我的母親作文600。

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”書中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？下面是小編為大家精心推薦的“[熱搜寫作] 我的老爸文章600字(篇三)”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

在課間休息時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)自己老爸是公司董事長(zhǎng)，有人說(shuō)自己老爸是環(huán)保專家，也有人說(shuō)老爸是校長(zhǎng)……而我，只能沉默地盯著他們，羨慕他們的老爸。

多少次，我看著滿頭大汗的爸爸，總想開(kāi)口問(wèn)問(wèn)他，自己為什么做快遞員。又看到他把錢遞給媽媽的剎那，我又是多么的心疼我的老爸。

“送快遞的！我的東西呢？”一個(gè)陌生的聲音從爸爸的手機(jī)里冒了出來(lái)。爸爸，一下子怔住了。

“說(shuō)說(shuō)您的單號(hào)，我來(lái)查查。”爸爸禮貌溫情地說(shuō)。邊說(shuō)，邊夾起快遞包，向倉(cāng)庫(kù)跑去。

嘟嘟，又是一個(gè)查詢快遞的電話。爸爸從左耳換到右耳聆聽(tīng)，隨后彎著腰，在燈光下，仔細(xì)地辨認(rèn)著每一個(gè)名字。

我和弟弟在家里，吹著空調(diào)，看著電視，等著爸爸共進(jìn)晚餐。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……還是不見(jiàn)他回來(lái)。媽媽電話催促他回家吃飯，他去在電話的一端說(shuō)：“東西還沒(méi)有找著呢？”

弟弟摸著肚皮，嚷著要吃飯。媽媽說(shuō)：“等等吧，爸爸快回來(lái)了。”沒(méi)過(guò)多久，爸爸帶著一身的疲憊，滿臉的焦慮，回到家中。

媽媽邊上菜邊說(shuō)：“都晚上了，明天在弄吧！”爸爸卻劈頭蓋臉的給媽媽一頓：“你們?cè)趺床怀燥垼任腋陕铮尥拚陂L(zhǎng)身體。”說(shuō)完，他深情地看了看我們。

席間，他有些惋惜地說(shuō)：“弄丟了客戶的一樣?xùn)|西。”說(shuō)著說(shuō)著，他用大手掌蓋住臉，而后用兩個(gè)手指擦去了眼角的濕潤(rùn)。我拽住爸爸的手臂問(wèn)：貨沒(méi)找到嗎，要賠嗎？我?guī)湍悴敛梁拱伞０职终f(shuō)：“賠了一百多！”

“沒(méi)事兒！”媽媽寬慰著他。我們?cè)谝慌裕?tīng)著他們的對(duì)話，雖然不完全懂，但隱約可以感受到爸爸為了我們付出了很多。眼睛里盡是：爸爸帶著頭盔，開(kāi)著三輪車，拿著快遞包，快速地奔跑，把一個(gè)又一個(gè)物件送達(dá)客戶的場(chǎng)景。

想到風(fēng)里來(lái)雨里去的爸爸，聽(tīng)到客戶微笑地說(shuō)聲謝謝的時(shí)候。我不再羨慕別人的老爸，對(duì)快遞員老爸格外的敬佩。

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[熱搜寫作] 凝望文章600字篇二

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”我們平時(shí)也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的“[熱搜寫作] 凝望文章600字篇二”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

日月如梭，光陰似箭。十一年的美好時(shí)光已從我身邊悄悄地走過(guò)。但無(wú)論再過(guò)多少年，記憶里最不能抹去的就是爺爺那深情的凝望。

那天，我數(shù)學(xué)考了班上唯一的話100分，高興得滿教室飛。放學(xué)了，我走在學(xué)校的小路上，陽(yáng)光燦爛，花兒開(kāi)得正盛，笑瞇瞇地看著我。我興高采烈地往家跑，把這個(gè)好消息早點(diǎn)告訴爺爺。誰(shuí)知，發(fā)生了一件令人意想不到的事情：我因太興奮把腳趾頭給弄骨折了。在醫(yī)院治療的過(guò)程中，我放聲大哭，淚眼朦朧中望見(jiàn)一雙眼睛正凝望著我，那不是爺爺嗎？那眼神中藏著淚，藏著爺爺?shù)男奶郏膊刂鵂敔攲?duì)我滿滿的愛(ài)！

上學(xué)時(shí)，爺爺每次都背著我，不讓我自己下來(lái)走，生怕我又傷了腳。可當(dāng)時(shí)，爺爺已有六十幾歲了，而我也已經(jīng)有六十幾斤了！一個(gè)六十多的老爺爺背著一個(gè)六十幾斤重的小孩子，其艱難可想而知。我看見(jiàn)爺爺不停地抹著汗，喘著氣，但仍一直在堅(jiān)持。總算到班上了，爺爺給了我一個(gè)他親手做的板凳給我擱腳，讓我能舒服地聽(tīng)課。

第三節(jié)課快結(jié)束時(shí)，我無(wú)意間一回頭，猛地看見(jiàn)了一個(gè)黑影在門外徘徊，突然，他的腳步停下來(lái)了，透過(guò)窗子看向教室。我把目光轉(zhuǎn)移過(guò)去，呀！竟是爺爺！他的目光正深情地凝望著我。雖然他老了，我也大了，但是時(shí)光卻像倒流似的，讓我從他的眼睛中看到了從前那一直要爺爺背著上樓的我，看到了天天纏著爺爺買好吃的好玩的我，看到了與爺爺一起唱歌的我，看到了……淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，最后終于止不住地滴了下來(lái)。爺爺在教室外面，我在教室里面，爺爺那凝望的眼神讓我的心靈為之悸動(dòng)！

原來(lái)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直有一雙深情凝望著我的眼睛，一直有爺爺?shù)膼?ài)在陪伴著我！

[熱搜寫作] 情感文章600字其一

古語(yǔ)言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，那么，值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些？下面是小編為大家整理的《[熱搜寫作] 情感文章600字其一》，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這話說(shuō)的很有道理。

有這樣一件事……

妹妹到了我家，就橫沖直闖地進(jìn)了我的房間：“這個(gè)東西真好看，送給我了吧！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就把那“東西“放進(jìn)了衣兜兒里。平時(shí)，我最討厭別人一聲不吭的就把別人的東西給“拐賣”走的人了，我壓低火氣問(wèn)她：“你拿的什么東西？”妹妹卻輕蔑地“切”了一聲，說(shuō)：“沒(méi)什么，一塊橡皮而已。”我心想：不就一塊橡皮嗎，那就拿去吧，我可不想跟一個(gè)小屁孩計(jì)較。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，妹妹在我屋里亂竄，跟個(gè)強(qiáng)盜似的，掠奪走了我許多的東西，我都一忍再忍，可是，妹妹卻對(duì)我試了一個(gè)壞……

“呀，這是什么東西，黏糊糊的？”一會(huì)兒，我在自己的袖子上，發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)黏糊糊的東西。妹妹按耐住自己的笑，對(duì)我說(shuō)：“哦，可能是剛才在你脫外套的時(shí)候，膠水打翻了，才弄上去的。”可是，我卻并沒(méi)有上妹妹的當(dāng)，我知道那是她故意弄上去的，我生氣了，便對(duì)妹妹施行了“暴打”，以為她會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，可是，她還惡人先告狀，她跑去告訴我媽媽，說(shuō)：“姨，我只不過(guò)拿了姐姐的東西，她就打我。”媽媽聽(tīng)了，怒火萬(wàn)丈的把我數(shù)落了一頓。

我很生氣，我不明白為什么妹妹有拿別人的東西，還要看一場(chǎng)自編自導(dǎo)自演的“猴戲”的毛病。

后來(lái)，妹妹得意洋洋的走后，母親對(duì)我說(shuō)：“我知道妹妹有這個(gè)毛病，但是無(wú)論如何，你和妹妹在一起玩，妹妹不高興了，都是你的責(zé)任。人要大度，要學(xué)會(huì)忍。不要再生氣了，也不要再生妹妹的氣了，你已經(jīng)是大孩子了，不要再向你妹妹那樣的小孩子氣了。”我聽(tīng)了，恍然大悟，我一想到妹妹還以為那“天衣無(wú)縫”的騙局不會(huì)被識(shí)破，我心里別提有多高興了，雖然這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我失敗了。我輕蔑地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)寬容？”

[熱搜寫作] 中考滿分文章600字

書是人的好朋友，它幫我們打開(kāi)世界的一扇窗。人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書中的描述讓人欲罷不能，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家收集的“[熱搜寫作] 中考滿分文章600字”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

天灰蒙蒙的,涼風(fēng)簌簌,到處冷清清的.我揮灑著眼淚,任憑腳步不分方向地亂跑.回顧剛才,我不免有點(diǎn)氣憤.

不知不覺(jué)中,我跑到一棵大樹(shù)下,地上鋪面了金燦燦的枯葉.此時(shí)此刻,我不由的想起了一句詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥又護(hù)花”．的確，枯葉把自己的養(yǎng)分哺育下一代綠葉，無(wú)私奉獻(xiàn)．枯葉自己飄然落下，為的也只是讓綠葉和花朵能成長(zhǎng)．枯葉它不求回報(bào)，只是默默地付出，父母的關(guān)愛(ài)不也是這樣嗎？

走著走著，剛剛的畫面浮上心頭．我作業(yè)寫完后，就打開(kāi)電腦上網(wǎng)．母親見(jiàn)后，便對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)完成了嗎？”我應(yīng)了一聲．于是，母親又對(duì)我說(shuō)：“要月考了，得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)．初中要以學(xué)習(xí)為主，不要總想著玩．”我不耐煩地說(shuō)：“作業(yè)寫完了，看一回不行嗎？整天嘮嘮叨叨的．”媽媽聽(tīng)后，很生氣，就伸出那粗糙的手打了我一巴掌．我捂著臉，哭著說(shuō)：“你不是我媽媽．”我流著眼淚，就跑出來(lái)．

或許，這是我的錯(cuò)吧！我不應(yīng)該這樣不懂事，更何況她是給予我生命的人，我的母親．母親是為了我好，希望我能有前途才說(shuō)的．她不也是跟秋葉一樣，希望下一代能好好成長(zhǎng)．

滿地金燦燦的秋葉，多么像鋪了一張地毯，鋪就了一條愛(ài)的路．秋葉，你是無(wú)私的，你教導(dǎo)了我，也啟迪了我．

我覺(jué)悟了，我后悔了．我不應(yīng)該說(shuō)那樣的話傷母親的心．此時(shí)，母親或許在家里等著我，擔(dān)心我．我理了理情緒，朝回家的路走去……

母親是無(wú)私的，是神圣的，我們應(yīng)該尊敬她，而不是一味地讓她為我們擔(dān)心受怕．我們已長(zhǎng)大了，應(yīng)該多為她想想．

[熱搜寫作] 我的志愿文章200字（一篇）

古語(yǔ)言：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書籍的愛(ài)好者，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，你有了解過(guò)讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[熱搜寫作] 我的志愿文章200字（一篇）”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

小時(shí)候，我最喜歡去研究一些我不知道的東西，或者我會(huì)自己做一些科學(xué)的東西，還會(huì)去研究昆蟲(chóng)、動(dòng)物、氣象、大自然等等。有一次我和朋友去玩，后來(lái)我們把一顆石頭拿開(kāi)，結(jié)果我們看到一大群螞蟻，我本來(lái)想要研究它們，可是它們卻全部跑走了，所以我長(zhǎng)大以后想要當(dāng)科學(xué)家。

從現(xiàn)在開(kāi)始每天兩個(gè)小時(shí)都要研究東西，如果沒(méi)有時(shí)間的話，我就利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

我達(dá)成志愿以后，我要到全國(guó)去旅行，當(dāng)一個(gè)全世界最好的科學(xué)家。

[熱搜寫作] 我的高中老師文章(篇七)

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書中自有顏如玉。讀書有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。閱讀時(shí)，我們一般都能或多或少的有一些收獲。這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，讀書筆記，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？小編為大家整理了“[熱搜寫作] 我的高中老師文章(篇七)”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話來(lái)比喻老師大概是最貼切的吧。遠(yuǎn)在唐代時(shí)，李商隱就用他的文采為我們寫出了我們的心聲。——題記

從小到大，一直陪著我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋的除了父母外，還有一些人，他們也許來(lái)自不同的地方，有不同的經(jīng)歷，不同的性格，但他們有一個(gè)共同的名字——老師。每天早上，天還未完全亮?xí)r，學(xué)校的門就一打開(kāi)，辦公室的燈亮著；每天放學(xué)時(shí)，天馬上就要黑了，辦公室的燈依舊亮著。老師似乎是和太陽(yáng)賽跑的人，卻每天比太陽(yáng)還準(zhǔn)時(shí)，勤快，無(wú)私……

三尺講臺(tái)——一個(gè)不大的舞臺(tái)，一個(gè)普通的人在上面用一只普通的粉筆一筆筆編織著一個(gè)孩子，一個(gè)家庭的夢(mèng)想。他們就像個(gè)幕后工作者一樣，默默地為別人服務(wù)，默默的做別人的墊腳石，不為了別的，只是想讓它們飛得高一點(diǎn)。他們用手中的一只小小的粉筆，勾勒了無(wú)數(shù)人的翅膀。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。如果說(shuō)父母是給你生命的人，那么老師就是讓你徹底蘇醒的人。從某種意義上來(lái)講，老師就是我們的第二個(gè)父親或母親。

“一日為師，終生為父。”老師就像自己的父親一樣時(shí)刻記念著自己。在我的記憶中小學(xué)似乎已經(jīng)是很古老的記憶了，我?guī)缀跻呀?jīng)記不起太多小學(xué)的點(diǎn)滴，僅剩的記憶似乎也只有教過(guò)我的老師了。因?yàn)槲彝蝗粦涯钚W(xué)，就趁假期時(shí)去了一趟小學(xué)，雖然建筑物都已全部翻建了，但那種記憶中的，久違的味道卻還是彌漫在空氣中，似乎喚起了我沉睡的記憶。

正當(dāng)我回味著這久違的味道時(shí)，一個(gè)熟悉而又遙遠(yuǎn)的聲音在耳邊響起——“**，你來(lái)學(xué)校看看嗎？”雖然被歲月留下了痕跡，但這熟悉的聲音，熟悉的身影，讓我不禁有些驚訝：“老……老師，你……還記得我嗎？”他笑了笑，說(shuō)：“怎么會(huì)不記得呢，你可是我的學(xué)生吶，是我的孩子啊。”“對(duì)啊，我是您的孩子啊。”我一直對(duì)著老師笑。就像小學(xué)時(shí)那樣。

無(wú)論是哪一個(gè)老師，都不會(huì)陪著自己的學(xué)生走到最后，遲早會(huì)在岔路口分手，然后學(xué)生越走越遠(yuǎn)，而老師獨(dú)自回到原點(diǎn)，引領(lǐng)下一批學(xué)生。學(xué)生們將老師是為了引領(lǐng)自己的指路明燈，而老師卻把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，這樣，即使過(guò)了很多年，還是不會(huì)忘記他們，還是會(huì)一眼就認(rèn)出他們。這大概就是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的心吧。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

我的老師，我的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。