猜猜他是誰作文三年級。

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點呢？以下是小編細心準(zhǔn)備的《[實用寫作] 猜猜他是誰三年級文章》，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

有這樣一個人，身穿熒光服，頭戴大蓋帽，手上戴著一雙潔白的手套，站在十字路口做著各種手勢，指揮車輛和行人來來往往，那筆直的站姿和標(biāo)準(zhǔn)熟練的手勢，真是帥極了。

一天，他正指揮著交通，一位老奶奶手里提著一只籃子，想到對面的菜市場去買菜，但路口的車輛像織布機一樣，沒有任何空隙。老奶奶等了很久都沒有過去，這一幕被他看到了，他急忙走過來，扶著老奶奶慢慢穿過路口。過了馬路之后，老奶奶握著他的手說：“謝謝你，小伙子。”

“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”說完，他回到崗位上繼續(xù)指揮交通。

忽然，一個大哥哥騎著一輛自行車在車道邊逆行，他飛快地沖過去，左手做出停的手勢，右手一把抓住車柄，示意大哥哥下車。大哥哥下車后，他反復(fù)提醒，進行了很長時間的批評和教育，那樣子感覺很嚴厲又很有耐心。

他是誰呢？我不說你也知道。

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[優(yōu)質(zhì)寫作] 三年級洗碗文章其三

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[優(yōu)質(zhì)寫作] 三年級洗碗文章其三”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

爸爸媽媽在外地工作，平時我和爺爺奶奶一起生活。有一天，爺爺生病住院，家里的碗沒人洗，都快堆成油乎乎的小山了。我心里暗想道：平時奶奶說我個子矮從不讓我洗碗，不如趁這個機會去體驗一下吧。

說干就干，我先把碗小心翼翼的放進水池里，然后打開水籠頭，放些清水，再加點洗潔精，最后用清潔球在碗里擦來擦去，里面很快就擦干凈了。開始刷背面了，我把碗倒卡在下面的一個碗上，我想這樣洗起來不要用手拿，肯定很容易就能洗好，可是小碗兒就像淘氣的小魚似的，一會兒向左滑一會兒向右滑，老不讓我捉它，好不容易捉住了，它又調(diào)皮的從我手里滑走了。唉，看來干什么事都不像想像中的那么容易呢。我想起奶奶平時洗碗時都是一個一個拿起來洗的，于是我也學(xué)著奶奶的樣子把碗拿起來刷，還是老方法管用呢。

就這樣一個接一個，洗的順利極了，可就在我得意的時候，一個不小心，碗又從我的手里滑了下來，我連忙用手一擋，還好，碗掉進了池子里沒有摔破，可是池子里濺起的水花把我的袖子全弄濕了，涼涼的濕濕的，難受死了，這可怎么辦呢?我又想起奶奶洗碗的時候都要戴上圍裙和護袖的，我也戴上它們不就行了嗎?想到這，我拿來奶奶的'圍裙、護袖把自己全武裝好，又開始干起來。嘿!衣服再也沒濕。

碗終于洗好了，我又把筷子也放進刷碗的水里，讓它也開心的洗個澡吧。我用手使勁的搓著，只聽筷子發(fā)出啪啦啪啦的響聲，好像在對我說：“可要把我洗干凈點呀。”我洗的更賣力了。終于，筷子也洗干凈了。再把池子里的水放掉，換上干凈的水，沖洗干凈。最后用干布把碗筷擦干，聽擦的時候，碗兒還發(fā)出快樂的咯吱咯吱的笑聲呢，好像在逗我玩，又仿佛在謝謝我給它們洗澡呢。我好得意。呀!你看，把碗對向太陽，亮亮的，上面還清清楚楚的映著我的笑臉呢。

不容易呀!不過，這次洗碗的經(jīng)歷，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”，只要你用心去做，再多動動腦筋，不管多難的事，總會成功的。

今日寫作: 三年級自己文章

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？為此小編特意整理了“今日寫作: 三年級自己文章”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。”你一定會說，自己夸自己，太不謙虛了吧!不，這你就說錯了，我確實值得夸一夸了。

大家知道嗎?我非常喜歡跳舞，在4歲時我便去圓通北路的“五彩藝”學(xué)中國舞;在8歲時又去“天之驕子”舞蹈中心學(xué)中國舞和芭蕾。

你們知道嗎?“天之驕子”的張老師對我們可嚴了。記得有一天在練舞蹈“手位2”時，我擺好一位手、站好一位腳，音樂開始我們大家就跳了起來。跳完后，張老師說：“沙玉穎，上來跳一遍。”我立刻跑上去跳了一遍。跳完后，張老師又說：“你們看，沙玉穎的各個手位都擺得很到位，手位的指尖要直，不要彎得像一條蚯蚓似的。”聽見張老師表揚我，我心里像吃了蜜一樣甜。記得還有一次，是我剛剛到中班上課沒幾天，張老師覺得我跳得很好、很認真，就把我評為第二個班長，第一個班長名叫李新怡，她是我的好朋友。

我夸我自己，是為了正確評價自己，看到自己的進步，增強自己的自尊、自信、自強。同學(xué)們，看到這里，你不會說我是“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸”了吧!

[寫作借鑒] 三年級生日文章

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀完以后，我們經(jīng)常會仔細口味這本書，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。你知道怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的“[寫作借鑒] 三年級生日文章”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

星期日，我去參加了哥哥的生日聚會，還給他準(zhǔn)備了一個禮物。

一到那里，我就看見奶奶和其他人正忙得熱火朝天，給廚師準(zhǔn)備要燒的菜。只見廚師滿頭大汗，都來不及擦。院子里一片勞動景象。

離開那里后，我來到大廳，客人有好多擠得大廳水泄不通，我想走也走不了，正在這時，我看見哥哥正向這里走來，我向他跑去，祝他生日快樂，又將我準(zhǔn)備的禮物——一只手里舉著好好學(xué)習(xí)牌子的小狗（哥哥屬狗），哥哥說他很喜歡。

我和哥哥坐到位置上，等吃午飯。開飯了，一道道香噴噴的菜端到了桌子上，我饞得直流口水。這時，伯母把三層蛋糕打開，我一看，真大。估計10個大人都吃不完。伯母又點起蠟燭，大家一起拍著手，唱著歌，慶祝哥哥的生日。不知是誰喊了一聲讓哥哥表演節(jié)目，全大廳就必須讓哥哥表演節(jié)目，可是哥哥猶豫不決，臉都漲紅了，過了好一會兒，才講了一個笑話給我們聽，我們都笑了，不是因為笑話而笑，而是哥哥臉漲紅了使我們笑的。

下午我和哥哥玩電腦、做游戲，玩得很開心，還和媽媽去村里玩了玩。

晚上我們終于可以吃蛋糕了，一些比較小的孩子吃得狼吞虎咽，好像沒吃過似的。瞧，那邊一個淘氣的小弟弟把自己的臉涂得像個花貓，沒想到幾個淘氣的小孩也學(xué)他的樣，把自己臉上涂滿奶油。突然，我的臉不知被誰涂了一點奶油，回頭一看，原來是哥哥。我生氣了，去追他，想涂他一臉奶油。玩過之后，我們就讓哥哥和伯父、伯母一起唱歌。哈！他們五音不全，笑得我肚子都痛了。

今天，我們所有的人都沉浸在歡樂之中。

[實用寫作] 三年級小學(xué)文章：登長城1篇

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[實用寫作] 三年級小學(xué)文章：登長城1篇”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

登長城

文化路一小三、一班李昊光

節(jié)日的一天，爺爺、奶奶、姑姑和姑父帶我去攀登了位于北京市郊的居庸關(guān)長城。居庸關(guān)長城地勢險要，它山巒起伏、地勢陡峭。乾隆皇帝曾經(jīng)在此親筆題“居庸疊翠”四字。

我們進入居庸關(guān)長城的入口，開始一個臺階一個臺階的往上爬。沿途有很多烽火臺，通往八達嶺長城的高速公路從長城下穿越而過。爬到長城的最高處往下看，只見許許多多的游客像螞蟻搬家一樣一步一步往上爬。居庸關(guān)長城上面還陳列了幾門古時的鐵炮和兵器。我還和它們合影留念了呢。

從長城回來后奶奶問我為什么到北京后一定要去長城玩，我說：因為“不到長城非好漢”嘛！

今日寫作: 種樹三年級文章其三

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，寫好讀書筆記，有哪些關(guān)鍵要點呢？小編為大家整理了“今日寫作: 種樹三年級文章其三”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

陽春三月，春姑娘悄悄降臨人間，沐浴著明媚的陽光，綠油油的麥苗，有些不知名的花也爭相開放，樹枝抽新芽了，到處洋溢著暖暖的春意。

早晨，我?guī)狭宋倚膼鄣男涿缛W(xué)校，猜一猜，今天是什么日子？聰明的你，是不是已經(jīng)知道答案了呢？對了，今天就是植樹節(jié)。

我滿懷期待地帶上了小樹苗。別看我的樹苗雖然個子不高，但是它的葉子卻大的出奇。只比我的手掌小點兒。而且葉子的紋樣也很漂亮，青綠色的大葉子上，印上了一個個有大有小的小黃點，葉子的邊上還有著鋸齒一樣的邊，好像經(jīng)過藝術(shù)師的手精心設(shè)計過。

我們來到了一塊空地，拎著自己準(zhǔn)備的樹苗。我選擇了一個可以栽樹的地方，老師詳細地說著植樹的方法。在數(shù)學(xué)老師的幫助下，我們很快就挖出了一個個大坑。我小心翼翼地把樹苗的根部放入坑中，再把剛才挖出的土壤一邊填入，一邊把它用腳踩實。周圍的同學(xué)都忙著種自己的小樹苗，很快我們小樹苗就一排排整齊地排好隊了，就好像一名名威武的士兵守護著我們的校園。

我們大家一起提著小水桶，給我們的小樹苗澆水，校園里飄蕩著我們的歡聲笑語，我們感到無比快樂。語文老師還給我們拍照，留下一個個難忘的瞬間。看著一棵棵充滿生機的小樹苗都安了家，我不禁想到幾年以后，我們栽下的樹木將給我們的校園增添更多綠意，環(huán)境也更加美好，我們每天呼吸著更加新鮮的空氣，我竟然笑出了聲……

在這個充滿希望的季節(jié)里，走，讓我們一起去植樹！讓我們從自身做起，來保護樹木花草，保護環(huán)境，使我們的生活更加美好！