水滸傳最新讀書筆記感悟心得5篇。

?聊到關(guān)于感言，我們可以分享自己的經(jīng)驗和感觸，?聊到關(guān)于感言，我們可以分享自己的經(jīng)驗和感觸，優(yōu)秀的感言要怎么寫才好呢？下面我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于“水滸傳最新讀書筆記感悟心得”的知識點，感謝您的關(guān)注我們期待著您的再次訪問并請多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

水滸傳最新讀書筆記感悟心得 篇1

《水滸傳》讀后有感 《水滸傳》是一篇很義氣的**，看的讓人忍不住也想找?guī)讉€可以兩肋插刀的兄弟，現(xiàn)在來看看這些讀者眼中的《水滸傳》吧！一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：

忠，義.

忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的**，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠.在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個‘忠‘字，但是，卻很少有人能夠做到一個‘義‘字.

一個‘義‘字，包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個‘義‘字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個‘義‘字.由此可見，一個‘義‘字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫.

在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心.

義，可以解釋為正義.一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢，舍生取義.

難道是他們不怕死嗎？他們可能渴望正義和真理，因為強烈的正義感清楚地告訴他們什么是不應(yīng)該做的，什么是值得與生命抗爭的。一個沒有正義感的人不會理解這些

因為他的正義感被麻木所吞噬，他的斗爭激情被凍結(jié)，但他的靈魂卻被社會上一些丑惡的事物所同化

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深.智多星吳用幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶； (讀后感　) 宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊.

宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深.一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.

宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起.真不愧為智多星呀！天孤星花和尚魯智深是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物.

他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.

讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書. 讀后有感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)***學(xué)實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實踐有機結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法，解決**難題。備課組長每周帶領(lǐng)集體備課一次，并定期確定內(nèi)容，以便對下一階段的教學(xué)有明確的目標，抓住突破難點的重點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，切實抓好，認真落實小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。

堅持團結(jié)、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學(xué)生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學(xué)期生物教研組工作計劃

年下學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx年化學(xué)生物教研組計劃

20xx年化學(xué)生物教研組計劃

中學(xué)生物教研組工作計劃

第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標準，積極穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，密切關(guān)注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強課研項目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機會。

2。加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學(xué)效率。

加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)。

三。加強學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復(fù)***會。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

水滸傳最新讀書筆記感悟心得 篇2

《水滸傳》，明代長篇小說，是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經(jīng)歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間（1119~1126），因聲勢極盛，便在民間產(chǎn)生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。一般認為是施耐庵著，是我國古代文學(xué)史上四大名著之一。

《水滸傳》是一部著名的描寫農(nóng)民起義的長篇小說，展示了宋代的政治文化，市井風(fēng)情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰。

《水滸傳》在藝術(shù)上取得了杰出的成就，人物形象的塑造寫出了復(fù)雜的性格內(nèi)容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時又深深地扎根于生活的土壤之中。《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節(jié)描寫。由于小說在民間口語的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡練、生動、富于表現(xiàn)力和想象力的文學(xué)語言。與內(nèi)容相適應(yīng)，前70回連環(huán)套式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也獨具特色。

《水滸傳》善于通過人物的行為、語言來揭示復(fù)雜的內(nèi)心世界，它不允許對人物外貌、內(nèi)心活動做游離情節(jié)外的過多交待，而要求通過語言、行為、矛盾沖突表現(xiàn)人物的個性。《水滸傳》不僅繼承，而且進一步發(fā)展了這一手法，使得作品具有鮮明的民族風(fēng)格，取得了很高的藝術(shù)成就。

水滸傳最新讀書筆記感悟心得 篇3

我從小就喜歡看小說，尤其是對《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等書，很感興趣，可以說是百看不厭。現(xiàn)在就單講《水滸傳》。讀完了水滸傳，我認為這本書有三大好處。第一點，也是最引人入勝的一點，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順水性奇佳、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個不是人中奇才?有人說《水滸傳》里108將是勉強湊齊的，就是為了湊傳說中的108星。可如果要是真這樣寫，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。

第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述。《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢游梁山伯，中間事情的繁瑣，人物眾多。可作者施耐庵在寫作方面，可以說是游刃有余，由不得你不繼續(xù)往下看。仿佛自己到了真實的故事中去了一般，真是讓人嘆服。

第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述。我認為，這樣一個類似于“神話”的`故事，可對當時民不聊生、外敵入侵、軍隊戰(zhàn)斗力下降的社會表現(xiàn)從一個特殊的角度進行了分析。大家想，如果國家太平、人民生活舒適;如果徽宗皇帝向唐明皇一樣，那么怎么會

董平等。他們豪爽無比、氣度非凡，幾乎無人能與之匹敵。而我最喜歡的人物是花和尚魯智深，他急中生智，粗中有細。三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，就在這大禍臨頭之際，他一面說：“你詐死，灑家慢慢和你理會。”一面大踏步地走了。假如是我，我一定會傻站在原地，啞口無言地等待。我還喜歡智多星吳用，他聰明過人，足智多謀;不僅智取過生辰綱，還巧使過連環(huán)計。梁山一百零八將每一位都很了不起，他們的故事一個比一個精彩。

讀了《水滸傳》，我才知道古典名著的魅力。一部《水滸傳》顯出英雄信念——替天行道;一部《水滸傳》展示英雄氣慨——俠肝義膽;一部《水滸傳》現(xiàn)出英雄本色——同甘共苦。一部《水滸傳》寫出英雄精神——勇往直前!

水滸傳最新讀書筆記感悟心得 篇4

明月皎皎之下，燭光閃爍，點點星火透露出的是梁山好漢革命之星火。不知何時梁山那般耀眼的革命烈火，此刻是疏疏燭光漸隱漸熄，燭火旁放著一本《水滸傳》，在晚風(fēng)吹撫下翻開著，透過搖紅的燭影赫然看清那幾行扭曲的文字--“宋江被毒死”。剎時，燭光屏熄，梁山革命最后的火種驟滅。

看到這，何人不為梁山這般結(jié)局所嘆惋，正可謂道“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？閣中帝子今何在，檻外長江空自流。”讓人感嘆道：物是人非事事休，感嘆道：人生初見幾度秋，感嘆道：滾滾長江東逝水浪花淘盡多少英雄漢。可這結(jié)局背后細想又是必然。

這場革命，沒有人民群眾，沒有馬列主義，沒有XXX思想，也沒有一位堅定的決策者，更沒有共同的敵人，可好漢們卻相聚一起，有了這般膾炙人口的革命故事，是這般特殊，其也注定了是這般結(jié)局。

上梁山，有的人背負人命；有的人吃了官司；有人藏污納垢；有人清清白白；正與邪，黑與白，都相聚梁山，看似江湖般包容一切，替天行道，匡扶亂世中的正義。可事實確是好漢們無視法律，打家劫舍，濫殺無辜，燒殺搶掠，是這般土匪行徑。快活林醉打蔣門神，飛云浦英雄變殺神，鴛鴦樓老少皆不留，打虎英雄成了天傷星，這是武松。更有者綁人上山，致使別人家破人亡，只為壯大梁山的力量，盧俊義，朱仝都是這般被迫上了山。原著中三打祝家莊是書中重頭戲，可打下祝家莊后好漢們殺人放火，有多少無辜的人死在他們手下。這般土匪行徑定然得不到人民的支持，也注定梁山注定隨著人員的老化而失敗。

再說道，梁山好漢們相聚一堂的信念，只有江湖上的肝膽義氣，每個人都不愿意聽從他人，更多的是個人英雄主義。他們沒有那般進步思想，只有槍桿子和滿腔怒氣。他們想不到推翻宋朝，改天換地立個新王朝，打破腐朽的社會。而是以為換一個好皇帝就能解決，繼續(xù)封建制度這般根本思想上的局限性是致命的，他們只是反對社會的不公，法治的迂腐，官場的黑暗，卻很少有人看到百姓所生活在水深火熱中，更不會意識到爛到根里的王朝。宋江，吳用他們忠君報國的思想，在那個社會看來略顯可悲，他們想實現(xiàn)自己的抱負，渴望歸順朝廷，為其所用。柴進，史進他們只想浪跡天涯行俠仗義。呼延灼，秦明他們只想繼續(xù)為朝廷效力，光耀門楣。楊雄，盧俊義他們只想繼續(xù)無憂無慮，家庭和睦。武松，李逵他們只想大口吃肉，大碗喝酒。阮氏兄弟，劉唐他們只想過錦衣玉食的生活。他們每個人都有著不同的打算，這成功的革命又怎么可能是這般破碎的集體。

在這說他們的領(lǐng)導(dǎo)者，也是被局限的典型例子，宋江對于革命根本沒有認同，正如武松所說：哥哥做一句招安，有一句招安，讓兄弟們甚是寒心。宋江既上了梁山卻又一心招安，謀求他的出路與抱負。宋江與方臘便是截然不同的革命，是屈身保全，還是斗爭到底，書中所寫看得出對于宋江的諷刺，對于招安前對戰(zhàn)官軍屢戰(zhàn)屢勝，所向披靡，管他朝庭多少大軍，都能勝利而歸，沒有死任何一個兄弟。而招安后去打其他的農(nóng)民起義軍，手下的兄弟接連戰(zhàn)死，108位好漢有幾個招安后有幾人有好下場，就算兢兢業(yè)業(yè)為朝廷效力，最后不是連宋江也被賜死。

這般革命注定失敗，也注定這般殘破的結(jié)局！

好漢們不知道為什么而搏殺，也不知道為誰拼命，更不知為何血流與此，他們沒有姓名，很快隨著滾滾江水被世人遺忘。而發(fā)生在這片土地上的一次次剝削，一次次反抗，卻激勵著一代代人的反抗精神，而這也許就是這段革命本身的最大意義。

翩翩之燕，遠集西羌，高山峨峨，河水泱泱。梁山的這段底層人民的故事，仍被人們口口相傳，雖結(jié)局這般，但故事卻仍精彩！?

【第2篇】

《水滸傳》是中國“四大名著”之一，它的作者是施耐庵。讀了《水滸傳》之后，我頗有感悟。它是發(fā)生在北宋末年的以宋江起義為題材，生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義的英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭。

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》， 以“忠義”命名，是因為水滸傳不但要“酷吏贓官都殺盡”，還要“忠心報答趙官家”。上梁山之前，英雄們個個行俠仗義，路見不平、拔刀相助、輕財重義、濟危扶困。上梁山之后，他們成為群體中的一員，在宋江的領(lǐng)導(dǎo)下，組織嚴密，取得了“兩贏童貫”“三敗高俅”的勝利，實力不斷壯大，最后全伙接受招安。 他們征遼，征方臘，實現(xiàn)了建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的理想。然而，在征方臘的過程中，梁山英雄死傷大半；平安歸來的宋江、盧俊義等人， ?被高俅等人設(shè)計毒死。所謂“煞耀罡星今已矣，讒臣賊子尚依然”。 由于時代的局限，梁山英雄的起義最終失敗了，但英雄人物身上的智勇俠義，追求自由和報國為民的精神卻超越了特定的時代和文化，具有永恒的價值。

無數(shù)英雄鑄造了一部史詩，全書中最讓我記憶猶新莫過于“有萬夫難敵之威風(fēng)”的---武松。英雄好漢武松醉后打虎的故事人人皆知，并為之稱贊，話說武松離了“三碗不過岡”后，便直奔景陽岡。走了一里多路， 武松便覺得又累又渴，躺到一塊大石頭上，正閉了眼要睡，忽然從亂樹叢中躥出一只吊睛白額大虎來。武松見了，頓時驚出一身冷汗，酒也醒了一大半，從青石上翻身跳下，抄起哨棒，閃在旁邊。那老虎把兩只前爪在地上略按一下，縱身一撲，武松急忙閃到一邊，老虎見捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都讓機靈的武松閃過了。那老虎正準備再次攻擊，武松連忙掄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了一棵樹上，哨棒斷成了兩截。這一下，激得老虎向武松猛撲過來，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丟掉手中的哨棒，兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它，又用拳頭猛打它，不一會兒，老虎就只剩下一口氣了，五官里全部是血，武松又到樹邊拾起半截哨棒，回來又打了一二百下，直到老虎一絲氣也沒有了才罷手。武松又回到青石板上歇了好一陣，才走下岡子去。

通過閱讀《水滸傳》讓我熟悉了我心中敬仰的英雄，不僅有武松那“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概，還有魯達的嫉惡如仇、林沖的隱忍驍勇、李逵的樸直莽撞、燕青的機靈伶俐、宋江的仗義疏財、 吳用的足智多謀、他們就好比劉備、諸葛亮、關(guān)羽、孫悟空......是永遠存活在人們心中的藝術(shù)形象。

現(xiàn)在的社會蓬勃發(fā)展，我們身為祖國的花朵，更應(yīng)“心有猛虎”，肩負起未來的重任，為理想勇敢前進。 每個人心里都有一個英雄夢，讓我們進入水滸英雄的世界，一同來品讀?滸故事，感受它的藝術(shù)魅力。?

水滸傳最新讀書筆記感悟心得 篇5

這個暑假我拜讀了四大名著之一的水滸傳。它主要寫的是當時社會黑暗，官府腐敗，民不聊生，最后官逼民反。故事的情節(jié)描述的跌宕起伏，人物刻畫的栩栩如生，是我國古代，也是世界文學(xué)上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說和《三國演義》，《西游記》，《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來一直深愛廣大群眾的喜愛。

說到《水滸傳》不得不說宋江，宋江是有超凡的領(lǐng)導(dǎo)能力，能救人于危難之中，有著及時雨的美稱。他很愛好漢們的尊敬，雖然文武方面都不是最出色的，但他卻倍受眾人信服，使梁山好漢團結(jié)成一個整體。

宋江把梁山治理得非常好，但是有一顆向往的心，一心想著朝能招安，能明正言順做官為朝效力。最終還是上了奸臣的當，去幫朝廷打方臘，死傷慘烈，108位好漢只剩下27位，最后被奸臣設(shè)計害死，真是感到很婉惜。

但是細想下，宋江如果不走招安之路，那么梁山的結(jié)局應(yīng)該也不會好到哪里去。梁山并不是一個完整的成熟的政權(quán)，他們只是忠和義連在一起的，他鬧的想法也很單一，只是想大口吃同大習(xí)喝酒，過著神仙們般的逍遙日子，沒有崇高的理想和信仰，也代表不了廣大人民的利益，沒有穩(wěn)健的民心根基，自然也就無法發(fā)展壯大，最終也不會逃脫被朝廷追剿的命運。

《水滸傳》一書充分揭露了封建社會的黑暗，官場上的勾心斗角，老百姓的水深火熱。所以我們要好好珍惜當今美好社會主義幸福生活。