古語(yǔ)有云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。我們能從優(yōu)秀的讀書(shū)筆記中寫(xiě)到什么呢？下面是小編為大家收集的“最新讀書(shū)心得: 《水滸傳》讀書(shū)筆記”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

效犬馬力 徇私作弊 心頭撞鹿 陷于縲紲 恐后無(wú)憑

懸崖峭壁 血雨腥風(fēng) 削職為民 笑逐顏開(kāi) 用兵如神 倚草附木

坐立不安 捉摸不定 朱甍碧瓦 壯氣凌云 自取罪戾 濃妝艷抹

屁滾尿流 炮龍烹鳳 披頭蓋腦 披頭散發(fā) 千恩萬(wàn)謝 七橫八豎

氣急敗壞 青面獠牙 相機(jī)行事 七上八落 七損八傷 七上八下

棄邪歸正 缺一不可 人非草木 如饑如渴 人困馬乏 人山人海

色膽如天 說(shuō)地談天 深根固蒂 燒眉之急 四平八穩(wěn) 似漆如膠

深入骨髓 十死九活 喪師辱國(guó) 碎尸萬(wàn)段 束手無(wú)術(shù) 三瓦兩舍

十字街口 十字路頭 天寒地凍 偷雞摸狗 屯街塞巷 螳螂黃雀

目睜口呆 捏腳捏手 裊裊娜娜 天誅地滅 忘恩失義 萬(wàn)箭攢心

無(wú)千無(wú)萬(wàn) 懸腸掛肚 須發(fā)皆白 腥風(fēng)血雨 心腹之交 心慌撩亂

虛晃一槍 心驚膽裂 嘯聚山林 天年不齊 探頭探腦 堂堂一表

咬定牙根 義膽忠肝 一佛出世 一帆順風(fēng) 眼花心亂 壓肩迭背

壓肩疊背 亞肩迭背 眼疾手快 一箭之地 開(kāi)眉展眼 里勾外連

路見(jiàn)不平 踉踉蹌蹌 柳眉踢豎 淚如雨下 兩相情愿 明明白白

民窮財(cái)盡 民窮財(cái)匱 漫天遍地 面色如土 買(mǎi)上囑下 一箭之遙

雨零星亂 雨零星散 一馬當(dāng)先 飲泣吞聲 有錢(qián)有勢(shì) 看景生情

猿啼鶴唳以禮相待 徹里至外 成群作隊(duì) 垂首喪氣 做好做惡

成團(tuán)打塊 喘息未定 藏蹤躡跡 沖州撞府 德薄才疏 大敗虧輸

獨(dú)出心裁 大刀闊斧 鼎分三足 大呼小喝 跌腳槌胸 多見(jiàn)廣識(shí)

倒街臥巷 大街小巷 頓口無(wú)言 當(dāng)面錯(cuò)過(guò) 東挪西撮 大請(qǐng)大受

登山涉水 點(diǎn)頭會(huì)意 掉頭鼠竄 多言多語(yǔ) 頓足捶胸 淡妝輕抹

風(fēng)兵草甲 放刁把濫 紛紛洋洋 販夫皂隸 翻江攪海 風(fēng)門(mén)水口

扶墻摸壁 扶危濟(jì)困 佛性禪心 逢兇化吉 風(fēng)行雷厲 飛檐走壁

飛針走線(xiàn) 過(guò)府沖州 冠屨倒施 鬼哭神驚 寡情薄意 骨肉未寒

高山峻嶺 觀(guān)形察色 詐奸不及 惜客好義 血流成渠 有頭有尾

一五一十 杳無(wú)蹤跡 以終天年 執(zhí)鞭墜鐙 真才實(shí)學(xué) 贓官污吏

眾虎同心 高姓大名 改邪歸正 狗血淋頭 歸心如箭 歸心似箭

觀(guān)者如垛 魂不著體 魂飛魄蕩 花街柳巷 話(huà)里藏鬮 橫七豎八

回生起死 魂消膽喪 花枝招顫 積草屯糧 箭穿雁嘴 腳高步低

近火先焦 擠眉弄眼 家破人離 吉日良時(shí) 極天罔地 將遇良材

將遇良才 口出狂言

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水滸傳最新讀書(shū)筆記摘抄精選

書(shū)是人的好朋友，它幫我們打開(kāi)世界的一扇窗。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！你對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記熟悉嗎？小編為大家整理了“水滸傳最新讀書(shū)筆記摘抄精選”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

水滸傳最新讀書(shū)筆記摘抄【篇1】

《水滸傳讀書(shū)筆記摘抄》是一本關(guān)于中國(guó)四大名著之一《水滸傳》的讀書(shū)筆記。筆記作者是一位熱愛(ài)文學(xué)的讀者，他通過(guò)自己的閱讀和思考，以生動(dòng)、詳細(xì)的形式記錄下了自己對(duì)《水滸傳》的理解。

在這本讀書(shū)筆記中，作者首先介紹了《水滸傳》的歷史背景、作者及主要內(nèi)容。他指出，這部小說(shuō)始于元朝，是明代文學(xué)家施耐庵所創(chuàng)作。《水滸傳》講述了108位好漢的故事，這些好漢原本都是義薄云天、仁義孝悌的好人，但因?yàn)闀r(shí)勢(shì)所迫，遭受不公正待遇，最終走上了盜賊之路。故事中的這些人物，既有豪杰俠客，也有刁民小人，他們互相勾搭、借助，最終組成了一支紅色的軍隊(duì)，與朝廷軍隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)宏大的戰(zhàn)斗。作者指出，這部小說(shuō)的主要主題是反抗暴政、維護(hù)民生，同時(shí)也展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性、社會(huì)制度的混亂以及家庭、情感和人物塑造等方面的豐富性。

接下來(lái)，作者對(duì)小說(shuō)中的人物進(jìn)行了深入的解析。他首先講述了宋江這一主角的形象。作者認(rèn)為，宋江是一個(gè)頗具愛(ài)國(guó)精神和正義感的人物，但他也有不少缺點(diǎn)和局限性。宋江在面對(duì)朝廷的壓力時(shí)，常常會(huì)過(guò)于優(yōu)柔寡斷，甚至有些軟弱。此外，他對(duì)女性的態(tài)度也有些過(guò)于矛盾和糾結(jié)。盡管如此，但從整個(gè)故事的角度來(lái)看，宋江的形象仍然是一個(gè)極具感染力的正面形象。

作者還深入研究了其他人物的性格和命運(yùn)。比如魯智深、武松、林沖等人。這些人物都有著獨(dú)特的性格和命運(yùn)，各自展現(xiàn)了不同層次的人性和境遇。作者通過(guò)描寫(xiě)這些人物，向讀者展現(xiàn)了不同的價(jià)值觀(guān)和人性特點(diǎn)，同時(shí)也展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深邃和博大。

最后，作者對(duì)《水滸傳》這部小說(shuō)的作者、創(chuàng)作背景，以及小說(shuō)對(duì)中國(guó)文學(xué)所產(chǎn)生的影響進(jìn)行了總結(jié)。他認(rèn)為，《水滸傳》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，它具有深刻的人性分析、豐富的社會(huì)描寫(xiě)和極高的文學(xué)藝術(shù)性。這部小說(shuō)不僅深刻揭示了社會(huì)問(wèn)題，也包含了豐富的人生哲學(xué)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，這部小說(shuō)也為后來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作提供了靈感和借鑒，成為了中國(guó)文學(xué)史上的一朵奇葩。

綜上所述，《水滸傳讀書(shū)筆記摘抄》是一本深入且生動(dòng)地分析了《水滸傳》這部小說(shuō)的讀書(shū)筆記。作者以自己的獨(dú)特視角為讀者解析了小說(shuō)的人物、主題、價(jià)值觀(guān)和文學(xué)性質(zhì)，展現(xiàn)了《水滸傳》這部小說(shuō)的豐富性和思想深度。作為一本經(jīng)典的文學(xué)作品，《水滸傳》不僅吸引了一代又一代的讀者，也為中國(guó)文學(xué)史留下了不可磨滅的印記。

水滸傳最新讀書(shū)筆記摘抄【篇2】

今年暑假中，我初讀了眾所皆知的四大名著之一――《水滸傳》。它通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的一八名好漢。

書(shū)中描寫(xiě)得在梁山聚義的一百單八將都被迫走上了起義道路。而這種逼迫又是來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面的：一方面是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，另一方面是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫(xiě)《水滸傳》時(shí)心中充滿(mǎn)悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿(mǎn)，才能把水滸人物刻畫(huà)得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧!

《水滸傳》中我最喜歡的角色是花和尚魯智深，尤其是他表現(xiàn)出的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)。”一面“大踏步地”走了。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。

此外，我也很欣賞石秀的敢作敢為、臨危不懼的個(gè)性特點(diǎn)。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此。”從樓上跳下來(lái)獨(dú)自劫法場(chǎng)。而我就沒(méi)有這種敢作敢為的精神。有一年我過(guò)生日，請(qǐng)了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思啊。所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。

讀了《水滸傳》這部書(shū)，讓我不僅了解了中國(guó)古代的歷史，還有水滸豪杰們的反抗精神，而且也讓我學(xué)會(huì)了反思。《水滸傳》的確是一本值得一看再看而且耐人尋味的書(shū)。

水滸傳最新讀書(shū)筆記摘抄【篇3】

21、太守慌忙上馬，來(lái)到東門(mén)外接官亭上，望見(jiàn)塵土起處，新官已到亭子前下馬。府尹接上亭子，相見(jiàn)已了，那新官取出中書(shū)省更替文書(shū)來(lái)，度與府尹。太守看罷，隨即和新官到州衙里，交割牌印，一應(yīng)府庫(kù)錢(qián)糧等項(xiàng)。當(dāng)下安排筵席，管待新官。舊太守備說(shuō)梁山泊賊盜浩大，殺死官軍一節(jié)。說(shuō)罷，新官面如土色，心中思忖道：“蔡太師將這件勾當(dāng)抬舉我，卻是此等地面，這般府分!又沒(méi)強(qiáng)兵猛將，如何收捕得這伙強(qiáng)人?倘或這廝們來(lái)城里借糧時(shí)，卻怎生奈何?”舊官太守次日收拾了衣裝行李，自回東京聽(tīng)罪，不在話(huà)下。

22、武松替兄報(bào)仇后，被刺配孟州牢獄。武松受施恩情意，醉打蔣門(mén)神奪快活林以謝之。后遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在飛云浦因公人預(yù)害武松，被武松殺之。在知道自己受誣是蔣門(mén)神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃后，武松遷回孟州城，在都監(jiān)府，劈倒張都監(jiān)家眷、仆役十多人后到鴛鴦樓上。張都監(jiān)、張團(tuán)練和蔣門(mén)神在樓上飲酒歡笑慶祝成功，忽然見(jiàn)武松上樓，頓時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。武松二話(huà)不說(shuō)，舉刀就砍。不多時(shí)，便將幾個(gè)惡人變做刀下鬼。武松蘸血，與墻上寫(xiě)下“殺人者打虎武松也”八個(gè)字后出城，落發(fā)換服，遠(yuǎn)避他鄉(xiāng)。

23、根盤(pán)地角，頂接天心。遠(yuǎn)觀(guān)磨斷亂云痕，近看平吞明月魄。高低不等謂之山，側(cè)石通道謂之岫，孤嶺崎嶇謂之路，上面平極謂之頂。頭圓下壯謂之巒，藏虎藏豹謂之穴，隱風(fēng)隱云謂之巖，高人隱居謂之洞。有境有界謂之府，樵人出沒(méi)謂之徑，能通車(chē)馬謂之道，流水有聲謂之澗，古渡源頭謂之溪，巖崖滴水謂之泉。左壁為掩，右壁為映。出的是云，納的是霧。錐尖像小，崎峻似峭，懸空似險(xiǎn)，削?如平。千峰競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，瀑布斜飛，藤蘿倒掛。虎嘯時(shí)風(fēng)生谷口，猿啼時(shí)月墜山腰。恰似青黛染成千塊玉，碧紗籠罩萬(wàn)堆煙。

24、青松屈曲，翠柏陰森。門(mén)懸敕額金書(shū)，戶(hù)列靈符玉篆。虛皇壇畔，依稀垂柳名花;煉藥爐邊，掩映蒼松老檜。左壁廂天丁力士，參隨著太乙真君;右勢(shì)下玉女金童，簇捧定紫微大帝。披發(fā)仗劍，北方真武踏龜蛇;趿履頂冠，南極老人伏龍虎。前排二十八宿星君，后列三十二帝天子。階砌下流水潺?。墻院后好山環(huán)繞。鶴生丹頂，龜長(zhǎng)綠毛。樹(shù)梢頭獻(xiàn)果蒼猿，莎草內(nèi)銜芝白鹿。三清殿上，擊金鐘道士步虛;四圣堂前，敲玉罄真人禮斗。獻(xiàn)香臺(tái)砌，彩霞光射碧琉璃;召將瑤壇，赤日影搖紅瑪瑙。早來(lái)門(mén)外祥云現(xiàn)，疑是天師送老君。

25、且說(shuō)這端王來(lái)王都尉府中赴宴，都尉設(shè)席，請(qǐng)端王居中坐定，都尉對(duì)席相陪。酒進(jìn)數(shù)杯，食供兩套，那端王起身凈手，偶來(lái)書(shū)院里少歇，猛見(jiàn)書(shū)案上一對(duì)兒羊脂玉碾成的鎮(zhèn)紙獅子，極是做得好，細(xì)巧玲瓏。端王拿起獅子，不落手看了一回道：“好!”王都尉見(jiàn)端王心愛(ài)，便說(shuō)道：“再有一個(gè)玉龍筆架，也是這個(gè)匠人一手做的，卻不在手頭，明日取來(lái)，一并相送。”端王大喜道：“深謝厚意，想那筆架，必是更妙。”王都尉道：“明日取出來(lái)，送至宮中便見(jiàn)。”端王又謝了。兩個(gè)依舊入席，飲宴至暮，盡醉方散。端王相別回宮去了。

26、卻說(shuō)魯智深來(lái)到廨宇退居內(nèi)房中，安頓了包裹行李，倚了禪杖，掛了戒刀。那數(shù)個(gè)種地道人，都來(lái)參拜了，但有一應(yīng)鎖鑰，盡行交割。那兩個(gè)和尚，同舊住持老和尚相別了，盡回寺去。且說(shuō)智深出到菜園地上，東觀(guān)西望，看那園圃。只見(jiàn)這二三十個(gè)潑皮，拿著些果盒、酒禮，都嘻嘻的笑道：“聞知和尚新來(lái)住持，我們鄰居街坊都來(lái)作慶。”智深不知是計(jì)，直走到糞窖邊來(lái)。那伙潑皮一齊向前，一個(gè)來(lái)?yè)屪竽_，一個(gè)便搶右腳，指望來(lái)?智深。只教：智深腳尖起處，山前猛虎心驚;拳頭落時(shí)，海內(nèi)蛟龍喪膽。正是：方圓一片閑園圃，目下排成小戰(zhàn)場(chǎng)。

27、且說(shuō)菜園左近有二三十個(gè)賭博不成才破落戶(hù)潑皮，泛常在園內(nèi)偷盜菜蔬，靠著養(yǎng)身，因來(lái)偷菜，看見(jiàn)廨宇門(mén)上新掛一道庫(kù)司榜文，上說(shuō)：“大相國(guó)寺仰委管菜園僧人魯智深前來(lái)住持，自明日為始掌管，并不許閑雜人等入園攪擾。”那幾個(gè)潑皮看了，便去與眾破落戶(hù)商議道：“大相國(guó)寺里差一個(gè)和尚，甚么魯智深，來(lái)管菜園。我們趁他新來(lái)，尋一場(chǎng)鬧，一頓打下頭來(lái)，教那廝伏我們。”數(shù)中一個(gè)道：“我有一個(gè)道理。他又不曾認(rèn)的我，我們?nèi)绾伪闳さ聂[?等他來(lái)時(shí)，誘他去糞窖邊，只做參賀他，雙手搶住腳，翻筋斗，?那廝下糞窖去，只是小耍他。”眾潑皮道：“好，好!”商量已定，且看他來(lái)。

28、智深、史進(jìn)來(lái)到村中酒店內(nèi)，一面吃酒，一面叫酒保買(mǎi)些肉來(lái)，借些米來(lái)，打火做飯。兩個(gè)吃酒，訴說(shuō)路上許多事務(wù)。吃了酒飯，智深便問(wèn)史進(jìn)道：“你今投那里去?”史進(jìn)道：“我如今只得再回少華山去，投奔朱武等三人，入了伙，且過(guò)幾時(shí)，卻再理會(huì)。”智深見(jiàn)說(shuō)了道：“兄弟也是。”便打開(kāi)包裹，取些金銀，與了史進(jìn)。二人拴了包裹，拿了器械，還了酒錢(qián)。二人出得店門(mén)，離了村鎮(zhèn)，又行不過(guò)五七里，到一個(gè)三岔路口。智深道：“兄弟須要分手，灑家投東京去，你休相送。你打華州，須從這條路去，他日卻得相會(huì)。若有個(gè)便人，可通個(gè)信息來(lái)往。”史進(jìn)拜辭了智深，各自分了路，史進(jìn)去了。

水滸傳最新讀書(shū)筆記摘抄【篇4】

藏蹤躡跡、沖州撞府、德薄才疏、大敗虧輸、喘息未定、杳無(wú)蹤跡

倒街臥巷、頓口無(wú)言、當(dāng)面錯(cuò)過(guò)、東挪西撮、大請(qǐng)大受、大街小巷

登山涉水、掉頭鼠竄、多言多語(yǔ)、頓足捶胸、淡妝輕抹、點(diǎn)頭會(huì)意

獨(dú)出心裁、大呼小喝、跌腳槌胸、多見(jiàn)廣識(shí)、大刀闊斧、贓官污吏

飛針走線(xiàn)、冠屨倒施、鬼哭神驚、寡情薄意、骨肉未寒、過(guò)府沖州

壓肩疊背、眼疾手快、一箭之地、里勾外連、執(zhí)鞭墜鐙、心慌撩亂

咬定牙根、一佛出世、一帆順風(fēng)、眼花心亂、忠肝義膽、以終天年

雨零星亂、飲泣吞聲、有錢(qián)有勢(shì)、看景生情、以禮相待、忘恩失義

深入骨髓、喪師辱國(guó)、碎尸萬(wàn)段、束手無(wú)術(shù)、三瓦兩舍、懸腸掛肚

天寒地凍、偷雞摸狗、屯街塞巷、螳螂黃雀、猿啼鶴唳、垂首喪氣

須發(fā)皆白、腥風(fēng)血雨、心腹之交、心慌撩亂、萬(wàn)箭攢心、捏腳捏手

嘯聚山林、天年不齊、探頭探腦、心驚膽裂、懸崖峭壁、削職為民

笑逐顏開(kāi)、用兵如神、倚草附木、目睜口呆、裊裊娜娜、天誅地滅

氣急敗壞、相機(jī)行事、七上八落、七損八傷、七上八下、青面獠牙

棄邪歸正、人非草木、如饑如渴、人困馬乏、人山人海、缺一不可

色膽如天、根深蒂固、燒眉之急、四平八穩(wěn)、似漆如膠、說(shuō)地談天

將遇良才、恐后無(wú)憑、擠眉弄眼、口出狂言、吉日良時(shí)、路見(jiàn)不平

淚如雨下、民窮財(cái)盡、民窮財(cái)匱、漫天遍地、面色如土、一箭之遙

風(fēng)兵草甲、販夫皂隸、風(fēng)門(mén)水口、扶墻摸壁、扶危濟(jì)困、佛性禪心

翻江攪海、徇私作弊、陷于縲紲、心頭撞鹿、徇私舞弊、自取罪戾

逢兇化吉、飛檐走壁、高山峻嶺、觀(guān)形察色、詐奸不及、風(fēng)行雷厲

惜客好義、有頭有尾、觀(guān)者如垛、魂不著體、魂飛魄蕩、血流成渠

花街柳巷、橫七豎八、魂消膽喪、花枝招顫、話(huà)里藏鬮、效犬馬力

積草屯糧、腳高步低、眾虎同心、高姓大名、改邪歸正、箭穿雁嘴

狗血淋頭、歸心似箭、坐立不安、捉摸不定、朱甍碧瓦、歸心如箭

壯氣凌云、濃妝艷抹、心滿(mǎn)意足、踉踉蹌蹌

水滸傳最新讀書(shū)筆記摘抄【篇5】

深入骨髓十死九活喪師辱國(guó)碎尸萬(wàn)段束手無(wú)術(shù)三瓦兩舍十字街口十字路頭天寒地凍偷雞摸狗

屯街塞巷螳螂黃雀目睜口呆捏腳捏手裊裊娜娜天誅地滅忘恩失義萬(wàn)箭攢心無(wú)千無(wú)萬(wàn)懸腸掛肚

須發(fā)皆白腥風(fēng)血雨心腹之交心慌撩亂虛晃一槍心驚膽裂嘯聚山林天年不齊探頭探腦堂堂一表

咬定牙根義膽忠肝一佛出世一帆順風(fēng)眼花心亂壓肩迭背壓肩疊背亞肩迭背眼疾手快一箭之地

懸崖峭壁血雨腥風(fēng)削職為民笑逐顏開(kāi)用兵如神倚草附木坐立不安捉摸不定朱甍碧瓦壯氣凌云

自取罪戾濃妝艷抹屁滾尿流炮龍烹鳳披頭蓋腦披頭散發(fā)千恩萬(wàn)謝七橫八豎氣急敗壞青面獠牙

相機(jī)行事七上八落七損八傷七上八下棄邪歸正缺一不可人非草木如饑如渴人困馬乏人山人海

色膽如天說(shuō)地談天深根固蒂燒眉之急四平八穩(wěn)似漆如膠三推六問(wèn)去住無(wú)門(mén)言清行濁一箭之遙

說(shuō)白道綠三智五猜十病九痛鵝行鴨步執(zhí)鞭隨鐙搜根剔齒單絲不線(xiàn)近火先焦推聾妝啞買(mǎi)上囑下

成團(tuán)打塊喘息未定藏蹤躡跡沖州撞府德薄才疏大敗虧輸獨(dú)出心裁大刀闊斧鼎分三足面色如土

大呼小喝跌腳槌胸多見(jiàn)廣識(shí)倒街臥巷大街小巷頓口無(wú)言當(dāng)面錯(cuò)過(guò)東挪西撮大請(qǐng)大受漫天遍地

登山涉水點(diǎn)頭會(huì)意掉頭鼠竄多言多語(yǔ)頓足捶胸淡妝輕抹風(fēng)兵草甲放刁把濫紛紛洋洋民窮財(cái)匱

販夫皂隸翻江攪海風(fēng)門(mén)水口扶墻摸壁扶危濟(jì)困佛性禪心逢兇化吉風(fēng)行雷厲飛檐走壁看景生情

飛針走線(xiàn)過(guò)府沖州冠屨倒施鬼哭神驚寡情薄意骨肉未寒高山峻嶺觀(guān)形察色詐奸不及有錢(qián)有勢(shì)

惜客好義血流成渠有頭有尾一五一十杳無(wú)蹤跡以終天年執(zhí)鞭墜鐙真才實(shí)學(xué)贓官污吏飲泣吞聲

眾虎同心高姓大名改邪歸正狗血淋頭歸心如箭歸心似箭觀(guān)者如垛魂不著體魂飛魄蕩一馬當(dāng)先

花街柳巷話(huà)里藏鬮橫七豎八回生起死魂消膽喪花枝招顫積草屯糧箭穿雁嘴腳高步低垂首喪氣

近火先焦擠眉弄眼家破人離吉日良時(shí)極天罔地將遇良材將遇良才口出狂言恐后無(wú)憑成群作隊(duì)

佯醉假癲依草附木路見(jiàn)不平踉踉蹌蹌柳眉踢豎淚如雨下兩相情愿明明白白民窮財(cái)盡徹里至外

好句好段：

1、當(dāng)日捱到午后，宋江、吳用、花榮、秦明、朱仝，共是五騎馬下山，迤?前行。初更時(shí)分，已到華州城外。在山坡高處，立馬望華州城里時(shí)，正是二月中旬天氣，月華如晝，天上無(wú)一片云彩;看見(jiàn)華州周?chē)袛?shù)座城門(mén)，城高地壯，塹濠深闊。看了半晌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)那西岳華山時(shí)，端的是好座名山。

2、此時(shí)雷橫監(jiān)造鉤鐮槍已都完備。宋江、吳用等啟請(qǐng)徐寧，教眾軍健學(xué)使鉤鐮槍法。徐寧道：“小弟今當(dāng)盡情剖露，訓(xùn)練眾軍頭目，揀選身材長(zhǎng)壯之士。”眾頭領(lǐng)都在聚義廳上看徐寧選軍，說(shuō)那個(gè)鉤鐮槍法。有分教：三千甲馬登時(shí)破，一個(gè)英雄指日降。

3、城上望見(jiàn)宋江軍馬，手拖旗幡，肩擔(dān)刀斧，紛紛滾滾，拔寨都起，有還山之狀。城上看了仔細(xì)，報(bào)與梁中書(shū)知道：“梁山泊軍馬，今日盡數(shù)收兵，都回去了。”梁中書(shū)聽(tīng)的，隨即喚李成、聞達(dá)商議。聞達(dá)道：“想是京師救軍去取他梁山泊，這廝們恐失巢穴，慌忙歸去。可以乘勢(shì)追殺，必擒宋江。”說(shuō)猶未了，城外報(bào)馬到來(lái)，赍東京文字，約會(huì)引兵去取賊巢。他若退兵，可以速追。梁中書(shū)便叫李成、聞達(dá)各帶一支軍馬，從東西兩路追趕宋江軍馬。

4、曹正去不多時(shí)，把那小嘍羅引到殿下，唱了喏，說(shuō)道：“青州慕容知府，近日收得個(gè)征進(jìn)梁山泊失利的雙鞭呼延灼。如今慕容知府，先教掃蕩俺這里桃花山、二龍山、白虎山幾座山寨，卻借軍與他收捕梁山泊復(fù)仇。俺的頭領(lǐng)，今欲啟請(qǐng)大頭領(lǐng)將軍，下山相救，明朝無(wú)事了時(shí)，情愿來(lái)納進(jìn)奉。”楊志道：“俺們各守山寨，保護(hù)山頭，本不去救應(yīng)的是。灑家一者怕壞了江湖上豪杰，二者恐那廝得了桃花山，便小覷了灑家這里。可留下張青、孫二娘、施恩、曹正，看守寨柵，俺三個(gè)親自走一遭。”隨即點(diǎn)起五百小嘍羅，六十余騎軍馬，各帶了衣甲軍器，徑往桃花山來(lái)。

5、鞍上人披鐵鎧，坐下馬帶銅鈴。旌旗紅展一天霞，刀劍白鋪千里雪。弓彎鵲畫(huà)，飛魚(yú)袋半露龍梢;籠插雕翎，獅子壺緊拴豹尾。人頂深盔垂護(hù)項(xiàng)，微漏雙睛;馬披重甲帶朱纓，單懸四足。開(kāi)路人兵，齊擔(dān)大斧;合后軍將，盡拈長(zhǎng)槍。數(shù)千甲馬離州城，三個(gè)將軍來(lái)水泊。

6、四路人馬見(jiàn)莊上火起，并力向前。祝虎見(jiàn)莊里火起，先奔回來(lái)。孫立守在吊橋上，大喝一聲：“你那廝那里去?”攔住吊橋。祝虎省口，便撥轉(zhuǎn)馬頭，再奔宋江陣上來(lái)。這里呂方、郭盛兩戟齊舉，早把祝虎和人連馬搠翻在地，眾軍亂上，剁做肉泥。前軍四散奔走。孫立、孫新迎接宋公明入莊。

7、時(shí)遷卻把空皮匣子明明的拴在擔(dān)子上，吃了飯食，還了打火錢(qián)，挑上擔(dān)兒，出店門(mén)便走。到二十里路上，撞見(jiàn)湯隆，兩個(gè)便入酒店里商量。湯隆道：“你只依我從這條路去，但過(guò)路上酒店、飯店、客店，門(mén)上若見(jiàn)有白粉圈兒，你便可就在那店里買(mǎi)酒買(mǎi)肉吃。客店之中，就便安歇。特地把這皮匣子放在他眼睛頭。離此間一程外等我。”時(shí)遷依計(jì)去了。湯隆慢慢地吃了一回酒，卻投東京城里來(lái)。

8、時(shí)過(guò)半月之后，便是七月十五日盂蘭盆大齋之日，年例各處點(diǎn)放河燈，修設(shè)好事。當(dāng)日天晚，堂里侍婢奶子叫道：“朱都頭，小衙內(nèi)今夜要去看河燈，夫人分付，你可抱他去看一看。”朱仝道：“小人抱去。”那小衙內(nèi)穿一領(lǐng)綠紗衫兒，頭上角兒拴兩條珠子頭須，從里面走出來(lái)。朱仝?在肩頭上，轉(zhuǎn)出府衙內(nèi)前來(lái)，望地藏寺里去看點(diǎn)放河燈。

9、卻說(shuō)宋江暗暗地喝采道：“這廝雖然奸猾，也騙得他眼花心亂了。”此時(shí)武松已在廟門(mén)下了。吳學(xué)究又使石秀藏了尖刀，也來(lái)廟門(mén)下，相幫武松行事，卻又叫戴宗扮虞候。云臺(tái)觀(guān)主進(jìn)獻(xiàn)素齋，一面教執(zhí)事人等安排鋪陳岳廟。宋江閑步看那西岳廟時(shí)，果然是蓋造的好，殿宇非凡，真乃人間天上。宋江來(lái)到正殿上，拈香再拜，暗暗祈禱已罷，回至官?gòu)d前，門(mén)人報(bào)道：“賀太守來(lái)也。”宋江便叫花榮、徐寧、朱仝、李應(yīng)四個(gè)衙兵，各執(zhí)著器械，分列在兩邊;解珍、解寶、楊雄、戴宗，各帶暗器，侍立在左右。

10、且說(shuō)魯智深、楊志、武松三人，去山寨里喚將施恩、曹正，再帶一二百人下山來(lái)相助。桃花山李忠、周通得了消息，便帶本山人馬，盡數(shù)起點(diǎn)，只留三五十個(gè)小嘍羅看守寨柵;其余都帶下山來(lái)，青州城下聚集，一同攻打城池，不在話(huà)下。

11、且說(shuō)東路祝龍斗林沖不住，飛馬望莊后而來(lái)。到得吊橋邊，見(jiàn)后門(mén)頭解珍、解寶把莊客的尸首一個(gè)個(gè)攛將下來(lái)火焰里，祝龍急回馬，望北而走。猛然撞著黑旋風(fēng)，踴身便到，掄動(dòng)雙斧，早砍翻馬腳。祝龍措手不及，倒撞下來(lái)，被李逵只一斧，把頭劈翻在地。祝彪見(jiàn)莊兵走來(lái)報(bào)知，不敢回，直望扈家莊投奔，被扈成叫莊客捉了，綁縛下，正解將來(lái)見(jiàn)宋江。恰好遇著李逵，只一斧，砍翻祝彪頭來(lái)，莊客都四散走了。李逵再掄起雙斧，便看著扈成砍來(lái)。扈成見(jiàn)局面不好，投馬落荒而走，棄家逃命，投延安府去了。后來(lái)中興內(nèi)也做了個(gè)軍官武將。

12、話(huà)說(shuō)宋江引了梁山泊二十個(gè)頭領(lǐng)，三千人馬，分作五軍前進(jìn)，于路無(wú)事，所過(guò)州縣，秋毫無(wú)犯。已到青州，孔亮先到魯智深等軍中，報(bào)知眾好漢，安排迎接。宋江中軍到了，武松引魯智深、楊志、李忠、周通、施恩、曹正，都來(lái)相見(jiàn)了。宋江讓魯智深坐地，魯智深道：“久聞阿哥大名，無(wú)緣不曾拜會(huì)，今日且喜認(rèn)得阿哥。”宋江答道：“不才何足道哉!江湖上義士，甚稱(chēng)吾師清德。今日得識(shí)慈顏，平生甚幸。”楊志也起身再拜道：“楊志舊日經(jīng)過(guò)梁山泊，多蒙山寨重義相留;為是灑家愚迷，不曾肯住。今日幸得義士壯觀(guān)山寨，此是天下第一好事。”宋江答道：“制使威名，播于江湖，只恨宋江相會(huì)太晚。”魯智深便令左右置酒管待，一一都相見(jiàn)了。

13、呼延灼連忙披掛上馬，提了雙鞭，帶領(lǐng)一百余騎馬軍，悄悄地開(kāi)了北門(mén)，放下吊橋，引軍趕上坡來(lái)。宋江、吳用、花榮三個(gè)，只顧呆了臉看城。呼延灼拍馬上坡，三個(gè)勒轉(zhuǎn)馬頭，慢慢走去。呼延灼奮力趕到前面幾株枯樹(shù)邊廂，宋江、吳用、花榮三個(gè)齊齊的勒住馬。呼延灼方才趕到枯樹(shù)邊，只聽(tīng)得吶聲喊，呼延灼正踏著陷坑，人馬都跌將下坑去了。兩邊走出五六十個(gè)撓鉤手，先把呼延灼鉤將起來(lái)，綁縛了拿去，后面牽著那匹馬。這許多趕來(lái)的馬軍，卻被花榮拈弓搭箭，射倒當(dāng)頭五七個(gè)，后面的勒轉(zhuǎn)馬，一哄都走了。

14、呼延灼見(jiàn)了周通，便縱馬向前來(lái)戰(zhàn)。周通也躍馬來(lái)迎。二馬相交，斗不到六七合，周通氣力不加，撥轉(zhuǎn)馬頭，往山上便走。呼延灼趕了一直，怕有計(jì)策，急下山來(lái)，扎住寨柵，等候再戰(zhàn)。

15、盜可盜，非常盜;強(qiáng)可強(qiáng)，真能強(qiáng)。只因滅惡除兇，聊作打家劫舍。地方恨土豪欺壓，鄉(xiāng)村喜義士濟(jì)施。眾虎有情，為救偷雞釣狗;獨(dú)龍無(wú)助，難留飛虎撲雕。謹(jǐn)具上萬(wàn)資糧，填平水泊;更賠許多人畜，踏破梁山。

16、當(dāng)下凌振來(lái)參見(jiàn)了高太尉，就受了行軍統(tǒng)領(lǐng)官文憑，便教收拾鞍馬軍器起身。且說(shuō)凌振把應(yīng)用的煙火、藥料，就將做下的諸色火炮，并一應(yīng)的炮石、炮架，裝載上車(chē);帶了隨身衣甲盔刀行李等件，并三四十個(gè)軍漢，離了東京，取路投梁山泊來(lái)。到得行營(yíng)，先來(lái)參見(jiàn)主將呼延灼，次見(jiàn)先鋒韓滔，備問(wèn)水寨遠(yuǎn)近路程。山寨?峻去處，安排三等炮石攻打：第一是風(fēng)火炮，第二是金輪炮，第三是子母炮。先令軍健整頓炮架，直去水邊豎起，準(zhǔn)備放炮。

17、鐘聲杳靄，幡影招搖。爐中焚百和名香，盤(pán)內(nèi)貯諸般素食。僧持金杵，誦真言薦拔幽魂;人列銀錢(qián)，掛孝服超升滯魄。合堂功德，畫(huà)陰司八難三涂;繞寺莊嚴(yán)，列地獄四生六道。楊柳枝頭分凈水，蓮花池內(nèi)放明燈。

18、宋江見(jiàn)山寨又添了許多人馬，如何不喜，便叫湯隆做鐵匠總管，提督打造諸般軍器，并鐵葉連環(huán)等甲;侯健管做旌旗袍服總管，添造三才、九曜、四斗、五方、二十八宿等旗，飛龍、飛虎、飛熊、飛豹旗，黃鉞白旄，朱纓皂蓋。山邊四面筑起墩臺(tái)。重造西路南路二處酒店，招接往來(lái)上山好漢，一就探聽(tīng)飛報(bào)軍情。山西路酒店，今令張青、孫二娘夫妻二人，原是酒家，前去看守;山南路酒店，仍令孫新、顧大嫂夫妻看守;山東路酒店，依舊朱貴、樂(lè)和;山北路酒店，還是李立、時(shí)遷。三關(guān)上添造寨柵，分調(diào)頭領(lǐng)看守。部領(lǐng)已定，各各遵依，不在話(huà)下。

19、宋江見(jiàn)活捉得天目將彭?心中甚喜，且來(lái)陣前看孫立與呼延灼交戰(zhàn)。孫立也把槍帶住，手腕上綽起那條竹節(jié)鋼鞭，來(lái)迎呼延灼。兩個(gè)都使鋼鞭，那更一般打扮：病尉遲孫立是交角鐵幞頭，大紅羅抹額，百花點(diǎn)翠皂羅袍，烏油戧金甲，騎一匹烏騅馬，使一條竹節(jié)虎眼鞭，賽過(guò)尉遲恭;這呼延灼卻是沖天角鐵幞頭，鎖金黃羅抹額，七星打釘皂羅袍，烏油對(duì)嵌鎧甲，騎一匹御賜踢雪烏騅，使兩條水磨八棱鋼鞭，左手的重十二斤，右手重十三斤，真似呼延贊。兩個(gè)在陣前左盤(pán)右旋，斗到三十余合，不分勝敗。宋江看了，喝采不已。

20、宋江急叫收了御香、吊掛下船，都趕到華州時(shí)，早見(jiàn)城中兩路火起，一齊殺將入來(lái)，先去牢中救了史進(jìn)、魯智深;就打開(kāi)庫(kù)藏，取了財(cái)帛，裝載上車(chē)。一行人離了華州，上船回到少華山上，都來(lái)拜見(jiàn)宿太尉，納還了御香、金鈴吊掛、旌節(jié)、門(mén)旗、儀仗等物，拜謝了太尉恩相。宋江教取一盤(pán)金銀相送太尉;隨從人等，不分高低，都與了金銀;就山寨里做了個(gè)送路筵席，謝承太尉。眾頭領(lǐng)直送下山，到河口交割了一應(yīng)什物船只，一些不少，還了原來(lái)的人等。

水滸傳讀書(shū)筆記感悟心得集錦

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水滸傳讀書(shū)筆記感悟心得(篇1)

《水滸傳》，明代長(zhǎng)篇小說(shuō)，是民間無(wú)名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書(shū)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的流傳演變過(guò)程。《水滸傳》描寫(xiě)的以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間（1119~1126），因聲勢(shì)極盛，便在民間產(chǎn)生許多奇聞異說(shuō)，流傳中不斷得到無(wú)名作者的加工增飾。施耐庵就是在長(zhǎng)期民間傳說(shuō)、民間說(shuō)話(huà)藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工成書(shū)的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡(jiǎn)稱(chēng)《水滸》。一般認(rèn)為是施耐庵著，是我國(guó)古代文學(xué)史上四大名著之一。

《水滸傳》是一部著名的描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展示了宋代的政治文化，市井風(fēng)情，社會(huì)景觀(guān)。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報(bào)天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰。

《水滸傳》在藝術(shù)上取得了杰出的成就，人物形象的塑造寫(xiě)出了復(fù)雜的性格內(nèi)容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時(shí)隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中。《水滸傳》不單以情節(jié)的生動(dòng)緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。由于小說(shuō)在民間口語(yǔ)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力和想象力的文學(xué)語(yǔ)言。與內(nèi)容相適應(yīng)，前70回連環(huán)套式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也獨(dú)具特色。

《水滸傳》善于通過(guò)人物的行為、語(yǔ)言來(lái)揭示復(fù)雜的內(nèi)心世界，它不允許對(duì)人物外貌、內(nèi)心活動(dòng)做游離情節(jié)外的過(guò)多交待，而要求通過(guò)語(yǔ)言、行為、矛盾沖突表現(xiàn)人物的個(gè)性。《水滸傳》不僅繼承，而且進(jìn)一步發(fā)展了這一手法，使得作品具有鮮明的民族風(fēng)格，取得了很高的藝術(shù)成就。

水滸傳讀書(shū)筆記感悟心得(篇2)

水滸傳讀書(shū)心得1

《水滸傳》是施耐庵創(chuàng)作于元末明初的一部歷史小說(shuō)。它是一部以北宋末年宋江等起義為題材的長(zhǎng)篇英雄傳奇小說(shuō)。

《水滸傳》藝術(shù)地再現(xiàn)了農(nóng)民起義發(fā)生,發(fā)展的全過(guò)程,塑造了起義英雄的群像。它揭露封建統(tǒng)治階層的罪惡，指出人民起義的原因是“官逼民反”。高俅是統(tǒng)治階層代表人物，因擅長(zhǎng)踢球而受宋徽宗寵愛(ài)做太尉后便與蔡京、童貫狼狽為奸，操縱朝政，利用職權(quán)迫害王進(jìn)、林沖。書(shū)中還寫(xiě)一批形形色色的貪官污吏、豪強(qiáng)惡霸如張督監(jiān)、西門(mén)慶、鄭屠等，他們也壓榨迫害人民。在這種黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，“官逼民反”成為必然。

此書(shū)后半部寫(xiě)出起義失敗的悲劇性結(jié)局。這個(gè)結(jié)局與梁山首領(lǐng)宋江形象的復(fù)雜性密切相關(guān)。一方面他不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，仗義疏財(cái)，不顧危險(xiǎn)救朋友，具有領(lǐng)袖風(fēng)度，一再卷入起義活動(dòng)后被選為首領(lǐng);另一方面他頭腦中仍存在根深蒂固的忠孝節(jié)義觀(guān)念，這觀(guān)念影響他的行為，一步步引導(dǎo)起義走向失敗。

水滸傳讀書(shū)心得2

《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧!

《水滸傳》里的人物有魯達(dá)(魯智深)。武松。宋江。柴進(jìn)。李逵……

《水滸傳》里的魯達(dá)，武藝高強(qiáng)，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛(ài)吃狗肉。甚至有一次，魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣。不愿干，魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá)，魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái)，魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒。

魯達(dá)踏住他胸脯罵道：“你一個(gè)操刀屠戶(hù)，竟然稱(chēng)鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了。

武松是一個(gè)硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那大石上休息了一會(huì)，這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái)。武松心疑，又聽(tīng)得背后撲的一聲，回頭去卻見(jiàn)一只吊眼白額大蟲(chóng)(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲(chóng)見(jiàn)沒(méi)撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時(shí)，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半。大蟲(chóng)咆哮，再次撲來(lái)，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢(shì)按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲(chóng)”頭部，終于把“大蟲(chóng)”打癱了。

李逵是沂水縣人，再戴宗手下當(dāng)小牢子。《真假李逵》是一個(gè)很好的例子。李逵那天路過(guò)樹(shù)林子，忽見(jiàn)有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買(mǎi)路錢(qián)。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說(shuō)是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說(shuō)：“老爺才是黑旋風(fēng)!”然后挺著胸脯走了。

讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專(zhuān)橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備說(shuō)得好：勿已善小而!

水滸傳讀書(shū)心得3

說(shuō)到《水滸傳》，大家一定都非常熟悉，它與《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》并稱(chēng)為“四大名著”，由此可見(jiàn)《水滸傳》的文學(xué)地位有多么地高。

《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一篇用白話(huà)文寫(xiě)成的章回體小說(shuō)，主要內(nèi)容圍繞著梁山泊的英雄好漢替天行道的故事。又被稱(chēng)為《忠義水滸傳》，人們一般簡(jiǎn)稱(chēng)《水滸》，由施耐庵作于元末明初。全片講述了北宋末年奸臣當(dāng)?shù)馈⒐俦泼穹矗荷讲从⑿劬郾娖鹆x的故事，再現(xiàn)了封建時(shí)代農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。塑造了宋江、盧俊義、吳用、林沖、武松等英雄好漢形象。

在《水滸傳》中，梁山泊的好漢們對(duì)應(yīng)天上的星魁，分為三十六天罡和七十六地煞。一百零八位好漢個(gè)個(gè)身懷絕技，每個(gè)人還有一個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)，例如：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、撲天雕李應(yīng)……

而在這一百零八個(gè)好漢中，我最欣賞的還是宋江。我覺(jué)得，宋江這個(gè)人物不能算得上是真正意義上的英雄好漢。他既沒(méi)有武松醉打蔣門(mén)神、花和尚倒拔垂楊柳的威風(fēng)，也沒(méi)有黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎、關(guān)勝降水火二將的英勇，他的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他有著江湖上難得的義氣。施耐庵之所以讓梁山泊前首領(lǐng)晁蓋死去后讓宋江繼位，是因?yàn)橹挥兴拍茏屍溆嘁话倭闫呶缓脻h臣服。連脾氣暴躁、難以服人的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他的忠義展現(xiàn)得淋漓盡致，使得一百零八將上下一心。當(dāng)然，光義氣也不能坐穩(wěn)梁山伯頭領(lǐng)的寶座，還要有謀略，宋江的謀略有時(shí)連天機(jī)星吳用也贊嘆不已，例如：攻下祝家莊、大敗遼軍等等這些功績(jī)都是靠宋江的謀略才取得的。

宋江在故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會(huì)里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。

水滸傳讀書(shū)心得4

中國(guó)有古典四大名著聞名于世，分別是《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。今天，我就讀了施耐庵所著的《水滸傳》。

《水滸傳》是一部以傳奇的筆法描寫(xiě)一批當(dāng)時(shí)處于社會(huì)邊緣的人物為了有尊嚴(yán)地生存而不斷奮斗、成功與失敗的一部生存史，是對(duì)黑暗的、混亂的主流社會(huì)的一種反抗史。《水滸傳》里有一百零八將，分別是三十六天罡星和七十二地煞星。有的英勇無(wú)比;有的神機(jī)妙算;有的穩(wěn)重;有的則魯莽。各個(gè)個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。不過(guò)他們的目標(biāo)都一樣，都是要替天行道，拯救蒼生。可最后卻大都被奸人給害死了。

我相信很多人看玩水滸后，對(duì)他們的印象只有兩個(gè)字：忠和義。是的，水滸好漢可以為自己的同伴，為人民上刀山下火海，赴湯蹈火，出生入死，有的甚至連命都差點(diǎn)搭上，這就是義。對(duì)國(guó)家，他們一心想著反抗，拯救那時(shí)候的腐敗社會(huì)，替天行道，在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的國(guó)家忠心耿耿，這就是忠。

這是水滸傳里的忠和義。那么再來(lái)說(shuō)說(shuō)在現(xiàn)在的生活里哪些是忠，哪些是義。

在現(xiàn)在的生活中，忠，我認(rèn)為是效忠自己的祖國(guó)，為祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。對(duì)身邊的朋友，親人全心全意的幫助他們。當(dāng)然，不好的事除外。忠很簡(jiǎn)單，下面是義。義的意思就是指公正、合理而應(yīng)當(dāng)做的，也可以理解為通常所說(shuō)的正義。從古至今，有許多人就為了這個(gè)義舍生忘死。他們的心也是肉做的，他們也害怕死，可在事物面前，他們能明辨是非，分清好壞，選擇正義。現(xiàn)在平常對(duì)朋友講義氣，是小義，對(duì)所有事物都用一種正義的眼光去看待，才是大義。日侵中華時(shí)，有不少民族英雄為了祖國(guó)而獻(xiàn)身。例如董存瑞，黃繼光等戰(zhàn)士，為了抵抗敵人而犧牲，這才是大義，這才是一種為保護(hù)祖國(guó)，為了義而獻(xiàn)身的精神。

現(xiàn)在社會(huì)安康，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，大義已經(jīng)很少了，可我認(rèn)為，只要人人都能做到小小的義，我們祖國(guó)的明天就會(huì)因我們而變得更加美麗，富強(qiáng)!

水滸傳讀書(shū)心得5

在漫長(zhǎng)的暑假中，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的一〇八名好漢。

在梁山聚義的一〇八名好漢都是被-迫走上起義道路，這種逼迫來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面：一是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫(xiě)《水滸傳》時(shí)心中充滿(mǎn)悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿(mǎn)，才能把水滸人物刻畫(huà)得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧!

我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)。”一面“大踏步地”走了。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。

我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此。”從樓上跳下來(lái)獨(dú)自劫法常而我就沒(méi)有這種敢作敢為的精神。有一年我過(guò)生日，請(qǐng)了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。

我還喜歡宋江。宋江在潯陽(yáng)樓喝酒，說(shuō)醉話(huà)以及在墻上題反詩(shī)，表現(xiàn)了他滿(mǎn)腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來(lái)吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫(xiě)出如此大膽的詩(shī)。

讀了這本書(shū)，我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐-敗的一面。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的書(shū)。

水滸傳讀書(shū)筆記感悟心得(篇3)

在歷代封建專(zhuān)制統(tǒng)治者眼中，造反都是大逆不道的，但是在我國(guó)四大古典名著之一的《水滸傳》卻反其道而行之。

這部小說(shuō)生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程。那些好漢們都有著自己的辛酸史，他們是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn)的。印證了哪里有壓迫哪里就有反抗的真理。

梁山好漢共有一百零八將，這些人物大都形象鮮明，給人留下了深刻印象。

魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，但他也豁達(dá)明理、直爽率真。一次他到東京大相國(guó)寺管菜園。有幾個(gè)游手好閑的潑皮經(jīng)常偷菜，于是就去給他個(gè)下馬威，沒(méi)想到魯智深三兩下就干掉了那些人。這就突出了他的鮮明形象。

而武松是個(gè)俠義之士，有仇必報(bào)有恩必報(bào)。剛開(kāi)始為哥哥報(bào)仇，斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺。是一步步走向反抗的道路，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

“可是作怪!你與我喚得他來(lái)。”這是魯提轄在小說(shuō)中說(shuō)的一句話(huà)。有一個(gè)婦女在樓上哽哽咽咽啼哭，于是他就與李忠、史進(jìn)說(shuō)了這句話(huà)。那個(gè)婦女被人趕了出來(lái)，還沒(méi)有住的地方，老兒教她些小曲兒，來(lái)這里酒樓上趕座子。每日得大半些錢(qián)還他。

事情弄清楚后，魯提轄將鄭屠找來(lái)，教訓(xùn)他一番，還是李忠史進(jìn)抱住他勸他息怒。

在梁山上，不論是富豪還是貧賤子弟，都一般兒哥弟稱(chēng)呼、不分貴賤高低。

這部小說(shuō)充分說(shuō)明了英雄人物的事跡，用的是古白話(huà)，生動(dòng)形象。塑造人物惟妙惟肖。

水滸傳讀書(shū)筆記感悟心得(篇4)

四大古典名著之一的《水滸傳》典名著之一的《水滸傳》！這是作者施耐庵根據(jù)歷史故事寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。暑假期間，我讀了這本書(shū)，令人興奮和難忘。

小說(shuō)講述了北宋末年以宋江為首的108名將軍在梁山泊相聚，打著為天行道的旗號(hào)，劫富濟(jì)貧，屢敗官軍，除暴安良外，贏(yíng)得了普通人的支持和愛(ài)戴。后來(lái)，他被朝廷招募，摧毀了叛徒，但他被奸商謀殺，最終全部就義。

一開(kāi)始，我不喜歡讀《水滸傳》，因?yàn)橛泻芏嘟巧颓楣?jié)，而且我不喜歡打殺小說(shuō)。所以我強(qiáng)迫自己慢慢讀完第一章，深深地被迷人的故事情節(jié)和栩栩如生的.英雄形象所吸引。我不能停下來(lái)讀完整本書(shū)，其中印象深刻的英雄有托塔王古典、及時(shí)雨宋江、花和尚魯志深、豹頭林沖等。

但我最喜歡的故事之一是了。那天，魯智深約史進(jìn)和李忠到餐廳喝酒。喝得開(kāi)心，卻聽(tīng)到隔壁有人小聲哭，脾氣暴躁的他叫酒保把哭的人叫來(lái)。原來(lái)哭的女人姓金，被鄭屠強(qiáng)騙后拋棄，還讓她還3000元，那女人沒(méi)錢(qián)，只好在酒館唱歌。但這幾天酒館客人少，還不了錢(qián)，就和父親在房間里哭了。聽(tīng)了金氏父女的遭遇后，魯智深非常同情他們，嫉惡如仇，他立刻為金氏父女報(bào)仇。第二天黎明時(shí)分，魯志深大踏步趕到父女住的小店，給了父女兩個(gè)纏著，打跑了監(jiān)視父女的小店。他擔(dān)心店主會(huì)中途阻止或給鄭屠報(bào)信。他在店門(mén)口坐了兩個(gè)小時(shí)，以為父女走遠(yuǎn)了，就回去找鄭屠算賬。首先，他戲弄了鄭屠，使鄭屠惱羞成怒，撲向魯提轄。結(jié)果魯提轄竟然分三拳將鄭屠打得火冒金星，七竅出血，不省人事。他想：如果你死了，你必須提起訴訟。說(shuō):你這個(gè)詐死，灑家慢慢跟你理會(huì)。然后收拾東西大踏步走。

從這個(gè)故事中，我可以看出鎮(zhèn)關(guān)西是一個(gè)令人憎恨的惡霸。魯智深是一個(gè)英雄，有俠義之心。當(dāng)他看到金的父女遇到困難時(shí)，他會(huì)勇敢地幫助窮人。從他在店里坐了兩個(gè)小時(shí)，他擔(dān)心店主會(huì)追他。更重要的是，他不僅容易打架，而且勇敢謹(jǐn)慎。他是《水滸傳》中最受歡迎的英雄之一。

讀完這本書(shū)，我知道我們應(yīng)該是一個(gè)正直、正義、善良、俠義的人。劉備說(shuō)：不要善小而不為，不要惡小而為。雖然我們今天生活的社會(huì)不再像《水滸傳》中描述的那樣黑暗，但也會(huì)發(fā)生暴力事件。如果我們遇到問(wèn)題，我們可以尋求幫助或通過(guò)法律解決。我們決不能殺人。當(dāng)我們遇到需要我們幫助的事情或人時(shí)，我們也應(yīng)該盡力幫助他們。英雄的事跡也是值得學(xué)習(xí)的榜樣。

水滸傳讀書(shū)筆記感悟心得(篇5)

打開(kāi)書(shū)，好像我已經(jīng)在梁山英雄身上了。驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景不斷閃現(xiàn)在我的腦海里。跌宕起伏的故事變成了一縷青煙，一次又一次地攻擊著我的胸膛。悲壯憤慨的吶喊變成了一陣風(fēng)，呼嘯在我耳邊

《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部以農(nóng)民起義為主題的白話(huà)小說(shuō)，講述了北宋民間以宋江為首的108名梁山泊英雄揭竿起義，最終因奸人迫害而失敗的故事。120章每一章都有自己的特點(diǎn)，但封建王室的腐敗是無(wú)能的，朝廷官員的貪婪和自私讓人感到憤慨。雖然有志之士有報(bào)國(guó)之心，但奸臣當(dāng)?shù)溃瑳](méi)有辦法報(bào)國(guó)。

《水滸傳》就像歷史的錄影帶，反映了封建君主的啟蒙和梁山英雄的深刻正義。所有這些都警告后人，改變社會(huì)的不僅僅是一些人的行為，還有每個(gè)人的團(tuán)結(jié)。同時(shí)，它似乎反映了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句老話(huà)。

書(shū)中的許多英雄不僅有獨(dú)特的技能，而且有一顆為國(guó)家服務(wù)的真誠(chéng)之心。宋江忠誠(chéng)，吳足智多謀，李奎誠(chéng)實(shí)坦率，吳松智慧勇敢，但被奸夫陷害殺害，但他們的精神將永遠(yuǎn)傳播在人們的心中，像芬芳的花朵，不知不覺(jué)地影響人們，讓人們無(wú)意識(shí)地學(xué)會(huì)忠誠(chéng)和勇敢。

說(shuō)到奉獻(xiàn)，總會(huì)讓人不由自主地想起那個(gè)處處為他人著想的宋江。他是作者塑造的一個(gè)非常經(jīng)典的人物。他渴望光明與和平，敢于表達(dá)自己的'抱負(fù)和感情，但由于他在封建社會(huì)，他無(wú)法完成自己崇高的抱負(fù)，但他有一顆不屈不撓的心。為了救趙蓋，他愿意奉獻(xiàn)；分配江州，他不愿放棄；奔上梁山，他兢兢業(yè)業(yè)；在南北戰(zhàn)斗中，他勇敢地殺死了敵人；他毫不猶豫地意外被殺。宋江的精神，是執(zhí)著的精神，是無(wú)畏的精神，是奉獻(xiàn)的精神，是無(wú)私的愛(ài)的精神。作為現(xiàn)代人，我們都應(yīng)該有這樣的精神，用自己的心去感染身邊的每一個(gè)人。

合上書(shū)，似乎還有更多的想法，悲劇和憤慨的吶喊就像一個(gè)深沉的鼓擊中我的胸部；起伏的文字變成了栩栩如生的畫(huà)，慢慢地出現(xiàn)在我面前；驚心動(dòng)魄的血雨變成了一縷春風(fēng)，凈化了人們的心。

水滸傳最新讀書(shū)筆記感悟心得5篇

?聊到關(guān)于感言，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感觸，?聊到關(guān)于感言，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感觸，優(yōu)秀的感言要怎么寫(xiě)才好呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于“水滸傳最新讀書(shū)筆記感悟心得”的知識(shí)點(diǎn)，感謝您的關(guān)注我們期待著您的再次訪(fǎng)問(wèn)并請(qǐng)多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

水滸傳最新讀書(shū)筆記感悟心得 篇1

《水滸傳》讀后有感 《水滸傳》是一篇很義氣的**，看的讓人忍不住也想找?guī)讉€(gè)可以?xún)衫卟宓兜男值埽F(xiàn)在來(lái)看看這些讀者眼中的《水滸傳》吧！一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：

忠，義.

忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的**，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠.在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)‘忠‘字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)‘義‘字.

一個(gè)‘義‘字，包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)‘義‘字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)‘義‘字.由此可見(jiàn)，一個(gè)‘義‘字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě).

在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的.因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心.

義，可以解釋為正義.一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人.古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義.

難道是他們不怕死嗎？他們可能渴望正義和真理，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們什么是不應(yīng)該做的，什么是值得與生命抗?fàn)幍摹Ｒ粋€(gè)沒(méi)有正義感的人不會(huì)理解這些

因?yàn)樗恼x感被麻木所吞噬，他的斗爭(zhēng)激情被凍結(jié)，但他的靈魂卻被社會(huì)上一些丑惡的事物所同化

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深.智多星吳用幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶； (讀后感　) 宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊.

宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深.一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.

宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起.真不愧為智多星呀！天孤星花和尚魯智深是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物.

他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.

讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū). 讀后有感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀(guān)念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法，解決**難題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，并定期確定內(nèi)容，以便對(duì)下一階段的教學(xué)有明確的目標(biāo)，抓住突破難點(diǎn)的重點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開(kāi)展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

水滸傳最新讀書(shū)筆記感悟心得 篇2

《水滸傳》，明代長(zhǎng)篇小說(shuō)，是民間無(wú)名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書(shū)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的流傳演變過(guò)程。《水滸傳》描寫(xiě)的以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生在宋徽宗宣和年間（1119~1126），因聲勢(shì)極盛，便在民間產(chǎn)生許多奇聞異說(shuō)，流傳中不斷得到無(wú)名作者的加工增飾。施耐庵就是在長(zhǎng)期民間傳說(shuō)、民間說(shuō)話(huà)藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工成書(shū)的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡(jiǎn)稱(chēng)《水滸》。一般認(rèn)為是施耐庵著，是我國(guó)古代文學(xué)史上四大名著之一。

《水滸傳》是一部著名的描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展示了宋代的政治文化，市井風(fēng)情，社會(huì)景觀(guān)。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報(bào)天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰。

《水滸傳》在藝術(shù)上取得了杰出的成就，人物形象的塑造寫(xiě)出了復(fù)雜的性格內(nèi)容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時(shí)隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中。《水滸傳》不單以情節(jié)的生動(dòng)緊張取勝，還有較豐富真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。由于小說(shuō)在民間口語(yǔ)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力和想象力的文學(xué)語(yǔ)言。與內(nèi)容相適應(yīng)，前70回連環(huán)套式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也獨(dú)具特色。

《水滸傳》善于通過(guò)人物的行為、語(yǔ)言來(lái)揭示復(fù)雜的內(nèi)心世界，它不允許對(duì)人物外貌、內(nèi)心活動(dòng)做游離情節(jié)外的過(guò)多交待，而要求通過(guò)語(yǔ)言、行為、矛盾沖突表現(xiàn)人物的個(gè)性。《水滸傳》不僅繼承，而且進(jìn)一步發(fā)展了這一手法，使得作品具有鮮明的民族風(fēng)格，取得了很高的藝術(shù)成就。

水滸傳最新讀書(shū)筆記感悟心得 篇3

我從小就喜歡看小說(shuō)，尤其是對(duì)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等書(shū)，很感興趣，可以說(shuō)是百看不厭。現(xiàn)在就單講《水滸傳》。讀完了水滸傳，我認(rèn)為這本書(shū)有三大好處。第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書(shū)中那一百單八將。人物雖稱(chēng)不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕选⒅嵌嘈菂怯梦奈潆p全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才?有人說(shuō)《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說(shuō)中的108星。可如果要是真這樣寫(xiě)，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。

第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫(huà)描述。《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢(mèng)游梁山伯，中間事情的繁瑣，人物眾多。可作者施耐庵在寫(xiě)作方面，可以說(shuō)是游刃有余，由不得你不繼續(xù)往下看。仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般，真是讓人嘆服。

第三點(diǎn)我要說(shuō)的是《水滸傳》對(duì)于歷史的記述。我認(rèn)為，這樣一個(gè)類(lèi)似于“神話(huà)”的`故事，可對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生、外敵入侵、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的社會(huì)表現(xiàn)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了分析。大家想，如果國(guó)家太平、人民生活舒適;如果徽宗皇帝向唐明皇一樣，那么怎么會(huì)

董平等。他們豪爽無(wú)比、氣度非凡，幾乎無(wú)人能與之匹敵。而我最喜歡的人物是花和尚魯智深，他急中生智，粗中有細(xì)。三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，就在這大禍臨頭之際，他一面說(shuō)：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)。”一面大踏步地走了。假如是我，我一定會(huì)傻站在原地，啞口無(wú)言地等待。我還喜歡智多星吳用，他聰明過(guò)人，足智多謀;不僅智取過(guò)生辰綱，還巧使過(guò)連環(huán)計(jì)。梁山一百零八將每一位都很了不起，他們的故事一個(gè)比一個(gè)精彩。

讀了《水滸傳》，我才知道古典名著的魅力。一部《水滸傳》顯出英雄信念——替天行道;一部《水滸傳》展示英雄氣慨——俠肝義膽;一部《水滸傳》現(xiàn)出英雄本色——同甘共苦。一部《水滸傳》寫(xiě)出英雄精神——勇往直前!

水滸傳最新讀書(shū)筆記感悟心得 篇4

明月皎皎之下，燭光閃爍，點(diǎn)點(diǎn)星火透露出的是梁山好漢革命之星火。不知何時(shí)梁山那般耀眼的革命烈火，此刻是疏疏燭光漸隱漸熄，燭火旁放著一本《水滸傳》，在晚風(fēng)吹撫下翻開(kāi)著，透過(guò)搖紅的燭影赫然看清那幾行扭曲的文字--“宋江被毒死”。剎時(shí)，燭光屏熄，梁山革命最后的火種驟滅。

看到這，何人不為梁山這般結(jié)局所嘆惋，正可謂道“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。”讓人感嘆道：物是人非事事休，感嘆道：人生初見(jiàn)幾度秋，感嘆道：滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡多少英雄漢。可這結(jié)局背后細(xì)想又是必然。

這場(chǎng)革命，沒(méi)有人民群眾，沒(méi)有馬列主義，沒(méi)有XXX思想，也沒(méi)有一位堅(jiān)定的決策者，更沒(méi)有共同的敵人，可好漢們卻相聚一起，有了這般膾炙人口的革命故事，是這般特殊，其也注定了是這般結(jié)局。

上梁山，有的人背負(fù)人命；有的人吃了官司；有人藏污納垢；有人清清白白；正與邪，黑與白，都相聚梁山，看似江湖般包容一切，替天行道，匡扶亂世中的正義。可事實(shí)確是好漢們無(wú)視法律，打家劫舍，濫殺無(wú)辜，燒殺搶掠，是這般土匪行徑。快活林醉打蔣門(mén)神，飛云浦英雄變殺神，鴛鴦樓老少皆不留，打虎英雄成了天傷星，這是武松。更有者綁人上山，致使別人家破人亡，只為壯大梁山的力量，盧俊義，朱仝都是這般被迫上了山。原著中三打祝家莊是書(shū)中重頭戲，可打下祝家莊后好漢們殺人放火，有多少無(wú)辜的人死在他們手下。這般土匪行徑定然得不到人民的支持，也注定梁山注定隨著人員的老化而失敗。

再說(shuō)道，梁山好漢們相聚一堂的信念，只有江湖上的肝膽義氣，每個(gè)人都不愿意聽(tīng)從他人，更多的是個(gè)人英雄主義。他們沒(méi)有那般進(jìn)步思想，只有槍桿子和滿(mǎn)腔怒氣。他們想不到推翻宋朝，改天換地立個(gè)新王朝，打破腐朽的社會(huì)。而是以為換一個(gè)好皇帝就能解決，繼續(xù)封建制度這般根本思想上的局限性是致命的，他們只是反對(duì)社會(huì)的不公，法治的迂腐，官場(chǎng)的黑暗，卻很少有人看到百姓所生活在水深火熱中，更不會(huì)意識(shí)到爛到根里的王朝。宋江，吳用他們忠君報(bào)國(guó)的思想，在那個(gè)社會(huì)看來(lái)略顯可悲，他們想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，渴望歸順朝廷，為其所用。柴進(jìn)，史進(jìn)他們只想浪跡天涯行俠仗義。呼延灼，秦明他們只想繼續(xù)為朝廷效力，光耀門(mén)楣。楊雄，盧俊義他們只想繼續(xù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，家庭和睦。武松，李逵他們只想大口吃肉，大碗喝酒。阮氏兄弟，劉唐他們只想過(guò)錦衣玉食的生活。他們每個(gè)人都有著不同的打算，這成功的革命又怎么可能是這般破碎的集體。

在這說(shuō)他們的領(lǐng)導(dǎo)者，也是被局限的典型例子，宋江對(duì)于革命根本沒(méi)有認(rèn)同，正如武松所說(shuō)：哥哥做一句招安，有一句招安，讓兄弟們甚是寒心。宋江既上了梁山卻又一心招安，謀求他的出路與抱負(fù)。宋江與方臘便是截然不同的革命，是屈身保全，還是斗爭(zhēng)到底，書(shū)中所寫(xiě)看得出對(duì)于宋江的諷刺，對(duì)于招安前對(duì)戰(zhàn)官軍屢戰(zhàn)屢勝，所向披靡，管他朝庭多少大軍，都能勝利而歸，沒(méi)有死任何一個(gè)兄弟。而招安后去打其他的農(nóng)民起義軍，手下的兄弟接連戰(zhàn)死，108位好漢有幾個(gè)招安后有幾人有好下場(chǎng)，就算兢兢業(yè)業(yè)為朝廷效力，最后不是連宋江也被賜死。

這般革命注定失敗，也注定這般殘破的結(jié)局！

好漢們不知道為什么而搏殺，也不知道為誰(shuí)拼命，更不知為何血流與此，他們沒(méi)有姓名，很快隨著滾滾江水被世人遺忘。而發(fā)生在這片土地上的一次次剝削，一次次反抗，卻激勵(lì)著一代代人的反抗精神，而這也許就是這段革命本身的最大意義。

翩翩之燕，遠(yuǎn)集西羌，高山峨峨，河水泱泱。梁山的這段底層人民的故事，仍被人們口口相傳，雖結(jié)局這般，但故事卻仍精彩！?

【第2篇】

《水滸傳》是中國(guó)“四大名著”之一，它的作者是施耐庵。讀了《水滸傳》之后，我頗有感悟。它是發(fā)生在北宋末年的以宋江起義為題材，生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，塑造了一系列農(nóng)民起義的英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》， 以“忠義”命名，是因?yàn)樗疂G傳不但要“酷吏贓官都?xì)⒈M”，還要“忠心報(bào)答趙官家”。上梁山之前，英雄們個(gè)個(gè)行俠仗義，路見(jiàn)不平、拔刀相助、輕財(cái)重義、濟(jì)危扶困。上梁山之后，他們成為群體中的一員，在宋江的領(lǐng)導(dǎo)下，組織嚴(yán)密，取得了“兩贏(yíng)童貫”“三敗高俅”的勝利，實(shí)力不斷壯大，最后全伙接受招安。 他們征遼，征方臘，實(shí)現(xiàn)了建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的理想。然而，在征方臘的過(guò)程中，梁山英雄死傷大半；平安歸來(lái)的宋江、盧俊義等人， ?被高俅等人設(shè)計(jì)毒死。所謂“煞耀罡星今已矣，讒臣賊子尚依然”。 由于時(shí)代的局限，梁山英雄的起義最終失敗了，但英雄人物身上的智勇俠義，追求自由和報(bào)國(guó)為民的精神卻超越了特定的時(shí)代和文化，具有永恒的價(jià)值。

無(wú)數(shù)英雄鑄造了一部史詩(shī)，全書(shū)中最讓我記憶猶新莫過(guò)于“有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)”的---武松。英雄好漢武松醉后打虎的故事人人皆知，并為之稱(chēng)贊，話(huà)說(shuō)武松離了“三碗不過(guò)岡”后，便直奔景陽(yáng)岡。走了一里多路， 武松便覺(jué)得又累又渴，躺到一塊大石頭上，正閉了眼要睡，忽然從亂樹(shù)叢中躥出一只吊睛白額大虎來(lái)。武松見(jiàn)了，頓時(shí)驚出一身冷汗，酒也醒了一大半，從青石上翻身跳下，抄起哨棒，閃在旁邊。那老虎把兩只前爪在地上略按一下，縱身一撲，武松急忙閃到一邊，老虎見(jiàn)捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都讓機(jī)靈的武松閃過(guò)了。那老虎正準(zhǔn)備再次攻擊，武松連忙掄起哨棒，從空中劈下，誰(shuí)知只打到了一棵樹(shù)上，哨棒斷成了兩截。這一下，激得老虎向武松猛撲過(guò)來(lái)，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丟掉手中的哨棒，兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它，又用拳頭猛打它，不一會(huì)兒，老虎就只剩下一口氣了，五官里全部是血，武松又到樹(shù)邊拾起半截哨棒，回來(lái)又打了一二百下，直到老虎一絲氣也沒(méi)有了才罷手。武松又回到青石板上歇了好一陣，才走下岡子去。

通過(guò)閱讀《水滸傳》讓我熟悉了我心中敬仰的英雄，不僅有武松那“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概，還有魯達(dá)的嫉惡如仇、林沖的隱忍驍勇、李逵的樸直莽撞、燕青的機(jī)靈伶俐、宋江的仗義疏財(cái)、 吳用的足智多謀、他們就好比劉備、諸葛亮、關(guān)羽、孫悟空......是永遠(yuǎn)存活在人們心中的藝術(shù)形象。

現(xiàn)在的社會(huì)蓬勃發(fā)展，我們身為祖國(guó)的花朵，更應(yīng)“心有猛虎”，肩負(fù)起未來(lái)的重任，為理想勇敢前進(jìn)。 每個(gè)人心里都有一個(gè)英雄夢(mèng)，讓我們進(jìn)入水滸英雄的世界，一同來(lái)品讀?滸故事，感受它的藝術(shù)魅力。?

水滸傳最新讀書(shū)筆記感悟心得 篇5

這個(gè)暑假我拜讀了四大名著之一的水滸傳。它主要寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，官府腐敗，民不聊生，最后官逼民反。故事的情節(jié)描述的跌宕起伏，人物刻畫(huà)的栩栩如生，是我國(guó)古代，也是世界文學(xué)上的一部描寫(xiě)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)和《三國(guó)演義》，《西游記》，《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)為中國(guó)四大古典小說(shuō)，幾百年來(lái)一直深?lèi)?ài)廣大群眾的喜愛(ài)。

說(shuō)到《水滸傳》不得不說(shuō)宋江，宋江是有超凡的領(lǐng)導(dǎo)能力，能救人于危難之中，有著及時(shí)雨的美稱(chēng)。他很愛(ài)好漢們的尊敬，雖然文武方面都不是最出色的，但他卻倍受眾人信服，使梁山好漢團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體。

宋江把梁山治理得非常好，但是有一顆向往的心，一心想著朝能招安，能明正言順做官為朝效力。最終還是上了奸臣的當(dāng)，去幫朝廷打方臘，死傷慘烈，108位好漢只剩下27位，最后被奸臣設(shè)計(jì)害死，真是感到很婉惜。

但是細(xì)想下，宋江如果不走招安之路，那么梁山的結(jié)局應(yīng)該也不會(huì)好到哪里去。梁山并不是一個(gè)完整的成熟的政權(quán)，他們只是忠和義連在一起的，他鬧的想法也很單一，只是想大口吃同大習(xí)喝酒，過(guò)著神仙們般的逍遙日子，沒(méi)有崇高的理想和信仰，也代表不了廣大人民的利益，沒(méi)有穩(wěn)健的民心根基，自然也就無(wú)法發(fā)展壯大，最終也不會(huì)逃脫被朝廷追剿的命運(yùn)。

《水滸傳》一書(shū)充分揭露了封建社會(huì)的黑暗，官場(chǎng)上的勾心斗角，老百姓的水深火熱。所以我們要好好珍惜當(dāng)今美好社會(huì)主義幸福生活。

水滸傳讀書(shū)筆記最新感悟心得(3篇)

如何才能將感言清晰而有條理呢？當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情或者面臨某些場(chǎng)景的時(shí)候。感言可以幫助我們更好地表達(dá)情感，讓心情更加舒暢，感言可以讓我們的情感更加真摯，讓心靈得到撫慰。需要了解關(guān)于“水滸傳讀書(shū)筆記最新感悟心得”的相關(guān)知識(shí)不妨來(lái)看看這篇文章，相信這篇文章會(huì)給您帶來(lái)一些新的理念和思路！

水滸傳讀書(shū)筆記最新感悟心得 篇1

《水滸傳》讀后有感 《水滸傳》是一篇很義氣的**，看的讓人忍不住也想找?guī)讉€(gè)可以?xún)衫卟宓兜男值埽F(xiàn)在來(lái)看看這些讀者眼中的《水滸傳》吧！一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：

忠，義.

忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的**，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠.在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)‘忠‘字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)‘義‘字.

一個(gè)‘義‘字，包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)‘義‘字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)‘義‘字.由此可見(jiàn)，一個(gè)‘義‘字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě).

在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的.因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心.

義，可以解釋為正義.一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人.古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義.

難道是他們不怕死嗎？他們可能渴望正義和真理，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們什么是不應(yīng)該做的，什么是值得與生命抗?fàn)幍摹Ｒ粋€(gè)沒(méi)有正義感的人不會(huì)理解這些

因?yàn)樗恼x感被麻木所吞噬，他的斗爭(zhēng)激情被凍結(jié)，但他的靈魂卻被社會(huì)上一些丑惡的事物所同化

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深.智多星吳用幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶； (讀后感　) 宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊.

宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深.一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.

宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起.真不愧為智多星呀！天孤星花和尚魯智深是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物.

他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.

讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū). 讀后有感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀(guān)念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法，解決**難題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，并定期確定內(nèi)容，以便對(duì)下一階段的教學(xué)有明確的目標(biāo)，抓住突破難點(diǎn)的重點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開(kāi)展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

水滸傳讀書(shū)筆記最新感悟心得 篇2

我看了《水滸傳》后受益匪淺。里面的一百零八將文滔武略，，什么豹子頭林沖阿黑旋風(fēng)李逵阿花和尚魯智深等等可個(gè)個(gè)都是行俠仗義的英雄好漢，我可佩服他們了。不過(guò)我最欽佩的還要數(shù)及時(shí)雨宋江了，他行俠仗義、聰明機(jī)智、有情有義……他的優(yōu)點(diǎn)呀數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。

一天，趙天王被通緝。不是宋江冒著生命危險(xiǎn)通知趙天王他會(huì)及時(shí)逃跑。及時(shí)雨宋公明的綽號(hào)不是隨便取的，這是有根據(jù)的，他可以在別人有危險(xiǎn)的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，也許這就是原因。他可以冒著生命危險(xiǎn)去朝天王。這不是普通人能做的。盡管兩人的友誼更深，但畢竟有被斬首的危險(xiǎn)。

宋江不但講義氣，而且還很聰明。他大破連環(huán)馬，打下祝家莊，手下個(gè)個(gè)是能人，像花榮、戶(hù)三娘等在大破連環(huán)馬中立了功。

宋江有數(shù)不清的優(yōu)點(diǎn)，但也有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是那次晁天王在曾頭市中箭以后，宋江就很難過(guò)，每日領(lǐng)眾舉哀，這是人之常情，但他無(wú)心管理山寨事務(wù)就有點(diǎn)不對(duì)了，自古道：國(guó)不可一日無(wú)君，家不可一日無(wú)主，既然晁天王死了，眾人欣賞他，他就應(yīng)該馬上管理山寨事務(wù)。

宋江有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，每個(gè)人都是如此。在《水滸傳》中，我覺(jué)得宋江最出色，我最喜歡他。

剛接到這個(gè)題目的時(shí)候著實(shí)吃了一驚,我看《水滸傳》已經(jīng)是3年前的事了,劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國(guó)演義》,《水滸傳》本來(lái)就沒(méi)認(rèn)真看.迫不得已,只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀,竟發(fā)現(xiàn):其實(shí)水滸傳真的是不錯(cuò).

第一點(diǎn),也是最引人入勝的一點(diǎn),就是書(shū)中那一百單八將.人物雖稱(chēng)不上個(gè)個(gè)性格鮮明,但也每人都有自己的拿手絕活,例如浪里白條張順?biāo)云婕?玉臂匠金大堅(jiān)石刻技術(shù)拔群,還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法,哪一個(gè)不是人中奇才有人說(shuō)《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的,就是為了湊傳說(shuō)中的108星.我也不否認(rèn)這點(diǎn),可如果要是真的有多少些寫(xiě)多少,那么不僅少了一份奇幻色彩,也丟失了一百單八將從天而降的意義,水滸傳在人物塑造方面可謂是極品.

第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫(huà)描述.《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安,中間事情的繁瑣,人物的眾多,令人望而生畏.可施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長(zhǎng)的故事娓娓道來(lái)卻絲毫沒(méi)有拖沓之感,而且一環(huán)套一環(huán),使讀者不由得繼續(xù)往下看,仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般,真是讓人嘆服.

第三點(diǎn)我要說(shuō)的是《水滸傳》對(duì)于歷史的記述.大家可能都要笑我吧,這樣一個(gè)類(lèi)似于”科幻神話(huà)”的故事,根本就是瞎編,哪有什么真的歷史.的確《水滸傳》是神話(huà)故事,可他對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生,奸臣當(dāng)?shù)?外敵入侵,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降的社會(huì)從一個(gè)特殊的角度進(jìn)行了剖析.

你們想,如果人民生活舒適,那么怎么會(huì)有100多好漢奮勇起義如果忠臣當(dāng)?shù)?那么為什么高逑會(huì)當(dāng)宰相如果國(guó)家太平,那么金朝來(lái)干嗎如果軍隊(duì)豐足,那么何必招安呢在我看來(lái),水滸傳不止是一本有意思的**,更是一本反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史書(shū).

我說(shuō)了這么多,其實(shí)沒(méi)什么用,只不過(guò)把《水滸傳》好的地方舉了出來(lái)而已,我還依舊喜歡《三國(guó)演義》.所以,每個(gè)人心目中的好書(shū)是不一樣的,我希望我們每個(gè)人都能找到自己喜愛(ài)的,有意義的好書(shū).

水滸傳讀書(shū)筆記最新感悟心得 篇3

《水滸傳》也是漢語(yǔ)文學(xué)中最具備史詩(shī)特征的作品之一。它是中國(guó)歷史上最早的白話(huà)文篇章之一。下面是挑選比較好的《水滸傳》讀后有感范文，供大家閱讀。1.《水滸傳》讀后有感

《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀一本完整的書(shū)，印在我腦海里的只有兩個(gè)字：忠義。

忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的欺辱辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎每個(gè)人都能做到，但不是每個(gè)人都能做到。因?yàn)樗枰艽蟮挠職猓踔潦歉淖円粋€(gè)人的生活的決心。

義，可以解釋為正義。有強(qiáng)烈正義感的人是有高尚精神的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。

難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人是不會(huì)理解這些的。

因?yàn)樗恼x感被麻木所吞噬，斗爭(zhēng)的激情被凍結(jié)，但他的靈魂卻被社會(huì)上一些丑惡的事物所同化。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人**。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。

對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿(mǎn)腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。

董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍?zhuān)@些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。

一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”.當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們國(guó)家正義的根源。

讓我們相信這一份“神圣”,用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。2.《水滸傳》讀后有感

每個(gè)人心中的好書(shū)都不一樣。我希望我們每個(gè)人都能找到自己喜歡的、有意義的好書(shū)。《水滸傳》是—部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱(chēng)“中國(guó)四大名著”.《水滸傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。

它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的—些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民造反”.

《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這—點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍和解寶因?yàn)榈刂鞯穆訆Z和起義而起義。

魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

水滸—百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”.“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗—起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。

宋江在華州搗亂時(shí)，吳用借宿太尉的金鐘吊死，救出了九紋龍史進(jìn)和花僧魯智深。—生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。

宋江、李逵被殺后，吳用、花榮在宋江墓前上吊，與宋江合葬。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是—位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。

他經(jīng)常在人們面前粗魯無(wú)禮。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書(shū)，我了解了中國(guó)古代的歷史、水滸英雄的叛逆精神和封建社會(huì)的腐朽。這確是是一本非常有趣的書(shū)。

水滸傳讀書(shū)筆記匯總

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。我們觀(guān)看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？欄目小編特意為大家收集整理了“水滸傳讀書(shū)筆記”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

水滸傳讀書(shū)筆記 篇1

“三打祝家莊”的故事，是《水滸傳》濃墨重彩的一筆。作者用了大量的篇幅向我們進(jìn)行了描述。從小說(shuō)的第四十七回到第五十回，都講述的是這一場(chǎng)攻打祝家莊的激烈戰(zhàn)斗。

故事的概況講的是由于要來(lái)投奔梁山的時(shí)遷被祝家莊抓了去，石修楊雄來(lái)梁山求救，而梁山又因急于籌糧，知道祝家莊十分富足，所以盡管也知道攻打祝家莊困難很大，宋江還是決定要去攻打。

第一次攻打，宋江為分化祝家莊、李家莊和扈家莊的三莊聯(lián)盟，派杜興去游說(shuō)家莊莊主李應(yīng)，又恰巧李應(yīng)被祝莊主的兒子祝彪射了一箭。使三莊聯(lián)盟就變成了兩莊聯(lián)盟。由于宋江事先對(duì)祝家莊復(fù)雜的地形沒(méi)有勘察好，就貿(mào)然攻擊，使一打祝家莊以宋江損兵折將而告敗。

二打祝家莊時(shí)，由于祝家莊及時(shí)得到扈家莊的支援，所以依然以失敗而告終。祝家莊的欒廷玉抓了秦明和鄧飛，扈家莊的扈三娘抓住了王英，就連宋江自己也差點(diǎn)被捉。好在武功高強(qiáng)的林沖力擒了扈家莊的主將扈三娘，迫使扈家莊也脫離祝家莊的聯(lián)盟。所以，我覺(jué)得這一次攻打雖然失敗，卻為第三次攻打創(chuàng)造了有利條件。

第三次攻打祝家莊之所以能夠完勝，一是梁山的軍師吳用帶兵下山助戰(zhàn)，二是祝家莊已經(jīng)面臨孤軍作戰(zhàn)，三是發(fā)生了解珍解寶兄弟因狩獵猛虎被人誣陷入獄，顧大嫂、孫新夫婦策劃劫牢反獄，株連了孫新的胞兄—登州府軍官、祝家莊教師爺欒廷玉的同門(mén)師兄弟孫立。他們劫牢后希望投奔梁山，于是就利用和欒廷玉的同門(mén)師兄弟關(guān)系在祝家莊充當(dāng)內(nèi)應(yīng)。四是經(jīng)過(guò)前兩次失敗的教訓(xùn)，梁山泊已經(jīng)將祝家莊的地形全部勘測(cè)完畢了。天時(shí)、地利、人和均朝著有利梁山的一面傾斜，所以這一次的戰(zhàn)斗宋江終于勝利了。

從三打祝家莊，我懂得了：做任何事情都必須事先做好充分的準(zhǔn)備，要把困難和問(wèn)題都考慮在前面，這樣才能使自己立于不敗之地。遭遇失敗要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，正所謂：“失敗乃是成功之母”，要有毅力堅(jiān)持做下去才會(huì)最終取得成功。

水滸傳讀書(shū)筆記 篇2

1.卻說(shuō)魯智深來(lái)到廨宇退居內(nèi)房中，安頓了包裹行李，倚了禪杖，掛了戒刀。那數(shù)個(gè)種地道人，都來(lái)參拜了，但有一應(yīng)鎖鑰，盡行交割。那兩個(gè)和尚，同舊住持老和尚相別了，盡回寺去。且說(shuō)智深出到菜園地上，東觀(guān)西望，看那園圃。只見(jiàn)這二三十個(gè)潑皮，拿著些果盒、酒禮，都嘻嘻的笑道：“聞知和尚新來(lái)住持，我們鄰居街坊都來(lái)作慶。”智深不知是計(jì)，直走到糞窖邊來(lái)。那伙潑皮一齊向前，一個(gè)來(lái)?yè)屪竽_，一個(gè)便搶右腳，指望來(lái)智深。只教：智深腳尖起處，山前猛虎心驚;拳頭落時(shí)，海內(nèi)蛟龍喪膽。正是：方圓一片閑園圃，目下排成小戰(zhàn)場(chǎng)。

2.黃安被劉唐扯到岸邊，上了岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地晁蓋、公孫勝山邊騎著馬，挺著刀，引五六十人，三二十匹馬，齊來(lái)接應(yīng)。一行人生擒活捉得一二百人，奪的船只，盡數(shù)都收在山南水寨里安頓了。大小頭領(lǐng)，一齊都到山寨。晁蓋下了馬，來(lái)到聚義廳上坐定。眾頭領(lǐng)各去了戎裝軍器，團(tuán)團(tuán)坐下，捉那黃安綁在將軍柱上;取過(guò)金銀緞匹，賞了小嘍羅。點(diǎn)檢共奪得六百余匹好馬，這是林沖的功勞;東港是杜遷、宋萬(wàn)的功勞;西港是阮氏三雄的功勞;捉得黃安，是劉唐的功勞。

3.改邪歸正，狗血淋頭，歸心如箭，歸心似箭，觀(guān)者如垛。

4.失群的孤雁，趁月明獨(dú)自貼天飛;漏網(wǎng)的活魚(yú)，乘水勢(shì)翻身沖浪躍。不分遠(yuǎn)近，豈顧高低。心忙撞倒路行人，腳快有如臨陣馬。

5.地方四五百里，英雄一百八人。

6.其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至獵戶(hù)漁人，屠兒劊子，都一般兒哥弟稱(chēng)呼，不分貴賤;且又有同胞手足，捉對(duì)夫妻，與叔侄郎舅，以及跟隨主仆，爭(zhēng)冤仇，皆一樣的酒筵歡樂(lè)，無(wú)問(wèn)親疏。

7.千里面朝夕相見(jiàn)，一寸心死生可同。

8.趙員外與魯提轄兩乘轎子，抬上山來(lái)，一面使莊客前去通報(bào)。到得寺前，早有寺中都寺、監(jiān)寺，出來(lái)迎接。兩個(gè)下了轎子，去山門(mén)外亭子上坐定。寺內(nèi)智真長(zhǎng)老得知，引著首座、侍者，出山門(mén)外來(lái)迎接。趙員外和魯達(dá)向前施禮，真長(zhǎng)老打了問(wèn)訊，說(shuō)道：“施主遠(yuǎn)出不易。”趙員外答道：“有些小事，特來(lái)上剎相浼。”真長(zhǎng)老便道：“且請(qǐng)員外方丈吃茶。”趙員外前行，魯達(dá)跟在背后，看那文殊寺，果然是好座大剎!

9.或精靈，或粗鹵，或村樸，或風(fēng)流，何嘗相礙，果然識(shí)性同居;或筆舌，或刀槍?zhuān)虮捡Y，或偷騙，各有偏長(zhǎng)，真是隨才器使。可恨的是假文墨，沒(méi)奈何著一個(gè)“圣手書(shū)生”，聊存風(fēng)雅;最?lèi)赖氖谴箢^巾，幸喜得先殺卻“白衣秀士”，洗盡酸慳。

10.昔時(shí)常說(shuō)江湖上聞名，似古樓鐘聲聲傳播;今日始知星辰中列姓，如念珠子個(gè)個(gè)連牽。

11.在晁蓋恐托膽稱(chēng)王，歸天及早;惟宋江肯呼群保義，把寨為頭。休言嘯聚山林，早愿瞻依廊廟。

12.萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。

13.謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計(jì)鬼神驚。名稱(chēng)吳學(xué)究，人號(hào)智多星。起自花村刀筆吏，英靈上應(yīng)天星。疏財(cái)仗義更多能。事親行孝敬，待士有聲名。濟(jì)弱扶傾心慷慨，高名冰月雙清。及時(shí)甘雨四方稱(chēng)。山東呼保義，豪杰宋公明。

14.堂懸敕額金牌，家有誓書(shū)鐵卷。

15.遠(yuǎn)眺望見(jiàn)旗蔽日，刀劍如麻，前面都是帶甲馬軍，后面盡是擎兵將;大馬金刀，殺奔白龍廟路上來(lái)!

水滸傳讀書(shū)筆記 篇3

1.胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。

2.武松因鐐了西門(mén)慶而被發(fā)配孟州。孟州的小管營(yíng)施恩對(duì)武松禮遇有加。施恩在此地開(kāi)了個(gè)“快活林”酒家，不想?yún)s被蔣門(mén)神奪走，武松答應(yīng)幫施恩搶回快活林。武松先到快活林去鬧事，蔣門(mén)神大怒，跳出來(lái)與武松打斗。武松幾拳就將蔣門(mén)神打倒，蔣門(mén)神只好答應(yīng)歸還了快活林。

3.林沖遭到高俅陷害，被發(fā)配滄州。高俅又買(mǎi)通差役，要在路上把他殺害，幸虧結(jié)義兄弟魯智深在野豬林救了他。林沖到了滄州，被派去看管一個(gè)草料場(chǎng)。一天，大雪紛飛，他到附近小酒店打酒，回來(lái)看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠(yuǎn)的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見(jiàn)草料場(chǎng)起了大火，林沖正要出去救火，忽聽(tīng)門(mén)前有三個(gè)說(shuō)話(huà)，原來(lái)是高俅的心腹買(mǎi)通監(jiān)獄牢頭，放火燒了草場(chǎng)，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門(mén)，一口氣殺了這三個(gè)仇人。這樣一來(lái)，林沖走投無(wú)路，只好投奔梁山泊。

4.魯智深正與朋友在酒店豪飲，正在興頭，突聞一歌女哭泣，心中煩悶，問(wèn)之為何哭泣答曰：惡霸鎮(zhèn)關(guān)西逼婚!魯智深疾惡如仇，大怒!第二日去了歌女與其父棲身的小店，先暴打了鎮(zhèn)關(guān)西手下流氓，放走歌女父子。又直奔鎮(zhèn)關(guān)西賣(mài)肉的攤鋪，當(dāng)眾耍笑惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。圍觀(guān)者皆大快人心。惡霸大怒，來(lái)打魯智深，魯智深大喜!正中我意也!揮神拳，三拳打死之!仰面而去。

5.兩個(gè)待向前，只聽(tīng)得殿前又卷起一陣怪風(fēng)，吹得飛砂走石，滾將下來(lái);搖得那殿宇岌岌地動(dòng);罩下一陣黑云，布合了高低，寒氣侵入，毛發(fā)豎起。

6.回生起死，魂消膽喪，花枝招顫，積草屯糧，箭穿雁嘴。

7.呼延灼連忙披掛上馬，提了雙鞭，帶領(lǐng)一百余騎馬軍，悄悄地開(kāi)了北門(mén)，放下吊橋，引軍趕上坡來(lái)。宋江、吳用、花榮三個(gè)，只顧呆了臉看城。呼延灼拍馬上坡，三個(gè)勒轉(zhuǎn)馬頭，慢慢走去。呼延灼奮力趕到前面幾株枯樹(shù)邊廂，宋江、吳用、花榮三個(gè)齊齊的勒住馬。呼延灼方才趕到枯樹(shù)邊，只聽(tīng)得吶聲喊，呼延灼正踏著陷坑，人馬都跌將下坑去了。兩邊走出五六十個(gè)撓鉤手，先把呼延灼鉤將起來(lái)，綁縛了拿去，后面牽著那匹馬。這許多趕來(lái)的馬軍，卻被花榮拈弓搭箭，射倒當(dāng)頭五七個(gè)，后面的勒轉(zhuǎn)馬，一哄都走了。

8.呼延灼見(jiàn)了周通，便縱馬向前來(lái)戰(zhàn)。周通也躍馬來(lái)迎。二馬相交，斗不到六七合，周通氣力不加，撥轉(zhuǎn)馬頭，往山上便走。呼延灼趕了一直，怕有計(jì)策，急下山來(lái)，扎住寨柵，等候再戰(zhàn)。

9.盜可盜，非常盜;強(qiáng)可強(qiáng)，真能強(qiáng)。只因滅惡除兇，聊作打家劫舍。地方恨土豪欺壓，鄉(xiāng)村喜義士濟(jì)施。眾虎有情，為救偷雞釣狗;獨(dú)龍無(wú)助，難留飛虎撲雕。謹(jǐn)具上萬(wàn)資糧，填平水泊;更賠許多人畜，踏破梁山。

10.兵強(qiáng)將勇，不三不四，巴山度嶺，杯蛇鬼車(chē)，不識(shí)局面。

11.表壯不如理壯，不知顛倒，不知疼癢，撐岸就船，從長(zhǎng)計(jì)較。

12.魯智深打死了鎮(zhèn)關(guān)西，落發(fā)為僧。因?yàn)檎爝`犯戒律，于是被罰在廟中看守菜園，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾恍娖ふ焱挡耍瑴?zhǔn)備收拾這群潑皮，但是潑皮先一步下手，想把魯智深弄到大糞池里面，結(jié)果不但沒(méi)弄成，反而被魯智深踹到糞池。后來(lái)這群潑皮也就服了，整天來(lái)魯智深這里送酒送菜，拍馬屁，吹牛鼻，一日魯智深吹得性起，說(shuō)門(mén)口這腰稈粗的柳樹(shù)老子也能拔起來(lái)。眾人起哄，于是魯智深去拔，就拔起來(lái)了。

13.趙員外與魯提轄兩乘轎子，抬上山來(lái)，一面使莊客前去通報(bào)。到得寺前，早有寺中都寺、監(jiān)寺，出來(lái)迎接。兩個(gè)下了轎子，去山門(mén)外亭子上坐定。寺內(nèi)智真長(zhǎng)老得知，引著首座、侍者，出山門(mén)外來(lái)迎接。趙員外和魯達(dá)向前施禮，真長(zhǎng)老打了問(wèn)訊，說(shuō)道：“施主遠(yuǎn)出不易。”趙員外答道：“有些小事，特來(lái)上剎相浼。”真長(zhǎng)老便道：“且請(qǐng)員外方丈吃茶。”趙員外前行，魯達(dá)跟在背后，看那文殊寺，果然是好座大剎!

14.林沖被押開(kāi)封府。當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買(mǎi)通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛、董將林綁在樹(shù)上，說(shuō)明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。二人用計(jì)將林沖綁起來(lái)，兩人要用水火棍打死林沖。這時(shí)，魯智深在野豬林救了林沖，并要?dú)⑺姥Α⒍Ａ譀_叫魯智深不要打董薛二人，魯智深將林沖送到安全地帶才與林沖分別。于是林沖來(lái)到柴進(jìn)莊上，受到柴進(jìn)厚待。

15.以終天年，執(zhí)鞭墜鐙，真才實(shí)學(xué)，贓官污吏，眾虎同心。

水滸傳讀書(shū)筆記 篇4

《水滸傳》是描寫(xiě)古代農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。

農(nóng)民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會(huì)的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成了“官x民反”。小說(shuō)中具體描寫(xiě)的“四賊”：高俅、蔡京、童貫、楊戩都是倒行逆施、壞事做絕的大官僚。

小說(shuō)十分生動(dòng)的描寫(xiě)了被壓迫者先后走上造反之路的過(guò)程，歌頌他們的反抗精神和正義行動(dòng)。這里有各式各樣的情況：阮氏三兄弟是活不下去了，積極參加劫取生辰綱的行動(dòng)，后來(lái)上了梁山；魯智深本是軍官，因?yàn)榧矏喝绯穑么虮Р黄剑c官府矛盾越來(lái)越深，被迫落草；武松是屢遭陷害之后終于徹底造反的；林沖本來(lái)有相當(dāng)高的社會(huì)地位，有相當(dāng)美滿(mǎn)的家庭，即使已遭被害，仍然希望委曲求全，但陰險(xiǎn)惡毒的高俅父子竟然設(shè)計(jì)要燒死他，林沖實(shí)在忍無(wú)可忍，這才造反起來(lái)……各路英雄由個(gè)人反抗到集體行動(dòng)，由無(wú)組織到有組織，由大股到小股，終于匯成浩浩蕩蕩的造反洪流。

《水滸傳》長(zhǎng)期以來(lái)受到讀者的喜愛(ài)，與它高度的藝術(shù)性是分不開(kāi)的。

這里有著緊張、生動(dòng)、富于傳奇性的情節(jié)，一波未平，一波又起，變化莫測(cè)，扣人心弦。其中許多著名的故事，例如拳打鎮(zhèn)關(guān)西、智取生辰綱、武松打虎、三打祝家莊等等，膾炙人口，家喻戶(hù)曉。

《水滸傳》最偉大的貢獻(xiàn)是塑造了大批生動(dòng)的人物形象，令人歷久不忘的。