語(yǔ)文作文素材。

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，那么我們?cè)撛趺磳?xiě)好一份讀書(shū)筆記呢？以下是小編吐血整理的“2022寫(xiě)作推薦 語(yǔ)文高三文章素材之四”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

外公外婆，我去到學(xué)校之后，高老師告訴我，我的語(yǔ)文考了83分，數(shù)學(xué)考了95分。這次語(yǔ)文沒(méi)考好，關(guān)鍵在作文上丟了分，老師要我在暑假里好好補(bǔ)習(xí)一下作文。我記住了老師所說(shuō)的話(huà)。

她，一張紅潤(rùn)的瓜子臉，如桃花一般羞澀，烏黑的頭發(fā)，兩條彎彎的眉毛，像月牙一般。水靈靈的大眼睛好似秋水，透著聰慧和靈氣。她那秀氣的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她最特別的莫過(guò)于她的笑，嘴角泛起笑意，露出兩個(gè)迷人的小酒窩，十分動(dòng)人。NO·1：成績(jī)優(yōu)異·誠(chéng)實(shí)守信她成績(jī)優(yōu)異，誠(chéng)實(shí)守信。還記得在四年級(jí)學(xué)校組織的“寫(xiě)字比賽”中，她以滿(mǎn)分的好成績(jī)贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。在老師講題的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了一處滿(mǎn)分卷子上不應(yīng)該有的錯(cuò)誤，可能是老師粗心改錯(cuò)了。但她沒(méi)有猶豫，馬上舉起手向老師匯報(bào)，并用自己的筆打上了錯(cuò)號(hào)。她的一舉一動(dòng)，都被同學(xué)們看在眼里，有的同學(xué)感到很驚訝，有的同學(xué)向她投出疑惑的目光，還有的同學(xué)笑她傻……因?yàn)橥瑢W(xué)們都覺(jué)得她這樣做的后果不僅沒(méi)有保住第一名的好成績(jī)，而且還能導(dǎo)致自己失去一張珍貴的獎(jiǎng)狀。也許換成其他人一定會(huì)做一番思想斗爭(zhēng)，可她卻能不假思索地做到問(wèn)心無(wú)愧，讓我很受感動(dòng)。因?yàn)樵谒纳砩衔铱吹搅艘环N比金子還要發(fā)光發(fā)亮的東西，那就是誠(chéng)實(shí)。NO·2：酷愛(ài)讀書(shū)·才華橫溢她酷愛(ài)讀書(shū)，才華橫溢。她不僅學(xué)習(xí)用功，而且文章也寫(xiě)得十分精彩。她在安陽(yáng)日?qǐng)?bào)上發(fā)表了許多文章，《美麗的珍珠泉》、《未來(lái)的果樹(shù)》……在班上，老師每次都會(huì)讀一讀她的范文，那生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句，讓人沉浸在仙境中無(wú)法自拔。她是校訊通博客中的“和平鴿/gaozhong/gaosanzl 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

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[實(shí)用寫(xiě)作] 英語(yǔ)高三文章

古語(yǔ)言：一月不讀書(shū)，耳目失清爽。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記模板有哪些？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[實(shí)用寫(xiě)作] 英語(yǔ)高三文章”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

最近，一名女孩在何儀酒店遭到襲擊，引起了各大媒體的關(guān)注。后來(lái)，很多女孩的自我保護(hù)方法到處傳播，教她們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。

就在這個(gè)新聞報(bào)道之后，我看到一個(gè)漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)女孩晚上獨(dú)自行走，被人跟蹤，向路人求助。路人熱情地幫她抓到跟蹤者，叫她一起去派出所報(bào)案。女孩答應(yīng)上車(chē)后，才知道相互呼應(yīng)的人都是幫兇，還是出事了。

我害怕我們周?chē)囊磺锌雌饋?lái)都很美好，很安全。有時(shí)候會(huì)有隱藏的危機(jī)。如果你遇到危險(xiǎn)并尋求幫助，你可能得不到有效的幫助，或者你可能會(huì)袖手旁觀(guān)。作為一個(gè)旁觀(guān)者，在責(zé)怪別人的同時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，如果當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，我們會(huì)不會(huì)勇敢的幫助別人？社會(huì)和諧需要每個(gè)人的努力去創(chuàng)造。社會(huì)上有不和諧的因素，就有先例，別人自然會(huì)借鑒，謹(jǐn)慎行事。

問(wèn)題又回到最本質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)，那就是女生的安全。雖然學(xué)校、家庭、社會(huì)教會(huì)了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，如何擺脫危險(xiǎn)，但我們真的遇到了危險(xiǎn)。女生想自救的時(shí)候會(huì)求助，但是第一時(shí)間沒(méi)有得到幫助。

女生不在家的時(shí)候，父母總是叫我們?cè)琰c(diǎn)回家，在一起。但最重要的是，女生極度謹(jǐn)慎的時(shí)候，還是會(huì)或多或少的受到傷害。

還有人不斷違反法律禁止的事情。他們倡導(dǎo)和諧社會(huì)、法治社會(huì)、文明社會(huì)。當(dāng)女性處于弱勢(shì)地位時(shí)，誰(shuí)給女性應(yīng)有的權(quán)利和保障？值得深思。與此同時(shí)，家庭暴力應(yīng)該得到更多的關(guān)注。為什么兩個(gè)人拉著吵？一邊說(shuō)是情侶，一邊強(qiáng)烈否認(rèn)？為什么別人習(xí)慣性的認(rèn)為一定是情侶？

在教導(dǎo)女性學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，他們也呼吁男性對(duì)女性表現(xiàn)出更多的關(guān)心。不要像一句話(huà)：“很多父母教女兒保護(hù)自己，但很少有父母教兒子不要傷害別人。”

[寫(xiě)作分享] 沖刺高三文章范文

書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，不可一日無(wú)書(shū)讀。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，你是否為此為寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記而苦惱了。以下是小編吐血整理的“[寫(xiě)作分享] 沖刺高三文章范文”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)寫(xiě)人作文題目：我的同桌，我有一個(gè)玩得很好的同桌小敏，她幫助我的學(xué)習(xí)、還和我一起玩耍，我和她做同桌很高興。

第一堂考試，語(yǔ)文。只能說(shuō)說(shuō)作文吧。作為我文中的主人公，怎么全都不怎么好。雖然我寫(xiě)得不好，但在構(gòu)思內(nèi)容時(shí)，我竟忍不住快哭了。或許，總有一個(gè)與現(xiàn)實(shí)不符，卻在我心中不能抹掉的美麗女子吧她對(duì)我的付出，足以觸動(dòng)內(nèi)心我的媽媽。

卡爾威特在這本書(shū)中談到了很多行之可行的教育方法。他倡導(dǎo)寓言教育于游戲中，他說(shuō)不能強(qiáng)迫施教，這也是他所推行的教育法的一大原則之一。只有孩子興趣盎然，才能取得事半功倍的良好效果。而要喚起孩子的興趣，最好用游戲的方法進(jìn)行教育。游戲是動(dòng)物的本能，同樣孩子也喜歡教育。譬如說(shuō)在教授《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時(shí)，如果能加入音樂(lè)這個(gè)元素，教導(dǎo)孩子學(xué)唱這首歌，孩子的興趣肯定也是高漲。孩子自然而然地把這篇課文背誦出來(lái)了，從而也完成了教學(xué)目標(biāo)。卡爾威特還說(shuō)孩子模仿寫(xiě)字還是教育的好機(jī)會(huì)。父母在教育孩子的時(shí)候更應(yīng)該養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，這樣可以記載孩子的進(jìn)步和發(fā)育情況。這也是留給下一代的寶貴財(cái)富，讓他們?cè)谂嘤约汉⒆拥臅r(shí)候能夠從前輩的教育中得到教益。許多孩子不明白為什么老師總是要求寫(xiě)日記。誠(chéng)然寫(xiě)日記對(duì)于剛接觸作文的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)困難，但當(dāng)孩子們成年之后再來(lái)看自己的日記點(diǎn)滴可能會(huì)有另外一番感觸。同時(shí)每周能堅(jiān)持寫(xiě)下自己的感悟，對(duì)于寫(xiě)作水平的提高也是大有幫助的。

[寫(xiě)作分享] 修成正果高三文章

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書(shū)籍寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編吐血整理的“[寫(xiě)作分享] 修成正果高三文章”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

生活總是給我們劃分了好幾個(gè)領(lǐng)域，讓我們自由的去選擇。

很久以前的時(shí)候我喜歡勾引看各種類(lèi)型的小說(shuō)，我不知道那是什么樣的類(lèi)型，更不知道該如何劃分，我甚至不知道有什么好的流派，那些小說(shuō)在讀者們心中的定位又如何？

只是覺(jué)得因?yàn)橄矚g，所以就始終堅(jiān)持下去了。

后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在不同的世界里，每個(gè)人對(duì)這些東西的`感受是不一樣的，甚至他們會(huì)根據(jù)自己的記憶和感受寫(xiě)出來(lái)不一樣的東西，那些就形成了他們自己的體系，形成了他們自己的風(fēng)格，漸漸的他們也可以發(fā)展成這樣的角色。我知道在這樣漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，每一個(gè)人都像妖怪一樣修成正果，也許在整個(gè)修煉的過(guò)程當(dāng)中要遇到很多的困難和挫折，但是他們所經(jīng)歷的正是這樣一個(gè)不斷克服挫折的攻堅(jiān)克難的過(guò)程。

我想這漫長(zhǎng)的光陰本身就是最十足的考驗(yàn)，假如他們能夠經(jīng)受過(guò)這樣的考驗(yàn)，無(wú)論再遇到怎樣神通廣大的妖怪也不會(huì)再去害怕了，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)有了最穩(wěn)定的靠山。

也許在他們的信仰里本身很多東西就是在不斷翻新的，如果他們無(wú)法去阻止那些妖怪的行為，那么他們就要勇敢的去做自己。也許那本身就不是一個(gè)自由的國(guó)度，或許那一切本身就不應(yīng)該用自由來(lái)作為評(píng)判在百姓民不聊生的每一個(gè)凡塵世界，也許他們都有著康復(fù)眾生的使命和重任。

也許在人生當(dāng)中每個(gè)人都會(huì)有自己的信仰，妖怪當(dāng)然也是一樣。

只不過(guò)他們所面對(duì)的結(jié)局和要求的不同，他們只是想要修成正果而已。

[寫(xiě)作借鑒] 融合高三文章范例

古語(yǔ)言：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？小編為大家整理了“[寫(xiě)作借鑒] 融合高三文章范例”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

初見(jiàn)標(biāo)題，些許迷惑，咬筆思索，靈光忽現(xiàn)。在我們腦海中，融合對(duì)應(yīng)的即是容納、包容、一概囊括，但融合的先決條件又是什么？想必是和諧、坦誠(chéng)、接納、善良。兩個(gè)事物要想合二為一，首先是各自的意愿，有了意愿，才有融合的可能。

上海的城市名片是“海納百川”，在這個(gè)國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市，游走著形形色色不同膚色不同語(yǔ)言的異邦人，他們受到上海人熱情的迎接，他們被我們敬為上賓。值得深思的是，鼓勵(lì)提倡多元文化的我們，有沒(méi)有接納“自己人”呢？我們所講的“融合”，到底是不是始終如一呢？

猶記得某年春晚，一群農(nóng)民工子弟學(xué)校的孩子手牽手走上臺(tái)，用稚嫩而清甜的童音朗誦著他們每日的經(jīng)歷：環(huán)境堪稱(chēng)惡劣的學(xué)校，父母靠繁重的體力活養(yǎng)家糊口，城里孩子擁有天壤地別的光鮮寵愛(ài)，以及，城里人排斥的目光。同樣是花，一個(gè)在溫室，一個(gè)在暴雨中受摧殘。感動(dòng)之余，是痛心與無(wú)法化解的罪惡感。

要想真正了解一座城市，就要揭開(kāi)它的外表，深入其里。我在地鐵里常自己想著這句話(huà)兀自點(diǎn)頭。每個(gè)周末乘地鐵去補(bǔ)課的那段時(shí)光中，都有一些事物觸碰到心底那根落滿(mǎn)塵埃的脆弱的弦。然后，在地鐵站外落日的余暉下走上歸途，慢慢釋放壓抑的心情。

且不說(shuō)那些吆喝著賣(mài)報(bào)賣(mài)地圖的中年人，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把名片撒花般拋在你身上的青年人，他們從外地來(lái)到大城市，靠微薄的工資勉強(qiáng)進(jìn)駐下來(lái)。網(wǎng)絡(luò)上喜歡用“蟻?zhàn)濉眮?lái)描述他們，我覺(jué)得很貼切，就像螞蟻，渺小、卑微，在密林般的高樓里迷失了方向，而指引者又在何方？

我們就是，但口口聲聲說(shuō)著“融合”的我們真的愿意放下所謂城市人的高傲，帶著他們踏進(jìn)這個(gè)全新的世界嗎？或者，只是不再用輕蔑的目光無(wú)聲地侮辱著他們？

我敢說(shuō)自己在地鐵里的見(jiàn)識(shí)絕對(duì)比很多人要多得多，幸虧有它，我能夠時(shí)不時(shí)靜靜地埋頭思索，任時(shí)光緩慢流逝。地鐵于我，就好比地壇之于史鐵生。在這里，“時(shí)間是看得見(jiàn)的”。

在這里，我要講兩個(gè)真實(shí)的故事。

第一個(gè)故事，是一個(gè)小女孩的。

她不知道自己合時(shí)來(lái)到這個(gè)世界，或者說(shuō)，已經(jīng)記不清楚了。她隨父母來(lái)到這個(gè)城市，也許是被拐賣(mài)，也許是被拋棄，就這樣居無(wú)定所地流浪在這座城市里，與這里格格不入。她沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，沒(méi)有戶(hù)口證明自己究竟是誰(shuí)，沒(méi)有人關(guān)心她是否吃飽穿暖。每天，端著空空如也的破碗在地鐵站里乞討，她給每個(gè)乘客下跪，搖晃著手中的碗，可那碗里總也沒(méi)有錢(qián)幣碰撞的聲響，她仰起頭，渴望有人感受到她的絕望，哪怕是幾分錢(qián)的施舍她也會(huì)銘記于心。可她錯(cuò)了，每個(gè)人都看到了，然后移開(kāi)視線(xiàn)，倉(cāng)皇的沉默著......

倉(cāng)皇的沉默。

一年四季，地鐵站里的她永遠(yuǎn)穿著肥大的襖子，襖子一年一年越縮越小......

第二個(gè)故事，是一個(gè)中年婦女的。

她從遙遠(yuǎn)的外地來(lái)到上海，或許是農(nóng)村，或許是小鎮(zhèn)。來(lái)找在這里造房子打工卻受傷住進(jìn)醫(yī)院的丈夫。她目不識(shí)丁，只好緊緊攥著求人抄下的醫(yī)院地址，逮住一人問(wèn)一人。大多數(shù)人將厭惡的眼神掃向她簡(jiǎn)陋、過(guò)時(shí)、可笑的穿著，然后板著臉淡漠地離開(kāi)。也有人流露出幫助的想法，卻因警惕不敢靠近。那張小條子被手心的汗打濕，變得破爛不堪。她用怯懦的目光瞥視著車(chē)廂里光鮮的城里人，低垂頭顱，鼓起所剩無(wú)多的勇氣，最后一次開(kāi)口求助。出人意料的，整節(jié)車(chē)廂的乘客涌過(guò)來(lái)看那小條子上的地址，一遍遍不厭其煩地告訴從沒(méi)坐過(guò)地鐵的她要怎么找到醫(yī)院......

同樣是從外地來(lái)到上海，同樣在最初受到蔑視，結(jié)局卻截然不同，變化的原因在我們，我們可以選擇用冰冷的面孔拒絕他們，亦可以選擇用如火的熱情燃燒他們的希望。決策權(quán)完全掌握在我們手中。既然如此，為何不能放下芥蒂，放下成見(jiàn)，敞開(kāi)寬闊的胸襟包容每一個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的人呢？在受到款待的外國(guó)人眼中，表里不一的我們對(duì)待同胞的冷漠實(shí)在是種諷刺。一視同仁，無(wú)關(guān)乎外表、穿著、貧富、口音、從何而來(lái)，這才是真正的融合。

融合，是建立在尊重與善良之上的。

2022寫(xiě)作推薦 腳比路長(zhǎng)高三文章800字1篇

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，而在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，腦中不停的會(huì)有新的想法，這個(gè)時(shí)候，我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來(lái)，那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“2022寫(xiě)作推薦 腳比路長(zhǎng)高三文章800字1篇”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

路在腳下，心向何方？

一顆年輕的心總是富有朝氣，而受傷的心也總是伴隨著陰沉、憂(yōu)郁，那么一顆年輕又布滿(mǎn)了傷口的心呢？

歌手側(cè)坐在大樹(shù)的庇蔭下，炎炎的夏日散發(fā)著它應(yīng)有的熱度，歌手只是在唱，唱著別人從未聽(tīng)過(guò)的歌手自己的歌，行人有駐足傾聽(tīng)的，那般模樣好似在欣賞這一曲天籟，有匆匆路過(guò)的，也許是生活迫使他們無(wú)法停下來(lái)細(xì)聽(tīng)一首歌吧。歌手面前的琴箱里始終只有少許小面值鈔票以及幾個(gè)閃著光芒的鋼镚兒。歌手并不在意，仍唱著他的歌，孤獨(dú)的唱著。是啊！路人與歌手有什么關(guān)系呢？?jī)H僅只是路人罷了。

歌手累了，所以決定稍稍休息一會(huì)兒，于是他將手中的吉他輕輕放到一旁，橫躺在受到樹(shù)蔭庇護(hù)的長(zhǎng)椅上，絲毫不在乎路人詫異的眼光。

也許是會(huì)想起了什么，躺下去沒(méi)有幾分鐘，歌手便站了起來(lái)，默默地背上吉他，將已經(jīng)扣緊的琴箱提在手上，離開(kāi)了他曾唱過(guò)歌的地方，鋼镚兒在晃動(dòng)的琴箱中互相撞擊著，發(fā)出清脆的響聲，這個(gè)響聲反而吸引了多道驚奇的目光，隨著歌手進(jìn)入人群一起消失了。

歌手輕輕地推開(kāi)了房間的門(mén)，另一只手提著盒飯，反手掩著門(mén)，將背上的吉他放在床上，然后坐在床沿，打開(kāi)了盒飯。歌手的房間十分簡(jiǎn)陋，墻上沒(méi)有過(guò)多的裝飾，只是貼滿(mǎn)了手寫(xiě)的歌的詞和曲也許是歌手自己的歌一張張歌詞幾乎將整個(gè)墻壁占滿(mǎn)，唯有一張照片粘在其中，顯得十分扎眼。照片正中站著一位少年，兩旁站著一男一女大概是少年的父母從少年面部的輪廓不難看出，他就是歌手，只不過(guò)少了一絲滄桑與成熟，多了一份朝氣與陽(yáng)光。

那是高中畢業(yè)后，歌手背著吉他進(jìn)了大城市懷著滿(mǎn)心的希望與他同齡的人大部分在大學(xué)的教室里享受著空調(diào)，玩著手機(jī)。歌手后悔過(guò)么？也許有，但沒(méi)有人知道。不過(guò)對(duì)于歌手來(lái)說(shuō)，大城市除了聽(tīng)眾便是路人，也許還有幾個(gè)一起賣(mài)唱街頭的同僚。

吃過(guò)飯，歌手坐在床上，彈唱起他最熟悉的歌曲，有屬于別人的，也有屬于它自己的，歌手住在陰暗的地下室，所以不用擔(dān)心打擾別人，能聽(tīng)到歌聲的人寥寥無(wú)幾，即便聽(tīng)到，也不會(huì)過(guò)于在意。在意什么呢？歌手明白，他的鄰居也明白。

歌手的房間持續(xù)傳出他略顯沉穩(wěn)的聲音，他在唱歌，一首接過(guò)一首，似唱給鄰居，又似唱給自己。歌手仿佛有恢復(fù)了原本應(yīng)當(dāng)擁有的朝氣，驅(qū)散了本不應(yīng)存在于他這個(gè)年齡段的憂(yōu)郁，歌是有魔力的，給了他力量，這也只有他知道。

歌聲曳然而止，歌手估量了一下時(shí)間，又該出門(mén)了。他心里做了打算，他的下一首歌就叫《堅(jiān)持》。

[熱門(mén)寫(xiě)作]做人準(zhǔn)則高三文章范本

古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，我們觀(guān)看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《[熱門(mén)寫(xiě)作]做人準(zhǔn)則高三文章范本》，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

昂首挺胸，闊步向前，是彰顯自信與樂(lè)觀(guān)、拼搏和雄健;低眉怯步、猶豫徘徊，代表了自卑與怯懦。這是我們的慣性思維，但低頭就是怯懦認(rèn)輸，抬頭就是自信、成功嗎?

一個(gè)人若是一直昂首闊步，是讓人們看到了他的自信和能力，但他終將碰壁。那時(shí)，他的茫然和憤怒也將被一覽無(wú)余，彼時(shí)的尷尬將如何謝幕?而若是他曾低頭或側(cè)身躲過(guò)墻壁或矮門(mén)，就不會(huì)引來(lái)這些尷尬，更不會(huì)使他的身份有所降你，反而能獲得更多的尊重。所以，低頭有的是一種智慧。

低頭也是一種尊重。我們不會(huì)與站著和三歲小孩聊天的大人交談。他們連起碼的尊重也做不到，如何期待獲得他人的尊重?正如一些官員，若老是在百姓面前擺出一副高高在上，居高臨下的架子，也無(wú)法得到百姓的愛(ài)戴。不說(shuō)“俯首甘為孺子牛”，至少對(duì)百姓的態(tài)度便在他們的昂首挺胸前暴露無(wú)遺，而那些與農(nóng)民握手，俯身抱豐收小孩的領(lǐng)導(dǎo)將被永遠(yuǎn)銘記在百姓的心中，他們的贊譽(yù)因他們的低頭而被抬得更高。

低頭也不一定代表認(rèn)輸，那是一種深沉的思考，讓你更清楚地找出問(wèn)題所在，探索出成功的捷徑。

同時(shí)，生活中有很多時(shí)候，我們不能低頭。在困難面前，我們要勇敢地跨步上前，與與自信和智慧同行，去搏擊!有時(shí)，在我們要謹(jǐn)慎做好一件事時(shí)，不一定是選擇低頭，可能會(huì)是抬頭。

比如說(shuō)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛時(shí)，如果低頭看變速桿的檔位，容易使方向跑偏，發(fā)生交通事故。這告訴我們，低頭不一定能使精微之事成功，太過(guò)謹(jǐn)慎，可能會(huì)棄巧成拙。

抬頭搏擊風(fēng)雨，在困難面前不怯步，自信向前，是我們良好的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)出遇事不慌、沉著應(yīng)對(duì)的良好心理素質(zhì)。這在很大程度上幫助我們?cè)鰪?qiáng)能力，克服困難。同時(shí)，低頭沉思，認(rèn)清時(shí)局境況，能有效地提升我們的判斷能力，從而做出更好的決策。

生活中，我們不能永遠(yuǎn)抬頭挺胸，我們的自信和身份也不會(huì)在低頭的時(shí)候被挖走。低頭代表著尊重和友愛(ài)，說(shuō)不守就給我們帶來(lái)額外的贊美和榮譽(yù)。請(qǐng)銘記吧，抬頭是一種態(tài)度，低頭是一種智慧。二者相輔相成，互相依托，便可打造完美形象，創(chuàng)造完美人生!