(guó)攻到游牧民族，趙國(guó)騎兵發(fā)揮了很大的作用，攻破了多個(gè)對(duì)趙國(guó)有威脅的民族，迫使其它少數(shù)民族南下侵?jǐn)_趙國(guó)了。

看了這個(gè)故事，我受到了很大的啟發(fā)：生活中，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短；學(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，從而補(bǔ)足自己的不足，才能達(dá)到很好或是更好。

史記讀后感作文 篇5

我的身邊總帶著一本書，它古老而陳舊，每當(dāng)翻開它，濃濃的書香彌漫在空氣中；每當(dāng)翻閱著蠟黃而脆弱的書頁(yè)，我總會(huì)被它那一章章的精彩故事吸引進(jìn)去。這就是我最喜歡的書——《史記》。

魯迅先生曾評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。”的確如此，作者司馬遷用了畢生心血凝聚成的洋洋三萬(wàn)言的作品，怎能不妙呢？

這本書記敘了上起三皇五帝，下至漢武帝之初年間共三千余年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的歷史。

《史記》共130篇，其中最讓我難忘的，也是最讓我有所感觸的便是周幽王《烽火戲諸候》的故事了。周宣王去世后，兒子周幽王即位，周幽王昏庸無(wú)道且固執(zhí)貪色，曾有大臣勸他多理朝政，卻被他攆了出去，這又引來(lái)了大臣褒響的不滿，卻不料褒響被他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。后褒響之子將褒姒獻(xiàn)給周幽王，周幽王對(duì)褒姒一見終情。而褒姒卻總皺眉，也從不笑。周幽王想盡法子引她笑，而褒姒卻仍愁眉苦臉。后礁石父心生一計(jì)：讓周幽王把烽火臺(tái)點(diǎn)上，讓諸候們上個(gè)大當(dāng)，褒姒見著這兵馬跑來(lái)跑去，一定會(huì)笑的。于是，周幽王點(diǎn)起烽火，戲弄了諸候。隔了不久，西戎打到京城來(lái)了，周幽王趕忙點(diǎn)起烽火，諸候了上回上了當(dāng)，這次便以為又在開玩笑，于是，沒(méi)人理會(huì)他。最后周幽王和礁石父被殺，褒姒被擄走。

讀完這個(gè)故事，我感慨了很久。這不是和《狼來(lái)了》里面那個(gè)騙人的牧羊童一樣的嗎？一而再，再而三地糊弄?jiǎng)e人只會(huì)使別人再也不相信你，最終也只能自食惡果。在生活中也一樣，我們常常騙老師：作業(yè)沒(méi)帶、忘在家了或是找個(gè)理由蒙過(guò)老師。若三番兩次，你覺得老師還會(huì)信你嗎？

《史記》還寫到了許許多多著名的歷史人物，有臥薪嘗膽的勾踐、有坑儒焚書的.秦始皇、有指鹿為馬的趙高……而我最敬佩的就是“西楚霸王”——項(xiàng)羽了。

楚、漢相爭(zhēng)中，項(xiàng)羽被漢軍和諸候軍隊(duì)包圍，四面楚歌，虞姬拔刀自盡，項(xiàng)羽跨上戰(zhàn)馬，率領(lǐng)800多名騎兵，趁夜色向南突圍，到了烏江邊，他本可渡江而去，但他卻因無(wú)顏見江東父老，帶著寥寥二十多名騎兵與漢軍奮戰(zhàn)，后在烏江邊自殺。

好一位有骨氣的項(xiàng)王！好一位傲氣凜然的“西楚霸王”！

李清照在《夏日絕句》中寫道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”這想必也是古人對(duì)項(xiàng)羽的最高評(píng)價(jià)了。

現(xiàn)在回憶起這本《史記》，我還是對(duì)書中的一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事留有余味。同時(shí)，讀了這本書，我不僅明白了一個(gè)個(gè)歷史故事背后所蘊(yùn)含的道理，更體會(huì)到了我中華歷史的偉大以及中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

史記讀后感作文 篇6

重溫歷史

《史記》（項(xiàng)羽篇）讀后感

誰(shuí)哀歌？誰(shuí)流淚？誰(shuí)敲起了戰(zhàn)鼓？青冥劍向左，悲傷向右。

誰(shuí)舞劍？誰(shuí)挽弓？誰(shuí)攤開了卷軸？滅神鉞向前，繁華向后。

題記

一本書，包含著歷史的塵埃，浸透著勇士的鮮血，彌漫著人民的吶喊。它見證了烽煙四起的朝代更替，勾心斗角的官場(chǎng)黑幕，以平凡的文字，傾訴著一個(gè)有一個(gè)悲傷的故事。歷史的片刻灑落在它的上面。

它就是《史記》。

講述了春秋末期，吳、越的爭(zhēng)霸，越王勾踐臥薪嘗膽，洗雪國(guó)恥；平原君趙勝要從三千食客中挑選文武全才二十人出使楚國(guó)求救，毛遂的自告奮勇等等，印象最為深刻的莫于有關(guān)項(xiàng)羽的故事了。

烏江畔，西風(fēng)怒號(hào)，江水拍打著江岸，如森林中野獸的怒吼，令人心悸。帳篷已不知被風(fēng)卷向何處，只剩下空空的支架立在那焦土上，旁邊還有一桿大旗斜插在地上，那個(gè)殘缺的楚字在風(fēng)中獵獵抖動(dòng)。鮮血染紅了江水，翻滾著透骨的凄涼。年輕的將領(lǐng)佇立在江邊，目光凜冽。淡青色的披風(fēng)宛若一面旗幟，右手牽著那匹心愛的烏騅，左手緊握著懸在腰間的天子劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺，身后是橫尸遍野的戰(zhàn)場(chǎng)。

他就是項(xiàng)羽，西楚霸王！可如今，他敗了，敗在了劉邦手下。

小時(shí)的項(xiàng)羽就立下了遠(yuǎn)大的志向。年少的你看見秦始皇南巡的威風(fēng)凜凜時(shí)，只是拋出不屑的彼可取而代之這是何等的豪氣，何等的霸氣。然而當(dāng)劉邦看見秦始皇時(shí)卻臣服道嗟呼，大丈夫當(dāng)如此也！由此足見你遠(yuǎn)勝劉邦十倍萬(wàn)倍。

李清照說(shuō)得好生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，稱項(xiàng)羽作千古英雄決不過(guò)分。項(xiàng)羽是真誠(chéng)的，他不善偽裝，不懂得用人為己，難道不比劉邦在別人替他立下了汗馬功勞后絕情殺害更仁義？他作為一個(gè)男人，他成就了一代霸業(yè)；作為一個(gè)丈夫，他愛危難關(guān)頭寧愿放棄性命也不忍拋棄虞姬；作為一個(gè)領(lǐng)袖，他與戰(zhàn)士并肩作仗從不退縮，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)打得漂亮，士兵受傷細(xì)心撫慰令人尊敬；作為一個(gè)江東人，富貴不忘衣錦還鄉(xiāng)，走投無(wú)路時(shí)深感有愧于江東父老，選擇死亡而不愿茍且偷生給家鄉(xiāng)人丟臉。誰(shuí)道他不是大丈夫，真英雄？在鴻門宴上范增多次使眼色讓你殺了劉邦以除后患，但是你沒(méi)有。范增感嘆豎子不足與謀以至于后世之人罵你婦人之仁，他們可曾理解你重情重義，遙想當(dāng)年你與劉邦結(jié)義一起同仇敵愾并肩誅暴秦伐無(wú)道，你哪里狠的下心對(duì)往日的兄弟痛下毒手。然而殺劉邦的機(jī)會(huì)又何止鴻門宴這一次，你的大義又豈是鄙陋的人能夠理解的。楚漢相爭(zhēng)也是你最不想看到的。你用劉邦的父母兄嫂威脅他投降不就是不想看到手足相殘血流成河嗎？可是劉邦呢，這市井之徒卻笑容滿面說(shuō)烹食了他們父親不要忘了分我一碗羹喝。如此無(wú)情無(wú)義泯滅了人性之人你為何還念故交？因?yàn)槟闵響亚檎x，身懷誠(chéng)信，所以你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝劉邦這個(gè)攻于心計(jì)的險(xiǎn)惡小人。

當(dāng)然，易受挑撥，輕信親戚，不懂得利用別人為自己服務(wù)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人致命的缺點(diǎn)。但是，正如一場(chǎng)滑鐵盧無(wú)法磨滅拿破侖的功績(jī)一樣，一場(chǎng)垓下之圍，又怎能折損項(xiàng)羽的高大形象？至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東過(guò)不去的，是項(xiàng)羽的良心底線；是對(duì)給無(wú)辜百姓帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)紛擾的虧欠了；過(guò)不去的是情義熱血。樹立起來(lái)的，是一個(gè)民族的豐碑。

你，一身正氣曾是氣吞殘?zhí)敗?/p>

你，憐惜美人，唱出了虞兮虞兮奈若何的悲歌。

你，君子之度，豈料成全了劉邦的陰謀詭計(jì)。

你，征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年，未曾敗北。

在烏江畔，在四面楚歌中，一葉輕舟前，在生于死之間，彌漫著無(wú)奈、悔恨、不干那一葉輕舟如何能載得動(dòng)他心中這許多的憂和愁？只得望著那滾滾幽咽的烏江水裹著它們奔向遠(yuǎn)方。

一件黑色的大氅、一柄烏黑的的君子劍、一匹驃壯的烏騅、一頭黑發(fā)、一腔熱血。這是一個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的西楚霸王在烏江畔留給我們的永遠(yuǎn)回憶。

無(wú)疑，項(xiàng)羽是一個(gè)英雄，一個(gè)有愛有恨的赤血英雄！！

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

此時(shí)，歷史的那悲傷的一刻，又出現(xiàn)在我的腦海里，揮散不去

史記讀后感作文模板8篇

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，堅(jiān)持寫作文可以提高我們的文字水平，寫作文時(shí)不要照抄照搬材料，這樣會(huì)讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。你一般寫作文都是從什么地方寫起的呢？也許"史記讀后感作文"就是你要找的，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

史記讀后感作文【篇1】

（一）、秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”

秦始皇巡視會(huì)稽，在渡過(guò)錢塘江之際，項(xiàng)梁和項(xiàng)羽一塊前去觀看。項(xiàng)羽說(shuō)：“我可以取代那個(gè)人！”項(xiàng)梁趕緊捂住他的嘴說(shuō)：“不要胡說(shuō)，這是會(huì)滅族的！”

高祖常繇咸陽(yáng)，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！”

劉邦曾經(jīng)去咸陽(yáng)服徭役，（秦始皇出行）允許百姓觀看，劉邦看到秦始皇，感慨萬(wàn)千：“啊，大丈夫理應(yīng)是這個(gè)樣子。”

（二）、居數(shù)日，項(xiàng)羽引兵西屠咸陽(yáng)，殺秦降王子?jì)耄瑹貙m室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東。

又過(guò)了好幾天，項(xiàng)羽率軍向西挺進(jìn)，屠戮了整個(gè)咸陽(yáng)城，殺掉了向他投降的子?jì)耄瑹袅饲爻膶m殿，這場(chǎng)大火一直燒了三個(gè)月；并席卷了秦朝所有的財(cái)寶和婦女，做完這些，準(zhǔn)備向東撤離。

諸所過(guò)毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之。

命令全軍所過(guò)之處，不許擄掠，這使得秦地的人們高興不已，趁秦軍在松懈之際，劉邦率軍大敗秦軍。

（三）、項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還；縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”項(xiàng)羽笑著說(shuō)：“既然上天要亡我，我渡江又有什么用呢！而且當(dāng)初，我?guī)е饲Ы瓥|子弟渡江西進(jìn)，現(xiàn)在他們沒(méi)一個(gè)人活著回故鄉(xiāng)，縱然是江東父老可憐我，擁護(hù)我為王，我又以怎樣的臉面去見他們？就算他們不說(shuō)什么，我自己就能安心嗎？”

項(xiàng)王已死，楚地皆降漢，獨(dú)魯不下，漢乃引天下兵欲屠之。為其守禮義，為主死節(jié)，乃持項(xiàng)王頭視魯，魯父兄乃降。

項(xiàng)羽死后，楚地都相繼歸降了漢王，唯獨(dú)魯?shù)夭豢贤督怠h王準(zhǔn)備率領(lǐng)全天下的軍隊(duì)來(lái)屠殺魯?shù)剀娒瘢紤]到魯人對(duì)項(xiàng)羽的忠心，便派人提著項(xiàng)羽的人頭給他們看，他們才向漢王投降。

漢王為發(fā)哀，泣之而去。

史記讀后感：漢王親自為項(xiàng)羽發(fā)喪，還為他大哭了一場(chǎng)，然后離開了魯城。

史記讀后感作文【篇2】

我們中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，十分悠久，文明的傳承歸功于歷史書籍的記載，在數(shù)不清的歷史書籍中《史記》功勞最大，最近我讀了《史記》，感受頗深。

《史記》是我國(guó)西漢時(shí)的歷史學(xué)家司馬遷寫的，里面詳細(xì)記錄了從五帝到漢武帝時(shí)期，三千多年間發(fā)生的歷史事件。讀《史記》，我知道了“大舜治水，三過(guò)家門而不入”、“堯舜禪讓”、“劉邦約法三章”等歷史故事的真實(shí)情況。我還知道了“指鹿為馬”、“完璧歸趙”等寓意深刻的成語(yǔ)典故都源于《史記》的記載。讀完《史記》，一個(gè)個(gè)歷史事件好像在我的眼前發(fā)生過(guò)，歷歷在目，讓我驚嘆不已，好像穿越千年。

讀《史記》讓我感動(dòng)的還有司馬遷的精神，他為了完成《史記》，在監(jiān)獄中忍辱負(fù)重，嘔心瀝血，用了十三年的時(shí)間，寫下了五十二萬(wàn)字的輝煌巨著，為我們留下了寶貴的歷史寶庫(kù)。這讓我知道，一個(gè)人要想成功不容易，不管你想做什么樣的人，都要有堅(jiān)持不懈的精神，必須不怕吃苦，必須努力學(xué)習(xí)，只有這樣才能成功。

今天，我生活在和諧、美麗、富強(qiáng)的時(shí)代，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

史記讀后感作文【篇3】

史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。——題記

暑假時(shí)，我拿起了塵封已久的《史記》自己開始看了起來(lái)。有時(shí)讀到項(xiàng)羽烏江自刎，一代英雄就這樣死了。心里難免會(huì)有一點(diǎn)小小的傷心。看到商王如此殘害大臣，不管百姓死活。只想著自己的榮華富貴，不理朝政，到死也想著自己的錢財(cái)，真是讓人氣憤。

史記全書共130篇，五十二萬(wàn)余字，分為本紀(jì)、表、書、世家、列傳五個(gè)部分，它記載了上至軒轅黃帝下至漢武帝太初年間，長(zhǎng)達(dá)三千多年的歷史。為列25史之首。作者運(yùn)用了浪漫主義手法，結(jié)合想象，夸張等藝術(shù)手段寫出了各個(gè)形象的人物，他們可能是農(nóng)民出身智足多謀的人，幫著他們的主公提供謀略。或是戰(zhàn)場(chǎng)猛將，斬殺敵人，威風(fēng)凜凜。也可能是一位草民白手起家，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的王朝。項(xiàng)羽與劉邦，他們都感慨悲壯，奮發(fā)豪邁，一生志在建功立業(yè)，不愿自己的人生那么悄然無(wú)聲，在一個(gè)角落里就過(guò)完了。還有越王勾踐臥薪嘗膽，用恥辱換來(lái)了稱霸天下。

讀完最后的章節(jié)，司馬遷的人生，我悲憤萬(wàn)千。為司馬遷打抱不平，因?yàn)闉槿宿q解，而遭到權(quán)勢(shì)攻擊，忍辱寫下了《史記》這篇文學(xué)巨作，他并沒(méi)有因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折而倒下，而是越戰(zhàn)越勇堅(jiān)持了下去，了結(jié)了父愿。齊桓公小白非常聰明，知道見機(jī)行事。管仲一箭射來(lái)，就裝死。是別人誤解自己已經(jīng)死了而慢慢悠悠的回國(guó)。他便快馬加鞭更早的趕回了國(guó)，成為了國(guó)君，繼承了父親的家業(yè)。哥哥因?yàn)樽约旱淖詽M和驕傲，徹底沒(méi)有了富貴。雖然面對(duì)著殺自己的人，他還是沒(méi)有下殺心，而是不計(jì)前嫌，將他重用，提拔為大臣。最后，創(chuàng)造了一個(gè)王朝。沒(méi)有寬廣心胸和智慧是不可能成功的。

這本書讓我知道，只有明事理，才能當(dāng)好好國(guó)君。這也讓我收獲了很多品質(zhì)，比如，藺相如的機(jī)智，勇敢，不畏強(qiáng)暴。越王勾踐的容忍。這就是我從史記里獲得的收獲。

史記讀后感作文【篇4】

芙蓉面，眼兒媚，肉弱不經(jīng)風(fēng)。

第一次見你的圖片，真心贊嘆一番“好俊俏的女子”，再細(xì)看，儒衣束發(fā)!竟是一男子!原來(lái)你叫張良。

原來(lái)我們?cè)缫严嘧R(shí)，小學(xué)時(shí)便讀過(guò)你為老人撿鞋子的故事，老人的音容相貌早已忘記，只有你的所作所為還印在我的記憶——多尊師敬長(zhǎng)的孩子啊!當(dāng)時(shí)感嘆，現(xiàn)在想來(lái)，那是便已逐出你日后必有大作為。

戰(zhàn)火紛飛，群雄涌起，你偏偏選了那個(gè)草包劉邦。事實(shí)證明你是對(duì)的，唯有他是適合的，但我仍無(wú)法認(rèn)同你的選擇，無(wú)能之于他，怎能與你相襯?清晰記得鴻門宴那驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)飯局，暗藏殺機(jī)是否能讓人汗毛豎起?可是你，缺氣定神閑地為劉邦安排好了退路，在他慌張?zhí)用畷r(shí)，溫文爾雅地見項(xiàng)王及亞眾，送上禮物之時(shí)，姿態(tài)恭敬而不失風(fēng)度，劉邦慌不擇路，你正談笑風(fēng)生，霎那間便想到了羽扇綸巾的周公瑾，若你們相遇，定會(huì)惺惺相惜把!我想。

司馬遷記在你多病，未嘗領(lǐng)軍，還好是這樣。我暗自高興。若是你手握刀劍，上戰(zhàn)殺敵，這該是怎么驚人的畫面?怎么襯得上你那儒雅的眉眼?怎么襯得上喊你一聲“子房”的口留余香?

子房，你如戰(zhàn)火中一支芙蓉獨(dú)立。

垓下之戰(zhàn)，如果可以，我真想從沒(méi)讀過(guò)垓下之戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役沒(méi)有給我留下印象——什么力拔泰山的項(xiàng)羽，什么愛美人不愛江山的英雄氣概，與我如浮云。我只是不解為什么偏偏是你為劉邦出的這個(gè)決策，我早知你是謀臣，卻不曾想過(guò)你的計(jì)謀會(huì)害死那么多人。

作為一名大二的學(xué)生更應(yīng)該包攬史書更好的充實(shí)自己

張良，你面若桃花，卻有一顆黑色的心。

我想像著，你依舊會(huì)笑著，笑容還是那么儒雅：“天下之勢(shì)，合久必分，分久必合”是，我知“一將功成萬(wàn)骨枯”的殘忍，我知統(tǒng)一山河萬(wàn)鬼哭的無(wú)奈。但張良，你給我的印象不再是芙蓉面，弱不經(jīng)風(fēng)了，你變得堅(jiān)毅，真正的謀者。

雖不想承認(rèn)，但你的形象真的鮮活了，如鉆石般面面皆有。

那個(gè)在歷史進(jìn)程中傲然獨(dú)立的芙蓉，我依舊敬你。

史記讀后感作文【篇5】

重溫歷史

《史記》（項(xiàng)羽篇）讀后感

誰(shuí)哀歌？誰(shuí)流淚？誰(shuí)敲起了戰(zhàn)鼓？青冥劍向左，悲傷向右。

誰(shuí)舞劍？誰(shuí)挽弓？誰(shuí)攤開了卷軸？滅神鉞向前，繁華向后。

題記

一本書，包含著歷史的塵埃，浸透著勇士的鮮血，彌漫著人民的吶喊。它見證了烽煙四起的朝代更替，勾心斗角的官場(chǎng)黑幕，以平凡的文字，傾訴著一個(gè)有一個(gè)悲傷的故事。歷史的片刻灑落在它的上面。

它就是《史記》。

講述了春秋末期，吳、越的爭(zhēng)霸，越王勾踐臥薪嘗膽，洗雪國(guó)恥；平原君趙勝要從三千食客中挑選文武全才二十人出使楚國(guó)求救，毛遂的自告奮勇等等，印象最為深刻的莫于有關(guān)項(xiàng)羽的故事了。

烏江畔，西風(fēng)怒號(hào)，江水拍打著江岸，如森林中野獸的怒吼，令人心悸。帳篷已不知被風(fēng)卷向何處，只剩下空空的支架立在那焦土上，旁邊還有一桿大旗斜插在地上，那個(gè)殘缺的楚字在風(fēng)中獵獵抖動(dòng)。鮮血染紅了江水，翻滾著透骨的凄涼。年輕的將領(lǐng)佇立在江邊，目光凜冽。淡青色的披風(fēng)宛若一面旗幟，右手牽著那匹心愛的烏騅，左手緊握著懸在腰間的天子劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺，身后是橫尸遍野的戰(zhàn)場(chǎng)。

他就是項(xiàng)羽，西楚霸王！可如今，他敗了，敗在了劉邦手下。

小時(shí)的項(xiàng)羽就立下了遠(yuǎn)大的志向。年少的你看見秦始皇南巡的威風(fēng)凜凜時(shí)，只是拋出不屑的彼可取而代之這是何等的豪氣，何等的霸氣。然而當(dāng)劉邦看見秦始皇時(shí)卻臣服道嗟呼，大丈夫當(dāng)如此也！由此足見你遠(yuǎn)勝劉邦十倍萬(wàn)倍。

李清照說(shuō)得好生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，稱項(xiàng)羽作千古英雄決不過(guò)分。項(xiàng)羽是真誠(chéng)的，他不善偽裝，不懂得用人為己，難道不比劉邦在別人替他立下了汗馬功勞后絕情殺害更仁義？他作為一個(gè)男人，他成就了一代霸業(yè)；作為一個(gè)丈夫，他愛危難關(guān)頭寧愿放棄性命也不忍拋棄虞姬；作為一個(gè)領(lǐng)袖，他與戰(zhàn)士并肩作仗從不退縮，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)打得漂亮，士兵受傷細(xì)心撫慰令人尊敬；作為一個(gè)江東人，富貴不忘衣錦還鄉(xiāng)，走投無(wú)路時(shí)深感有愧于江東父老，選擇死亡而不愿茍且偷生給家鄉(xiāng)人丟臉。誰(shuí)道他不是大丈夫，真英雄？在鴻門宴上范增多次使眼色讓你殺了劉邦以除后患，但是你沒(méi)有。范增感嘆豎子不足與謀以至于后世之人罵你婦人之仁，他們可曾理解你重情重義，遙想當(dāng)年你與劉邦結(jié)義一起同仇敵愾并肩誅暴秦伐無(wú)道，你哪里狠的下心對(duì)往日的兄弟痛下毒手。然而殺劉邦的機(jī)會(huì)又何止鴻門宴這一次，你的大義又豈是鄙陋的人能夠理解的。楚漢相爭(zhēng)也是你最不想看到的。你用劉邦的父母兄嫂威脅他投降不就是不想看到手足相殘血流成河嗎？可是劉邦呢，這市井之徒卻笑容滿面說(shuō)烹食了他們父親不要忘了分我一碗羹喝。如此無(wú)情無(wú)義泯滅了人性之人你為何還念故交？因?yàn)槟闵響亚檎x，身懷誠(chéng)信，所以你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝劉邦這個(gè)攻于心計(jì)的險(xiǎn)惡小人。

當(dāng)然，易受挑撥，輕信親戚，不懂得利用別人為自己服務(wù)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人致命的缺點(diǎn)。但是，正如一場(chǎng)滑鐵盧無(wú)法磨滅拿破侖的功績(jī)一樣，一場(chǎng)垓下之圍，又怎能折損項(xiàng)羽的高大形象？至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東過(guò)不去的，是項(xiàng)羽的良心底線；是對(duì)給無(wú)辜百姓帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)紛擾的虧欠了；過(guò)不去的是情義熱血。樹立起來(lái)的，是一個(gè)民族的豐碑。

你，一身正氣曾是氣吞殘?zhí)敗?/p>

你，憐惜美人，唱出了虞兮虞兮奈若何的悲歌。

你，君子之度，豈料成全了劉邦的陰謀詭計(jì)。

你，征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年，未曾敗北。

在烏江畔，在四面楚歌中，一葉輕舟前，在生于死之間，彌漫著無(wú)奈、悔恨、不干那一葉輕舟如何能載得動(dòng)他心中這許多的憂和愁？只得望著那滾滾幽咽的烏江水裹著它們奔向遠(yuǎn)方。

一件黑色的大氅、一柄烏黑的的君子劍、一匹驃壯的烏騅、一頭黑發(fā)、一腔熱血。這是一個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的西楚霸王在烏江畔留給我們的永遠(yuǎn)回憶。

無(wú)疑，項(xiàng)羽是一個(gè)英雄，一個(gè)有愛有恨的赤血英雄！！

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

此時(shí)，歷史的那悲傷的一刻，又出現(xiàn)在我的腦海里，揮散不去

史記讀后感作文【篇6】

五月份，我讀了《史記》這本書。

《史記》里有個(gè)故事叫《孫武練兵》，是說(shuō)：春秋時(shí)代有個(gè)軍事家名叫孫武，有一天去見吳王闔閭，吳王問(wèn)他能不能訓(xùn)練女兵，孫武說(shuō)：“可以。”于是吳王便撥了一百多位宮女給他。孫武把宮女編成兩隊(duì)，用吳王最寵愛的兩個(gè)妃子為隊(duì)長(zhǎng)，然后把一些軍事的基本動(dòng)作教給她們，并告誡她們還要遵守軍令，不可違背。不料孫武開始發(fā)令時(shí)，宮女們覺得好玩，都一個(gè)個(gè)笑了起來(lái)。孫武以為自己話沒(méi)說(shuō)清楚，便重復(fù)一遍，等第二次再發(fā)令，宮女們還是只顧嘻笑。這次孫武生氣了，便下令把隊(duì)長(zhǎng)拖去斬首，理由是隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方。吳王聽說(shuō)要斬他的愛妃，急忙向他求情，但是孫武說(shuō)：“君王既然已經(jīng)把她們交給我來(lái)訓(xùn)練，我就必須依照軍隊(duì)的規(guī)定來(lái)管理她們，任何人違犯了軍令都該接受處分，這是沒(méi)有例外的。”結(jié)果還是把隊(duì)長(zhǎng)給殺了。宮女們見他說(shuō)到做到，都嚇得臉色發(fā)白。第三次發(fā)令，沒(méi)有一個(gè)人敢再開玩笑了。

我明白了：人要大公無(wú)私，不能因?yàn)槟承├娑_后門。要踏踏實(shí)實(shí)的做人。

在一些故事中，也有這樣的人物：有一個(gè)叫南陽(yáng)的地方缺一個(gè)官。晉平公問(wèn)祁黃羊：“你看誰(shuí)可以當(dāng)這個(gè)縣官？”祁黃羊說(shuō)：“解狐這個(gè)人不錯(cuò)，他當(dāng)這個(gè)縣官合適。”平公很吃驚，他問(wèn)祁黃羊：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么要推薦他？”祁黃羊笑答道：“您問(wèn)的是誰(shuí)能當(dāng)縣官，不是問(wèn)誰(shuí)是我的仇人呀。”平公認(rèn)為祁黃羊說(shuō)得很對(duì)，就派解狐去南陽(yáng)作縣官。解狐上任后，為當(dāng)?shù)剞k了不少好事，受到南陽(yáng)百姓普遍好評(píng)。過(guò)了一段時(shí)間，平公又問(wèn)祁黃羊：“現(xiàn)在朝廷里缺一個(gè)法官，你看誰(shuí)能擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)？”祁黃羊說(shuō)：“祁午能擔(dān)當(dāng)。”平公又覺得奇怪，“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊說(shuō)：“祁午確實(shí)是我的兒子，可您問(wèn)的是誰(shuí)能去當(dāng)法官，而不是問(wèn)祁午是不是我的兒子。”平公很滿意祁黃羊的回答，于是又派祁午當(dāng)了法官，后來(lái)祁午果然成了能公正執(zhí)法的好法官。

《史記》讓我明白了很多道理。

史記讀后感作文【篇7】

作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國(guó)度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó)，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國(guó)。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們?cè)诿ＣＶ袑ひ捁刨t人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在少年不識(shí)愁滋味的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國(guó)與執(zhí)著，張騫出使的堅(jiān)毅與無(wú)畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書，我心中只有一個(gè)人可謂為英雄項(xiàng)羽。是的，就是那個(gè)四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國(guó)一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人。但我想項(xiàng)羽是個(gè)例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)到底。烏江亭長(zhǎng)敬他為豪杰請(qǐng)他渡江再待卷土重來(lái)。然燕鵲安知鴻鵠之志哉，寧為玉碎，不為瓦全，大丈夫豈能茍且偷生！于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項(xiàng)羽不過(guò)就是冗長(zhǎng)而虛渺的過(guò)渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥盡弓藏、為權(quán)勢(shì)而活的梟雄。成王敗寇，戰(zhàn)爭(zhēng)儼然成為解救之法，英雄與梟雄無(wú)數(shù)次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個(gè)人的成功。然而英雄無(wú)所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過(guò)正義二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次迷離了我的雙眼；百轉(zhuǎn)千回，人情冷暖，一點(diǎn)點(diǎn)冰封我的思緒。可我從不曾懷疑這個(gè)繽紛的世界，重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，終于報(bào)了滅國(guó)之仇；孫臏臏足，撰述了《孫臏兵法》；呂不韋流放蜀地，留下了《呂氏春秋》有生亦有死，有正亦有邪，有戰(zhàn)爭(zhēng)亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中二、我敬佩司馬遷能把《史記》寫得那么深動(dòng)敬佩《史記》當(dāng)中的每一個(gè)英雄人物敬佩中國(guó)擁有那么豐厚悠久的歷史。今天我終于把厚厚的一本《史記》讀完了讀完這本書后我的收獲還真是不小。《史記》這本書記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間共計(jì)三千多年的歷史它的敘事簡(jiǎn)明生動(dòng)非常得吸引人。《史記》是歷史的實(shí)錄具有非常高的文學(xué)價(jià)值。它的文學(xué)價(jià)值表現(xiàn)在運(yùn)用真實(shí)的歷史材料并且成功地塑造出眾多性格鮮明的人物。在人物塑造上司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來(lái)這樣既寫活了歷史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每個(gè)人物就出現(xiàn)在我的眼前。他還非常善于通過(guò)人物的言行舉止來(lái)完成對(duì)人物性格的刻畫。我覺得《史記》的語(yǔ)言真不愧后來(lái)被奉為古文的最高成就。在《史記》這本書中使我印象最深的歷史故事是：《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)候愛惜人才的秦穆公為了贖回聰明才干的百里奚用五張羊皮去跟楚人交換他最后秦穆公贖回了自己最喜歡的大臣百里奚。讀了這篇故事后我懂得了一個(gè)道理：凡事都要換一個(gè)角度去思考就像文中的秦穆公一樣他如果用重金去贖回百里奚的話楚人覺得秦穆公很看重他一定不會(huì)輕易交換。但是如果用五張羊皮去交換的話楚人必定會(huì)很輕視百里奚而同意交換。聰明的秦穆公就換了一個(gè)角度去思考問(wèn)題最終如愿以償。我覺得我應(yīng)該向秦穆公學(xué)習(xí)。總而言之在《史記》這本書中我了解到了中國(guó)偉大的五千年的歷史同時(shí)我還懂得了不少的知識(shí)收獲了不少碩果。我認(rèn)為《史記》這本書值得一看。

史記讀后感作文【篇8】

一：關(guān)于《史記》的

唐太宗李世民曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”中華上下五千年歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從《史記》的光華中我們可以看到王朝的興衰，得以窺見世事發(fā)展的。

《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來(lái)的《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》合成“前四史”。其被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”；劉向等人認(rèn)為此書“善敘事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”。

它的取材相當(dāng)廣泛。當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳的《世本》、《國(guó)語(yǔ)》、《秦記》、《楚漢春秋》諸子百家等著作和國(guó)家的文書檔案，以及實(shí)地調(diào)查獲取的，都是司馬遷寫作《史記》的重要來(lái)源。特別可貴的是，司馬遷對(duì)搜集的材料做了認(rèn)真的分析和選擇，淘汰了一些無(wú)稽之談，如不列一些沒(méi)有實(shí)據(jù)的三皇，以五帝作為本紀(jì)開篇，對(duì)一些不能弄清楚的問(wèn)題，或者采用闕疑的態(tài)度，或者記載各種不用的說(shuō)法。其文字運(yùn)用的傳神也令人欲罷不能，如劉邦聽聞韓信死后的反應(yīng)，用了五個(gè)字“且喜且憐之”將劉邦復(fù)雜矛盾的表現(xiàn)得淋漓盡致。由于取材廣泛，修史態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，所以，《史記》記事翔實(shí)，內(nèi)容豐富。這里有英雄窮途的奮勇，有帝王的無(wú)奈，又復(fù)仇者絕望的空虛，也有圣人深夜的哭泣，所有人都被太史公以高貴的形式刻下名字。

了解完其內(nèi)容的“雄、深、雅、健”，我們同樣可以關(guān)注太史公的寫作背景。太史公是以超我之姿完成《史記》的。創(chuàng)作《史記》時(shí)，他正蒙受前所未有的屈辱。“太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辭令，其次詘體受辱，其次易服受辱，其次關(guān)木索、被箠楚受辱，其次剃毛發(fā)、嬰金鐵受辱，其次毀肌膚、斷肢體受辱，最下腐刑極矣！”腐刑無(wú)論是從身體上還是生理上都對(duì)他是極大的摧殘。在這樣的雙重折磨下，他盡可以宣泄的私憤，但他最終超越了生死，超越了自我，也超越了時(shí)代，只是從歷史的亂石堆里擷取最耀眼的碎石來(lái)筑造一個(gè)民族的豐碑。

歷史的長(zhǎng)河靜靜流淌，溫潤(rùn)而莊嚴(yán)，其中熠熠閃耀的流沙萬(wàn)千等著我們小心翼翼的擦拭、領(lǐng)會(huì)它的光芒。先讀經(jīng)，后讀史，則論事不謬于圣賢；既讀史，復(fù)讀史，則觀書不徒為章句。讀史，明史，在精彩的中汲取智慧，認(rèn)識(shí)和，同時(shí)更是在傳承中華原汁原味的文化。

二：《史記》讀書筆記800字

最近讀了《史記》這本書，我們中國(guó)是具有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國(guó)家。在悠久的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量杰出的史學(xué)家、思想家，文學(xué)家。他們?cè)诓煌臍v史條件下，通過(guò)自己的筆墨，為后世的人們展現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學(xué)著作。以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國(guó)文學(xué)和歷史的長(zhǎng)河之中，后人無(wú)法超越也難以企及，這個(gè)人就是司馬遷，這部史學(xué)著作就是《史記》。《史記》是二十四史之首，它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史，在我國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精品中，唯有《史記》是無(wú)以倫比的“百科全書”。魯迅先生曾評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。司馬遷這部巨著是對(duì)歷史發(fā)展的深刻總結(jié)。他發(fā)表了自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的獨(dú)到見解，同時(shí)又對(duì)矛盾現(xiàn)實(shí)給予了有力批判。這樣一部既具中史學(xué)價(jià)值又具文學(xué)價(jià)值的著作的，其中一個(gè)最重要的原因就是采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。

《史記》開創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體的史學(xué)，同時(shí)也開創(chuàng)了我國(guó)的傳記文學(xué)。在“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物，不僅表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的高度概括力和卓越的見識(shí)，而且通過(guò)許多形形色色的人物的活動(dòng)，生動(dòng)地展開了廣闊的社會(huì)畫面。因此，兩千多年來(lái)，《史記》不僅是歷史學(xué)家的典范，而且也是文學(xué)家的典范。魯迅曾評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

《史記》在文學(xué)上最偉大的成就是它那形神兼?zhèn)洹④S然紙上的人物描述，開拓了我國(guó)傳記文學(xué)作品的先河。它的在于采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。其所記載的人物形形色色，眾態(tài)紛呈；其所刻畫的人物惟妙惟肖，栩栩如生。司馬遷描寫人物的藝術(shù)手法主要表現(xiàn)在這么幾個(gè)方面：一是將人物放在歷史的大上去表演，將人物置于時(shí)代和的中去描寫；二是在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突的場(chǎng)面中寫人；三是用典型的細(xì)節(jié)來(lái)寫人，旨在揭示人物的精神；四是用個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征；五、運(yùn)用側(cè)面描寫來(lái)烘托人物的性格特征。

范文三：讀司馬遷史記800字

今年暑假，我看了一本叫《史記》的書。

《史記》是西漢漢武帝時(shí)期的“史圣”司馬遷的著作，記載了上起三皇五帝，下至漢武帝時(shí)期中國(guó)三千年的ZZ、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多方面的歷史，為“二十四史”之首。

我十分佩服司馬遷在史書著作上的創(chuàng)新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時(shí)間順序?qū)憵v史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀(jì)事等體裁的長(zhǎng)處，創(chuàng)造了歷史書籍的紀(jì)傳體的新體裁。其它史書記載的歷史都很短，就是著名的《資治通鑒》，也只是記載了從戰(zhàn)國(guó)至五代十國(guó)的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國(guó)歷史，是“二十四史”中記載年代最長(zhǎng)的史書。

我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。司馬遷雖然是朝廷的史官，但在《史記》中卻并不體現(xiàn)最高統(tǒng)治者漢武帝的意志，司馬遷寫《史記》秉筆直書，他的文章公正，史實(shí)可靠，不空講好話，不隱瞞壞事。在某些方面，敢于批評(píng)朝廷，這是封建統(tǒng)治者所不能允許的。他在《史記》中直言不諱地記載了漢武帝迷信神仙，千方百計(jì)祈求不死之藥的荒謬行為，惹惱了漢武帝。而當(dāng)時(shí)正好發(fā)生了李陵兵敗投降事件，李陵攻打匈奴戰(zhàn)敗被俘，司馬遷替李陵說(shuō)了幾句解釋的話，觸怒了漢武帝，便把他投下監(jiān)獄處以宮刑。宮刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當(dāng)然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺。可后來(lái)他想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的，他覺得自己如果就這樣自殺，就像牛身上少了一根毛，是毫無(wú)價(jià)值的，他毅然選擇了宮刑。他只有一個(gè)信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫完，正因?yàn)檫€沒(méi)有完成《史記》，他才忍辱負(fù)重地活了下來(lái)，最終完成了《史記》。

《史記》中，我最感興趣的是《秦始皇本紀(jì)》。我覺得秦始皇做出的最大貢獻(xiàn)是統(tǒng)一了中國(guó)，統(tǒng)一了文字、貨幣等，為中華文明的強(qiáng)盛打下了基礎(chǔ)。但他也非常殘暴，焚書坑儒、廢黜百家，修皇陵，活埋了上萬(wàn)人，是個(gè)殘虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便滅亡了。

《史記》這本書是司馬遷在巨大恥辱下寫成的著名史書。讓我明白了許多治國(guó)的，治國(guó)不能太殘暴，但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開創(chuàng)一個(gè)繁榮、富強(qiáng)的新時(shí)代。

《史記》讀后感作文(系列7篇)

語(yǔ)文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫作文，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力，其實(shí)，經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？你也許需要"《史記》讀后感作文"這樣的內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《史記》讀后感作文 篇1

重溫歷史

《史記》（項(xiàng)羽篇）讀后感

誰(shuí)哀歌？誰(shuí)流淚？誰(shuí)敲起了戰(zhàn)鼓？青冥劍向左，悲傷向右。

誰(shuí)舞劍？誰(shuí)挽弓？誰(shuí)攤開了卷軸？滅神鉞向前，繁華向后。

題記

一本書，包含著歷史的塵埃，浸透著勇士的鮮血，彌漫著人民的吶喊。它見證了烽煙四起的朝代更替，勾心斗角的官場(chǎng)黑幕，以平凡的文字，傾訴著一個(gè)有一個(gè)悲傷的故事。歷史的片刻灑落在它的上面。

它就是《史記》。

講述了春秋末期，吳、越的爭(zhēng)霸，越王勾踐臥薪嘗膽，洗雪國(guó)恥；平原君趙勝要從三千食客中挑選文武全才二十人出使楚國(guó)求救，毛遂的自告奮勇等等，印象最為深刻的莫于有關(guān)項(xiàng)羽的故事了。

烏江畔，西風(fēng)怒號(hào)，江水拍打著江岸，如森林中野獸的怒吼，令人心悸。帳篷已不知被風(fēng)卷向何處，只剩下空空的支架立在那焦土上，旁邊還有一桿大旗斜插在地上，那個(gè)殘缺的楚字在風(fēng)中獵獵抖動(dòng)。鮮血染紅了江水，翻滾著透骨的凄涼。年輕的將領(lǐng)佇立在江邊，目光凜冽。淡青色的披風(fēng)宛若一面旗幟，右手牽著那匹心愛的烏騅，左手緊握著懸在腰間的天子劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺，身后是橫尸遍野的戰(zhàn)場(chǎng)。

他就是項(xiàng)羽，西楚霸王！可如今，他敗了，敗在了劉邦手下。

小時(shí)的項(xiàng)羽就立下了遠(yuǎn)大的志向。年少的你看見秦始皇南巡的威風(fēng)凜凜時(shí)，只是拋出不屑的彼可取而代之這是何等的豪氣，何等的霸氣。然而當(dāng)劉邦看見秦始皇時(shí)卻臣服道嗟呼，大丈夫當(dāng)如此也！由此足見你遠(yuǎn)勝劉邦十倍萬(wàn)倍。

李清照說(shuō)得好生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，稱項(xiàng)羽作千古英雄決不過(guò)分。項(xiàng)羽是真誠(chéng)的，他不善偽裝，不懂得用人為己，難道不比劉邦在別人替他立下了汗馬功勞后絕情殺害更仁義？他作為一個(gè)男人，他成就了一代霸業(yè)；作為一個(gè)丈夫，他愛危難關(guān)頭寧愿放棄性命也不忍拋棄虞姬；作為一個(gè)領(lǐng)袖，他與戰(zhàn)士并肩作仗從不退縮，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)打得漂亮，士兵受傷細(xì)心撫慰令人尊敬；作為一個(gè)江東人，富貴不忘衣錦還鄉(xiāng)，走投無(wú)路時(shí)深感有愧于江東父老，選擇死亡而不愿茍且偷生給家鄉(xiāng)人丟臉。誰(shuí)道他不是大丈夫，真英雄？在鴻門宴上范增多次使眼色讓你殺了劉邦以除后患，但是你沒(méi)有。范增感嘆豎子不足與謀以至于后世之人罵你婦人之仁，他們可曾理解你重情重義，遙想當(dāng)年你與劉邦結(jié)義一起同仇敵愾并肩誅暴秦伐無(wú)道，你哪里狠的下心對(duì)往日的兄弟痛下毒手。然而殺劉邦的機(jī)會(huì)又何止鴻門宴這一次，你的大義又豈是鄙陋的人能夠理解的。楚漢相爭(zhēng)也是你最不想看到的。你用劉邦的父母兄嫂威脅他投降不就是不想看到手足相殘血流成河嗎？可是劉邦呢，這市井之徒卻笑容滿面說(shuō)烹食了他們父親不要忘了分我一碗羹喝。如此無(wú)情無(wú)義泯滅了人性之人你為何還念故交？因?yàn)槟闵響亚檎x，身懷誠(chéng)信，所以你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝劉邦這個(gè)攻于心計(jì)的險(xiǎn)惡小人。

當(dāng)然，易受挑撥，輕信親戚，不懂得利用別人為自己服務(wù)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人致命的缺點(diǎn)。但是，正如一場(chǎng)滑鐵盧無(wú)法磨滅拿破侖的功績(jī)一樣，一場(chǎng)垓下之圍，又怎能折損項(xiàng)羽的高大形象？至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東過(guò)不去的，是項(xiàng)羽的良心底線；是對(duì)給無(wú)辜百姓帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)紛擾的虧欠了；過(guò)不去的是情義熱血。樹立起來(lái)的，是一個(gè)民族的豐碑。

你，一身正氣曾是氣吞殘?zhí)敗?/p>

你，憐惜美人，唱出了虞兮虞兮奈若何的悲歌。

你，君子之度，豈料成全了劉邦的陰謀詭計(jì)。

你，征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年，未曾敗北。

在烏江畔，在四面楚歌中，一葉輕舟前，在生于死之間，彌漫著無(wú)奈、悔恨、不干那一葉輕舟如何能載得動(dòng)他心中這許多的憂和愁？只得望著那滾滾幽咽的烏江水裹著它們奔向遠(yuǎn)方。

一件黑色的大氅、一柄烏黑的的君子劍、一匹驃壯的烏騅、一頭黑發(fā)、一腔熱血。這是一個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的西楚霸王在烏江畔留給我們的永遠(yuǎn)回憶。

無(wú)疑，項(xiàng)羽是一個(gè)英雄，一個(gè)有愛有恨的赤血英雄！！

力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

此時(shí)，歷史的那悲傷的一刻，又出現(xiàn)在我的腦海里，揮散不去

《史記》讀后感作文 篇2

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了四個(gè)星期。在這四個(gè)星期里，我讀了《史記》，讀完后，我深感古人智慧的高超。

《史記》里記錄了上至軒轅下至漢朝的每一個(gè)皇帝、能人，也記錄了很多故事，寫出了古人的智慧與別有不同的眼光。比如：《藺相如廉頗傳》中的藺相如，藺相如完璧歸趙后，秦王一直不服，于是約了趙王在兩國(guó)邊界的澠池設(shè)宴。秦王多次想侮辱趙王，由于藺相如的機(jī)智回答讓秦王一直不能占上風(fēng)。回國(guó)以后趙王封他為上卿，廉頗不服，想在見到藺相如時(shí)侮辱他。藺相如知道后就刻意回避廉頗。別人問(wèn)藺相如為什么避廉頗，后面終于明白了。廉頗知道后就去藺相如家背著荊條請(qǐng)罪。看到這里，我想:藺相如有如此大的局觀，他為的是國(guó)家而不是自己個(gè)人恩怨。他的心是多么廣，而我們卻是為了私人恩怨而打架。這就是古人與我們的不同。這僅僅是《史記》浩如煙海故事中的冰山一角，古人還有很多品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。如：重耳流亡、越王勾踐臥薪嘗膽......這些都是古人值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，我們本應(yīng)該去學(xué)習(xí)古人的品質(zhì)，改正自己的壞習(xí)慣，成為一個(gè)能言善辯的人。但是我們現(xiàn)代人卻經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)損面子事情而吵鬧，反不如古人。所以，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的優(yōu)點(diǎn)，修自己身，讓自己變作一個(gè)友善的人。

這就是書的力量，只要我們讀書，就可以改變我們的性格。所以，從現(xiàn)在開始，我們開始讀書吧。

《史記》讀后感作文 篇3

歷史是活的現(xiàn)實(shí)。一部《史記》，有人看到權(quán)謀，有人看到智略，也有人看到人性，看到現(xiàn)實(shí)，看到生活。真實(shí)的歷史每一天都在我們眼前鮮活地上演。有人說(shuō)，歷史是最好的教科書。是的，從歷史中，我們會(huì)看到自己的過(guò)去，也能預(yù)知某種未來(lái)，而更重要的，或許是面對(duì)人生無(wú)常，世事輪回，我們更多了些達(dá)觀與釋然，這是歷史教給我們的眼光。

兩千年來(lái)，對(duì)于《史記》從來(lái)就不缺溢美之詞，當(dāng)然它也完全擔(dān)得起這種溢美。一部《史記》，創(chuàng)造了歷史學(xué)與文學(xué)的兩座高峰，后世兩千余年，學(xué)界內(nèi)外，無(wú)不受其沾溉，以至于今日我們一家族論壇，仍以此為主題欲討論之，其影響深遠(yuǎn)足可見一斑。而作者司馬遷以殘破之軀，忍精神巨創(chuàng)，仍創(chuàng)作出如此驚世力作，其毅力之驚人，決心之深絕，實(shí)在令人嘆服不已。

司馬遷絕算不得世俗意思上的生活寵兒，然而就像其文中所述，那些成就非凡功業(yè)之人，又有誰(shuí)是易享俗人之福呢?他或許從未主動(dòng)追求過(guò)富貴，心心念念的就是繼承父親治史的遺愿。倘若沒(méi)有那一場(chǎng)變故，司馬遷或許也能完成《史記》的創(chuàng)作，然而生活從來(lái)不是人們想象得那么簡(jiǎn)單。突遭橫禍，身心巨創(chuàng)，巨大的屈辱足以讓司馬遷有理由自殺一千回，消沉一萬(wàn)回。然而，強(qiáng)者就是強(qiáng)者，或者說(shuō)，完成《史記》的理想給了他面對(duì)屈辱活下去的勇氣和力量。

治史，給了司馬遷非同尋常的深隧眼光，他明白，人固有一死，有的輕如鴻毛，有的重于泰山，倘當(dāng)時(shí)慷慨赴死，顏面似暫得保存，卻并不能真正地洗刷屈辱。相反，只是留給俗世之人一個(gè)輕薄可悲的談資，并終將化作歷史的塵埃，再難尋覓，這樣的人生是可悲的。

從歷史中，他更看到，古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。司馬遷終于意識(shí)到屈辱并不為自己獨(dú)有，不幸也并不單單只降落于自己。相反，不幸有時(shí)恰恰是激發(fā)人生另一種輝煌燦爛的誘因和轉(zhuǎn)機(jī)。面對(duì)屈辱，面對(duì)苦難，司馬遷在此時(shí)終于站在了命運(yùn)之上，他參透了俗世的累紲，領(lǐng)悟到了人生的真諦!

于是，中國(guó)歷史上最偉大的著作終于由他創(chuàng)作完成了!而當(dāng)初的那份屈辱呢，可能被人們消費(fèi)的那份談資呢，都早已被人們的頂禮膜拜所取代!司馬遷以當(dāng)時(shí)最被人輕賤的屈辱之身，終于站在了這個(gè)社會(huì)的最頂端!盡管，他或許并不在意這些

《史記》讀后感作文 篇4

《孔子世家》是司馬遷留給我們最早的，也是最權(quán)威的孔子資料，我們所能了解的孔子，當(dāng)然只能相信所謂的《史記》了。公元前134年，漢武帝下詔征求治國(guó)方略。儒生董仲舒在著名的《舉賢良對(duì)策》中系統(tǒng)地提出了“天人感應(yīng)”、“大一統(tǒng)”學(xué)說(shuō)和“罷黜百家，表彰六經(jīng)”的主張。董仲舒認(rèn)為，“道之大原出于天”，自然、人事都受制于天命，因此反映天命的政治秩序和政治思想都應(yīng)該是統(tǒng)一的。

而《史記》的編撰者司馬遷生于公元前145年，離世于公元前90年，公元前91年，55歲的司馬遷就完成了《史記》。這就是說(shuō)，司馬遷生于“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后，那么，關(guān)于孔子的事跡自然要符合漢武帝的要求，符合統(tǒng)治階級(jí)的根本利益了。可據(jù)說(shuō)西漢初年，雖說(shuō)“焚書坑儒”的時(shí)代結(jié)束了，但漢高祖并不喜儒學(xué)，使得儒生的學(xué)術(shù)源流幾乎斷絕，可正是漢武帝，才令孔子及其主張起死回生，并逐步邁向至高無(wú)上的圣人地位。

不過(guò)有一點(diǎn)應(yīng)該清楚，孔子去世于公元前479年，到了公元前91年《史記》成稿，已相距388年啦!如果以現(xiàn)在作比較，就相當(dāng)于今人搬出公元1624年的人物，即明朝天啟四年的事情。要知道，孔子時(shí)代那可是中華文明史中相對(duì)比較愚昧落后的階段，那么，就孔子的事跡的真?zhèn)我簿碗y免令人起疑嘍。試想，就連相對(duì)文明程度較高且為歷史記載主角的明朝皇帝，其事跡都疑點(diǎn)重重，孔子?貴族都沒(méi)混上，又怎么可能存有真實(shí)的歷史，還流傳了近400年呢?那可是戰(zhàn)亂不斷的400年哪!

關(guān)于《孔子世家》的記載，這里不便列出，僅將于此相關(guān)的質(zhì)疑和初步看法暫列如下，以求進(jìn)一步明辨是非。

一、關(guān)于孔子的出身。孔子一直不知其父葬處，“丘生而叔梁紇死”嘛，并沒(méi)有說(shuō)明其父的享年，卻明確記載著“紇與顏氏女野合而生孔子”，可孔子的祖先卻清清楚楚，以下便是后人列出的孔子祖上名單：宋湣公→弗父何→宋父周→世子勝→正考父→孔父嘉→木金父→祈父→孔防叔→伯夏→叔梁紇→孔丘。太不可思議了，當(dāng)時(shí)的孔子家族究竟何德何能，竟能保存并延續(xù)如此詳細(xì)的祖譜?

后來(lái)還有人考證出，孔子乃商朝的宗室，到周朝時(shí)被封于宋國(guó)，如果孔子明知自己是宋湣公的后代，就憑孔子終生渴望“克己復(fù)禮”的品行，他會(huì)情愿以孔為姓嗎?

再看看孔子所謂祖先的名字，大部分都有個(gè)“父”字，沒(méi)有“父”字的也有伯和叔兩個(gè)與父稱兄道弟的稱呼，這也能叫人名?還有世子勝又是怎么回事?稱呼與姓名是一回事嗎?尤其是那個(gè)“正考父”，“考”原指的就是父親，后多指已死的父親，生為父，死為考嘛!

更不可思議的是，當(dāng)孔子十七歲時(shí)，就被一位即將離開人世的士大夫認(rèn)準(zhǔn)了，他深知孔子祖先，就因?yàn)榭鬃印澳晟俸枚Y”，即斷定孔子將來(lái)一定是位才德顯達(dá)之人。這也太有先見之明了，居然后知數(shù)百載，乃至數(shù)千載。

《孔子家語(yǔ)》可信嗎?此書最早著錄于《漢書·藝文志》，東漢班固(公元32年～公元92年)所撰，比《史記》晚了180多年。不過(guò)，有一點(diǎn)不可不服，凡能修史者，都必須屬于儒家，而且一定是大儒!

二、為何要提“野合”呢?為何要探尋貴族祖先呢?為什么孔子得到老子教誨之后，才“弟子稍益進(jìn)焉”呢?其實(shí)，記述一位頗具影響的歷史人物，往往應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、歌功頌德，根本沒(méi)必要提及“野合”二字，很顯然，這兩個(gè)字的使用是必須的，是有其深意的。

同時(shí)，在孔子的出身中還要極力標(biāo)榜為周室宗親，這不能不讓人立刻想到漢武帝的出身，這就明白無(wú)誤地告訴世人，帝王或圣人都是可以“野合”的，而且正因如此才不同凡響呢。至于別人，尤其是老百姓嘛，那就婦孺皆知嘍!正應(yīng)了那句話叫，“英雄不問(wèn)出處”，還有“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的惡霸邏輯。

至于老子的地位在漢武帝那兒是絕對(duì)不可撼動(dòng)的，因?yàn)樗牧凶媪凶诖蠖嗍切欧罾献拥模词挂獦淞⒖鬃樱仓荒芮拥诙耍疫€要教導(dǎo)孔子曰：“吾聞富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言。吾不能富貴，竊仁人之號(hào)，送子以言，曰：聰明深察而近於死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。”這就又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，在很多歷史偉人中，也包括孔子，他們的很多話語(yǔ)都是如何得來(lái)的，真不知道，這些珍貴的語(yǔ)言究竟是怎么流傳下去的，難道孔子拜見什么人，身邊總有自己的弟子嗎?

三、孔子與晏子的關(guān)系如何?據(jù)記載，晏子生于公元前578年，逝世于公元前500年，這就是說(shuō)，晏子比孔子年長(zhǎng)27歲。那么，齊景公問(wèn)政孔子時(shí)，晏嬰大概已經(jīng)62歲了。請(qǐng)看看晏嬰給齊景公的進(jìn)言：“夫儒者滑稽而不可軌法;倨傲自順，不可以為下;崇喪遂哀，破產(chǎn)厚葬，不可以為俗;游說(shuō)乞貸，不可以為國(guó)。自大賢之息，周室既衰，樂(lè)缺有間。今孔子盛容飾，繁登降之禮，趨詳之節(jié)，累世不能學(xué)，當(dāng)年不能究其禮。君欲用之以移齊俗，非所以先細(xì)民也。”這段經(jīng)典論斷不可不為切中要害、一針見血!這至少說(shuō)明，孔子與晏子并沒(méi)有共同的政治主張，可后世儒生們硬說(shuō)晏子也是儒家!厚顏無(wú)恥，無(wú)以復(fù)加。

可歷史畢竟不可假設(shè)，綿延數(shù)千年的中華文明，不還是按照晏子所指出的那樣一步一步走到了今天的嗎?不幸的是，晏子所擔(dān)心的庸俗竟然成了中華歷史發(fā)展的主流趨勢(shì)。據(jù)說(shuō)后世不少大儒對(duì)他們的老祖師爺在世時(shí)的“喪家之犬”之遭遇憤憤不平，尤其是晏子，竟斷言孔子在齊的不得其志，一定是晏子對(duì)孔子才華的嫉恨。真是有趣，一位威震華夏的60多歲的老齊相，會(huì)嫉恨四處求官的年輕人?另外，晏子真的很還小嘛?孔子都快兩米啦!

四、子不語(yǔ)怪力亂神嗎?那么，仲尼曰：“以丘所聞，羊也。丘聞之，木石之怪夔、罔閬，水之怪龍、罔象，土之怪墳羊。”是怎么回事?還有仲尼曰：“禹致群神於會(huì)稽山，防風(fēng)氏後至，禹殺而戮之，其節(jié)專車，此為大矣。”“僬僥氏三尺，短之至也。長(zhǎng)者不過(guò)十之，數(shù)之極也。”這些都是說(shuō)什么呢?如今看來(lái)，無(wú)異于信口齒黃!此外，整個(gè)《孔子世家》通篇內(nèi)容，原本就不缺少怪力亂神，一位精通喪葬禮儀的專家，離開了那四個(gè)字，還拿什么來(lái)征服別人?

也不知從何時(shí)開始就有專家解釋說(shuō)，“不語(yǔ)”指的是不議論，“不爭(zhēng)論”。的確，本來(lái)就子虛烏有，或者唯恐躲之不及，誰(shuí)還有資格議論那些聞所未聞的奇事?難怪有人盛贊孔子“真乃圣人也”，無(wú)所不知，無(wú)所不懂，當(dāng)然除了那些下賤的常識(shí)之外。這樣一位語(yǔ)不驚人誓不休者，也不可能是凡人了。但是!這與招搖撞騙、故弄玄虛、蠱惑人心那可是兩碼事兒。

五、孔子的教育事業(yè)成就究竟如何?在《孔子世家》中，孔子一生追求仕途的脈絡(luò)清晰可見，期間也斷斷續(xù)續(xù)做了幾年弱小諸侯國(guó)的小官，也是處處碰壁，盡管終生不得其宏大之志，仍四處奔走呼號(hào)，僅所謂的“周游列國(guó)”就耗費(fèi)了十四年時(shí)光，即使相信孔子27歲開始興辦教育，到孔子去世也不過(guò)46年，那么，孔子從政及遠(yuǎn)離本國(guó)的時(shí)間就理當(dāng)不再辦學(xué)之列吧，說(shuō)孔子一生從事教育顯然夸大其詞。這樣看來(lái)，不足30年的辦學(xué)經(jīng)歷就已經(jīng)很了不起啦，其弟子竟達(dá)3000余人，每年平均新增學(xué)生100余人，“有教無(wú)類”好像還可以，那又如何“因材施教”?難怪說(shuō)孔子為圣人，的確不是常人哪!

還有所謂的七十二位賢人，據(jù)說(shuō)至今都沒(méi)能弄清這些優(yōu)秀學(xué)子的基本情況，如此令人“高山仰止”的大教育家，優(yōu)秀率才2。4%?更何況，也沒(méi)幾位真正曾為某小諸侯國(guó)的棟梁之才的。僅就最賢的顏回來(lái)說(shuō)吧，終生不離孔子左右，在孔子哪兒的確很賢，可為社會(huì)又做了些什么呢?說(shuō)穿了，大凡孔子的得意門生，最擅長(zhǎng)的就是攀附權(quán)貴、巧舌如簧、欺世盜名，最擅長(zhǎng)的就是為自己歌功頌德、樹碑立傳!“獨(dú)尊”之前的遭遇正因如此，“獨(dú)尊”之后的待遇更是如此!

總之，如果我們探究《孔子世家》出品的時(shí)代背景，明確出品人的政治立場(chǎng)，那也就不難理解孔子的偉大了，也正因?yàn)榭鬃拥摹叭柿x道德”，才造就了“男盜女娼”猖獗，才造就了層出不窮的霸氣與奴性完美結(jié)合的蕓蕓眾生。也不知從何時(shí)開始，在中華文明發(fā)展進(jìn)程中居然夾雜著一個(gè)威力無(wú)比的暗示，祭拜孔子，似乎可以升官，祭拜關(guān)羽似乎可以發(fā)財(cái)，而升官發(fā)財(cái)早已成為中華民族生生不息的人生最大追求了，也許正因于此，文圣與武圣才香火最旺，才經(jīng)久不衰!

《史記》讀后感作文 篇5

這個(gè)暑假，我和媽媽一起參加了一個(gè)家庭歷史學(xué)習(xí)小組，在網(wǎng)上和幾組家庭一起學(xué)習(xí)《少年讀史記帝王之路》這本書。我覺得收獲非常多。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，以我為主持人展開學(xué)習(xí)的《鴻門宴》給我留下深刻印象：這場(chǎng)讓項(xiàng)羽失去天下的宴會(huì)令我充滿了好奇心，在我的心目中，項(xiàng)羽是一位神勇無(wú)比的大英雄，怎么會(huì)落到如此地步呢？李清照在《夏日絕句》中寫道：至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東為什么他難以見江東父老呢？為什么他留不住人，八千子弟兵沒(méi)有了，項(xiàng)伯也投靠他人，連范增也被氣走？我的心里疑問(wèn)重重。

在準(zhǔn)備《鴻門宴》課件的過(guò)程中，我開始認(rèn)真閱讀《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》的內(nèi)容，了解了很多項(xiàng)羽的生平事跡：小時(shí)候，叔父讓他學(xué)寫字和劍術(shù)，他略通一二后就不學(xué)了，叔父項(xiàng)梁說(shuō)他，他卻辯解道：學(xué)劍術(shù)只能殺一人，學(xué)寫字無(wú)非為了會(huì)寫自己的名字。要學(xué)就學(xué)能夠打敗萬(wàn)人的。于是，項(xiàng)梁教他兵法，但他也半途而廢。由此可以看出項(xiàng)羽志向遠(yuǎn)大，但做事也容易淺嘗輒止，輕言放棄，學(xué)什么都三天打魚兩天曬網(wǎng)，這給他之后的失敗埋下了伏筆。

在鴻門宴會(huì)上，雖然項(xiàng)羽清楚除掉劉邦對(duì)他意味著什么，然而最終還是被劉邦必恭必敬、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的態(tài)度和言語(yǔ)所迷惑，錯(cuò)過(guò)了奪得天下的最佳時(shí)機(jī)。這讓我想起了我們的語(yǔ)文課文《狐貍與烏鴉》。項(xiàng)羽就像那只愛聽奉承話的烏鴉，讓劉邦?yuàn)Z走了觸手可及的一塊大肥肉！巨鹿之戰(zhàn)使項(xiàng)羽變得驕傲，他當(dāng)時(shí)肯定很享受威震天下的感覺！勇而驕，勇而無(wú)謀這句話形象地描寫了的項(xiàng)羽的目光短淺。他不希望任何人超越他。但最終，卻讓兵力比他少四倍的劉邦贏得了天下。令人惋惜。

但是，項(xiàng)羽依然是我心中的大英雄，他的勇猛仍令我記憶深刻！垓下之戰(zhàn)中，雖然他窮途末路，卻沒(méi)有向敵人屈服，保留了死前最后的尊嚴(yán)。這是一個(gè)英雄的失敗之路，他的失敗讓我明白：一個(gè)人的性格會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生巨大影響，與其說(shuō)是鴻門宴讓項(xiàng)羽失去未來(lái)，不如說(shuō)是他從小養(yǎng)成的性格注定了他的失敗！

《史記》讀后感作文 篇6

我看完了《史記》讀完這本書以后，知道了《史記》的作者是漢朝的司馬遷。他很了不起，因?yàn)樗涊d了從大禹治水到漢武帝時(shí)期漫長(zhǎng)的一段歷史。他告訴了我無(wú)數(shù)耐人尋味的歷史故事:大禹治水，為民造福三過(guò)家門而不入;有昏君周幽王，為了討妃子的歡心，烽火戲諸侯，最終導(dǎo)致國(guó)家滅亡……

通過(guò)這本書，我結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物:有大教育家孔子，他是春秋時(shí)期著名的思想家，教育家。精通六藝，博古通今。孔子教育學(xué)生時(shí)，注重因材施教，他教導(dǎo)自己的學(xué)生要溫故而知斷。有紙上談兵的趙括，他雖然自幼熟讀兵書，但不懂隨機(jī)應(yīng)變，打仗時(shí)死搬硬套，結(jié)果打了敗仗，成了千古罪人。有中國(guó)的第一位皇帝——秦始皇，他消滅了六國(guó)，統(tǒng)一了中原，修筑了長(zhǎng)城，是一位有所作為的皇帝。但是他為人殘暴，焚書坑儒，也是歷史上的一個(gè)暴君。

我最喜歡的是臥薪嘗膽和懸梁刺骨這兩則故事。臥薪嘗膽講述的是:越國(guó)和吳國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，越國(guó)戰(zhàn)敗。之后，越王勾踐每天拿柴草當(dāng)被氌。他還在吃飯的地方，掛了一個(gè)苦膽每逢吃飯的時(shí)候就先嘗苦膽的苦味，這樣來(lái)提醒自己不忘國(guó)恥……經(jīng)過(guò)十年的的臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，最后打敗了吳國(guó)。

看了《史記》這本書，我受益匪淺，知道了許多歷史人物和歷史故事，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

《史記》讀后感作文 篇7

“力拔山兮氣蓋世”，當(dāng)年項(xiàng)羽在垓下面臨四面楚歌的危機(jī)，因無(wú)顏見江東父老而自刎于烏江。有人說(shuō)你太過(guò)自負(fù)，本可以留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，可是你為了捍衛(wèi)自己霸王尊嚴(yán)，而最終自刎于世。滾，有人想穿越到你那個(gè)時(shí)代，想勸你重整旗鼓再度揮發(fā)。有人說(shuō)你沒(méi)有項(xiàng)羽的奸謀，魚膠滑。也有人說(shuō)你太過(guò)驕傲自大，但你也被夸耀過(guò)，因?yàn)槟懔δ芘e鼎，而勇冠三軍。當(dāng)年你在巨鹿，背水一戰(zhàn)，破釜沉舟，擊潰秦兵萬(wàn)人軍馬。這是何等的狀哉!

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，我項(xiàng)羽，寧為玉碎，也不為瓦全。令我放心不下的事是我的烏騅馬和虞姬。虞姬虞姬奈若何項(xiàng)羽的最后遺憾，便是寶駒與美人，將往何地安身。他想到此更加憤怒，被劉邦圍得水泄不通，而帶著幾十名將領(lǐng)，一次一次的突著重圍，想沖開一個(gè)突破口，讓楚地的子弟兵們能夠生還故里，而自己的生死早已置之度外。

司馬遷在史記中，把項(xiàng)羽寫到了代表帝王的本紀(jì)之中，暈死，司馬遷是贊揚(yáng)項(xiàng)籍的，他贊嘆這位英豪的，不屈于威武，以及力拔山兮的霸王氣概。壯也，我羽飛傲于九天，熱血與男兒同在。傲視天下，力拔山兮，大秦帝國(guó)，羽將取之。嘆，只嘆我輕信于小人。悲，只悲我虞姬何往！請(qǐng)黃小二，莫奈我何，劉邦小兒，陰邪之甚!

項(xiàng)羽，是一位壯志少年。他永遠(yuǎn)只能做那個(gè)有勇有謀的好少年，卻不能坐那個(gè)機(jī)關(guān)算盡的寶座王位上。因?yàn)樗亲永铮挥袎阎灸袃旱挠⑿蹥飧牛瑳](méi)有宮殿中的明爭(zhēng)暗斗。因此項(xiàng)羽永遠(yuǎn)是我心目中的那個(gè)英雄少年，就算歷史倒退，他也永遠(yuǎn)不適合于帝位。歷史倒流他還是會(huì)敗于劉邦手里。我項(xiàng)羽只能做，英雄好漢，與王失之。

當(dāng)年英姿颯爽，力舉大鼎，勇武傳神，崩潰山崖。英雄男兒，氣蓋山河。英雄豪情，遍于九州，霸王神采，永流后世。我有愧于江東父老，但我無(wú)愧于自己，無(wú)愧于天地。婦人之仁，盡管別人說(shuō)吧，驕傲狂人，讓他人罵吧!我只愿捍衛(wèi)我的男兒本色!

《史記》讀后感作文范文通用

小時(shí)候我們經(jīng)常寫作文，作文流露出的感情是人們內(nèi)心深處的感情，因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？也許以下內(nèi)容“《史記》讀后感作文范文”合你胃口！還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

《史記》讀后感作文范文 篇1

寧為玉碎，不為瓦全

時(shí)光的陰暗已撒滿世界角落，隨波逐流的種子已經(jīng)在人心深處萌發(fā)。

而屈原呢？修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。他從長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史通道中走出，帶著一身正氣凜然，帶著滿腹詩(shī)書的才華，然而與眾不同的個(gè)性在世故的社會(huì)中不能保全，最終，為獨(dú)行于世，不忘初心，他選擇了悲壯之路。在濤濤汨羅江水中，他將自己洗刷得澄澈，他拒絕隨波逐流。

而伯夷叔齊二人也是這樣，當(dāng)殷商要滅亡而周要興盛時(shí)，連微于這樣的賢人都抱著祭祀器具離開了殷商。武王是圣人，率領(lǐng)天下賢士和諸侯前去進(jìn)攻殷商，未曾聽說(shuō)有人批評(píng)他，唯獨(dú)伯夷、叔齊認(rèn)為他不該，殷商滅亡后，天下承認(rèn)周為宗主國(guó)，伯夷叔齊二人卻認(rèn)為吃周的糧食是羞恥的，即使餓死也不后悔。他們?yōu)槭裁匆@樣做？是因?yàn)樗麄冎覍?shí)信仰。

在眾人茍且偷生時(shí)，岳飛特立獨(dú)行，想要壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，展不世豪情，將精忠報(bào)國(guó)謹(jǐn)記心間，為領(lǐng)土完整而浴血奮戰(zhàn)，在與金求和時(shí)，岳飛堅(jiān)決反對(duì)，在臨安朝見時(shí)，對(duì)高宗說(shuō)：夷狄不可信，和好不可恃。但在最后，作文高宗為了與金和議，以莫須有的罪名殺害了岳飛，而他，也用一生踐行了母親的教誨精忠報(bào)國(guó)，岳飛雖然被殺害，但他的功績(jī)不可磨滅！他堅(jiān)持初心，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)。

而在現(xiàn)代，在眾人皆麻木不仁、渾渾噩噩時(shí)，魯迅以筆為劍，斬除舊思想的荊棘，直指社會(huì)愚昧與腐朽，將中華這條巨龍從夢(mèng)中喚醒，他在混亂的年代中，仍能保持清醒的頭腦，以一己之力力挽狂瀾，為信念而奮斗不息。

屈原在江畔遇見漁翁，將自己高潔的品質(zhì)流露在言談之中，當(dāng)時(shí)懷王身邊已無(wú)他的立足之地，他身后是鄭袖的巧笑倩兮，美目盼兮，身前是令尹子蘭的肺腑之言，他不能從俗，他便行吟澤畔：吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜他不愿與人同流合污，只好措填則問(wèn)：指九天以為正兮，其惟靈修之故也，他還不愿隨眾而降，只好赴清流了。

但丁說(shuō)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！社會(huì)過(guò)于復(fù)雜，人們來(lái)不及思考就被一雙手推進(jìn)看不見的軌道，多數(shù)人在這里隨波逐流，平凡地走過(guò)一生，而那些堅(jiān)持自我，特立獨(dú)行的人，會(huì)隨著歲月輪轉(zhuǎn)，成為人們心中的閃光點(diǎn)。

《史記》讀后感作文范文 篇2

淺讀《史記》有感

在浩瀚如煙的中華古典名著中，歷史著作無(wú)疑是最璀璨的明珠。歷史記錄了中華民族五千年的發(fā)展史，正因?yàn)槿绱瞬沤o我們留下了中華民族幾千年生息，發(fā)展的清晰脈絡(luò)，也留下了一部部浸透著古人的心血和智慧的歷史典籍。

“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》。《史記》共130篇，52萬(wàn)字，包括“本紀(jì)”“世家”“列傳”“書”“表”五個(gè)部分，記事上起軒轅黃帝，中經(jīng)唐、虞、夏、商、周、秦，下迄漢武帝太初年間。《史記》包羅廣泛，體大思精，被列為“二十四史的開篇之作。我在假期學(xué)習(xí)之余，通覽了《史記》收獲不少，讀了它仿佛自己置身其中，從夏開始到漢朝，歷史事件人物都?xì)v歷在目。通過(guò)這本書我看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……我仿佛真的看到了皇宮的.真奇異寶，百姓安居樂(lè)業(yè)的生活;秦始皇焚書坑儒的銷煙、漢武帝揮兵抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面;有的看著令人心曠神怡《史記》，有的看著令人神情緊張，有的看著令人無(wú)可奈何……

作為一部歷史著作，由于它能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌，人們一直譽(yù)之為“實(shí)錄”，稱贊作者“有良史之材，服其善序事理，辨而不華,質(zhì)而不俚,其文直,其事核,不虛美，不隱惡”。《史記》的可貴之處還在于作者在歷史的寫作中寄托了自己的理想，表達(dá)了他對(duì)于歷史和現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的愛憎，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了一系列歷史人物，使之成為科學(xué)歷史著作和優(yōu)美傳記文學(xué)的巧妙結(jié)合，魯迅所說(shuō)“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，恰當(dāng)?shù)刂赋觥妒酚洝愤@一特點(diǎn)。描寫緊張斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，讓人物在具體矛盾斗爭(zhēng)的沖突中，各自表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，這是司馬遷塑造人物形象的重要手法在《項(xiàng)羽本紀(jì)》中，作者連續(xù)寫了項(xiàng)羽殺宋義救趙、鴻門宴、垓下之戰(zhàn)等一系列緊張斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，使項(xiàng)羽的形象更加豐滿。特別是垓下之戰(zhàn)，寫項(xiàng)羽在漢軍數(shù)重包圍之中，慷慨別姬，潰圍、斬將、刈旗、□目叱漢將、以頭贈(zèng)故人，雖然形勢(shì)危殆，仍然那樣豪邁而從容。這些激烈場(chǎng)面的描寫，成功地展現(xiàn)了一位末路英雄的悲壯形象，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。《魏其武安侯列傳》中灌夫使酒罵座和東朝廷辯的描寫，也是運(yùn)用緊張場(chǎng)面表現(xiàn)人物性格的很好的例子。其中項(xiàng)羽是我最愛的之一。項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。”於是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)逮，乃請(qǐng)?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽(yáng)獄掾司馬欣，以故事得已。

上面這個(gè)小故事說(shuō)明的好學(xué)和目光的遠(yuǎn)大，雖然是悲劇式的英雄。他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，顯赫一時(shí)，在擊敗秦軍，推翻秦王朝的過(guò)程中建立了巨大的功績(jī)。我覺的《項(xiàng)羽本紀(jì)》是《史記》傳記中最精彩的一篇，達(dá)到了思想和藝術(shù)的高度統(tǒng)一。它猶如一幅逼真?zhèn)魃竦挠⑿坌は癞嫞术r明;又像一張秦漢之際的政治軍事形勢(shì)圖，錯(cuò)綜有序。通篇文章氣勢(shì)磅礴，情節(jié)起伏，場(chǎng)面壯闊，脈絡(luò)清楚，疏密相間，語(yǔ)言生動(dòng)，成為我國(guó)文學(xué)史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鴻門宴、四面楚歌、烏江自刎等故事，早已家喻戶曉，歷代傳誦。作者司馬遷—-字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽(yáng)(今陜西韓城市)人，生活在西漢武帝時(shí)代，前后曾為郎中、太史令、中書令等職。他因?yàn)槔盍贽q解被劉徹定為死罪，但他想到“人固有一死：或重于泰山，或輕于羽毛”，但他想到了父親的遺命，想到了畢生的使命還未完成，他不能就此去死;那么只剩最后一條路——接受宮刑。這可是奇恥大辱，過(guò)去說(shuō)，“刑不上大夫”，更何況是宮刑呢!但為了事業(yè)，司馬遷忍辱偷生。出獄以后，劉徹還封他為“中書令”，名義上比“太史令”職務(wù)要高，可卻是宦官擔(dān)任的啊!為了完成《史記》的創(chuàng)作，司馬遷把這一切都忍受了下來(lái)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

通過(guò)《史記》讓我更深刻地了解了中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì)了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績(jī)，懂得了一些歷史典故，知道一些歷史事件發(fā)生背景、過(guò)程以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)的深刻歷史影響。司馬遷的博學(xué)、不屈不撓的精神值得我們中國(guó)人引以自豪，在中華民族復(fù)興的今天古為今用以史為鑒具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

《史記》讀后感作文范文 篇3

歷史是一面鏡子，觀照祖國(guó)璀璨的古代禮貌，學(xué)好歷史，擦亮智慧的眼睛，我們永遠(yuǎn)不迷蒙。今年暑假就好好地看了一回《史記》。

《史記》整理和保存了從五帝傳說(shuō)到西漢中葉三千多年的歷史資料，全面而系統(tǒng)地記敘了我國(guó)這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和文化諸多方面的發(fā)展歷史，是一部偉大的史學(xué)巨著，是中華民族文化寶庫(kù)中的瑰寶。它塑造了超多栩栩如生的歷史人物形象，有荒淫殘暴的商紂王，有禮賢下士的齊桓公，有大義滅親的陳桓公，有臥薪嘗膽的勾踐，有機(jī)智勇敢的甘羅，有公正無(wú)私的石奢，有奉公守法的公儀休都有十分深刻教育好處和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。深深地吸引了我，讓我久久沉浸在精彩的故事情節(jié)中。

《史記》作者司馬遷為寫此書經(jīng)受的磨難同樣也打動(dòng)了我。司馬遷以前說(shuō)過(guò)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。宮刑對(duì)司馬遷來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奇恥大辱，這不僅僅催殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大的打擊。開頭他簡(jiǎn)直感到痛不欲生，然而，當(dāng)他想到《史記》還沒(méi)有完成，使命猶在，他不能輕易毀滅自己的生命，多少個(gè)寒暑過(guò)去了，司馬遷殫精竭慮，耗盡心血，最后完成了《史記》這部資料浩繁的巨著。

從司馬遷寫《史記》中使我體會(huì)到：要取得好成績(jī)，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，務(wù)必付出艱苦的。

史記讀后感

這幾天，我讀了一本書《史記》。那里記載了皇帝到漢武帝這三千余年間多的歷史。我想看看我們國(guó)家的歷史是怎樣的，于是就翻開了這本書。

這本書分為5篇，分別是：帝王篇、諸侯篇、文臣武將篇、布衣文人篇、少數(shù)民族篇，我印象最深的是帝王篇。

帝王篇里《堯舜禪讓》是中國(guó)歷史上著名的故事，我給你講講吧!五帝中的帝嚳有兩個(gè)兒子，摯和放勛。帝嚳死后，吧皇位傳給了摯，摯在主政期間沒(méi)有什么所為。摯死后，放勛繼承了皇位，這就是堯帝。堯帝雖然出身富貴，但是他不像別的富家子弟那樣有很多毛病，他把國(guó)家理治的很好。堯帝選取繼承人的時(shí)候，沒(méi)有傳給兒子丹朱，而是傳給了舜。堯不是不想把皇位傳給自己的兒子，而是丹朱實(shí)在不成材。堯帝為了陶冶他的性情，發(fā)明了一種智力游戲圍棋，傳授給他，期望他能修身養(yǎng)性。但丹朱還是原先的丹朱，沒(méi)有變，圍棋卻流傳了下來(lái)。話說(shuō)回來(lái)，這個(gè)舜到底是什么人呢?舜的年少經(jīng)歷既復(fù)雜又悲慘。但他一向?yàn)槿撕茫中㈨槨４蟪紓兺扑]堯的兒子丹朱為皇上，堯帝說(shuō)：丹朱雖是我的兒子，但是他性格惡劣，我不會(huì)給他機(jī)會(huì)的。其他的，不管什么樣的人，只要是有品的才能，都能夠推薦!大臣們推薦舜，但是堯帝還有點(diǎn)猶豫，就親自驗(yàn)證了一下。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，舜的做法讓堯贊不絕口。封為部落首領(lǐng)，就是舜帝。舜從此代替堯帝。舜大膽的任用賢才治理國(guó)家，整個(gè)民族變的興旺發(fā)達(dá)，之后，舜仿效堯帝，沒(méi)有把皇位給自己的兒子商鈞，讓給了具有美德的禹。禹死后，他的兒子啟繼承了皇位，建立了夏朝，禪讓制度從此消亡了。

《史記》中還有許多著名的故事，大家必須要去看看，多了解一下中國(guó)的歷史!

《史記》讀后感作文范文 篇4

在看完《史記》中彌子瑕與衛(wèi)君的故事后，我的心中涌起一股悲切之感。人生在事，都脫離不了“捧與棄”這兩種形態(tài)。可如何使自身不迷失在他人的影響中，清醒地活出自我呢？我認(rèn)為，當(dāng)本分行事，對(duì)贊與惡都做好自己的本分，便可處之泰然。

君王本分，應(yīng)理大于情，公正嚴(yán)明。自古以來(lái)，“王子犯法與庶民同罪”，“法律面前人人平等”，都向我們充分彰顯了公平公正對(duì)治國(guó)的重要。衛(wèi)君，不應(yīng)以己情愛，對(duì)彌子瑕徇私。周幽王烽火戲諸侯被滅國(guó)、商紂王寵愛妲己被滅國(guó)。對(duì)于君王而言，身上承擔(dān)的，是國(guó)家、是子民。衛(wèi)君未遵守自己本分，此乃其錯(cuò)。

臣子本分，應(yīng)嚴(yán)守規(guī)矩，切忌逢迎。宋榮子“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”正是對(duì)譽(yù)非的良好態(tài)度。彌子瑕不該倚仗君王寵愛，不顧尊卑秩序飄飄然。“伴君如伴虎”，臣子的本分是協(xié)理君王治理天下，而非阿諛?lè)畛兄\取利益。彌子瑕未守其職，此乃其錯(cuò)。

君臣和諧相處，更加為君為臣之本分。唐太宗李世民與他的臣子魏征是流傳千古的君臣典例。魏征辭世，唐太宗言：“征逝，吾失臂膀。”彌子瑕，在衛(wèi)君過(guò)分寵愛他時(shí)，并未勸諫衛(wèi)君，反而失了本分；衛(wèi)君，在容貌優(yōu)異的臣子面前未樹立出君王威嚴(yán)。君不君，臣不臣，此乃國(guó)之弊也。為二人之錯(cuò)。

萬(wàn)事紛紛擾擾，榮辱循環(huán)不定。沒(méi)有哪一個(gè)人的一生全是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有哪一個(gè)人的一生全是荊棘滿地的。事物前進(jìn)是發(fā)展性與曲折性的統(tǒng)一。即使道路坎坷，也要相信，未來(lái)光芒四射，希望充盈于生活。因此，一定不要在別人給予的快樂(lè)中迷失掉自我，只有堅(jiān)守住自己，明白自身本分，才可以萬(wàn)事處之泰然。

“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。”現(xiàn)今社會(huì)，多的是“衛(wèi)君”和彌子瑕”。無(wú)數(shù)因反腐落馬的人民官、偷息逃稅的企業(yè)家、還有吸毒害人害己的“大明星”。他們迷失在欲望深淵中，被心性控制住了自己。由此可見，本分行事，才是平安度過(guò)生命的最好方法。

人生路漫漫。希望每個(gè)人都能恪守本分，對(duì)生活中的福禍，泰然處之。（歐陽(yáng)悅）

《史記》讀后感作文范文 篇5

太史公以詩(shī)贊孔子曰：“高山仰止，景行行止。”太史公曰：“天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒(méi)則已焉。孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝折中于夫子，可謂至圣矣。”至于后世，更有所謂“大誠(chéng)至圣先師”之號(hào)。孔氏之學(xué)，漸乎后世，不可謂不深遠(yuǎn)矣。

然則孔子之不用于當(dāng)時(shí)，何也?

有論者以為其生不逢時(shí)，故有不遇。果哉?子貢曰：“夫子蓋少貶焉?”子曰：“而志不遠(yuǎn)矣!”以此知孔氏一學(xué)者也。學(xué)者之為，道也。不容于世，亦宜矣。孔子亦自知也，故有：“知其不可為而為之”之語(yǔ)。孔子不悅桀溺，曰：“鳥獸不可與同群，天下有道，丘不與易也。”以此知子之執(zhí)也。孔子自云：“學(xué)道不倦，誨人不厭，發(fā)憤忘憂，不知老之將至。”誠(chéng)然一學(xué)者之象也。

孔子之學(xué)博。楚令尹子西曰：“諸侯之使，無(wú)如子貢者，諸侯之輔相者無(wú)如顏回者，諸侯之官尹無(wú)如宰予者。”然圣者不霸，霸者不圣。所謂“王者”之說(shuō)，亦宜付諸東流。孔子既以修道不倦而圣，又不降志以求，其不容于世不亦宜哉?世之所求，無(wú)非霸也。

春秋之時(shí)，諸子紛爭(zhēng)，各以說(shuō)逞，皆以己學(xué)為正道。所言不一，所執(zhí)亦異。然大道渺茫，實(shí)難求索。道有大小之分，有“霸”，“王”之別，有學(xué)用之類，以此道論比彼道，不亦怠哉?王霸有道，為政有道，書畫有道，莊子曰：“矢溺亦有道。”

與孔子同時(shí)之諸子，名、法、墨、陰陽(yáng)亦傳諸后世而不絕，唯儒高出諸子而獨(dú)尊，何也?無(wú)他，時(shí)也。

昔孔子生之不遇，后，身既沒(méi)而名顯，皆因時(shí)也。春秋之時(shí)，大禮已壞，而孔子教人以忠恕，克己復(fù)禮，期諸侯俱以王室為。秦遵法術(shù)而亡，漢鑒前轍而雜儒法，孔學(xué)終以“君臣父子”而得顯，豈非無(wú)因乎?

關(guān)于史記故事的作文(合集4篇)

你也許需要"關(guān)于史記故事的作文"這樣的內(nèi)容。懂得寫優(yōu)秀的作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫作文能讓我們專心思考，沉下心來(lái)做一件事情。寫好作文練習(xí)是非常重要的。僅供參考，我們來(lái)看看吧！

關(guān)于史記故事的作文 篇1

《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部通史。書中記述了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)，商周的史跡，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)蕩。時(shí)間跨越三千多年，比較詳細(xì)地記述了我國(guó)這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展史，是一部偉大的史學(xué)巨著，是中華民族文化寶庫(kù)中的珍寶。

《史記》既是一部史學(xué)著作，又是一部偉大的文學(xué)著作，開創(chuàng)了我國(guó)傳記，文學(xué)的先河。《史記》中對(duì)古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操，對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)，如其中的大禹治水，表現(xiàn)了一個(gè)為民造福的大英雄，他三過(guò)家門而不入的塑造中，可以看出他的心非常善良，肯為別人付出。他治理了九條河流，為人民立下了豐功偉績(jī)，也體現(xiàn)了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志。我還從趙氏孤兒，塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠誠(chéng)、善良、正義；鄙視邪惡，痛恨不忠不義。其中的《武王滅紂》通過(guò)文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂(lè)業(yè)，和紂王的殘暴形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓子孫后代永遠(yuǎn)記住他們。《陳勝吳廣》的故事謳歌了我國(guó)古代歷史上一次偉大的農(nóng)民起義，陳勝吳廣帶領(lǐng)奴隸推翻秦朝的暴政。陳勝?gòu)钠鹆x到犧牲只有6個(gè)月，然而他點(diǎn)燃的反秦之火越燒越旺。《飛將軍李廣》寫的是飛將軍李廣愛兵如子抵抗匈奴進(jìn)犯，保衛(wèi)國(guó)土，立下了赫赫戰(zhàn)功，受到人民的愛戴……

司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無(wú)法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實(shí)現(xiàn)了自我生命的最高價(jià)值，啟發(fā)和滋養(yǎng)了一代又一代的文學(xué)大師，被魯迅評(píng)價(jià)是“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”。

翻看《史記》，不知怎么，心中有一種感動(dòng)，仿若穿越時(shí)空的界限，將那些在歷史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看見那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)……

兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀，完成了一部偉大的史學(xué)著作。此后的幾千年里，這部偉大的著作，猶如一顆璀璨的明星，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國(guó)文學(xué)和歷史的長(zhǎng)河之中。這個(gè)文人就是司馬遷，而這部無(wú)與倫比的史學(xué)著作就是《史記》。

司馬遷原是一個(gè)普通的不能再普通的史官，和其他人一樣，讀過(guò)萬(wàn)卷書，行過(guò)萬(wàn)里路。然而命運(yùn)的捉弄，使得他飽受了身心上的折磨，備受屈辱。但值得贊嘆的是，在那般惡劣的境況下，司馬遷為了完成《史記》，忍辱奮進(jìn)，付出了超出常人的數(shù)倍心血，終于出色的完成了作為一個(gè)史學(xué)家最頂尖的杰作——《史記》。單憑這一點(diǎn)，我就由衷地敬佩司馬遷先生，他的執(zhí)著，他的毅力，他的韌性，也和他的作品同樣受人景仰。

在閱讀《史記》之時(shí)，有如穿越時(shí)空，遙望古老中國(guó)的風(fēng)雨。而能夠有這樣一種身臨其境的感受，主要憑借著司馬遷在《史記》里傾注了豐厚的情感，融入了對(duì)英雄的謳歌，也有對(duì)封建帝王的批判，使它充滿了強(qiáng)烈的愛憎之情。本來(lái)一個(gè)史學(xué)家記述歷史，只要求客觀的，公正的記述，不要求抒發(fā)情感。然而讀著《史記》，你會(huì)很容易的跟著司馬遷的思緒，為那些淚滿襟的悲劇英雄感動(dòng)，惋惜；又為那些奸佞的小人憤慨，汗顏。

而最讓我感慨的是，《史記》中有其他史學(xué)家想都不敢想，寫都不敢寫的內(nèi)容——對(duì)開國(guó)皇帝劉邦和當(dāng)朝皇帝漢武帝的揭露及批判。記錄當(dāng)朝皇帝的歷史已經(jīng)是一些史學(xué)家不敢恭維的事了，更何況是去揭露他的一些負(fù)面的事跡，這很容易就會(huì)招致殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們一一收入書中，犀利，深刻地把他們內(nèi)心的隱秘剖析得十分清楚，讓我看到了最最真實(shí)的朝代，絕不帶半點(diǎn)阿諛?lè)畛兄丁＿@可是史無(wú)前例的啊。這也許正是《史記》為何如此珍貴的原因所在。

所以讀像《史記》這類的經(jīng)典史學(xué)著作，首先要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟社會(huì)，領(lǐng)悟的越深刻，越能通過(guò)《史記》去體會(huì)司馬遷的心理感受，以及他對(duì)人生，對(duì)社會(huì)的看法。這也正是我讀《史記》之時(shí)，最大的收獲所在。

安息至永生，是經(jīng)歷了時(shí)間所遺留的，那些人，那些事，似乎在千年之前便已沉睡，在歷史長(zhǎng)河的邊緣，無(wú)論這里曾多么洶涌，多么絢爛，我都無(wú)法涉足，去改變命運(yùn)的輪跡，但他們的靈魂在時(shí)間中得到永恒，他們將化為炎黃子孫心中亙古的傳說(shuō)。一切皆已過(guò)，英雄也有江水這歸處，在歷史的長(zhǎng)河留下自己的影子，也許這也是一種榮耀吧。是否亦是多少人的感言?只因那亂世不滅的光華。

作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國(guó)度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó)，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國(guó)。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們?cè)诿ＣＶ袑ひ捁刨t人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。

我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。

讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國(guó)與執(zhí)著，張騫出使的堅(jiān)毅與無(wú)畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。

品味全書，我心中只有一個(gè)人可謂為英雄———項(xiàng)羽。是的，就是那個(gè)四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國(guó)一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人。但我想項(xiàng)羽是個(gè)例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)到底。烏江亭長(zhǎng)敬他為豪杰請(qǐng)他渡江再待卷土重來(lái)。然“燕鵲安知鴻鵠之志哉”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生!于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。

然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項(xiàng)羽不過(guò)就是冗長(zhǎng)而虛渺的過(guò)渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥盡弓藏、為權(quán)勢(shì)而活的梟雄。

成王敗寇，戰(zhàn)爭(zhēng)儼然成為解救之法，英雄與梟雄無(wú)數(shù)次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個(gè)人的成功。然而英雄無(wú)所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過(guò)“正義”二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。

姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無(wú)辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國(guó)家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長(zhǎng)醉心權(quán)勢(shì)，不滿已有的封地，引發(fā)戰(zhàn)亂，最終也不過(guò)是不成氣候的“過(guò)江龍”。

歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次迷離了我的雙眼；百轉(zhuǎn)千回，人情冷暖，一點(diǎn)點(diǎn)冰封我的思緒。可我從不曾懷疑這個(gè)繽紛的世界，重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，終于報(bào)了滅國(guó)之仇；孫臏臏足，撰述了《孫臏兵法》；呂不韋流放蜀地，留下了《呂氏春秋》……

有生亦有死，有正亦有邪，有戰(zhàn)爭(zhēng)亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中……

關(guān)于史記故事的作文 篇2

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，象棋被發(fā)明了出來(lái)，要說(shuō)楚河漢界的來(lái)歷，那跟《史記故事》中楚漢爭(zhēng)霸的故事有很大的淵源呢！

公元前203年，劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)規(guī)模宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)。楚霸王項(xiàng)羽在士兵極度疲勞且糧食極度缺乏的情況下提出“中分天下”。以鴻溝為界，鴻溝以西屬漢，以東屬楚。楚河漢界以此而來(lái)。

拿出象棋，擺好陣勢(shì)決心與哥哥大干一場(chǎng)，爭(zhēng)奪天下。陳勝云：燕雀安知鴻鵠之志。雙方都擺好了陣勢(shì)。說(shuō)話間，一場(chǎng)惡戰(zhàn)便展開了。我是紅方，我先行動(dòng)。第一步，我便來(lái)了個(gè)“仙人指路”，哥哥不甘示弱，趕緊擺了個(gè)“炮二平五”，我進(jìn)行反擊，“馬八進(jìn)七‘’……而后，我實(shí)施猛攻：?jiǎn)螛屍ァ榜R”地就沖個(gè)上去，干掉了哥哥的兩個(gè)小兵而哥哥的炮卻無(wú)時(shí)不刻地提防著我的進(jìn)攻，我的小馬只好灰溜溜地逃跑了。

這回，哥哥的馬行動(dòng)了起來(lái)，我明白了哥哥的用意：他是要“將軍偷車”！上一盤我就被哥哥給這樣打敗了。正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”嗎，我趕緊把我那寶貴的車走了出來(lái)，以免受到傷害。俗話說(shuō)得好“攻城為上，攻心為下”。于是，我兩“馬”齊發(fā)，在哥哥的陣營(yíng)里制造混亂，哥哥忙得手忙腳亂。突然，我大叫一聲：“將軍！”哥哥連忙把老將往上移了一步。“哈哈！”我笑道。我用了哥哥那“將軍偷車”的方法偷到了他的車，正所謂兵不厭詐嘛！但哥哥的猛攻持續(xù)不斷，雙方展開了對(duì)攻戰(zhàn)。但攻勢(shì)單薄的我只好轉(zhuǎn)為防守，哥哥的猛攻越來(lái)越強(qiáng)，但在哥哥猛攻的強(qiáng)壓下，我慢慢形成了聯(lián)防的系統(tǒng)，抵擋住了哥哥的“狂轟濫炸”。我臥薪嘗膽，秣兵厲馬，以圖東山再起。終于，我強(qiáng)大起來(lái)，決心直搗黃龍。我布下了十面埋伏，哥哥的軍隊(duì)慌不擇路，被我殺得片甲不留，它們的耳畔響起了四面楚歌……

哥哥的老將已經(jīng)成了光桿司令，被我的炮輕易拿下。“勝者為王，敗者為寇”，一盤象棋到此分出了勝負(fù)，我取得了最后的勝利。

《史記》是我國(guó)國(guó)庫(kù)的精粹之寶，也是無(wú)價(jià)之寶。有了司馬遷的鋪路搭橋，才有了后世的《后漢書》《三國(guó)志》《隋書》《唐書》等書籍供人們參考，我們要一直把它傳承下去。

關(guān)于史記故事的作文 篇3

我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，擁有著五千年光輝燦爛的歷史。在這悠久的歷史長(zhǎng)河中曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的英雄豪杰。今天，我讀完了《史記故事》這本書，心里有說(shuō)不出的感慨！

在這本書中，我認(rèn)識(shí)了許多英雄豪杰：炎帝、黃帝、唐堯、大禹、虞舜……在這些人的背后，又都有著不同尋常的故事。神龍氏嘗百草大家都聽說(shuō)過(guò)吧！炎帝發(fā)現(xiàn)一些植物可以醫(yī)病，他為了讓百姓們過(guò)上不受病痛折磨的生活，用自己的身體作實(shí)驗(yàn)，一一去品嘗那些植物，檢驗(yàn)藥性，最后不幸吃下了一種名叫“斷腸草”的植物，身亡了！但他的這種精神卻很值得我們學(xué)習(xí)。還有大禹治水、嫘祖制衣等等，都讓我們的生活變得豐衣足食，為炎黃子孫的生存和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)！

《史記故事》中還有許許多多愛國(guó)的偉人，雖然每個(gè)人的愛國(guó)方式都不同，但他們都是為了同一個(gè)目標(biāo)——祖國(guó)。他們當(dāng)中有的當(dāng)兵保衛(wèi)國(guó)家，有的則是發(fā)明新產(chǎn)品來(lái)解決國(guó)家的問(wèn)題，還有的在各種國(guó)際比賽中為國(guó)爭(zhēng)光等等。我們雖然不能像屈原那樣，處理國(guó)家大事，但是我們可以從小事做起。每一個(gè)人都可以為國(guó)家盡一點(diǎn)力。可以做的事情很多。比如：不亂扔垃圾、愛護(hù)公物、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、好好學(xué)習(xí)……這些看起來(lái)像是小事，但是如果大家都能做到，國(guó)家就會(huì)有很大的變化。這些愛國(guó)行為看似渺小，但是久了必定聚沙成塔，我們的國(guó)家也會(huì)因此永遠(yuǎn)興盛。

我們的祖國(guó)是一個(gè)文明的國(guó)家。古今中外，有許多的人為國(guó)家作出了巨大的貢獻(xiàn)，讓我們的生活變的豐衣足食。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那樂(lè)于助人的精神，學(xué)習(xí)那英姿颯爽的神態(tài)，學(xué)習(xí)那尊老愛幼、以德服人的高尚品質(zhì)。

文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星還亮的智慧，是我們一輩子都忘不掉的信念。讓我們自由地徜徉在書的海洋里，在飄香的翰墨里努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！

關(guān)于史記故事的作文 篇4

在我的書架上擺放著許多名著，如:《城南舊事》《老人與海》《勇敢的船長(zhǎng)》《十字軍騎士》……其中，我最愛讀《史記故事》。

一翻開書，仿佛就有一幅不朽的畫卷映入我的眼簾，令我感觸頗深。在這本書里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的藺相如，能屈能伸的韓信，威風(fēng)凜凜的項(xiàng)羽，德才兼?zhèn)涞乃矗幱?jì)多端的呂后，貪財(cái)好色的桀……

我最佩服的是韓信。有同學(xué)說(shuō)，韓信是一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人，可是我說(shuō)，他是一個(gè)有尊嚴(yán)的智慧之人。他雖然遭受了胯下之辱，可他并沒(méi)有因此而放任自我，他“知恥而后勇”，奮發(fā)習(xí)武，幫助劉邦滅掉秦國(guó)，打敗項(xiàng)羽，一統(tǒng)中國(guó)，正是他的這種能屈能伸的智慧，維護(hù)了他的尊嚴(yán)，并成就了一番大事業(yè)。

再回想一下自己，曾經(jīng)的我受不得一點(diǎn)委屈，和同學(xué)比賽打羽毛球輸了會(huì)故意講對(duì)方的壞話，贏得起輸不起，就連平常同學(xué)們和我開玩笑，我也會(huì)零忍耐。自從讀了《史記故事》，每當(dāng)我再遇到類似的事情時(shí)，我都會(huì)有意思的告訴自己“韓信能受胯下之辱，大丈夫要能屈能伸。”長(zhǎng)此以往，我不再是那個(gè)愛嫉妒、愛哭泣、心胸狹隘的小男孩了。

《史記故事》給了我智慧，它教會(huì)了我如何做一個(gè)真正的男子漢！

關(guān)于活著讀后感作文分享通用4篇

學(xué)生時(shí)代寫作文是一件很有意義的事情。多試一下寫作可以幫助提高我們的知識(shí)素養(yǎng)，好的作文能不斷提升寫作水平。作文范本我們具體該如何借鑒呢？讀書筆記吧小編特意為大家收集整理了“關(guān)于活著讀后感作文分享”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于活著讀后感作文分享(篇1)

看完《活著》，整個(gè)人沉浸于福貴的坎坷生活。活著！我想說(shuō)，怎么樣算活著？！

書中主要內(nèi)容，地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的福貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每讀一頁(yè)，都讓我止不住淚濕雙眼，因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。

人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。

作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難；繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍。

只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

有慶是第一個(gè)突然死去的。

“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了。”他的母親說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來(lái)，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè)。

可是我們?cè)趺粗浪麜?huì)猝然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長(zhǎng)夫人相同，他竟是因?yàn)槌檠^(guò)多而夭亡的。

我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”

關(guān)于活著讀后感作文分享(篇2)

余華的《活著》讓我起了一層雞皮疙瘩。

一個(gè)孤獨(dú)的生人，等著死亡的邀約。當(dāng)所愛之人以不同方式離他遠(yuǎn)去之時(shí)，生命就像空虛的蝸牛殼。等著命運(yùn)一腳將它碾碎。

活著是為了什么？活著是為了歷劫，活著是為了苦難，是為了做宇宙中一粒塵埃，一根蘆葦。還要加一克名為思想的重量。

等著，等著酸甜苦辣，等著生死離別，等著初晨與夕陽(yáng)，等著歲月無(wú)情變遷中的人事潮起潮落。

耐不住寂寞的人，會(huì)有滋有味的活，有得之不易的大喜，有失之一念的大悲，有不強(qiáng)得隨緣失的不以物喜不以己悲。莊子不言神人，圣人，因?yàn)槿f(wàn)物皆有憑借，萬(wàn)物皆有形體之賴。稱最者，最荒唐。

活著像螞蟻一樣勤勞，沿著糖水的線蜿蜒前進(jìn)。它們有目標(biāo)，為了滿足口腹之欲，為了繁衍后代，所以生命即便短暫，也在活著的同時(shí)等待著收獲，那谷子干癟或飽滿，又有什么可在意的呢？

等著活著，活著等著，明明是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞組順序調(diào)換，卻讓人生大有不同。列車的終點(diǎn)到了，無(wú)論愿意與否，都將下車。

一個(gè)珍惜生命的人，做到了活著，一個(gè)精疲力盡的人，選擇了等著。我仿佛聽見了火車的聲音，哐當(dāng)，哐當(dāng)，還在雨夜中鳴笛，一聲又一聲的響亮。

關(guān)于活著讀后感作文分享(篇3)

活著，很難。

求死，也不簡(jiǎn)單。

”要埋有慶了，我又舍不得。我坐在爹娘的墳前，把兒子抱著不肯松手，我讓他的臉貼在我脖子上，有慶的臉像是凍壞了，冷冰冰地壓在我脖子上。夜里的風(fēng)把頭頂?shù)臉淙~吹得嘩啦嘩啦響，有慶的身體也被露水打濕了。我一遍遍想著他中午上學(xué)時(shí)跑去的情形，書包在他背后一甩一甩的。想到有慶再不會(huì)說(shuō)話，再不會(huì)拿著鞋子跑去，我心里是一陣陣酸疼，疼得我都哭不出來(lái)。我那么坐著，眼看著天要亮了，不埋不行了，我就脫下衣服，把袖管撕下來(lái)蒙住他的眼睛，用衣服把他包上，放到了坑里。“余華的故事和他的筆調(diào)一樣的冰冷，冷得讓人感覺不到了悲傷。

我想啊，到了最后福貴是不是也沒(méi)有了悲了呢？

沒(méi)有了幻想，也就沒(méi)有了希冀，沒(méi)有了希冀，也就無(wú)所謂悲涼失望。沒(méi)有了情緒，是否也無(wú)所謂活著與否了？

關(guān)于活著讀后感作文分享(篇4)

這篇讀后感是我兩年前寫的，而《活著》這本書是四年以前看的。記得當(dāng)時(shí)先是看了張藝謀拍的《活著》這部電影，眼淚也從頭流到尾。后來(lái)又看了余華寫的《活著》這本書，心一直是在抽涕中收縮。不經(jīng)意又看到了兩年前我寫的這篇讀后感，覺得有發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)日志上的需要了。每次接觸《活著》都會(huì)有更加深刻的感悟。《活著》作為一部電影，張藝謀是成功的：《活著》作為一部小說(shuō)，余華是成功的！

兩年以前讀了余華的小說(shuō)《活著》，不知怎的，今天才寫下了讀這部小說(shuō)的讀后感！可能是因?yàn)樾≌f(shuō)的感人，也可能是因?yàn)樽詮淖x了《活著》以來(lái)，到今天它才讓我從小說(shuō)中醒過(guò)來(lái)，從讀了小說(shuō)以后的窒息中緩過(guò)來(lái)，讓我直到今天才能平靜的，一如以前沒(méi)有看過(guò)這部小說(shuō)一樣平靜的去呼吸！

《活著》是一部無(wú)法用言語(yǔ)去表達(dá)，用語(yǔ)句去記錄讀后感的感人小說(shuō)！該小說(shuō)講述了一位名叫福貴的主人公的人生經(jīng)歷和命運(yùn)！小說(shuō)是樸實(shí)的，感人的！它給我?guī)?lái)的影響是深刻的！記得當(dāng)時(shí)讀這部小說(shuō)時(shí)是在深夜，我曾用一個(gè)通宵的時(shí)間讀完了它！深夜讀書總是很好，旁人都在熟睡之中，是那么的安靜，安靜得我可以聽到自己的心跳，安靜得自己仿佛成了小說(shuō)的作者，正坐在福貴的身邊，聽他講述他自己的故事！小說(shuō)的畫面就在我的面前，畫面只有我和他，我是那樣安靜地聽著，聽著他繼續(xù)講下去。我的心也隨著福貴的講述，有著一種和主人翁同呼吸，同命運(yùn)的默契！故事是那么的感人肺腑，使我的心隨著福貴的講述，越來(lái)越緊張，越來(lái)越難過(guò)。可以說(shuō)我是含著淚聽他講完他的故事的！

《活著》這部小說(shuō)的詞藻并不華麗，語(yǔ)言也不優(yōu)美，對(duì)人物的心理和外貌描寫并不細(xì)膩，但就是因?yàn)檫@些，該小說(shuō)是那么的樸實(shí)，因?yàn)樗臉銓?shí)，使你不得不為作者對(duì)小說(shuō)的選材，對(duì)人與人之間親情，對(duì)人的命運(yùn)和中國(guó)近現(xiàn)代歷史對(duì)人命運(yùn)的主宰和影響等等，有一種抽心的痛！看這部小說(shuō)時(shí)，我能聽到我的心在動(dòng)，看完這部小說(shuō)后，我能感覺到我的心在痛！對(duì)我個(gè)人的影響從我看完這本書到現(xiàn)在一直都沒(méi)有減退，更沒(méi)有消失過(guò)！一部小說(shuō)用平實(shí)的語(yǔ)言去表達(dá)作者的感受往往比用華麗的語(yǔ)言去表達(dá)更難，但這部小說(shuō)的作者做到了，而且做得很好！一個(gè)農(nóng)民坐在田埂邊，用農(nóng)民特有的樸實(shí)向作者講一個(gè)故事，而作者用轉(zhuǎn)述的手法把這個(gè)故事告訴我！我是那么認(rèn)真，那么專注地聽著，仿佛也成為了福貴家的一員，只是幸運(yùn)的一員而已，因?yàn)槲疫€活著，還在思索著，我不清楚在思索什么，也許是因?yàn)槲也恢雷约涸谒妓魇裁矗跃鸵恢边@樣的思索下去吧！

看完《活著》后，并沒(méi)有去譴責(zé)，控訴這個(gè)社會(huì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)有力氣了，更多的是對(duì)福貴的尊敬和仰慕，社會(huì)顯得是如此的渺小，主人公是如此的高大！曾經(jīng)看過(guò)海明威寫的《老人與海》，當(dāng)時(shí)這部小說(shuō)給我的感觸已經(jīng)很大了，但當(dāng)閱讀了《活著》以后，那種原本對(duì)《老人與海》的感觸卻蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而為之的是對(duì)《活著》的痛楚，痛得是那么的深，那么的愜。我驚嘆的是主人公如此強(qiáng)大的生命力，這里的生命力不是指主人公在沙漠或雪地那樣惡劣的環(huán)境中，能夠堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這里的生命力是指主人公在失去了全家以后，依然這樣地活下來(lái)，活得這樣的樂(lè)觀。有時(shí)精神上的生命力頑強(qiáng)比物質(zhì)上的更可貴，更艱難！福貴不是不愛他的家人，他太愛了，因?yàn)樗麄儯恢边@樣地活著。家人一個(gè)一個(gè)在他的身邊慘死，他痛苦過(guò)，哭泣過(guò)，但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，放棄繼續(xù)活下去的勇氣！或許這就是為什么這部小說(shuō)叫《活著》的原因吧！

主人公的家人都死了，他依然活著。他買了一頭老牛，也叫福貴。福貴同人性，福貴為福貴耕地，福貴給福貴講他以前的故事，福貴和福貴一樣的老，但他們一直這樣的活著！我仿佛在深夜看見，福貴和福貴漸漸的遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)方傳來(lái)，他的歌聲在空曠而漆黑的深夜象風(fēng)一樣飄蕩，老人唱到：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。我知道黑夜正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黎明從天而降了！或許這就是命運(yùn)的所在吧！

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感作文分享4篇

我們可以將我們的心事藏匿于作文里，作文可以幫我們記錄回憶的精彩瞬間，完成作文的寫作，那是需要多花些時(shí)間的。優(yōu)秀的作文一般都是怎么樣的呢？我們特地為你收集整理“長(zhǎng)襪子皮皮讀后感作文分享”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感作文分享【篇1】

這幾天，我讀了一本書：《長(zhǎng)襪子皮皮》。這本書主要講長(zhǎng)襪子皮皮這個(gè)小姑娘，自己一個(gè)人住在一棟雜亂無(wú)章的小房子里，日子徹底靠自己，富的就像一個(gè)大財(cái)神，并且壯的能夠舉起一匹馬。她所做的一切事都讓大人不喜愛，她不去校園上課、并且瞎話連篇、和差人惡作劇、把流浪漢捉弄的再也不敢去她那里。她還花錢買一大堆糖塊給一切買不起糖塊的孩子分發(fā)，她的爸爸更難以想象，竟是南海的一個(gè)島上的國(guó)王……漸漸的，這樣一個(gè)古怪的姑娘變成了孩子們的偶像。

讀完這本書，我也感覺皮皮有些心愛，但是她的缺陷卻讓我有點(diǎn)厭煩，她上學(xué)的時(shí)分很不禮貌，還喜愛在課堂上插嘴，在地板上畫馬，教師講課的時(shí)分她也總是扯開論題。后來(lái)，由于他不喜愛校園的日子，就脫離校園，回家過(guò)自己松懈的日子。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)讀到皮皮與杜米和阿妮卡別離的時(shí)分，我也快要哭了，讀一遍，或許不會(huì)有太深的感覺，多讀幾遍，你就會(huì)想起自己與好朋友或爸爸媽媽或任何每一個(gè)你在乎的人，離別都會(huì)感到悲傷、傷心或有一種澀澀的、酸酸的感覺。文中的皮皮盡管沒(méi)有受過(guò)杰出的教育，不明白禮貌，但她樂(lè)善好施、重愛情，并把自己的快樂(lè)和禮物與她的好朋友共享。因而，我知道每個(gè)人都會(huì)有心愛的一面，關(guān)于長(zhǎng)襪子皮皮，我不只是喜愛，還有一點(diǎn)點(diǎn)的悵惘……

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感作文分享【篇2】

作家林格倫有一本十分好看、布滿童趣的書，那就是《長(zhǎng)襪子皮皮》。他生動(dòng)得描寫了皮皮在維洛古拉里有趣的七彩糊口，布滿了童趣。他把皮皮描寫得栩栩如生，仿佛她就在我們身邊一樣，也把那里的風(fēng)景描寫得如詩(shī)如畫，讓人身臨其境。

這本書主要講了小女孩皮皮獨(dú)自一人在維洛古拉住下，和杜米、阿妮卡成為好朋友，天天在一起快樂(lè)地玩耍。一天，皮皮在海上失落的爸爸忽然來(lái)看她，爸爸已經(jīng)成為一個(gè)小島的國(guó)王。于是，皮皮帶著她的兩個(gè)好朋友跟隨爸爸一起去了那個(gè)小島，在那里，他們又結(jié)識(shí)了許多朋友。最后，他們?nèi)擞只氐郊亦l(xiāng)，開始了以前的那種快樂(lè)糊口……

皮皮是一個(gè)友善的孩子。固然孔武有力，但是從不欺負(fù)別人，還樂(lè)于幫助別人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。可是，在糊口中，以大欺小的人并不少見。體育課上踢足球，假如六年級(jí)的學(xué)生也在踢，他們就會(huì)霸占操場(chǎng)，不讓我們踢。這種以大欺小的行為真不好!

皮皮仍是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的孩子。她一個(gè)女孩子，竟能獨(dú)自一人糊口，并且把家頓得井井有條，真是不可思議。我們?cè)诩业臅r(shí)候也應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)事培養(yǎng)自己的自理能力。

看完這本書后，我想，我應(yīng)該做一個(gè)像皮皮那樣不欺負(fù)別人，有自理能力的人。

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感作文分享【篇3】

《長(zhǎng)襪子皮皮》是瑞典作家林格倫的作品。她是瑞典的民族英雄，還有童話外婆的稱號(hào)。

在1945年誕生了“皮皮”這個(gè)奇異的小女孩，她還有著一個(gè)“世紀(jì)兒童”的稱號(hào)。

她有著直挺挺、硬邦邦胡蘿卜色的小辮子。鼻子像個(gè)小土豆，上邊有好多斑點(diǎn)，嘴巴大大的，牙齒白白的，裙子怪怪的，穿戴兩只不同的襪子，鞋子比她的腳還大一倍，皮皮也是自由人的象征，由于皮皮從小就失去了爸爸媽媽，沒(méi)有人給他做飯，只好自己學(xué)習(xí)各種烹飪好比說(shuō)：小蛋糕、小餅干，除此之外還有良多，我就不逐一舉列了。

皮皮又是個(gè)自由的人。沒(méi)人治理他自由的糊口，因此家里變得非常亂，只要他想打掃就可以打掃，不管今天是不是清潔日，但是只要她一打掃，家里的地板上就滿是自來(lái)水，皮皮還說(shuō)就讓自來(lái)水自己慢慢晾干吧……

除此之外，皮皮還有兩個(gè)非常要好的好朋友，一個(gè)叫杜米，一個(gè)叫阿妮卡，他們兩個(gè)幾乎每天來(lái)皮皮家里做客。皮皮還有好多小寵物呢，好比說(shuō)他的小猴子叫“尼爾松”……

看完整本書后我總結(jié)出皮皮是一個(gè)有趣、勇敢、獨(dú)立、有主見、有愛心的人。同時(shí)，皮皮仍是一個(gè)很受大家歡迎、深受別人喜愛的人。無(wú)論碰到什么問(wèn)題，皮皮老是會(huì)用她自己很獨(dú)特的方法迎刃而解。作為小孩子的我也但愿成長(zhǎng)為具有這樣品格的人。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)碰到許多難題、許多悲傷，也會(huì)遇見許多夸姣、許多快樂(lè)，我們要臨危不懼、處驚穩(wěn)定，勇敢面對(duì)糊口的挑戰(zhàn);也不要由于得到太多的寵愛和夸姣而沾沾自喜，不思進(jìn)取。

最后，祝遇見更好的自己!

長(zhǎng)襪子皮皮讀后感作文分享【篇4】

暑期里，我的姐姐先容了我一本書，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。

門開了，一位不同凡響的小姑娘走了出來(lái)，她的名字很怪叫做長(zhǎng)襪子皮皮。她有著胡蘿卜顏色的發(fā)，兩根硬梆梆的辮子直直的豎著。她的鼻子像一個(gè)小土豆，上面長(zhǎng)滿了她最喜歡的斑點(diǎn)。長(zhǎng)襪子皮皮的大嘴巴里的牙齒很漂亮，整潔雪白。她的衣著更希奇，穿戴由一塊紅布一塊藍(lán)布拼成的連衣裙。兩條又細(xì)又長(zhǎng)的腿上，穿一只棕色，另一只玄色的長(zhǎng)襪子。腳上的鞋子很大，足足是她腳的一倍……

長(zhǎng)襪子皮皮仍是一個(gè)鼎力士，可以輕而易舉的托起她的伙伴：托米、阿尼卡、一只叫“尼爾松先生”的猴子和一匹叫做“小老頭”的馬;長(zhǎng)襪子皮皮是個(gè)富有的小財(cái)神，花不完的金幣讓她能買糖果和玩具給小鎮(zhèn)里的每個(gè)兒童……

她非常的不幸，她的媽媽是天使，她的爸爸卻遠(yuǎn)航未歸，她總自豪的說(shuō)：“我的媽媽是天使，爸爸是黑人國(guó)的國(guó)王。在沒(méi)有爸爸媽媽的約束里皮皮過(guò)的自由安閑，她想做什么就做什么。她會(huì)玩探險(xiǎn)，玩躲貓貓，還會(huì)自己做小烤餅。

當(dāng)然與好朋友托米、阿尼卡比擬，長(zhǎng)襪子皮皮是太調(diào)皮、太沒(méi)有教養(yǎng)了，不上學(xué)，滿嘴的瞎話，與警察玩拍人游戲，打人……，有著滿腦子的異想天開、八怪七喇的設(shè)法主意。

有時(shí)間大家也要去讀一讀哦!

儒林外史讀后感作文分享通用4篇

讀書筆記吧相關(guān)專題：“儒林外史讀后感作文”。

很多老師都會(huì)要求學(xué)生寫作文，寫作文可以自己和自己對(duì)話。每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，寫出來(lái)的作文肯定不一樣。你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？讀書筆記吧編輯花時(shí)間專門編輯了儒林外史讀后感作文分享，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

儒林外史讀后感作文分享(篇1)

終于放寒假了，我把作業(yè)寫完后，便開始了我的讀書之旅。

在不久前，我讀了一本書。這本書名叫《儒林外史》，它可是中國(guó)文學(xué)史上諷刺小說(shuō)的巔峰之作哩!魯迅稱它是和司馬遷的《史記》一樣偉大的文學(xué)巨著。噢!對(duì)了!它的作者是吳敬梓。在這本書中:那栩栩如生的人物形象，嬉笑怒罵的銳利筆鋒生動(dòng)描繪了科舉時(shí)代的滑稽眾生相。

《儒林外史》，是一部描繪知識(shí)分子群像的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。作品描寫了深受八股毒害的儒生的種種荒誕與虛偽行為。貶抑、諷刺了假儒士和假名士，批判了當(dāng)時(shí)敗壞的世俗風(fēng)氣；塑造了少數(shù)遠(yuǎn)離功名、追求自由的真儒士和真名士形象，其中寄寓了作者的理想。《儒林外史》是中國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范，開以小說(shuō)直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活之先河。可與薄伽丘、塞萬(wàn)提斯、巴爾扎克、狄更斯等人的作品相提并論，對(duì)世界現(xiàn)代文學(xué)也有深遠(yuǎn)影響，堪稱世界文學(xué)名著。作者把民間口語(yǔ)加以提煉，以樸素、幽默、本色的語(yǔ)言，寫科舉的腐朽黑暗，腐儒及假名士的庸俗可笑，貪官污吏的刻薄可鄙，無(wú)不恰到好處。

相信你們會(huì)愛上這本書的!

儒林外史讀后感作文分享(篇2)

最近我讀了一本書，叫做《儒林外史》，這是一個(gè)諷刺古代封建制度的小說(shuō)，塑造了很多形象的故事和人物。

老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對(duì)他百般呵斥。范進(jìn)去鄉(xiāng)試，因沒(méi)有盤費(fèi)，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個(gè)狗血淋頭，說(shuō)他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”，還說(shuō)他“養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆是正經(jīng)”，把范進(jìn)罵得“摸門不著”。到出榜那天，家中正值無(wú)米，母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米。這時(shí)傳來(lái)范進(jìn)中舉的喜報(bào)，范進(jìn)從集市上被找了回來(lái)，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉(zhuǎn)眼的工夫，范進(jìn)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，財(cái)源廣進(jìn)，連胡屠戶也一反常態(tài)，稱他為“文曲星”，稱贊他“才學(xué)又高，品貌又好”。

在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號(hào)讓大家把錢財(cái)交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報(bào)，拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀!

“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話泯沒(méi)了多少讀書人的良知!正如魯迅先生所說(shuō)：“機(jī)鋒所向，尤在士林”。現(xiàn)實(shí)生活中，雖沒(méi)有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段;雖沒(méi)有人仗著學(xué)識(shí)換來(lái)的權(quán)勢(shì)蠻橫鄉(xiāng)里，但卻有人賣弄自己的知識(shí)換取財(cái)富。周恩來(lái)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書”，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)。

儒林外史讀后感作文分享(篇3)

《儒林外史》是反映腐朽的封建制度科舉制度對(duì)讀書人的摧殘和毒害的社會(huì)小說(shuō)。小說(shuō)作者吳敬梓運(yùn)用諷刺的手法揭露了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗。這部書反映了我國(guó)小說(shuō)從古典型近代型的發(fā)展，張路了近代現(xiàn)實(shí)主義的曙光，被譽(yù)為社會(huì)主義的鼻祖。整本小說(shuō)沒(méi)有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。

小說(shuō)先以范進(jìn)周進(jìn)馬二為代表的迂儒，他們都出生清貧，原他們都出身清貧，原本都是純樸善良的，卻都受到腐朽的統(tǒng)治思想和朝廷功令的腐蝕毒害，成為令人可悲的可笑人物。如周進(jìn)到六十多歲還是個(gè)童生，只能任人欺凌，受人奚落。以至于最后見到貢院的號(hào)板時(shí)不禁萬(wàn)念俱焚，嚎啕痛哭，滿地打滾。又如范進(jìn)中舉，這個(gè)故事可謂是婦孺皆知，范進(jìn)考了三十多年才中舉，可笑的是范進(jìn)中舉后竟然“瘋”了。更讓人唏噓的是，范進(jìn)的老丈人胡屠戶在范進(jìn)中舉前囂張跋扈，瞧不起范進(jìn)，可范進(jìn)中舉后馬上變得畢恭畢敬，逢迎唯恐不及。前后態(tài)度的對(duì)比體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情世故及世態(tài)炎涼。也刻畫了胡屠戶嫌貧愛富，趨炎附勢(shì)的市儈階級(jí)的形象。

小說(shuō)也對(duì)封建禮教進(jìn)行了抨擊，如書中第四十八回寫王家三姑娘絕食“殉夫”，全縣讀書人都以為“這樣好女兒，為倫紀(jì)生色……知縣祭，闔縣鄉(xiāng)紳祭，兩家本族祭……”這正是魯?訊?說(shuō)?的?：滿?本?書都寫?著兩?個(gè)?字?是‘吃?人?’。

書中大多數(shù)人物，或唯利是圖，自甘下流;或貌似君子，內(nèi)心卑污;或故弄玄虛，欺世盜名;或倚仗權(quán)勢(shì)，橫暴不法;或自作清高，實(shí)則鄙陋;或終老考場(chǎng)，迂腐可笑!他們?nèi)珶o(wú)讀圣賢書的儒生應(yīng)有的學(xué)識(shí)和品格，而是為了功名利祿所裹挾，丑態(tài)畢露。整本書展現(xiàn)了功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名利祿的基本立場(chǎng)，并通過(guò)書中少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚(yáng)個(gè)性的賢者奇人，寄托了自己對(duì)理想社會(huì)的追求。

科舉考試是隋唐以后1000多年來(lái)是人求取功名的主要途徑，在書中科舉制度成為作者揭露和諷刺的主要對(duì)象。在作者筆下這個(gè)制度已經(jīng)極度腐朽，不能選拔真正的人才，反而成為蒙蔽扭曲世人靈魂的工具。可笑范進(jìn)，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰(shuí)都不知道，而就是這樣一個(gè)無(wú)知之徒，一旦中舉立刻成為眾人艷羨的對(duì)象，集名利于一身。其諷刺手法入木三分。

臥閑草堂本評(píng)《儒林外史》：“讀竟乃覺日用酬酢之間，無(wú)往而非儒林外史。”

“秉持公心，指摘時(shí)弊”(魯迅語(yǔ))。魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中稱之為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)，可謂定評(píng)。

儒林外史讀后感作文分享(篇4)

書中的《范進(jìn)中舉》一文，深深地吸引了我。它主要講述了范進(jìn)在自己的持續(xù)努力和周進(jìn)的幫助下，相繼中了相公與老爺?shù)墓适隆?4歲的范進(jìn)在考相公時(shí)巧遇學(xué)識(shí)淵博并且富有同情心的學(xué)道周進(jìn)。他一看范進(jìn)的考卷非常生氣;二看，覺得還有玩味之處;三看，不禁拍案贊嘆“真乃千古至文也”。于是周進(jìn)將范進(jìn)錄為第一名，范進(jìn)在54歲終于進(jìn)學(xué)，做了相公!后來(lái)，他又瞞著老丈人胡屠戶去考鄉(xiāng)試，結(jié)果又高中舉人，但是出人意料的結(jié)果卻讓他喜極而瘋……

匡超人是一個(gè)敦厚樸實(shí)的貧苦孩子出身，由于對(duì)于仕途的追求背棄了父親的遺訓(xùn)，一心貪圖功名不顧德行變成一個(gè)毒辣涼薄趨炎附勢(shì)的統(tǒng)制者的打手，終生痛苦沒(méi)了人樣。六十多歲的周進(jìn)，因?yàn)槲丛M(jìn)學(xué)不得不卑躬屈節(jié)，忍著新進(jìn)學(xué)的梅三相公的嘲笑，還替前朝新中的王舉人掃了一早晨的垃圾，到后來(lái)連教館的職位也給丟了，只得給商人記賬，還哭的死去活來(lái)最后商人給他捐了個(gè)監(jiān)生，他竟沒(méi)了尊嚴(yán)爬到地上給他們磕頭說(shuō)他們是在生父母做牛做馬也要報(bào)答。要知道那時(shí)商人地位何等低下而周進(jìn)不顧一切卻恭維他們是多么可笑。還有范進(jìn)，他是連考二十多次都不中的老童生，后來(lái)終于上榜了，發(fā)榜的那天家里連米都沒(méi)了就抱著正下蛋的母雞到集上去賣了，當(dāng)他的知中舉后拍手大笑歡喜的瘋了，直到挨了丈人胡屠戶的耳光才清醒過(guò)來(lái)，后來(lái)平步登天，還有許多人來(lái)奉承他，轉(zhuǎn)眼間房屋田產(chǎn)、奴仆丫鬟什么都有了。

這里的許多故事講述了清朝科舉制度腐敗、八股文考試弊端百出，可以請(qǐng)人代考，可以行賄，可以冒名頂替，書中也有這樣的描寫。當(dāng)安東向升為安慶知府后，他到察院去考察童生時(shí)，看到那些童生有代筆的，有傳考卷的，有丟紙團(tuán)、扔磚頭的，擠眉弄眼的，無(wú)所不為，甚至還有一個(gè)童生，借者出去方便的機(jī)會(huì)，走到土墻根前，竟把土墻挖了個(gè)洞，伸手要到外頭去接文章。這樣的環(huán)境能出什么樣的人才官吏，又怎么能使清政府千秋萬(wàn)代呢，這里體現(xiàn)出了清滅亡的實(shí)質(zhì)漏洞。

“范進(jìn)中舉”這篇故事深刻地揭露了八股科舉制度對(duì)古代文人的摧殘，《儒林外史》正是通過(guò)這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的藝術(shù)形象反映了封建社會(huì)末期，腐朽黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，批判了八股科舉制度，揭露了當(dāng)時(shí)殘酷的法律和統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能與虛偽。

海底兩萬(wàn)里讀后感作文分享(精選4篇)

讀書筆記吧相關(guān)欄目推薦：“海底兩萬(wàn)里讀后感作文”。

平時(shí)學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情，寫作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力。好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？相信你應(yīng)該喜歡我們整理的海底兩萬(wàn)里讀后感作文分享，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

海底兩萬(wàn)里讀后感作文分享 篇1

《海底兩萬(wàn)里》這本書主要講了凡爾納先生和他的朋友們——仆人康塞爾、魚叉手奈得蘭、船長(zhǎng)尼摩四人尋找海怪的經(jīng)歷。其中最精彩的一篇叫“血戰(zhàn)章魚”：在美洲海岸，那里的水很淺，只能淹沒(méi)船的龍骨，突然一只大章魚從深海里跳出來(lái)，那只大章魚就像一只怪物，這只怪物的身體竟然比一座山還要大!最后，它斗不過(guò)凡爾納先生他們，因?yàn)椋瑴\海里的水很少，沒(méi)過(guò)幾天，這只章魚活活被烤死了。

讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書之后，我懂得了一個(gè)道理：越是到危險(xiǎn)的地方冒險(xiǎn)，就越是不可以使用蠻力解覺眼前的問(wèn)題，不然，可能會(huì)惹來(lái)更糟糕的問(wèn)題。所以，作者凡爾納先生在書里曾經(jīng)“講”過(guò)這樣一句話：“越是在危險(xiǎn)的地方，就越是要學(xué)會(huì)如何冷靜下來(lái)。”如果你選擇使用智慧，你可以在一段時(shí)間內(nèi)風(fēng)平浪靜; 如果你選擇使用蠻力，你就等著受災(zāi)難吧。你的一切，你掌控，你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

海底兩萬(wàn)里讀后感作文分享 篇2

.《海底兩萬(wàn)里》是暑假里老師要求閱讀的一本書。我對(duì)外國(guó)文學(xué)作品一向不太感冒，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀了開頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。我愛上了這本書。

兩萬(wàn)里，該是個(gè)多長(zhǎng)的距離；而兩萬(wàn)里的海底旅行，因?yàn)槠渎吠镜倪b遠(yuǎn)和環(huán)境的特色，顯得更加撲朔迷離。好奇心伴隨我如饑似渴的走進(jìn)這亦真亦幻的海底世界。

這是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒?凡爾納在寫這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸于書中的海底世界里。我想，就算是在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出像書中所寫的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛艇出來(lái)。

《海底兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見到“海怪”時(shí)，“海怪”向他們攻擊，船沉沒(méi)了。除了阿尤納斯和隨后尼德外，其他人都死了，他們兩個(gè)人卻被捉去。那時(shí)，他們才知道原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ε為L(zhǎng)帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩艦長(zhǎng)和“鸚鵡螺”其他人員都死了。

并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)

和上書卷，走出這撲朔迷離的海底世界，我陷入了深深的思索，這本著作的成功之處在哪里？

幻想。能在連電燈都沒(méi)有的年代寫出一架先進(jìn)的潛水艇，寫出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要怎樣豐富的想象力呀！作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界中。

知識(shí)。要利用語(yǔ)言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識(shí)。書中描寫潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也是這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來(lái)。

幻想與知識(shí)，通過(guò)巧妙的結(jié)合，成了這一本出色的科幻小說(shuō)：《海底兩萬(wàn)里》，也是我最喜愛的一本書。

海底兩萬(wàn)里讀后感作文分享 篇3

我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。它是一篇科幻小說(shuō)，但是卻寫的像真的一樣的。尼摩船長(zhǎng)永不退縮的精神深受我的感動(dòng)。海面上的“海怪”出沒(méi)，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶。

所以法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀登上一艘軍艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。當(dāng)這艘軍艦鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞沒(méi)以后，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。

海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，快來(lái)看吧!

海底兩萬(wàn)里讀后感作文分享 篇4

在這個(gè)看似漫長(zhǎng)的寒假，用一本好書填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬(wàn)里》陪我一起度過(guò)。

第一次看完《海底兩萬(wàn)里》是我上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是很羨慕那兩個(gè)學(xué)識(shí)淵博的主人翁，能經(jīng)歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內(nèi)心充滿了好奇與想象。

第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個(gè)人物，因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué)，還有他對(duì)科學(xué)的熱愛竟能抵得過(guò)對(duì)自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認(rèn)為自由是一種無(wú)可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn)，自由，每個(gè)人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機(jī)會(huì)卻不可多得。

看到后來(lái)，我欣賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會(huì)鑄下不可饒恕的錯(cuò)，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了***號(hào)那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過(guò)他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開***號(hào)——因?yàn)樗宄?**號(hào)不是他的生活。他讓我明白，突如其來(lái)的好事也沒(méi)有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再后來(lái)，欣賞尼摩船長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都渴望獨(dú)立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當(dāng)然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長(zhǎng)的冷峻和理智，都極其值得學(xué)習(xí)——他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個(gè)完美的人會(huì)有一個(gè)不明不白的結(jié)局。后來(lái)我慢慢地明白，任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活，耍酷是要有限度的。有句話說(shuō)得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。

現(xiàn)在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對(duì)主人惟命是從、理論知識(shí)豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個(gè)仆人，他做到了一個(gè)仆人所能做到的最高境界——順?lè)趧冢€有最重要的，忠誠(chéng)。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí)，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí)，南極冰蓋下缺氧時(shí)，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對(duì)主人的忠誠(chéng)甚至超過(guò)了人本能的對(duì)生命的渴望。

但是，我們能說(shuō)他是一條哈巴狗嗎？明顯的不能。孔塞伊在除了忠誠(chéng)之外，有一套自己的、相當(dāng)完備的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說(shuō)的時(shí)候，他從來(lái)不說(shuō)；不該他做決定的時(shí)候，他從不擅自主張。同時(shí)，他還在繁雜的家務(wù)事中抽出身來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他的愛好：分類學(xué)，并且將它努力學(xué)透。可以說(shuō)，孔塞伊——一個(gè)普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環(huán)境中的角色之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，他巧妙地把握著這個(gè)“度”，不做越矩的事而又快樂(lè)非常。

看完此書，我還想起了一句話：旅途可以用來(lái)看清人的本質(zhì)。《海底的兩萬(wàn)里》這本書，讓我們感悟了從四個(gè)主人公身上映射出的蕓蕓眾生之象。任何的科學(xué)，都是與對(duì)人的研究息息相關(guān)的，而我們完全可以相信，《海底兩萬(wàn)里》絕不是一部簡(jiǎn)單的科普作品，它讓我領(lǐng)悟很多很多……

精靈鴨讀后感作文分享600字(精選4篇)

許多的在校學(xué)生應(yīng)該都被要求寫過(guò)作文，寫作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過(guò)程，寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。是不是有時(shí)覺得作文非常難寫？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“精靈鴨讀后感作文分享”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

精靈鴨讀后感作文分享【篇1】

前幾天，媽媽給我買了《我的媽媽是精靈》這本書，帶著好奇心，我讀了這本充滿著神秘還有一絲傷感的的故事。

一個(gè)精靈媽媽來(lái)到了人間，生下了一個(gè)可愛的孩子陳淼淼。他們生活在一個(gè)極其普通的家庭中，但陳淼淼卻被爸爸和媽媽深深地愛著，尤其是她的精靈媽媽，雖然媽媽和人類不同，只要聞到酒精味，就會(huì)變成一只藍(lán)色的拖鞋。這個(gè)秘密因?yàn)轫淀档囊淮闻既坏膼鹤鲃”凰l(fā)現(xiàn)了。第二天早晨，精靈媽媽又變了回來(lái)，媽媽向害怕而又驚訝的淼淼訴說(shuō)了自己為什么要從精靈世界來(lái)到人間，她是想感受人間的愛，她要用精靈獨(dú)特的方式去愛陳淼淼，讓她不要因?yàn)樽约旱膵寢屖蔷`而恐懼。

精靈媽媽并沒(méi)有因?yàn)椴皇侨祟惗畔聬圩约旱暮⒆樱秊殛愴淀底兺婢撸瑤е积R體驗(yàn)飛在藍(lán)天的感受，用自己的超潛力來(lái)陳淼淼學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，她用自己獨(dú)特的方式關(guān)愛著陳淼淼。故事的結(jié)局有些悲慘，當(dāng)爸爸看到精靈媽媽為了生存在喝青蛙血的時(shí)候，不顧及陳淼淼的悲哀，與精靈媽媽離婚了。從此，她變成了一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子，多么令人傷感啊!

與書中的小主人相比，我的生活是何等的幸福。我擁有一個(gè)美滿的家庭，有一個(gè)陪伴在我身邊的媽媽，時(shí)刻關(guān)心著我的生活，關(guān)注著我的學(xué)習(xí)。但是，我卻把那平凡而又偉大的母愛當(dāng)做是理所當(dāng)然，對(duì)于她的付出視若無(wú)睹，以為那都是媽媽就應(yīng)做的。有時(shí)，還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞蛬寢岉斪玻瑧Y氣，使她難過(guò)。有時(shí)，還會(huì)因?yàn)樗膰Z叨而厭煩，對(duì)她大聲說(shuō)話，甚至想過(guò)用離家出走的惡作劇來(lái)嚇嚇?gòu)寢尅?/p>

這本科幻小說(shuō)再次告訴我母愛是無(wú)私的，是不求回報(bào)的。告訴我，要珍惜就在我們身邊的幸福，要用一顆的心去愛媽媽。為她捶一次背，洗一次腳，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。我還有一個(gè)小小的愿望，我想讓媽媽變成一個(gè)的精靈，我想擁有一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)離開我的精靈媽媽。

精靈鴨讀后感作文分享【篇2】

讀完了《我的媽媽是精靈》這本書，我感受頗深。

這本書主要講述了一個(gè)五年級(jí)小女孩陳淼淼原本擁有著一個(gè)幸福美滿的家庭，可是有一天，只因?yàn)樗囊粋€(gè)惡作劇，把爸爸的黃酒摻到了媽媽的可樂(lè)里，卻揭發(fā)了一個(gè)驚天大秘密：“我”的媽媽竟然是來(lái)自另一個(gè)世界的精靈！陳淼淼得知了這個(gè)消息以后，隨之爸爸卻要無(wú)情的與媽媽離婚，“我”為了捍衛(wèi)這個(gè)家，想盡一切辦法：裝病、學(xué)壞、夜不歸宿……來(lái)挽回，但終究也沒(méi)能打動(dòng)爸爸，爸爸還是毅然地選擇分開。最后，在午夜十二點(diǎn)，精靈的時(shí)間與人間的時(shí)間重合的時(shí)候，精靈媽媽終于帶著無(wú)限的痛苦和不舍化作一縷霧氣消失了。

當(dāng)讀到精靈媽媽與李雨辰和陳淼淼分別的時(shí)候，我的眼眶濕潤(rùn)了，她們有著許許多多的不舍、悲傷和難過(guò)，正如精靈媽媽所說(shuō)的一樣，“這種從心里流出來(lái)的膠水是人的世界里最好的東西，透明的，黏糊的，讓你的心越來(lái)越結(jié)實(shí)的，你們這個(gè)世界的人把它叫做感情。”是啊，感情是世界上最黏的膠水，它能把幾個(gè)人的心牢牢地粘在一起。那么，當(dāng)一個(gè)人無(wú)法再愛另外一個(gè)人的時(shí)候，會(huì)是一件多么難過(guò)的事情！

我們現(xiàn)在都擁有著幸福的家庭，時(shí)時(shí)刻刻不在感受著親情的溫暖，卻不懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，“感情不是東西，你不能說(shuō)有就有，也不是只要努力就能得到，感情這東西，像是水一樣，倒灑了，就再也拾不起來(lái)，它是去了不會(huì)再回來(lái)的東西。”我們要好好的珍惜現(xiàn)在的生活，不要到失去的時(shí)候才懂得珍惜！

精靈鴨讀后感作文分享【篇3】

鋼琴小精靈讀后感

上次媽媽從圖書館里給我借來(lái)了一本書，名叫《鋼琴小精靈》，這本書我才看了一點(diǎn)點(diǎn)，可是我感覺這本書很有趣。故事里講的是：一個(gè)小女孩，她的名字叫丹尼爾，她跟我一樣不喜歡彈鋼琴，已經(jīng)有很多天沒(méi)有練琴了，爸爸嚴(yán)肅地叫她去練琴，練琴時(shí)，突然她彈錯(cuò)了一個(gè)音，所以她很憤怒，于是她就用兩只手用力地打鋼琴的琴鍵，她聽到了“哎呀”一聲，這下讓她好奇了，她又砸了一下，“哎呀！”又是這個(gè)聲音。她驚奇地打開了鋼琴的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面坐著一個(gè)非常矮小的小男孩，像手指那么一丁點(diǎn)大，丹尼爾問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？”矮小的小男孩回答道：“我是鋼琴精靈。”丹尼爾又問(wèn)道：“你怎么會(huì)在這里啊？”小男孩說(shuō)：“中午，我在工廠的一臺(tái)鋼琴里睡覺，然后就被搬到了這里。”我大概就看到這里。

今天晚上吃完飯后，媽媽叫我去練琴，我激動(dòng)地想：我的鋼琴里會(huì)不會(huì)也有一個(gè)鋼琴小精靈呢？以前我練琴的時(shí)候，我手指頭都發(fā)軟，彈琴的聲音都不響，今天我為了把小精靈震出來(lái)，我的手指力量比以前要大一萬(wàn)倍。以前練琴的時(shí)候我是嘟嚕著臉，很不喜歡的，今天我認(rèn)真地把琴快速地練完，之后，我把鋼琴的蓋子打開來(lái)，我想找找看鋼琴小精靈有沒(méi)有被我震出來(lái)，結(jié)果，我真的看到了一個(gè)亮晶晶的小點(diǎn)點(diǎn)，我覺得好神奇哦。以后我要像我姐姐那樣認(rèn)真練琴，小精靈和我熟悉了，就會(huì)來(lái)見我了。

精靈鴨讀后感作文分享【篇4】

我讀了《精靈鼠小弟》這本書覺得很有意思，怎么有意思呢？我來(lái)跟你們講講吧。

有一天，斯圖爾特在窗簾那邊，他拉了一下窗簾，不過(guò)他拉的太用力了，他被卷進(jìn)窗簾里了，他大聲叫：“救命啊！”可是他的聲音還是太小，一家人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他在那里。野茉莉（是他們家的貓。）看見了并沒(méi)有救他，反而躺在那里不動(dòng)。到了吃飯的時(shí)候，一家人都發(fā)現(xiàn)斯圖爾特不見了，于是一家人開始找他。他們先找找老鼠洞，他們并沒(méi)有找到斯圖爾特。他們又找了找其他地方，還是沒(méi)有找到他。這時(shí)，斯圖爾特太太喊道：“斯圖爾特，你在哪？”“我在這！”斯圖爾特大聲叫道。可是他的聲音還是太小，一家人還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。斯圖爾特太太哭了起來(lái)。到了晚上，他們?cè)撍X了，斯圖爾特太太一拉窗簾，斯圖爾特掉了下來(lái)，斯圖爾特太太趕緊把他拿起來(lái)。終于找到斯圖爾特了。

通過(guò)這個(gè)故事，我覺得斯圖爾特不應(yīng)該使勁拉窗簾，應(yīng)該輕輕的拉，這樣他就不會(huì)卷進(jìn)去了。

小屁孩日記讀后感分享(通用4篇)

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《小屁孩日記讀后感分享(通用4篇)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小屁孩日記讀后感分享【篇1】

在暑假的星期六，我去商店買書，在書架上，我一眼就看見了一本書——《小屁孩日記》，翻了一下，“就是它了”我激動(dòng)的說(shuō)。這本書的作者是美國(guó)的杰夫——金尼，書里的內(nèi)容非常搞笑，那個(gè)小屁孩，就是書中的主人公格雷，雖然很調(diào)皮但又聰明機(jī)智。

書中講述了他如何駕馭充滿冒險(xiǎn)的中學(xué)生活，如何巧妙逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現(xiàn)他得秘密。他經(jīng)常想捉弄?jiǎng)e人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢深陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。他不是好孩子，也不是壞孩子，就只是個(gè)普通的孩子；他用點(diǎn)自私，但重要關(guān)頭也會(huì)挺身而出保護(hù)朋友。

小屁孩米多在這些煩惱事中一天天成長(zhǎng)著。他很可愛，也很淘氣，他很聰明，也很調(diào)皮。讀完那些一個(gè)個(gè)、一串串令我發(fā)笑的小故事，我感悟到：成長(zhǎng)需要智慧，需要感恩，需要愛心，需要快樂(lè)，需要想象力，更需要一顆單純的童心。這些小屁孩米多都有，在本書中我似乎找到了與他的很多共鳴之處。

這本書生動(dòng)有趣，語(yǔ)言搞笑幽默。真是開心有理，快樂(lè)無(wú)敵啊！讀完此書也讓我明白了“快樂(lè)讀日記，輕松寫作文”這句話的意義。同時(shí)，也祝愿全天下的小孩都成為快樂(lè)的小屁孩，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

就是這樣的方式，配上有趣夸張的漫畫給我們展現(xiàn)了少年兒童有趣的真實(shí)生活。無(wú)論男女老少讀著讀著，你便會(huì)不經(jīng)意的“浸泡”在輕松愉快的書海里面。你會(huì)哈哈大笑，甚至笑得你肚子疼！

格雷每天是那么快樂(lè)，自由自在呀！這讓我有些羨慕他了。我也想當(dāng)一個(gè)“小屁孩”要珍惜我們的童年生活。

童年是快樂(lè)的！童年時(shí)自由的！讓我們都變成“小屁孩”吧！

小屁孩日記讀后感分享【篇2】

寒假的時(shí)候我讀了一本叫《小屁孩日記》的書，這本書有很多很多的故事如:開學(xué)日，道歉日，作業(yè)公司等，每個(gè)小故事都對(duì)我有很多啟發(fā)，要自食其力、要誠(chéng)實(shí)守信、不要以大欺小等。

我給大家講講我認(rèn)為最有意思的一個(gè)片段，故事講得是米多和金剛和他們軍訓(xùn)教官發(fā)生的事情。軍訓(xùn)第一天見到了一個(gè)很黑很黑的教官來(lái)到同學(xué)們面前，看見教官大家都不敢動(dòng)和說(shuō)話了，只有米多和金剛兩個(gè)調(diào)皮鬼在下面議論我教官皮膚黑像包公，還笑出聲音。這下可惹惱了教官，教官罰他們繞著操場(chǎng)跑5圈，五圈這么大的操場(chǎng)跑的他們是渾身冒汗，眼冒金星呀。還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，教官讓大家集體開始疊方塊被子，這種事情對(duì)平時(shí)在家里經(jīng)常疊的孩子到來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是對(duì)米多這個(gè)小懶蟲來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直好難呀，但是他想到了餿主意，讓金剛幫他疊。不過(guò)他的小聰明還是被老師識(shí)破了，讓他一直練習(xí)疊被子直到達(dá)到要求。通過(guò)米多的努力，他在疊被子比賽中還取得了前三名呢？

我通過(guò)文中一段一段的故事，體會(huì)到了什么事情不能偷懶，要通過(guò)自己的努力堅(jiān)持不懈。要多多開發(fā)自己潛能。只要努力沒(méi)有什么事情是不好的。

小屁孩日記讀后感分享【篇3】

今天我做完作業(yè)，看了《小屁孩日記》的中間部分。文中的小主人公他們頑皮搞笑，讓我看了再開心得同時(shí)不免想到了自己的校園生活，和同學(xué)們一起緊張地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍，讓我感覺到了班級(jí)這個(gè)大集體的團(tuán)結(jié)和融洽。

文中“了不起”大賽、“游戲機(jī)風(fēng)波”等內(nèi)容，不由的讓我想起了我們班級(jí)里面的一些事情。每天早上去學(xué)校第一件事就是打掃包干區(qū)，同學(xué)們掃得非常認(rèn)真、仔細(xì)，偶爾的時(shí)候，我們幾個(gè)男生還會(huì)用掃帚做武器，互相地玩耍起來(lái)，有時(shí)被老師看見了，只好埋頭繼續(xù)打掃，直到掃干凈才回到教室讀書。現(xiàn)在想起來(lái)跟小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候，真是無(wú)憂無(wú)慮。

每天做完各項(xiàng)作業(yè)后，就總是偷偷摸摸地去電腦上玩一會(huì)游戲，但還是給爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸不讓我上網(wǎng)玩游戲，生怕我耽誤了學(xué)習(xí)，把成績(jī)落下來(lái)，但我還是趁爸爸不在家的時(shí)候偷偷玩一下，我覺得游戲也能讓我開動(dòng)腦筋，開發(fā)智力。同學(xué)們，你們是不是跟我有一樣的經(jīng)歷呢？

小屁孩日記讀后感分享【篇4】

寒假期間，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記》。這本書是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生格雷的日記。這本書內(nèi)容風(fēng)趣，引人入“笑”。

格雷為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何……這本書講了無(wú)數(shù)搞笑的.趣事，也許有些我們也親身經(jīng)歷過(guò)。

這本書還有一個(gè)特點(diǎn)，就是每篇日記都配上了漫畫。這讓這篇日記添彩許多。

看了這本書，我才明白寫日記的快樂(lè)。以后我要天天寫日記，等大了再看著我的日記，這里的一篇篇日記，已經(jīng)成為我成長(zhǎng)的一串腳印。

小兵張嘎讀后感作文分享900字(模板4篇)

讀書筆記吧專題“小兵張嘎讀后感作文”為你推薦以下內(nèi)容。

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，寫作文可以記錄自己真實(shí)所思所想和感情感悟。寫好文章需要多練習(xí)，您掌握了寫好文章的密碼嗎？下面是讀書筆記吧小編精心收集整理，為你帶來(lái)的小兵張嘎讀后感作文分享，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

小兵張嘎讀后感作文分享(篇1)

最近，我滿懷著激動(dòng)的心情讀完了《小兵張嘎》這本書。

有一個(gè)生活在白淀的小男孩，他叫張嘎，綽號(hào)——嘎子。他只有唯一一個(gè)親人，那就是她的奶奶，他們倆相依為命，本來(lái)日子過(guò)得挺安寧的，可不幸的是奶奶為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵查連長(zhǎng)鐘亮，犧牲在日軍大隊(duì)長(zhǎng)龜田的刺刀之下，張嘎心里悲痛交加，他心中燃起了復(fù)仇的火焰，他發(fā)誓一定要為奶奶報(bào)仇雪恨。于是張嘎決定加入八路軍。

由于張嘎年紀(jì)尚小，所以上級(jí)沒(méi)有同意他上陣殺敵，而是先讓他當(dāng)個(gè)小偵察員。張嘎的眼睛里總是透露出機(jī)智、勇敢，他不管遇到什么困難都不會(huì)輕易放棄，他從不灰心喪氣。一次嘎子去偵察敵情，一不小心被敵人抓進(jìn)了碉堡，囚禁在碉堡底層的牢房里。但嘎子并沒(méi)有就此絕望，他在牢房一直在想著出去的辦法。有一天，張嘎聽到外面炮火連天，他知道八路軍來(lái)營(yíng)救他了。他悄悄拿起一根木棍，趁守門的鬼子不注意，一棒打下去，鬼子便昏了過(guò)去。張嘎趕緊把牢房的桌子上的一盞煤油燈扔到擱在一邊的稻草上去，一時(shí)，濃煙滾滾，本來(lái)微弱的小火苗頃刻間變成了足以能把碉堡燒毀的大火，這一次嘎子立了一個(gè)大功。我真羨慕嘎子，小小年紀(jì)就立了大功，但是我又想到嘎子雖然立了大功，但他的生活依然艱苦，每天得時(shí)時(shí)刻刻防備敵人，有時(shí)還會(huì)吃不飽，穿不暖，這點(diǎn)我可比他好多了。

我們很幸運(yùn)地生長(zhǎng)在了這個(gè)年代，新中國(guó)是以前那些先烈們拋頭顱，撒熱血換來(lái)的，他們?cè)谀敲雌D苦的環(huán)境下都能創(chuàng)建新中國(guó)，我們?cè)谶@么幸福的環(huán)境下生活，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？來(lái)吧！讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把先輩們留下來(lái)的新中國(guó)建設(shè)得更加美麗吧！

小兵張嘎讀后感作文分享(篇2)

酷熱的暑假，我在書海中盡情翻滾。憶三國(guó)，評(píng)水滸，夢(mèng)西游，而讓我印象最深的是《小兵張嘎》這本書。那小水莊子上一個(gè)十三歲少年英勇抗日的故事，那小小少年的英勇機(jī)智帶我走進(jìn)了炮火紛飛的時(shí)代，讓我看見了民族英雄們的熱血與夢(mèng)想。

嘎子有一頭堅(jiān)硬的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，在那眉宇間透出一股英氣，虎頭虎腦，嘎氣十足。他出身貧寒卻異常堅(jiān)強(qiáng)。他與奶奶相依為命，但是奶奶在一次日軍掃蕩中不幸被害，13歲的嘎子含恨卻無(wú)法報(bào)仇，于是小小的他參加了八路軍。有一次，在追擊敵人的過(guò)程中，他屁股上中了一槍，但仍不顧傷痛毅然追擊。多么堅(jiān)強(qiáng)啊！想想現(xiàn)在的我們，有些同學(xué)受了一點(diǎn)小傷就哭鼻子抹眼淚！想想那該多難為情啊！

嘎子也無(wú)比機(jī)智勇敢。他的腦子里似乎總有無(wú)窮無(wú)盡的金點(diǎn)子。有一次，他和隊(duì)長(zhǎng)假扮一對(duì)父子，里應(yīng)外合，“邀請(qǐng)”街上巡邏的“白脖”到家里吃飯，并用借口巧妙地把他們的槍弄走了，而早已埋伏好的八路軍則輕松地抓住了所有的敵人。還有一次，他靈機(jī)一動(dòng)，把主意打在了兩條狗的身上。一條狗嘴叼著燃放著的鞭炮，瘋跑進(jìn)了敵人的營(yíng)內(nèi)里，這不，雞飛狗跳，弄得敵人驚慌失措，而嘎子卻在外面看了一場(chǎng)好戲呢！嘎子真不愧是八路軍的“掌上明珠”呢！

當(dāng)我看完這本書后，我的心情就像被洶涌的波濤撞擊過(guò)一樣，久久不能平靜。他是那樣的機(jī)智，任何坎坷都阻擋不了他前進(jìn)的腳步；他是那樣的熱愛著這片土地，愿意為此奉獻(xiàn)一切；他又是那樣充滿活力，永遠(yuǎn)向前！

我為什么不能是第二個(gè)嘎子呢？只要立志成長(zhǎng)，矢志不移，我終將成為一顆參天大樹，用自己的枝葉為這方土地遮陰納涼。即使只是小小的一塊地方，可無(wú)數(shù)小小的地方匯聚在一起不就是大大的土地嗎？有志不論年少，我將不斷前行！

小兵張嘎讀后感作文分享(篇3)

我第一次觀看《小兵張嘎》這部電影是上幼兒園大班的時(shí)候，依稀記得那會(huì)兒年幼的我還因?yàn)槟棠痰乃蓝蘖恕＝裉欤胰昙?jí)了，再一次觀看，心里一下多了不少的感受。

毫無(wú)疑問(wèn)，張嘎是一名真正的小英雄。為了替奶奶報(bào)仇、救出老鐘叔，他歷盡艱辛，成為了一名八路軍小偵查員，并且憑借著自己的智慧與膽量，想方設(shè)法與敵人做斗爭(zhēng)，為戰(zhàn)斗的勝利貢獻(xiàn)了自己的力量。張嘎的機(jī)智勇敢、臨危不懼、不屈不撓等精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。

眼下，全國(guó)上下正在進(jìn)行一場(chǎng)肺炎病毒的抗疫戰(zhàn)，無(wú)數(shù)醫(yī)生、護(hù)士、建筑工人以及各行各業(yè)的人們都毫不猶豫地沖在了最前面，他們個(gè)個(gè)都發(fā)揚(yáng)了“不畏艱難、勇敢向前”的革命精神，成為了一個(gè)又一個(gè)的“張嘎”。他們也都是值得我們學(xué)習(xí)的英雄。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！作為小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)英雄們的精神，更要學(xué)好知識(shí)、打好基礎(chǔ)、多掌握本領(lǐng)，將來(lái)可以為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（冀斯涵）

小兵張嘎讀后感作文分享(篇4)

倒下的是身影，不倒的是精神——觀《小兵張嘎》有

“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”

回顧歷史，一幕幕浴血奮戰(zhàn)的感人畫面、一位位可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，都深深地刻入我們的腦海，一想起來(lái)就令人心潮澎湃、熱血沸騰。黃繼光、邱少云、董存瑞、江姐、劉胡蘭，這些現(xiàn)實(shí)中革命英烈的名字，在中國(guó)大地上代代相傳，無(wú)比響亮;潘冬子、海娃、王二孝嘎子、雨來(lái)，這些銀幕上的少年英雄，也讓我們倍感驕傲。正是這千千萬(wàn)萬(wàn)有名的、無(wú)名的革命先輩，用他們的一腔愛國(guó)熱血、一顆報(bào)國(guó)熱心，為我們換來(lái)了幸福美好的今天。他們，雖已倒在了炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，但卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。

在諸多的少年英雄中，我最喜歡的就數(shù)張嘎了，他的倔強(qiáng)頑強(qiáng)、勇敢機(jī)智、隨機(jī)應(yīng)變，無(wú)一不感染著我、激勵(lì)著我。《小兵張嘎》這部影片也因此成為我的最愛。

影片講述了抗戰(zhàn)時(shí)期，白洋淀男孩張嘎與奶奶相依為命，為了掩護(hù)養(yǎng)傷的八路軍鐘亮，奶奶慘死于在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為替奶奶報(bào)仇并救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到部隊(duì)，當(dāng)上了一名小偵察員，與鬼子展開一次次較量。最后，他不僅為奶奶報(bào)了仇，而且得到了一把一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的手-qiang。

其中，我最難忘的的情節(jié)是游擊隊(duì)攻打駐守的鬼子，由于兵力眾寡懸殊，當(dāng)游擊隊(duì)快要支撐不住時(shí)，突然從炮樓里冒出一股滾滾濃煙，炮樓被炸毀，我們的隊(duì)伍轉(zhuǎn)危為安。這件事的最大功臣就是嘎子。原來(lái)，他趁敵人不注意，混入敵群，放了一把火，挽救了大家，改變了戰(zhàn)局。這種勇敢、機(jī)智、隨機(jī)應(yīng)變的'能力，實(shí)在讓我欽佩不已。

另外，他把柳條綁“小虎”的尾巴上，然后點(diǎn)燃柳條，使小狗到處亂竄，分散敵人的注意力，從而使紅軍安全逃脫;被捕后，他受盡磨難仍毫不屈服;為了救老鐘叔，吸引敵人的視線，在沖鋒的時(shí)候他受了腿傷卻咬牙堅(jiān)持……這許多事件，都讓我深受感動(dòng)和教育。

想想自己，生活上衣食無(wú)憂，依賴父母照料;學(xué)習(xí)中怕苦怕累，全憑老師督促。凡事推說(shuō)自己年紀(jì)孝能力弱，得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取，還常常抱怨生活條件差、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)多難度大，想盡辦法替自己開脫一切責(zé)任。從未考慮過(guò)將來(lái)的日子，從未想到父母師長(zhǎng)的苦心，更不要說(shuō)為社會(huì)服務(wù)和貢獻(xiàn)了。

嘎子是我們的同齡人，他有著與我相同的嘎氣與頑皮，更有著我所沒(méi)有的勇敢機(jī)智和對(duì)民族的熱愛忠誠(chéng)。他年紀(jì)雖小，可他卻做出了許多大人也不一定做到的事情。嘎子的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他的勇往直前。這種不安于現(xiàn)狀的進(jìn)取精神，是不會(huì)過(guò)時(shí)的，它將讓整個(gè)民族永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，讓整個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。

嘎子只是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)數(shù)英雄里的一個(gè)小小少年，可他卻能在民族危亡的時(shí)刻，跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起抗擊侵略者的重任。他做好了“砍頭不要緊，只要主義真”的準(zhǔn)備，誓與敵人血戰(zhàn)到底。他雖不是一個(gè)正規(guī)的軍人，但他的勇氣與理想并不比任何一位軍人遜色。試想，若沒(méi)有嘎子這樣的英雄人物，若沒(méi)有這種崇高的民族精神，哪來(lái)的今天舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?

在革命和現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中，有太多太多像嘎子一樣的人，他們雖然沒(méi)有享受到什么豐富的物質(zhì)，但他們卻給后人留下了寶貴的精神財(cái)富，他們活得轟轟烈烈，活得瀟灑恣肆，活得天長(zhǎng)地久。他們那為國(guó)為民、前赴后繼的愛國(guó)主義精神，像一面鮮紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在時(shí)代的天空，永遠(yuǎn)感召著每一個(gè)中國(guó)人不斷前進(jìn)。

無(wú)數(shù)的身影已經(jīng)倒下，但隨之屹立在世人面前的，是13億中國(guó)人凝聚而成的精神長(zhǎng)城。這座精神長(zhǎng)城，在歲月滄桑中歷久彌堅(jiān)，它將伴隨我們祖國(guó)的發(fā)展，永遠(yuǎn)向前!