溝通作文。

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，我們觀看了作品，相信您對于作品在內心中會有獨特的體驗，這是感觸是非常難得的，它是我們去寫作讀書筆記的寶貴素材。那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？下面是小編為大家精心推薦的“[寫作]溝通小學文章”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

“我不和你們說了！” 任性的孩子啪的甩上門。留下委屈的父母言不由衷地說：“我再也不來管你了”

在門關上的一霎那，你看到和自己最親近的人之間出現了一條裂縫。你驚懼的伸出手，卻發(fā)現不知何時他已難以跨越。你想說些什么，卻見到父母猶疑和費解的眼神。于是，你只能看著裂縫橫在兩代之間，帶著遺憾與無奈。

完全的消除代溝并不容易，但很多時候，它并非那么觸目，你可以忽視它的存在。

代溝，是兩代人之間的事。歲月流逝總會帶走一些東西，積淀一些東西，又產生一些東西。那些被帶走的和新產生的東西之間就產生了觀念上的差距。我們把它叫做“代溝”。

它就真得無法逾越嗎？

曾經一度，“理解萬歲”的呼喚引起兩代人的關注，但“理解”似乎并不像它說起來那么容易。

你覺得父母縛住了你的翅膀，使你無法自由飛翔。同時，你的父母也越來越看不懂你。他們不明白你為什么會整天聽這些風花雪月的曲子，為什么剛給的零花錢就會撲騰著往外跳。冷靜時，你也曾試圖心平氣和的與父母溝通，用理解化解你們之間的對峙。結果卻是更大聲的爭執(zhí)與更徹底的失望。

然而親情中，“是非”不是評判的標準，不是每一件事都要分出對于錯的，只是站在不同的角度看到不同的側面。不要固執(zhí)的去證明你是對的，或許你沒有錯，但父母同樣可能是對的。

人際關系是雙向的，它父母和子女。反省自身是最基本的步驟。不要總把自己放在受害者的位置上，如果我們學會理解，會發(fā)現事情沒有我們想象得那么糟。

溝通是漸進的過程，在有些時候，多一些諒解，多一些空間，多一些借鑒。代溝只是時代變化留下的階梯，而不是傷害親情的鴻溝。

生命是延續(xù)，不是累加。每個人都有自己追逐的一個遠方的真實。父母終究也明白這個道理，關鍵就在于溝通的方式。說教的口吻是個大忌，父母和孩子都需要被尊重和被信賴的感覺，這就要看你如何是用正確的方式。

代溝，不一定能完全消除，但因為有愛，終會有諒解，也為了這份愛，讓我們共同努力，彼此走近。在我們呱呱落地時，命運已注定，父母是我們最親近的人，一生不變。

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【寫作模板】槐樹小學文章

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，閱讀完以后，我們經常會仔細口味這本書，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點呢？根據大家的需求，小編特意準備了“【寫作模板】槐樹小學文章”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

我懷念以前的老槐樹，懷念以前我們在槐樹底下快樂的游戲，玩耍。現在卻……想到這里， 我的心情十分沉重，一陣酸楚不禁涌上心頭。

以前學校的老槐樹枝桿粗壯，枝繁葉茂，樹木蔥蘢，就像一把巨型的`綠絨大傘，為我們做出了不少貢獻。夏天，它為我們遮擋炎炎烈日;冬天，為我們遮風擋雨。然而，好景不長，自從為了美化學校，鋪上了花樣地磚。槐樹卻開始漸漸枯萎起來， 葉片一片片的干黃脫落，粗壯的樹干也失去了往日的生機，樹枝也干枯逝落。

原本蔥綠茂盛的樹葉，慢慢變的枯黃起來;原本粗壯健康的樹干，變的“千瘡百孔”“淹淹一息”。教導處的老師 盡一切力量為它診治，但是老槐樹的情況一點都不見好轉，等到冬季來臨時，我們心中擔憂起來，不知道來年春天是否還能再看到它發(fā)芽、開花？

我們對老槐樹的命運感到惋惜，雖然美化校園是一件好事，但是，沒有考慮到老槐樹今后的命運如何。通過這件事，是我受到了啟發(fā):做任何事，都要三思而后行，既要美化校園，又要讓老槐樹健康成長。并且使我明白了什么東西都有他自己的生活環(huán)境，不要人為的去破壞他。我們也要從自己做起，愛護身邊的一草一木，使校園成為一個充滿綠色生機的美麗校園。也希望校園處處開滿鮮花，每個地方都能撐起一把綠絨大傘。

[寫作借鑒] 我小學文章

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在閱讀了相關作品后，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，為了以后回想起當初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？下面是小編為大家收集的“[寫作借鑒] 我小學文章”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

我叫青青，是一個樂于助人的小姑娘。

我長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，小小的鼻子真是逗人喜愛。在那一雙明亮的眼睛下面，長著一張愛說笑話的嘴。別看我長得像“丑八怪”，其實我有一副熱心腸呢！

有一次，我看到同學們在吵架，我馬上跑過去勸說他們。可是他們不聽，有的同學甚至還踢我兩腳，這時，我眼珠子一，說：“你們有話好好說，用得著這么吵么？……”我說著說著，他們的情緒漸漸緩和些。經過我三番五次的勸說，我終于幫他們解了圍。

【寫作參考】 秋小學文章

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀完相關作品以后，相信心中會有不少的心得，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？面對這些問題，小編為大家收集了“【寫作參考】 秋小學文章”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

同樣是小學生，同樣是產生了質疑，同樣是地位懸殊！但張秋實小朋友這勇敢的質疑品質卻讓我受益匪淺，永生難忘。

張秋實是個令人敬佩的小學生。他憑靠著自己廣博的學識發(fā)現了教課著自己廣博的學識發(fā)現了教課書上的兩大錯誤，依靠仔細的觀察發(fā)現了插圖的不對之處，還利用了令人甘拜下風的勇氣向教育局提出了質疑。張秋實沒有質疑的精神，他能成功嗎？沒有深淵般的學識，他能發(fā)現問題嗎？

看到了張秋實這不同尋常的特點，我后悔不已。“水滴石穿”這個成語故事，雖說我也學過但卻未能像他那樣一絲不茍的看插圖并進行思考；未能像他那樣自信滿滿的說出宋代知縣的裝扮特點；未能像他那樣有勇氣向教育局提出意見。“尺有所短，寸有所長。”張秋實靠自己的知識“打敗”了教育局，勇敢的質疑精神難道不應該讓我們取長補短嗎？

以前大禹三過家門而不入，誓死挖掘小河把洪水引入大海，解除了舜的后顧之憂；司馬遷博覽群書含冤入獄，不但沒有放棄生命反而勇敢的在獄中編寫了舉世聞名的《史記》；伽利略靠勇氣和智慧改寫了人們的觀點，提出了“兩個鐵球同時落地的理論”……

世界上所有的有名之人，哪一個不是依靠智慧、勇氣和質疑的精神而一舉成名的？“只要功夫深鐵杵磨成針。”“光陰似箭、日月如梭。”所以我們應該珍惜所以能利用的時間來讀書增長知識。這樣我們才有可能成才。

希望在不久的將來，我能在我的智慧、勇氣和質疑精神的幫助下擁有一個舉世聞名的成就！

【寫作模板】爬山小學文章

古人說“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，每個人在閱讀的時候，都會與作品產生共鳴。那些收獲瞬時涌現，需要即時把它記錄下來。我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編幫大家整理了【寫作模板】爬山小學文章”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

看著連綿起伏的高山，總有一種想爬上去的欲望，想看一看山上的風景。今天，我就爬了山。

這天，我們在前往雙河水庫的路上，看見了春姑娘帶給我們的萬物復蘇的景象：柳樹發(fā)出來新芽，樹枝打起了綠苞，桃花張開了笑臉，梨花打起了精神，小鳥唱起了歡歌，人們跳起了快樂的舞蹈，為春天歡呼著，整個世界充滿了春的氣息。讓我們如癡如醉，不知不覺到了山腳。

現在我們就要開始大隊伍爬山行動了。首先面臨的是一條長長的石梯，雖然感覺太難走了，但我們并沒有被嚇倒，經過一步一步的“艱苦”奮斗，終于把這兒的難點消滅，頓時覺得一陣輕松，并沒有想象中的那么吃力。

這給我們帶來了很大的信心，于是我繼續(xù)向山“沖去”。汗水像斷了線的珍珠，一顆一顆掉了下來，不得不把那又厚又笨重點棉襖給脫掉。接著，第二個難點也迎面而來。又坎坷又高的石板高高低低地出現在我們眼前，但我們臨危不懼，還是決定爬上去，雖然已經汗如雨下了，但我們的堅決心使我們繼續(xù)往上爬。

啊！終于到了雙河水庫。那里的水十分干凈，十分綠，像一塊翡翠。輕風撫過水面，碧波蕩漾。遠處的高山像是陪襯，山清水秀，好一幅美麗的山水畫。

晚上回家時，天已經全部都黑了下來，只有用電筒照亮道路，有人覺得不夠亮，于是出了個主意：“太暗了，我找一些稻草來點著當火把吧！”經過大家的評判，我們認同了那人的建議，此時此刻，我們遇見了一個稻草房，于是我們抱了幾捆稻草，分給大家，每人拿著一把稻草點著火跑，邊跑還邊念著詞呢！這詞可不一般，我們喊：“沖啊！鬼子進村了，快點跑啊！”我們跑著，一會兒火把熄了，我就叫道：借火，借點火，我的火熄了。出了山，我們就回家了。

最新寫作: 釣魚小學文章

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，閱讀完以后，我們經常會仔細口味這本書，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，那么，你有沒有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢？以下是小編細心準備的《最新寫作: 釣魚小學文章》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

“太棒了！去釣魚嘍！終于可以去釣魚嘍！”我喊著。今天，我和叔叔及朋友吳敬一一起去宋莊釣魚。

我們興高采烈地來到湖邊，看到許許多多的小魚和一些大鯉魚在清澈見底的湖底游來游去，湖上時不時還冒幾個泡泡，好象一顆顆珍珠浮在水面。叔叔一拿起魚竿裝上魚餌就開始釣魚了。只見叔叔左手拿著魚竿的前部，右手拿著魚竿的后部，右胳膊肘緊緊地靠在腰部，他告訴我這就是正確的釣魚動作。我學著叔叔的樣子等待著魚兒上鉤。可過了二十分鐘，魚兒還是不受誘惑。我急了，就在急躁的那一刻，我感到魚竿明顯下沉，我一提，可魚早已逃之夭夭了，我垂頭喪氣地嘀咕著。叔叔鼓勵我要有耐心，于是我又鼓起勇氣釣了起來，我耐心等待著，半個小時過去了，五十分鐘過去了，雖然夏日炎炎，雖然流水汗流浹背，但我還是耐心堅持著。終于魚竿變重了，我趕快一拎，哇！一條巨大的鯉魚在我面前亮相。我成功了！

釣完了魚，我感悟到做任何事都要有耐心，而且還要把握時機。