我的老師作文。

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？以下是小編為大家精心整理的“[實用寫作] 作文：老師我想你的作文之二”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

漫長的暑假終于過去了，我興致勃勃地來到學(xué)校！來到了教室，等待著老師。忽然，教室門前泛起了一個面收留嚴(yán)厲老爺爺，我心里產(chǎn)生了一絲迷惑：這位老爺爺是誰，怎么會來我們教室，豈非是新同學(xué)的家長？合法我迷惑不解時，數(shù)學(xué)老師彭老師來了，向我們先容了這位“老爺爺”。彭老師說他是我們的語文老師。我們不解地問道：“陳老師呢，她去哪了，怎么不當(dāng)我們的語文老師了？”彭老師說：“陳老師去深圳照顧她的兒子去了，以后，這位張老師就是大家的語文老師了。”

然后，我們便按彭老師的意思向張老師表示歡迎。固然現(xiàn)在張老師是我的語文老師，但我依然想念陳老師，多么但愿她能繼承當(dāng)我的老師啊！這5年來的師生感情是多么難割舍呀！陳老師，您真?zhèn)ゴ螅∶慨?dāng)我學(xué)習(xí)上有挫折，您會鼓勵我，為我指明道路！我和同學(xué)打架了，您不會罵我，打我，而是與我談心，讓我改正錯誤。您就是一棵參天大樹，我就是您身下的一朵小花，您保護(hù)我，照顧我，使我成為一朵堅強的花。啊，老師，無論您去了哪里，無論您還會不會做我的老師，但在我心中，您依然是我的好老師！

陳老師，我想你，我愛你，您快回來吧！

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[實用寫作] 我的老師四年級作文300字之二

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人在寫作文時沒有思路，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強的感染力。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[實用寫作] 我的老師四年級作文300字之二》，相信能對大家有所幫助。

我最敬愛的陳老師，您教了我四年，我是在您的教育下長大的孩子。您，就如園丁，用了自己的一生，來撫育我們這些剛播下的種子；您就像我們的母親，無時無刻的關(guān)心著我們每一個人；您就像我們的指南針，幫助我們走出心靈的迷宮，讓我們各方面取得進(jìn)步。

老師，您辛苦了。您把無知的我們培育成有學(xué)問的孩子；您讓我們學(xué)會了寫字；您讓我們懂得了紀(jì)律的重要；您把調(diào)皮的我們培育成了懂事的學(xué)生；您讓我們學(xué)會了讀書、勞動。

老師，您辛苦了。正是您用無窮的知識澆灌著我們這些嫩苗，我們才足以長大。四年了，您用自己的心血來培育我們。

您知道嗎？您現(xiàn)在離開我們了，我十分傷心，時時刻刻都想著您。我們現(xiàn)在懂事了，長大了，可您卻不教我們了，我一直都沒機會說，我想借此機會告訴您，我們會更加努力學(xué)習(xí)，為您的臉上添光彩。

您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師——陳老師。

我想對您說：“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”祝您教師節(jié)快樂！

[實用寫作] 作文：別了，曾經(jīng)的我之二

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“[實用寫作] 作文：別了，曾經(jīng)的我之二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

時光如流水轉(zhuǎn)眼間，我成了一名即將畢業(yè)的中學(xué)生，隨著年齡的增長，我開始變得叛逆，不再聽父母的話，總認(rèn)為自己所做的一切都是對的，可直到今天，我才恍然失措，我才發(fā)現(xiàn)自己竟有如此無知。

今天，12月6日，宣揚了幾周的家長會終于如期而至，我早早地起床，對我這個陌生到從未聽說過的“善道文化公司”，我有著千奇百怪的想象，不言而喻的喜悅，有著滿心的憧憬。我穿上了那件并不華麗卻又充滿了愛的襯衫，邀上了爸爸來到學(xué)校，映入眼簾的是兩排紅彤彤的氫氣球，校園中多了些陌生而卻顯得并不疏遠(yuǎn)的面孔，通往禮堂的路上鋪上了一條紅毯，兩邊站著那些陌生的面孔，他們的熱情，讓我迫不及待地想要進(jìn)入禮堂中，不出我的想象，一個個大大的驚喜正在等待著我，禮堂中的氛圍，讓我不由自主地隨著音樂，人群嗨了起來，以前的我，就算再怎么鬧，也不會在這么多陌生人前表現(xiàn)得那么瘋，可今天，似乎周圍的一切都那么開心，我們拋下了一切不開心的事，跟隨著爸爸在一起開心地笑，開心地跳，開心地鬧。

剛開始，我以為我可以盡情地笑，盡情地瘋，隨意地放縱自己，可我似乎忘了今天的主題“成長心連心”，當(dāng)我坐下來，聽著主持人講的一個個感人的故事，看著那一段段感人的視頻回想起從前的點滴，想起我和爸媽頂嘴時，想起爸爸每次筋疲力盡回家時，想起每次我發(fā)脾氣時，我的眼淚它便不停地向外跑，而我卻只能縱容它不停地掉。

以前的我，總認(rèn)為所有的一切都是他們理所當(dāng)然要做的，每當(dāng)他們的決定讓我不順心時，我總是去埋怨他們，私底下去怒罵他們，每當(dāng)他們教育我時，總是去頂嘴，總認(rèn)為他們的思想太土，總認(rèn)為他們都是錯的，可現(xiàn)在我才恍然大悟，我錯了，回憶起那時，我才徹底明白，他們都是為我好，他們就算再苦，再累也會給我最好的，他們愛我甚至超過愛他們自己，他們是天下最好的父母，可我卻并不聽他們的話，總是去傷他們的心，總是……

對不起，我愛你們，可不知為什么，就算再怎么樣，我也總覺得對他們說一聲“我愛你”是那么艱難，我開不了口，我認(rèn)為這是件讓我臉紅，甚至丟臉的事，可今天，我不管什么丟不丟臉，我鼓足了勇氣，我登上了舞臺，我大聲敘說著我對他們之愛，我吶喊著——“爸爸媽媽我愛你們”，這時的我才明白，原來這并不難，并不丟臉，并不會讓我失去什么，而只是讓我的到了爸爸媽媽的更多的愛，原來說出來后竟別是一翻滋味在心頭“。當(dāng)我給爸爸洗腳，我才發(fā)現(xiàn)他的腳上的青筋是那樣參差不齊，當(dāng)我抬頭看他時，他給了我一個大大的微笑，這讓我看出他有多么地欣慰，因為他的孩子我長大了，懂事了，可我卻在為了我從前做的一切而愧疚，而慚愧，我在不停地哭，可他卻拍了拍我的肩，他的眼神告訴我，不管我做錯了什么，他都不會怪我，他還是依舊那樣愛我。我緊緊地抱著他，扒在他那瘦弱卻又顯得那么寬大的肩膀上，我有著無比碩大的安全感，同時，我也深深地感覺到他欣慰感動及對我有著千絲萬縷的愛。

謝謝你們給我的鼓勵，謝謝你們永遠(yuǎn)無微不至的關(guān)心，謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校忂^去的我不懂事，未來的日子，我將用行動告訴你們，我永遠(yuǎn)是最棒的。

再次說聲：“我愛你們，你們辛苦了！”

同學(xué)們，青春的道路上有泥濘，成長中會遇到陰雨，在與命運抗?fàn)幹胁粫嬗嘘柟馄照眨珶o須咀喪，無須憂郁，無須徘徊，下雨的日子會使人冷靜，烏云散去又會重見光明，曾經(jīng)的叛逆，無知都已只是曾經(jīng)，只要現(xiàn)在的我們醒悟了，告別從前，努力尋找新的自己，創(chuàng)造新的一切。感恩自己的父母為我們所做的一切，行動吧！

[實用寫作] 作文：我的爸爸300字之二

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編特別整理出來的“[實用寫作] 作文：我的爸爸300字之二”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我的爸爸，很愛我，他愛我勝過我愛他。

爸爸個子不高，中等身材，卻總是踮著腳尖敲地，對我和媽媽說:快看我的大長腿。十分搞笑，而我和媽媽總是嗤之以鼻！爸爸一笑挺可愛的，有兩個小酒窩，可惜我沒有遺傳到。我遺傳了大大的眼睛，像小扇子似的長睫毛。

爸爸很愛這個家，愛我們每一個人。他說，我是大愛，妹妹是二愛，一個手心捧一個人，要把我和妹妹捧在手上，成為掌上明珠。

爸爸很勤勞。每天晚上吃完晚飯，在我和媽媽學(xué)習(xí)的時候，就會拖地、洗衣為得是給我們創(chuàng)造一個好環(huán)境。

爸爸還是個樂天派。整天笑嘻嘻的，即使遇到了困難，也會笑著面對，而且還經(jīng)常開解我那小心眼的媽媽，爸爸說：媽媽這是關(guān)心則亂，所以我不能亂啊！

雖然有時，我老和爸爸對著干，但我是愛他的，因為我知道，只有在他面前，我才能這么的無所顧忌。我愛我的爸爸！

實用作文: 我的老師初中作文篇二

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。在寫作文時要注意哪些方面呢？以下是小編為大家收集的“實用作文: 我的老師初中作文篇二”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

時間已流逝，我從一個不懂事的小孩，長成了一個學(xué)識淵博的大姐姐。而這一切的一切，就像發(fā)生在昨日一般。在這成長的道路上，有許多老師成了我的“照明燈”，照亮我的未來、我的前途。俗話說的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。的確，老師就是蠟燭、春蠶、照明燈、辛勤的'園丁，就是這樣嘔心瀝血、春風(fēng)化雨，不厭其煩地一次次教導(dǎo)我們。而我心中的好老師又是誰呢？他就是我們的李老師。

李老師長得五官端正。他那對炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的火花。我們都愛上他的課，愛聽他對事物的講解。這讓我想起了這首贊美老師的詩“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，濁淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

記得有一次，李老師生病了，病的比較重。他看起來全身無力，沒有像往日那樣精神抖擻，可他卻拖著重病來給我們上課。當(dāng)我們正在認(rèn)真聽講時，門開了，陳老師走進(jìn)來，問：“李老師，您還堅持得住嗎？如果堅持不住就休息一下吧。”“不用，不用！我已經(jīng)上了一大半了。而且，快到復(fù)習(xí)階段了，我可不想讓他們落下功課呀！”這時，我的心在顫，在痛，我好想哭，卻哭不出來。沒想到，李老師拖著重病還在為我們著想。他知道，如果換了一個代課老師，我們一定會不習(xí)慣的，這樣，上課就沒有效率了。給我們上完課，老師還要寫備課本。我親切地問候老師：“李老師，您需要休息一下嗎？”“不用，等我把備課本寫完就可以休息了。”只見，老師頭上豆大的汗珠不停地滴落，這使我不由得產(chǎn)生了一種崇敬、敬佩之心。

熱門作文: 難忘的老師小學(xué)作文之二

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編精心為您整理的“熱門作文: 難忘的老師小學(xué)作文之二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

她有一雙水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚，挺直的鼻梁下有著一張櫻桃小嘴，能吐出驚人的語句。她就是我那和藹可親的班主任——李芬老師。

李老師既嚴(yán)厲又溫柔。有次我們上課，一道題難住了我們，老師看著我們，班里鴉雀無聲。李老師看一個人都不會，她生氣了，她大聲地說出答案，并瞪了我們一眼。下課了，大課間活動開始了，幾分鐘前的那件事已煙消云散，現(xiàn)在她與我們跳格子，扔沙包，像個孩子似的東闖闖，西闖闖，眼前的李老師變成了天真爛漫的溫柔老師。 還有一次，我們在上寫字課，李老師在下面看著我們寫。我們坐姿不端正，幼小的身體像蝸牛一樣蜷縮再殼里。可李老師用溫暖的手將我們的坐姿糾正。然后將不好寫的字寫在黑板上，接著在教室了巡回檢查寫字情況，教室里不時響起李老師那清脆爽朗的聲音。“你”我抬起頭，只見老師打量著我的字。好？不好？我心里猶如十五個吊桶打水——七上八下。“不錯。”老師露出了微笑。 我不知道李老師有沒有為我們忙到深夜，但我相信，老師一定把我們當(dāng)成孩子一樣關(guān)愛。

何為神圣，唯有老師！

[實用寫作] 我的老師小學(xué)作文模板

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。很多人寫作文時腦中一片混亂，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[實用寫作] 我的老師小學(xué)作文模板》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

你們知道“狼來了”是什么謎底嗎？沒錯，那就是我的老師“楊桃”。

她總是扎著一個馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著一條牛仔褲和一件紫色T恤。

記得有一次上課時，楊桃老師像一個機關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識的子彈，一直在不停地說話。可是上到一半時，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說了半天，可一回來，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個短路的機器人。

記得下課時老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語，可是沒一個同學(xué)舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來。突然有位同學(xué)也問了老師一個問題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報出了答案，原來答案很簡單，接著我們問老師謎語的答案是什么，老師，竟忘了謎語是什么。

楊桃老師可真好笑。

[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：我咋這么想你呢精選

我們會將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？小編特地為您收集整理“[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：我咋這么想你呢精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

時間如同一輛公交車，途中停靠了若干個車站。在旅途中，我結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們一個個下了車，而我的目的地卻在終點站。

臨下車，望著那些我們坐過的座位、拉過的扶手，一種強烈的“我咋這么想你呢”的情感在內(nèi)心的最柔軟處爆發(fā)出來。

我與凱的結(jié)識要追溯到六年前的那個春天。

那天，花兒們擠在略顯窄小的草叢中，那股熱情勁兒襯托得本就春意盎然的小區(qū)更加生機勃勃。鳥兒筑完巢，電線、大樹、窗臺上到處可見它們靈動的身影。煦暖的陽光照得人暖洋洋的，電線上一對鳥兒正在依偎著，十分浪漫、愜意。

我來到小區(qū)的一條幽徑前，準(zhǔn)備踏進(jìn)去一覽芳華，卻被急促的喊聲叫住：“哥們，等我一下。”一個小男孩咧著嘴從遠(yuǎn)處跑來，兩顆晶瑩剔透的大眼睛和兩個可愛的小酒窩，一臉的憨態(tài)，讓人一看就喜歡。

那就是凱，當(dāng)時我還不認(rèn)識他。

“你也發(fā)現(xiàn)了這條秘密通道啊，我們一起進(jìn)去玩吧。”他仿佛在與一位舊相識交談，邊說還邊把我往里拽。我對這陌生的熱情顯得有點不適應(yīng)，踉踉蹌蹌地跟著他走了進(jìn)去。

幽徑十分寧靜，草木哪怕被一點點風(fēng)吹過都會發(fā)出清脆光滑的聲音。地上黑黃相間，黑色的是質(zhì)樸的泥土，黃的則是夕陽的余輝透過樹葉的縫隙投射在地上的斑駁的光影。

我與凱徜徉在五彩繽紛的世界，手拉著手走到幽徑盡頭的空地。好一幅姹紫嫣紅的春色圖：翠綠的草隨風(fēng)輕輕搖擺，四周灌木蔥蘢，桃花、梨花、迎春花競相開放。桃花是我們二人情有獨鐘的，粉色的花瓣既不妖嬈又不平淡，淡黃色的花蕊嬌滴滴的，十分動人、可愛。一簇簇桃花擁在一起，像一窩粉色的肉嘟嘟的香豬，讓人情不自禁地想去捏一把。我和凱不禁同時發(fā)出“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的慨嘆。我們對視一下，情不自禁地笑了起來，亦是為我們的默契。

“你明天還來嗎？”“來啊。”“那我們約好了，一起來吧。”“好的。那就不見不散。”“再見。”離別時我們這樣約定。

就這樣，我們因為一次邂逅有了日后的交集。我們成了小學(xué)同學(xué)，一起走過小學(xué)時光。在這期間，我們分享喜悅，共擔(dān)風(fēng)雨。我們有許多歡樂，也有過一些摩擦，但這些都沒有影響友誼。

小學(xué)畢業(yè)時，我們是微笑著道“珍重”的，因為我們都想給對方一些鼓勵，讓對方知道自己會過得很好，也希望對方過得好。

離別沒說再見，你是否心酸；轉(zhuǎn)身寥寥笑臉，不甘的甘愿。

不知為什么，最近老是想起你。你在他校還好嗎？也許春天又要來了，曾經(jīng)留在春天的美好記憶，總是在不經(jīng)意間涌上心頭。那一切，可不可以重現(xiàn)呢？我咋這么想你呢！

時間如同一輛公交車，乘客上上下下是司空見慣的，珍惜陪你的，懷念陪過你的，讓人生不要有一個未畫完的句號。