寫事的讀5篇。

小時(shí)候，老師常常讓我們寫作文。寫作文能夠引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，是一種需要功夫、學(xué)問(wèn)、技藝和智慧的技能。現(xiàn)在，編輯為您帶來(lái)了寫事的讀，供您參考和使用，記得要收藏和分享哦！

寫事的讀 篇1

今天，媽媽教我學(xué)燒蝦。我先把鍋洗干凈，開(kāi)大火，然后倒油，倒過(guò)油我拿著一盆蝦，手放在鍋的上面，不知所措，好像在傻乎乎地等著油濺到自己手上。一會(huì)兒油真濺了，燙得我“哇哇”直叫，油點(diǎn)兒“嘭嘭”直跳。幸虧媽媽眼疾手快，把我拉走，將火關(guān)了。把我的手臂拉到水龍頭下面，“嘩”地打開(kāi)了水龍頭，我心里想，“哇”真舒服呀!后來(lái)，我又把火打開(kāi)，繼續(xù)燒。

這下我學(xué)聰明了，沒(méi)等油濺就立刻把蝦倒下去。我先倒料酒，再放鹽，然后又放糖，接著倒醋，最后倒醬油，忙得不亦樂(lè)乎。倒完以后，用鍋刀不停地?fù)v，把所有的調(diào)料搗勻了。然而，蝦殼都被我搗爛了。鍋刀不時(shí)碰到鍋，發(fā)出"咣咣"的聲音。然后，我把鍋蓋蓋上。燜了20分鐘以后，我打開(kāi)鍋蓋，嘗了一只蝦子，一個(gè)字：辣。四個(gè)字：妙不可及！今天，我覺(jué)得蝦十分好吃，因?yàn)檫@是我燒的蝦。下次如果有機(jī)會(huì)的話，你到我家來(lái)，我將用我的糖醋蝦來(lái)招待你。啊哈！

寫事的讀 篇2

春夏之交，正是多雨的季節(jié)。這不，昨晚大雨嘩啦啦下了一整夜，直到今早才停。我早早出門，去小伙伴家玩耍，路過(guò)一個(gè)車庫(kù)時(shí)，忽聽(tīng)有喵嗚喵嗚的貓叫聲。那聲音很微弱，還有點(diǎn)兒凄慘，這激起了我的好奇心。我循著聲音一路尋找，發(fā)現(xiàn)貓叫聲是從車庫(kù)旁邊一根毛竹粗的白色塑料排水管里傳出來(lái)的。哦，我明白了，它一定是為了避雨才鉆進(jìn)排水管的，卻不知怎么卡在里面了，上不去也出不來(lái)。它可能已經(jīng)折騰了一夜，精疲力竭了，只能無(wú)奈地發(fā)出本能的呼救聲。

不就是一只貓嗎，管它呢。我本想裝作什么都沒(méi)發(fā)生，轉(zhuǎn)頭離開(kāi)，可背后一聲聲高低起伏的哀叫一陣陣地抓撓著我的心。它也是一條鮮活的生命呀，不行，我不能見(jiàn)死不救!于是我掉頭回到車庫(kù)，想了想，先拿來(lái)一塊磚頭，咚咚咚地上下敲管子，希望能驅(qū)趕小貓自己爬出來(lái)，可根本無(wú)濟(jì)于事。這可怎么辦呢?我急中生智，跑到小區(qū)物業(yè)公司請(qǐng)求幫助，物業(yè)公司的王經(jīng)理很快做出了拆卸排水管的決定。

不一會(huì)兒，兩名專業(yè)管道工人來(lái)了。他們手腳麻利地旋開(kāi)螺絲拆下一節(jié)管子，小貓很快被救了出來(lái)。我靠近一看，原來(lái)是一只虎斑紋小貓。此時(shí)的它渾身濕透，毛還黏糊糊地打著綹兒，嘴角流著血，瑟瑟發(fā)抖著蜷縮在地上，兩只眼睛驚恐地盯著我們，嘴里不斷發(fā)出喵嗚喵嗚的嘶叫。我心頭一震，連忙上前捧起這只小可憐，把它抱回了家里。

回到家，我和媽媽忙活起來(lái)，先用電吹風(fēng)小心翼翼地幫小貓吹干了毛，然后用酒精在它的傷口處消毒，再涂上紅藥水，并用紗布包扎好。媽媽去廚房做了一碗魚(yú)湯拌米飯來(lái)喂小貓。起初小貓不僅不肯吃飯，還怕生，一有人靠近，就胡亂揮著小爪子自衛(wèi)。慢慢地，它發(fā)現(xiàn)我們不會(huì)傷害它，這才放下戒心，乖乖吃飯、接受治療。在我和媽媽的精心照料下，它的傷口很快愈合了。這個(gè)頑皮的小家伙整天躥上跳下，給我和媽媽帶來(lái)了許多歡樂(lè)。

然而不久后，一件讓我們意想不到的事情發(fā)生了。一個(gè)星期六的中午，我家窗外忽然傳來(lái)一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的貓叫聲，我剛打開(kāi)門準(zhǔn)備看看是怎么回事時(shí)，小貓突然嗖地從我的身邊躥了出去。我趕緊追了出去，卻驚訝地看到小貓飛快地奔向躲在墻角的一只大貓。一大一小毛色相同的兩只貓意外相遇，它們驚喜地輕聲叫著，互相舔著皮毛，神情很是親昵。此刻，我才恍然大悟，原來(lái)這只大貓就是我救下的小貓的媽媽呀!這時(shí)，媽媽正好也從屋里走了出來(lái)，看到這一幕，我們一起開(kāi)心地笑了。

寫事的讀 篇3

星期天下午，我們一家人來(lái)到世紀(jì)公園游玩。一進(jìn)門，我們直奔租雙人自行車的地方。小時(shí)侯，我個(gè)子矮沒(méi)法騎。現(xiàn)在，我長(zhǎng)高了，可得好好過(guò)一把癮，便和爸爸租了一輛。

我在前面，爸爸在后面。剛上車坐好，車子就往左傾斜，嚇得我心臟都快跳出了心口。幸虧爸爸腿長(zhǎng)，撐在地上，才避免了“人仰馬翻”。第一次騎，車子就給了我一個(gè)“下馬威”，這害我有點(diǎn)緊張。幸好前方是一段直線下坡路，騎起來(lái)輕松多了，盡管車身有點(diǎn)搖晃，我緊握籠頭，目光盯著前方，不費(fèi)吹灰之力就從坡頂上“飛”了下來(lái)，我興奮極了。爸爸更是神氣十足地喊著：“車來(lái)了，車來(lái)了！請(qǐng)讓開(kāi)！”引得路邊的游人紛紛朝我們看來(lái)，我都有些不好意思了。

騎著騎著，迎來(lái)了一個(gè)小山坡。我和爸爸一邊騎，一邊喊著：“加油！加油！”我們加足馬力沖了上去。我和爸爸齊心協(xié)力，步調(diào)一致，終于沖了上去。“噢，勝利了，勝利了！”我揮動(dòng)著拳頭激動(dòng)地嚷著。

今天玩得真高興呀！下次來(lái)，我們還要帶上媽媽來(lái)騎三人自行車呢！

寫事的讀 篇4

記得上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后的一天，我們班分到了一塊清潔區(qū)域，區(qū)域內(nèi)滿是雜草。

那天，太陽(yáng)火辣辣地照射著整個(gè)大地，有些花兒草兒、樹(shù)的葉子都無(wú)精打采低垂著頭，只有我們班清潔區(qū)域的雜草好像精神抖擻。

吃過(guò)午飯，休息了兩個(gè)小時(shí)后，老師說(shuō):“同學(xué)們，我們下午去拔草。”同學(xué)們好像都不怕熱，個(gè)個(gè)都高興得跳了起來(lái)。

來(lái)到清潔區(qū)域，老師給我們分好了組。我們和老師一道便拔了起了，拔了一會(huì)兒，老師站起身來(lái)一看我們汗流浹背，可是草還是沒(méi)有拔干凈，老師就說(shuō):“同學(xué)們，你們仔細(xì)觀察老師是怎樣拔的，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)。”我和有些同學(xué)仔細(xì)觀察著老師是怎樣拔的，我看見(jiàn)老師握緊拳頭，虎口向下并緊緊貼地，把雜草捏緊在手掌中間用力地拔，有時(shí)老師又把虎口向上，按照原來(lái)一樣拔，咦!還真的拔得干凈，我便試著拔了一會(huì)兒，還真的拔得干干凈凈的。我和同學(xué)們把這方法告訴組上的同學(xué)，一會(huì)兒，大家都學(xué)會(huì)了。不到十分鐘，我們便把這塊草地上的草“一掃而過(guò)”了。

雖然我們衣服都濕透了，但那天同學(xué)們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，因?yàn)橥瑢W(xué)們都學(xué)會(huì)了怎樣拔草。

寫事的讀 篇5

我很喜歡自然科學(xué)，平時(shí)經(jīng)常閱讀一些關(guān)于科學(xué)探索的書(shū)和雜志。遇到不懂的地方，我會(huì)想盡辦法獲得答案。

這個(gè)星期三的科技課上老師教我們做風(fēng)箏。我們拿出事先準(zhǔn)備好的材料：一張保鮮膜、兩根吸管和一卷線。我照著老師教的做了一個(gè)菱形的風(fēng)箏。可是，當(dāng)我試飛的時(shí)候，風(fēng)箏卻搖搖晃晃的，好像一個(gè)喝醉了酒的人，怎么都無(wú)法平穩(wěn)地飛。

我感到很費(fèi)解，明明是照著老師教的步驟來(lái)做，怎么會(huì)不成功呢？我回家后問(wèn)外婆，外婆聽(tīng)了我的話后對(duì)我說(shuō)：“你在后面加兩根長(zhǎng)紙條試試。”我照著她說(shuō)的動(dòng)起手來(lái)，找來(lái)了張餐巾紙，剪出兩片細(xì)長(zhǎng)的紙條，分別粘在風(fēng)箏尾部的兩側(cè)。然后我拿著改良的風(fēng)箏試了起來(lái)，剛開(kāi)始風(fēng)箏還搖搖晃晃的，于是我加快了奔跑的速度，說(shuō)也奇怪，一陣晃悠之后風(fēng)箏終于平穩(wěn)地飛了起來(lái)，我高興地大聲喊：“我成功了！我成功了！”

我?guī)е苫笕?wèn)外婆：“風(fēng)箏為什么加了兩個(gè)‘尾巴’就可以飛起來(lái)呢？”外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“加‘尾巴’不僅是為了好看，而且可以保持風(fēng)箏的平衡。”我聽(tīng)后，為了更詳細(xì)地了解其中的物理原理，又上網(wǎng)查了相關(guān)的資料。原來(lái)風(fēng)箏的尾巴保持平衡的原理是：當(dāng)風(fēng)箏的身子傾斜時(shí)，尾巴的方向由于所受重力和風(fēng)力的方向不變而保持不變，從而產(chǎn)生使風(fēng)箏回復(fù)原來(lái)位置的力矩。我恍然大悟，不禁感嘆道：“科學(xué)真是太奇妙了！”

這次的制作使我受益匪淺，我不僅了解了風(fēng)箏平衡的原理，而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在知識(shí)的海洋里，我還有很多的東西需要慢慢去探索呢！