六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè)(集合10篇)。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇1

教學(xué)目的：

1、知道常見(jiàn)的展示故事方式；

2、初步了解電子演示文稿的優(yōu)點(diǎn)；

3、了解簡(jiǎn)單電子演示文稿的基本組成；

4、能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容及其表達(dá)方式、選擇合適的圖片素材。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、確定作品內(nèi)容及其表達(dá)形式；

2、簡(jiǎn)單電子演示文稿的組成。

教學(xué)過(guò)程：

一、分析演示文稿，了解組成

1、師組織學(xué)生分析電子演示文稿示例，了解它們的基本組成。

生根據(jù)教材內(nèi)容，補(bǔ)充討論電子文稿的組成，填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。

2、師組織學(xué)生分組討論，確定本組作品需多少?gòu)埢脽羝约懊繌埢脽羝膬?nèi)容、需要的`素材及其作用，填寫(xiě)教材的學(xué)習(xí)單。巡視指導(dǎo)、提示學(xué)生：幻燈片要有封面和結(jié)束頁(yè)，要圖文并茂、背景統(tǒng)— —，少敘述，反映對(duì)話及寓意等故事要素。

二、制定小組的制作計(jì)劃

1、師組織學(xué)生小組討論具體任務(wù)及分工，填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。引導(dǎo)學(xué)生合理分工、齊心協(xié)力。

生討論具體分工，明確任務(wù)，填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。

2、師組織學(xué)生根據(jù)故事演示文稿的需要，分析故事段落，寫(xiě)出段落故事和人物對(duì)白，填寫(xiě)教材學(xué)習(xí)單。

提示學(xué)生，演示文稿上的故事分段要合理，文字簡(jiǎn)明，對(duì)話語(yǔ)氣因人而異。

生合理分段，確定對(duì)白和文字，確認(rèn)完成者，填學(xué)習(xí)單。

師組織學(xué)生確定幻燈片張數(shù)，并搜集、整理素材，填學(xué)習(xí)單。

引導(dǎo)學(xué)生：封面必須有標(biāo)題、演講人等組成要素，以及所有素材應(yīng)合理存放。

生確定幻燈片張數(shù)、內(nèi)容，填學(xué)習(xí)單，確定素材存放位置及命名。

三、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。

四、總結(jié)、下課。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇2

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)六年級(jí)一共六個(gè)教學(xué)班，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣還是比較高的，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、 教材分析

本學(xué)期使用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊(cè)，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)的'基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用兩個(gè)方面。其中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為基礎(chǔ)知識(shí)的延伸，相對(duì)受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當(dāng)?shù)慕佑|網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和儀教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識(shí)打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5、熟練掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，制作相應(yīng)的信息技術(shù)作品。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式，教學(xué)過(guò)程中要以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要的教學(xué)方法，注重學(xué)生自學(xué)方式的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的形成，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，其中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手操作能力是主要目標(biāo)。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)主要有：[工作總結(jié)之家 WWW.DG15.CoM]

1、以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。

2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì)適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。

四、班級(jí)分析

這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，面對(duì)的是人數(shù)多，機(jī)子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來(lái)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)2-3人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等；如有違反則扣除平時(shí)分。

2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能及時(shí)解決的問(wèn)題。

3．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

5．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

6．對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

7．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇4

一、學(xué)術(shù)條件分析

我對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)了四年計(jì)算機(jī)，有一定的基礎(chǔ)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是比較狹隘的，對(duì)windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。考慮到本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生的班級(jí)特點(diǎn)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，重點(diǎn)指導(dǎo)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用logo，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，努力讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，從而為下一階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用青島出版社出版的新教材六年級(jí)第一冊(cè)，包括以下幾個(gè)方面：共三單元，第一單元主要講計(jì)算機(jī)是如何工作的，共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言公園，共10節(jié)課。通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作，學(xué)生可以掌握l(shuí)ogo中基本命令的用法。能使用命令繪制簡(jiǎn)單圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令，能通過(guò)重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形，懂得過(guò)程定義、調(diào)用和修改的知識(shí)。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等。共3課時(shí)。

三，教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

(1)知識(shí)和技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語(yǔ)言和各種語(yǔ)言命令。理解算法概念，理解計(jì)算機(jī)解題步驟，掌握常用算法。了解計(jì)算機(jī)的組成和工作原理。掌握LOGO語(yǔ)言中基本命令的使用。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復(fù)的命令和嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四種算術(shù)和表達(dá)式輸入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和選擇合適算法解決問(wèn)題的能力。

(2)工藝和方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科技的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會(huì)中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過(guò)演示計(jì)算機(jī)的操作，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的感情，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗。

2.質(zhì)量目標(biāo)：

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、實(shí)施教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在學(xué)年開(kāi)始時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)自覺(jué)”的具體措施；

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索研究疑難問(wèn)題及相關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡量過(guò)1-2周，每節(jié)課都要上，寫(xiě)好教案。理解大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做十大準(zhǔn)備：一是滲透德育；二是準(zhǔn)備有重點(diǎn)，突破困難的方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)的基本概念；信息技術(shù)的四個(gè)基本操作術(shù)語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ)；第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行的補(bǔ)充和成敗關(guān)鍵；八個(gè)學(xué)生自學(xué)大綱；九項(xiàng)準(zhǔn)備操作練習(xí)的選擇；十大準(zhǔn)備中的課堂教學(xué)總體設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真聽(tīng)課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說(shuō)話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接，板書(shū)要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)運(yùn)行評(píng)估：對(duì)及時(shí)了解到的各單位進(jìn)行雙基評(píng)估，及時(shí)分析、糾正、檢查、填補(bǔ)空白。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采取多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思考，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。多關(guān)心，多提問(wèn)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

2.提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的.內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，可以通過(guò)學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上和課后給予更多的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3.教學(xué)和研究目標(biāo)及計(jì)劃。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少要寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

認(rèn)真研究小學(xué)信息技術(shù)“五無(wú)”課堂教學(xué)策略。靈活的應(yīng)用，確保良好的信息技術(shù)課程。

4.搞好遠(yuǎn)程教育，不斷提高自身能力，滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇5

一、學(xué)術(shù)條件分析

六年級(jí)學(xué)生有一定的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是太狹隘，對(duì)windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。考慮到這學(xué)期六年級(jí)學(xué)生的班級(jí)特點(diǎn)，這學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都為計(jì)算機(jī)的下一階段學(xué)習(xí)知識(shí)。有必要加強(qiáng)和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點(diǎn)。

二、教材分析

1.本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期14節(jié)課。用PowerPoint制作多媒體是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映模式。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

這學(xué)期的知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)流行的計(jì)算機(jī)軟件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。PowerPoint是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識(shí)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的一個(gè)熱門(mén)話題，學(xué)生的.興趣是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵。只有培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，才能適應(yīng)日新月異的信息社會(huì)，具有終身學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力。

三，教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)。

(1)知識(shí)和技能

所需的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

會(huì)從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解PowerPoint的啟動(dòng)和退出，PowerPoint界面的構(gòu)成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)和保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用和幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；掌握?qǐng)D片文件的插入和編輯；掌握看幻燈片，設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果(動(dòng)畫(huà)、聲音、切換)的設(shè)置。

(2)工藝和方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科技的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會(huì)中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)

4.插入圖片并調(diào)整對(duì)象之間的層次結(jié)構(gòu)。

5.藝術(shù)字的基本操作。

6.編輯幻燈片的背景。

7.繪制和編輯簡(jiǎn)單的圖形。

8.給幻燈片配音。

9.將對(duì)象動(dòng)畫(huà)化。

10.制作并美化幻燈片中的表格。

11.在幻燈片中設(shè)置超鏈接。

12.發(fā)布網(wǎng)頁(yè)。

V.教學(xué)措施

1、實(shí)施教學(xué)的具體措施。

在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在學(xué)年開(kāi)始時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索和研究難題，分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必上，寫(xiě)好教案。

(2)認(rèn)真聽(tīng)課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說(shuō)話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接，板書(shū)要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)所學(xué)的每個(gè)單元，及時(shí)進(jìn)行分析、糾正、檢查、填空。

2.工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少要寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道信息加工的作用。

2、了解信息加工的基本流程。

3、能根據(jù)實(shí)際需要，策劃、加工信息。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

信息加工。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)入：

報(bào)紙、雜志、電視臺(tái)、網(wǎng)站等都配有編輯部門(mén)，編輯部的叔叔阿姨們每天都為我們提供很多新的信息。其實(shí)我們自己也是一個(gè)信息編輯部，每天都要對(duì)各種各樣的信息進(jìn)行加工，并獲取一些能夠指導(dǎo)我們生活、學(xué)習(xí)的有用信息。今天，我們就來(lái)體驗(yàn)一下自己的信息編輯部吧。

2、揭題：(出示課題)第一課：信息加工

二、輕松學(xué)

1、感受信息加工

⑴看插圖，說(shuō)一說(shuō)信息的加工。

⑵歸納：

①文本信息加工

②圖像信息加工

③聲音信息加工

④視頻信息加工

⑤動(dòng)畫(huà)信息加工

⑶讀一讀。

文本信息通過(guò)改變字體、字號(hào)、顏色和版式增加可讀性；圖像信息通過(guò)裁剪、修飾增加觀賞性；音視頻通過(guò)剪輯、修飾增加視聽(tīng)效果；動(dòng)畫(huà)能夠更加直觀、動(dòng)態(tài)地表達(dá)信息。

2、策劃信息加工

⑴過(guò)渡：諸葛亮的“草船借箭”一計(jì)中，他是如何圍繞“借箭”進(jìn)行信息加工的？

⑵在信息加工之前，要明確如下加工流程。(出示加工流程)

三、快樂(lè)做

1、過(guò)渡：家是成長(zhǎng)的搖籃，家是溫馨的`港灣，家是幸福的源泉??請(qǐng)以“我愛(ài)我家”為主題，策劃一個(gè)展示活動(dòng)。

2、策劃加工信息。

⑴明確信息內(nèi)容。

要表達(dá)的信息：

⑵了解信息接收者。

信息接收者的特點(diǎn)：

⑶選擇信息的表達(dá)形式。

信息的主要表達(dá)形式：

⑷選擇信息加工工具。

它們的主要功能：

⑸確定信息加工方法。

加工方法：

四、互動(dòng)評(píng)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了信息加工。

請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。

五、課堂小結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？

2、教師小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

21信息編輯部——信息加工

信息加工的意義：篩選

信息加工的價(jià)值：發(fā)現(xiàn)新的信息

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇7

一、學(xué)期課程目標(biāo)

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。是學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

六年級(jí)學(xué)生在五年級(jí)學(xué)年中已經(jīng)進(jìn)一步掌握了WORD的應(yīng)用，圖片和影片基本的編輯和處理，以及演示文稿的應(yīng)用等，這些知識(shí)大部分學(xué)生掌握了，但是都還有待提高。

三、教材分析

信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)，它包括了以下幾方面的內(nèi)容：

第一單元：“小星星樂(lè)園”的報(bào)頭制作

第二單元：制作“小天使世界”報(bào)報(bào)頭

第三單元：制作“智慧加油站”標(biāo)題

第四單元：制作報(bào)刊內(nèi)容

第五章：總體設(shè)計(jì)報(bào)刊版面 教材打破了單純以應(yīng)用軟件計(jì)劃教材內(nèi)容的局限，強(qiáng)調(diào)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。并將學(xué)生的信息素養(yǎng)等抽象概念和學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿于趣味性的活動(dòng)中，通俗易懂、圖文并茂、每個(gè)單元都以活動(dòng)的形式展開(kāi)、再次強(qiáng)調(diào)了動(dòng)手和善于觀察的能力提升。在各種報(bào)頭的制作中，針對(duì)這個(gè)制作，設(shè)計(jì)了“我的問(wèn)題”“活動(dòng)建議”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“操作指導(dǎo)”“談?wù)劯邢搿钡褥`活多樣的欄目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中懂得操作步驟并加以鞏固提升。

每個(gè)單元都有豐富的實(shí)踐動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生處理信息和運(yùn)用信息的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解信息及信息技術(shù)；了解簡(jiǎn)單的WORD的排版技術(shù)；了解WORD的最基本的一些應(yīng)用方法。

2、了解、認(rèn)識(shí)身邊的常用的報(bào)頭制作程序；掌握搜索、保持網(wǎng)上查找和搜集應(yīng)用一些有價(jià)值信息的技巧。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)WORD的應(yīng)用技術(shù)，在學(xué)習(xí)和生活中懂得應(yīng)用。

4、學(xué)會(huì)用搜索引擎搜索有價(jià)值的網(wǎng)上信息。

5、了解報(bào)刊內(nèi)容最簡(jiǎn)單的排版方法。

6、了解WORD頁(yè)面設(shè)置的方法。

五、教學(xué)措施

1、教師認(rèn)知鉆研教材，認(rèn)知備課。

2、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的基本情況，做到因材施教。

3、鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，先學(xué)，虛心向別人請(qǐng)教，同學(xué)間進(jìn)行交流。

4、加強(qiáng)練習(xí)，多多操作，共同提高。

5、教學(xué)應(yīng)該切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

6、教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類(lèi)旁通相關(guān)操作的使用。

7、希望學(xué)校加強(qiáng)機(jī)房的管理和更新，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

六、學(xué)生輔導(dǎo)

1、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生從小培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

2、突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓學(xué)生在短時(shí)間里掌握好教學(xué)知識(shí)。

3、營(yíng)造好寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)對(duì)課堂上的知識(shí)進(jìn)行反饋和總結(jié)，力爭(zhēng)讓百分之九十的學(xué)生都能學(xué)有所得。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇8

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。

2.情感目標(biāo)

通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情;通過(guò)小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。

教學(xué)方法

情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片修飾，讓我們的作品有了統(tǒng)一的風(fēng)格，今天來(lái)看看怎樣讓我們的作品動(dòng)起來(lái)。首先請(qǐng)大家看看如何在幻燈片中插入聲音和視頻。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。

二、講授新課

(一)在幻燈片中插入聲音和視頻

教師演示操作過(guò)程：

步驟1：執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“錄制聲音”命令，打開(kāi)“錄音”對(duì)話框。

步驟2：按照提示錄制聲音。

步驟3：播放幻燈片，檢查聲音播放效果。

(二)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究

師：剛才我們學(xué)習(xí)的是如何插入聲音文件，視頻文件的插入與聲音文件的插入操作基本相同，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)插入聲音的辦法，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的視頻文件。

投影廣播任務(wù)：四人為一小組，嘗試在幻燈片中插入有關(guān)藏羚羊的'視頻文件。(教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。)

(三)設(shè)置幻燈片的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果

師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以做出圖文并茂、有聲有色的幻燈片。為了獲得更好的展示效果，我們還可以讓幻燈片中的內(nèi)容動(dòng)起來(lái)。幻燈片中的文字和圖片等內(nèi)容，就像一個(gè)個(gè)小“演員”，而幻燈片就像一個(gè)大舞臺(tái)。“演員”的出場(chǎng)方式可以多種多樣，可以“飛”進(jìn)來(lái)，可以“鉆”出去，表演完后，還可以“飛”走。這些都是幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果，也是幻燈片的一大特色。

powerpoint中預(yù)先設(shè)置了一些常用的基本動(dòng)畫(huà)模式，我們可以使用這個(gè)功能，方便地設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。下面我們?cè)賮?lái)看看怎樣讓這些“演員”飛起來(lái)。

教師演示操作過(guò)程：設(shè)置完成后，我們可以看到，幻燈片中的圖片伴隨著“嗖”的一聲，“飛入”幻燈片中。是不是很可愛(ài)呢?

(四)提供機(jī)會(huì)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

投影廣播任務(wù)：根據(jù)老師的操作，請(qǐng)同學(xué)們完成以下操作：

1.嘗試使用其他的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果，觀察每種動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn);

2.給幻燈片中的其他對(duì)象設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”效果。

教師隨堂檢查并給予指導(dǎo)。

師：剛才同學(xué)們練習(xí)都很認(rèn)真，體驗(yàn)了“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”，下面老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它都有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。

(五)設(shè)置幻燈片的“自定義動(dòng)畫(huà)”效果

教師演示操作“在幻燈片中設(shè)置‘自定義動(dòng)畫(huà)’”過(guò)程：

三、授課完畢，課程總結(jié)

本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音和視頻;

2.學(xué)會(huì)設(shè)置“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)”和“自定義動(dòng)畫(huà)”效果。

四、課堂作業(yè)

1.嘗試使用“自定義動(dòng)畫(huà)”，設(shè)置各種不同的動(dòng)畫(huà)效果;

2.針對(duì)文本，還可以設(shè)置每個(gè)字的動(dòng)畫(huà)效果，嘗試設(shè)置文本的動(dòng)畫(huà)效果，讓文本按照字的順序出現(xiàn)。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)和簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)操作，讓孩子增加計(jì)算機(jī)的興趣。

2、認(rèn)識(shí)Flash，會(huì)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)制作簡(jiǎn)單Flash，讓孩子體驗(yàn)計(jì)算機(jī)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、通過(guò)導(dǎo)入素材，幀操作等，讓簡(jiǎn)單的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，深一步認(rèn)識(shí)Flash。

4、學(xué)會(huì)配置自己的計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)主機(jī)箱中的常用部件、計(jì)算機(jī)外設(shè)及他們的作用，知道如何去選購(gòu)它們。

5、學(xué)會(huì)正確連接我們的計(jì)算機(jī)，使其能正常使用。

6、通過(guò)自主嘗試學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。

周次

教學(xué)內(nèi)容

1、微機(jī)室上課要求，了解神奇的動(dòng)畫(huà)。

2、認(rèn)識(shí)Flash,，學(xué)校會(huì)新建Flash文檔，認(rèn)識(shí)界面和其工具箱。

3、通過(guò)導(dǎo)入素材等操作繪制蛋蛋鼠。

4、蛋蛋鼠的鬼臉，制作蛋蛋鼠的表情動(dòng)畫(huà)。

5、學(xué)習(xí)制作蛋蛋鼠飛行的動(dòng)畫(huà)效果。

6、用Flash制作會(huì)飛且表情多變的蛋蛋鼠。

7、學(xué)會(huì)制作愛(ài)笑愛(ài)動(dòng)，且會(huì)踢足球的蛋蛋鼠。

8、在Flash里導(dǎo)入音樂(lè)素材，設(shè)置蛋蛋鼠唱歌的動(dòng)畫(huà)效果，學(xué)會(huì)蛋蛋鼠對(duì)歌小貓咪的動(dòng)畫(huà)制作。

9、給蛋蛋鼠設(shè)計(jì)一個(gè)新家。

10、學(xué)會(huì)設(shè)置文字圖層、滾動(dòng)色彩圖層、遮罩的動(dòng)畫(huà)效果等操作。

11、給自己制作精美的生日賀卡，送自己一份特別的.禮物。

12、自己規(guī)劃一個(gè)蛋蛋鼠郊游記的動(dòng)畫(huà)劇本，準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)素材。

13、完成蛋蛋鼠郊游記的動(dòng)畫(huà)制作。

14、學(xué)會(huì)配置自己的計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)主機(jī)箱中的常用部件、計(jì)算機(jī)外設(shè)及他們的作用，知道如何去選購(gòu)它們。

15、學(xué)會(huì)正確連接我們的計(jì)算機(jī)，使其能正常使用。

16、學(xué)生回顧本期教學(xué)內(nèi)容，自我鞏固練習(xí)。

六年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè) 篇10

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)機(jī)器人，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。

2.熟悉三代不同的機(jī)器人。

過(guò)程與方法

1.體驗(yàn)信息的獲取、加工及表達(dá)過(guò)程。

2.學(xué)會(huì)對(duì)機(jī)器人進(jìn)行分類(lèi)的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀

提高學(xué)生對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

掌握機(jī)器人的'功能特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

教學(xué)準(zhǔn)備

各種機(jī)器人的相關(guān)文字、圖片資料。

教學(xué)過(guò)程

一、引入

機(jī)器人是人類(lèi)偉大的發(fā)明，它是一種具有高度靈活性的自動(dòng)化機(jī)器，并且具備一些與人或生物相似的能力。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位神奇的新朋友吧！

二、課堂學(xué)習(xí)

（一）機(jī)器人的誕生

“機(jī)器人”的概念起源于卡雷爾卡佩克的科幻劇本《羅薩姆的萬(wàn)能機(jī)器人》中。 1959年，美國(guó)制造出了世界上第一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人“尤尼梅特”。

2000年，我國(guó)研制出了我國(guó)第一臺(tái)仿人型機(jī)器人——“先行者”。

（二）機(jī)器人的發(fā)展

教師通過(guò)圖片或相關(guān)影像資料展示三代不同的機(jī)器人，向?qū)W生介紹其特點(diǎn)及其應(yīng)用領(lǐng)域。

（三）機(jī)器人的分類(lèi)

簡(jiǎn)要介紹我國(guó)對(duì)機(jī)器人的分類(lèi)方法。

工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。

三、課堂活動(dòng)

1.將全班隨機(jī)分為幾個(gè)小組。

2.從網(wǎng)絡(luò)上下載有關(guān)機(jī)器人的圖片，按照工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，并保存在相應(yīng)的文件夾中。

3.每組選一名代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。 （具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）

四、課外探究

機(jī)器人還有很多其他的功能，你對(duì)它們的哪些功能最感興趣呢？在課后通過(guò)其他方式作進(jìn)一步了解吧。