寫三年級上冊的讀書筆記匯總(4篇)。

如果您對這個話題感到困惑可以考慮閱讀一下“寫三年級上冊的讀書筆記”，希望您覺得本文是一篇優(yōu)秀的文章。熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，當(dāng)我們看完作者寫的作品后，一定會被其情節(jié)所震撼。其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人。

寫三年級上冊的讀書筆記(篇1)

今天我讀了《中華上下五千年中》的《孔子拜師》這文章，我深受啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是：孔子已經(jīng)60多歲了還要拜師學(xué)習(xí)音樂。別人學(xué)一首曲只要一到三天就學(xué)完，可是孔子學(xué)一首曲子要五天到七天，他為什么要學(xué)這么多天呢?最因為孔子要從音樂中彈出這首曲子作者當(dāng)時的心情，還彈出老師教這首音樂時心情，孔子的老師見了真內(nèi)疚。孔子這種精神讓我吾出了一種道理：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真”這個道理

記得有一次，老師布置的作業(yè)我有一個問題不會。我記得有一個本子有參考答案，我便把答案抄了下來，第2天。我發(fā)現(xiàn)我得是的是優(yōu)老師還表揚了我，我忽然再打開作業(yè)，發(fā)現(xiàn)等級右邊有個黑點我又在想是不是向我你真懂了嗎?后來我又想起了孔子拜師的文章，我就一直覺的很慚愧。

自從我讀了《孔子拜師》后，我就覺得我們小學(xué)生不能一遇到不會的問題，就靠參考答案完成。要自己用頭腦去思考問題，將答案搞明白了，這才是最大的收獲。

三年級上冊語文課文孔子拜師讀后感三：堅持不懈　學(xué)而不厭——讀《孔子拜師》有感

我讀了一篇文章，名字叫《孔子拜師》，這篇文章讓我感受到孔子有一種學(xué)而不厭，不恥下問，不怕辛苦，堅持不懈的美德，值得每個人去學(xué)習(xí)。

《孔子拜師》這篇文章主要講述了孔子年輕時，就已經(jīng)是位名人了，可他總覺得自己的知識還不夠淵博，所以他就離開家鄉(xiāng)曲埠到千里之處的洛陽找老子拜師求學(xué)的過程。老子名氣不如孔子，孔子仍然向他學(xué)習(xí)。

讀了此文，我深深地感受到了孔子的堅持不懈的精神。孔子有這種精神，我們卻沒有，之所以我們沒有是因為我們沒有恒心，做什么事總會半途而廢，總是不能堅持到底。讀了這篇文章，我決心要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種堅持不懈的精神，使自己的學(xué)習(xí)更成功。在生活中，我們也經(jīng)常會見到半途而廢的人。就連我們自己也經(jīng)常會犯這些錯誤。比如：有一次我學(xué)書法，學(xué)到行書高級班的時候，我因為課太多所以沒學(xué)行書高級，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在連一點書法字的影子也沒有了，就連握筆姿勢也變了，字也沒有以前寫得漂亮了，所以我們以后做事的時候千萬不要半途而廢呀!正所謂“堅持到底就是勝利!”

讀了這篇文章，我告訴大家做事要堅持不懈，不能半途而廢。如果你能把握好時機(jī)，那么你就是最棒的!讓我們一起好好學(xué)習(xí)、天天向上。在學(xué)海中勇往直前吧!讓我們一起來學(xué)習(xí)孔子學(xué)而不厭、不恥下問、堅持不懈的精神吧!只有這樣，我們才能離成功更近。

寫三年級上冊的讀書筆記(篇2)

小學(xué)作文頻道小編[梔藍(lán)]今天給大家整理了《人教版三年級上冊五單元作文:孔子拜師讀后感》的優(yōu)秀作文，這篇人教版三年級上冊五單元作文:孔子拜師讀后感共有700字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇人教版三年級上冊五單元作文:孔子拜師讀后感很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

今天,放學(xué)回家后,我從書柜里拿出李一本寫的>這本書認(rèn)真地閱讀起來，書中的內(nèi)容深深地吸引了我。

這本書講述是我國古代偉大的思想家和教育家——孔子拜師的故事。孔子是一位對知識孜孜以求的人，他一生熱愛學(xué)習(xí)，到處向人請教，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會。由于孔子虛心學(xué)習(xí)、勤奮鉆研學(xué)問，他年輕時就已經(jīng)成為很有名氣的老師了，但他從不滿足在學(xué)問上所取得的成就。他認(rèn)為學(xué)無止境，覺得自己的知識還不夠淵博。三十歲時，他決心再拜老師，繼續(xù)學(xué)習(xí)。于是，他離開自己的家鄉(xiāng)曲阜，來到距家鄉(xiāng)上千里的洛陽，拜當(dāng)時的大思想家——老子為師。歷盡千辛萬苦，他終于找到了老子。可老子對他說：“你就是孔子啊！研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子說：“您的學(xué)問很深，跟您學(xué)習(xí)，必有長進(jìn)。再說，越是研究學(xué)問，越應(yīng)學(xué)習(xí)更多的知識。”老子很感動，就收了他這位學(xué)生。此后，孔子每天不離開老師左右，虛心學(xué)習(xí)，隨時請教。老子就把自己的知識毫無保留地傳授給了他。學(xué)習(xí)結(jié)束了，辭行時，孔子懇求老師給予臨別的教誨。老子拉著他的手，情真意切地說：“有學(xué)問不淺露于外表，講道德不分貧富，你就是這樣一位品德高尚的人。你對我的尊敬叫我感動。”孔子聽了老子的話，連忙行禮。回到家鄉(xiāng)。孔子在事業(yè)取得了很大的成就，人們稱贊孔子的學(xué)問，也很尊重他。

我喜歡這本書的原因是：孔子是一位熱愛學(xué)習(xí)、知識淵博、品德高尚的人。《孔子拜師》的故事告訴我們：知識是學(xué)無止境的，因此學(xué)習(xí)知識必須孜孜以求，不要放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。只有這樣，才能成為一位對國家和社會有用的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子這種熱愛學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)的精神和有學(xué)問不淺露于外表，講道德不分貧富的高尚品德。

寫三年級上冊的讀書筆記(篇3)

小學(xué)作文頻道小編[天邊彩虹 〆]今天給大家整理了《人教版三年級上冊一單元作文:《槐鄉(xiāng)的孩子》讀后感》的優(yōu)秀作文，這篇人教版三年級上冊一單元作文:《槐鄉(xiāng)的孩子》讀后感共有250字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇人教版三年級上冊一單元作文:《槐鄉(xiāng)的孩子》讀后感很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

槐鄉(xiāng)的孩子,從小就和槐樹結(jié)成伴。槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹。 瞧！他們多勤勞。八月,天多熱。槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱。沒等云雀開口歌唱黎明，他們已經(jīng)爬到小山上了。男孩爬到樹上用長長鉤刀一下又一下地削槐米。女孩彎著腰撿起槐米往籃子里塞。 瞧！他們多快樂。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起，他們快樂地唱著歌，滿載而歸。當(dāng)月落柳梢時，他們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 瞧！他們多懂事，槐鄉(xiāng)的孩子是不向爸爸﹑媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。 勤勞懂事的槐鄉(xiāng)孩子是我們的榜樣。我們要像他們一樣從小熱愛勞動，并從勞動中得到快樂。

寫三年級上冊的讀書筆記(篇4)

dsBJ1.cOM

小學(xué)作文頻道小編[薄荷藍(lán)]今天給大家整理了《人教版三年級上冊一單元作文:《爬天都峰》讀后感》的優(yōu)秀作文，這篇人教版三年級上冊一單元作文:《爬天都峰》讀后感共有350字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇人教版三年級上冊一單元作文:《爬天都峰》讀后感很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

《爬天都峰》這篇課文描寫了在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵，克服困難，終于爬上了天都峰的事。 課文先描寫了天都峰的高和陡，說明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇氣、力量和決心的。接著寫“我”和老爺爺互相驚嘆，互相欽佩。表現(xiàn)了一老一小不怕困難，勇于攀登，奮發(fā)向上的精神。整篇課文描寫了“我”由開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理變化過程。 學(xué)了這篇課文，告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。在人與人的相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)如登山一樣，我們只要不怕困難，知難而上，憑著堅強(qiáng)的毅力、非凡的勇氣，就能攀上知識的高峰。我要在今后的人生道路上，面對困難，面對挫折時，要懂得從別人身上汲取力量，鼓足勇氣，去戰(zhàn)勝困難，取得成功。

dsbj1.com延伸閱讀

讀書筆記三年級上冊最新(集錦5篇)

一篇優(yōu)秀的作品讀后感應(yīng)該注意哪些要素呢？閱讀了作者寫的作品之中，讓人沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中。寫讀后感可以記錄并分享這種愉悅的心情，以下內(nèi)容為我們整理的讀書筆記三年級上冊最新，僅供參考，歡迎大家閱讀！

讀書筆記三年級上冊最新【篇1】

我讀了《找駱駝》，里面寫了從前有個商人走失了一只駱駝。后來商人看見一位老人家在前面走著，商人就走過去問：“老人家，你有沒有看見一只駱馱”。老人說：“你說的是那只駱駝，是不是左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米”。商人說：“不錯”。老人又說：“是不是缺了一顆牙齒”。商人說：“對極了，您知道它往哪兒去了嗎？”老人說：“那我就不知道了”。商人生氣的說：“一定是你把我的駱駝藏起來了”。老人不緊不慢的把事情的經(jīng)過告訴了商人，商人聽了，照老人的指點，一路找過去，果然找到了走失了駱駝。從這個故事中，讀出了老人觀察事物很仔細(xì)，他看見地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛，他看見駱駝啃過的樹葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒經(jīng)過思考就冤枉別人，這種行為是錯的。我們一定要和老人一樣仔細(xì)觀察周圍的事物，不要像商人那樣，做沒經(jīng)過大腦思考的事情。

讀書筆記三年級上冊最新【篇2】

模式特點

本模式體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的思想，既強(qiáng)調(diào)教師導(dǎo)的作用，教學(xué)中注重以讀為基點，把讀、思、議緊密結(jié)合起來，又有機(jī)地把作者的思路融為一體，以求達(dá)到教與學(xué)雙方的期待視野的確良融合，是真正把學(xué)生當(dāng)成了學(xué)習(xí)活動的主人，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，喚醒了學(xué)生的創(chuàng)造精神。

實現(xiàn)條件

1、學(xué)生對象：小學(xué)中高年級學(xué)生

2、教材對象：適合用于各種類型的文章

[操作程序]

1、模式簡明圖示

教師（主導(dǎo)）學(xué)生（主體）

（1）導(dǎo)趣初讀感知

（2）導(dǎo)讀細(xì)讀理解

（3）導(dǎo)思精讀感悟

（4）導(dǎo)情賞讀內(nèi)化

（5）導(dǎo)練遷移運用

2、操作過程說明

（1）導(dǎo)趣初讀感知

興趣是樂學(xué)的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，它可以誘發(fā)學(xué)生自主參與課堂學(xué)習(xí)的行為動機(jī)。教師在教學(xué)伊始，可以根據(jù)課文的特點，以靈活多樣的方式入手，巧妙地導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的思維和閱讀探究的興趣。

初步感知是放手讓學(xué)生自由、充分地閱讀課文，從整體上把握課文。在這一階段，教師的主要任務(wù)是加強(qiáng)指導(dǎo)，除了保證讓學(xué)生初讀的數(shù)量外，還要實施檢測，以提高初讀的效果。一般來說，學(xué)生要達(dá)到以下幾個要求：①讀準(zhǔn)、記牢生字詞；②讀通課文，不可讀破句，也不可添字、漏字；③大致弄清課文的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。

（2）導(dǎo)讀細(xì)讀理解

這一環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行理解性讀的階段。它是在初讀感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步感知課文的閱讀過程，是精讀的前奏。其主要任務(wù)是把前一階段感知的信息加以具體化、明確化。教學(xué)時，教師一定要保證學(xué)生的主體地位，采取有效形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利，盡量讀出感情來，讓他們在一遍又一遍的讀中加深對課文語言文字的理解，并誘導(dǎo)學(xué)生說出自己對課文的理解，同時啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，從而把閱讀引向深入。

（3）導(dǎo)思精讀感悟

這一環(huán)節(jié)是閱讀教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入探究文章的重點詞句和段落，把讀、思、議有機(jī)地結(jié)合起來，努力發(fā)掘文章的蘊(yùn)含。因此，在教學(xué)過程中，教師要善于設(shè)問，循序漸進(jìn)地提出精讀的要求，啟發(fā)學(xué)生動腦、動口，反復(fù)朗讀，仔細(xì)思考，讀思結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在讀中思，思中讀的良好習(xí)慣，使學(xué)生通過自己的閱讀實踐，對課文有所感悟，有所收益。

（4）導(dǎo)情賞讀內(nèi)化

這一環(huán)節(jié)實際上是通過純熟地誦讀課文，教師運用豐富的朗讀形式（如分角色、個人或集體表演性讀、背誦、復(fù)述等）來激發(fā)學(xué)生誦讀的情趣，將學(xué)生帶入課文情境，誘導(dǎo)學(xué)生體驗課文的思想感情，以產(chǎn)生情感共鳴，達(dá)到內(nèi)化、積累課文語言的目的。

（5）導(dǎo)練遷移運用

這一環(huán)節(jié)是教師有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)得的知識進(jìn)行運用的實踐階段。教師設(shè)計的訓(xùn)練要以加深理解課文語言為主，同時還要使學(xué)生能舉一反三，學(xué)以致用。練習(xí)包括字、詞、句、段、篇等方面的知識，或側(cè)重于記憶，或側(cè)重于消化，或側(cè)重于運用。教師要結(jié)合課文具體內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)，設(shè)計形式多樣的富有啟發(fā)性的練習(xí)，以訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。

[教學(xué)策略]

1、凸現(xiàn)以讀為主的閱讀教學(xué)觀。閱讀教學(xué)，顧名思義，就是教學(xué)生閱，教學(xué)生讀。離開了讀，就不是搞不好閱讀教學(xué)，要讓學(xué)生在讀中理解，在讀中經(jīng)過不斷地反芻、融合、互訓(xùn)、加深、自悟，最終實現(xiàn)由無知到有知，從知之不多到知之較多，從理解膚淺到理解深刻，實現(xiàn)由感到悟的飛躍。

2、注重師生間的情感交流。教學(xué)中，教師要尊重、信任學(xué)生，耐心引導(dǎo)學(xué)生，要善于通過鼓勵性的語言和體態(tài)暗示與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，縮短與學(xué)生在心理上的距離，使雙方達(dá)到情感融合，相互產(chǎn)生一種愉快、熱情、真摯、可信的合作欲，促使學(xué)生帶著一種積極的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而優(yōu)化教與學(xué)的情感氛圍。

3、注重信息的交流與反饋。該模式打破了傳統(tǒng)單向信息交流的教學(xué)模式，師生之之間、學(xué)生彼此之間、師生和教材之間形成多項信息聯(lián)系，保證了信息的轉(zhuǎn)化和暢通，優(yōu)化了信息結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師學(xué)生從教與學(xué)的活動中及時獲取信息，調(diào)整、充實學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

附：模式教學(xué)設(shè)計實例

爬天都峰

（九年義務(wù)教育小學(xué)語文教科書第五冊）

〔學(xué)生分析〕

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對三年級學(xué)生提出了用普通話正確、流利、有感情地朗讀、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定知識的積累，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能做到正確、流利地朗讀課文，但要想有感情地朗讀，尤其是人物對話學(xué)生要想讀不出不同的語氣和心情，離不開教師的指導(dǎo)，經(jīng)過分析理解課文的內(nèi)容，理解人物的心理活動，才能體會文章表達(dá)的思想感情。

〔教材分析〕

第五冊教材是中年級的開始。課文是根據(jù)大綱加強(qiáng)綜合、突出重點、注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)精神選編的。教材安排了多讀多想，讀通課文、重視語言的積累、理解重點詞句三個重點訓(xùn)練內(nèi)容。《爬天都峰》是課本第二組教學(xué)內(nèi)容，重點訓(xùn)練多讀多想。這是一篇精讀課文。講暑假里，爸爸帶我去爬天都峰，我和一位不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上天都峰的事。選這篇課文的意圖：一是讓學(xué)生從具體事例中懂得怎樣從別人身上汲取力量；二是運用多讀多想、邊讀邊想的方法，讀懂課文內(nèi)容。通過人物對話反映人物思想感情的變化是本文表達(dá)上的一個特點。從對話中，可以看出我由開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理變化過程。因此在教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。讓學(xué)生養(yǎng)成多讀多想、邊讀邊想的讀書習(xí)慣。

〔教學(xué)目標(biāo)〕

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。

2、了解課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，聯(lián)系上下文理解重點句的意思，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。

3、懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。

教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，懂得要善于從別人身上汲取力量，戰(zhàn)勝困難。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，理解重點句的意思。

教學(xué)媒體：多媒體、風(fēng)光片、幻燈片。

〔教學(xué)預(yù)測〕

教學(xué)后，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，學(xué)會一邊讀一邊想的讀書方法，能夠懂得要善于從別人身上汲取力量，戰(zhàn)勝困難。教學(xué)中學(xué)生讀人物對話時，有可能把握不準(zhǔn)不同人物的語氣和心情，教學(xué)時結(jié)合人物對話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會認(rèn)為人物的心理活動，把握好人物的思想感情。

〔教學(xué)流程〕

讀書筆記三年級上冊最新【篇3】

今天，我讀完了《笨狼旅行記》這本書。它講的是笨狼離開森林鎮(zhèn)，出去尋找爸爸媽媽，一路上經(jīng)歷許多有趣、好玩、驚險的故事。

在一個北風(fēng)和雪花的城市里，老黑棕熊借給了笨狼一頂棉帽子，笨狼卻因為很有愛心把帽子給了大雁一家當(dāng)鳥巢，被誤會成把帽子給弄丟啦，差點被黑棕熊揍一頓，最后知道了事情的真相才被笨狼的愛心給感動!在神秘谷里笨狼不但幫助國王改掉了在石壁上亂涂亂畫的毛病還治好了它的厭食癥，還救了那些神秘谷剩下的動物。笨狼還到過一本有魔法的書里去尋找爸爸、媽媽，結(jié)果那本書里空空蕩蕩的一個人也沒有，不但沒找到爸爸媽媽，而且被困在魔法書里，最后笨狼想盡了辦法找到出口。

我真佩服笨狼的勇氣和膽量，一個人去面對那么多的經(jīng)歷，在困難面前，總是那樣的樂觀與自信，還有它的可愛與善良!讀完這本書后，我感到：“不管在什么時候都要有愛心，樂于幫助別人。遇到困難不要慌，只要你努力地想辦法，一定會戰(zhàn)勝困難的”。

讀書筆記三年級上冊最新【篇4】

三年級上冊課文《科利亞的木匣》讀后感一：

通過讀《科利亞的木匣》，我從科利亞找到木匣的經(jīng)過受到了啟發(fā)：四年前科利亞需要十步才能走到埋箱子的地點，四年后科利亞走五步就可以了，這說明他長大了，步子也比四年前大了。這個故事告訴我們隨著時間的變化，周圍的一切都在變化這個道理。

在生活中有許多這樣的例子：我們的個子長高了，我們的知識豐富了，我們的生活水平提高了等等。當(dāng)然也有一些反例：就像小時候媽媽給我講的刻舟求劍的故事。我們千萬不要像刻舟求劍里的那個人，因為隨著時間的推移就再也找不到他的劍了。正如古希臘的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過一句話人不能兩次踏入同一條河流。

我們應(yīng)該學(xué)會用發(fā)展的眼光觀察事物，分析事物，這樣才能得到正確的結(jié)果。

三年級上冊課文《科利亞的木匣》讀后感二：

科利亞剛學(xué)會數(shù)數(shù)的時候，街上人慌馬亂，因為壞人要打到村子來了。媽媽、奶奶和科利亞急忙收拾東西，可是家里的東西不能一次帶走，媽媽把一些東西放進(jìn)箱子，在門前走30步的地方埋了下去。科利亞那時只能數(shù)到10，就向前走了10步埋下了木匣，木匣里裝著各種各樣、顏色不一的玩具。

媽媽、奶奶決定帶科利亞離開村子到喀山城躲避，在那里她們差不多住了四年。科利亞漸漸長大了，上了小學(xué)，可以數(shù)到100了。壞人終于被趕走了，她們又帶著科利亞回到了村子，房子還在，家里的東西卻丟失的一干二凈。

媽媽說：我們還有一點東西埋在地下呢。她拿著鏟子向前走了30步，挖了一會兒找到了木匣子。科利亞向前走了10步，挖了很長的一段時間沒有找到他的木匣子，他坐了下來想了一想。哦。原來是這樣的，我明白了。他的小伙伴們圍了過來，科利亞對他們說：我以前的步子小，現(xiàn)在我長大了，步子比以前大一倍，我不應(yīng)該走10步，只需走5步就行了。他向前走了5步，挖了一會兒終于找到了木匣。

這件事告訴我們：凡事只要勤于思考，多動腦筋，沒有解決不了的問題。

三年級上冊課文《科利亞的木匣》讀后感三：

通過讀《科利亞的木匣》，我從科利亞找到木匣的經(jīng)過受到了啟發(fā)：四年前科利亞需要十步才能走到埋箱子的地點，四年后科利亞走五步就可以了，這說明他長大了，步子也比四年前大了。這個故事告訴我們隨著時間的變化，周圍的一切都在變化這個道理。

在生活中有許多這樣的例子：我們的個子長高了，我們的知識豐富了，我們的生活水平提高了等等。當(dāng)然也有一些反例：就像小時候媽媽給我講的刻舟求劍的故事。我們千萬不要像刻舟求劍里的那個人，因為隨著時間的推移就再也找不到他的劍了。正如古希臘的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過一句話人不能兩次踏入同一條河流。

我們應(yīng)該學(xué)會用發(fā)展的眼光觀察事物，分析事物，這樣才能得到正確的結(jié)果。

三年級上冊課文《科利亞的木匣》讀后感四：

今天，老師給我們講了一

讀書筆記三年級上冊最新【篇5】

記得三年級的時候，我們曾學(xué)習(xí)過《孔子拜師》這篇課文，至今我還印象深刻。從中我懂得了一個道理：學(xué)習(xí)是沒有止境的。正如課文中寫的這樣：孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他總覺得自己的知識還不夠淵博。

三十歲時，他離開了家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽，拜大思想家老子為師。一路上，他風(fēng)餐露宿，日夜兼程，三個月后，走到了洛陽，拜了老子為師。從此，孔子不離老師左右，學(xué)到了很多知識，最后，終于成為了一位大教育家。看看孔子，再聯(lián)系自己，我和他的差距真是太大了。每當(dāng)我考試考得較好時，就會沾沾自喜。

在這次語文單元考試中，我自認(rèn)為語文是自己的強(qiáng)項，平時掌握得好，況且這次考試題目又較簡單，“輕敵”的小苗就在我的腦海中滋生了出來，于是就沒有認(rèn)真審題，沒有仔細(xì)檢查。等試卷發(fā)下來一看，我只得了“90”分，連我都驚呆了，不相信自己的眼睛。我仔細(xì)一看，原來有三道基礎(chǔ)題目看錯了，導(dǎo)致全部做錯，被扣了六分。連我最得意的作文也因為有些地方寫得不夠詳細(xì)被扣了三分，這就是我驕傲自滿的結(jié)果，我后悔地流下了眼淚。我深刻地懂得了：在知識的海洋里，學(xué)習(xí)是不能滿足的，是要我們不斷汲取的。因為“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟”。

精選讀書筆記三年級上冊最新(模板5篇)

下面的“讀書筆記三年級上冊最新”相關(guān)內(nèi)容主題，是由讀書筆記吧的編輯為您提供的，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。讀書可以升華我們的思想，充盈我們的知識，讀過作品后，我心中感慨萬千。我們可以用文字將所思所想書寫下來。

讀書筆記三年級上冊最新 篇1

矛是古代的武器，盾是古代的擋劍牌。它們集合在一起，會發(fā)生怎樣的變化?

《矛和盾的集合》里說了發(fā)明家拿著矛和盾，與朋友比賽蛙，想造一個鐵屋子，又從鐵屋子里想到要發(fā)明坦克，坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。1920xx年，英軍的坦克沖上戰(zhàn)場。德國士兵見到這龐然大物，哇哇大叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里。

這位發(fā)明家可真聰明。他會讓矛和盾的長處來合二為一，就造了坦克。在生活中，有許許多多的物品可以合二為一。比如：墨水加筆的外盒就成了鋼筆;房子加家具就成了溫暖的家;種子跟泥土結(jié)合使種子發(fā)芽凡是能合二為一的東西做出來的一定與眾不同，只是把某一個物品的長處集于一身。人無完人，金無足赤。人都有缺點，金子也不都是純金。如果這個人學(xué)人的長處，它一定不會失敗，而是更進(jìn)一步，比別人都了一步。

這

讀書筆記三年級上冊最新 篇2

今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。

課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心里很著急，最后在一位老人的指點下找到了走失的駱駝。

老人并沒有看見過駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢？原來，老人發(fā)現(xiàn)地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。

怎么找到那匹駱駝呢？那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了！

讀完這個故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考，一定會有所發(fā)現(xiàn)的！

讀書筆記三年級上冊最新 篇3

記得三年級的時候，我們曾學(xué)習(xí)過《孔子拜師》這篇課文，至今我還印象深刻。從中我懂得了一個道理：學(xué)習(xí)是沒有止境的。正如課文中寫的這樣：孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他總覺得自己的知識還不夠淵博。

三十歲時，他離開了家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽，拜大思想家老子為師。一路上，他風(fēng)餐露宿，日夜兼程，三個月后，走到了洛陽，拜了老子為師。從此，孔子不離老師左右，學(xué)到了很多知識，最后，終于成為了一位大教育家。看看孔子，再聯(lián)系自己，我和他的差距真是太大了。每當(dāng)我考試考得較好時，就會沾沾自喜。

在這次語文單元考試中，我自認(rèn)為語文是自己的強(qiáng)項，平時掌握得好，況且這次考試題目又較簡單，“輕敵”的小苗就在我的腦海中滋生了出來，于是就沒有認(rèn)真審題，沒有仔細(xì)檢查。等試卷發(fā)下來一看，我只得了“90”分，連我都驚呆了，不相信自己的眼睛。我仔細(xì)一看，原來有三道基礎(chǔ)題目看錯了，導(dǎo)致全部做錯，被扣了六分。連我最得意的作文也因為有些地方寫得不夠詳細(xì)被扣了三分，這就是我驕傲自滿的結(jié)果，我后悔地流下了眼淚。我深刻地懂得了：在知識的海洋里，學(xué)習(xí)是不能滿足的，是要我們不斷汲取的。因為“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟”。

讀書筆記三年級上冊最新 篇4

我讀了《找駱駝》，里面寫了從前有個商人走失了一只駱駝。后來商人看見一位老人家在前面走著，商人就走過去問：“老人家，你有沒有看見一只駱馱”。老人說：“你說的是那只駱駝，是不是左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米”。商人說：“不錯”。老人又說：“是不是缺了一顆牙齒”。商人說：“對極了，您知道它往哪兒去了嗎？”老人說：“那我就不知道了”。商人生氣的說：“一定是你把我的駱駝藏起來了”。老人不緊不慢的把事情的經(jīng)過告訴了商人，商人聽了，照老人的指點，一路找過去，果然找到了走失了駱駝。從這個故事中，讀出了老人觀察事物很仔細(xì)，他看見地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛，他看見駱駝啃過的樹葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒經(jīng)過思考就冤枉別人，這種行為是錯的。我們一定要和老人一樣仔細(xì)觀察周圍的事物，不要像商人那樣，做沒經(jīng)過大腦思考的事情。

讀書筆記三年級上冊最新 篇5

三年級上冊語文課文《獅子和鹿》讀后感一：

我讀了《獅子和鹿》這則寓言故事，明白了許多道理。

《獅子和鹿》這則寓言描寫了一只鹿非常欣賞自己美麗的角，還抱怨自己的腿太細(xì)，它認(rèn)為它的腿配不上這兩只美麗的角。就在這時，一頭兇猛的獅子正悄悄地向自己逼近，它察覺后，撒開長腿就跑。不一會兒，它就把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。倒霉的是，鹿的角這時卻被樹枝掛住了。眼看獅子就追上來了，鹿就奮力地掙脫出來。

鹿的遭遇告訴我們：鹿的角雖然美麗，可是一點用處都沒有;鹿的腿雖然難看，但可以讓它獅口逃生。

我們每個人的身上都有優(yōu)點和缺點，不要只追求外表的華麗，而要注重內(nèi)在。要學(xué)會尊重事實，取長補(bǔ)短。在我們學(xué)習(xí)生活中也是一樣，不要只圖名譽(yù)，而要腳踏實地，這樣才能搞好學(xué)習(xí)。

三年級上冊語文課文《獅子和鹿》讀后感二：

今天的語文課上，老師教我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這

關(guān)于小學(xué)三年級讀書筆記(精選4篇)

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，而每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？以下是小編為大家收集整理的“關(guān)于小學(xué)三年級讀書筆記(精選4篇)”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

小學(xué)三年級讀書筆記【篇1】

第一次在書柜里看到這本放在角落的這本書，立刻就被它那唯美的書名吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫面啊，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠(yuǎn)、自然、清新，是多么的愜意啊。隨著這種感覺，我輕輕的翻開了書……

慢慢掀開，讀著一首首舒服輕松的小詩，仿佛帶我走進(jìn)了一個詩歌的天堂，讓我在不知不覺中著了迷。

冰心的詩作溫柔、細(xì)膩、微帶著一絲淡淡的憂愁，又微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。《繁星·春水》的風(fēng)格清麗、典雅，看似遙不可及，卻又平凡而普通，處處流露出真實美好的情感和濃濃的抒情性，給人以如詩似畫的美感，凝練明快、清新婉麗、素縞淡雅。

《繁星·春水》以母愛、童真、自然為主題，描寫母愛的詩比較多，的確，母親的愛才是最偉大的，母親的愛才是最無私的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛所不能企及的。我能深深感受到冰心思母心切的心情，這種心情使我感動了，也讓我更加珍惜母親那不求回報的愛。

讀了這些清麗的小詩，似乎十分親切，因為它不僅能凈化我們的心靈，更是因為這些小詩來源于平凡的生活當(dāng)中，不加以任何人的修飾，不添以任何華麗的詞句，帶著一絲絲憂傷和輕柔，在那些娓娓道來的詩句中，微微閃動著魅力的靈光。

讀《繁星·春水》是一種獨特的享受，不必刻意去追求些什么。這些小詩，滿含著冰心對母愛的歌頌，對大自然的崇拜和贊揚，對人生的思考和感悟。

合上了書，看完了《繁星·春水》，我的'心被一種莫名的感覺深深觸動了……

小學(xué)三年級讀書筆記【篇2】

暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》，這本書是以一個意大利小學(xué)生寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔……我看完這本書后，有很多感想，讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、樂于助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。

這本書里我最喜歡的人是可萊諦，因為可萊諦每天早上5點就起床，把柴搬到貨車上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業(yè)，咖啡燒開以后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽，還替媽媽蓋好被子。可萊諦讓我很感動，他是一個既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順爸媽的好孩子。以后也要像他一樣做一個既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順爸媽的好孩子。

小學(xué)三年級讀書筆記【篇3】

這本書把我們帶到了一位名叫圣地亞哥的古巴老漁夫的身旁，圣地亞哥是一位悲劇英雄，在人生的海洋里與厄運頑強(qiáng)搏斗，卻始終避免不了失敗，但他的信心從未消失，沒有任何東西可以摧毀他的意志和內(nèi)心的驕傲。老人勇敢地承認(rèn)自己的失敗，卻又十分確定著自己內(nèi)心的力量。老人失敗了，沒有得到因馬林魚而獲得的錢，但是這只是力氣和肉體上的失敗而已，老人的信心和希望始終沒有毀滅過。就像書中所說的“人不是為了失敗而生的！一個人可以毀滅，但不能被打敗！”

人本來就是強(qiáng)悍的，每一個人都有自己的人生限度，正因為老人一次一次地挑戰(zhàn)自己的極限，這個限度才會一直地擴(kuò)張。不管老人是失敗還是成功，老人都是值得我們尊敬的。人生本來就是一種沒有止境的追求，它的道路很漫長、艱難，而且充滿坎坷，只要自己像老人一樣勇敢頑強(qiáng)地以一個充滿自信的心去迎接挑戰(zhàn)，我們將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者！

小學(xué)三年級讀書筆記【篇4】

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”這話太妙了。書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是人類得到知識的橋梁，書，是……我就是一只愛“啃”書的“老鼠”，書是我最好的“食物”，我常被書香所惑，偷偷來到書架邊“偷書”。

那是一個星期六傍晚，我做完作業(yè)，伸了個懶腰，趴在了床上，卻又忍不住捧起了身邊的《秘密花園》，如饑似渴地閱讀起來。書中描述的是一個出生在英國家庭的古怪女孩瑪麗。當(dāng)我讀到好的父母在一場瘟疫中雙雙去世時，竟忍不住流下了一行淚水，可她卻不知傷感，只想著又有誰來照顧自己！我瞇起眼睛，朝窗外望去，天邊晚霞似乎化成了瑪麗那孤獨的身影，那沒有一丁點淚光的眼睛……慢慢地，霞光消失了，我卻依然痛心不已，心中的波浪久久不能平靜。

其實，我愛讀的書可多了。《魯濱遜飄流記》中的故事扣人心弦，讓我手不釋卷；《昆蟲記》告訴我許多關(guān)于昆蟲的知識；《水孩子》中一個個離奇有趣的畫面，讓我充滿了幻想；《十萬個為什么》打開了我心中一個又一個的謎團(tuán)……

書真是我的良師益友，沖動時，書教我冷靜；傷心時，書教我堅強(qiáng)；懶惰時，書教我勤勞……我成長的歲月中，始終彌漫著書的芬芳。

啊，書真的好香，香味香飄四溢，如蘭花般清香，如桂花般濃香。這書香，把一個個無知的孩子，變成了一個個充滿智慧的學(xué)者，書是最好的老師！

[參考]三年級學(xué)生讀書筆記700字(匯總3篇)

根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了三年級學(xué)生讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。書籍是我們深入認(rèn)識世界的方式，閱讀作者的作品時，我有很多感悟想寫下來。寫讀后感要簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

三年級學(xué)生讀書筆記【篇1】

寒假里，我讀了四大名著之一——《西游記》。

這本書栩栩如生的塑造了一個個具有特色的人物形象：如愛打抱不平的孫悟空;好吃懶做的豬八戒;救苦救難的菩薩;神通廣大的如來佛;堅韌不拔的唐僧。其中，我印象最深的就是那既調(diào)皮又勇敢的孫悟空了。

孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，也被稱作“石猴”，從小就行動敏捷，勇敢好勝。從菩提祖師那學(xué)到了七十二般變化，從龍宮里得到了金箍棒，玉皇大帝又讓他做了“齊天大圣”，使他變得無所不能，但后來孫悟空在天上偷吃了仙桃，又大鬧了天宮，因此被如來佛祖壓在了五指山下，五百年年后被唐僧從五指山下救出。菩薩讓他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上，孫悟空克服種種困難，斬妖除魔，最后取得真經(jīng)修成正果。

勇敢的孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)沒有一點怨言，一心一意，忠心耿耿的保護(hù)師傅。一路上從不畏懼困難，這才是成功取到震驚的原因。

玉皇大帝三番五次原諒他，但他還大鬧天宮，是罪有應(yīng)得，但他保護(hù)唐僧一心一意，他這種知錯就改的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的心讓我永生難忘。我也要想孫悟空一樣，犯了錯誤就用全力去改正、彌補(bǔ);遇到困難要冷靜，不畏懼，想一切辦法解決困難。

三年級學(xué)生讀書筆記【篇2】

牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個偉大科學(xué)家，他有時也不開竅。牛頓小時候養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開了兩個洞，也是一個洞大，一個洞小。一天他的鄰居見到他，對他說：你何必要開兩個洞，只要開一個大洞不就行了。

牛頓聽了，恍然大悟，連聲稱贊道："說得對，真是高見！可我怎么也想不出你這個好主意來。"牛頓一輩子打光棍，英國天才的科學(xué)家艾薩克。牛頓（1642—1727）從小就迷上了書，迷上了宇宙，沒有時間去修邊幅。往往是領(lǐng)帶不結(jié)，襪帶未系，馬褲也不扣鈕扣。他的這些不修邊幅行為，竟然使他在情場失意，終生未娶。

牛頓年輕的時候也談過戀愛。有一次，這位年輕的科學(xué)家熱情奔放地向一位相識的姑娘求婚。能得到這樣一位青年學(xué)者的鐘情，姑娘自然感到幸運。牛頓輕輕地握著她的手，含情脈脈地望著這位漂亮的少女，她羞澀地低下了頭，兩朵紅云飛上了臉頰。然而，正在這熱戀的時刻，牛頓的思想忽然跑到另一個世界去了，滿腦子盡是些符號、公式，完全忘記了身邊的情人。他的手抓著情人的一個手指，誤為捅煙斗的捅條，硬往他的煙斗里塞，痛得姑娘大叫起來。牛頓這才從數(shù)學(xué)王國里跳出，明自自己犯了一個大錯誤，趕緊向她道歉說："親愛的，饒恕我吧！我知道，這是不行了。看來，我是該一輩子打光棍的。"牛頓的一生真應(yīng)著了他的話，他一輩子是"光棍"。

三年級學(xué)生讀書筆記【篇3】

如果有人問我：“你最引以為豪的是什么?”我會毫不猶豫地回答：“讀書。”讀書是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動力源，是穿越時空隧道的無形機(jī)和延伸自我的依托。借著讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。

小時侯，書對于我是奢侈品。閑暇空余，“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。

這些年來，不論風(fēng)雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨著陣陣鳥聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。

翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被余秋雨、周國平等哲理文

字折服過······可是，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來越重了，特別是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點點兒時間，以閱讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。

閱讀的故事也無時無刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢?這是，我想到了“書籍像營養(yǎng)面包”這句話，便計上心來，于是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：到底誰是兇手?是······就這樣，我?guī)е鴿M腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的饑餓。

好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長，讓我的成長飄滿書香，我愛閱讀，永遠(yuǎn)······

《安徒生童話》讀書筆記三年級

怎樣寫出優(yōu)秀的讀后感？適合青年人閱讀的作品，讓我產(chǎn)生了很多新穎的想法。?讀后感能激發(fā)我們對作品深刻的思考，并且讓我們從中獲得更多的收獲，您是否對“《安徒生童話》讀書筆記三年級”感興趣看看編輯整理的相關(guān)資訊吧。

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇1】

今天我看了《安徒生童話》這本書，書里有許多好看的故事，其中有一篇名叫《皇帝的新裝》，給我留下了深刻的印象。

有一個皇帝很愛美，每過一小時就換一件衣服，他的名聲遠(yuǎn)近聞名。有一天皇宮里慕名而來了兩個騙子，他們對皇帝說：我們是世界上最好的裁縫，一定能為你做一件全世界最美麗的衣服!皇帝欣然同意了。每天兩個騙子都在假裝縫衣服，還說愚蠢的人是看不見衣服的樣子。于是，所有被皇帝派去監(jiān)工的人都不敢告訴皇帝真相，連皇帝自己也不愿承認(rèn)其實看不見這件衣服。在皇帝舉行游行大典的那天，他穿著空氣衣服在大街上行走，人們議論紛紛。最后還是一個孩子說：啊!皇帝沒穿衣服在大街上行走。大臣們才明白上了當(dāng)。當(dāng)皇帝回過神的時候，兩個騙子已經(jīng)逃走了。

通過這篇故事，我看到了皇帝和大臣們虛偽和自欺欺人的丑行。我覺得無論欺騙別人還是欺騙自己都是一種非常不好的行為，我們要相信自己的眼睛，做個誠實的人。

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇2】

安徒生童話讀書心得體會

三年級

作為一名三年級的小學(xué)生，我最近讀了許多安徒生的童話故事。這些故事帶給我了很多快樂和啟示，讓我對人生有了更深刻的理解。

首先，我最喜歡的是《小人魚》這個故事。故事中的小人魚擁有一雙美麗的藍(lán)色眼睛和一頭金發(fā)。她渴望成為人類并與人類玩伴在一起。然而，她必須放棄自己的尾巴，用雙腿代替。通過這個故事，我明白了一個道理，就是我們要付出努力去追求自己的夢想。小人魚付出了自己的尾巴，最終實現(xiàn)了自己的愿望。這讓我明白了成功的背后是需要努力和奉獻(xiàn)的。

另外一個讓我深有感觸的故事是《丑小鴨》。這個故事講述了一個被其他動物嘲笑的丑小鴨，在經(jīng)歷了一系列的困難后，發(fā)現(xiàn)自己原來是只美麗的天鵝。通過這個故事，我明白了每個人都有自己的優(yōu)點和潛能。我以前常常因為自己的不完美而感到沮喪，但是現(xiàn)在我意識到每個人都有自己獨特的價值和能力。這個故事教會了我要相信自己，相信自己的價值。

還有一個讓我印象深刻的故事是《勇敢的小錫兵》。這個故事講述了一個只有一條腿的小錫兵勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)。他最終救了一位可愛的紙偶人，但自己最終被火燒掉了。通過這個故事，我明白到勇敢并不一定意味著成功，但是勇敢面對困難可以讓我們成為更好的人。小錫兵為了拯救紙偶人付出了生命，這讓我明白了犧牲和奉獻(xiàn)的重要性。

通過閱讀安徒生的童話故事，我還學(xué)會了感恩。在《丑小鴨》中，丑小鴨在遭遇困境時，得到了一只好心的老婆婆的幫助。在《勇敢的小錫兵》中，小錫兵救了一位被兒童搗壞的紙偶人。這些故事告訴我要感激那些幫助我們的人，因為他們的善良和助力是我們成長的重要力量。

最后，通過閱讀這些童話故事，我學(xué)到了自己是可以改變命運的。雖然這些故事中的主人公都面臨各種難題和壓力，但他們通過堅持和努力最終戰(zhàn)勝了困難。這給了我很大的鼓舞和希望，讓我相信只要努力，我也能夠改變自己的命運。

總的來說，我通過閱讀安徒生的童話故事，收獲了很多。我學(xué)會了追求夢想，相信自己的價值，勇敢面對困難和挫折，感恩并助人為樂，以及改變自己的命運。這些經(jīng)驗和啟示將會伴隨我一生，讓我成為一個更好的人。我相信，安徒生的童話故事會對我未來的成長和發(fā)展起到積極的影響。

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇3】

安徒生童話讀后感200字?jǐn)?shù)三年級1

我最喜歡的那篇是一個《豆莢中的五粒豌豆》。講的是豆莢中的五粒豌豆裂開來后被一個小男孩揀了起來，這些豌豆正好可以當(dāng)做豆槍的子彈。他馬上安一粒打了出去。

“我要飛向廣闊的世界中去了!如果你能捉住我。那么就請你來吧!”第一粒豌豆飛走了。第二粒說：“我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豆子呢!于是它也飛走了。第三粒和第四粒一起說：”我們要到太陽住的地方去，我們要永遠(yuǎn)住在那里。“這兩粒豌豆很神氣，把胸膛挺的高高的，卻在這個時候掉了地上。最后一個豌豆說：”不管到哪兒，我都會住下來的。“最后一個豌豆長在了住著這一個窮苦女人的花園里，她的女兒得了很嚴(yán)重的病，身體非常虛弱。當(dāng)她看見豌豆苗后，身體漸漸地好了起來。

那粒飛到廣闊天空中的豌豆落到屋頂上，被一只鴿子吃掉了，其他兩粒要到太陽住的地方去的豌豆也只走了這么遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了，還有一粒豌豆落到了水溝了，被臟水泡的很大，但它還認(rèn)為自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢!

看到了這五粒豌豆的經(jīng)歷，我想學(xué)習(xí)第五顆豌豆的精神，不挑剔、踏踏實實的對待自己的將來。這樣對自己，對他人都會帶來好運。

安徒生童話讀后感200字?jǐn)?shù)三年級2

安徒生是一位丹麥人，他是世界著名的童話作家，前幾天，姑姑送我了一本安徒生童話的書，我看得津津有味，我最喜歡看的一篇是頑皮的小孩，主要內(nèi)容是有一個和善的老詩人，他看見窗外下起了傾盆大雨，忽然，有一個小孩在敲門，那個老詩人把門打開了發(fā)現(xiàn)是個小男孩，看到他全身一件衣服也沒有穿，就把小男孩叫到屋子里。

小男孩他說冷了，老詩人就給他取暖，老詩人覺得這個小孩很頑皮，還拿著一把神奇的箭，有一次，他把箭刺到了老祖母的心里去了，雖然已經(jīng)治好了，但老祖母一直忘不了它。

你覺得這個故事有趣嗎?你也來看一看這個故事吧!

安徒生童話讀后感200字?jǐn)?shù)三年級3

今天我讀了安徒生童話《白雪皇后》這個故事。這個故事講的是：從前，有一個魔鬼不小心把一面邪惡的鏡子跌成了無數(shù)的碎片。這些碎片飛到人的眼睛里，這個人看到的就會全是事物壞的一面。飛到人的心里，心就會變得像冰塊一樣冷了。在一個大城市里住著兩戶人家，男孩叫凱，女孩叫格爾達(dá)，像兄妹一樣親密。有一天，碎片落進(jìn)了凱的眼睛里，還有一片落進(jìn)了可憐的凱的心里。

凱變得非常挑剔，甚至開始譏笑格爾達(dá)，外面又下起了大雪，沒有人知道凱去了哪里，格爾達(dá)哭得非常傷心。在去找凱的路上，碰見了一個強(qiáng)盜，強(qiáng)盜想殺死格爾達(dá)，卻被女兒攔住了。強(qiáng)盜的小女孩決定幫助格爾達(dá)離開這里，馴鹿帶著格爾達(dá)奔跑雪原上。

最后格爾達(dá)找到了凱，然后他們就回了家。

安徒生童話讀后感200字?jǐn)?shù)三年級4

《海的女兒》也是安徒生的一篇經(jīng)典童話，同上，這也是現(xiàn)實主義童話。我對于這個故事的感受就是“這真是個大魚吃小魚的世界啊。”王子曾那么信誓旦旦地說選美人魚為妻，可事實呢?王子選了另一個公主，其實她們都是一道道菜呀!在王子享用完了美人魚的“美”之后就扔掉了啊!轉(zhuǎn)而去吃另一道菜，而另一道菜呢，就是另一個公主。

可能幾個月以后，王子吃完了她又去吃另一個了。唯一讓我不解的是美人魚沒有去殺死王子。愛情真的值得一個人去付出那么大代價嗎?哪怕對方背叛了也在所不惜?

安徒生童話讀后感200字?jǐn)?shù)三年級5

今天，我讀了《安徒生童話》里面的《紅舞鞋》。

故事講的是一個孤兒叫珈倫被一個好心的老奶奶收養(yǎng)了。在鞋店里看見了美麗的紅舞鞋，老奶奶就把鞋買了。可是珈倫自從有了紅舞鞋，只知道跳舞，不照顧老奶奶，最后老奶奶去世了。后來她知道自己不對，為了脫下鞋子，找劊子手把雙腳砍下來。她祭拜完老奶奶就去懺悔相信老奶奶會原諒她的。

這個故事教育我們犯錯不怕，重要的是認(rèn)識錯誤和改正錯誤，還要懂得原諒別人。就像我在家里和學(xué)校里，也會犯很多錯誤，要認(rèn)識錯在哪里，才能去改正。

安徒生童話讀后感200字?jǐn)?shù)三年級6

《安徒生童話》中有一個拇指姑娘的故事：在很久以前，有個善良的女人很想要個孩子，于是她像一個有魔法的老太婆求助，老太婆給了她一個孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼愛拇指姑娘。沒過幾天不幸發(fā)生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癩蛤蟆背回了家，后來拇指姑娘被小動物救了，又遇到了小人國的國王，他們從此過上了幸福的生活。

安徒生童話讀后感200字?jǐn)?shù)三年級7

安徒生童話中有一個個有趣的故事，讓我們明白了一個個道理。還有一個更有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。不只這些還有海的女兒，白雪皇后，紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀。同學(xué)們請你們?nèi)ラ喿x這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。你們一定會愛上這本書的。

安徒生童話讀后感200字?jǐn)?shù)三年級8

《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧!主人公小人魚與其他公主不同，她的身體下面是以條魚尾，為追求不滅的靈魂，與王子相愛。王子雖然被小人魚救了一命，可他卻與一位長相像救命恩人的女子結(jié)婚了，最終小人魚肝腸寸斷，靈魂升空。

讀完了這個故事，我不禁被小人魚善良的品質(zhì)打動了。使我懂得了生命的可貴，善良的`心。在任何事情面前都要有堅強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對它，就可以戰(zhàn)勝一切困難。在事情來臨之際，要時刻為他人著想，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量。小人魚就是有這種替他人著想的善良品質(zhì)，才使它永久獲得了那種“不滅的靈魂”，也永久的銘刻在讀者的心中。

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇4】

現(xiàn)實生活中，騙子也很多。有的人發(fā)手機(jī)短信告訴你中獎了，讓你轉(zhuǎn)錢后才可以領(lǐng)取，結(jié)果呢，錢到手后人卻再也聯(lián)系不到了。其實這都是騙人的小把戲。也有的人聽到別人贊美自己就沾沾自喜，別忘了，你還有重要的事來做。

生活中這樣的例子很多很多，只要我們擦亮眼睛，不要貪圖便宜，騙子一定不會得逞的。

讀安徒生童話筆記 張宇衡

讀了《安徒生童話》這本書，我不由自主地沉思起來。

安徒生寫的作品中，我最感動的就是《丑小鴨》了。故事發(fā)生在初春，鴨子媽媽們都忙著孵蛋。丑小鴨的媽媽也不例外。孵呀孵，孵了三七二十一天，小鴨們終于出世了。他們都長得漂亮可愛，聰明伶俐。可是丑小鴨卻長得難看無比。同伴們都叫他丑小鴨。因為長得丑，所以經(jīng)常受到別的動物的唾罵和歧視。就連他的兄弟姐妹也不給他好臉上看。丑小鴨迫不得已，只好離開了這個令他傷心的地方。離開家后，他經(jīng)歷過了數(shù)不清的困難和挫折，終于從丑小鴨脫變成了白天鵝。

我似乎讀到了丑小鴨努力尋求認(rèn)可的艱辛。安徒生是丹麥人，一生充滿坎坷。丑小鴨脫變成白天鵝的故事，其實寫的就是他自己。

賣火柴的小女孩，海的女兒，皇帝的新裝在這數(shù)不清的故事里，讓我懂得了數(shù)不清的道理。

讀《安徒生童話》筆記

讀賣火柴的小女孩 、丑小鴨 、拇指姑娘 一個個生動有趣的故事，你是否看過?它們是安徒生寫的童話，那些故事，讓我感悟很深。

其中《賣火柴的小女孩》，小女孩在寒冷的冬天，穿著破舊的衣服、不合腳的鞋子，拿著火柴在街頭叫賣，但是，上帝并不眷顧她，最終，她還是凍死在街角，但我想她一定很安詳，因為她終于可以不用再受這種命運了這個故事我看出了安徒生看透了社會它是那樣的冷漠、殘酷，我也看出了他對人民的同情，也看出了安徒生自己生活不好，但對未來充滿了信心和希望

安徒生雖然不富有，但他有希望，雖然社會很殘酷、冷漠，但他用自己的方式在溫暖著人們的心，所以，我覺得，安徒生是偉大的人。

同樣，《丑小鴨》讓我有同樣的感受，它講述了一只丑小鴨經(jīng)歷種種磨難，終于變成了一只美麗的天鵝它也告訴我們，只要堅持不懈，就一定會有美好的結(jié)局，就像安徒生寫的那樣，他也正是這樣做的，所以，他終于成了童話大師，寫出了一個有一個美麗的故事

而我認(rèn)為，安徒生的這種做法，是讓他成功的主要原因，因為，我想安徒生的心里，一定也像那只丑小鴨一樣，抱著一個信念：雖然現(xiàn)在我是一只小鴨，但終有一天，能變成一只美麗的天鵝。而他的這種信念，給了他足夠的信心，所以，如他所愿，他成功了。

我看了他的作品，悟出了這個道理，他讓我更加堅定自己的信念，我要向他一樣成功。

讀安徒生童話筆記

最近，我又讀了 《安徒生童話》它里面有許多的童話故事，今天就聽我來講講吧。

我非常喜歡讀里邊其中的一

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇5】

九月份，我讀了《安徒生童話》這本書，我知道了這本書共有文章，而我最喜歡的一篇文章就是《賣火柴的小女孩》。

這篇文章主要講的是：一個賣火柴的小女孩，獨自走在大街上，滿天飛雪，她饑腸轆轆，孤獨地走著。記得有一次，我睡午覺睡到很晚，等我起來的時候才發(fā)現(xiàn)全家人都去外面去了，就只有我一個人在家，我很害怕，坐在沙發(fā)上，表情凝固，一半出于恐懼，一半出于憤怒，恐懼是因為突然小偷闖進(jìn)來怎么辦？憤怒是因為他們沒叫醒我就出去了？小女孩她不敢回家，因為她今天一根火柴都沒賣出去，要是回家了，她爸爸一定會打她的，就算沒被打在家里也跟在外面一樣冷。

小女孩因為太冷了，坐在了一戶人家的墻角邊，她從窗戶里望去，那戶家人吃著烤鴨，烤鴨的香氣迎面撲來，小女孩才想起今天是平安夜，她回過頭去，臉上無助的表情。天氣實在是太冷了，所以小女孩從兜里掏出了一根火柴，點燃了，她看著火柴的火燒的越來越旺，火里印著一個大火爐和奶奶，當(dāng)火柴燒完了，火爐和奶奶就消失了。她再點燃了一根火柴……

不管別人遇到什么困難，都要有一顆同情的心，一顆勇敢的心，最后總會成功的……

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇6】

安徒生童話我從小就開始看了，小時候住在外婆家，每次睡覺時外婆都會講一篇故事，如賣火柴的小女孩，五顆夾在豆夾里的碗豆等等。

其中我最喜歡丑小鴨，第一節(jié)段講了丑小鴨破殼之后，因為長相太丑，被兄弟姐妹們?nèi)蚰_踢，而且丑小鴨的媽媽也不負(fù)責(zé)，最后丑小鴨的媽媽都說我不要你了你走吧，丑小鴨因為太傷心就走了。

第二節(jié)段，講了丑小鴨離家出走之后，冬季很快來臨，丑小鴨被凍成了冰塊，結(jié)果被一個老爺爺發(fā)現(xiàn)了，便收留了他，老爺爺把丑小鴨帶回家之后，被老婆婆看見了很高興，以為丑小鴨是只母鴨，想著以后有鴨蛋吃了，就把他放到溫暖的窩里，結(jié)果一個月過去了，丑小鴨連一個蛋都沒下，老婆婆非常失望，后來就不管他了，于是旁邊的貍貓問：你有我跳的這么高嗎？后來旁邊的老母雞又問，你能像我一樣下蛋嗎？于是丑小鴨聽了很傷心，就離開了這個家。

第三節(jié)段，講了丑小鴨離開之后過了很久，丑小鴨慢慢長大了，于是丑小鴨就變成了美麗的白天鵝。于是丑小鴨天天開心的河里游泳，我覺得丑小鴨雖然小時候是充滿黑暗與恐懼的世界，但長大一看，丑小鴨慢慢走進(jìn)了光明和幸福的世界。

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的安徒生童話讀后感三年級300字精選4篇，希望對大家有所幫助。

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇7】

《安徒生童話》，大家一定不陌生吧!暑假里我熟讀了這本書，里面的內(nèi)容真精彩：有幽默諷刺的《皇帝的新裝》，有令人同情的《賣火柴的小女孩》，還有可憐又勇敢的《丑小鴨》其中我最喜歡《丑小鴨》。寫了一只鴨媽媽，生了許多可愛的的小鴨子，只有一只鴨子長的很丑，這就是丑小鴨，因為丑，他經(jīng)常被兄弟姐妹們嘲笑，沒有辦法，只好離家出走，被老奶奶收留。老奶奶剛開始以為它會生蛋，后來發(fā)現(xiàn)它絲毫沒有作用，還被其他的小動物嘲笑，只好不得不再次離開了.接著，丑小鴨又經(jīng)歷了各種各樣的磨難，終于飛到一條天鵝曾經(jīng)待過的河里，清澈的河水倒映著它的影子，突然它發(fā)現(xiàn)自己竟然也是一只潔白美麗活潑可愛的天鵝!

我想丑小鴨的意志是堅強(qiáng)的，剛開始我以為它會自暴自棄了，萬萬沒有想到它不服命運的安排，頑強(qiáng)地與命運作斗爭，吃盡千辛萬苦，終于過上了幸福而快樂的生活，丑小鴨的故事也給了我很大的啟發(fā)：我以后在生活和學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，都要像丑小鴨一樣不能輕易的放棄，要堅持不懈，直到克服困難為止。

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇8】

童話是幻想的世界。它們不是神話或民間傳說。

這本書給我印象最深的是一個非常可憐的小女孩的故事。你們知道是什么題目嗎？對，就是《賣火柴的小女孩》。

我從中知道了她是一位吃苦耐勞的好孩子。事情是這樣的：這是一個冬天的晚上，人們都在家里吃著“美味佳肴”，一家人圍坐在火旁邊取暖，一起談笑風(fēng)生，無比的幸福。

而賣火柴的小女孩卻穿著破破爛爛的衣服，光著腳走在寒冷的學(xué)地里，手上提著一雙又大又寬的鞋子，她的腳被凍青了，紅紅的。可他喊破了嗓子都沒有一人來賣火柴，他們就買一根也行啊，可就沒一人來買。“哎”這畢竟是冬天，大過年的嗎，有誰會出來買東西呢？

所以小女孩坐在黑暗的角落里。她從包里拿出一根火柴，小心地擦在火柴盒旁邊。她覺得暖和多了。可每一次火柴一亮，就被可惡的風(fēng)娃娃和火娃娃給弄滅了，就這樣，一亮一滅，只剩下最后一根火柴了。

小女孩膽怯地哭了。他不敢回家，因為她怕她父親打她。所以就一直躲在那個角落，孤苦零仃的。當(dāng)她點燃最后一根神圣的火柴時，她的生命已經(jīng)結(jié)束了。她的靈魂被她善良的祖母帶到了一個美麗的地方——天堂。

當(dāng)我看到這兒時淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)。

我想：現(xiàn)在我們的生活是多么的美好啊！考試考得好，就有重大獎賞。

你可以吃牛排，肯德基如果你想在那里玩，你可以在那里玩。動物園，博物館，但我們不知道如何珍惜身邊的一切。即使是童話中的主人公也珍惜自己的一切，但我們是如此被寵壞無知的人類，如果你用金錢去買一根火柴，你就能拯救一條寶貴的生命！

《安徒生童話》讀書筆記三年級【篇9】

這幾天我讀了一本《安徒生童話》，里面有很多美麗動人的故事，我看了一遍又一遍。看著看著，我仿佛進(jìn)入了一個神奇的世界：那兒有可愛的灰姑娘、有會唱歌的夜鶯、還有感情豐富的豌豆上的公主……

我很快被《賣火柴的小女孩》這篇故事吸引住了。那是在一個大雪紛飛的冬天，一個穿著破爛赤著雙腳的小女孩，在街道上嘶啞地叫喊著：“賣火柴了，賣火柴了……”。然而回答她的卻只有寒風(fēng)呼嘯的聲音。別人都?xì)g歌笑語的，有新衣服穿，有好吃的東西，可是她什么都沒有，也沒有人幫助她，最后，這個饑寒交迫、無人疼愛的小女孩在美好的幻想中悲慘的凍死了。

這篇童話感人至深、催人淚下，我深受感動。與文中的小女孩相比，我真是自愧不如啊，我的生活是多么的幸福啊!可是我卻整天纏著爸爸媽媽給我買這買那，想到這兒，我的臉不由自主地紅了。

我決定：從今以后，聽爸爸媽媽的話，幫他們做力所能及的家務(wù)活，為他們捶捶背、揉揉肩，做一個孝敬父母的好女兒!

三年級《伊索寓言》讀書筆記精選

或許"三年級《伊索寓言》讀書筆記"是你正在尋找的內(nèi)容，在讀作者的作品時我陷入了忘我狀態(tài)。讀后感是閱讀收獲的最好體現(xiàn)，歡迎大家參考閱讀！

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇1)

暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，從中受益匪淺。

這本書雖然都是一些小故事，里面卻都蘊(yùn)含著許多大道理。作者是古希臘預(yù)言家，生于公元前6世紀(jì)的伊索。傳說他是個奴隸，后來獲得了自由。這些故事經(jīng)過后人加工，編成了《伊索寓言》。其中《樵夫與赫耳墨斯》告訴我們誠實的人會得到人們的幫助，貪婪狡詐的人必將遭到人們的唾棄。《狼來了》也告訴我們要誠實，不能欺騙別人，否則別人就會對你失去信任。

最令我難忘的是《鹿與葡萄藤》。故事是這樣的：一只鹿在森林中被獵人追捕，看到旁邊有葡萄藤，躲在里面。獵人沒發(fā)現(xiàn)，鹿以為安全了，便毫無顧忌地開始吃葡萄葉子。獵人聽到葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，便掉頭回來了，一槍把鹿打中了。鹿臨死前說:“我真該死，怎么能傷害救我的葡萄藤呢?”這個故事讓我懂得了恩將仇報的人必將受到懲罰。因此，我們學(xué)會感恩，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教導(dǎo)我們的老師，感謝幫助過我們的朋友……

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇2)

這本書的句子，大多數(shù)我都很喜歡。我可以列出幾個讓你們看看：這個故事是說，用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得的東西，最終還是保不住的。這個故事是說，如果有人向從來就不干好事的人求救，他肯定是個大傻瓜。這個故事是說，如果從別人那里得到了好處，就應(yīng)當(dāng)報答人才對。這個故事說明：對于那些比自己高明的人，千萬不要去譏笑他，不然一定會自討沒趣的。這個故事說明：壞人的本性是掩蓋不住的，往往會通過外表流露出來。好詞：震撼山林、瑟瑟發(fā)抖、名揚天下、不屑一顧、淙淙流淌、一笑置之等

這本書是我很喜歡的書，雖然伊索寓言有很多種，但我最喜歡我哥哥的這本青少版的《伊索寓言》。我相信，大家讀了這本書，也會喜歡的。

《伊索寓言》讀書筆記

暑期，我看了一本書，叫《伊索寓言》，在這本書中，全是一個個短小的故事。但是，每個故事里都講著不同的深刻道理，其中，我印象最深的是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇牵瑸觚斝α耍f總有一天它會贏兔子，它們開始了比賽，烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步?jīng)_到前面并一步當(dāng)先，看著烏龜拋在后面，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺也能贏。它坐在樹下睡著了，烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。

這個故事講了一個道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利。

現(xiàn)在，你們想知道我為什么喜歡這個故事嗎告訴你們，其實我也有這樣的經(jīng)歷哦。

我們班的同學(xué)都會踢毽子并且能踢好多，而我，只能踢幾個，有的同學(xué)就笑我，說她一次比我?guī)状味继叩亩唷Ｎ揖桶迪聸Q心，就利用課余時間練習(xí)踢毽子，久而久之，堅持不懈的努力換來了好的結(jié)果。現(xiàn)在我一次都能踢好多，再也沒人小瞧我了。我為自己而自豪。

上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結(jié)果。

《伊索寓言》讀書筆記

利用這個假期，我讀了《伊索寓言》這本書。

《伊索寓言》原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷刺比喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在的《伊索寓言》。這本書由許多小故事組成，其中許多故事人們已經(jīng)耳熟能詳，比如：鹿與角，狐貍與烏鴉

這本書中每一

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇3)

這本《伊索寓言》里面的故事讓我著迷。其中，我印象最深的不是《龜兔賽跑》而是《獅子和熊》。一天，獅子和熊捕獲到一頭小鹿，為了爭奪那鹿而廝打起來。它們互相打得厲害，直打得兩眼發(fā)黑，半死不活的倒在地上。有只狐貍打那經(jīng)過，看見獅子和熊躺在地上，它們中間倒著一頭小鹿，便過去把鹿背起來，帶著離開了。這故事雖說是：有些人看見自己辛苦勞動的成果被偶然碰見的人拿去，他們感到不快是應(yīng)該的。但我倒是覺得有點像〝鷸蚌相爭，漁翁得利〞。鷸和蚌就像是獅子和熊，它們都是為了爭奪一點小利益就相持不下，你爭我爭，到了最后，都是讓第三者得到了好處。

這本《伊索寓言》將許多人生哲理以最簡單、最樸實的方式呈現(xiàn)給讀者，讓讀者能拋開理論的迷霧，直入心靈，獲得人生感悟，所選故事可謂最經(jīng)典、最深刻、引用范圍最廣泛的故事。在此，我推薦大家閱讀這本寓意集。

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇4)

從這本書中我最大的領(lǐng)悟與收獲還要屬要公平公正，不要貪心。告訴我這個道理的故事是《高個子矮個子抬金子》，書中的高個子與矮個子發(fā)現(xiàn)了一堆金子，每人都裝了一袋向家走去。在兩人都走不動的情況下，矮個子一直扔金子，帶走了自己能帶走的一部分。而高個子卻把矮個子扔掉的金子都裝進(jìn)了自己的麻袋里，結(jié)局可想而知，高個子被活活累死了。

《伊索寓言》是一本好書，但我相信好書不止這一本，我一定要多讀書、讀好書，讓書籍充實我的生活，滋潤我的心靈。

《伊索寓言》讀書筆記

我讀了一本書叫《伊索寓言》非常有趣，相信你們讀了這本書一定也會像我一樣喜歡它的。

在《伊索寓言》里，小朋友會發(fā)現(xiàn)故事的主角大多數(shù)都是各種各樣的動物，有獅子、狼、狐貍、羊、馬、等等。但是與我們在生活中所見到的動物不一樣，它們都會說話，也有著自己的思想和感情，也有著好壞與善惡之分。而在它們身上所發(fā)生的故事常常也會發(fā)生在我們或其他人的身上。看著它們其實也就是看到我們自己，人性中的美好與丑陋，善良與邪惡，都一一得到了展現(xiàn)。

《小山羊和狼》告訴我們面對壞人要勇敢鎮(zhèn)靜，想辦法對付他們;《龜兔賽跑》教育我們要謙虛禮讓，不能驕傲;《農(nóng)夫和蛇》告訴我們要善于分辨好壞，遠(yuǎn)離壞人和危險;《放羊的孩子》讓我們認(rèn)識到要做一個誠實守信的人;而《葡萄園里的珍寶》則告訴我們，辛勤的勞動才能換來收獲的喜悅。每一則短小的故事都蘊(yùn)含了一個深刻的道理。沒有呆板，乏味的說教，在快樂的閱讀中，我們便獲得了許多的智慧，懂得了做人的道理。

現(xiàn)在大家知道我為什么會這么喜歡這本書了嗎相信你們也會和我一樣喜歡上它的。

《伊索寓言》讀書筆記

《伊索寓言》這本書有一大特點，那就是這本書講述著一個個生動有趣的故事，而這些故事還包含著種種深刻的道理。正因如此，這本書才能深深地吸引著我。

例如《龜兔賽跑》這個故事就說明了滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這個道理。兔子因為看到烏龜那慢吞吞的樣子，不由的驕傲起來，在比賽時竟睡起了覺，但烏龜并沒有因為自己速度慢而自卑，而是一步一步地慢慢爬，最終在兔子睡覺的時候贏得了冠軍。

再例如《兩只青蛙》這個故事，它就教導(dǎo)了人們考慮問題要全面;《烏龜和老鷹》則說明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事;《托鹽的驢》也告訴了我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤。

而我認(rèn)為最好的一

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇5)

《狐貍和烏鴉》這則寓言講了這樣一個故事：烏鴉得到了一塊肉，還沒有來得及吃掉，就被狐貍騙走了。讀了這個故事，讓我想到了一些做事的方法和道理。

第一，烏鴉得到肉沒有趕緊吃，而是得意洋洋地叼在嘴里，最后一口都沒有吃上。我認(rèn)為做事要干凈利索，不要拖拖拉拉。

第二，烏鴉不了解自己，狐貍說了一些甜言蜜語，很夸張地贊美烏鴉，烏鴉就上當(dāng)受騙了。我覺得要認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，不能被別人的甜言蜜語沖昏了頭腦。

第三，烏鴉知道狐貍很狡猾，一開始有所防備，但是后來烏鴉放松了警惕，還是上當(dāng)了。我覺得我們一定要時刻保持警惕，不讓壞人有乘之機(jī)。

第四，狐貍通過欺騙的手段，得到了烏鴉的肉，狐貍好吃懶做。我們可不能這樣，要通過自己的努力，得到自己想要的東西。

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇6)

《伊索寓言》是由古希臘人伊索寫的，伊索是世界四大寓言家之一，他曾是一名奴隸，后來因為知識知識淵博、聰穎過人，所以被主人釋放。自由了的伊索走遍許多國家，為人們講述寓言故事。

《伊索寓言》中，讓我記得比較清楚的就是狐貍和葡萄這個故事，故事講的是：有一只狐貍，他又渴又餓，這時他看見高高的葡萄架上掛著幾串葡萄，就一直跳，想夠到葡萄，可是怎么也夠不到。于是他放棄了，離開了葡萄架，他邊走邊想：這些葡萄肯定是酸的。

這個故事告訴我們，有的人得不到一個東西，就說那個東西不好，這些人就像故事中的狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸。

《伊索寓言》中還有很多寓言故事，比如，狼和小羊、獅子和老鼠、狐貍和鸛等等，其中有不少我們從小就聽過。

《伊索寓言》中每一個故事都有自己的意思，需要多讀幾遍才能知道含意。

三年級《伊索寓言》讀書筆記(篇7)

今天看了《伊索寓言》中的《蚯蚓和蟒蛇》，有一條蚯蚓總覺得自己的身體短小難看，，所以總是躲到地底下不敢出來，只是偶爾出來透一透氣。

有一天，蚯蚓出來透氣的時候看見了一條大蟒蛇在睡覺。

蚯蚓很羨慕蟒蛇，它覺得他倆長的很像。可是蟒蛇卻比蚯蚓長了好多，蚯蚓想：要是我的身材像蟒蛇一樣修長該有多好啊!那我就不必每天躲到地底下了。

蚯蚓爬到大蟒蛇跟前，用力拉長身體。蚯蚓說：“嘿，我比以前長了很多，要是我再努力拉長一下，說不定還能跟蟒蛇一樣長呢。”于是，它拉呀，拉呀……終于“啪”的一聲，蚯蚓的身子斷了。

這時，大蟒蛇醒了過來，它看了看斷成兩段的蚯蚓說：“是誰把你弄成了這個樣子的呢?”

蚯蚓斷斷續(xù)續(xù)的說：“都是因為我想……想擁有和你一樣的……身材，才弄成這個樣子……”

讀了這個故事以后，我明白了一個深刻的道理：認(rèn)識自己，做好自己!樹立目標(biāo)，超越自己，量力而行，但不要盲目去模仿別人，否則只會給自己帶來很大的傷害!

讀書筆記小學(xué)三年級(模板5篇)

編輯花時間專門編輯了讀書筆記小學(xué)三年級，在閱讀作品的過程中，我們會有新的感悟產(chǎn)生。為了更加理解作品的思想情感，我們應(yīng)該多寫讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀！

讀書筆記小學(xué)三年級 篇1

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”這話太妙了。書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是人類得到知識的橋梁，書，是……我就是一只愛“啃”書的“老鼠”，書是我最好的“食物”，我常被書香所惑，偷偷來到書架邊“偷書”。

那是一個星期六傍晚，我做完作業(yè)，伸了個懶腰，趴在了床上，卻又忍不住捧起了身邊的《秘密花園》，如饑似渴地閱讀起來。書中描述的是一個出生在英國家庭的古怪女孩瑪麗。當(dāng)我讀到好的父母在一場瘟疫中雙雙去世時，竟忍不住流下了一行淚水，可她卻不知傷感，只想著又有誰來照顧自己！我瞇起眼睛，朝窗外望去，天邊晚霞似乎化成了瑪麗那孤獨的身影，那沒有一丁點淚光的眼睛……慢慢地，霞光消失了，我卻依然痛心不已，心中的波浪久久不能平靜。

其實，我愛讀的書可多了。《魯濱遜飄流記》中的故事扣人心弦，讓我手不釋卷；《昆蟲記》告訴我許多關(guān)于昆蟲的知識；《水孩子》中一個個離奇有趣的畫面，讓我充滿了幻想；《十萬個為什么》打開了我心中一個又一個的謎團(tuán)……

書真是我的良師益友，沖動時，書教我冷靜；傷心時，書教我堅強(qiáng)；懶惰時，書教我勤勞……我成長的歲月中，始終彌漫著書的芬芳。

啊，書真的好香，香味香飄四溢，如蘭花般清香，如桂花般濃香。這書香，把一個個無知的孩子，變成了一個個充滿智慧的學(xué)者，書是最好的老師！

讀書筆記小學(xué)三年級 篇2

今天，我又把小豬唏哩呼嚕看了一遍。

讀了《小豬唏哩呼嚕》，我很愉快。我喜歡上了這本書。因為小豬吃東西的時候，總是頭也不抬“唏哩呼嚕”一片響，所以就叫“唏哩呼嚕”了。

“唏哩呼嚕”可不是唏哩糊涂，它是一只不平凡的小豬。它在豬爸爸、豬媽媽的關(guān)懷下快樂的成長。它快樂的上學(xué)，勤奮的做事。它給鴨太太當(dāng)保鏢，掙來一擔(dān)子香蕉，替山羊伯伯賣蘿卜，掙來兩個小“心里美”，還替狐貍掌柜運垃圾掙來一個大蛋……小豬唏哩呼嚕遇到了各種麻煩事，它被狼叼走，被月牙熊攔路，被大老虎打劫，給象博士當(dāng)保姆，受了不少冤枉氣……可是，因為小豬善于幫人做好事，所以它交了許多好朋友，丁丁呀、小狐貍呀、老山羊呀等等……

唏哩呼嚕，就是唏哩呼嚕，它的生活平凡而愉快，它走過的路驚險又驚喜，因為它是一只聰明的小豬呀！

我要向小豬學(xué)習(xí)，愉快地生活，快樂地學(xué)習(xí)，愛動腦子，善于幫助人，做個快樂成長的好孩子。

讀書筆記小學(xué)三年級 篇3

《三國演義》是我國古代廠史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》從三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，展示了三國興亡的歷史畫卷。

《三國演義》中的故事很多，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》和《木牛流馬》。在《草船借箭》的故事中，由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，在當(dāng)時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果完不成任務(wù)就要嚴(yán)懲。便諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和常識，在三天之內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭，出色地完成了任務(wù)。同樣，在《木牛流馬》的故事中，諸葛亮憑智慧用兩匹木牛流馬就騙了司馬懿上千匹木牛流馬。諸葛亮的聰明才智真的讓人佩服啊！

讀完《三國演義》，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干，將來對社會有用的人。

讀書筆記小學(xué)三年級 篇4

在假期里，媽媽的同事閻欣華阿姨借給我一本書看。媽媽每天晚上都給我講一到兩個故事，我們終于把它讀完了。

書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這是一個名叫黑柳徹子的寫的書。黑柳徹子上小學(xué)的時候，別人都管她叫“小豆豆”。為什么要這么叫她呢？那是因為黑柳徹子小時候很淘氣，別人都管她叫“小淘淘”，她卻聽成了“小豆豆”，所以才會這樣。書里面講述的各個故事都是真實的，“巴學(xué)園”也是真實的。這本書寫的是黑柳徹子在巴學(xué)園上小學(xué)時發(fā)生的故事。我從書里還了解到了日本打仗的時候他們是怎么生活的。他們整天吃不好，睡不好。有的人還會吃一些樹根、皮帶之類的東西。

我特別喜歡這本書，也特別喜歡小豆豆，因為小豆豆寫的故事都很好聽。每天晚上我都特別期待媽媽給我講小豆豆的故事。

我喜歡小豆豆還有一個原因，那就是小豆豆很堅強(qiáng)、很樂觀、很熱心、很善良。我們要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅強(qiáng)、樂觀、熱心和善良。

讀書筆記小學(xué)三年級 篇5

第一次在書柜里看到這本放在角落的這本書，立刻就被它那唯美的書名吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫面啊，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠(yuǎn)、自然、清新，是多么的愜意啊。隨著這種感覺，我輕輕的翻開了書……

慢慢掀開，讀著一首首舒服輕松的小詩，仿佛帶我走進(jìn)了一個詩歌的天堂，讓我在不知不覺中著了迷。

冰心的詩作溫柔、細(xì)膩、微帶著一絲淡淡的憂愁，又微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。《繁星·春水》的風(fēng)格清麗、典雅，看似遙不可及，卻又平凡而普通，處處流露出真實美好的情感和濃濃的抒情性，給人以如詩似畫的美感，凝練明快、清新婉麗、素縞淡雅。

《繁星·春水》以母愛、童真、自然為主題，描寫母愛的詩比較多，的確，母親的愛才是最偉大的，母親的愛才是最無私的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛所不能企及的。我能深深感受到冰心思母心切的心情，這種心情使我感動了，也讓我更加珍惜母親那不求回報的愛。

讀了這些清麗的小詩，似乎十分親切，因為它不僅能凈化我們的心靈，更是因為這些小詩來源于平凡的生活當(dāng)中，不加以任何人的修飾，不添以任何華麗的詞句，帶著一絲絲憂傷和輕柔，在那些娓娓道來的詩句中，微微閃動著魅力的靈光。

讀《繁星·春水》是一種獨特的享受，不必刻意去追求些什么。這些小詩，滿含著冰心對母愛的歌頌，對大自然的崇拜和贊揚，對人生的思考和感悟。

合上了書，看完了《繁星·春水》，我的'心被一種莫名的感覺深深觸動了……