讀書筆記|小升初方案(收藏十一篇)
發表時間：2019-05-02小升初方案(收藏十一篇)。
[1] 小升初方案
細節上要注意的問題：
1、自薦信：最好有一篇簡明扼要，重點突出，字數在300-500之間的自薦信，可以為簡歷增色，重要信息，關鍵詞可以加粗字體。
2、個人信息表 ：包羅須要信息即可，有戶籍優勢的最好加上戶籍信息。
3、獲獎情況表：
(1)10-20張為宜，獎狀非常多的孩子，可以篩選出有含金量的，其他的沒須要放上去，不光累贅，反而因為貪多淹沒了重點。
(2)按照本身的情況做好分類，突出重點。可以按國家級，省級，市區級，校級，或者按英語，數學，語文，特長分類，最好定時間倒序擺列。一目了然，重點突出。
4、班主保舉信：可以專門找老師寫個保舉評語，手寫機打都可以，但是簽名必然要手寫。可為簡歷增色
5、學生手冊：掃描四到六年級的成績跟評語即可。
6、個人風采展示：照片5-8張，最好挑選能夠展現特長、才藝、喜好、社會實踐、公益活動等的照片，不要全是旅游、藝術、純生活照。
7、封面必含三信息：姓名，結業學校，聯系電話，將第一聯系人電話放在首位。
獎狀和證書怎么排：
①先整理，后排序
②市區/校級排序
③科目/含金量排序
④選重點，莫貪多
均以表格形式羅列。在校學習情況是非“證書牛蛙”贏得初中老師關注另一個地方，全優應該機會會更多些。
證書情況主要分為競賽類、考證類、學校類，別離順次號、類別、名稱、獲獎情況及時間設置表格。在校學習情況主要羅列四年級兩學期及五年級第一學期語數外三門課的日常、期末、學年總評。(建議：證書排序按重要程度排序，四大在前，小杯賽在后，奧數成績欠好的娃，可以突出另外方面，好比繪畫全國哪怕是全市一等，都可以排在某些小杯賽三等之前。總之怎樣能突出娃的特點就怎樣排序。)
有些學校可能會有對體育課的要求，還需要把體育課的阿誰頁面掃描出來。(建議：證書排序要按你表格挨次擺列，一頁一張獎狀太夸張了，也太浪費紙，一般大獎就一頁兩到三張，小獎一頁三到四張)。
成長手冊怎么寫：
①成長手冊
②家長評語
③老師評語
④家庭合影等添彩活動
現在一般打印、掃描、傳真“三合一”的機器也不算太貴，打印最好是找一個能激光彩打的，這樣視覺效果好些。
家長心聲：
這里主要是向學校表達家庭教育理念，并且如果簡歷需要投多個學校，應該有所差別和側重，盡量表述成與目標學校相一致或者接近的理念。也應有從家長的角度對小孩的表述與評價，還要說明家校的距離，如果遠的，還需要說明是否住宿或者選擇搬遷、租房等，不要讓初中因為這個因素而選擇放棄小孩。
樣本：
與同齡小伴侶比擬，盡管沒有太多機會感受到爺爺奶奶輩的寵愛與呵護，卻讓他更多了些自立與自律，除了能獨立完成生活、學習事務外，他不挑食、不嬌氣，使他能連結身體的健康、性格的陽光，也能擁有一顆善良、安然平靜的心。
不管是學校的，還是培訓機構的，我們聽到各科老師對他最多的評價是課堂效率高，能與老師連結很好的教學互動，所以，一直是老師們關注和喜歡的學生。每天能堅持起床即聽英語，每學期都會有精彩的課堂作文被當作學校、年級、班上的范文。在面對學習中的困難時，更能獨立思考一些新的解決措施。
我們堅持讓他“快樂學習、陽光成長”，在完成各項作業后，幾乎每天都有屬于他本身支配的時間，或上網沖浪(曾自建主題貼吧擔任吧主)，或看電視(從三年級起，重心從動畫片轉向了如流言終結者、荒野求生、真假大追擊等探索類節目)，或閱讀課外書(常識類、漫畫類是他的最愛，去年開始嘗試使用工具書閱讀英文原版小說)。
我們選擇貴校，除了十分認同貴校的教學理念和成果，在上(放)學的時間與交通的便捷上，也是我們一直考慮的因素。無論是自送(距校公里)、還是公交(路，站)，都能把單程時間控制在分鐘內。因此，選擇貴校成為我們的首要目標。
基本信息怎么寫：
①個人資料
②家庭成員信息
③主要獎狀證書
④擔任職務
⑤特長喜好
有點類似我們當年上學、工作時填的表，小孩的主要內容有姓名、性別、出生年月、小學名稱、班級、擔任職務、興趣喜好，家庭住址、戶籍地址和郵編、聯系電話(如住、戶差別，則填寫實際居住的，便利收到郵件)，父母的姓名、工作單位及職務、結業學校及學歷、政治面貌和聯系電話。
自薦信怎么寫：
①重點在自我介紹
②突出性格特長，德智體全面發展
③適當拔取老師評語，忌自吹自擂
這也是非“證書牛蛙”贏得初中老師關注、需要突出小孩特色的地方之一。
家長可以讓孩子本身寫，寫前跟孩子多次閑聊要想表達的內容，由孩子本身執筆來寫，寫好后家長盡量不要改動，連結好原汁原味的小孩口吻。內容不消太多，但要把小孩的特點尤其是性格、學習、習慣上的一些優點表述出來。
樣本：
在學校，我是老師的好學生、好幫忙，也是同學的好伴侶、好兄弟;
在家里，我是永遠充滿笑聲的“開心果”，也是爸爸媽媽的小幫忙;
在學習上，我有學習方法的良好養成，更有優異成績的豐厚收獲;
在興趣上，我既把它當作學習的調劑，也作為學習新知識的動力與源泉;
在上，我有必勝的信心，更有不停努力、進一步完善本身的決心。
[2] 小升初方案
1.如果說孩子是一艘乘風破浪的船，那母親的懷抱就是這艘船遠航的起點
2.琴與弦，是注定的永遠;花與葉，是相守的綿延;你與我，是一生的情緣。上天讓我們注定了遇見，就會讓我們甜蜜的相戀，老婆我與你的誓言一定會到滄海桑田。
3.xx集團：夢想開始的地方
4.我已經好久沒這樣喜歡一個人了就是想到你就會笑的那種
5.廚余垃圾：包括剩飯剩菜、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理變成有機肥料。
6.粽粽情深，端午呈祥，醞釀了很多的祝福，代替不了那句最樸實的祝福——祝你端午節幸福安康！
7.雖然只分別了兩個星期，但是對我來說，好像是幾個世紀了！我在那里，看見和你差不多的女孩就會情不自禁地想起你，并且偷偷地和你比較－－－放心，還沒有一個能和你比的！
8.我們曾走在童年的路上，看著我們成長的路，腳步向我們遠去了，我們的心中，都珍藏著朋友的友情，他會成為成長路上的里程碑。
9.無論將來成績如何，只要你盡了自己最大的努力，就是你最大的成功！
10.管好自已的嘴，講話不要圖一時痛快、信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”，說話要用腦子，敏事慎言，不揚人惡，自然就能化敵為友。
11.有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
12.可能是睡的晚了，也可能是被子薄了，更可能是兩種思想在拔河，一個想醒一個不想醒，一個想起一個不想起，個人覺得是睡前思想太活躍，導致大腦陷入加班熬夜了，再爬起前，一直在在做夢，夢見自己的犟驢精神在和用古漢字解答的化學題上和老師爭論，老師說我寫的不好，要我修改一下，我覺得沒有可改之處？
13.感情、沒有天長地久。
14.6月1日，祝您兒童節快樂。
15.沒有天，哪有地，沒有你，哪有我，當魚尾紋爬上你的臉，祝你如花似玉笑哈哈!
16.明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
17.此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
18.某些人的愛情，只是一種"當時的'情緒"。如果對方錯將這份情緒當做長遠的愛情，是本身的幼稚。
19.太陽落山了，大海漸漸平靜下來。
20.30歲以后的我，要學的還有很多很多！〖14字〗
[3] 小升初方案
一、寫時要以“像不像”作為標準，衡量想和寫是否一致
比方寫人，在動筆前，同學們腦子里就要想一想這個人的外貌和性格特征是怎樣的，在寫到這個人的語言和行動的時候，也要和這個人的性格相吻合。總之，筆底下寫的人，一定要像腦子里想的人，而且越像越好。
如果寫事，在動筆前，同學們腦子里就要想一想這是一件什么事，發生在什么時間，什么地點，開始怎樣，經過怎樣，結果又怎樣。最好還要列出提綱。在動筆寫這件事的時候，就要有條有理地按照構思好的思路或提綱去寫。
寫好后，還要以“像不像”作為標準，把想的和寫的進行對照修改，直到想的和寫的一致為止。
二、平時要以“讀和寫”加強訓練，提高想、寫結合的能力
“寫像了”，這是作文最起碼的要求。隨著作文水平的提高，自己筆底下的人、事、景物等就會逐漸比腦子里想象的更生動、更形象、更具體、更逼真，就能讓人讀后如見其人，如見其物，如臨其境，如聞其聲。不過，要做到這一點，還必須下一番苦功夫。平時要不斷加強自己遣詞造句、布局謀篇等基本能力的訓練，還要不斷提高自己的文字表達能力，通過多讀、多寫、多練，逐漸改變自己作文中“力不從心”的現象。
要做到想、寫一致，還要特別重視寫觀察日記的訓練。平時要堅持每天寫觀察日記，把自己觀察到的人、事、景物或其他生活片斷記下來。如能記得準確、鮮明、生動，就不但能提高自己觀察生活的能力，而且還能提高自己的文字水平。久而久之，當自己掌握了越來越多的詞匯，掌握了越來越多的寫作方法，就能得心應手地把腦子里想的內容寫出來，不但想的和寫的逐漸變得一致了，而且寫的一定會比想的更好！
[4] 小升初方案
母親，母親，我美麗的母親，母親，母親，我最愛的母親，提起母親二字，我總是以感激的淚來讓這二字又悄悄走，天下的母親，都是偉大的，我們該感激的母恩，就像天一樣高海一樣深……
從我呱呱落地的時候，家庭便是我成長的搖籃，母親每天呵護我，關愛我。
母親的愛，就像春天里那如畫的景色，像花一樣，總是開得漫山遍野，像草一樣鋪滿了大地，像如玉的細雨一樣的滋潤了我每一寸幼小的心田，喚醒了我沉睡的靈魂。
母親的愛，就像夏天孩子們嬉戲的小湖里清澈的水一樣，那么滔滔不絕，純潔無暇。
母親的愛，就像秋天里碩果累累，像農民種下的禾苗，今日的收獲，那樣豐盛，也像那金黃的水稻，一望無際。
母親的愛，就像冬天里那翩翩起舞的白雪，漫步了我整個冰冷的世界；也像冬日的一把溫暖的陽光，溫暖了我一生的孤獨與寂寞，驅走了一切煩惱與憂愁……
那母親啊，它不只是為你雪中送炭，也為你雨中撐傘，不止是夜晚為你取走寂寞與孤單的身影，不止，不止，一切都不止，她的愛，是永無止境的，更加的更加的，她為我追來了光明，換來了今天無憂無慮的美好生活。
母親，我感謝您，您：雖然只是世界上一個平凡的人，但是卻是我生命中最重要的人，您偉大，您無私，我……對您的千言萬語和感激，也許就像純蠶絲一樣，細微卻能融聚成一個大大的愛心啊！您給的幸福，不知流了多少汗水才換來的。
感謝母親，讓我在幸福的搖籃中入睡，當我夢游時，那還一定會有一盞明亮的燈——是您為我點起的。一定會！也感謝天下所有的母親，是你們編織成了一個幸福的夢，送到每一個孩子心里。
今天，我們走進新時代，踏入安穩的旅程，但終不忘那昔日的愛的給予者——您，母親，我的母親。
[5] 小升初方案
父愛如山，高大而雄偉；父愛如水，清澈而甘甜；父愛如火，熱情而嚴厲。在我們的生活中，父愛不如母愛偉大，他渺小而平常；父愛不如母愛深刻，它淺淺的在生活中印下一道痕；父愛不如母愛美麗，它撒在生活中的點點滴滴。
那一個早晨，北風瘋狂的呼嘯著，。以迅雷不及掩耳之勢打翻了天上盛烏云的瓶子。我早早就準備好去學校報名一切，看著窗外的天氣不由愁眉苦臉，父親見了，大手一揮，說道：“別愁，爸爸帶你去！”我頓時欣喜得一蹦三尺高。
父親帶我走進停車場，我的心情就像是突然從高山上摔進了萬丈深淵。只見父親跨上一輛破舊古老的自行車，自行車上鐵跡斑斑，輪子上染滿了腐爛的污泥，散發出一陣陣難聞的臭味。我不請不愿的坐在后座，兩只腳小心的盡量避開污泥。自行車前行起來就如他的外表一樣，慢吞吞地前挪著。風怒吼著帶來陣陣涼意。我心想，這次一定會遲到了，真糟糕！早知道就不坐這輛車了！父親的聲音突然重頭頂傳來：“孩子，冷嗎？”我一怔，抬頭正想回答，卻看見了父親，他只穿著一件長T恤，赤 裸的胳膊暴露在寒風中瑟瑟發抖。我呆了好一會，愧疚的淚水盈出眼眶。我顫聲問著父親：“爸，你怎么只穿一件襯衣？不冷么？”“爸爸不冷！”父親在我前方，堅定的語氣帶著絲絲溫柔，久久久久的回蕩在天地之間。
“父親不冷！”這句話，是不是父愛？是！！父愛又是什么？父愛就是那自行車，父愛就是那T恤，父愛就是那句“爸爸不冷！”，心，在寒風中像是有一團火在燃燒著……
[6] 小升初方案
明代學者謝榛說：結尾當如撞鐘，清音有余。的確，好的文章結尾能夠產生一種余音繞梁，三日不絕的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
1、提出問題，引人深思
有一篇中優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種簡單與不簡單的現象、分析了簡單與不簡單的辯證關系之后，文章結尾時，作者寫道：我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？
在這里，作者巧妙地提出了該追求什么樣的簡單和不簡單的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
2、出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇習作《門鑰匙》的結尾寫到我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門啊，門竟然沒鎖！原來我一直認為緊鎖的門，根本就是開著的。這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之余多了一些理智的思考。
[7] 小升初方案
2017小升初簡歷模板
目錄
資料一、我的自薦
資料二、個人簡歷
資料三： 證明材料
資料四： 成長手冊記錄
資料五：課外活動證明材料
資料六：圖片資料
一、我的自薦
我的故事：
大致的將自己的特征、性格、愛好、學習情況、學校生活、學習特長、家庭情況作個生動的描述。。。。。。。。。。。。。。
我的家庭：
大致的將父母情況，對你成長的影響，一些有特色的家庭活動作一些介紹.....
關于我：
性格：熱情、大方、文靜、乖巧
我的理想：
我崇拜的人：
我現在最想做：
我最害怕的是：
我最喜歡的：
我最愛的：
我最難忘的：
我會做的菜：
我最喜歡的書：
我最喜歡的'電影：
注：文中配一到二張孩子的生活照。
二、個 人 簡 歷
三、證明材料
一、 科目獲獎證書
二、 榮譽稱號證書
三： 各類等級證書
四： 公益證明材料
五： 課外活動證明材料
注：該頁后面附相關復印材料
四、成長手冊記錄
一、 五年級語數外成績及各科老師評語
二、 四年級語數外成績及各科老師評語
三、 三年級語數外成績及各科老師評語
四、 綜合評語(三、四、五年級)
注：后面附相關復印材料
五、課外活動證明
主要是非主課的一些獲獎材料。公益活動的的材料等。
六、圖片資料
[8] 小升初方案
大觀園中的孩子們忙起來了，他們都讀完了小學六年，馬上就要升入初中了。為了能夠上一個重點中學，大家都在積極“備戰”。
聽說獲獎證書對進入重點中學有用，大家都翻出了各種證書。報名那天，寶玉把證書一遞，“紅樓科技大賽特等獎”，寶玉解釋道：“我發明了新式無鉛粉底！”
寶釵遞上去兩個證書，“大觀園十字繡一等獎”、“金陵杯詩詞大賽一等獎”。
黛玉遞上去三個證書，“紅樓選美大賽第二名”、“瀟湘杯古琴特等獎”、“金陵杯書法大賽一等獎”。
黛玉正得意洋洋呢，巧姐捧著一摞子證書來了！寶玉拿起一個看，“馬家屯卡拉OK大賽第一名”，再拿一個，“沙里寨舞蹈大賽優勝獎”、“蘑菇莊書法大賽特等獎”……寶玉問：“我說巧姐啊，這都是啥時候得的啊？”巧姐把頭一探，小聲說：“二叔，這都是我媽昨晚找‘辦證’的`人弄來的，花了20兩銀子呢！”
考試時間到了。第一科考數學。
考卷發下來，寶釵瀏覽一下，啊？怎么一道題也不會啊？寶釵臉漲得通紅，看這題：“一個農場養著若干雞和兔子，它們一共120個頭，200只腳，請問它們各有多少只？”寶釵心里發蒙，拿出筆在草紙上畫，監考老師賈代儒走過來瞅了瞅寶釵的草紙，奇怪地問：“薛同學，這是考數學，又不是考美術，你畫畫干什么？”寶釵埋怨道：“拜托你們下次出題把數字出小點，你看我這草紙本都不夠用了！”畫了半天，寶釵也沒算出來，氣的小聲道：“干嘛非得把雞和兔子關在一起？再說了，雞頭和兔
[9] 小升初方案
無論是快樂時光還是悲傷歲月，每當想起你，我總會把我的掌聲獻給你。
題記
一路艱辛，一路坎坷，一路風雨，一路跌宕的起伏。你的詩，由你的情感操控。你的情感，由你所處的時代觸發。而你的時代則因你而大放異彩。
一枝翰筆，寫盡了世道的滄桑。千尺素紙，留下詩人的淚水。字里行間，永遠是憂國又憂民。寫下秦時的明月，點染多少報國情；寫下邊疆的胡笛，包含多少征夫淚；寫下雄偉的泰山，抒寫多少凌云志。
你總是憂國憂民。你今天是否又再次“登岳陽樓”，獨自遠眺“關山北”，“憑軒涕泗流”？或在月圓之夜，“有弟皆分散，無家問生死”，這時在圓月下抒發感慨：“露從今夜白，月是故鄉明”？
遠離故土，在戰亂中翹首期待親人的音訊，你雖然懂得“烽火連三月嗎，家書抵萬金”的道理，卻仍在擔心國家的命運和前途，為國人擔憂。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”就是你最光輝的寫照。
你不止一次夢見好友李白，你用“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”為他打抱不平。支持他的理想，同情他的遭遇。可是又有誰為你鼓掌給予你勇氣呢？
錦官城外，你來到丞相祀堂。為諸葛亮的遭遇鳴不平：“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”為他未能實現理想而落淚：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。其實，你應該寫道“未建功名”身先死，心有不甘與誰說”。想你年輕的，意氣風發，躊躇滿志，大筆一揮，在慷慨激昂中寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩句，可世事弄人，一場安史之亂毀掉了大唐的盛世，也毀掉了你壯志報國夢，但也塑造了最優秀的你！
把掌聲獻給你，當我在行走途中暴風雨來臨時，有你的鼓勵，我昂首繼續前行。
把掌聲獻給你，當我失去在生命中再戰斗下去，有你的安慰，我再次站起戰斗。
把掌聲獻給你，當我在漆黑的冬夜迷失方向時，你給予我勇氣，在霧中尋找出口。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
杜甫，我把掌聲獻給你。
[10] 小升初方案
1、封面：寫上20xx小升初某某某同學簡歷，上面要有小學、班級、姓名，學生的照片和家長聯系電話，也要放在封面；
2、目錄：如果簡歷里的內容比較多，需要做一個目錄；
3、自薦信：家長可以與孩子商量想要表達的內容，但一定要讓孩子自己寫，如能親筆書寫則更佳。學生可以寫上自己的性格、學習習慣、特長、對想報學校的愿望，以一頁紙為宜；
4、家長的話、老師的推薦：內容是對孩子的評價，選擇的原因等；
5、基本情況：要用表格式表達，第一塊是個人信息，包括姓名、性別、出生年月、小學、擔任的職務、家庭住址；第二塊內容是家長信息，包括姓名、學歷、工作單位、聯系電話；第三塊內容是羅列自己的主要優勢和成績；
6、相關材料復印件：這里需要學生4~6年級的成績單、老師評語，還需要其他各類獲獎證書（德育類、學業類、競賽類等）。有一點提醒， 有分量的材料放在前面，醒目的地方。
[11] 小升初方案
根據《教育部辦公廳關于做好20xx年義務教育招生入學工作的通知》要求，結合我省實際，現就方案公布如下，各地要落實堅持義務教育階段公辦學校免試就近入學。
一、高度重視
義務教育招生入學事關人民群眾的切身利益和社會穩定，是重要的民生。各地要高度重視，把做好義務教育招生入學工作作為促進教育公平，辦好人民滿意義務教育的重要內容，抓實抓好。
二、堅持劃片就近入學
各地要落實《中華人民共和國義務教育法》（以下簡稱《義務教育法》）和《河南省實施辦法》規定，堅持義務教育階段公辦學校免試就近入學。各縣（市、區）100%的小學實現劃片就近入學，原則上每所小學全部生源由就近入學方式確定。95%的初中實現劃片入學，每所初中95%以上的生源由就近入學方式確定。經省教育廳批準招收特長生的初中所招收的特長生比例，須降到縣（市、區）初中總招生人數的5%以內。
三、科學確定劃片范圍
各市、縣（市、區）教育行政部門要綜合考慮轄區適齡學生人數、學校分布、學校學位等因素，科學確定各校劃片范圍。在部分教育資源配置不夠均衡的地方，要積極穩妥推進多校劃片。片區調整時要按照依法治理的`思路、辦法和程序，由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表充分參與，提高劃片工作的認可度和公信力。
四、嚴格規范招生行為
公辦和民辦義務教育學校均不得通過舉辦相關培訓班或與社會其他教育機構進行合作，提前選拔、特殊培養學生；不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書或學習等級等作為招生入學依據或參考；不得采用統一筆試或者任何變相形式的統一知識性考試方式選拔生源。新生入學編班不得分重點班、非重點班，鼓勵推行學生電腦隨機派位編班，班主任隨機抽班。要加強對民辦義務教育學校的管理，進一步規范民辦義務教育學校招生工作，嚴禁地方政府、有關單位和學校以任何名義收取與入學掛鉤的費用。對聯合或委托社會培訓機構舉辦“占坑班”選拔生源，加重學生課業和經濟負擔的行為，要嚴肅查處。
五、切實履行責任
適齡兒童、少年必須接受九年義務教育。要高度關注接受“私塾”“讀經班”等社會培訓機構教育的學生。發現適齡兒童、少年未按《義務教育法》相關規定入學接受義務教育的，學校及教育行政部門要立即落實失學輟學學生勸返、登記和書面報告責任。因身體健康等原因確需暫緩入學的，父母或其他法定監護人應向縣級教育行政部門提出申請，獲批準后方可緩學，不得以在家學習的方式替代國家統一實施的義務教育。
六、統籌做好縣域內城鄉學校招生工作
要嚴格控制城鎮班額超標學校的招生規模，起始年級按照規定班額均衡編班，防止產生新的城鎮大班額問題。要統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展，科學規劃城鄉義務教育學校布局，合理均衡配置城鄉師資，大力推進校長教師縣域內合理流動，著力縮小城鄉、校際教育質量差距，辦好農村兒童、少年家門口的學校，努力穩定鄉村學校生源。要加強城鎮學校規劃建設，有序擴大學位供給，積極推動學區化辦學、集團化辦學改革，有效擴大優質教育覆蓋面。農村寄宿制學校要優先滿足留守兒童的需求。
七、做好特殊群體子女入學工作
要繼續堅持以流入地政府為主、以公辦學校為主的原則，將隨遷子女義務教育納入城鎮發展規劃和財政保障范圍，做好與居住證管理制度的銜接，逐步建立健全以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，切實簡化隨遷子女入學流程和證明要求，保障隨遷子女平等接受義務教育，確保“應入盡入”。公辦和民辦學校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學生的任何費用。各縣（市、區）教育行政部門要在教育局網站公布隨遷子女入學政策，設立專門服務大廳（或窗口），公布咨詢電話，接受咨詢。要會同有關部門落實好對農村留守兒童的關愛政策，摸清底數，確保每一名適齡留守兒童、少年按時入學；要做好家庭經濟困難學生的幫扶，確保適齡兒童、少年不因家庭經濟困難而失學；要通過保障就近入學、建設鄉鎮寄宿制學校、增設公共交通線路、提供校車服務等方式，確保鄉村適齡兒童不因上學不便而失學；要針對農村殘疾兒童實際，做到“一人一案”，切實保障農村殘疾兒童接受義務教育。落實《義務教育法》及相關政策規定，按有關要求和程序做好現役軍人子女的入學工作。
八、加強學生學籍管理
要嚴格執行《中小學生學籍管理辦法》及我省《細則（試行）》規定，強化學籍管理的嚴肅性，嚴格按照“人籍一致”、“籍隨生走”等原則，在規定時限內為學生辦理好學籍注冊及其他業務。嚴禁招收新生入學不建立學籍檔案、嚴禁以虛假信息建立學籍、嚴禁不按規定為接收學生轉接學籍檔案等行為，對違反學籍管理規定者，視情節輕重，進行問責追究。
九、健全應急工作方案
各級教育行政部門和學校要明確招生入學工作的具體負責人和聯系電話，報送上級教育行政部門備案。要暢通反映問題渠道，出現問題，及時處理，防止積少成多，積小成大。針對社會和群眾關注的熱點和往年的易發問題，按照“誰主管，誰負責”的原則，制訂好相關預案，穩妥處置突發事件，及時消除影響穩定和諧的隱患和苗頭。
各省轄市、省直管縣（市）教育（體）局要根據本通知要求，結合當地實際制定好20xx年義務教育招生工作方案，于20xx年4月30日前報我廳基礎教育一處。招生工作結束后，各地應及時進行總結，招生工作總結于20xx年9月15日前報送我廳。
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