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軍人述職報告專業(yè)技能

發(fā)表時間：2026-03-07

軍人述職報告專業(yè)技能（系列10篇）。

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

根據(jù)學(xué)院的安排，我系組織了財務(wù)會計和畜牧專業(yè)技能兩個項目的競賽。

一、財務(wù)會計專業(yè)技能競賽

XX年12月26日下午在六樓會議室舉行了財務(wù)會計的記賬、建賬技能競賽。此次競賽參加班級為電會專業(yè)XX、XX級，共107人參加，交卷82人，獲獎19人，一等獎1人，二等獎6人，三等獎2人，優(yōu)勝獎10人。

（一）問題

通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：

1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。

2、設(shè)置賬戶時，會計科目填寫的位置不正確。

3、登記賬薄時，憑證種類，號數(shù)填寫不正確，各項要素填寫不完整。

4、結(jié)賬時，未定寫日期以及余額方向。

（二）建議

1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競賽活動，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學(xué)科都應(yīng)開展類似的競賽活動。

2、本次競賽所需材料大多數(shù)是臨時因需要而購買，建議在平時的訓(xùn)練中應(yīng)有充足的訓(xùn)練材料，以滿足教學(xué)需要。

二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能競賽

XX年12月29日在學(xué)院實習(xí)基地進(jìn)行了畜牧獸醫(yī)專業(yè)的肌肉注射、體溫的測定、拆裝金屬注射器、吸藥液、排空氣等技能競賽。此次競賽參加班級為畜牧專業(yè)XX級、XX級共78人，參加初賽。最終10人參加決賽，一等獎2人（并列），二等獎2人，三等獎3人，優(yōu)勝獎3人。

（一）問題

通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：

個別同學(xué)平時訓(xùn)練不足，操作不夠熟練，比賽時緊張，導(dǎo)致操作步驟錯誤。

（二）建議

1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競賽活動，對職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓(xùn)練積極性高，參賽積極性高，人人都有想?yún)⒓颖荣?。?qiáng)烈要求以后各門學(xué)科都應(yīng)開展類似的競賽活動。

2、實習(xí)動物太少，不能滿足教學(xué)需要，建議適當(dāng)多購置一些。

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

一、活動目的

貫徹教育學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動的精神，提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，提升本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)意識和應(yīng)用水平。構(gòu)建和諧豐富的學(xué)前教育專業(yè)文化氛圍。

二、活動主題講故事學(xué)本領(lǐng)

三、活動人員安排

指導(dǎo)老師：劉天娥

專業(yè)顧問：李國毅

1.綜合協(xié)調(diào)組

負(fù)責(zé)人：章甜張霞

工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)活動的整體統(tǒng)籌安排；

（2）負(fù)責(zé)督促各工作組落實各組下達(dá)的各項任務(wù)；

（3）負(fù)責(zé)起草“學(xué)前教育技能比拼之唱兒歌比賽”活動的策劃方案及實施方案；

（4）負(fù)責(zé)班級所有人員的臨時調(diào)配及比賽活動的順利進(jìn)行

2、宣傳組

負(fù)責(zé)人：歐雪麗（組長）呂微王麗戴雪艷張志杰孫雅慧

工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動的整體新聞宣傳方案的起草及實施；

（2）負(fù)責(zé)寫通訊稿、現(xiàn)場采集圖片；

（3）負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天會場的布置及所需小道具的制作。

3、監(jiān)察組

負(fù)責(zé)人：肖媛(組長)

喻珍珍董明

工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)各個班級的宣傳和通知工作

（2）負(fù)責(zé)組織各班報名并進(jìn)行統(tǒng)計

（3）嘉賓的邀請及比賽當(dāng)天嘉賓的接待

4、統(tǒng)計組

負(fù)責(zé)人：張佳曼（組長）饒珍熊雙張瑞星張玉萍

工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場參賽選手的簽到工作

（2）比賽現(xiàn)場的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作

5、主持人：馮丹

（1）主持的起草稿及比賽當(dāng)天的全程主持

6、攝影組：李瓊劉海薇

（1）負(fù)責(zé)活動過程的攝影照片拍攝

7、采購組：熊曉云

賀紅芬

（1）負(fù)責(zé)各組所需物品的采買

（2）負(fù)責(zé)獎品及證書的采買。

8、后勤組:祝元

王泉

（1）負(fù)責(zé)財務(wù)支出及做賬

（2）負(fù)責(zé)嘉賓的`服務(wù)及配合主持人進(jìn)行互動環(huán)節(jié)

9、音響組：高娜郭海英

（1）負(fù)責(zé)選取比賽所需要的所有歌曲并進(jìn)行整理

（2）負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天所需音樂的播放

四、活動對象

教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)08、09、10級學(xué)生

五、組織單位

主辦單位：教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)工辦

承辦單位：教育學(xué)院學(xué)前教育0911班

六、活動時間和地點dsbJ1.Com

活動時間：20xx年5月

活動地點：8棟

七、活動流程安排前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、報名及主持人的確定工作

1、宣傳工作由宣傳組

（1）以宣傳板、海報、廣播稿等形式進(jìn)行宣傳

（2）通知各班相關(guān)負(fù)責(zé)人以班級為單位進(jìn)行宣傳

2、由監(jiān)察部通知每位參賽選手并做好選手信息統(tǒng)計工作。

3、將邀請馮丹擔(dān)任此活動的主持人

活動期間：

后勤組、宣傳組共同協(xié)作，做好現(xiàn)場布置和秩序的維護(hù)及后勤工作，監(jiān)察組人員做好統(tǒng)計分?jǐn)?shù)成績工作，一名監(jiān)察人員做好記時工作。

后期總結(jié)工作表彰：

由0911學(xué)前教育班主任李國毅老師對此活動做總結(jié)和表彰

八、活動內(nèi)容及評分細(xì)則

活動內(nèi)容：脫口秀超級模仿秀

脫口秀：

1、活動形式活動形式為個人故事講頌，參賽組每組出一個人，講讀中外經(jīng)典兒童故事或自創(chuàng)兒童故事。

2、比賽規(guī)則

1、講誦比賽順序由抽簽決定，當(dāng)主持人宣布參賽選手上臺后1分鐘未到者，視為棄權(quán)，由后一組選手上臺參賽，依次類推。

2、故事內(nèi)容要積極向上，口齒清晰，表達(dá)能力強(qiáng)，脫稿，講誦時間2---3分鐘，每位選手的講誦時間不得超過4分鐘，每超時30秒（不足30秒按30秒計），由記錄臺在選手的最后得分中扣除0.05分，依次類推。

3、本次比賽采用10分制，去掉評委打分中的一個最高分和一個最低分，取其余評委打分的平均值為選手的最后得分。

4、由此輪比賽中勝出的前10組進(jìn)入下一輪比賽。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、作品內(nèi)容健康向上,符合兒童身心發(fā)展和認(rèn)知水平。2分

2、語速適中,表達(dá)流利連貫，有真情實感。2分

3、講誦富有感染力,肢體語言運用得當(dāng)，表情豐富，控場效果良好。2分

4、立意創(chuàng)新，有一定的教育指導(dǎo)意義。2分

5、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰。1分

6、服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學(xué)生身份。1分

超級模仿秀

1、活動形式活動形式團(tuán)體兒童故事表演，參賽組每組出一個人讀故事（中外經(jīng)典兒童故事或自創(chuàng)兒童故事）或者旁白，其余選手做相應(yīng)的故事情節(jié)表演。

2、比賽規(guī)則

1、比賽順序由上一輪成績由高到低決定

2、比賽可以有適當(dāng)?shù)牡谰吆鸵粜鋫?，時間為5分鐘，每超時30秒（不足30秒按30秒計），由記錄臺在選手的最后得分中扣除0.05分，依次類推。

3、本次比賽采用10分制，去掉評委打分中的一個最高分和一個最低分，取其余評委打分的平均值為選手的最后得分。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、故事選材主題鮮明，情節(jié)合理，內(nèi)容充實、健康。2分

2、精神飽滿，表情自然，語言清晰，動作得體。2分

3、表演感情投入到位，符合角色特點，富有藝術(shù)感染力。2分

4、服裝配音與故事內(nèi)容協(xié)調(diào)，旁白默契自然。2分

5、表演有創(chuàng)造性，效應(yīng)積極，氣氛活躍。2分

九、獎項的設(shè)置：一等獎一名（獎品+院級證書）

二等獎一名（獎品+院級證書）

●讀書筆記吧必讀索引:

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三等獎一名（獎品+院級證書）

優(yōu)秀獎三名（獎品+院級證書）

十、活動經(jīng)費預(yù)算獎品：

100元

宣傳板：

30元

資料打印：

30元

會場布置：

50元

道具租賃及相關(guān)小道具采買

50元

茶水、活動筆紙

30元

共計：290元

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng)，讓我有幸參加了此次由吳嶺水庫、王英水庫和省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班為期7天，分為4天的理論知識培訓(xùn)與3天的實地實操培訓(xùn)，在這7天的培訓(xùn)時間里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了水文及水文勘測基本知識、機(jī)械制圖及起重設(shè)備基本知識、電工學(xué)基本知識、自動化控制及遠(yuǎn)程監(jiān)控基本知識、閘門及啟閉機(jī)設(shè)備運行維護(hù)及常見故障排查處理等操作技能專業(yè)知識。通過湖北省水利水電技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師對機(jī)電以及水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細(xì)講授，以及現(xiàn)場的實操講解，讓我們豁然開朗、受益匪淺，在理論和實際上都有了一個很大提升，具體有以下幾點感受：

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

1 . 團(tuán)隊名稱：同路人（別墅營銷）

2 . 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提高醫(yī)院核心競爭力

3 . 網(wǎng)內(nèi)存知己，天涯若比鄰

4 . 好好學(xué)習(xí)，天天向上。

5 . 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

6 . 團(tuán)隊名稱：飛虎隊（銷售團(tuán)隊）

7 . 學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。

8 . 作用：擅長領(lǐng)導(dǎo)一個具有各種技能和個性特征的群體，善于協(xié)調(diào)各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系，喜歡平心靜氣地解決問題。

9 . 細(xì)心精心用心，維修品質(zhì)保稱心

10 . 學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

在電化教育和多媒體教育手段的實際應(yīng)用中，教師要明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，了解學(xué)生的實際能力，恰到好處地運用現(xiàn)代教育手段。在當(dāng)今的教育中，現(xiàn)代教育技術(shù)可以看作是各類學(xué)習(xí)的一個有機(jī)組成部分，它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動中有機(jī)結(jié)合使用現(xiàn)代教育技術(shù)，以便更好地完成課程目標(biāo)。如對于一些比較抽象的、教師無法用語言表述清楚的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時，現(xiàn)代教育技術(shù)就體現(xiàn)出了其自身的優(yōu)越性。但這不等于是整堂課全用和天天都用，教師要清楚學(xué)科教學(xué)的需求，設(shè)法找出現(xiàn)代教育技術(shù)在哪些地方能提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。但是也不能丟掉粉筆、黑板，教師的示范作用，教師與學(xué)生之間富于人情味的及時交流，教師組織起來的探討問題的活躍氛圍等傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢。如果一味地利用信息技術(shù)后，往往出現(xiàn)這樣的情況：教師認(rèn)為許多東西都呈現(xiàn)給學(xué)生了，很快就過去了，表面上看整堂課信息量大，學(xué)生反映良好，其實沒有給學(xué)生以思考的時間，學(xué)生的思維沒得以發(fā)揮，效果不一定很好。理想的教學(xué)應(yīng)該是把教師與信息技術(shù)的優(yōu)勢同時充分發(fā)揮出來，把多媒體輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)完美地結(jié)合在一起。為此就需要教師設(shè)計全新的教學(xué)方案而下更大的努力。

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

專業(yè)技能崗述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是XXX，目前在公司負(fù)責(zé)專業(yè)技能崗位的工作。今天，我很榮幸能夠站在這里，向大家匯報我過去一年來的工作和成績，同時也對未來工作進(jìn)行展望。

回顧過去一年，我主要從事以下幾個方面的工作：

首先，我積極參與了公司的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。作為專業(yè)技能崗位的員工，我深知自己需要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。因此，在過去一年中，我積極參加了公司組織的各類培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，努力成為行業(yè)內(nèi)的專家。我還利用業(yè)余時間自主學(xué)習(xí)，在各類技術(shù)論壇和網(wǎng)站上深入了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。

其次，我在工作中注重實踐和創(chuàng)新。技能崗位的工作需要我們具備豐富的實踐經(jīng)驗和靈活的思維能力。在過去一年中，我積極參與項目實施，不僅熟悉了項目的流程和要求，還通過自己的思考和改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)了一些問題和隱患，并提出了相應(yīng)的解決方案。同時，我還與團(tuán)隊成員保持緊密合作，共同推進(jìn)項目的進(jìn)展，提高了工作效率和質(zhì)量。

此外，我還深入?yún)⑴c了崗位內(nèi)部的管理和協(xié)調(diào)工作。作為專業(yè)技能崗位的員工，我不僅需要具備專業(yè)技術(shù)能力，還需要具備良好的組織管理和協(xié)調(diào)能力。在過去一年中，我在團(tuán)隊協(xié)作、資源分配、進(jìn)度控制等方面發(fā)揮了積極作用。通過與同事的溝通和配合，我成功完成了多個項目，并取得了良好的業(yè)績。

展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。具體來說，我計劃參加更多的行業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，還要掌握行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。同時，我將加強(qiáng)與同事的交流和合作，進(jìn)一步提升團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力。我還計劃參與更多的項目，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)，不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)。

最后，我要衷心感謝公司對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和幫助。我將不負(fù)眾望，不斷進(jìn)取，努力成為一名優(yōu)秀的專業(yè)技能崗位員工！

謝謝大家！

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

裝潢藝術(shù)專業(yè)要堅持以服務(wù)為宗旨，一就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，采取多種有效措施，在全力推進(jìn)畢業(yè)生參加職業(yè)技能強(qiáng)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點開展企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)。積極與大企業(yè)、大項目聯(lián)系，爭取企業(yè)培訓(xùn)訂單，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。研究改進(jìn)培訓(xùn)方式，規(guī)范培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)工作。通過改革創(chuàng)新，大膽探索，扎實工作，把專業(yè)建設(shè)成為地方再就業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育及文化傳播的重要基地，提升服務(wù)社會的能力和層次。

今后，裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)將不斷創(chuàng)新培訓(xùn)理念，形成科學(xué)高效的培訓(xùn)運行機(jī)制，研發(fā)培訓(xùn)產(chǎn)品，規(guī)范培訓(xùn)流程，完善培訓(xùn)體系，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，充分發(fā)揮社會技能培訓(xùn)對專業(yè)師資隊伍建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)和專業(yè)剩余提高的重大作用，實現(xiàn)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)社會技能培訓(xùn)工作的新跨越。

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

標(biāo)題：汽車工程師-專業(yè)技能崗述職報告

一、崗位職責(zé)

作為一名汽車工程師，我的主要職責(zé)是研究、設(shè)計和測試各種汽車部件以及整車系統(tǒng)。我的工作包括但不限于：

1. 設(shè)計和開發(fā)新的汽車部件，以滿足客戶的需求和標(biāo)準(zhǔn)。
2. 分析車輛性能、安全性和燃油經(jīng)濟(jì)性等方面的數(shù)據(jù)，并根據(jù)測試結(jié)果提出改進(jìn)建議。
3. 查看車輛性能和功能，以確保滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求。
4. 與團(tuán)隊成員溝通和協(xié)作，以確保項目按時完成，并且符合相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
5. 對汽車進(jìn)行故障檢修和維修，以確保車輛保持最佳狀態(tài)。
6. 掌握新技術(shù)和行業(yè)趨勢，不斷提高對汽車行業(yè)的理解和技能水平。

二、工作經(jīng)歷

我曾在一家汽車制造公司擔(dān)任汽車工程師，負(fù)責(zé)整車的設(shè)計和開發(fā)。我參與了多個項目，包括新車型的設(shè)計和老車型的改進(jìn)。我與設(shè)計團(tuán)隊合作，確保汽車的安全性和性能。同時，我主導(dǎo)了一些研發(fā)項目，利用高級技術(shù)手段進(jìn)行車輛性能分析和優(yōu)化。

三、技能與能力

在汽車制造行業(yè)工作多年，我擁有以下技能和能力：

1. 擁有扎實的機(jī)械制圖和三維建模技能，在CAD、CATIA等軟件上精通。
2. 精通車輛性能測試和分析，能夠使用復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行相關(guān)分析。
3. 精通車輛系統(tǒng)和部件的設(shè)計和開發(fā)，熟悉產(chǎn)品設(shè)計、工程和制造流程。
4. 熟悉汽車技術(shù)相關(guān)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。
5. 擁有團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠管理和激勵團(tuán)隊成員達(dá)成共同目標(biāo)。

四、獲得的成就

在我的職業(yè)生涯中，我獲得了多項成就。其中一些包括：

1. 完成了公司的一個重要項目，這個項目針對SUV領(lǐng)域并且在市場占有率領(lǐng)先。
2. 參與了幾個汽車研發(fā)項目，對提高車輛性能、安全性和燃油經(jīng)濟(jì)性都做出了重要貢獻(xiàn)。
3. 我的杰出表現(xiàn)得到了公司認(rèn)可，多次獲得'員工月度最佳表現(xiàn)'獎項。
4. 我分享了我的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)了年輕的工程師，幫助他們提高了他們的技術(shù)水平。

五、未來發(fā)展

在未來，我希望繼續(xù)從事汽車工程行業(yè)，并尋求一個更高級別的職位，激勵和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊達(dá)成更具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。我也期待著跟隨行業(yè)的技術(shù)和趨勢發(fā)展，并不斷提高自己的技能和知識水平。

▲ 軍人述職報告專業(yè)技能

10月10日至13日我參加了縣局組織的第一期提高履職能力培訓(xùn)班，四天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是與我的“伙伴”們一起晨練、一起游戲、一起吃飯、一起聽課、一起競答問題、一起互動的情景、場景仍歷歷在目，仿佛我回到了二十多年前的學(xué)生時代。新穎、活波、生動的教學(xué)方式令我難忘。老師們講課的每一句話依然回蕩在我的耳邊，用“余音繞梁三月不知肉味”來形容不為過??！在掌聲和笑聲交織的四天時光里，xxx老師給我?guī)砹水?dāng)今最先進(jìn)管理理論，洗滌了我的心靈，更新了我的理念。金秋十月是收獲的季節(jié)，我收獲了我的精神食糧。

這次培訓(xùn)共學(xué)了四門課程：金老師的《科學(xué)創(chuàng)建學(xué)型組織實現(xiàn)工商管理的新跨越》、王老師的《知識經(jīng)濟(jì)時代制勝秘訣————學(xué)型組織管理》、朱老師的《建立共同愿景》、王老師的《指揮與督導(dǎo)———提升機(jī)關(guān)管理效能》。總結(jié)四課核心是學(xué)型組織，而學(xué)型組織的核心是什么呢？很顯然是學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)老師教的就是怎么樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)些什么？如何去學(xué)習(xí)，如何快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活，如何工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。第一課的一開始金老師就講到教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的區(qū)別。學(xué)習(xí)是主動的，而教育培訓(xùn)是被動的，你自己不愿意學(xué)教育培訓(xùn)是空談。當(dāng)下不肯學(xué)習(xí)的人多啦，不會學(xué)習(xí)的人少啦，而善于學(xué)習(xí)的人甚少啦！

金老師總結(jié)了學(xué)習(xí)的定義：學(xué)習(xí)是指在任何時間、任何地點、以任何方式用最少的時間獲取最多的有用知識和能力的活動。我是這樣理解的：任何時間是終身學(xué)習(xí)活到老學(xué)到老，活到老學(xué)不了，學(xué)習(xí)是無止境的；任何方式是讀書、看報、看電視、上網(wǎng)、聽報告、聽別人說話、受教育、受培訓(xùn)，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)，要全過程學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、反饋學(xué)習(xí)；最少時間是提高效率；有用的知識和能力指的就是學(xué)習(xí)以后要善于思考，悟出道理，指導(dǎo)行為，即學(xué)、思、悟、行；“活動”的前提是你要想學(xué)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，干什么專什么，精一會二學(xué)三。

王老師講了學(xué)習(xí)的精義：吸收消化知識并不是學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定是修正自己的行為，即修行、修心、修德、修煉，長期感悟，千錘百煉直到大徹大悟、大覺大悟，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先注重學(xué)更要注重習(xí)，學(xué)習(xí)就是修煉，就是學(xué)型組織的“五項修煉”。太經(jīng)典啦！

二位老師對學(xué)習(xí)的理念，我是第一次聽到，細(xì)細(xì)品味茅塞頓開?。∫媒鹄蠋煹囊痪湓拰W(xué)習(xí)就是改變自己、提升自己、完善自己、發(fā)展自己、成就自己。

縱觀四天培訓(xùn)，五項修煉是核心，下面我只針對前兩項淺談一下我的認(rèn)識和看法，以期與網(wǎng)友們共勉。

第一項自我超越。自我超越不同于超越自我，前者為主動而后者為被動。自我超越就是能夠主動敢于面對挑戰(zhàn)自己改變自己，不逃避現(xiàn)實，這是一件很難做的事情，先厘清目前的.真實，把目前的真實情況看作有利的合作而非敵對環(huán)境。堅持三要，一要提高境界，提高自己思想境界，作為工商人要學(xué)好工商行政管理職業(yè)道德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)是提升思想境界的途徑。二要由工具性的工作觀變?yōu)閯?chuàng)造型的工作觀，不妨可以借鑒一下別人的做法把監(jiān)管服務(wù)對象（各類企業(yè)）分類：得罪不起型的；遵紀(jì)守法型的；謹(jǐn)小慎微型的；理所當(dāng)然型的；毫不買賬型的，分別施以有禮有節(jié)；悉心幫助；政策指導(dǎo)；曉之以理；和風(fēng)細(xì)雨的監(jiān)管方式。三是要挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我極限打造自己的核心能力，職業(yè)再造能力，將來退休后決不能只會看大門。常規(guī)極限和生命極限那是更深一個層次了。