《青鳥》讀后感。

本文為讀書筆記吧推薦專題“《青鳥》讀后感”相關(guān)內(nèi)容。

不同的人看完作者寫的作品后，都會有不同的見解，我們在讀了一本書籍后，把自己的領(lǐng)會寫下來，可以方便自己接下來的思考。那么怎樣讓自己寫作品讀后感時不感到煩惱呢？經(jīng)過收集，讀書筆記吧小編為您獻上關(guān)于《青鳥》讀后感，可能你會喜歡，歡迎分享。

關(guān)于《青鳥》讀后感【篇1】

幸福是什么，我一直在尋找，但發(fā)現(xiàn)，我能得到的好像都不是想象中的幸福。很多時候，我都像《青鳥》中兩兄妹渴望別人家的圣誕節(jié)那樣渴望找到我所謂的幸福。我想幸福該是策馬揚鞭浪跡天涯的豪情流浪，該是月下煮雪溫酒細細品茶的纖細情絲。我所認為的幸福，就像詩和遠方一樣，應(yīng)該是要遙不可及的，要跋山涉水，過重重關(guān)卡，踏遍世間才能找到的。

但，讀完這本書時，我看到兩兄妹苦苦追尋象征幸福的青鳥，死里逃生，經(jīng)歷千難萬險，卻發(fā)現(xiàn)青鳥不過是身邊一直呆著的那只鴿子，驚心動魄的冒險不過像一場夢一樣。我開始沉思了，到底什么才算幸福，我也得像他們那樣尋找一番才能幡然醒悟嗎?

然后，老天給了我一個絕妙的機會，讓我參透了里面的玄機。

媽媽難得一天不在家，我當然瞅準了這個好時機，大吃特吃，各種零食往死里塞。晚飯就自然吃不下了，爸爸見我沒吃多少，他也難得早早放下了碗筷。看了電視后睡覺去了，躺在床上卻翻來覆去的睡不著，肚子咕咕叫起來，似在吹響?zhàn)I了的提醒哨。我被折騰的沒法，只好爬起來去覓食。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來到廚房，在發(fā)現(xiàn)存糧都被我消滅了，我只好開始翻箱倒柜的搜刮，看有沒有殘余糧草。爸爸聽到聲響開了房門出來了，看到我趴在柜子前找零食，說：“晚上不吃飯吧，現(xiàn)在曉得餓了，跟你說了平時少吃點零食，不聽。”生硬的語氣讓我很不滿，還沒來得及反駁，他就披了一件外衣開門出去了，門輕輕關(guān)上的瞬間，門縫里擠進一句：“反鎖下門。”

已是深秋了，葉子都冷的都抖完了，披件衣服就出去干嗎?

爸爸很快回來了，還帶回來一包速凍餃子。他一般換鞋一邊嘟囔：“樓下超市怎么只有這么小包的餃子了。”原來他給我買餃子去了，本來壓在心頭的不滿倏地消散了。爸爸走進廚房，不一會兒，廚房里就水汽氤氳，透過玻璃門，我看見爸爸被白氣朦朧的臉，嘴唇緊抿著，手里的漏勺一上一下的揮舞，眼睛凝視鍋里的神采好像對待什么杰作一樣。

很快，餃子就被端上了桌，裝在一個大碗里。我想起爸爸晚飯也沒吃多少，以他的飯量也該餓了，把碗推到他面前：“你先吃點”，他坐在我旁邊，擺擺手說：“我不餓，快吃，吃完了睡覺去。”“真不要啊。”“你先吃你的，管那么多干嘛。”他把碗推了推，移到我面前。

那我就不客氣了，十幾個餃子瞬間清零。當我心滿意足打了個嗝時，爸爸的肚子突然也咕咕叫了幾聲，他有點尷尬的站起來，緩緩向房門走去。

我全身不知怎的，由內(nèi)到外猛地一顫，餃子的熱氣還未散去，溜進了我的眼眶，濕潤了我的眼睛，模糊了我的視線。

我突然明白了這樣的感覺，可能就是幸福吧。我有過太多太多次這樣的感覺，但都沒有發(fā)現(xiàn)，這就是我一直尋找的。

真正珍貴的東西，不是拽不到的，夠不到的，而是落在身邊的。往往因為它們太容易得到了，我們就太容易忽視它們。

無論是寒夜里的一杯熱茶，還是失落時的一句鼓勵，這一切的一切，都是幸福，不用強求，不用苦覓，就在身邊。

關(guān)于《青鳥》讀后感【篇2】

《青鳥》是一本好書，非常適合我們學(xué)生看。

《青鳥》是比利時作者莫里斯·梅特林克寫的，是世界經(jīng)典童話。我特別敬佩這位比利時兒童文學(xué)作家，因為他能夠?qū)懗鲞@樣一本能夠啟發(fā)孩子們的好書。

《青鳥》，是一本象征著勇敢，堅強和真正的幸福的書。

讀了這本書，我覺得做人要勇敢，要堅強，不能為一點點小挫折或困難而低頭，要勇敢面對生活。但是，有一種精神，叫勇敢，有一種精神，則叫做魯莽。就拿冒險來說吧，有勇無謀的冒險，叫做“魯莽”，有勇有謀的冒險，才是真正的“勇敢”。

《青鳥》是一本書，可是它卻告訴了我一個很重要的真理。請聽我細細說道。

有很多人認為自己不幸福，那是絕對不存在的現(xiàn)象。幸福是無處不在的，即使你遇到了災(zāi)難或是自家很貧困，無論怎么樣，你都是幸福的。往往那些認為自己不幸福的人，就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個例子來說吧。當你遇到災(zāi)難時，跟你在一起的人和你互相幫助，相依為命，難道，這不幸福嗎?你的家里很貧困，但是你們一家人相親相愛，即使家里不能取暖，但是，愛的力量不會是你暖融融的嗎?難道這不幸福嗎?幸福，是無處不在的。幸福，需要你來感受。

《青鳥》是本好書，一本非常不錯的好書，大家也一定要細細品味喲!

關(guān)于《青鳥》讀后感【篇3】

最近，我讀完了《青鳥》這本書，青鳥，象征著幸福，這本書講的是：棣棣和咪棣在幫仙女的女兒尋找青鳥，最后才知道，青鳥就是自己家的斑鳩。

本書內(nèi)容介紹：圣誕前夜，棣棣和咪棣家來了一位仙女。她請兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥(幸福的象征)，并送給棣棣一頂能看到事物靈魂的神奇的帽子。兩個孩子在貓、狗很各種景物的靈魂的陪伴下進入另一個世界，在光神的指引下尋找青鳥。他們在回憶國、夜神宮殿、幸福花園、未來世界、墓地和森林里尋找青鳥，但始終未能找到。一年的期限到了，面包、水、火、貓、狗……依次和孩子們告別，光神也遠去了。兩個孩子回到家，鄰居太太的女兒一直生病，很想要棣棣的小鳥，棣棣以前舍不得，當天卻一口答應(yīng)送給她。這是小鳥變成了“青鳥”，原來青鳥一直在他家里。鄰居女孩的病也好了。

在這本書中，我最討厭小貓——蒂勒脫了，因為她特別特別特別特別的自私，她居然為了自己的生命，而不惜威脅到孩子們的生命，難道，她這不叫自私?我最喜歡小狗——蒂魯了，因為他特別特別特別特別忠誠于他的小主人，他對于貓那種小肚雞腸的動物，置之不理，怪不得說“狗是人類最忠誠的伙伴”!我還覺得面包特別特別特別特別多變，在第二章中，他一會兒支持貓，一會兒支持狗，過了一會兒，又開始支持貓了。難道，你們不同意我的看法?

我覺得，青鳥這本書，很有價值，我推薦，你也買來看看吧!

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[讀后感推薦] 青鳥讀后感模板

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“[讀后感推薦] 青鳥讀后感模板”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

最進，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。

這一切都源于主人公狄狄爾和彌蒂爾，在圣誕節(jié)前做的一個夢，夢中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。于是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國，走過了夜宮、享樂宮，參觀了未來王國，穿過墓地還有森林。最后他們找到了青鳥，不過她們后來，在離開時，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這些青鳥不能見到陽光，否則，青鳥就會死的。他們沒有找到不怕陽光的青鳥。

后來，他們才知道這是一場夢，不過他們知道了兩個道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個道理是：其實，幸福就在咫尺之間。

幸福是什么？在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢而已嗎？我知道，其實我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每一個人都可以擁有的，而故事中的青鳥也是每個人都可以用有的，就看大家會不會抓住這只擁有幸福的青鳥。

[讀后感必備] 青鳥讀后感之四

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在讀過了作品，對于里面的情節(jié)非常感興趣，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會作品的內(nèi)函呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[讀后感必備] 青鳥讀后感之四”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

今天，我在圖書館看了一本書，書的名字叫《青鳥》。

這本書的作者是比利時著名作家梅特林克。他講述的是奇爾奇爾和他的妹妹米琪兒在平安夜做的一個夢。

在這個夢里，我們身邊最常見的水、火、糖、面包、牛奶、貓、狗，還有光，都變成了會說話的人類，它們在圣誕之夜陪伴著它們的小主人們?nèi)ふ乙恢淮硇腋５那帏B。

在尋找青鳥的過程中，他們走過回憶之國，在回憶之國里，我學(xué)會了不要忘記已經(jīng)死去的親人，他們只不過是到另外一個世界去生活了而已。奇爾奇爾和他的妹妹米琪兒又到達了夜女王的宮殿，在這里我了解了暗夜里的疾苦和夜幕下的美麗。在森林中，小狗奇洛英勇的表現(xiàn)令我再一次肯定狗是人類最好的朋友。他們進入了幸福花園，在這里我重新認識了幸福。在未來之國，我和他們一起懷著對現(xiàn)實和未來樂觀的態(tài)度，結(jié)束尋找青鳥的路途。

圣誕節(jié)的早晨來臨了，奇爾奇爾發(fā)現(xiàn)自己的鳥居然變成了那只他苦苦尋找的青鳥，他把青鳥送給了鄰居貝爾蘭格婆婆的女兒，使她的病痊愈。

讀了這本書之后，我知道了青鳥不是一只平凡的鳥，它象征著幸福，青鳥其實就在我們身邊，只要你用心感受。奇爾奇爾一直在尋找青鳥，到了記憶國沒有找到，到黑夜之宮沒有找到，到了森林、墓地都沒有找到，最后卻發(fā)現(xiàn)青鳥在自己家里。這個故事告訴我們要珍惜現(xiàn)在所有的幸福，要用不同的眼睛去看世界，這樣的世界會變得更美。幸福就是你幫助了他人，幸福就是你擁有了愛。幸福是無限的，幸福可以自己創(chuàng)造！

一個不尋常的夜晚

蒂蒂和咪蒂

出發(fā)去尋找青鳥

因為青鳥意味著幸福、

他們還不知道

青鳥就在他們自己的小屋里

一直和他們在一起

——《青鳥》

青鳥是讓人幸福的。在一天圣誕夜里仙女蓓麗呂娜來到窮人蒂蒂和咪蒂的家，請他們?yōu)樗〉呐畠喝ふ蚁笳餍腋５那帏B。雖然最后他們沒有抓到青鳥，但是蒂蒂和瞇蒂經(jīng)過這次歷險，認識了身邊事物內(nèi)在的善與美。他們知道自己雖然窮，但幸福就近在眼前。

仙女先讓蒂蒂和咪蒂到了回憶國，見到了他死去的爺爺、奶奶、弟弟、妹妹，拿到了青鳥，可卻誤了時間，青鳥變成了黑色。然后去了夜宮，突破了種種困難，在最后 一道門他們與一切被仙女弄成能說話的動靜物，列如：火先生，牛奶小姐，水姑娘，狗先生(他們家的狗蒂魯)等一起找到了很多青鳥，但都不是真正的。隨后又到了未來王國等多個地方，在路途中他們明白了很多道理也逐漸變得勇敢起來。當他們醒來時，覺得小屋一切都變了，變的漂亮，其實仙女就是要讓他們看到內(nèi)在美。他們學(xué)會了在平常的生活中體會幸福，或許這是最艱難的課程，但是他們學(xué)會了。大多數(shù)人從出生到死亡，始終沒有享受過近在他們眼前的幸福。光神并沒有把青鳥所在地直接告訴蒂蒂和咪蒂，只是指給他們一條通過善良、仁愛、慷慨而達到幸福的道路罷了。我有時也是這樣，其實有些最最可靠的真理，如果不經(jīng)過自己親身的實踐是不可能理解的。要理解那么多道理卻需要很多很多的時間，甚至是我們整整的一生，因為我們自己的經(jīng)歷才是引導(dǎo)我們洞悉真理的指路明燈。

我們每一個人都在尋找自己的幸福，而且都費盡心機，歷盡艱難。其實幸福的獲得并不需要如此艱難，只要我們經(jīng)常懷著無私的美好的心愿，用心地去生活和關(guān)愛別人，幸福就在我們身邊。幸福離我們是那么的近，幸福就在咫尺之間，每個人都得這樣做。

[讀后感分享] 青鳥讀后感(篇一)

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感分享] 青鳥讀后感(篇一)”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

《青鳥》這本書是由比利時作家莫里克.梅特林克寫的，主要講述了在一個奇妙的平安夜，突然一個仙女從天而降，請蒂蒂爾和米蒂爾兄妹兩幫助她尋找象征幸福的青鳥。于是兩個孩子便開始了一段神奇旅程，他們穿越迷霧森林，在回憶國里見到了已經(jīng)故去的親人；他們勇闖夜宮，為了找到青鳥而開啟一扇扇恐怖的大門；而在奇異的未來國，他們又與時間進行了一場瘋狂的賽跑，最終找到了青鳥。

在這本書中，我最喜歡《夜宮》這一章，因為這一章非常的有趣，充分的描述了現(xiàn)實生活中的一些殘酷的事實，比如說：戰(zhàn)爭、疾病、恐怖和陰森，并諷刺了這個世界上一發(fā)不可收拾的景象，另外，這章故事中的好詞好句特別的多，讓我學(xué)到了不少的新詞句，所以我很喜歡讀。

[讀后感必備] 青鳥讀后感之二

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？小編為大家整理了“[讀后感必備] 青鳥讀后感之二”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

讀了《青鳥》這本書，它給了我一種蕩氣回腸的感覺。

文章主要講述了一個用心尋找幸福的故事。一戶窮苦人家的孩子蒂蒂和咪蒂受仙女蓓麗呂的委托，幫忙她尋找象征幸福的青鳥，來拯救她女兒的故事。書中的每個“人物”都描述得十分可愛逼真：有矮矮胖胖的面包先生、有模樣奇特有滑稽的糖果先生、有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘、還有個性可愛、帶著他們尋找幸福和快樂的光神等等。而每個情節(jié)也都描述得十分生動，在尋找青鳥的旅程中，更發(fā)生了許多搞笑的故事。他們經(jīng)過了懷念國、夜宮、享樂宮和未來王國等地方。最終找到了各種各樣的幸福和快樂。

其實，學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都要付出努力，付出汗水，并要經(jīng)過無數(shù)次的考驗，在這過程中，只有堅持不懈，迎難而上，才能獲得成功。這本書也讓我明白原先幸福時時刻刻都在我身邊，當我完成老師交給我的一項任務(wù)是一種幸福，幫忙同學(xué)獲得進步是一種幸福，為爸爸媽媽洗碗拖地是一種幸福，給爺爺奶奶摧背是一種幸福，給老人讓座是一種幸福，把一條魚放回江河是一種幸福……總之，將愛分給別人就是幸福，我們要珍惜和愛護這種幸福。

每個人都想方設(shè)法的去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬苦。其實，只要我們總是抱有無私完美的心愿，幸福就不難獲得，因為他近在咫尺，就在我們身邊。

《青鳥》讓我學(xué)會了樂觀。

讀后感精選: 青鳥讀后感篇二

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。作品讀后感究竟該如何寫呢？下面是小編為大家收集的“讀后感精選: 青鳥讀后感篇二”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

古老的鐘里走出十二一個神個歡樂的舞蹈家，面包箱里跑出一個怪里怪氣的男人，火中跳出一個得意揚揚的火神，水龍頭里跳出一個神情憂郁的姑娘，光環(huán)中閃現(xiàn)出一個儀態(tài)萬方的光神······當貓、狗、牛奶、水、火都變成了一個個活靈活現(xiàn)的人物，這一切，都在《青鳥》這本書中實現(xiàn)了。

這本書中的主人公棣棣和咪棣受仙女的委托，去尋找幸福的象征——青鳥。兩個孩子歷盡千辛萬苦，在這些各種靜物的靈魂的陪伴下進入另一個世界。回憶國、夜神宮殿，幸福花園、未來世界等等，他們還是找不到青鳥，一年過去了，陪伴他們的那些水、狗、貓等等都依次告別了咪棣和棣棣。兩個孩子回到了家。他們的鄰居的女兒一直在生病，很想要棣棣的小鳥棣棣經(jīng)歷了那么多事情，明白了很多事理，原本不舍得給別人小鳥的棣棣變的慷慨大方，一口答應(yīng)了，鄰居女兒的病好了，原來這只鳥就是“青鳥”。

這本書中的人物個個生動活潑。忠誠的狗，愛說謊的毛，自以為是的面包，暴躁的火，溫柔多情的水和書中的兩位主人公，棣棣勇敢堅強，不懼怕困難，咪棣富有愛心，非常堅定，作者把這書中的人物刻畫的栩栩如生。

或許很多人都不知道幸福的含義，幸福，有時是人類物質(zhì)上的幸福，有時，又是精神上的幸福。我想：只要我們經(jīng)常懷著美好無私的愿望，幸福就會近在咫尺，伸手可得。《青鳥》如同一只在天空中翱翔的鳥兒，在我們成長的天空里，指引著我們向前的道路。

關(guān)于書法的讀后感集錦

讀后感，一般是指看完某一篇或者某一本書后的心得體會。在閱讀了作者寫的作品后，好像突然感悟了一些事情。在閱讀過一部書籍后，內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟你知道一份標準的作品讀后感需要有哪些方面嗎？經(jīng)過整理，讀書筆記吧為你呈上關(guān)于書法的讀后感，相信能對大家有所幫助。

關(guān)于書法的讀后感(篇1)

我看書的習(xí)慣多數(shù)是讀完一本再讀一本，很少同時讀幾本書，那樣會有做事做一半的感覺。看過《高分讀書法》之后，我才知道這是并不高明的讀書方法。

真正高明的閱讀方法叫“檢閱閱讀法“，就是同時讀多本書，這樣大腦會同時接受更多的信息，會避免被動讀書，而且在閱讀時掌握主動權(quán)，讀書的效果會更好。

一聽說同時讀多本書，我們會感到很難：同時讀多本書，書中的觀點會不會互相打架？幾本都讀不完會不會產(chǎn)生焦慮心理？其實，我們可能在不經(jīng)意間就做過這種“檢閱閱讀法“。比如：讀書時查閱字典；通過讀一本簡單的書，讀懂了一本較難的書；同時聽幾個人在談?wù)搶ν患碌挠^點等。

同時讀多本書，我們可以選擇“平行閱讀法”或者“交叉閱讀法”，閱讀的同時記錄便簽或筆記，這樣更容易比較并吸收所讀到的內(nèi)容，可以讓自己獲得從多角度看事物的能力，也會幫助我們更為深刻地理解書中的內(nèi)容。

關(guān)于書法的讀后感(篇2)

二十年前我們參加高考的時候流行一句話：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。然而高考隨著時代的發(fā)展在不斷的改革，如今，孩子們面對的又是另一種局面：得語文者，得的天下。

享譽世界的數(shù)學(xué)家蘇步青，被譽為“東方第一幾何學(xué)家”，作為一個知名數(shù)學(xué)家，他卻坦言“語文是成才的第一要素”。蘇步青常說：“我從小打好了語文的基礎(chǔ)，這對我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大方便。”

語文好，閱讀能力強的人，能夠很快地理清數(shù)學(xué)題目中的邏輯關(guān)系和數(shù)量關(guān)系，運用相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法解決問題；而閱讀能力差的人往往就需要花費更多的時間和精力。強大的閱讀能力，還能夠加強舉一反三的能力。蘇步青在擔任復(fù)旦大學(xué)校長時曾經(jīng)說過，“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨招生考試，我的意見是第一堂課就考語文，考后就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的。”

語文的重要性不言而喻，語文好說到底其實是閱讀能力強。很多人說，我每天都在閱讀，也讀了很多課外書，可是我的語文還是很差，閱讀理解還是看不懂為什么呢？閱讀不光是識字看書，《高分讀書法》作者西岡一誠用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，復(fù)讀兩年領(lǐng)悟到提高閱讀能力的五步之法，從而一舉拿下日本京東大學(xué)的入學(xué)通知書。

西岡一誠高考的時候復(fù)讀兩年，他的成績一直是很差，所在學(xué)校也是一般的學(xué)校，很少能考上京大這樣的名牌大學(xué)，這樣的他卻有一種不服輸?shù)木瘢此甲约簽槭裁闯煽兲岵簧先ァ＝?jīng)過一番思考終于找到了原因，那就是被動的讀書缺乏思考力和讀解力。

于是作者研究東京大學(xué)考試試題，發(fā)現(xiàn)閱讀能力很重要，作者從被動讀書到主動讀書，掌握了提升閱讀的方法，從而在東大的入學(xué)考試中，考了全日本第四名，成功進入東大。作者把這個方法通過自己的總結(jié)和實踐整理成了這本《高分閱讀法》。

《高分閱讀法》包含5個閱讀步驟，57個讀書要點，6個選書要點，通過閱讀本書，可以鍛煉在閱讀中鍛煉我們的5種能力：作文讀解力，即快速準確地理解文章的內(nèi)容，把書讀透徹的能力。理論思考能力，即從更深的層面理解文章，梳理書中脈絡(luò)的能力。歸納能力，即用簡單的話概括全書觀點的能力。

客觀思考能力，即從不同角度看待同一件事，對持有不同觀點的人也能表示理解的能力。應(yīng)用能力，即把所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，把知識變成自己的本領(lǐng)的能力。

閱讀不光是識字消遣，更是一種能力的訓(xùn)練，只要掌握了裝幀閱讀法、采訪式閱讀法、整合閱讀法、檢驗閱讀法、議論閱讀法這五種閱讀方法，我們學(xué)習(xí)到的不光是書里面的知識點，更鍛煉的是思考能力。

《高分閱讀法》不光適合在校學(xué)生需要掌握的閱讀方法，也適合所有愛看書的書友們，有一句話說：不讀書不可怕，可怕的是不會讀書。

關(guān)于書法的讀后感(篇3)

這本書通俗易懂，接地氣，尤其對于現(xiàn)在信息時代，什么都電子化，講究速度，處處浮躁，能靜下心來好好記一本筆記不容易。

我是個條理控，平時也記筆記，但我會把筆記分類，金句一類，文學(xué)作品一類，實用技巧一類等等，分成若干筆記本，記錄的時候根據(jù)內(nèi)容找相關(guān)的筆記本記錄。好處是一類內(nèi)容在一個本子里，壞處是不方便，不能隨時記，總想著回去找到分類的筆記本再記，但有時過了實效性，就忘了記，或失去了興趣，大大減少了讀書筆記的真實實用性。

作者介紹的筆記記錄法是用一本記，混雜記錄，不要細分，包括隨時隨想都可以記錄，這個方法雖然對我來說有些混亂，但一定會大大提高效率，可操作性強。打算改變記錄方式，按照這個記錄方法試試。

另外，作者把書先放在一字架上，讀完再整理到書架上，這個方法很好。我平時會把想讀的幾本書捧著，走哪個屋拿到哪個屋，給這種預(yù)讀書籍找個小空間確實很棒，而且看起來有讀書的欲望，更隨心所欲，不受拘束。

本書篇幅不長，但很實用，對于我們古老的讀書派很受用，看起來似乎有些麻煩，實際上這才是閱讀，讀了記，記后復(fù)讀，方便輸出，達到真正閱讀的目的！

關(guān)于書法的讀后感(篇4)

幾天來我認真欣賞完日本作家黑柳徹子的《窗邊的小小豆豆》一書，每次合書是我豆要閉眼享受般的回書里一個個難忘又好笑的鏡頭……

我想沒有一個父母不愛自己的孩子，關(guān)鍵在于你的愛孩子是否需要?在實施愛的過程中是否也同時扼殺這孩子的同真?《窗邊的小豆豆》之所以能引起無數(shù)人共鳴，特別是在兒童教育方式上，為我們提供了深刻的啟示。

首先，童真是世界上最可、最善良、最寶貴的品質(zhì)，因為童真包含著無價的善心、尊嚴及可貴的情感。無論哪個孩子，當他出生的時侯，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的.影響，這些優(yōu)美的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。小豆豆在一年級因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到“巴學(xué)園”的小學(xué)。因為小林校長的愛護與引導(dǎo)，小豆豆可以做一切自己想做的事情，可以隨心所欲地說自己想說的話，發(fā)揮想象力。

看完這本書，我想沒有不羨慕小豆豆的，很多像我們一樣的成年人，長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。所以，我們要早早的把孩子培養(yǎng)成富有個性的人不要硬把孩子塞進我們設(shè)計好的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拒無束，因為孩子的夢想遠比我們計劃的要遠大。

我們要做一個像小豆豆媽媽那樣聰明的家長，給孩子一個幸福的童年，讓他在快樂中成長著。

關(guān)于書法的讀后感(篇5)

我們很慶幸，生在這個具有數(shù)千年歷史的文化古國，歷史長河中無數(shù)的先哲們把他們豐富的思想文化，通過言傳口授、以書載道等方式傳承了下來，形成了寶貴而又經(jīng)典的民族文化瑰寶——國學(xué)。它不僅蘊藏了上下五千年歷史中全部的智慧精髓，更是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，賦予我們每一位炎黃子孫以立身處世之本和精神力量之源。

當我們懷著無比虔誠之心，去靠近這一座座歷史長河中的燈塔，去聆聽一個個先哲的圣訓(xùn)時，我們也在解決著每個社會人都面臨的三大哲學(xué)問題：我是誰?我從哪來?我將到哪去?聽圣人言，方知我從何處來;明圣人意，方知我是誰;踐圣人行，方知我將去何處。

讀書貴在讀經(jīng)典。但相較于現(xiàn)代文學(xué)來講，國學(xué)著作普遍言簡意賅、艱澀難懂，如《論語》、《孟子》、《史記》、《資治通鑒》等，著作中常涵蓋多軸線、多角度的知識點，不是簡單了解就能深入掌握并學(xué)以致用，故讀書是需要方法的。

古代先哲們早就意識到方法論在學(xué)習(xí)中的重要性和指導(dǎo)性，在他們的著作中也有過或多或少的闡述。以儒家學(xué)說來說，代表作《論語》開篇第一卷就是《學(xué)而》：“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎”，充分展示了“以學(xué)為首者，明人必須學(xué)也”的儒學(xué)思想。而作為孔子后的又一儒學(xué)集大成者的朱熹，其《朱子讀書法》對于有志研究或愛好古典文學(xué)的人來說，在方法論上起到了很好的指導(dǎo)作用。

讀經(jīng)典貴在熟讀，講求“書讀百遍，其義自見”。朱子云：“為學(xué)之道，莫先于窮理。窮理之要，必在乎讀書。讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志。”在回答門人詢問如何讀書時，朱熹直接道：“讀書無甚巧妙，只是熟讀”，又說“大抵觀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼之精思，使其意皆若出自吾之心，然后可以有得爾。”由此可知，學(xué)習(xí)國學(xué)熟讀是根本，精思是過程，而后才會有所得，有所獲。

當然，熟讀的目的不是要求我們能熟練背誦。像清代學(xué)者戴震，不但十三經(jīng)本文能背誦，而且“注”也能背誦。在這個知識范圍和層次爆炸的時代，已經(jīng)不現(xiàn)實了。但若是對古典文學(xué)愛好的話，我們還是應(yīng)該挑幾本經(jīng)典，時刻置于枕前桌上，反反復(fù)復(fù)閱讀，雖不必背誦(當然背誦更佳)，但至少要熟。就是當提及某個典故、某個道理，我們能快速地在大腦里、書本里找到。

熟讀后則能悟。熟讀經(jīng)典的目的，是從文字中反復(fù)咀嚼，悟出屬于自己的東西，形成屬于自己的思維。讀書，需靜心、空心、虛心去讀，切不可帶著許多“先入之見”、“批判的眼光”來讀古人的書，因主觀的判斷去影響了客觀的探索，則讀書可棄也。朱子云：讀書別無法，只管看，便是法。正如呆人相似，捱來捱去，自己卻未先要立個意見，且虛心，只管看。看來看去，自然曉得。

《朱子讀書法》里第三條：虛心涵泳。虛心，教我們要以謙虛的態(tài)度求學(xué)，不可穿鑿附會的理解書中義理。朱子云：學(xué)者觀書，且就本文上看取正意，不須立說，別生枝蔓。只要能體會、理解圣人語句的本意就好。涵泳，教我們讀書同時需重復(fù)去讀，反復(fù)探究，深入體會。很多人不理解胡適晚年為何花數(shù)年精力去研究《水經(jīng)注》所謂戴震抄襲全祖望、趙一清的案件，對此，胡適解釋說“我不是研究《水經(jīng)注》，我是重審一百多年的《水經(jīng)注》的案子，根據(jù)五年之久的潛心研究，他在得出自己結(jié)論的基礎(chǔ)上，也勸誡文史考據(jù)者，不但要時時刻刻批評人家的方法，還要批評自己的方法。

“好學(xué)深思，心知其意”是我們每一個讀書人都應(yīng)力求達到的層次，當我們深入書者本意，深入那段歷史，深入那種社會風情，探索出與眾不同的東西，那才是真正屬于讀者悟出的東西。我們無需跟其他讀者相同，也不必強求他人與我相似，這是屬于讀書人的一種自覺性。

能悟后則能用。《朱子讀書法》里第四條：切己體察。朱子云：入道之門，是將自己個身入那道理中去，漸漸相親，與己為一。這教育后人，進入理解圣賢道理的門檻，是將自己整個身心融入到道理中去，在實際行動去感受它，漸漸與它契合，以致融為一體。先哲們的文章講述一般都是大道義理，想要將自己悟出的東西能否應(yīng)用到實際生活中，還需要我們切身加以體悟，這樣才能丈量出我們悟出的義理是否對我們的生活乃至成長具有足夠的正向推動作用。

能用而后出新。朱子云：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進”，讀書的過程就是從無疑——有疑——釋疑的往復(fù)過程，是一個修心以安世的過程，是一個不斷完善自我、推陳出新的過程。時代在進步，知識在更新，如果我們固步自封，那么我們的教育和學(xué)生也會固步自封。這就要求我們在將先哲們的思想精髓學(xué)以致用后，還需更上時代的步伐，去更新、創(chuàng)新。作為一名新時代的青年，作為一名教育工作者，我們更應(yīng)時刻感悟國學(xué)之魅力，增長見聞，提高文學(xué)素養(yǎng)，陶冶性情，力求立身三尺皆為教育之所。《張子語錄》中有云“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，這其實是為天下所有的教育工作者指明了前行的方向。(胡春林)

關(guān)于書法的讀后感(篇6)

昨天，我和媽媽一起看了一本書，書的名字叫《死亡游戲》，講的是警犬拉拉制服一頭瘋狂的大象阿瓦隆的故事。

在陽光馬戲團里，阿瓦隆是一頭聰明的大象，會搖鈴、推車投籃、踢球、跳舞和吹口琴。母象倫娜是阿瓦隆的伴侶，它們同臺演出，形影不離，相親相愛二十年。母象倫娜去年生病死了，今天正好是倫娜的忌日，阿瓦隆看見一個打彩球，上面有倫娜的氣味，所以它才到街上去傷害人。

大家趕緊報警，想抓住阿瓦隆，但是阿瓦隆力大無窮，大家無可奈何，準備一槍把它送上西天，但又舍不得。警犬拉拉主動請纓，所以主人就讓它去試試。

拉拉勇敢地上前阻止阿瓦隆，但是拉拉阻止不了一頭高3米，4噸重的大象，怎么辦呢?它仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了大象最弱小的地方，就是它又細又小的小尾巴。最后，拉拉用自己的機靈，勇敢，終于把阿瓦隆引到了鐵籠子里。

拉拉真是太聰明，太勇敢了!我對媽媽說：“一只小狗能打敗一頭大象，太不可思議了!”我要像警犬拉拉一樣勇敢!

關(guān)于書法的讀后感(篇7)

書法字典的讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：有人說唐國強是書法家，有人說他怎么會是書法家，演員嘛。在一些場合，確有其現(xiàn)場揮毫，更有其夫人以紙蘸墨。咱一草根無從得知究竟誰對，但是我欣賞其演技，其揮毫之氣勢——名人寫的字百分之一百是書法，這是沒人去考究的，因為各種題字便可知矣。本書所錄皆為古代大師之作——既已作古，或百年或千年，君可與之能共探究嗎？自是不可，工業(yè)生產(chǎn)之前，無非臨摹或拓片，終是神似而已，而不能復(fù)原，這是現(xiàn)代人之慶幸，不能一起共論之，可借紙印似知音，亦如看大師語。又想詩人，大多其養(yǎng)家糊口的絕非詩人，自由撰稿人恐怕養(yǎng)不活自己吧——看杜甫的潦倒，“老病有孤舟”，駱賓王的困頓，以致投奔父親之途落水而亡，書法亦如是，真正賣書畫者之唐寅唐伯虎如何？勉強度日尚且不足。其時，書法是載體，大凡讀書人必修之課，學(xué)孔圣之道，所為致仕，文豈能不規(guī)，字豈可難看，所謂書法家則由之誕生。若都能以書換鵝那多美哉！某企業(yè)老板公開說，書法有什么用，能推動科技進步嗎？究其實，不懂文化的載力，無書不成文，無文沒有行，無行自是不遠。現(xiàn)在的國學(xué)熱，而國學(xué)在其輝煌之時，其承載者不是書法還是誰呢？這本字典收錄是比較全的，而且與其它字典不同，不拘于格式，而是隨字形伸展，這樣既窺全貌，又觀細節(jié)，錯落有法……

關(guān)于書法的讀后感(篇8)

關(guān)于讀書，大多數(shù)人可能都有跟我一樣有著類似的困惑。讀完整本書后，很快就忘記了；腦海里面記住的多數(shù)是細枝末節(jié)；遇到具體問題時，隱約回憶起好像在哪本書里看到過，卻怎么也想不起書名

書到用時，方恨少。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多網(wǎng)絡(luò)讀書打卡的社群，靠著組織監(jiān)督的力量鼓勵大家多讀書，其實讓自己會讀書才是打開讀書世界的鑰匙。只有你真正會讀書了，找到讀書的樂趣了，甚至?xí)W(xué)以致用了。那么自然堅持讀書就不是難事。因為這樣的過程是滿足的、有成就感的，我想沒有人會拒絕這樣的體驗。

學(xué)會讀書的秘密都在這本叫做《高分讀書法》的書里面，作者是一個日本人，名叫西岡一誠。說來有點傳奇，他自小成績很差，在一所從來沒有人考上東京大學(xué)的學(xué)校念的高中，高考復(fù)讀了兩年，通過自己研究的改變閱讀方法，漸漸獲得了一種“把書讀透”的能力，最終竟然以全日本第四的成績考上了東京大學(xué)。讀完大學(xué)后，他偶然發(fā)現(xiàn)原來東大的學(xué)生幾乎都在使用跟他相似的讀書方法，于是作者對這種讀書方法愈發(fā)感興趣并不斷提煉總結(jié)該方法，進而后面有了這本《高分讀書法》的誕生。

關(guān)于書法的讀后感(篇9)

時間老人匆匆來了，又匆匆去了，一轉(zhuǎn)眼四年過去了，我從那個懵懂的小女孩，長成了大姑娘。我學(xué)書法也快四年了吧！還記得那時候?qū)懙淖滞嵬崤づぃ涩F(xiàn)在楷、隸、行，三種字體都學(xué)了，也快該學(xué)篆書了。好快好快！

書法看似簡單，實則不易。一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準。雖然不易，一手好字，終身受益。書法帶給我的好處太多了！

1、學(xué)習(xí)書法，可以讓我靜下心來，不管多難的題，我總能一點一點地鉆研出來。

2、書法在考試中，也起得很大的作用。每次考試，老師一改就是幾十張試卷，如果你的字很好，老師一看就心情舒暢，即便有錯題，老師也不忍心給你扣分。而且如果作文你寫的字很好，分數(shù)也不會低。

看著一個個字躍然于紙上，我不由得生出一種成就感。我要感謝爸爸媽媽，如果沒有爸爸媽媽的支持與鼓勵，我就不會堅持到現(xiàn)在，不會有今天的成就！我更要感謝高老師，是她把我一步一步地帶入了書法的殿堂。感謝他們！

書法已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分，我愛書法！

關(guān)于書法的讀后感(篇10)

學(xué)渣想逆襲為學(xué)霸不是夢，有件秘密武器叫做通過閱讀提升思考力。

考上一流大學(xué)，是很多家庭對孩子的期望。可是，為什么有些孩子看起來學(xué)習(xí)非常努力，成績卻不見提高？這真是令人困惑又難過。但是，作為家長的你或者你就是那個努力的學(xué)生，有沒有想過這確實是能力的問題——但這個能力是完全可以通過學(xué)習(xí)、鍛煉而提升的一種讀書能力？

他曾經(jīng)是一個典型的學(xué)渣，學(xué)習(xí)成績在10000名學(xué)生中排名9332名左右。但他卻有一個遠遠超出實際能力的夢想：就是一定要考入全國最好的大學(xué)。

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

他非常努力，拼命學(xué)習(xí)，卻兩次落榜。逆襲的機會很渺茫。但他沒有放棄，而是千方百計找尋自己失敗的原因。終于，復(fù)讀第二年時，他的學(xué)習(xí)生涯出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機：他發(fā)現(xiàn)了一種高效的讀書方法，并且在學(xué)習(xí)中踐行了這種讀書法，這種讀書法令他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進，第三次高考時以全日本第4名的成績考入最好的大學(xué)——東京大學(xué)。

因為有了科學(xué)的讀書方法，他創(chuàng)造了令人難以置信的奇跡。他叫西岡一誠，他將自己成功的讀書方法總結(jié)著作成書——《高分讀書法》。他認為，如果只是單純增加知識量，把教科書的知識一股腦裝進腦袋里就萬事大吉，你很難拿到高分，考入好的大學(xué)。與增加知識量相比，能夠把所學(xué)的知識活學(xué)活用，才是真正的學(xué)會、學(xué)懂知識。所以，能不能取得好成績，關(guān)鍵是你有沒有獨立思考的能力。

那么，怎樣才能提升思考力呢？改變閱讀方法。

不管是誰，只要改變閱讀方法，擁有主動讀書的能力，就會提升獨立思考的能力，才能將所學(xué)知識活學(xué)活用，在考試中取得高分。什么樣的閱讀方法能夠提升思考力？作者西岡一誠將這種高分讀分法詳細分解為5個步驟。如果你學(xué)會用這5個步驟來讀書，就能提升自己的讀解力和獨立思考能力，得到高分就是順其自然的事情了。

步驟

1、做假設(shè)讓你的讀解力飛速提升

讀書讀不透的原因，90%都是沒有提前準備好。讀書之前如果能提前做好準備，絕對可以輕松順暢地閱讀。想看一本書就看唄，還需要看前就做準備？趕緊了解書的內(nèi)容才是最重要的事情吧？其實，會讀書的人是帶著“線索”開始閱讀的，了解了文章大體想要表達些什么，然后再開始閱讀，不僅能夠提升閱讀的速度，還能夠提升理解書中內(nèi)容的能力。

那么，如何獲取這些線索呢？作者總結(jié)了兩個“準備”。

一個是裝幀閱讀法；另一個是提前做假設(shè)。

裝幀閱讀法就是通過書的裝幀了解書的主要內(nèi)容，包括封面、腰封、標題、勒口，這些地方所給出的關(guān)于書籍內(nèi)容的介紹是對這本書精華的提煉，我們要好好利用，不能錯過了解內(nèi)容的這些線索。

提前假設(shè)怎么做呢？了解了書的主要內(nèi)容，給自己定一個大概的閱讀目標，然后邊看目錄邊思考如何實現(xiàn)自己的閱讀目標，在閱讀目標后寫下具體的方法。當然，實際閱讀時的感受肯定會跟自己提前做的假設(shè)有出入，隨時修改即可。如果說裝幀閱讀法只能獲取從某個角度或某個部分理解該書的線索，而通過做假設(shè)，我們可以得到書的整體脈絡(luò)。

[優(yōu)質(zhì)讀后感] 青鳥讀后感一篇

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。想要學(xué)到新的知識，這些經(jīng)典作品就不可或缺。假期時我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準備了“[優(yōu)質(zhì)讀后感] 青鳥讀后感一篇”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

在“書香網(wǎng)吧”里，我讀了一本非常有趣的書——《青鳥》。

這本書是由比利時劇作家莫里斯。梅特林克和他的夫人共同創(chuàng)作的散文童話。伐木工人的孩子力力和米力，為了尋找象征幸福的青鳥，幫助身患重病的鄰居女孩，在圣誕平安夜同光神一起前往懷念國，夜宮……他們經(jīng)受無數(shù)考驗，歷盡千難萬險，最后竟在自己的家中找到了青鳥！

《青鳥》不但生動有趣，而且更富有深邃的哲理。在“懷念國里的親人”中，我明白了：幸福是靠自己去尋找的，如果在別人的幫助下找到，是不會感到幸福的；在“夜宮奇遇記”中，我知道了：做任何事不能只看到眼前的好處，而無長遠目光……這些收獲，會永遠留在我的腦海里。

善良樸實的力力，米力兄妹倆，雖只有10歲，卻是那么的勇敢機智，我會以他們?yōu)榘駱樱鲆粋€誠實，勇敢，富有愛心的人。

同學(xué)們，青鳥代表著我們費盡心思去尋找的幸福，其實只要你以美好的心境去看待生活，并對之充滿信心，幸福就會向你露出笑臉。

【熱門讀后感】 青鳥讀書心得范文

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。讀經(jīng)典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。那么該要如何寫好作品讀后感呢？下面是小編為您精選的“【熱門讀后感】 青鳥讀書心得范文”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

媽媽給我買了一本書，書名叫《青鳥》，我拿起書看了起來，用了一天時間，我才把這本書看完。

《青鳥》這本書是由莫里斯·梅特林克寫的。青鳥，象征著幸福與和平，這本書它主要寫了在一個奇妙的平安夜、一個仙女從天而降，請求蒂蒂爾和米蒂爾兄妹兩幫他尋找象征幸福的青鳥。于是，兩個孩子便開始了一段神奇的旅程。他們穿越了迷霧森林，在回憶國中見到了已經(jīng)故世的親人；他們永闖夜宮，為了找到青鳥而開啟一扇扇恐怖的大門；而在奇異的未來國，他們又與“時間”進行了一場瘋狂的賽跑……

這本書不僅讓我了解了精彩的故事情節(jié)，還讓我懂得了一個道理：無論何時做什么事情都要永不放棄，堅持不懈。 最后它還讓我知道了一件事，就是所有人的身邊都有幸福，只是需要你用心去發(fā)現(xiàn)他們，都會感受到幸福的溫暖。

教你寫讀書心得: 青鳥讀后感

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔懙淖髌罚x了以后讓人眼前一亮。其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，怎么寫作品的讀后感呢？小編為大家整理了“教你寫讀書心得: 青鳥讀后感”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

最近，我讀了一本書名叫《青鳥》，從中我知道了《青鳥》原是比利時作家，象征主義戲劇創(chuàng)始人莫里斯。梅特林克寫的一篇童話劇本，后來他的妻子為少年兒童閱讀之便加以改成這部散文童話。這部童話采用民間童話的主題和手法，故事優(yōu)美、充滿詩意，同時蘊含著深刻的哲理。1911年梅特林克因這部杰作而獲諾貝爾文學(xué)獎。

這個故事主要講伐木工人的孩子棣棣和米棣受仙女之托，歷盡千辛萬苦尋找象征幸福的青鳥的故事。他們來到了回憶國、夜之宮、未來世界、墳地和森林，都沒找到青鳥，可是他們認識了光神、糖、面包……最后他們痛苦的告別了這些朋友。當米棣和棣棣回到家中才知道自己歷盡艱辛也沒有找到的青鳥原來就在自己的家中。

我從這個故事中明白了不管做任何事情不付出努力，什么也得不到，如果付出了汗水和努力一定會有收獲，就像我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)一樣，只要我們認真的聽講，專心的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在把基礎(chǔ)打好，以后面對更多的課程才能學(xué)的更好、更輕松。如果這個時候不努力學(xué)習(xí)將來就只能用一句話來形容：少壯不努力，老大徒傷悲。