《稻草人》傻子讀書筆記匯總。

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀相關(guān)作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。你知道怎么寫讀書筆記嗎？一起來看看小編為大家整理的“《稻草人》傻子讀書筆記匯總”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

《稻草人》傻子讀書筆記

《稻草人》是中國現(xiàn)代作家魯迅的一部小說，講述了一個貧窮的農(nóng)民家庭的生活。在這個家庭中，稻草人成為了家庭的象征，代表了貧苦和堅韌不拔。以下是我的讀書筆記：

首先，稻草人成為了家庭的象征，代表了貧苦和堅韌不拔。魯迅通過描寫稻草人的形象，揭示了農(nóng)民生活的艱難和痛苦。稻草人被賦予了一種特殊的意義，它不僅僅是一個簡單的裝飾品，更是家庭的精神支柱。它代表著家庭的經(jīng)濟支柱，象征著農(nóng)民的辛勤勞動和堅韌不拔。

其次，稻草人代表了家庭的和諧。在這個家庭中，稻草人成為了家庭的象征，它和家庭成員之間建立了一種緊密的聯(lián)系。魯迅通過描寫稻草人和家庭之間的關(guān)系，表達了家庭的重要性和家庭成員之間的默契。稻草人不僅僅是一個裝飾品，更是家庭的和諧支柱，它的存在為家庭帶來了溫暖和安心。[勵志的句子 WWW.djz525.com]

最后，稻草人代表了家庭的希望。在這個家庭中，雖然生活非常貧困，但是家庭成員仍然保持著對未來的希望。魯迅通過描寫稻草人和家庭對未來的期望，表達了家庭對未來的信心。即使生活非常艱難，家庭仍然相信未來會有更好的機會和更好的生活，他們通過自己的努力和堅韌不拔的精神，期待著美好的未來。

綜上所述，稻草人成為了家庭的象征，代表了貧苦和堅韌不拔，同時也代表了家庭的和諧和希望。魯迅通過描寫稻草人的形象，深刻地揭示了農(nóng)民生活的艱難和痛苦，同時也表達了家庭的重要性和家庭成員之間的默契。

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[參考]《稻草人》讀書筆記(模板6篇)

不少人讀完作者的作品，書中引人入勝的描寫帶給他們許多感悟。這時我們可以將作品中觸動情緒的地方寫成一篇讀后感，今天讀書筆記吧編輯整理了《稻草人》讀書筆記，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

《稻草人》讀書筆記(篇1)

稻草人是農(nóng)民伯伯用來驅(qū)趕偷吃莊稼的動物而做的偶人。可在葉老先生的筆下，稻草人顯得活靈活現(xiàn)的，有思想，有性格，它十分樂意幫助那些有困難的人，是個熱心腸。可它既不會動，也不會說話，什么忙也幫不上。

稻草人的主人是個年邁的老太太，丈夫和兒子都去世了，留她一個人以種田為生，老太太那兒年年鬧水災(zāi)，莊稼長不好，今年不一樣，雨水正好，稻草人本以為會有好收成，可一天夜里，一種飛蛾飛來，在稻葉上產(chǎn)卵，稻草人使勁搖動手臂想趕走它們可沒有成功，不久，從卵里鉆出幾只小蟲子在吃稻葉，稻草人多想喊人，可他不會說話。之后稻草人有遇到了兩件事，一則是：一個小男孩想喝熱水，可他家太窮了，買不起柴，他媽媽只舀了一口水給他喝。二則是：一個婦女，站在河邊準(zhǔn)備自殺，原來她的丈夫是個賭徒，輸光了家底還要把她賣掉，“撲通”，婦女跳河了！

稻草人很善良，很有愛心，會主動幫助別人，這種精神是可貴的。大家想一想，馬路上有人摔倒了，有多少人去扶？看見別人做違法行為，大多是人只是瞄一眼，多少人會上去制止？我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)稻草人大那種精神，主動樂于助人，就像前幾天在路上我看見的一幕：一位青年騎著電瓶車，一不小心撞上了電線桿，人沒事，就是腿有點腫。那位青年坐在地上不能站起來，圍觀的人很多，但沒有人扶青年，有些人還在拍照。看到這一切我十分氣憤，那位青年都這樣了不扶也就算了還要把他拍下來。過來好一會，從人群中擠進一位婦女和一位男士，他倆把青年抬上轎車往醫(yī)院方向駛?cè)ァ?/p>

以上的事中就出現(xiàn)了另一個“稻草人”，我們生活中一定也有許多“稻草人”，雖然故事中的稻草人不會動，不能幫忙，可我們是一個個活生生的人啊，我們不能改變過去，但能創(chuàng)造未來。稻草人最后倒在了地上，他一定不想再看到百姓們受苦了，百姓的苦稻草人都看在眼里，他心里有急，有怨，有恨，他恨自己不會動，是個沒用的稻草，他怨自己什么忙也幫不上，他為百姓們的生活著急。我們作為一名合格的少先隊員，要向那些樂于奉獻，助人為樂學(xué)習(xí)，要是每個人都具有稻草人那樣崇高的精神，學(xué)會多為別人著想一點，多獻出一份愛心，力量，將心比心，世界一定會停留在春天。

雖然我們現(xiàn)在只是一個小學(xué)生，那些國家大事我們做不了，但我們卻可以從小事做起，認真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，我相信，總有那么一天，我們會成為祖國的人才，為祖國獻出一份力量，增添一份光彩。

《稻草人》讀書筆記(篇2)

這個暑假，我讀了葉圣陶爺爺?shù)闹捈兜静萑恕罚媸蔷蕵O了，書中描寫了很多生動的童話人物，如美麗的棠棣花，可愛的小燕子，頑皮的梧桐子，歷盡磨難的小鯉魚等等。但是，讓我印象最深的還是可憐的稻草人。

童話《稻草人》描寫的是，在一個靜得出奇的夜晚，稻草人看守著田地，看見稻穗一個挨一個地往上長，感覺很高興，因為稻子的主人，一個可憐的老太太，她丈夫和兒子都死了，所以老太太從來沒有笑過，稻草人想，因為今年的稻子長得壯，一定可以讓老太太笑。但是，壞事卻又一個接一個地發(fā)生了：老太太的稻子被蛾吃掉了；漁船上漁婦的孩子病了，卻得不到照顧；被漁婦打撈上來的鯽魚躺在木桶里渴望回家；可憐的婦人在稻草人的面前無助地跳河尋死。充滿愛心的稻草人很想幫助他們，但是他的身子跟樹木一樣，定在泥土里，想挪動半步也做不到，還遭到別人的誤解，最后傷心地死掉了。

這個故事讓我深深地體會到，當(dāng)條件允許的時候，我一定要盡自己最大的力量為別人提供幫助，不要讓自己留下遺憾。

《稻草人》讀書筆記(篇3)

我每晚睡前都要看一會兒書，這次，我從書架里找出一本書，那就是葉圣陶的稻草人。

想起葉圣陶老爺爺是我國著名的文學(xué)家，我便迫不及待地翻開這本書，一看目錄，它原來由24篇小散文組成。當(dāng)然，最吸引我還是其中之一的稻草人。

它主要講了稻草人在一夜之中目睹了3件不幸的事。

首先是當(dāng)飛蛾飛到了稻葉上，稻草人想著主人即將顆粒無收，它非常著急。

接著，看到一位漁婦帶著病重的兒子來到河邊，想抓一條魚充饑，稻草人非常同情他們，可是當(dāng)他又看見被抓的小魚后，也希望小魚能夠逃過這一劫，心中非常矛盾。

此時稻草人又發(fā)現(xiàn)了一位即將自盡的婦女，它因為自己無法移動不能去救那位婦女而感到非常自責(zé)。

最后，稻草人因這一夜的焦慮與自責(zé)而心力交瘁，終于倒下了。

通過這篇文章，我看見了稻草人是一個非常善良和很有責(zé)任感的人。他非常樂于助人，和極富同情心。可惜的是：他自己的能力有限，只能一味的自責(zé)雖然最終沒有得到很好的結(jié)果，但是他那顆積極勇敢的心始終在打動著我們。由此我想到了做人要樂觀向上，遇到困難不能退縮，一定要相信自己并積極應(yīng)對，只要竭盡其力，即使失敗了，也無怨無悔!

《稻草人》讀書筆記(篇4)

今日，我讀了葉圣陶爺爺寫的童話《稻草人》。故事主要講述了稻草人在一個滿天星斗的夜里，接連遇見了三樁悲慘的事件。稻草人能體察到人間的種種苦難，卻沒有任何辦法和任何力量來改變環(huán)境，幫助他人。

通過這篇童話，我感受到了稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，一心想幫助那些受苦受難的人，可是他卻做不到。它恨自己，認為見死不救是自己最大的罪孽！讀完全文后我的心中滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都無法忘記，那些可憐的人也總在我心頭縈繞。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他非常想用自己的心去溫暖他人，但他卻做不到，他恨自己對每一件事情都無能為力。

希望社會上能多一些像稻草人這樣的好心人，每個人都能獻出自己的愛心，那這個世界將會變得更加的美好。讓我們現(xiàn)在就從生活中的點點滴滴做起，為了實現(xiàn)這句話而努力奮斗吧！

《稻草人》讀書筆記(篇5)

暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責(zé)的故事。書中的稻草人骨架子是個竹園的細竹枝，他的身體是隔年的黃稻草、破藍子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒有手指，可就這么一個再普通不過的稻草人確起到了保護莊稼的大作用。

稻草人盡責(zé)的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調(diào)皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來趕走來吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結(jié)滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會哭了。

前幾年稻子不是爛了就是發(fā)芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來一個小蛾，稻草馬上認出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風(fēng)力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲又長大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。

我讀了這本書，真是替老婆婆著急，稻草人非常盡職，可是老婆婆不聽它的話，才有這樣的后果。

《稻草人》讀書筆記(篇6)

暑假里，我讀了一本有趣的童話故事，叫《稻草人》，它是葉圣陶爺爺寫的。這本書由11個小故事組成，每一篇都打動著我的心靈，讓我悟到了許多道理，我很喜歡這本書。

故事主要講述了：稻草人心地善良和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵---蛾子，它愁眉不展，為了能讓生病的孩子有一口茶唱，它寧可自己燒為灰燼，也在所不惜……他想用自己的心去溫暖身邊的人，但連這個它都做不到，他恨自己對每一件事情都無能為力。

雖然稻草人并沒有為人們做什么事，但可以看出，稻草人有一種助人為樂的精神。它心地善良，同情弱者，我要向稻草人學(xué)習(xí)。在我的生活中也有不少好心人。有一次，我正在前往外婆家的路上，天上忽然下起了狂風(fēng)暴雨，渾身濕透了的我三步并作兩步的跑上了公交車，車上人山人海擠的水泄不通，我一不小心被一位小弟弟推倒了，有一位好心的叔叔站起來，扶起我讓我坐到他的座位上，還關(guān)心的問我：“小朋友，你沒事吧?有沒有哪里受傷?”，我頓時感覺心口暖暖的，微笑著對叔叔說：“我沒事兒，謝謝叔叔。”

我愿意擁有稻草人的善良和愛心，但我更要做一個強大且有能力的人，記得梁啟超先生說過的一句話：“少年智則國智，少年強則國強。”我想：只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓我們自己變得更有價值，以后才能去幫助更多的人，才能為我們的社會、我們的祖國做更多的貢獻!

2023讀書心得推薦 初中生稻草人800字讀書心得

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？以下是小編細心準(zhǔn)備的《2023讀書心得推薦 初中生稻草人800字讀書心得》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

稻草人是農(nóng)民親手造的，他的骨架子是竹園里的細竹竿，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不算是拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。雖然他造的并不是十分精致、美觀，但他十分負責(zé)，比馬啊，狗啊好多了。

他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。我讀后，十分感動，心里酸酸的，心中充滿了沉悶和壓抑，稻草人的形象在我心中永遠揮之不去。

可憐的老婦人啊！不僅死了丈夫，連唯一的兒子也得了白喉去世了，她只有孤零零的一個人。可老天仍不眷戀她，她又落下了心痛這個毛病，老了，沒有力氣了，還得耕地。可是接著兩年鬧水，稻子都淹了。還好今年稻子長得壯，雨水也不多，像是能豐收，可是沒過幾天，飛來了許多肉蟲落在稻葉上瘋狂地吃著稻子，漸漸的，一片片綠油油的稻葉全沒了，只剩下光桿。他心痛，不忍心再看，想到主人的辛苦又只能換來眼淚和嘆息，他低頭哭了。

更悲慘的事發(fā)生了，一個漁婦在這寒冷的深夜里打算熬明天的粥，所以不得不硬著心腸把自己的病孩子扔下。那個生病的孩子連水都沒的喝一口，沒有一點溫暖。他沒有法子，越想越傷心，哭得更痛了。

夜更深了，稻草人忽然覺得有一個人走過來，原來是個女人，穿著肥大的短襖，頭發(fā)很亂。她的嘴里發(fā)出一種非常悲傷的聲音，稻草人隱隱約約聽到她的哭訴，原來她是被生活逼的無路可走，想尋死。稻草人哭的更加悲傷了，他用力扇動手上的扇子，想叫醒那個睡沉了的漁婦，可是又有什么用呢？

讀了這個故事，我才知道現(xiàn)在我們現(xiàn)在生活的美好和來之不易。和過去的生活簡直是無法相提并論。現(xiàn)在我走到家鄉(xiāng)的田野上，現(xiàn)在的稻草人可神氣了。就像一個戰(zhàn)士一樣，在綠油油的田野上站崗，也變得有鼻子有眼了，換上了一頂嶄新的帽子，穿上了專屬他的戰(zhàn)服，這樣看上去看得更加高大了，更加挺拔了，但是他的品質(zhì)沒有變，依然站在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的，沒有半點倦怠。

寒假讀書筆記匯總

古語言：讀書破萬卷，下筆如有神。我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，那么，值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些？以下是小編陸續(xù)整理的“寒假讀書筆記匯總”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

寒假讀書筆記【篇一】

這片金黃色的草房子它記錄了一個男孩“桑桑”和他的伙伴，一段刻苦銘心的小學(xué)生活。他們從一開始的天真，善良漸漸成長為一個成熟，懂事的少年。因為在這六年中他與他的朋友們經(jīng)歷了一個又一個感人肺腑，令人深思的故事：與死神擦肩而過的桑桑；大起大落卻頑強面對的杜小康；戰(zhàn)勝自卑找回自尊的陸鶴……當(dāng)我讀完這本書后，我領(lǐng)會到了善良，尊嚴(yán)，頑強……

最讓我打動的莫過于杜小康的故事了。他是班上的班長，是村里的首富，他擁有精神與物質(zhì)上的優(yōu)越。但，就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時，船翻了，他們家破產(chǎn)了，他一下子從頂峰落到了低谷，他家村里最大的房子成了空殼，家里沒錢供他讀書。他只能休學(xué)，和爸爸一起到一個荒無人煙的地方養(yǎng)鴨，賺錢。起初這種寂寞讓他難以忍受：他想上學(xué)，孤獨纏繞著他。在離家的日子里他經(jīng)歷了許多挫折，與困難，他幾乎想要放棄。但，后來他心理漸漸清楚了：他不可能回避孤獨了。他只能重新站起來，面對一切。

養(yǎng)鴨的失敗，父親的倒下，最終也沒能擊垮他，他在蘆蕩生活的那幾天讓他變得成熟，冷靜，堅強。回來時，他心理所承受的遠遠超過了油麻地的孩子們。他勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。他的成長，他面對挫折時的勇氣讓我震撼和感動。

他一落千丈后，艱難的站起，帶著不卑不亢的微笑面對著一切。他的內(nèi)心是如此的強大。在作者的筆下讓我體驗到了一個前所未有的人生。在困難面前，只有帶著微笑與勇氣，才能越過障礙到達成功的彼岸。

這就是草房子，帶給我最震撼的動西。生活在物質(zhì)條件無比優(yōu)越的時代的我們也許無法體會一落千丈的落魄，但這種永不放棄的精神是最值得我們學(xué)習(xí)的！

寒假讀書筆記【篇二】

放假初始便帶孩子去書店買書。

到了書店以后，買齊了沒有的書后，又挑了幾本喜歡的書。付錢時發(fā)現(xiàn)有幾本書是漫畫，就有點不想給他買，但老板說這書不錯，可以看看，又見他很喜歡的樣子，就買了下來。回家后，他就迫不及待的回房間看起書來。

到了吃晚飯的時候，他突然說：“我出個問題考考你們，猜一下故宮一共有多少間房子？”我們?nèi)齻€猜了好幾個也沒猜對，最后，他得意洋洋地說：“是8704間！”我很驚異他是怎么知道的，問他，他說就是從新買的書——《大中華尋寶記系列之北京尋寶記》上看到的。我對這本漫畫起了好奇心，想知道是一本什么樣的漫畫，居然可以學(xué)到這么多知識！？

下午，我抽空看完了這本書，發(fā)現(xiàn)還不錯。這本書以精彩逗趣的漫畫為表現(xiàn)形式，以緊張刺激的尋寶故事為線索，將全國各地歷史風(fēng)貌、歷史遺跡、文化藝術(shù)、物產(chǎn)資源等知識巧妙的融入進故事情節(jié)中，帶領(lǐng)孩子們認識祖國的如畫江山，了解祖國的久遠歷史。也如同做一次紙上旅游，可以開拓孩子的視野，豐富孩子的知識。

我覺得書中的中國風(fēng)元素濃郁，形式圖文并茂，將大量枯燥乏味的文字知識與有趣的是漫畫相結(jié)合，增加了孩子的閱讀興趣，也在不知不覺間增長了知識。這些知識雖然現(xiàn)在作用不大，但到了以后就會對學(xué)習(xí)有很大的幫助，到以后在初高中的歷史、地理等學(xué)科的學(xué)習(xí)都有幫助。現(xiàn)在多了解一些，以后背起來就輕松一些。

真心覺得這本書不錯，既讓孩子有興趣，又可以長知識，所以如果孩子愿意的話，想讓他讀完這套書。

寒假讀書筆記【篇三】

在假期里，我看了《草房子》這本書，書中講述了主人公桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。六年中，桑桑經(jīng)歷了許多，長大了許多，成熟了許多。他之所以長大，是因為在這六年里，他親眼目睹了一串串撼動人心的故事，這些故事讓他沉淀，讓他成長。總之，這本書讓我終身難忘。

我現(xiàn)在也是小學(xué)階段，我仍在這啟蒙六年中，但我們已經(jīng)慢慢“成熟”，人的一生就從這里開始，許多閃光點就此誕生。比如說與同學(xué)們相處的點點滴滴、我們之間寶貴的友誼，都讓我們記憶猶新，哪怕是在日趨疏遠、日趨淡漠的世界中，也足以我使們難忘、珍惜。

是啊，我們永遠是最純真、最無邪的，大人看不懂我們，因為我們天不怕，地不怕，我們敢于去創(chuàng)造。因為我們未成年，做許多事情都有種“初生牛犢不怕虎”的闖勁兒。我只能說：“《草房子》讓我動之以情，讓我懂得要在厄運中相扶、在困境中相助，在孤獨中理解、在冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛。總而言之，《草房子》帶給我的感動還遠遠不止，他讓我明白，我們要珍惜童年、珍惜友誼。

是啊，書中的人物比我們更艱苦，但也比我們更堅強。特別是一個看似文弱的小姑娘——紙月，她常年和奶奶一起相依為命，在離家10公里上學(xué)途中翻山，我想，這就是我們現(xiàn)代人最缺少的'東西——堅強和不俗的毅力。

這本書還告訴我要做一個堅持不懈的人。我們要在生活中樂于助人、永不放棄、嚴(yán)于律己，只有這樣，才能使我們更加珍惜我們寶貴的友誼。

寒假讀書筆記【篇四】

總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，總覺得那是些生硬的道理與說教，沒什么實在的好處，也激不起多少閱讀的興趣，久而久之，更是無從讀起，至今，也未讀過幾本名篇佳作，想來真是慚愧。近日，似乎是為了更好的完成作業(yè)，迫使自己認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書。

作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，就應(yīng)是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師;就應(yīng)是一個關(guān)注人類命運，具有社會職責(zé)感的教師;就應(yīng)是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個理想的教師我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，此刻隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而就應(yīng)是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲!否則，拿什么來教給孩子呢這就要求：一要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。

蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”感覺自己還相差甚遠，在今后的工作中，務(wù)必從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。朱教授在論及“理想的教師，就應(yīng)是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時候，他就說到了我們此刻的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡闹鹘牵瑹o限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)摺＝處熤挥袑W(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕主角。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生才會真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個體會。總之，我相信，只要我付出努力，并注意在教學(xué)實踐中的不斷摸索與總結(jié)，必須會離理想教師的

形象越來越近.

寒假讀書筆記【篇五】

學(xué)習(xí)如果具有思想、感情、創(chuàng)造、美和游戲的鮮艷色彩，那他就能成為孩子們深感興趣和富有吸引力的事情。我對學(xué)習(xí)成績的關(guān)注是從下面這些事情開始的：孩子吃得怎樣和睡得怎樣，他的自我感覺怎樣，他玩得怎樣。他一天有幾個小時呆在戶外新鮮空氣中，他讀了哪些書和聽了哪些故事，他畫了什么畫和如何在畫中表達自己的思想和感情，大自然的音樂和人民音樂家們創(chuàng)作的樂曲在他的心靈中激發(fā)了什么感情，孩子喜歡什么勞動，他對別人的歡樂和悲痛的敏感性如何，他為他人做了些什么，并因此產(chǎn)生了什么感情。

與現(xiàn)在許多老師、父母關(guān)注孩子的成績一樣，蘇霍姆林斯基也十分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績。但是，蘇霍姆林斯基對于成績和分?jǐn)?shù)的關(guān)注是從另一些細節(jié)開始的。

孩子們的飲食與睡眠情況如何？有沒有充分的營養(yǎng)和休息？孩子們有沒有時間戶外運動和游戲，他們的身體狀態(tài)如何？孩子們有沒有閱讀和聽故事的時間，他們的精神生活是否充盈？孩子們有沒有時間涂鴉作畫、欣賞音樂，他們的情感生活是否豐富？孩子們有沒有朋友交往，有沒有與別人相處的敏感，孩子們的自我感覺如何，他們能不能接納和欣賞自己？

所有的這一切，都不是孤立的。每一點，都可能影響到孩子生活的方方面面，影響到他們學(xué)習(xí)態(tài)度與生活方式。所以，親愛的父母、親愛的老師，學(xué)會做一個細致的教育觀察家吧，在孩子需要的時候去提醒、協(xié)助，才能真正成就孩子。

寒假讀書筆記【篇六】

“這一切都歸功于讀書，時間每過去一年，學(xué)校教科書這有一滴水在教師的知識海洋里就邊得越來……一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。””

又一次捧起大師的經(jīng)典，想起初讀的時候，自己還是一個剛出學(xué)校的學(xué)生，懷著對大師的崇敬拜讀了它。教了近十年的書，當(dāng)讀書成為自己的一種生活方式的時候，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是那樣的少。

年少時總覺得教育是一件簡單的事，教師是一份簡單的活，教書的日子久了，越來越發(fā)覺做一名好老師不是那么容易。就簡單的讀書而言，學(xué)生是一個裝不滿的水桶，自己永遠是被他們追趕的送水工。要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯的捷徑。社會的飛速發(fā)展，知識更迭的速度，讓人時刻感到知識的滯后。教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢。作為課堂教學(xué)的行為主體，教師和學(xué)生就應(yīng)有交流的基礎(chǔ)，從而也能夠從學(xué)科知識的背景中取得相應(yīng)的知識給予學(xué)生富有成效的啟發(fā)。

西漢的劉向有句名言：“書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”教師雖然不言愚鈍，但讀書，能夠讓你充滿內(nèi)涵；能夠讓你變得深刻。讀書，使你聰慧；讀書，使人明理；讀書，使你站得高看得遠，使你的見解和視野更加開闊。應(yīng)對學(xué)生捫心自問我準(zhǔn)備好了嗎？感到不足，讀書是一種不錯的選取。

中庸讀書筆記匯總

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀完以后，我們經(jīng)常會仔細口味這本書，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記。欄目小編特地為你收集并編輯了中庸讀書筆記，可能你會喜歡，歡迎分享！

中庸讀書筆記 篇1

看了《大學(xué)中庸》之后我豁然開朗：就是因為我們懷著對天依賴的心情，讓我們變得習(xí)慣從天得到鼓勵以及活著的動力。可是有沒有想過，我們?nèi)绱司把觥⒁蕾嚨奶煊质侨绾慰创覀兊?輕視，抑或是不在乎?高興了就施舍一點恩惠，不開心了就讓你吃點苦。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)中庸，對天也中庸，不卑不亢，敬畏他但也不迷信他，努力修為自身，讓自己達到一種不管怎樣都能泰然自若、保持心境平和的境界，平靜地面對天給我們的一切，不期待他的眷顧，也不害怕他的降災(zāi)，在天不斷為難的時候不會去想什么時候才是盡頭，而是自強不息并且在苦境中自得其樂，沒有什么可以真正影響到我們。或許這樣，天反而會尊重我們，也只有這樣，我認為兩者才是平等的，才能真正的和諧相處，才是真正的天人合一。

圣人之道，“小德川流，大德敦化”，“發(fā)育萬物，峻極于天”。而其基礎(chǔ)，是對萬物本性，對事物運行規(guī)律的敬畏，此之謂“尊德性”;是對事物發(fā)生、發(fā)展、變化、消亡背后的各種因素的不懈探索，此之謂“道問學(xué)”;是目光極于天地萬物，而用心盡于精妙幽微;是不斷修行調(diào)整自己，引導(dǎo)事物發(fā)揚本性。

“君子尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸。溫故而知新，敦厚以崇禮。”

中庸讀書筆記 篇2

在平常的古裝電視劇中經(jīng)常看到做學(xué)問的人是熟讀“四書五經(jīng)”，每每聽到感覺到這些書的神秘，心底不由得產(chǎn)生艷羨的心情，本月讀到傅佩榮教授的《大學(xué)中庸》，之前的心情蕩然無存，只是一種感覺，難懂。

“大學(xué)之道，去明明德，在親民，在止于至善。”讀起來也朗朗上口，但理解起來，就是有口說不清，全書都是這樣的，不過，碰到比較熟悉的幾句“博學(xué)之，審問之，慎思之，篤行之。”還有“君子慎獨”，還有“修身齊家治國平天下”。

拿起來，讀不懂，放下，再拿起來······后來，我就突然想明白了，直接看譯文，好歹能夠明白了。

原來，《大學(xué)》是期望透過教育的力量，追求國家的安定與繁榮。

《中庸》欲使國家走向和諧之路。國家是誰的國家?是公民的國家，公民愛國，肯定不能做對不起國家的事情，公民要敬業(yè)，為了自己的生存，同時也是為了國家的運轉(zhuǎn)，公民要誠信，誠實守信，不欺詐，講信用，公民要友善，只有公民友善相處，才有國家的和諧盛世。所以，社會主義核心價值觀把全中國的公民的目標(biāo)放在了一起。

沒有矛盾，沒有欺騙，也就沒有了自私自利之心，沒有了個人的貪圖享受。把自己的工作奉為自己的事業(yè)，注定做出很多努力和貢獻。這樣，每個人活得平淡而有價值。也許，古代的《大學(xué)中庸》就是為了告訴我們?nèi)绾位畹米钇降绾闻Φ阶钣行摒B(yǎng)，如何讓每個人的價值最大化。

最難懂的書里，有人生的價值，國家的期望。

中庸讀書筆記 篇3

今天，我讀了《大學(xué)中庸》這一本書，這本書是將《大學(xué)》和《中庸》兩本書合為一體，我讀后，深有感觸。

《大學(xué)》是孔子傳下的書，是古人做學(xué)問時讀的第一本書，也可以說是古人想學(xué)習(xí)道德的入門書。

《中庸》是孔門傳授心得的方法，“中”是不偏不倚的意思，指天下正道，“庸”是靜止不變的意思，指天下定理。《中庸》這本書開頭講了一個道理，中間把這個道理用各種方式講述，最后又歸回到開頭的道理。這個道理每讀一次都會讓你有新的收獲，這收獲，是讓你終生受益的。

人要使自己永世垂青，就必須為人民做善事，但是，人要做出“齊家”、“治國”、“平天下”的事，就必須有道德。道德從“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”和“修身”開始，將自己的根本修正了，才可以成大器、做大事，而道德，是要一生堅持、堅持不懈的，還要從思想上認識，從行動上實踐，從小事上做起。道德，不止是表面的樣子，更是內(nèi)心上的修為，也就是做到“自謙”和“慎獨”。干大事，就是懂得修身，為民找想，才能萬眾一心，讓人民得到幸福。

《大學(xué)中庸》讓我明白了許多，我一定會再重讀這本書。

中庸讀書筆記 篇4

《大學(xué)中庸》是一本適宜正在學(xué)習(xí)的學(xué)生讀的。這本書給予我許多道理，好像是雨水滋潤著鮮花的心田。

《大學(xué)中庸》還教導(dǎo)我們做人要以身作則，待人處事要心平氣和。品德高尚的人總是實行以身作則。

俗話云：平平淡淡才是真。其意為庸也，年長者好庸，年少者惡庸，且不論庸者好壞，此對立還是頗引人深思，庸者有好之者，有惡之者，既然中庸合用。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生因為個體的差異，所犯的錯誤也是各種各樣的，教師面對這些錯誤時，如果心態(tài)過急，難免會采取簡單粗暴的'方式解決問題，這在一定程度上不可避免地要傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性;而如果教師能一種平和的心態(tài)，冷靜地分析一下學(xué)生出錯的原因，幫助學(xué)生找到出錯的根源，教師也就不難找出最佳的解決方法。所以，我認為教師保持平和的心態(tài)是正確對待學(xué)生犯錯誤，幫助學(xué)生有效改正所犯錯誤的關(guān)鍵所在。

古人說：“才智，德之資也;德者，才之師也”。大雁南飛就是一個團隊合作的過程，是一群志同道合的伙伴互相協(xié)作、互相鼓勵、直至實現(xiàn)共贏的過程。它們總是喜歡排成“人”字飛行，在這種結(jié)構(gòu)中，每只大雁翅膀的扇動都會給緊隨其后的同伴增添一股向上的力量，支持它們順利完成長途旅行。

《大學(xué)中庸》的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完整的境界。上至國家元首，下至平明百姓，人人都要修養(yǎng)品性為根本，若這個根本被擾亂了，家庭、國家、天下要治理好是不可能的。而且做事要分輕重緩急，否則就……

書中說“性”“道”不可須臾離開自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達到中和，則天地萬物安處其位，萬物便生長發(fā)育，生生不息。“道”源于本身，與自己分離，而君子要學(xué)會反求諸己才能得之。這種自我修養(yǎng)與反省的品質(zhì)是我們當(dāng)代學(xué)生所必須有的。無論遇到什么人或者什么事，不論今后會遭遇怎樣的挫折，我們都要學(xué)會“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孟子“吾日三省吾身”的品質(zhì)。

書是我們的朋友，有的人認為《大學(xué)中庸》是“寶”，但有人認為它是“草”。我去認為它是寶!你們看了我的'作文，一定要看看《大學(xué)中庸》哦!

中庸讀書筆記 篇5

中庸讀書筆記精選

前一陣子一直在看(中庸)，后來因為一些瑣事而擱置，再次捧起此書，才發(fā)現(xiàn)：快要到期了。續(xù)借。

看了這本書的一半，其中有兩句話令我印象深刻。

其一，子曰：“中庸其至矣乎！民鮮能久矣。”最難者最高，就是因為很少有人能夠真正地履行它。連大學(xué)者孔子都感慨中庸之道的曲高和寡，可見其難處。然而恰恰是這樣，才顯得它的難能可貴。

我們每個人都有趨利避害的天性，這種天性使我們不會僅僅滿足于吃得飽，穿得暖。而是有更多的欲望，有更隊對于美好事物追求的沖動。然而，對于美好事物的欲望如果無節(jié)制地膨脹，就會變成貪婪的欲望，美好事物也會因此而變得丑陋不堪。記得有位同學(xué)跟我說過，人本身就是欲望的綜合體。說的不是一般的對。“水滿則溢，月滿則盈”的道理比比皆是，這也是中庸之道不易行的原因之一。

人在社會群體中生活，是社會的一粒塵埃。社會其實就是一個大市場，不平等的交易和意料之外的`事時時有可能發(fā)生。誰都想把事情做得更好，誰都想要取得事業(yè)的成功，誰也不愿意經(jīng)受失敗的打擊，于是各種矛盾、挑戰(zhàn)、競爭、和沖突應(yīng)運而生，無法避免。這時，中庸之道就是解決問題的關(guān)鍵，但是也正因為人們的本性，“民鮮能久矣”。

其二，子曰：“人莫不飲食。鮮能只味也。”孔子拿人們品味吃喝來比喻中庸之道不被一般人所理解，通俗易懂。

對于我們每天都要應(yīng)對庸常生活，陳舊而又千篇一律，沒有新意，只是一個模式的復(fù)制，今天跟昨天一樣，明天也似乎與昨天沒什么不同，我們就是這樣一天天度日，每天都是吃飯，睡覺；睡覺而后又吃飯，只是捱著日月，推著時光，很少有人能夠真正體味出生活的滋味。

人活著的唯一目標(biāo)，就是為了生活得更好。并非為了“生活好”而努力著。言而真正體悟到“生活的美好”的人卻沒有多少。誰能解其味？

其實，幸福就深蘊在這庸常的歲月之中，只有回過頭時，才有一絲的遺憾或回味。一種時過境遷的沒有很好把握的落寞。

忽然覺得自己很老，經(jīng)常發(fā)出一些亂七八糟的感嘆。算了，無論如何，只要我們是真實而又努力地活著，也就足矣。因為生命并不需要我們可以地去怎樣做。

中庸讀書筆記 篇6

《大學(xué)中庸》是我國儒家的重要經(jīng)典之一，該書講述儒家關(guān)于修身、治國、處世等方面的倫理道德思想，要求人們按照這些道德規(guī)范和原則，調(diào)節(jié)個人的思想和言行，做到不偏不頗，無過無不及。“凡是豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困。行前定則不疚，道前定則不窮。”的做事原則對于指導(dǎo)我們的言行具有積極的指導(dǎo)意義。

教育的發(fā)展已呈日新月異之勢。教材在不斷更新，每間隔一段時間就會增加一些與科技發(fā)展水平相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容;教育思想也在不斷更新，科技創(chuàng)新的新世紀(jì)要求培養(yǎng)與時俱進具有創(chuàng)新素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，教師必須徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，變以前的“滿堂灌”為現(xiàn)在的啟發(fā)式教學(xué);學(xué)生的視野在信息化時代也得到了空前的拓展，成年人不會的事情他們能駕輕就熟。幾千年前的古人尚且知道“準(zhǔn)備”的重要性，無論言行只要事前準(zhǔn)備充分，就會立于不敗之地。作為一個受國家培養(yǎng)多年的教育工作者，要想圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，唯有“準(zhǔn)備”才無愧于國家，無愧于人民，無愧于祖國的下一代。

教師的“準(zhǔn)備”無非兩個方面，一是思想的準(zhǔn)備，二是行動的準(zhǔn)備。思想是行動的先導(dǎo)，學(xué)生成績的好壞通過一兩次考試便能分出高低，但教育質(zhì)量的優(yōu)劣卻需要經(jīng)過長時間的檢驗，融入社會后他(她)能否創(chuàng)新就是檢驗的標(biāo)準(zhǔn)。教師教出一個分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生比較容易，但要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神卻相對困難。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題我們要有一個正確的認識，教師的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生知識固然重要，但更重要的是交給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。有了這樣的思想認識，行動的準(zhǔn)備才有目標(biāo)和方向。更新教育觀念、創(chuàng)新教育教學(xué)方法是教師首要的工作。

《夜鶯》讀書筆記匯總

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎？下面是編輯精心收集整理，為你帶來的《夜鶯》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《夜鶯》讀書筆記 篇1

一直很喜歡王爾德的童話故事，尤其喜歡他的《夜鶯與玫瑰》這一篇。

作品主要說的是一個年輕學(xué)生喜歡上了一個女孩子，為了博得女孩的歡心，他需要送她一朵玫瑰。然而現(xiàn)在是寒冷的冬天，根本就找不到紅玫瑰。所以他很傷心，便坐在地上哭了起來，路邊所有的行人都笑他傻，只有一只善良的夜鶯被他的愛情打動，非常同情他的遭遇。并決定親自去找到一朵紅玫瑰來幫助學(xué)生實現(xiàn)他的愛情夢想。

夜鶯伸開自己棕色的翅膀，朝空中飛去，她一遍遍地向玫瑰樹請求，希望能夠得到一朵紅玫瑰，然而一遍遍地失望。最后經(jīng)黃玫瑰樹的指點，夜鶯在學(xué)生的窗下找到了一顆紅玫瑰樹。可是樹兒卻拒絕了夜鶯并告訴她：“雖然我的玫瑰是紅色的，但是冬天已經(jīng)凍僵了我的血管，霜雪已經(jīng)摧殘了我的花蕾，風(fēng)暴已經(jīng)吹折了我的枝葉，今年我不會再有玫瑰花了。但是，你可以借助月光用音樂來造出它，并且要用你胸中的鮮血來染紅它。你一定要用你的胸膛頂住我的一根刺來唱歌。你要為我唱上整整一夜，那根刺一定要穿透你的胸膛，你的鮮血一定要流進我的血管，變成我的血，才可以有玫瑰花。＂

面對著生與死的抉擇，小夜鶯毅然同意了玫瑰樹的要求，犧牲了自己的生命。然而當(dāng)年輕學(xué)生帶著玫瑰花去表白卻遭到女孩的拒絕時，這朵珍貴的紅玫瑰在那一刻變得黯然失色，毫無價值。

這是一個愛情的悲劇。對夜鶯來說，她用生命換來的愛情理想被人踐踏；對年輕學(xué)生而言，他付出了真心，卻依然打動不了心愛的女孩。記得王爾德曾經(jīng)說：生活中有兩個悲劇：一個是得不到想要的，另一個是得到了不想要的。這看似矛盾的一句話卻透露著王爾德對美的無限追求，不是不甘滿足，而是在他的世界觀里，美是不可占據(jù)的。

《夜鶯》讀書筆記 篇2

讀了這篇童話，我很感傷，多么可憐的夜鶯啊。

故事內(nèi)容是這樣的：一個年輕的窮學(xué)生想找一朵紅薔薇送給一個姑娘，這樣他就可以在舞會上和這姑娘跳舞了。可是冬天的花園里哪有紅薔薇。他傷心哭泣被停在樹上休息的夜鶯看到了，夜鶯決定獻出自己的生命去幫助他達成心愿。于是月光下一整夜夜鶯一邊歌唱一邊將胸口頂住薔薇刺，讓自己的血流到樹的身上，結(jié)出紅薔薇。窮學(xué)生拿著薔薇去找那個姑娘，卻被她嘲弄了一番。他薔薇花隨手扔了，愛情也成了少年口中無聊的東西。

看完這個故事我腦子里充滿了夜鶯慘烈犧牲的鏡頭，“夜鶯拿她的胸脯抵住薔薇刺。她把胸脯抵住刺整整唱了一夜，她整整唱了一夜，薔薇刺也就刺進她的胸膛，越刺越深，薔薇刺刺到了她的心。一陣劇痛散布到她全身。她痛得越厲害，越厲害”。可憐的小鳥，為了一個花癡學(xué)生的幾點眼淚就要做這樣的犧牲，承受著殘忍的、毫無人道的苦難。這血淋淋的場面怎么能讓兒童感受到生命的偉大呢，即便這生命只是一只小小的夜鶯。又怎么能讓人感覺的愛情的美好呢？故事也說了不是真是有了薔薇就有了和姑娘跳舞的機會，就有了天長地久的愛情。偏偏犧牲的就是這么一只把別人的愛情或者快樂看的比自己的生命還珍貴的傻鳥。

在傻鳥的心里愛情勝過生命，而且一只鳥的心不能跟一個人的心相比，于是它就去做了這神圣崇高的犧牲，這犧牲是多么的悲壯，這結(jié)局又多么的荒唐，這就是一個盲目的理想主義者的悲哀。佛說：掃地不傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。生命來之不易，應(yīng)該相互惜憐。鳥就是該吃飯、唱歌、睡覺在橡樹枝頭嬉戲玩鬧的，怎么去給得去為人類的愁苦慷慨赴義，是誰告訴小鳥愛情勝過生命，人心勝過鳥心的，那個人才是可怕的惡魔。萬物生來都有自己的本性，怎么就妄自菲薄，怎么就為了什么愛情主義理想主義而白白送命呢？什么主義要是好主意不應(yīng)該使我們活的更快活和長久嗎？

這是一則童話，可我是讀不出一點的美好來，我想作者是想告訴小孩子們不要做傻鳥，愛情也不一定是美好的，而人常常是個天使和魔鬼的結(jié)合體。

《夜鶯》讀書筆記 篇3

當(dāng)我初次拜讀王爾德的童話故事是，乍一看，不得不被他優(yōu)美的文字吸引了，其中他最鐘愛的寫作手法就是用形象生動的比喻，為讀者構(gòu)成一幅豐滿的畫面，發(fā)黑得像風(fēng)信子花，他的嘴唇就像他想要的玫瑰那樣紅;但是感情的折磨使他臉色蒼白如象牙，憂傷的印跡也爬上了他的眉梢。”“我的玫瑰是白色的，”它回答說，“白得就像大海的浪花沫，白得超過山頂上的積雪。“我的玫瑰是紅色的，”它回答說，“紅得就像鴿子的腳，紅得超過在海洋洞穴中飄動的珊瑚大扇。但是冬天已經(jīng)凍僵了我的血管，霜雪已經(jīng)摧殘了我的花蕾，風(fēng)暴已經(jīng)吹折了我的枝葉，今年我不會再有玫瑰花了。”“我的玫瑰是黃色的，”它回答說，“黃得就像坐在琥珀寶座上的美人魚的頭發(fā)，黃得超過拿著鐮刀的割草人來之前在草地上盛開的水仙花。”語言清新、自然，但是，不知為何，總是會不自覺地引起我們或多或少的對人生，對世界的思考以及由思考帶來的淡淡的憂傷以及層層對比下的諷刺和無奈。

當(dāng)夜鶯看到一位看似癡情的年輕男子在為愛情而憂傷時，夜鶯感嘆道：“我所為之歌唱的正是他遭受的痛苦，我所為之快樂的東西，對他卻是痛苦。愛情真是一件奇妙無比的事情，它比綠寶石更珍貴，比貓眼石更稀奇。用珍珠和石榴都換不來，是市場上買不到的，是從商人那兒購不來的，更無法用黃金來稱出它的重量。”可是同樣對于愛情，“他為什么哭呢?”一條綠色的小蜥蜴高高地翹起尾巴從他身旁跑過時，這樣問道。“是啊，倒底為什么?”一只蝴蝶說，她正追著一縷陽光在跳舞。“是啊，倒底為什么?”一朵雛菊用低緩的聲音對自已的鄰居輕聲說道。“他為一朵紅玫瑰而哭泣。”夜鶯告訴大家。“為了一朵紅玫瑰?”他們叫了起來。“真是好笑!”小蜥蜴說，他是個愛嘲諷別人的人，忍不住笑了起來。當(dāng)夜鶯知道要用自己的獻血染紅玫瑰時，夜鶯的話語更是讓我們動容，感覺自身的渺小，：““拿死亡來換一朵玫瑰，這代價實在很高，”夜鶯大聲叫道，“生命對每一個人都是非常寶貴的。

坐在綠樹上看太陽駕駛著她的金馬車，看月亮開著她的珍珠馬車，是一件愉快的事情。山楂散發(fā)出香味，躲藏在山谷中的風(fēng)鈴草以及盛開在山頭的石南花也是香的。然而愛情勝過生命，再說鳥的心怎么比得過人的心呢?”對于這般癡戀愛情的玫瑰，我們猜想，也許結(jié)局是雖然夜鶯犧牲了自己，但是卻收到那對年輕男女的感激，也成就了一段美好的姻緣，這是很多童話書對結(jié)局的普遍設(shè)定。因為在童話的世界，付出總會有回報，愛情勝過世俗間任何的事物。可是，當(dāng)夜鶯準(zhǔn)備用鮮血祭奠玫瑰之前，她在枝頭和那位年輕的男子道別，可是，男子卻認為“她的樣子真好看，”他對自己說，說著就穿過小樹林走開了一一“這是不能否認的;但是她有情感嗎?我想她恐怕沒有。事實上，她像大多數(shù)藝術(shù)家-樣，只講究形式，沒有任何誠意。她不會為別人做出犧牲的。她只想著音樂，人人都知道藝術(shù)是自私的。不過我不得不承認她的歌聲申也有些美麗的調(diào)子。只可惜它們沒有一點意義，也沒有任何實際的好處。”最后，年輕女子的一句：““我擔(dān)心它與我的衣服不相配，”她回答說，“再說，宮廷大臣的侄兒已經(jīng)送給我一些珍貴的珠寶，人人都知道珠寶比花更加值錢。”更是把讀者一棒子打回了現(xiàn)實，而之后年輕男子的舉動更是深感無奈。“學(xué)生憤怒地說。一下把玫瑰扔到了大街上，玫瑰落入陰溝里，一輛馬車從它身上碾了過去。“愛情是多么愚昧啊!”學(xué)生一邊走一邊說，“它不及邏輯一半管用，因為它什么都證明不了，而它總是告訴人們一些不會發(fā)生的事，并且還讓人相信一些不真實的事。說實話，它一點也不實用，在那個年代，一切都要講實際。我要回到哲學(xué)中去，去學(xué)形而上學(xué)的東西。”于是他便回到自己的屋子里，拿出滿是塵土的大書，讀了起來。

也許，很多讀者看完會用“這真是一個悲劇”“夜鶯太不值了”，我覺得這樣的評價有失偏頗。因為我們終究不是夜鶯，我們明明記得，當(dāng)夜鶯撲向玫瑰的剎那，她是幸福的、滿足的，她是懷抱著對愛情的美好愿望去的。況且愛情這復(fù)雜的情感，用值或不值來衡量未免太顯單薄。但是對于一點我們是可以引起共鳴的。“如果愛情是一顆心臟，那么通往她的血管不應(yīng)該只有一個方向。”

《夜鶯》讀書筆記 篇4

好久沒有讀過童話，最近讀了王爾德的童話集《夜鶯與玫瑰》。

向其它童話故事一樣，王爾德的童話里也充滿了幻想、虛構(gòu)，但讀起來卻讓人感覺事情就發(fā)生在我們身邊。他筆下的故事讀起來讓人感覺很親切，就像中國古代的寓言故事一樣，讀完故事引人深思。其中印象最深刻的就是《夜鶯與玫瑰》了。

《夜鶯與玫瑰》講述的是一個年輕人很想同自己心愛的人一起跳舞，而她曾經(jīng)答應(yīng)過，只要送她一朵紅玫瑰，她就會同他跳舞。于是年輕人四處尋找。夜鶯知道了學(xué)生的煩惱，決心幫助學(xué)生。她用自己的胸脯抵著玫瑰刺，在月光下唱歌。玫瑰刺著她的心，最后玫瑰被她的血染紅，而夜鶯卻死在高高的青草叢中。當(dāng)年輕人發(fā)現(xiàn)那朵由夜鶯心血染紅的玫瑰，便拿著它送給他心愛的人。可是她卻一臉地不屑，而是要跟送她珠寶的上校好。年輕人由失望、痛苦至憤怒，并將玫瑰丟進了路溝，一個車輪碾過了美麗的花……學(xué)生不再相信愛情。

整個故事里，相信愛情的自始至終只有夜鶯一個。她堅信，最可貴的愛情是忠誠的。她之所以愿意為了幫助年輕人而付出自己的生命，是因為她希望且相信年輕人對愛情忠誠。“不管哲學(xué)是怎樣的聰明，愛情卻比她更聰明，不管權(quán)力怎樣的偉大，愛情卻比它更偉大”。正因為這時間忠誠的愛情太可貴了，夜鶯才愿意獻出她的生命換來一份忠誠的愛情，可是她的生命卻被年輕浪費了。這個故事結(jié)尾好像是必然的，因為人類更在乎實際，而愛情，被他們看成是“無聊的事情”。在利益面前，人們心中對美好事物的向往與追求，顯得如此渺小。

這個故事，是為了喚起人們對美好事物的追求；是為了向人們揭示當(dāng)時社會人與人之間關(guān)心的冷漠；是為了歌頌為了信仰而甘愿付出生命的無私精神。這樣一個童話給人震撼，引人深思。

《夜鶯》讀書筆記 篇5

夜鶯是皇帝望不到邊的大花園里的小小歌者，它的歌聲飽含深情，讓人禁不住落淚，但它只有在綠色的大森林里才唱得最好，它的歌唱給所有人——窮苦的漁夫、幫廚的小女孩、甚至是皇帝，舉國上下都知道并深深地喜愛這位小小的歌者。

前去邀請夜鶯的大臣第一眼看到它時稱它很“普通”、很“平凡”，受到皇帝的召見便欣然前往，一點也不驕傲，它認為得到的最好的禮物是人的熱淚，這足以使它心花怒放！

夜鶯成了皇宮中的歌者，每天準(zhǔn)許被仆人牽著絲線散步。國中人談?wù)撈鹚鼇硐嗷@氣，夜鶯再也不能為窮苦人動情的歌唱了。

故事出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，日本國送來了一只金貴的機械鳥，這只“鳥”唱著標(biāo)準(zhǔn)的華爾茲曲調(diào)，屬于一個著名的音樂學(xué)派，周身裝飾華麗，很快奪得了全國人們的歡心。于是夜鶯被放逐出去，皇宮中人們咒罵它忘恩負義，但當(dāng)皇帝病危的時候，夜鶯飛來了，用歌聲驅(qū)走皇帝身邊邪惡的面孔，把死神從他心中去掉。

夜鶯是最忠誠的朋友，用飽含深情的歌聲喚起人心中的美好、驅(qū)走黑暗，它的幫助不計報酬，它認為最好的禮物是引起人情感的共鳴！

最真摯的朋友總是在最需要時給予你幫助，而不是那些總圍在身邊刻意迎合、恭維你的人。真摯的友人擁有一顆好的心，而一顆好的心是不會驕傲的！

當(dāng)皇帝懇請夜鶯留下，還要把那只機械鳥撕碎時，夜鶯拒絕了，它的歌只有在綠色的森林里才唱得最好，它飽含深情的歌聲屬于每個人！

題外話：我很喜歡《安徒生童話》，故事中的《夜鶯》給我留下很深的印象，覺得夜鶯是真摯的朋友，安徒生的童話讓我感受到他那顆溫暖、謙卑的心，安徒生將自己比作丑小鴨，當(dāng)丑小鴨變成美麗的白天鵝時，他寫道“一顆好的心是不會驕傲的”。我喜歡寫作，也愛學(xué)習(xí)，讀學(xué)前教育的我，從小也有一個變成白天鵝的夢想，大三了，這幾年我一直在努力學(xué)習(xí)，課余時間發(fā)展自己的興趣愛好，很充實、很快樂。年輕，逐夢！

《夜鶯》讀書筆記 篇6

“樂手們將坐在廊臺上彈奏弦樂，”青年學(xué)生說，“我愛的人將會隨著豎琴與小提琴的樂音起舞。她足不點地地舞動，輕盈又靈巧，而身穿禮服的侍臣們會圍擁在她身旁。但她決不會與我共舞，因為我沒能為她獻上一朵紅玫瑰。”他猛地跌在草地上，掩面而泣。

“他為什么哭泣？”綠蜥蜴一面說著，一面甩起尾巴從他跟前跑過。

“究竟是為什么呢？”追逐著陽光的蝴蝶問道。

“是呀，為什么呢？”雛菊也壓低了聲音問向他的鄰居。

夜鶯回答說：“他正為了一朵紅玫瑰哭泣。”

“一朵紅玫瑰？”他們驚叫起來。刻薄的綠蜥蜴則直接嗤笑著說：“哈！真是荒謬至極！”

但是夜鶯理解青年悲傷中的秘密，于是她靜坐在圣櫟樹上思索起愛情的奧秘。

忽然，她鼓動她棕色的雙翼飛向高空，如同一道影子般穿過小樹林，飛出了花園（注④）。

一株漂亮的玫瑰立在一小片草地的中央，夜鶯發(fā)現(xiàn)了它并立刻向它飛去，隨后落在一根花枝上。

“給我一朵紅玫瑰吧，”她喊道，“我將會為你吟唱最悅耳的歌。”

然而玫瑰樹搖了搖頭。

“我的玫瑰是白色的，”它回答說，“白得如同海浪的泡沫，又勝過山巔的積雪。不過你可以去找我那長在日晷旁的兄弟，也許他能夠應(yīng)你所求。”

夜鶯因此向長在日晷旁的玫瑰飛去。

《夜鶯》讀書筆記 篇7

這是一個凄美的故事，讀罷，我的眼淚嗒嗒地落下來，心碎，為一只夜鶯而哭泣。總覺得，我的任何評論都會玷污王爾德的思想，可是，如果我不發(fā)表任何言論，心里就會特別難受，那么，此次閱讀便失去了意義。

故事中的夜鶯，是真，善，美的化身，她以血熔鑄愛的火焰，為了成全那位年輕學(xué)生，她甘愿獻出自己的生命，殉葬于她理想中的愛情，她對年輕學(xué)生的遺言是：我要在月光下把它用音樂造成，獻出我胸膛中的鮮血把它染紅。我要求你報答我的只有一件事，就是你要做一個真正的戀人，因為盡管哲學(xué)很聰明，然而愛情比她更聰明，盡管權(quán)力很偉大，可是愛情比他更偉大。火焰映紅了愛情的翅膀，使他的身軀像火焰一樣火紅。他的嘴唇像蜜一樣甜；他的氣息跟乳香一樣芬芳。

夜鶯用自己的胸膛頂住了花刺，它歌唱的是男女之間美好的愛情，是它理想中純潔的愛情，她的歌聲是不朽的。

年輕學(xué)生想要的那朵紅玫瑰是夜鶯用自己的血換來的。白玫瑰，黃玫瑰都不行，只有紅玫瑰才能代表火熱的愛情，它是鮮血染成的紅色，紅玫瑰的花心，是夜鶯心里的血。

但是，年輕學(xué)生得到了紅玫瑰，他愛的人并不愿意相信他的愛，那位少女更相信權(quán)力與金錢。

她說：宮廷大臣的侄兒已經(jīng)送給我一些珍貴的珠寶，人人都知道珠寶比花更加值錢。

多么可笑的回答！這是夜鶯所期待的愛情嗎？如此迂腐，充滿銅臭的味道！

而學(xué)生憤怒地說：噢，我要說，你是個忘恩負義的人。他一下把玫瑰扔到了大街上，玫瑰落入陰溝里，一輛馬車從它身上碾了過去。

夜鶯用生命換來的紅玫瑰，就這樣被丟棄，被碾了個粉碎。如果年輕學(xué)生知道這一朵紅玫瑰如何得來，他也許就知道誰才是忘恩負義的人了吧。

年輕學(xué)生丟棄了這份愛情，他最后說，愛情是愚昧的，他更愿意相信哲學(xué)，而那位少女，相信的只是權(quán)力。

夜鶯的遺言被棄擲。他們心中都不相信真正的愛情，而真正的愛情是什么？是夜鶯愿意舍棄自己珍貴的生命，歌頌愛情，用自己的血染紅玫瑰，這是愛情的力量。愛情如火焰般在其身后熊熊燃燒。

難道愛情真的愚昧么？不，愚昧的是那位年輕學(xué)生，因為他愛錯了人，愚昧的是那位少女，因為她不懂得愛情。

我甘愿相信，夜鶯是正確的，只有她才是真正的美麗，善良，卻也天真，每個人都會為之流淚。

這時她唱出了最后一曲。明月聽著歌聲，竟然忘記了黎明，只顧在天空中徘徊。紅玫瑰聽到歌聲，更是欣喜若狂，張開了所有的花瓣去迎接涼涼的晨風(fēng)。回聲把歌聲帶回自己山中的紫色洞穴中，把酣睡的牧童從夢鄉(xiāng)中喚醒。歌聲飄越過河中的蘆葦，蘆葦把聲音傳給了大海。

這一段是全文中描寫得最美的，玫瑰長好了，夜鶯唱出了自己心中的愛與激情，而這份愛漂洋過海，令世界為之震撼，令大海為之動容。

但是，正如玫瑰常常帶著花刺，愛情常常意味著傷痛。

痛得越來越厲害，歌聲也越來越激烈，因為她歌唱著由死亡完成的愛情，歌唱著在墳?zāi)怪幸膊恍嗟膼矍椤?/p>

這份不朽的愛情啊夜鶯犧牲了自己，不能看著年輕學(xué)生完成他的心愿，不能撮合這段愛情，不得不說這是她的遺憾。王爾德安排這段令人失望的結(jié)局，無遺是刻意的，他在告訴我們，年輕少男少女的愛情觀大都是膚淺的，而另一方面，他又告訴我們，愛情可以創(chuàng)造奇跡，這奇跡，是夜鶯用自己的心血染紅了玫瑰，將她的歌聲傳到大海的耳中，這奇跡，是讀者為之嘆息，明白愛情的力量的偉大，愛，也是真，善，美。戀幽草的心血之作.

《夜鶯》讀書筆記 篇8

可怕的戰(zhàn)爭來臨時，弱小的兒童會怎樣面對呢？我?guī)е蓡枺x了《夜鶯的歌聲》這篇文章。這是一個反法西斯戰(zhàn)爭時期的故事：一個叫夜鶯的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。天真可愛的小夜鶯本來應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂地玩耍，可是如今卻高中生作文在了戰(zhàn)場上。無情的德國兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。

當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對話時，我被震撼了。夜鶯只是個孩子，卻機智地避開了話題。我覺得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。現(xiàn)在的兒童生活在和平時期，都是溫室里的花朵。根本無法體會到戰(zhàn)爭時期的恐懼，人們的生命時時受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無窮。我想對小夜鶯說：你真?zhèn)ゴ螅⌒∫国L的愛國品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

呼吸讀書筆記匯總

讀書點燃智慧，知識照耀人生，在閱讀作品這本書的過程當(dāng)中，很多讀者都有著自己的想法。如何寫出新穎的作品讀后感呢？敬讀閱讀讀書筆記吧整理的呼吸讀書筆記。

呼吸讀書筆記(篇1)

《呼吸》讀后感1500字！

《商人和煉金術(shù)師之門》可以說事最不費腦了，甚至有些像在看一千零一夜，故事有些宿命論的感覺，不管是穿越到未來，還是能回到過去，其實人生本質(zhì)上不會有什么大的變化，或者說覺得你命運的更多的還是取決于個人的性格和三觀，即你的選擇（頗有存在主義的味道），還有一個點也非常有趣，還有當(dāng)我們不知道結(jié)果會怎樣，人生會走向哪里時，自己的當(dāng)下的努力、當(dāng)下的體驗才會有趣，才能在真正的意義上體驗到生命的樂趣；如文中所說

“無論是過去還是未來，我們都無法改變，只能更深刻地理解它們。”

《雙面真相》這篇有些像黑鏡中的一集，事實的真相和被情感過濾后的真相之間的差異，對過去有選擇的記憶才塑造了現(xiàn)在的自己，對過去的選擇性遺忘、對過去經(jīng)歷的美化（或丑化），發(fā)生這件事是一回事，如何記憶這件事又是另外一件事，所以說一切還是源于個人的選擇，這些都是記憶系統(tǒng)不可少的浪漫化的過程，或許當(dāng)科技發(fā)展到我們能事無巨細的調(diào)用自己的記憶時，我們會懷念遺忘的能力；

《軟件體的生命周期》對于與人工智能正確相處的探討，其實看的感受有些像自己養(yǎng)貓的感受，當(dāng)另一個生命有足夠的感性后，我們不能強制他做什么、我們不能帶給他痛苦、不能讓他限制他的自由、不能去掌控他的生命，就像我們不能去掌控一個孩子、掌控一個寵物，因為他有自己的人生，

“我們都明白自己撫養(yǎng)數(shù)碼體的動機。要是我們的數(shù)碼體能學(xué)會實用的技巧，那當(dāng)然好極了；但假如他們學(xué)不會，我們也不應(yīng)該覺得這是失敗。也許賈克斯確實能掙錢，可他并非為掙錢而生的。他和那些德雷塔、那些除草機器人都不一樣。不管他能解決多少謎題，能做多少工作，這都不是我把他養(yǎng)大的原因。”

但這樣想想的話，人工智能有什么意義呢，培養(yǎng)一個人工智能和培養(yǎng)人的時間相差無幾，雖然可以制作副本，但當(dāng)他有足夠的感性后，那些人類不愿做的苦活累活，他們也不愿意做，畢竟我們不能給一個有情感的東西帶去痛苦，另外談到是否應(yīng)該賦予人工智能法人資格，也即賦予它更改自己程序的自由，如果人類可以有變成她想成為的樣子，為什么人工智能不能有這種自由，所以說，個人來看，如果你沒有準(zhǔn)備好為另一個生命付出無私的愛與極大的耐心，最好還是不要想要去擁有一個人工智能或賦予人工智能過多的情感，因為像養(yǎng)孩子、養(yǎng)寵物一樣，有情感的人工智能不是拿來玩的、更不只是來給你干活的，如文中所述的照料人工智能的感想，不是和養(yǎng)寵物、養(yǎng)孩子是一樣的體驗嗎？

“如果我沒有照料過你，我的生活會更簡單，但不會像現(xiàn)在這樣快樂”

《焦慮是自由引起的眩暈》首先，非常喜歡這個題目，焦慮可以說是自由選擇帶來的副作用，這一點就很值得探討，故事主要是講述能與平行世界的自己交流的故事，其中提到的一個點挺有意思的，雖說人比人氣死人，當(dāng)自己的和平行世界的自己的比較時那不更是氣死，為什么同樣的先天條件，生活也會有如此大的差異，當(dāng)然如《蝴蝶效應(yīng)》一樣，這一切差異都來自一些微小的選擇；另外講到當(dāng)面臨是否要做錯事時的選擇時，很多人會去平行世界看自己的選擇，如果大部分人選擇了做好事，那表明自己本質(zhì)上還是個好人，現(xiàn)在做錯事只是一時沖動，只有當(dāng)大部分人選擇了做錯事，才說明自己的是個壞人，但事實真的如此嗎，其實選擇是先于本質(zhì)的，也即薩特所說的“存在先于本質(zhì)”

“你的選擇很重要。你作的每個決定構(gòu)成了你的人格，塑造了你要成為的那種人。如果你想成為總是把多找的錢還給收銀員的人，你現(xiàn)在的行為決定你將來是否會成為那種人。每次你表現(xiàn)得慷慨大度，你都是在塑造一個下次更有可能慷慨大度的人。”

呼吸讀書筆記(篇2)

最不像科幻的科幻！與看上一本書是同樣的感受：這怎么能建議上架科幻類呢？這明明應(yīng)該在哲學(xué)類上架好吧！

9個小故事，看不懂程度逐步遞增。最后那篇《焦慮是自由引起的眩暈》，確定不是論文？平行世界不陌生，但交互影響的思辨過程，太繞了。就個人理解來說，感覺應(yīng)是落點是否“人性本善”。無論多少的平行世界，善或者惡，就像命運是否有它的注定性。我覺得吧，有！

再說說《大寂靜》，很短小精悍，內(nèi)容思想有點像《三體》宇宙定律的對面。頗具人文色彩，還帶有環(huán)保意味。無論是宇宙還是自然界，都是人類不了解的，但是只要是生命，都有共性的吧。

最好看的當(dāng)然是《呼吸》，太文藝了，太有感覺了，那些文字。前半部分即是腦洞打開的角度，也是很機械的描述，純工科的內(nèi)容。但后面就怎么脫實向虛了（捂臉）。就這樣沒有防備的文藝了一把。

姜老師的視角真的很獨特，就是很簡單的事情，他從能延展未來，并同時上升至哲學(xué)的高度，還能保持事件的單純。腦洞大開，其實也挺燒腦，主要是思辨性太強，而且get到點得想好一陣。所以，看起來引人入勝又好累。

呼吸讀書筆記(篇3)

年度科幻，作為一個自詡科幻迷的讀者，肯定不會錯過。短篇集，雖然沒有長篇那么宏大，但是作者很會寫，那么小小一個故事冷不丁就戳中你了。

如果有時空之門，可以回過去到未來，但是這個世界只有一個，邏輯永遠自洽，那么所有結(jié)局都已注定，還是否要去努力改變。

如果宇宙終歸寂靜，那么我們的活動，是否加快了這個過程，那如果是？是該停下來么，顯然不是，探索自身與探索宇宙一樣艱深。

人的思想到底是不是自由了，一個小裝置就能撕裂我們的常識，其實對于自由的定義，一但摳字眼起來總會變成詭辯。。。。誰或者什么又能完全自由，不存在的。

當(dāng)虛擬ai擬人化到類似人類成長，那么對這個ai該如何處之，是人還是物，根本無法辨清。退一步，對于真實人類，撫養(yǎng)下一代又該秉承什么原則才是好的呢沒有答案，一切都太難了。

與其上相反，ai育兒會是超越人類的存在，還是只能制造低能，科技到一定程度后，更多的選擇是不是就一定會更好？

人類從說到寫越來越不依賴自身記憶，那么，到底是完全客觀正確而毫無感情的記錄更好，還是充滿感情但是主觀錯漏百出的記憶更溫馨，這是一個度的問題，記憶有其溫柔自私的一面，而記錄也有事實正確的存在必要。

世界是神創(chuàng)的，嗎？現(xiàn)在的科學(xué)就一定正確么，我們從何而來，該到哪去，這永恒的問題，答案永遠似是而非。相較于時空穿梭，多重宇宙就不存在邏輯悖論，當(dāng)平行宇宙中的自己相見后，由于可以見到不同選擇的不同后果，那么每一次選擇，還要遵從什么原則呢，未來所有分支的你，是現(xiàn)在的哪個你決定的呢，又該如何對待現(xiàn)在的選擇？

姜的故事，不宏大，設(shè)定都是小小的，但是意義一樣深刻，而且，特別的溫柔，所有故事中，不論是時空還是人物都趨向于善良的本心。

最后有感而發(fā)，自己自詡科幻迷，但是看的不多，迷科幻是因為科幻小說的優(yōu)越性就在于它一定會發(fā)人深思，好的科幻作品它一定夾帶私貨，而以科幻形式寫出來，又可以很好的避免審查。不過這同樣帶來門檻，這私貨不一定是好的，也不一定是顯而易見的，所以，需要讀者有盡量多的知識來發(fā)現(xiàn)它，以及足夠牢固的世界觀體系來防止被它帶偏。所以，介于自己淺陋的知識，多充實自己，再去體味更多優(yōu)秀的科幻。

雷鋒讀書筆記匯總

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？以下是小編陸續(xù)整理的“雷鋒讀書筆記匯總”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

雷鋒讀書筆記 篇1

這個暑假中的兩天我看了那本讓我感動的《雷鋒的故事》，讀完后我覺得雷鋒的品質(zhì)得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這本書主要講了雷鋒的生活過的很艱苦，有了新衣服也不穿，每當(dāng)衣服破口時，他也不換新的衣服，只是把破口的衣服縫補好繼續(xù)穿，每次出去時一看到工人忙碌都出去幫忙，就這樣雷鋒過著這樣生活一天又一天。

終于有一天，雷鋒這樣的品質(zhì)傳到了主席耳朵里，因為主席被這樣的品質(zhì)打動了，所以讓雷鋒當(dāng)上了解放軍，聽到了這個消息后，被雷鋒幫助過的人替雷鋒高興，當(dāng)上了解放軍的雷鋒更發(fā)奮圖強，繼續(xù)不停的幫助有困難、有危險的人。

日子像飛箭，轉(zhuǎn)眼間過去了幾年，終于有一天雷鋒在身體疲憊的情況下犧牲了，大家都很傷心，其他解放軍們把雷鋒埋葬在烈士公墓中，當(dāng)時好多人都來為雷鋒送行。

雖然雷鋒犧牲了，但是他的品質(zhì)卻不會消失，永遠的活著在大家的心里，那種品質(zhì)留給我們學(xué)習(xí)和敬仰。也讓我明白了只有幫助別人才能得到真正的快樂的道理!

雷鋒讀書筆記 篇2

在這個快樂的暑假里，我閱讀了許多關(guān)于共產(chǎn)黨的紅色書籍。其中，《雷鋒》這本書，讓我深有感觸，讓我來介紹一下吧！

1940年12月18日，雷鋒出生于湖南省望城縣，一個貧苦農(nóng)民家庭中，本名雷正興出生時，他沒有一聲哭啼，這讓所有的人大吃一驚。

隨著時間的流逝，由于地主的種種剝削與壓迫，雷鋒的親人都陸續(xù)死去：雷鋒的哥哥雷正德，1933年出生，死于1945年的冬天，年僅13歲；雷明亮是雷鋒的父親，曾遭日本鬼子摧殘，病死于1945年，那年雷鋒才剛剛5歲；雷一嫂：雷鋒的母親本名張圓滿，在地主家受辱，死于1947年的中秋前夜……

所以7歲的雷鋒成了無依無靠的孤兒。國家解放后，共產(chǎn)黨的溫情像陽光一樣照亮了7歲的孤兒雷鋒。他在許多崗位工作過，1960年的1月8日，雷鋒光榮的加入到中國人民解放軍的行列中，參軍以后，雷鋒對自己嚴(yán)格要求，每天起得早睡得晚。尤其是在第一次運輸?shù)臅r候，他是最早一個起來的，他還把準(zhǔn)備運輸?shù)能囕v打掃得干干凈凈如新車一般。他還說：“在生活中，要向低標(biāo)準(zhǔn)看齊。在學(xué)習(xí)和工作時，要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。”不僅如此，雷鋒還做了許許多多的好事，俗話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這也正如他自己所說的：“對待同志要像春天一樣溫暖，對待工作要像春天一樣知熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉……”

在每年的三月四日——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日，帶著紅領(lǐng)巾的少先隊員們和一些做善事的大人們向雷鋒學(xué)習(xí)為社會奉獻。讓我們從小事做起幫助他人吧！

雷鋒讀書筆記 篇3

烈日下，他忍著肚子的疼痛，幫助建筑工地推磚，汗水濕透了他的衣背，暴雨中，他抱著孩子，攙著老人，他唯一的雨衣，披在別人的身上，他走到哪里，好事就做到哪里，‘雷鋒出差一千里，好事做了一火車。’對。他就是雷鋒。一個普普通通的名字，一個平凡而偉大的人。

讀完雷鋒的故事，我被深深感動了，心中有了一種很慚愧的感覺。

雷鋒的童年很艱苦，不滿七歲就成了孤兒，砍柴，放牛，小小的雷鋒什么都做。艱苦的環(huán)境鍛煉了他頑強的意志，更培養(yǎng)出他舍己為人的高尚品格。雖然平凡，但一生做了數(shù)不盡的好事，卻不需要回報，有時還做了好事不留名，不想讓被幫助的人們?nèi)ケ頁P他，我很敬佩雷鋒叔叔，他的身體不好，即使生病，也還是不顧自己，去幫助別人。他做的都是很普通的小事，可每件事都體現(xiàn)著他為人民服務(wù)的高尚思想。

我會想起我所做的一些事情，鉆進媽媽的懷抱里任性的要任何東西，媽媽不答應(yīng)我就鬧，上了車就搶座位。吃剩的果皮，包裝我會隨手一扔。更不用說我去幫助別人，我的事情都會經(jīng)常讓爸爸媽媽幫我做。讀完雷鋒的故事，我覺得很慚愧。我有著比他幸福一萬倍的童年，有著比他優(yōu)越一萬倍的時代，有著他沒有享受過的陽光雨露。而和他比，我卻總覺得缺少著什么？他的優(yōu)點，似乎永遠學(xué)不完。

真的，我應(yīng)該改變了。哪怕是從一件小小的事情做起。這時我終于明白，我要學(xué)習(xí)的是他那種精神——我以后一定會去幫助別人，把自己想要做的事情一直堅持做下去。

助人為樂，乃中華民族的傳統(tǒng)美德之一，不僅幫助了別人，并且自己在幫助他人的過程中，也會享受到一份快樂。雷鋒，就是助人為樂的典范。

雷鋒出生于1940年，從小就失去了父母，被鄉(xiāng)民辛辛苦苦地拉扯大，日子十分艱苦。可是，貧苦的生活并沒有阻擋他為人民服務(wù)的腳步。在一個煙雨蒙蒙的一天，雷鋒因公事要到外出差，到了火車站，雷鋒看見了一個婦女，牽著一個小女孩。小女孩冷得直哆嗦，雷鋒見此情景，立即把自己身上的棉衣脫了下來，給小女孩披上。又看他們沒吃早飯，把自己的干糧也給了他們……

我讀到這，不禁驚呆了：雷鋒他把衣服給了別人，把干糧給了別人，那他怎么辦呀？他也會冷，他也會餓的呀。他不是太傻了嗎？后來我轉(zhuǎn)念又想：雷鋒知道小女孩比他更需要衣服，更需要吃的，他這不是犯傻，他這是助人為樂呀。當(dāng)小女孩和她媽媽問他叫什么名字時，雷鋒卻說：“我叫解放軍。”多么樸實的語言呀，讀到這里，我的眼前頓時出現(xiàn)了一個高大的身影——雷鋒。

然而就在1962年8月15日，雷鋒和助手執(zhí)行任務(wù)回來時，被晾衣服的方木桿子砸到了，盡管經(jīng)過大力搶救，但還是停止了呼吸。雷鋒雖然英年早逝，可他那短暫的一生，卻如一顆星星似的，閃閃發(fā)光，他的一生，是為助人為樂而活，他的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀。他的光輝將照耀著我們，他高尚的品德將永存我們的心中，他那偉大的身影將永遠浮現(xiàn)在我們的眼前。

在這個充滿春天氣息的季節(jié)里，我們也忘不了這個沉重而響亮的名字——雷鋒。這個名字激勵了太多少年奮發(fā)向上，也讓社會上具備一種新的美德——助人為樂。

讀了《雷鋒的故事》后，我更懂得了人們嘴里口口聲聲傳的苦。雷鋒出生在舊社會一個窮苦家庭，處處受國民黨，日本帝國主義的欺壓。雷鋒的爺爺因受地主的剝削而被活活逼死，他的爸爸被帝國主義者毒打內(nèi)傷不治而死，哥哥干活得了肺結(jié)核而死，弟弟得了傷寒而去世，媽媽懸梁自荊從此，雷鋒成了孤兒。萬惡的舊社會啊。硝煙肆意地彌漫在民居，槍林彈雨隨處可見，悲慘的哭聲聲聲刺痛我們每個人的心。可邪惡終究斗不過正義，1949年10月1日，毛主席宣布：“新中國成立了。”從此，人民翻身了。解放后，雷鋒學(xué)著開拖拉機，學(xué)煉鋼，學(xué)開推土機，一心想為祖國奉獻自己的一份力量，為人民服務(wù)。條件很艱苦，摔跤，沼澤，泥土，都擋不住雷鋒一顆為民的心。

如今的中國已騰飛在世界的東方，但我們不能忘記那個艱苦的年代，樸素的精神不能丟。盡管中國已經(jīng)舉行了奧運會，已經(jīng)開展了上海世博會，家家戶戶都能奔小康。但誰能想到舊社會的艱苦，吃不飽穿不暖，饑餓與寒冷在每個人身上徘徊，現(xiàn)在21世紀(jì)家家戶戶水電充足。從舊社會的吃不飽穿不暖，到現(xiàn)在的幸福社會，中國在一點一點進步，中國人民的生活水平在點點滴滴提高，這都歸功于黨的功勞。所以我們更要學(xué)習(xí)雷鋒“擠和鉆的精神”，為中國，為社會，為人民，為黨，做貢獻。

《雷鋒的故事》讓我們懂得舊社會的苦與更多美德，讓我們學(xué)習(xí)了雷鋒的釘子精神，所以，我們希望有更多人來閱讀這本書，來體會雷鋒的精神。

最后火滅了，可是雷鋒叔叔的手臂被燒傷了一大片。過不了幾天，天又突然變了，一連下了好幾天的傾盆大雨，洪水漫入大壩。雷鋒叔叔又投入到搶救大壩工作中去了，因鐵鍬脫手，他就用手挖——他雙手指尖被磨破了，小臂燒傷處剛愈合的皮膚也被劃破了，鮮血同泥水混成一片……當(dāng)奮戰(zhàn)結(jié)束后，雷鋒叔叔便暈倒了，當(dāng)他睜開眼時，衛(wèi)生員勸戒他要好好休息一天，可是他卻說：“那怎么能行呢？”又立馬投入到新的戰(zhàn)斗中去了。

就是這樣的雷鋒叔叔，他完全不顧自己的生命安危，一心一意為國家和人民的利益奉獻著自己的力量。他把自己比喻成螺絲釘，他說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”看完《雷鋒》這本書，我不禁感慨：“在我們身邊，有多少個雷鋒在默默地犧牲自己？我們該怎么回報他們呢？”對。我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，無私奉獻，樂于助人，我們要做有道德的一代活雷鋒。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這是雷鋒時代流傳的一句話。沒有驚天動地的事跡——送迷路的老人回家，給丟了車票的大嫂補買車票，把節(jié)省下來的津貼寄到災(zāi)區(qū)，過年過節(jié)到車站去為旅客服務(wù)……這些瑣碎的小事，卻幾乎濃縮了一個民族的全部美德。7歲淪為孤兒，在一次意外事故中，不幸因公殉職，雷鋒叔叔二十二歲年輕的生命卻在共和國的土地上得到了永生。

《雷鋒》這本書講的就是雷鋒叔叔短暫的一生，這本書讓我印象最深的是：在非常干燥的日子里，有一座加工廠失火了。雷鋒叔叔發(fā)現(xiàn)后就連忙召集工友們滅火，可是火勢太大了，雷鋒叔叔只好拿了一把掃帚獨自一人沖進房間滅火。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果……”相信看過《雷鋒》這本書的人都知道上面這段話是出自于雷鋒的日記，雷鋒他雖然是一位普通的汽車兵，但他卻做出了不平凡的舉動，好事做得不計其數(shù)，“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去……”這就是雷鋒的崇高愿望。而雷鋒也確實做到了這一點，所以在大家口中都流傳著這樣一句佳話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見人民對他有著極高的贊賞。雷鋒在他的成長歷程中，一直都是默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，也正是從這些小事中，體現(xiàn)出了他“毫不利己，專門利人”和“永不生銹的螺絲釘”精神。雷鋒已經(jīng)成為了我們每個中國人心中永不磨滅的光輝形象，同時雷鋒精神也時刻影響著我們每個中國人。看到得最普遍的就是在公交車上給老人和小孩讓座的現(xiàn)象，還有在路上經(jīng)常看到幫助老人過馬路的現(xiàn)象等等這些不都是發(fā)揚的雷鋒精神嗎？雷鋒精神已經(jīng)成為了我們寶貴的精神財富，激勵著我們一代代人茁壯成長，成為了我們前進道路上的指路明燈。

我們這些新世紀(jì)的花朵們，是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的“做好事”和“釘子”精神，在生活中與同學(xué)老師互幫互助，互敬互愛，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，虛心請教，做一個對社會有用的棟梁人才呢？

雷鋒讀書筆記 篇4

《雷鋒》讀后感心得體會600字：

有一個人，他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義；有一個人，他省吃簡用，卻整日為著別人著想；有一個人，他有著一顆善良而又堅定的心……這個人，就是雷鋒。

在3月5日的雷鋒日，我們身邊會出現(xiàn)一些活雷鋒。

我的一位朋友，她叫盧雨柔，她就是一位活雷鋒。在一個陽光明媚的午后，我和幾個同學(xué)準(zhǔn)備騎車出去玩。當(dāng)我們到齊了以后，才發(fā)現(xiàn)車不夠。可是我們騎車又不能帶人，那樣不安全。“我的車給你吧！”盧雨柔說。當(dāng)聽完她說這句話時，我懵了。沒想到她能把她的車給別人騎，而自己卻走路。這一天，她不光只做了這一件事，連我們吃完零食的垃圾也是她扔的。我問她為什么，她卻說：“你忘了，今天是學(xué)雷鋒日”。

雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”是啊！身為一名少先隊員，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒那樂于助人的精神。當(dāng)你在需要幫助的時候，有一個人幫助了你，助人為樂不求回報，那受助者呢？又會回報什么，一句“謝謝”，在他有困難的時候幫助他，還連一句“謝謝”都沒有。你受過別人幫助，就應(yīng)該學(xué)會反過來幫助別人，只有這樣，你才可能受到別人的尊敬和敬佩。

當(dāng)你在別人身邊摔跤了，有人會熱心地扶你一把；有人會在你面前嘲笑你；還有人會對你視而不見。而在我們這個時代，有人會說：“都什么年代了，還談雷鋒”羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，而這么有才智的人都不知道“知恩圖報”真是讓人大失所望啊！

當(dāng)我看完《雷鋒》這本書時，我才知道：我們要記住雷鋒，要記住那些曾經(jīng)幫助過我們的人。我們要做一個充滿愛心、樂于幫助的好學(xué)生，要做一個懂得感恩的人。