白雪公主的讀書筆記。

當(dāng)我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識(shí)便會(huì)融匯貫通形成自己的認(rèn)識(shí)，我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對(duì)作品的理解。為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？以下是小編為大家整理的“[讀后感必備]白雪公主的讀書筆記摘抄(550字)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

白雪公主的讀書筆記摘抄(篇一)

夢(mèng)想成真講了一個(gè)冬天的下午，懷著寶寶的的王后坐在窗前，欣賞著外邊那迷人的雪景，她向上帝祈禱：希望我能生一個(gè)心地善良、相貌美麗端莊、皮膚像雪一樣白的孩子。不久，王后果真生了個(gè)心地善良、相貌美麗端莊、皮膚像雪一樣白的女孩子，并給她取名為“白雪公主”。可是，沒過多久王后就病死了。

一年后，國(guó)王又娶了一位新王后，他雖然美麗但他的心腸壞，他又從女巫那里得到了一面魔鏡，每天都會(huì)問它，魔鏡世界上誰最美麗，魔鏡回答，王后最美麗。

白雪公主長(zhǎng)大了，無情的王后像對(duì)待仆人一樣對(duì)待白雪公主，一天一天的，白雪公主長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得愈來愈漂亮了，一天早上，王后問魔鏡：世界上誰最美麗？魔鏡回答：白雪公主比你美一千倍。王后生氣了，于是，她就命令宮廷的武士說：“我不想再看到白雪公主了，你找個(gè)借口，把她帶到森林里偷偷殺掉。殺了以后，把她的心和舌頭帶回來，做為你殺死她的證據(jù)。聽到?jīng)]有？不可以有差錯(cuò)……”“是的，王后……”

武士聽了這話之后，就真的把白雪公主帶到森林里去了。當(dāng)武士抽出刀來殺公主的時(shí)候，他看到正在采花的公主，純潔，善良，有如天使一般，武士不忍心殺她，就向白雪公主說：“皇后命令我殺掉公主你，可是我實(shí)在狠不下心，所以你還是往森林里逃走吧！”說完武士回皇宮去了。

新王后以為白雪公主已經(jīng)死了，有一天她又問魔鏡說：“魔鏡、魔鏡，誰是世界上最美麗的人呢？”魔鏡回答王后說：“王后，你很美麗，可是白雪公主比你更美麗，她現(xiàn)在在森林中和七個(gè)小矮人過著快樂幸福的生活。”王后聽了這個(gè)回答之后，才知道白雪公主并沒有死，她感到很憤怒。

就想盡一切辦法，對(duì)付著白雪公主。

讀了這個(gè)故事我校到家都有感受，我的感受是我們要勇敢。

白雪公主的讀書筆記摘抄(篇二)

從前有位善良，勤勞的白雪公主，她長(zhǎng)得非常美麗。白雪公主的母親非常嫉妒她。千方百計(jì)迫還她。盡管白雪公主善良，純潔，得了七個(gè)小矮人的關(guān)懷和愛護(hù)，可還是中了皇后的奸計(jì)，被皇后害死了。朋友們傷心極了，王子小矮人把對(duì)白雪公主的愛，凝聚成一股無形的力量，喚醒了白雪公主。善良終于戰(zhàn)勝了邪惡。

看完這本書，回憶書中的每一個(gè)情節(jié)，我十分感動(dòng)，尤其是皇后與白雪公主這兩個(gè)人物，一個(gè)嫉妒，冷酷一個(gè)善良，勤勞。使我內(nèi)心久久不能平靜。，這本書雖然是個(gè)童話故事，卻告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，那就是做人就要做一個(gè)有道德的人，一個(gè)心靈美的人。我是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，雖然沒有做出驚天動(dòng)地的事，但我要努力學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成熱愛集體，助人為樂的好習(xí)慣，將來更好的為人民服務(wù)。

白雪公主的讀書筆記摘抄(篇三)

以前，我不懂得體貼別人，寬容別人，不能讓別人喜歡我。每一次用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人做一些他們不情愿的事。對(duì)此，感到理所當(dāng)然。可自從我從圖書館里看到這篇《白雪公主》后，給了我極大的震撼。

這個(gè)童話說的是一個(gè)叫白雪的公主，她出生不久，就失去了母親。然后，他的父王，就又娶了一位王后，她非常美麗，但她的心如石心般冷酷，妒忌任何一個(gè)比她美麗的人。

白雪公主漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)的又漂亮又善良。無情的皇后從魔法師那里想方設(shè)法地得到了一面魔鏡。王后每天都問魔鏡：“這個(gè)世上誰最美?”魔鏡都回答說：“皇后最美。”皇后聽魔法師說黑森林里邊的小溪水用來洗臉，可以使她更美。皇后像對(duì)待仆人一樣使喚著白雪公主，每天命令公主到黑森林邊的小溪中為她打水洗臉。黑森林被濃濃的霧籠罩著，水也不敢往里踏一步。但白雪公主的歌聲驅(qū)散了濃霧，引來了歡樂的小鳥，就連最兇猛的動(dòng)物聽見后都變得溫順了……

讀了上面的故事，我深深地被白雪公主那顆善良、純潔的心所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生更加快樂，就要學(xué)會(huì)如何接受別人，如何去關(guān)心別人。

于是，我下定決心：一定要用一顆善良的、寬容的心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人、每一件事。

白雪公主的讀書筆記摘抄(篇四)

五歲那年，我接觸了人生中的第一本課外書：《格林童話》。

從那以后，我便四處購(gòu)買各種童話故事書，里面的內(nèi)容能倒背如流，但我最喜歡的還是這個(gè)故事：《白雪公主》。

內(nèi)容的大概是：惡毒的皇后，嫉妒白雪公主的美貌，派人去殺害白雪公主。在斗智斗勇的過程中，白雪公主不僅收獲了自己的幸福，而且她的父王也趕走了惡毒的皇后。

善良的白雪公主是否真的善良了?在獵人要?dú)籽┕鞯臅r(shí)候，她天真地以為獵人是和她一起去森林里玩兒，這不就是現(xiàn)在的傻白甜嗎?她在森林中無意闖進(jìn)了小矮人的家里，還吃了他們的食物，睡在了他們的床上。

沒有得到主人的允許，她就做出了這樣不禮貌的行為，這是否能說明她在皇宮時(shí)也有這種行為呢?小矮人和王子救了她，是因?yàn)樗兄@人的美貌，她和王子的生活真的幸福嗎?

王子遇見她時(shí)，她是一個(gè)吃了毒蘋果而昏迷不醒的人。王子在聽了她的故事后，卻想要帶她回到自己的國(guó)家，這難道只有單純的目的嗎?

惡毒的皇后是否真的惡毒呢?皇后一開始有了殺白雪公主的念頭，只不過是因?yàn)槎始砂籽┕鞯拿烂捕选：髞碚娴南霘⒑Π籽┕鞯臅r(shí)候，不過是魔鏡在一旁不停地贊美白雪公主的美貌，讓皇后心中妒忌的種子發(fā)芽，不停地生長(zhǎng)，那魔鏡是不是也算傷害白雪公主的幫兇呢?

在皇后親自動(dòng)手，想要?dú)籽┕鞯臅r(shí)候，只是拿了一個(gè)毒蘋果，而吃了毒蘋果死的時(shí)候也有一個(gè)全尸，皇后有那么血腥和殘忍嗎?

在送毒蘋果的時(shí)候，如果白雪公主聽信小矮人的話，那后來的事不就不會(huì)發(fā)生了嗎?但是白雪公主在兩次遇害后還是選擇了吃毒蘋果，這樣是不是也能體現(xiàn)出她的好吃懶做呢?

所以事情不一定只有表面現(xiàn)象，同樣的，人不一定只有表面的那些。

白雪公主的讀書筆記摘抄(篇五)

今天我在家看了一本格林童話，里面我最喜歡看的是白雪公主。她是一個(gè)漂亮，單純的女孩子。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：白雪公主是一個(gè)很漂亮的女孩，但是她的命運(yùn)非常坎坷，她的繼母為了成為世界上最美麗的女人，一心想害死白雪公主。她想了很多的辦法，最后用毒蘋果害死了白雪公主。但是白雪公主又遇到了好心的王子把她救活了。而王后呢?她在七個(gè)小矮人追趕她的時(shí)候不小心掉到了懸崖下摔死了。

看完《白雪公主》以后我覺得外表美并不是真正的'美，心靈美才是真正的美。有善心才能得到好下場(chǎng)，心腸惡毒就沒有好的下場(chǎng)。以后，我在學(xué)習(xí)中要向比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)虛心請(qǐng)教，不能有嫉妒心，生活中我要做一個(gè)心地善良充滿愛心的人，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)!

白雪公主的讀書筆記摘抄(篇六)

《白雪公主》所講述的故事是這樣的：在很久以前有位善良、勤勞的白雪公主，她長(zhǎng)得十分美麗。白雪公主的后母十分嫉妒，千方百計(jì)迫害她。盡管白雪公主善良、純潔，贏得了七個(gè)小矮人的關(guān)心和愛護(hù)，可還是中了皇后的奸計(jì)，被害死了。白雪公主的朋友們悲哀極了，王子、小矮人和動(dòng)物們把對(duì)白雪公主的愛，凝聚成一股神奇的力量，喚醒了白雪公主，繼母掉下了懸崖。善良最終戰(zhàn)勝了邪惡。

像皇后這樣因嫉妒害人的例子還有許多：三國(guó)時(shí)期，曹丕做了皇帝以后，對(duì)才華橫溢的胞弟曹植一向心懷忌恨。有一次，他命曹植在七步之內(nèi)作詩(shī)一首，如做不到就將行以大法(處死)，而曹植不等其話音落下，便應(yīng)聲說出六句詩(shī)來，這首《七步詩(shī)》膾炙人口，自然讓嫉妒的曹丕羞愧萬分，無地自容。只好放過他的手足。要是曹丕還活著，我真想質(zhì)問他“你們是兄弟啊!難道你不懂唇亡齒寒的道理嗎?

古有曹丕因嫉妒，失去了自我的.親人;而現(xiàn)如今又有些同學(xué)因嫉妒，做出一些不友好的事來。

記得上三年級(jí)時(shí)，我在課上寫了一篇《美麗的大森林》，被蔣老師推薦到市里，授予“文學(xué)小院士”的稱號(hào)，并發(fā)給我一個(gè)小院士的牌子。班上有位男同學(xué)迅速拿起我的牌子，打量了一下，手一揚(yáng)，又快速地扔給我不屑地說：“有什么了不起?”每當(dāng)其他同學(xué)受到老師表?yè)P(yáng)，他也是很不服氣，總要冷嘲別人幾句。之后他的成績(jī)也是一降再降，比原先的名次，下滑了二十名。之后我把這件事告訴了媽媽，媽媽總結(jié)性地對(duì)我說“看到別人有些方面比自我優(yōu)秀，激進(jìn)的態(tài)度：應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不就應(yīng)嫉妒別人。如果有這樣不好的情緒存在，只能讓自我停滯不前，甚至退步。

看看因?yàn)榧刀室l(fā)的禍?zhǔn)逻€真不少呢?所以我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，必須要遠(yuǎn)離嫉妒，要有一顆像白雪公主那樣善良的心。遇到比我們表現(xiàn)好的同學(xué)，我們要擺正心態(tài)，好好地向標(biāo)榜人物學(xué)習(xí)，不斷完善自我，讓自我成為一個(gè)內(nèi)外兼修的高尚人。

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[讀后感必備]草船借箭讀書筆記摘抄(580字)

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動(dòng)指南。人在閱讀的過程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。每一個(gè)人在讀過一本書之后都會(huì)有所感受，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編為大家整理了“[讀后感必備]草船借箭讀書筆記摘抄(580字)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

草船借箭讀書筆記摘抄(篇一)

小勝憑智，大勝憑德。近日看了四大名著之一的《三國(guó)演義》，深受啟發(fā)，這其中感受最深的是《草船借箭》，諸葛亮，大智慧者也，可圖天下。

《草船借箭》的故事是這樣的：周瑜故意為難諸葛亮十天造十萬支箭。機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，將計(jì)就計(jì)，淡定表示三天足矣。諸葛亮運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，借助東風(fēng)與大霧，利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，足足借箭十萬余只，立下奇功。

臥龍諸葛亮，有大智，有大德。智者，有淵博的知識(shí)運(yùn)用。他知天文，算到三天后有大霧，期間有時(shí)候起東南風(fēng)。他懂地理，起初船頭朝西船尾朝東，后來船頭朝東船尾朝西，正好順流而下，借完箭后“船輕水急，已駛出二十里遠(yuǎn)，要追也來不及了。”智者，有火眼金睛，識(shí)人心。他仔細(xì)研究了曹操的性格，知己知彼，知曉曹操多疑、定不會(huì)輕易出兵，只會(huì)放箭。魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)將他的計(jì)劃告訴周瑜，只因周瑜心胸狹窄，若是知曉了他的計(jì)劃，定會(huì)想方設(shè)法阻礙自己，才拜托了忠厚的魯肅。周瑜妒忌心強(qiáng)，設(shè)計(jì)三天造十萬支箭陷阱，他不露聲色將計(jì)就計(jì)。智者，有計(jì)算機(jī)的周密演算，一環(huán)扣一環(huán)。他在趕赴東吳前，已經(jīng)仔細(xì)思考，胸有成竹，在周瑜處立下軍立狀，表示三天能造出十萬支箭。他命令將士們一邊靠近曹軍水寨，一邊擂鼓吶喊，讓曹軍明確了射箭方向，好讓箭都射到草把子上，又調(diào)轉(zhuǎn)船頭，使草把子兩面受箭，豈不是神機(jī)妙算？智者，棋高一籌。周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”，不僅能給軍中增加箭，還能削弱曹軍的戰(zhàn)斗力使曹軍缺箭，一箭雙雕。

智，小勝；大勝，須德——比天空更寬廣的是人的胸懷。諸葛亮自然明白周瑜用意，為聯(lián)吳抗曹立下軍令狀。去受箭時(shí)帶上魯肅，好讓魯肅回去后向周瑜報(bào)告整個(gè)借箭過程，讓周瑜心悅誠(chéng)服，以兩國(guó)利益為先。再看周瑜，可不像諸葛亮心胸寬闊顧全大局，妒忌，想方設(shè)法要除掉眼中釘肉中刺，使自己在軍中地位更高，這是個(gè)人私利，豈不破壞吳蜀聯(lián)合抗曹大計(jì)？

我國(guó)史上像諸葛亮這般顧全大局的人還有很多，比如藺相如何嘗不是？藺相如為了不和廉頗鷸蚌相爭(zhēng)，使秦王漁翁得利，見了廉頗都是繞著道走；廉頗得知此事后深深感動(dòng)，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，相與將重歸于好，一起保衛(wèi)趙國(guó)，致使秦國(guó)不敢來犯。

《草船借箭》的故事，告訴我們要像諸葛亮那樣有大智慧，專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，要虛心，心胸寬闊，顧全大局，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。

草船借箭讀書筆記摘抄(篇二)

今天，天氣晴朗，我倚窗而坐，閱讀了《草船借箭》讀后深受教育。

課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，以缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造十萬支箭，由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著大霧天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬支箭。提前七天順利地完成任務(wù)，是周瑜的陰謀又一次的破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒忌之心，心胸狹窄的本性。

有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢，那就是怕別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到群眾的尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心的學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取長(zhǎng)補(bǔ)短；而是譏諷造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚味無能的表現(xiàn)啊！

讀《草船借箭》，我情不自禁得想起了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？如果自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)的地方，一邊腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧呀！

妒忌這個(gè)東西，還處非常大的，所以，我們一定從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。

草船借箭讀書筆記摘抄(篇三)

暑假，我通讀了名著《三國(guó)演義》一書，其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。

這個(gè)故事講述了吳國(guó)的大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能，設(shè)下圈套，讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，并且暗中吩咐工匠延遲，以此來陷害他。這足以說明周瑜為了至諸葛亮于死地而不擇手段。但是諸葛亮胸有成竹，僅用三天時(shí)間巧妙地從曹操那里“借”來了十萬支箭。周瑜得知諸葛亮“借箭”的經(jīng)過后，自嘆不如。

諸葛亮之所以短時(shí)間得來十萬支箭，是因?yàn)樗现煳模轮乩恚^測(cè)天象得知三天之后必有大霧。他還知道魯肅“忠厚可信”，可見他知人善用。諸葛亮還了解對(duì)手曹操是一個(gè)“謹(jǐn)慎多疑”的人，這些足以說明諸葛亮是一個(gè)知己知彼，百戰(zhàn)百勝的統(tǒng)帥人才。

“周瑜呀周瑜，你明明不如諸葛亮，就要虛心學(xué)習(xí)，你嫉妒別人有什么用？最終還落了個(gè)心胸狹窄的壞名聲。”這句話我恨不得以魯肅的身份去告知周瑜，我想：如果周瑜早早明白了這個(gè)道理，他也不會(huì)去世的那么早了。

讀完了這個(gè)故事，我明白了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無。”嫉妒心既害了別人，又傷了自己，所以我們不能有嫉妒心，要做心胸寬廣，從善向上的人。

草船借箭讀書筆記摘抄(篇四)

在寒假，我讀了與《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》合為四大名著的《三國(guó)演義》。在觀看三國(guó)烽煙里，品讀英雄傳奇時(shí)，我最喜歡的就是《草船借箭》這個(gè)故事。

《草船借箭》主要講了周瑜見諸葛亮比他聰慧，便對(duì)諸葛亮心懷妒忌，他用“公事”之名逼諸葛亮接下十天造十萬支箭的重任，不想諸葛亮一眼識(shí)破這一害人之計(jì)，但是他不僅接下此任務(wù)，還立下軍令狀，淡定表示“只需要三天”。后來，諸葛亮在魯肅的幫助下，用青布為幔，各束草把千余個(gè)的二十只船駛向曹營(yíng)，利用濃霧天氣和曹操多疑的性格，成功“借”到了十萬支箭，事后周瑜也感嘆地說:"諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。"看完這故事，我也對(duì)諸葛亮的未雨綢繆和智慧，佩服得五體投地。

我喜歡諸葛亮，他上知天文，下曉地理，在與周瑜的對(duì)話中就推演出三天后會(huì)有霧，他心思真是縝密，走一步算三步。并且我最欣賞他心胸寬廣，明知周瑜心胸狹窄，以小人之心想方設(shè)法去加害比自己強(qiáng)的人，卻依舊寬宏大量，用自己的智慧化解危機(jī)。諸葛亮的寬廣心胸讓我我不禁想起了我自己的不足之處，跟他相比我實(shí)在是慚愧。

有次,我在課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，見我同桌的成績(jī)總是比我好，我慢慢從羨慕轉(zhuǎn)為嫉妒，平常總是時(shí)不時(shí)與她作對(duì)，考試時(shí)，她的鉛筆掉地上了，正好掉在我腳邊，真是天助我也，我趁別人沒注意悄悄用手把她筆芯折斷后，又假惺惺地還給她，她道謝后便想繼續(xù)寫，可發(fā)現(xiàn)筆芯沒了，便向我借，我裝作沒聽見，表面上看上去我就是認(rèn)真思考題目的樣子，可心里不知為何樂開了花，總算能耽誤她一點(diǎn)點(diǎn)考試時(shí)間，這下總不會(huì)考過我了吧！可后來發(fā)生的事卻讓我羞愧難當(dāng)，試卷發(fā)下來的時(shí)候，她還是名列前茅，試卷上字跡端正，沒有涂改痕跡，一看就知道這人平時(shí)下足了苦功，而我面對(duì)自己的試卷，慢慢垂下腦袋，眼角閃著淚光。同桌看見后貼心地拿出紙巾，并一道題目一道題目耐心跟我講解，回想起考試時(shí)我對(duì)同桌做的事，我羞得面紅耳赤，連忙接下紙巾，趕忙道了聲謝謝……

我讀了《草船借箭》這篇文章后，我明白了人的心態(tài)十分重要，良好的心態(tài)往往決定了一個(gè)人的成敗。而嫉妒對(duì)人的危害很大，要杜絕嫉妒，端正心態(tài)，做個(gè)努力的人、不斷提升自己的實(shí)力、不畏將來、不懼挑戰(zhàn)，只有心胸開闊才可以站得高，望得遠(yuǎn)，才能成為品德高尚，讓他人尊敬的人。

草船借箭讀書筆記摘抄(篇五)

星期二，我有幸讀了一篇叫《草船借箭》的文章。

故事是這樣的：東吳都督公瑾想設(shè)計(jì)害死孔明，于是讓孔明在三天之內(nèi)造出十萬支箭，造不出來就殺他的頭。孔明向魯肅借了二十只快船，每船各扎一千個(gè)草人，第三天凌晨，趁大霧在曹營(yíng)前敲鑼打鼓，吶喊挑戰(zhàn)。曹軍不敢出戰(zhàn)，就讓弓箭手射箭。等到天亮，諸葛亮收兵回營(yíng)，公瑾派兵到岸邊搬箭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了十萬支箭。

這個(gè)故事給我的感想是：我們不要嫉妒別人，因?yàn)榧刀蕰?huì)給我們帶來毀滅；我們應(yīng)該贊美別人，因?yàn)檫@樣，也能得到別人對(duì)你的贊美。

草船借箭讀書筆記摘抄(篇六)

文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過程，上通天文，下識(shí)地理，掌握敵方的心理，使得戰(zhàn)役穩(wěn)操勝券，令人佩服得五體投地。

我佩服諸葛亮的智慧，他使我明白了在生活中不會(huì)都是幫助自己的好朋友，也會(huì)有對(duì)自己不利的人，當(dāng)遇到不利的情況時(shí)，不能畏縮，必須靠自己的智慧去化解矛盾。

讀了《三國(guó)演義》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通軍事，諸葛亮的神機(jī)妙算外，還領(lǐng)略到待人處事的大智慧。

書中說道周瑜妒忌諸葛亮的才干，故意要他十天內(nèi)造出十萬支箭，以此刁難陷害。諸葛亮巧施妙計(jì)，輕而易舉地挫敗了周瑜，使他心服口服。

今天，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》。我哦我國(guó)古代有一位神機(jī)妙算的人而感到驕傲。

“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”從這句話可以看出周瑜很妒忌諸葛亮比他聰明想辦法把諸葛亮這顆眼中釘拔走。諸葛亮說三天把箭造好，否則把自己的腦袋呈上來，周瑜聽了更是在心里高興得不得了。周瑜吩咐軍匠們故意延遲，還不給諸葛亮準(zhǔn)備材料齊全。可是聰明過人的諸葛亮在第三天的清晨便輕輕松松地“造好”了十萬支箭交給周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

這個(gè)故事告訴我們比別人差的人不要妒忌比你好的人，只要自己努力學(xué)習(xí)，有一天肯定能比別人成功。成功的人也不能驕傲而不去努力學(xué)習(xí)，這樣你遲早會(huì)比任何人都要差。每個(gè)人都要學(xué)到老，做到老。

最近我讀了一本名為《草船借箭》的故事。這

2022讀后感:繁星春水的讀書筆記摘抄(700字)

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，為了充分回味作品這個(gè)作品，就可以好好寫一篇讀后感。那么該要如何寫好作品讀后感呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《2022讀后感:繁星春水的讀書筆記摘抄(700字)》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

繁星春水的讀書筆記摘抄(篇一)

《繁星》和《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈?duì)柕闹髌贰讹w鳥集》的影響下寫成的。《繁星》和《春水》主要包括三個(gè)內(nèi)容：

一是介紹了冰心奶奶對(duì)母愛和童心的贊頌。因?yàn)槭澜缟希笎凼莻ゴ蟮模笎凼亲罡咦蠲赖暮玫臇|西，母愛是孕育世間萬物的源泉。所以冰心奶奶才會(huì)這樣寫道；母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？因?yàn)橛型妫ぃ模艜?huì)有我們美好的童年，所以人間最美好的世界不是夢(mèng)幻美麗的風(fēng)景，而是充滿純真童趣的歲月；所以冰心奶奶才會(huì)寫到這樣的詩(shī)句：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，喊著微帶的靈魂。”

二是作者對(duì)大自然的的崇拜和贊頌。大自然是我們的家，我們只有保持好大自然，和大自然和諧相處，才會(huì)讓我們的家更美好，讓我的生活更加幸福快樂，所以冰心奶奶才然為；我們都是自然的嬰孩，我在宇宙的搖籃里。

三是寫出了對(duì)人生的思考和感悟。正如冰心奶奶在書中這樣寫道：“墻角的花兒，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”

另外，冰心奶奶還通過“造物者——倘若在永久的生命中，只容許有一次極了的應(yīng)許，我支撐的求著；我在母親的懷里，母親的小舟里，小舟在明月的大海里”寫出了自己對(duì)母親的歌頌，對(duì)通著的呼喚，對(duì)自然的詠嘆給人以無窮的回味和啟迪。

梁實(shí)秋說：冰心女士是一位冰冷到零度以下的作家，《繁星》和《春水》這種載體，再詩(shī)國(guó)里，中規(guī)不會(huì)登上大雅之堂。對(duì)于梁實(shí)秋的說法，我一點(diǎn)也不贊同，冰心奶奶寫出了偉大的母愛，他知道天真爛漫的童心，童趣，童真，怎么會(huì)是一個(gè)冰冷到零度以下的作家呢？《繁星》《春水》里有偉大的母愛，又天真爛漫的童趣，還有法然深思的思考和感悟，是多么的豐富多彩呀！怎么會(huì)登不上大雅之堂呢？

我相信，會(huì)有更多的人會(huì)喜歡《繁星》和《春水》。

繁星春水的讀書筆記摘抄(篇二)

從作者的隨想和回憶中，我可以看到她對(duì)家庭生活的小范圍熱愛，對(duì)社會(huì)生活的大范圍憎恨。也許這就是時(shí)代的影響吧。我們來看看這些感動(dòng)當(dāng)代青年的短詩(shī)，看看能從中得到什么。

“童年！夢(mèng)里是夏天，是真實(shí)的夢(mèng)，是回憶里含淚的微笑。”童年最美，所以最短。夢(mèng)是虛幻的，現(xiàn)實(shí)卻不能用它來反映。一個(gè)人長(zhǎng)大了，就再也回不到童年了。然而現(xiàn)實(shí)的殘酷和黑暗不得不讓他想起自己純真的童年。他的思想徘徊在現(xiàn)實(shí)和記憶之間。只有在夢(mèng)里，他才能再次擁有失去的純真。這難道不是我們此刻的悲哀嗎？

那么，我們能提升這種美嗎？十萬一千個(gè)人會(huì)有十萬一千個(gè)答案。作者告訴我們，如果你愿意，你在追求真善美的過程中會(huì)有很強(qiáng)的自信心和奮斗精神。

春談過嗎？但是她巨大的隱藏力量在世界上一直都是那么溫柔！這首詩(shī)是一首歌頌自然的詩(shī)。它不僅描繪了大自然的美，而且表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣。不使用濃墨和兒童色彩，不夸張，不人為渲染。它只是用淡淡的筆墨展現(xiàn)了自然的真實(shí)之美。也體現(xiàn)了崇尚自然、性情溫柔的審美觀。

再深入一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)往往融合了中國(guó)古典詩(shī)歌和外國(guó)文學(xué)的兩種味道，有時(shí)還會(huì)碰撞出哲學(xué)的火花。

詩(shī)中表達(dá)的瞬間情感都是含蓄雋永的，和作者一樣清晰雋永。字里行間流淌著溫柔的情懷，淡淡的憂傷，純凈的思念。它們和冰心一起，構(gòu)成一顆晶瑩遙遠(yuǎn)的星，一股溫暖綿長(zhǎng)清新的泉水，永遠(yuǎn)縈繞著你我。

繁星春水的讀書筆記摘抄(篇三)

冰心一生信奉于“愛的哲學(xué)”。所以便有了《繁星春水》。以母愛、自然、童真為主題，以幽柔的語氣訴說了“愛的哲學(xué)”。

讀《繁星春水》就是讀冰心的思想。那字里行間透露出的，不是作者的真思想、真性情嗎?

她說;詩(shī)人，是世界幻想上最大的快樂，也是事實(shí)中最深的失望。簡(jiǎn)單的一句話，便把人的思想引到現(xiàn)實(shí)。幻想與事實(shí)，快樂和失望。不正相反嗎?難到不就應(yīng)細(xì)讀《繁星春水》嗎?她如世界上最偉大的導(dǎo)師，擁有母愛的真，童真的善，自然的美。引你走向心靈的深處，凈化那心靈的污點(diǎn)。

領(lǐng)悟“愛的哲學(xué)”……

繁星春水讀書筆記

《繁星春水》這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字--冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，但是我一向都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才明白現(xiàn)代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩(shī)。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧!

我們先看一看這一段話：繁星閃爍著--深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自我對(duì)“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，能夠體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：

母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她熱誠(chéng)贊美母愛。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們就應(yīng)熱情地去迎接未來的完美的生活，創(chuàng)立自我輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂觀，熱情精神的寫照。

總之，我覺得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。

《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

繁星春水的讀書筆記摘抄(篇四)

不知何時(shí)心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。《繁星春水》這本書是我第一次接觸，看慣了散文和小說的我，一下子來看冰心詩(shī)集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，但是也別有一番味道。

翻開書，里面的文字立刻吸引了我。它的語句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越;它的語言真是優(yōu)美，雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情;而且它有種語言的魅力，不僅僅僅是正因語句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更正因它朦朧的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的情緒，每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義。qq網(wǎng)名女生超拽霸氣

純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。正因冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。

冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無法給生命定義，正因，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不一樣的。總而言之，生命是短暫的。請(qǐng)珍惜你的生命，發(fā)奮地追求，去奮斗，去拼搏吧!有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧!

影影綽綽中，是誰，在花間低語，訴說著未完的孤獨(dú)。是誰，將隨風(fēng)舞起的花瓣，印滿古墨書香。

是誰，在字里行間里，將一個(gè)失落的遺憾在塵世淺吟低唱。是誰，把心里裝不下的思念在詞箋里寫滿。軍團(tuán)名字

昨夜，窗外的春花默然開放，幾抹潔白，幾許嫣紅，映著小軒窗，憑闌倚望，風(fēng)，卷起又散落了一地寂寞的不堪。花自飄零水自流，天涯之外，我細(xì)數(shù)著一季又一季歲月的滄桑。

繁星春水的讀書筆記摘抄(篇五)

這幾個(gè)月，我都用在讀一本書上，它的名字叫《繁星·春水》，開始還有些讀不透，后來反復(fù)讀了幾遍，就有了新的體會(huì)與收獲。

在《繁星》里，有諸多勵(lì)志的短詩(shī)，其中我認(rèn)為寫的最妙的是：“青年人！信你自己罷，只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己”。這段詩(shī)告訴了我們有一個(gè)道理：要想成長(zhǎng)、要想卓越，就必須落實(shí)到自己的行動(dòng)上，對(duì)自己要有信心，不要輕易放棄。

有的則表現(xiàn)了對(duì)母愛的贊美：“母親呀！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里”。我體會(huì)到母愛是無私的，母愛是偉大的，是母愛在我們需要關(guān)心的時(shí)候給予我們關(guān)心，母愛就像天上的太陽(yáng)，不時(shí)的給予我們溫暖，母愛就像一股暖流，在我們心靈受傷時(shí)，給予我們最大的安慰。

“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。”表現(xiàn)了人與大自然之間的密切關(guān)系。人類的一切都是大自然給的，所以我們要保護(hù)自然環(huán)境。

讀《春水》我認(rèn)為這些短詩(shī)寫得好：“青年人！你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止。浮云似的，無力的生涯，只做了詩(shī)人的資料呀！”這段詩(shī)告訴我們，青年人的心要像山一般穩(wěn)重，不要像浮云那樣飄而不定。

“當(dāng)我浮云般自來自去的時(shí)候，只覺得宇宙太寂寞了！”我們漸漸地長(zhǎng)大，所以我們要開始品味生活了，如果你不仔細(xì)的品味它，那你的人生就太寂寞了。

我還覺得這個(gè)短詩(shī)寫得好：“青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呵。”我們不能總是回憶過去，因?yàn)槟且呀?jīng)是歷史了，我們要腳踏實(shí)地走好腳下的每一步，不管你以前是好是壞。

讀完了《繁星·春水》，我感悟到了許多哲理，品味到許多隱含的深層的條件，這使我受益匪淺，同時(shí)，我也明白了讀書反復(fù)的讀，要品味著讀。

繁星春水的讀書筆記摘抄(篇六)

記得在冰心寫的《繁星.春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：

母親呵!

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到他的巢里;

心中的風(fēng)雨來了，

我只能躲到你的懷里。

雖然這小詩(shī)只有三十來個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛是多么的博大無邊!不是嗎?當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢?

媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護(hù);媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心;當(dāng)我們不聽話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。

媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報(bào)答的。

繁星春水的讀書筆記摘抄(篇七)

不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往，于是，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。

翻開書，里面的文字立刻吸引了我。它的語句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激昂;它的語言真是優(yōu)美，雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情;而且它有種語言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩(shī)，更因?yàn)樗鼥V的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人細(xì)膩的心情，每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，

此詩(shī)集中，冰心以母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。冰心對(duì)母親的贊美有很多：“母親呵!我只要?dú)w依你，心外的湖山!容我拋棄罷!”在這幾句簡(jiǎn)短的話里看來，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無瑕的：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”作者冰心的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng)，栩栩如生，給我們刻畫出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了——我只知道有蔚藍(lán)的海，卻原來有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)!”這里用了好幾個(gè)描寫顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地便小了!”這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。

純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切。因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。

[讀后感參考]失落的一角讀書筆記摘抄(610字)

開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂。在我們上學(xué)時(shí)，語文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書籍作品。在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，此時(shí)就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？為此小編特意整理了“[讀后感參考]失落的一角讀書筆記摘抄(610字)”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

失落的一角讀書筆記摘抄(篇一)

一個(gè)冬日的下午，我饒有興致地讀了一本書《失落的一角》 。

內(nèi)容是這樣的：一個(gè)角，它不快樂，因?yàn)樗绷艘唤牵运鼊?dòng)身去尋扎它失落的角。它一邊滾動(dòng)，一邊唱歌，有時(shí)在太陽(yáng)底下暴曬，但接著又淋了場(chǎng)雨，有時(shí)被冰雪凍僵，但又暖了過來，因?yàn)樗绷艘唤牵运鼭L不太快，可以停下來，和蟲兒說話，聞聞花香，有時(shí)超過一只甲蟲，甲蟲又超過了它，這是它最美好的時(shí)光。這樣不停地滾著，飄過大海，穿過沼澤，叢林。上山，下山。

終于有一天，它找到了它失落的一角，當(dāng)它完美無缺時(shí)，它滾得快了起來，它從來沒有這樣快過，快得不能停下來和蟲兒說話，不能聞聞花香，蝴蝶無法停在它的身上，快得連歌也唱不完整了。于是，它扔下那個(gè)角，唱著歌：“哦……我要去尋找我那失落的一角”，慢慢向前滾動(dòng)。

看這本書時(shí)，我一邊看，一邊不住地笑，怎么有這么有意思的書啊，我太喜歡了。看完之后，我忍不住還在不斷回味，故事很簡(jiǎn)單，卻似乎告訴我們很多很多。其實(shí)，每個(gè)人都不完美，每個(gè)人都是一個(gè)失落了一角的圓，當(dāng)我們孜孜不倦地追求完美時(shí)，也許，我們失去了更多。雖然我們?nèi)笔Я艘唤牵俏覀円矔?huì)因此得到許多。所以，不必為自己人生中的缺憾而煩惱，珍惜擁有的一切，做一個(gè)快樂的不完美的圓。

失落的一角讀書筆記摘抄(篇二)

一個(gè)缺了一個(gè)角的圓，它并不快樂，要去尋找它失落的一角。它不遠(yuǎn)萬里，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于找到了合適自己的一角，它十分得高興，現(xiàn)在它門組成了一個(gè)圓，它越滾越快，現(xiàn)在它可以唱快樂歌了。可它卻發(fā)現(xiàn)它雖然完整了，可是它卻唱不了歌了。它明白了：我可能是某個(gè)人的，但同時(shí)，我又是我自己的。于是，它輕輕得放下那一角，慢慢地往前滾動(dòng)，它很快樂。

這個(gè)故事告訴了我們：我們有可能是某個(gè)人的，但能肯定的是，我們又是我們自己的。不要因?yàn)槭裁炊炎约邯?dú)特的好的一面改變，只要堅(jiān)信自己，就會(huì)有收獲。

在很久很久以前，有一位大名鼎鼎的判官，名叫包青天。這一天，包公和隨從一起來到官府門前，準(zhǔn)備進(jìn)行交接，只見縣衙被一大群人圍得水泄不通，便上去詢問，這才知道：人們都是來告狀的，可因?yàn)闆]有小費(fèi)付給看門的衙役，就不能進(jìn)去告狀，百姓就只好把苦水往肚子里咽。包公進(jìn)了衙門，聽了別人的解釋才明白：原來每個(gè)地方的縣衙都是如此。可包公不忍看見百姓沒有一個(gè)說理的地兒，就派人在衙門前擺了個(gè)大鼓，只要百姓有難，就可以擊鼓鳴冤，然后立刻升堂審案。這一做法，贏得了百姓對(duì)他的信任與愛戴。

失落的一角讀書筆記摘抄(篇三)

一、書名：失落的一角

二、作者：謝爾．希爾弗斯坦

三、譯者：鐘文書

四、出版社：xx社

五、出版日期：二千年八月十五日

六、大意：

一個(gè)小圓因?yàn)槿绷艘唤嵌豢鞓罚瑸榱搜a(bǔ)上那一個(gè)缺口，它決定出發(fā)去尋找它那失落的一角。一路上，它必須忍受日曬雨淋及冰凍，因?yàn)槿绷艘唤桥懿豢欤梢酝Ｏ聛砗托∠x聊天，聞花香，和甲蟲比賽。有時(shí)，它要上山下海，穿過沼澤和叢林，全都是為了尋得那一角而努力。它在路途中也找到了各式各樣的角，最后好不容易找到了最適合的，但卻因?yàn)槟且唤牵鵁o法顧慮到其他事情，造成它的不快樂，最后它仍然放掉了那一角，從容離去。

七、心得：

《失落的一角》是本簡(jiǎn)單明了、易讀的書，它并沒有豐富的色彩，也沒有長(zhǎng)篇大論，卻含有深遠(yuǎn)的意義。

小圓的故事就像是人做事的心態(tài)。小圓最后出乎意外的放棄夢(mèng)想而去追尋快樂，令我百思不解，或許小圓已經(jīng)懂得追求自己最需要的事物。許多人為了達(dá)成自己的夢(mèng)想而不惜放棄周遭快樂的事，忍受著痛苦，我們應(yīng)該要尋找最適合、讓自己最快樂的生活，而不是一味的追尋不適合自己的目標(biāo)。

一個(gè)有缺口的杯子，另外一面仍然是圓的。換個(gè)角度看事情，說不定缺點(diǎn)也能帶給自己快樂喔！

失落的一角讀書筆記摘抄(篇四)

“圓”，一個(gè)十分完美的漢字。但是“圓”，真的完美嗎？它真的沒有缺陷嗎？《失落的一角》給了我一份深思。

《失落的一角》是一個(gè)繪本，它簡(jiǎn)潔的背后，卻蘊(yùn)藏著很深的道理。從前，有一個(gè)圓，它缺了一角，很不快樂，所以，它動(dòng)身去找它那失落的一角。它歡快地唱著歌，上路了，它面臨著風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，但它從不退縮。因?yàn)槿绷艘唤撬鼭L得不快，所以它滾累了就停下來和蟲兒說說話，或者聞聞花香，有時(shí)它和甲蟲賽跑，這是它最美好的時(shí)光。最終，它終于找到了那個(gè)它期盼已久的角，它興奮得難以用語言形容。正是因?yàn)樗簧狭艘唤牵僖膊涣撕寐牭母瑁僖膊荒芎退呐笥岩黄鹜嫠＃辉倏鞓罚谑牵畔逻@個(gè)角，下定決心追尋下一個(gè)目標(biāo)……

這時(shí)，圓才明白凡事是不可能十全十美，外表完美，內(nèi)心卻不一定快樂，有時(shí)候“放下”便才能使人輕松。

如缺失一角的圓一樣，我也感受到“放下”的快樂。周末的一天，我在街上走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見在不遠(yuǎn)的草叢中有一張皺巴巴的50元錢，我急忙撿起來，拿著錢就跑，跑出幾步，我放慢了腳步，心里忐忑不安，好像有許多人看著我，他們的目光是那么嚴(yán)肅。我想：這可怎么辦？這時(shí)，前面有一個(gè)男孩一邊哭泣，一邊四處找著什么，我不由自主地跑過去，關(guān)心問：“小弟弟，你怎么了？”他抽噎著說：“媽媽讓我買鹽，結(jié)果我把錢丟了。”看見他哭得是那樣傷心，我心中那微弱的私心被攻破，毫不猶豫地把錢拿出來，問他：“你看看，是不是你的錢。”他驚奇地看著我，急忙點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中還帶著淚花，“這就是我的錢。”他急迫地喊叫著。我把錢遞給了他，看著他蹦蹦跳跳離去的背影，我的心里洋溢著一種從未有過的幸福感，心像剛出籠的小鳥，飛向自由的天地，錢找到了主人，我沒有擁有這張并不屬于我的錢，但是我心里一塊沉重的石頭落地了，心中無比輕松。

“放下”重負(fù)，也許自己會(huì)缺失一些，但是換來了內(nèi)心的平靜與快樂，何樂而不為呢？

失落的一角讀書筆記摘抄(篇五)

人生，可以由自己改變！這是我看了《失落的一角遇見大圓滿》的一些心得體會(huì)。這是一本繪本，在簡(jiǎn)單樸實(shí)的插圖和淺顯易懂的文中，充滿著人生哲理，讓人回味無窮。

《失落的一角遇見大圓滿》這本書的主要內(nèi)容是：失落的一角等待著有人過來把它帶走，來了許多個(gè)圓，卻沒有一個(gè)是合適的。有一天，它遇到了一個(gè)與眾不同的大圓滿。大圓滿告訴它，可以靠自己滾動(dòng)起來。失落的一角將信將疑，思考了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，它靠自己站了起來，卻又重重倒下。它再起來，再倒下……向前挪動(dòng)……漸漸地，它的尖角開始磨掉，形狀也變了。后來，它不再重重倒下，開始顛簸前行……開始一蹦一蹦……開始自由滾動(dòng)……它不知自己身在何方，它并不在意，心中只有一個(gè)信念——一直向前！

是啊，失落的一角用自己的行動(dòng)告訴了我們，一切的一切都是可以靠自己改變的，也許過程并不那么順利！這讓我想到了牛頓，孩子時(shí)的他成績(jī)?cè)诎嗬锸谴蔚龋詈蠼?jīng)過自己的努力發(fā)現(xiàn)了萬有引力。愛因斯坦小時(shí)候功課也不好，老師曾懷疑他的智商，最后他卻提出了相對(duì)論。愛迪生見母雞孵蛋他也孵，這聽起來像個(gè)笑話。只上了三個(gè)月學(xué)他就被老師認(rèn)為是低能兒退了回去，最后卻憑自己的勤奮努力發(fā)明了電燈泡……他們并不是我們想象中的“神童”、“天才”，他們都是靠自己的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走出了屬于自己的一片天地。

誰說我們比不過他們？誰說我們沒他們厲害？只要我們努力，只要我們對(duì)自己有信心，只要我們有一股子勁想要超越別人！也許我們先天比不過他人，但我們可以通過后天的努力來彌補(bǔ)，人生，可以由自己改變！我們不能控制生命的長(zhǎng)度，但我們可以增加它的寬度和高度來擴(kuò)大它的容積，使人生更加豐富多彩！也許，這過程是痛苦的，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹呢？

[讀后感模板]簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄賞析六篇

一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，讀書，熱愛閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？下面是小編為您精選的“[讀后感模板]簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄賞析六篇”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄賞析(篇一)

1、生命太短暫了，不應(yīng)該用來記恨。人生在世，誰都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去。我們的罪過將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報(bào)復(fù)，從來不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。

2、我本來怒火中燒，嫉妒的難以忍受。但當(dāng)我看到那個(gè)優(yōu)雅的惡少(我認(rèn)識(shí)他，本來就鄙視他)，聽到他們冷酷無情，輕浮淺薄的對(duì)話后，我的怒火被熄滅了。嫉妒的情緒也煙消云散了。因?yàn)檫@樣的女人不值得我愛，這樣的情敵也不值得我憎恨。

3、我無法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來無意去愛他，我也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當(dāng)我又見到他時(shí)，心底的愛又復(fù)活了。

4、我曾那么愛羅切斯特先生，還幾乎把他當(dāng)成了上帝。雖然現(xiàn)在我也不認(rèn)為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎?還能回到他身邊嗎?我知道我必須離開他。對(duì)我來說他已不是過去的他。也不是我想象中的他了。我的愛情已失去。我的希望已破滅、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來。

5、如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊?/p>

6、能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們?cè)鎏硪环萦鋹偅贈(zèng)]有什么快樂能與此相比了。

《簡(jiǎn)愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。

從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!

《簡(jiǎn)愛》這本小說，主要通過簡(jiǎn).愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。

簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄賞析(篇二)

1、和一個(gè)生活習(xí)慣有很多差異的人戀愛不要緊，結(jié)婚要慎重，想想你是否可以長(zhǎng)久忍受彼此的不同。

2、要是我，巴不得地球會(huì)裂開，把我吞下去。

3、我感到世界上的一切，全部屬于我了，因?yàn)槟銗凵狭宋摇?/p>

4、如果別人不愛我，我寧愿死去而不愿活著——我受不了孤獨(dú)和被人憎惡。

5、你有權(quán)拒絕我的愛，但你不能蔑視我的愛，因?yàn)槟鞘且活w真誠(chéng)地為你跳動(dòng)的心。

6、浪漫是什么？是送花？雨中漫步？樓前佇立不去？如果兩人彼此傾心相愛，什么事都不做，靜靜相對(duì)都會(huì)感覺是浪漫的。否則，即使兩人坐到月亮上拍拖，也是感覺不到浪漫的。

7、脈脈之情如一溪春水。快刀難斬?cái)唷o論我怎樣的努力，始終無法將那個(gè)嘴角含笑的倩影從我心中趕出去。

8、學(xué)會(huì)用理解的，欣賞的眼光去看對(duì)方，而不是以自以為是的關(guān)心去管對(duì)方。

9、你是凡人，所以難免出錯(cuò)。

10、有人說男人一旦變心，九頭牛也拉不回，難道女人變心，九頭牛就拉得回來嗎？男女之間只在生理上有差異，心理方面大同小異。

11、想知道一個(gè)人愛不愛你，就看他和你在一起有沒有活力，開不開心，有就是愛，沒有就是不愛。

12、可惜布羅克赫斯特先生沒有能看到，要不然他也許會(huì)感受到，他縱然可以擺布杯盤的外表，但其內(nèi)部，卻遠(yuǎn)非他所想的那樣可以隨意干涉了。

13、經(jīng)常聽說男人味女人味，你知道男人味是一種什么味道，女人味又是一種什么味道嗎？男人味就是豁達(dá)勇敢，女人味就是溫柔體貼。

14、這酒杯是甜蜜而悅?cè)说模驗(yàn)樗鲞^那知心人兒的櫻唇。

15、你冷，是因?yàn)槟愎陋?dú)；沒有什么人際的接觸能撞擊出你心中的火。你有病，是因?yàn)槿吮毁x予的最好的，最高貴的和最甜美的情感離你很遙遠(yuǎn)。你傻，是因?yàn)椴还茉趺赐纯啵愣疾蝗フ賳灸欠N情感來接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。

16、要看一個(gè)人有沒有內(nèi)涵，內(nèi)看談吐，外看著裝。還可以看寫字。談吐可以看出一個(gè)人的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。著裝可以看出一個(gè)人的品位，寫字可以看出一個(gè)人的性格。

17、為什么生活中很少見到傳說中天長(zhǎng)地久，可歌可泣的愛情故事？因?yàn)檫@樣的感情非常可貴，可貴的東西是那么好見到的嗎？金子鉆石容易見到嗎？

18、假如刮一陣風(fēng)或滴幾滴雨就阻止我去做這些輕而易舉的事情，這樣的懶惰還能為我給自己規(guī)劃的未來作什么準(zhǔn)備呢？

19、我心里有個(gè)小秘密你想不想知道？讓風(fēng)悄悄告訴你，我喜歡你，真的好喜歡。

20、男人有錢就變壞，是的，很多男人這樣，不過，一有錢就變壞的男人就算沒錢，也好不到哪里去。

21、平平淡淡才是真，沒錯(cuò)，可那應(yīng)該是激情過后的平淡，然后再起激情，再有平淡。激情平淡應(yīng)呈波浪形交替出現(xiàn)。光有平淡無激情的生活有什么意思？只要你真心愛他，到死你也會(huì)有激情的。

22、感情的事基本上沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，他（她）要離開你，總是你有什么地方不能令他滿足，回頭想想過去在一起的日子，總是美好的。當(dāng)然，卑劣的感情騙子也有，他們的花言巧語完全是為了騙取對(duì)方和自己上床，這樣的人還是極少數(shù)。

23、不要用溫柔的呼喚使我著迷，不要用婷婷的倩影使我心動(dòng)，不要用含情的目光使我受盡苦刑。

24、只要能常常和你見面，我就覺得快活；只要依偎著你嬌小的身軀，我就不會(huì)寂寞。

25、不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要隨便對(duì)待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代價(jià)。

26、人的天性就是這樣的不完美！即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細(xì)微的缺陷，卻對(duì)星球的`萬丈光芒視而不見。

27、愛之火，在我倆的心中燃起，從此我倆將被熔在一塊。

28、男人不壞，女人不愛，這壞不是指心腸狠毒，自私無情什么的。而是指油嘴滑舌，花言巧語。一般的好男人以為說情話是油嘴滑舌，輕浮肉麻的表現(xiàn)，所以不愿去做。對(duì)別人這樣說是不對(duì)，可是對(duì)自己老婆，就要油嘴滑舌一點(diǎn)。為什么不能做個(gè)心好嘴滑的男人呢？

29、女人要學(xué)會(huì)扮靚自己，不要拿樸素來做擋箭牌，不要拿家務(wù)做借口，不懂時(shí)尚，你就不是一個(gè)完整的女人。

30、淡淡的讓你憂傷，莫名其妙的讓你心痛，你的喜怒哀樂似乎全由他主宰。他的一舉一動(dòng)，一言一語都牽動(dòng)著你心。你會(huì)像一團(tuán)空氣一樣環(huán)繞在他周圍。其實(shí)愛情本來就是一種使人癡迷發(fā)暈的藥劑。

31、有的人老是抱怨找不好人，一兩次不要緊，多了就有問題了，首先你要檢討自己本身有沒有問題，如果沒有，那你就要審視一下自己的眼光了，為什么每次壞人總被你碰到？

32、天上有多少星光世間有多少女孩但天上只有一個(gè)月亮世間只有一個(gè)你。

33、你這個(gè)美麗可愛的小鳥，你要把我的心銜到什么地方去呢？

34、老婆和老媽掉進(jìn)了河里，我先救老媽，因?yàn)槭抢蠇尳o了我生命，我找不到任何理由丟下她不管。老婆如果沒救上來，我可以再給她陪葬，在墓里繼續(xù)我們的愛情。

35、像一個(gè)渴得快死的人所體會(huì)到的歡樂，明知道自己爬近的泉水已經(jīng)下了毒，卻偏要俯身去喝那圣水。

36、海可以枯，石可以爛，我對(duì)你的愛，永不會(huì)變。

37、被命運(yùn)所拋棄的人，總是被他的朋友們遺忘。

38、如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊?/p>

39、我不過是提醒一下你自己的話，先生。你說錯(cuò)誤帶來悔恨，而你又說悔恨是生活的毒藥。

40、當(dāng)我復(fù)又獨(dú)處時(shí)，我細(xì)想了聽到的情況，窺視了我的心靈，審察了我的思想和情感，努力用一雙嚴(yán)厲的手，把那些在無邊無際、無路可循的想象荒野上徘徊的一切，納入常識(shí)的可靠規(guī)范之中。

41、不要為了寂寞去戀愛，時(shí)間是個(gè)魔鬼，天長(zhǎng)日久，如果你是個(gè)多情的人，即使不愛對(duì)方，到時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生感情，最后你怎么辦？

42、草率地結(jié)了婚已經(jīng)是錯(cuò)了，再也不要草率地去離婚。先試試看，真的不行再離也不遲。

43、誰說現(xiàn)在是冬天呢？當(dāng)你在我身旁時(shí)，我感到百花齊放，鳥唱蟬鳴。

44、自從和你相識(shí)以來，我平靜的心湖再也無法平靜了。你的芳姿，你的麗影，你的笑靨，使我難以忘懷，我已被你美妙的風(fēng)姿深深吸引！

45、她不久就要超脫于塵世風(fēng)雨之外了，精神已掙扎著要脫離它物質(zhì)的居所，而當(dāng)它終于解脫出來之后，將會(huì)飛到哪里去呢？

46、魅力是什么？魅力不是漂亮，漂亮的女人不一定能吸引我，端莊幽雅的女人我才喜歡。所以你不用擔(dān)心自己不夠漂亮。

47、你愛他嗎？愛就告訴他，何必把思念之苦藏在心底深處。怕樣子，地位，身份不相配？別怕，愛一個(gè)人是美好的。

48、不要因?yàn)樽约洪L(zhǎng)相不如對(duì)方而放棄追求的打算，長(zhǎng)相只是一時(shí)的印象，真正決定能否結(jié)合主要取決于雙方的性格。我見過的帥哥配丑女，丑女配帥哥的太多了。

49、我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊?/p>

50、我愛你！如果有一天，我化作一杯黃土，這黃土上長(zhǎng)出的春草也是為你而綠，這黃土上開出的花朵也是為你而艷。

51、愛情與人品沒多大關(guān)系，從前有個(gè)女同事跟我說她喜歡射雕里的楊康，不喜歡郭靖，我很驚奇，愛壞厭好？后來想想，也沒什么，楊康認(rèn)賊作父，賣國(guó)求榮是不對(duì)。可他對(duì)愛情卻很執(zhí)著，這樣的人為什么不能享有愛？現(xiàn)實(shí)生活也有這樣的例子，古惑仔也有古惑仔的愛情。

52、生命太短暫了，不應(yīng)該用來記恨。人生在世，誰都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去。我們的罪過將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報(bào)復(fù)，從來不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。

53、由于這改變了的環(huán)境，這充滿希望的新天地，我的各種官能都復(fù)活了，變得異常活躍。但它們究竟期望著什么，我一時(shí)也說不清楚，反正是某種令人愉快的東西，也許那東西不是降臨在這一天，或是這個(gè)月，而是在不確定的未來。

54、一個(gè)男人能不能給你安全感，完全不取決于他的身高，而取決于他的心高。高大而窩囊的男人我見過不少。矮小而昂揚(yáng)的男人我也見過。一個(gè)男人要心高氣傲，這樣才像男人。當(dāng)然，前提是要有才華。

55、能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們?cè)鎏硪环萦鋹偅贈(zèng)]有什么快樂能與此相比了。

56、我無法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來無意去愛他，我也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當(dāng)我又見到他時(shí)，心底的愛又復(fù)活了。

57、隨后，我渴望自己具有超越那極限的視力，以便使我的目光抵達(dá)繁華的世界，抵達(dá)那些我曾有所聞，卻從未目睹過的生氣勃勃的城鎮(zhèn)和地區(qū)。

58、真愛一個(gè)人，就要盡量讓他開心，他開心了你就會(huì)開心，那么雙方就有激情了。

59、暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣，報(bào)復(fù)也絕對(duì)醫(yī)治不了傷害。

60、那些無論我做什么去討他們的歡心都始終厭惡我的人，我也應(yīng)該厭惡他們；對(duì)那些不公平的懲罰我的人，我就應(yīng)該反抗。

簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄賞析(篇三)

她的父母在她出生沒多久父母就雙雙感染傷寒而去世了，住在蓋茨黑德的舅舅收留了她，舅舅臨終前將她托付給了舅媽，但舅媽并不喜歡她，她受盡了舅媽的歧視。后來被她的舅媽送到一所半慈善機(jī)構(gòu)的學(xué)校生活。在這種情況下她長(zhǎng)大了，成為一名家庭教師，她遇到了喜歡她的羅切斯特先生不離不棄，幸福生活在一起，她就是這本書的主人公——簡(jiǎn)·愛。

一貧如洗，身份低微，相貌一般，身材瘦小的她無論在怎樣的情境中她都保持著自尊自愛，勇敢追求自己的幸福和追求平等。在簡(jiǎn)愛身上，我們不僅可以看到她的善良、寬容、穩(wěn)重還可以看到堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)等特點(diǎn)。

簡(jiǎn)·愛渴望人人平等。“如果上帝賜予我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你。但我們的精神是平等的，就像我們經(jīng)過墳?zāi)梗紝⑵降鹊卣驹谏系鄣拿媲啊庇珊?jiǎn)·愛的這句話我想到男女的地位應(yīng)是平等，有些人總將女性定性為男性的附屬，并限制她們發(fā)展個(gè)人才能的機(jī)會(huì)和人身自由。這終歸是不對(duì)的。因?yàn)槿松鷣砥降龋瑳]有人天生就是人才。生活上這種事真可謂隨處可見，比如說上個(gè)星期六，路過一家賓館看見一位穿著樸素，長(zhǎng)得普通平凡，帶著一副眼鏡，深情嚴(yán)肅的一位客人走進(jìn)店內(nèi)，店員見到，一臉瞧不起的樣子，一直是惡語相說。這時(shí)走進(jìn)一位一身穿名牌的男子，雙手插進(jìn)褲袋，店內(nèi)的店員急忙走近他，熱語相問，說話聲變得溫柔甜美。唉，生活總是不公平的，而我只能如啞巴吃黃連——有苦說不出一般呆呆的望著。

讀了《簡(jiǎn)·愛》這本書讓我收獲頗豐，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)愛的善良，人們能為善良空出一席之地，哪怕只有一席之地，它也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，寬容，多體諒別人，自己也會(huì)感到滿足……

簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄賞析(篇四)

《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特對(duì)生活的寫照，同時(shí)也是反映女性生活的成長(zhǎng)故事。這簡(jiǎn)·愛是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。之后進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的感情。這段感情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)·愛鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。異常是簡(jiǎn)·愛的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。

這讓我深深的感受到命運(yùn)是不公平的可是人確是平等的，生活每一天都在變只要你有追求有夢(mèng)想你的生活就將從此改變！因?yàn)槟銜?huì)為了你的追求為了你的夢(mèng)想而奮斗。你的必將生活多姿多彩！

當(dāng)今社會(huì)，金錢、地位成了人們的向往，什么親情、感情對(duì)他們來說一文不值！而《簡(jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。我異常喜歡《簡(jiǎn)愛》中的一句名言：難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！

我期望大家明白錢只是浮云，金錢能夠能夠買到很多東西，卻買不到親情、友情、感情！

簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄賞析(篇五)

《簡(jiǎn)愛》一書是夏洛蒂·勃朗特筆下一部富有傳奇色彩的小說，也是是英國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上的經(jīng)典作品。書以19世紀(jì)早期英國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景，用女主人公簡(jiǎn)·愛的視角以自敘方式講述了一個(gè)受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強(qiáng)地生存下去，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信的女性的成長(zhǎng)故事。

主人公簡(jiǎn)·愛的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。簡(jiǎn)·愛說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格。她說：“如果大家老是對(duì)殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來越壞，當(dāng)我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)簟！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說法，因?yàn)樽宰稹⒆灾厥亲鋈说淖钇鸫a的要求。

我認(rèn)為羅切斯特先生，正是她生活中的陽(yáng)光。他們兩人的交往是愉快的；他們兩人的對(duì)話又是耐人尋味的。因?yàn)樗麄兏髯缘男愿裉攸c(diǎn)都在那簡(jiǎn)短的對(duì)話中表現(xiàn)得淋漓盡致。簡(jiǎn)·愛的丈夫，也就是此小說的男主人公羅切斯特先生是一個(gè)正直、善惡分明而又帶有幽默感的人。他們兩人真心相愛了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個(gè)有妻之夫的秘密后，簡(jiǎn)徹底失望了，她懷著萬分悲痛的心情離開了他。然而他們最終又走到了一起。我很高興他們最后是在一起的，當(dāng)我讀到簡(jiǎn)離開了羅切斯特先生時(shí)，我萬分難過。

《簡(jiǎn)·愛》這本書能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，把曾經(jīng)失去的東西找回來。讓我們有信心、有勇氣去面對(duì)困難，并且戰(zhàn)勝困難，為我們的人生添上絢麗的一筆。

簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄賞析(篇六)

路面堅(jiān)硬，空氣凝滯，我的旅途是寂寞的。開始我走得很快，直到身上暖和起來，我才放慢腳步，享受和品味此時(shí)此景所賦予我的歡樂。三點(diǎn)了，我從鐘樓下面經(jīng)過時(shí)，教堂的鐘聲正好敲響。此時(shí)此刻的魅力，就在于天色臨近黃昏，在于徐徐沉落和霞光漸淡的太陽(yáng)。這時(shí)，我離桑菲爾德已有一英里，正行入在一條小徑上。這條小徑，夏天以野薔薇聞名，秋天以堅(jiān)果和黑莓著稱。

這條小徑順著山坡往上一直通到干草村。走到中途，我在路邊通到田野去的臺(tái)階上坐了下來。我把斗篷裹緊，雙手藏進(jìn)皮手筒，我并沒有覺得冷，雖然天氣冷得徹骨。這一點(diǎn)從覆蓋在路面上的那層薄冰就可看出，這是現(xiàn)在已結(jié)了冰的小溪，前幾天突然解凍時(shí)溪水漫到這兒來造成的。從我坐著的地方，我可以俯瞰整個(gè)桑菲爾德。那座有錐堞的灰色府第，是我腳下的山谷里的主要景物。

一部小說中新的一章，有點(diǎn)像一出戲中新的一場(chǎng)，這一回當(dāng)我把幕拉開時(shí)，讀者啊，你得想象你看到了米爾科特喬治旅館中的一個(gè)房間。就像一般的旅館房間那樣，墻上貼的是那種大花壁紙還有那種地毯，那種家具，壁爐上的那種裝飾品，那種印刷的畫，其中一幅是喬治三世的畫像，另一幅是威爾士親王的畫像，還有一幅畫是沃爾夫之死。借著從天花板上吊下來的油燈，借著壁爐的熊熊爐火，你可以看清這一切，我的皮手筒和傘放在桌上，我自己則披著斗篷，戴著帽子坐在爐火邊，讓身子暖和過來，連續(xù)十六個(gè)小時(shí)暴露在十月天的寒冷中，全身都凍僵了。

[讀后感范文]靜悄悄的革命讀書筆記摘抄及注解(1290字)

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，人們?cè)陂喿x了一篇書籍后都會(huì)有自己的收獲和體會(huì)，此時(shí)就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來呢？一起來看看小編為大家整理的“[讀后感范文]靜悄悄的革命讀書筆記摘抄及注解(1290字)”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

靜悄悄的革命讀書筆記摘抄及注解(篇一)

《靜悄悄的革命》是一本好書，在文中欣喜讀到佐滕先生的許多精辟之言，對(duì)照日常教學(xué)，有許多共鳴之處，淺談自己的體會(huì)，發(fā)表自己的見解。

文中精辟之一：我們的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”。

我認(rèn)為：學(xué)會(huì)相互傾聽，是課堂教學(xué)的首要條件，師生間、生生間的相互傾聽，更有利于開展教學(xué)活動(dòng)。在我們的平常課堂中，學(xué)生發(fā)言熱烈，一個(gè)問題出來，學(xué)生展開思索、討論，然后爭(zhēng)先恐后的回答，在反饋的過程中，有一部分孩子的腦子里裝著自己的見解，而沒有用心傾聽同學(xué)的回答，這樣的學(xué)習(xí)，就顯得片面、欠主動(dòng)。課堂中的熱烈發(fā)言固然重要，但傾聽是前提。其實(shí)，我的課堂中也存在著同樣的問題，班級(jí)孩子們研究問題或是討論問題看似異常激烈，而實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容雜亂、學(xué)習(xí)的質(zhì)量低下，教育被表面化，陷入了淺薄與貧乏，收不到最佳效果。文中提出學(xué)生要學(xué)會(huì)相互傾聽，我認(rèn)為我們的教師更要學(xué)會(huì)傾聽，不但要會(huì)傾聽學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容，更要會(huì)傾聽學(xué)生的心情與想法，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，作孩子的最佳聽眾。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤回答，做到不輕易下結(jié)論(如：回答錯(cuò)誤、不當(dāng)?shù)?，以免挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性，宜用委婉的語氣，因勢(shì)利導(dǎo)的開導(dǎo)與糾正。同時(shí)，讓每個(gè)孩子也學(xué)會(huì)傾聽他人的看法與結(jié)論，這樣使每個(gè)孩子都能打開心扉，讓他們的差異得到關(guān)注，正如“木桶原理”中的那塊最短的木板，使較差的學(xué)生也能得到發(fā)展與提高。

精辟之二：在教室里并不存在“大家”，存在的只是有自己名字和容貌的一個(gè)一個(gè)的學(xué)生。即使在以教室中的全體學(xué)生為對(duì)象講話時(shí)，也必須從心底里意識(shí)到，存在的是與每個(gè)學(xué)生個(gè)體的關(guān)系。

在我們的課堂教學(xué)中，每一個(gè)學(xué)生都是以個(gè)體形式存在的，教師面對(duì)的、處理的是一個(gè)一個(gè)的單獨(dú)的生命體，因?yàn)樗麄冇兄鞑幌嗤膫€(gè)性和差異，教師要關(guān)愛學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生在同一視線上相互交換目光，相互交流，進(jìn)行心靈的溝通，實(shí)現(xiàn)等距、等高、等愛，讓學(xué)生感受到被關(guān)愛的溫暖與在意。“學(xué)會(huì)蹲下來與孩子說話”;“學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友”;“學(xué)會(huì)贊賞你的學(xué)生”;“學(xué)會(huì)向他們請(qǐng)教”等等，這將都是你成功教學(xué)的法寶。

精辟之三：要充分的重視“開頭” ，這是寶貴的經(jīng)驗(yàn)之談。

“好的結(jié)果總需要好的開頭，沒有好的開頭就不會(huì)有好的結(jié)果”，開頭決定了一切。有時(shí)在教學(xué)中為了趕時(shí)間，或是為了其它什么，往往是快速開場(chǎng)，忽視了開頭的重要性，一心只想著完成任務(wù)，只想看到好的結(jié)果，這樣做的結(jié)果可想而知，事倍功半。我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中，教育學(xué)生做事要持認(rèn)真的態(tài)度，無論做什么事，都不能心急，一定要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印的走下去，注重學(xué)習(xí)的過程，還要重視“開頭”，不管結(jié)果怎樣，都是可以的，不過這里的“結(jié)果怎樣都行”，不是指有始無終的學(xué)習(xí)，而是指經(jīng)過認(rèn)真研究的、學(xué)習(xí)的、努力過的，直至最后出現(xiàn)的結(jié)果，結(jié)果的好壞、成功與否不是衡量學(xué)習(xí)的標(biāo)尺，而學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的過程、持之以恒的毅力、方法的選擇，才是最值得注重的。

靜悄悄的革命讀書筆記摘抄及注解(篇二)

拿到《靜悄悄的革命》這本書時(shí)，翻了前言沒有看懂，當(dāng)時(shí)很有壓力，覺得這本書很有難度，反復(fù)看了前言幾遍還是一知半解，硬著頭皮往下讀，可漸漸就被他吸引了，因?yàn)槔锩娴暮芏鄡?nèi)容都給我耳目一新的感覺。在這里引用《薛瑞萍讀教育專著》中讀《靜悄悄的革命》感想中的一句話畢竟是一衣帶水，情景是何等的相似。是的，佐藤學(xué)先生的這本書，雖然寫的是日本的教育，但卻和我們中國(guó)的教育現(xiàn)狀有著驚人的相似之處。本來我向來對(duì)含日本二字的一切都有抵觸情緒，但細(xì)細(xì)讀來、慢慢品后，我被佐藤學(xué)的那種務(wù)實(shí)、求真的精神和日本教師的敬業(yè)精神所深深地感動(dòng);為他們所碰到的與我們共同的實(shí)際問題及他們認(rèn)真、樸實(shí)、講求實(shí)效的教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐所吸引;為書中深入淺出地闡述的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、師生互動(dòng)觀等所啟迪

《靜悄悄的革命》是一本好書，在文中欣喜讀到佐滕先生的許多精辟之言，對(duì)照日常教學(xué)，有許多共鳴之處，淺談自己的體會(huì)，發(fā)表自己的見解。

我們的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的不是發(fā)言熱鬧的教室，而是用心相互傾聽的教室。

我認(rèn)為：學(xué)會(huì)相互傾聽，是課堂教學(xué)的首要條件，師生間、生生間的相互傾聽，更有利于開展教學(xué)活動(dòng)。在我們的平常課堂中，學(xué)生發(fā)言熱烈，一個(gè)問題出來，學(xué)生展開思索、討論，然后爭(zhēng)先恐后的回答，在反饋的過程中，有一部分孩子的腦子里裝著自己的見解，而沒有用心傾聽同學(xué)的回答，這樣的學(xué)習(xí)，就顯得片面、欠主動(dòng)。課堂中的熱烈發(fā)言固然重要，但傾聽是前提。其實(shí)，我的課堂中也存在著同樣的問題，班級(jí)孩子們研究問題或是討論問題看似異常激烈，而實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容雜亂、學(xué)習(xí)的質(zhì)量低下，教育被表面化，陷入了淺薄與貧乏，收不到最佳效果。文中提出學(xué)生要學(xué)會(huì)相互傾聽，我認(rèn)為我們的教師更要學(xué)會(huì)傾聽，不但要會(huì)傾聽學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容，更要會(huì)傾聽學(xué)生的心情與想法，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，作孩子的最佳聽眾。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤回答，做到不輕易下結(jié)論(如：回答錯(cuò)誤、不當(dāng)?shù)?，以免挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性，宜用委婉的語氣，因勢(shì)利導(dǎo)的開導(dǎo)與糾正。同時(shí)，讓每個(gè)孩子也學(xué)會(huì)傾聽他人的看法與結(jié)論，這樣使每個(gè)孩子都能打開心扉，讓他們的差異得到關(guān)注，正如木桶原理中的那塊最短的木板，使較差的學(xué)生也能得到發(fā)展與提高。

對(duì)于我來說，最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，書中的許多理論和案例，直接改變了我許多落后的觀念和錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)方式。

我想很多愛讀書的同行們都讀過這本書，我相信他們比我有更深的體會(huì)和感悟，也許會(huì)受到更高更深的啟迪。對(duì)于我來說讀一本好書要反復(fù)的讀，細(xì)細(xì)的品，才會(huì)有獨(dú)到的領(lǐng)悟。所以這本書我要自己買來再來品讀。

靜悄悄的革命讀書筆記摘抄及注解(篇三)

最近有幸選讀了《靜悄悄的革命》的這本書。該書作者是日本東京大學(xué)教授佐藤學(xué)先生。這是一本沒有大理論大敘事的小書。作者與別的教授不同，他用最平實(shí)的語言講述著教育的真理。佐藤學(xué)每周去各地的學(xué)校訪問，看過數(shù)不清的教室，在各個(gè)教室里觀摩，近20年來一直如此，他與校長(zhǎng)、老師們一起研討改革中的問題，丟開一切抽象的語言，把自己融入到學(xué)校的教師和學(xué)生中，因?yàn)殚L(zhǎng)期融入其中，才能用平實(shí)的語言講述真理。他認(rèn)為，教育改革應(yīng)是一場(chǎng)靜悄悄的革命。這種靜悄悄的革命是從一個(gè)個(gè)教室里萌生出來的，是植根于下層的民主主義的、以學(xué)校和社區(qū)為基地而進(jìn)行的革命，是支持每個(gè)學(xué)生的多元化個(gè)性的革命，是促進(jìn)教師的自主性和創(chuàng)造性的革命。

雖然寫的是日本的教育，但卻和我們中國(guó)的教育現(xiàn)狀有著驚人的相似之處。如果把我們的新課程改革看作是一場(chǎng)革命，它就絕非是一場(chǎng)一蹴而就的革命。因?yàn)榻逃龑?shí)踐是一種文化，而文化變革越是緩慢，才越能得到確實(shí)的成果。和我國(guó)的教育改革相似，日本教育也在一個(gè)深刻的轉(zhuǎn)型期，在教育方式和教育觀、歷史觀上，日本的教師正在體驗(yàn)改革過程中的各種混亂狀況，邊摸索著新的學(xué)習(xí)方式，但樂觀的伊藤學(xué)稱這種混亂局面決不是壞的征兆。

真正從事教育改革的人士，也許就要有這種耐心和達(dá)觀的。在耐心與達(dá)觀時(shí)，伊藤學(xué)融入了學(xué)校和教師中。他說：教學(xué)是充滿活力的，如果我沒能與教室中的一個(gè)個(gè)學(xué)生和老師共鳴的話，那么，真實(shí)而生動(dòng)的觀察是不可能的。他發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室都有一個(gè)個(gè)固定的風(fēng)景，可以說沒有哪一個(gè)教室和其他教室飄溢著完全相同的氣息，有著完全相同的問題。進(jìn)而提出忽略教室的多樣性和在其中發(fā)生的事情的固有性，僅一般性地議論教學(xué)是非常空洞而沒有什么意義的。通過解讀一些小故事里所包含的深刻內(nèi)涵，來重新審視每天的教學(xué)活動(dòng)，并以此為切入點(diǎn)，向改革教室邁出新的一步。真誠(chéng)傾聽，不僅聽學(xué)生好的思路、好的想法，更重要的是及時(shí)緩解學(xué)生心中的不滿、困惑、焦慮。

佐藤學(xué)在《在靜悄悄的革命》中寫道：這種傾聽不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，，與他們心心相印，從而產(chǎn)生啊，真不簡(jiǎn)單、原來如此、真有趣呀等共鳴共感。喚起這些情感體驗(yàn)可以說是傾聽學(xué)生發(fā)言的理解方式應(yīng)具有的最重要的意義。我們一天8個(gè)小時(shí)都在圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，然而交流的機(jī)會(huì)卻很少。

盡管新的教學(xué)理念要求教師注重挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，然而受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，師生之間仍以單向交流為主。學(xué)會(huì)傾聽要求教師面對(duì)學(xué)生時(shí)，從眼神、語言、表情和身體姿態(tài)各方面，充滿關(guān)注和期待，這對(duì)學(xué)生是無比重要的精神力量。心靈交融的課堂意義就在于，它能點(diǎn)燃學(xué)生和教師智慧的火把。在很多情況下，師生之間的誤會(huì)都是因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)申述或彼此沒有認(rèn)真聽而造成的。如果老師在工作中經(jīng)常聽取學(xué)生的談話，可以獲得更多的信息，知道自己的不足，更好地了解學(xué)生，減少不必要的麻煩、誤解和摩擦。

靜悄悄的革命讀書筆記摘抄及注解(篇四)

01、*老師推薦的《靜悄悄的革命》這本書有很多非常有意思的點(diǎn)，這些點(diǎn)基于教學(xué)實(shí)際 ，也正是我們平時(shí)在教學(xué)工作中所遇到的疑難雜癥，細(xì)細(xì)品讀，很有趣味，對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)很有幫助，是一本能引起不滿足于機(jī)械化教學(xué)的教師們共鳴的好書。

02、能夠靜悄悄的，從容平和，安安靜靜，潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲的打破教學(xué)常規(guī)，推陳出新出，不正是我們年輕教師應(yīng)該去做、渴望去做的事情嗎?

03、書中提到的相互學(xué)習(xí)的關(guān)系、探究性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)、充分重視課堂的開頭、讓學(xué)生站于臺(tái)前，自己退居其后、潤(rùn)澤的教室、教師善于傾聽學(xué)生、重視學(xué)生的需要、愿望、態(tài)度、以學(xué)為中心的教學(xué)、讓每個(gè)學(xué)生相互作用、教師和家長(zhǎng)的合作等等這些點(diǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去思考、去運(yùn)用、去體會(huì)其中的奧妙。讓我們自己的教學(xué)變得靈動(dòng)起來，鮮活起來。

04、只有用心相互傾聽的教室，才能通過發(fā)言讓思考和感情相互交流，我們追求的不是發(fā)言熱鬧的教室，而是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生想法的碰撞與共鳴。各種引發(fā)學(xué)生交往和聯(lián)系的活動(dòng)構(gòu)成了教師工作的中軸。讓整個(gè)教室鮮活起來，讓每個(gè)學(xué)生相互作用，各種想像和看法相互碰撞，產(chǎn)生共鳴，作為教師的我們還不忘記對(duì)每一個(gè)學(xué)生量體裁衣，這不是我們所追求的教學(xué)形態(tài)嗎?作為教師的我們能夠與每個(gè)學(xué)生展開對(duì)話而不是談話或者訓(xùn)話，我們一邊傾耳靜聽每個(gè)學(xué)生尚未說出的話，在對(duì)話的過程中，竭盡全力以自己的身體語言和情感與學(xué)生共振，能在這樣的教室的學(xué)生和教師都是幸福的。所以如何讓所有學(xué)生能夠在自己的課堂上認(rèn)真傾聽，是一名教師應(yīng)該努力奮斗的目標(biāo)。首先，教師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲。確實(shí)，有時(shí)我對(duì)學(xué)生也沒能做出很好的傾聽的示范。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，課時(shí)少，為了趕進(jìn)度，自己說得多，聽得少;或者即使在聽，也只重視自己想聽到的答案，沒有耐心也沒有用心去聽學(xué)生的發(fā)言，更不用說通過學(xué)生的某種嘗試中努力傾聽了解孩子的想法。從這個(gè)角度來說，我和學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)傾聽。實(shí)際上，仔細(xì)地傾聽每個(gè)孩子的發(fā)言，積極地應(yīng)對(duì)才是我們應(yīng)該做的。精彩的發(fā)言要鼓勵(lì)，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽取每個(gè)孩子的發(fā)言。其次是學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽其他同學(xué)的發(fā)言。善于傾聽不僅是尊重他人、禮貌、修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一種重要的學(xué)習(xí)方法，善于傾聽別人的發(fā)言、善于從別人的發(fā)言中汲取、善于與別人交流自己的思想。最后，教師課前精心備好課，抓好一節(jié)課的開頭，是讓學(xué)生認(rèn)真傾聽的前提，只有精彩，有趣，有思想的課堂，才能和學(xué)生形成互相傾聽的共鳴。

05、這本書帶給我太多的想法，每每讀到一段都會(huì)想要試試的沖動(dòng)，寒假已經(jīng)到來，我還想要靜下心來再一次細(xì)細(xì)的品讀這本書，與這本書一起我還一并收藏了《美國(guó)教師-教室里的英雄》、《全世界都想上的課》。爭(zhēng)取讓這個(gè)寒假變得充實(shí)，開學(xué)上課時(shí)有新的想法和變化，這是我最最期待的。最后一定要感謝大同市教育局和李海英老師為我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，推薦了這么好的書。

靜悄悄的革命讀書筆記摘抄及注解(篇五)

《靜悄悄的革命》是日本東京大學(xué)研究生院教育學(xué)研究科教授、教育學(xué)博士——佐藤學(xué)教授所寫的，是關(guān)于教育改革的一本書籍。

這本書由“教室里的風(fēng)景——向創(chuàng)造性學(xué)習(xí)邁進(jìn)”；“改變教學(xué)——學(xué)校改變”；“設(shè)計(jì)課程”；“學(xué)校改革的挑戰(zhàn)——中小學(xué)的實(shí)踐”四部分構(gòu)成。佐藤學(xué)教授從觀察者、推動(dòng)者、研究者的角度，對(duì)教學(xué)改革實(shí)踐以及所取得的成果作了總結(jié)和介紹，深入淺出的闡述了課程觀、教學(xué)觀、教師觀、師生互動(dòng)觀。這本書中提出了很多值得我們借鑒的觀點(diǎn)和做法：如怎樣創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué)，怎樣去傾聽學(xué)生，理解學(xué)生等。下面摘選幾個(gè)重要的觀點(diǎn)和做法，希望對(duì)我們?nèi)粘＝虒W(xué)有所幫助，不當(dāng)之處請(qǐng)大家多多指教。

一、以“應(yīng)對(duì)”為中心的學(xué)習(xí)和教學(xué)，超越“主體性”神話

書中提到了“主體性神話”這個(gè)詞語，說的是教學(xué)由教師、學(xué)生、教材、學(xué)習(xí)環(huán)境四個(gè)要素構(gòu)成，而目前教學(xué)中傾向于“學(xué)生”這個(gè)要素，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自己解決”、“自己決定”等，但是學(xué)生的自律學(xué)習(xí)是在教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的相互關(guān)系中才能生成、發(fā)展，學(xué)生的主體性并不是獨(dú)立存在的。如果只重視學(xué)生的主體性，這樣的課堂表面上學(xué)生發(fā)言很熱鬧，其實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容雜亂，學(xué)習(xí)效率較低。這個(gè)內(nèi)容給我的印象很深刻。新課程改革要求我們從傳統(tǒng)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生走向合作、探究、自我思考的學(xué)習(xí)方式，而在目前的新課程模式中，我們也會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，片面的追求“學(xué)生主體性”絕對(duì)化的教學(xué)，這樣的教學(xué)是不深入、不系統(tǒng)、不和諧的課堂。新的課堂模式要求我們以學(xué)生為主體，但是要克服“主體性神話”，協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、教材、學(xué)習(xí)環(huán)境之間的關(guān)系，追求四個(gè)要素統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧教室，學(xué)生與教師一起，共同創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，共同學(xué)習(xí)。佐藤學(xué)提高到了“以應(yīng)對(duì)為中心的學(xué)習(xí)和教學(xué)”“被動(dòng)的能動(dòng)性——應(yīng)對(duì)”，認(rèn)為教材、組織課堂學(xué)習(xí)的教師言語、學(xué)生的言語都應(yīng)該體現(xiàn)“被動(dòng)的能動(dòng)性——應(yīng)對(duì)”，即在輕松、安心的學(xué)習(xí)氛圍中，教師通過設(shè)計(jì)教學(xué)情境，喚起學(xué)生應(yīng)對(duì)問題的能力，在不斷的言語交流中，發(fā)展學(xué)習(xí)。這就要求我們教師在課堂上善于觀察、傾聽。

二、學(xué)生的傾聽比發(fā)言重要

書中提到“在教室的交流中，傾聽遠(yuǎn)比發(fā)言更重要”；“如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學(xué)生的言語表現(xiàn)力的話，那么與其鼓勵(lì)他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽能力。這看起來好像離得遠(yuǎn)些，其實(shí)卻是一條捷徑”。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)善于傾聽的孩子成績(jī)非常優(yōu)秀，而不經(jīng)思考，草率發(fā)言的學(xué)生成績(jī)往往一般。這是因?yàn)閮A聽的過程中有思考和重組語言的過程，能夠提高學(xué)生觀察、思維和組織語言表現(xiàn)力。因此在以后的教學(xué)中我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，這樣我們的課堂語言也會(huì)豐富起來，學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到了培養(yǎng)。

三、教師要學(xué)會(huì)傾聽和理解學(xué)生的發(fā)言

在書中佐藤學(xué)教授用和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)來比喻教師與學(xué)生的互動(dòng)和教師傾聽的重要性，把學(xué)生的投過來的球準(zhǔn)確地接住，投球的學(xué)生即便不對(duì)你說什么，他的心情也是很愉快的。學(xué)生投的很差的球如果也能準(zhǔn)確接住的話，學(xué)生后來就會(huì)奮起投出更好的球來。但是在實(shí)際的教學(xué)中，多數(shù)教師由于教學(xué)進(jìn)度的影響，并沒有去想準(zhǔn)確地接住每個(gè)學(xué)生的“發(fā)言”，沒有與學(xué)生的想法產(chǎn)生共振。這樣持續(xù)下去，學(xué)生不發(fā)言、不傾聽、不思考，走神、胡思亂想，學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)越來越不好。因此我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，讓學(xué)生的投球成為愉快的事情，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)。

理解學(xué)生的發(fā)言不僅僅是學(xué)生的說話內(nèi)容，還要體味話語中復(fù)雜的想法、心情，與他們產(chǎn)生情感上的共鳴，從內(nèi)心欣賞、傾聽、理解學(xué)生，構(gòu)建融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在以后的課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、教材、學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生“被動(dòng)的能動(dòng)性——應(yīng)對(duì)”，使課堂更有秩序，學(xué)會(huì)傾聽和理解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力。在師生相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的教室里，能看到輕松快樂，毫無顧慮表達(dá)自己情感的學(xué)生和傾聽學(xué)生的教師，這樣的課堂才是以學(xué)生為主體的課堂，有利于提高學(xué)生的綜合能力。

[讀后感必備] 昆蟲記的讀書筆記其二

一本好書可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書心得的方式去認(rèn)真回味。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？小編幫大家整理了[讀后感必備] 昆蟲記的讀書筆記其二”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

暑假到了，大地一直在發(fā)燒，把我的暑假放松計(jì)劃燒得一干二凈，把我的暑假生活燒得枯燥無味，連我自己也燒得心煩氣躁，唯有讀書能讓我平靜下來。

《昆蟲記》把我?guī)У搅舜笞匀唬@里綠意盎然，涼風(fēng)陣陣襲來，拂過心湖，漾起圈圈漣漪，送來絲絲涼意；這里蟲鳴悅耳，蝶舞紛飛，仿佛是在開一個(gè)盛會(huì)；這里就是我心中的樂土。

《昆蟲記》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗盡畢生心血完成的一部昆蟲學(xué)巨著。作者法布爾以散文式的文學(xué)，向我們講述了許許多多栩栩如生的昆蟲的景況，有關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自己、交媾、養(yǎng)育后代等等，都做了詳盡的描述。讓我們真實(shí)地領(lǐng)略到昆蟲世界、昆蟲的生活。

這個(gè)“昆蟲的史詩(shī)”的每一章每一節(jié)，都浸透了作者法布爾對(duì)生命和大自然的熱愛，也教會(huì)了我許多。

螢火蟲原來是食肉動(dòng)物。他雖然外表弱小，可卻是獵取野味的獵人，而且在獲取獵取獵物的時(shí)候，手段是罕見的惡毒。而它的獵物通常是幾乎沒有櫻桃大的蝸牛。最有趣的是螢火蟲在吃獵物前，就像人類奇妙的外科手術(shù)那樣，先給獵物注射一針麻醉，使它失去知覺

而《昆蟲記》的.作者被譽(yù)為“昆蟲世界的維吉爾”的法布爾也是值得我們學(xué)習(xí)的。法布爾懷著對(duì)萬物生的尊重和敬畏之情，五十余年深入到奇妙的昆蟲世界中，用畢生的精力對(duì)昆蟲進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲的本能特征，用第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲世界真實(shí)而形象地展示在世人面前。五十余年，法布爾始終堅(jiān)持不懈、不斷探索、追求真理，才能夠完成這部昆蟲學(xué)巨著------十卷本的《昆蟲記》。法布爾的這種精神，值得我們贊頌，更值得我們學(xué)習(xí)。

這個(gè)“昆蟲的史詩(shī)”向世人展現(xiàn)了一個(gè)奇妙而復(fù)雜的昆蟲世界，這個(gè)“昆蟲的荷馬”向世人展示了自己的堅(jiān)持不懈、不斷探究、追求真理的科學(xué)精神，還有自己對(duì)生命和大自然的熱愛。

《昆蟲記》是我在這個(gè)暑假最大的收獲之一。我要學(xué)習(xí)法布爾身上的堅(jiān)持不懈、不斷探究、追求真理的科學(xué)精神，還要學(xué)習(xí)昆蟲身上的各種精神和優(yōu)點(diǎn)……

[讀后感范文]圍城的讀書筆記摘抄萬能版(4篇)

讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們?cè)谧x過一本書之后都會(huì)有屬于自己的心得，此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[讀后感范文]圍城的讀書筆記摘抄萬能版(4篇)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

圍城的讀書筆記摘抄【篇一】

認(rèn)識(shí)錢鐘書是在中學(xué)課本上，而了解錢鐘書卻是刻意的。我不能說自己有多了解錢鐘書，畢竟我沒有深入研究過他，但我確實(shí)被他的文學(xué)才識(shí)，人格魅力所吸引。當(dāng)然這一切還是來自于他的那本唯一的長(zhǎng)篇小說《圍城》

剛開始決定讀《圍城》只是為了多讀一本書，至于自己能否將它認(rèn)真讀完那是后話。而當(dāng)我翻開書的第一章的第一段，就被這精妙的比喻深深吸引了。開頭是這樣的：夜仿佛紙浸了油，變成半透明體；它給太陽(yáng)擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽(yáng)陶醉了，所以夕陽(yáng)晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。這一句既應(yīng)用了比喻又應(yīng)用了擬人，這種修辭手法不動(dòng)聲色地將海洋上空的夜描繪得形象，生動(dòng)，淋漓盡致，使人一讀便可有身臨其境的感覺。

錢鐘書在《圍城》中善用比喻等修辭手法，例如：“他靠紗窗望出去。漫天的星又密又忙它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長(zhǎng)成的女孩子，但見人已不害羞，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘托夜景。小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火蟲優(yōu)游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月亮不到的陰黑里，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的.大眼睛。這雖然是很平常的夏夜景色，但在錢鐘書的筆下卻如此生動(dòng)。“不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸。”這里把聲浪比作水，聲音的變化就像水被煮沸了。如此絕妙的比喻也只有錢鐘書能想到了，忽然記起要是我們來描繪這夏夜，定是把蛙聲用擬聲詞給代替了。

原本以為《圍城》這本書不過就講那些瑣碎的小事，不值深讀。可當(dāng)我慢慢讀下去時(shí)，發(fā)現(xiàn)故事中并沒有什么驚天動(dòng)地的大事件發(fā)生，也沒有曲折離奇的故事情節(jié)。但我們這是閱讀，不是聽故事。所以這里的每一句話，每一個(gè)字都有它存在的意義。他善于應(yīng)用精言妙語，來使文章更有看頭，當(dāng)然在他的刻畫下，故事中的人物性格也是如此鮮明。例如一號(hào)人物方鴻漸，他是一個(gè)不學(xué)無數(shù)的人，他好的不純?nèi)唬瑝牡牟粡氐祝幌胂窆芬粯用膼傆谌耍植桓实腿艘坏龋运荒芟衿で蛞粯颖蝗艘荒_踢開。而蘇文紈則是“底子”最厚的一位女生，她有著美麗的容貌，豐裕的家境，良好的教育，但卻虛偽，傲視群芳，最后只得孤芳自賞。唐曉芙是蘇文紈的表妹，她是一個(gè)集智慧，嫵媚，青春于一身的小家碧玉的女孩子，她是我在《圍城》中最喜歡的人物，因?yàn)樗饲f大方，不做作不矯情近乎完美。孫柔嘉是后來方鴻漸的太太。她自然有柔弱的一面——被學(xué)生欺辱時(shí)，哭得像個(gè)孩子。但是她也是一個(gè)有心計(jì)的人，為了追求自己的愛情常常玩弄心機(jī)。至于趙辛楣，他是一個(gè)裝腔作勢(shì)，附庸風(fēng)雅的人。不過他雖然不喜歡方鴻漸，但也會(huì)給方鴻漸提供真心的幫助。

聽楊絳說，這些故事里也有錢鐘書的留學(xué)經(jīng)歷，不過也是虛構(gòu)的。我想如果不是博覽群書，對(duì)社會(huì)有敏銳的觀察，對(duì)人生有獨(dú)到的見解。錢鐘書有怎么會(huì)有這樣一本《圍城》。

有外國(guó)記者曾說：“來到中國(guó)，有兩個(gè)愿望，一是看看萬里長(zhǎng)城，二是見見錢鐘書。”可見他把錢鐘書看成了中國(guó)文化的象征。

圍城的讀書筆記摘抄【篇二】

“圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。”

錢老的文字樸素又針針見血，在日常對(duì)話穿梭的黑色幽默，總讓故事更有可讀性。

以方鴻漸為主人公展開故事情節(jié)，從最初與鮑小姐的甜蜜邂逅、草草收?qǐng)觯脚c蘇文紈的愛恨糾纏，到與唐曉芙的一見傾心、感情碎裂，到最后與孫柔嘉的日久生情卻又令人猝不及防的婚姻生活。故事在爭(zhēng)吵中戛然而止，似留有空間給予喘息。

方鴻漸在與幾位女人的故事中跌宕出人性的多變，與其他人物的相處中透見每個(gè)人個(gè)性的本質(zhì)。

一個(gè)人是一座城，心里住著人，心外圍著門。門愈高，愈想知道里面的世界，進(jìn)了門，失了魂；摔門而去，再回不到原處。

婚姻是圍城，外人只看到婚姻的表面美好，幻想婚姻多么美好，圍城卻將爭(zhēng)執(zhí)不停的吵鬧和憤怒死死框住。婚姻的門當(dāng)戶對(duì)永遠(yuǎn)重要，方鴻漸和孫柔嘉在沒有回家之前至少只是互相耍耍小脾氣，回到家后卻因各自的親人而吵得天翻地覆，將個(gè)人過錯(cuò)上升到家庭原因。愛情是婚姻的基礎(chǔ)，柴米油鹽才是婚姻的實(shí)質(zhì)，婚前旅行的目的就在于此。雖然不曾踏入婚姻，但始終對(duì)婚姻持有莊重和儀式，時(shí)間總會(huì)讓對(duì)的人相遇。

生活是圍城，外人只看到你的光鮮表面，你自知那只是偽裝的保護(hù)色。

職業(yè)是圍城，曾懷抱偉大的夢(mèng)想，進(jìn)入圍城，才發(fā)現(xiàn)自我的渺小。

欲望是圍城，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)。

圍城的讀書筆記摘抄【篇三】

很早就聽過《圍城》，一直都沒有看過，現(xiàn)在看完了，感觸頗深。翻完合上書時(shí)覺得結(jié)局像是還沒完全揭露出來似的，意猶未盡。

書中給我印象最深的是那句一直是視為經(jīng)典的語句“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來”，書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無奈于城中的無聊。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗，時(shí)刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開那里，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。本就無材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手，逆來順受的承受朋友的施舍，義無反顧得踏入愛情陷阱，事業(yè)低谷。整本書中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。

里面對(duì)人物的刻畫細(xì)致生動(dòng)，出現(xiàn)的每個(gè)主要角色都有明顯的人性弱點(diǎn)。例如：看似頗有學(xué)識(shí)但品行放蕩為人自私小氣的李梅亭;學(xué)歷頗高修養(yǎng)似乎不錯(cuò)的大家閨秀蘇文紈，最后也沒擺脫婚后顯露出的庸俗;外形木訥老實(shí)但內(nèi)心陰險(xiǎn)、唯利是圖的假洋博士韓學(xué)愈;道貌岸然老奸巨滑的三閭大學(xué)校長(zhǎng)高松年。就是最大的主角方鴻漸也難逃被貶低的“噩運(yùn)”，他就像趙辛楣所說的，他并不讓人討厭，只是全無用處。他抱有著那個(gè)時(shí)代所謂的知識(shí)青年所具有的正義感，盡管這正直常在諸多生活瑣事所迫下屈服。也正因?yàn)檫@說多不多說少不少的正直，他在現(xiàn)實(shí)生活中處處碰壁，處處受到冷遇，無論是三閭大學(xué)，還是報(bào)館，他混得甚至還沒有他的夫人好。而且作者把人性的虛榮諷刺得淋漓盡致。對(duì)于大學(xué)教授，他們借著兵災(zāi)來吹噓：汪處厚得意地宣揚(yáng)他南京的房子;陸子瀟流露出戰(zhàn)前有兩三個(gè)女人搶著嫁他;李梅亭在上海補(bǔ)筑洋房;方鴻漸也把故鄉(xiāng)老宅放大了好幾倍……“日本人燒了許多空中樓閣的房子，占領(lǐng)了許多烏托邦的產(chǎn)業(yè)，破壞了許多單相思的姻緣”。對(duì)于方鴻漸的兩個(gè)弟媳，則是開了自己嫁裝的虛賬，調(diào)查孫柔嘉的陪嫁。人物形象是那么鮮明。

圍城的讀書筆記摘抄【篇四】

《圍城》讀書摘錄原文：

1.我們常把自己的寫作沖動(dòng)誤認(rèn)為自己的寫作才能，自以為要寫就意味著會(huì)寫。

2.忠厚老實(shí)人的惡毒，像飯里的砂礫或者出骨魚片里未凈的刺，會(huì)給人一種不期待的傷痛。

3.到香港前一天下午，大家回國(guó)后的通信地址都交換過了，彼此再會(huì)的話也反復(fù)說了好幾遍，仿佛這同舟之誼永遠(yuǎn)忘不掉似的。

4.教育愈普遍，而寫信的人愈少；

5.“不用掃興。送給女人的東西，很少是真正自己的，拆穿了都是借花獻(xiàn)佛。假如送禮的人是個(gè)做官的，那禮物更不用說是從旁人身上剝削下來的了。

6.慎明透口氣道：“人沒有這個(gè)身體，全是心靈，豈不更好；我并非保重身體，我只是哄乖了它，好不跟我搗亂——辛楣，這牛奶還新鮮。”

7.慎明說：“不開口沒有用，心里的思想照樣的混亂不合邏輯，這病根還沒有去掉。”

8.慎明板著臉道：“這就是你所學(xué)的哲學(xué)！”蘇小姐道：“鴻漸，我看你醉了，眼睛都紅了。”斜川笑得前仰后合。辛楣嚷道：“豈有此理！說這種話非罰一杯不可！”本來敬一杯，鴻漸只需要喝一兩口，現(xiàn)在罰一杯，鴻漸自知理屈，挨了下去，漸漸覺得另有一個(gè)自己離開了身子在說話。

慎明道：“關(guān)于Bertie結(jié)婚離婚的事，我也和他談過。他引一句英國(guó)古話，說結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來；所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局。”

蘇小姐道：“法國(guó)也有這么一句話。不過，不說是鳥籠，說是被圍困的城堡fortresseassiégée，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。鴻漸，是不是？”鴻漸搖頭表示不知道。

辛楣道：“這不用問，你還會(huì)錯(cuò)么！”

慎明道：“不管它鳥籠罷，圍城罷，像我這種一切超脫的人是不怕圍困的。”

9.辛楣道：“酒，證明真的不會(huì)喝了。希望詩(shī)不是真的不會(huì)做，哲學(xué)不是真的不懂。”

10.一切做長(zhǎng)輩的都不愿意小輩瞞著自己有秘密；把這秘密哄出來，逼出來，是長(zhǎng)輩應(yīng)盡的責(zé)任。

11鴻漸只希望能在心理的黑暗里隱蔽著，仿佛害病的眼睛避光，破碎的皮肉怕風(fēng)。

12.“我不要錢，我有錢，”鴻漸說話時(shí)的神氣，就仿佛國(guó)立四大銀行全在他隨身口袋里，沒等周經(jīng)理說完，高視闊步出經(jīng)理室去了。只可惜經(jīng)理室太小，走不上兩步，他那高傲的背影已不復(fù)能供周經(jīng)理瞻仰。而且氣憤之中，精神照顧不周，皮鞋直踏在門外聽差的腳上，鴻漸只好道歉，那聽差提起了腿滿臉苦笑，強(qiáng)說：“沒有關(guān)系。”

13.辛楣道：“辦報(bào)是開發(fā)民智，教書也是開發(fā)民智，兩者都是‘精神動(dòng)員’，無分彼此。論影響的范圍，是辦報(bào)來得廣；不過，論影響的程度，是教育來得深。我這次去也是添一個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)。”

14.鴻漸道：“這不是大教授干***，這是小政客辦教育。從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因?yàn)椴蛔R(shí)字，上人的當(dāng)，受教育的人，因?yàn)樽R(shí)了字，上印刷品的當(dāng)，像你們的報(bào)紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。”

15.我覺得不必讓戀愛在人生里占據(jù)那么重要的地位。許多人沒有戀愛，也一樣的生活。”

16.狗為著追求水里肉骨頭的影子，喪失了到嘴的肉骨頭！跟愛人如愿以償結(jié)了婚，恐怕那時(shí)候肉骨頭下肚，倒要對(duì)水悵惜這不可再見的影子了。

17.天色漸昏，大雨欲來，車夫加勁趕路，說天要變了。天仿佛聽見了這句話，半空里轟隆隆一聲回答，像天宮的地板上滾著幾十面銅鼓。從早晨起，空氣悶塞得像障礙著呼吸，忽然這時(shí)候天不知哪里漏了個(gè)洞，天外的爽氣一陣陣沖進(jìn)來，半黃落的草木也自昏沉里一時(shí)清醒，普遍地微微嘆息，瑟瑟顫動(dòng)，大地像蒸籠揭去了蓋。雨跟著來了，清涼暢快，不比上午的雨只仿佛天空郁熱出來的汗。雨愈下愈大，宛如水點(diǎn)要搶著下地，等不及排行分列，我擠了你，你拚上我，合成整塊的冷水，沒頭沒腦澆下來。

18.孫小姐的大手電雪亮地光射丈余，從黑暗的心臟里挖出一條隧道。

19.一覺醒來，天氣若無其事的晴朗，只是黃泥地表示夜來有雨，面粘心硬，像夏天熱得半溶的太妃糖，走路容易滑倒。

20.顧爾謙的興致興致像水里浮的軟木塞，傾盆大雨都打它不下，就提議午后游雪竇山。

21.這輛車久歷風(fēng)塵，該慶古稀高壽，可是抗戰(zhàn)時(shí)期，未便退休。

22.真正想一個(gè)人，記掛著他，希望跟他接近，這少得很。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞ⅲ瑹o間斷地懷念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點(diǎn)鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已。”

23.高松年發(fā)奮辦公，親兼教務(wù)長(zhǎng)，精明得真是睡覺還睜著眼睛，戴著眼鏡，做夢(mèng)都不含糊的。

24.因?yàn)檫@門功課容易，他們選它；也因?yàn)檫@門功課容易，他們瞧不起它，仿佛男人瞧不起容易到手的女人。論理學(xué)是“廢話”，教論理學(xué)的人當(dāng)然是“廢物”，“只是個(gè)副教授”，而且不屬于任何系的。

25.一件是講書。這好像衣料的尺寸不夠而硬要做成稱身的衣服。自以為預(yù)備的材料很充分，到上課才發(fā)現(xiàn)自己講得收縮不住地快，筆記上已經(jīng)差不多了，下課鈴還有好一會(huì)才打。一片無話可說的空白時(shí)間，像白漫漫一片水，直向開足馬達(dá)的汽車迎上來，望著發(fā)急而又無處躲避。

26.部里頒布的‘導(dǎo)師規(guī)程草略’里有一條說：學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì)上如有犯罪行為，導(dǎo)師連帶負(fù)責(zé)！”

27.鴻漸說：“你從前常對(duì)我稱贊你這位高老師頭腦很好，我這次來了，看他所作所為，并不高明。”辛楣說：“也許那時(shí)候我年紀(jì)輕，閱歷淺，沒看清人。不過我想這幾年來高松年地位高了，一個(gè)人地位高了，會(huì)變得糊涂的。”事實(shí)上，一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候，尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)。

28.你只要認(rèn)定一個(gè)電臺(tái)聽下去，就了解它的意義。我們彼此往來也如此，相知不深的陌生人——”

29.六點(diǎn)鐘是五個(gè)鐘頭以前，那時(shí)候鴻漸在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，勸她別再為昨天的事弄得夫婦不歡；那時(shí)候，柔嘉在家里等鴻漸回來吃晚飯，希望他會(huì)跟姑母和好，到她廠里做事。這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無意中包涵對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。（小說結(jié)尾）

最新讀后感:外婆的道歉信讀書筆記摘抄簡(jiǎn)短六篇

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在認(rèn)真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“最新讀后感:外婆的道歉信讀書筆記摘抄簡(jiǎn)短六篇”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

外婆的道歉信讀書筆記摘抄【篇一】

讀書伊始，有些亂，貌似是外婆在編造一些童話故事哄外孫女入睡，逗外孫女開心，外孫女害怕入睡，外婆就有了不眠大陸，有了不眠大陸里的六大王國(guó)，接著就是不眠大陸里的各種童話故事，僅此而已。讀外國(guó)故事一直讓我很頭暈，里面的人名、狗名、城市名全是好幾個(gè)字的，讀著讀著就不知道誰是誰了，但是這個(gè)故事讀著讀著，人物卻越來越清晰，也讓我的眼眶一次次濕潤(rùn)，外婆的童話故事不是虛構(gòu)的，全是真的，這讓我有些驚訝，于是我發(fā)現(xiàn)這是一本值得讀第二遍三遍的書。

“這是一個(gè)關(guān)于愛、原諒和守護(hù)的故事。”

77歲的外婆是7歲女孩愛莎心中的超級(jí)英雄。“每個(gè)七歲的小孩都應(yīng)該擁有一位超級(jí)英雄。所有不同意的人都需要去檢查一下腦袋有沒有毛病。”詼諧幽默的語言道出了帶娃真諦，至少我是這樣認(rèn)為的。小時(shí)候的我們崇拜圣斗士，崇拜恐龍?zhí)丶?jí)克賽號(hào)里的時(shí)代戰(zhàn)士，愛做夢(mèng)，愛幻想，可通常是被父母?jìng)冋f成“胡思亂想”，一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！好吧，孩提時(shí)代的超級(jí)英雄瞬間就被拍在了沙灘里。如今身為父母的我，開始重復(fù)上演著當(dāng)年父輩的角色，同樣的語言作用在孩子身上，不理解孩子為什么喜歡奧特曼，那都是假的啊。讀完此書，甚覺慚愧。

外婆真的很愛愛莎，她是愛莎唯一的朋友。同學(xué)和老師都不喜歡愛莎，同學(xué)還常常欺負(fù)她，有一次同學(xué)把她心愛的圍巾弄破了，于是外婆帶著她爬圍墻、逃醫(yī)院、沖警察扔屎球、在警察局里還和警察套近乎，哈哈，離譜吧，很難想象深夜里一個(gè)七十多歲的老太太帶著七歲的小女孩是怎么翻動(dòng)物園圍墻的，可外婆之所以這樣，唯一的目的就是幫助愛莎忘記今天學(xué)校的不愉快，是啊，改寫記憶，有沒有覺得這真的是一種很棒的忘卻沮喪的方式。外婆就是這么瘋狂，無條件的愛著愛莎，為了愛莎可以和全世界作對(duì)。

外婆的不眠大陸有六大王國(guó)，密阿瑪斯（我愛）；密普洛瑞斯（我哀）；密瑞瓦斯（我夢(mèng)）；密奧達(dá)卡斯（我敢）；密莫瓦斯（我舞）；密巴塔洛斯（我戰(zhàn)斗）。王國(guó)里面的人物、動(dòng)物、植物，甚至吃的都是外婆的味道，是外婆的故事。外婆是一位外科醫(yī)生，年輕的時(shí)候救了很多人，據(jù)說公寓是她贏回來的，她收留了這些鄰居，但她還是抱歉沒能在海嘯中救出黑裙子女人的男人和兩個(gè)兒子，眼睜睜看著她痛苦的活著；她抱歉沒能尋找到狼心的媽媽，那個(gè)在童話里打敗暗影的戰(zhàn)士狼心；她抱歉她救了山姆的命；她抱歉她沒有對(duì)“煩人精”說實(shí)話；她抱歉當(dāng)年沒能照顧年幼的女兒；她抱歉她不得不死了（最后愛莎找到了外婆給她的信）。外婆得了癌癥，在愛莎七歲快八歲的時(shí)候走了，天空灰暗下來，愛莎無法進(jìn)入外婆的不眠大陸了。愛莎那么孤單，她責(zé)怪外婆離開她，她恨外婆。然而外婆留下一堆的道歉信要她去送。對(duì)于一個(gè)七歲的女孩，逃課去送信，去面對(duì)陌生人，可想而知她內(nèi)心是有恐懼的，但她做到了，把信送出去了。她通過一封封的道歉信追尋著外婆一生的故事，信送完了，她了解了外婆，了解了鄰居，原諒了外婆，接受了身邊的親人和朋友，建立了第七個(gè)王國(guó)密帕多內(nèi)斯（我原諒），守護(hù)著外婆和她們的不眠大陸。

合上書，內(nèi)心久久不能平靜，感動(dòng)外婆的良苦用心，感嘆外婆深沉的愛。世間萬物，唯有內(nèi)心充滿愛，懂得諒解，才能接受不完美的別人和自己，生活才會(huì)處處充滿溫情。我的腦海里迅速閃現(xiàn)著幾個(gè)王國(guó)，有的密密蔥蔥，有的陰云滿天，有的活力四射、有的滿目瘡痍，翻山越嶺，看到一片晴空萬里，綠草茵茵，一個(gè)小女孩在陽(yáng)光下呼吸著清新空氣，張開雙臂去擁抱愛和溫暖。

外婆的道歉信讀書筆記摘抄【篇二】

前面的內(nèi)容都是零碎時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)地看，時(shí)有感動(dòng)卻很難有連續(xù)的情感。

今天花了一個(gè)下午的時(shí)間連續(xù)著讀完后半部分。從開始講述布里特—瑪麗的`故事開始，到嗚嘶死去、狼心被抓、小半出生。整個(gè)下午哭得不能自已。外婆是一個(gè)古怪的外婆，但她是個(gè)偉大的外婆，救助幫助所有困難的人，鼓勵(lì)支持愛莎的與眾不同。

就像那個(gè)有很多身份的會(huì)計(jì)說的“她是所有人的摯愛。”但是，外婆的摯愛只有愛莎。其實(shí)，這其中也包含著外婆對(duì)媽媽彌補(bǔ)的愛，她對(duì)媽媽的愧疚，加倍的寄托在愛愛莎這件事上。

而整棟樓里的人，性格各異，各有各古怪之處，但是，每個(gè)人都是善良的，都是經(jīng)歷過酸甜苦辣的洗禮，形成大家所看到的表象的古怪。當(dāng)你足夠了解他們的時(shí)候，你會(huì)因此愛上他們。

這也是外婆讓愛莎負(fù)責(zé)送道歉信的原因。愛莎足夠聰明，送完信，她對(duì)公寓里的每個(gè)人的背景也基本了解了，她才能繼承整棟樓的所有權(quán)。

只有大家在，這座城堡永遠(yuǎn)都是大家的家。愛莎愛他們，就能夠做到保護(hù)城堡，保護(hù)城堡里的人。

更重要的是，外婆讓愛莎堅(jiān)持自己的與眾不同，同時(shí)也讓愛莎繼承了她的善良、博愛、獨(dú)特。

從故事的結(jié)尾，愛莎為了鼓勵(lì)生病男孩扮演公主而自己扮演蜘蛛俠，這件事開始，愛莎在她成長(zhǎng)過程中，也會(huì)像外婆一樣，幫助各種各樣需要幫助的人，并且堅(jiān)持自己的獨(dú)特。

故事結(jié)束，結(jié)局算是美好。我卻舍不得結(jié)束。很愛這本書，很愛外婆，很愛愛莎，很愛阿爾夫嗚嘶狼心媽媽瑪麗，很愛公寓里的所有人。

整本書我都能腦補(bǔ)出畫面，如果它被拍成電影，我一定會(huì)去看，前提是，必須是成功的電影！

外婆的道歉信讀書筆記摘抄【篇三】

一個(gè)七歲“另類”女孩，因另類遭遇不幸，也因同樣“另類”的超級(jí)英雄外婆而變成全世界最幸運(yùn)。外婆，一個(gè)真正善良的人，偉大的人！

《外婆的道歉信》第一份給了自己的女兒烏爾莉卡，第二封信給了怪物狼心，第三封信給了臟話阿爾夫，第四封信給了黑裙醉鬼女人，第五封信給了莫德萊納特夫婦，第六封信依舊給了臟話阿爾夫，第七封信給了瑪麗，第八封信給了她的摯愛愛莎騎士。

每一封信講述一個(gè)或幾個(gè)特定的人和故事，每個(gè)人和故事構(gòu)成了不眠大陸整個(gè)童話故事，外婆用幽默而又童真、想象而又現(xiàn)實(shí)的密阿瑪斯七大王國(guó)“我愛”“我敢”“我哀”“我勇”“我舞”“我戰(zhàn)斗”“我原諒”教會(huì)了愛莎堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)、善良。不斷的鼓舞她“尋寶”，又激勵(lì)她承擔(dān)作為一名密阿瑪斯騎士保護(hù)城堡保護(hù)不眠大陸每個(gè)居民的責(zé)任。以至于后來雖然外婆離開了愛莎，但是愛莎并沒有因此消沉，盡管曾被欺負(fù)，受委屈，但是愛莎也在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，學(xué)會(huì)了面對(duì)“暗影”時(shí)迅速的作出決定，怎樣不再逃跑，怎樣勇敢對(duì)敵，，，。

全文前半部分感覺懵懵懂懂、天馬行空，但是越往深入，發(fā)現(xiàn)作者用幽默詼諧的語言表達(dá)，一步步鋪墊一步步設(shè)定，之前外婆講述的童話故事到最后一一投射到了現(xiàn)實(shí)生活，故事中每個(gè)離奇古怪的人，都經(jīng)歷了或多或少悲慘的、不幸的事——人之初，性本善！我們要善良耐心的對(duì)待每一個(gè)看起來不怎么讓人喜歡的人！

想表達(dá)的太多太多，最后，強(qiáng)行結(jié)束，感謝作者，感謝語言文字的魅力！

外婆的道歉信讀書筆記摘抄【篇四】

冬日里的每一個(gè)文字都顯得慵懶，思緒渙散。逐漸凝固的空氣，感覺和這本書很配。而如果能在開春讀完，應(yīng)當(dāng)是個(gè)完美的結(jié)局。當(dāng)然，這世上沒有什么是完美的，連夢(mèng)都不能。

“每個(gè)七歲的小孩都應(yīng)該擁有一位超級(jí)英雄。”

大概是這句話在開頭出現(xiàn)過太多次，導(dǎo)致這本書斷斷續(xù)續(xù)讀了半年多，才終于讀完。對(duì)于一個(gè)童年不曾擁有超級(jí)英雄的孩子來說，閱讀這樣美好的開頭，是一種折磨，愈加顯得生活難捱。但也可能，只是悲痛讓我們下意識(shí)地銘記，成為記憶中無可或缺的一部分。無法擁有的東西，常常讓人心懷執(zhí)念，敬而遠(yuǎn)之。

只是，光陰不曾仁慈。美麗會(huì)枯萎，英雄終遲暮。

“死亡最強(qiáng)大的力量不在于它能讓人死去，而在于讓留下來的人不想再活著。”

不想活著，卻不得不活著，是人間極致的苦。所以才有了“外婆的道歉信”。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的信，不過是串聯(lián)人和人之間的信物，正如大街上來來往往的過客，能發(fā)生的故事，其實(shí)早有伏筆。

錯(cuò)過和遇見，在多年前的某一天看來不可思議，而在多年后的某一天看來毫不意外。只有走進(jìn)故事里，故事才能發(fā)生和生長(zhǎng)。只是，有時(shí)候的我們，孤獨(dú)地只想做個(gè)旁觀者。

死亡是很難讓人向前看的，即使它代表著新生。但外婆做到了。每一個(gè)讀者，都會(huì)想要嫉妒愛莎。因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)超級(jí)英雄。不，還因?yàn)樗渤蔀榱艘粋€(gè)超級(jí)英雄。

許多故事的結(jié)局，總顯得過于完美，讓人心生遺憾。可如果故事都不能治愈我們，還有什么可以為生活鎮(zhèn)痛。大概，是成為自己的超級(jí)英雄吧。

外婆的道歉信讀書筆記摘抄【篇五】

讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。

——題記

這個(gè)暑假在家我讀了一本書，叫做《外婆的道歉信》，初看這本書的名字，我有很多疑問，外婆為什么要道歉，給誰道歉，直到看完這本書后，我有了很大的感觸。

這是一個(gè)有關(guān)愛與守護(hù)的故事。外婆是愛莎的朋友，也是愛莎心中的超級(jí)英雄。可有一天，超級(jí)英雄卻失去超能力死去了，只留給了愛莎一個(gè)送道歉信的任務(wù)，愛莎無法原諒?fù)馄诺碾x去，但在送信的過程中，她了解到了外婆的故事，漸漸的也原諒了外婆。“保護(hù)你的城堡，保護(hù)你的朋友。”先看看愛莎的城堡都有誰吧：四層住著烏爾莉卡(愛莎的媽媽)、愛莎、喬治/外婆(對(duì)門，下同);三層：穿黑裙的女人/布里特-瑪麗、肯特夫婦;二層：阿爾夫/萊納特、莫德、薩曼莎(比熊犬);一層：怪物(狼心)/生病男孩和他的媽媽;底層：公共休息室/洗衣房;然后還有嗚嘶，四處為家。這就是愛莎的城堡和住戶，城堡是四層，住戶可以說各種怪人：一只愛吃糖果的兇惡大狗、一個(gè)總在不停消毒洗手的怪物、一個(gè)管東管西的煩人精、一個(gè)酗酒的心理醫(yī)生……

這些有愛莎沒有見過面的，有厭煩的等等，看起來這些人也沒有任何聯(lián)系，而正是這趟送信之旅，讓愛莎發(fā)現(xiàn)，城堡的住戶原來都有著千絲萬縷的聯(lián)系，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都緊緊封閉著內(nèi)心，不肯輕易對(duì)外打開，愛莎發(fā)現(xiàn)，城堡的住戶皆因外婆的緣由才聚到這里。

“每個(gè)小孩都該擁有一位超級(jí)英雄。”這是《外婆的道歉信》里我印象最深刻的一句話。外婆是愛莎的依靠和英雄，是可以在愛莎遇到不開心的事情的時(shí)候用更多的“好料”去蓋住這些不好的事情的大英雄，書中這樣描述“我不希望你因?yàn)閲淼氖掠涀〗裉欤裕蚁肱c其那樣，倒不如因?yàn)橥馄抨J進(jìn)一家動(dòng)物園而記住今天這個(gè)日子——如果你擺脫不了壞事，就必須用更多的好料去蓋過它”。這樣的英雄如何讓人不喜歡，外婆可以不顧一切去完成愛莎的愿望，但沒有陪愛莎走最后，這應(yīng)該是愛莎最恨外婆的地方吧!

“如果很多人都與眾不同，就沒有人需要變得普通了”所以，做好自己，誰說一定要合群!

外婆的道歉信讀書筆記摘抄【篇六】

在打開這本書之前，我一直以為這是一本兒童讀物。看完后我才知道，原來很多道理在我們成年時(shí)，我們已經(jīng)忘記了。

愛莎的外婆，是個(gè)另類的外婆，外婆給了她人生中最好的禮物:想象力。外婆總是告訴她“好好長(zhǎng)大，做個(gè)與眾不同的人，不要讓任何人告訴你不應(yīng)該不同。”

當(dāng)愛莎被學(xué)校其他孩子當(dāng)做異類欺負(fù)時(shí)，外婆總是用想象力將愛莎內(nèi)心最寶貴的童真保護(hù)起來，在不眠大陸，在密阿瑪斯，外婆用一個(gè)又一個(gè)故事將愛莎帶向這個(gè)世界中最危險(xiǎn)卻又最美好的地方，當(dāng)愛莎在現(xiàn)實(shí)中找不到退路和解釋時(shí)，她總可以轉(zhuǎn)身走進(jìn)密阿瑪斯，在這個(gè)世界里繼續(xù)勇敢，繼續(xù)做一個(gè)正直且善良的密阿瑪斯騎士。

愛莎從沒懷疑過外婆故事的真實(shí)性，可是當(dāng)外婆去世時(shí)，她卻發(fā)現(xiàn)自己并不了解自己的外婆。就像書里說的:“即使愛了你的外婆很多很多年，你可能還是完全不了解她”。原來，不曾有過交集的鄰居們都曾和外婆是親密的伙伴，原來不眠大陸故事里的每個(gè)人都活在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

在我們從小到大的環(huán)境當(dāng)中，長(zhǎng)輩們總是告訴我們，不要做另類的人，不要做招風(fēng)的大樹，不要做被槍打的出頭鳥，這其中的原因也是出自無可厚非的愛，可是在這個(gè)過程中，我們的想象力，我們的個(gè)性都在被深刻地傷害著，或許，我們此時(shí)此刻的平庸在那時(shí)就種下了種子。

或許平庸曾幫助我們平靜地生活了幾十年，可是平庸和另類都只是一種生存方式，都有它們自己的好處與壞處，我們?cè)撊绾螞Q定一個(gè)孩子的未來，這本書告訴我們的方法是:把這個(gè)選擇權(quán)交到孩子的手中。

看完后我才知道，很多道理在我們長(zhǎng)大時(shí)，我們已經(jīng)忘記了。我們忘記了如何真誠(chéng)地交朋友，我們忘記了如何從生活中看到美好，我們忘記了面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的勇氣，我們忘記了想象力，因?yàn)橄胂罅υ诔赡耆说目諝庵惺且环N天真的味道。

感謝這本書，讓我知道了成年人與孩子有著平等的世界觀，孩子們心底里對(duì)這世界的一份期待是這世界最大的元?dú)狻?/p>

“如果他們敢惹你，就踢他們的要害。” 愛莎的外婆這樣說。

[讀后感必備] 《解憂雜貨店》讀書筆記寫作范例

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。書中的知識(shí)是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀作品后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來，有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“[讀后感必備] 《解憂雜貨店》讀書筆記寫作范例”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

之前讀過的東野圭吾的小說，都是有警察有犯罪的那種推理小說，這是第一次讀到關(guān)于神秘現(xiàn)象推理的，感覺很奇妙。

《解憂雜貨店》雖然也是以犯罪為切入點(diǎn)開始的故事，但這方面著墨不多，更多的是講述人與人之間的關(guān)懷和感動(dòng)。曾經(jīng)相愛而沒能在一起的浪矢雄治和皆月曉子，各自創(chuàng)立了浪矢雜貨店和丸光園孤兒院，機(jī)緣巧合下合力救贖了同一批孩子，一個(gè)給了他們心靈的慰藉，一個(gè)給了他們身體的歸屬，讓他們能夠以不同的方式好好的活著。后來，浪矢老先生因病關(guān)掉雜貨店，去往兒子身邊養(yǎng)病。雜貨店關(guān)門后、浪矢老先生去世前的差不多一年時(shí)間，雜貨店變成一個(gè)神奇的時(shí)光接口，把時(shí)間連接到浪矢老先生33周年祭凌晨的幾個(gè)小時(shí)里。這一年內(nèi)來信尋求解憂的幾個(gè)人，仍舊收到了回信，他們以為是浪矢老先生的回答，其實(shí)是來自未來的信，來自33年后誤打誤撞闖入雜貨店的三個(gè)年輕人的回信。當(dāng)這三個(gè)年輕人用心回信并窺破這神秘的解憂時(shí)光機(jī)時(shí)，他們自身也得到了安慰和救贖。收到回信的靜子和晴美都以為自己是浪矢老先生幫助的最后一個(gè)人，其實(shí)，給她們回信的敦也、翔太、幸平才真正收到了浪矢老先生的最后一封信，得到了浪矢雜貨店最后的一次幫助。浪矢老先生告訴敦也他們，沒有地圖看起來雖然特別令人苦惱，但換個(gè)角度想，正因?yàn)闆]有地圖，所以有無限的可能，可以在空白的紙上恣意畫出自己想要的地圖的樣子。這樣想起來，實(shí)在是振奮人心呀！

救贖和被救贖，在這平行宇宙或是全息宇宙形成的時(shí)間接口里，來回變幻，解憂雜貨店默默矗立在神秘而浪漫的迷霧中。