老師我想你作文集錦。

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老師我想你作文 篇1

虞老師：

您好！我的心事很多。但時(shí)間過得已久，所以我非常想念您。

自從您走后，我們班級很亂，怎樣的亂呢？我們管班級時(shí)，一下子安靜一下子爭吵。徐老師是我們的代課老師，她的心也都快碎了。不說了，這么一說，你我都傷心。

以前，六一兒童節(jié)的時(shí)候，您總是為我們忙前忙后，上臺(tái)講話時(shí)，您一直鼓勵(lì)我，讓我減輕壓力；上臺(tái)表演時(shí)，您總給我們舞蹈、唱歌這些節(jié)目拍照；我大考考了前三名，您叫我謙虛低調(diào)總之，我心中最感激的只有您一人。

時(shí)間像一列小火車，我們會(huì)在不同的地方下站。輕輕地您走了，正如您輕輕地來。您輕輕地招手，作別天空的云彩。我們還記著您，請您別傷心，因?yàn)槲覀冞€在您身邊，等我們考上一中后，我肯定會(huì)來看您！

徐老師說，您會(huì)來看我們的，這只不過是一個(gè)小小的安慰吧？我知道您不回來教我們，但會(huì)和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長。

在同一時(shí)間里，您也會(huì)想念我們嗎？您會(huì)來看我們嗎？說到這兒吧，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的。

祝您

身體健康！萬事如意！

您的學(xué)生葉謹(jǐn)暢

2018年1月5日

老師我想你作文 篇2

回憶最初時(shí)光，這一路喜悅彷徨。你，讓我難忘。

——題記

我們每天在這個(gè)世界游走穿梭，會(huì)碰上形形色色的人。或許她們只是我們生命的過路人，連名字、長相都沒有較深的印象。有一部分人卻深深地走進(jìn)了我們的生活，成為我們心目中重要的人。從此，終生難忘。

有一種神圣的職業(yè)，它有簡單的名字，有永恒的氣息，過程中以愛澆灌，祖國的花圃才會(huì)滿園芬芳。它就是“老師”。老師是人類靈魂的工程師，迷茫道路上的引路人。老師陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，照亮我們前行的路。

你知道我的痛

在我內(nèi)心深處，有一個(gè)令我非常難忘的人。她，名字普通，長相平淡無奇，卻深深影響了我。她就是我心目中的好老師——黃老師。

我的童年時(shí)代里，父母都選擇了外出務(wù)工，一年回家一次。當(dāng)時(shí)的我成了地地道道的留守兒童。沒有父母的陪伴，童年回憶總是缺了點(diǎn)什么。每當(dāng)放學(xué)出校門時(shí)，我看到了許多家長來接孩子。她們笑著接過孩子的書包，開始噓寒問暖。那個(gè)場景很溫馨，而我的大腦告訴我它有點(diǎn)刺眼。我的眼神中流露出羨慕、失望，這一切都被黃老師看到了眼里。以后的時(shí)光里，黃老師總是耐心地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，傾聽我內(nèi)心的聲音。我心中不免多了些暖暖的感動(dòng)。在需要陪伴的年紀(jì)遇見了她，我很幸運(yùn)……

引導(dǎo)我走向正軌

優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績并非一朝一夕就能獲得的，它需要日積月累，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我現(xiàn)在之所以那么重視學(xué)習(xí)，都功歸于黃老師的督促引導(dǎo)。她告訴我學(xué)習(xí)并非無用功，它是走出當(dāng)前的出路。黃老師課上課下都嚴(yán)格要求我，使我重視學(xué)習(xí)的習(xí)慣保持至今。黃老師的教導(dǎo)，使我在眾多影響下不忘初心，努力前行。我一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走到了今天。

努力向前飛

11歲那年，父母打算讓我來城市讀書。也就意味著我即將離開和我有深厚感情的黃老師。我雖然向往大城市的生活，但是我心中更多的是對母校的不舍。校園的一草一木陪伴我度過春夏秋冬，見證了我的成長。這時(shí)，黃老師意味深長地對我說：“這個(gè)世界很大，你應(yīng)該出去看看。大城市的教育條件好，去那求學(xué)，你將會(huì)有更好的資源。努力向前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光芒會(huì)更美……”聽后，我熱淚盈眶。（www.373939.cOm 實(shí)用申請書）

由于當(dāng)時(shí)缺少聯(lián)系方式，我來到了城市學(xué)習(xí)，就因此斷了聯(lián)系。每當(dāng)我回到老家，我都會(huì)到母校看一看，看一看這個(gè)曾經(jīng)充滿我歡笑和淚水的地方，頓時(shí)思緒萬千。我至今還在找以前的同學(xué)。我想問問她們黃老師現(xiàn)在在哪，我很想念她……

如果一個(gè)老師可以做到多留意學(xué)生的一切狀況、及時(shí)開導(dǎo)鼓勵(lì)、用心教育學(xué)生、設(shè)身處地地為學(xué)生著想等，那么她當(dāng)之無愧就是一位優(yōu)秀教師。

相別時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——后記

老師我想你作文 篇3

又一次，我在教室里看到了窗外那嶄新的圍棋桌，不禁勾起了我一縷一縷的思念。

圍棋班是學(xué)校組織的興趣班，我從一年級起就參加了，后來因?yàn)榘嗉壚锖苌儆腥藚⒓优d趣班，父母便極力反對，害怕我的成績會(huì)因此而下降，當(dāng)然，我不能反抗，但心想：反正媽媽又不會(huì)來學(xué)校調(diào)查。于是，我在家里假裝沒有參加，學(xué)校里還是照去不誤，雖然日子過得心驚膽顫，可我卻覺得很快樂，四年級第二學(xué)期，我又由于種種原因而退出了圍棋班，我真的好懷念，在圍棋班的日子。

主要的原因是那里有一個(gè)從百官來的教練。雖說是教練，可是，他沒有一點(diǎn)架子，而且有點(diǎn)小孩子的味道。那時(shí)，我來的很早沒有，一次不是第一個(gè)，王老師，那個(gè)從百官來的教練，也很早，總是第二個(gè)，于是，我便要王老師背我，他照辦了，過了一會(huì)，他背累了，便對我說：“何丹春，下來好不好，王老師累了！”那時(shí)，我總會(huì)天真地答道：“不嘛不嘛，我還沒玩夠呢！”聽到我說這話，王老師便會(huì)說：“我知道，壞孩子是不會(huì)下來的，對吧！”沒辦法，我只好乖乖下來了。可是，詭計(jì)多端的我怎肯就此罷休，于是，我趁王老師看棋譜的時(shí)候，偷偷把他的備課本藏了起來，便對他說：“王老師，如果您肯再背一次，我就把備課本還給您。”說他小孩子氣一點(diǎn)沒錯(cuò)，他說：“那拉勾勾！”一會(huì)兒，王老師說：“可以下來了吧，王老師累死了！”我便說：“不可以，不可以！”我心里清楚，一旦下來，就很難上去的。于是，他故計(jì)重施，可空城計(jì)不能用第二次。我便說：“當(dāng)一會(huì)兒壞孩子也挺不錯(cuò)。”最后，王老師眼睛一亮，對我說：“你肯下來的話，我就陪你下一盤圍棋，并且讓你25子，怎么樣？”

“好啊，好啊！”我心甘情愿地下來了，以最快的速度擺好了棋子。我至今也忘不了那時(shí)下的一招一式。開始，王老師從不同方面攻打，最后，他在一個(gè)地方安營扎寨。我步步小心翼翼，到后來，他送我一些“獵物”，我看沒什么陷井，便想：不吃白不吃，可是，這一吃，卻斷送了我的一座“城池”，哎，真可謂是一時(shí)失足千古恨啊！最后，王老師用“關(guān)門打狗”給“城池”換了一個(gè)面貌，以前是黑色的，現(xiàn)在是白色的。有了這次慘痛的教訓(xùn)后，我再也不敢馬虎。最后勝負(fù)出來了，我贏了王老師，卻贏得不光彩，因?yàn)樗屃宋?5子，我本想努力超過他，可現(xiàn)在卻永遠(yuǎn)不可能了。

回想起以前的那一幕幕，我有點(diǎn)后悔，后悔不該那么調(diào)皮，后悔不珍惜與王老師在一起的日子。王老師，您知道嗎？您的小孩子氣真的令人留戀，令人不舍，您曾陪我一塊望著那窗外的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，我至今都記得清清楚楚。王老師，下雨了，您會(huì)想我嗎？

老師我想你作文 篇4

親愛的郭暢老師你好嗎？我是你教過的學(xué)生胡容啊！我初次見到您，對您沒有好感。但在您教我們時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)原來你有這么多優(yōu)點(diǎn)：可愛，你就像我的姐姐，還有兔子的大門牙；細(xì)心，會(huì)觀察我們的優(yōu)點(diǎn)并專門提出來；愛笑，從不以老師的身份對我們（除了上課）……

但，你走了我懷念曾經(jīng)的時(shí)光，但您放心，我的成績沒有掉。我聽了您讓方老師教我們的《驕傲》聽完后我的眼淚奪眶而出！您教我們的的一件件事全部涌上心：有一次您習(xí)慣性的把熊磊和肖磊叫錯(cuò)了，翁爍就罵了您一句“狗改不不了吃屎”當(dāng)時(shí)您的眼睛己經(jīng)紅了，但還是給我們上完了那節(jié)課！我們班的男生，看您年輕不把你當(dāng)回事，動(dòng)不動(dòng)和你頂嘴、有時(shí)還敢明目張膽的下座位。你非常生氣卻從沒計(jì)較過，只希望我們能好好學(xué)習(xí)。結(jié)果我們班的男生更加無法天。

在那次期中總結(jié)上你發(fā)了脾氣，就在我感到自責(zé)時(shí)，卻看到男生還在說悄悄話。老師我錯(cuò)了，我一定好好學(xué)習(xí)。您，別生氣了好嗎？郭老師我真的想你了！

老師我想你作文 篇5

“老徐”是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他的課堂很特別，同學(xué)們都很喜歡上他的課，都親切地叫他“老徐”。

“老徐”的個(gè)字不高，一副眼鏡后有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，穿一件白色的休閑服，一條牛仔褲，顯得他很有學(xué)問。

在他的課堂，上課時(shí)前五分鐘他會(huì)給我們講一些新聞和他的觀點(diǎn)，開拓我們的視野，有時(shí)還會(huì)以一些車禍的例子來讓我們有安全意識，有幾次他在上面講，我們在下面聽得津津有味，一節(jié)課就不知不覺上完了，卻沒有上課程。

記得有一次上公開課，內(nèi)容是“可能性”，他抱著一個(gè)裝紙尿布的箱子走進(jìn)了教室，“慌”得那看書的、喝水的、聊天的哄堂大笑。開始上課了，“老徐”讓同學(xué)們從那個(gè)箱子里抽取卡片，每一張卡片上都有一個(gè)問題，根據(jù)問題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫著：最近“老徐”學(xué)了一門技能，可以不用圓規(guī)也能畫出一個(gè)完整的圓，同學(xué)們都說這是不可能的，“老徐”卻眉頭一皺說：“怎么就不可能呢？”于是他挽起袖子，從講臺(tái)上抓起一根粉筆，小拇指定在了黑板上，大拇指和食指捏住那根粉筆，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)一圈后居然畫出了一個(gè)完整的圓，班上響起了一陣熱烈的掌聲，這一節(jié)課就伴隨著活躍的氣氛結(jié)束了。

現(xiàn)在上了初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了許多，我們要調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的壓力，但有時(shí)候也很懷念小時(shí)候的數(shù)學(xué)老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時(shí)光，雖然“老徐”只教了我兩年，但我對他記憶猶新，也要感謝他對我的教誨。