《寒號(hào)鳥(niǎo)》讀后感作文模板。

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作可以使人清醒，免受周圍的打擾。寫(xiě)作文的過(guò)程中給自己思考的時(shí)間和空間，注重質(zhì)量，寫(xiě)作文是否需要從優(yōu)秀作文來(lái)借鑒呢？

《寒號(hào)鳥(niǎo)》讀后感作文 篇1

今天我讀了一篇故事，叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號(hào)鳥(niǎo)“，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿五顏六色的羽毛，及豐滿又漂亮，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號(hào)鳥(niǎo)很得意，它每一天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美。

秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著打窩等待寒冬的到來(lái)。只有寒號(hào)鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。

冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號(hào)鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦，不斷的說(shuō)：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。“但是當(dāng)寒夜過(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自我的諾言。一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號(hào)鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

《寒號(hào)鳥(niǎo)》讀后感作文 篇2

這天我讀了一篇故事，叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫寒號(hào)鳥(niǎo)，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿五顏六色的羽毛，及豐滿又漂亮，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號(hào)鳥(niǎo)很得意，它每一天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美。

秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著打窩等待寒冬的到來(lái)。只有寒號(hào)鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。

冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號(hào)鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦，不斷的說(shuō)：哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。但是當(dāng)寒夜過(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自我的諾言。一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號(hào)鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

《寒號(hào)鳥(niǎo)》讀后感作文 篇3

冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)們都忙著筑巢，寒號(hào)鳥(niǎo)卻在炫耀自己漂亮的衣服和美麗的歌喉，全然不顧寒冷冬天的到來(lái)。

晚上，它被凍得瑟瑟發(fā)抖，于是不停地說(shuō):“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我明天就磊窩。”可是第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，它又不想搭窩了。終于有一天夜里，寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死了。寒號(hào)鳥(niǎo)之死，讓我想起了一句古詩(shī)“明日復(fù)明日，明日何其多!”得過(guò)且過(guò)，不及時(shí)行動(dòng)的人，即使不像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣被凍死，也終將一事無(wú)成。所以作為一名學(xué)生，我們要把握時(shí)機(jī)，踏實(shí)勤奮地去做好每一件事。比如，我們應(yīng)該及時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)槊魈爝€有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

如果今天的作業(yè)不完成，明天的作業(yè)做不完，時(shí)間一長(zhǎng)，欠賬越積越多，慢慢地學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，我們也就變成一只寒號(hào)鳥(niǎo)了。因?yàn)閼卸瓒涞闷鄳K的下場(chǎng)是不值得同情的。朋友，千萬(wàn)不要做一只寒號(hào)鳥(niǎo)啊!

dsbj1.com小編推薦

作文讀后感范文模板

讀書(shū)筆記吧內(nèi)容專輯推薦：“作文讀后感”，敬請(qǐng)瀏覽。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)作文的寫(xiě)作應(yīng)該比較熟悉了，寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的綜合能力和邏輯能力，寫(xiě)一篇好的作文主要注意語(yǔ)言要流暢，情感表達(dá)要真摯，那么寫(xiě)好作文的要點(diǎn)是什么呢？于是，讀書(shū)筆記吧為你收集整理了作文讀后感范文。歡迎分享給你的朋友！

作文讀后感范文 篇1

最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《最大的麥穗》，學(xué)過(guò)之后，我深有體會(huì)。

故事的內(nèi)容是這樣的：蘇格拉底讓弟子們?cè)邴湹乩镎活w最大的麥穗，結(jié)果弟子們一個(gè)麥穗也沒(méi)有摘到。蘇格拉底想通過(guò)這件事，來(lái)教育他的弟子們，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)。

其實(shí)，最大的一穗就在弟子們的眼前，但是他們總以為機(jī)會(huì)還很多，所以都沒(méi)能抓住眼前的機(jī)遇。

我曾在一本書(shū)上讀過(guò)《小猴下山》這個(gè)故事。小猴看見(jiàn)西瓜想摘西瓜，看見(jiàn)桃子又想摘桃子，看見(jiàn)小兔子就又想去追小兔子……結(jié)果，什么也沒(méi)有得到。

小猴完全可以在西瓜田里摘一個(gè)西瓜，美美吃上一頓，然后再去追兔子。即使沒(méi)有追到兔子也已經(jīng)吃了個(gè)大西瓜。

我們生活中也有類似于這樣的事例。有一次，我和媽媽去買本子。在第一家店里，我看中了一本米老鼠封面的，剛剛拿起，我就想：說(shuō)不定下一個(gè)文具店里有小熊的呢!于是我迫不及待地到下一家文具店，果然有小熊的，剛想買下，又想到：也許下一家店里有我最愛(ài)的哆啦a夢(mèng)的，那就更好了!于是，我就這樣挑來(lái)挑去，等到我真正決定時(shí)，想買的本子竟已被別人買去了!

世上沒(méi)有后悔藥賣，追求應(yīng)是最大的，但抓住眼前的機(jī)遇，這才是實(shí)實(shí)在在的。所以，只有把握住現(xiàn)在，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

作文讀后感范文 篇2

昨天，學(xué)校組織同學(xué)們觀看了童話劇《賣火柴的小女孩》。劇中的小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。

賣火柴，賣火柴，誰(shuí)要火柴！小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人來(lái)買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜里賣火柴？那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了。看看小女孩，再想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那個(gè)小女孩在大年夜的寒風(fēng)中賣火柴，而我呢？在大年夜里，媽媽為我做著香噴噴的飯菜，爸爸在一旁催促著我試穿新衣，全家里演奏著和睦幸福的樂(lè)曲。

墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶。這對(duì)于可憐的小女孩來(lái)說(shuō)，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊！可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的房間里看書(shū)寫(xiě)字，媽媽還為我做豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，便和小伙伴在公園里盡情地玩耍，歡樂(lè)的笑聲在空中回蕩

一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，那個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心和善良，在這里得到了洗禮。我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。可是，我們有多少人手里有那樣的一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想告訴我們：對(duì)人應(yīng)該付出愛(ài)，讓別人感到溫暖，自己是非常快樂(lè)的。

作文讀后感范文 篇3

讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像春天聆聽(tīng)著蔡琴的一首《讀你》，手捧著于漪老師的《教育的姿態(tài)》，此情此景，讓我沉醉其中。

《教育的姿態(tài)》一書(shū)是于漪老師關(guān)于中國(guó)教育現(xiàn)狀的總結(jié)與深思。作為一名教育家，于漪老師用她對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和崇高的使命感，讓教育熠熠閃光，讓我對(duì)投身教育的腳步更為執(zhí)著而堅(jiān)定。于漪老師期望教育要回歸到愛(ài)和人上，去幫忙學(xué)生實(shí)現(xiàn)精神的提升和生命的發(fā)展。這不正是我不斷追求和向往的境界嗎?帶著興奮，我走進(jìn)書(shū)中，探尋著于漪老師心中的愛(ài)與人的真諦。

教育需要怎樣的愛(ài)?

為人師者，我們都明白要心中有愛(ài)。但教育需要怎樣的。

愛(ài)呢?在學(xué)校十多年的基礎(chǔ)教育將奠定和影響孩子的一生，這是于漪老師以人為本的出發(fā)點(diǎn)。漫漫60年的教學(xué)生涯中，她拒絕各種利益的誘惑，哪怕在80高齡依然活躍在教育改革第一線，一個(gè)重要原因就是她深愛(ài)著學(xué)生。在她的眼里，每個(gè)學(xué)生都是金子，要為國(guó)家培養(yǎng)有魂有根的棟梁之才是她孜孜以求的理想。教育對(duì)象無(wú)法選取，只要是生長(zhǎng)在這片熱土上的孩子，我們都要真心實(shí)意、全心全意地愛(ài)他們。這是于漪老師畢生堅(jiān)守的信念。

什么是真正的懂學(xué)生?說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，不是真正的懂，要身體力行，真正做到才是懂。于漪老師的兒子患了敗血癥，但她卻忍痛割愛(ài)，放下陪伴兒子回到學(xué)生們的身邊。于漪老師的師愛(ài)是超越親子之愛(ài)的，雖然她與學(xué)生們沒(méi)有血緣關(guān)系，但卻寄托著祖國(guó)的期望、人民的囑托，她像愛(ài)自己的孩子那樣一個(gè)心眼愛(ài)學(xué)生，盡心盡力地培養(yǎng)呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。她認(rèn)為，學(xué)生的事是天大的事，是教師心上的事，精心培育好他們，不僅僅是職責(zé)，更是她的快樂(lè)。

班主任只有燃燒自己，才能輻射學(xué)生，教育學(xué)生，她相信，每個(gè)孩子都有向善、上進(jìn)之心，都有自己的閃光點(diǎn)，她利用各種機(jī)會(huì)給孩子們講理想信念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力;找同學(xué)一個(gè)個(gè)談心，一把鑰匙開(kāi)一把鎖;挨家挨戶走訪學(xué)生家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的用心配合。看到孩子們的成長(zhǎng)，于老師覺(jué)得她的生命就有了價(jià)值，生命和歷史使命結(jié)伴同行。

愛(ài)，是一本永遠(yuǎn)解讀不完的書(shū)，于漪老師精湛的專業(yè)水平、高深的教育思想是常人無(wú)法超越的，但她的信念、精神、品行以及時(shí)時(shí)流露的職責(zé)感和使命感，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

何為真正的以人為本?

以人為本的育人理念從新課改開(kāi)始就已經(jīng)植根入每位教師的心中，但怎樣做才是真正的以人為本呢?于漪老師談起育分不育人、求學(xué)不讀書(shū)的應(yīng)試教育，總是很憂慮。在她眼里，人是最寶貴的，每個(gè)孩子的童年和青春只有一次，把時(shí)間耗費(fèi)在無(wú)窮盡的練習(xí)題上，忽略了自由閱讀，失去了接觸社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，就是在白白浪費(fèi)時(shí)間。

于漪老師的語(yǔ)文課，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅。原先看到命題作文就會(huì)哭鼻子的學(xué)生，在于老師的熱情鼓勵(lì)、循循善誘下轉(zhuǎn)變成寫(xiě)作的用心分子;有一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)了她的講課后，不僅僅愛(ài)上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還如癡如醉地寫(xiě)出了上萬(wàn)字的文藝節(jié)目劇本。甚至有一位口吃的學(xué)生，經(jīng)過(guò)于漪的悉心指導(dǎo)，成了學(xué)校演講隊(duì)的主力一個(gè)個(gè)鮮活的例子，足以讓我們認(rèn)識(shí)到如何才是真正的以學(xué)生為本。

語(yǔ)文的核心是要把學(xué)生培養(yǎng)成為具有中國(guó)心的現(xiàn)代禮貌人;教師的重任在于一肩挑著學(xué)生的此刻，一肩挑著國(guó)家的未來(lái);教育的力量在于教師的成長(zhǎng)，而教師成長(zhǎng)的根本在于深度的內(nèi)心覺(jué)醒這就是一個(gè)從教60年的教師一生中不斷發(fā)展著的教育理念，因?yàn)樗男闹袝r(shí)時(shí)刻刻裝著學(xué)生。

于漪老師，足以稱之為中國(guó)教師的形象代言人，教育改革的創(chuàng)造實(shí)踐家。

讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像春天我想，能讀懂于漪老師，教育的夢(mèng)想就會(huì)離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越近了。

作文讀后感范文 篇4

特地再到字典里查找了“卓越”一詞的解釋----卓越：非常優(yōu)秀，超過(guò)一般。那“卓越的教師”就是非常優(yōu)秀，超過(guò)一般教師的教師了。想想自己，雖然教了半輩子的書(shū)，但“卓越”二字卻是那樣遙不可及。究其原因，太多。總歸一詞：惰性。

彭老師在第一輯做卓越的教師——教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉中談到“加強(qiáng)研究，勤于寫(xiě)作——留點(diǎn)文字在人間”。我們每天都在教育教學(xué)的崗位上實(shí)踐著。為了能把課文教實(shí)，不管這篇課文教過(guò)幾遍，我都會(huì)重新備課。細(xì)看教學(xué)參考書(shū)，甚至上網(wǎng)調(diào)看別人的教學(xué)實(shí)錄，再結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然這教學(xué)設(shè)計(jì)是在腦海里構(gòu)思，課堂上更多的是針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。畢竟平時(shí)上的課與公開(kāi)課不同，公開(kāi)課那是需要多次的磨與練，平時(shí)的課需要實(shí)在、有效。

有時(shí)整堂課上完，感覺(jué)很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，重難點(diǎn)的突破水到渠成。有時(shí)上得不如意，教到某部分時(shí)被卡住了，課堂雖結(jié)束卻仍覺(jué)遺憾，會(huì)想下次得如何教才好。如果能在有想法的時(shí)候就將想法化作文字記錄下來(lái)，從站上講臺(tái)到現(xiàn)在，起碼也得記好幾本了吧？可惜，一本都沒(méi)有！惰！我也總為自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完課，還得改作業(yè)，等作業(yè)改完再說(shuō)吧；作業(yè)改完后，總得喝口水吧；晚上時(shí)間多，晚上再寫(xiě)……教學(xué)生很多珍惜時(shí)間有所作為的名句，可自己卻……難怪，自己會(huì)遠(yuǎn)離“卓越”！

讀了彭老師的《做卓越的教師》，我得將想法付諸實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取離“卓越”近一點(diǎn)！

作文讀后感范文 篇5

縱看古今中外輝煌之事，都是那些擁有大目標(biāo)，大追求的人士所為。許多人在崇拜和效仿這些人的時(shí)候，往往忽略了他們背后的一個(gè)共同點(diǎn)：有最大的追求，但更善于抓住眼前的機(jī)遇和機(jī)會(huì)。

這正如哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)：“人的一生仿佛就在麥地里行走，都在尋找著最大的麥穗，有的人看見(jiàn)眼前的麥穗，就不失時(shí)機(jī)的摘下它，有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)”。細(xì)細(xì)品味這句話，我若有所悟，也感慨萬(wàn)千。最求之大，雖然是好的，但是那是空虛的，并不如實(shí)實(shí)在在的麥穗，也就是機(jī)會(huì)。在小時(shí)候，大人們總是教育我們要有遠(yuǎn)大的追去，但是忽略了眼前的機(jī)會(huì)——是啊，人的一生是那樣短暫，在機(jī)會(huì)面前，每個(gè)人是不容考慮，應(yīng)當(dāng)立即抓住它的。這讓我想起了當(dāng)下一個(gè)熱點(diǎn)——有些大學(xué)生到海外留學(xué)，自以為喝洋墨水就可以好找工作，回來(lái)以后總是認(rèn)為這個(gè)公司待遇低，那個(gè)公司干活累等等，到了最后一事無(wú)成，什么工作都沒(méi)有找到，這種實(shí)例就充分說(shuō)明——即使有優(yōu)勢(shì)，也要善于抓住眼前的機(jī)遇，否則只憑多么遠(yuǎn)大的追求，也將是一事無(wú)成。

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的機(jī)會(huì)太多太多，只看你善于不善于去抓住它，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的時(shí)代，只有才能和機(jī)會(huì)才能改變生活，帶來(lái)好運(yùn)，同時(shí)，擁有機(jī)會(huì)先改善一些，才可以有更好更遠(yuǎn)大的追求和理想，這二者是相輔相成的，所以說(shuō)，要想有追求，就要善于抓住和把握機(jī)會(huì)，抓住和把握那最大的麥穗。

作文讀后感范文 篇6

看了好幾集的《老大的幸福》，哭了好幾次，這電視拍的太好了，我們一家人都喜歡看，我的感想就是片尾曲中寫(xiě)的太好了：

歌名：知足是福

讓我們牽著手

去尋找幸福

你幸福我才幸福

喧囂的世界里常看不清楚

只為你的路上不再孤獨(dú)。

常駐　啊幸福風(fēng)里錯(cuò)過(guò)路上追逐　

啊幸福　夢(mèng)里相約愛(ài)里守護(hù)

得到了是　因?yàn)槭恰?guó)為沒(méi)苛求　失去了也不必　也不必太在乎

啊幸福　幸福　得到是福　舍得是福

知足才是最幸福　

知足才是最幸福　啊幸福

幸福　得到是福　舍得是福　知足才是最幸福

這個(gè)歌詞已經(jīng)寫(xiě)出了我們的現(xiàn)實(shí)，讓我們銘記幸福，他時(shí)刻就在我們身邊圍繞著，知足是最大的幸福！

母愛(ài)作文讀后感模板

欄目小編推薦你不妨讀一下母愛(ài)作文讀后感。作文在日常中使用日益廣泛，其實(shí)寫(xiě)作文也是一種思維邏輯的鍛煉。一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們。我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

母愛(ài)作文讀后感 篇1

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”最近一段時(shí)間，我閱讀了《血染的母愛(ài)》這篇文章。故事的大概內(nèi)容是：有一對(duì)母女倆的感情有了裂痕。女兒一直認(rèn)為母親的地位很卑微。xx年2月，母親邀請(qǐng)女兒去阿爾卑斯山滑雪，但是卻因?yàn)槠x雪道而迷路了。又遭遇了可怕的雪崩。他們?cè)谘┑乩飹暝藘商靸梢梗皝?lái)搜尋他們的直升飛機(jī)幾次都無(wú)功而返，因?yàn)樗齻兇┑你y灰色的滑雪裝，很難被發(fā)現(xiàn)。最后母親割斷自己的動(dòng)脈，用自己的鮮血染紅了一片白雪，因此女兒獲救了，而這時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世間！一遍讀下來(lái)，我已經(jīng)淚流滿面，這是多么偉大的一件事啊！！

當(dāng)我讀到“母親割斷自己的動(dòng)脈，用自己的鮮血染紅了一片白雪”時(shí)，我想到了有一次，家里“冷冰冰”的――因?yàn)橹挥形液蛬寢屧诩依铮职秩ツ暇┝恕Ｖ形纾瑡寢尳o我做飯。在切菜時(shí)，由于我一直吵吵鬧鬧的喊肚子餓，媽媽就越切越快，好讓我早點(diǎn)吃飯。可就在這時(shí)，“天有不測(cè)風(fēng)云”，可能是因?yàn)槲业某臭[，媽媽最后“哎呦”的一聲，刀竟然切到手了，還好只是劃了一道口子，可傷勢(shì)卻非常的嚴(yán)重，只見(jiàn)血嘩嘩的流下來(lái)。我看見(jiàn)了連忙不吵了，還趕緊的拿來(lái)紙巾，讓媽媽休息一會(huì)兒，等一下再做飯，反正也不會(huì)遲到的。可媽媽死活也不答應(yīng)，硬要現(xiàn)在就做飯，還說(shuō)：“你肚子餓了，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，一點(diǎn)也不能拖拉，飯照常做。”我哭了，非常感動(dòng)！媽媽本來(lái)已經(jīng)做的很快了，可我還吵吵鬧鬧的，媽媽才會(huì)切到手的，早知如此，何必當(dāng)初呢？唉！但是媽媽卻一笑而過(guò)：“沒(méi)有事的，不必放在心上。”媽媽真?zhèn)ゴ螅。。?/p>

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”這個(gè)世界因?yàn)槟腥硕鴤ゴ螅辛伺瞬艜?huì)更加偉大，而偉大的母愛(ài)更是人性的巨大亮點(diǎn)。這個(gè)世界上就是因?yàn)橛辛伺耍辛四赣H才會(huì)如此的亮麗燦爛，所以母親是偉大的，母愛(ài)更是無(wú)私的！！！！！！

母愛(ài)作文讀后感 篇2

母愛(ài)如一陣暖風(fēng)，輕拂我們的臉龐：母愛(ài)如一陣暖風(fēng)，吹走我們心的憂傷：母愛(ài)如一陣暖風(fēng)，溫柔而沉重。《母愛(ài)》一文就講述了一個(gè)感人的母愛(ài)故事。

《母愛(ài)》一文主要講了在一個(gè)極度缺水的地區(qū)，一頭老牛渴極了，沖上公路攔住運(yùn)水車輛。任憑司機(jī)驅(qū)趕，甚至被主人打得鮮血淋漓，也不挪半步。最終感動(dòng)運(yùn)水戰(zhàn)士，獲得半盆水，但老牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是給小牛喝了的感人故事。故事雖短，但意味深長(zhǎng)。

母愛(ài)的確很平凡，但是卻無(wú)比沉重，這份沉甸甸的母愛(ài)，讓所有人都牽掛，都感受到心酸的滋味。我們捫心自問(wèn)，有誰(shuí)沒(méi)有令母親流淚呢？

鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子。老牛凄厲哞叫，和著沙漠里陰冷的酷風(fēng)，顯得格外的悲壯。為了孩子，母親總是愿意自己扛下所有的重?fù)?dān)，愿意付出所以，甚至是生命！

母愛(ài)如一陣暖風(fēng)，輕拂我們的臉龐：母愛(ài)如一陣暖風(fēng)，吹走我們心的憂傷：母愛(ài)如一陣暖風(fēng)，溫柔而沉重！

母愛(ài)作文讀后感 篇3

感恩中成長(zhǎng)

媽媽是世界上最偉大的人。

題記

媽媽這個(gè)詞想必我們?nèi)魏稳硕疾粫?huì)陌生，媽媽是偉大的人，她像一棵老樹(shù)，原本華麗、年輕、漂亮，可她用僅有的乳汁養(yǎng)大了葉子也就是我們。

《一英尺的母愛(ài)》講了一位母親得了癌癥，她有著一頭美麗的粟色頭發(fā)，但要做化療，她決定讓孩子們剪她的頭發(fā)，即使她愛(ài)頭發(fā)勝過(guò)愛(ài)自己的生命，她讓孩子們剪她的頭發(fā)玩兒，開(kāi)玩笑說(shuō)那兩三英寸的發(fā)型像歌星蒂娜？特納，于是，家里又出現(xiàn)了久違的笑聲，媽媽是偉大的，她為了讓孩子們開(kāi)心，奉獻(xiàn)了她生命中最后一件東西。

淚水不禁浸濕眼眶，感動(dòng)讓我回憶起那個(gè)風(fēng)雨交加的晚上

本是去看望外婆，本是萬(wàn)里無(wú)云，瞬間下起了傾盆大雨，我作文和媽媽當(dāng)時(shí)徒步去外婆家，媽媽本想打的，可天意弄人，由于雨勢(shì)，來(lái)往的車輛像一匹匹脫僵的野馬，一下子把速度提高了幾倍，哪里還管我們？于是媽媽把僅有的一把小傘打在了我的頭上，我當(dāng)時(shí)太小，竟完全不顧媽媽被雨水淋透，毫不客氣地接受了這碩大的恩惠。事后，我方才知道，那天的一場(chǎng)雨，使原本嚴(yán)重貧血的媽媽又更虛弱了，她住了一個(gè)星期的醫(yī)院，才緩解了她的病情，她咳嗽、頭疼、肚子痛，竟絲毫不給我一點(diǎn)風(fēng)聲。苦，她獨(dú)自咽；痛，她獨(dú)自受，可她對(duì)我的愛(ài)，毫不保留

母親，溫暖的流水，緩緩流過(guò)我酸澀的心田，母親，冬日的陽(yáng)光，暖暖融化我冰冷的心靈，母親，啟蒙的老師，漸漸給予我知識(shí)的源泉

母親，母愛(ài)，關(guān)心，都似乎超過(guò)了偉大的境界吧！

母愛(ài)作文讀后感 篇4

我感動(dòng)了，深深地被這位母親感動(dòng)了。同樣做為母親，我知道母愛(ài)力量的偉大，我理解一個(gè)母親在孩子面臨生死的時(shí)候它所迸發(fā)出來(lái)的超能量，它的確是人生中最值得讓人贊美和敬重的愛(ài)。

有時(shí)候，我們對(duì)母愛(ài)是忽略的，包括對(duì)自己的母親。因?yàn)檫@種愛(ài)一直無(wú)聲無(wú)息地融入于瑣碎的生活中，滲透進(jìn)平平淡淡的衣食住行中，使我們感覺(jué)不到它的存在。其實(shí)，它就象空氣和水一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。母親一個(gè)滿含牽掛的叮囑，一句不經(jīng)意的問(wèn)詢，都在傳遞著同一個(gè)信息，那就是母愛(ài)。

如今的我們也養(yǎng)育著孩子，孩子的每一步成長(zhǎng)同樣凝聚著我們深深的愛(ài)。正因?yàn)槲覀冏隽四赣H，才真正懂得自己的母親，懂得她的惦念是如此牽動(dòng)心脾，懂得它的嘮叨里滿含怎樣的深情。

明天就是母親節(jié)了，在自己的女兒祝福自己母親節(jié)快樂(lè)時(shí)，我想，我們也會(huì)記得給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親打一個(gè)電話，感謝她養(yǎng)育了我，祝她母親節(jié)快樂(lè)!

母親把無(wú)私的愛(ài)給我了，我又傳遞給了女兒，同樣，女兒愛(ài)著我，我亦深愛(ài)著自己的母親!

這種力量，這種傳承，是任何東西都無(wú)法改變的，我相信!

在這個(gè)母親節(jié)前一天的午后，我被母愛(ài)感動(dòng)著，被別人的母愛(ài)，被自己的母愛(ài)，被愛(ài)著自己的母親。

謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我的母親，獻(xiàn)給我自己，獻(xiàn)給千千萬(wàn)萬(wàn)的母親。

母愛(ài)作文讀后感 篇5

這星期，老師帶著我們學(xué)了一篇感動(dòng)小學(xué)生的故事，它就是《母愛(ài)》。

《母愛(ài)》這篇故事講的是一頭憨厚的、忠實(shí)的老牛倔強(qiáng)地?cái)r路索水，最后，它竟把自己被打得皮開(kāi)肉綻作為代價(jià)換來(lái)的水留給小牛的感人肺腑的事。我認(rèn)為，小牛這樣的母親是沒(méi)有什么可以挑剔的了，我身為媽媽的女兒，一直能夠享受著媽媽為我所做的一切，我默默地享受著中幸福。但是，我卻不知道，還常常和媽媽吵，我真是太不應(yīng)該了，我為我自己做的事而感到后悔。我們對(duì)父母付出的太少了，但父母對(duì)我們?nèi)允菨M懷期待。

有一次，在5年級(jí)的時(shí)候，家庭作業(yè)都做完了，我就開(kāi)始玩起來(lái)。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“怎么又玩上了，你一會(huì)兒也不老實(shí)，趕緊做數(shù)學(xué)題去，要不你考試又考不好！”我知道媽媽這樣是為我好，但是我不想去做，“我不想做，別讓我做了！”我厭煩地說(shuō)。媽媽又說(shuō)：“趕緊做去，要不我給你爸打電話。”哼，真是的，又給他打電話，讓我渾身不自由。于是我就跟她吵了起來(lái)。

回想起這件事，我真后悔，當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在每次的成績(jī)都不怎么好，而且我當(dāng)時(shí)還跟媽媽吵，我真是后悔死了。

從那以后，我一定要給媽媽多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，不再氣她，和她吵架。同時(shí)，當(dāng)她再為我付出的時(shí)候，我一定要告訴她，我是多么的感激她和她愛(ài)她！

春天作文讀后感模板

每個(gè)人讀書(shū)時(shí)為了考試都會(huì)撰寫(xiě)一些作文。寫(xiě)作文也可以說(shuō)一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。好的作文可以讓人銘記于心，終身難忘。你是否對(duì)寫(xiě)作具有濃厚的興趣？有請(qǐng)駐留片刻，編輯為你推薦春天作文讀后感，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

春天作文讀后感(篇1)

我們常說(shuō)一個(gè)民族如果要強(qiáng)大起來(lái)，這個(gè)民族就要團(tuán)結(jié)和諧。

愛(ài)是存于天地之間一種永遠(yuǎn)不滅的感情。愛(ài)是永恒的！

讀這本書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)故事十分地感人。這個(gè)故事講述的是侗族婦女楊昌花大量出血，在這千鈞一發(fā)之際一位女大學(xué)生獲悉了情況之后，不顧辛勞，千里迢迢地趕了過(guò)來(lái)，為她獻(xiàn)血……

這個(gè)故事十分感人，我不禁思緒萬(wàn)千。我有了一些疑問(wèn)，女大學(xué)生為什么會(huì)千里迢迢不辭辛勞地趕來(lái)？為什么她會(huì)有這樣的勇氣？為什么她那么有愛(ài)心？

答案只有一個(gè)，那就是愛(ài)，是愛(ài)把她心底里無(wú)私奉獻(xiàn)的精神給喚醒了，因?yàn)橛辛藧?ài)。

在生活中，我們也能常常見(jiàn)到一些例子。

如，一些清潔工人，他們默默無(wú)聞地為城市的美好形象而工作著。一些民警，他們?yōu)榱司S護(hù)治安不惜犧牲自己與歹徒英勇搏斗。還有底層的工干人們，他們也為我們這個(gè)社會(huì)盡了一份力，出了一把汗。

但是也有一些人不懂什么叫愛(ài)，為了金錢(qián)權(quán)力、地位、名利。可以不擇手段地去行動(dòng)，所以我們要嚴(yán)厲打擊。

愛(ài)是一切美好事情的源泉。

還有一個(gè)故事也很感人，一個(gè)叫三爺姆的老奶奶，單憑自己一人建起一座福利院，幫助孤寡老人……

是愛(ài)支持著她，她才有信心在荒山上獨(dú)自支撐了那么久。是愛(ài)讓她那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)。

愛(ài)，能創(chuàng)造奇跡！

春天作文讀后感(篇2)

最近，我認(rèn)真閱讀了《春天的故事》，這本書(shū)對(duì)我的啟迪很大。

這本書(shū)主要講了中國(guó)輝煌的改革開(kāi)放30年。30年，可謂彈指一揮間！

改革開(kāi)放30年，我們中國(guó)發(fā)生了巨大的變化。彎彎曲曲的小路變成了寬敞的高速公路；老式破舊的老房子變成了一座座拔地而起的高樓；縫縫補(bǔ)補(bǔ)的衣服變成了一件件名牌服裝；過(guò)年才可以吃的雞鴨魚(yú)肉變成了家常便飯。我們的經(jīng)濟(jì)條件、衣食住行、生活環(huán)境和工作條件都是翻天覆地的變化。

媽媽告訴我，她們小時(shí)候，只有過(guò)年才能穿上新衣服，而且買布必須憑票購(gòu)買。條件最好的人家一年最多也只能添上兩套新衣服。過(guò)年穿新衣是她那個(gè)時(shí)代的孩子們心中最大的期盼。再看看現(xiàn)在，服裝店里的衣服四季分明、款式多樣、琳瑯滿目，我的衣柜里也掛滿了一年四季穿著的既時(shí)尚又鮮艷的衣服。

媽媽的小時(shí)候，住的是平房，潮濕又狹小，一個(gè)柜子，一張床，一張桌子，幾只破爛不堪的小椅子就是這個(gè)家的全部家當(dāng)。現(xiàn)在走進(jìn)我們的新農(nóng)村，家家戶戶都住進(jìn)了氣派的樓房，寬敞、明亮的客廳，整潔的廚房，書(shū)香四溢的書(shū)房，舒適的臥室，干凈的衛(wèi)生間……真是應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全。

不比不知道，一比才知道。我們的幸福生活歸功于誰(shuí)——改革開(kāi)放30年。我們生活在如此美好的黃金時(shí)代，這種幸福和諧的局面更需要我們加倍珍惜和維護(hù)。相信通過(guò)我們的努力和奮斗，祖國(guó)還會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，人民生活還會(huì)越來(lái)越美好！

讓我們少年輩，繼續(xù)努力！

春天作文讀后感(篇3)

最近，我閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，感受頗深。尤其是第三章?tīng)渴帜阄遥c愛(ài)同行中，周恩來(lái)總理說(shuō)的一句名言。

自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的。世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。這就是周恩來(lái)總理說(shuō)的那句話。意思是說(shuō)，自以為聰明的人往往經(jīng)不住事實(shí)和歷史的考驗(yàn)，只有老實(shí)的人才做得到，因?yàn)樗麄儾粌H是老實(shí)人，也是最聰明的人。

沒(méi)錯(cuò)。我覺(jué)得每個(gè)人的心靈好比是一個(gè)花園，而人生之旅就像是花園旁的一條小路。當(dāng)別人在小路中穿行時(shí)，聰明的人不但會(huì)經(jīng)營(yíng)好自己的花園，并會(huì)在自己穿行他人的小路時(shí)，努力克服好自己的私心；而自以為聰明的人也許會(huì)對(duì)他人造成不必要傷害。我想，這也許又是人與人之間的一個(gè)差別。

其實(shí)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

有一次，我和小伙伴比賽跑步。比賽時(shí)一共有兩個(gè)跑道：一條是鋪著石磚的路，非常平整；另一條是泥濘小路，雖然比較難走，但卻比大路短，應(yīng)該算是抄近路吧！我毫不猶豫地選擇了近路，雖然有點(diǎn)難走，可畢竟比較短呀！預(yù)備，開(kāi)始！隨著裁判員的一身令下，比賽開(kāi)始了。我信心十足地跑了起來(lái)，邊跑邊想：哼，跟我比。要知道，我的跑道可比你短呀！無(wú)論怎樣，我都贏定了！哈哈！我看了一眼小伙伴，只見(jiàn)她認(rèn)真地跑著，絲毫沒(méi)有要輸給我的意思。不過(guò)，現(xiàn)在我領(lǐng)先她好幾米呢！這次，我可是非贏不可了！正當(dāng)我得意洋洋，認(rèn)為勝利在望時(shí)，卻不料腳下一滑，摔了一跤，弄得衣服上都是泥，臟得很。其結(jié)果可想而知，當(dāng)然是輸慘了。而小伙伴呢，卻早已遙遙領(lǐng)先，反敗為勝，順利地奪下了勝利的旗幟。見(jiàn)我摔跤了，便急忙跑來(lái)過(guò)來(lái)扶我。

回家之后，我又想起了是周恩來(lái)總理的那句話。我呀，就是那個(gè)自以為聰明的人，好好的大路不走，偏走泥濘小路，還自以為占了大便宜。下場(chǎng)就是摔了一跤唄！通過(guò)這次的教訓(xùn)，我決定，我以后一定要做一個(gè)真正聰明的人。

讓我們都成為最聰明的人，一起走進(jìn)和諧的春天吧！

春天作文讀后感(篇4)

讓生活多一些釋然

一個(gè)被人遺忘的山谷，就連無(wú)私的太陽(yáng)也不屑施舍一些陽(yáng)光在這兒，寂寞是這里的唯一主題。

就在這令人窒息的寂寞中，一株百合，確切的說(shuō)，是一株野百合倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，它固執(zhí)而充滿了活力與希望。它的晶瑩，它的沒(méi)有塵埃，它的舒展的葉子，它的美麗使它不甘寂寞，但它無(wú)法選擇自己的生存環(huán)境，所以它只能孤芳自賞，它曾經(jīng)詛咒過(guò)，也曾經(jīng)埋怨過(guò)，但當(dāng)它看到能小溪里自己充滿獨(dú)特氣質(zhì)時(shí)，它感到了自己超常的耐性和毅力，于是它釋然了，也正是因?yàn)樗尼屓唬运罱K找到了屬于它自己的春天和陽(yáng)光。

文中的野百合，因?yàn)樽约翰荒芘c其他百合一樣受到人們的青睞而怨天尤人，所以它是不開(kāi)心的，我曾說(shuō)過(guò)野百合太異想天開(kāi)，我也曾認(rèn)為野百合太不自量力，我也會(huì)嘲笑它說(shuō)：你本來(lái)就該生活在野外，真是自討苦吃

其實(shí)我不應(yīng)該有這樣的嘲笑，就像媽媽說(shuō)的生活中不也一樣嗎？是啊，當(dāng)我們對(duì)某人、某事總是耿耿于懷，不能原諒，不能理解時(shí)，我們便無(wú)法釋然，這和開(kāi)始的野百合有什么兩樣呢？假如我們不能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，也許煩惱的不僅僅是我們自己，還有我們的家人，以及周圍的其他人，有時(shí)還可能導(dǎo)致矛盾，或是將矛盾激化，從而彼此傷害。這種做法于人于己都是不利的。

所以生活中，我們還是多一些釋然的好，這樣我們的生活就會(huì)其樂(lè)融融，皆大歡喜。然而要做到這一點(diǎn)，并非易事，畢竟我們不是神仙而是是凡人，許多時(shí)候我們是無(wú)法釋然的，許多事情似乎也無(wú)法釋然，但是只要我們遇事多換位思考，多放大別人的優(yōu)點(diǎn)，不自私自利，不惟我獨(dú)尊，也許我們就能在很多事情上釋然。生活中釋然的多了，生活也就變的格外開(kāi)心。

讓我們每一個(gè)人都多一些釋然，都找到屬于自己的春天和陽(yáng)光吧！

春天作文讀后感(篇5)

寥寥幾筆，在畢加索的畫(huà)筆下誕生的那只鴿子就成了全世界人民期待“和平”的象征！是啊，當(dāng)潔白的鴿子優(yōu)雅的身影掠過(guò)藍(lán)天時(shí)的畫(huà)面，是大自然多么和諧的一面風(fēng)景。在和平年代出生的我們，向往更為和諧的美好生活！

在中國(guó)五千年的燦爛文化中，“以和為貴”一直是生活在這個(gè)國(guó)度里的人們?yōu)槿颂幨碌乃枷搿１M管也曾戰(zhàn)火紛飛、災(zāi)難連連，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的祖訓(xùn)卻依然是我們今天的理念。我慶幸自己生活在和平安定高速發(fā)展中的中國(guó)，作為新世紀(jì)未來(lái)的接班人，我期待著“和諧”思想能如繁花綻放，在和煦春風(fēng)的吹拂下將它的種子帶到世界的每個(gè)角落……

什么是“和諧”之花？和平安定是“和諧”，大到伊拉克平息了戰(zhàn)火，索馬里不見(jiàn)了海盜；小到?jīng)]有小偷小摸，鄰里街坊少了口角。公平有序是“和諧”，大到無(wú)論強(qiáng)大弱小，國(guó)家之間都能以國(guó)際公約來(lái)辦事；小到買票、上車都能有“先來(lái)后到”。奉獻(xiàn)感恩是“和諧”，大到在地震、雪災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害面前伸出的援手；小到為辛苦工作回家的父母端杯水、遞雙拖鞋；創(chuàng)造發(fā)展是“和諧”，大到衛(wèi)星、飛船探索太空，各國(guó)人民共建地球村；小到擺脫束縛、自強(qiáng)自立、努力創(chuàng)業(yè)。和大自然友好共處是“和諧”，大到不把自己看作是自然的主宰，任意砍伐樹(shù)木、占用綠地、殺戮動(dòng)物；小到不隨地吐痰，不亂丟垃圾……

我們生活的世界在日新月異的變化著，在我們身邊發(fā)生的，我們聽(tīng)到、看到，自己也曾經(jīng)歷的，許多令人深思感動(dòng)的故事，也讓我們相信世界正向著更好的明天發(fā)展著……但我知道這個(gè)世界并不完美，“和諧”之花生長(zhǎng)需要的善良美好之地，其實(shí)就在每個(gè)人的心中：“對(duì)和平、安寧、幸福生活的追求”是全人類永恒不變的夢(mèng)想。只是要讓這“和諧”之花開(kāi)放得更加美麗絢爛，還需要我們不懈地努力灌溉、用心呵護(hù)——“不以惡小而為之，不以善小而不為”。

“讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中……讓我們敲希望的鐘啊，世界沒(méi)了夏、秋、冬……”這是我所喜愛(ài)的一首歌，歌詞中描述的正是人類向往的“和諧”景象。我想用這同樣有著“和諧”之美的旋律當(dāng)作是鐘聲，敲醒人們心中還沉睡著的“和諧”之花；愿它們盡情開(kāi)放，讓世界如沐春風(fēng)。

我還想用畫(huà)筆描繪一幅“和諧之鴿“，那是在蔚藍(lán)天空下放飛的白鴿，銜著“和諧之花”，愿它們把這些美好帶去世界的每個(gè)角落……

春天作文讀后感(篇6)

我看了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，感受頗深。書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，告訴我們做人的原則：要誠(chéng)實(shí)、厚道，要有一顆感恩的心，要懂得為他人著想，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。

這本書(shū)讓我受益匪淺。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這章讓我了解在生活中，一定要有規(guī)矩，約束自己，這樣才可以有一定的秩序，不會(huì)讓生活亂七八糟。比如紅綠燈，有了它，車輛可以有規(guī)律地通行，確保安全，不然大馬路上車子橫沖直撞，非常容易出車禍，影響大家生活和行車。

它還告訴我們要助人為樂(lè)。同學(xué)間互相幫助，不但方便學(xué)習(xí)，而且可以增進(jìn)友誼，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。同事間互相幫助，可以讓自己和他人有一個(gè)良好的工作環(huán)境，也更有利于互補(bǔ)各自的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

這本書(shū)中的英雄故事最令我感動(dòng)：孟祥斌舍身救人，犧牲自己寶貴的生命，去救一個(gè)素不相識(shí)的跳河女孩，看到他的小女兒大叫：“爸爸沒(méi)了，爸爸沒(méi)了”時(shí)，我的心都快碎了。我們生活中也有許多平民英雄，抓小偷的，奮勇救火的，幫助別人度過(guò)難關(guān)的……我們雖然當(dāng)不上英雄，但是可以從小事做起，為長(zhǎng)大做大事奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，了解了許多人生的真諦，學(xué)會(huì)了做人的好方法，真是讓我受益匪淺。

《戰(zhàn)馬》讀后感作文模板

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人對(duì)于寫(xiě)作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《《戰(zhàn)馬》讀后感作文模板》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

《戰(zhàn)馬》讀后感作文 篇1

＂戰(zhàn)爭(zhēng)就是血與鐵＂沒(méi)錯(cuò)，除了占領(lǐng)土地，還有什么呢？只有鮮血，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的傷害痛苦也讓你無(wú)法想像。《戰(zhàn)馬》就是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的一本好書(shū)。

在1914年英國(guó)德文郡鄉(xiāng)間，十三歲的男孩艾伯特第一次在馬廄前見(jiàn)到小馬駒喬伊，喬伊是艾伯特農(nóng)場(chǎng)主父親賭氣買下的，但喬伊和艾伯特生活得很愉快，他騎著它穿過(guò)樹(shù)林，躍過(guò)小溪，奔上山坡。

但寧?kù)o的田園生活被戰(zhàn)爭(zhēng)打攪了，農(nóng)場(chǎng)主為了保住農(nóng)場(chǎng)，把馬賣給了一位上校。艾伯特傷心不已，準(zhǔn)備參軍。在進(jìn)攻德國(guó)時(shí)，喬伊立下赫赫戰(zhàn)功，但飽經(jīng)人間冷暖與戰(zhàn)火之殤。戰(zhàn)斗中，喬伊失去了它的朋友和它信任的人。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于和艾伯特重逢了。

看了這本書(shū),我感慨萬(wàn)千，懂得了我們現(xiàn)在和平生活的不容易。從遠(yuǎn)古時(shí)代就開(kāi)始有了戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的原因大多都是找別國(guó)的茬兒。特別是一戰(zhàn)時(shí)期，因奧匈帝國(guó)皇太子被刺而引起,7340萬(wàn)人被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，約有1000萬(wàn)人死亡，2000萬(wàn)人受傷，經(jīng)歷4年之久。而在比較和平的21世紀(jì)，很多地方也沖突不斷。戰(zhàn)爭(zhēng)或許給某些人帶來(lái)利益，老百姓、士兵卻在水深火熱中掙扎，連馬也被卷入其中，它們本應(yīng)在田野中歡樂(lè)飛馳，而不是在槍林彈雨中左沖右突。但愿在不久以后，世界不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，一切和平美好。

《戰(zhàn)馬》讀后感作文 篇2

寒假期間，《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》的上映，讓我了解了一個(gè)殘酷的二戰(zhàn)，而戰(zhàn)馬這本書(shū)，則讓我了解了另一個(gè)溫情的二戰(zhàn)。

這本書(shū)講述了一匹戰(zhàn)馬喬伊在二戰(zhàn)期間的遭遇，他小時(shí)候被買走，遇上了他的知音，一個(gè)十五歲的少年—艾伯特，他悉心照料著喬伊，直到二戰(zhàn)打響的那一天，喬伊被英國(guó)軍方征用了，它先是在英國(guó)軍方效力，又被俘虜?shù)搅说聡?guó)，成為一匹馬拉炮馬，逃走后，他遇到了小艾米莉，她和他爺爺照顧著它，可又被德軍征用了。最后，它在四年后合艾伯特戰(zhàn)場(chǎng)上奇跡般的巧遇。最后，他被軍方來(lái)拍賣，小艾米莉的爺爺花天價(jià)買走了它，可當(dāng)他知道喬伊曲折的身世之后，他把喬伊還給了艾伯特。

讓我最難忘的是，它在自己的同伴死去后，久久的站在同伴生旁，它不能拋棄與它同甘共苦的兄弟，它不會(huì)讓敵人吃掉它的肉，它不管敵人如何恐嚇?biāo)瑔桃辆褪遣蛔撸幌胱约鹤鲆粋€(gè)小人，茍活于世，德軍士兵無(wú)論怎么鳴槍示警，怎么威逼利誘，喬伊從未選擇過(guò)屈服于德軍的力量，最后，德軍發(fā)動(dòng)坦克，才把喬伊撞開(kāi)，可在德國(guó)人決定開(kāi)槍的時(shí)候，喬伊的眼睛里并沒(méi)有害怕與恐懼。喬伊死，也要死在同伴的尸體身邊，它不會(huì)忘記，在挨餓受凍時(shí)，是同伴給予自己溫暖，他不吃早餐，總把自己的一份，為數(shù)不多的糧食，分給喬伊……它們的感情是如此的深厚，它不會(huì)逃跑的。這時(shí)，德軍一位將領(lǐng)走了過(guò)來(lái)，他嘆了一口氣，解下了它的頭套。把他放走了。他被這種忠誠(chéng)的精神打動(dòng)了，他不會(huì)殺死一只純潔、忠誠(chéng)的生命。

戰(zhàn)馬這本書(shū)不像詩(shī)集，它沒(méi)有用燦爛的筆墨技巧陶醉讀者，而是對(duì)歷史真實(shí)、平凡的敘述，娓娓道來(lái)，慢慢打動(dòng)人心，直到艾伯特再次遇到喬伊，交戰(zhàn)雙方停火救下了戰(zhàn)馬，那一刻沒(méi)有國(guó)界、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有對(duì)戰(zhàn)馬忠誠(chéng)的尊重，那一刻也不再有機(jī)關(guān)槍、大炮、手雷組成的彈雨從天而降，只有一人一馬的溫情撲面而來(lái)，故事情節(jié)達(dá)到了高潮，讀者也如身臨其境，產(chǎn)生了巨大共鳴。也正是因?yàn)橛羞@種真實(shí)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)了那段歷史，才有了它存在的意義。

也許，在幾十年后的今天我們不知道二戰(zhàn)期間的故事，可戰(zhàn)馬，為我們打開(kāi)了另一扇二戰(zhàn)之門(mén)，了解戰(zhàn)爭(zhēng)中除了殘酷，還有忠誠(chéng)和溫情。愿和平永駐人間！

《戰(zhàn)馬》讀后感作文 篇3

一本好書(shū)，不是死板的事例加道理，而是生動(dòng)，有趣，創(chuàng)新，讓讀者自己去體會(huì)，領(lǐng)悟，《戰(zhàn)馬》就是如此。

《戰(zhàn)馬》講述了一匹小馬，被賣掉之后和一個(gè)男孩成為了朋友。后來(lái)男孩的父親缺錢(qián)，把小馬賣到了部隊(duì)里，成了尼科爾斯上尉的坐騎。在一次戰(zhàn)斗中，尼科爾斯上尉不幸犧牲，又成了騎兵沃倫的馬，又認(rèn)識(shí)了一頭叫托普桑的馬。小馬和托普桑后來(lái)又成了德國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)俘，由小老頭費(fèi)里德里克來(lái)照管，后來(lái)費(fèi)里德里克和托普桑一起死在了小山坡。小馬驚慌逃離，到了無(wú)人區(qū)，被德國(guó)人帶走，并以五十萬(wàn)分之一的概率與男孩重逢，被帶回了男孩的農(nóng)場(chǎng)。

《戰(zhàn)馬》不僅是一本贊揚(yáng)馬的小說(shuō)，也從側(cè)面批判了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和莫名其妙。正如費(fèi)里德里克所說(shuō)：“他們?cè)诖蛘蹋伤麄儾幻靼诪槭裁匆蛘蹋粋€(gè)人在殺別人的時(shí)候，只知道對(duì)方制服顏色不同，說(shuō)的語(yǔ)言不同，根本沒(méi)有真正弄明白到底為什么這樣做”，也如男孩的爸爸所說(shuō)的，就是因?yàn)橐粋€(gè)老伯在哪里被人給槍殺了，所以要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。而這些要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，在回來(lái)之后，還要被當(dāng)作英雄？

《戰(zhàn)馬》讀后感作文 篇4

《小戰(zhàn)馬》讀后感

一聽(tīng)《小戰(zhàn)馬》這個(gè)名字，大家一開(kāi)始都會(huì)以為故事講述的是有關(guān)于馬的故事，可是西頓爺爺可沒(méi)有這么老套，他報(bào)銷戰(zhàn)馬這個(gè)充滿斗志的名字安在了長(zhǎng)腿兔身上，讓人好奇這究竟是為什么，這又讓人懷疑這故事中間是否還有另一個(gè)主人公。

帶著這些問(wèn)題，我翻開(kāi)了這本神秘的動(dòng)物小說(shuō)。小戰(zhàn)馬是一只認(rèn)識(shí)許多狗的兔子。因?yàn)樾?zhàn)馬實(shí)在是太能跑太能跳了，。許多的狗都想和它比是一番。可每只小狗基本都被小戰(zhàn)馬甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一只狗是小戰(zhàn)馬最害怕的，它總是能把小戰(zhàn)馬逼入絕境。

小戰(zhàn)馬為了有一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)，那時(shí)候，它的敵人很少，藏起來(lái)也很容易。但在冬天的某個(gè)清晨，它在一個(gè)開(kāi)著紫色花朵的苜蓿旁逗留了很長(zhǎng)時(shí)間，正在穿過(guò)那片開(kāi)闊的雪地，準(zhǔn)備去它最喜歡的地方，卻突然遇到了那條灰狗，壞運(yùn)氣總是在意想不到的時(shí)候來(lái)臨。這只灰狗正在城外巡游。地上都是雪，而且天已經(jīng)很亮，躲藏的機(jī)會(huì)是沒(méi)有了，除了在這片空地上奔跑以外，沒(méi)有別的選擇了。

天氣又這么冷，雪地還那么軟——突然，這只兔子跌了一跤，可能是因?yàn)樗粤颂嘬俎；ǖ木壒省?/p>

這匹小戰(zhàn)馬聚集所有力量，不是跑向北邊的柵欄，而是沖向東邊的空曠草地。灰狗跟了上去，在不到五十碼的地方，小戰(zhàn)馬突然躲開(kāi)了灰狗，準(zhǔn)備挫敗它兇猛的追逐者。然后它又繼續(xù)向東跑去。就這樣飛跑著，躲閃著，它向下一個(gè)農(nóng)家跑去，那里也有一個(gè)又高又寬的籬笆，籬笆上還有一個(gè)讓雞進(jìn)出的洞。

小戰(zhàn)馬躲到洞里，把雞群鬧得沸騰起來(lái)，守護(hù)雞仔們的黑狗就是小戰(zhàn)馬最怕的的狗。倆狗果然打起來(lái)了。結(jié)果怎么樣，小戰(zhàn)馬也不知道嘍。

小戰(zhàn)馬是一只聰明勇敢的兔子，它不怕困難，在最后關(guān)頭，也不怕敵人，而且總能想出逃生的方法。所以我很佩服它。

小戰(zhàn)馬有許多朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻朋友也能起到十分大的用處。

小戰(zhàn)馬還是一只聰明的兔子，它會(huì)利用敵人的弱點(diǎn)去戰(zhàn)勝敵人，這點(diǎn)十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

《小戰(zhàn)馬》是一本十分值得閱讀的小說(shuō)，而且也是一本充滿冒險(xiǎn)的小說(shuō)。只要你認(rèn)真看，仔細(xì)品，相信你也會(huì)被這只兔子所震撼！

《戰(zhàn)馬》讀后感作文 篇5

戰(zhàn)馬多么有氣魄的一個(gè)名字，這本書(shū)講述了一個(gè)真實(shí)的故事.一匹名叫喬伊的馬和它的國(guó)主艾伯特結(jié)下了深厚的情意.可不久后，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，喬伊不得不與艾伯特分開(kāi)變成戰(zhàn)馬，走上戰(zhàn)場(chǎng).在戰(zhàn)爭(zhēng)中，它經(jīng)歷了種種磨難，一次次與死神擦肩而過(guò)，并痛苦得看著自己的伙伴一個(gè)個(gè)被死神的魔爪奪去了生命.最后，喬伊因?yàn)樗穆斆饔赂遥蛊孥E般地的活了下來(lái)，并與艾伯特團(tuán)聚.

從這個(gè)故事中，我們可以看出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的美女.合上書(shū)，閉上眼，仿佛看到了呼嘯著的子彈的戰(zhàn)場(chǎng).那些受傷倒在地上再也起不來(lái)的騎手和戰(zhàn)馬.戰(zhàn)爭(zhēng)是世界上最不應(yīng)該存大的東西.它趕走了幸福，帶來(lái)了傷痛;它趕走了溫暖帶來(lái)了寒冷;它趕走了光芒四射的春天，帶了陰森寒冷的冬天.它吞噬了一切美好的存在，留下來(lái)的只是死亡的陰森。希望世界不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)。

雖然戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷，但人性的美好讓人感動(dòng)。艾伯特為了找喬伊，鼓起勇氣去參軍，好不容易活了下來(lái)。我能想到他在穿越沙場(chǎng)時(shí)想到馬上能和自己心受的馬兒?jiǎn)桃翀F(tuán)聚。有很多人正等著自己，這種人性的美好是無(wú)法戰(zhàn)勝的。在為救被鐵絲困住的喬伊?xí)r，兩個(gè)敵對(duì)軍營(yíng)里的人竟然互幫互助，你說(shuō)我笑，像朋友一樣，企是讓人哭笑不得。

《戰(zhàn)馬》它讓我們感到和平的美，活的幸福，人性的善良。

《戰(zhàn)馬》讀后感作文 篇6

在烈日炎炎的暑假，我閱讀了西頓的《小戰(zhàn)馬》，書(shū)中小戰(zhàn)馬的機(jī)智勇敢令我難忘，也使我深深的感是受到了動(dòng)物像我們?nèi)祟愐粯佑兄H情、愛(ài)情、友情，他們的精神也同樣值得敬佩與學(xué)習(xí)。

“小戰(zhàn)馬”是一頭長(zhǎng)耳兔的名字，他跑得快，頭腦靈，更具有無(wú)與倫比的勇氣和膽量，常常把討厭的獵狗玩弄于股掌之間。在一次鎮(zhèn)上的野兔大圍剿時(shí)，他被抓住送到了跑狗場(chǎng)上，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。但偉大的小戰(zhàn)馬從來(lái)沒(méi)有被抓住過(guò)，讓獵狗吃盡了苦頭，成了賽狗場(chǎng)上的英雄。后來(lái)，他在發(fā)號(hào)員米蓋的幫助下回到了故鄉(xiāng)的紫花苜蓿叢中。

這本書(shū)使我聯(lián)想到了一些膽小懦弱的人。我經(jīng)常在新聞上看到一些人販子當(dāng)街綁架婦女和兒童，而且屢屢得手，可是旁觀的人卻冷眼相看，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)制止這種行為，也沒(méi)有一個(gè)人報(bào)警。當(dāng)警察到達(dá)時(shí)，他們已經(jīng)人走茶涼了，等待那些受害者不知是怎樣的坎坷命運(yùn)。如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)人挺身而出，局面是否有所改變？如果當(dāng)時(shí)有一群人挺身而出，那么人販子是否會(huì)落荒而逃？說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是因?yàn)槿狈τ職夂湍懥俊ｔ斞赶壬f(shuō)過(guò)：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。這就說(shuō)明了人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要勇敢機(jī)智，幫助別人。我也經(jīng)常有獲取一些正面的消息，如天津的“最可愛(ài)”的逆向行走，消防隊(duì)員用他們的勇敢和智慧譜寫(xiě)了一首讓人們贊頌的勇敢之歌。

我們要向勇敢的小戰(zhàn)馬，勇敢的消防隊(duì)員學(xué)習(xí)，用自己的智慧來(lái)照亮整個(gè)世界！

《戰(zhàn)馬》讀后感作文 篇7

《小戰(zhàn)馬》這本書(shū)講了5個(gè)故事：《小戰(zhàn)馬》、《烏鴉銀斑》、《普林菲爾德鎮(zhèn)狐貍的故事》、《豁耳兔》和《狼王珞巴》。不過(guò)，我最愛(ài)看的還是《小戰(zhàn)馬》

小戰(zhàn)馬是一只長(zhǎng)耳兔的名字，它機(jī)智勇敢，長(zhǎng)期與獵狗周旋。有一次，它被抓到賽狗場(chǎng)成為了獵狗們追逐的目標(biāo)。一次，它一口氣打敗了好幾只獵狗。按照規(guī)定，小戰(zhàn)馬應(yīng)該取得勝利。然而，當(dāng)?shù)氐母晃贪奄€注下到了獵狗的身上。所以，他買通裁判，又放出十幾條獵狗。就在這時(shí)，發(fā)令員米克沖進(jìn)了賽場(chǎng)就出了小戰(zhàn)馬，把它了放歸大自然……

從作者的每一個(gè)字眼中都可以看出人們對(duì)小戰(zhàn)馬的敬佩和贊美之情。而在動(dòng)物的關(guān)系中，人類顯得無(wú)比貪婪：為了自己的利益而不講信用。并且卑鄙無(wú)恥。叫人痛恨。

在這里，我想告訴一些人們：醒醒吧！不要讓利益沖昏了頭腦。讓我們的地球心連心，充滿愛(ài)！

滿分讀后感作文模板

每個(gè)人讀書(shū)時(shí)為了考試都會(huì)撰寫(xiě)一些作文。寫(xiě)作文可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫(xiě)出來(lái)的？編輯推薦你不妨讀一下滿分讀后感作文，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

滿分讀后感作文【篇1】

《暢游小人國(guó)》

暑假里，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，文中酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。游記中那些高大威猛的巨人，長(zhǎng)相奇特的飛島國(guó)居民，仁慈、誠(chéng)實(shí)和友愛(ài)的慧馬都給我留下了非常深刻的印象，但我印象最深的還是《小人國(guó)游記》中那群玩偶般的小人的故事。

小人國(guó)的環(huán)境非常優(yōu)美。皇宮的四周有著讓人賞心悅目的景致，周圍的田野好像花園，圈起來(lái)的田地連起來(lái)，好像許多花床，田地間還夾雜著許多樹(shù)木，整個(gè)城市就則像舞臺(tái)中的布景。小人國(guó)其他地方的景致一定也不錯(cuò)，想必小人國(guó)有許多園林建造大師呢!

小人國(guó)的人非常聰敏。他們的數(shù)學(xué)家可以通過(guò)測(cè)量格列佛的身高，計(jì)算出格列佛身高和小人國(guó)居民身高的比例，得出格列佛的飯量最少是他們的1728倍，從而給格列佛提高充足而豐盛的食物。他們也可以只測(cè)量格列佛的大拇指就為格列佛做出了合身的衣服，因?yàn)樗麄冎滥粗傅膬芍苁鞘滞蟮囊恢埽鳖i也都按這一比例。

小人國(guó)的法律和風(fēng)俗也很特別。在小人國(guó)里，一切背叛國(guó)家的罪行都將被處以最嚴(yán)厲的懲罰;欺詐被看做是比偷盜更嚴(yán)重的罪行，犯這種罪的人很少有不被判處死刑的。當(dāng)然，小人國(guó)里可不止這些嚴(yán)酷的懲罰，因?yàn)樵谛∪藝?guó)，無(wú)論任何人，只要他能拿出充分的證據(jù)，證明自己在73個(gè)月里嚴(yán)格遵守了法律，就可以享受一定的特權(quán)，獲得一定的款項(xiàng)和榮譽(yù)頭銜，是一個(gè)賞罰特別分明的國(guó)家。

小人國(guó)有這么多特點(diǎn)，其實(shí)最讓我羨慕的還是小人國(guó)的教育。在小人國(guó)里，所有的孩子不論男女，一到20個(gè)月大，都要被送到公共學(xué)校里接受教育。學(xué)校分幾種，適合不同地位，不同性別的孩子。那里的老師則經(jīng)驗(yàn)豐富，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種適合父母身份，又符合自身能力和愛(ài)好的生活方式。我特別想在小人國(guó)接受教育，如果這樣我們每個(gè)人都能按照自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，也就不用像現(xiàn)在這樣每天有寫(xiě)不完的作業(yè)啦!

說(shuō)了這么多，你是不是也對(duì)小人國(guó)充滿了向往?那就請(qǐng)和我一起跟隨喬納森·斯威夫特的腳步，閱讀《格列佛游記》，暢游小人國(guó)吧，你一定會(huì)和我一樣流連忘返呢!

滿分讀后感作文【篇2】

我最喜歡的一本書(shū)叫《魯濱遜漂流記》。我很喜歡主人公的冒險(xiǎn)精神。作者是英國(guó)的著名作家丹尼爾·笛福，被譽(yù)為“歐洲小說(shuō)之父”。這本書(shū)也是用了他一生的心血寫(xiě)出來(lái)的。

這本書(shū)講了英國(guó)青年魯濱遜帶著航海的夢(mèng)，瞞著他的父母開(kāi)始了未知而迷人的海上生活，但卻因?yàn)橐淮物L(fēng)暴流落荒島。他憑著自己的勤勞種智慧，克服了各種困難，在小島上生活了二十多年。后來(lái)，他幫助一位船長(zhǎng)制服了叛變的水手，奪回了大船，他也因此結(jié)束了漫長(zhǎng)而孤寂的荒島生活。

我最喜歡的一篇叫《建造住所撰寫(xiě)日記》。里面說(shuō)了主人公魯濱遜被流落了荒島，開(kāi)始了新的生活。他支起了一個(gè)帳篷，在帳篷外面打了兩圈木樁，然后從破船上截下來(lái)纜索，沿著半圓形，把它們一層一層地橫放在兩排木樁中間，這樣的一個(gè)籬笆，真是牢固。有一個(gè)很小的出入口，用一架梯子橫在門(mén)口，這想不管是人還是獸，一點(diǎn)也沖不進(jìn)來(lái)。又用帆布在帳篷里掛起了一個(gè)吊床。正好，身后有很大的山洞，可以做為地窖來(lái)使用。為了地窖牢固，又用木樁支撐起來(lái)。下面就是吃喝問(wèn)題了，他從破船上找到了三支獵槍，幾把小短槍，又找了幾桶火藥，把它們放在了地窖里。他手里拿著槍去山上打獵，獲取食物。他打了只小羊，一只母羊。魯濱遜又從小船里搬了點(diǎn)木板來(lái)做桌子椅子，又在墻上釘了很多釘子，可以用來(lái)掛東西。他到了樹(shù)林，用自做小木斧把一個(gè)叫“鐵樹(shù)”的樹(shù)砍下來(lái)，它的木質(zhì)很硬，用來(lái)做斧頭、鍬、鏟子的東西。又做了一些灰頭用來(lái)運(yùn)沙石。把羊用圍欄圍起來(lái)，在羊圈一旁建了一個(gè)奶房，這樣也就有了食物、奶源。可是沒(méi)有燈怎么辦?于是，魯濱遜把每一個(gè)殺死的羊的油留下，在中間留了根麻絮做燈芯。他在后面開(kāi)了荒種小麥，可用來(lái)做面包。又捕了點(diǎn)海豚，山羊，小鳥(niǎo)，又撿了點(diǎn)海龜?shù)埃土它c(diǎn)鳥(niǎo)蛋，捉點(diǎn)小鳥(niǎo)崽，在島里生活起來(lái)。

這本書(shū)成功地塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、具有進(jìn)取精神的傳奇人物魯濱遜形象，讓我也深深地體會(huì)到在逆境中用自己的智慧、勇氣與命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神。

滿分讀后感作文【篇3】

《小王子》是一部經(jīng)典童話，我最先被書(shū)名所吸引，《小王子》雖然是一部經(jīng)典童話，但其中卻蘊(yùn)含著令人受益終生的真理。他告訴我們要時(shí)刻擁有一顆天真純潔的童心，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)是非。

書(shū)中小王子生活在一顆編號(hào)為B-612的小行星上，小王子是那唯一的居民。小王子生活的中心就是那朵美麗動(dòng)人的玫瑰花——她虛榮，驕傲，疑心重，還喜歡撒謊。這令小王子十分失望，他離開(kāi)B-612小行星，在宇宙中長(zhǎng)途旅行，途中遇見(jiàn)了國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，酒鬼，點(diǎn)燈人，地理學(xué)家和狐貍，也見(jiàn)到了人間種種的虛偽，愚蠢，妄自尊大，最后，來(lái)到了地球上的撒哈拉大沙漠，小王子在此遇到了飛行員(作者)，與作者成為了至交。書(shū)中小王子是天真無(wú)邪，希望，愛(ài)和埋沒(méi)在我們每一個(gè)人心底的孩子般的靈慧。雖然小王子離開(kāi)地球時(shí)，飛行員十分悲傷，他非常懷念與小王子共度的時(shí)光。為紀(jì)念小王子，作者寫(xiě)了這部小說(shuō)。

在小王子純真無(wú)邪的內(nèi)心世界里，沒(méi)有貧富貴賤之分，沒(méi)有利益誘惑，更沒(méi)有仇恨與貪念的立足之地。而我們，以及還有一顆童心的大人們，也要像小王子一樣，以樂(lè)觀純真的態(tài)度去面對(duì)生活，滿懷純真的希望去面對(duì)未來(lái)。

作文《活著》讀后感模板

讀書(shū)筆記吧精選欄目推選：“作文《活著》讀后感”。

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作是我們表現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)作力的方法之一。怎么讓寫(xiě)出的作文豐富生動(dòng)呢？或許你正在查找類似"作文《活著》讀后感"這樣的內(nèi)容，相信您能從本文找到幫助！

作文《活著》讀后感(篇1)

本來(lái)在這學(xué)期的書(shū)單入面，沒(méi)有《活著》，它是一個(gè)意外，一個(gè)美麗的意外。

我利用去辦公室值班的三小時(shí)看完《活著》，很久沒(méi)有那么專注地看書(shū)了!感覺(jué)很好。

看《活著》的時(shí)候，有好幾個(gè)時(shí)候都想哭，有慶很天真的搶著去獻(xiàn)血，結(jié)果荒謬地死去;富貴埋葬有慶的時(shí)候;

我不知道自己為什么會(huì)想哭，我現(xiàn)在想，哭是不需要的理由的，為什么非要給自己一個(gè)借口。

我心痛有慶的死，鳳霞的死，家珍的死，甚至是春生的死，但書(shū)讀到最后，我才頓然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最值得可憐的是富貴

他自己做錯(cuò)事，受罪的是身邊最愛(ài)自己的人和自己最愛(ài)的人。看著身邊的人一個(gè)個(gè)地離開(kāi)自己，只有自己一人留在世上。最苦的不是挨窮，而是失去了要珍惜的一切。比起報(bào)應(yīng)在自己身上更加殘忍，這就是上帝的高明!

我想，這就是害怕犯錯(cuò)的原因吧!

如果錯(cuò)了可以不連累別人，活著可以輕松點(diǎn)。

然而，我們都有牽掛著的和要守護(hù)的人

作文《活著》讀后感(篇2)

夏日午后，一位老人，一頭老黃牛，兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng)，猶如水面上掀起的波浪。活著就好。

從驕奢_逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人，從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴，這幾十年到底經(jīng)歷了什么，只有福貴知道。

當(dāng)人們期待著的一件好東西到來(lái)的時(shí)候，它往往來(lái)的既遲緩又艱難，而且它還附帶著一切人們?cè)诨孟肜餂](méi)有顧及到的現(xiàn)實(shí)的灰塵。“雞養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了又變成牛，日子還得好好過(guò)下去。”在福貴的眼里未來(lái)的日子總是美好充滿希望的，可是現(xiàn)實(shí)呢，母親妻子因病而死，兒子為了救女校長(zhǎng)抽血抽死了，女兒產(chǎn)后大出血死了，二喜被兩排水泥板夾死了，孫子因?yàn)槌粤诉^(guò)多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至，令人無(wú)法喘息。幻想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次的破滅，最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著，沒(méi)有抱怨，只有希望。

如果福貴在年輕的時(shí)候能夠珍惜他原有的生活，他的一生又會(huì)怎樣，福貴不知道，我們也不知道……張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)的行云流水。但我始終相信，走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人，會(huì)更加生動(dòng)而干凈。時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過(guò)程和結(jié)果，都需要我們自己承擔(dān)。”殘酷其實(shí)是我們宿命的一部分，但殘酷和希望從來(lái)就是孿生兄弟，生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)沒(méi)有將福貴擊垮，在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強(qiáng)的活著，為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信，有一天，福貴會(huì)過(guò)上好日子。

《活著》本身沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言，有的只是樸實(shí)平淡的自述，一個(gè)平凡人物的一生卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的力量。小說(shuō)中的每一個(gè)人物都讓我們感動(dòng)：始終相信“人只要活的高興，窮也不怕”的母親、對(duì)福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時(shí)刻曾經(jīng)有過(guò)他們的陪伴，福貴是幸運(yùn)的。

作文《活著》讀后感(篇3)

看完《活著》，整個(gè)人沉浸于福貴的坎坷生活。活著!我想說(shuō)，怎么樣算活著?!

書(shū)中主要內(nèi)容，地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的福貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，每讀一頁(yè)，都讓我止不住淚濕雙眼，因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。

人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。

作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍。

只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

有慶是第一個(gè)突然死去的。

“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了。”他的母親說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛(ài)他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來(lái)，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè)。

可是我們?cè)趺粗浪麜?huì)猝然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長(zhǎng)夫人相同，他竟是因?yàn)槌檠^(guò)多而夭亡的。

我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”

一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。

因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬(wàn)字，籠罩著“欲哭無(wú)淚的壓抑”。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或昂首挺胸繼續(xù)前行，這樣，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘，被時(shí)間所遺忘。

合上書(shū)本，鮮艷的紅再次入我眼里。我知道時(shí)光如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會(huì)如黑夜從天而降。但只要像現(xiàn)在這樣活著，寧?kù)o就在遙遠(yuǎn)的身旁波動(dòng)……

只是闔上書(shū)本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜。現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。

作文《活著》讀后感(篇4)

《活著》讀后感1

看到有一本《活著》，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完，很壓抑，然后，很久，才釋然……

主人公福貴，從一個(gè)有錢(qián)的愛(ài)賭愛(ài)嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個(gè)人，經(jīng)歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)，一步一步，失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，只有一頭很老的牛陪伴余生……

在悲劇的人生中，他學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時(shí)老丈人省下的一小袋米，學(xué)會(huì)了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友……獨(dú)自一人活著。

這本書(shū)不同于張愛(ài)玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺(jué)呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個(gè)人身上的珍寶，卻無(wú)力反抗。

也許只有懂得了愛(ài)，懂得了你所擁有的珍寶，在失去時(shí)，你才有勇氣去面對(duì)一個(gè)人的寂寥……

畢竟，回憶是一個(gè)人的歷史縮影。

《活著》讀后感2

余華的《活著》，幾乎是用了一下午時(shí)間，一口氣讀完。好的文學(xué)作品如同有魔力般，讓讀者不忍放下。讀完的第一感受是富貴的一生太悲慘了，似乎所有的不幸都集中到他身上。

在書(shū)中你能看見(jiàn)興盛、看見(jiàn)衰敗、看見(jiàn)頹唐、看見(jiàn)生活怎樣折磨一個(gè)人，看見(jiàn)離奇卻又平凡的人生。但正如作者所言，這個(gè)故事是一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。

生活對(duì)富貴而言，真的是一條路，沒(méi)有枝杈，就這么走下去，風(fēng)來(lái)了，就吹風(fēng)，雨來(lái)了，就淋雨。受不住了，就倒下，倒下了就再站起來(lái)，繼續(xù)蹣跚前行。他對(duì)苦難的承受力以及樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓我對(duì)生活，乃至人生有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂(lè)，都建立在活著的基礎(chǔ)上，活著需要韌性，活著才是一件幸福的事。

人生的意義或許真的不在命運(yùn)之外，也許活著的意義就是在活著本身。當(dāng)我們還在抱怨生活里的不如意，為生活中的不完美而糾結(jié)抓狂時(shí)，不妨靜下心來(lái)讀一讀這本書(shū)，或許你會(huì)更加感恩和接納生活，感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福，接納生活給予的不足與苦難。

《活著》讀后感3

《活著》一文主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。此書(shū)以主人公富貴跌宕起伏的一生為線索，命運(yùn)看似不經(jīng)意，卻又念念有詞：有因必有果。狠狠地將他由福與貴之中推倒在稀泥地里，曾經(jīng)風(fēng)光得意的少爺，被別人捏中了軟辮，從賭場(chǎng)親手將自已推入坎坷的生活之中。全文以活著二字緊緊栓牢整篇，命運(yùn)、人性、掙扎及在苦難之中建立的舍之不去的情，深扎人心。

他嗜賭如命，最終賭光了家業(yè)，一貧如洗，父親被活活氣死，母親則在窮困中身染重疾，富貴前去求藥，卻半途被國(guó)民的黨派人員抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)幾番波折后回到家，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。

然而，歷經(jīng)種種磨難的富貴，卻從這塊稀泥地中，一次又一次爬起，一次又一次地走近更完整的自已。他以他的人生經(jīng)歷告訴人們一個(gè)道理：生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望。

《活著》讀后感4

作為一部作品，《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨。他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由埋怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。

福貴的一生，經(jīng)歷了年少闊綽、家道敗落、戰(zhàn)爭(zhēng)離亂、賢妻早逝、兒女雙亡，最后只和一頭老牛相伴…這些苦難疊加于一個(gè)人的身上，的確顯得有一點(diǎn)戲劇化，但是很多時(shí)候，我們或許不必執(zhí)著于苦難本身的形式，于人而言，活著的痛苦經(jīng)常是一樣的，或殘陽(yáng)如血，或黯然如塵，盡管苦難的形式會(huì)不同。

因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓，這個(gè)故事讀起來(lái)平淡中有些窒息，卻也不乏溫情和感動(dòng)。

當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總不離不棄時(shí)，也便沒(méi)有必要自怨自艾。正如我們終會(huì)明白，無(wú)論現(xiàn)時(shí)經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅，亦或是無(wú)可告人的艱辛苦難，只要繼續(xù)活著，它們中的大多數(shù)細(xì)節(jié)和感受都將被我們和時(shí)間一一遺忘，只留下蒼白的結(jié)果。而對(duì)那個(gè)結(jié)果，我們終將毫發(fā)無(wú)傷。

《活著》讀后感5

《活著》是一本能給人力量的小說(shuō)，每每我面對(duì)劫難，快堅(jiān)持不住的時(shí)候;福貴的形象卻總能在我腦海里揮之不去，給予我無(wú)限力量!

今天，忍不住又重讀一遍余華的《活著》了!

雖是重讀，但卻有著比第一次更強(qiáng)烈更沉重的感情——讀的過(guò)程中忍不住落淚三次;分別是福貴的女人家珍離世，福貴的女兒鳳霞離世，福貴的外孫苦根離世……

富貴這一生太苦太苦了，同時(shí)他又那么幸福——

從地主少爺，到輸光家產(chǎn)的窮苦貧民，到目送親人一個(gè)個(gè)相繼離去，最后只得與一頭牛相依為命。

一次次的與摯愛(ài)之人永久別離，一次次的經(jīng)歷磨難。在經(jīng)歷這些種種后;老人依舊活著，仿佛比往日更加灑脫與堅(jiān)強(qiáng)。這得花多大的勇氣去面對(duì)阿!很難想象出來(lái)……

同時(shí)他又是幸福的，他所牽掛，所擔(dān)心的`都陸續(xù)不在了，他再也不用擔(dān)心誰(shuí)，再也不用牽掛誰(shuí)了。輪到自己死，安安心心死……

文中，老人福貴是以微笑向一個(gè)陌生人講述自己的一生而開(kāi)展來(lái)的，我想這種微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是純粹的。

《活著》讀后感6

一口氣讀完《活著》，心中久久不能平靜。淚水多次掉落。有道是男兒有淚不輕彈。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是，命運(yùn)怎會(huì)如此殘酷?有種向蒼天怒吼不甘的沖動(dòng)，太多的不甘……

死亡不可怕，也并不以你的可怕而不來(lái)找你。真正可怕的是，有些時(shí)候你只能眼睜睜的看著他們都一一離你而去，而你卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，獨(dú)留自己一個(gè)人，就像本文主人公。

活著，短短一篇。樸實(shí)無(wú)華的第一人稱平淡的道盡了他們的一生。故事從解放前一直到19世紀(jì)末。這不正是我們祖輩，父輩，都親身經(jīng)歷過(guò)的那段歲月嗎?也包括我們80后的那點(diǎn)有限的童年記憶。那樣的年代，字里行間已經(jīng)令人十分動(dòng)容，而實(shí)際更是不敢想象……小時(shí)候常聽(tīng)起祖輩，父輩提起過(guò)他們的歲月……而我也仿佛跟隨故事跟隨兒時(shí)的記憶碎片在里面找尋他們的影子。如今，讓人不經(jīng)感嘆，我已長(zhǎng)大，你也白發(fā)，時(shí)間都去哪了?讓人不勝唏噓……

活著，活在當(dāng)下社會(huì)是我們莫大的福氣。和祖輩父輩以及書(shū)中的各種動(dòng)亂，戰(zhàn)亂，饑荒，疾病等等來(lái)比現(xiàn)今的我們可算得上是天上神仙的日子。這讓我們?cè)跄懿缓煤谜湎?沒(méi)有比活在當(dāng)下更幸福的事了。好好活著，活出自己的精彩，把美好的生活一直傳承下去!

作文《活著》讀后感(篇5)

“生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題。”雖然是薄薄的一本書(shū)，可讀完后我的心情久久難以平復(fù)。

文章運(yùn)用了樸素的手法記敘了福貴平凡而曲折的一生。主人公福貴出生在一個(gè)特殊的年代，既經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的腥風(fēng)血雨，那不堪入目的混亂。不僅如此，他還體驗(yàn)了家族由盛至衰的過(guò)程以及家破人亡的悲慘經(jīng)歷。

每當(dāng)看家珍死亡的部分時(shí)，總感到鼻子一酸，一股熱淚總涌上眼眶。那是一段最寧?kù)o的死亡過(guò)程，看著福貴抱著家珍的尸體，一步步艱難地走向西村口，那個(gè)埋著兒子有慶的地方，他默默地將家珍也埋了進(jìn)去。此時(shí)此刻，看似平靜的福貴，那撕心裂肺的痛感應(yīng)該早涌上心頭了吧!然而，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他家族的悲劇并沒(méi)有到此結(jié)束。女兒鳳霞生孩子時(shí)因大出血而死;女婿二喜在工作時(shí)被水泥板夾死;就連他那唯一的孫子也難逃厄運(yùn)，在吃飯時(shí)被噎死了。

作文《活著》讀后感(篇6)

生命的柔韌與頑強(qiáng)——活著讀后感500字：

余華是當(dāng)代作家中先鋒派的代表人物，我以前讀過(guò)他的兩部作品：《在細(xì)雨中吶喊》《兄弟》，印象深刻。《在細(xì)雨中吶喊》是余華的處女作，取材日常生活，但因?yàn)殛P(guān)注少年成長(zhǎng)中的隱秘，對(duì)人性做了多角度細(xì)膩的描寫(xiě)，使人過(guò)目難忘。《兄弟》直面改革開(kāi)放后人在金錢(qián)至上觀念的沖擊下，倫理與道德的崩潰，赤裸裸的白描反映的卻是血淋淋的現(xiàn)實(shí)。那兩部作品雖為同一個(gè)作家創(chuàng)作，但風(fēng)格迥異，感覺(jué)余華在不斷探索小說(shuō)表現(xiàn)手法，他基本做到了不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己。

《活著》是一部有別于《在細(xì)雨中吶喊》與《兄弟》的長(zhǎng)篇，小說(shuō)通過(guò)一個(gè)農(nóng)民悲慘、坎坷的一生，反映了近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)底層農(nóng)民的悲苦生活。與《在細(xì)雨中吶喊》那種濃稠而細(xì)膩的描寫(xiě)不同，與《兄弟》中那種堅(jiān)硬赤裸的文字風(fēng)格不同，《活著》的表現(xiàn)手法是傳統(tǒng)的，小說(shuō)通過(guò)一個(gè)老農(nóng)的講述，反映新中國(guó)建國(guó)前后老百姓生活的變化，是一個(gè)時(shí)代一代人生活的縮影。

《在細(xì)雨中吶喊》以藝術(shù)創(chuàng)作手法的革新讓人記住細(xì)節(jié)，產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)。《活著》以主題取勝，富貴老人的一生就像大海里的小船，總是無(wú)法把握自己的命運(yùn)，百家筆記網(wǎng)（）他們被時(shí)代的大潮沖擊著任意前行，他青年浪蕩不羈，嫖、賭樣樣俱全，賭博輸盡了家產(chǎn)，被國(guó)民黨軍隊(duì)拉了壯丁，在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，活著回到家鄉(xiāng)。至此，他的悲慘命運(yùn)才開(kāi)了個(gè)頭。一對(duì)兒女先后死亡，妻子病死，就連他那殘疾的女婿也以非正常死亡終結(jié)生命，與他相依為命的外孫不到十歲，卻被他煮的豆子吃得撐死……家破了人亡了，富貴還活著。在他生命的最后幾年，陪伴他的是一頭老黃牛。

余華是一位狠毒的作家，他在《活著》中把個(gè)體生命所能遭受的各種考驗(yàn)與災(zāi)難全部加在富貴身上，展現(xiàn)了生命的柔韌與頑強(qiáng)。父母給孩子起名寄予了希望，然而，“富貴”這個(gè)人一生卻與富與貴毫不沾邊。

節(jié)制的描寫(xiě)與悲抑的基調(diào)使得《活著》在當(dāng)代小說(shuō)中獨(dú)樹(shù)一幟。

作文《活著》讀后感(篇7)

‘活著’在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，他的力量不上來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難.無(wú)聊.和平庸.作為一部作品，《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方.他們活著時(shí)一齊走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一齊化作雨水和泥土。

福貴，這個(gè)以前風(fēng)光一時(shí)的富家少爺因?yàn)槟贻p時(shí)無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自我和家人一生的幸福。他最后在貧困中覺(jué)悟，也許那并不算遲。可厄運(yùn)的陰影一向追隨著他的腳步，殘暴地奪走每一個(gè)與他有緣的人的生命，毫不一樣情。他的父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復(fù)，與自我同甘共苦的妻也離他而去。最后，連他唯一的孫也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌，只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。

福貴親手埋葬了六個(gè)至親至的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的個(gè)性眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)期望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么……

正如一條顛簸在大海中的航船，始終會(huì)在浪尖與谷地起伏一樣，前行在寫(xiě)作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無(wú)疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)此刻1995年前后，也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期，余華的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)很微妙的時(shí)期。

首先，我們跨越對(duì)經(jīng)過(guò)和原因的猜測(cè)和臆斷，把目光直接投向1997年，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個(gè)對(duì)中國(guó)先鋒文壇不啻為一個(gè)噩耗的決定：放下先鋒試驗(yàn)。然后我們?cè)倩仨砗蟆＿@時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年，另外兩個(gè)著名的年輕作家蘇童，莫言也作出了類似的決定。余華的告別先鋒小說(shuō)的宣言是："我此刻是一個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)的作家"而這時(shí)恰恰是他繼《活著》之后，另外一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)《許三觀賣血記》殺青不久。那么就讓我們稍微關(guān)注一下這后一部被作者聲稱為"關(guān)注現(xiàn)實(shí)"的作品。實(shí)際上，它與余華早期作品之間相當(dāng)明顯的變化。或者說(shuō)，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細(xì)雨中呼喊》完全是兩種樣貌。

那么我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)回到1995年，就會(huì)發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和先鋒小說(shuō)特征的作品，就是那篇轟動(dòng)一時(shí)的《活著》。這樣說(shuō)來(lái)，《活著》就應(yīng)是余華創(chuàng)作的一個(gè)過(guò)渡。

從這個(gè)角度說(shuō)，《活著》是作者在自我進(jìn)行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時(shí)候，尋求出來(lái)的一條出路。但是作者自我恐怕不一樣意這樣的觀點(diǎn)。從作品本身看，尤其是在作品的前半部分流露出來(lái)的很大的隨意性能夠看出，《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開(kāi)始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫(xiě)下一個(gè)開(kāi)頭。

作文《活著》讀后感(篇8)

應(yīng)對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅僅肩上多了一份職責(zé)，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。

福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬(wàn)萬(wàn)人的縮影，中國(guó)近百年來(lái)經(jīng)歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來(lái)，他有著傳奇般的人生，但你絕對(duì)不會(huì)期望擁有那樣的傳奇。

福貴當(dāng)年是個(gè)二世祖，每日揮霍家里的積蓄，不知哪修來(lái)的福氣討了個(gè)賢惠的好老婆，是米行的千金，可福貴依舊吃喝嫖賭，不僅僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了爹，老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時(shí)的福貴才第一次體會(huì)到了生活的艱辛，萬(wàn)幸的是，家珍在產(chǎn)下福貴的第二子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無(wú)雙至，禍不單行。后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機(jī)靈活潑，之后也正因縣長(zhǎng)夫人輸血而意外死去。

之后福貴經(jīng)歷自然災(zāi)害，鳳霞和其丈夫先后死去，鳳霞產(chǎn)下的一子苦根也沒(méi)有逃過(guò)命運(yùn)的魔爪，最后只剩下福貴一個(gè)人，和一頭與他同名的牛作伴，其中寓意深遠(yuǎn)，頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽(yáng)的余暉里，已然垂暮的老人駕著牛漸遠(yuǎn)，沙啞的歌聲在土地的盡頭緩緩升起——

“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”

合上這本沉重的藍(lán)皮書(shū)，淚已濕眼眶，讓我感慨萬(wàn)千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更正因他經(jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來(lái)，他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍。

作文《活著》讀后感(篇9)

活著讀后感1000字

有關(guān)“活著”與“幸福”——讀《活著》有感

一、“活著”的深意

“活著”是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難,無(wú)聊與平庸。

福貴,這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的富家少爺因?yàn)槟贻p時(shí)無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自己和家人一生的幸福。他終于在貧困中覺(jué)悟,也許那并不算遲。可厄運(yùn)的陰影一直追隨著他的腳步,殘暴地奪走每一個(gè)與他有緣的人的生命,毫不同情。他的父母在家境敗落后相繼死去,喪失此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女的傷痛還未平復(fù),與自己同甘共苦的妻此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)也離他而去。最后,連他唯一的孫此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌,只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。

福貴親手埋葬了六個(gè)至親至此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地,每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)上套著什么,不管肩上負(fù)載著什么。

猶記得兩年前看《活著》時(shí)的感受——心痛。

“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了。”

我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽(tīng)不到我兒此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)赤腳跑來(lái)的聲音,月光照在路上,像是灑滿了鹽。

為了救縣長(zhǎng)的女人,有慶可以說(shuō)是被害死了。看到這里我流淚了,盡管懷疑故事的真實(shí)性,卻始終感到沉重。因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)復(fù)雜的人際關(guān)系,有慶送掉了年輕的生命。我一直無(wú)法釋?xiě)?眼前總是浮現(xiàn)出一個(gè)瘦小的男孩舉著鞋,朝我跑來(lái).他分明是笑著,我卻看到了他眼底的悲哀。

二、簡(jiǎn)單的幸福

“我也不想要什么福分,只求每年都給你做一雙新鞋。”

只要一家人天天在一起,也許這就是家珍所認(rèn)定的幸福.兩年前看完《活著》,很多細(xì)節(jié)都已經(jīng)模糊了,可是家珍的這句話卻深深地刻在我的記憶里,直到現(xiàn)在依然如此清晰。只有經(jīng)歷過(guò)分離之苦的人才知家人團(tuán)聚的真實(shí)可貴吧。

我總是因?yàn)闊o(wú)法得到上天的特別眷顧而抱怨命運(yùn)的不公。從兒時(shí)眼饞玩伴手中的洋娃娃,到現(xiàn)在羨慕女友的美麗出眾，我一直扮演那個(gè)自卑的角色。母親說(shuō)我總是把目光停留在未知的遠(yuǎn)方,而忽略了身邊唾手可得的小幸福。我不信,我不正是因?yàn)檎也坏剿^的幸福,才那么努力地追求嗎?

直到看到家珍的話,我突然感到茫然,曾經(jīng)執(zhí)著著的夢(mèng)想也開(kāi)始變得模糊。難道真的是我錯(cuò)了嗎?我開(kāi)始回憶過(guò)去的點(diǎn)滴：每天早晨母親比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)的morningcall,在自修課上和同桌狂吃零食,傍晚一家人圍在桌前吃飯,熱氣給父親的眼鏡片蒙上一層白霧……我發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多，也正因?yàn)樽约簱碛校庞X(jué)得它們似乎是可有可無(wú)的。

前些天，一個(gè)好友打電話來(lái)說(shuō)她父親車禍被送進(jìn)了醫(yī)院，好在并不是很嚴(yán)重，只要留院觀察幾天。我一邊安慰她，一邊想，此刻父親可能也正開(kāi)著車穿梭在這擁擠城市的某個(gè)角落吧，不禁有些擔(dān)心。突然發(fā)覺(jué)，我可以什么都不要，只希望一家人能平平安安的，晚上可以吃到父親的拿手好菜，聽(tīng)到母親越來(lái)越親切的嘮叨……

幾天后，好友一臉喜悅地告訴我，她父親出院了。看著她臉上洋溢著的笑容，我更堅(jiān)定了：

原來(lái)這就是我所追求的幸福。

成語(yǔ)讀后感作文模板

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫(xiě)一篇作文，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。寫(xiě)作文要多看范文。那么，如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？為此，編輯花時(shí)間整理了成語(yǔ)讀后感作文，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

成語(yǔ)讀后感作文【篇1】

成語(yǔ)故事讀后感600字?jǐn)?shù)4年級(jí)1

正所謂‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，多讀好書(shū)能夠提高自我的文化素質(zhì)。暑假期間，我在農(nóng)家書(shū)屋讀了《成語(yǔ)故事》(中國(guó)少年出版社出版)這本書(shū)。

我覺(jué)得要把一本書(shū)讀透，那肯定要熟讀，要反復(fù)地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)的時(shí)候也是這樣讀的，我首先是把這本書(shū)全部看下來(lái)，大概有了印象后，就開(kāi)始讀第二遍，讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么，又什么言外之意，之后就讀第三、第四遍，反復(fù)地讀。如果你讀出來(lái)其中的味道，那就證明你把書(shū)讀透了。

我讀了《成語(yǔ)故事》后，對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)，也懂得了很多做人的道理，為人處世的方式。了解到每個(gè)成語(yǔ)背后的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候，誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒，于是他臥床半個(gè)月，一病不起。之后當(dāng)他的朋友來(lái)探望他的時(shí)候，他指著他朋友大罵說(shuō)：你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說(shuō)：你誤會(huì)了，因?yàn)槟菚r(shí)候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時(shí)的燈光暗，弓的影子剛好影入你的酒杯里，所以你當(dāng)時(shí)看到的蛇?他聽(tīng)完他朋友說(shuō)后，立即精神起來(lái)，病癥完全消失了。

我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后，才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’、‘不入虎穴，焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事，都給我留下了深刻的印象。

讀完《成語(yǔ)故事》這本書(shū)后，我獲益良多，豐富了自我的詞匯，體會(huì)到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)趣味，讓讀者看起來(lái)更加容易理解其中的道理，我覺(jué)得《成語(yǔ)故事》這本書(shū)是讓我受益一生的書(shū)。

成語(yǔ)故事讀后感600字?jǐn)?shù)4年級(jí)2

我在今年的暑假讀完了《中華成語(yǔ)故事》，它使我增長(zhǎng)了一些知識(shí)。

在這本書(shū)中，有很多的成語(yǔ)。每個(gè)成語(yǔ)都有釋義、出處、指點(diǎn)迷津和一個(gè)成語(yǔ)故事。其中，我印象最深刻的成語(yǔ)是——刮目相看。這個(gè)成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)將軍呂蒙的故事。呂蒙常常打勝仗，但是他識(shí)字很少，孫權(quán)勸他以后要多讀書(shū)，呂蒙卻說(shuō)軍事很多，孫權(quán)知道呂蒙是在找借口，就給他說(shuō)了許多道理。從此以后，呂蒙天天用功的讀書(shū)。后來(lái)有一天，魯肅來(lái)看呂蒙，發(fā)現(xiàn)呂蒙對(duì)打仗和國(guó)事都有獨(dú)特的見(jiàn)解，再也不是以前那個(gè)粗莽的武夫了，不禁感嘆“士別三日，刮目相看”，就是說(shuō)有志氣的人，分別三日，就要重新審視了。我們要像書(shū)中的呂蒙一樣，及時(shí)改正自己的不足，發(fā)奮圖強(qiáng)，這樣你才會(huì)有所進(jìn)步，成為一個(gè)有用的人。我們也不要總用老眼光看人，因?yàn)槊總€(gè)人經(jīng)過(guò)努力都在進(jìn)步，

還有一個(gè)我喜歡的成語(yǔ)——班門(mén)弄斧。說(shuō)的是“詩(shī)圣”李白，特愛(ài)喝酒。有一天，年老的李白把船停在采石江邊，晚上，月亮又大又圓。李白喝了個(gè)大醉，他看見(jiàn)倒映在水里又大又圓的明月。于是就伸手去抓，結(jié)果就掉到江里被淹死了。從那以后，那兒出現(xiàn)了李白墓、謫仙樓等名勝。引起了很多游客的興趣，就在李白的墓碑上亂寫(xiě)亂畫(huà)、胡言亂語(yǔ)，非常可笑。有一個(gè)叫梅之渙的是人看不下去，就寫(xiě)了詩(shī)諷刺他們，他認(rèn)為他們?cè)诖笤?shī)人的墓碑上亂寫(xiě)詩(shī)，很不自量力。

通過(guò)讀了《中華成語(yǔ)故事》，不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還對(duì)我的說(shuō)話能力有所提升。

成語(yǔ)故事讀后感600字?jǐn)?shù)4年級(jí)3

這個(gè)暑假我讀了《中華成語(yǔ)故事》，有很深的感受，中華成語(yǔ)故事是文明智慧的源泉，思想文化的結(jié)晶。漢語(yǔ)成語(yǔ)，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族語(yǔ)言文化中的一枝獨(dú)秀的奇葩。在文字表達(dá)中恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、生動(dòng)形象、意境深?yuàn)W的效果，這也是其他語(yǔ)言文字難以比擬的地方所在。

我從“不自量力”的成語(yǔ)中學(xué)到了：要正確地估計(jì)自己的力量，不能過(guò)高估計(jì)自己。

我從“大公無(wú)私”中學(xué)到了：要完全為集體利益著想，沒(méi)有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛(ài)戴。

我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習(xí)才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。

一個(gè)成語(yǔ)故事往往就是一段歷史，一個(gè)傳奇，一個(gè)哲理。我要以史為鑒，學(xué)習(xí)古人的智慧，時(shí)時(shí)反省自己，嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人!

成語(yǔ)故事讀后感600字?jǐn)?shù)4年級(jí)4

《中華成語(yǔ)故事》里有好多成語(yǔ)故事，有些是講品德意志的，像《百折不撓》。故事里的喬玄為了讓強(qiáng)盜受到應(yīng)有的懲罰，只好忍痛犧牲了自己十歲的兒子。而且他從不向困難屈服。我覺(jué)得他很偉大。

《不為五斗米折腰》里的陶淵明為了養(yǎng)家糊口，就去做了縣令。但縣令的俸祿只夠買五斗米。一天，上級(jí)派郵督來(lái)督察。為人驕橫的郵督一到彭澤縣就差人把陶淵明叫來(lái)見(jiàn)自己，而且要穿好官服去，否則將影響他的前程。陶淵明忍無(wú)可忍，說(shuō)：“我不能因?yàn)槲宥访锥蜻@個(gè)鄉(xiāng)里小人折腰!”便交出官印，回鄉(xiāng)下種田去了。他非常有骨氣，沒(méi)有因?yàn)槲宥访锥襁@種小人低頭哈腰，我非常敬佩他。

《過(guò)門(mén)不入》里的大禹曾三次路過(guò)家門(mén)口，但一次都沒(méi)進(jìn)去過(guò)，因?yàn)檫€有很多治水工程等著他去干呢!我覺(jué)得他非常愛(ài)國(guó)，為了百姓們，他可以一次都不進(jìn)家門(mén)。

還有講為人處世的，像《鞠躬盡瘁，死而后已》。故事里的諸葛亮為了輔佐后主劉禪盡了自己全部的力量。他曾兩次帶兵北伐，第一次失敗了，但他不放棄，還一直堅(jiān)持著。第二次終于成功了。但后來(lái)諸葛亮積勞成疾，病逝于北伐途中。他這種“忠心為國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已的決心。”很令我感動(dòng)。

在《中華成語(yǔ)故事》里，我懂得了許多道理，主人公的品德意志讓我非常敬佩，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們的故事!

成語(yǔ)故事讀后感600字?jǐn)?shù)4年級(jí)5

《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書(shū)一直深深吸引著我，每次我只要一拿到《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書(shū)我就會(huì)迫不及待的看起來(lái)。“負(fù)荊請(qǐng)罪”“臥薪嘗膽”“紙上談兵”“螳螂捕蟬黃雀在后”一個(gè)個(gè)活潑生動(dòng)的成語(yǔ)故事展現(xiàn)在我的面前，就像我身臨其境一樣，既生動(dòng)又有趣。

其中我對(duì)一個(gè)叫做“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事最難忘。故事講述了藺相如“完璧歸趙”立了功，趙王封他做上大夫。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。趙王和大臣們商議說(shuō)：“去吧，怕有危險(xiǎn);不去吧，又顯得太膽怯。”藺相如認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊界上，做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。趙王到了澠池，會(huì)見(jiàn)了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦王沒(méi)占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。

藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)!”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害?”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?

大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!”

讀了這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，要善于改正，虛心接受!

成語(yǔ)讀后感作文【篇2】

最近，我看了一本很好的書(shū)《中華成語(yǔ)典故》，書(shū)中有個(gè)杞人憂天的成語(yǔ)故事說(shuō)的是：有一個(gè)杞國(guó)人，整天擔(dān)心天會(huì)不會(huì)塌下來(lái)，地會(huì)不會(huì)陷下去。他擔(dān)心得茶飯不思，一病不起。

剛看到這個(gè)故事的時(shí)候，我覺(jué)得他好可笑啊，這有什么好擔(dān)心的，他真是個(gè)膽小鬼啊！可是我想到自己每次跟爸媽一起去看電影后，嚇得不敢自己睡覺(jué)的事，是不是也跟這個(gè)杞國(guó)人有點(diǎn)像呢？我那時(shí)候總會(huì)擔(dān)心電影里的人物會(huì)從電影屏幕里跑出來(lái)，如大黃蜂，霸天虎，擎天柱擔(dān)心恐龍會(huì)不會(huì)復(fù)活，會(huì)不會(huì)一口把我們給吞到肚子里。特別是睡覺(jué)的時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)聲音都會(huì)讓我心跳如鼓，惴惴不安，都要想到很累時(shí)我才會(huì)迷迷糊糊得睡著，真是讓我很煩惱。

后來(lái)，爸爸媽媽給我看了一些電影拍攝現(xiàn)場(chǎng)的視頻和圖片，我明白了電影特效是如何制作出來(lái)的，也知道那些角色都是人塑造出來(lái)的，本身并沒(méi)有生命的。這下我終于放下心來(lái)，可以輕松地欣賞我喜歡的電影了。故事中的杞國(guó)人最后也因?yàn)橛腥烁嬖V他天空是由氣體組成的，是不可能掉下來(lái)砸到人的，這才放下心來(lái)。

看完故事我覺(jué)得我們的擔(dān)心都是因?yàn)槲覀儧](méi)有知識(shí)造成的，我們應(yīng)該多接觸新的事物，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓科學(xué)說(shuō)話，為我們開(kāi)啟未知的世界。而不應(yīng)該一味地害怕，止步不前，變成一個(gè)什么都害怕?lián)牡男n愁。

成語(yǔ)讀后感作文【篇3】

最近幾天，我看了一本書(shū)，名叫《中華成語(yǔ)故事》，這里面有一個(gè)成語(yǔ)最令我印象深刻，就是“江郎才盡”。

這個(gè)成語(yǔ)講的是南北朝著名文學(xué)家江淹，家境十分貧困。盡管條件不好，但還發(fā)奮讀書(shū)，由于他刻苦自學(xué)，寫(xiě)出了許多精彩的文章。可是到了晚年，他的才思大大減退，寫(xiě)出的文章也沒(méi)有風(fēng)采了，人們都搖著頭說(shuō):“江郎才盡了。”

關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)其實(shí)還有一個(gè)傳說(shuō):有一次，江淹在亭中午睡，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)自稱郭璞的人對(duì)他說(shuō):“文通兄，我有一只筆在你那已經(jīng)很久了，現(xiàn)在應(yīng)該還給我了吧！”江淹聽(tīng)了，從懷里取出一支五色來(lái)還給他，從此，江淹文思枯竭，便再也寫(xiě)不出什么好文章來(lái)了。后來(lái)人們就用“江郎才盡”來(lái)比喻人的文思減退。

從這個(gè)成語(yǔ)故事中我知道了:學(xué)無(wú)止境，只有不停的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己，才不會(huì)像江淹一樣不斷倒退，使原有的才華枯竭。

成語(yǔ)讀后感作文【篇4】

《成語(yǔ)故事》讀后感范文

我看完此書(shū)后受益匪淺，這本書(shū)有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們敦敦教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。

這本書(shū)有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L(zhǎng)”等等。難道這是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？不！那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書(shū)的故事后，會(huì)更清楚的`記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是只有好處沒(méi)有壞處的。

我個(gè)人認(rèn)為《》是一本很棒的書(shū)，也是我們成長(zhǎng)中必讀的書(shū)，它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。

成語(yǔ)讀后感作文【篇5】

在這個(gè)暑假里，我讀了《當(dāng)成語(yǔ)遇到科學(xué)》。這本書(shū)是少年輕科普叢書(shū)的其中一本。本書(shū)作者是臨淵和楊嬰，他們都是少兒科普寫(xiě)作者。這本書(shū)有作繭自縛鼠目寸光曇花一現(xiàn)等19篇科學(xué)小故事。

這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，讀了以后能學(xué)到許多知識(shí)，讓人很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。比如，在金蟬脫殼這個(gè)故事里，作者告訴我們：知了小時(shí)候叫知了猴，它們最少要在地下生活2到3年，最長(zhǎng)要生活xx之久。這件事情我之前完全不了解呢！

這本書(shū)語(yǔ)言非常生動(dòng)有趣，把科學(xué)道理講得通俗易懂。在鼠目寸光這篇文章中，我了解到有些老鼠能看清幾十米之外的移動(dòng)物體，擁有不同尋常的優(yōu)秀視力。作者是這么描寫(xiě)的：鼠族成員決定奮起反擊：你們?nèi)祟愔朗裁矗∈竽看绻膺@個(gè)成語(yǔ)簡(jiǎn)直是個(gè)笑話！我讀了以后，仿佛就看到一只小老鼠站在我面前提出抗議。

當(dāng)我讀完這本書(shū)，感覺(jué)科學(xué)并不是想象中的那么遙不可及，它也可以很簡(jiǎn)單。我想把這本書(shū)推薦給朋友們，就像作者說(shuō)的那樣，希望能在我們心中，從小就埋下一粒科學(xué)的小種子。

[讀后感模板]作文凡卡讀后感wps版

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[讀后感模板]作文凡卡讀后感wps版”，希望您可以借鑒參考！

《凡卡》這篇文章通過(guò)19世紀(jì)后期沙俄時(shí)代，一個(gè)由農(nóng)村到城市做學(xué)徒的9歲兒童凡卡茹科夫給爺爺寫(xiě)信的方式，敘述了他遭受到的種種摧殘，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治的黑暗，反映了沙俄時(shí)代窮苦兒童的悲慘命運(yùn)以及對(duì)幸福生活的向往和追求。

每當(dāng)讀到老板娘就拿起那青魚(yú)用嘴直戳我的臉、老板揪著我的頭發(fā)，把我拉到院子里，拿師傅干活用的皮條狠狠地抽我時(shí)，我的心就象鞭子在抽打一樣疼我同情凡卡；我的眼里射出了怒火我恨那些為富不仁的人！凡卡只是一個(gè)剛滿9歲的小朋友，他得不到母愛(ài)，甚至連一頓飽飯也沒(méi)有吃過(guò)，一件新衣服也沒(méi)有穿過(guò)！那是多么的殘酷！試想一下，如果凡卡就是你，你會(huì)怎么做？是逃跑？還是受罪？可是在那樣的環(huán)境中窮人是沒(méi)有一點(diǎn)自由的！就算你逃跑，可最終還是會(huì)因?yàn)榘鍪莛I而死的！

凡卡是多么的可憐，剛剛滿九歲的他就受到了這么多非人的折磨。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的不公平。讀了《凡卡》這篇文章，想想今天，我們是多么快樂(lè)呀。想吃啥就吃啥，想要啥就買啥，德克士、肯德基隨便挑。我深深地感受到，我們這一代是幸福的一代，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好生活，不要做什么千金大小姐、大少爺，而要做一個(gè)有理想、有知識(shí)的好少年！