《童年》讀書筆記摘抄精選(11篇)。

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《童年》讀書筆記摘抄 篇1

范文一

在我的眼里，童年是開心的、是美好的、是天真的、是自由自在的……但高爾基就不同了，你想知道他的童年是怎樣的嗎？

高爾基的童年時(shí)沒有天真、沒有自由、沒有快樂，他每天要干數(shù)不盡的活，如果干不好，不僅要受到責(zé)罵，還要受到外祖父的虐。

就這樣，高爾基寫的《童年》這本書描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。

在阿廖沙很小的時(shí)候他爸爸去世了，后來他就跟這位祖母和母親來到了為祖父家。外祖父家的兩個(gè)舅舅都非常討厭阿廖沙，他的外祖父是一個(gè)惡棍，有一次因?yàn)榘⒘紊撑K了桌布而遭到了為祖父的毒打。以后只要阿廖沙做錯(cuò)了事就會遭到外祖父的一頓打，不過他的外祖父和母親非常愛他，還有“小茨岡”——伊凡是阿廖沙的好朋友，每次都用胳膊去擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子?？墒恰靶〈膶焙髞肀粌蓚€(gè)舅舅用十字架砸死了。阿廖沙少了一個(gè)好朋友，生活變得更加無趣，一天到晚地干活，還要受到無數(shù)的責(zé)罵。還常?？吹郊胰藶榱素?cái)產(chǎn)之類的一些小事爭吵、斗毆……但外祖母很善良、很勤勞，經(jīng)常講好聽的故事給阿廖沙，還常常教導(dǎo)他不要做一個(gè)貪財(cái)、惡毒的人……

讀了《童年》這本書，我受益匪淺，我現(xiàn)在的生活和阿廖沙相比真是幸福，我的童年真是美好。所以我們不能再這么奢侈了，要懂得節(jié)省，我們要懂得珍惜。

范文二

最近，我用了幾個(gè)星期讀完了《童年》這本書，《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲中的第一部，剛剛打開這本書，我的第一印象是：這本書的氣氛給我一種有點(diǎn)壓抑的感覺，因?yàn)榈谝粋€(gè)場面就是主角阿廖沙的父親死了，母親在一旁哭著，感覺很不開心。過了一會兒，阿廖沙的弟弟也死了，后來，小茨岡也被砸死，可見他的童年多么灰暗！

《童年》的人物也有很多特點(diǎn)：疼他的祖父祖母、令人討厭的兩個(gè)舅舅——雅科夫和米哈伊爾，還有可憐的小茨岡——伊凡、奇怪的科學(xué)家等。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

想象他的童年再想想我們很多人還身在福中不知福，真是不應(yīng)該！

范文三

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！

范文四

童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝；雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時(shí)，你不會太在意。但當(dāng)你永別童年時(shí)，卻一定會哭泣。也許你的童年并不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實(shí)、本分；卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是隨著外祖父事業(yè)的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經(jīng)常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過早的體會了世間悲苦。

偉大的人物大都經(jīng)歷風(fēng)雨才會成功。阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬分。他小小年紀(jì)，幫別人打零工，甚至還上街討飯?？赏瑯邮撬闹∪?、有頭有腦的人，為什么阿廖沙可以養(yǎng)活自己，而生活在我們身邊的一些失業(yè)青年卻只能寄生在父母的身上呢？

身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。但他依舊堅(jiān)強(qiáng)的站起來了。為什么這些青年卻永遠(yuǎn)不想爬起來呢？

時(shí)代，正在不斷地進(jìn)步著；科技，正在不斷地發(fā)展著；條件，正在不斷地優(yōu)越著……但是，人們的思想?yún)s在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。

范文五

童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在的。而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千?！锻辍返闹魅斯⒘紊橙龤q喪父，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。

其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

在外祖父家，他認(rèn)識了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。阿廖沙的生活多么悲慘啊！而我們正在過我們美好的童年。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！

《童年》讀書筆記摘抄 篇2

童年第五章讀書筆記摘抄 - 我們?nèi)绾卧陂喿x中成長

隨著人類的進(jìn)步，閱讀成為了我們生活中必不可缺的一部分。從課本到報(bào)紙，從網(wǎng)絡(luò)到書籍，我們不斷地閱讀，汲取知識，增長見識。在我們的成長過程中，閱讀扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色，為我們的思維開拓了新的視野，培養(yǎng)了我們的氣質(zhì)和思想。其中，童年階段的閱讀更是至關(guān)重要，因?yàn)樗俏覀兠篮猛甑囊徊糠帧?/p>

作為孩子們的啟蒙讀物，童書不僅僅是告訴我們一個(gè)故事，更多的是以生動的語言形式為我們呈現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕、奇妙多姿的世界。在這個(gè)世界里，有許多奇特的生物，有許多神奇的景象，有許多令人驚嘆的冒險(xiǎn)，這些都吸引著我們的目光。而通過這些故事，我們慢慢地了解到人類的生活、人類的感情、人類的思想，領(lǐng)略到了生命的意義和價(jià)值。

閱讀還能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力。在閱讀中，我們需要理解、分析、判斷和推理，這些能力都是思考的關(guān)鍵。每一次翻開書本，我們就可以走進(jìn)一個(gè)新的世界，面對一個(gè)全新的情節(jié)和人物，然而我們卻需要根據(jù)自己的理解去推測出那些隱藏在文字背后的深意。這是一種很好的對我們思維能力的挑戰(zhàn)，通過這樣的思考，我們能夠把成千上萬的片段化為一個(gè)整體，而這個(gè)整體，也許會改變我們的成長道路。

除此之外，閱讀還可以幫助我們更好地理解和處理情感。很多兒童文學(xué)作品中都不乏有涉及同情、友情、愛情等情感內(nèi)容的描寫。在閱讀中，我們可以讀到許多人物的心理活動，通過比對自己的情感體驗(yàn)，我們可以更好地理解自己所處的環(huán)境，同時(shí)懂得如何去處理各種人際關(guān)系。

閱讀是讓我們成長的一種方式，讀書對我們的成長起到了巨大的幫助。然而，閱讀也需要我們的積極參與與努力。我們應(yīng)該在閱讀中思考、學(xué)習(xí)、分享和回顧，從而慢慢地領(lǐng)悟到豐富、多彩的人生。如果我們把閱讀當(dāng)做是一種愛好，并且始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，那么在我們的成長路上，它將越來越成為我們強(qiáng)有力的工具，帶領(lǐng)我們走向更廣闊的天地。

在童書中，我們找到的是童年的歡笑與夢想，是沉浸在那個(gè)又寬廣又神秘又美好又留滿足味的幻想天地中。童年五維節(jié)讀書筆記，善于發(fā)掘知識的力量，創(chuàng)造新的思維世界，成就美好的未來！

《童年》讀書筆記摘抄 篇3

一、作者：

馬克西姆·高爾基，1868年出生于俄國伏爾加河沿岸的一個(gè)城市(后被稱為高爾基市)。外祖母給他講的民間故事和神化故事對他影響很大，最終使他在 19世紀(jì)90年代走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。代表作有《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》自傳體三部曲，長篇小說《母親》、《底層》等。他是第一位描寫工廠里無產(chǎn)階級斗爭的俄國作家，被稱為“蘇聯(lián)文學(xué)之父”。他于1936年去世?！榜R克西姆”是他父親的名字，表示對父親的懷念;“高爾基”是他的筆名，意思是“痛苦”，以紀(jì)念他童年時(shí)的痛苦生活。

二、主人公簡介：

1、阿廖沙：

四歲喪父，跟隨母親到外祖父家，經(jīng)常挨外祖父的打。慈祥的外祖母愛護(hù)他，教他怎樣做人。外祖父破產(chǎn)后，他成了流浪兒。阿廖沙在外祖父以及周圍許多普通人的影響下，逐步成為一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。

2、外祖父：

從小是孤兒，年輕時(shí)在伏爾加河拉纖。幾年后當(dāng)上大船的工長，后來開染房，一度當(dāng)上染房行會的會長，終因放高利息貸款而破產(chǎn)，晚年淪落為乞丐。他是一個(gè)沒有親情、專橫、貪得無厭的人。

3、外祖母：

從小也是孤兒，在母親的指導(dǎo)下學(xué)會織花邊，聞名全城。長大后她成為家庭主婦，操持家務(wù)、關(guān)心和照顧親人，是一家人的精神支柱。她慈祥、善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，是俄羅斯文學(xué)長廊中最光輝、最富有詩意形象之一。

4、母親：

染房主的女兒，年輕時(shí)和隔壁一個(gè)木匠戀愛，不顧父親強(qiáng)烈反對，兩人秘密結(jié)婚。后丈夫因病去世，只好回娘家。三十歲時(shí)又和一個(gè)二十歲的沒落貴族青年結(jié)婚，婚后兩人不和，最后她在貧疾交加中死去。她是無數(shù)渴望過上幸福生活卻結(jié)局悲慘的普通人中的一個(gè)。

《童年》讀書筆記摘抄 篇4

《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。蒙臺梭利列舉了大量在我們生活中常見的例子，詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。在讀書過程中，蒙臺梭利對成人進(jìn)行控訴，在她的論證中，我讀著感到一種愧疚感。確實(shí)，直到我們現(xiàn)在生活中，都仍然出現(xiàn)著像書中列舉的錯(cuò)誤的'教育孩子的行為。通過讀此書，讓我反省了日常生活中與兒童的錯(cuò)誤交流方式，這也對我將來從事教育事業(yè)有一定的警醒作用。

通過讀這本書，讓我了解到兒童并不是一個(gè)無意識的個(gè)體，相反，兒童有著巨大的精神世界，這種精神世界甚至不允許成人去打擾，一旦打擾，兒童則會朝著與自己個(gè)性相反的方向發(fā)展。大人都自以為是地按照自己的意志行事，不會去考慮兒童的感受，這樣就會違背兒童的心理愿望。兒童有自己的秩序模式，成人一旦打亂了這種秩序模式，對兒童則會造成影響。

在此書中，作者列舉了大量例子來支撐她的論點(diǎn)。蒙臺梭利認(rèn)為兒童天生具有秩序感，成人不應(yīng)以自己的意志去打亂這種秩序。如一個(gè)例子，一個(gè)小女孩在旅游時(shí)睡在一個(gè)有欄桿的兒童小床內(nèi)，當(dāng)她回到公寓內(nèi)只能和大人睡在大床上時(shí)，她便哭鬧，怎么哄也不停。直到最后拿兩個(gè)枕頭圍成一個(gè)直角成為她記憶中的欄桿時(shí)，她才安心地睡覺，不再哭鬧。這是因?yàn)橹坝袡跅U的兒童小床給了她支撐感和安全感，一旦這種秩序被打亂，兒童便變得焦慮。一件東西放錯(cuò)了地方就嚴(yán)重地打亂了這個(gè)小孩關(guān)于一些東西應(yīng)該如何安放的記憶模式。而往往成人不理解兒童，不明白兒童哭鬧的原因，則認(rèn)為兒童是沒有緣由地“發(fā)脾氣”，對兒童進(jìn)行訓(xùn)斥。這類似的例子在我們生活中很常見。

《童年》讀書筆記摘抄 篇5

童年是人生中最美好的時(shí)光，那時(shí)我們躺在床上，聽著媽媽道來的故事，或者在學(xué)校里看老師讀的書，那時(shí)的我們總是充滿了好奇心和快樂，直到現(xiàn)在，小時(shí)候讀的書對我們的成長和發(fā)展起到了很重要的作用。今天我們就來聊一聊《童年讀書筆記語錄摘抄》。

童年讀書筆記語錄摘抄這本書是一本介紹童年讀書的好書，它不僅記錄了許多成長中的文學(xué)名著，也記錄了孩子們讀書的感悟和心得，每一個(gè)段落、每一篇文章都展現(xiàn)了孩子獨(dú)具特色的思維方式和閱讀理解能力，飽含了他們對世界的瑰麗景色、唯美情感和自然現(xiàn)象的描繪。類似這樣的書籍就象是一幅神奇的畫面，勾勒了孩子們的膽識和精髓。

童年讀書筆記語錄摘抄是一個(gè)由孩子們的讀書記錄構(gòu)成的整體，而這些記錄充滿了感性的力量。它們來自于一個(gè)孩子的真實(shí)經(jīng)歷和觀察，通過筆記來展現(xiàn)出來，呈現(xiàn)了孩子們的深刻思考、情感共鳴和觀察力。這本書的筆記記述了孩子們在閱讀時(shí)的感性認(rèn)識和理性思考，這些錄音記錄的形式也是一種鼓勵，給孩子更大的毅力來閱讀，而閱讀則是人類知識的重要傳遞形式。

童年讀書筆記語錄摘抄當(dāng)中的內(nèi)容，涉及到的書目也是相當(dāng)豐富的。對于孩子們來說，閱讀的量和質(zhì)都是十分重要的，它使得孩子們具有更多知識和更強(qiáng)的語言表達(dá)能力。郎川（洪深）的《朝花夕拾》、莫言的《蛙》、九把刀的《觸不到的戀人，聞不到的花》等都是我們孩童讀書時(shí)的經(jīng)典之作。這些作品給孩童們生動的感性和啟發(fā)性體驗(yàn)，鼓舞了他們的想象力和創(chuàng)造性思維。

總之，童年讀書筆記語錄摘抄聚焦于閱讀，記錄了孩子的成長和閱讀過程中的心路歷程。它成為了孩子們的朋友和啟蒙者，在閱讀的路上引導(dǎo)孩子閱讀，堅(jiān)信未來一定是光明的！

《童年》讀書筆記摘抄 篇6

《童年》主要描述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭吵、斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男人欺負(fù)毆打女人，毒打兒童。而小阿廖沙卻始終得到外祖母的疼愛，經(jīng)常聽外祖母講故事。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著母性光輝，帶給了阿廖沙一生的愛與感激。

以一個(gè)孩子的視角描述19世紀(jì)俄國各行各業(yè)人們的生活狀態(tài)，廣闊而深刻，既抨擊了小市民階層，庸俗無聊空虛自私的丑陋嘴臉，又展現(xiàn)了下層勞動人民的正直勤勞、淳樸善良，同時(shí)，作者更在艱苦的成長歷程中展現(xiàn)了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。

疲憊不堪 杯盤狼藉 震耳欲聾 如癡如醉 氣勢洶洶 技藝超群 冰雪消融 聲嘶力竭 自吹自擂 戛然而止 嚴(yán)陣以待 七零八落 嘹亮 哀傷 哽咽 流逝

桌子上點(diǎn)著兩只尖矛似的蠟燭，黃燦燦的燭焰輕輕的搖曳著。

米哈伊爾舅舅身上像裝了彈簧，圍著雪橇又蹦又跳，伸著鼻子到處嗅著，垂涎三尺的吧嗒著嘴巴。

他那張慈祥的面孔、高挺的鼻子和兩只磷火一樣發(fā)光的眼睛清清楚楚的呈現(xiàn)在我的眼前。

寧靜的天空中匆忙的寒鴉一閃而過，喚起人們一絲憂愁的思緒。

此刻靜靜擁抱著整個(gè)大地。

阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。

這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。

《童年》讀書筆記摘抄 篇7

　高爾基的《童年》里寫的是十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯的生活圖景，揭露剝削階級的殘暴，小市民習(xí)氣的惡劣，描述勞動人民的苦難，刻畫了阿廖沙不屈從黑暗勢力、追求光明、刻苦自學(xué)，探索革命真理的真實(shí)形象。

這本書主要講述的是阿廖沙？彼什科夫的童年生活。這里根本沒有一點(diǎn)家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食，為了爭奪家產(chǎn)而打架是這個(gè)小市民家庭司空見慣的事，只有外祖母真正關(guān)心與愛護(hù)阿廖沙，是他童年時(shí)代唯一的保護(hù)人。 小說從“我”隨母親去投靠外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，自私，經(jīng)常毒打外祖母和自己的孩子、狠心地剝削手下的工人、幼小的阿廖沙曾經(jīng)被他用樹枝抽得失去知覺、他還暗地里放高利貸、慫恿幫工去偷東西；兩個(gè)舅舅也是粗野、自私且市儈，整日為爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇…… 然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣；“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！蓖庾婺甘顾诤诎滴蹪岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。 而阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了力量去應(yīng)對困苦的生活；正是從這個(gè)足跡里，走出來了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝?！锻辍罚矠槲覀冋J(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。 讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平使我明白：其實(shí)人生只有三天，那便是昨天、今天、明天，讓我們將曾經(jīng)擁有的不要忘記；已經(jīng)得到的更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。

《童年》讀書筆記摘抄 篇8

童年是我們一生中最幸福，最快樂，最無憂無慮的時(shí)候，盡情的玩，得到來自父母爺爺奶奶的關(guān)心與疼愛，如一場甜甜的夢。而，對于生活在沙俄時(shí)期的阿廖沙來說，童年卻并非如此。

《童年》是高爾基的自傳體小說。穩(wěn)文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個(gè)不幸的孩子。母親帶著他來到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢便開始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當(dāng)時(shí)那個(gè)社會的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿了陰影。隨著外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來越暴躁，狠毒，經(jīng)常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯(cuò)了布，都會被他抽的昏過去。幸好，在這里，還有疼愛他的外祖母，給他的黑暗生活帶來一點(diǎn)溫暖。他目睹了他兩個(gè)舅舅為分家而經(jīng)常吵架斗毆。阿廖沙在這個(gè)黑暗的地方，度過了他的童年。

這是一部令人心酸的小說。親身的經(jīng)歷，使得這部小說的渲染力很強(qiáng)。一個(gè)五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實(shí)的目睹了這個(gè)社會的黑暗，受盡了欺負(fù)，受盡了辱罵。簡直像生活在地獄一般，在這里，一個(gè)五六歲的孩子看到了血腥，看到了獸性，當(dāng)然，也看到了那個(gè)時(shí)代社會最底層的真實(shí)生活。他就像在一個(gè)陰冷，幽閉的空間里一樣。

所幸，這個(gè)世界還有愛他的人。疼愛她的外祖母，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”。他們教會這個(gè)孩子什么是愛，什么是溫暖，什么是光明。使得這個(gè)絕望的孩子在黑暗中能夠看見一絲光明，一點(diǎn)希望，并引導(dǎo)他成為一個(gè)正直，有愛心的人。

《童年》讀書筆記摘抄 篇9

魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為"現(xiàn)代文學(xué)巨擘"。他的作品中最為膾炙人口的莫過于《魯迅童年摘抄》。這本書記載了魯迅童年時(shí)期的很多故事和經(jīng)歷，讓我們更好地了解了這位偉大作家的成長過程和他對社會現(xiàn)實(shí)的思考。

《魯迅童年摘抄》描寫了魯迅從小學(xué)到初中時(shí)期的各種學(xué)校生活和他對中國封建社會種種荒謬現(xiàn)象的感想。這本書讓我們看到了魯迅童年時(shí)期脆弱而又堅(jiān)定的心靈，以及他對社會現(xiàn)實(shí)的批判和反思。

在《魯迅童年摘抄》中，我們可以看到小魯迅是一個(gè)聰明而有思想的孩子。他在學(xué)校里對于不合理的教育方式和封建的教育理念提出了質(zhì)疑。尤其是對于他的老師們，他覺得他們只是機(jī)械地灌輸知識，并沒有真正關(guān)心學(xué)生的成長和個(gè)性的培養(yǎng)。小魯迅渴望自由的學(xué)習(xí)空間和獨(dú)立思考的機(jī)會，但是他卻發(fā)現(xiàn)這在當(dāng)時(shí)的中國教育體制下是非常困難的。

除了對教育制度的批判，小魯迅還對封建社會的各種荒謬現(xiàn)象進(jìn)行了觀察和反思。他通過描寫自己對望族階層和封建禮教的不屑和反感，展示了他在年幼時(shí)就對社會不公的敏銳觀察和獨(dú)立思考能力。小魯迅對于封建禮教的反感，也預(yù)示了他日后成為中國現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表，繼而成為公認(rèn)的改革者和社會思想家。

在魯迅童年時(shí)期的生活中，我們也可以看到他的堅(jiān)韌和毅力。盡管魯迅面臨很多困難和挫折，但他從不退縮。無論是在學(xué)校里遭受的欺凌和不公，還是在家庭環(huán)境中的困難，小魯迅始終保持著對于知識和思想的渴求，他雖然受到了封建社會的壓制和歧視，但他從未放棄自己的夢想和追求，最終成為了一位出類拔萃的文學(xué)家和改革家。

讀完《魯迅童年摘抄》，讓我更加了解了魯迅這位偉大作家的成長歷程和他對社會現(xiàn)實(shí)的獨(dú)到思考。他脆弱而又堅(jiān)定的心靈，敢于對社會不公說不，對不合理的教育方式說不，為了追尋自己的理想而勇往直前，這一切都讓我深深地敬佩。

通過閱讀《魯迅童年摘抄》，我們不僅僅能夠看到魯迅童年時(shí)的一些經(jīng)歷和感想，更重要的是能夠領(lǐng)略到他那種勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)、追求真理的精神。他的思考和洞察力讓人欽佩，他的成長經(jīng)歷也給了我們很大的啟示和鼓舞。魯迅的故事告訴我們，無論在什么時(shí)候，我們都要保持對社會現(xiàn)實(shí)的觀察和反思，敢于質(zhì)疑不合理，堅(jiān)持自己的理想和追求，才能不斷進(jìn)步，為社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，《魯迅童年摘抄》是一本讓人思考的書，它揭示了魯迅童年時(shí)期的苦難經(jīng)歷和對社會現(xiàn)實(shí)的獨(dú)到見解。通過閱讀這本書，我們能夠更好地了解魯迅這位偉大作家的成長歷程和他對社會的思考。這本書將繼續(xù)激勵著更多的人勇敢面對困難，敢于抵制不合理，追求真理和公正，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

《童年》讀書筆記摘抄 篇10

童年是每個(gè)人生命中最純真、最快樂的時(shí)光。《童年》是俄國作家高爾基的自傳體小說，通過回憶和描寫，讓讀者了解了他曲折而艱苦的童年經(jīng)歷。在這本書中，高爾基以深厚的情感和理性的觀察，展現(xiàn)了他童年時(shí)期的苦難與成長，讓讀者深受觸動。

高爾基的童年時(shí)光并不如意，他的父親早逝，家境貧困，母親則是個(gè)溫柔而憂傷的女人。他在冷酷和貧困中度過了一段艱難的童年。在書中，高爾基通過生動的描寫，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代貧苦人家的生活。他描述了家中的小屋，簡陋而擁擠，寒冷的嚴(yán)冬里，房屋僅靠沙袋和掏空的門板來抵擋寒風(fēng)。那個(gè)年代的貧寒，與現(xiàn)在的生活相比，讓人感到難以想象。然而，盡管貧窮，高爾基的童年依然充滿了快樂和幻想。

在書中，高爾基講述了許多他幼年的冒險(xiǎn)和伙伴間的友誼。他們一起度過了無窮無盡的歡樂時(shí)光，探索了未知的領(lǐng)域。高爾基在書中描繪了他和朋友們在冬天滑冰，玩耍的情景，這些活動使他們忘記了貧窮和苦難。這種友誼和樂趣帶給了高爾基一種喜悅和力量，讓他在艱苦的生活中找到了幸福。

除了描繪童年時(shí)的快樂和友誼，高爾基也不忘記描述那個(gè)時(shí)代的社會現(xiàn)實(shí)。他以兒童的眼睛觀察并反思著周圍的環(huán)境。他主動觀察生活中的各個(gè)角落，與各個(gè)社會階層的人們打交道。通過深入觀察，高爾基意識到了貧困、社會不公和工人階級的苦難。這些觀察給了他對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識，激發(fā)了他追求公平和正義的決心。

也許是因?yàn)樽约旱耐杲?jīng)歷，高爾基在書中對于兒童的態(tài)度非常尊重和善良。他始終追求孩子們的快樂與成長。他希望兒童在幸福的環(huán)境中成長，同時(shí)也呼吁社會為底層兒童提供更好的教育和生活條件。正是這種對兒童的關(guān)愛，令高爾基成為了兒童文學(xué)的重要代表之一，他的作品影響了一代又一代的兒童和大人。

回顧《童年》，讀者可以看到一個(gè)勇敢而有智慧的孩子，通過對生活的觀察和思考，克服了貧困和困難。高爾基的《童年》不僅是他個(gè)人的自傳，也是對生活的一種反思和呼喚。通過書中的感悟，讀者可以看到童年的快樂、困苦與成長，以及對社會不公和貧窮的思考。高爾基以真實(shí)和感染人心的筆觸，使讀者深深地感受到了童年時(shí)光的珍貴和重要。

在讀完《童年》后，我深受觸動。我意識到每個(gè)人的童年都是不可復(fù)制的，每一個(gè)經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該珍惜并善待每個(gè)孩子的童年。正如高爾基所說，孩子的靈魂是柔軟的，他們需要呵護(hù)和關(guān)愛，才能茁壯成長。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注社會不公，為那些生活在貧困中的兒童提供更多的機(jī)會和幫助，讓他們也能享受到童年帶來的快樂和成長。

總而言之，高爾基的《童年》通過真實(shí)的描寫和深入的思考讓讀者感受到了童年的快樂、苦難和成長。他的作品既是對童年記憶的回憶，也是對社會現(xiàn)實(shí)的反思。通過這本書，我們看到了一個(gè)勇敢而有智慧的孩子，在貧困和困難中堅(jiān)持著追求幸福和真理的初心。這本書令人感動，也為我們提供了許多反思和啟示。我們應(yīng)該珍惜童年，關(guān)愛兒童，同時(shí)努力改善社會不公，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的童年。

《童年》讀書筆記摘抄 篇11

在寒假的時(shí)候我讀了一些文學(xué)名著。其中有一本是高爾基的《童年》。它是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。他出生一俄國，4歲喪父，11歲起開始在社會上奔波，先后當(dāng)過學(xué)徒、裝卸工人等。這本書是高爾基4歲~5歲時(shí)的生活。

這本書講述主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，他的外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母愛他了。外祖父不喜歡他，兩個(gè)舅舅也很討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻熬了過來。其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了!

我們真幸福啊!被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課?；丶矣写篝~大肉等著你。你想要啥，就給你啥。如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。在高爾基那個(gè)年代里。高爾基很少有好日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?

所以，我們更要好好愛惜如今美滿、幸福的生活。我們要好好抓住童年，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福啊!這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是少年，讓我們好好珍惜童年吧!稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的記憶吧!