四年級的讀書筆記大全(匯總3篇)。

唯有閱讀，才能在時光里裝進(jìn)更加豐盛的內(nèi)容，作者寫的作品，其精彩程度讓人忍不住拍案叫絕。怎么把作品的讀后感寫得特別呢？值得一讀的“四年級的讀書筆記大全”文章編輯強(qiáng)烈推薦給大家。

四年級的讀書筆記大全 篇1

四年級讀書感悟 《懸崖上的金魚公主》讀后感今天我讀了一本媽媽新給我買的書《懸崖上的金魚公主》，書本是陽光姐姐伍美珍主編的，講述了桂霖、白音、許昕和龐鈴蘭是四個無話不說的好朋友，有一天，不幸降臨在白音身上，她的爸爸出了嚴(yán)重的車禍，緊急需要輸入和白音爸爸匹配血型，白音毫不猶豫地挽起了自己的手臂……，但是最后白音爸爸還是回天無術(shù)。悲痛欲絕的白音得到了老師的關(guān)懷，得到了四位好朋友的無微不至的關(guān)懷。最后，她擦干眼淚，克服困難，變成一個愛笑的自信女孩。

讀完后，我感觸很深。這讓我想起了古今中外很多名人的友誼。例如：

馬克思和恩格斯。在馬克思經(jīng)濟(jì)困難時，恩格斯為了幫助馬克思，到自己父親的工廠里做自己不愿意做的事情，幫馬克思解決困難；富蘭克林的朋友莫爾是個大好人，他為了富蘭克林，倒賠了自己的一切。到了后來，他傾家蕩產(chǎn)了，可他卻從未埋怨過富蘭克林一句話。

友誼是無價的。你不能用任何錢買它。它是生命中最美麗的無價之寶。面對激烈的競爭，我們不能忽視友誼的存在。因為珍惜難得的純真友誼是人生最大的收獲。

友誼是世界上最純潔的東西，也是人生最大的樂趣。它會讓你的生活更成功，更少的障礙，更多的朋友，最終成功。友誼是人與人之間最珍貴的東西。讓我們學(xué)會珍惜友誼！

四年級的讀書筆記大全 篇2

寒假期間，我讀了一篇列子的著作——《愚公移山》。文章主要內(nèi)容是這樣的：有 “太行”和“王屋”兩座山擋住了愚公(老翁的外號)家進(jìn)城的路，愚公實在忍不住進(jìn)城的不便，也為了方便大眾。于是，愚公決定動員家人移山。智叟笑他太傻了，為什么不把家搬到山前面去呢?愚公卻一定要將山移掉。“精誠所至，金石為開”，愚公移山的精神后來感動神靈，幫助愚公把山移走了。

我們每個人都渴望成功，我們必須擁有“愚公精神”，當(dāng)你在“挖山”時，有“智叟”來取笑你，最好的辦法就是在他面前立下一塊牌子：“施工重地，閑人免進(jìn)。”這樣，我們就可以不受外界干擾，埋頭苦干;還使我們有更堅定的信念，去“挖山”，成功就在前面。愚公的精神的確令人折服，有這樣一句名言 “失敗者總是在成功路上的90%地方就放棄了”。愿我們每個都渴望成功的人，好好學(xué)習(xí)“愚公精神”，走完最后10%的路程。但是，話又說回來，人人都用這種愚公的精神對待工作和學(xué)習(xí)，只勤奮而不講究方法效率。能行嗎?

大家都聽說龜兔賽跑的故事吧。兔子自以為自己跑得很快，就找烏龜比賽賽跑。結(jié)果在半路睡著了。烏龜憑著愚公的精神堅持不懈地以第一名的成績跑到了終點。如果讓烏龜和兔子再比賽一次，難道兔子還會再輸給烏龜?不會!一個人不可能兩次都被同一塊石頭拌倒，除非他是傻子。如果讓烏龜有愚公的精神，那不是叫他整天在地上爬嗎?其實，練的再努力，也是沒用的。烏龜不擅長跑步，這是它 不得不面對的事實。但是，再回頭想想，跑步不成，當(dāng)個游泳健將如何?

因此我們對待每一件事都要靈活，學(xué)會對癥下藥，不能死搬教條。這就是我從《愚公移山》中得到的啟示。Dsbj1.com

四年級的讀書筆記大全 篇3

一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛的教育》的封面。

文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式，記錄了四年級學(xué)生每天的愛情故事。這本書講述了父母與孩子的關(guān)系，同學(xué)之間的友誼，師生之間的關(guān)系，讓人深受感動。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺的*，“高尚的行為”中講到的是，安利柯上課時，看見四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。那幾個戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來。這時，克洛伊非常生氣，他把墨水瓶扔到了弗蘭諦的桌子上，但沒有擊中他，而是擊中了正在進(jìn)入教室的老師。

這時，凱倫突然站起來承認(rèn)是他干的，但老師說不是他干的。過了一會兒，克洛西站起來哭著告訴老師發(fā)生了什么事。然后老師來到凱倫面前，稱贊他高尚的心。

看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆⑷绾纬蔀橐粋€在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我只要有一顆充滿愛的心，才會感到快樂和無比的幸福。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有驚天地，泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，它提醒我們學(xué)會要用一種溫暖的眼光去看世界。

讀完這本書之后，我認(rèn)識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

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四年級西游記讀書筆記模板集錦3篇

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四年級西游記讀書筆記模板【篇1】

大家好，我相信大家對《西游記》這本書應(yīng)該是一點也不陌生，《西游記》這本書有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了許多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。

這本書曲折地反映了現(xiàn)實社會的矛盾，通過取經(jīng)人和妖魔的斗爭一級妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時代的統(tǒng)治階級統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。

作者吳承恩從小就很聰明，很早就入了學(xué)，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧，博極群書，為詩文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利，在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補(bǔ)了一個歲貢生，五十多歲任過浙江長興縣丞，后又擔(dān)任過荊王府紀(jì)善，這是同縣丞級別差不多的閑職。

我最喜歡的一個章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復(fù)活而高興，故事情節(jié)的變化也牽動著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。

怎么樣，聽了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢？

四年級西游記讀書筆記模板【篇2】

今年暑假，我看完《西游記》這本書，不禁深深被其中的故事所打動。

西游記這個神話故事已經(jīng)是家喻戶曉，縱觀全書，令我印象最深的是“三打白骨精”一回。唐僧師徒在通往西天的道路上，在面對白骨精時，白骨精三次化成柔弱的女子，企圖離間唐僧師徒，害得唐僧錯把孫悟空趕回花果山，但在這種常人根本無法忍受的委屈降臨在孫悟空的身上時，他卻重整旗鼓，再度出山，奮力把白骨精打敗，解救了師傅。孫悟空的這種優(yōu)秀的品質(zhì)，讓人情不自禁地想贊揚他：孫悟空真是一個充滿信心、不怕挫折的好人！

其實，每一個擁有成功的人，都是經(jīng)歷過眾多艱難曲折才登上頂峰的。在我們的生活中，有時會遇到一些或大或小的挫折，比如考試成績不理想、被人誤解或者錯怪了，等等。但是，只要我們在遇到挫折時，不氣餒、不退縮，迎難而上，抬頭挺胸地與挫折戰(zhàn)斗，相信大家一定能打敗這些在信心與堅持面前不堪一擊的攔路虎！如果大家還沒有足夠的戰(zhàn)斗力打敗挫折的話，也沒關(guān)系，只要充滿信心，不斷告誡自己“失敗乃成功之母”，與挫折戰(zhàn)斗的過程，也就是在訓(xùn)練自我，醞釀著日后的成功！如果經(jīng)過努力還是不能取得成功的話，記住，雖然懂得放棄也是人的美德之一，但若一遇挫折便輕言放棄，只能是個一事無成的懦夫！

我堅信自己在學(xué)習(xí)和生活中，不會向困難低頭，不會向挫折屈服，會鼓起勇氣，與之戰(zhàn)斗，在自己的人生道路上，大步流星地攀登成功之頂峰！

四年級西游記讀書筆記模板【篇3】

一聽到《西游記》，我想大家都已經(jīng)對它非常熟悉了。不管是我們，還是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，都曾經(jīng)在電視上看過《西游記》。

這個暑假，我沒有看電視版的，而是買了書本，從書本文字中又一次體驗了一把唐僧西天取經(jīng)的經(jīng)歷。

在書本中，我最喜歡孫悟空，因為他神通廣大，保護(hù)師傅西天取經(jīng)。雖然他有些缺點，但是在取經(jīng)路上慢慢的在改正。我還喜歡沙悟凈，他每次遇到不認(rèn)識的人，都會提高警惕告訴師傅，不要吃其他人的齋飯，他的警覺性非常強(qiáng)。現(xiàn)在我來說說八戒吧。他有非常多的缺點：非常貪吃，每次遇到只要看到吃的就說“師傅，我們吃點吧”；常常打退堂鼓，老惦記著高老莊的媳婦；還喜歡挑撥唐僧念緊箍咒，懲罰孫悟空。但是在戰(zhàn)斗中，他卻是孫悟空的一個好幫手。接下來說說唐僧，他心地善良，每次悟空要殺生的時候，唐僧總會制止他，如果孫悟空殺生了，他就會念緊箍咒懲罰他。里面還有一個任勞任怨的白龍馬，直到他們?nèi)〗?jīng)回來。

在取經(jīng)路上的九九八十一難中，遇到了各種各樣的妖怪，他們都能夠化險為夷。在這其中，當(dāng)他們意見分歧的時候，就會有妖怪趁虛而入，抓走唐僧；當(dāng)他們團(tuán)結(jié)一致的時候，妖怪就拿他們沒辦法。

從這部經(jīng)典的《西游記》中，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)力量大的精神，在我們生活中，要團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，勇于向前，積極向上。

四年級下冊語文讀書筆記通用

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，你對寫讀書筆記熟悉嗎？以下是小編陸續(xù)整理的“四年級下冊語文讀書筆記通用”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

四年級下冊語文讀書筆記 篇1

一、教學(xué)要求：

1.理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀，使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同的人物身上受到啟迪。

2.學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析事物的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

3.有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、聯(lián)系生活實際理解課文，體會孫臏的足智多謀。

三、教具準(zhǔn)備：

一組課件。

四、教學(xué)設(shè)計：

(一)、檢復(fù)激疑：

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們隨課文回到兩千多年前的戰(zhàn)國時期，觀看了齊威王和田忌之間的兩次賽馬，誰來介紹一下兩次賽馬的情況？（根據(jù)學(xué)生的回答用課件展示兩次比賽所采用的方法和比賽的結(jié)果。）

2.告訴老師，了解了兩次比賽的結(jié)果以后，你最想知道什么？（為什么兩次比賽的結(jié)果不一樣？孫臏?zhǔn)窃趺聪氲竭@個好辦法的？）

[上課伊始，精選的檢查復(fù)習(xí)內(nèi)容，激起了學(xué)生心中的疑問，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的探求欲望，迅速地切入了新課教學(xué)。]

(二)、自讀自悟，體驗內(nèi)涵：

1.是啊，相同的馬參加比賽，結(jié)果卻截然不同，這到底是為什么呢？請同學(xué)們自由朗讀全文，談?wù)勀銓适轮腥齻€主人公的評價以及你從這個故事中受到的啟發(fā)。

[這個自學(xué)要求涵蓋了檢復(fù)激疑部分學(xué)生的質(zhì)疑內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生恰當(dāng)?shù)貙θ宋镒鞒鲈u價的生活儲備，促使學(xué)生經(jīng)歷由感知提煉印證的學(xué)習(xí)過程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。]

2.同桌互相交流，產(chǎn)生思維碰撞，加深理解。

3.全班交流：

人物評價理由啟發(fā)

齊威王驕傲自滿齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌和孫臏過來了，便譏諷田忌：怎么，難道你還不服氣？齊威王輕蔑地說那就來吧！仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，會讓我們找到科學(xué)的解決問題的辦法。

孫臏仔細(xì)觀察認(rèn)真思考齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)。從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少啊還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

田忌考慮問題不周到，脾氣粗暴，易激動。田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場。孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼，說：想不到你也來挖苦我！

[以上表格的設(shè)置展示了全班交流的核心內(nèi)容，而非讓學(xué)生做填空練習(xí)，教學(xué)時可根據(jù)學(xué)生的回答及時調(diào)整順序，體現(xiàn)動態(tài)生成式教學(xué)觀，下以對孫臏的評價及的受的啟發(fā)為例解析具體操作辦法。]

(1).研讀課文以后，你想對哪個人物作出評價？（孫臏）

(2).你覺得孫臏這個人？

(3).你認(rèn)為課文中的哪句話最能體現(xiàn)他在仔細(xì)觀察？（根據(jù)學(xué)生回答用課件出示句子：從剛才的情形看，齊威王的馬比你的馬快不了多少呀）

(4).也就是說（引導(dǎo)學(xué)生敘述）

齊威王的上等馬比田忌的上等馬快不了多少。

齊威王的中等馬比田忌的中等馬快不了多少。

齊威王的下等馬比田忌的下等馬快不了多少。

(5).哎，我們看了也禁不住想說：哎呀，實在是太可惜了，齊威王的馬只比田忌的馬快了一點點耶，如果（引導(dǎo)學(xué)生說）

如果田忌用上等馬對齊威王的中等馬肯定會贏。

如果田忌用中等馬對齊威王的下等馬肯定會贏。

(6).孫臏在第一次賽馬中發(fā)現(xiàn)什么？

（根據(jù)學(xué)生回答用課件出示句子：齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)。）說具體就是（引導(dǎo)學(xué)生敘述）

齊威王的上等馬比田忌的上等馬強(qiáng)。

齊威王的中等馬比田忌的中等馬強(qiáng)。

齊威王的下等馬比田忌的下等馬強(qiáng)。

(7).孫臏不僅在仔細(xì)觀察，還在？（認(rèn)真思考）他想到的妙計就是？（根據(jù)學(xué)生回答用課件出示句子）：還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

說具體就是（引導(dǎo)學(xué)生口述文章14、15、16自然段內(nèi)容）。

(8).你能給這三句話（課件出示的三句話）加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞來表示它們之間的關(guān)系嗎？

（雖然齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，但是齊威王的馬比田忌的快不了多少，所以只要調(diào)換一下出場順序就能轉(zhuǎn)敗為勝。）

[這種設(shè)計注重對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練和思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，將文章內(nèi)容內(nèi)化而后外顯為口頭敘述，緊扣重點，化難為易，充分理解快不了多少，從而懂得任何辦法要取得成功，都是有條件的，無視具體條件爭取的辦法只會是盲目的行動。]

(9).看樣子，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，會讓我們找到科學(xué)的解決問題的辦法。生活中，學(xué)習(xí)中你有沒有過這種成功體驗？四人小組交流舉例。

(10).全班交流。

（學(xué)生舉了很多例子。如：利用杠桿原理，撬出埋在草地下的大石頭，路標(biāo)認(rèn)路，學(xué)會放風(fēng)箏）。

[這一環(huán)節(jié)設(shè)計，既對學(xué)生理解內(nèi)容的當(dāng)堂檢測，又能讓學(xué)生在不經(jīng)意間養(yǎng)成觀察生活鍛煉能力的好習(xí)慣，可謂一箭雙雕。]

（三）、組織表演，實踐感悟。

課文的作者緊緊抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理來寫，把每一次賽馬中每一個人物的表現(xiàn)都栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前，所以這篇課文非常適合于表演，假如讓你把它改編成電視連續(xù)劇，你認(rèn)為至少可以拍成幾集？每一集的名稱是什么？（學(xué)生各抒己見）

2.我們現(xiàn)在就開始現(xiàn)場改編第二集。要想表演，首先要（引導(dǎo)學(xué)生說出研讀劇本的作用和方法。）

3.各自研讀劇本自主合作確定演員和導(dǎo)演分組試演選一組上臺試演學(xué)生相互評價再次試演。

[《三國演義》《三十六計》《西游計》等許許多多學(xué)生喜聞樂見的電視連續(xù)劇早已讓學(xué)生對表演有了向往和領(lǐng)悟，所以這一環(huán)節(jié)設(shè)計使課堂教學(xué)形式異常生動活潑，而且在這樣生動活潑的形式中，在同學(xué)的評價中學(xué)習(xí)語言文字，使學(xué)生對語言文字有了活生生的感受，在表演中再現(xiàn)當(dāng)時的人物、生活。]

（四）、課外作業(yè)設(shè)計：

1．繼續(xù)排練好課本劇，面向全校公開演出，讓更多的人了解這個故事，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

2．初步了解《孫臏兵法》和《孫子兵法》。

（五）、板書設(shè)計：

田忌賽馬

仔細(xì)觀察

認(rèn)真思考

四年級下冊語文讀書筆記 篇2

《生命·生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎；一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的外殼頑強(qiáng)地生長出來；一則就是我用醫(yī)生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識到了生命是自己的，要由自己來決定。

是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的光彩！即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對，在哪里跌倒就從哪里站起來。

可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當(dāng)我看到了小螞蟻，都會將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的意義，要尊重每一個生命，無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘！我作為一名小學(xué)生，一個四肢健全、健健康康的成長著的小學(xué)生，就更應(yīng)該珍惜時光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度，去迎接將會遇到的所有困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的色彩！

四年級下冊語文讀書筆記 篇3

多角度有創(chuàng)意閱讀的評價《小兒垂釣》課堂實錄片斷及感悟

教學(xué)片段：

師：通過你多次朗讀、感悟，你認(rèn)為詩中的小孩子是怎樣一個人？

生A：我認(rèn)為他是一個自私的人。

生B：我認(rèn)為他做的不夠好。

（許多學(xué)生附和）

師（詫異的樣子）：為什么你們有這樣的觀點呢？

生C：他居然為了自己能讓魚兒上鉤就不禮貌地拒絕別人的求助，這是不文明、不禮貌的表現(xiàn)。

生D：他完全可以想辦法做到兩全其美既幫助了過路人，又不影響釣魚。

師：你們的觀點非常獨到，用我們現(xiàn)代小學(xué)生的觀點來說，他確實做的不夠好，那我們以后遇到此類情況，就應(yīng)多動腦，盡量把事情做的比較完美。

我們站在認(rèn)真學(xué)習(xí)這個角度去評價，你覺得詩中的小孩子怎樣了？

生：他是個學(xué)習(xí)很認(rèn)真的孩子，同時也是一個很可愛的孩子。

師：對，我們就是要從不同的角度去分析、理解同一個事物。采用一分為二的觀點對待周圍的事物。

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感悟：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了要重視對學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價。多角度是指每個學(xué)生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值趨向的差異性；有創(chuàng)意閱讀是指學(xué)生在閱讀過程中的獨特感悟和再創(chuàng)造。教師在對學(xué)生這有創(chuàng)意閱讀時，要敢于打破傳統(tǒng)觀點，充分及時對其進(jìn)行肯定和引導(dǎo)。

我們知道《小兒垂釣》這一經(jīng)典詩歌一個傳統(tǒng)教學(xué)觀點是學(xué)習(xí)小孩那專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，而該片斷中的學(xué)生卻提出他很自私他做的不夠好等觀點，在面隊這樣獨特的觀點，該老師并沒有否定，而是充分肯定，然后引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的觀點評價這小孩，這樣老師的評價就起到了助燃的作用，把學(xué)生思維的火花點燃了。他的評價和引導(dǎo)給學(xué)生鋪設(shè)了一級向上的階梯，讓學(xué)生在他的評價中產(chǎn)生情感的共鳴，受到思想啟迪！

四年級下冊語文讀書筆記 篇4

寫讀書筆記是許多同學(xué)都認(rèn)為頭疼的難題之一，怎樣把讀后感寫好呢？我想從四個方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提。

感是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。

怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復(fù)讀，邊讀邊體會文章的實質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實踐，加以對照、比較，同時要在原作上作上記號，如圈、點、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀后好查找重點之處。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。

四、要處理好讀與感的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀，又要寫感，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。

有的同學(xué)在寫讀后感時，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。

讀后感以感為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣讀。

讀后感的寫法，種類很多，但寫好讀后感基本上離不開以上四點，望同學(xué)們好好體會、理解、消化。

【習(xí)作評改】

讀《凡卡》有感

我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。

凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童，卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動不動就打他，伙計們想方設(shè)法捉弄他。誰都知道，孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會長得結(jié)實，才會健康。可凡卡呢，早晨吃一點兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒有。到了晚上睡覺時，他沒有床，而是睡在過道里。這還不算，每當(dāng)老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡著了，還會挨老板的打。凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現(xiàn)在誰都欺辱他，他真受不了了，他請求爺爺接他回去。讀到這兒，我腦海里浮現(xiàn)出凡卡，遙望故鄉(xiāng)向蒼天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。

如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師像辛勤的園丁，精心教育我們，學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計算機(jī)房、閱覽室、語音教室、自然實驗室等，每天我們都能學(xué)到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結(jié)實，天天為我們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀！

讀過《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)力，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護(hù)法》起到了保證少年兒童健康成長的作用，人們把我們譽為祖國的花朵，這是社會主義制度的優(yōu)越。人們常說，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了，我要加倍努力學(xué)習(xí)，長大更好地建設(shè)我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。

【評析】

同前一篇讀后感相比，此文內(nèi)容顯然是豐富多了。首先小作者注重在讀文的過程中表達(dá)自己的思想感情，小作者以自己現(xiàn)實生活狀況與凡卡一一進(jìn)行對照，感受到自己生活環(huán)境的優(yōu)越，深知自己猶如生活在蜜罐中。另外，這篇讀書筆記反映出小作者認(rèn)識問題的深度，他不是就事論事，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在資本主義社會中像凡卡這樣生活的少年兒童比比皆是，那是由于黑暗的人剝削人的社會所造成的，我們社會主義走共同富裕的道路，一人有難大家相幫，這是社會主義制度的優(yōu)越，進(jìn)而激發(fā)了努力學(xué)習(xí)長大建設(shè)好祖國的愿望，他的感受顯得更加充實、深刻。

四年級下冊語文讀書筆記 篇5

熱愛生命并不等于貪生怕死，“人生自古誰無死”《熱愛生命》這本書生命的終結(jié)到底是誰在掌控是上帝還是我們自己面對我們無法對抗的命運，我們怎樣去爭取生命

讀了《熱愛生命》這本書，我都會深深地被那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗;要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己。

其實，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對待不幸。無須抱怨命運的不濟(jì)，不要只看自己沒有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會感到：其實我們很富有。 在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動。

熱愛生命，活著便是希望，世間一切事物中最可寶貴的就是生命。在每個人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智;都需要接受一些感動，以便使生命充滿激情。

四年級下冊語文讀書筆記 篇6

在教學(xué)《泉城》后，我讓學(xué)生閱讀老舍先生的《趵突泉》（原人教版四年級課文），并當(dāng)堂寫下自己讀文的感想。同學(xué)們圍繞課文內(nèi)容，將自己閱讀的收獲和體會形成文字，寫以收錄三位同學(xué)的讀后感。

趵突泉的泉水很清，是第一泉。珍珠泉忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，非常有趣。黑虎泉的泉口是老虎頭，十分壯觀。五龍?zhí)端啵啥嗵幦畢R注而成。趵突泉雖是第一泉，但也有會說其它的泉更美。從不同的角度看，我覺得五龍?zhí)兜某厮撵o，水面像一面鏡子，是那么的靜，其它的泉水緩緩流來，給人一種幽靜的感覺。（方林）

濟(jì)南的水不愧為天下聞名，水是那么的綠，那么的甜，那么的清，那么的美。有空在這兒賞賞泉，下下棋，自己仿佛變成了一位悠閑的神仙，在如此美的仙境中下棋賞泉。趵突泉排在七十二泉之首，以它的三個特點一定會把你吸引過來的。天堂之美等你來觀賞呢。濟(jì)南這個泉城真是名不虛傳的呀。有空一定要來濟(jì)南游一游哦！

讀了老舍先生的《趵突泉》，我恨不得馬上飛到濟(jì)南泉城一游，品味天下第一泉的神奇。（鐘曉燕）

千佛山，大明湖，趵突泉。真不愧是濟(jì)南，既有名山，又有大湖，更有美妙的泉水，多姿多彩。其中那神秘的趵突泉最著名了，它是濟(jì)南第一泉，是泉長。更是一個如同神仙住的仙境。如果去那兒游玩，在湖邊賞泉，一會會以為自己變成了神仙，在天宮游玩呢。啊，多美的濟(jì)南泉啊！（陳雯鈺）

四年級下冊語文讀書筆記 篇7

《普羅米修斯盜火》一文主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。為了讓學(xué)生理解這一重點，攻破文中的難點，教者注意做到了以下幾點：

1、注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，但并未放棄和削弱教師的主導(dǎo)作用。

學(xué)生是有靈性的生命個體，個體之間是有差異的，對同一文本的感受也會各不相同。他們對課文中的人、事物都會產(chǎn)生自己的感受和想法。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要珍視學(xué)生獨特的感受，體驗和理解。王教師在課堂上能尊重學(xué)生的感受，并為他們提供與文本、與人交流的機(jī)會。學(xué)生的潛能得到了釋放，對課文的的解讀有了多元的感悟。

在教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)離不開教師的組織、引導(dǎo)和指點。王教師演好了自己的導(dǎo)演角色，首先創(chuàng)設(shè)一個民主平等的對話平臺；其次教師適時點撥，精心設(shè)計引語，引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈對話，關(guān)注個體對文本獨特的感悟。教師一開始就由理解盜字的意思入手，接著問普羅米修斯盜火他是品德不好嗎？他是個怎樣的人？接著讓學(xué)生積極主動地開展自主閱讀，走進(jìn)文本。交好地體現(xiàn)了教師的組織者和指導(dǎo)者的角色。

2、強(qiáng)化朗讀，培養(yǎng)語感。

新大綱中指出：小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。中高年級要重視默讀。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。楊再隋教授也說過：老師講得再多，難道還比課文本身更生動，更形象嗎？不如老老實實指導(dǎo)，把課文讀好、讀美，在讀中去感悟，在讀中去欣賞，去接受潛移默化的教育。可見教師要敢于放手，舍得給學(xué)生充分的時間讀，加工處理課文符號信息，與課文及課文作者對話交流，進(jìn)而接受課文的熏陶、感染最終把課文的語言，思想感情，表達(dá)方式逐漸內(nèi)化為自己的。本節(jié)課中，教師始終能憑借著讀來讓學(xué)生感受普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。首先教師放手讓學(xué)生帶著問題（從哪些地方看出普羅米修斯是個勇敢而有同情心的神？）讀文章；其次，找出重點詞語讓學(xué)生品讀；再次，讓學(xué)生帶上情感讀重點句子，讀出自己的感受；最后，教師與學(xué)生深情地誦讀贊美普羅米修斯的詩句。學(xué)生的情感在讀中得到了感染和升華，對普羅米修斯的認(rèn)識也越來越豐滿和有血有肉，具體形象。學(xué)生不僅讀出了一個勇敢、富有同情心的神，還讀出了一個充滿智慧的神。不屈服的神。[

3、以關(guān)鍵的問題來突破重點。

小學(xué)語文教材中蘊含著大量的創(chuàng)新因素，教師要借助教材，改革那種千篇一律從起點到終點的直線運動教學(xué)方法，而是要抓住重點，解決問題。例在這一課時中，教師問：你覺得普羅米修斯是個怎樣的神？（勇敢、富有同情心）你能找出相關(guān)句子讀一讀，并表現(xiàn)出他這一個性特點嗎？這樣的問題，牽住了文章的主線，巧妙地將課文重點突破。

4、豐富語言積累，訓(xùn)練學(xué)生思維。

新大綱把豐富語言的積累列入小學(xué)語文教學(xué)目的，而學(xué)生豐富的語言來自于親身實踐，更主要的是依靠讀書，從優(yōu)秀的范文中間接地獲取。在這篇課文的教學(xué)中，教者注重了以下幾方面的語言積累：（1）提供盜火部分的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生根據(jù)提供的關(guān)鍵詞來講述普羅米修斯盜火的過程，從而比較有效地將書本語言轉(zhuǎn)換成學(xué)生自己的語言。（2）想象人們得到火種后的種種情景，先個別說后提供有的有的有的還有的這樣的句式讓學(xué)生豐富語言積累。（3）采用辯論的方式，說說普羅米修斯在被鷲鷹啄食后肝臟回復(fù)原好不好，讓學(xué)生的思維在辯論中發(fā)出火花，讓語言在辯論中得到錘煉和積累。

另外，在本課中，教者能尊重學(xué)生的獨特體驗，注重通過豐富表象，來讓學(xué)生感悟語言。總之，這堂課較教好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，在閱讀教學(xué)中起到了示范的作用。

四年級下冊讀書筆記900字集錦

欄目小編出于你的需要，為你整理了四年級下冊讀書筆記。貧寒的時候，讀書可以給予我們心靈上的力量，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻。每讀完一本書我們都要寫下自己的讀后感。相信一定會對你有所幫助！

四年級下冊讀書筆記 篇1

大意：華盛頓原本是一個富裕拓荒家族的子弟，因為幼年喪父，使得他十六歲就投入社會，當(dāng)一名測量員，二十歲參加法國和印地安人的戰(zhàn)爭。在多次戰(zhàn)役里，他幾乎都是吃敗仗，但是他堅忍不拔、忠誠效勞的精神，卻使他的聲望節(jié)節(jié)上升。當(dāng)美洲殖民地終于受不了英國的壓制而起來抗?fàn)帟r，他被選為總司令，帶領(lǐng)十三洲的軍民與英國對抗─這是他的一場勝仗，也因為這次的勝利，美國終于獨立了。

心得：看過華盛頓英勇的事跡，真的很讓我們佩服，因為就算她吃了敗仗，卻不會因此而認(rèn)輸、沮喪，反而還能更加努力、記取教訓(xùn)，終于皇天不負(fù)苦心人，華盛頓在哪一次的戰(zhàn)爭中打了勝仗，但那是第一次也是最后一次，不過他沒有因此而驕傲，也因為那場勝仗，美國這個國家就因緯他而獨立了，他的英勇事跡，是無人能比的，讀果這本書后，讓我領(lǐng)悟到，就算失敗也不沮喪，要記取教訓(xùn)，這樣下次一定會成功的。

四年級下冊讀書筆記 篇2

《普羅米修斯盜火》一文主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。為了讓學(xué)生理解這一重點，攻破文中的難點，教者注意做到了以下幾點：

1、注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，但并未放棄和削弱教師的主導(dǎo)作用。

學(xué)生是有靈性的生命個體，個體之間是有差異的，對同一文本的感受也會各不相同。他們對課文中的人、事物都會產(chǎn)生自己的感受和想法。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要珍視學(xué)生獨特的感受，體驗和理解。王教師在課堂上能尊重學(xué)生的感受，并為他們提供與文本、與人交流的機(jī)會。學(xué)生的潛能得到了釋放，對課文的的解讀有了多元的感悟。

在教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)離不開教師的組織、引導(dǎo)和指點。王教師演好了自己的導(dǎo)演角色，首先創(chuàng)設(shè)一個民主平等的對話平臺；其次教師適時點撥，精心設(shè)計引語，引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈對話，關(guān)注個體對文本獨特的感悟。教師一開始就由理解盜字的意思入手，接著問普羅米修斯盜火他是品德不好嗎？他是個怎樣的人？接著讓學(xué)生積極主動地開展自主閱讀，走進(jìn)文本。交好地體現(xiàn)了教師的組織者和指導(dǎo)者的角色。

2、強(qiáng)化朗讀，培養(yǎng)語感。

新大綱中指出：小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。中高年級要重視默讀。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。楊再隋教授也說過：老師講得再多，難道還比課文本身更生動，更形象嗎？不如老老實實指導(dǎo)，把課文讀好、讀美，在讀中去感悟，在讀中去欣賞，去接受潛移默化的教育。可見教師要敢于放手，舍得給學(xué)生充分的時間讀，加工處理課文符號信息，與課文及課文作者對話交流，進(jìn)而接受課文的熏陶、感染最終把課文的語言，思想感情，表達(dá)方式逐漸內(nèi)化為自己的。本節(jié)課中，教師始終能憑借著讀來讓學(xué)生感受普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。首先教師放手讓學(xué)生帶著問題（從哪些地方看出普羅米修斯是個勇敢而有同情心的神？）讀文章；其次，找出重點詞語讓學(xué)生品讀；再次，讓學(xué)生帶上情感讀重點句子，讀出自己的感受；最后，教師與學(xué)生深情地誦讀贊美普羅米修斯的詩句。學(xué)生的情感在讀中得到了感染和升華，對普羅米修斯的認(rèn)識也越來越豐滿和有血有肉，具體形象。學(xué)生不僅讀出了一個勇敢、富有同情心的神，還讀出了一個充滿智慧的神。不屈服的神。[

3、以關(guān)鍵的問題來突破重點。

小學(xué)語文教材中蘊含著大量的創(chuàng)新因素，教師要借助教材，改革那種千篇一律從起點到終點的直線運動教學(xué)方法，而是要抓住重點，解決問題。例在這一課時中，教師問：你覺得普羅米修斯是個怎樣的神？（勇敢、富有同情心）你能找出相關(guān)句子讀一讀，并表現(xiàn)出他這一個性特點嗎？這樣的問題，牽住了文章的主線，巧妙地將課文重點突破。

4、豐富語言積累，訓(xùn)練學(xué)生思維。

新大綱把豐富語言的積累列入小學(xué)語文教學(xué)目的，而學(xué)生豐富的語言來自于親身實踐，更主要的是依靠讀書，從優(yōu)秀的范文中間接地獲取。在這篇課文的教學(xué)中，教者注重了以下幾方面的語言積累：（1）提供盜火部分的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生根據(jù)提供的關(guān)鍵詞來講述普羅米修斯盜火的過程，從而比較有效地將書本語言轉(zhuǎn)換成學(xué)生自己的語言。（2）想象人們得到火種后的種種情景，先個別說后提供有的有的有的還有的這樣的句式讓學(xué)生豐富語言積累。（3）采用辯論的方式，說說普羅米修斯在被鷲鷹啄食后肝臟回復(fù)原好不好，讓學(xué)生的思維在辯論中發(fā)出火花，讓語言在辯論中得到錘煉和積累。

另外，在本課中，教者能尊重學(xué)生的獨特體驗，注重通過豐富表象，來讓學(xué)生感悟語言。總之，這堂課較教好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，在閱讀教學(xué)中起到了示范的作用。

四年級下冊讀書筆記 篇3

前幾個周，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目就叫做：《渴望讀書的大眼睛》。給我留下了很深的印象。

這篇課文向我們講述了一位貧困山區(qū)的小姑娘的學(xué)習(xí)生活。她《渴望讀書的大眼睛》每天早早的起床，連梳頭洗臉的時間都沒有。每天上學(xué)都要走一段既危險又漫長的上學(xué)路。可就連這樣艱苦的學(xué)習(xí)條件她也擔(dān)心會失去。

這雙大眼睛閃爍著對知識的渴望，充滿著對失學(xué)的郁憂。而我們呢？我們的生活與她們卻不同。我們幾乎每天都坐車上學(xué)，而他們不顧遙遠(yuǎn)路程與危險的山路到遠(yuǎn)方去念書。我們坐在寬敞明亮的教室，而他們卻只能坐在光線灰暗的教室。我們有漂亮的文具，而他們，卻只能一個本子當(dāng)三個本子用。

想想他們，比比我們。我才感覺到自己的學(xué)習(xí)條件是多么優(yōu)越。但有些同學(xué)還在隨便花錢。他們不知道，這都是父母親辛苦掙來的血汗錢啊！我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，那么又對得起誰？還不如把那些錢送給那些渴望讀書的孩子。讓他們的生活也像我們一樣的優(yōu)越，一樣美好！

看著那雙大眼睛，我的面前仿佛出現(xiàn)了小伙伴不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，不顧危險上學(xué)的情景。

啊，親愛的小伙伴們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，長大為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文章開門見山式地總啟全文，簡潔明了地交代了文章的相關(guān)信息；第二段作者意圖介紹課文的大致內(nèi)容，但概述并不完整，讀者只能從作者的只言片語中略知一二；第三四兩段作者通過一個過渡句就引入到了感想部分，作者拿現(xiàn)實的實際情況和課文中的真實情況進(jìn)行對比分析，從具體的對比中突出中心論點；接著作者設(shè)置了幻想部分，雖然言語不多，但是意境很深很深，強(qiáng)化了中心；最后一句話結(jié)束了全文，干脆利落，呼吁大家珍惜一切，努力學(xué)習(xí)；《渴望讀書的大眼睛》這部宣傳片很早以前就在電視上播放過了，大家紛紛通過此宣傳片更深入地了解到了貧困山區(qū)的孩子們對知識的渴望和現(xiàn)實的情形。而小作者在課本中學(xué)習(xí)到了此文章，并寫下了學(xué)習(xí)后的感受。全文結(jié)構(gòu)還是比較完整的，條理也比較清晰，有讀也有感，但其中讀的部分比較薄弱，可見小作者還需要大量加強(qiáng)概述能力的培訓(xùn)；在感的方面，小作者就利用對比手法將現(xiàn)實情況和課文中的情況做比較，在巨大的反差中凸顯中心。全文語言比較通順流暢，希望小作者在寫作方面多下功夫，再接再厲哦～！

四年級下冊讀書筆記 篇4

《生命·生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎；一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的外殼頑強(qiáng)地生長出來；一則就是我用醫(yī)生聽診器聽到了自己的心跳，那震撼的感覺，令我意識到了生命是自己的，要由自己來決定。

是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分，也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的光彩！即便是失敗、跌倒了，也不要害怕和放棄，要勇敢面對，在哪里跌倒就從哪里站起來。

可我一想到自己，就覺得十分的慚愧。在以前，當(dāng)我看到了小螞蟻，都會將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的意義，要尊重每一個生命，無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘！我作為一名小學(xué)生，一個四肢健全、健健康康的成長著的小學(xué)生，就更應(yīng)該珍惜時光，把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度，去迎接將會遇到的所有困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的色彩！

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級集錦

下面是讀書筆記吧小編精心為你整理的“關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級”，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。讀一本好書如同踏上一場獲益良多的旅行，作者寫的作品，讓我受到很多啟發(fā)。是時候聯(lián)系實際將心得寫成讀后感了。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級 篇1

朋友們，你睡著時會做夢嗎，你有沒有做過奇怪的夢呢?

有一個叫愛麗絲的小女孩，做了一個夢，她夢到了一只會說話的的免子，夢到自己掉進(jìn)一個奇特的兔子洞，由此，她開始了一段十分特別的旅行。愛麗絲的故事讓我著迷，捧著《愛麗絲漫游奇境》這本書，我一股作氣地讀了下去。

愛麗絲遇到很多稀奇的事情：她好像會魔法，身體可以變大，還可以變小;她看到一只貓，明明前一秒鐘貓還在她眼前，下一秒鐘卻不見了，哦，原來是隱身了。她居然還遇到一只能吸煙還會吐煙氣的毛毛蟲，還有撲克牌，明明是撲克紙牌上的畫，但沒想到紙人居然能活過來，還會拿著棒子打球，還能組成王國。鏡子是連接兩個世界的門，走進(jìn)去，是一個世界，走出來后，又是另外一個世界這真是一段神奇的旅程。我也想跟著愛麗絲一同去那個神奇的兔子洞看看。

愛麗絲是一個很可愛的小女孩，她天真愛幻想，對于新奇的事物，她總想去探索一番;她善良，會同情可憐的人，但她又懂得辨別是非真假。她不會可憐虛偽的王后，她也很勇敢，勇敢地和撲克牌女王、撲克牌士兵們斗爭。我喜歡她，我多么希望能夠和這個可愛、勇敢又善良的小女孩成為朋友呀!

愛麗絲身上還有很多優(yōu)秀的品德，她愛動腦筋，遇到緊急的情況不慌不亂，她會在好奇心的驅(qū)使下勇敢探索事情的真相，這些品德都值得我學(xué)習(xí)。

這本書太有趣的書了，我把這本書讀了三遍還意猶未盡，讀著這本書，我仿佛隨著愛麗絲一同走過那些神奇的地方。書是知識的源泉，是智慧的結(jié)晶，是我們的好朋友!

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級 篇2

我升上五年級，還沒找著努力的方向，今天有幸讀到一本讓我明確未來目標(biāo)的書《科技托起強(qiáng)國夢》。

在這本書里，讓我留下深刻印象的是綠色弓弦的中國方案。

黃沙滾滾半天來，白天屋里點燈臺。行人出門不見路，莊稼收場沙里埋。這是沙塵暴侵襲城市時的真續(xù)寫照，曾一度困擾我國北方幾十年。庫布其沙漠就是沙塵暴的重要發(fā)源之一。

庫市其沙漠是內(nèi)蒙古乃至全國沙漠化和水土流失較為嚴(yán)重的地區(qū)之一。30年前庫布其沙漠寸草不生、荒無人煙，風(fēng)蝕沙埋十分嚴(yán)重，被喻為生命禁區(qū)，不可治理死亡之海。

經(jīng)過30年的治理，現(xiàn)在這里充滿了一叢叢、一簇簇的沙柳、檸條和花棒，形成了沙峰綠谷交相輝映的震撼景觀，沙漠弦變成了如今的綠色弓腦。漫漫治沙路，何時才結(jié)束創(chuàng)新技術(shù)是治沙的重要推動力。比如。大面積樹播種采用先進(jìn)的無入機(jī)播種。無人機(jī)能裝10千克樹種，飛播一畝只需1分鐘，最遠(yuǎn)飛行距離達(dá)3千米，一架無人機(jī)每秒可以播種400多畝，比起人工打孔植樹，效率更是大大提高。

當(dāng)前庫布其的治沙實踐，得到了國際社會的廣泛認(rèn)可。庫布其治沙的方法正沿著一帶一路向更廣闊的地區(qū)傳播。

我們更應(yīng)該看到的是在中國人方案的背后蘊含著中國人民對科學(xué)的創(chuàng)新，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，更是將綠水青山變成金山銀山的推動力!

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級 篇3

在讀《依法治國》時，心中頓時涌起無數(shù)感慨，對我印象最深刻的就是其中一個話題——依法治國，從你我做起。

這個話題中，我最敬佩曹輝，楊光雨，吳松建這三人。他們僅是五年級的小學(xué)生，但心中存的法律道德遠(yuǎn)比許多成年人更廣泛。他們不會因為自己的利益而將錢包里的錢占為己有，反而發(fā)揚了自己的文明善舉，成為了我們心目中的榜樣，行為上的模范。

記得我五年級的時候，也發(fā)生過這樣類似的事情，而我的舉動卻與他們是完全不一樣的。那天我正走在步行街上，一個在陽光下發(fā)著光的物體吸引了我的視線。撿起一看——手機(jī)。還是蘋果牌的。如果拿到學(xué)校里就能跟同學(xué)炫耀一番啦。我邊想著，邊小心翼翼地往四周瞄了一圈。確定沒人后，我把捏在手中的手機(jī)放進(jìn)口袋。

剛要把它收為己用，但我萬萬沒想到，半路竟殺出個程咬金。那是一個皮膚黑黝黝的中年婦女，她朝我走過來。我頓時有些忐忑不安，她會不會直接把我抓到警察局里去會不會說我是小偷

但她只是沖我莞爾一笑，露出的牙齒在黑皮膚的襯托下顯得格外潔白。她說：“小朋友，要學(xué)會拾金不昧哦。”聽了這話，我臉上一熱，低下頭，不知所措起來。中年婦女看得出我尷尬，伸出手說：“沒關(guān)系，手機(jī)給我。”我掏出手機(jī)，毫不猶豫地給了她。當(dāng)時我沒有想那么多，只知道她是個好人，或許這就是法律讓人與人之間產(chǎn)生了無條件的信任。只見她接過手機(jī)，跑向不遠(yuǎn)處的巡警局……

我們生活中就應(yīng)該有這樣的人，有這樣心中存著法律道德的人。不能隨意就將別人的遺失物占為己有，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人，這不僅是做人誠信的標(biāo)桿，道德的底線，還是法律的約束。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級 篇4

今天，我讀了一篇文章——母狼的愛，讓我心里有一種對生命的震撼。

故事發(fā)生在一個黑暗，冷雨凄風(fēng)的夜晚。一場狼與人的戰(zhàn)爭，剛剛結(jié)束。當(dāng)狼王丈夫為了護(hù)住母狼和她腹中的孩子而失去了生命，母狼悲痛欲絕，在一年以后，孩子都長大時，她，也去了。

這篇文章讓我傷心，讓我記憶深刻。

尤其是狼王在遍體鱗傷時，卻也讓妻子受了傷，他傷心，他自責(zé)，他認(rèn)為自己失敗，做狼王的失敗，做丈夫的失敗，他想要復(fù)仇，卻身不由己。只可惜他已一命呼呼。

在母狼生出孩子時，他靠飲丈夫的血，食丈夫的肉來維持生存。人們都說，狼是沒有任何感情色彩的東西，可是每一次她碰到丈夫的血肉，她的心，碎了又碎。但為了哺育孩子，她不得不選擇。

從兩只狼的行為讓我們看到了我們的父母。是呀！父母對我們操碎了心，早晨他們起來做飯，送我們上學(xué)，又是拖地，又是洗衣，天天忙都忙不過來。可惜我們不懂他們的付出，有時候會把他們的問候當(dāng)做耳旁風(fēng)；有時候，覺得他們做的飯不好吃，就大聲說：”怎么回事？真難吃！“我們可曾想過他們因為我說的一句話而暗地里傷心過幾次？也許現(xiàn)在，他們就在你身邊，說一聲辛苦了，用心去品嘗父母對你無怨無悔的愛吧！

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級 篇5

我看了《螞蟻和麻雀》這個故事，它講述的；太陽高高掛在天空中，一群螞蟻不怕辛苦地把食物搬回洞里，準(zhǔn)備過冬。一只麻雀看見了，在嘲笑螞蟻，但是螞蟻仍然把食物搬回洞。日子一天一天地過去，冬天悄悄來臨了。麻雀才想到儲存食物，但是，樹上已沒有果子。沒有看見了，便請麻雀和螞蟻們一起過冬，麻雀很不好意思。

我覺得應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的理想，遠(yuǎn)大的目標(biāo)。因為太陽高照，螞蟻們不怕辛苦，即使被麻雀嘲笑，也繼續(xù)做自己覺得對的事情。這對于我來說就是從現(xiàn)在起有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。好好學(xué)習(xí)，為將來搭一塊基礎(chǔ)。這就是一種不怕辛苦的精神。還有我的一個理由；雖然麻雀嘲笑螞蟻，但是螞蟻用一顆寬大的胸懷來原諒麻雀，讓麻雀自己知道錯誤。螞蟻雖然是一種很不起眼的動物，但這個故事告訴我們兩個道理，別已外貌看人，另一個就是別為一點小事去斤斤計較。

最后總結(jié)一句：有理想，才有目標(biāo)。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級 篇6

今天，我看完了一本好看的書，他的名字叫做《民間故事》。

民間故事講述著36個動人又好聽的故事。

其中，龍女配召贊、丑女救夫和奇婚記這兩個故事最令我難忘。龍女配召贊講的是：龍女愛上了召贊，有了身孕，便回娘家生孩子去了。龍女生的孩子可以用口水把外公三根頂天玉柱用口水接上了，最后，有和龍王比了三次，但孩子還是勝了，終于和龍女回到了召贊的身邊。奇婚記講的是：一表人才、文采出眾的蔣文生和游手好閑不務(wù)正業(yè)的馬興來到要田村，馬興為了得到美女，用一千兩金子買了第一名。而蔣文生寫了一手好文章，但沒有給貪官錢，結(jié)果蔣文生娶了美女，馬興娶了丑女。

丑女救夫講的是：趙員外的大小姐長的如花似月、國色天香，二小姐杏兒長的奇臭丑無比，但杏兒卻聰明無比，爹爹第一次運氣好，冬天吃上了桃子，送給了皇上，但第二年秋天時桃子就熟。了結(jié)果，他們一家全門抄斬，多虧杏兒當(dāng)時想的周到，在山上辛苦的培育了桃樹，讓皇上在冬天如愿以償遲到了桃子。救了父親和全家。

在這本書中，每一個故事都告訴我們應(yīng)該善良，應(yīng)該講信用，應(yīng)該動腦子，應(yīng)該好好的做人，所以，我喜歡這本書。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級 篇7

這一本書是尼古拉阿列克謝耶維奇奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的，他是蘇聯(lián)作家、革命者，出生在烏克蘭，出生日期為19xx9月29日，1936年12月26日因腎結(jié)石和膽汁中毒逝世。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書寫的是小保爾慢慢長大成人的故事。文中的神父因小保爾把煙灰撒在面里，無理由的罵小保爾。小保爾因此被趕出壹，小保爾不死心去車站旁的店里打雜工，小保爾后來不能走路也看不見了，但他保留著鋼鐵一樣的意質(zhì)，堅持寫作，后來被世人關(guān)注，被世人所驚嘆。

讀完之后，我被小保爾的精神打動了，我看向手里的玩具，再看看頭上的空調(diào)，我想我們正過著自由自在的生活，可書中的小保爾卻生活那樣堅苦，我們要珍惜這美好的生活，要向小保爾和那些和拿去斗爭的人們學(xué)習(xí)，做一個不懶惰不貪玩的小孩，好好學(xué)習(xí)，我們慢慢會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一件非常好玩的事情。不管你受到了什么挫折，都不要放棄，勝利一定會出現(xiàn)在你眼前，我從今不再貪玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我希望勝利也會在我的人生中出現(xiàn)。

一個人的精神品質(zhì)反應(yīng)了一個人的人生。一個人就算是不能動了，不能吃飯了，只要他擁有樂觀的心態(tài)，他的病都能好起來。在這樣優(yōu)秀的環(huán)境下生活，只要放平心態(tài)樂觀向上，沒有什么東西，可以讓我們屈服于命運的，我們要向小保爾學(xué)習(xí)，不再懶惰，不再貪玩。

最后，我在小本子上記下這本書的書名，我希望我會一直看下去，同學(xué)們也可以看一看，這本書真讓人受益匪淺。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級 篇8

300字讀后感作文四年級小學(xué)生1

讀了《喜樂與我》這一本書后，我就感到這本書中的馬蹄是個善良的小男孩，因為一只從他最討厭的叔叔家中逃出得骨瘦如柴的狗。

這是一只獵狗，馬蹄見到這一只狗時，這一只狗的助骨是清晰可見。所以馬蹄就收養(yǎng)這只狗，定他叫喜樂。可是后來他討厭的叔叔發(fā)現(xiàn)喜樂在馬蹄家。這時喜樂正在養(yǎng)傷，所以這位討厭的叔叔暫時先要馬蹄一家把喜樂的傷養(yǎng)好先，等到傷養(yǎng)傷了。在要馬蹄的家人把喜樂送回來，所以在送回狗去的前一天早上，馬蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打獵一鹿，所以他就當(dāng)場走過去。用這個他獵鹿的理由來交換喜樂，這位叔叔不滿意。他說：“一定要替他作工才能可以得到喜樂，所以馬蹄只能這樣去跟這位叔叔干活去了，因為他們一家人都很喜歡這只狗。

我讀完這一本《喜樂與我》后就感到馬蹄是個善良的小男孩，不顧自己的一切就去作了，這樣的人是植的我們學(xué)習(xí)。

300字讀后感作文四年級小學(xué)生2

周末，爸爸媽媽帶我到武進(jìn)圖書館借了三本書，其中我最喜歡看的一本叫《一年級的小朵朵》。這本書很有意思，講的是一名叫張朵朵的小朋友上一年級后發(fā)生的事情。

讀了這本書后，我有了很多收獲。書中講的每一件事情好像就發(fā)生在自己身邊。主人公小朵朵和我差不多大，她很可愛，也很淘氣。剛開始，小朵朵不想上學(xué)，她以為上小學(xué)很麻煩，要寫好多字，還以為小學(xué)的老師會很兇。這些想法我也有過，后來見到現(xiàn)在的老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)上小學(xué)也是一件快樂的事情!

這本書寫得很有趣，有一段是小朵朵自己當(dāng)了小老師教爺爺奶奶學(xué)英語。奶奶把英語“goodmorning”說成“搗鼓貓”了，看得我也希望馬上有英語課了。聽媽媽說我們學(xué)校是三年級就會有英語課。

這本書還有好多續(xù)集。太開心了，我以后一定要把續(xù)集都看完。因為它讓我的生活增添了好多樂趣!

300字讀后感作文四年級小學(xué)生3

今年的寒假，我過得很有意義，爸爸幫我制訂了“寒假計劃”。我認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)，還讀了很多有趣的課外書，其中我最喜歡的就是《大腳板鴨子》，它是著名作家趙冰波寫的。

這本書里的主人公是一只奇怪的小鴨子，他的腳板特別大。大腳板鴨子的大腳給他惹出了不少麻煩，在岸上走路時不小心就踩到了小甲蟲，在河里游泳時不小心就蹬到了身邊的魚，所以大家都討厭他，不愿意和他玩。后來他用大腳板堵住了小船的漏洞，把大腳板給小狐貍當(dāng)扇子，又用大腳板當(dāng)壓路機(jī)修路，還用大腳板當(dāng)降落傘救了小雞……它為森林里的動物們解決了一個又一個困難，森林里的小動物們都開始喜歡它了。最后，大腳板鴨子回到了家鄉(xiāng)，找到了自己的哥哥和姐姐，一家人幸福地團(tuán)聚在了一起。

《大腳板鴨子》讓我認(rèn)識了一只熱情、勇敢的小鴨子。雖然他身體上有缺陷，但他不傷心，還利用自己的特殊之處去幫助他人。他的樂觀和熱情得到了小動物們的尊重和喜愛，也得到了我的喜愛。我也要向大腳板鴨子一樣，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，多幫助身邊的人，讓更多的人喜歡我。

300字讀后感作文四年級小學(xué)生4

寒假我讀了《木偶奇遇》，這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家科洛迪的作品。

在這本書來，使我深有感觸的是仙女說的這句話：“讀書學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不晚的個人如果懶惰一輩子，而不去勞動，那這個人就白走一遭了。”我認(rèn)為仙女說得對，因為學(xué)無止境，有句話說得好：活到老，學(xué)到老。只有學(xué)習(xí)，今天才能成為一個見多識廣的人。驢子也說了一句話：“記住，呆子，凡是丟棄書本，輟學(xué)，只想著玩兒和娛樂而不做事的孩子是不會有好下場的。”是的，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍就像沒有陽光，智慧里沒有書箱就像鳥兒沒有翅膀。學(xué)習(xí)很重要，因娛樂而不喜歡學(xué)習(xí)的人最終會后悔沒把學(xué)習(xí)放在最首位。

這本書通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)出他熱愛正義、痛恨邪惡、天真純結(jié)的品質(zhì)，教育我們要抵御種種誘惑。我們在成長過程中，犯錯是正常現(xiàn)象，只要勇于改正錯誤，就能成為個真正的好孩子。

300字讀后感作文四年級小學(xué)生5

我讀了《貝多芬傳》后，懂得了什么是百折不饒的精神，無數(shù)感慨涌上心頭。

貝多芬很小的時候就嘗盡了生活的艱辛，在他風(fēng)華正茂的時候卻又遭到了病痛的折磨。盡管這樣，他卻仍然堅持不懈的進(jìn)行著創(chuàng)作。創(chuàng)作出了很多經(jīng)典的交響曲。

他的這種精神讓我想到了一首詩《竹石》：

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

記得在一次體育課上，老師要我們進(jìn)行400米跑，可是我只跑了200米就跑不動了。這時，我想起了貝多芬堅持不懈的精神，于是我又鼓足了力氣向前繼續(xù)跑。最后，雖然成績不理想，但我盡力了，我戰(zhàn)勝了我自己。

今后，我會像貝多芬一樣，遇到什么困難都不輕言放棄，會堅持到最后一刻。

300字讀后感作文四年級小學(xué)生6

讀了《內(nèi)伶仃島上的獼猴》這本書，我感到歷史帶給我們的感受總是蒼涼而空闊的。

書中寫的是一個極具韌性的獼猴主角黑兒，不論面對何種境遇，它都充滿對生活的希望，用自己的勇氣與智慧克服困難，把不幸的遭遇化為成長的經(jīng)驗，最終實現(xiàn)自己的夢想。

黑兒出生在獼猴社會的最底層，自小跟隨為奴仆的母親琥珀受盡欺凌，鍛煉出了它極好的忍耐力和承受力。他對未來始終充滿信心，誰知道以后發(fā)生什么樣的事情呢。

黑兒，這只不幸的獼猴自小在艱難困苦中長大，它經(jīng)歷喪母的悲痛，朋友的背叛，強(qiáng)敵的欺辱，死亡的威脅等挫折。但它一直沒有停止學(xué)習(xí)和成長。打開生蠔殼，取得鮮嫩的蠔肉，番薯地里挖番薯，到山坡濕潤的地方挖掘葛根充饑等許多獨立生存技能它都一一學(xué)會。

因為他不放棄人任何生存的希望，生存能力強(qiáng)大，所以他總能在生死關(guān)頭化解不幸，頑強(qiáng)地活下來。

環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力，所有要是學(xué)習(xí)黑兒這種對生活充滿希望，遇到問題從不氣餒，把失敗化為經(jīng)驗。相信這世上的一切都會慢慢好起來。

300字讀后感作文四年級小學(xué)生7

寒假里，我看了一本書名叫《笑貓日記-櫻花巷的秘密》。它是著名的童話作家楊紅櫻寫的，里面講了很多有趣的故事，其中一篇《一語道破天機(jī)》對我有很大的啟發(fā)。

《一語道破天機(jī)》主要描寫了：在熱鬧非凡的櫻花巷里，安琪兒的媽媽發(fā)現(xiàn)了一個小天才培訓(xùn)基地，但那個自稱是博士的人卻是個賣假老鼠藥的江湖騙子，他把小朋友們都吹虛成小天才，讓那些執(zhí)迷不悟的家長們乖乖受騙。最后，安琪兒的一句“小天才其實就是不像孩子的孩子“，道破了天機(jī)。

看到這里，我覺得世界上的騙子真是太多了，而且很難辨認(rèn)出來。要想變聰明，變成天才，不能靠任何虛假的東西，要靠自己一步一個腳印，踏踏實實地努力學(xué)習(xí)，這樣也就不會成為騙子的獵物。

[薦]四年級西游記讀書筆記模板8篇

讀書是一件極其美好的事情，應(yīng)該比美食的誘惑更大一些，在閱讀完作品后，世人明白了心中唯一的愛。閱讀過程之中，有所領(lǐng)悟的內(nèi)容，需要我們用讀后感記錄下來，寫作品讀后感需要注意什么呢？下面讀書筆記吧的編輯為您帶來了“四年級西游記讀書筆記模板”的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

四年級西游記讀書筆記模板【篇1】

《西游記》是古典文學(xué)名著,主要講述師徒四人在經(jīng)歷九九八十一難后取得真經(jīng)修成正果的故事。

其中,唐僧一心向佛,終修成佛，我無話可說;孫悟空忠心耿耿,武藝超群，被封成佛，我也心服口服。沙僧勤勤懇懇，任勞任怨，他修得正道，我認(rèn)為也理所當(dāng)然。但好吃懶做、無恒心、無毅力的豬八戒，除了笑點沒亮點，竟然做凈壇使者，讓我深感疑。

在反復(fù)閱讀之后，我發(fā)現(xiàn)這也不無道理。我認(rèn)為其至關(guān)重要的原因是：豬八戒選擇了一個正確的團(tuán)隊。在這個團(tuán)隊中，每個成員都很優(yōu)秀,就算豬八戒不思進(jìn)取，無意取經(jīng),他的隊友也會托著他去西天,提促他,監(jiān)督他。這就給了他一個很好的環(huán)境，他總會或多或少地受到時他們的影響。因此，豬八戒偷懶耍滑為取經(jīng)路增添趣料也是被教育點；因敬畏師兄積極的幫打妖怪；因感師愛而忠心護(hù)師；因兄弟情與沙僧分換挑擔(dān)自有功。所以，良好的環(huán)境和團(tuán)隊對一個人來說非常重要。

我們班主任就非常重視座位的排列。雖然一個座位不可能徹底改變一個人,但我的實際經(jīng)歷證明這很重要,因為它能帶來良好的氛圍和環(huán)境，有益于個人成長。

上學(xué)期排座位,我非常幸運地被排到第一排，周圍都學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生。當(dāng)時成績已經(jīng)下降了很多，我本已經(jīng)像八戒那樣不思進(jìn)取，不想學(xué)習(xí)，奈何身邊的好同學(xué)每天學(xué)習(xí)都非常積極。尤其一到讀書時，我就感覺自己被朗朗的讀書聲包圍。久而久之，我不自覺地受到他們的影響，也開始亮開嗓門，大聲讀書。其他學(xué)習(xí)任務(wù)也被帶著快速完成了，效率慢慢也提高了，從而我的考試成績有了明顯的進(jìn)步。

由此可見，選對正確的道路,跟對正確的人，處于良好的環(huán)境中，就像“蓬生麻中，不扶自直”一樣，對我們至關(guān)重要。

四年級西游記讀書筆記模板【篇2】

那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的，我自然不能免俗。而我最愛的，就是《西游記》，光怪陸離、色彩斑斕，又振奮人心。讀完《西游記》，最感動于孫悟空，我驚嘆這個英雄。

“英雄”有許多不同的解釋，《辭海》中說英雄是杰出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之心，吞吐天地之胸。《英雄》中則描繪了英姿颯爽，舍小我求大我的一群英雄。我認(rèn)為，英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自己命運、并為崇高的理想而奮斗的人。

孫悟空無疑是英雄的典范，他為了自由，為了自己的尊嚴(yán)，不惜與一切進(jìn)行斗爭。他和天兵天將、神仙菩薩打得轟轟烈烈、驚天動地，看似很熱鬧、很精彩，我卻隱隱感到一層悲劇成分：他即使在神通廣大，在與命運的搏斗中還是顯得無助、單薄。人是無法與由這時代決定的宿命對抗的。正因為這種對抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯，明知不可為而為的勇士才能凸顯出其英雄本色。如今，真正與命運進(jìn)行生死搏殺的人很少，即使有，也不都是為了崇高的目的。

正因為大多數(shù)人為了瑣屑的目標(biāo)而努力，所以當(dāng)今真正的英雄幾乎沒有，沒有人能登高一呼，或以身作法，告訴人類更高層次的價值究竟是什么。英雄的哈姆雷特向人們昭示了人的價值，英雄的浮士德則用他一生的追求告訴了人們生存的價值。人類需要發(fā)展，需要下一個英雄，然而，他在哪兒？他能告訴咱們什么呢？真正意義上的英雄總是出現(xiàn)在人類發(fā)展的時代交接點，在千年更替的時刻，人類不該對英雄主義精神漠然視之。現(xiàn)今社會太需要這種千金難求的精神了。

英雄—孫悟空—《西游記》已不僅僅是一部名著，更給咱們激勵和源自內(nèi)心的力量。

四年級西游記讀書筆記模板【篇3】

當(dāng)我翻開四大名著之一的《西游記》時，立刻被它奇思妙想的故事情節(jié)深深地吸引住了。

故事中倔強(qiáng)正直、機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的。

當(dāng)我第三次讀完這本厚厚的《西游記》時，心里有了不少的感觸。第一次時，我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會變許多樣子；唐僧很無能；豬八戒像一只懶“蟲”；而沙和尚則是一個可有可無的角色。第二次，我就覺得孫悟空很可愛；唐僧非常的傻；豬八戒是一只傻呆呆的東西；而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。

而這一次，覺得孫悟空非常的機(jī)靈，對唐僧也非常的忠心；唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。在《西游記》中共有九九八十一重考驗，最后，他們師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得了真經(jīng)。

當(dāng)然，在故事中訴說了許許多多的磨難，我就不多說了。《西游記》的故事告訴我們一些道理：做任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力相信可以取得成功的！也就印證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經(jīng)過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的！

這本書，使我受益匪淺。

四年級西游記讀書筆記模板【篇4】

最近，我讀了中國四大名著之一《西游記》這本書，深受感觸。

這本書主要講了古代一位叫唐僧的人帶著三個徒弟——齊天大圣孫悟空、豬八戒和沙悟凈去西天取經(jīng)。一路上，幾個徒兒降妖除魔，沖破重重阻礙，歷經(jīng)千辛萬苦才取得真經(jīng)。

唐僧的幾個徒弟英勇善戰(zhàn)，特別是忠勇的孫悟空，總是能識破妖怪的詭計。為了保護(hù)師傅，他不惜犧牲一切。武功高強(qiáng)的他，能在關(guān)鍵時刻救出遇難的師傅和師弟，真是太棒了!生活中警察也是一樣的，為了保護(hù)人民不惜犧牲自己的生命。

“吃俺老孫一棒!”讀著這句話，我仿佛看見唐僧被妖怪抓走，孫悟空和妖怪在激烈搏斗，沙僧趕快上前幫忙，豬八戒趁機(jī)救走師傅的情景。想想他們，再想想我們，我不禁有點慚愧。因為世上有這般義氣的人不多，每當(dāng)朋友有難，大多人都看著不管，人海茫茫之中，只有幾個前去幫忙。

讀了《西游記》這本書，我的感受就是要講義氣，堅持不懈。

四年級西游記讀書筆記模板【篇5】

在今年的暑假里，仔細(xì)閱讀了我國的四大文學(xué)名著之一《西游記》。這本書人物描繪細(xì)膩生動，個性分明，栩栩如生，故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，驚心動魄，真是引人入勝，讓人回味無窮。

西游記中的人物我最喜歡的是孫悟空。他獨自萬里求學(xué)，歷經(jīng)萬般磨難，學(xué)得一身好本領(lǐng)。他煉得火眼金睛，識破妖魔鬼怪，三打白骨精，千古流傳；他學(xué)會七十二變，變化成千，化身千萬，智斗二郎神，膾炙人口；他能一個跟頭，翻十萬八千里，卻未逃出如來佛的手心；他懷著一顆正義的心，揮舞著金箍棒，踏著筋斗云，降魔伏妖，蕩盡三界不平事。只可惜，可惡緊箍咒給了他太多的屈辱和束縛。

西游記里孫悟空棒打妖怪，有后臺的妖怪都讓天上的領(lǐng)導(dǎo)給接走了，沒有的就一棒打死！

佛教領(lǐng)導(dǎo)策劃讓唐三藏救了孫悟空，使孫悟空對唐三藏感恩。典型的大棒與蘿卜結(jié)合的方法。

為了讓唐三藏控制住孫悟空，佛教高層領(lǐng)導(dǎo)之一觀音，不惜親自出馬，賜唐三藏法寶。一路上，唐三藏以身作則，為孫悟空演繹了一個標(biāo)準(zhǔn)的佛教信徒形象。

豬八戒是原天庭高層干部，但因犯法被，做不得人，只好做豬。但其水系法術(shù)依然頗具威力，佛教領(lǐng)導(dǎo)利用這一契機(jī)，策劃讓其跟隨唐三藏和孫悟空一起逃離道教的控制。豬八戒對佛教并不是很有興趣，但是更渴望能得到重新做人的機(jī)會，所以一路上勉勉強(qiáng)強(qiáng)的跟下來。

我真想化身為孫悟空，好好學(xué)習(xí)，快快長大，練得一身好本領(lǐng)，掃蕩社會丑惡，打破陳規(guī)陋習(xí)，做一個聰明勇敢、正義堅強(qiáng)的新世紀(jì)有用之人。

四年級西游記讀書筆記模板【篇6】

幾個月前，爸爸給我買了一套《西游記》，我才翻開幾頁就已經(jīng)沉醉在吳承恩爺爺?shù)臅阒小?/p>

《西游記》是我國四大名著之一，它主要講的是：溫雅的唐朝高僧唐三藏、好吃懶做的豬八戒、任勞任怨的沙悟凈還有機(jī)靈威武的孫悟空師徒四人一起去取經(jīng)，在路上遇到了許多妖魔鬼怪，最后還是歷經(jīng)了九九八十一難取得了夢想中的真經(jīng)。

里面令我印象十分深刻的人物有：豬八戒。豬悟能真是好吃懶做，他非常的貪吃。比如說：有一次摘了個西瓜，分成了四份，一人一塊，他先吃了自己的一份，發(fā)現(xiàn)師傅沒來，就把師傅的給吃掉了，等啊等發(fā)現(xiàn)沙僧沒來，就把沙僧的也給吃掉了，最后發(fā)現(xiàn)孫悟空也沒來，他自己就把一個西瓜全部吃光了。豬八戒做事也是半途而廢，所以我們要以他為戒，反思自己是不是也是沒有努力，生活的十分懶散。

與之形成鮮明對照的就是孫悟空了，而起他也是我最喜歡的人物。會七十二變，而且也非常的勇敢，拔出一根汗毛，吹一口氣就能變出一根巨大的金箍棒，經(jīng)常想出一些絕妙的主意打敗那些令人討厭的妖怪。

生活當(dāng)中也會有很多的“孫悟空”，還記得有一天有一個兩歲的小童從十樓掉下來，正好下面有一位阿姨路過，看見了，立馬用手接住，小孩已經(jīng)得救了，可是那位三十多歲的阿姨暈倒在地，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)是粉碎性骨折，大家都像這位阿姨豎起大拇指，我想對她說：“阿姨，你真勇敢，為了救人寧愿拋棄掉自己的生命，你真是一個‘孫悟空’啊！”所以我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那勇敢的精神，最后才能取得成功。

讀完《西游記》，我的心情久久不能平靜，腦海中總是浮現(xiàn)出他們的身影。我想，我從《西游記》中學(xué)到的東西將是我一生的財富，這本書真不愧為我國文學(xué)史上的瑰寶啊！

四年級西游記讀書筆記模板【篇7】

說起《西游記》，想必大家都并不覺得陌生吧！它是我國的四大名著之一。是它，陪伴著我懵懂的童年和學(xué)生時代，小說中的精彩情節(jié)我?guī)缀醵寄艿贡橙缌鳌５敲恳淮蔚拈喿x，都會讓我受益匪淺。

《西游記》講述了圣僧唐三藏帶著孫悟空，豬悟能，沙悟凈，以及白龍馬西天求經(jīng)。他們一路降妖除魔，化險為夷，經(jīng)歷了九九八十一難，到達(dá)西天見到如來佛祖，最終白龍馬被封為八部天龍，孫悟空成了正果，金箍兒也自然脫落，自此五圣成真，共享極樂的故事。

這本書最令我引以為傲的角色—孫悟空，他的那段《三打白骨精》的情節(jié)也令我銘記于心。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎領(lǐng)前。白虎嶺住著一個白骨精，為了吃唐僧肉，先后變成村姑，婦人，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走。雖然孫悟空打死的只是村姑，婦人的假身，但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空肆意行兇，違反戒律。當(dāng)?shù)谌伟坠蔷兂闪税装l(fā)老人，又被孫悟空識破打死，唐僧憤怒不已，將孫悟空趕回了花果山。這個故事讓我認(rèn)識到看待事物不要被表面現(xiàn)象，虛情假意，偽善的一面所蒙騙。要擁有像孫悟空一樣的火眼金睛，凡事能透過現(xiàn)象看清事物的本質(zhì)。

我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱難，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。

通過《西游記》這本書，我體會到了:我們要學(xué)習(xí)孫悟空對師傅的忠誠，師徒四人的堅持，因此我們要勇敢地克服困難，堅信堅持就可以成功這句話，永不退縮，做一個有毅力的人。

四年級西游記讀書筆記模板【篇8】

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取了真經(jīng)。故事情節(jié)引人入勝，風(fēng)趣生動，但雖如此，在其中也包含了作者對當(dāng)時社會的種種看法。他諷刺了當(dāng)時朝政的無能。

其實，在我們所看到的取經(jīng)途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當(dāng)時明王朝統(tǒng)治的。不過，在這種情況下，在我們眼前出現(xiàn)一個不受約束，敢于抗?fàn)幍囊粋€人物，那就是孫悟空！

他從石頭里蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，不過有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進(jìn)行對比，更加揭露了當(dāng)時社會的黑暗。這也使我們想到當(dāng)時的朝政是怎樣的，朝政中當(dāng)官的又是怎樣的。

其實，那些無能的官員往往與天上的神仙大佛有一定的關(guān)系，不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關(guān)系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹！我想這些人間的官員也不過如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚肉百姓，導(dǎo)致了朝政的以及社會經(jīng)濟(jì)不景氣。

雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對那些所遇到的妖魔鬼怪時的不所畏懼的精神也深深打動了我，由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心，不畏艱險，最后終于如愿以償，取得了真經(jīng)。雖然在取得成功的過程中會遭遇許多磨難，但是這樣更能磨練我們的意志力，使我們得到鍛煉，所以，一定要勇往直前！

《西游記》給我的感想有太多太多，甚至又聯(lián)想到了許多，它被評為四大名著之一，可謂是當(dāng)之無愧啊！《西游記》，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著那金色的光！

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級模板8篇

下面，我們?yōu)槟阃扑]關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級，閱讀了作者寫的作品，我們的內(nèi)心被故事里的劇情深深折服。對于在閱讀過程中所想到的東西，那是有感而發(fā)，我們需要記錄下來，優(yōu)秀的作品模板的表現(xiàn)有哪些？本文供你參考，希望能幫到你！

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級【篇1】

今天，我讀了一篇文章——母狼的愛，讓我心里有一種對生命的震撼。

故事發(fā)生在一個黑暗，冷雨凄風(fēng)的夜晚。一場狼與人的戰(zhàn)爭，剛剛結(jié)束。當(dāng)狼王丈夫為了護(hù)住母狼和她腹中的孩子而失去了生命，母狼悲痛欲絕，在一年以后，孩子都長大時，她，也去了。

這篇文章讓我傷心，讓我記憶深刻。

尤其是狼王在遍體鱗傷時，卻也讓妻子受了傷，他傷心，他自責(zé)，他認(rèn)為自己失敗，做狼王的失敗，做丈夫的失敗，他想要復(fù)仇，卻身不由己。只可惜他已一命呼呼。

在母狼生出孩子時，他靠飲丈夫的血，食丈夫的肉來維持生存。人們都說，狼是沒有任何感情色彩的東西，可是每一次她碰到丈夫的血肉，她的心，碎了又碎。但為了哺育孩子，她不得不選擇。

從兩只狼的行為讓我們看到了我們的父母。是呀！父母對我們操碎了心，早晨他們起來做飯，送我們上學(xué)，又是拖地，又是洗衣，天天忙都忙不過來。可惜我們不懂他們的付出，有時候會把他們的問候當(dāng)做耳旁風(fēng)；有時候，覺得他們做的飯不好吃，就大聲說：”怎么回事？真難吃！“我們可曾想過他們因為我說的一句話而暗地里傷心過幾次？也許現(xiàn)在，他們就在你身邊，說一聲辛苦了，用心去品嘗父母對你無怨無悔的愛吧！

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級【篇2】

這一本書是尼古拉阿列克謝耶維奇奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的，他是蘇聯(lián)作家、革命者，出生在烏克蘭，出生日期為19xx9月29日，1936年12月26日因腎結(jié)石和膽汁中毒逝世。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書寫的是小保爾慢慢長大成人的故事。文中的神父因小保爾把煙灰撒在面里，無理由的罵小保爾。小保爾因此被趕出壹，小保爾不死心去車站旁的店里打雜工，小保爾后來不能走路也看不見了，但他保留著鋼鐵一樣的意質(zhì)，堅持寫作，后來被世人關(guān)注，被世人所驚嘆。

讀完之后，我被小保爾的精神打動了，我看向手里的玩具，再看看頭上的空調(diào)，我想我們正過著自由自在的生活，可書中的小保爾卻生活那樣堅苦，我們要珍惜這美好的生活，要向小保爾和那些和拿去斗爭的人們學(xué)習(xí)，做一個不懶惰不貪玩的小孩，好好學(xué)習(xí)，我們慢慢會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一件非常好玩的事情。不管你受到了什么挫折，都不要放棄，勝利一定會出現(xiàn)在你眼前，我從今不再貪玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我希望勝利也會在我的人生中出現(xiàn)。

一個人的精神品質(zhì)反應(yīng)了一個人的人生。一個人就算是不能動了，不能吃飯了，只要他擁有樂觀的心態(tài)，他的病都能好起來。在這樣優(yōu)秀的環(huán)境下生活，只要放平心態(tài)樂觀向上，沒有什么東西，可以讓我們屈服于命運的，我們要向小保爾學(xué)習(xí)，不再懶惰，不再貪玩。

最后，我在小本子上記下這本書的書名，我希望我會一直看下去，同學(xué)們也可以看一看，這本書真讓人受益匪淺。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級【篇3】

每一種物體心中都有一種信念，堅定、勇敢、頑強(qiáng)。在人與動物之中都有一種信念，那就是——夢。曾有人說過“冬天都來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”是的，這是一種等待的力量，也是等待一種夢。飛蛾撲火，這是一種信念，一種求生的力量，夢是求生。

有一篇文章叫做《信念》。這是說一個窮女孩叫珍妮，她為了在教師節(jié)的時候能給老師送一個微章，那是一個很漂亮的東西，上面寫著“老師，謝謝你。”報價68元，對于她說是個天文數(shù)字，可是她下定了決心，從此，她每天放學(xué)后，都要去工地上撿麻袋，一個才3毛錢，可是她有一個目標(biāo)，有一種信念，它很神奇，促使她達(dá)到目的，終于，在她不管刮風(fēng)下雨的堅持下湊齊了68元，在教師節(jié)的那一天11點59分59秒的時候冒著大雨送到了老師家，然后感冒了，老師激動得說不出話來。

這是一種信念的促使，達(dá)到目的就可以說是圓夢。

我們生活中也有很多這樣的例子，可是，也有許多相反的例子，很多的人他選擇放棄，他們沒有這個要完成目標(biāo)的信念，我認(rèn)為應(yīng)該要好好反思，包括我，也許這是我讀這篇文章的用處，更是我讀這篇文章的感受。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級【篇4】

幾個月前我看了一本書叫《寵物集中營》。雖然已經(jīng)很久沒有看這本書了，但有一個情景我卻一直銘記于心。

斗牛狗拉登愛上了法國卷毛狗雪兒。一天，它們一起去街上玩，一輛白色的帕薩特開進(jìn)了小巷。白色的帕薩特已經(jīng)離雪兒很近了。“噢——”拉登大叫一聲，追了上去，眼看著那車就要撞上雪兒了，拉登把雪兒往旁邊一撞。拉登把雪兒撞到一邊去了，自己卻被車輪攔腰碾過。看到這里，我的眼圈紅了，一滴晶瑩的淚落在了書上。是啊!連動物都可以為他人付出一切，這樣的精神是多么地令人感動!

這時，我想到我昨天因為媽媽將我的巧克力送給了別人，我就火冒三丈，并被氣得哇哇大哭，現(xiàn)在想起來臉有一些發(fā)紅。

我決定我一定要學(xué)習(xí)《寵物集中營》中的拉登，愿意為他人付出一切，甚至生命的代價。我還要好好學(xué)習(xí)，就像歌里唱道：

學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。

忠于革命忠于黨!

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級【篇5】

我升上五年級，還沒找著努力的方向，今天有幸讀到一本讓我明確未來目標(biāo)的書《科技托起強(qiáng)國夢》。

在這本書里，讓我留下深刻印象的是綠色弓弦的中國方案。

黃沙滾滾半天來，白天屋里點燈臺。行人出門不見路，莊稼收場沙里埋。這是沙塵暴侵襲城市時的真續(xù)寫照，曾一度困擾我國北方幾十年。庫布其沙漠就是沙塵暴的重要發(fā)源之一。

庫市其沙漠是內(nèi)蒙古乃至全國沙漠化和水土流失較為嚴(yán)重的地區(qū)之一。30年前庫布其沙漠寸草不生、荒無人煙，風(fēng)蝕沙埋十分嚴(yán)重，被喻為生命禁區(qū)，不可治理死亡之海。

經(jīng)過30年的治理，現(xiàn)在這里充滿了一叢叢、一簇簇的沙柳、檸條和花棒，形成了沙峰綠谷交相輝映的震撼景觀，沙漠弦變成了如今的綠色弓腦。漫漫治沙路，何時才結(jié)束創(chuàng)新技術(shù)是治沙的重要推動力。比如。大面積樹播種采用先進(jìn)的無入機(jī)播種。無人機(jī)能裝10千克樹種，飛播一畝只需1分鐘，最遠(yuǎn)飛行距離達(dá)3千米，一架無人機(jī)每秒可以播種400多畝，比起人工打孔植樹，效率更是大大提高。

當(dāng)前庫布其的治沙實踐，得到了國際社會的廣泛認(rèn)可。庫布其治沙的方法正沿著一帶一路向更廣闊的地區(qū)傳播。

我們更應(yīng)該看到的是在中國人方案的背后蘊含著中國人民對科學(xué)的創(chuàng)新，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，更是將綠水青山變成金山銀山的推動力!

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級【篇6】

小學(xué)生讀書筆記400字篇一_《橘子咖啡》讀書筆記

書名：橘子咖啡

作者：林惠珍

內(nèi)容簡介：

《橘子咖啡》這本書描述作者一家人從都市搬回鄉(xiāng)下老家，開創(chuàng)橘子咖啡館的故事。在這過程中，發(fā)生許多沖突與感動，他們最后都懂得體諒與愛護(hù)彼此，團(tuán)結(jié)起來，朝著共同的夢想而努力，共享無價的簡樸生活。

讀后心得：

橘子咖啡是一本探討人生價值的書，它告訴我們：幸福就在身邊，人生的價值、幸福與快樂并不是由考試、競爭的輸贏來決定；生活品質(zhì)的好壞也不是一直的追求物質(zhì)的享受。只要不放棄夢想，總有達(dá)成的一天。

橘子咖啡里的爺爺喜歡耕種，喜歡自己動手做，不希望自己像個病人般躺在床上讓人服侍。山，是他最好的伙伴，耕種，是他快樂的泉源，我很喜歡爺爺勤勞豁達(dá)開朗的個性。

享受簡單樸素的生活，說的容易做起來很難，因為人們常無法抗拒物質(zhì)享受，但我們常常不知足，好還想要更好，卻反而帶來許多煩惱。

現(xiàn)在分分秒秒的付出，就是未來點點滴滴的收獲，要怎么收獲得先那么栽，天下沒有白吃的午餐，只要用心去做、筑夢踏實，總有成功的一天。

小學(xué)生讀書筆記400字篇二_《橘子咖啡》讀書筆記

書名：橘子咖啡

作者：林惠珍

內(nèi)容簡介：

作者一家人為了照顧年邁的祖父，毅然決定搬回鄉(xiāng)下老家，一方面開創(chuàng)咖啡館，另一方面上網(wǎng)拍賣橘子，在全家人共同筑夢下，雖然發(fā)生過沖突，卻終于圓夢的感人故事。

讀后心得：

書中的哥哥本來是叛逆的，爸爸原本是凡事毫不在乎的，因為爺爺?shù)拈僮訄@，將三代的情感緊緊連接在一起，濃得化不開。最后爺爺學(xué)會上網(wǎng)拍買又大又多汁的橘子，哥哥是爺爺?shù)淖罴褞褪郑职值目Х瑞^客人絡(luò)繹不絕。全家人的心系在一起，彼此體諒，互相關(guān)懷，共同完成夢想，當(dāng)中的酸甜苦辣，都是一種感動。

能夠和全家人一起打拚、奮斗，共同解決困難，共同分享喜悅，其實是人生最大的福氣。有夢最美，筑夢踏實，能夠靠自己的實力一點一滴的累積成功，那才是真本事、真功夫，因為得來不易，大家更能格外珍惜這份成就。

家是避風(fēng)港，是防火巷，互相包容，共同解決困境，這其實是最簡單、也最實在的幸福。我喜歡這本書，看完這本書，讓我覺得我更應(yīng)該珍惜我的家，愛護(hù)我的家人，大家快快樂樂的過日子，共享無價的幸福生活。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級【篇7】

人魚公主曾經(jīng)全心全意為她的目標(biāo)奮斗，忍受過痛苦，她堅持下去了，她的善良使她在300年后擁有一個不滅的靈魂。

我在想，愛也許是生命的一個意外，生命是陸地上的一個意外，陸地也是大海的一個意外，愛情源于大海，最后又回歸大海。仿佛每一滴水珠都是一朵藍(lán)色的愛的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。

當(dāng)夜幕降臨的時候，月光蔓延開來，我是一個安靜的孩子，黑夜常常讓我覺得平靜和舒心，我衷情于醉人的藍(lán)色，也固執(zhí)的人為我與大海之間有前生的緣，讓我在潛意識里一直默念著它，注視著它，擁抱著它，它的美是擊碎在巖石上的浪花，是沉淀在海底的`人類的情感，是一個個被人們幻想的童話。我的心里一直珍藏著這樣的一幅圖畫：在碧波蕩漾的海面上，有沙鷗點點，寶石一樣的藍(lán)在微風(fēng)的吹拂下顯露出層層的水波，在金色的陽光下，它們慢慢地向前涌動著，散發(fā)著清新的味道。抬起頭看，是一片美麗的大世界，其實美麗多于傷害，人魚公主也一定是這樣的想的吧，因為她看見王子的微笑那么那么美，她一直都看著，記著，念著，想著。

關(guān)于小學(xué)生讀書筆記四年級【篇8】

今天，我讀了《伊索寓言》中的《細(xì)心的狐貍》。大概內(nèi)容是：動物們聽說獅子病了，都去看它，狐貍聽說了也去看它，可由于狐貍細(xì)心，沒被獅子吃掉，并且揭穿了獅子的把戲。

讀完后，我想：如果當(dāng)初小動物不會只聽信傳言盲目去看獅子的話，就不會到獅子那里去白白送死。獅子年老體弱捕捉不了食物，這并不假，也情有可原。可是，獅子居然利用小動物們的同情心來填飽肚子，我認(rèn)為獅子這種做法及為不正確。

假如我是獅子我決對不會利用同情心來填飽肚子，因為，我明白世間萬物都有家，只是它們的家不相同。比如：魚兒的家是水，鳥兒的家是大樹等等。假象，終究會被揭穿。由于狐貍的細(xì)心觀察，才保住了一條性命。

想到這里，我笑了。因為，森林里有一只既自私又卑鄙的獅子，也有一只細(xì)心的狐貍。

編輯精選：四年級讀書筆記最新模板七篇

古語言：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎(chǔ)。我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？面對這些問題，小編為大家收集了“編輯精選：四年級讀書筆記最新模板七篇”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

四年級讀書筆記(篇一)

在今年的暑假里，仔細(xì)閱讀了我國的四大文學(xué)名著之一《西游記》。這本書人物描繪細(xì)膩生動，個性分明，栩栩如生，故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，驚心動魄，真是引人入勝，讓人回味無窮。

西游記中的人物我最喜歡的是孫悟空。他獨自萬里求學(xué)，歷經(jīng)萬般磨難，學(xué)得一身好本領(lǐng)。他煉得火眼金睛，識破妖魔鬼怪，三打白骨精，千古流傳；他學(xué)會七十二變，變化成千，化身千萬，智斗二郎神，膾炙人口；他能一個跟頭，翻十萬八千里，卻未逃出如來佛的手心；他懷著一顆正義的心，揮舞著金箍棒，踏著筋斗云，降魔伏妖，蕩盡三界不平事。只可惜，可惡緊箍咒給了他太多的屈辱和束縛。

西游記里孫悟空棒打妖怪，有后臺的妖怪都讓天上的領(lǐng)導(dǎo)給接走了，沒有的就一棒打死！

佛教領(lǐng)導(dǎo)策劃讓唐三藏救了孫悟空，使孫悟空對唐三藏感恩。典型的大棒與蘿卜結(jié)合的方法。

為了讓唐三藏控制住孫悟空，佛教高層領(lǐng)導(dǎo)之一觀音，不惜親自出馬，賜唐三藏法寶。一路上，唐三藏以身作則，為孫悟空演繹了一個標(biāo)準(zhǔn)的佛教信徒形象。

豬八戒是原天庭高層干部，但因犯法被，做不得人，只好做豬。但其水系法術(shù)依然頗具威力，佛教領(lǐng)導(dǎo)利用這一契機(jī)，策劃讓其跟隨唐三藏和孫悟空一起逃離道教的控制。豬八戒對佛教并不是很有興趣，但是更渴望能得到重新做人的機(jī)會，所以一路上勉勉強(qiáng)強(qiáng)的跟下來。

我真想化身為孫悟空，好好學(xué)習(xí)，快快長大，練得一身好本領(lǐng)，掃蕩社會丑惡，打破陳規(guī)陋習(xí)，做一個聰明勇敢、正義堅強(qiáng)的新世紀(jì)有用之人。

四年級讀書筆記(篇二)

主人公是一只狗，狗覺得自己還沒有足夠的知識，于是狗把房子和蘋果園賣了，狗決定離開家，到遼闊的世界去。狗先是遇到豬，幫助豬實現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望，與豬分手后，狗誤入一所學(xué)校，被校當(dāng)作新來的代課教師，狗只得將計就計，沒過多久，就成了最受歡迎的老師，可是，好景不長，狗冒充老師被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察來抓他，幸好有大家的幫助，狗從困難中逃脫了出來，校長也因此解職，陪伴狗開始逃生之路。

狗真是一只樂于助人，為他人著想的狗，但是狗犯了錯，影響到了別人，我們以后要引以為戒，不要再犯這樣的錯誤，以免影響到別人。

四年級讀書筆記(篇三)

讀一本書可以認(rèn)你有很多體會，同時讓你受益匪淺。

一本平凡的書，你每次都能發(fā)現(xiàn)不同的東西，這都需要認(rèn)真的觀察。有些書可以認(rèn)人浮想聯(lián)翩、淚落如珠、愁眉苦臉。而有一本書讓人懂得許多大道理，那就是《小故事大道理》里面有許許多多的小故事，里面由一件事情偏成一個故事，在每篇故事的后面都有啟示。我是很喜歡這本書，每讀完就有啟示讓我明白怎樣做一為學(xué)生。

我覺得光讀一本書是沒有用的，還得學(xué)會做筆記，但是做了筆記也不行，還得會讀會背。這些筆記的好詞好句都可以用在作文上，使文章更加生動、具體。還有讀一本書的時候也不能讀那么快，這樣都書就像同時也不求甚解，如果是這樣的話那么干脆不要讀這本書了。

魯迅的文章我也讀過不少。最讓我想起的是魯迅對書的愛惜，他愛書如愛命。愛書的程度是多么地深。他看書的時候要把手洗得干干凈凈才把書一頁一頁地讀完，所以保護(hù)一本書很重要，魯迅借書給別人看，拿回來卻是破破爛爛，他寧愿將書送給別人也不把書拿回來。

我們手上每一本書就像我們深情的老師，也是我一對飛向藍(lán)天的翅膀。如果你肚子的墨水多了你自然你的工作也會很好，如果不多的墨水那就得加油了。希望大家珍惜讀書這個好機(jī)會，有些某個地區(qū)的小朋友是多么希望能讀到書，而我們還不愿意去讀，這不是比不上那些小朋友嗎?

四年級讀書筆記(篇四)

《草房子》是一本很美的書，說它美，有那細(xì)致入微的描寫，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最美好的事情。

這可以說是一篇令人揪心的文章，那些弱勢的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強(qiáng)最堅忍不拔的精神，她用尊嚴(yán)守衛(wèi)著那塊土地，哪怕這樣付出的代價再大……這，同時也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時候去幫助她，因為他是理解秦大奶奶的，他懂得這一份情感實際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。

這亦可以是一篇關(guān)于成長的作品，但它避開了時下很多作家的俏皮、流行的語言，把這些孩子們的成長展現(xiàn)得淋漓盡致。細(xì)馬，沒有上過學(xué)，還是被邱二媽收養(yǎng)的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個家，當(dāng)他攙著邱二媽回到家的時候，他成長了，這是一種無限的美，后來每當(dāng)這個畫面浮上腦海，我都覺得鼻子一酸，因為這種成長的美。

這篇文章的美，還在于每個孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強(qiáng)、細(xì)馬的孝順、紙月的善解人意、杜小康的堅強(qiáng)……可以這樣說，桑桑所認(rèn)識的這些孩子，都是真誠的，他們用最令人感動的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因為這些品質(zhì)的存在會讓你潸然淚下。

這本書通過對桑桑小學(xué)六年的描寫，將一個個彌足珍貴、格外感人的故事呈現(xiàn)在了眼前，整部書加起來，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言兩語談不盡這本書的美，但你真正去讀之后，這種美與感動的結(jié)合，會讓你內(nèi)心最柔軟的深處，留下一滴最溫暖的淚水。這時，你已經(jīng)體會到這種“永不衰老的”美了。

四年級讀書筆記(篇五)

這本書的主要人物有克儉、思玉娘、杰克、團(tuán)長發(fā)生的故事。

主要內(nèi)容講的是：1944年克儉和娘在菜地里摘瓜，突然聽到“轟轟”一聲，娘趕緊把克險撲倒。一會兒克險看到有架飛機(jī)在天上盤旋，機(jī)尾冒著濃煙。不一會兒天空突然出現(xiàn)了幾個白棉花。這是一架美國戰(zhàn)斗機(jī)被日本人打下來，飛行員乘著降落傘下來。人們找到了飛機(jī)卻沒發(fā)現(xiàn)飛行員，飛行員到哪去了呢？

最后東躲西藏得了重病的飛行員杰克被克儉發(fā)現(xiàn)。杰克得了很嚴(yán)重的病，經(jīng)過寶良爸的千辛萬苦才救活。病好的杰克回到了戰(zhàn)場，七旬的克儉在報紙上發(fā)現(xiàn)：杰克早就戰(zhàn)死沙場，照片上還有著他燦爛的笑容。

當(dāng)我讀到杰克死了時我心里有一陣難過，也不知為什么難道我太入迷了？我了解了戰(zhàn)爭是不會給人們帶來幸福，它只會讓我們的親人死去，所以我們要擁有和平不要戰(zhàn)爭。

四年級讀書筆記(篇六)

這次國慶期間，我閱讀了中國的四大名著之一《西游記》。對于這篇名著的認(rèn)識，我早在電視上已看過，內(nèi)容很是豐富多彩，引人入勝。但此次閱讀書籍后，更讓我感受很多。

書中主要描寫了唐僧師徒四人從東土大唐去西方取經(jīng)的事，期間歷經(jīng)千辛萬苦，打敗了許多的妖魔鬼怪，最后終于把真經(jīng)帶回給唐朝皇帝，四人也都修煉成正果，成了天庭內(nèi)的仙人。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人各有所長，也各有所短，他們能取得成功，其中的“真經(jīng)”,我認(rèn)為主要是“團(tuán)結(jié)和堅持”。

師傅唐僧膽小怕事，但是他心地善良，總是以慈悲為懷;孫悟空火眼金睛，武藝高強(qiáng)，但是他太要強(qiáng)，受不得半點委屈;豬八戒好吃懶做，喜歡在師傅面前“打小報告”，但是他在除妖時卻不含糊，很賣力;沙僧武藝平平，但是他忠厚老實，做事實在，任勞任怨。他們四人組合在一起，很是難得，從不認(rèn)識到熟悉，從誤會到諒解，經(jīng)歷了太多的磨難，但是他們團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，堅持到了最后，終于取得了成功!

閱讀完這本名著后，我認(rèn)識到我在以前的學(xué)習(xí)上，還有很多不足的地方。我要學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié)和堅持的精神，努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人!

四年級讀書筆記(篇七)

我相信漫畫肯定有很多人都喜歡看，今天，我看了幅漫畫，名字叫《“幫”爺爺》，看了這幅漫畫，我想到了我們生活中發(fā)生的事情......

那幅漫畫沒有什么特別之處，只是有一些簡單的線條，上面畫的是一位年老的爺爺，挑著一個長長的扁擔(dān)，一頭是一個孩子，那個孩子兩只小手像小猴似的靈巧地抓住扁擔(dān)，看得出來他是那老爺爺?shù)膶O子；而扁擔(dān)的另一頭是能讓扁擔(dān)保持平衡的沉重的書包。那個老爺爺累得滿頭大汗，還氣喘吁吁地對孫子說：“乖孫子，抓好呀！”。

我看了這幅畫就想：“那個書包有那么重嗎？盡然能和孫子一般重？”我一想就想到我自己那沉重的書包，我們現(xiàn)在上課必須帶書，而且輔導(dǎo)資料也要帶，這就加了好幾本厚重的書；不止書多，而且還要背那么重的書包。不像我爸媽上學(xué)是那么舒服，一次上課就帶一、兩本書就去上學(xué)了，而我們卻要背那么多書，總能累得人喘不過氣來，要是在以前告訴別人自己背的書包壓得喘不來氣的話，能被笑掉大牙！

不光書多，而且作業(yè)也多，我們一項作業(yè)就能寫兩、三個小時，不像以前十分鐘不到就寫完了，剩下的時間就全玩了，不止這些還有他們周末，只有作業(yè)寫完就可以玩了，而我們呢，好不容易把作業(yè)寫完了，卻要去補(bǔ)習(xí)一大堆東西。

我覺得，只要學(xué)會了，就不需要寫那么多作業(yè)，現(xiàn)在的孩子眼中把作業(yè)似為仇敵，恨不得把本子全撕了，盡管作業(yè)是為了復(fù)習(xí)，可是也太多了吧......

老師們、家長們，我們也有自由，我們也想要以前那樣的生活，自由自在的，讓我們不要將作業(yè)變成仇敵吧！

教你寫讀書心得:寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？小編為大家整理了“教你寫讀書心得:寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級(篇一)

媽媽今天給我買了一本書，書的名字叫《寶葫蘆的秘密》。

書里寫著王葆很愛玩，不愛學(xué)習(xí)，但很愛釣魚卻總釣不上。一天他做了一個夢，夢見他釣上來一個神通廣大的寶葫蘆。寶葫蘆給王葆實現(xiàn)了許多愿望也帶來了許多意想不到的麻煩。

王葆釣不上魚寶葫蘆就給王葆變出許多五顏六色的金魚，王葆餓了寶葫蘆又給他變出許多好吃的出現(xiàn)他面前，還為王葆做了電動機(jī)器人，讓他在同學(xué)面前出盡了風(fēng)頭，幫助王葆在學(xué)校得了各種各樣的獎狀。

和同學(xué)下棋比賽的時候?qū)毢J竟然讓王葆吞了很多棋子，考試的時候王葆不會做寶葫蘆就把王葆的試卷和同學(xué)換了張，被老師發(fā)現(xiàn)了，讓他在同學(xué)和老師面前抬不起頭來。經(jīng)過換試卷那件事王葆決定不再依賴寶葫蘆什么事都自己做。

看了這本書我明白了一個道理，自己的事情自己做決不依賴別人。如果什么事都不勞而獲，就像小偷偷東西的感覺，天下沒有掉陷餅的事，只能靠自己努力得到的成績才是令人驕傲的!

寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級(篇二)

這個假期我讀了一本很有意義的書——《寶葫蘆的秘密》。它讓我認(rèn)清現(xiàn)實，不要生活在幻想中。

這本書的主人公叫：王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就整天幻想有個寶葫蘆可以幫他完成一切他想完成的事情。有一天，他在湖邊釣魚，竟然不可思議地釣到了寶葫蘆。這下可把他美的不行了。

原本，王葆覺得有了寶葫蘆可以生活的很快樂，很輕松，可是現(xiàn)在的他卻變的更加不快樂了。原來，寶葫蘆它不是那么聽話。叫它變大，它閑累，變小，它又說浪費。王葆想動手做一架飛機(jī)模型，寶葫蘆卻直接給變出一架，把王葆搞的哭笑不得。雖然在以后的日子里寶葫蘆給王葆幫了許多忙，但是也惹了很多的禍，讓他在老師和同學(xué)面前出了丑：比如他和同學(xué)下象棋， 他想把對方的馬吃掉， 那棋子就跑到嘴里去了;他和同學(xué)玩撲克牌， 剛拿起牌， 就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里去了;他不會做作業(yè)，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試的時候他做不出考題，它也會幫他變出一張和蘇鳴鳳答案一樣的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了。但最后王葆發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆給他的東西都是竊取別人的勞動成果，不是它自己變的。而且王葆覺得人要什么就有什么是不會給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。最后，王葆下定決定把寶葫蘆仍了，一切要靠自己。

看完這本書，我不禁想到了自己也和王葆一樣有點懶惰，整天幻想有朵七色花、搖錢樹等。看完以后我明白了，一切的美好事物都的靠自己勤勞的雙手。

最后，我想把這本書推薦給和我一樣大，一樣愛做白日夢的小朋友們。世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子都要像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個好學(xué)生。天下沒有掉餡餅的事，一切只能靠自己努力才會有收獲。

寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級(篇三)

暑假我在家里看了一本書--《寶葫蘆的秘密》。講的是一個叫王葆的小學(xué)生總想不費力，就能把事情做到最好。一天，他碰見了一個寶葫蘆，這個寶葫蘆還會說話，葫蘆告訴王葆，它啥都能變出來，能滿足王葆的一切愿望。王葆很高興，就把寶葫蘆收藏了起來，做了寶葫蘆的主人。

書中有兩個情節(jié)，非常有趣又飽含教育意義，讓我印象深刻。

第一個情節(jié)是：要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試了，王葆很想考一百分，既讓爸爸媽媽高興，又能在同學(xué)們面前顯示一下。寶葫蘆就滿足她的心愿，把他們班里考了一百分的一個女同學(xué)的卷子變給了王褒，匆忙中，忘了把這個女同學(xué)的名字給變掉，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，王葆既受到老師的批評，又受到同學(xué)的嘲笑。他覺得很丟人，既感到羞辱，又很傷心。他很生寶葫蘆的氣。

第二個故事情節(jié)是：經(jīng)過數(shù)學(xué)考試事件后，王葆懂得了，要想做得比別人強(qiáng)，只能靠自己的努力。學(xué)校又要舉行游泳比賽了，王葆決心要通過自己的努力，取得好成績。于是，他每天早上練跑步，下午練游泳，為比賽做充分的準(zhǔn)備。比賽時，王葆班的游泳接力賽，前面三個選手，成績不好，導(dǎo)致他們班落到最后，王葆憑借自己的實力，奮力拼搏，終于沖到第一，爭得了冠軍。贏得了同學(xué)們的掌聲和贊美。也為班級爭得了榮譽。也為自己贏回了臉面。

通過這個書，我懂的了，如果想要把事情做成功，做到最好，一定要靠自己的努力去爭取，而不應(yīng)該去依靠他人或者投機(jī)取巧。世上沒有不勞而獲的好事情，凡事都只有有了付出，才會有收獲，只有努力了才可能有回報。

故事雖有趣，引人發(fā)笑，卻不失深刻寓意，告訴了我們：做事必須老老實實，投機(jī)取巧的心態(tài)是成功的絆腳石。只有努力不懈，自強(qiáng)不息，才能成功。如果想要實現(xiàn)自己美好的愿望，一定要靠自己的努力去爭取，而不應(yīng)該去依靠他人或者投機(jī)取巧。世上沒有不勞而獲的好事情，凡事都只有有了付出，才會有收獲，只有努力了才可能有回報。

寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級(篇四)

今天，我與媽媽一同觀看了電影《寶葫蘆的秘密》，講述的是一位男孩不懂事，成績不好，撿到寶葫蘆以后，想要什么，想干什么，就要寶葫蘆幫他做，最后，他明白了什么事都要自己做，從此，他成為了一個好孩子。

我的感想是：媽媽，爸爸也算是我的寶葫蘆，給我刷牙，為我洗臉，幫我梳頭，扎鞭子，我要自己能干點，讓爸爸媽媽不再操心，相信我，就會讓我大膽的做。其實，我也想有一個寶葫蘆，我就能擁有好多好多玩具，好多好多吃的，這樣是騙了我自己，害了我自己。到長大了，爸爸媽媽不在生邊了，我自己一個人什么都不會做就晚了。

就算寶葫蘆就在我身邊，我都克制住自己，不要他來幫我，我會告訴他，你這樣是害了我害了別的人。

觀看《寶葫蘆的秘密》，讓我懂得了很多，我覺得是充實的一天。

寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級(篇五)

“葫蘆寶，寶葫蘆，葫蘆全身都是寶。”這句咒語大家還記得么？不記得也沒關(guān)系，因為這個寒假我讀了一本《寶葫蘆的秘密》。這本書使我受益匪淺，那么就讓我給你們講講我讀完的感受吧！

這本書主要講了小學(xué)生王葆喜歡吃零食和幻想，有一天他幻想自己有一個叫寶葫蘆的寶貝，可以使他想什么就有什么，一天，他的愿望實現(xiàn)了，寶葫蘆出現(xiàn)了，不過他不讓王葆說出他的秘密，王葆答應(yīng)了，從此，王葆想要什么就有什么，比如：金魚、畫報、玩具……

寶葫蘆對王葆是忠誠的，每次下象棋每吃一顆棋子就有一顆棋子飛向他的嘴中，寶葫蘆為他做了一個機(jī)器人，但是在學(xué)校里出了故障，同學(xué)們讓他去修，他卻手足無措，當(dāng)眾出丑，一次考試中，王葆對著空白的的考卷發(fā)愣，在與別人的考卷互換的時候，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，讓他頓時沒有面子，無地自容。

王葆頓時發(fā)覺這個寶葫蘆既沒有給她帶來好運又讓痛苦與煩惱每天纏繞在他身邊，他明白了寶葫蘆不是一個好東西，就把他的秘密告訴了同學(xué)們，并與寶葫蘆絕交，當(dāng)他把寶葫蘆扔回湖里的時候，“砰”的一聲，寶葫蘆碎成碎片，王葆驚醒了，原來這是一場夢，從此王葆發(fā)憤圖強(qiáng)，成了班級第一。

名利與成就是自己爭取來的，不要在無謂的去渴求去渴望，那只是你的白日夢，自己的成就是自己的每一滴汗水與自己的天生才華得來的，沒有人一出生就會成功，那也是自己爭取的，寶葫蘆只是一個幻想，一種自己的心理安慰，只有靠自己，靠汗水，才能夠成功，因為成功是99%的汗水與1%才華才能鑄就成功的，我也應(yīng)該把自己的心放在學(xué)習(xí)上，面臨畢業(yè)考試，不要去做白日夢，去幻想，我要腳踏實地的去拼搏去努力，成為第一。

青少年是一個美好而又是一去不可在得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。

寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級(篇六)

今天我看完了《寶葫蘆的秘密》，主要講的是一個叫王寶的人。王寶的奶奶告訴王寶寶葫蘆的秘密。你可能會問:“什么?”寶葫蘆?那是故事里的寶葫蘆嗎?是的，這是珍貴的葫蘆。最后，王寶欺騙了所有人。事實上，王寶有一個夢想。

最后，我的感覺是，如果我有王寶的想象力就好了!我也想有這樣一個神奇的葫蘆。

寶葫蘆的秘密讀書筆記摘抄四年級(篇七)

讀寶葫蘆的秘密筆記

擁有寶葫蘆的王葆，這些日子可真變了，只要王葆心里想什么，就有什么，連數(shù)學(xué)作業(yè)都不用寫，剛開始的時候我也想擁有這個寶葫蘆。王葆想吃什么東西，就有什么東西;想要魚就有魚;要書就有書;要棋就有棋;要花就有花，還有自行車。我可真羨慕呀。

可是到了最后還被別人勿認(rèn)為是小偷了，但是王葆有說不盡的借口。

想到以前的誠實的王葆到現(xiàn)在愛撒謊的王葆有一個明顯的變化，不禁讓我想起了我的有一次，因為我從小誠實不會騙人，連做一件壞事也會自己承認(rèn)出來。但是那一次太可怕了，我一句話騙了老師還沒有主動承認(rèn)，我好后悔。是在幼兒園大班的時候，有個小朋友做了一個很漂亮的鐘，十分美觀。我無意中把手放到了鐘上。不妙。鐘上的針掉下來了，我手忙腳亂的把指針放了上去，可是有掉下了，我隨手丟在了地上，那時我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊逃跑。后來，老師發(fā)現(xiàn)鐘上的針少了一根便一個一個的問小朋友，小朋友們都說沒看見過鐘。當(dāng)老師問到我時我冷靜的回答：我不知道。老師點點頭說：那也是，女孩子是不會干著種壞事的干這種壞事的，干這種壞事的只有壞男孩。我還配合的點點頭說：是呀，是呀。老師還對男生大罵一通，卻不知道干這樣壞事的不是男生而是乖巧的小女生，這件丟人的是我這輩子也忘不了。

我還有一件很丟人的事，是一句借口混過家長，是要背一首詩，我背了好久也背不下來，我就把詩寫在了手上，在給媽媽背時我就讀了下了。背完后媽媽就問我為什么不是要看手，我不緊不慢的回答道：因為我的手上有一張很好看的黏黏紙。這個借口可真好呀。一下子就混過了老媽。但是我的心里卻很內(nèi)疚。

王葆的借口鬧出了大事，他還被寶葫蘆害成了小偷，偷別人的東西。借口可真是個壞習(xí)慣呀。雖然是個夢，可是多么可怕。

讀寶葫蘆的秘密筆記

我讀完《寶葫蘆的秘密》之后，明白了一個道理，做什么事都要靠自己，不要想著天上掉餡餅之事，因為在這個公平的世界中，是不會偏向哪一個人的，你什么都不去做，是不會有報償?shù)模挥薪?jīng)過你不斷努力，才會擁有相應(yīng)的報償?shù)摹?/p>

在書中的王葆，自己擁有了一個寶葫蘆，可以想要什么就有什么，本來應(yīng)該說是一件好事，但也因此壞事也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了好事，到了最后，他的寶葫蘆失靈了，雖說壞事少了不少，但也不能完完全全的給消滅掉，還好這只是一個夢而以，也從中讓讀者和他本人都吸取了一些教訓(xùn)，明白了一些道理，不去做和這相似的事情，不去想天上掉餡餅的事，讓自己好好學(xué)習(xí)，讓自己好好地去勞動，憑自己的真正實力來得到報償。

不想天上掉餡餅之事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好地去勞動，努力付出，回收起勝利的果實，把它們給好好地保管起來，不被誰給偷去了，拿去利用，做一個有出息的好人，做一位走正確道路的人，不走歪斜之路，好好學(xué)習(xí)，長大以后可以報答那些把我們養(yǎng)大成人的父母們，老師們此外，還要為自己的國家獻(xiàn)力，獻(xiàn)上自己的一份力量，加大國家整體的力量，同學(xué)們，讓我們一步一步的邁向祖國的明天吧，同學(xué)們，我們一起加油吧。

關(guān)于《寶葫蘆的秘密》的讀書筆記

最近，我正在讀一本書，叫做《寶葫蘆的秘密》。

讀完這本書，我有一個很大的感悟﹕千萬不可以去偷東西，不管你多么喜歡那個東西，也不可以去偷。

這本書主要寫了王葆在一次釣魚中偶然釣起了一個大寶貝寶葫蘆，這個寶貝，什么都可以變得出來，無論是吃的、喝的，還是玩的、穿的，什么都有，王葆十分高興，可是就因為只要他腦子里一想到的東西寶葫蘆就馬上變出來，讓王葆沒事做了。他屋子里多了許多怪東西。當(dāng)別人問是怎么一回事，他就撒謊是幫別人寄存的。當(dāng)他看電影時發(fā)現(xiàn)了寶葫蘆變的東西都是偷來的，于是就十分生氣，一氣之下把寶葫蘆的秘密告訴了大家，讓寶葫蘆沒有用了。他也就把這個寶葫蘆扔了

這個故事十分意味深長。習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口 的人，每天只想不勞而獲，生活就沒有了意義。有一句話就說得好﹕含淚插種的人，定能含笑收獲。所以說我們要用自已的實力來得到的東西才有意義。不去偷、搶，要用自己的實力去解決問題。才能為社會做岀奉獻(xiàn)。

關(guān)于《寶葫蘆的秘密》的讀書筆記

故事是這樣的，故事中的王葆從小就聽媽媽講寶葫蘆，后來他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了要什么來什么，想什么有什么的快樂生活。但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：吃車。吃象。寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數(shù)學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。

文中有一地方令我深愛啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，積極參加課外活動，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。

雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實人身上也有魔法，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。

文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說天上不會掉餡餅，只有自己靠自己;王葆爸爸常說不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績肯定會提高。

讀寶葫蘆的秘密筆記

今天，我看了一本書叫《寶葫蘆的秘密》，這本書講的是小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，從小就聽奶奶講關(guān)于寶葫蘆的故事，聽了奶奶講寶葫蘆的故事，立馬就想要一個像寶葫蘆一樣的寶貝，因為可以不費事，不操心的獲得一切。

有一天，王葆在釣魚時遇到了傳說中的寶葫蘆，而且他心里想要什么，這些東西就會擺在他面前，比如金魚，書，玩具他想要什么，寶葫蘆都能變出來。可我最喜歡的是，他和同學(xué)下棋，想吃掉對方的棋子，那個棋子就會到他的嘴巴里面。考試時，他看著考卷發(fā)愣，同學(xué)完成的卷子與他的空白卷子不知不覺中，互相對換，事情讓老師發(fā)現(xiàn)了，使他羞得無地自容。

一開始，我也特別想要寶葫蘆，記得有一次上英語課，我把水杯忘到學(xué)校了，一直到家我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時我特別希望有一個寶葫蘆，這樣寶葫蘆就能個給變一個水杯，媽媽也不會發(fā)現(xiàn)，更不會批評我，可是我靜下心來想了想，世界上根本就沒有寶葫蘆，如果我遇到困難就找寶葫蘆，那么我的丟三落四、粗心的壞習(xí)慣永遠(yuǎn)也改不了，所以我才知道王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和快樂，卻有了不少煩惱和痛苦，從今以后，我可不能遇到事情就想簡單的方法來解決，要自己親力親為，才能進(jìn)步。

讀寶葫蘆的秘密筆記

盼呀，盼呀，終于盼到了上書店的讀書的機(jī)會。我便像一匹餓狼貪婪的讀著。我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下面就和我一起來看看我的感想吧。

剛開始看的時候，覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該有多好

啊，要什么就有什么。可是當(dāng)把整本書讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧。

文章是從這里講起的：有一個叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會變得好幸福，要什么有什么。一天。王葆自己在釣魚的時候，意外的釣到了一個寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾。覺得他自己總算可以要什么有什么過得幸福了，一開始，覺得寶葫蘆真好，要什么有什么。可是到了后來，寶葫蘆卻知道了他的心事，把他要做的事全部做了，王葆沒有什么事可做了。一氣之下，就把這個秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了。這個故事中，我們發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用勞動獲得的成果

從換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個寶葫蘆來 說吧，當(dāng)你覺得你要什么有什么的時候，你會覺得自己很開心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來的時候，你心里又會怎么想寶葫蘆知道你的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。

在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動而換來的成果才是最珍貴的。小時候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時間長了我們就會養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來一起做一個誠實的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。

寶葫蘆的秘密讀書筆記

就在這個寒假，我閱讀了大量書籍，但其中，張?zhí)煲頎敔數(shù)闹鳌秾毢J的秘密》一書深深地吸引了我，讓我記憶猶新、大受啟發(fā)。

這本 《寶葫蘆的秘密》主要講了：一個叫王葆的孩子，總是有點兒懶，總是想著不勞而獲。在一次偶然的機(jī)會，王葆得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆要求他守住秘密，它就為王葆服務(wù)，他同意了。于是，王葆想要什么，寶葫蘆就變出什么，這樣使王葆過上了天堂般的生活。但也給王葆帶來了不少麻煩，對朋友、家人都不能說真話，一直到后來，他才知道，寶葫蘆變出的東西都是偷別人的。于是他把寶葫蘆的秘密一五一十的告訴了大家，寶葫蘆的魔力就消失了。他突然一覺醒了。哦。原來是南柯一夢。

看完這本書，我的思緒久久不能平靜。我的心里生出了疑問：難道天上會掉餡餅等著我來撿嗎我想了想，終于得出了最終答案：絕對不會。天上不會掉餡餅。只有自己靠自己。我們只有通過自己的勞動才能得到屬于自己的東西，才能幸福起來。絕對不可能撿現(xiàn)成的。

看著看著，我的思緒不禁飄到了小時候?qū)W到的一則寓言故事 《濫竽充數(shù)》：一個叫南郭先生的人不會吹竽，卻混在吹竽的隊伍里，裝模裝樣，蒙騙所有人，白拿齊王的賞賜。后來，新的國王上臺了，他讓吹竽的人一個一個上來吹。南郭先生覺得自己混不下去了，便悄悄地逃跑了。看。天上不會掉餡餅，不會讓我們不勞而獲的。

哦。對了。我又想起了一件發(fā)生在我自己身上的事：記得有一次，我心不在焉。而考試迫在眉睫，我既不在平時奮發(fā)圖強(qiáng)、好好學(xué)習(xí)，也不在考試前夕臨陣磨槍。考試時想抄別人的答案，別人都不愿意，搖了搖頭，說：沒門兒。我頓時傻眼了。結(jié)果我的成績直線下滑。這也應(yīng)證了這句話。

讀完《寶葫蘆的秘密》，我很受啟發(fā)：天上不會掉餡餅，只有自己靠自己。不可能不勞而獲。通過自己努力所得到的東西才是最有意義的。

《寶葫蘆的秘密》讀書筆記

在假期里，老師讓我們讀了一本《寶葫蘆的秘密》這本書，這本書使我印象深刻。

從前有個叫王葆的小男孩，去湖邊釣魚，結(jié)果釣到了一個寶葫蘆，他把寶葫蘆帶回了家，寶葫蘆幫他實現(xiàn)了很多的愿望，最后事情被一一的揭穿出來，他知錯就改，做什么事情再也不需要寶葫蘆了，寶葫蘆呢因為它知道不應(yīng)不分是非的幫助王葆。

書中的小主人公王葆是幸福又可憐的，他靠寶葫蘆過上了不勞而獲的幸福生活，但在這幸福的生活里，他也失去了很多，記得有一次王葆經(jīng)歷了一堂數(shù)學(xué)測試，王葆已經(jīng)和寶葫蘆分不開了，他需要這些題目的答案，教室里靜靜的，可是氣氛緊張極了，待到大家接二連三的交卷之時，王葆面前的大白紙一下字滿是一些鉛筆字，原來是寶葫蘆偷到了答案，不偷不知道，一偷嚇一跳。這不，怪事來了蘇鳴鳳已經(jīng)答好的試卷題悠的一下不見了，可就在這時，老師偶然瞥到了王葆的卷子，原來寶葫蘆偷的是蘇鳴鳳的答卷，卷子前后字跡都不一樣，結(jié)果，王葆又一次失去了老師的信任。

再看看咱們自己，每次需要買什么東西，都讓自己的爸爸媽媽去買，自己卻在家里等著，自己不出去買，而是在家里等著父母給你買你需要的東西。記得有一次，老師讓我們每一個人，都要買一個練習(xí)本，我不想出去買，就讓媽媽幫我去買，可是媽媽買回來之后我還不滿意，大吵大鬧地讓媽媽去換，我說不是這樣的本子，說媽媽買錯了，還對媽媽大聲說話，可是媽媽卻沒有說我一聲。

還記得有一次，我的試卷發(fā)了下來，我不想抄題，就讓媽媽幫我抄，這原本就是我自己的事情，卻讓媽媽幫我完成。

讀完這本書，我懂得了許多的道理：無論做什么事情都要靠自己努力才能做好，不能老依賴與任何人，不然的話自己什么也學(xué)不會。