榜樣事跡材料論據(jù)
發(fā)表時(shí)間：2025-12-13榜樣事跡材料論據(jù)（匯集十四篇）。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
她出生于一個(gè)普通的家庭，在她十二歲的時(shí)候，年僅三十四歲的母親不幸患了腦梗，生活不能自理，使并不富裕的家庭雪上加霜。但是她始終銘記母親對(duì)她說(shuō)的：“你與別人家的孩子不同，所以你一定要好好努力，改變現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)是你唯一的出路”這句話她走到哪都銘記心中。她認(rèn)為只要不忘初心，日復(fù)一日地堅(jiān)持，一定會(huì)成為自己想成為的那種人，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)證明一切!
由于母親病情復(fù)雜需做開顱手術(shù)，但出于各方面的原因無(wú)奈之下，家人選擇了保守治療，手術(shù)很順利，但母親卻成為了偏癱，生活不能自理。當(dāng)時(shí)家里總共六口人，上有八十多歲的奶奶，下又有兩個(gè)年幼的弟弟，家里經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠父親務(wù)農(nóng)和打零工，經(jīng)濟(jì)收入徹底陷入絕境。父親無(wú)奈只能借錢供他們姐弟三人上學(xué)，到了初二那年，她選擇了休學(xué)。其實(shí)她內(nèi)心是有點(diǎn)抗拒的，但是她知道自己不能那么自私，現(xiàn)在的家里需要她。就這樣，父親在外辛辛苦苦掙錢養(yǎng)家，而家里的一切瑣碎事務(wù)全落在她一個(gè)人的肩上，她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，不會(huì)的她就努力去學(xué)，14歲的她始終微笑坦然面對(duì)這些挫折，克服一切困難。她對(duì)自己說(shuō)：每天都是一個(gè)階梯，是新的一步，向著既定的目標(biāo)前進(jìn)!
在她即將中考時(shí)，母親的病復(fù)發(fā)了，這次比上次還嚴(yán)重，她當(dāng)時(shí)快要崩潰了，但是她告訴自己不能倒下，雖然她才15歲但已是家里的半個(gè)頂梁柱了。盡管最后手術(shù)完成了，但母親變成了殘疾人。手術(shù)后的母親性格也改變了，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣、變得很急躁，她只能默默忍受著，她知道像母親那么要強(qiáng)的人，看著自己那使喚不動(dòng)的手和腿，肯定內(nèi)心接受不了，就這樣她每天既要照顧母親，還要學(xué)習(xí)，但她不斷激勵(lì)自己，一定要堅(jiān)持、要自強(qiáng)，做到最好。（wWw.wJ62.Com 泡泡演講稿）
2020年10月，她有幸被陜鐵院錄取。對(duì)干學(xué)習(xí)，她始終將“知識(shí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來(lái)”當(dāng)成自己的座右銘，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，她堅(jiān)信只要踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真去做，就一定會(huì)有收獲。
大二第一學(xué)期她參加了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)，在那一個(gè)月里，她經(jīng)常獨(dú)自在教室或者機(jī)房學(xué)習(xí)，記得有一次在培訓(xùn)期間，同學(xué)們都回宿舍休息了，只有她獨(dú)自一人還在研究往年考題，反復(fù)演練，在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)后，她和她的隊(duì)友獲得了陜西賽區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。榮譽(yù)不但讓她的大學(xué)生活變得更加豐富多彩，同時(shí)也激勵(lì)她更加嚴(yán)格要求自己，給自己未來(lái)定位與規(guī)劃。
在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，她會(huì)用自己的方式去減輕家里人的負(fù)擔(dān)，每一個(gè)假期，當(dāng)別人在旅游放松的時(shí)候，她卻在想著找兼職賺取生活費(fèi)來(lái)減輕父母的壓力。每年暑假期間，為幫助父親減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，她獨(dú)自一人去西安打工，在打工期間，她發(fā)過(guò)傳單，干過(guò)兼職，進(jìn)過(guò)電子廠，面對(duì)巨大的困難，她沒(méi)有選擇放棄，而是通過(guò)自己的不懈堅(jiān)持，埋頭苦干，用自己的勞動(dòng)換取了報(bào)酬。雖然這樣的生活很累，但是每當(dāng)她想到這些工資將全部用于自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)時(shí)。她便頓時(shí)充滿了力量，雖然學(xué)習(xí)和工作會(huì)讓她身心俱疲，但她仍能以樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服各種困難，因?yàn)樗龍?jiān)信：有志者，事竟成;苦心人、天不負(fù)。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈，葛存紅作為一名平凡的幼兒教師，正是一位塑造孩子美好心靈的人，雖然她沒(méi)有轟轟烈烈的成就，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但卻憑著對(duì)這份事業(yè)的熱愛，在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個(gè)年頭，這十幾年來(lái)，一直無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿：
一、師德為先，崗位盡職。
作為東皋幼教人，葛存紅同志深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是她在思想上嚴(yán)格要求自己，做到熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重、廉潔從教。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《指南》為準(zhǔn)則，努力鉆研業(yè)務(wù)，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持出滿勤，2009年，在她成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員后，更是以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。自參加工作以來(lái)，除負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作及科學(xué)、語(yǔ)言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外，還擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)一職，認(rèn)真制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃，策劃開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，超負(fù)荷工作。
二、大愛無(wú)聲，心系幼教。
1、愛孩子賽媽媽。當(dāng)初她因?yàn)橄矚g孩子才選擇了幼師職業(yè)。17年來(lái)，她能始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。“孩子的心靈最純潔的，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子”，她不僅是這樣說(shuō)的，而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺(jué)常被惡夢(mèng)驚醒，她象慈母一樣，每天早上熱情地從家長(zhǎng)手中抱過(guò)孩子，和他共同游戲轉(zhuǎn)移其注意力。孩子午睡時(shí)，溫柔撫摸直至睡著，那孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就抱著孩子在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，由于長(zhǎng)時(shí)間抱著胳臂很酸，但她仍不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個(gè)月與孩子建立了深厚的感情，用愛悄悄地打開了孩子的'心扉。直到現(xiàn)在，每年的教師節(jié)，葛老師都能收到那孩子寄來(lái)的祝福賀卡，每當(dāng)她從門衛(wèi)手中接過(guò)那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時(shí)，幸福與滿足便溢滿她臉龐，如天使一樣圣潔。
2、愛園勝愛家。17年來(lái)，葛存紅老師從未因家庭原因而影響工作。2008年，正值幼兒園創(chuàng)建省示范園時(shí)，她的愛人因車禍去世，猶如晴天霹靂，悲痛像潮水一樣將她包圍，可是一想到幼兒園的創(chuàng)建工作、班上的孩子，葛老師便強(qiáng)忍內(nèi)心的悲痛，一如既往，白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚一邊培育自己年幼的孩子，一邊翻閱整理幼兒園驗(yàn)收資料，還要及時(shí)備第二天的課，常常忙到深夜，看到她如此辛苦的樣子，同事們都心疼不已，可她笑笑，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不叫苦叫累，在她的眼里，幼兒園勝似自已的家。
三、注重學(xué)習(xí)，提升自我。
所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，在做好工作的同時(shí)，葛存紅老師從未放松過(guò)學(xué)習(xí)，她努力克服各種困難，積極參加各種培訓(xùn)和科研活動(dòng)，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里獲得《育嬰師》、《國(guó)培計(jì)劃》證書，利用周末時(shí)間參加第二個(gè)本科學(xué)習(xí)，已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真研讀《綱要》、《指南》等，深刻領(lǐng)會(huì)其中精髓，同時(shí)還注重與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的教育方法下，她班的幼兒講文明、懂禮貌，班上形成了積極、健康、陽(yáng)光、快樂(lè)的風(fēng)格，受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的一直好評(píng)。所帶班級(jí)被幼兒園評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，她被多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
四、潛心研究，初現(xiàn)成就。
做一個(gè)研究型教師，一直是她追求的目標(biāo)，通過(guò)孜孜不倦的追求與探索，在多年的班主任工作中，她也取得了如下一些成績(jī)：
（1）受上級(jí)表彰：2010年受如皋市教育局嘉獎(jiǎng)；2003、2011、2015年被評(píng)為“工會(huì)積極分子”，2013年被評(píng)為市“優(yōu)秀班主任”；2012年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
（2）教育教學(xué)：2015年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同年被評(píng)為“如皋市教育能手”；開設(shè)市公開課10多次，園級(jí)公開課幾十余次；輔導(dǎo)多名幼兒參加繪畫、講故事等比賽獲省一等獎(jiǎng)；連續(xù)兩年獲市健美操大賽一等獎(jiǎng)；“六一”活動(dòng)方案評(píng)比、自制教玩具、幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比中，分別獲得市一等獎(jiǎng)；教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號(hào)。
（3）論文發(fā)表：6篇論文發(fā)表于省級(jí)書刊，多篇論文在省、市級(jí)論文評(píng)比中獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；市級(jí)微型課題已結(jié)題，省級(jí)課題正在進(jìn)行中。
五、家園攜手，共建樂(lè)園。
在家園工作中，葛存紅老師能以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，用微笑與每一位家長(zhǎng)溝通，及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。借助家校通、班級(jí)QQ群、電話等平臺(tái)努力做好家園同步教育工作，通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合，受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
她平凡的如山野中一朵小花，卻堅(jiān)強(qiáng)的如一顆小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無(wú)悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)、燦爛開放！
榜樣教師事跡材料2
丁志蘭同志，1969年4月16日出生，2007年3月調(diào)進(jìn)東皋幼兒園（原機(jī)關(guān)幼兒園），成為一名普普通通的保育老師，在多年的保育工作中，她無(wú)怨無(wú)悔、甘于奉獻(xiàn)，愛園愛崗愛孩子，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)、老師、園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在園內(nèi)組織的保育員技能技巧大賽中獲得“一等獎(jiǎng)”，連續(xù)多年被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，成為東皋幼兒園的“保育之花”。
一、用愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子
從事幼教工作幾年來(lái)，她將每一個(gè)幼兒都當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù)，享受著愛與被愛的幸福。她所在的班曾經(jīng)有一個(gè)患有自閉癥的小男孩，聽不懂老師的話，更不會(huì)與人交流，總是隨心所欲，想走到哪里就到哪里，有時(shí)候連教室都找不到。看到這樣的孩子，她很擔(dān)憂，心中另一個(gè)聲音告訴她：既然入了這一行，就必須呵護(hù)每一位孩子。為了這個(gè)特殊孩子的安全，可以隨時(shí)將孩子拉在手上，這樣似乎可以省去很多麻煩，可是，他還是個(gè)孩子，應(yīng)該有游戲的權(quán)利，所以，她在照顧好其他孩子的同時(shí)，還要緊盯著這位特殊的兒童，確保他始終在自己的視線范圍內(nèi)。經(jīng)過(guò)查閱資料，了解到，自閉的孩子需要與人溝通，于是，她放棄了的休息時(shí)間，跟他交流，嘗試跟他溝通。功夫不負(fù)有心人，終于在她的幫助下，孩子開始學(xué)習(xí)傾聽，漸漸地開始和別人交流了。看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)高興了，她也開心了，似乎一切的疲勞都化為虛有。
身兼保育組長(zhǎng)的她嚴(yán)于律己，要求自己做到“多問(wèn)一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發(fā)揮保育組長(zhǎng)的作用，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、迅速上報(bào)、妥善解決。幼兒是幼兒園安全工作的重心所在。她利用生動(dòng)的游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行安全自我保護(hù)教育，不斷增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力；擦玻璃要系保險(xiǎn)繩、提水打飯要小心……發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，會(huì)及時(shí)予以提醒、糾正。
二、用勤勞創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境
她在工作中處處嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。暑假期間，幼兒園進(jìn)行了設(shè)施改造。施工結(jié)束后，幼兒的戶外活動(dòng)場(chǎng)地遺留下不少碎石、泥沙和油污。油污很難去掉，有人說(shuō)反正對(duì)幼兒活動(dòng)影響不大就不用清理了，但較真的她卻堅(jiān)持在烈日下用刀具一點(diǎn)點(diǎn)刮除、用洗衣粉水沖刷，直到場(chǎng)地變得干干凈凈。在“傳幫帶”活動(dòng)中，她主動(dòng)與班組成員結(jié)對(duì)子，幫助新來(lái)的保育老師提升業(yè)務(wù)水平；在“親情化服務(wù)”活動(dòng)中，她堅(jiān)持做到“六無(wú)”（幼兒無(wú)反鞋、無(wú)錯(cuò)扣、無(wú)散鞋帶、無(wú)反衣、無(wú)露肚皮、無(wú)長(zhǎng)指甲），贏得家長(zhǎng)的信任和好評(píng)。日復(fù)一日、年復(fù)一年，她在平凡的幼教崗位上默默耕耘，多次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”，她在平凡的崗位上收獲著愛與被愛的幸福，她把孩子們看成自己的寶貝兒呵護(hù)，孩子們親切地稱呼她“丁媽媽”。
她在多年的保育員工作崗位上沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)、也沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是默默無(wú)聞的工作和甘于奉獻(xiàn)的精神。每天總是第一個(gè)來(lái)園，最晚一個(gè)回家，陪伴這不停的腳步永遠(yuǎn)是拖把、掃帚和為孩子們擦汗的毛巾。她踏踏實(shí)實(shí)的工作，不計(jì)得失的對(duì)待班里的孩子，不是媽媽勝似媽媽，把自己的愛無(wú)私的給了班里的每一個(gè)孩子們。每當(dāng)孩子們拉屎拉尿時(shí)，她從不怕臟，毫無(wú)怨言地將孩子的衣褲換洗干凈，還不斷地安慰孩子教給孩子避免尿褲的方法。
三、用責(zé)任擔(dān)當(dāng)老師的幫手
她雖然在保育員的崗位上，但還將工作延伸到了崗位之外，她虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐，很快就成了老師的得力助手。當(dāng)老師教學(xué)準(zhǔn)備工作繁忙時(shí)，她總會(huì)主動(dòng)的幫助；當(dāng)班級(jí)環(huán)境布置時(shí)，她總是主動(dòng)幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈；當(dāng)孩子操作老師來(lái)不及輔導(dǎo)時(shí)，她更會(huì)耐心主動(dòng)的輔導(dǎo)孩子，直到孩子學(xué)會(huì)；當(dāng)孩子們午睡睡不著時(shí)，動(dòng)聽的故事也會(huì)從她嘴里娓娓道來(lái)；當(dāng)班級(jí)里需要制作體育器械、自制玩具時(shí)，她總是很樂(lè)意的與老師制作出孩子們喜愛的玩具、器械等，在一次次保育員大練兵中，她以自己的努力先后在念兒歌比賽、自制教玩具比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，真正成為了老師的好助手。
四、用真情為幼兒營(yíng)造溫馨家園
作為一名保育員，她把更多的愛傾注到了幼兒的身上，她常對(duì)班里的同志講：“人的生命是寶貴的，它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，我們要全心全意為幼兒服務(wù)，我們應(yīng)該更加關(guān)心、愛護(hù)她們，給她們更多的愛，讓她們?cè)谟變簣@也享受象家庭一樣的溫馨”。只要她發(fā)現(xiàn)的班上有孩子患感冒、發(fā)燒、拉肚子等急性病的癥狀，哪怕是不該她當(dāng)班，她也會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)到園共同處，每當(dāng)孩子得到了妥善處理，病情緩解，她的內(nèi)心才會(huì)感到踏實(shí)和寬尉。一份耕耘一份收獲，經(jīng)她帶大的孩子有的已在上高中、初中和小學(xué)，但這些孩子總離不開這位慈祥的“媽媽”，她們經(jīng)常來(lái)到她的身邊幫她揉揉手、捶捶背。每逢教師節(jié)、母親節(jié)，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡，還有孩子懂事的說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大了掙了錢給您買更大的禮物”。望著這一張張充滿童稚的笑臉，她的心里充滿了籍慰，她已深深的感觸到：幼兒園的孩子們需要她，她離不開這些可愛的孩子。
她的工作就是這樣的普通和平凡，她一直在這樣平凡的崗位上默默工作著，把整個(gè)身心都投入了進(jìn)去，去年，兒子高考備考階段她絲毫也沒(méi)有影響工作。她甘愿，在園領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工的共同努力下，把這份藍(lán)天下最神圣的事業(yè)做實(shí)做好！
榜樣教師事跡材料3
劉晶同志是開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛幼教事業(yè)，多年來(lái)在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，沒(méi)有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
劉晶同志熱愛自己的本職工作，在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到，把愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年劉晶同志擔(dān)任小班的保育老師，對(duì)于小班新入園的孩子來(lái)說(shuō)，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛心精心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握這個(gè)年齡段幼兒的心理、生理特點(diǎn)，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。新入園的孩子愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動(dòng)還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時(shí)幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，對(duì)大小便在身上的孩子，及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長(zhǎng)們充分感受到——孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長(zhǎng)們的信任。
在工作中，劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理；在戶外活動(dòng)時(shí)，她根據(jù)天氣的變化，活動(dòng)量的大小，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子，有針對(duì)性的給予護(hù)理，對(duì)體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。
多年來(lái)，劉晶同志當(dāng)過(guò)各個(gè)年齡層次的班級(jí)保育老師，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子，在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過(guò)程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時(shí)，將保育工作滲入到幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)之中去。此外，她還注意與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)年輕家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒，提高他們的養(yǎng)育知識(shí)，主動(dòng)與班級(jí)的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合。
榜樣教師事跡材料4
譚吉坡，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，19__年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來(lái)，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績(jī)
他多年擔(dān)任高三年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績(jī)均在全年級(jí)名列前茅。20__級(jí)高考中取得了年級(jí)第一的好成績(jī)，于20__年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號(hào)。他用他的付出，將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來(lái)。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。
二、愛灑學(xué)生，用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
他不光愛學(xué)生，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來(lái)，他的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，他的話語(yǔ)，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅(jiān)持教學(xué)面向全體，他堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。
愛心得到了愛的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
20__年至今，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難，他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。他就幫助他說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長(zhǎng)，都成了業(yè)務(wù)骨干。
四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)
他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營(yíng)、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，他都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。
他堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來(lái)，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績(jī)， 20__年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年8月執(zhí)講德州市公開課。20__年成為禹城市教學(xué)能手。20__年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。20__年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動(dòng)，20__年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。20__年榮獲全國(guó)中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20__年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。20__年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。
另一方面，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞，不計(jì)較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)刻將他們的健康成長(zhǎng)擺在心頭；同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給學(xué)生起到了一個(gè)良好的典范作用。
在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自信心不足，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況，針對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì)，他從班主任的角度出發(fā)，從以下幾個(gè)方面著手，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：
首先、狠抓班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。
他在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓他們感到自己的價(jià)值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí)，自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)。
其次，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過(guò)公開競(jìng)聘班干部，他選拔了一批有工作能力，愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，同時(shí)充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們各抒己見，仔細(xì)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)后再進(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級(jí)工作蒸蒸日上。
他還善于利用班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對(duì)培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過(guò)堅(jiān)持不懈的開展班會(huì)教育，在班級(jí)中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對(duì)身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，他沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道，他生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，他將用對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
榜樣教師事跡材料5
我叫趙秀娟，是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師。
從教十六年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。
熱愛工作，甘灑汗水育花朵。
我想：教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，也是學(xué)校的生命線，更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績(jī)，不是一個(gè)合格的教師。
20__年，我接了一個(gè)四年級(jí)班，當(dāng)時(shí)這個(gè)班的班平均成績(jī)只有70分左右，比另兩個(gè)平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我在備課，上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后，我都請(qǐng)老教師給予指導(dǎo)，最后形成終結(jié)教案。上課時(shí)，我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，把自己學(xué)會(huì)的知識(shí)寫在課本上，把不會(huì)的問(wèn)題也寫在課本上；接下來(lái)，把學(xué)生分成組，讓他們互相交流，這樣又能解決一部分問(wèn)題；最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問(wèn)題。這種教學(xué)方法，引起了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的極大興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時(shí)候，我騎著自行車去給班里的五個(gè)差生輔導(dǎo)功課，最遠(yuǎn)的有三十里路，每天五個(gè)學(xué)生的家都要跑一遍。俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)苦心人！兩年后，在小升初的全縣統(tǒng)考中，取得了好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
人們常把老師比做父母，我覺(jué)得這話很貼切，有時(shí)老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。
我們班的盧文鑫是一名智障生，有時(shí)生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時(shí)候，我都幫她清理、換洗。有一次，她的母親拉住我的手，流著淚對(duì)我說(shuō)：“趙老師，把孩子交給你，我們當(dāng)家長(zhǎng)的就放心了！”
執(zhí)著的追求，取得了可喜的成績(jī)：20__年，我被林西縣教育局評(píng)為“縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”,20__年，被林西縣人民政府評(píng)為“模范教師”。
孝敬公婆，和諧家庭傳美名。
我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班，離家很遠(yuǎn)，只能周末放假才能回來(lái)，公婆現(xiàn)已七十多歲，倆人都有病，洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做，女兒在林西讀初中，家里的事情都落在了我一個(gè)人的身上。20__年夏天，有一次下大雨，上完晚自習(xí)，為了照顧老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好幾跤，又掉進(jìn)了路邊的一個(gè)水坑里，到了家，已成了一個(gè)泥人。
我的事，在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0__年，我們家被村委會(huì)評(píng)為“五好家庭”。
我認(rèn)為：愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美，孝敬老人是一種心靈美，只有具備這兩種美，才是一個(gè)最美的教師。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
從事基層稅務(wù)工作30多年，蔡京堂始終懷著對(duì)黨、對(duì)稅收事業(yè)的忠誠(chéng)，努力實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，用生命不息、奉獻(xiàn)不止的感人事跡教育和影響了一大批人。
立足本職，愛崗敬業(yè)，用無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)生命價(jià)值
1982年，20歲的蔡京堂從萊州市一家市屬企業(yè)考進(jìn)了稅務(wù)系統(tǒng)。30多年來(lái)，他先后干過(guò)專管員、副所長(zhǎng)、所長(zhǎng)、基層分局長(zhǎng)、縣級(jí)局紀(jì)檢組長(zhǎng)，足跡踏遍了7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被人譽(yù)稱“拼命三郎”。
2002年4月，在一次查體中，他被確診為肺癌。經(jīng)歷激烈的思想波折，蔡京堂堅(jiān)定了與病魔做斗爭(zhēng)的信心和決心。在北京空軍總醫(yī)院成功進(jìn)行手術(shù)后，身體剛一恢復(fù)，他就要求回去上班，并經(jīng)常打電話到單位，了解工作情況。回到萊州后，他忍受著化療帶來(lái)的種種不適反應(yīng)，把臥室當(dāng)成辦公室，堅(jiān)持帶病工作;組織收入半年攻堅(jiān)階段，他又返回了工作一線。接下來(lái)的六個(gè)化療周期，他往返于醫(yī)院、單位和基層之間，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天整假。
2002年10月，蔡京堂因化療，白血球降低患上了肛周膿腫，他悄悄到醫(yī)院去做了手術(shù)，病情稍一穩(wěn)定，就瞞著家人和醫(yī)生跑回單位。當(dāng)時(shí)分局對(duì)礦山征稅的改革進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，他不顧醫(yī)生的勸告，沒(méi)脫離三年危險(xiǎn)期就停止了必需的化療，靠吃中藥來(lái)穩(wěn)定病情。分局人手少，每次下鄉(xiāng)清繳稅款，不管有多累，他都堅(jiān)持和同志們一起去。晚上下班回到家，坐到沙發(fā)上，不等妻子端上飯來(lái)，他就已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在他的感召和帶領(lǐng)下，分局的干部職工凝心聚力、團(tuán)結(jié)拼搏，各項(xiàng)工作都走在全市的前列，他所在的分局連年被上級(jí)局、萊州市人民政府授予“文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，用一流業(yè)績(jī)煥發(fā)生命光彩
2001年，他以滑石粉加工行業(yè)為突破口，提出了分行業(yè)核定征收企業(yè)所得稅的征管思路，被萊州市地稅局在全系統(tǒng)總結(jié)推廣;撰寫的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“以資抵貸”稅收征管的建議》，被省地稅局和國(guó)家稅務(wù)總局采用后轉(zhuǎn)發(fā)。
2003年，他在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定了礦山開采“兩訪、五看、三對(duì)照、一詢問(wèn)”的征管新思路，規(guī)范了礦山開采業(yè)的稅收秩序，礦山開采稅收同比增長(zhǎng)106%。經(jīng)過(guò)典型調(diào)查，總結(jié)探索出了石材加工行業(yè)按用電量定稅的管理模式，并將這一管理模式延伸推廣到石材加工的其他配套行業(yè)上，得到了納稅人的一致認(rèn)可，先后被省、市地稅局總結(jié)推廣，并在中央電視臺(tái)播出。
2005年，他撰寫了《建議對(duì)沿海灘涂養(yǎng)殖業(yè)加強(qiáng)個(gè)人所得稅征收管理的調(diào)研報(bào)告》，并對(duì)沿海灘涂養(yǎng)殖業(yè)配套的灘涂挖掘施工、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等涉稅項(xiàng)目加強(qiáng)治理整頓，引起了上級(jí)局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為加強(qiáng)黃金行業(yè)的管理，他多次隨同礦工深入地下600多米深的礦井實(shí)地勘察，到刺激性氣味濃重的選礦車間走訪調(diào)查，總結(jié)探索出了流程監(jiān)控、分稅種管理、納稅評(píng)估和部門協(xié)稅“四位一體”的征管模式，實(shí)現(xiàn)了黃金行業(yè)稅收的大幅增長(zhǎng)。
聚財(cái)為國(guó)，公正執(zhí)法，用一身正氣詮釋生命意義
作為一名地稅干部、一名共產(chǎn)黨員，蔡京堂始終堅(jiān)持秉公執(zhí)法，頂?shù)米毫Α⒖沟米≌T惑、守得住底線、耐得住清貧。2003年，他對(duì)石材施工企業(yè)進(jìn)行發(fā)票專項(xiàng)檢查時(shí)，掌握了楊某偷稅的確鑿證據(jù)。這個(gè)石材戶倚仗著財(cái)大氣粗，拒不簽字甚至還威脅他。蔡京堂義正辭嚴(yán)告訴他：“我現(xiàn)在連死都不怕，還怕你威脅?”最終使楊某依法受到了處罰。
眾所周知，柞村的石材老板有錢，但蔡京堂從不與他們搞吃吃喝喝、拉拉扯扯那一套。在他患病期間，不少石材老板打電話聯(lián)系，想登門探望，都被他婉言謝絕;過(guò)年過(guò)節(jié)他們送上門的禮品，也都一一退回。
蔡京堂到金城分局工作以后，針對(duì)轄區(qū)個(gè)體飲食服務(wù)行業(yè)征管不到位的現(xiàn)象，集中力量進(jìn)行突擊檢查，召集經(jīng)營(yíng)業(yè)戶，召開定額調(diào)整聽證會(huì)，對(duì)每個(gè)經(jīng)營(yíng)業(yè)戶的調(diào)查數(shù)據(jù)、核定依據(jù)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)公開，并接受有異議的業(yè)戶當(dāng)場(chǎng)質(zhì)證，使業(yè)戶心悅誠(chéng)服地接受，僅此一項(xiàng)年增收稅款85萬(wàn)元。
服務(wù)為民，心系百姓，用拳拳之心換來(lái)征納和諧
蔡京堂把納稅人當(dāng)成衣食父母，工作中動(dòng)真情，用真心，有效融洽了征納關(guān)系，優(yōu)化了稅收環(huán)境。
2003年非典時(shí)期，蔡京堂牽頭成立了三個(gè)“排憂解難送溫暖”小組，拖著病體親自帶隊(duì)，對(duì)企業(yè)逐個(gè)走訪慰問(wèn)，并幫助綠源野生植物茶廠跑銀行、跑郵局，協(xié)助貸款、發(fā)貨，解了企業(yè)的燃眉之急。
2005年，萊州市某橡膠制品有限責(zé)任公司因回款不及時(shí)、發(fā)生欠稅，蔡京堂幫助分析查找原因，商討銷售人員基本工資加回款獎(jiǎng)勵(lì)的改革，企業(yè)采納這一建議后，陳欠的應(yīng)收賬款減少260萬(wàn)元，當(dāng)期應(yīng)收賬款回款率大大提高，該企業(yè)再?zèng)]有出現(xiàn)欠稅現(xiàn)象。
對(duì)黨忠誠(chéng)，為稅清廉，甘做稅苑孺子牛
2007年7月，蔡京堂調(diào)任萊州市地稅局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全局的紀(jì)檢監(jiān)察工作。崗位變了，工作性質(zhì)變了，但他求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)未變，執(zhí)著奉獻(xiàn)的激情未減。為了盡快適應(yīng)工作進(jìn)入角色，蔡京堂抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)了大量紀(jì)檢監(jiān)察的理論知識(shí)，在不到一年的時(shí)間里先后3次參加了從中紀(jì)委到地方各級(jí)紀(jì)委舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。工作基本理順后，他充分發(fā)揮自己熟悉稅收業(yè)務(wù)的特長(zhǎng)，走訪各類企業(yè)調(diào)查研究，用心探討在稅收?qǐng)?zhí)法方面，特別是核定稅額、納稅檢查、涉稅事項(xiàng)審批、發(fā)票管理等重要事項(xiàng)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督方法，力爭(zhēng)監(jiān)督到每一處可能出問(wèn)題的地方。
蔡京堂在紀(jì)檢監(jiān)察工作中總結(jié)出廉政建設(shè)“四不忘”：布置工作不忘講廉政，總結(jié)工作不忘談廉政，接觸群眾不忘問(wèn)廉政，責(zé)任制考核不忘考廉政。倡導(dǎo)“四個(gè)首先做到”:要求稅務(wù)干部做到的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先做到;要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到的，一把手必須首先做到;要求下級(jí)做到的，上級(jí)必須首先做到;要求各基層征管單位做到的，市局機(jī)關(guān)必須首先做到。這些做法得到了上級(jí)局及地方各級(jí)紀(jì)委的充分肯定。搭建廉政文化載體，開展警示教育、家庭助廉教育、對(duì)比啟示教育和拓展訓(xùn)練，建立起與和諧地稅相適應(yīng)、與依法行政相協(xié)調(diào)、與傳統(tǒng)美德相承接、與時(shí)代精神相統(tǒng)一的萊州地稅特色廉政文化;對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真查找廉政風(fēng)險(xiǎn)，逐項(xiàng)清理排查，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，利用科技防腐手段，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控平臺(tái)，有效地堵塞征管漏洞，對(duì)執(zhí)法人員進(jìn)行全方位監(jiān)控，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)稅收?qǐng)?zhí)法全過(guò)程的監(jiān)督。他所在的稅務(wù)局先后被授予全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)文明單位、全國(guó)巾幗文明崗、全省地稅系統(tǒng)先進(jìn)集體、全省地稅系統(tǒng)黨建工作先進(jìn)集體、煙臺(tái)市廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)等稱號(hào)。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
__X，男，漢族，1957年7月出生，中共黨員，大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2013級(jí)輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師。工作30多年來(lái)，始終情系高校思想政治工作，積極傳播先進(jìn)思想文化，不斷探索工作規(guī)律，在大學(xué)生思想政治教育方面作出突出業(yè)績(jī)。榮獲“時(shí)代楷模”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。
__某同志愛黨愛教，淡泊名利，以別樣的人生詮釋熱愛教育和服務(wù)學(xué)生的至誠(chéng)情懷。從1982年畢業(yè)留校擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，無(wú)論從教從政、身處何地何職，始終心懷為黨的事業(yè)奮斗的堅(jiān)定信念和為學(xué)生服務(wù)的宗旨，傾心傾力投身到他所鐘愛的人民教育事業(yè)。他不忘初心，立德樹人，以豐富的經(jīng)驗(yàn)身體力行貫徹黨的教育方針。在教學(xué)中主動(dòng)承擔(dān)本科生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)，將培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教學(xué)全過(guò)程，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)活動(dòng)，課上與課下、網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，使思想政治教育工作潤(rùn)物無(wú)聲、入腦入心。他潛心鉆研，敬業(yè)進(jìn)取，以學(xué)研結(jié)合深入探求思想政治工作規(guī)律，開通微信、博客堅(jiān)持為公眾答疑解惑，成為全國(guó)高校思想政治教育工作領(lǐng)軍人物和權(quán)威專家。他愛生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)，以家庭般的溫暖悉心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。倡導(dǎo)并出資建立愛心基金，經(jīng)常深入宿舍和學(xué)生家中，幫助解決學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)中遇到的各種困難，用長(zhǎng)者的溫情和師者的深情引領(lǐng)學(xué)生在愛國(guó)奮斗、服務(wù)人民中成長(zhǎng)成才、建功立業(yè)。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
圖木舒克市小學(xué)四年級(jí)，有一個(gè)十歲的小女孩，她身材雖然比較瘦小，但卻有著一顆善良真誠(chéng)的心靈；她雖然個(gè)頭不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求；她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她就是四（2）班小肖同學(xué)。
別看小肖同學(xué)年紀(jì)小卻胸懷大志，從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執(zhí)著向上的追求。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)。她追求學(xué)習(xí)向上：對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)一直排在前面；她追求全面發(fā)展：她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書、繪畫、音樂(lè)。尤其是在文明禮儀方面：パУ醬人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的好習(xí)慣。無(wú)論在學(xué)校、家里,ニ總不忘給別人送去一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑，ハＭ自己可以給別人帶來(lái)春天般的溫暖。在學(xué)習(xí)上，她遇事總愛問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，ダ鮮看在眼里，喜在心里。因此，她的思維能力比一般的孩子較為靈活。在生活中，她時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)禮儀少年。平時(shí)，她還經(jīng)常細(xì)心的觀察班里的每個(gè)角落，記得有一次班里黑板上方的標(biāo)語(yǔ)被水打濕有些模糊了，她找到了老師建議再修一修。在校園里，每次見到老師，無(wú)論認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)他都會(huì)尊敬地叫一聲“老師好”。作為班里的學(xué)習(xí)委員，她常常觀察班里的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，遇到好的學(xué)習(xí)方法她能記錄下來(lái)供大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，她尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的好評(píng)。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，她從來(lái)不鄙視他們，而是經(jīng)常盡我所能地幫助他們。
對(duì)于家庭條件較差的同學(xué)，她從不嫌棄別人，而是和她們打成一片。有時(shí)看到別人物有所缺的時(shí)候，把自已的東西和別人一起分享。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們。她除了關(guān)心同學(xué)愛護(hù)班級(jí)外，她更是班級(jí)的創(chuàng)新帶頭人。每次綜合實(shí)踐老師布置每位同學(xué)交一個(gè)創(chuàng)新性作品的時(shí)候，她的作品都能得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。有個(gè)別學(xué)生絞盡腦汁也無(wú)法完成作品時(shí)，她都能伸出援助之手和同學(xué)們一起制作。由于她的舉動(dòng)影響了全班同學(xué)給全班帶起爭(zhēng)做優(yōu)秀努力向上的好風(fēng)氣，深得同學(xué)的瞻仰。
在她的帶動(dòng)下，全班再也不用發(fā)愁創(chuàng)新性作品完不成了。同學(xué)們都以她為榜樣，爭(zhēng)做好學(xué)生。在家里，她又是一個(gè)聽話懂事的孩子。經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，洗碗、整理房間、掃地等。當(dāng)爸爸媽媽心情不好的'時(shí)候，λ會(huì)想盡一切辦法讓他們變得開心起來(lái)。在學(xué)校也一樣，只要發(fā)現(xiàn)老師有不開心時(shí)，她就會(huì)圍在你的身邊陪你說(shuō)笑，害的老師不得不拋開煩腦。
小肖同學(xué)就是這樣一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在她的帶動(dòng)下全班同學(xué)德、智、體、美、勞得到了全面的發(fā)展。她常說(shuō)”能幫助別人就是我最大的快樂(lè)”小肖這句話簡(jiǎn)單質(zhì)樸但是它蘊(yùn)涵的意義卻非同凡響值得我們?nèi)ド钏肌ｈb于小肖同學(xué)的表現(xiàn)大家一致推薦她為班里的優(yōu)秀班干部。小肖同學(xué)，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的三好學(xué)生，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
本人一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師。于20__年_月參加工作，至今已__年了。我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。
一、從事教學(xué)工作13年來(lái)，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。
二、 一個(gè)教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說(shuō)：“親其師，才能信其道”，就是這個(gè)道理。因此，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，沒(méi)有間缺。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。
三、 愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來(lái)做好教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是教師的首要天職。
四、 重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是我做好教育工作的另一大法寶。以我13年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，我便在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長(zhǎng)的緊密配合。
五、“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來(lái)，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，年年滿勤。
榜樣教師事跡材料大全2
我叫張春強(qiáng)出生于1981年10月，2005年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，2005年8月參加工作，現(xiàn)任教長(zhǎng)勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái)，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來(lái)我一直住學(xué)校，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20__年我擔(dān)任七年四班班主任工作，七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂(lè)學(xué)，特別是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級(jí)小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座 、參加國(guó)培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。并積極動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動(dòng)。
三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
參加工作來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺(jué)得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。 我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長(zhǎng)待孩子一樣，平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒(méi)操心過(guò)。 作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí)，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥，取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)多次被評(píng)為校“文明班集體”，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、同年級(jí)組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
榜樣教師事跡材料大全3
本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
一、用愛的和弦，奏出美的樂(lè)章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來(lái)，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。可見，愛對(duì)教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理，持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于2004年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于2006年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jī)。’更何況我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢？”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
榜樣教師事跡材料大全4
自從走上工作崗位，他擔(dān)任班主任工作，已整整十六個(gè)年發(fā)頭。十六年中，一批一批學(xué)生成為合格人才，進(jìn)入高校，走向社會(huì)，令他激動(dòng)，讓他欣慰。十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不斷探索，更讓他深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓他認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。今年，一個(gè)表現(xiàn)一直很好的學(xué)生，卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡，他多次做工作，也不見效。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據(jù)，父母雖然沒(méi)讓她輟學(xué)，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對(duì)這件事，他耐心做家長(zhǎng)的工作，并且委婉地指出他們對(duì)女兒造成的副面影響。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的交談，終于說(shuō)服了家長(zhǎng)。了解情況后，他從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)女生，她深受鼓舞，又繼續(xù)努力！家訪讓他走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長(zhǎng)"報(bào)喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說(shuō)："稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它就無(wú)法成長(zhǎng)開花。”家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)"告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根"棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生，對(duì)于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長(zhǎng)"報(bào)喜”。有一個(gè)學(xué)生是中途轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，學(xué)習(xí)很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。
他多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但"棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況，他改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)"雙差生”的閃光點(diǎn)。他喜歡勞動(dòng)并有組織能力，同學(xué)也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。他趕忙解釋："請(qǐng)不要誤會(huì)，他路過(guò)順便看看。”氣氛緩和了。他當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽過(guò)孩子的好話。
學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。十六年來(lái)，他接觸的"雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是"吃軟不吃硬”。他通過(guò)一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。他還要扎實(shí)的做好這項(xiàng)工作，使更多的孩子走向成功之路。
榜樣教師事跡材料大全5
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，李z踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。十五年里，她在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。
20__年，她調(diào)到第三小學(xué)任教，踏上了展示自我更為廣闊的舞臺(tái)。她接手的是一年一班，面對(duì)顧慮重重的家長(zhǎng),她感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任，同時(shí)也感受到了肩上的責(zé)任，她把“教書育人，為人師表，做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校滿意的好老師”作為自己的奮斗目標(biāo)。她是這樣想的，也是這樣做的。
一、力爭(zhēng)教學(xué)有道
她從事語(yǔ)文教學(xué)工作.在教學(xué)中，她堅(jiān)持以人為本，貫徹既教書又育人的教學(xué)指導(dǎo)思想，變化教學(xué)方式，努力做到深入淺出，循序漸進(jìn)。
她備每一節(jié)課都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)以及班級(jí)特點(diǎn)，教材特征，反復(fù)推敲教案。在讀透教材的基礎(chǔ)上，精心閱讀、整理自己購(gòu)買的十余種教輔資料，字斟句酌，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)教案。從重點(diǎn)、難點(diǎn)，到作業(yè)，力求掌握準(zhǔn)確，貼近實(shí)際。
在講課時(shí)充滿激情，十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高講課的生動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作、探究等多種形式進(jìn)行教學(xué)，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)的效率。
她努力引導(dǎo)學(xué)生將每篇課文的立意、構(gòu)思、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)方法等深入挖掘，不但使學(xué)生理解課文寫了什么，還要掌握作者是怎么寫的，為什么這樣寫。不但知其然，更要知其所以然，將知識(shí)內(nèi)化，為閱讀與寫作架起橋梁。實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。
而課后，她認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)，注重及時(shí)反饋。并且她及時(shí)撰寫教后感。幾乎每篇教案后面，都留下了自己教學(xué)中的感受，從所學(xué)理論的角度來(lái)看待自己的成功、困惑、失敗。并將自己的教學(xué)行為與教學(xué)理念、教學(xué)理論相結(jié)合，從而摸索出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課下，她還注意與同學(xué)們進(jìn)行交流，并不斷拓寬講授的領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量，得到了同學(xué)和老師的肯定。她執(zhí)教的多堂縣、市、省級(jí)的優(yōu)秀課，獲得了教研員的肯定，聽課教師的一致好評(píng)。她撰寫的多篇論文也獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
對(duì)待學(xué)困生，她從不放棄，為他們“吃小灶”，勤跟勤抓，以各種方式鼓勵(lì)他們，樹立他們的自信心。
每天的教學(xué)歷程，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，是經(jīng)驗(yàn)，更是財(cái)富。無(wú)論是工作還是業(yè)余時(shí)間，她都注重學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論、教學(xué)案例的書籍，并抓住機(jī)會(huì)請(qǐng)教老教師，從而為自己積累了扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中，不僅運(yùn)用掌握的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，探求更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還對(duì)自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷反思、探索。
她認(rèn)為要想教好書，必須進(jìn)行教育科學(xué)研究。特別是在爭(zhēng)創(chuàng)“課改標(biāo)兵”中，她對(duì)新課程改革，花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)。為此積極參與各課題研究。她注重新課改學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重;贏得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
二、探索帶班有方
作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
她把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。她愛學(xué)生，愛每一個(gè)學(xué)生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋;不論他是成績(jī)優(yōu)異還是時(shí)時(shí)需要她的幫助。在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。擔(dān)任班主任工作，她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，班級(jí)里人人為集體著想，達(dá)到自律，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，爭(zhēng)先。
她在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用她的愛心換學(xué)生的真心。對(duì)于所謂的“差生”，她認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，一次次家訪，了解學(xué)生家庭狀況，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí);一次次和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。她將一腔純樸的愛全部?jī)A注在學(xué)生身上，在她的鼓勵(lì)幫助下，多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。欣喜著他們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地不斷成長(zhǎng)，對(duì)她來(lái)說(shuō)是最大的成功和慰藉。
通過(guò)她的努力，班里井井有條，在她及班干部的帶領(lǐng)之下，取得了優(yōu)異的成績(jī)。她平時(shí)關(guān)愛每位學(xué)生，因?yàn)樗钪瑹釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。愛學(xué)生，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。她用她的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使有的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，還會(huì)念叨她的班級(jí)，她這個(gè)班主任;一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來(lái)，跟她談孩子的情況。這是給她最大的回報(bào)，也帶給她最大的幸福。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
她，是一名普通的農(nóng)家婦女，22年一直堅(jiān)守著創(chuàng)業(yè)致富的夢(mèng)想，雖歷經(jīng)眾多坎坷，但從未停過(guò)創(chuàng)業(yè)的步伐；
她，干過(guò)冷飲批發(fā)，販過(guò)雞蛋，還搞過(guò)鏟車生產(chǎn)……面對(duì)千變?nèi)f化的市場(chǎng)，敏感地捕捉著一個(gè)個(gè)行業(yè)的商機(jī)，不斷摸索著、前行著；
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她，就是xxxx市xxxx鎮(zhèn)xxxx村十一組村民xxxx，今年45歲，如今經(jīng)營(yíng)者一個(gè)輻射周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的糧庫(kù)。
如今的xxxx皮膚顏色有點(diǎn)深，可年輕時(shí)也曾美麗過(guò)。嫁給丈夫xxxx時(shí)，朱家較為貧寒，連第一次訪親時(shí)的家電，還是公婆為撐臉面而向親友臨時(shí)“借”的。面對(duì)這樣一個(gè)家境，她沒(méi)有抱怨，而是和丈夫xxxx一道不斷探索著致富門道。xxxx年，她和丈夫東挪西借，湊足4萬(wàn)元建起了半間房屋大的活動(dòng)“冰箱”，做起了冷飲批發(fā)生意，兼代儲(chǔ)存牛肉和羊肉。那時(shí)候，xxxx和丈夫幾乎不分日夜地干，每天凌晨1點(diǎn)就起床，卸下外地客商送來(lái)的冷飲；天亮后，丈夫騎著摩托車將冷飲送到本鎮(zhèn)、張橋、河失、廣陵等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及靖江季家市的零售戶，而她則在自家店里銷售冷飲，通常夏季每天需忙到晚上10點(diǎn)多，一天只睡四、五個(gè)小時(shí)。
天道酬勤，xxxx夫婦的汗水換來(lái)了業(yè)務(wù)量的不斷擴(kuò)大。后來(lái)，建起了30噸儲(chǔ)存能力的冷庫(kù)，成為全市三大冷飲批發(fā)商之一。那時(shí)農(nóng)村用電還緊張，三夏大忙期間經(jīng)常停電，可冷飲一旦保不住低溫就會(huì)融化。為此，她又專門添置了一臺(tái)柴油機(jī)，一旦停電就立即加足馬力發(fā)電，確保冷庫(kù)正常運(yùn)行。在xxxx眼里，辛苦算不了什么，酷暑夏天穿著棉衣進(jìn)出冷庫(kù)，經(jīng)受住了冰火兩重天的“烤驗(yàn)”；60多個(gè)種冷飲，品種不同，價(jià)格各異，她記得絲毫不差。
冷飲批發(fā)，每年就5至8月份的四、五個(gè)月時(shí)間，其他月份除了種好田，干什么？閑不住的xxxx就冬天販賣雞蛋，春節(jié)前還到集鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣對(duì)聯(lián)。隨著農(nóng)村超市的增多，xxxx的冷飲批發(fā)生意越來(lái)越冷清，甚至出現(xiàn)虧損。“任何行業(yè)都有盛衰，關(guān)鍵要看準(zhǔn)其趨勢(shì)，適應(yīng)其變化，抓住其先機(jī)。”這是她多年闖蕩市場(chǎng)的心得之一。xxxx2年，忍痛將幾十萬(wàn)元的冷庫(kù)當(dāng)做廢鐵賣了，放棄經(jīng)營(yíng)了10年的冷飲批發(fā)生意，搞起了鏟車加工。沒(méi)想到，由于技術(shù)不過(guò)硬，發(fā)往東北的兩批貨質(zhì)量不合格，一下子虧了10萬(wàn)元，使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)陷入困境。xxxx4年，苦撐不下去的xxxx夫婦再次連續(xù)幾天茶思不香、徹夜未眠。“東方不亮西方亮”，看準(zhǔn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展新趨勢(shì)，當(dāng)年xxxx夫婦就多方籌資12萬(wàn)元，購(gòu)買一臺(tái)收割機(jī)，當(dāng)起了走鄉(xiāng)串村的麥客。后又投入24萬(wàn)元，添置了一臺(tái)新式收割機(jī)。36萬(wàn)元，那兩年可到城里買一套面積較大的商品房，可在xxxx看來(lái)，購(gòu)置房產(chǎn)將使資金固化，而投入經(jīng)營(yíng)則能生錢并增值。于是，她搶得了農(nóng)業(yè)機(jī)械化收割的先機(jī)，很快就掘得了創(chuàng)業(yè)致富的又一桶金――10萬(wàn)元。
與一般農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者不同的是，xxxx夫婦還逐漸學(xué)會(huì)了“發(fā)明創(chuàng)造”。收割機(jī)因缺油突然在田間熄火怎么辦，學(xué)過(guò)機(jī)械、干過(guò)車工的其丈夫xxxx想法設(shè)法在收割機(jī)上加了一個(gè)副油箱，及時(shí)補(bǔ)充用油，確保了搶天時(shí)收割到位。xxxx年，夫婦倆投入50多萬(wàn)元搞起了物流運(yùn)輸，將米廠的稻糠送到相關(guān)企業(yè)，用于生物發(fā)電。他們?cè)诿讖S發(fā)現(xiàn)了一樁怪事：灌裝一袋稻糠勞務(wù)費(fèi)50元，但由于又臟又累，幾乎沒(méi)有人肯干。沒(méi)多久，xxxx就在收糠的卡車上裝上了風(fēng)機(jī)，進(jìn)行抽吸上貨，一下子解決了這一難題，引得我市和周邊的米廠紛紛效仿改革。如今，物流車輛已由當(dāng)初的2輛車子增加到5輛，聘用2名駕駛員及親戚4人幫助管理，服務(wù)于11家米廠，年獲收入20萬(wàn)元。
“創(chuàng)業(yè)不僅要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)上，也要適時(shí)放手。”隨著這幾年農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，農(nóng)村收割機(jī)日益飽和，機(jī)手收入逐漸下降。2012年，xxxx當(dāng)機(jī)立斷，將收割機(jī)賣掉。不過(guò)，一直閑不住、不甘于在家養(yǎng)老的她，又思考著如何獨(dú)自開拓創(chuàng)業(yè)新門類，與丈夫的物流業(yè)務(wù)交相輝映。隨著改革開放的深入，農(nóng)村外出務(wù)工人員不斷增多，在家種田的多為老弱病殘，即使有力氣拉板車賣糧，也需走上好幾公里。“別人的難處，就是新商機(jī)。糧庫(kù)經(jīng)營(yíng)，前景看好！”思路即成，立刻付諸于行動(dòng)。當(dāng)年4月份，總投入近30萬(wàn)元的糧庫(kù)基建動(dòng)工，5月份就竣工。短短28天里，她幾乎沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)，人瘦了一大圈。糧庫(kù)建成開市后，她一個(gè)人干幾個(gè)人的活，每天上午6點(diǎn)多就開秤，一直忙到天黑。得知誰(shuí)家運(yùn)輸賣糧困難，就上門收購(gòu)；收下的糧食，則一小推車、一小推車地運(yùn)進(jìn)糧庫(kù)。連續(xù)幾天運(yùn)輸10噸糧食，直累得她腰疼。
有付出總有回報(bào)。由于公平買賣、保護(hù)價(jià)收購(gòu)，再加上對(duì)顧客總是笑臉相迎，xxxx的糧食收購(gòu)生意很快就走上了正軌，覆蓋了本鎮(zhèn)及張橋鎮(zhèn)、河失鎮(zhèn)的部分村，并開始盈利。忙時(shí)，一天收購(gòu)糧食幾十噸，而一噸糧食可獲利40元。
xxxx有句俗語(yǔ)：八派命不怕死來(lái)做。多年來(lái)，xxxx經(jīng)常眼睛一睜，天亮忙到天黑，即便如此辛苦，但她一直盡心盡力孝敬公婆。特別是公公xxxx年中風(fēng)癱瘓后，她一有空就幫著照顧公公，被鄉(xiāng)鄰們稱道。
命運(yùn)要靠自己掌握，只有不斷努力，才能擺脫困境、獲得成功。為此，xxxx時(shí)常對(duì)親友們說(shuō)，貧窮并不可怕，關(guān)鍵要將脫貧致富作為謀事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力和壓力，不斷追求、創(chuàng)造財(cái)富。對(duì)于身邊想創(chuàng)業(yè)的親朋好友和村民，他們夫婦總是盡力相助。在其夫xxxx的物流公司，有個(gè)來(lái)自安徽的年輕駕駛員，有車子、想創(chuàng)業(yè)，但沒(méi)門路。xxxx夫婦倆就將部分物流客戶交給他，讓其單干。如今，這一安徽小伙年獲物流收入近10萬(wàn)元。
創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，來(lái)自貧窮逼迫；創(chuàng)業(yè)艱辛，充滿酸甜苦辣。至今，xxxx還記得，當(dāng)初做批發(fā)冷飲時(shí)，炎熱夏季，別人躲在屋里息伏或樹蔭下納涼，而他們夫婦卻是天氣越熱越得向外跑，只為及時(shí)送貨、做好生意。如今，她正盤算著將糧庫(kù)經(jīng)營(yíng)得更大更好、惠及更多鄉(xiāng)親。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
孫__，女，37歲，錫林郭勒盟移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳值班經(jīng)理。自2012年進(jìn)公司以來(lái)，她一直工作在一線，在平凡的工作崗位上始終如一。
“誠(chéng)實(shí)守信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。”這是孫__的座右銘。工作中，孫__遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。在業(yè)務(wù)方面，為了提高業(yè)務(wù)辦理效率，有效縮短客戶等待時(shí)長(zhǎng)，積極組織營(yíng)業(yè)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位技能大練兵，提高營(yíng)業(yè)員的整體素質(zhì)和工作能力；在服務(wù)方面，經(jīng)常鼓勵(lì)營(yíng)業(yè)員熱愛自己的工作，真誠(chéng)耐心地對(duì)待每一位客戶，針對(duì)不同客戶的實(shí)際情況，給出個(gè)性化的套餐推薦，為客戶提供滿意的服務(wù)。除此之外，為了關(guān)愛客戶，更好地為客戶排憂解難，營(yíng)業(yè)廳還提供了多項(xiàng)延伸服務(wù)。
一位不幸出車禍的客戶，手機(jī)和手機(jī)卡都已在車禍中被毀，無(wú)法使用，由于工作方面的原因，手機(jī)卡急需補(bǔ)回，但是客戶正在重癥監(jiān)護(hù)室無(wú)法親自前往營(yíng)業(yè)廳辦理，家人心急如焚。得知情況，孫__迅速與營(yíng)業(yè)廳同事共同商議對(duì)策，通過(guò)多方面協(xié)調(diào)，將隨身設(shè)備送去醫(yī)院，并順利為客戶辦理了補(bǔ)卡業(yè)務(wù)。
孫__說(shuō)：“在未來(lái)的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，不斷地鞭策自己，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。”
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
xx，女，15歲，就讀于xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)五班，是一名上進(jìn)、樂(lè)觀的少年隊(duì)員。
只有啟航，才能遠(yuǎn)航；只有拼搏，才會(huì)成長(zhǎng)；只有自強(qiáng)不息，才會(huì)有勝利。
我沒(méi)有出眾的天賦才能，我十分清楚，我是一名平凡的學(xué)生，但我堅(jiān)信，只要我能以自強(qiáng)不息的精神一路拼搏下去，就能活出平凡卻又不凡的一生。
我只是一名普通的孩子，但我希望能有一個(gè)光明的未來(lái)，我明白，一切都要靠我努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取。回顧我上學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，也跌跌撞撞，從小體弱多病的我備受家人的寵愛與呵護(hù)，遇到坎坷與挫折時(shí)，總有父母親人會(huì)替我將它填平，也漸漸養(yǎng)成了我脆弱而被動(dòng)的性格，以前的我很不自信，曾因?yàn)槌煽?jī)的一點(diǎn)點(diǎn)波動(dòng)而灰心受挫，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)猶豫不決而流淚退縮，漸漸地害怕困難與挫折。但我很幸運(yùn)，我有好老師和好家長(zhǎng)，他們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，在他們的幫助下，我慢慢成長(zhǎng)，逐漸學(xué)會(huì)了自強(qiáng)，逐漸學(xué)會(huì)面對(duì)困難與挫折，從一個(gè)唯唯諾諾的兒童成長(zhǎng)為一名自信，自強(qiáng)，向上的少年。現(xiàn)在的我有著一顆向上、好勝的心，正是因?yàn)檫@好勝心的驅(qū)使，我在學(xué)習(xí)成績(jī)這方面從不甘愿落人于后。憑著自身的努力與老師父母的諄諄教導(dǎo)，我的成績(jī)一直在班級(jí)前列，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng)，每個(gè)年級(jí)期間的“三好學(xué)生”評(píng)比，我都在入選名單中；中隊(duì)長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表等班級(jí)職務(wù)證明了我一直是所在班級(jí)老師的好幫手。
時(shí)間就像流星一樣，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，不注意就會(huì)稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼我踏入了初中，面對(duì)這更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著那顆好勝的心，我將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，比小學(xué)時(shí)更加踏實(shí)。父母也漸漸放開了手，讓我學(xué)著自己學(xué)習(xí)，管理自己。我不愿松懈，努力總有回報(bào)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)和年級(jí)中一直名列前茅。體育并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我并沒(méi)有因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)而回避它，我也一直積極的參加各種體育活動(dòng)，嘗試我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的籃球賽、足球賽等，并通過(guò)了自己的努力得到了代表班級(jí)參加學(xué)校足、籃球賽的資格，我還多次積極的參加學(xué)校或地方組織的各種手抄報(bào)比賽、作文競(jìng)賽，知識(shí)競(jìng)賽等。在學(xué)校生活中，我自薦政治課代表、通過(guò)自己的努力，我還當(dāng)選學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，成為了學(xué)校事務(wù)管理的小助手。學(xué)習(xí)之余，我也會(huì)充分的發(fā)展我的業(yè)余愛好，繪畫是我自幼兒園以來(lái)一直堅(jiān)持和學(xué)習(xí)的科目，我參加過(guò)不少省、市級(jí)的繪畫比賽，也取得了一些成績(jī)。在思想方面，我一直在老師的`指引下，積極提高自身認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備著以良好的面貌迎接從少先隊(duì)到團(tuán)組織的考驗(yàn)。豐富的初中生活，讓我變得更加自強(qiáng)，更有責(zé)任感了。
如今我也能更加淡然地面對(duì)一切挫折，始終保持著豁達(dá)的心態(tài)。人總會(huì)有失落之時(shí)，本學(xué)期開學(xué)考，由于假期有些放松，我沒(méi)有考出自己滿意的成績(jī)，但在年級(jí)與班級(jí)上并不落后，我也不會(huì)因此一蹶不振，我會(huì)擺正心態(tài)、認(rèn)真總結(jié)，將不甘化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，繼續(xù)奔跑在學(xué)習(xí)的路上，失落只是暫時(shí)的，我不能也不會(huì)向它低頭，人生中還有很多次重要的考試等我去挑戰(zhàn)呢！
這就是“長(zhǎng)大”吧，曾今那個(gè)只知道退縮的小女孩如今漸漸地自信、堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
如今，隨著我的健康成長(zhǎng)，家人對(duì)我感到自豪，老師對(duì)我充滿信任與重望，朋友們對(duì)我的認(rèn)可與關(guān)愛，就如同鮮花開滿我的成長(zhǎng)路上，一路芬芳，我不再孤獨(dú)。帶著他們的期待與重望，我要更加自強(qiáng)自立，活出讓自己滿意的生活！
為了理想的生活，生活的理想，生活還是學(xué)習(xí)都如同海洋，只有自強(qiáng)自立的人，才能到達(dá)彼岸。浪花越大，越是要像堅(jiān)強(qiáng)的磐石，沉默在堅(jiān)守中。
我從來(lái)不指望幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不會(huì)指望幸運(yùn)來(lái)拯救我的生活。未來(lái)的路對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)還很長(zhǎng)，努力就會(huì)找到正確的方向！
我能被老師推選參與甄選，我感到無(wú)比的榮幸，我很高興我得到了老師的肯定！但我也知道我也還有許多缺點(diǎn)，我也還不夠優(yōu)秀，我不會(huì)停下努力的步伐。在此，我也希望能得到大家的支持與鼓勵(lì)，謝謝！
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
崔金蓮，現(xiàn)為黃河路街道南苑社區(qū)第九網(wǎng)格網(wǎng)格員。她始終秉持著“把居民當(dāng)成自己的家人，把網(wǎng)格當(dāng)成自己的家”的初心，用實(shí)際行動(dòng)解決居民的生活難題。在她負(fù)責(zé)的網(wǎng)格里，針對(duì)老年人等特殊人群，她把生活照料、親情溝通、鄰里調(diào)解等“規(guī)定動(dòng)作”變成了日常化的“親情服務(wù)”。疫情防控期間，她通過(guò)小喇叭廣播、發(fā)放宣傳頁(yè)、微信群朋友圈宣傳、小區(qū)宣傳欄張貼相關(guān)防控措施等手段讓居民了解實(shí)時(shí)防控情況。汛期來(lái)臨時(shí)，她聞“汛”而動(dòng)，清理下水道管網(wǎng)確保排水通暢、關(guān)注老舊房屋安全，直到小區(qū)積水全部退去才離開。她曾先后評(píng)為黃河路街道優(yōu)秀志愿者、東營(yíng)區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)格員等稱號(hào)，她的工作事跡先后在東營(yíng)日?qǐng)?bào)社黃河口晚刊、東營(yíng)區(qū)電視臺(tái)等多個(gè)市區(qū)級(jí)報(bào)刊、電視媒體及公眾號(hào)報(bào)道。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
剡xx。男，漢族，現(xiàn)年A2”領(lǐng)證日期為20xx年11月。
白河位于禮縣的西南方向，距縣城江口、中壩、白關(guān)、橋頭六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)坡陡彎急、道路險(xiǎn)路險(xiǎn)段較多，交通安全隱患較大。
該同志自面的、大貨車、中型客車，現(xiàn)駕駛大客車，他在駕駛員工作崗位上已達(dá)10余年，行程達(dá)30余萬(wàn)公里，始終嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，早出晚歸，能自覺(jué)遵守客運(yùn)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守交通法律法規(guī)，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，自19xx年駕駛車輛以來(lái)，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何交通事故，也沒(méi)有違反交通法律法規(guī)的行為，協(xié)助禮縣交警大隊(duì)處理白河片區(qū)交通事故12起，多年以來(lái)，他駕駛車輛十分辛苦，但他時(shí)時(shí)把安全放在心中，處處為乘客著想，深受乘客的歡迎和稱贊。
該同志在未駕駛客運(yùn)車輛時(shí)白河至禮縣的客車有順達(dá)公司經(jīng)理劉耀二同志給白河營(yíng)運(yùn)的客運(yùn)駕駛員上交通安全課，講解了交通法律法規(guī)，以及超員、超速等交通違法的危害性，從此，白河的.客運(yùn)交通秩序走向了正規(guī)軌道，選了兩個(gè)辦事公道的組長(zhǎng)，當(dāng)然他也是其中的一個(gè)，同時(shí)，制定了有關(guān)的條約：
一是要求組長(zhǎng)在每天發(fā)車時(shí)要對(duì)每個(gè)車輛進(jìn)行安全檢查，若車輛有隱患絕不能發(fā)車；
二是每位駕駛員不能搶拉乘客、不能隨心所欲發(fā)車更不能超員、超速行駛、酒后駕駛、不開英雄車、賭氣車；
三是每天從禮縣向白河發(fā)記賬保管，每月底組長(zhǎng)把組所屬的駕駛員召集在一起，公開公布賬目平均分錢；
四是若出現(xiàn)那一個(gè)駕駛員不遵守交通法規(guī)，違法后自己承擔(dān)處罰費(fèi)用；
五是適時(shí)組織駕駛員結(jié)合當(dāng)前交通安全形勢(shì)學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)；
六是遇有特殊事情車輛統(tǒng)一調(diào)配。
從20xx年至今，白河的客運(yùn)秩序一直良好，客運(yùn)交通事故沒(méi)有發(fā)生。該做法給全縣駕駛員做了榜樣，帶了個(gè)好頭，今年8月中旬禮縣灘坪鄉(xiāng)從事客運(yùn)的4輛大客車也效仿白河的管理模式運(yùn)營(yíng)效果良好。受到當(dāng)?shù)攸h委政府及老百姓的高度贊揚(yáng)。
該同志自從事客運(yùn)駕駛以來(lái)，每次車入庫(kù)前，他都要習(xí)慣性的圍車轉(zhuǎn)幾圈，觀察車是否漏油、輪胎是否漏氣，車是否有小問(wèn)題，確保車“完好”才安心放進(jìn)車庫(kù)，每逢高考、中考時(shí)他主動(dòng)到白河農(nóng)中和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商，由他負(fù)責(zé)在白河學(xué)生家長(zhǎng)和同學(xué)們的好評(píng)。他在平時(shí)駕駛車輛時(shí)遇有老、弱、病、殘、孕婦或上學(xué)路上行走的學(xué)生都是免費(fèi)乘坐無(wú)怨無(wú)悔。更叫當(dāng)?shù)乩习傩辗Q贊的是全心全意為旅客服務(wù)的人。幾年來(lái)；白河的老百姓乘車只要有剡正東的大客車在，他們都爭(zhēng)先恐后去坐，都說(shuō)這個(gè)娃娃很好，在當(dāng)?shù)乩习傩仗貏e愛戴。
該同志在所從事的駕駛員工作中，10年來(lái)，憑借高度的工作責(zé)任心，嫻熟的汽車駕駛技能，親切和藹的人格魅力，熱情周到的服務(wù)態(tài)度，始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，以飽滿的熱情，文明的服務(wù)，真情待客，在平凡的崗位上孜孜不倦的追求著，像一枝樸實(shí)無(wú)華的小草默默地奉獻(xiàn)著自己，點(diǎn)綴著社會(huì)。
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
為大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，充分挖掘、選樹、宣傳在平凡工作中做出不平凡貢獻(xiàn)的優(yōu)秀勞動(dòng)者典型，弘揚(yáng)和踐行勞動(dòng)精神，青島市總工會(huì)和市委宣傳部聯(lián)合組織開展了第三屆“尋找新時(shí)代最美勞動(dòng)者”活動(dòng)。經(jīng)遴選推薦、網(wǎng)絡(luò)投票和專家評(píng)審，我校__老師光榮地被評(píng)為青島市第三屆“十大新時(shí)代最美勞動(dòng)者”。
__，中共黨員，高級(jí)教師，現(xiàn)任山東省青島第一中英語(yǔ)教師，2021級(jí)國(guó)防教育班班主任，曾榮獲2018年度青島市三八紅旗手，“島城最師范兒教師”、青島教育局“巾幗文明標(biāo)兵”等榮譽(yù)。連續(xù)被評(píng)為青島一中首席班主任。
__老師出生在一個(gè)教師之家，爺爺和父母都是教育工作者，這一神圣的職業(yè)，成為了她從小的向往和追求。大學(xué)畢業(yè)后從教，至今已近30年。懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無(wú)限深情，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”作為座右銘。在工作中，以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。
__老師始終站在教學(xué)第一線，她對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，克服自己身體病痛和家庭中的困難，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了優(yōu)異的成績(jī)，成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。
一、班級(jí)是師生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)
__老師在班主任這個(gè)特殊的崗位已經(jīng)耕耘了23個(gè)春秋。她通過(guò)向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)和自己不斷地實(shí)踐、摸索和總結(jié)，積累了一套行之有效的班級(jí)管理方法。例如，采取學(xué)生自主管理、班主任調(diào)控的方式；組織學(xué)生制定并討論班規(guī)、班徽、班旗；在班級(jí)中開展“擂臺(tái)賽”“結(jié)對(duì)子”“優(yōu)點(diǎn)單”“微劇本”等，這些舉措都成為了__老師班主任工作的亮點(diǎn)和特色。健康向上的班風(fēng)、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)、多姿多彩的活動(dòng)構(gòu)成了凝心聚力的優(yōu)秀班集體。
由于同時(shí)擔(dān)任重點(diǎn)班班主任，加上滿負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)，__老師基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在工作上，研究教學(xué)和班級(jí)管理。周末和假期她也會(huì)放棄休息時(shí)間陪伴學(xué)生在自習(xí)室學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻，從不計(jì)報(bào)酬。
2019年，高三備考進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，工作十分繁重，就在這寒冷的冬日，她的父親突發(fā)心梗去世，母親的身體和精神狀況一下跌入了低谷，需要唯一的女兒來(lái)照顧。她耐心做好母親的思想工作，得到母親的理解和支持。她夜間照顧年邁體弱的母親，白天按時(shí)上班，精心備課、上課，沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤一節(jié)課。精力體力付出已達(dá)極限，但她從不抱怨，從不叫苦，沒(méi)有向?qū)W校提出特別的照顧要求。
除了工作上的辛苦，__老師的身體問(wèn)題也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期的伏案工作導(dǎo)致腰椎間盤嚴(yán)重突出，頸椎問(wèn)題讓她經(jīng)常眩暈。但她從不聲張，只是在實(shí)在堅(jiān)持不了的情況下，在課間悄悄地到空教室找一張桌子，平躺幾分鐘緩解一下頭暈和不適，然后繼續(xù)上課。
有時(shí)她下班回家，已經(jīng)疲憊不堪，但班主任工作和教學(xué)任務(wù)讓她感到自己重任在肩：批改作業(yè)、班會(huì)籌備、與家長(zhǎng)溝通、備課……稍事休息，她又坐到了寫字臺(tái)前，打開燈，繼續(xù)投入工作。
她的敬業(yè)精神，令人深受感動(dòng)，十分贊佩。2014年、2016年、2018年和2020年，她所擔(dān)任班主任的班級(jí)分別被評(píng)為青島市先進(jìn)班集體和青島市教育局先進(jìn)團(tuán)支部；她本人被評(píng)為2018年度青島市三八紅旗手；2017至2019連續(xù)三年考核優(yōu)秀，給與記功表彰；2016年至今，被連續(xù)授予青島一中首席班主任榮譽(yù)稱號(hào)、2016年和2020年兩次獲得青島一中黃曉明“優(yōu)教獎(jiǎng)”、2018年、2019年和2020年榮獲青島一中“黨員先鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。
__老師努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。通過(guò)參與學(xué)校教師培養(yǎng)的雙“金字塔工程”，近幾年，她先后在班主任工作方面帶了多位“徒弟”，如今這些青年教師已經(jīng)成為班主任隊(duì)伍中的骨干。
二、陪伴是老師最長(zhǎng)情的告白
在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼中，在同事和領(lǐng)導(dǎo)的心中，__老師就是高尚師德的典范。教師的工作平凡而偉大，簡(jiǎn)單而執(zhí)著。當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任，那是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拇~。__老師一直不斷提升自己的教師素養(yǎng)：敬業(yè)修德、堅(jiān)韌勤奮、樂(lè)于助人、履行責(zé)任；嚴(yán)以律己，寬以待人、溫和正直，寧?kù)o淡泊。
2020年，注定是不平凡的一年。當(dāng)新高考與疫情狹路相逢，2020屆高考生在最后半年經(jīng)歷了從未有過(guò)的困境。新高考元年、長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)、高考延期一個(gè)月……一系列突如其來(lái)的變故，讓學(xué)生和家長(zhǎng)猝不及防。
__老師擔(dān)任2017級(jí)1班的班主任，同時(shí)承擔(dān)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和年級(jí)英語(yǔ)集備組長(zhǎng)的工作，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，她責(zé)無(wú)旁貸。從寒假后期到4月15日開學(xué)復(fù)課，漫長(zhǎng)的居家學(xué)習(xí)，她帶領(lǐng)學(xué)生一起走過(guò)。網(wǎng)課期間手機(jī)、電腦24小時(shí)開機(jī)。早上6時(shí)30分，打開騰訊會(huì)議早讀間，學(xué)生陸續(xù)登陸進(jìn)來(lái)，晚上10時(shí)30分，騰訊會(huì)議夜修室關(guān)閉學(xué)生下線休息，但只要線上還有一名學(xué)生在，她就在會(huì)議室里陪著。盡管隔著距離，只能在屏幕上虛擬陪伴，但不能把學(xué)生單獨(dú)留在里面，成了所有老師不曾說(shuō)出口的默契。
作為高三英語(yǔ)集備組長(zhǎng)，完成班主任重任的同時(shí)，她每天組織組里的老師集備、出題、審題、批改、分析學(xué)情、制定教學(xué)計(jì)劃……所有這一切超負(fù)荷的工作需要的是時(shí)間，需要的是精力，需要的是一顆愛崗敬業(yè)的心，需要的是對(duì)學(xué)生愛的情懷。每天從早到晚，兩臺(tái)電腦一部手機(jī)始終在線，成了她那段時(shí)間的常態(tài)。
2020年4月15日，在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和整個(gè)社會(huì)的共同努力下，山東高三全體開學(xué)復(fù)課。一中校園里，高考生們走進(jìn)久違的教室，班主任肩上的擔(dān)子卻更重了。每天晨午晚檢，收集每日接送學(xué)生車牌號(hào)，統(tǒng)計(jì)走讀學(xué)生家人健康狀態(tài)，甚至教學(xué)生如何洗手、食堂怎樣按防疫要求就餐，額外增加的工作量，讓她和老師們疲憊不已。“確實(shí)挺疲憊的，但就是一種責(zé)任吧，只要肩上扛著這個(gè)擔(dān)子，老師這口氣就要一直提著，不能松。”
2020年7月5日，高三生在校的最后一天，前夜__老師花費(fèi)了整晚時(shí)間，為班里每名學(xué)生寫了一張卡片。“學(xué)校專門印制的明信片，正面是青島一中校園風(fēng)光，背面一側(cè)是高考勵(lì)志語(yǔ)，她就在右側(cè)的空白處，寫下每個(gè)孩子留給她的一個(gè)回憶片段。”從傍晚到凌晨一時(shí)，每名學(xué)生的三年點(diǎn)滴在腦海上重新翻過(guò)。跟所有的一中班主任一樣，為了方便每天進(jìn)教室陪學(xué)生，她選擇了在學(xué)校周邊居住。從早上6時(shí)到晚上10時(shí)，班主任天天在教室里的守候，成了所有高考生最珍貴的備考回憶。高考4天，她在考點(diǎn)門口守了4天，早上一個(gè)個(gè)擊掌鼓勵(lì)送進(jìn)去，中午和傍晚一個(gè)個(gè)接出來(lái)，囑咐幾句再交到家長(zhǎng)手里，她的守候從高一到高三再到高考，從未有一天缺席。
高中三年的每個(gè)夜晚學(xué)生都會(huì)看到她的身影出現(xiàn)在教室，或答疑，或談心。她默默地守護(hù)在孩子們的身旁，教學(xué)樓的夜晚，那么靜，師生一起在執(zhí)著地向著自己的目標(biāo)前行。
師恩難忘，__老師的學(xué)生是這樣評(píng)價(jià)她的：
“……懷念高三時(shí)光。李老師早上早早地來(lái)早自習(xí)，晚上10點(diǎn)多才回家，班主任老師成了每天我們見得最多的人，她陪著我們從早到晚，我們后來(lái)都笑著說(shuō)和__老師在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間都長(zhǎng)。是我的母校和班主任留給我的奮斗精神指引著她，保持不服輸?shù)木瘢@是一筆巨大的財(cái)富，我因此受益。”——趙赫，現(xiàn)就讀于中國(guó)科學(xué)院電子學(xué)研究所。
“……人生就像站臺(tái)，我們不記得自己走了多遠(yuǎn)的路，但我們記得曾經(jīng)經(jīng)歷的那些人和事，他們就像根扎在她們的記憶深處。__老師常常教導(dǎo)她們“低頭做事，抬頭做人”、“再堅(jiān)持一下！”一句指引著做人做事的方法，另一句鼓勵(lì)自己在困難，逆境下奮力。知識(shí)的傳授是瞬時(shí)的，而習(xí)慣的養(yǎng)成是永恒的，老師三年培養(yǎng)給她的做事做人方法一直激勵(lì)著她在前進(jìn)的路上奮斗。”——王沛鋒，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院研究院。
三、杰出師能是教師育人的底氣
__老師用她的杰出師能，在平凡的教育崗位上扎實(shí)踐行著立德樹人的根本任務(wù)。她多年擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，一直在級(jí)部名列前茅。她個(gè)人曾獲青島市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，多次舉辦青島市級(jí)開放課和經(jīng)驗(yàn)交流，所帶歷屆高考班英語(yǔ)成績(jī)突出，培養(yǎng)了大批考入“雙一流”、“985”和“211”知名大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。
__老師積極投身教育改革，主持并參加國(guó)家級(jí)和市級(jí)的課題研究，撰寫有價(jià)值的論文并在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，多篇教育教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，指導(dǎo)多名學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽和全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽，分獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，連續(xù)多次被評(píng)為山東省高中教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，所撰寫文章被專家推薦為資源。
她在英語(yǔ)課堂教學(xué)中嘗試使用“思維導(dǎo)圖”的教學(xué)方法提升課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的潛能，同時(shí)將自己的班主任的工作案例和反思與英語(yǔ)教學(xué)方面的一些教學(xué)感悟記錄下來(lái)，為青年教師提供有價(jià)值的參考。
四、真善美是教育至高的境界
__老師被家長(zhǎng)們稱作“孩子們的守望者”、“班級(jí)的定海神針”。作為班主任，她給予學(xué)生的不僅是廣博的知識(shí)，更是一次次精神的洗滌。她是教育戰(zhàn)線上普通而平凡的守望者，在孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，她用樸實(shí)的語(yǔ)言、踏實(shí)的行動(dòng)，傳遞著知識(shí)，傳遞著愛，更詮釋了一個(gè)教育工作者崇高的情懷。
記者曾經(jīng)問(wèn)到她：什么樣的教育是你眼中的美好教育，她用心地回顧走過(guò)的這27年，她把自己的教育感悟與大家分享：
溫暖——教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖孩子。這是由教育的特殊工作對(duì)象決定的。教育的對(duì)象是人，是有情感的人。教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)，而愛是有溫度的，教師的言行是溫暖的源泉。
細(xì)節(jié)——教育中，細(xì)節(jié)是最能體現(xiàn)一個(gè)人教育觀念和教育智慧的地方。教育一如農(nóng)業(yè)，教師就是辛勤耕作的農(nóng)民，不事張揚(yáng)，服務(wù)于普羅大眾，其最古老最傳統(tǒng)的方法就是本本分分地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到極致。
喚醒——教育是一種發(fā)現(xiàn)之旅、喚醒之旅、熏陶之旅，是一種接受美好生活的洗禮。教育中，教師應(yīng)當(dāng)從孩子身上感覺(jué)到一些神圣、模糊、無(wú)限的東西，一些個(gè)別的特別寶貴的東西，并對(duì)這些東西給予挖掘與引導(dǎo)，以期達(dá)到教育最美好的境界。好的教育，就是讓人有向真、向善、向美的不竭動(dòng)力。
__老師，就是教育戰(zhàn)線上的孺子牛、拓荒牛和老黃牛，是新時(shí)代“最美勞動(dòng)者”的光榮典范。
青島一中全體教職工將以“新時(shí)代最美勞動(dòng)者”為榜樣，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的新起點(diǎn)上，為教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！
■ 榜樣事跡材料論據(jù)
如果說(shuō)，譚千秋像一位巨人，在地震來(lái)臨的剎那用他寬廣的懷抱護(hù)衛(wèi)了學(xué)生年輕的生命，是一種偉大；如果說(shuō)孫進(jìn)像一根螺絲，在扎根農(nóng)村的日子里用堅(jiān)韌的毅力譜寫身殘志堅(jiān)獻(xiàn)教育的贊歌，是一種執(zhí)著，那么草堰鎮(zhèn)中心小學(xué)沈頻老師二十七年如一日，無(wú)怨無(wú)悔將青春播灑，應(yīng)該就是一種平凡。她像一片綠葉，靜靜地、無(wú)聲無(wú)息地用自己的力量為學(xué)生送去片片綠蔭。
1983年，沈頻帶著對(duì)講臺(tái)的無(wú)限憧憬走上了教師這個(gè)崗位。她起早貪黑，謙虛求教，鉆研教材，苦練內(nèi)功。炎炎夏日，她陪孩子們一起讀書，瑟瑟寒冬，她陪孩子們一起寫字。多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈下的她聚精會(huì)神地批改著作業(yè)。學(xué)生眼中，沈老師漂亮有魅力，年輕有朝氣；家長(zhǎng)眼里，沈老師教學(xué)有特色，教育有方法。一干就是二十年。這其中，沈老師成了家，有了自己的孩子。愛人在機(jī)關(guān)工作，事情多任務(wù)重，家庭的重?fù)?dān)理所當(dāng)然地落到了她一個(gè)人的肩上。那時(shí)沈頻老師還在村小，教師緊缺，大多數(shù)教師都是語(yǔ)數(shù)包班。沈老師無(wú)奈，便把襁褓中的兒子背到學(xué)校一同上課，有一陣子她甚至請(qǐng)了一個(gè)十五六歲的孩子跟隨自己呆在學(xué)校幫助照看孩子。我們或許可以這樣戲說(shuō)，她的孩子接受著最早的“教育”，當(dāng)然也可以這樣說(shuō)，她的孩子因?yàn)閶寢尩男闹醒b著學(xué)生，就連最起碼的搖籃生活都失去了。其實(shí)沈老師又何嘗不想給兒子一份安定的日子。即使到現(xiàn)在談到對(duì)兒子的付出，她還是滿懷愧疚，可幾十個(gè)孩子也需要她。班上有個(gè)叫陳秀紅的孩子，因家庭貧困交不起學(xué)費(fèi)，一度限入將要退學(xué)的境地。沈老師知道后，悄悄地為她付清了學(xué)費(fèi)，鼓勵(lì)她好好讀書。班里的學(xué)生生病了，來(lái)不及通知家長(zhǎng)，她背起孩子直奔醫(yī)院。遇上惡劣天氣，她那并不寬敞的宿舍就成了一個(gè)小食堂，路遠(yuǎn)的孩子到這里吃飯。就這樣，沈老師一邊盡力地照顧著孩子，一邊全力地教育著學(xué)生，以她的默默奉獻(xiàn)在講臺(tái)上一站就是二十年。由于她出色的表現(xiàn)，她曾榮獲大豐市團(tuán)市委頒發(fā)的“愛心工程獎(jiǎng)”，多次被市、鎮(zhèn)表彰為優(yōu)秀教師。
__年鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并，區(qū)劃調(diào)整。沈頻老師從三渣小學(xué)調(diào)進(jìn)了我們草堰小學(xué)。時(shí)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的她未向?qū)W校提半點(diǎn)要求，默默擔(dān)任起一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。其實(shí)早已在高年級(jí)教學(xué)上做出一番成績(jī)的她，完全可以憑著自己的資歷與才干向?qū)W校提一些合情合理的要求，學(xué)校也一定會(huì)有所考慮，無(wú)論在生活上、工作上都是。可時(shí)至今日，已年近半百她仍然堅(jiān)定地走在班主任的隊(duì)伍里，時(shí)至今日，她仍然還租住在一間破舊的老房子里。
兒子高考，沈老師因?yàn)閷?duì)兒子的愛太少，也曾想過(guò)請(qǐng)長(zhǎng)假在家照顧孩子，這種要求在當(dāng)時(shí)極為平常。但她最終還是站在了學(xué)校的角度考慮，學(xué)校上哪兒去找人代課啊？她更擔(dān)心學(xué)生，來(lái)一個(gè)新老師，人家哪里能摸得清他們的學(xué)習(xí)狀況，等慢慢摸清了，一學(xué)期就要結(jié)束了。還是堅(jiān)持堅(jiān)持吧！就這樣，她每天早晨從四五十公里以外的縣城乘車到學(xué)校上班，晚上又從學(xué)校趕回家，只為了兒子在放學(xué)時(shí)看到冰箱里準(zhǔn)備好的飯菜，感受到母親的關(guān)愛，使他能節(jié)省一些時(shí)間用于學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)兒子，她完全可以做得更好，但她沒(méi)有。
2011年，沈頻老師八十高齡的母親不慎摔斷了股骨，導(dǎo)致下肢暫時(shí)性癱瘓。養(yǎng)兒防老，作為女兒，對(duì)病中的母親有義不容辭的照料責(zé)任。為了不影響工作，她和哥嫂商量，由他們白天照顧老人，自己晚上照顧。這樣，她就可以白天在學(xué)校上班，晚上再趕回大豐，照顧母親，以盡其孝。于是，每天奔波于縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，忙碌在學(xué)生和母親之間。一晃又是兩個(gè)月。與她同辦公室的我們被她的孝心感動(dòng)著，更被她強(qiáng)烈的責(zé)任心感動(dòng)著。我們也學(xué)著對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé)任一些，對(duì)工作更盡心一些。如果不是很特殊的情況，一般也不請(qǐng)假。
2011年，沈頻老師被摩托車一撞，導(dǎo)致右臂骨折，需要靜養(yǎng)。她無(wú)奈地暫時(shí)離開她的學(xué)生。但她的心卻從沒(méi)有離開過(guò)這個(gè)班級(jí)和班里的每一個(gè)孩子，她坐在家里當(dāng)起了搖控司令。哪個(gè)孩子最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了，電話里表?yè)P(yáng)幾句，哪個(gè)孩子最近表現(xiàn)不好了，電話里囑咐幾聲。離病假還有一個(gè)星期，她恁是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，提前來(lái)到了班上。那個(gè)學(xué)期，她們班的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是習(xí)慣，絲毫沒(méi)有落下。沈頻老師今年已經(jīng)四十九歲了，按說(shuō)完全可以理所當(dāng)然地享受學(xué)校的一些照顧。但她沒(méi)有，不僅課務(wù)同大家一樣，而且至今還擔(dān)任著瑣碎繁重的班主任工作，各項(xiàng)工作還都做在同軌班級(jí)甚至全校所有班級(jí)的前面。正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論什么樣的家長(zhǎng)，對(duì)沈頻老師都充滿了欽佩，她的班主任工作也就得到了所有家長(zhǎng)的大力支持。她的班班風(fēng)純正，集體觀念強(qiáng)，在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形、集體舞、籃球操等各項(xiàng)比賽中，成績(jī)優(yōu)異，勇奪冠軍。為了增強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，各班班主任負(fù)責(zé)家校通業(yè)務(wù)的開展。沈老師所帶班級(jí)家長(zhǎng)參與率達(dá)98%，成為全校家長(zhǎng)參與率最高的班級(jí)。在每年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，沈老師排練的節(jié)目也總能成為舞臺(tái)上的亮點(diǎn)，獲得較多的掌聲……花香名自來(lái)。__年，市教育局表彰沈頻老師為“大豐市優(yōu)秀班主任”。這是一種激勵(lì)，更是對(duì)沈老師二十多年無(wú)私奉獻(xiàn)的肯定。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。沈頻正像一片小小的綠葉，用她有限的生命為孩子們帶來(lái)了片片綠蔭，她也像一朵小花，用淡淡的芬芳熏陶著孩子們幼小的心靈。
我們還欣喜地看到，在沈頻老師的帶動(dòng)下，我校一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，他們用自己的愛心澆灌著學(xué)生的心靈，用無(wú)微的細(xì)心培育著一棵棵小樹苗，用足夠的耐心等待著生命的花開。李龍鎖、楊春和、陳敏等同志被評(píng)為大豐市師德標(biāo)兵，楊榮平輔導(dǎo)員所帶中隊(duì)被省《關(guān)心下一代周報(bào)》命名為“粟裕中隊(duì)”，馮蘭蘭、楊素霞、馬燕芳等同志多次被評(píng)為優(yōu)秀教師……
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