初中朝花夕拾讀書筆記匯總。

適合青年人閱讀的作品，讓我產(chǎn)生了很多新穎的想法。文字記錄的方法可以更好的幫助我們理解作品，閱讀“初中朝花夕拾讀書筆記”或許能夠讓您了解到一些之前不曾想到的觀點(diǎn)，這篇文章是一個(gè)非常好的信息來源您可以在其中找到您所需的一切！

初中朝花夕拾讀書筆記 篇1

感 600 字

說到《朝花夕拾》人們便會(huì)想到魯迅。那我先來介紹一下魯迅。魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。中國文學(xué)家，思想

家和革命家。其代表作有《狂人日記》，《吶喊》，《彷徨》，**集《墳》，雜文集《熱風(fēng)》，《華蓋集》等，被后人稱為民族魂。 郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的：

“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首， 能以寸鐵 *，一刀見血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破。 ”

《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章，我是比較喜歡的。首先， 這些文章的內(nèi)容比較吸引我，因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語言，讀著讀著，你仿佛就看到那個(gè)人從書中走出來就站在你面前一樣，向你展示那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。如

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，描寫的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。本文生動(dòng)地刻畫了一個(gè)非常典型的舊中國農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花 ”。

的確，對(duì)于這個(gè)女人，魯迅不僅不避諱描寫她的美丑，而且珍視真摯的感情，懷念她的一切。不論魯迅對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭， 字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“長(zhǎng)媽媽 ”跟我們讀過的文章中的 “孔已己 ”很相似，同是舊中國的人民，遭遇也差不

多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號(hào)也是隨便起

的。可悲的人啊！我們的童年漸漸遠(yuǎn)去，留下了美好的回憶。《朝花夕

拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。 瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂， 童年，惹人懷念啊。

坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著從字里行間散發(fā)出獨(dú)特的童真，隨著那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界

晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著淡淡的清香，頂著殘陽采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年，一個(gè)布滿碎片的綠色時(shí)代。

魯迅先生是一個(gè)幸運(yùn)兒，但同時(shí)也是不幸的兒，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他可以在百草園中無憂無慮的游玩，他可以靜靜地聽油蛉在低唱；他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥但同時(shí)他卻承擔(dān)著超越年齡的負(fù)擔(dān)，小小年紀(jì)的他就要學(xué)著放棄，抑制自己的*去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》、《千字文》、《百家姓》，小小年紀(jì)的他就要著失去雙親的痛苦，小小年紀(jì)的他就要學(xué)會(huì)著承擔(dān)一個(gè)家的重任

或許，這就是那個(gè)沾滿碎屑的青蔥時(shí)光。在這個(gè)時(shí)候，魯迅學(xué)會(huì)了承長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了思考，我也學(xué)會(huì)了與魯迅一起成功

有人說，一篇好文章不在于你的文字有多美，而在于能否引起讀者的思考和共鳴。魯迅先生做到了。他用樸素樸素的語言說出了多少人的思想，多少人的回憶和快樂時(shí)光。

小時(shí)候，我喜歡坐在藤椅上，依偎在奶奶的懷里，看著天上的星星。在寧靜的月光下，我數(shù)星星。在月光如水的夜晚，享受那濃濃的情意和溫暖。

今天，我離開了過去，不再有過去的那些時(shí)候。這，或許是一種遺憾，但同時(shí)卻多了一份充實(shí)。現(xiàn)在的我擁有著許多許多的書。每天在書中旅行，努力學(xué)習(xí)，為明天而奮斗。或許這很

累得很累，但我一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。這或許是在過去

那些美景中領(lǐng)會(huì)不到的吧！ 童年，在隨著你我的長(zhǎng)大漸行漸遠(yuǎn)，或許它會(huì)消失在人生的盡

頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光卻足以照亮你我前行的路在如今的時(shí)代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧！

合上《朝花夕拾》，品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)光又將我?guī)Щ亓四悄且粋€(gè)輪回

《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，在這個(gè)寒假中我讀了這本書，這本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

由于其優(yōu)秀的寫作風(fēng)格，這本書的許多文章也包括在初中教科書中。

“早花晚花”很耐人尋味。它反映了封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有的人吃血饅頭，吃人肉。人們的迷信、成見、纏足、相互欺騙等，都受到魯迅的強(qiáng)烈批判，我不禁為那些人感到難過。

讀完了這本書，我不僅體會(huì)到封建制度對(duì)社會(huì)對(duì)人的危害，也體會(huì)到了魯迅先生那對(duì)祖國熱愛，對(duì)人民滿腔熱血的豪邁氣概，我們要像魯迅先生學(xué)習(xí)，學(xué)***首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指的精神。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇2

《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和輕年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶與那些難于忘懷的任何事，作品在夾敘中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了評(píng)擊和嘲諷。下面是由精心為您整理的“《朝花夕拾》讀后感初中”，僅供參考，歡迎大家借鑒與閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《朝花夕拾》讀后感初中 （一） 童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時(shí)很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀；而成長(zhǎng)則像一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，那是因?yàn)槟闶チ送桑チ四欠輬?jiān)持的勇氣，失去了一份心靈依慰，但隨后你就能品出這茶的醇美、香甜，讓人回味無窮，我在成長(zhǎng)道路中學(xué)到、懂得了許多。

早上開的花是晚上摘的。雖然盛開時(shí)失去了美麗和芬芳，但落日的倒影給它們?cè)鎏砹艘环N魅力，讓人遐想，回味無窮。我看著他們，陷入沉思。

進(jìn)了初中，發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽的名字——《朝花夕拾》。每當(dāng)我遇到魯迅的文章，老師都會(huì)認(rèn)真地講，課文下面的筆記總是密密麻麻的。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。

本應(yīng)該快樂美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要批評(píng)，批評(píng)那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。

在《從百草園到三味書屋》里，魯迅先生以一個(gè)天真活潑的小孩子的視點(diǎn)，敘述了這沉悶的一切。

百草園是少年魯迅的樂園，百草園里長(zhǎng)著碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，有在樹葉里長(zhǎng)吟鳴蟬，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。園子里的年輕人魯迅經(jīng)常帶著凳子，爬上一棵大樹，坐在樹的叉上，尋找鳥蛋。當(dāng)大人來的時(shí)候，他又走到草地上，趴在地上，在綠草的掩護(hù)下和大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會(huì)照著閏土爹的方法，玩雪和捕鳥，無奈每次所捕得的鳥少之又少。

但是，美好的時(shí)間總是短暫的，年少的他，被父母送到了私塾去，是因?yàn)轸斞甘裁匆膊恢溃赖模挥兴麑⒏切┛蓯鄣幕B魚蟲說“ade！”

朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》這篇文章。阿長(zhǎng)是魯迅家給他請(qǐng)的保姆，這個(gè)鄉(xiāng)下人的要求很多，生活很不檢點(diǎn)：總之在私底下對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)；給魯迅講長(zhǎng)毛的故事來嚇唬他；還害死了魯迅的隱鼠；睡覺擺人字形，差不多要要霸占整張床鋪……但就是這樣的阿長(zhǎng)卻給魯迅買了他最想要的《山海經(jīng)》，滿足了他的愿望，

童年的記憶就像一本難忘的日記，它會(huì)讓你忘記回去哭泣，但更多的是幸福和快樂。當(dāng)我們有空時(shí)，不妨品品成長(zhǎng)這杯茶，翻翻這本“日記”你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己得到了許多。

《朝花夕拾》讀后感初中 （二） 一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》，連串的時(shí)間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。全集用詞簡(jiǎn)練、柔和，是魯迅平易近人的體現(xiàn)。書中的批評(píng)、諷刺和嘲諷，正是魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡和不滿，表現(xiàn)了魯迅的祖父想民族進(jìn)步、想社會(huì)安定、想孩子。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖景、封建社會(huì)制度和人民的社會(huì)禁錮。

在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的**會(huì)，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。

無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。

《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層勞動(dòng)者，一個(gè)善良、真誠、有愛心、有愛心的勞人，在思想和性格上有許多消極和落后的東西，這是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗。

范愛農(nóng)是一位正直頑強(qiáng)的愛國者，他對(duì)革命前的黑暗社會(huì)非常不滿，追求革命。當(dāng)時(shí)，他在辛亥革命后受到重創(chuàng)。它體現(xiàn)了人們對(duì)舊社會(huì)束縛的反抗和對(duì)自由、幸縛的向往。人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個(gè)人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反映。當(dāng)人們被黑暗壓迫的時(shí)候，他們起來反抗，經(jīng)歷了許多改革和戰(zhàn)爭(zhēng)，我們才有了穩(wěn)定舒適的生活！現(xiàn)在，我們可以在這里幸福地生活了。我們家里有電視節(jié)目，有電腦，有復(fù)雜的電器設(shè)備，還有自由的生活。我們不必遭受黑暗社會(huì)的壓迫，不必遭受苦難，也不必進(jìn)行革命。這些都是無數(shù)革命先烈用自己的前身來交換的。我們應(yīng)該珍惜眼前的生命。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。

《朝花夕拾》讀后感初中 （三） 《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和輕年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶與那些難于忘懷的任何事，作品在夾敘中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了評(píng)擊和嘲諷。

《朝花夕拾》中的作品都是回憶性文章，但他們不是對(duì)往事的單調(diào)的記錄，而是用嫻熟的文學(xué)用法寫成的優(yōu)美的散文珍品。作者截取那些難以忘懷的身世片段進(jìn)行生動(dòng)的描寫，選擇富有個(gè)性和細(xì)節(jié)的情節(jié)來刻畫人物的性格，使作品充滿濃郁的生活氣息，人物形象生動(dòng)生動(dòng)，給人以深刻的印象。特別是作者善于描摹任務(wù)的神情心態(tài)，把人物寫的栩栩如生，如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中寫除夕夜長(zhǎng)媽媽教少年魯迅如何吃福橘。

如何講“吉利”話和元旦清晨等魯迅“恭喜”的情景，把這個(gè)農(nóng)村婦女的渴望幸福、期待祝福的急切心情和驚喜神態(tài)，表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。《從百草園到三味書屋》寫老先生大聲朗讀文章時(shí)總是先微笑起來，而且將頭揚(yáng)起，向后面拗過去，寥寥幾筆，把老先生那種癡迷入神的情態(tài)表現(xiàn)的惟妙惟肖。又如《范愛農(nóng)》中寫范愛農(nóng)得知恩師被殺后，違逆眾人意見，反對(duì)發(fā)**電報(bào)的細(xì)節(jié)，把他極度悲傷的心情和生動(dòng)鮮明的人物形象，使《朝花夕拾》具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。

這些作品在寫作手法上，把敘述、描寫、抒情、議論有機(jī)的糅合一體，充滿詩情畫意，如描寫百草園的景致，寫地繪聲繪色：碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，云雀從草間直竄向云霄，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，斑蝥從后竅噴出煙霧等。構(gòu)成了富有情趣的風(fēng)景畫，成為令人神往的兒童樂園。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇3

從前對(duì)《朝花夕拾》的認(rèn)識(shí)，僅僅停留于是魯迅先生寫的書而已。當(dāng)在語文書上學(xué)習(xí)了《從百草園到三味書屋》的課文后，才真正了解了當(dāng)時(shí)寫文人的情感。

聽說書名的由來還有一段小插曲，魯迅先生原給此書取名為《舊事重提》，而后經(jīng)斟酌才改為《朝花夕拾》。書名就頗有特點(diǎn)，不但增添了美感，還不禁使人想起自己的往事。

此書簡(jiǎn)要概括了十個(gè)作者少時(shí)的深刻經(jīng)歷，從《狗·貓·鼠》自己對(duì)事物的好惡開始，逐漸成長(zhǎng)到《從百草園到三味書屋》，期間趣味橫生的事件層出不窮，作者用簡(jiǎn)潔的語言表現(xiàn)了自己的情感，也反映了封建社會(huì)的種.種陋習(xí)。作者對(duì)周圍人物的看法隨著年齡而發(fā)生改變，更加鮮明的表現(xiàn)了封建時(shí)期等級(jí)制度壓迫下，不同年齡段人們的感觸。

此書表現(xiàn)了魯迅對(duì)童真時(shí)期的向往，還有人們幼時(shí)純粹的友誼。當(dāng)作者過了經(jīng)年之后再來回憶，更能體現(xiàn)十幾年間的見聞改觀。作者在此書中描寫了一種冷漠、古板、勢(shì)利的人際關(guān)系，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，批判對(duì)封建社會(huì)的陋習(xí)。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇4

手捧著魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著字里行間透露出來的年少輕狂，思緒不禁飄回那個(gè)無憂無慮、充滿歡樂的童年時(shí)代。

《朝花夕拾》共收入篇作品。包括：對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗貓鼠》；懷念長(zhǎng)媽媽的《阿長(zhǎng)與》；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》；寫塾師壽鏡吾的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》。《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密的結(jié)合起來，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。

《朝花拾夕》是魯迅所有作品中唯一的散文集。這本膾炙人口的著作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。他的童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。

每個(gè)人的童年對(duì)于自己而言，都是人生中最快樂的時(shí)光，作者也不例外。當(dāng)他在老時(shí)寫下這些兒時(shí)的快樂，心中肯定會(huì)有所感觸的吧，好似重新回到了嬉戲玩耍的時(shí)候，無比童真，無比歡樂，別有一般滋味。

從書中可以看書，作者的童年雖不太好過，卻并不乏味。學(xué)前時(shí)，在百草園度過了懵懂時(shí)期，整天與小蟲子為伍，與花草為伴。油蛉在這里唱歌，蟋蟀也會(huì)跑來伴奏，作者在大自然的樂曲中長(zhǎng)大。百草園，給了他無限趣味。后來，他去三味書屋讀書。讀書學(xué)習(xí)很枯燥，很無味，稍微偷懶一會(huì)兒，就會(huì)聽到壽鏡吾老先生的一句“人都到哪里去了”，只得乖乖回去讀書。可以說，三味書屋是枯燥的，乏味的。

文章中，作者表現(xiàn)出了他熱愛自然，向往自由的感情。童年的無憂無慮，在他的心中留下了很深的記憶。是啊，每個(gè)人的童年都是快樂的。在人的一生中，最美好的時(shí)代，莫過于懵懵懂懂的孩提時(shí)代了。那時(shí)候，很天真，很快樂很快樂，覺得一切都是美好的。曾幾何時(shí)，童年早已離我遠(yuǎn)去，進(jìn)入了少年時(shí)期，每天都處于忙忙碌碌的學(xué)習(xí)中。但童年的美好，始終在我心中，不曾離去。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇5

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。

像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅的作品可以說是獨(dú)一無二的。他的作品不遮掩，也不追求富麗堂皇的好字句。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

魯迅對(duì)他人的褒貶，以及他對(duì)那個(gè)人的各種看法，都是不加掩飾地寫出來的。因此，我比較喜歡他的文章。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們的迷信、成見、纏足、相互欺騙等，都受到魯迅的強(qiáng)烈批判，我不禁為那些人感到悲哀。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。。。。”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。

想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇6

進(jìn)了初中，發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽的名字——《朝花夕拾》。每當(dāng)我遇到魯迅的文章，老師都會(huì)認(rèn)真地講，課文下面的筆記總是密密麻麻的。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。

這應(yīng)該是一個(gè)快樂而美麗的童年。因?yàn)樗\罩在封建社會(huì)中，有時(shí)表現(xiàn)出一些迂腐的氣息，魯迅想對(duì)半封建半殖民地社會(huì)進(jìn)行一番責(zé)難。在文章表面上，魯迅似乎用了一些溫柔的字眼。事實(shí)上，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的**，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。

如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。

但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這種比較方法很好地描述了藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。

魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”，她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響，“阿長(zhǎng)”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此，“我”對(duì)她懷恨在心。

看到這一點(diǎn)，讀者在腦海中勾勒出的是一個(gè)擺脫庸俗和守舊的女形形象。然而，魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛的一面。

“阿長(zhǎng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。

在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。還有一些人，我對(duì)他們印象深刻。一個(gè)是范愛農(nóng)先生。魯迅一開始對(duì)他印象不好。

原因是范冰冰的老師徐錫麟被殺，范冰冰不在乎。魯迅對(duì)他的看法逐漸改變。直到范愛農(nóng)去世，魯迅才開始佩服他。另一位是衍太太，她在《父親的病》中出場(chǎng)。

在“父親”臨終前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。”后來“父親”死了，這讓“我”覺得是“‘我’對(duì)于父親最大的錯(cuò)處”。衍太太對(duì)別的孩子們“很好”：

鼓勵(lì)他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，鼓勵(lì)魯迅偷媽媽的首飾賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。

因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

《朝花夕拾》用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

初二:**官

初中朝花夕拾讀書筆記 篇7

導(dǎo)語：《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集。它由十篇散文組成，完整地記錄了魯迅從小到大的人生經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路。

寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一本回憶散文集，講述了魯迅童年和青年的生活。

這本書中通過對(duì)往事的回憶，批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時(shí)候仇貓，因?yàn)樨埖男郧闅埲潭哂忻膽B(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。而且，因?yàn)樗谕陼r(shí)代就早于作者心愛的老鼠，所以他非常討厭它。雖然后來才知道，藏老鼠是被長(zhǎng)媽媽踩死的，但它畢竟與貓的感情沒有融合。

從這里我讀到作者在幼年時(shí)，就已經(jīng)愛憎分明，對(duì)弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。同時(shí)讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時(shí)與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因?yàn)樘靷愻[出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與伙伴們?nèi)コ愿桌锏谋”鶗r(shí)，衍太太卻讓他們比賽誰吃得多，并唆使魯迅去尋找母親的首飾，變賣成錢給自己買東西，我感到衍太太心術(shù)不正，心靈不純潔，怎么能用不良的做法去影響孩子心理健康呢?

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時(shí)閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對(duì)比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長(zhǎng)嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?

當(dāng)然，這是不可能的，這顯示了封建孝道的虛偽和殘酷。

《朝花夕拾》樸實(shí)的語言，細(xì)膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對(duì)童年的美好回憶，有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念，有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。

自小我所接受教育，告訴我，在所有的我所認(rèn)為的我?guī)熤校渲杏形腋改负蛯?shí)在意義上的老師，他們的話我都在諦聽，他們教導(dǎo)我的是記住某種理論，而是絕非是人，而所要記住的人，是因他做了某事而應(yīng)該被后人宣傳和銘記。

其寮我公是記住了事而深入了解才會(huì)知道人，我為了解事的后幕而明白了人，為知道“為什么”而去了解了人，而要求深記的往往是事或它所存在的背景，而其它的，例如做事的人，就如同爺爺說的那樣：都是歷史了。

“早上的花晚上拾起。指所紀(jì)大的時(shí)候回憶小時(shí)候的事情。”在任何一本詞典里可以翻閱到的——朝花夕拾的定義。

這解釋之中便頗有意味了，老了過后來回想小時(shí)候的事，魯迅先生便也實(shí)是在這么做。回想小時(shí)候的事，因?yàn)椤笆隆蔽覀兿肫鹆恕叭恕币驗(yàn)橛辛恕叭恕辈艠?gòu)成了“事”又因?yàn)闃?gòu)顧了“事”所以“事”也就有了值得銘記的地方，它或是體現(xiàn)了一種思想，也許傳承了一種時(shí)世，但魯迅本人專承了時(shí)世給后人，而魯迅的文章便又記錄了一時(shí)盛行的腐敗思想，因?yàn)轸斞笇懥诉@些事，我們也隨之而然的記住了他，因?yàn)樗橇钊藲J佩敬仰的。

《父親的病》《藤野先生》等讓人深思的文章，魯迅先生讓我了解的是：一個(gè)國家需要的不只是一群善戰(zhàn)的精英，或是一窩醫(yī)術(shù)無敵的醫(yī)生，而它需要的是一種信念。雖然許多所謂的國民黨反動(dòng)派不希望魯迅這樣的人從早到晚、不斷地談?wù)撍偸窃V諸“服從”和“破壞”的政策來屈服，但革命為什么會(huì)成功呢？

我想原因是，雖然紙代替了馬，筆墨代替了語言，但文字始終可以保持它的力量和魅力。言語為我們提供了表達(dá)見解的方式，而文字卻提供了人們記錄歷史的渠道，也因此魯迅先生的童年記憶被我們所知道并認(rèn)可，壹個(gè)偉人便是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做了一件小事——寫字，卻讓我們得知了中國的過去，于是我們感激于寫字的人，事和人的關(guān)系就這么確立了，先生寫出了文章先生的文章成就了他。我們沒有一個(gè)可悲的，我們都寫下來了。

因?yàn)槿撕褪露际莻ゴ蟮摹?/p>

不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。

本文分為五味：酸、甜、苦、辣、咸。

酸。的確，看魯迅的文本有點(diǎn)酸，什么酸?心酸。

你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”。感動(dòng)之余，也不乏暗中對(duì)衍妻這種自私多字的壞形象的嘲諷。

甜。不說阿長(zhǎng)與魯迅過年時(shí)行禮的溫馨，也不說看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋，進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。

苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長(zhǎng)、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進(jìn)舊國內(nèi)的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過的《朝花夕拾》。

辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì)有其筆尖直指的人群。

那句“橫眉冷對(duì)千夫指”凜然1個(gè)頂天大漢的形象，對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。

咸。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。

看過的回憶錄，大也是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風(fēng)味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。

我讀的名著是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書主要描寫了魯迅從童年到青年的道路和經(jīng)歷，回憶了那些難忘的人和事，表達(dá)了他對(duì)過去親友和老師的懷念，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活習(xí)俗。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。

我最喜歡的角色是藤野先生。魯迅初到東京時(shí)，在上野公園的櫻花樹下，看到了清朝留學(xué)生不屑的身影，聽到了學(xué)生晚上學(xué)跳舞的聲音。這讓魯迅非常反感，他去了仙臺(tái)，在那里遇到了藤野先生。盡管藤野先生的衣著模糊，但他對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求實(shí)，對(duì)學(xué)生工作一絲不茍。他用紅筆圈出魯迅的作品。

而且，他平等公正，沒有民族偏見，人格高尚。

印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，細(xì)讀了《從百草園到三味書屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書店后面還有一個(gè)花園。雖然它很小，但你可以爬到花壇上打破臘梅，在地上或桂花樹上尋找蟬。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。

描述了兒時(shí)在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說的是兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長(zhǎng)毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經(jīng)》等。它描繪了一個(gè)可敬可愛的封建婦女的形象。她有中國勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。她不僅單純，而且善良，關(guān)心他人。

作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。

一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。

曾幾何時(shí)，我已遠(yuǎn)離了童年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)中，紛紛擾擾的生活中，童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅吧一起熱愛自然，向往自由。

初讀了《朝花夕拾》不覺得像一本名著，反而覺的像是一個(gè)朋友在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨(dú)特之處。

我正在讀“無常”這一篇章是，也正好是全書的一半，“無常”與之前“五猖會(huì)”上的堂報(bào)，高照，高蹺，抬閣，馬頭，等，一定是魯迅愛看的，不然怎么會(huì)寫的如此詳細(xì)呢!從此看來魯迅小時(shí)候一定也是很貪玩的，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺的這篇文章一定還有深層的含義，看來我還得慢慢的滲透一下，才能得出結(jié)論

說起《狗·貓·鼠》與《阿長(zhǎng)和〈山海經(jīng)〉》可是我在這書中最感興趣了的，一開始，看這本書的第一篇文章像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍，說實(shí)在的，我也挺討厭貓，也是因?yàn)樗粤宋业淖類邸t燒魚。不過，如果當(dāng)時(shí)的我把這件事紀(jì)錄下來的話，就能與魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》雖然我平時(shí)不喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺的其實(shí)那只老鼠也不錯(cuò)啊!

可當(dāng)我看到阿長(zhǎng)踩死隱鼠時(shí)，感覺有點(diǎn)氣憤同時(shí)也為魯迅失去

隱鼠也感到惋惜。更感覺阿長(zhǎng)真壞，不僅踩死了可愛的隱鼠，還把罪名強(qiáng)加在了貓身上!使魯迅錯(cuò)怪了貓!

從看了阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》開始，如今我不記恨她了。阿張雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直，淳樸，又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯(cuò)的。

《朝花夕拾》的內(nèi)容簡(jiǎn)短卻不缺乏經(jīng)典，看來想讀透這本書，還是得好好體會(huì)!

初中朝花夕拾讀書筆記 篇8

魯迅的名字，是家喻戶曉的。讀到他的文章，卻是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。魯迅在我的心目中，一向以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點(diǎn)恐懼，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自我太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆，細(xì)膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。

首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去。魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。

魯迅與閏土的童年，能夠說是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò)，所以過上了相比較較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們生活的21世紀(jì)。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊！生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調(diào)。能夠吃到很多魯迅哪個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言啊！沒有端詳過麻雀，不明白什么是叫天子，何首烏似乎聽說過……被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個(gè)，可是卻再也想不起來。至于雪天中的“拍人印”。

更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。我們南方此刻是難得看到飄雪的。記得小時(shí)候，上海的某一年冬天，下過一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)有積雪的大雪。能想象得到當(dāng)時(shí)出家門的時(shí)候，必須是手上戴著手套，頭上頂著帽子，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫(yī)院。卻似乎沒有沾到半點(diǎn)雪。印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來。這是“不乖”的表現(xiàn)。回想起來，如果此刻的我，仍能想起當(dāng)年的冰涼，哪怕是透過手套得來的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。只是此刻，倒寧愿忘記那場(chǎng)雪了呢，因?yàn)闆]有樂趣，僅有被約束的難受！

與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，可是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書院里讀書，會(huì)覺得多少的失落呢？其實(shí)，相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代，此刻生活是多么的寬松。可是，也不得不說，以孩子們當(dāng)事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人歡樂不起來。我正理解，所謂更加“全面”的教育但沒有一點(diǎn)興趣，很累，很累。我不再能夠體會(huì)，究竟什么才是我們的歡樂。

《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時(shí)候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇9

魯迅，是一個(gè)家喻戶曉的作家。他以筆為武器，在時(shí)代腐敗的戰(zhàn)場(chǎng)下，戰(zhàn)斗一生，搏擊了無數(shù)反革命的愚者。

生于封建社會(huì)的魯迅，下最大決心剪下自己的辮子。他在1918年首次以”魯迅”為筆名，發(fā)表了第一篇白話文小說——《狂人日記》，這也為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)奠定了基石。他的作品語言犀利，如投槍，如匕首，被譽(yù)為”民族魂”。

這樣的一個(gè)魯迅，本該離我遙不可及。但從我學(xué)習(xí)他的第一篇文章《少年閏土》開始，再到《從百草園到三味書屋》，無論是哪一篇，都是語言樸素，文字簡(jiǎn)練、凝重。于是，這便拉近了我與魯迅之間的距離，我開始閱讀他的散文——《朝花夕拾》。

朝花夕拾的意思是：朝晨的花朵到了傍晚去拾取。再深一點(diǎn)的含義便是：兒時(shí)的事到了老年去回憶。不錯(cuò)，《朝花夕拾》一書記錄了魯迅先生的童年往事。書中的故事，是魯迅的，也是我們的。

長(zhǎng)媽媽，這個(gè)角色在我心中烙下了很深的印記。她是魯迅家里的女工。魯迅對(duì)她的感情，從”不大佩服”到”不耐煩”，最終再到敬佩、懷念，過程中的種種事跡體現(xiàn)了她的精神人格。她生活在社會(huì)最底層，卻處處替人著想，行事樸素，展現(xiàn)了底層人民最真實(shí)的寫照。也因此，她成為了魯迅生活中重要的一個(gè)人。

《朝花夕拾》全書看起來是魯迅先生回憶自己的童年往事，但細(xì)細(xì)品讀，卻是在諷刺那些自以為是的反革命者，能擊敗他們的，不止刀槍。

《朝花夕拾》記錄了魯迅先生幸福的童年生活，也訴說了那個(gè)時(shí)代的悲哀。朝花夕拾，看著這本書的名字，我不禁想起了自己的童年生活，稚嫩而美好。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇10

童年是美好的，童年是充滿歡笑的，童年是最快樂的。《朝花夕拾》這本書就是魯迅回憶自己的童年的。這本書是魯迅從記憶里抄出來的，摘取了那些深藏在童年的難忘的生活的片段。

最令我難忘的，是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》和《藤野先生》這兩篇文章。阿長(zhǎng)是阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的主人公。她是魯迅幼年時(shí)的保姆，是在魯迅童年生活中影響力最大的人。她睡相很難看，總在床中間擺成一個(gè)“大”字；她平日喜歡“切切察察”；滿肚子繁瑣的道理，常給魯迅講故事。文中處處體現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)魯迅的愛，和魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的懷念。

藤野先生是魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的解刨學(xué)教師，他正直，熱情，誨人不倦，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有民族偏見。他十分關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，耐心仔細(xì)的糾正魯迅講義上的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)魯迅以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。當(dāng)他得知魯迅要放棄學(xué)醫(yī)后，很惋惜，并把他的照片送給魯迅留做紀(jì)念。

這兩篇文章都表達(dá)了濃濃的愛，這種愛是人與人之間的互相關(guān)愛。我從中也學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛別人。當(dāng)別人有困難時(shí)，你去幫助他，而不是嘲笑他，這是關(guān)愛；當(dāng)別人遭遇不幸時(shí)，一句理解的安慰，這是關(guān)愛；當(dāng)別人幫助你時(shí)，一句誠懇的“謝謝”，這也是關(guān)愛。

生活中的愛無處不在。愛在一個(gè)鼓勵(lì)的眼神里；愛在一句關(guān)切的話語里；愛在一桌美味的早餐里。

我們的童年在慢慢的漸行漸遠(yuǎn)，留下了一個(gè)個(gè)美好的回憶。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，回憶自己童年的美好。

初中朝花夕拾讀書筆記 篇11

徐鑫辰

今年暑假，我利用空閑時(shí)間讀了魯迅先生的《朝花夕拾》。這本書從書名看就很有特點(diǎn)。“朝“是早晨，”夕”指晚上，比喻童年的事不能立即記下，而到長(zhǎng)大后來回憶，所以《朝花夕拾》是一本回憶往事的散文集。翻開這本書，透過魯迅先生生動(dòng)的文字、熾熱的感情，仿佛能夠看到他創(chuàng)作時(shí)的神態(tài)；時(shí)而沉靜，時(shí)而激昂，時(shí)而悲憤，時(shí)而憂傷，敘述了魯訊先生從天真的孩童成長(zhǎng)為熱血青年的一個(gè)個(gè)生活片段，繪制出一幅栩栩如生的時(shí)代長(zhǎng)卷，讓我們領(lǐng)略了清末民初半殖民地半封建中國的模樣。

在這些短篇故事中讓我印象最深刻的是《一件小事》。文章開篇就稱“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得”，就引起了我的關(guān)注，是什么事情可以讓見多識(shí)廣的魯迅先生如此耿耿于懷。再往下讀，還真是一件“小事”，講述的是魯迅先生的車夫在拉車時(shí)偶然撞上了一位老婦人，魯迅先生想著這不是車夫的錯(cuò)，且無人看見，擔(dān)心老婦人“碰瓷”，想讓車夫先走，但車夫卻沒有考慮這么多，而是扶著老婦人進(jìn)了巡警分駐所承擔(dān)責(zé)任。相比車夫的行為，魯迅先生自覺慚愧，為了這件“小事”時(shí)時(shí)熬了苦痛，反省自己的言行。

文章讓我們看到了車夫的純樸善良，在這樣艱難的歲月里可以不計(jì)個(gè)人得失的去承擔(dān)責(zé)任，幫助弱者。也看到了魯迅先生的可貴，作為當(dāng)時(shí)社會(huì)的先進(jìn)知識(shí)分子代表，能關(guān)注到社會(huì)底層勞動(dòng)人民的可貴本質(zhì)，并坦陳自己思想和行為的不當(dāng)之處，讓他對(duì)改變當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀又生了勇氣和希望。曾子曰“吾日三省吾身”，魯迅先生做到了，我也要做到。