大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料（熱門(mén)二十篇）。

<一> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現(xiàn)。下面小編為大家整理了師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡材料，希望大家喜歡！

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡材料篇1<\/h2>

基本情況

陳__，男，漢族，__年8月出生，共產(chǎn)黨員，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任__省__縣__中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)，__省__縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)。

他是首位“__市教育系統(tǒng)公開(kāi)考核高層次人才”，2014年8月引進(jìn)到__縣（革命老區(qū)）工作以來(lái)，一直工作在青少年科技創(chuàng)新教育和中等職業(yè)教育第一線，成為了引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層地區(qū)工作的典型代表。他是教育教學(xué)和科技創(chuàng)新的業(yè)務(wù)骨干，他榮獲首批“__明珠計(jì)劃教育名師”，入選__市青年科技人才托舉工程，入選__省優(yōu)秀青年馬克思主義者培養(yǎng)工程；獲得中科協(xié)科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)“高級(jí)科技輔導(dǎo)員”認(rèn)證。__年12月，他因業(yè)績(jī)突出被破格評(píng)聘為高級(jí)講師。他是立德樹(shù)人、學(xué)識(shí)扎實(shí)的教育工作者，他具有深摯的教育情懷，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，呵護(hù)貧困生，為_(kāi)_學(xué)子成長(zhǎng)進(jìn)步嘔心瀝血。

事跡

一、追求理想，扎根基層

他沒(méi)有出生在__，也沒(méi)有成長(zhǎng)在__，但卻堅(jiān)定地選擇在__工作和成長(zhǎng)。他放棄了大城市無(wú)比優(yōu)越的生活和工作環(huán)境，不顧家人的勸阻，義無(wú)反顧地來(lái)到__縣，來(lái)到自己理想的基層，把自己最美好的青春年華，獻(xiàn)給了__的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了親愛(ài)的學(xué)生，更獻(xiàn)給了青少年科技創(chuàng)新教育和中等職業(yè)教育事業(yè)。__年7月，他從中國(guó)科學(xué)院大學(xué)控制工程專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，找工作的時(shí)候，有其他的更好的崗位可以選擇，多家單位向他伸來(lái)了橄欖枝。但是，當(dāng)他看到“__年__市__縣教育系統(tǒng)公開(kāi)考核招聘高層次人才”的通知，不顧家人的反對(duì)，毫不猶豫的選擇了這個(gè)崗位，只身一人，背井離鄉(xiāng)，被引進(jìn)到國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校——__省__縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任教科室主任。要說(shuō)起薪水待遇肯定比不上原有單位，但是他說(shuō)：“高薪水只是謀生的一份職業(yè)，而教育是我選擇的一份事業(yè)，教書(shū)育人更是我的理想。”因?yàn)楸绕鹌渌胤剑@里更加需要他這種專(zhuān)業(yè)對(duì)口、專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬的人。這里才是真正的教育教學(xué)一線，才是他靈魂深處所追尋的地方。堅(jiān)守一線，耕耘杏壇，他把教書(shū)育人作為了自己的事業(yè)。

（二）勇于創(chuàng)新，業(yè)績(jī)突出

除了是教師，他還是高級(jí)科技輔導(dǎo)員、中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)員、__市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)七屆委員，__縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)兼職副主席。__年12月-__年11月，任職__縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心主任，借助平臺(tái)，積極組織全縣青少年利用研學(xué)活動(dòng)、科普開(kāi)放日、高校科學(xué)營(yíng)、中科院求真科學(xué)營(yíng)等走進(jìn)科研院所；與中科院成都分院和成都教育基地簽訂協(xié)議，定期請(qǐng)專(zhuān)人為全縣青少年開(kāi)展科普專(zhuān)題講座和科普實(shí)踐活動(dòng)。日常工作中組織農(nóng)村初高中貧困生參加研學(xué)、科普開(kāi)放日、科普體驗(yàn)周、科技節(jié)活動(dòng)等累計(jì)18000人次左右；組織專(zhuān)題講座15場(chǎng)，為近6000人次左右農(nóng)村中小學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新和科普教育。同時(shí)針對(duì)貧困學(xué)生群體開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全縣兩萬(wàn)名青少年中的貧困學(xué)生全覆蓋。陳__老師長(zhǎng)期專(zhuān)注于輔導(dǎo)青少年學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)、科技創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)和參與青少年科技創(chuàng)新大賽，八年來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)48人次；輔導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)利成果12項(xiàng)，個(gè)人獲得專(zhuān)利授權(quán)8項(xiàng)；所輔導(dǎo)學(xué)生參加特長(zhǎng)生和自主招生先后被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高校錄取14人，實(shí)現(xiàn)了革命老區(qū)農(nóng)村高中特長(zhǎng)生升學(xué)和自主招生升學(xué)的零突破。

陳__老師借助“中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金支持校外活動(dòng)保障和能力提升項(xiàng)目”開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)生研學(xué)活動(dòng)和青少年心理健康科普教育“流動(dòng)服務(wù)站”，開(kāi)展以青春期為主題的心理健康科普教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)5次，受益農(nóng)村中小學(xué)生和教師達(dá)到1600多人；開(kāi)發(fā)出縣域特色的“__縣卓筒井大遺址博物館”研學(xué)科普路線，活動(dòng)受益學(xué)生達(dá)8000余人次；多次組織縣域內(nèi)學(xué)生開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，先后走進(jìn)__省科技館、三星堆博物館、金沙遺址博物館，受益學(xué)生達(dá)到6000人左右。依托校外活動(dòng)中心平臺(tái)，積極探索為縣城和農(nóng)村中小學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新能力的有效模式，主持__省教育廳2018年度課題《基于校外教育的青少年學(xué)生科技創(chuàng)新能力提升研究與實(shí)施路徑探索》研究，探索出一條行之有效的培養(yǎng)縣域?qū)W生科技創(chuàng)新能力的途徑。陳__老師獲得第31屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。__年2月，被__縣人民政府授予“2016年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作特別獎(jiǎng)”；__年5月22日，被__市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、__市科學(xué)技術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予首屆“__市創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先優(yōu)秀科技工作者”稱(chēng)號(hào)；__年12月28日，被__縣委、__縣人民政府授予建縣20周年“十大時(shí)代標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。潛心教育，勇于創(chuàng)新，他把科技創(chuàng)新作為了自己的專(zhuān)業(yè)。

（三）深耕職教，服務(wù)社會(huì)

__年11月，該同志任職__省__縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（第二批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校）和__縣__中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)。上任伊始，他團(tuán)結(jié)班子，深入教學(xué)一線，和全體師生、領(lǐng)導(dǎo)班子一起，為_(kāi)_縣推動(dòng)建成區(qū)域職業(yè)教育中心貢獻(xiàn)力量，探索“普職融通人才培養(yǎng)模式”，帶領(lǐng)學(xué)校積極申報(bào)“__省名中職學(xué)校（四星級(jí)）建設(shè)項(xiàng)目”。陳__校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校所申報(bào)的：“一體驅(qū)動(dòng)、三段進(jìn)階、三標(biāo)考核”的中職校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，獲得__省教育教學(xué)（職教類(lèi)）成果一等獎(jiǎng)。《中國(guó)教育報(bào)》__年__月__日第八版教改風(fēng)采——《三段進(jìn)階+三標(biāo)考核確保人才培養(yǎng)質(zhì)量》；《中國(guó)教育報(bào)》__年__月__日第八版教改風(fēng)采——《加快“一體驅(qū)動(dòng)”助推現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)培養(yǎng)》一文專(zhuān)題報(bào)道。科學(xué)管理，服務(wù)發(fā)展，他把服務(wù)管理作為了自己的主業(yè)。

他的先進(jìn)事跡得到了媒體廣泛關(guān)注和多次報(bào)道。《當(dāng)代職校生》雜志為其業(yè)績(jī)做“讓理想的種子在職校生根”的專(zhuān)題采訪；中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)文明網(wǎng)、__文明網(wǎng)、__廣播電視臺(tái)、__日?qǐng)?bào)__周刊、西部__網(wǎng)等多家媒體對(duì)其相關(guān)事跡進(jìn)行了報(bào)道。

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，選擇了基層就選擇了拼搏，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了職業(yè)教育就選擇了嘔心瀝血！陳__老師以其高尚的師德、敬業(yè)的精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)、一流的業(yè)績(jī)，在__這片熱土勤奮耕耘，積極探索，為_(kāi)_教育的振興發(fā)展奉獻(xiàn)其無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)出一曲壯麗的青春之歌。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡材料篇2<\/h2>

我叫__，29歲，中共黨員，__市__中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來(lái)，做為一名年輕教師，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。工作中曾多次被評(píng)為“__市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào)，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，讓平凡不平庸。”是我的信條。現(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

九年來(lái)，面對(duì)我的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。大齡結(jié)婚，未請(qǐng)一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。

二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。

在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫(xiě)作，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。

為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。

三、深入研究，提高教學(xué)境界

在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語(yǔ)文課堂的情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣，借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái)，古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。

四、積極探索，研究教育方法

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、活”四字上下工夫。

嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來(lái)自5、6個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開(kāi)學(xué)的第一天起，就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng)，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表?yè)P(yáng)，誰(shuí)上課姿勢(shì)端正，也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水，更是掌聲鼓勵(lì)，誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對(duì)于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點(diǎn)名批評(píng)，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話(huà)，幾天下來(lái)，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開(kāi)例會(huì)，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。

做這些工作，絕對(duì)需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話(huà)說(shuō)“天道酬勤”，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷。

“細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后，制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，三年我要實(shí)現(xiàn)什么?在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路，我要清楚我面對(duì)是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊，讀書(shū)的時(shí)候把書(shū)拿起來(lái)，身體坐直，書(shū)本都擺放在書(shū)桌的左上角等等，這些看起來(lái)是小事，但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情，班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課，這是一次家長(zhǎng)會(huì)——《愛(ài)老師，愛(ài)父母》，孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室，孩子們真切地話(huà)語(yǔ)，對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿(mǎn)面，家長(zhǎng)的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動(dòng)力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評(píng)議表”，班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前。

面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上，要“愛(ài)”也要“活”。

現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。比如：一次學(xué)生問(wèn)我，為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站，需要給他機(jī)會(huì)和愛(ài)啊!

我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛(ài)，有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo)，這沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特別的關(guān)愛(ài)，五一，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI(mǎi)衣物，讓他們通過(guò)QQ和家里的父母進(jìn)行交流，離開(kāi)的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?chē)。家長(zhǎng)對(duì)此非常滿(mǎn)意。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng)、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡材料篇3<\/h2>

__，女，1965年6月出生，__縣__小學(xué)教師，大專(zhuān)學(xué)歷，小教高級(jí)，市級(jí)骨干教師。自1984年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文老師并兼任班主任工作。從教25年來(lái)，始終工作在教學(xué)第一線。她努力以一個(gè)教師的愛(ài)去理解、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子，她腳踏實(shí)地的耕耘，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的青春年華。25年的教學(xué)生涯中，她飽嘗了一個(gè)做教師的酸、甜、苦、辣，更深刻地領(lǐng)會(huì)教師的神圣責(zé)任和真正內(nèi)涵：用愛(ài)心去潤(rùn)澤學(xué)生的心田，用奉獻(xiàn)來(lái)托起這份沉甸甸的重任。由于工作出眾，成績(jī)突出，多次被評(píng)為市、縣、學(xué)校優(yōu)秀教師。

25年的教齡，擔(dān)任了25年的班主任工作。她堅(jiān)持把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人作為自己的工作目標(biāo)，在工作中始終貫徹“以人為本”、“處處為學(xué)生著想”的教育教學(xué)思想，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜的、勤奮向上的、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。漸漸的她發(fā)現(xiàn)，原來(lái)被認(rèn)為枯燥、繁瑣的班主任工作并沒(méi)有想象中的那么難做，只要用一顆朋友似的真誠(chéng)的心去關(guān)心學(xué)生，用一個(gè)合格老師的姿態(tài)去認(rèn)真地教學(xué)生，不論她是不是聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，總會(huì)被這種誠(chéng)心打動(dòng)的。雖然擔(dān)任的兼職工作和課程很多，但她的干勁卻更大了，忙碌而瑣碎的工作，讓她感到生活很充實(shí)，以前的那些顧慮也都沒(méi)有了，她更加堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。

一、勤奮進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

作為班主任，無(wú)論是在知識(shí)技能上，還是在行為品質(zhì)上，她都能以身作則，為人師表。班主任是教師，更是教師中的精英。作為市級(jí)骨干教師，她在教學(xué)上一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。班主任工作再忙，她也決不會(huì)把教學(xué)當(dāng)作副業(yè)來(lái)搞。因?yàn)樗酪粋€(gè)優(yōu)秀的班主任就必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師，所以，她在抓班務(wù)工作的同時(shí)并沒(méi)有放松教學(xué)研究，認(rèn)真落實(shí)“備、教、批、輔、考、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果顯著，成績(jī)突出。

在班級(jí)管理過(guò)程中，她特別注意充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。通過(guò)民主投票，選舉稱(chēng)職的班干部，從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，共同制定適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理?xiàng)l例，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，促使每一位同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常生活方面，為了更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，她常常利用課余的時(shí)間深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交流溝通，從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活上存在的困難，和他們共同尋找解決問(wèn)題的方法。此外，她還每周定期向班干部了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和家庭狀況，爭(zhēng)取第一時(shí)間獲知學(xué)生思想變化情況，以最短的時(shí)間找出相應(yīng)的良策，解除學(xué)生心中的疑慮。盡量抽出時(shí)間進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)溝通。良好的交流溝通使她和學(xué)生形成了融洽的師生關(guān)系，增進(jìn)了師生友誼，所管理的班級(jí)在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀。

二、讓留守孩子在愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育

__小學(xué)位于開(kāi)發(fā)區(qū)，近幾年來(lái)，“留守兒童”現(xiàn)象越來(lái)越普遍，由于孩子遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛(ài)，內(nèi)心空虛，有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。這些孩子，是“很不討人喜歡”的孩子，常常被遺忘在角落。對(duì)于這些孩子，她經(jīng)常想到一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話(huà)：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”換位思考的情感體驗(yàn)使她對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松、和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她班里的學(xué)生蒲懷弟和蒲永菊兄妹倆，從小就死了母親，父親常年外出打工，無(wú)暇照顧兩個(gè)孩子。只有年邁的爺爺和奶奶在__園區(qū)某單位看大門(mén)，掙錢(qián)養(yǎng)活孫兒，家境十分貧寒。今年的一天，蒲永菊的自行車(chē)丟了，她傷心的哭了，這是她唯一的交通工具，家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，怎么辦？當(dāng)杜老師了解這一情況后，把自己的自行車(chē)推來(lái)無(wú)償?shù)乃徒o學(xué)生騎，沒(méi)想到第二天，蒲永菊的爺爺拿了一百元錢(qián)，非要給她，杜老師生氣了，說(shuō)：“你太輕看老師了”，老人說(shuō)：“我心里過(guò)意不去，倆孩子回家經(jīng)常念叨老師的好”。杜老師說(shuō)：“我敬重你，是你把孫兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大，只要他們快樂(lè)健康成長(zhǎng)，比什么都重要”。老人家含著眼淚蹣跚而去。她望著老人佝僂的身軀，心里難過(guò)極了。幾天后的一個(gè)早上，杜老師來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上放著一小把火腿腸，一袋動(dòng)物餅干，杜老師問(wèn)其他老師這是誰(shuí)的東西？一位老師告訴她，是一位老爺爺讓我告訴你，說(shuō)：“謝謝你，東西雖少，但包含著家長(zhǎng)對(duì)老師深深的敬意，他希望你一定要收下”。這兄妹倆在杜老師的關(guān)愛(ài)下，更加努力學(xué)習(xí)，不但自己進(jìn)步很快，而且還帶動(dòng)了本小組的同學(xué)甚至是全班同學(xué)。象這樣類(lèi)似的事在她的教學(xué)生涯中數(shù)不勝數(shù)。

三、讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)中得到關(guān)愛(ài)和教育

師德核心是愛(ài)。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)心浮氣躁，有著各種各樣的心理障礙。杜老師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，著眼關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，靠拳拳之愛(ài)去潤(rùn)澤每一個(gè)幼小的心靈，把陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。她總說(shuō)“學(xué)困生”是“有待提高的學(xué)生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。如學(xué)生韓鵬，很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且他身上還帶有一些不良的惡習(xí)。一提到“韓鵬”的名字，同學(xué)們嗤之以鼻，一副瞧不起的樣子。經(jīng)過(guò)調(diào)查，杜老師明白了事情的原由，這位同學(xué)從進(jìn)入這個(gè)班就不省心，作業(yè)不做，撒謊，在學(xué)校騙老師同學(xué)，回家哄父母，家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生了誤會(huì)。在這樣的情況下，家長(zhǎng)找到了老師，和老師又吵又鬧，造成了相當(dāng)嚴(yán)重的后果。當(dāng)杜老師接班以后，想靜觀其變，沒(méi)想到第一天交作業(yè)就少了一本，把作業(yè)一查缺少的正是韓鵬的。杜老師不忍心看到他如此下去，便經(jīng)常與他談心。剛開(kāi)始韓鵬還存在抵觸情緒，每當(dāng)老師和他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他都裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而且還不時(shí)地翻翻白眼，杜老師不但沒(méi)有放棄，還給了他更多的關(guān)愛(ài)，并利用他樂(lè)于助人、講義氣等閃光點(diǎn)，幫他恢復(fù)了自信，韓鵬也表示徹底改錯(cuò)，努力趕上。她還經(jīng)常家訪，與他的父母談孩子的教育方式，使他的父母不再打罵孩子。雖然韓鵬一直在改變，但還是有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，在此時(shí)杜老師并不因?yàn)檎诟谢潘闪藢?duì)他錯(cuò)誤的糾正。在這種慈母般人格力量感化下，韓鵬漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。在今年小學(xué)升學(xué)檢測(cè)中語(yǔ)文考出了72分的好成績(jī)。家長(zhǎng)開(kāi)心的笑了，孩子的自信心也提升了，這就是杜老師的信念“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟(jì)。”

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡材料篇4<\/h2>

三年前，因?yàn)橘Y教事業(yè)，我?guī)е啻旱臒o(wú)限激情，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏入了農(nóng)村義務(wù)教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師，從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛(ài)的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。我愿在這片廣袤的大地上，用自己的勤奮工作詮釋著對(duì)教育事業(yè)的那份摯愛(ài)。

一、潛心學(xué)習(xí)以心育人

從市區(qū)驅(qū)車(chē)近兩個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到這所坐落在潛江市最東南角的村小，學(xué)校是附近幾個(gè)村小合并而成的，艱苦的條件擺在眼前，但學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些資教生視若珍寶，在有限的條件下給我們提供最好的工作生活環(huán)境。

作為學(xué)校首批資教生，學(xué)區(qū)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常重視也很信任，我剛來(lái)學(xué)校，就被安排任教四年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)和體育。我并非師范畢業(yè)，也從無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)潛心向老教師們學(xué)習(xí)，教學(xué)上，始終把學(xué)生的主體地位放在第一位，認(rèn)真研讀教材，聯(lián)系每個(gè)學(xué)生的生活實(shí)際，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活環(huán)境，特別是農(nóng)村留守兒童的生活環(huán)境聯(lián)系在一起。制作多媒體課件時(shí)，總是把學(xué)生能直觀看到的事物融入教學(xué)中。在學(xué)區(qū)舉行的教學(xué)比武中，我制作的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課件，就把學(xué)生們愛(ài)吃的潛江特產(chǎn)嘗相思以及小龍蝦作為教學(xué)資源，孩子們看見(jiàn)課件時(shí)，十分活躍，師生的互動(dòng)非常積極，貼切的感官認(rèn)知，

能讓教學(xué)重難點(diǎn)輕松的突破。后來(lái)逐漸形成了自己的特色，教學(xué)上“換瓶不換水”，講容積時(shí)把課本上的集裝箱換成了給校園超市送貨的印有奧利奧廣告的貨車(chē)……這些課在表現(xiàn)形式上不是課本上的原型，但更能拉近與學(xué)生的距離。慢慢的學(xué)生能夠在課外自主的尋找與課堂上教學(xué)內(nèi)容相近的事物。這樣即輕松的完成了教學(xué)目標(biāo)又提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)積極性，開(kāi)拓了學(xué)生的思維。以至于后來(lái)，孩子們到六年紀(jì)時(shí)為了尋找和開(kāi)闊自己的眼界，一部分同學(xué)養(yǎng)成了看新聞的習(xí)慣。每每上課前辦公室的同事都會(huì)打趣的問(wèn)，今天又準(zhǔn)備在課堂上植入什么廣告。我們都知道電視電影里植入廣告讓人深?lèi)和唇^，但孩子們喜愛(ài)的“善意的廣告”，我想我會(huì)堅(jiān)持下去。

二、情系萬(wàn)家以情育人

為了更好的了解學(xué)生，我堅(jiān)持家訪。古者云：一日為師終生為父。這略顯酸腐的話(huà)已不太符合現(xiàn)在的時(shí)代精神。我?guī)У陌嗉?jí)97%的孩子都是留守兒童，班級(jí)就是我和孩子們的大家庭，我必須負(fù)起做“家長(zhǎng)”的責(zé)任。每學(xué)期每個(gè)孩子至少三次以上的家訪。一次開(kāi)學(xué)前的家訪，了解學(xué)生假期的生活學(xué)校習(xí)慣；一次學(xué)期末的家訪，通過(guò)安全條列和安全事故的宣傳，讓孩子們安安全安全的過(guò)一個(gè)假期。再一次或多次學(xué)期中的家訪，隨時(shí)與爺爺奶奶進(jìn)行溝通，和在外務(wù)工的父母進(jìn)行電話(huà)交流，讓家長(zhǎng)時(shí)刻掌握孩子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，做好孩子們的成長(zhǎng)記錄，加深和孩子們的情感交流。漸漸的孩子們喜歡上了我，有孩子晚上一個(gè)人吃飯讓我陪著，有孩子周末約我一起去釣魚(yú)，有孩子甚至在我沒(méi)敲門(mén)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)腳步聲就知道老師又來(lái)家訪了。知識(shí)改變命運(yùn)，我想課外的家訪也能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。熊春木是一個(gè)害羞的男生，很難溝通，成績(jī)也較差。他是校車(chē)接送最遠(yuǎn)的學(xué)生。之前聽(tīng)老教師們談過(guò)他家庭困難，第一次去他家家訪還是讓我震驚。在門(mén)口看見(jiàn)我后，他迅速的跑進(jìn)家里，進(jìn)門(mén)后我叫了半天，才有人從房里出來(lái)，這時(shí)我才看見(jiàn)他的爸爸右腿殘疾，艱難的搬了個(gè)凳子讓我坐下。他也不多說(shuō)話(huà)，手不停的在右腿上拍打，熊春木躲在他身后也不抬頭。他的媽媽拿一個(gè)籃子剛從田里回來(lái)，倒是挺熱情，老遠(yuǎn)就手舞足蹈面帶笑容的打招呼，可說(shuō)話(huà)吱吱呀呀的，“不好意思，楊老師，春木的媽媽是啞巴，她很高興您來(lái)家訪，所以張嘴哇啦半天，表示她很歡迎您來(lái)”。我這才意識(shí)到，春木不是內(nèi)向害羞，而是深深的自卑。這極大的影響了孩子的成長(zhǎng)。我決定每星期至少要到他家家訪一次。周末騎摩托車(chē)回潛江時(shí)，我總要繞遠(yuǎn)路到他家看一看，聊一聊。慢慢的這孩子話(huà)多了，也主動(dòng)和我聊天了，自信的笑容也逐漸在他臉上綻放，他的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，剛結(jié)束的六年級(jí)期末考試，他考了全鎮(zhèn)第19名，我親自將中學(xué)錄取通知書(shū)送到他家，春木笑了，特別開(kāi)心地抱住我說(shuō)，以后到中學(xué)了，會(huì)更加努力，長(zhǎng)大了，要好好報(bào)答爸爸媽媽。

三、言傳身教以愛(ài)育人

學(xué)校的老師都說(shuō)我是個(gè)不折不扣的孩子王，課余時(shí)間我喜歡和孩子們玩在一起。孩子們喜歡玩彈珠，我和他們一起玩，但規(guī)定只能打角度反彈。后來(lái)學(xué)三角形和角度時(shí)，班上學(xué)生全部過(guò)關(guān)。受學(xué)校場(chǎng)地限制，集體體育項(xiàng)目少，我便在泥土地上和孩子們一起打籃球。從單手拍球到運(yùn)球再到投籃，我和每個(gè)孩子一對(duì)一的練習(xí)。慢慢的孩子們喜愛(ài)上了籃球，喜歡課余和我聊一些NBA球星。每天下午的大課間活動(dòng)，我組織各班的籃球賽，久之，孩子們的球技提高了，剛開(kāi)始分組對(duì)抗都想和我分一組，后來(lái)都愛(ài)去另一組，說(shuō)打贏老師才刺激。我教了孩子們不少東西，也從孩子們身上學(xué)到了不少。今年我校的集體舞跳“江南style”，為了體現(xiàn)全員參與，更為了給班上的幾個(gè)害羞學(xué)生做表率，我每天都跟孩子們一起學(xué)跳，晚上又對(duì)著視頻自學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一個(gè)大男生，從小到大都沒(méi)跳過(guò)什么舞，及其缺乏舞蹈細(xì)胞，身段扭動(dòng)不自然，學(xué)一個(gè)動(dòng)作要練很久才熟練。但這樣我堅(jiān)持了一個(gè)月，終于學(xué)會(huì)整套動(dòng)作，幾個(gè)害羞的學(xué)生看到他們的老師都在跳，終于肯和我一起練習(xí)了。校園集體舞比賽時(shí)，我和孩子們一起上陣，高興的拿到了全校第一名。六一兒童節(jié)，孩子們想表演歌舞《老師老師》，需要我上陣和他們一起排練節(jié)目，我二話(huà)不說(shuō)，和孩子們一起又唱又跳，雖然歌聲并不完美，動(dòng)作也依然滑稽可笑，但是博得了全場(chǎng)演出最熱烈的掌聲，在場(chǎng)觀看的家長(zhǎng)們都說(shuō)，這個(gè)男老師真可愛(ài)，孩子們驕傲的說(shuō)：“他是我們的楊老師！”

回想當(dāng)初選擇在農(nóng)村教書(shū)，很多人認(rèn)為在農(nóng)村這個(gè)小地方難有大作為，而來(lái)到這里以后，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村這片廣袤的田野，才是我們施展拳腳的最佳之處，既來(lái)之則安之則好好干之則是我們資教應(yīng)有的工作原則，正是秉持這一原則，我才能在這里把一件又一件小事做到，而且力爭(zhēng)做好，這為我和學(xué)生甚至學(xué)校都帶來(lái)了改變的機(jī)會(huì)，近年來(lái)我先后榮獲“潛江市訪萬(wàn)家先進(jìn)工作者”、“漁洋學(xué)區(qū)教學(xué)比武二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，并且于去年成功考取湖北省農(nóng)村新機(jī)制教師，我選擇繼續(xù)留任五洲小學(xué)，我的班在今年小升初考試中取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，我所在的五洲小學(xué)也逐漸成為學(xué)區(qū)里教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先軍，學(xué)校生源不斷增加，還在20__年新辦了幼兒園。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的不斷深入，學(xué)校在這三年間先后添置了許多現(xiàn)代化的教學(xué)器材和設(shè)備，辦學(xué)條件有了明顯的改善。

所以，我把農(nóng)村教育事業(yè)看做是一片幸福的田野，在這里耕耘，雖然有苦有累，但卻是“痛并快樂(lè)著”，面對(duì)農(nóng)村的生活，我也有了另一種心境。我越來(lái)越喜歡這里的環(huán)境，喜歡這里田間一年四季不同的風(fēng)景，喜歡這里淳樸的民風(fēng)，喜歡這里清新的空氣。我感覺(jué)自己在農(nóng)村收獲了“再教育”的歷練，現(xiàn)在我的生活工作和農(nóng)村緊密相連，簡(jiǎn)單而踏實(shí)，讓我感覺(jué)在最基層工作也能收獲深層次的快樂(lè)，這就是我幸福的源泉！

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡材料篇5<\/h2>

瞇著的笑眼、活潑的性格是對(duì)房媛媛老師的第一印象，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，瘦弱的身軀下是小宇宙般的能量。辦事一絲不茍、行事雷厲風(fēng)行，總能在辦公室聽(tīng)到她對(duì)學(xué)生語(yǔ)重心長(zhǎng)的關(guān)懷。就是這樣一位年輕的女教師，在疫情大考中心系學(xué)生，主動(dòng)駐校，用實(shí)際行動(dòng)交出優(yōu)異答卷。

從接到小區(qū)管控、全員核酸消息的那一刻開(kāi)始，房媛媛老師就主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。她說(shuō)：“如果需要志愿者老師，算我一個(gè)！”，她說(shuō)：“駐校時(shí)間長(zhǎng)沒(méi)事，報(bào)名！”。簡(jiǎn)短的兩句話(huà)，沒(méi)有任何修飾的言語(yǔ)，足以看到這位年輕教師，作為輔導(dǎo)員、作為黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入學(xué)校后，房媛媛老師就和學(xué)校的其他老師們一起，肩負(fù)起守護(hù)學(xué)生、共同抗疫的重任。

3月9日，進(jìn)入學(xué)校后，作為學(xué)生一支部書(shū)記的房老師，迅速組織支部在校學(xué)生黨員召開(kāi)線上會(huì)議，簡(jiǎn)單介紹了疫情形勢(shì)，號(hào)召各位黨員要時(shí)刻準(zhǔn)備著，并且拿出態(tài)度、做好表率、展開(kāi)行動(dòng)。3月14日，經(jīng)貿(mào)系學(xué)生一支部和學(xué)生二支部在校黨員教師和學(xué)生自愿組建黨員先鋒隊(duì)，房老師以身作則，帶領(lǐng)先鋒隊(duì)加入到學(xué)校志愿服務(wù)中。只要有需要，她從未停下腳步。

嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真一直都是房媛媛老師對(duì)待工作的態(tài)度。駐校前幾天，高強(qiáng)度的工作、突來(lái)的任務(wù)，讓這位年輕的女教師總是累到倒頭便睡，“核酸檢測(cè)時(shí)間變動(dòng)了”這句話(huà)比鬧鐘還管用。一聲聲電話(huà)鈴聲，一句句“別落一人”的叮囑，一點(diǎn)點(diǎn)核對(duì)哪個(gè)班級(jí)還未回復(fù)群消息，手機(jī)光亮映照的是滿(mǎn)臉的熱忱和擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)黨員、一位輔導(dǎo)員，房媛媛老師能扛重?fù)?dān)，能打硬仗，腳踏實(shí)地的完成黨交予的每一項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)貿(mào)系和學(xué)校各位駐校教師，為守住校園這一方凈土，無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出；舍小家為大家、毫無(wú)怨言。沖破重霾終有時(shí)，站好疫情大考中每一班崗，必能迎接萬(wàn)丈光芒。

師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡材料篇6<\/h2>

__X，男，1965年10出生，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，中共黨員。1986年12月參加工作，先后擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等工作，一直從事高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，2006年晉升中學(xué)高級(jí)教師。2019年榮獲五大連池市人民政府授予的“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)，2020年榮獲五市教育局疫情防控“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。

一、善于學(xué)習(xí)，不斷追求

他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策等，認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志，在理論上，他能熟悉國(guó)家的教育方針政策，了解當(dāng)前的教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在實(shí)踐中，他能深入課堂指導(dǎo)青年教師教學(xué)。善于學(xué)習(xí)是他一貫的作風(fēng)，成就了他具備較高的教學(xué)基本功、較強(qiáng)的教育理論水平和個(gè)人綜合素質(zhì)。多年來(lái)，有多篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，其中《語(yǔ)文教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際》一文獲國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)，《作文教學(xué)之我見(jiàn)》得以在省級(jí)期刊發(fā)表。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表

他處處身正為范，服從學(xué)校安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛(ài)學(xué)生，不貪清閑、不圖私利。在工作中，他熱愛(ài)工作，勤于鉆研，不怕苦、不怕累，不早退，不遲到，全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作中去。在自己的工作崗位上常年兼課，超負(fù)荷工作，任勞任怨。身患嚴(yán)重皮膚病，卻從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)校工作。沒(méi)有損害過(guò)教職工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本職工作。他協(xié)助業(yè)務(wù)校長(zhǎng)分管教學(xué)工作，經(jīng)常深入教學(xué)和活動(dòng)一線，與教務(wù)處副主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)、教師配合密切，共同制定工作方案并組織參與活動(dòng)。

三、積極教研，共同引領(lǐng)

多年來(lái)，他認(rèn)真鉆研教學(xué)、廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，交流、研討活動(dòng)，每天堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。作為學(xué)校主抓教學(xué)工作教務(wù)主任，創(chuàng)造性地提出備課“三研二備”，評(píng)課“三缺一優(yōu)”的新理念，注重教研教改，創(chuàng)設(shè)學(xué)校“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式，在課堂教學(xué)中大膽嘗試生本課堂教學(xué)。所教學(xué)科在歷年高考中都名列前茅，曾榮獲黑龍江省森工總局骨干教師。

四、創(chuàng)新模式，精細(xì)管理

1、從“實(shí)”入手。在教學(xué)管理工作中，堅(jiān)決貫徹實(shí)施五市教育局的工作方案；堅(jiān)持年級(jí)組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實(shí)可行的方案。通過(guò)組織生本課堂、微課等系列教師培訓(xùn)，舉行了同課異構(gòu)、高考復(fù)習(xí)研討會(huì)、青年優(yōu)質(zhì)課等競(jìng)賽活動(dòng)，提升了教師的綜合素質(zhì)；通過(guò)組織學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、學(xué)科等競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的能力素養(yǎng)。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階，有12篇教師論文獲獎(jiǎng)，各類(lèi)特長(zhǎng)展示活動(dòng)中，多點(diǎn)開(kāi)花，碩果累累，高考成績(jī)喜創(chuàng)佳績(jī)。

2、從“新”著力。提出“激情教育”的理念及做法，效果顯著。在教學(xué)中，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施生本教育，形成了具有特色的“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式。

<二> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

20--年9月4日下午，學(xué)校組織全校教職工進(jìn)行了張桂梅思政大講堂專(zhuān)題學(xué)習(xí)，收看了張桂梅老師的先進(jìn)事跡視頻。

伴隨著一首優(yōu)美深情的經(jīng)典歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，以“信仰的力量”為主題的報(bào)告會(huì)視頻拉開(kāi)帷幕。全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、全國(guó)十大杰出女性張桂梅老師走上舞臺(tái)，通過(guò)講述自己的親身經(jīng)歷，向在場(chǎng)觀眾分享了自己作為一名共產(chǎn)黨員，依靠信仰的力量，扎根貧困山區(qū)創(chuàng)辦華坪女子高中，并帶領(lǐng)全校教師用“蠟炬成灰淚始干”的精神，12年間將1600多名貧困山區(qū)女孩送入大學(xué)校園的故事。

觀看視頻過(guò)程中，我屢次潸然淚下，受到了深度的精神洗禮，那一個(gè)個(gè)令人心潮澎湃的故事，一段段蕩氣回腸的傳奇，讓我深深體會(huì)到信仰的力量，深切領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力，為張桂梅老師對(duì)黨忠誠(chéng)、信仰堅(jiān)定的政治品格及心懷大我、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操所動(dòng)容。張老師是那樣平凡，那樣真實(shí)，她的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，她讓信仰的力量最大化，她始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)帲弑M全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的夢(mèng)想和希望。她的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生身上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。

觀看視頻后，我的心情久久不能平靜，思考得最多的是：何為信仰的力量?通過(guò)張桂梅思政大講堂專(zhuān)題學(xué)習(xí)我有了進(jìn)一步的理解，那就是“心中有信仰，腳下有力量。”一個(gè)民族可以貧窮、可以暫時(shí)落后，但絕對(duì)不能失去信仰。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)胸懷堅(jiān)定信仰的中國(guó)人，我們的祖國(guó)才有了今天的富強(qiáng)，我們中華民族才能實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”張桂梅老師為我們創(chuàng)造了榜樣!她的無(wú)私奉獻(xiàn)只為學(xué)生的未來(lái)。這種“大愛(ài)無(wú)疆”的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

作為一名人民教師，我要以張桂梅老師的精神作為工作的榜樣和標(biāo)桿，學(xué)習(xí)她人民至上、心懷大我的情操，將價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、情感關(guān)懷融為一體。見(jiàn)賢思齊，我將把楷模的精神力量貫徹落實(shí)到自己的工作崗位中，不忘初心，牢記使命，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的力量，播撒陽(yáng)光，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，將愛(ài)的溫暖傳遍云嶺大地!

<三> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

我熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書(shū)育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。

但回想起來(lái)，心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶欤叶寄瑢?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒(méi)有一天虛度;每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝，都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，依然如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里去的，從不隨意請(qǐng)假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。

在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的方法，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級(jí)班主任，英語(yǔ)成績(jī)有以前的倒數(shù)第一上升年級(jí)領(lǐng)先水平

二、建立自主管理模式，營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。

民主平諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)管理過(guò)程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。

倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級(jí)民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去，總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，確立主題，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，讓班會(huì)在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。

同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會(huì)有學(xué)生來(lái)向我 傾訴心中的喜悅和煩惱，我 經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者，適時(shí)地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結(jié)論，我 堅(jiān)信，對(duì)于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我 堅(jiān)持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對(duì)后進(jìn)生，越是少批評(píng)。我始終認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時(shí)間和精力，一定會(huì)收到良好的效果，正因?yàn)槲乙荒耆缫蝗斩歼@樣做，所以我所帶班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評(píng)為“文明班集體”

三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛(ài)的種子。

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛(ài)偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財(cái)物，偶爾的機(jī)會(huì)被四年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動(dòng)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂(lè)地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。

四、綻放人格魅力。 高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。

教師的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。所以，我十分注重自己的言行，堅(jiān)持學(xué)生做到的，我一定做到，要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著學(xué)生，以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評(píng)。她班的張娟同學(xué)，相對(duì)一般的孩子來(lái)說(shuō)，反應(yīng)慢些，對(duì)于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍，時(shí)間長(zhǎng)了，她漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長(zhǎng)逢人便說(shuō)，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。

總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jī)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿(mǎn)，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績(jī)向黨和人民交一份合格的答卷。

<四> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

事跡是真實(shí)記錄工作或?qū)W習(xí)中，涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的事跡材料。你了解到多少關(guān)于師德標(biāo)兵的事跡材料?下面是小編為大家收集的關(guān)于師德標(biāo)兵主要事跡材料7篇。希望可以幫助大家。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇1<\/h2>

姓名：宰__

學(xué)校：

__中心幼兒園

簡(jiǎn)介：

宰__，1978年5月出生，畢業(yè)于__市教育學(xué)院，現(xiàn)任__中心幼兒園園長(zhǎng)、教師。她在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上默默無(wú)聞地工作了26年。她勇挑重?fù)?dān)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，根據(jù)學(xué)校教育需要，不斷挑戰(zhàn)不同教育教學(xué)崗位，克難攻堅(jiān)，無(wú)怨無(wú)悔。她關(guān)愛(ài)孩子、循循善誘，尊重并充分地了解每一個(gè)孩子，注重因材施教，做孩子們的良師益友；關(guān)注心靈成長(zhǎng)，做孩子們思想的引路人。她不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，深信“有愛(ài)學(xué)習(xí)的園長(zhǎng)才會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，有愛(ài)學(xué)習(xí)的教師才會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。”新時(shí)代新要求，她堅(jiān)持以身作則，做四有好老師，育時(shí)代筑夢(mèng)人。

事跡展評(píng)

不忘初心選擇無(wú)悔

選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，能讓我們不斷的成長(zhǎng)，不斷的完善。與海子“面朝大海春暖花開(kāi)”的選擇相比，我更鐘情于選擇之前的智慧與信念，厚愛(ài)于選擇過(guò)后的躬耕與豐盈。回首我在教育征途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想與大家分享作為農(nóng)村教師的我，三次別樣的選擇。

第一次神圣歡悅的選擇

我的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)教育，最初我是以小學(xué)語(yǔ)文教師的身份走上了教育崗位，那時(shí)我年輕稚氣，熱血奮進(jìn)，對(duì)教育充滿(mǎn)了好奇與期待，全身心地投入到工作中。農(nóng)村學(xué)校師資匱乏，剛?cè)肼毜奈页耸且粋€(gè)班的班主任、語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師，還任教三個(gè)高段班級(jí)的社會(huì)和思想品德。雖然一周的課程排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，辦公桌上的備課本、作業(yè)本堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但我還是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間和孩子們?cè)谝黄稹Ｋ麄冋鎸?shí)地表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)、信任與依賴(lài)，讓我倍感溫暖，所以教育對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么幸福的字眼。

當(dāng)然，當(dāng)甜蜜涌上心頭的時(shí)候，欣喜之中也隱藏著幾分愧疚。也曾因樂(lè)理知識(shí)不太擅長(zhǎng)而不能吃透教材；也曾因教學(xué)方法死板而不能更好地培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；也曾因課堂教學(xué)模式陳舊而不能激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維。但是很快我找到了“學(xué)習(xí)能醫(yī)愚”的這劑良藥。一年以后，我便以更新教學(xué)理念為友，以創(chuàng)新教學(xué)方法為伴，從不錯(cuò)過(guò)任何一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，即使名額有限，自費(fèi)我也參加。學(xué)校或者教育局組織的每一次教學(xué)比武我都會(huì)積極參與。2002年我作為主講老師參加了湖北省教育教學(xué)研究室社會(huì)課的課題研究，在區(qū)教研室的幫助和支持下于2003年順利結(jié)題。我的結(jié)題展示課獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。在小學(xué)九年的教育實(shí)踐，忙卻充實(shí)著，累卻快樂(lè)著，付出許多卻收獲更多。

第二次克難奮進(jìn)的選擇

2005年我們學(xué)校中學(xué)部英語(yǔ)老師大多老齡化，而年輕的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村來(lái)，校長(zhǎng)想到了從現(xiàn)有的老師中尋求突破與發(fā)展，希望我能轉(zhuǎn)崗初中部教英語(yǔ)。當(dāng)學(xué)校的困難被解決那一刻就是我面臨困難、做出選擇的時(shí)刻，新的選擇也意味著放棄，從零開(kāi)始。同年暑假，我首先自費(fèi)到北京新東方上了口語(yǔ)和新概念兩個(gè)培訓(xùn)班。九月到長(zhǎng)江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。經(jīng)歷了兩年的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，07年9月我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，回校重返課堂。

記得上班兩個(gè)月后的一個(gè)周末，遇到了之前在我們學(xué)校初中部任教過(guò)的一位老師，當(dāng)他微笑著詢(xún)問(wèn)我的近況時(shí)，我驕傲地說(shuō)：“現(xiàn)在回校教初中英語(yǔ)了！”，他脫口說(shuō)了一句，“__中學(xué)最差的就是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。”剎那間，我的心里特別堵，也特別的不服氣，同時(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的使命感也油然而生。隨后，我鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)保質(zhì)地和英語(yǔ)組的老師們一起研究、一起探索。七年級(jí)時(shí)，在怎樣培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上做了許多努力和嘗試；八年級(jí)，在怎樣提高孩子們閱讀能力上進(jìn)行反復(fù)探究，九年級(jí)，為了提高孩子們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)而不斷的研究和實(shí)踐。功夫不負(fù)有心人，在我們英語(yǔ)組同事的共同努力下，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上，自2010年以來(lái)，無(wú)論是調(diào)考還是中考，英語(yǔ)單科綜合分總是名列前茅。我在2013年9月接的七年級(jí)這個(gè)班，三年來(lái)，英語(yǔ)單科不管大考小考綜合分均為第一，2016年的6月我作為班主任陪著孩子們進(jìn)城去中考，孩子們不負(fù)眾望，50名學(xué)生，30名學(xué)生過(guò)了優(yōu)生線，取得了全區(qū)十六所初中綜合排名第一的好成績(jī)。

雖然這些成績(jī)已經(jīng)成為歷史，但仍然鼓舞我心，增添了我教育的勇氣和信心。當(dāng)在更高學(xué)府學(xué)習(xí)的孩子們回家來(lái)探望我時(shí)，述說(shuō)著他們成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，講述著為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做的種種努力，看著有夢(mèng)想并熱愛(ài)生活的他們，我覺(jué)得這些就是我9年初中教學(xué)生涯的全部意義。9年初中攀爬向上的教育探索，讓我領(lǐng)略了無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的意境；也嘗到了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的味道。

第三次純真甜美的選擇

2016年暑假，荊州區(qū)教育綜合改革的春風(fēng)吹到了每一所學(xué)校，新建的__幼兒園需要園長(zhǎng)、需要老師。我又一次面臨著選擇。不知是源于自己對(duì)3—6歲孩子的那份純真的喜愛(ài)，還是源于自己對(duì)人生啟蒙教育的好奇，我沒(méi)有窘迫感，只有新鮮感。幼兒鮮活的生命是新鮮的，幼兒天生的發(fā)展?jié)撃苁切迈r的，幼兒每一天的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是新鮮的。我被深深地吸引著，憧憬著這純真甜美的選擇。

這一年的八月份，我先后參觀了3所優(yōu)質(zhì)幼兒園，了解幼兒園的日常管理、幼兒一日活動(dòng)的開(kāi)展、班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)；八月中旬又和3位同事一起到荊州教育學(xué)院參加為期十天的幼師專(zhuān)項(xiàng)技能（語(yǔ)言領(lǐng)域）的學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是能和學(xué)前領(lǐng)域的優(yōu)秀專(zhuān)家們親密接觸，受益匪淺，頗有收獲的是我們的說(shuō)課都被評(píng)為一等獎(jiǎng)，同時(shí)四個(gè)老師也都被評(píng)為了為數(shù)不多的優(yōu)秀學(xué)員。2016年9月正式開(kāi)園，我成為了一名幼兒教師，也是幼兒園的實(shí)際管理者。接下來(lái)我和老師們一起不分上下班，沒(méi)有雙休日，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，在短短的兩個(gè)月內(nèi)，我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的電鋼曲演奏，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)會(huì)了各種簡(jiǎn)易的手工制作、道具制作，學(xué)會(huì)了適宜幼兒生活活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

因?yàn)楹秃⒆觽兊某ο嗵帲斡安浑x，所以和孩子之間的故事多如繁星。記憶時(shí)常如花綻放，當(dāng)每一個(gè)故事走進(jìn)眼里的那一瞬間，便定格在了我柔軟的心間。記得開(kāi)園第一天，整棟樓的哭鬧聲，聲聲入耳，記憶被定格在分離焦慮期；記得第一次孩子大便在褲子里，老師們嘔吐不止、手忙腳亂，依然把孩子收拾得干干凈凈，記憶被定格在任勞任怨；記得那次，一個(gè)孩子不小心摔倒，磕破了額頭，老師抱著孩子心疼得一起哭泣，記憶被定格在母愛(ài)似水。許許多多這樣的瞬間帶給了我感動(dòng)、欣慰，也帶給了我信心和思考。

我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，就不會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子；我講師德，因?yàn)槲覔碛兄斓紫伦罟廨x的職業(yè)；我鉆教學(xué)，因?yàn)橘|(zhì)量是教育的生命線；我愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆邮俏铱鞓?lè)的源泉，是我不忘初心、履職盡責(zé)的源動(dòng)力。

選擇無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。“不是我選擇了最好的，而是最好的選擇了我”，我就是用這般寧?kù)o、感恩的心境去看待我的三次選擇。作為一名教師，無(wú)論面臨怎樣的選擇，都要時(shí)時(shí)刻刻以師德為先，以良好的工作作風(fēng)盡心盡力工作；作為一個(gè)園長(zhǎng)，要引領(lǐng)老師們?nèi)娜鈱?duì)待教育教學(xué)工作，共同為孩子們創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，每一天都努力做更好的自己。“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”。我是__中心幼兒園的園長(zhǎng)宰__，默默堅(jiān)守在農(nóng)村教育崗位上的普通一員。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇2<\/h2>

2009年是她任教第一年，她在新田小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文老師。新田鎮(zhèn)是個(gè)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她任教的班級(jí)當(dāng)時(shí)有70多名學(xué)生，初生牛犢不怕虎，只有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的她竟然扛下了這么重的任務(wù)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，她每天累得頭痛嗓子疼，內(nèi)心卻滿(mǎn)懷激情。她說(shuō)：“那一張張可愛(ài)的小臉蛋即使淘氣也讓人歡喜，看到他們從不懂紀(jì)律到文明有禮，從只會(huì)“aoe”到把整本語(yǔ)文書(shū)讀得朗朗上口……那是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感！我愛(ài)他們，就像小王子愛(ài)自己的玫瑰花；我關(guān)心他們，就像母雞呵護(hù)羽翼下的孩子。那種嚴(yán)于母愛(ài)、慈于父愛(ài)的師愛(ài)，就這么在我的理想和現(xiàn)實(shí)中油然而生并不斷延續(xù)。當(dāng)然，我沒(méi)有因此而以為自己有多偉大，只覺(jué)得何其榮幸，能在啟迪智慧的領(lǐng)域里同時(shí)成為這么多孩子人生路上的引路人；何其幸運(yùn)，能陪伴這么多生命蓬勃，能陪伴這么多心靈成長(zhǎng)，同時(shí)也讓自己沐浴在互敬互愛(ài)的溫馨里。”

2014年，她成為一名光榮的軍嫂。軍嫂意味著堅(jiān)強(qiáng)和奉獻(xiàn)，她和愛(ài)人分隔兩地，一邊帶孩子一邊工作，長(zhǎng)達(dá)7年。這是一段艱辛的日子，但她努力調(diào)整心態(tài)，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)獨(dú)自面對(duì)生活中的大事小事，學(xué)習(xí)做一個(gè)好媽媽?zhuān)瑫r(shí)努力做一個(gè)好老師。她說(shuō)：“每一位學(xué)生的背后都有一個(gè)家庭，每一位學(xué)生都是家庭的希望，我如果敷衍工作，就是在誤人子弟，我肩上擔(dān)的是學(xué)生的未來(lái)。就像我希望自己的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)同時(shí)學(xué)業(yè)有成一樣，我的學(xué)生，他們的父母，肯定也是這樣希望著他們的。而且成為媽媽后，我更理解父母的愛(ài)子之心，對(duì)教育也有了更深的責(zé)任感。”是的，這幾年的磨煉，她沒(méi)有被打倒，反而思想更成熟，意志更堅(jiān)韌，工作更有大格局。

孩子上幼兒園后，已經(jīng)輾轉(zhuǎn)到大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)任教的她報(bào)名參加了送教上門(mén)活動(dòng)，成為一名送教老師。每一位適齡兒童都有接受義務(wù)教育的權(quán)利。有一位叫陳欣桐的小朋友已經(jīng)七歲了，卻先天精神殘疾，腦部發(fā)育不良，還伴有智力、肢體、語(yǔ)言等方面的問(wèn)題，不能正常入學(xué)。父母離異的她跟隨爸爸，爸爸卻又常年在外工作，照顧她的奶奶還要同時(shí)照顧好幾個(gè)孩子，無(wú)法實(shí)現(xiàn)在特教學(xué)校上學(xué)。為了讓這個(gè)活潑可愛(ài)的孩子學(xué)到更多的知識(shí)和技能，為了讓她能更好地適應(yīng)社會(huì)生活，根據(jù)她的實(shí)際情況，范老師和曹老師用心制定學(xué)習(xí)和康復(fù)方案，堅(jiān)持“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的原則，從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和活動(dòng)入手，一步一步指導(dǎo)，幫助她一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。雖然沒(méi)有在校園學(xué)習(xí)，但學(xué)校的溫暖和關(guān)心一直都伴隨在她左右。長(zhǎng)期相處，陳欣桐和老師們建立了深厚的感情，每次見(jiàn)面都會(huì)熱情地打招呼，還會(huì)開(kāi)心地和他們擁抱，有時(shí)上課還會(huì)趁老師不注意摸摸老師的臉，臨走也會(huì)拉著老師的手不舍得與老師分別。“老師好！”“老師再見(jiàn)！”“老師還要來(lái)給我上課哦！”這些話(huà)從口齒不清到準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但每一次的進(jìn)步都那么激動(dòng)人心。看，現(xiàn)在的她認(rèn)知和感知能力提高了，發(fā)音越來(lái)越清晰了，生活中常見(jiàn)的顏色、蔬菜、水果、交通工具等她也認(rèn)識(shí)了不少，還會(huì)認(rèn)讀10以?xún)?nèi)的數(shù)字，穿衣、刷牙、洗臉、如廁這些基本的生活技能她也掌握了；邏輯思維能力、語(yǔ)言交往能力方面也提高了一些，能和身邊的人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。范老師感慨道“：看到她進(jìn)步，所有的辛苦付出都是值得的！作為送教老師，我們很平凡，但幫助一個(gè)孩子改變，我們又是偉大的！孩子是一個(gè)家庭的希望，而教育是一個(gè)孩子的希望，“送教上門(mén)”更是一個(gè)特殊兒童的希望。送教，送的是知識(shí)和技能，送的是學(xué)校的關(guān)懷，送的更是相信生活美好的信念。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我們將會(huì)義無(wú)反顧把工作持續(xù)下去，不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。我們真誠(chéng)地希望自己的行動(dòng)能夠感召社會(huì)上更多的力量來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，讓這些折翼的孩子與其他兒童一樣，在社會(huì)各界的大力支持下，在同一片藍(lán)天下健康幸福地成長(zhǎng)。”

如今，她是六年級(jí)語(yǔ)文老師，面對(duì)的是一群青春期的少男少女。他們有的個(gè)性張揚(yáng)，有的內(nèi)向不自信。比起一年級(jí)的低齡兒童，她們對(duì)自己的學(xué)習(xí)水平已經(jīng)有了主觀的定位。自信的同學(xué)能夠保持穩(wěn)中求進(jìn)，而不自信的同學(xué)卻時(shí)常有自我放棄的心態(tài)，常常上課不想聽(tīng)，作業(yè)拖拖拉拉不想做。范老師把他們叫到一起教育道：“你們不要和班上成績(jī)很優(yōu)秀的同學(xué)比，你們要和自己比，每天給自己定下一個(gè)小目標(biāo)——今天比昨天多學(xué)一點(diǎn)。你不知道你今天學(xué)的知識(shí)將來(lái)哪天能用上，長(zhǎng)大以后我們沒(méi)有時(shí)間倒回這里來(lái)學(xué)習(xí)。”她知道一兩句話(huà)是很難改變一個(gè)人的，于是她又要求他們每個(gè)人準(zhǔn)備好一個(gè)記錄本，每天早上寫(xiě)下一個(gè)小目標(biāo)，可以是學(xué)習(xí)方面的也可以是其他方面的，晚上記下完成情況，她再根據(jù)完成情況進(jìn)行正面反饋。看著自己完成的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，再看看老師寫(xiě)下的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這些孩子越來(lái)越有成就感，學(xué)習(xí)越來(lái)越有動(dòng)力，精神面貌也越來(lái)越陽(yáng)光。他們也明白了優(yōu)秀不是天生的，進(jìn)步不是一蹴而就的，自信是要靠自己建立的。他們學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)。她做得很好，教育學(xué)生不僅僅是教給他們知識(shí)，還要教會(huì)他們?cè)鯓幼龈玫淖约骸?/p>

路在腳下，教師與學(xué)生共成長(zhǎng)。做一名人民教師，不需要多偉大，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，將他們視如己出，幫助他們更堅(jiān)定地走向未來(lái)，成就了他們，也就成就了自己。教師是園丁，是燈塔，是學(xué)生人格品質(zhì)的工程師！范老師愛(ài)這平凡又高尚的事業(yè)。她喜歡這樣一句名言：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”在今后的教書(shū)育人工作中，范老師會(huì)不斷提升自己的師德師風(fēng)，繼續(xù)將“愛(ài)的教育”進(jìn)行下去。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇3<\/h2>

郭__，女，市政協(xié)委員，__鎮(zhèn)__小學(xué)教研主任，三年級(jí)4班數(shù)學(xué)教師。該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，不忘教育初心、踐行育人使命。立足講臺(tái)8年，她以一名普通教師的身份，踏實(shí)工作、慎終如始、無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了顯著的成績(jī)。曾參加__市青年教師教學(xué)能力大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。

她說(shuō)：師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。

勤奮好學(xué)拼搏進(jìn)取

郭__老師于2014年7月畢業(yè)于華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，帶著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，參加了湖北省農(nóng)村義務(wù)教育招聘考試，踏入了監(jiān)利教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師。經(jīng)歷筆試、面試、選崗，郭__被分配到__鎮(zhèn)村小——__中心小學(xué)，從走上講臺(tái)的那一刻起，她就下定決心，要終身從事教育，并當(dāng)一名好老師。

擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)于初出茅廬的她來(lái)說(shuō)，她深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，便決心加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。于是，她經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)課，虛心向同事請(qǐng)教，積極參加教學(xué)競(jìng)賽；她注重自我教育，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己；同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，第二年便積極主動(dòng)承擔(dān)班主任的工作。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩年的勤奮刻苦，她取到了教書(shū)育人的“真經(jīng)”，教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)步上升，終于從眾多的數(shù)學(xué)教師中脫穎而出，被任命為_(kāi)_數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)著數(shù)學(xué)教育教學(xué)成績(jī)昂著提高，深受師生好評(píng)。2017年8月，郭__老師被調(diào)入__市__鎮(zhèn)__小學(xué)，任一年級(jí)班主任；2019年8月，她被任命為_(kāi)_小學(xué)教務(wù)處副主任；2020年8月，被任命為_(kāi)_小學(xué)教研主任。如今，她在教育這片凈土上耕耘了8載！這些年來(lái)，她愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。

“德為師之本”，郭__老師積極響應(yīng)師德教育主題活動(dòng)，并在工作外認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教學(xué)六認(rèn)真》。她深深地認(rèn)識(shí)到做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。

勇挑重?fù)?dān)默默奉獻(xiàn)

8年的教育教學(xué)工作使她深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，她從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。這些年，郭__老師一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，勇挑重?fù)?dān)，默默奉獻(xiàn)，屢創(chuàng)佳績(jī)。她先后擔(dān)任班主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教務(wù)處副主任、年級(jí)主任、教研主任等職務(wù)，其中擔(dān)當(dāng)班主任工作3年，行政管理2年。

青年教師關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校的希望所在。郭__老師是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的紐帶，她主辦的“讀書(shū)分享會(huì)”、“每月優(yōu)秀教學(xué)反思”、“青年教師教學(xué)比武”、“六一青年教師匯演”等豐富多彩的活動(dòng)，滿(mǎn)足了青年教師在實(shí)際工作中的成就感，而且給青年教師的快速成長(zhǎng)提供了一個(gè)廣闊的空間，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，縮短他們的成長(zhǎng)期，對(duì)學(xué)校教師力量的發(fā)展是一個(gè)有效的補(bǔ)充，也是提高教師整體素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

青少年是祖國(guó)的花朵，代表著國(guó)家的未來(lái)。郭__老師無(wú)論教哪個(gè)班級(jí)，都努力做同學(xué)們的知心朋友，幫學(xué)生們排憂(yōu)解難。她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是愛(ài)在平凡之中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。她精心設(shè)計(jì)的“每日一算”，為基礎(chǔ)差的學(xué)生重新打好基礎(chǔ)，為基礎(chǔ)好的學(xué)生打牢基礎(chǔ)；時(shí)常看到她在非常繁忙的工作之余，為學(xué)困生“開(kāi)小灶”；學(xué)生有了高興或不開(kāi)心的事，總是喜歡來(lái)找她分享；遇到學(xué)生的矛盾，她總是細(xì)心詢(xún)問(wèn)、公平處理，努力去解開(kāi)他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難，她更是真誠(chéng)地付出關(guān)愛(ài)，讓他們時(shí)時(shí)沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光，處處感受著師愛(ài)的溫暖。

郭__老師說(shuō)，這些年來(lái)，她最虧欠的就是自己的家人，尤其是自己的年幼的孩子。由于繁忙的工作，她根本無(wú)暇顧及自己的家庭和兒子。近年來(lái)，郭__老師既要做好數(shù)學(xué)教學(xué)，又要做好行政管理，工作總是“雙肩挑”，一直超負(fù)荷工作，經(jīng)常是很早到學(xué)校，直至黑夜才拖著疲憊的身軀回到家里。那時(shí)，自己的孩子早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，連陪她說(shuō)話(huà)和玩耍的時(shí)間都沒(méi)有。但她并沒(méi)有怕苦怕累，相反，她以苦為樂(lè)，她說(shuō)：“當(dāng)你覺(jué)得很累很苦的時(shí)候，同樣也是你成長(zhǎng)最快的時(shí)候。”

班級(jí)管理求實(shí)求新

師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。郭__老師始終此來(lái)要求自己、鞭策自己，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。

擔(dān)任班主任時(shí)，始終圍繞著“讓學(xué)生成為班級(jí)的主體”這一指導(dǎo)思想，探索有利干學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級(jí)文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，取得了卓著的成效。

擔(dān)任科任教師時(shí)，做好本職教學(xué)的同時(shí)，協(xié)助班主任管理班級(jí)。郭__老師經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)班不是老師的，也不是幾個(gè)班干部的，是我們大家的，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。”也給班主任出謀劃策，積極配合班主任的各項(xiàng)管理措施，幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體，做集體的主人，使班級(jí)變成了他們的家，班級(jí)凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

辛勤耕耘成績(jī)斐然

郭__老師深知教研能提高教育教學(xué)的質(zhì)量，能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。所以她這些年來(lái)，不斷學(xué)習(xí)教育理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，教研水平和能力不斷提高，教研教改頗有一些收獲。教學(xué)論文在湖北省獲獎(jiǎng)，公開(kāi)課也得到同仁的廣泛認(rèn)可。一分耕耘，一分收獲，郭__老師先后獲得“湖北省論文二等獎(jiǎng)”、“__市小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“__鎮(zhèn)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”“__鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等，多次在學(xué)校獲得“年度考核優(yōu)秀”“教學(xué)比武一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2021年3月，郭__老師加入?yún)伪蛎麕煿ぷ魇遥⒎e極為其編輯數(shù)十篇通訊稿；2021年10月，郭__老師提名__市第二屆政協(xié)委員人選并成功當(dāng)選。

郭__老師的這些榮譽(yù)記載了她8年教學(xué)生涯的成長(zhǎng)歷程和軌跡，記載了她在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到郭__老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更感受到她的勤奮鉆研、永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌。

只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是郭__老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨，郭__老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園；每天深夜，家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是郭__老師。三尺講臺(tái)，塑一座無(wú)字豐碑；幾支粉筆，寫(xiě)一世不斷真情。漫漫人生路，郭__老師一直用愛(ài)詮釋生命，用情詮釋對(duì)教育事業(yè)的無(wú)悔忠誠(chéng)。郭__老師熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師，是她人生的選擇；做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，是她人生的目標(biāo)。相信她會(huì)更加努力工作，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望，學(xué)生期盼。

“經(jīng)師易得，人師難求”。教師任重而道遠(yuǎn)，而她只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，她將繼續(xù)向她優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地工作，默默無(wú)聞地堅(jiān)守教育陣地，努力爭(zhēng)做傳播知識(shí)的經(jīng)師，用高尚人格修養(yǎng)去教學(xué)生如何做人的人師。

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇4<\/h2>

陳道秀，女、漢族、中學(xué)高級(jí)教師、中共黨員。82年7月參加工作。任教32年以來(lái)，一直擔(dān)任高中語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任。我同每一位普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事，但回想起來(lái)心里總覺(jué)得那么的坦然和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶煳叶寄瑢?shí)踐者心中不變的誓言——以教師為職業(yè)，教育為事業(yè)。每一天我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的器重、學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的寄托、都令我欣慰無(wú)比，催我?jiàn)^進(jìn)，促使我在這三尺井臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。

一、遵紀(jì)守法、廉潔從教。

在工作中能全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)。在政治上始終與黨和國(guó)家保持一致，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義等不良風(fēng)氣的影響，與一切體罰、變相體罰和以罰代教、以教謀私利等違法亂紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。在當(dāng)今社會(huì)有個(gè)別老師亂辦班、亂發(fā)教輔資料、亂收費(fèi)，嚴(yán)重?fù)p害了教育和教師的聲譽(yù)，造成了極壞的社會(huì)影響。而我在這三十幾年的教學(xué)生涯中，始終用真誠(chéng)和行動(dòng)捍衛(wèi)著一名人民教師的神圣使命。每期開(kāi)學(xué)初都有書(shū)店的老板到校推銷(xiāo)資料，而且是有回扣的，不管是親戚或陌生老板的苦口婆心推銷(xiāo)我都沒(méi)有動(dòng)心，沒(méi)有接受任何一種資料。我不會(huì)為這一點(diǎn)蠅頭小利去做有損教師形象的事。多年以來(lái)，我基本上是擔(dān)任高三畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，碰到家庭條件好的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)向老師表達(dá)心意，每當(dāng)遇到這樣的家長(zhǎng)，我都婉言拒絕了。讓家長(zhǎng)感到了教師的正氣、崇高與偉大。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)于從教。在教學(xué)工作中，我把課前準(zhǔn)備、課上精講、課后精煉作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神，探索提高效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效率。課前準(zhǔn)備是指上課前把功夫下到深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快的轉(zhuǎn)化為能力。課上精講是指在課堂教學(xué)中集中式間、集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)、學(xué)得主動(dòng)。課后精煉是指在課后做的安排上本著數(shù)量少、內(nèi)容精、放法活、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)、合理分配。

作為一名語(yǔ)文教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí)，不注重收納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話(huà)。我常以自己的讀書(shū)行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、熏陶學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。真正做到了“熱愛(ài)本職、忠于職守、盡心盡力、盡職盡責(zé)。”有付出就有回報(bào)，三十幾年的語(yǔ)文教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且學(xué)生的作文、我的論文、我的優(yōu)質(zhì)課都取得了不少成績(jī)。我也多次被評(píng)為校、縣、市優(yōu)秀班主任，縣名師和省級(jí)骨干教師。

三、教書(shū)育人，率先垂范。

作為一名班主任，我始終把師德工作放在首位。我常常利用班隊(duì)會(huì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。樹(shù)立良好的班風(fēng)，組織強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)，使學(xué)生體會(huì)到好于壞、是與非、善與惡。“學(xué)高為師，身正為范。”我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，影響學(xué)生。我堅(jiān)持比學(xué)生早到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)等，用一言一行為學(xué)生做著表率。

四、愛(ài)生如子，視校為家。

對(duì)教育來(lái)說(shuō)，是愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育，摯愛(ài)學(xué)生，愛(ài)，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己從教以來(lái)，我都嚴(yán)格要求自己，處處用愛(ài)去鑄造自己崇高的師魂。我們班有個(gè)叫肖山的同學(xué)，父親去世了，母親改嫁了，他和年邁的爺爺奶奶相依為命，家境貧寒而學(xué)習(xí)刻苦。為了幫助他完成學(xué)業(yè)、順利高考、鋪平它今后的人生道路，我不僅自己經(jīng)常鼓勵(lì)他、接濟(jì)他，從生活上真真切切的關(guān)心他，還號(hào)召同門(mén)熱情幫助他，讓他感受到老師和班集體的溫暖，給他的人生以光明和正能量。在后來(lái)的高考中他如愿以?xún)數(shù)目忌狭死硐氲拇髮W(xué)，我還給他做擔(dān)保，讓他申領(lǐng)了助學(xué)貸款，以完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

還有，我們班有一個(gè)叫侯陽(yáng)陽(yáng)的同學(xué)，在一個(gè)下午放學(xué)回家后，由于和鄰居家的孩子瘋狂，不小心摔倒了，把胳臂摔斷了。第二天他的母親來(lái)到班里愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō)：“老師，你看這孩子要耽誤多少課呀！我熬煎死了！”我馬上對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)：“你不要擔(dān)心，每天下午放學(xué)后，我到你們家去給他補(bǔ)課。”整整兩個(gè)星期的補(bǔ)課我從沒(méi)有間斷。第三周孩子能帶上病上學(xué)了，孩子沒(méi)有因?yàn)樯《湎鹿φn。他的母親感動(dòng)得熱淚盈眶。她激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，老師！”

古人云：終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。要想塑造更多的樹(shù)人，請(qǐng)做一名愛(ài)生如子的好教師吧！

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)讓你重新選擇職業(yè)，你會(huì)選擇什么？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)。因?yàn)槲夜ぷ髦⑽铱鞓?lè)著。縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇5<\/h2>

有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛(ài)心感染學(xué)生。

愛(ài)心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來(lái)務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課……家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。十幾年來(lái)，她就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。

在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專(zhuān)欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評(píng)，“愛(ài)心”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng)，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

多年來(lái)，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自己反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四（3）班來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開(kāi)展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；植樹(shù)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)囊徊菀荒荆荒赣H節(jié)的`時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶。

教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話(huà)通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光，她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”和縣“文明中隊(duì)”。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說(shuō)：“真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親！”她總是笑著說(shuō)：“她是用心靈贏得心靈啊！”是啊，班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心！

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇6<\/h2>

我叫高霞，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。

二、灑下愛(ài)心，收獲快樂(lè)

自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

三、尊重學(xué)生，用心教育

作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好。”通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生！通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！

師德標(biāo)兵主要事跡材料篇7<\/h2>

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。

本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

今年九月，我在一次騎車(chē)途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來(lái)。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說(shuō)：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說(shuō)：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開(kāi)了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái)，通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績(jī)。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢(qián)為他買(mǎi)藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹(shù)立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績(jī)上升了。教師節(jié)她給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒(méi)有白費(fèi)！

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M(mǎn)天下！

<五> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

昨天下午，咸陽(yáng)市文明委、婦聯(lián)、計(jì)生委、信息辦、咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)社和廣播電視臺(tái)在國(guó)貿(mào)大酒店隆重舉辦咸陽(yáng)市“計(jì)生杯”當(dāng)代好婆媳頒獎(jiǎng)典禮，許多人是含淚看完了受表彰的好婆媳的事跡的，這些受表彰的好婆媳有工人、農(nóng)民和機(jī)關(guān)干部，她們用多年的行動(dòng)詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德，好婆媳事跡的確感人，主委會(huì)對(duì)他們的頒獎(jiǎng)詞文字優(yōu)美，久久回蕩在人們的心中，令人感動(dòng)不已，現(xiàn)將受表彰的好婆媳的頒獎(jiǎng)詞奉獻(xiàn)給大家，與大家共享。

旬邑縣排廈鄉(xiāng)井坳村的張英蓮：你滄桑的雙手，一手牽著患了精神病的兒媳，一手扶著年過(guò)八旬的婆婆，還要分一份慈祥給剛剛出世的孫子和幼小的孫女。難嗎？你說(shuō)，揣著母愛(ài)的情懷就不難；苦嗎？你說(shuō)，看著兒媳的笑容就不苦；甜嗎？你說(shuō)，望著下一代茁壯成長(zhǎng)苦也甜。你高尚的道德碑石碑后留給人們的是一份感動(dòng)。

禮泉縣叱干鎮(zhèn)北豆蘆村王桂蘭：“家和萬(wàn)事興”，你就是這個(gè)四世同堂的大家庭和鄉(xiāng)的紐帶；“人和天地新”，你就是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小院人和心和的核心。“有愛(ài)春常在”，你就是愛(ài)的.播撒者。從丈夫英年早逝，你一人撐起風(fēng)雨中的家，到今天幸福美滿(mǎn)的好日子，兒子媳婦說(shuō)，其實(shí)我一直懂你，把愛(ài)給了我把生命給了我，多想永遠(yuǎn)依偎在你的懷抱里。

陜棉八廠由梭車(chē)間王粉愛(ài)：一雙曾經(jīng)用飛梭指出太陽(yáng)金色和月亮銀色的手，一雙用滴滴心血編制溫馨日子的手，也播種者傳統(tǒng)美帝的每一份感動(dòng)，最好的房子，給公公、婆婆住；最好的飯菜，給公公婆婆吃；最好的光陰，留給兒女分享。醫(yī)院的護(hù)士說(shuō)，天底下哪里找這樣的好女兒。老人說(shuō)，我媳婦比親女兒還要親，兒女說(shuō)，她給予我們的，是博大的深沉的母愛(ài)。

武功縣小村鎮(zhèn)人康村郭維維：六年前，面對(duì)未來(lái)的婆婆癱瘓的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，她完全有機(jī)遇作出新的選擇，然而，她來(lái)了，帶著溫馨的春風(fēng)來(lái)了，帶著一個(gè)姑娘的愛(ài)心來(lái)了，帶著一份沉甸甸的責(zé)任來(lái)了。六年后，她用愛(ài)的溫馨，有青春的栓受，創(chuàng)造了生命的奇跡，也把中華民族大寫(xiě)的“孝”字寫(xiě)進(jìn)日子的冊(cè)頁(yè)，寫(xiě)進(jìn)身后的風(fēng)雨足跡。郭維維，你的名字與你的心靈一樣光彩照人。

涇陽(yáng)縣高莊鎮(zhèn)修石渡村路芳：你很普通，就像村路旁的野菊花一樣沉默地散發(fā)著芬芳；你所做的一切很瑣碎，委婆婆床前盡孝，為子女奉獻(xiàn)母愛(ài)，你把所有的日子都給了這個(gè)幸福的家，卻唯獨(dú)沒(méi)有給自己一寸光陰。生活回報(bào)你兒女成才的甘甜，你的生活締造“老老幼幼”的道德馨香。彬縣底店鄉(xiāng)小車(chē)村吳寶華：帶著外婆出嫁，你胸中涌動(dòng)的，不僅僅是回報(bào)那份讓你走到今天的寸草春暉，還有對(duì)于我們民族“孝”道的理性理解，一份從母親那里接過(guò)來(lái)的莊嚴(yán)承諾。都說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”，苦你用贏弱的身軀但其振興家業(yè)的使命，用漫長(zhǎng)的人生旅程鋪敘了大孝的贊歌，于是，你精神的閃光就在平凡的卻是匆匆的腳步中。

興平市田阜鄉(xiāng)苗家村苗鳳英：村前的漫漫鄉(xiāng)路，鐫刻著你對(duì)故鄉(xiāng)土地的一片深情；鬢上的縷縷白發(fā)，訴說(shuō)著你一個(gè)“好婆婆”的動(dòng)人故事，你用一個(gè)母親的襟懷，給親人一腔春天的溫馨；你用上善若水的品格，塑造著兒媳的美好心靈。父老鄉(xiāng)親說(shuō)，你無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號(hào)；兒媳說(shuō)，你是比娘還要親的好媽媽。三代同堂，十口之家，那灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小院，永遠(yuǎn)是文明、溫馨、祥和的港灣。

禮泉縣新時(shí)鄉(xiāng)王村羅亞婷：30歲，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是朝陽(yáng)燦爛的時(shí)光，是夏花芬芳的季節(jié)，而你，卻過(guò)早的經(jīng)受了道德的洗禮。那是一個(gè)妻子對(duì)癱瘓?jiān)诖驳恼煞虻囊环莅V情，那是一個(gè)兒媳對(duì)于多病婆婆的一份溫情，那是一個(gè)母親對(duì)幼小兒子的一份母愛(ài)。當(dāng)丈夫從心底喊出：“世上只有媽媽好，我的媳婦比媽好”的世后，你喜悅的淚水告訴人們，你無(wú)悔。因?yàn)椋阌幂^弱的身軀澆鑄起一座道德的豐碑。

長(zhǎng)武縣地掌鄉(xiāng)米家墩村薛清華：是歲月鑒證你心靈的美麗么？先是公公患了腦血栓，不久婆婆又患了腰脊椎病，生活把一個(gè)個(gè)難題擺在你的面前。而我們從你的故事里看到了一個(gè)迎難而上的身影，一臉直面生活的微笑，一腔感天動(dòng)地的孝心，一份閃爍著道德光彩的答卷。你無(wú)愧于好媳婦的光榮稱(chēng)號(hào)。

乾縣財(cái)政局寧淑琴：工作中，你是愛(ài)崗敬業(yè)的好公仆；生活中，你是孝敬公婆的好媳婦；風(fēng)雨中，她是捧著愛(ài)心的好妻子。用真情寫(xiě)就人間最美的詩(shī)篇，她給個(gè)82歲的公公和78歲的婆婆女兒般的親情；用真愛(ài)鋪敘感天動(dòng)地的愛(ài)情，她給了丈夫一個(gè)妻子能夠給予的一切，在生命琴盤(pán)上，演繹著一曲上善若水的頌歌。

<六> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

，女，1980年11月出生，漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，一級(jí)教師，縣級(jí)教學(xué)能手。x年9月選擇了鄉(xiāng)村教育行業(yè)。參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼職班主任、教研組長(zhǎng)和其他學(xué)科教學(xué)。

她熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，課堂就是活躍生命的殿堂。x年，在學(xué)校培養(yǎng)和鼓勵(lì)下，她參加縣級(jí)教學(xué)能手比賽，榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

本可以爭(zhēng)取到城關(guān)工作，她卻選擇了調(diào)入麻虎小學(xué)。因?yàn)椋瑢W(xué)校條件不比城里差多少，她喜歡這所學(xué)校，喜歡這里的學(xué)生，與同事們相處舒服，她覺(jué)得在麻虎小學(xué)工作的教師幸福指數(shù)高，孩子們可以在這里學(xué)到很多知識(shí)，老師們可以在這安安靜靜地教書(shū)。

她說(shuō)，因?yàn)闀x升職稱(chēng)，x年10月選擇從中廠小學(xué)到麻虎小學(xué)待一年。丈夫在這所學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，抱著試一試的態(tài)度。初來(lái)時(shí)，對(duì)環(huán)境、人員還是很陌生，幸虧有丈夫在。學(xué)校里老師相處很和諧，安排她和王麗老師搭班，共同負(fù)責(zé)五年級(jí)一班語(yǔ)、數(shù)等課程教學(xué)工作。兩個(gè)人性格上的互補(bǔ)，姊妹相處，商量工作，解決難題。

x年7月，交流輪崗滿(mǎn)一年，可以回中廠小學(xué)。畢竟，家住獅子山新城，中廠距離獅子山大約七八分鐘左右，麻虎小學(xué)距離獅子山需要半小時(shí)左右。x年，316國(guó)道維修改造，秋季開(kāi)學(xué)需要從城關(guān)鎮(zhèn)中營(yíng)村繞山麻虎南溝村到學(xué)校，單程需要一個(gè)多小時(shí)，道路彎曲、陡峭、危險(xiǎn)。麻虎小學(xué)一直缺教師，更缺數(shù)學(xué)教師。作為校長(zhǎng)的妻子，她是知道的。同事們勸她再留兩年，就在麻虎小學(xué)干吧。就這樣，她主動(dòng)找到中廠小學(xué)柯校長(zhǎng)匯報(bào)了自己的想法，雙方學(xué)校協(xié)調(diào)后，重新增加了“——”兩年輪崗交流時(shí)間。

她工作認(rèn)真，性子直。x年9月，擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)課程教學(xué)。在別的學(xué)校，工作量估計(jì)算是比較輕的。麻虎小學(xué)是寄宿制學(xué)校，擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)意味著從周日到周四，每天都要上晚自習(xí)，班級(jí)走讀學(xué)生也強(qiáng)烈要求上晚自習(xí)。麻虎的家長(zhǎng)不能課外輔導(dǎo)本身基礎(chǔ)就差的孩子，學(xué)習(xí)全靠學(xué)校老師。午自習(xí)要換著上，總課程量每周30節(jié)次。她是學(xué)校課程量最重的一位老師，她估計(jì)是基于對(duì)丈夫工作的支持，或許是愿意奉獻(xiàn)，沒(méi)有任何怨言，干得很賣(mài)力。每天調(diào)換班級(jí)課程，上好每一節(jié)課，充分利用好每一節(jié)午自習(xí)和晚自習(xí)給孩子們輔導(dǎo)，100多孩子的作業(yè)堅(jiān)持天天批改，盡可能當(dāng)面批改。

孩子們很喜歡張老師。課堂上，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)思維敏捷，孩子們很容易就能聽(tīng)懂張老師的課。課堂上，教學(xué)方法靈活，小組合作，指導(dǎo)討論，動(dòng)手演示操作，設(shè)置搶答解決問(wèn)題。她懂得教育學(xué)心理學(xué)，運(yùn)用得也很靈活，批評(píng)孩子聲音很小，表?yè)P(yáng)學(xué)生聲音很大，批改作業(yè)劃對(duì)號(hào)很大，畫(huà)錯(cuò)號(hào)很小。課堂上，她是老師，課外她是孩子們的大朋友，和學(xué)生一起跳，一起蹦，一起歡樂(lè)，陪伴孩子們安全的游戲，健康地玩耍。

冬天，她會(huì)有意留心哪些孩子腳上沒(méi)有穿襪子，哪些孩子穿的單薄。對(duì)于困難的孩子，被她發(fā)現(xiàn)后，她第二周準(zhǔn)會(huì)買(mǎi)一件新棉襖或鞋子、襪子。每逢六一兒童節(jié)、元旦節(jié)等關(guān)鍵節(jié)日時(shí)，張老師一定會(huì)給全班的孩子們買(mǎi)小禮物、健康的小食品，贈(zèng)送給孩子們禮品時(shí)總不會(huì)忘記適當(dāng)?shù)貪B透思想教育，還特別鼓勵(lì)孩子們要好學(xué)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了、有用了，自己想吃什么就能買(mǎi)什么。

x年元旦班級(jí)晚會(huì)上，張老師為孩子們每人買(mǎi)一桶方便面和火腿腸，孩子們老愛(ài)吃了。張老師提前燒好開(kāi)水，一個(gè)一個(gè)地幫孩子們泡面。方便面的味道就是孩子們最喜歡的味道。吃著吃著，孩子們哭了，老師笑了，借機(jī)對(duì)孩子們說(shuō)“同學(xué)們，你們好好讀書(shū)，聽(tīng)父母長(zhǎng)輩的話(huà)，老師會(huì)再買(mǎi)方便面！”

張老師參加工作前，是學(xué)醫(yī)的，特別孩子們的注意衛(wèi)生健康教育。她課外時(shí)間，教孩子們正確洗手，正確良好的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，經(jīng)常檢查、督促孩子們手指甲的長(zhǎng)短、頭發(fā)散發(fā)的氣味。她懷揣樸素的教育思想，從點(diǎn)滴入手，不張揚(yáng)，隨時(shí)隨地幫助孩子們養(yǎng)好習(xí)慣、改小毛病。

張老師是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，她本身喜歡簡(jiǎn)單，喜歡單純上課，她不喜歡擔(dān)任什么角色。學(xué)校安排她兼職數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，她思考了一下，就同意了。或許因?yàn)樗靼祝热话才帕耍褪切湃危膊粫?huì)特別麻煩。她是干一行務(wù)一行，對(duì)待常規(guī)聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)檢查、課堂模式等很?chē)?yán)肅，很認(rèn)真。每次查出來(lái)的作業(yè)、備課問(wèn)題，她會(huì)主動(dòng)到相關(guān)老師辦公室說(shuō)清楚，該怎么做，不該怎么做。雖然，丈夫是校長(zhǎng)，她卻從不會(huì)這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題私下報(bào)告給自己的丈夫。她會(huì)處理單位內(nèi)部的人際關(guān)系，她認(rèn)為“簡(jiǎn)單”二字最好，不能把小事弄大，要關(guān)心年輕老師的上進(jìn)心，要幫助年輕教師出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。

她勤于鉆研教學(xué)工作，喜歡總結(jié)教學(xué)規(guī)律，探索教學(xué)模式。x年，她和數(shù)學(xué)組老師們一起總結(jié)出數(shù)學(xué)課堂模式，即初步形成的“體驗(yàn)式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”的研究成果，為規(guī)范新入職教師上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課樹(shù)立了標(biāo)桿，創(chuàng)立了模式和教學(xué)流程。

她告訴我們，體驗(yàn)式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律， 通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)挛铮?用親身的經(jīng)歷去感知、理解、感悟、驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在親歷的過(guò)程中理解并建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。該模式以情知教學(xué)論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀和現(xiàn)代教學(xué)論為依據(jù)，抓住課堂教學(xué)“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)”這一核心思路，提供學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，突破過(guò)去那種過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的以教師為主體的教學(xué)模式，構(gòu)建“以體驗(yàn)為中介”的入境激情、對(duì)話(huà)移情、探究動(dòng)情、實(shí)踐縱情、評(píng)述析情的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。體驗(yàn)式教學(xué)模式的三個(gè)環(huán)節(jié)“創(chuàng)設(shè)情境·初步感知→活動(dòng)體驗(yàn)·感悟新知→體驗(yàn)內(nèi)化·應(yīng)用踐行。”

她還說(shuō)，這是個(gè)基本模式，不是一成不變的，教師在運(yùn)用這個(gè)模式的過(guò)程中，可以根據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容、不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和不同的課型進(jìn)行變式。同時(shí)，一節(jié)課中，不可能也不應(yīng)該只是一種教學(xué)模式，它應(yīng)是以一種為主的運(yùn)用多種有效教學(xué)模式的綜合體現(xiàn)。“知”、“情”結(jié)合是體驗(yàn)式教學(xué)的重要特征。體驗(yàn)式教學(xué)構(gòu)建了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于思考和樂(lè)于學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中形成了正確的學(xué)習(xí)方式和對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。

張老師愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，性子直，不喜歡拐彎抹角。她經(jīng)常調(diào)侃自己“我就是一朵苔花，如米小，但是很自信、很陽(yáng)光！”她很謙虛，是的，張老師就像一株苔花，盛開(kāi)在麻虎的熱土地上的苔花，正在自信的盛開(kāi)著！

<七> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

我叫**，中共黨員，講師，**年畢業(yè)于**師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系，**年在**交通大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院攻讀碩士研究生，并于**年7月畢業(yè)，并獲得軍事學(xué)碩士學(xué)位。

自從走上人民教師這方舞臺(tái)，就時(shí)刻循著“無(wú)論身居何處，都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言。一晃八年，我始終牢記人民教師“教書(shū)育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)也鍛鑄了自己的師魂。曾被評(píng)為“**大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”；曾獲“**大學(xué)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

一、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格操守，以一個(gè)老黨員要求自己

自從踏上教師工作崗位以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持馬列主義、XXX思想和鄧小理理論，不斷改造自己的主觀世界，鑄造靈魂，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，關(guān)注“十七大”的召開(kāi)，領(lǐng)會(huì)具體精神，熱愛(ài)教師工作，做事有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以集體利益為重，與教師同仁們工作中互相合作，有積極向上的精神風(fēng)貌,認(rèn)真學(xué)習(xí)《社會(huì)主義榮辱觀》、遵守《師德規(guī)范》，為人師表,具有為家長(zhǎng)、為學(xué)生服務(wù)的觀念，尊重、信任學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在去年的5、12地震、**抗旱和玉樹(shù)地震中關(guān)注災(zāi)情，及時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，是我一貫的指導(dǎo)思想。以一個(gè)老黨員和一個(gè)老師應(yīng)有的模范帶頭作用，言傳身教，立足于從思想上幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，對(duì)好學(xué)生，激勵(lì)他們繼續(xù)上進(jìn)；對(duì)后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)。

二、踏實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)教，從本職工作做起

八年來(lái)，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認(rèn)為，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。工作中我是這樣想的，也是這樣做的。孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。在教學(xué)上也一樣，課程改革推行幾年來(lái)，要求教師更新觀念，以全新的教學(xué)理念和方法去教育學(xué)生。

本學(xué)年我擔(dān)任08級(jí)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)《嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)》，嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)課程需要扎實(shí)的軟硬件基礎(chǔ)，尤其硬件部分，對(duì)于學(xué)生來(lái)講既有興趣又顯得有些生疏，我充分利用學(xué)生的好奇心來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)這門(mén)課程充滿(mǎn)生機(jī)和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要通過(guò)計(jì)算機(jī)和試驗(yàn)箱完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)備課。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí)，我在各臺(tái)實(shí)驗(yàn)箱前巡視，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后筆記，找出不足。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，一些科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)學(xué)生可以在網(wǎng)上了如指掌，一些在課堂上解決不了的問(wèn)題學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迎刃而解。充分鍛煉了學(xué)生搜集信息、整理信息、運(yùn)用信息的能力。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

三、潛心工作，奉獻(xiàn)自我

奉獻(xiàn)是人類(lèi)永恒的主題。選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。我年輕，有精力、有干勁、有對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱情，所以我也承擔(dān)著更大的工作量。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，滋潤(rùn)了學(xué)生，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛(ài)，促使我深入地了解學(xué)生、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為他們的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有苦惱和不幸時(shí)，我總是關(guān)心他們，開(kāi)導(dǎo)他們，使學(xué)生得到慰藉，獲得信心。

教育是一門(mén)藝術(shù)，我認(rèn)為教育則是一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的生命。我的工作就是這樣，讓我始終對(duì)她充滿(mǎn)著熱情與激情。我奉獻(xiàn)著，但我更快樂(lè)，因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅私處熉殬I(yè)的偉大與自

豪。雖然工作上沒(méi)有干出轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我始終對(duì)我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿(mǎn)著無(wú)限的愛(ài)。“老黃牛”這個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽(tīng)起來(lái)有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后。

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<八> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

xxx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè)。他教書(shū)育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺(tái)邊，他勤奮踏實(shí)地工作。“雷厲風(fēng)行”是黃老師的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點(diǎn)；“和藹可親”是師生對(duì)他的評(píng)價(jià)；“妙趣橫生”是他上課的風(fēng)格。黃老師默默奉獻(xiàn)教壇，用一顆愛(ài)心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的贊譽(yù)。

師德的最高境界是“愛(ài)滿(mǎn)天下”。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育”。黃老師一直把這句話(huà)作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風(fēng)吹進(jìn)校園，吹進(jìn)同學(xué)們的心中。他多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。對(duì)家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生等在生活和學(xué)習(xí)上給予了一定的資助、引導(dǎo)和幫助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)不僅解決了燃眉之急，而且他和家長(zhǎng)、學(xué)生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學(xué)生的成績(jī)也提高了。上學(xué)期，黃老師擔(dān)任的六（2）班，有留守兒童六個(gè)，占學(xué)生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學(xué)生基本情況，建立檔案資料，聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛(ài)好等。他經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂(yōu)解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學(xué)校有名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外打工，學(xué)生跟爺爺奶奶過(guò)，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，他像媽媽一樣愛(ài)撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。他還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)年下來(lái)，范偉男的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，也開(kāi)始面帶笑容的融入集體中了。

“教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者。”他尊重理解學(xué)生、信任關(guān)愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的信任與喜愛(ài)。他注重學(xué)生的思想道德教育與個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學(xué)生高尚人格與愛(ài)心的塑造。他善于抓住機(jī)會(huì)來(lái)教育，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，使學(xué)生成為充滿(mǎn)自信、擁有愛(ài)心的人。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育贏得了學(xué)生的信任與喜愛(ài)，他不愧為學(xué)生喜愛(ài)、歡迎的好老師。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個(gè)教學(xué)行家。他具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，多年來(lái)一直擔(dān)任著畢業(yè)班語(yǔ)文并兼任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，成為學(xué)校語(yǔ)文骨干教師和學(xué)科帶頭人。平時(shí)，他總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索，開(kāi)拓進(jìn)取，積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動(dòng)承擔(dān)“省級(jí)德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動(dòng)活潑又富有深度與個(gè)性，給青年教師作出了示范與表率。對(duì)“后進(jìn)生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊(duì)”進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫教，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生能很快趕上全班同學(xué)，他所擔(dān)任的畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)，名列前茅。

一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學(xué)成績(jī)突出。黃老師所帶的班級(jí)，多次被評(píng)為“校優(yōu)秀中隊(duì)”、“文明班級(jí)”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“先進(jìn)工作者”等光榮稱(chēng)號(hào)；在XX年10月榮獲“龍巖市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”的稱(chēng)號(hào)；德育論文《開(kāi)展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學(xué)德育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；《挖掘語(yǔ)文教學(xué)資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎(jiǎng)；論文《讓美盛開(kāi)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中》、《我學(xué)會(huì)了……》榮獲省一等獎(jiǎng)……這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學(xué)生涯，更絢麗奪目！三尺講臺(tái)，塑就滿(mǎn)腔忠誠(chéng)；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。教書(shū)育人是他最大的心愿，用愛(ài)哺育學(xué)生，用責(zé)任激勵(lì)自己。面對(duì)驕人的成績(jī)，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個(gè)平凡的崗位上，譜寫(xiě)著不平凡的詩(shī)篇。

<九> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

今天下午班會(huì)課我們看了介紹中國(guó)偉大科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的電影，這部電影講述了他的生平。

記憶最深的是電影里他對(duì)美國(guó)人說(shuō)的“我回到中國(guó)，還可以種蘋(píng)果，沒(méi)有我不能做的，只要我想做”回到祖國(guó)后，為了國(guó)家的事業(yè)發(fā)展，他整日不著家的工作，近乎偏執(zhí)的堅(jiān)持，終于迎來(lái)了最終的成功。

到了發(fā)射的那一天，他想到他與那些美國(guó)人的對(duì)話(huà)，說(shuō)道“這就是我所種下的蘋(píng)果。”這便證明了：只要你想做，肯下功夫，絕對(duì)沒(méi)有做不到的。我想，在我們學(xué)習(xí)中，也應(yīng)做到這樣：敢于努力，敢于拼搏，你愿意，你去嘗試，那么你也可以做到。

這只是對(duì)錢(qián)學(xué)森的一段正面描寫(xiě)，影片中還有很多側(cè)面描寫(xiě)，如，一些將士們對(duì)他的崇拜，還有一群崇拜他的小戰(zhàn)士們跑過(guò)來(lái)看錢(qián)學(xué)森的鏡頭，錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“我和你們一樣，是個(gè)老兵，我們是戰(zhàn)友啊”突出了他的謙遜。

不過(guò)最為人熟知的還是他在歸來(lái)前備受美國(guó)政府迫害的故事，面對(duì)美國(guó)的迫害，錢(qián)學(xué)森毫不妥協(xié)，一心只有一個(gè)想法“我要回國(guó)!”，為了國(guó)家的核事業(yè)，他選擇放棄在美國(guó)施展才華的機(jī)會(huì)，聽(tīng)過(guò)道路上的坎坷，堅(jiān)持自己回國(guó)的信念，終于在五年后回到了祖國(guó)。當(dāng)然，這種作為科學(xué)家的愛(ài)國(guó)情懷在別人身上也能看到，如，鄧稼先。

現(xiàn)在有許多人都出國(guó)留學(xué)，也有學(xué)成歸來(lái)的，但在當(dāng)時(shí)，可能不會(huì)有誰(shuí)想回到條件并不好的地方，但錢(qián)學(xué)森腦子里此時(shí)只有一個(gè)想法——我要回國(guó)，無(wú)論怎樣都阻止不了他回國(guó)，可見(jiàn)他的愛(ài)國(guó)心有多么強(qiáng)烈。

我們也許成為不了像他那樣的大科學(xué)家，但他的愛(ài)國(guó)之心是我們每個(gè)人都具有的，作為一個(gè)普通的學(xué)生，我們也可以盡一份愛(ài)國(guó)之心，努力學(xué)習(xí)，服務(wù)祖國(guó)。

<十> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

我叫李瑾唯，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（10）中隊(duì)的“文藝之星”。我非常熱愛(ài)我的學(xué)校、班級(jí)、辛苦培育我們的劉老師和車(chē)?yán)蠋熞约巴瑢W(xué)們。我的校園生活指南是“以廣泛的興趣愛(ài)好充實(shí)自己，以明朗開(kāi)放的心態(tài)成熟自己”。

從小我的興趣就比較廣泛，愛(ài)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、彈琴等等，所以我很幸運(yùn)的被選入學(xué)校“小小銅鑼藝術(shù)團(tuán)”，成為藝術(shù)團(tuán)里的一名小隊(duì)員。

雖然我入團(tuán)時(shí)間只有一年半，但我擔(dān)任了藝術(shù)團(tuán)極具代表性的舞蹈《黃安謠》中的重要角色，參與了學(xué)校藝術(shù)團(tuán)20__年匯報(bào)演出中的2個(gè)舞蹈，也曾多次跟隨藝術(shù)團(tuán)外出表演，如：地標(biāo)優(yōu)品、學(xué)黨史傳精神跟黨走荊楚紅色文藝輕騎兵革命老區(qū)行啟動(dòng)儀式、赴武漢湖北衛(wèi)視參加《童聲朗朗》節(jié)目錄制...

我參與的《勞動(dòng)最光榮》舞蹈，更是在搜星中國(guó)我是特長(zhǎng)生湖北總決賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

在發(fā)揮自己特長(zhǎng)的同時(shí)，我也勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，和同學(xué)們共同進(jìn)步

<十一> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

何xx，女，漢族，19xx年6月12日出生，共青團(tuán)員，就讀于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院xxxx學(xué)院。在校兩年多的時(shí)間里在社團(tuán)工作中積極表現(xiàn)，多次策劃社團(tuán)活動(dòng)并得到較好的反響。擔(dān)任廣地站務(wù)3班的班長(zhǎng)，凝聚班級(jí)力量，鑄就了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在校期間多次帶領(lǐng)本校學(xué)生參與校企合作共建活動(dòng)及外出實(shí)習(xí)。曾獲得“廣州市優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀志愿者”、“征文比賽三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一、在思想上，積極向黨組織靠攏，不斷提高政治素養(yǎng)

在思想上，何xx同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)實(shí)守信，吃苦耐勞，吃苦在前，享受在后，嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，在同學(xué)中起模范帶頭作用，積極向黨組織靠攏。20xx年入學(xué)以來(lái)就積極向黨組織遞交了入黨生情書(shū)，定期向老師做思想?yún)R報(bào)，在20xx年12月完成黨校培訓(xùn)，成為一名入黨積極分子。即使沒(méi)有成為一名中共黨員，她時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《黨章》，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，XXX思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論知識(shí)武裝自己，使自己不斷進(jìn)步。

二、在學(xué)習(xí)上，揮灑汗水，積極進(jìn)取

目標(biāo)明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，努力上進(jìn)是自己在學(xué)習(xí)上最大的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗钪獙W(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為一名起模范帶頭作用的入黨積極分子，更應(yīng)該具備優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，這不但有利于學(xué)生工作的開(kāi)展，更有利于自己未來(lái)的發(fā)展。進(jìn)大學(xué)以來(lái)，何xx同學(xué)一直秉承“一分耕耘，一分收獲”的理念來(lái)督促自己的課程學(xué)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講，課上做好學(xué)習(xí)筆記，即使有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生工作沒(méi)有辦法上課，也會(huì)自覺(jué)找同學(xué)們補(bǔ)上。課后和晚上自覺(jué)上圖書(shū)館自習(xí)。遇到不懂的問(wèn)題會(huì)請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)老師并且自己到圖書(shū)館去收集相關(guān)資料。充分利用課余時(shí)間不斷拓寬自身的知識(shí)面，兩年以來(lái)她看完了320本課外書(shū)，并且在周末自覺(jué)到外參加外界活動(dòng)，開(kāi)拓自己的演界和朋友圈。

她始終牢記“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。”始終堅(jiān)信：時(shí)間看得見(jiàn)。在老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助下，她取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這兩年多以來(lái)成績(jī)一直保持前三，學(xué)習(xí)成績(jī)平均分都保持在90分以上。在大一學(xué)期，獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金。并且考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)證書(shū)等資格證書(shū)。

三、在工作上，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)

從大一開(kāi)始就積極參加學(xué)院學(xué)生會(huì)及社團(tuán)的相關(guān)學(xué)生組織。作為社團(tuán)干部，何xx同學(xué)積極參與社團(tuán)、社聯(lián)舉辦的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)于全院師生，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量，學(xué)生組織工作中的工作經(jīng)歷讓我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要意義。

作為班長(zhǎng)，她嚴(yán)于律己，顧全大局，配合老師展開(kāi)班級(jí)工作，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣。在兩年的工作期間，多次帶領(lǐng)同學(xué)們參加春運(yùn)和實(shí)習(xí)工作，并且在社團(tuán)成功策劃形象講座，使同學(xué)們收獲不少。兩年的工作經(jīng)歷讓她明白了負(fù)責(zé)任及自身作則的重要意義。

作為一名普通的同學(xué)，她在校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中積極地展示自己，為校園建設(shè)添磚加瓦，熱情奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量是自己感到無(wú)比驕傲的事情。

四、在生活中，拓展實(shí)踐，自律自省

在校兩年期間，何xx同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，熱情投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)中鍛煉自己，在實(shí)踐中提升自己。作為一名青年志愿者，她參加校級(jí)志愿者活動(dòng)，把奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神牢記在心，實(shí)踐在行。在課余時(shí)間通過(guò)寫(xiě)文章，寫(xiě)稿子等工作來(lái)鍛煉自己各方面的能力，包括溝通，策劃、執(zhí)行等方面的能力。同時(shí)也極大的提升了自己的自信心，讓自己變得更加的從容和淡定，生活中少了抱怨，用文字去傳遞正能量和溫暖。

在周末期間參加大量的外界活動(dòng)，包括去聽(tīng)講座、做公益活動(dòng)、募捐、組建讀書(shū)會(huì)、跑團(tuán)等等的團(tuán)體讓自己的圈子不斷的擴(kuò)大。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理，來(lái)平衡好自己的時(shí)間和生活，讓自己的人生更加的立體，去完成更多的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)來(lái)規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)，知曉賺錢(qián)的不易，通過(guò)理財(cái)去完成自己一個(gè)個(gè)目標(biāo)，并且堅(jiān)信投資自己永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。

大學(xué)的這兩年里，專(zhuān)注自我成長(zhǎng)，在獨(dú)立成長(zhǎng)的路上不斷前行，即使曾跌倒和難受過(guò)，可是仍舊鼓勵(lì)自己，要向前行，只有不斷的向前跑，才能擺脫當(dāng)時(shí)遇到的頭頂烏云，遇見(jiàn)黎明破曉時(shí)。

相信時(shí)間看得見(jiàn)。她將會(huì)不斷的努力，以更優(yōu)秀的能力去幫助和影響更多的人，在同學(xué)們們起到優(yōu)秀的模范帶頭作用，和更多的同學(xué)一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。

<十二> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

寧啟水，生于省電力公司“客戶(hù)滿(mǎn)意服務(wù)標(biāo)兵”。十五年來(lái)，寧啟水始終以雷鋒為榜樣，立足崗位為村民服好務(wù)、做好事。他承擔(dān)著收費(fèi)和線路維護(hù)等工作。全部486個(gè)用戶(hù)散落在海拔1700多米的高山峽谷之間。

最遠(yuǎn)的萬(wàn)佛山村，去一趟來(lái)回距離近百公里。故障搶修等，15年走過(guò)的路程，多達(dá)8萬(wàn)公里，足足可繞地球2圈。

他堅(jiān)持義務(wù)為山上孤寡、留守老人和困難村民免費(fèi)捎帶生活用品達(dá)“背簍”電工。工作中摔傷過(guò)，被馬蜂蟄過(guò)，被深山的野豬、毒蛇驚嚇過(guò)，被獵人的獸夾夾傷過(guò)，但他從不言苦，總是忠實(shí)地履行著一個(gè)山區(qū)電工的職責(zé)。他說(shuō)：“電是這些高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾生活生產(chǎn)的保障，我苦一點(diǎn)累一點(diǎn)算不了啥，不能耽誤群眾用電大事。即使將來(lái)山上只有一戶(hù)人家，我都要一絲不差地堅(jiān)持下去。”

<十三> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

大家應(yīng)該對(duì)事跡材料都不陌生吧?事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行綜合整理所形成的書(shū)面材料。下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)生主要事跡材料，歡迎大家前來(lái)參閱。

學(xué)生主要事跡材料篇1<\/h2>

李亞夢(mèng)，女，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)__班團(tuán)支書(shū)。該生入學(xué)后各方面表現(xiàn)優(yōu)異，綜合素質(zhì)高，擬推薦其參評(píng)省級(jí)三好學(xué)生，具體表現(xiàn)如下：

思想上，該生一入學(xué)就提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，認(rèn)真參加校院黨課的學(xué)習(xí)并順利通過(guò)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到了作為共產(chǎn)黨員的那份責(zé)任，并以其為榜樣，積極貢獻(xiàn)力量。20__年12月，在組織的信任下，光榮的成了一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

學(xué)習(xí)上，該生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)踏實(shí)，勤奮刻苦，自主性高，動(dòng)能實(shí)踐較強(qiáng)，綜合測(cè)評(píng)總成績(jī)位居年級(jí)前列，榮獲了校二等獎(jiǎng)學(xué)金，通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)和國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，榮獲了校級(jí)"三好學(xué)生"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

工作上，入學(xué)后，該生一直擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書(shū)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揮了老師與同學(xué)的橋梁紐帶作用，同時(shí)致力于團(tuán)支部建設(shè)，組織了豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)，比如"校園環(huán)保，從我做起"校園垃圾清理活動(dòng)等，榮獲了"優(yōu)秀共青團(tuán)員"稱(chēng)號(hào)。同時(shí)還加入了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)接力果樹(shù)9301志愿團(tuán)，積極參加各種志愿活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐上，該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，20__年7月被聘為保定大學(xué)生宣講團(tuán)成員，并開(kāi)赴保定市望都縣寺莊鄉(xiāng)孫莊村針對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)研和宣講;20__年暑假，該生帶領(lǐng) "情系夕陽(yáng)"團(tuán)隊(duì)在石家莊進(jìn)行了對(duì)農(nóng)村空巢老人的調(diào)查;20__年寒假，該生開(kāi)赴保定市望都縣城內(nèi)小學(xué)，開(kāi)展了"大手牽小手"幫扶活動(dòng)。因表現(xiàn)優(yōu)異，被評(píng)為河北省社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀隊(duì)員。

生活上，該生坦誠(chéng)樂(lè)觀，性格隨和，樂(lè)于助人，勤儉自強(qiáng)，與同學(xué)關(guān)系融洽，喜歡集體的溫暖，群眾基礎(chǔ)良好。

學(xué)生主要事跡材料篇2<\/h2>

楊同學(xué)自入學(xué)以來(lái)，一直品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，熱愛(ài)集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)。每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，班級(jí)里一直擔(dān)任班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù);校少先大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)一職。在學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)和教育下，成為我校綜合素質(zhì)較高的學(xué)生之一。

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，以身作則。

聰明好學(xué)的她有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，幼兒園時(shí)就表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲望，她不僅學(xué)會(huì)了拼音，而且開(kāi)始閱讀各類(lèi)童話(huà)故事，上了小學(xué)更是孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。自己學(xué)習(xí)搞好了，她也不忘做好班級(jí)的事情。從一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)習(xí)上她一直努力做全班學(xué)生的表率，老師的得力助手。打掃衛(wèi)生，她不嫌臟，不嫌累，總是搶著干;為了幫助同學(xué)們一起進(jìn)步，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)大家晨讀，督促大家寫(xiě)作業(yè);同學(xué)遇到困難了，她主動(dòng)幫助解決;課外時(shí)間，她主動(dòng)承擔(dān)出辦黑板報(bào)的任務(wù);同學(xué)沒(méi)有文具了，她主動(dòng)借給別人。不光自己成績(jī)好，還帶領(lǐng)著大家一起把成績(jī)提上去。她每學(xué)期期末考試總能穩(wěn)居年級(jí)前五名。

二、熱情待人，熱愛(ài)集體

她對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能伸出援助之手，盡自己所能去幫助他們。每當(dāng)身邊的同學(xué)有困難，作為班長(zhǎng)的她總是第一個(gè)伸出援助之手。每次學(xué)校組織募捐活動(dòng)，她都傾囊而出積極獻(xiàn)出愛(ài)心。用自己的愛(ài)感染身邊更多的愛(ài)心。她是名留守兒童，一年級(jí)時(shí)候，父母就外出打工，一直生活在爺爺奶奶身邊，她發(fā)自?xún)?nèi)心地孝敬和尊重長(zhǎng)輩、老師，因?yàn)樗脹](méi)有長(zhǎng)輩、老師的辛勤付出，就沒(méi)有自己的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。在家是個(gè)乖孩子，在校班主任的指導(dǎo)下，能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能大膽管理，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，是個(gè)好學(xué)生。另外能積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會(huì)。

三、愛(ài)好廣泛，素質(zhì)全面

活潑開(kāi)朗的她有著廣泛的興趣愛(ài)好。她的活潑與開(kāi)朗總能給周?chē)藥?lái)快樂(lè)。她從小就有許多美好的愿望：一口純正的普通話(huà)，讓她向往主持人的風(fēng)采;善辯的小嘴巴，令她覺(jué)得做個(gè)律師也挺好;大量的閱讀，使她神往做個(gè)作家……她最想當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，站在講臺(tái)上激情滿(mǎn)懷地誦讀詩(shī)文，“桃李滿(mǎn)天下”，多有成就感。她博覽群書(shū)，刻苦練字，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)理想做好知識(shí)儲(chǔ)備。

她從不說(shuō)臟話(huà)，不隨意吐痰丟垃圾;她對(duì)老人親近，對(duì)小朋友友善;她對(duì)老師尊敬，對(duì)父母有愛(ài)心。在學(xué)校，她是同學(xué)們的好班長(zhǎng);在家，她是家長(zhǎng)貼心小棉襖;在外，她是大家心目中公認(rèn)的活雷鋒。

四、一份付出一份收獲。

她積極參加校內(nèi)外的各類(lèi)活動(dòng)，如朗誦比賽、演講比賽、寫(xiě)字比賽、繪畫(huà)比賽以及文藝演出等，均獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。2012年4月，她在全鎮(zhèn)小學(xué)生寫(xiě)字比賽中獲小學(xué)組鋼筆字二等獎(jiǎng);12月，在學(xué)校組織的“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)人生”誦讀比賽中獲一等獎(jiǎng)。同年11月，在“世紀(jì)金榜杯”全國(guó)校園文化系列活動(dòng)——感恩書(shū)信大賽中，以《感謝您，我的啟蒙老師》獲小學(xué)組三等獎(jiǎng);2013年4月，在鎮(zhèn)“學(xué)雷鋒 做有道德的人”講故事比賽中獲二等獎(jiǎng);5月，在校“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”演講比賽中獲一等獎(jiǎng);6月，她參加演出的舞蹈表演《游子吟》，獲得縣團(tuán)體一等獎(jiǎng)、市團(tuán)體二等獎(jiǎng)，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)!除此之外，她的征文《致2021年的自己》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)等。學(xué)習(xí)、娛樂(lè)與成長(zhǎng)并進(jìn)，她每天都過(guò)的很充實(shí)、很快樂(lè)!

學(xué)生主要事跡材料篇3<\/h2>

一名初三(2)班的學(xué)生，從小就是一位多才多藝、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀班干部，她有一個(gè)閃亮的名字——__。該同學(xué)能模范地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在各方面嚴(yán)格要求自己，以身作則，從不無(wú)故遲到、早退、曠課。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。作為學(xué)習(xí)委員兼語(yǔ)文科代表，她熱心做老師的助手，為班集體服務(wù)，經(jīng)常抽出時(shí)間布置墻報(bào)等。樂(lè)于幫助同學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿(mǎn)園”，在她看來(lái)，能幫助別人，本身就是一件快樂(lè)的事。在政治上具有堅(jiān)定正確的政治方向，曾通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀看望孤兒院的小朋友和接受感恩培訓(xùn)教育等，樹(shù)立了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)會(huì)了知恩、感恩，并積極上進(jìn)，光榮地加入了共青團(tuán)組織。

在學(xué)習(xí)上能以“勤奮務(wù)實(shí)、力爭(zhēng)前列”作為自己的座佑銘，各科成績(jī)優(yōu)秀，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，綜合素質(zhì)較好，曾在學(xué)科考試中名列全年級(jí)第一、二名。__年在參加中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“積極分子”;__-__學(xué)年度被校評(píng)為“三好學(xué)生”;__年末在“泉州書(shū)城杯”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽中獲全市初中組一等獎(jiǎng);在數(shù)次市關(guān)公委舉辦的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)秀;在校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)小作文比賽中獲二等獎(jiǎng)等;在校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)“讀書(shū)·成長(zhǎng)·人生”征文比賽中獲初中組一等獎(jiǎng); __年在參加全校作文比賽中獲得三等獎(jiǎng);2011年被泉州市教育局評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”;曾是市優(yōu)秀少先隊(duì)員代表。此外，該生業(yè)余興趣廣泛，經(jīng)常閱讀課外文章，曾進(jìn)行過(guò)寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)、舞蹈、聲樂(lè)及小主持人、小記者、跆拳道培訓(xùn)等。

而在體育競(jìng)技中，她還是個(gè)短跑小將。在體育鍛煉中，她還能起著監(jiān)督、示范和帶頭作用，優(yōu)育成績(jī)優(yōu)良。

冰心奶奶在《繁星》中寫(xiě)到：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊!蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖;雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力。我們相信趙lr同學(xué)會(huì)像雄鷹一樣以頑強(qiáng)的精神磨練羽翼，在碧海藍(lán)天里翱翔，總有一天會(huì)搏擊長(zhǎng)空，飛得更高更遠(yuǎn)......

學(xué)生主要事跡材料篇4<\/h2>

我叫吳玉成，是我校汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)10-1班學(xué)生，在學(xué)校里尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神。同時(shí)擔(dān)任班團(tuán)支書(shū)一職，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，能夠在老師、輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下獨(dú)立完成院、系、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作。思想上積極要求進(jìn)步，并榮幸成為一名光榮的預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上，我勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，在老師及同學(xué)們的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，并榮幸擁有這次被評(píng)為“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)的機(jī)會(huì)。更堅(jiān)定了我積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的信念，讓自己更加優(yōu)秀。

在工作上，在校期間擔(dān)任團(tuán)支書(shū)、紀(jì)律委員，在職期間，一直嚴(yán)格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)，與同學(xué)保持良好的關(guān)系。多次組織團(tuán)日活動(dòng)，校園活動(dòng)中，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極協(xié)助老師處理力所能及的事情，工作出色，積極負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，深受老師好評(píng)。

思想方面，為人誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、生活嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派。日常生活中，我品質(zhì)優(yōu)良，覺(jué)悟較高。在思想上我積極要求進(jìn)步，樹(shù)立了良好的人生觀和道德觀;在生活、工作和學(xué)習(xí)中誠(chéng)信待人，師生評(píng)價(jià)較高;時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的作風(fēng)，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r及國(guó)內(nèi)外的發(fā)展局勢(shì)。并榮幸參加校組織的青年馬克思主義培訓(xùn)班，并有幸成為一名光榮的預(yù)備黨員，時(shí)刻準(zhǔn)備著黨和國(guó)家的號(hào)召!

在生活上，我來(lái)自農(nóng)村，十分了解家長(zhǎng)承擔(dān)大學(xué)的學(xué)費(fèi)是多么的不容易。為了能自己完成大學(xué)學(xué)業(yè),利用寒、暑假在外面打工，為自己解決生活費(fèi)和部分學(xué)費(fèi)問(wèn)題。希望通過(guò)自己的努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了，我取得了一些成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足。我得到的這些成績(jī)與進(jìn)步從未離開(kāi)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)，家人的理解與幫助。我想再次感謝各位老師和同學(xué)，是你們讓我變得成熟，堅(jiān)毅。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)勤于思考，刻苦努力，開(kāi)闊視野，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，真正成為基礎(chǔ)寬厚，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)一步步實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

學(xué)生主要事跡材料篇5<\/h2>

洪前小學(xué)三年級(jí)，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。樂(lè)學(xué)、合作、主動(dòng)、自信是這個(gè)班集體的最大特點(diǎn)。

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一、健康向上的班風(fēng)

良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，班級(jí)都會(huì)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生在班集體中受到教育。課后組織學(xué)生為班級(jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如：每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)。這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。

二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

三、強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感

這個(gè)班集體有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和

集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，就讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，組建班委會(huì)。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。班干部工作積極性高，工作主動(dòng)，為班級(jí)干實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

班級(jí)同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班級(jí)是我家”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)同心協(xié)力地完成它。運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了班集體團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。

四、豐富多彩的活動(dòng)

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、故事會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

團(tuán)結(jié)就是力量，三年級(jí)有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神，使他們的成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信他們班全體師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

學(xué)生主要事跡材料篇6<\/h2>

懷著同樣夢(mèng)想的36個(gè)孩子組成了二(3)班這樣一個(gè)集體。這是一個(gè)36孩子能夠同舟共濟(jì)，同甘共苦的班級(jí)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個(gè)以“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”為我們的奮斗目標(biāo)的集體。一學(xué)年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。

首先，以榮辱觀為導(dǎo)向，以制度為保障，以細(xì)節(jié)為抓手，促進(jìn)健康文明班風(fēng)的形成。我們充分發(fā)揮孩子們的愛(ài)班激情，先后制定了一系列管理制度，班級(jí)工作中，力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將我們班凝聚成團(tuán)結(jié)向上的集體。我們有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班干隊(duì)伍，他們珍惜榮譽(yù)，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，樂(lè)于服務(wù)同學(xué)。所有這些促使了大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神。并且提高了班級(jí)凝聚力，使得/班級(jí)始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

其次，樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高。有良好的學(xué)風(fēng)做基礎(chǔ)，就有優(yōu)秀的成績(jī)得以呈現(xiàn)。 我們班的孩子學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和孩子的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

其三，多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活 。

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)向上和積極健康為主，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會(huì)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

這一學(xué)年， 我們有過(guò)許多的歡樂(lè)，同學(xué)們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成長(zhǎng)。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧Αｋm有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著手，一齊朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗，就一定會(huì)不負(fù)眾望，取得驕傲的成績(jī)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)，迎接燦爛的明天!

學(xué)生主要事跡材料篇7<\/h2>

__同學(xué)是扶余市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年二班的學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任校園少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)兼校園廣播站站長(zhǎng)。他用心向上、努力進(jìn)取，是一位品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。入隊(duì)的第一天，他就說(shuō)過(guò)，必須時(shí)刻牢記自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，時(shí)刻以隊(duì)章作為自己的行為準(zhǔn)則，努力使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

一、勤奮學(xué)習(xí)、屢獲佳績(jī)：

在老師和校園的精心培育下，羽翼日益豐滿(mǎn)的孫晗碩同學(xué)心里始終藏著一種信念：只有努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，長(zhǎng)大才能成才，才能有所建樹(shù)。因?yàn)橛辛诉@種信念，所以他總是嚴(yán)格要求自己，虛心理解老師的教育。在他身上有一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不服輸?shù)木瘛Ｋ麑W(xué)習(xí)勤奮刻苦，不甘落后。他凡事都認(rèn)真，獨(dú)立，一絲不茍，不懼難，不畏險(xiǎn)。遇到難題，他總是用心思考，查找資料，不搞明白決不罷休。他的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里一向名列前茅，年年獲得校三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號(hào);自四年級(jí)以來(lái)每年被評(píng)為松原市三好學(xué)生。他寫(xiě)的作文多次被發(fā)表。因?yàn)閾?dān)負(fù)著校園廣播站站長(zhǎng)的職務(wù)，每一天午后，他回到家匆忙吃完飯，就立刻趕到校園組織廣播站成員的校內(nèi)廣播工作。應(yīng)對(duì)眾多成績(jī)，他從不驕傲，而是更加努力刻苦地學(xué)習(xí)。因?yàn)樗靼祝乱粋€(gè)目標(biāo)在等著他。

二、老師的得力助手

孫晗碩生在教師之家，或許從小就習(xí)慣了爸爸媽媽忙忙碌碌的工作生活，耳濡目染，從升入班級(jí)第一天，就感覺(jué)他比其她同齡的孩子成熟的多，這個(gè)“小大人”有很強(qiáng)的組織潛力，較好的語(yǔ)言表達(dá)潛力，從一年級(jí)至今一向擔(dān)任班長(zhǎng)，他能協(xié)助我了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，處理班級(jí)內(nèi)部事務(wù)，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，真是名副其實(shí)的好助手。

對(duì)班級(jí)紀(jì)律敢抓敢管，有方法有謀略，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，對(duì)不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。班級(jí)的風(fēng)氣、紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績(jī)一向良好，班級(jí)一向被評(píng)為全校禮貌班，他功不可沒(méi)。

三、同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣

孫晗碩同學(xué)作為班級(jí)干部，在圓滿(mǎn)完成班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，不忘學(xué)生的天職。他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤學(xué)好問(wèn)，而且善于總結(jié)，對(duì)于學(xué)習(xí)他有自己的一套方法，有超前、創(chuàng)新的意識(shí)，善于靈活掌握知識(shí)，重視知識(shí)的遷移和各科間的融會(huì)貫通，善于由此及彼，舉一反三。進(jìn)入高年級(jí)階段以來(lái)，每次考試，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，參加校園、市里里的各科知識(shí)競(jìng)賽，他都取得驕人的成績(jī)。他長(zhǎng)對(duì)同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動(dòng)的人，才會(huì)有所收獲，才能取得成功。

他在不斷提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還用心主動(dòng)幫忙學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，是個(gè)十足的“樂(lè)幫派”。為了幫忙后進(jìn)生解答疑難，他總是十分耐心地講解，把同學(xué)不會(huì)的題一遍又一遍的講解，直到弄會(huì)弄懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在他的熱忱幫忙下，各方面都有較大的進(jìn)步。有時(shí)，某些同學(xué)突然間有事，分擔(dān)的值日生工作無(wú)法完成，他都會(huì)主動(dòng)代他們做好值日生工作。班上若是有同學(xué)因生病落下功課，她總是會(huì)主動(dòng)去幫忙同學(xué)補(bǔ)習(xí)。總之，無(wú)論誰(shuí)有困難，他都會(huì)義無(wú)反顧地去幫忙。XXX主席的那句“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事”的名言深深影響著她，他一向說(shuō)：“我就要做一輩子都做好事的人。”

四、全面發(fā)展的好學(xué)生

孫晗碩同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，具有遠(yuǎn)大的理想和愛(ài)國(guó)主義情懷。從小受家庭影響，他喜歡閱讀，嗜書(shū)如命，董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事，他熟讀成誦，品讀古今中外的名人傳記，增強(qiáng)了他報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。他在日記中：將來(lái)必須要做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

他樂(lè)觀豁達(dá)，待人真誠(chéng)，愛(ài)好廣泛，尤其喜歡運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、器樂(lè)、寫(xiě)作，多次參加市里的書(shū)畫(huà)比賽，和其他校園的師生一齊交流進(jìn)步，多次被評(píng)為書(shū)法之星，20__年作品《雄鷹》在松原市教育系統(tǒng)慶祝建黨九十周年書(shū)畫(huà)作品展中獲學(xué)生組一等獎(jiǎng);20__年繪畫(huà)作品在吉林省青少年第二十屆科技藝術(shù)大賽活動(dòng)中，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng);20__年在教師節(jié)手抄報(bào)比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年在全市小學(xué)生“寫(xiě)規(guī)范字”競(jìng)賽活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。他興趣廣泛，博學(xué)多才，20__年在扶余縣第一屆“小牛頓杯”少兒科技創(chuàng)新大賽中成績(jī)優(yōu)異獲得二等獎(jiǎng);20__年被校園評(píng)為優(yōu)秀小提琴表演新星;20__年，在扶余市舉行的少兒乒乓球賽中榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng);20__年被評(píng)為扶余市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“紅星少年”;20__年在“我的中國(guó)夢(mèng)——奮斗的青春最秀麗”松原市青少年網(wǎng)絡(luò)主題征文活動(dòng)中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年在扶余市第三屆“唐宋杯”作文大賽中，榮獲二等獎(jiǎng);20__年在扶余市丹詩(shī)戈藝術(shù)校園跆拳道班學(xué)習(xí)期間被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。諸多殊榮沒(méi)有讓他停止自己奮進(jìn)的腳步，他仍孜孜以求，奮發(fā)進(jìn)取，向著更高遠(yuǎn)的天空翱翔。

羅蘭有句名言：每人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是期望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。孫晗碩同學(xué)的一言一行，一舉一動(dòng)都詮釋著期望和勇氣并行，他突出的成績(jī)和表現(xiàn)，確實(shí)做到了令家長(zhǎng)放心、令同學(xué)敬佩、令老師滿(mǎn)意，是名副其實(shí)的好學(xué)生。雄關(guān)漫道真如鐵，孫晗碩同學(xué)正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，踏實(shí)不懈的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。他要用他的正直與善良為歌，熱心和豁達(dá)為曲，彈奏一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌。作為他的班主任，我期望他用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描繪出一幅更加絢爛多彩的人生藍(lán)圖!

<十四> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

姓名：熊__

標(biāo)簽：工作達(dá)人

年級(jí)及專(zhuān)業(yè)：電子信息學(xué)院2018級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

事跡：共青團(tuán)員。現(xiàn)任學(xué)生農(nóng)場(chǎng)總公司辦公室主任兼任綜合科科長(zhǎng)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)一班團(tuán)支部書(shū)記，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2018年加入學(xué)生農(nóng)場(chǎng)總公司以來(lái)，帶領(lǐng)眾多同學(xué)下地辛勤勞動(dòng)，和總公司同事一起策劃錦城學(xué)院創(chuàng)業(yè)大賽總決賽流程、三練三創(chuàng)&學(xué)生農(nóng)場(chǎng)總公司年度大會(huì)等重要活動(dòng)，編寫(xiě)“勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊(cè)”，參與起草多份勞動(dòng)學(xué)院官方發(fā)布文件、起草勞動(dòng)學(xué)院的勞動(dòng)事跡新聞稿，并登上校報(bào)。擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)以來(lái)，每周帶領(lǐng)并監(jiān)督班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)課，舉辦多次團(tuán)月活動(dòng)，并協(xié)助輔導(dǎo)員完成班級(jí)教學(xué)任務(wù)。在疫情期間，參加疫情防控志愿者，并得到當(dāng)?shù)毓ぷ鞑块T(mén)表?yè)P(yáng)！

<十五> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。教師就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。王迪老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。

在事業(yè)上，王老師無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)。在師生交往中，他善解人意、幽默隨和，善于用贊許和激勵(lì)來(lái)鼓舞學(xué)生。在日常生活中他嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。他還從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)，每x都參加市、縣組織的暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。他主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了師生們的一致好評(píng)。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書(shū)、育好人，將是王老師永遠(yuǎn)的追求。

20xxx9月，帶著青春的激情，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，他踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)八x了。十x如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春。

作為一名普通的人民教師，他一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。他從20xxx參加工作，一直教英語(yǔ)，成績(jī)突出。

尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。八x的教學(xué)工作，使他更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生。

從參加工作至今他始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，他還是參加了自學(xué)考試拿到了本科畢業(yè)證書(shū)，使自己的文化素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階。

人生的意義在于奮斗，在今后的歷程中，他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

<十六> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

“教育中不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘里不能沒(méi)有水一樣。”她用一顆真摯的愛(ài)心,從事著她熱愛(ài)的特教事業(yè)。她以真誠(chéng)滋潤(rùn)著這一片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群群活潑的生命體!她擁有一群可愛(ài)的孩子。她就是一個(gè)熱衷于特教事業(yè)的好老師——xxx

教學(xué)上力爭(zhēng)上游

在 教學(xué)實(shí)踐中，她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研 中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與課題組研究。

每學(xué)期都能按要求 認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，因材施教。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)培智學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)，對(duì)聾啞復(fù)式班教學(xué)，采用優(yōu)班帶動(dòng)差班，結(jié) 合集體力量，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，使兩個(gè)班形成真正意義上的“合二為一”。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做 他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 每年學(xué)校統(tǒng)考都能名列前茅。自己也在各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。教學(xué)論文或課件分別獲得省級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多次。

工作中盡善盡美

她擔(dān)任班主任工作十幾年，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、紀(jì)律好，習(xí)慣好，學(xué)生均學(xué)有所獲。

作 為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使 孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視個(gè)別教育和心理健康教育，關(guān)注 每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過(guò)談心、每日晨會(huì)、電話(huà)等多種形式努力和家長(zhǎng)取得溝通與配合。她特別注意安全教育，努力提高家長(zhǎng)和孩子的安全意識(shí)，消除 安全隱患，讓孩子在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康幸福地成長(zhǎng)。

在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，她抓住 學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。因?yàn)閷W(xué)生常年住校，由學(xué)校封閉管理，課外活動(dòng)不免單調(diào)，她經(jīng)常 組織辦手抄報(bào)，折紙活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。多年來(lái)，每次學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，她總能全程參與，全程組織，時(shí) 刻把學(xué)生的安全放在首位，活動(dòng)效果顯著，獲得的組織獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)已不勝枚舉。

生活中用愛(ài)心和真情澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵

因愛(ài)孩 子而愛(ài)上教育事業(yè)。在工作中，她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于學(xué)生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，學(xué)生的一天的所有活動(dòng)她無(wú)時(shí)不掛在心里。 每天早上一進(jìn)校園大門(mén)，第一件事是看一看哪位學(xué)生沒(méi)穿干凈，沒(méi)穿暖和或是穿多了要退衣服，有沒(méi)有生病感冒的;一進(jìn)寢室叫要看一看學(xué)生換下的衣服洗了沒(méi)，被 子少不少;中午了，看學(xué)生在玩什么，如果見(jiàn)他們無(wú)事可做就和他們一起下下棋，玩玩羽毛球，打打乒乓球……

聾啞班有一男孩從小就有魚(yú)鱗病， 身上的皮一層層的，特癢。到了冬天就更嚴(yán)重，那個(gè)時(shí)候的她還沒(méi)結(jié)婚，只要值班的老師去查寢，就見(jiàn)她在給那孩子手把手地教泡腳;學(xué)生大了，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行青 春期教育，引導(dǎo)學(xué)生排除青春期干擾，積極健康的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，排除萬(wàn)難，頂住壓力，幫他們安排房子住宿、料理生活，上班期間手把手 地教技術(shù)，下班后教學(xué)生如何結(jié)算工資、合理利用工資。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差，走路不協(xié)調(diào)，常摔跤，上廁所不知道擦屁股，睡覺(jué)找不到寢室，吃飯 找不到碗，穿鞋不分左右，有時(shí)把屎拉在褲子里不知道換……她都一點(diǎn)一滴地去做，有人出主意說(shuō)叫別的學(xué)生做，可她說(shuō)人家的孩子也是人，怎么好叫去給同樣是學(xué) 生的學(xué)生擦屁股、洗褲子呢?還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差，沖動(dòng)、好打架、受了教育又喜歡自虐的，好撿東西吃，隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的，五花八門(mén)，各式各樣 的問(wèn)題，她想盡了辦法，花盡了心思，使學(xué)生逐漸進(jìn)步，逐漸長(zhǎng)大。由于她熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛(ài)和信任，，使他們健康成 長(zhǎng)。

十幾年來(lái)，她除了潛心于班主任工作，還在少先隊(duì)及政教工作中傾注了自己的心血。一份努力一分收獲，十幾年的辛勤耕耘也迎來(lái)了豐碩的回 報(bào)，得到了同行的公認(rèn)，學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上常見(jiàn)她的身影，多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀興趣小組指導(dǎo)教師”,多次被區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)表 彰為“ 教書(shū)育人能手”、“師德模范”，被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀班主任”，被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰為“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，被宜昌市教育局表彰為“德 育工作先進(jìn)個(gè)人”。盡管她成績(jī)顯著，但是她和孩子們從不驕傲，因?yàn)樗麄冞€在前進(jìn)!

多年的教育生涯使她愛(ài)上了特教事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育 工作中。學(xué)校教育是一座舞臺(tái)，讓她體驗(yàn)了各種角色;班級(jí)工作是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng);班級(jí)還是一個(gè)大家庭，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提 高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們營(yíng)造 一個(gè)愛(ài)的港灣，使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年，童年里的每一天都是精彩的!

<十七> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

王珍，女，1981年11月生，37歲，中共黨員，濟(jì)寧學(xué)院數(shù)學(xué)系教師，教授，博士。20__年9月至今在濟(jì)寧學(xué)院數(shù)學(xué)系從事教學(xué)和科研工作。20__年被評(píng)為“濟(jì)寧市五四杰出青年”；20__年被評(píng)為濟(jì)寧學(xué)院科研創(chuàng)新先鋒共產(chǎn)黨員；濟(jì)寧學(xué)院第一批“31353”人才工程第三層次人選。該同志自參加工作以來(lái)一直盡最大努力來(lái)教書(shū)育人，為人師表，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、做優(yōu)秀的共產(chǎn)主義擁護(hù)者

作為一名共產(chǎn)黨員，該同志堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義。與時(shí)俱進(jìn)，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治水平和自身思想覺(jué)悟。堅(jiān)持培養(yǎng)高尚的思想品德和職業(yè)道德，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，認(rèn)真服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。

二、做優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者

作為一名教育工作者，她深深感到自己肩上的責(zé)任重大。每學(xué)期承擔(dān)數(shù)學(xué)系專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課《高等代數(shù)》和理工科專(zhuān)業(yè)必修課《線性代數(shù)》等課程的教學(xué)任務(wù)，平均每年總學(xué)時(shí)達(dá)600學(xué)時(shí)，盡管教學(xué)任務(wù)十分繁重，她始終做到精益求精，虛心請(qǐng)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，課前，她參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再枯燥乏味；在授課過(guò)程中，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用實(shí)踐能力；課后，虛心請(qǐng)教老教師，與學(xué)生零距離交流，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，受到學(xué)生的一致好評(píng)。由于課堂效果好，所制作的課件應(yīng)用性強(qiáng)，20__年該同志主持的《線性代數(shù)》課程被評(píng)為20__年濟(jì)寧學(xué)院精品課程。此外，她作為主講教師的《高等代數(shù)》課程20__年被評(píng)為山東省精品課程。

在上好課的同時(shí)，她時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書(shū)育人。經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，更是一種責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一種途徑。她教育學(xué)生面對(duì)考試，不要“臨時(shí)抱佛腳”。溫故而知新，平時(shí)就要時(shí)常進(jìn)行階段性的總結(jié)，這不僅是一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，也是一種思維的總結(jié)，更有利于新知識(shí)的理解和掌握。

此外，她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)系金融工程專(zhuān)業(yè)本科生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師，她不僅在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生指學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)要求他們探索有效的學(xué)習(xí)方法；而且在生活與思想方面時(shí)刻關(guān)注著他們，做到遇到問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)疏導(dǎo)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生情緒的問(wèn)題和上課的精神狀態(tài)，找他們單獨(dú)談話(huà)，及時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心深處的想法和心理活動(dòng)，用親情式的溫暖話(huà)語(yǔ)和舉止，給他們以心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)等幫助他們走出困境，不斷進(jìn)步。

在做好本職工作的同時(shí)，注重提升自己。20__年該同志申請(qǐng)到山東省高校青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，于20__年9月至20__年7月在清華大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者。為期一年的清華大學(xué)訪學(xué)生活雖然已經(jīng)結(jié)束，但是清華大學(xué)的濃厚學(xué)風(fēng)、科研學(xué)術(shù)氛圍時(shí)刻感染著她。導(dǎo)師尤力教授的博學(xué)，悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)使她在科研工作方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。清華大學(xué)的各類(lèi)學(xué)術(shù)講座不僅指導(dǎo)著她的人生觀、世界觀，更對(duì)她未來(lái)的教學(xué)工作指明了方向。

三、做優(yōu)秀的科研工作者

在科研工作方面，她始終牢記自己是一名高校教師，應(yīng)該努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)研究能力，要有勇于開(kāi)拓、發(fā)展和創(chuàng)新的精神。正是憑借這樣的一種理念，在學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，通過(guò)自身的不斷地努力和完善，取得了一定的成績(jī)。20__年成功申報(bào)了山東省優(yōu)秀中青年科學(xué)家獎(jiǎng)勵(lì)基金(博士基金)1項(xiàng)，使數(shù)學(xué)系的省級(jí)立項(xiàng)有了零的突破。20__年成功申報(bào)到山東省自然科學(xué)基金1項(xiàng)，山東省高校科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，并且于20__年成功申報(bào)到國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)，使得數(shù)學(xué)系的科研水平又提高了一個(gè)層次。

數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，理論已經(jīng)發(fā)展的十分完善，很難取得一定的創(chuàng)新和突破。該同志所從事專(zhuān)業(yè)——量子信息是一門(mén)新興學(xué)科，該領(lǐng)域目前在理論上和實(shí)驗(yàn)上不斷取得突破性進(jìn)展。我國(guó)已將其列為重點(diǎn)支持的研究項(xiàng)目之一。她治學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)態(tài)度端正，思維敏銳，善于鉆研，時(shí)刻關(guān)注學(xué)術(shù)前沿。在本學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)表了學(xué)術(shù)論文10余篇，其中7篇收錄在SCI期刊源中。20__年發(fā)表于《Reports on mathematical physics》雜志的“Monogamous property of generalized W states in the three-qubit systems in terms of relative entropy of entanglement”論文受到國(guó)內(nèi)外同行的關(guān)注，該文研究的相對(duì)熵糾纏度的單配性問(wèn)題為解決多體糾纏問(wèn)題提供了理論依據(jù)；20__年發(fā)表于《Quantum Information Processing》雜志的“Trace distance measure of coherence for a class of qudit states”論文研究了高維量子態(tài)的跡距離相干度量，該結(jié)果突破了跡距離相干度量?jī)H限于低維量子態(tài)的研究。

作為濟(jì)寧學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科——應(yīng)用數(shù)學(xué)量子信息研究方向?qū)W科帶頭人，她能夠團(tuán)結(jié)本學(xué)科成員，緊緊圍繞學(xué)科科研發(fā)展和教師發(fā)展需求，廣泛收集研究方向成員的建議意見(jiàn)，勇于承擔(dān)任務(wù)，甘于無(wú)私奉獻(xiàn)。

<十八> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

***，現(xiàn)任**小學(xué)數(shù)學(xué)教師，本科畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員。

***同志自參加教育工作以來(lái)，長(zhǎng)期從事小學(xué)一線教學(xué)工作，盡心盡力，用心血和汗水換來(lái)學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。

***同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的政治敏銳性。該同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，注重個(gè)人品德修養(yǎng)，具有良好的師德師風(fēng)。她時(shí)時(shí)以身作則，在學(xué)生面前樹(shù)立了很好的教師形象，深受學(xué)生敬佩，在一切規(guī)章制度面前，她總是從自己做起，要求學(xué)生做到的，自己總是第一時(shí)間做到。此外她總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后，處處為學(xué)校著想，把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事業(yè)來(lái)做，每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作，她都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。從她的一言一行可以看出，她深?lèi)?ài)著自己的這份工作，她總是說(shuō)：“這份工作雖然清貧，但卻充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，折射出人生的很多道理。”

①xx.01她被評(píng)為xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

②xx.05被評(píng)為城廂中學(xué)xx--xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)效果顯著。

在日常的教學(xué)工作中，她一直堅(jiān)持“多學(xué)習(xí)，多接受，多思考，多總結(jié)”的原則，不斷磨練自己，提升自己。她經(jīng)常翻閱各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍，努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中，使自己教學(xué)能力有很大的提升。她先后參閱了卡爾·威特，奧格·曼狄諾，拿破侖·希爾，詹姆斯·艾倫，王金戰(zhàn)，隋永雙等的一系列教育專(zhuān)著，觀摩了大量的教學(xué)課堂實(shí)錄。在觀摩中，她看到了自己的差距，也看到了自己應(yīng)該努力的方向，這些收獲對(duì)她今后的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。

在向教育專(zhuān)家努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，她還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)。因?yàn)樗郎磉呌泻芏嘀档米约簩W(xué)習(xí)借鑒的好老師，他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是可以“拿來(lái)主義”的，所以她平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí)，虛心向他們請(qǐng)教。每次上新課之前，她都要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何把握教材的重難點(diǎn)，在上課中應(yīng)該注意些什么問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，她的課堂教學(xué)效率比以前有很大的提高，贏得了老師們的一致贊譽(yù)。

經(jīng)過(guò)不懈地努力，她在教學(xué)上有了很大的突破，教學(xué)業(yè)績(jī)也名列前茅：

①xx.12榮獲城廂中學(xué)新教師匯報(bào)課賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

②xx.01榮獲第四屆全國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)教育英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)(其中向凱、鐘德蘭、曾樂(lè)三位同學(xué)分獲一、二、二等獎(jiǎng))。

③xx.12榮獲城廂中學(xué)第五屆學(xué)術(shù)活動(dòng)周現(xiàn)代課堂賽課二等獎(jiǎng)。

④xx.04榮獲xx年年度考核優(yōu)秀等次。

⑤xx.01被評(píng)為xx年教書(shū)育人最佳。

⑥xx.11榮獲第九屆學(xué)術(shù)周活動(dòng)精品課二等獎(jiǎng)。

⑦xx.02指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆ACT全國(guó)青少年外語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽成都賽區(qū)選拔賽成績(jī)優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，其中謝楊、黃莉、徐婷、賴(lài)思琦四位同學(xué)入圍北京全國(guó)總決賽。

在今年高考中她所教的高08屆6，7兩個(gè)班英語(yǔ)均取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中7班有16個(gè)學(xué)生英語(yǔ)120分以上，其中有5個(gè)130分以上，一個(gè)140分，100分以下只有10人。具備了成熟的課堂組織能力和學(xué)科教學(xué)能力。

三、注重自身素質(zhì)的提升，全面發(fā)展。

作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，她不僅僅滿(mǎn)足于自己教學(xué)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還加強(qiáng)了自我素質(zhì)的提升，經(jīng)常讀一些有益的書(shū)籍、報(bào)刊雜志，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)。另外她還是一個(gè)教學(xué)有心人，她經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊(cè)，不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。xx年論文《淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》在全區(qū)新課程改革優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。

四、關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)生的良師益友。

她自工作以來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合班主任搞好班級(jí)管理工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從學(xué)校的一切工作安排，把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)，她在自己的平時(shí)工作中一直嚴(yán)格要求自己，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)繩來(lái)勉勵(lì)自己，積極進(jìn)取，努力向上，把自己的教學(xué)工作當(dāng)作自己畢生的事業(yè)來(lái)做，給予每個(gè)孩子最真摯的關(guān)愛(ài)和教誨。在學(xué)習(xí)上，不光給學(xué)生傳授知識(shí)，而且經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生向更高的知識(shí)高峰攀登。在教學(xué)中既是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的朋友;在生活中她也不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。她經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

當(dāng)然這些榮譽(yù)的獲得都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助，她相信自己在以后的工作中，會(huì)一如既往地努力，把自己的所有青春與熱血獻(xiàn)給自己深?lèi)?ài)的教學(xué)事業(yè)。

綜上所述，***同志是一個(gè)教學(xué)能力強(qiáng)，踏實(shí)肯干、積極向上的優(yōu)秀教師。在她的身上我們看到了年輕老師不服輸，不氣餒的進(jìn)取精神。當(dāng)然她未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們相信在一個(gè)更高的平臺(tái)上，她會(huì)成長(zhǎng)得更快，更能為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

<十九> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

朱立芳，女，現(xiàn)年26歲。20xx年，我光榮的成為了一名特崗教師，從此展開(kāi)了我的教師生涯。然而作為一名普通的人民教師，我心中卻有一個(gè)宏愿——桃李滿(mǎn)天下。

這次領(lǐng)導(dǎo)的舉薦，不僅僅是對(duì)我的肯定與鼓舞，更是對(duì)我的激勵(lì)與鞭策。我相信，自此之后我會(huì)更加努力的干工作，將領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的夸贊變成永遠(yuǎn)的教育主旋律——扎根山村，情系講臺(tái)。

回想這近四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁百感交集，我哭過(guò)、笑過(guò)、辛苦過(guò)、輕松過(guò)、吃過(guò)苦、嘗過(guò)甜。

我把這近四年來(lái)的一些教師所得進(jìn)行了總結(jié):

一、學(xué)習(xí)方面

20xx年我通過(guò)高考，考取了坐落于美麗山城張家口的河北北方學(xué)院。通過(guò)在理學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的三年學(xué)習(xí)，我已優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了特崗教師的招聘，成為了河北省首屆特崗教師大軍中的一員。我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏入了教育工作的這片熱土。 來(lái)到坡倉(cāng)小學(xué)之后，我很快的喜歡上了這個(gè)工作，我積極的向老教師請(qǐng)教問(wèn)題，共同研討。由于我的愛(ài)“較真”，愛(ài)鉆研，學(xué)校方面很快的就推選我為數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人。

頭上頂著這個(gè)光環(huán)，我心里著實(shí)的不輕松。要是兄弟友好單位過(guò)來(lái)調(diào)研，自己這半瓶子水平就要丟人了，自己臉上無(wú)光不要緊，學(xué)校的榮譽(yù)可是不能受損。于是，我2010年參加了成人高考，繼續(xù)在河

北科技師范學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。雖然只是寒暑假那么短短幾日，但是平時(shí)課本上的習(xí)題我練了無(wú)數(shù)次。每次寒暑假考試，我應(yīng)對(duì)考試都非常輕松，連任課教師也對(duì)我夸贊有佳。

在同年，我有幸參加了河北省中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)活動(dòng)，我十分珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在修學(xué)分的同時(shí)，仔細(xì)認(rèn)真的翻看了課程內(nèi)容。在做作業(yè)與論文小結(jié)的時(shí)候，非常榮幸的加入了一個(gè)教師群，在里面我收獲良多。

二、思想政治方面

我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。

我仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了黨的精神，在其中好好的揣摩了有關(guān)教育的一部分，收獲頗多。說(shuō)了中國(guó)夢(mèng)，而我作為夢(mèng)之隊(duì)的一員，也有自己的夢(mèng)——桃李滿(mǎn)天下。

我能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。

三、生活方面

坡倉(cāng)小學(xué)是一所寄宿式小學(xué)，兩個(gè)星期休息一次。在這里每一名教師都是以校為家，所以以往別的優(yōu)秀教師引以為傲的噱頭，在我們這里就行不通了。在我們這里，學(xué)生也如部隊(duì)里面的士兵一樣——鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵。自己手里的學(xué)生換了一茬又一茬，但是我不變的是自己做到的“七心”。

1、責(zé)任心

20xx年我生產(chǎn)在即之時(shí)，家里丈夫與婆婆都催我早日回家，怕我出了危險(xiǎn)。我放心不下自己的學(xué)生，想把課程全部結(jié)束之后再回去。課程結(jié)束了，家里又打電話(huà)催促，我說(shuō)想復(fù)習(xí)一遍就回。丈夫著急的說(shuō)要來(lái)接我，我沒(méi)有答應(yīng)。在進(jìn)入預(yù)產(chǎn)期的時(shí)候，我挺著大肚子來(lái)往于教學(xué)樓與宿舍，同事們都向我投來(lái)充滿(mǎn)敬意的目光。我也時(shí)常輕撫肚子，與腹中的孩子說(shuō)話(huà)，讓他晚點(diǎn)出來(lái)，自己好再多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。可能孩子是真的聽(tīng)懂了，超過(guò)預(yù)產(chǎn)期12天的時(shí)候腹中沒(méi)有產(chǎn)生任何反應(yīng)。家里人坐不住了，把我接回了家。我丈夫家在淶源縣，6月23日下午到家，孩子6月26日早上出生，讓婆婆捏了一把冷汗。孩子們放假后都給我打電話(huà)，送祝福，我開(kāi)心的笑個(gè)不停。

孩子出生后恰在暑假，等到9月26日產(chǎn)假就結(jié)束了。我早早就在思量：要是去學(xué)校的話(huà)，孩子太小了，還要吃奶，斷掉，舍不得;要是不去學(xué)校，學(xué)生們都在等待，與我當(dāng)教師的初衷有了違背。我小心的征求丈夫的意見(jiàn)，他是一百個(gè)不同意我去上班，說(shuō)產(chǎn)假應(yīng)該刨除暑假。我最后狠了狠心，在孩子三個(gè)月大的時(shí)候斷了奶，看著丈夫不理解的目光，婆婆帶有怨念的眼神，我默默的落淚了。我真的很想和孩子們?cè)谝黄穑依镏挥幸粋€(gè)，而學(xué)校卻有45個(gè)。孰輕孰重，我掂量的清。

2、愛(ài)心

作為一所寄宿式學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)把孩子送來(lái)，我就得對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。孩子們離開(kāi)了家門(mén)，進(jìn)入校門(mén)，成為了一個(gè)集體。他們需要關(guān)愛(ài)，需要呵護(hù)，需要家里母親那樣的關(guān)懷。而在學(xué)校當(dāng)中，我就成為了那個(gè)重要的角色——媽媽。做一個(gè)愛(ài)心的媽媽!

3、知心

每一個(gè)人都有自己的苦惱，有自己的開(kāi)心事，學(xué)生們往往不愿互相傾訴。這個(gè)時(shí)候，我就要以另一個(gè)身份來(lái)和他們接觸，做一個(gè)知心姐姐。孩子們放假的時(shí)候，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)城之類(lèi)的節(jié)目，他們總說(shuō)我像月亮姐姐。孩子們都愛(ài)找我談心，我也喜歡上了這種了解學(xué)生內(nèi)心世界的方式。

4、盡心

教師要對(duì)學(xué)生盡心盡力，不僅僅要在學(xué)習(xí)上，還要在生活上。教師對(duì)學(xué)生的心意，孩子們看得明明白白，等到家長(zhǎng)接送他們的時(shí)候，家長(zhǎng)們說(shuō)的那些感謝的話(huà)語(yǔ)，讓我非常的開(kāi)心。

5、放心

家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把孩子交給了我，是對(duì)我的信任，我必須要讓他們放心。無(wú)論是從生活方面還是學(xué)習(xí)方面，我都得管理的井井有條，家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我都很放心。

6、安心

學(xué)生在我的班級(jí)里面感覺(jué)非常的安心，無(wú)論是從生活上還是學(xué)習(xí)上。以前的問(wèn)題學(xué)生，通過(guò)我的師愛(ài)喚醒，也迅速地融入了班集體。不在張口說(shuō)你們班之類(lèi)的話(huà)了，而改為說(shuō)我們班。學(xué)困生也逐漸的在進(jìn)步，每一個(gè)人都有班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

7、信心

我現(xiàn)在特別有信心，學(xué)生也有信心，家長(zhǎng)也有信心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有信心。我們相信我們永遠(yuǎn)都是最棒的。做到了這“七心”，學(xué)生如何能不喜歡我?

四、工作方面

1、多讀書(shū)學(xué)習(xí)提高自身能力

書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是科學(xué)文化、生活、哲理的紙質(zhì)載體，是先賢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。讀書(shū)能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。讀書(shū)能讓人保持平淡的心境。只有多讀書(shū)，常讀書(shū)，精讀書(shū)，才能緊跟時(shí)代的步伐，在教育工作中做出更嬌人的成績(jī)，培育出更燦爛的花朵!

2、教學(xué)反思提高自身能力

教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。反思的本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話(huà)，是這兩者之間相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的心靈上的溝通。把教學(xué)反思詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，還可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新，提高理論水平。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)有一些奇思妙想，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見(jiàn)解，難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。

3、聽(tīng)課提高自身能力

聽(tīng)課可以了解教師的教學(xué)理念，可以了解教師的課堂活動(dòng)，可以了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，更重要的是可以從中學(xué)習(xí)教師在教學(xué)中的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)聽(tīng)課可以啟發(fā)自己的思維，聽(tīng)課的關(guān)鍵在于看教師的課堂實(shí)效性。聽(tīng)課的過(guò)程中，教師會(huì)表現(xiàn)出較扎實(shí)的基本功，注重量學(xué)生心理健康教育，注重了非智力因素的培養(yǎng)，注重了習(xí)慣的養(yǎng)成，這是教師素質(zhì)教育的體現(xiàn)。通過(guò)聽(tīng)課可以看出教師的基本功的提高，新課改理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教師的能力就會(huì)有所提升。

4、教研提高自身能力

教育是群體的事業(yè)，教學(xué)是一門(mén)需要交流、切磋的藝術(shù)。教師在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，同伴互助，交流互動(dòng)。同伴之間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，在交流中產(chǎn)生思想碰撞，在互動(dòng)中迸發(fā)思想火花，達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的。使教師在一次次的成功體驗(yàn)中收獲快樂(lè)，積累熱情和信心。形成1+1>2的效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化，使教育教學(xué)教研水平再上一個(gè)臺(tái)階。教研，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 為教師提供了學(xué)習(xí)備課、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，有利于教師在較短的時(shí)間內(nèi)勝任課堂教學(xué)，使教師對(duì)積極投身于教育教學(xué)工作充滿(mǎn)信心。

我會(huì)繼續(xù)提高自身能力，做好小學(xué)基礎(chǔ)教育每一天，做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。

<二十> 大學(xué)教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料

XX村黨支部現(xiàn)有黨員41人，其中預(yù)備黨員3人。黨支部下設(shè)4個(gè)黨小組。近年來(lái)，村黨支部在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“五個(gè)好”村黨支部為目標(biāo)，以“城鄉(xiāng)聯(lián)誼、三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全村黨員群眾，深入開(kāi)展“五村、兩規(guī)范”建設(shè)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)XX村各項(xiàng)工作向前發(fā)展。“一分耕耘，一分收獲”，XX村連續(xù)幾年分別被縣、市評(píng)為“先進(jìn)支部”、“小康示范村”和“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村”等。20xx年7月被評(píng)為欽州市農(nóng)村“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)先進(jìn)集體。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，打造高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

依法換屆選舉，組建良好領(lǐng)導(dǎo)班子。XX村在去年的“兩委”換屆選舉中，在上級(jí)黨委的指導(dǎo)和監(jiān)督下，村黨支部和村委會(huì)嚴(yán)格按照農(nóng)村基層組織法有關(guān)條例，進(jìn)行換屆選舉工作。黨支部按照黨內(nèi)、黨外推選，黨員投票選舉，產(chǎn)生了以何慶珍為書(shū)記的新一屆支部領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員年齡在39歲左右，其中中專(zhuān)文化1名，高中文化1名，初中文化1名，他們?cè)诒敬宓狞h員群眾中的都有較高的凝聚力和號(hào)召力。其中支書(shū)何慶珍多年來(lái)一直在村委工作，對(duì)村委工作相當(dāng)熟悉，作風(fēng)民主廉潔奉公，具有良好的奉獻(xiàn)精神和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，是XX村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮好。新的支部領(lǐng)導(dǎo)班子建立以來(lái)，時(shí)刻不忘黨員和群眾的期盼和信任，一方面不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中做到清正廉潔，克己奉公，辦事公道，在生活中勤儉節(jié)約，不參與違法違紀(jì)活動(dòng)，在黨員和群眾中樹(shù)立良好的形象。另一方面，充分發(fā)揮黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘的作用，帶領(lǐng)村委會(huì)、黨小組、共青團(tuán)、婦女、民兵等組織，按照既定目標(biāo)做好本職的工作，并且協(xié)調(diào)好各組織之間的關(guān)系，成具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的集體，共同為促進(jìn)XX村各項(xiàng)工作的發(fā)展而努力。

優(yōu)化黨員、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)新時(shí)期具有先鋒模范作用的黨員隊(duì)伍，在黨員的培養(yǎng)和發(fā)展過(guò)程中，黨支部一直在有能力、有開(kāi)拓精神的年輕人中培養(yǎng)發(fā)展對(duì)象，把一批政治素質(zhì)好、思想覺(jué)悟高、有文化、具有較強(qiáng)致富能力，同時(shí)又能帶動(dòng)周?chē)罕姳伎抵赂坏哪贻p人吸收到黨組織中來(lái)，不斷優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在XX村黨員中，35歲以下的黨員占30%以上，初中文化以上占50%左右，這些年輕黨員掌握一定的科學(xué)技術(shù)，已逐漸成為XX村“經(jīng)濟(jì)能人”“致富能手”，對(duì)群眾具有良好的帶動(dòng)作用，群眾滿(mǎn)意率高。

二、實(shí)施“黨員素質(zhì)工程”，開(kāi)展黨員“五要五帶頭”活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

抓好支部教育硬、軟件建設(shè)，實(shí)施黨員素質(zhì)工程，培養(yǎng)高素質(zhì)黨員，黨員干部素質(zhì)高低直接關(guān)系到能否在新時(shí)期保持黨員的先進(jìn)性，為此XX村黨支部著力完善黨員教育的硬軟件建設(shè)，在村委辦公樓設(shè)立了支部辦公室和黨校，配備了電視機(jī)、影碟機(jī)等電教設(shè)備，在部分條件好的黨員家庭中建立“黨員電教中心戶(hù)”，同時(shí)還制訂了一系列黨員培訓(xùn)工作計(jì)劃，在上級(jí)黨委、政府的指導(dǎo)下，開(kāi)展多種形式的黨員培訓(xùn)，有效地提高黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

采取有效措施，確保黨員的正常發(fā)展，開(kāi)展民主監(jiān)督，確保隊(duì)伍的純潔性。XX村黨支部在黨員發(fā)展和村干部方面，做到了年初有計(jì)劃、有措施，年終有總結(jié)、有發(fā)展，計(jì)劃每年發(fā)展黨員2名以上，三年來(lái)，共在鄉(xiāng)土拔尖人才、經(jīng)濟(jì)能人、致富能手中發(fā)展黨員6名，培養(yǎng)積極分子25名。常年保持培養(yǎng)積極8分子名以上，培養(yǎng)后備干部5名以上，對(duì)黨員納新對(duì)象和后備干部結(jié)合黨員電教工作進(jìn)行教育培訓(xùn)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和全心全意為人民服務(wù)的思想，并嚴(yán)格按照成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，把他們吸收到黨組織中來(lái)，為農(nóng)，實(shí)施民主監(jiān)督制度，加強(qiáng)組織管理，有效防違法、違紀(jì)、違背國(guó)家政策，方針的事件出現(xiàn)，與此同時(shí)認(rèn)真開(kāi)展每年二次民主評(píng)議黨員，每年一次民主評(píng)議黨支部和民主評(píng)議村委會(huì)工作的活動(dòng)。對(duì)不合格黨員，不稱(chēng)職的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保了黨員干部隊(duì)伍的純潔性。

進(jìn)一步完善村級(jí)組織建設(shè)，開(kāi)展黨員“五要五帶頭”活動(dòng)，積極創(chuàng)建黨群致富聯(lián)合體，帶領(lǐng)群眾奔康致富。在村“兩委”組織中，堅(jiān)持按規(guī)定配備人員，按規(guī)定享受補(bǔ)貼，按規(guī)定實(shí)行交叉任職，并按規(guī)定完善健全了村共青團(tuán)、婦女、民兵等組織。現(xiàn)支委有3人，村委4人，其中支委人員謝尚勝兼任了村委主任的職務(wù)。為了進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范性作用，促進(jìn)XX村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，XX村黨支部開(kāi)展了黨員要明確方向，帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，要明確責(zé)任，帶頭履行職責(zé)，要樹(shù)立榜樣，帶頭參與公開(kāi)事務(wù)和公益事業(yè)的“五要五帶頭”活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，收到了良好的效果，一是黨員的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步的提高，黨支部書(shū)記和村主任按要求參加上級(jí)組織的培訓(xùn)工作，其他黨員也多次參加了“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，55歲以下的黨員普遍掌握1-2門(mén)實(shí)用致富技術(shù)，提高了致富技能，建立起黨員和群眾長(zhǎng)期聯(lián)系的“XX村建設(shè)小康村互聯(lián)網(wǎng)”;二是創(chuàng)建了山垌口尚勝陶瓷生產(chǎn)聯(lián)合體、福龍運(yùn)輸聯(lián)合體、福安陶瓷流通聯(lián)合體。這三個(gè)聯(lián)合體在黨員的組織下，設(shè)立了完善的規(guī)章制度、發(fā)展計(jì)劃、措施，有利于整合資源優(yōu)勢(shì)，降低了生產(chǎn)成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)了XX村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨群共走致富道路的目標(biāo)。

三、建立良好的工作機(jī)制，全面建設(shè)小康示范村

XX村黨支部堅(jiān)持“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促經(jīng)濟(jì)”的指導(dǎo)思想，以“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)為載體，健全良好的工作機(jī)制，結(jié)合“五村兩規(guī)范”建設(shè)，不斷促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。工作機(jī)制方面。村黨支部自去年換屆選舉以來(lái)，根據(jù)黨建工作的目標(biāo)要求，實(shí)行了黨支部任期目標(biāo)責(zé)任制，把每一年的目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到任務(wù)分清，責(zé)任分明，明確任期內(nèi)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。與此同時(shí)，堅(jiān)持落實(shí)組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”等10多項(xiàng)制度，確保黨建工作正常進(jìn)行。黨建工作的抓好、落實(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在XX村在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，立足本村優(yōu)勢(shì)，狠抓陶瓷生產(chǎn)和水果種植，已基本形成了以陶瓷制造為龍頭，多種產(chǎn)業(yè)并舉的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。在不斷深化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的措施。

去年和今年，通過(guò)組織村級(jí)代表到外地參觀考察學(xué)習(xí)，引進(jìn)新技術(shù)、新品種，請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家傳授先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)的方式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)發(fā)展生產(chǎn)，具體到農(nóng)戶(hù)時(shí)，還采用了直接給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼的方式，鼓勵(lì)農(nóng)民投入生產(chǎn)。目前，在市、縣鎮(zhèn)聯(lián)誼部門(mén)的幫助下，已建立起“超藤”葡萄種植示范基地、“東北雁鵝”養(yǎng)殖基地、水果種植示范基地、陶瓷生產(chǎn)示范長(zhǎng)廊等。在生產(chǎn)的過(guò)程中，還充分利用水果種植協(xié)會(huì)、養(yǎng)殖協(xié)會(huì)、農(nóng)產(chǎn)品流通協(xié)會(huì)、陶瓷生產(chǎn)協(xié)會(huì)等四個(gè)協(xié)會(huì)的聯(lián)動(dòng)作用，結(jié)合農(nóng)村人才工作站、鄉(xiāng)村電子信息館、黨員電教中心戶(hù)，建立起村級(jí)服務(wù)體系，為農(nóng)民會(huì)員提供生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)服務(wù)，為群眾的生產(chǎn)、發(fā)展提供有力的保障。小康建設(shè)業(yè)績(jī)方面。XX村在實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整后，基本上“做大做強(qiáng)”傳統(tǒng)陶瓷產(chǎn)業(yè)，鞏固原有種植業(yè)，不斷發(fā)展新的種、養(yǎng)殖業(yè)的可持續(xù)發(fā)展模式，社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，集體經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，群眾收入不斷增加。20xx年XX村工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)1328萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入達(dá)2685元，超出了全鎮(zhèn)平均水平，集體經(jīng)濟(jì)純收入3萬(wàn)多元。農(nóng)民的負(fù)擔(dān)水平逐步減少，今年的稅費(fèi)改革后，負(fù)擔(dān)水平進(jìn)一步下降，群眾對(duì)黨支部的工作比較滿(mǎn)意。

四、以農(nóng)民群眾的滿(mǎn)意為目標(biāo)，大辦好事實(shí)事

加大公益事業(yè)投入力度，不斷改善XX村的衛(wèi)生生活環(huán)境。開(kāi)展“城鄉(xiāng)聯(lián)誼、三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)以來(lái)，XX村在市、縣、鎮(zhèn)各聯(lián)誼單位的支持和幫助下，20xx年鋪設(shè)了山垌口、XX大村各長(zhǎng)550米、560米的水泥硬底化進(jìn)村大道，建設(shè)沼氣池80多座等3件大事，有效地改善了村中的衛(wèi)生和生活環(huán)境，到目前止，已建成鄉(xiāng)村電子信息館、山垌口二期新村綠化，新村橫街建設(shè)等10多件實(shí)事好事，進(jìn)一步改善了村容村貌，深得群眾的好評(píng)。

開(kāi)展“五村”建設(shè)，實(shí)行科教興村、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村、文明建村、民主理村、依法治村。在文明建村中，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，運(yùn)用電化教育、看電影、出版報(bào)、開(kāi)技術(shù)培訓(xùn)班等方式加強(qiáng)農(nóng)民的社會(huì)公德、家庭道德教育工作，不斷發(fā)展農(nóng)村教育和文化事業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，倡導(dǎo)文明，崇尚科學(xué)，有效防止“”邪教組織、封建迷信等出現(xiàn)、發(fā)展。積極開(kāi)展改水、改廁、改路等基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)展生產(chǎn)農(nóng)業(yè)，建設(shè)良好村容村貌。在年終還組織開(kāi)展“文明村、組”、“文明戶(hù)”評(píng)比活動(dòng)，讓文明之風(fēng)深入人心。依法治村方面，每年開(kāi)展“送法律進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)，黨員干部要帶頭學(xué)法、用法，群眾知法、守法，完善村級(jí)司法調(diào)解系統(tǒng)，及時(shí)化解村中各種摩擦和矛盾，構(gòu)建“打防控”一體化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)“四無(wú)村”，確保“四穩(wěn)定”。民主管理村方面，村黨支部發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，進(jìn)一步健全了“兩委”聯(lián)席會(huì)議和村民代表議事制度。嚴(yán)格執(zhí)行村規(guī)民約和村民自治章程。堅(jiān)持“三落實(shí)，四公開(kāi)”，加強(qiáng)村務(wù)公開(kāi)，方便群眾的監(jiān)督，給群眾一個(gè)明白，促進(jìn)了工作的發(fā)展。

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