作文班級流行風9篇。

學習工作過程中寫作文是很平常的，經(jīng)常寫作文能讓大家說話更有條理性、邏輯性、表達得更清晰。想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關鍵，我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？欄目小編特別編輯了“作文班級流行風”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

作文班級流行風(篇1)

班級流行風正在如火如荼的進行著。前一段時間，打卡風波可真是風靡一時啊。教室里不時的傳來“啪啪”的聲音。一開始，一些男孩子在瘋狂的玩著，緊跟著，女孩子們也忍不住了，不顧矜持，不顧形象，同男孩子們一起肆無忌憚的玩起手中的精美卡片，總而言之，言而總之，不管“男女老少”無一不加入打卡這股熱浪。下課了，只有幾個人在操場走廊上追逐。班級里那震耳欲聾的“啪啪”聲宛如滔滔江水連綿不段。在那段時間，打卡風波就好似一股熱浪，襲卷整個班級。不過現(xiàn)在，這股熱浪已經(jīng)退了。迎面而來的狂風叫《同學錄》它正在咆哮著，接下來為您轉(zhuǎn)播《課間十分鐘》。

這時，A同學手里捧著一本《網(wǎng)球王子》花紋的同學錄，并輕巧的拿出一張遞給B同學說“一定要好好填哦，填好給我”。此時的B同學從她的`書包里拿出一本《糖果屋》花紋的同學錄給了A同學。對面走來的是嬌滴滴的C同學，把自己珍貴的《百變小櫻》同學錄給了A、B兩位同學。原來面帶笑容的A、B、C三位同學就好像“變色龍”一樣，表情嚴肅認真。你如果問我為什么，那你就傻了，因為她們要寫同學錄了唄。

正因為有了班級流行風，我們的校園生活才更加精彩，真不知道下一個流行風會是什么呢？

作文班級流行風(篇2)

一年四季各不同，我班也有不同的流行風。不信，請你慢慢往下看。

流行風之一

春天，天氣暖洋洋的。看，幾個男生拿這個放大鏡圍成一團，在觀察昆蟲呢！女同學則到處溜達溜達，邊談談天，邊散散步。一束陽光照射在我們頭上，真舒服！一陣春風拂過我們耳邊，真涼爽啊！聽，小鳥的叫聲多動聽?。≡谶@樣的天氣里玩，真是一種享受啊。嘻嘻，這就是所謂的班級流行風之一：春日賞風景。

流行風之二

夏天，太陽火辣辣的。隨著天氣的炎熱，大家的情緒也高漲了很多。一到下課，幾個男生就大叫：“快來玩拍手游戲！”頓時，男生們一起沖了出去。有的書掉到地上了撿都不撿就沖了出去，還有的作業(yè)沒做完就去玩了……總之各色各樣的都有?！芭尽保鞍伞保斑恕?，雜七雜八的聲音在我耳邊回響?！芭?，我贏了！”，“嘻嘻，再來！”，“來這個”……大家越來越激動了，女同學看著也想玩了，便也走了過去。這回就更熱鬧了。這就是鼎鼎有名的流行風之二：烈日玩拍手。

流行風之三

秋天，天高氣爽。同學們各自帶來了跳繩，在大廳里練呢！一有空，同學們就到大廳里跳長繩，規(guī)則是我們自己制定，是獨一無二的哦！大家一跳起來就停不下來了，有時候非得旁邊的同學催了才肯停，有時候跳得滿頭大汗了還要繼續(xù)，鈴聲響了，還要再跳幾下再進教室……呵呵，這就是我們戀戀不舍的流行風之三：金秋跳繩樂！

流行風之四

冬天，大雪紛飛。雖然天氣冷了，但是我們的心情還是火熱的。同學們一個個穿得像大皮球似的，在圓廳里玩起了游戲。女生最愛玩的是換位子和踢毽子，男生最愛玩的是堆雪人和打雪仗?？?，女生們玩得多開心啊，一個個都笑紅了臉。瞧，這邊的男生也不甘落后，堆得雪人跟真的似的。雖然每個人的.身上都有很多雪，成了“雪雞”，但他們玩得那么快樂。冬天仿佛是我們的天下，這也正是我們最愛的流行風之四：冬日自由玩。

流行風隨著季節(jié)而變，不變的是我們的笑聲。

作文班級流行風(篇3)

隨著時代的一步步發(fā)展，物質(zhì)生活也在逐漸的提高。人們在閑暇之余也會進行聽音樂等放松身心的活動了。小學生也在追趕這一流行趨勢。那么在這流行歌曲橫行的年代里，中國民歌與革命歌曲是否已被掩埋了呢？帶著這一疑問，在課余時間里我以“同學們最喜愛的歌曲”為主題，進行了一次調(diào)查。

首先我于網(wǎng)絡上一款音樂軟件了解到，音樂風格偏好中流行歌曲便占了30%左右，其次便是近年來逐漸流行的民謠與電音，幾乎是不見民歌等的身影。應征了網(wǎng)民們的喜愛偏好后，我制作了一張表格，以記錄同學們這一群體中的流行趨勢。

首先我列出了歌曲的類別：流行歌曲、歐美音樂、兒童歌謠、民族音樂后，便對班級里的同學們進行了口頭調(diào)查。結(jié)果不論是班級當中的好學生，還是平時十分文靜的同學，還沒等我說完歌曲的類別，都異口同聲地回答：“流行歌曲！”我對一些別班的同學做了進一步調(diào)查，結(jié)果也是如此。不一會兒，流行歌曲那一欄便擠滿了“正”字，其它的幾項卻是寥寥無幾。我大約計算了一下，喜歡流行歌曲的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的90%，其余的10%皆被歐美音樂所占，兒童歌謠與民族音樂所占的百分比卻為0。這結(jié)果也在我的意料之中，我們生活于這個嶄新的信息化時代里，追求流行趨勢也是一種本能吧。

其次，我也了解到，大家追求流行歌曲的原因也各不相同。在喜歡這類歌曲的同學當中，60%的人是單純地認為這類歌曲好聽；30%的人是認為唱歌的明星好看、出名等；其余10%的同學則是屬于跟風行為。在追求的原因不同，造成對音樂的看法也就不同了，在認為明星長相好看的這一類同學當中，我了解到他們還會投入金錢與追星當中，而對歌曲本身的品味、了解卻是平平。

通過這次調(diào)查，我對于愛聽流行歌曲，是對，是錯，也不敢妄下結(jié)論。畢竟音樂既能放松身心，也能陶冶人的情操?？晌覀兊拿褡逡魳贰⒈３滞懙膬和柚{也不能就此埋沒。希望同學們在閑暇之余可以適當?shù)芈犅犚魳芬葬尫艑W習上的壓力。但也不要茫目追求，否則會失去理智、荒廢學業(yè)。

作文班級流行風(篇4)

我們的學校似乎從來沒有風平浪靜過，總是這股流行風剛過，那股流行風又來了。

去年，《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目正在熱播，結(jié)束之后同名圖書也上市了。我們班同學不錯失良機，當初，一名爸爸粉女生率先買了這本書帶到班級里顯擺一段時間。接著，我們許多小粉絲都買了，而且買的人數(shù)越來越多。不到一個星期，班級五十三個人差不多有三十多人買了。早讀前，他們看的不再是《愛的教育》、《綠山墻的安妮》等名著，而是看《爸爸去哪兒》；有的人聲稱要寫這本書的讀后感；有的花了好幾十塊錢買了全套；有的壯了膽，上課時夾在課本里看，考試時藏在抽屜里看總之，這本書就像在我們中間迅速走紅的快男快女。我也紅著臉，偷偷地向同學借了一本。

這股爸爸去哪兒風刮了不久就平息了。因為老師在許多同學的抽屜里發(fā)現(xiàn)了這本書，于是把我們批了一頓：你們這些人真是不求上進，居然看這種低級無趣的書，你們追星追到了如此地步。

這股流行風平息不久，一股編打油詩之風以迅雷不及掩耳之勢的速度刮來了。

我們班的口水大王看了《贈汪倫》這首詩后，立刻發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能，把它改成李白乘舟不給錢，我把李白推下河。桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。頓時，這首改編版的《贈汪倫》成了班級里最熱的話題，成了縈繞在我們嘴邊的口頭禪。

不過，再大的流行風也有平息的時候。一天，老師檢查我們《贈汪倫》這首詩的背誦情況，結(jié)果有不少人背成了改編的版本，這讓語文老師火冒三丈：現(xiàn)在的學生這是怎么了？竟然侮辱中華民族的寶典。

一波未平，一波又起。我們班的流行風就是這樣，永遠停不下來。

作文班級流行風(篇5)

流行風之一：不知是誰帶頭玩起了一種叫“煙鏢”的東西。不到一天的功夫，同學們紛紛玩起了“煙鏢”。因為同學們把壞的“煙鏢”到處亂扔，嚴重破壞了校園的環(huán)境，被校長嚴厲地批評并沒收。一陣“煙鏢”風就這樣停息了。

流行風之二：因為電視里演了一部動畫片，叫《果寶機甲》。我們班幾乎每人都買了一個果寶機甲的玩具。每天都有人趴在桌子上奮戰(zhàn)，什么香橙戰(zhàn)寶，沖?。酃邔?，發(fā)射！菠蘿戰(zhàn)寶，打遍天下無敵手！果寶機甲風可真是來勢兇猛啊！

流行風之三：果寶機甲風還未停息，校園小說風也來了。女同學們像著了魔似的看校園小說。下課十分鐘看，上課放在桌洞里看，晚上瞞著爸媽看。全班女同學的校園小說放在一起能有我們的課桌高呢！馬老師發(fā)現(xiàn)了這個情況，對同學們說：“看一本不健康的校園小說等于吸了一支煙，禍害無窮。”在馬老師的努力下，校園小說風不知不覺地銷聲匿跡了。

怎么樣？這就是我們班的流行風了。

作文班級流行風(篇6)

我們班的流行風一直很奇怪，變個不停，一會兒是這個風，一會兒是那個風，可這次的流行風一直深深吸引著我們——折花籃。

這陣風剛開始只有我們女生玩，刮起這陣風的原因是有個小女孩的媽媽幫她折了幾個漂亮的花籃，她到學校里來教我們。漸漸地，我們女生折的越來越熟練，三下兩下就能折出來。而男生眼巴巴得盯著我們女生折出來的花籃，也就加入了我們折花藍的小組中。

有一天中午，我們班上自己舉行了一個“折花藍”大賽，要我們男生女生都參加。這時，一位男生走過來對我們女生說：“這不公平，我們男生折的一定比你們女生差，不用比就知道輸贏了?！蔽蚁肓艘幌?，好像是這樣，我們女生心靈手巧，一定比男生折得好。我對男生們大聲說道：“那我們把比賽規(guī)則改一下，是‘男生折花藍’比賽，好不好？”“好?！蹦猩鷤儺惪谕暤拇鸬馈?/p>

比賽開始了，男生們熱火朝天地干起來。看著男生們笨手笨腳的干著，我們女生在一旁干著急。最后，他們終于折完了，但折得歪歪扭扭，不好看。

這陣風結(jié)束了，希望下次還有別的風刮來。

作文班級流行風(篇7)

我們班最近經(jīng)常刮一些“風”。有些風來去只有幾天，有些風卻越刮越烈，還有的風會反復登陸……這不，前些日子，我們班又流行起玩“魔術(shù)橡皮”。

起初，只有一兩個人玩。那天，下課鈴一響，我就發(fā)現(xiàn)幾個女生和男生圍在一起。在干什么呢？好奇心驅(qū)使我走了過去，原來是有個同學在玩一個盒子，只見他伸手一拉，盒子里出現(xiàn)了一個彩色的橡皮，再一拉，嘿！橡皮不見了！太神奇了！我不禁驚嘆了一聲，問他們在哪兒買的，結(jié)果一個個都埋頭在玩，根本沒人搭理我。

到了第二天，許多同學跟我一樣，帶來了自己剛買的“魔術(shù)橡皮”。找到賣它的地方并不是難事。我們彼此炫耀著，你是紅色的，他是藍色的，我是黃色的……一時間，教室里全是同學們玩橡皮的“咔嚓咔嚓”聲，到處飄蕩著同學們的嘻嘻哈哈。

但是，好景不長，幾個同學因為太著迷，在課上也玩了起來。一開始，老師只是提醒了一下他們，可是，“魔術(shù)橡皮”的魔力讓越來越多的人在課上偷偷玩起來，影響了課堂紀律。老師忍無可忍，非常生氣，猛地拍了下講臺，一臉惱火：“從明天開始，所有人都不許帶這個小破盒子到學校來！”那一瞬間，班上安靜極了……

從那以后，這股“流行風”就消失了。是呀，“魔術(shù)橡皮”是有趣，可誰叫我們管不住自己呢！就讓這股“流行風”成為一段既有驚喜又有遺憾的童年回憶吧！

作文班級流行風(篇8)

“呼——”窗外刮著大風，似乎就是這陣風，吹來了一股“流行風”——《斗羅大陸》旋風。

自從“斗羅大陸”這股風吹進教室后，好多同學的書包開始鼓起來。特別是陳某，書包大得都快要爆了，不認識的人會以為他“腹有詩書”呢！其實他書包里裝的都是“斗羅大陸”。每天走進教室，他只要一放下書包，就會有一大群人圍上來。這人一本，那人一本，三兩下一搶而空。

課間，同學們不再嬉鬧了。有的同學拿著書坐在座位上，雙眸不停地移動，一目十行，一會兒就看掉大半本；有的同學靠在椅子上，把書舉過頭頂，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，似乎找到了物美價廉的東西，得好好欣賞一番；有的兩三個人擠在一起看，由于閱讀速度不一，快的要翻頁，慢的則用手壓著不讓翻頁……

中“毒”最深的可要數(shù)林同學了。他就如一個專門賣“斗羅大陸”的小販，家里的“斗羅大陸”擺在地上，可以疊到兩層樓那么高了。每天中午，當老師宣布大家靠在桌子上休息時，他就在老師回辦公室的那一小段時間里，偷偷看幾頁。為了能多看幾頁書，他還練就了一個本領——聽得出老師的腳步聲。他一聽到老師的腳步聲，就把書塞進抽屜，假裝睡覺，當老師一走，又開始偷偷看。

總之，上學、放學路上，遇到同學，大家討論的話題離不開“斗羅大陸”，要是誰扯開話題，對不起，你準被孤立。記得當時的“王者榮耀”、“我的世界”，如今早已成為“往事”。

其實，我也感染了這“病毒”。房間的墻壁上，貼著我新畫的一個“斗羅大陸”人物；躺在床上，閉上眼，腦子里就會浮現(xiàn)“斗羅大陸”中的情景……

如今，我們整個班級都“中毒”不淺，聽說別的班級也開始中毒了呢！

作文班級流行風(篇9)

上學期我們班的流行風一陣接著一陣地刮著。

剛開始我們班刮“溜溜球風”，我也毫不猶豫地叫媽媽買了一個。每次中午，我們的教室被溜溜球“占領”，每人都拿著溜溜球玩，有“奇兵”，有“火力光波”，有“風暴戰(zhàn)鷹”……應有盡有。玩得最好的要數(shù)茹豪威了，他先把溜溜球進入“睡眠”狀態(tài)，然后讓它在地上滾來滾去，最后手輕輕地一提，溜溜球就上來了。他還會表演“大回旋”，可以把溜溜球甩出去轉(zhuǎn)圈，保持不“死”，最后把它收回。

刮了一段日子的“溜溜球風”取而代之是“陀螺風”。男生特別鐘愛于它，因為它很刺激。下課了，幾乎所有男生都參與了戰(zhàn)斗，女生也不閑著，當起了裁判。這不，我和楊正暉打了起來。我來一個“猛虎下山”把楊正暉的陀螺碰得噼里啪啦，五馬分尸。正當我得意忘形時，“咣當”一聲，一個“泰山壓頂”把我送上西天，這個俞世光不知什么時候進入戰(zhàn)地把我打了個措手不及。

后來，我們班又刮起了“游戲王風”、“寫作速度風”……