熱愛勞動的廣播稿(范文十五篇)_熱愛勞動的廣播稿
發表時間：2019-10-12熱愛勞動的廣播稿(范文十五篇)。
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每個人都有自己的長處和缺點。我們不能光看到別人的短處，還要想想別人的優點，來彌補自己的短處，讓自己做得更好。
我們班有一個男同學，名字叫施源，個子還算高；在我的印象中，他固然成績并不是很好，但他非常熱愛勞動；有時候一下課，他就會跑到黑板前忙著擦黑板；每到中午，同學們吃完飯在寫功課的時候，他固然不是值日生，但總會先動手拖會兒地，教室里也一下子干凈、明亮了起來。
記得有一次，學校舉行愛心義賣的時候，聽老師說起，施源無意中看見地上有一根還沒吃完的棒冰，他就二話不說直接用手撿了起來，扔進了垃圾桶。
固然這些都是力所能及的小事情，但要同心專心一意做好它，并不是那么簡樸；我覺得他是一個不怕臟、不怕累的人。我要學習他熱愛勞動的精神，取長補短，做一個全面發展的好學生。
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勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動是我們生活中不可缺少的。著名科學家華羅庚說過：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，付出一份勤勞就收獲一份果實。古人用一雙雙勤勞的手，創造出了多少人間奇跡，現在人們的生活雖然好了，但勞動的美德會一直傳承下去。勤勞是座不會倒塌的強大靠山，例如：巧家縣聞名的堂瑯廣場建筑，踏入堂瑯廣場，首先映入眼簾的是六根龍紋盤著的柱子，顯得高大雄偉，往上走，我仿佛被什么包圍了，定睛一看，周圍全都是人們用勤勞的雙手修建出來的高樓大廈，每當夜幕降臨，華燈四射，廣場馬上變得人山人海，人們在這里玩耍，嬉戲，聊天做各種各樣的事情，無憂無慮的休閑著，這就是勞動的實果。
如今，地球上已有著許多由人們用勞動來創造的名勝古跡，例如世界聞名的萬里長城，北京的天安門廣場，京杭大運河，西湖無不顯示著勞動人民的結晶，人民因勞動而過得快樂，人類社會的科技越來越發達，但依然少不了勞動，大家一定知道巧家的魁閣塔吧，他有著古老建筑物的風格，代表了中國的古代文明，引來了許多人的參觀，證明了勞動和智慧結合在一起，能創造出反古的記憶。古今中外許多人的勞動讓生活更美好，大城市縱橫交錯的立交橋是通過勞動創建的，如愛因斯坦、愛迪生、高爾基、鄧小平爺爺等，都是因為一生勤勞才有所成就，而我們生活在幸福年代，為了美好的明天，美好的未來，我們難道不能有所作為嗎?
勤勞會使你繃直腰桿，挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢積極地面對生活，勤勞就是這樣，仿佛一直在忙碌著，而那勞動節載滿了人們對勞動的熱愛，跨世紀的小朋友，你要是覺得自己不愛勞動那就請你看看我們的幸福生活吧!是多少革命英雄用勤勞和智慧付出不惜代價換回來的，勞動創造了人本身，勞動又使社會飛速發展。
一個個美好的開始，都離不開勞動，勞動記錄著我們的成長，并讓我們的成長更加快樂。勞動的故事總會給我們留下美好的回憶，勞動創造的奇跡永遠銘刻在大家的記憶里，讓我們攜起手來，共同勞動，共同創造吧!
評語：小作者通過引用名人警句勤能補拙聯想到古代人創造的奇跡，結合現代科技的迅猛發展，勞動使人們的生活越來越美好，從而號召大家更加熱愛勞動，更加積極向上，是一篇很有啟發的作文。
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活動目標： 立足“班務勞動”、“簡單家務”，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。
活動過程：
主持甲：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
合：四(2)班“我是勞動小能手”主題班會現在開始。 主持甲：在學校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養同學的勞動能力，今天，我們開展我是家務小能手主題班會課，希望同學通過“我是家務小能手”的活動，都能有所收獲，堅持每天做一分鐘家務。
主持乙：在日常生活中我們每時每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學們說一說生活中常見勞動有哪些?
主持甲：勞動最光榮，勤勞的孩子要歌頌。請同學們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動?
每日堅持自己疊被子的同學請舉手;
每日堅持自己整理房間的同學請舉手;
堅持自己穿衣服和佩戴紅領巾的同學請舉手;
經常幫助爸爸媽媽做家務的同學請舉手。
主持甲：請聽第一題：我們去超市買食品，挑選時要注意些什么?(食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產日期、保質期，挑選最新生產的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家) 主持乙：請聽第二題：如果菜炒咸了，有什么方法補救嗎? (有多種辦法，根據炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當的水，炒菜可以加入適量的糖或醋。)
(牛奶過期不能喝時，可將抹布放在里面浸濕，用來擦桌子.地板，很快就可以將污垢除去!)
主持乙：同學們知道的知識可真多啊!希望同學們在以后的生活中還要積累更多關于勞動的知識。
合：我們要爭做家務“小能手”，培養自立從小做起。
你拍一，我拍一，我們不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢記。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗臉刷牙要細致。
你拍五，我拍五，學校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠別人沒成就。
你拍七，我拍七，衣物、書本放整齊。
你拍八，我拍八，熱愛勞動人人夸。
你拍九，我拍九，良好習慣要持久。
通過“我是家務小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當家理財的不易，但我們也應看到，同學當家方面和家長小時相差甚遠。希望同學們經常做家務勞動，做好家長的小助手。
本次活動是一次學生家務勞動的總結、匯報會，通過“我是家務小能手”活動，每個學生在做家務活方面都有了不同程度的提高，正如學生在日記中所寫的，他們體會到了“做飯不易、理財不易、洗手絹不易、洗碗更不易”。活動中，學生不僅提高了勞動能力，更體會到了家長的辛苦。這次活動得到了全班家長的大力支持，有的家長手把手地教學生做菜，有的家長教孩子購物的方法，有的家長放手讓學生當家、理財，還有的家長為學生錄相。家長在“當家情況調查表”中都反映出了學生勞動能力有提高，并希望孩子學做更多的家務活。
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親愛的同學們：
大家好！
在這風和日麗的一天，在這被學習氛圍浸潤的復興中學校園，我很榮幸為大家帶來我的演講：“熱愛勞動，自成大美”。
在我們的現實生活中，有些同學不理解勞動，不愿意勞動。有人說學習太忙了，勞動占用時間；有人說科技進步了，勞動可以交給人工智能；更有甚者說勞動太累，讓別人做就好了。然而，我們忽略了一點：勞動自古以來便是中華民族優秀的傳統美德。民生在勤，勤則不匱，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，熱愛勞動，自成大美的風景。
熱愛勞動，古人將勞動佐以藝術的映照，美自不言。從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”到“田父草際歸，村童雨中牧”，我們理解勞動艱辛的同時，還體會到了勞動的可貴。從陶淵明的“阡陌交通，雞犬相聞……黃發垂鬢，并怡然自樂”，再到姚鼐“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁春晴”的世外桃源中，我們理解了自給自足的快樂，更體會到勞動帶來的勃勃生機。
熱愛勞動，當今人們將其充分詮釋，其美自現。為樂吃上白米飯，黃大發帶領鄉親奮斗幾十年，在鄉親一鏟一鏟的行動中，大發渠終于引來甘甜的泉水，讓人們感受到收獲之美。扁擔長，板凳寬，張玉滾以一顆赤誠之心，挑起鄉村孩子們的夢，在翻山越嶺的勞動之中，那顆金子般的被勞動的汗水不斷洗滌的心靈，彰顯了靠雙手取得成就的光榮之美。
親愛的同學們，德智體美勞是每一個中國青年在成長總不可或缺的五個方面，勞動，讓我們在得到鍛煉的同時，還懂得許多人生哲理。閱讀《平凡的世界》時，我一直在思考一個問題，人的自由與尊嚴存在于何處？孫少平給我的答案是“勞動”，雙手是創造生活的基礎，勞動賦予人實現價值的途徑，讓人性綻放出美的光華。
投入勞動并不復雜，我們可以掃凈教室的學習環境，我們可以幫父母做飯、洗衣，幫他們減輕家務的重擔。而未來，我們也會用自己雙手或大腦的勞動，為祖國做出自己的一份貢獻。“天下最容易接近的是泥土”，讓我們每一個復興中學的同學，投入到勞動的大軍中來，俯身感受“接地氣”的樸實快樂。
同學們，熱愛勞動，是大美的彰顯，亦會促使我們逐漸接近夢想。國家逐夢之希望，民族復興之期待，都會在勞動的汗水中愈加清晰。熱愛勞動，從我做起，響應新時代號召，投入勞動大潮，讓我們的青春綻放最美的光彩。
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張旭婧是我們班的值日生。她天天早上、中午和眼保健操時都要去打掃清潔區，日復一日，但她從來沒叫過苦，而是默默地付出。每當我看見張旭婧即將要打掃衛生時，都覺得那背影是異樣的親切可愛。
有一天，我正在校路上走，剛要上樓梯，卻發現樓梯，臟得慘不忍睹：紙片、、舊筆芯、飲料瓶......橫七豎八地躺在地上，就像一群流氓在搞事情。而且從一樓到四樓，每一層都是。更可氣的是，這仍是我們班的清潔區。固然值日生是張旭婧，但我面前浮現出張旭婧掃樓梯的情景時，就情不自禁地憤慨起來。
準備鈴一打響，張旭婧就去掃樓梯了。她臉上沒有什么痛苦的表情，而且也不埋怨樓梯太臟，和尋常一樣。我仿佛看見張旭婧正拿著掃？賣力地掃地，頭上充滿了細密的汗珠。一會兒，她回來了。下課后，我出去看了看，驚訝地發現樓梯竟然和新的一樣，纖塵不染。整理時，我又想起了那親切可愛的身影......
張旭婧固然天天都用了大量時間來打掃衛生，但并沒有影響學習，門門成績都不落后。我要向這位熱愛勞動，堅持不懈的學霸學習，由于她是我的好榜樣！
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尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好，今天我演講的題目是《尊重勞動，熱愛勞動》。
勞動自古以來便是中華民族的優秀傳統之一，但在當今社會中卻有許多人不熱愛勞動，不愿意勞動甚至不尊重他人的勞動成果，這是為什么呢？我真的百思不得其解。
是因為他們不理解勞動的意義嗎？是他們不想去勞動嗎？也許是這樣的吧。也許是不明白勞動的可貴，他們并不知道勞動者是多么的光榮。古人云：“民生在勤，勤則不匱。”意思是說，生活在于勤勞，勤勞則不會缺乏東西。通俗的講就是：勞動是創造幸福和財富的源泉。倘若農夫伯伯不耕作農田，請問哪里來的糧食呢？誰又如何能保證溫飽呢？更加不用說創造幸福的生活了。因此勞動是光榮的，勞動的成果也應當受到尊重。所以我們每一個人都該熱愛勞動，愿意去勞動而不是一動不動。
勞動是可以保持身體健康的。一個人不勞動整天待在座位上，哪也不去，什么也不愿意干，時間長了之后，身體機能會慢慢下降，從而影響自己的身體健康。相反的是經常勞動的人們擁有一個健康的身體，身體從不輕易的垮下。例如清潔工阿姨們，我們都應該知道她們的普遍年齡都是在50歲左右，但是她們的身體有的比我們年輕人還要好得多，這是為什么呢？原因在于她們經常勞動而不是像我們一樣都不去進行勞動。雖然年紀有些大了，可是她們依然靠自己的雙手創造財富，哪怕她們走的路再遠也不會像我們一起走幾步就氣喘吁吁。由此看來，勞動是可以我們的身體保持在一個良好的狀態之中。所以我們應該去熱愛勞動。
我們應學會尊重勞動，不僅尊重自我的勞動成果，更加要尊重他人的勞動成果。有一篇新聞曾報道過：在一名清潔工剛清掃完的干干凈凈的街道上，一名優雅的女子踩著高跟鞋在街上走著，這本是一個和諧美好的場景但這名“優雅”女子卻突然往地上扔了個瓶子以及吐了一口痰在街上。旁邊的人都指責她不應該這么做，這樣做是不尊重他人的勞動成果。但這名女子卻大聲的反駁道：“怎么不行啊，我把地面弄臟了她可以再掃，這是她的工作。再說了沒有人丟垃圾，她怎么可能會有工作啊？”看到這里我特別氣憤，不僅是這名女子沒有尊重他人的勞動，而且還十分沒有道德，更加也沒有意識到自己的所作所為是一種錯誤的行為。勞動從古到今，被世人認為都是十分光榮的，我們也應該去尊重勞動的成果而不是踐踏勞動的成果，不管是自己的勞動成果還是他人的勞動成果都應該得到所有人的尊重。
用自己的雙手去創造財富，去獲得心靈上的成就感，幸福感不是很好嗎？曾有人說過這么一句話：勞動的人們最可愛，勞動的人們最光榮。因為勞動使我們創造了新的東西，因為勞動使我們獲得了財富，更因為勞動是我們活下去的唯一法則。只有勞動，是你付出了便會得到回報的東西，只有勞動你才可以通往幸福人生的通道，去到你自己想要到達的地方。
勞動是通過自己的行為取得一定成果的過程，人生來便要勞動，沒有勞動就沒有創造，沒有勞動就沒有財富，沒有勞動你就將一無所有，一事無成。所以在此我倡議同學們：讓我們從今天開始，從現在開始，尊重勞動，熱愛勞動，讓勞動成為我們生活中必不可少的部分吧，我的演講完畢，謝謝大家！
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又到了家庭大翦滅的時刻了，但我看著媽媽塞到我手里的抹布，心里的不愿意直直的寫在了自己的臉上。
媽媽看著我這個樣子，也并沒有說什么，而是道：“你房間的衛生自己弄。”媽媽的言下之意就是不會幫忙打掃我房間里的衛生了。看著媽媽拿著拖把離開的背影，我低著腦袋進了自己的房間。我的房間里一團糟，瞧著這樣子的房間，我不自覺的嘆了一口吻。
這一天就怎么過去了，媽媽將家里其他房間都打掃了一遍，只有我的房間沒有打掃。當天晚上，當我從自己的房間里出來后，看著光亮如新的客廳，心里也不禁感到驚嘆。可隨即一想到自己的房間是那般雜亂的景象，又不禁低下了頭。
晚飯過后，我重新回了自己的房間。這時候，我看著臟亂的房間，又想到外面的干凈整齊，終極我仍是做了一個決定。我打開自己的房門，從里面沖沖的跑了出來，然后跑到陽臺拿來了抹布，還有掃把。接著又匆匆的跑了回去。
既然干凈整齊的環境能夠給我一個好的心情與好的享受，那么我怎么就不能丟棄懶惰，好好勞動呢。是的，我要將自己的房間從里到外頓一番，讓自己的房間在我的雙手之下變得干凈整齊。
當我在我的房間里忙活的時候，媽媽就站在我房門口那。看著我勞動的媽媽，朝著我笑道：“勞動最錦繡，現在的你就是最錦繡的。”我回給了媽媽一個微笑，心里也為今天白天時候的那種不情愿而感到羞愧。
家里的衛生一直都是媽媽在頓的，而我就連幫著打掃一下自己的房間，我都不愿意，我其實是不應該。當我將我的房間里全部打掃了一遍之后，我發現低落了一天的心情一下子就爽朗了。
糊口中的我們應該丟棄懶惰，熱愛勞動，由于勞動會讓我們的糊口變美。
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A：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，
B：留住一縷清風，撥撒出明天的希望；
A：付出一份真誠，打造一個愛的世界；
B：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
A：在這萬物復蘇的季節里，
B：在這朝氣蓬勃的日子里，
A：紅領巾廣播又和大家見面了！
B：我是主持人xxx，
A：我是主持人xxx，
B：今天，是20xx年5月11日，今天紅領巾廣播的主題是《愛勞動愛生活》
A：也許在我們的生活中，還有一些不愛勞動、不珍惜勞動的同學。
B：有的同學在家里不愛勞動，早上起床后要爺爺奶奶為他疊被子，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，過著"飯來張口、衣來伸手"的日子，當個小小"寄生蟲"。
A：有的同學在學校里也不愛勞動，遇到班級大掃除就往后躲，碰到同學有困難就假裝沒看見，輪到自己有難處，就總想著別人來幫忙，當個小"懶蟲"。
B：有的同學不懂得珍惜別人的勞動，媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服，穿不了一會兒就邋里邋遢；老師語重心長的辛勤教導，也常拋到九霄云外；同學們剛打掃干凈的教室，就丟滿了廢紙好比"天女散花"，無形中當了個"小害蟲"。
B：老師曾教導我們：勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記"勞動光榮，懶惰可恥"，積極參加勞動，倍加熱愛勞動，爭當"知榮明恥、尚榮拒恥"的好少年。 A也許有同學會說，爸爸媽媽說，"我的任務是認真學習，沒有時間去勞動"；還有同學會說，"我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動"。可是你們明白嗎，我們每個人一出生就注定是一名"勞動者"。我們不用學習就能自己吮吸母親的乳汁，那就是"勞動"；我們努力學習科學文化知識之余，學習各項生活技能來武裝自己，這也是勞動；將來我們更是一名優秀的"勞動者"，我們要用自己辛勤勞動收獲的知識和技能，回報母親、回報學校、回報社會。
B：同學們，讓我們爭做熱愛勞動的優秀少年，讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光大！勞動最光榮！
A：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
B：感謝您認真的收聽！下期節目不見不散！
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人的一生是雙手創造的。只有努力工作，他才能創造自己更好的生活。我的曾祖母是一個非常熱愛工作的人。
我記得有一次，我和哥哥去鄉下看望太奶奶，但是我們沒有看到她的身影。我們哭了很久，沒有看到她的人。于是，我們走進奶奶家附近的竹林，看看她是不是在那里挖竹筍。我們剛走進竹林，就看到太奶奶彎腰，雙手抓著鋤頭，在挖竹筍！汗水已經覆蓋了她的額頭。過了一會兒，一根粗大的竹筍被她從地里挖了出來。我們看到了，高興的哭了，因為竹筍太大了，裝不下兩大碗！太奶奶聽到我們的叫聲，突然抬頭驚訝地看著我們說：“你什么時候來的？我怎么可能不知道？”我們都大笑起來。
午飯后，客人們開始打牌，但泰奶奶不見了。我想，反正奶奶一會兒就回來了，我也不用太擔心，就和哥哥去浪費水了。
我們拿著瓦片來到河邊，卻發現太奶奶蹲在碼頭上，戴著草帽，在烈日下洗衣服。看她定力，我們不忍打擾她，就悄悄回去了。
太奶奶不僅是個愛勞動的人，做事也這么敬業。我們應該向她學習！
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紅艷艷的桃花、綠油油的田野、金燦燦的油菜花望不到邊際。農夫，您用那粗壯的雙臂換來我們的食品，您用汗水灌溉了我們的身體。工人，您用那堅實的'臂膀拖起我們的糊口。您用那扎實的工作利便了我們的糊口。
當你坐在小汽車享受個人的活動空間，當你坐在大巴享受公家的利益，當你坐在遠行的大船享受旅途的愉悅，當你飛入藍天把世界變小，你是否懂得勞動的錦繡。當你走進餐館、走進商店、走進繁華的貿易區，你可知道服務的辛勞，站了一天的腿外表仍是那樣站立著，可里面卻酸痛無比。當你走進學校，你可看見知識的毫光，你可聽到書與人的交談，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
我們四周的一切都是平凡的勞動所給予的。糊口是如斯的夸姣，人類的糊口水平是如斯的提高，一切的一切來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無言。勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動、歌頌勞動。
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我最認識的人是我的同學小紅，她給我最大的印象是愛勞動。
首先讓我給你先容一下這個讓我很敬佩的同學吧。小紅長著一頭黝黑的頭發，一張圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴一笑就露出兩個小酒窩，可愛極了。
小紅不但長得可愛，而且非常愛勞動。小紅天天都會早早地來到教室，匡助值日生打掃衛生。掃地、拖地，倒垃圾和同學一起把課桌、椅擺整潔，她都盡心盡力，把衛生搞得干干凈凈。有一次，學校進行大翦滅，小紅由于個子矮，老師沒有分配任務給小紅，但是小紅仍舊帶來勞動工具，和同學們一起勞動。在洗教室時，小紅重重地摔了一跤，身上濕漉漉的，分不清哪里是汗水，哪里是臟水。但是小紅沒有介意這些，她依然興奮的陪著大家一起把衛生搞好。
這就是我的好同學，一個又可愛又非常愛勞動的好同學。糊口中，在她的影響下，我也下決心要做一個愛勞動的人，為大家盡己所能的做一些事。
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在我們班里有一位男同學，他那蘋果似的臉上嵌著一雙大眼睛，眼睛滴溜溜的轉著，透露出他的智慧機靈。高高的鼻梁下有著一張能說會道的嘴，老是紅紅的，像點了朱砂一般。臉上老是笑嘻嘻的，似乎一點苦惱也沒有。看上去很討人喜歡。你一定很好奇，想要知道他是誰吧？那就接著往下看。
他非常熱愛集體。做好事不留名，從不張揚。記得那一次是在我們做完眼保健操后，同學們到樓梯里排隊時，我正在那和旁邊的'同學說話。突然我就看到他正端著一盆臟水往樓下走，過了一會兒，他又端著一盆裝滿了凈水的盆子往教室里走。當他從我身邊經由時，我發現他的手已經被那寒風凍紅了。我想：老師安排的都是女同學灑水，他一個男生打什么水？他傻了吧？要是我，我才不會去呢。那多半盆臟水是那么的沉，換水時需要刷盆子，還得摸到水肯定特別涼，端回來時也是那么的沉。
他做這樣的“傻事”，可是不止一次了，這天下戰書放學后我走到樓下站隊。突然想起有東西忘帶了就回去取。到了教室我就看見他正在灑水，我想今天不是不該做值日嗎？我走到座位上把東西拿了出來。他也灑完了要走，正到我這一排上。我也正要出來，一抬頭就看到了他的額頭上流下了汗水。但臉上依然掛著微笑，然而他做這些事情老師并不知道，他這是在默默的奉獻呀！換了我肯定不當這無名英雄。
他的學習不是很好，沒有人喜歡跟他玩。但是慢慢的我改變了對他的看法，也想和他交朋友。
你們知道他是誰嗎？他就是劉家鑠。一個熱愛勞動的小男孩，我非常喜歡他這種熱愛勞動的精神。
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活動目的：
1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”觀念。
2、培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動形式和方法：
1、小品、詩歌朗誦、勞動競賽等。
2、通過合作學習，促使學生形成合作學習的習慣和能力。
3、通過交流、表演，鍛煉學生交流和表達的能力。
活動準備：
1、給學生幾天時間，讓他們參加一些力所能及的勞動。
2、準備錄音機、名人名言及歌曲磁帶。
3、準備獎狀若干。
4、準備好小品、詩歌朗讀等。
活動過程；
1、導入：整體感知熱愛勞動要從身邊小事做起：
在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
主持人：同學們，聽了剛才的歌曲，你們知道這是一首什么歌嗎？
生：《勞動最光榮》。
主持人：那么你們知道國際勞動節是哪一天？
生：知道，五月一日。
主持人：大家說得真好，五月一日是國際勞動節，我們小朋友也應該從小愛勞動，因為勞動是光榮的，是偉大的。我宣布：解放小學一（1）中隊《勞動最光榮》主題現在開始！請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學聽錄音。
主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？
學生交流。
同學甲：我要幫媽媽整理房間。
同學乙：我要幫助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我要幫助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎？
全班同學（齊）：是！
主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。
全班同學（齊）：對，說到做到。
2、活動探究：
（1）觀看小品和表演，直觀上進一步了解勞動是最光榮的，最快樂的主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
學生表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看表演《洗手絹》。
學生表演。
（2）背古詩，讀名言：幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
主持人：同學們，學習了《朱德的扁擔》，我們知道了在戰爭時期身為軍長的朱德同志以身作則和戰士們一起下山挑糧食，大家都被他的行為深深感動。誰會背誦一下有關勞動方面的詩歌？
學生背誦古詩
《憫農》
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
《江上漁者》
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
（出示名人名言）（齊讀）
1、勞動是幸福之父。——富蘭克林
2、我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
3、勞動創造世界。——馬克思
4、只有人的勞動才是神圣的。 ——高爾基
5、勞動是一切知識的源泉。 ——陶鑄
6、勞動財富之父，土地是財富之母。 ——威廉
7、勞動是社會中每個人不可避免的義務。 ——盧梭
主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》。
獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！
我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！
自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯！
班主任：同學們，你們在家勞動嗎？我想采訪兩名同學。
同學甲：媽媽回家事兒多，我幫媽媽做點兒活，媽媽和面我坐鍋，媽媽盛飯我搬座。
同學乙：媽媽渴了我倒水，媽媽累了我按摩，人人夸我好寶寶，我的心里樂呵呵。
學生合：從小養成好習慣，愛勞動不懶惰，愛勞動來不懶惰！
主持人：對，愛勞動來不懶惰，做一個愛勞動的好孩子。
（3）學習勞動技能：培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
主持人：接下來我們進行勞動技能競賽，現在我來宣布競賽規則。
1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。
2）遵守比賽時間。
3）遵守賽場紀律。
文娛委員：主持比賽（舉起第一個競賽項目牌：快速穿衣）
文娛委員：請各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。
完成時間；2分鐘
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
（參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
裁判評定，宣布第一名名單。
（接下來按同樣的步驟進行“擺用品”的比賽）
主持人：現在給獲獎者發獎。（老師頒獎，學生鼓掌。）
主持人：通過活動，我們明白了：勞動最光榮，勞動最快樂。現在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長：我們全班同學要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每天做一件家務。
中隊長：同學們，你們能做到嗎？
全班同學：（齊）能做到。
主持人：最后請讓我們一起朗誦《拍手歌》。
你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會的事學著它。
你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結友愛講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。
班主任：現在我宣布：《勞動最光榮》主題活動到此結束，請劉老師講話
3、輔導員總結談話：
隊員們，勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人！同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
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尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!同時，從我做起，從小做起，熱愛勞動。
可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據調查，現在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。可見，我們的同學參加的勞動太少了。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學習，怕勞動，也會怕做作業，怕思考問題。作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——-勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。從小就要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。
愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的童年。祝大家充電能充得足一些，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。我的講話到此結束。
謝謝大家!
? 熱愛勞動的廣播稿 ?
“五一”節邁著輕快的步子悄悄來到，又是我們家大掃除的日子了。
這次，媽媽也要參加勞動了，媽媽把掃地、拖地的任務交給了芭比，自己吧桌子、柜子、書架和房間整理干凈，卻沒交給我任務，我很生氣，因為我已經長大了，會干活了。正當我在一旁生悶氣的時候，只聽爸爸在大聲喊：“不行了，我太累了，誰來幫幫我呀！”我馬上沖過去，奪過爸爸手里的拖把，拖起地來。我拖得很起勁，很賣力，不一會兒，地就變得干干凈凈。
看著自己的勞動成果，我們不約而同地笑了。
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