關于同學高中作文模板。

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關于同學高中作文(篇1)

高中同學

從火車站隨著人流出來，天色很晚了，發(fā)現車站外有許多拉客的的士，在向旅客招攬生意。俺正想叫輛車去醫(yī)院看望一下生病的老人。正東張西望時，被一女子搭訕：要不要坐的士？俺剛抬頭就被那女子認出來了。她有點驚訝地說：是你啊！說著便笑嘻嘻的看著俺。

俺也是吃驚的很，想不到是她，王艷玲，高中同學。真是人生何處不相逢，命運居然以這種方式使俺和她再次相遇。

曾經俺和王艷玲是同班同學，她就坐在俺前排的課桌，上課時俺和她經常講小話，一起復習，抄作業(yè)，考試時還互相偷看，高中三年，俺和她幾乎無話不談，很是聊的來，那時年少無知，總是談理想談人生，及對將來美好生活的向往，就在畢業(yè)那年，俺以為她就是俺這輩子的女朋友了，只要一日不見她，便心生思念，顯得六神無主。

特別是她那活潑開良朋的性格對俺的情感極具殺傷力，為了每日能早點見到她，俺每早堅持起來晨跑，特意繞著她家的房子遠遠看她是否起床出來打掃門前的衛(wèi)生，她家離俺家相隔三公里的路程，所以俺每天都跑了三公里的路都不覺得累。后來學校舉辦運動會，俺還得了長跑比賽第二名，這都是因為她而得的。

就在畢業(yè)前夕，當一天晚自習課上，俺懷著忐忑不安的心情向她提出交往時，她當時怔住了，沉默了好久沒有作聲，俺當時的心都快爆了。后來她起身走了，俺感得很難堪，天昏地暗，真的是無地自容，就這樣被她拒絕了，有一種欲哭無淚的感覺。我一口氣跑到河邊：對著河那邊瘋狂地喊：為什么？為什么？為什么要拒絕俺！

俺從來沒有失眠的毛病，那晚卻整晚睡不覺。

第二天見到她，她表情凝重，一句話也不跟俺說。在上課的時候，她卻偷偷地遞給俺一張紙條，上寫：我喜歡有事業(yè)心的人。俺給他回了一張紙條說，俺是有事業(yè)心的人。她收了俺的紙條，當什么事也沒發(fā)生一樣。俺當時就覺得吧，女人的心思很難猜，她到底是啥意思？

高中畢業(yè)后，她沒考上大學，去了一家制藥廠上班，俺給她寫了十多封情書，都如石沉大海。俺去她家找過她，她對俺很冷淡，但俺并沒有灰心，期待有一天她能被俺的癡心感動，俺總是心存一種盼望。但是，三年后她跟她廠里的一名同事結婚了。這是俺跟她關系比較好的另一個女同學口中得知的，當俺得知此消息后，心如刀割，只好忍痛將她從心中剜去。俺的初戀就這樣沒了。

俺離開了那個傷心的地方，遠走他鄉(xiāng)，轉眼就是七八年了。也早該把她丟到九霄云外去了。想不到竟然以這種方式相遇。

王艷玲把俺帶到她老公開的的士旁，卻發(fā)現她老公是開黑的的，便問她：你們白天上班，晚上還出來拉客，不很辛苦吧？

王艷玲說：我單位早垮了，我們白天睡覺，晚上才出來拉客的，我們是和朋友合伙開的，

這個月我們開晚班，朋友開白班。

俺問：你們一個月能賺多少錢啊？

她老公接過話：除了開資一個月也就三千元左右。

王艷玲問俺現在哪里干什么？

俺顯得有點猶豫，該不該把俺的真相告訴她？她曾說，她喜歡的人是有事業(yè)心的人，看她現在找的老公并不像是有事業(yè)心的人啊。就憑她倆口子掙這點錢，日子也好不到哪里去，比起俺年薪一百多萬元，她會不會后悔她當初的選擇呢。而且她老公并不比俺長的帥。俺怕刺激她，于是就說：在外面瞎混吧，跑跑腿，打打雜什么的。

火車站離醫(yī)院并不遠，十分鐘左右就到了，王艷玲見到俺這個老同學還是顯得很興奮，早就把傷透俺心的事忘得一干二凈了。她老公對俺說：如果是別人的話，車費要收十五元，你是艷玲的同學，就收你十元吧。

俺遞給她老公一張百元鈔，說，不用找了！然后下車徑直朝醫(yī)院走了，后面?zhèn)鱽恚赫夷沐X。

當俺走了一段距離之后，回顧頭來，發(fā)現那輛車已絕塵而去，俺心里隱隱地還留有一絲隱痛。風塵過后，那個她還是俺高中時的同學嗎？

關于同學高中作文(篇2)

我有一個同學叫王飛雪，從讀幼兒園的時候就認識了。

她呀，有一雙小眼睛，頭發(fā)扎得高高的，她的臉很軟，我們喜歡捏她的臉。她的牙齒曾經被“黑將軍”占領過，不過現在“白天使”最終歸來了。

她的性格誰都說不清，高興時，喜歡跳好玩的舞，左手右手同時擺動，連唱帶跳地就像一只頑皮的小猴子，嬉皮笑臉，不停地交換表情，非常好玩，逗得我們哈哈大笑。可她發(fā)起脾氣來那也是震天動地啊。有一次，因為我們和她開了一個小玩笑，她突然一回頭，含著眼淚，眼睛通紅，嘴巴一歪，感覺頭發(fā)都豎起來了，身體還一直在抖，手上拿著一支鉛筆，指著我們說：“我告老師去!你們完蛋了!”但我們沒有被驚嚇到，因為她總是個“紙老虎”，聲音吼得大但不從不會真的去向老師告狀。

她是一個女生，但似乎想變成一個男生。她喜歡像男生一樣穿著西裝，她喜歡像男生一樣跳街舞，她喜歡像男生一樣大嗓門說話……在她的身上，只有背影長長的頭發(fā)看上去像個女生。有一次，我和王飛雪在街上偶遇，一起在街上看鬼步舞，王飛雪就學著鬼步舞，腿一抖一抖真像個男生，她的手也用上了，手一擺一擺，像極了一個“小子”。

王飛雪是我的好朋友，她是個熱情開朗的人，我不會忘記她的，我要和她做永遠的好朋友。

關于同學高中作文(篇3)

我的同學名叫莉莉，長著一雙彎彎的眉毛，大大的眼睛，一張很會說話的嘴巴，一頭精神的短發(fā)，烏黑發(fā)亮……我是上一年級的時候和她認識的。那時，發(fā)生了一件事使我們成為了好朋友。那件事發(fā)生在我讀一年級的第一個學期，第三單元測試卷發(fā)下來了，只見同學都高興的連蹦帶跳，一看，原來是他們都得了一百分。我想：我肯定會得到一百分的。我心里美滋滋的，想吃了蜜糖一樣。沒想到樂極生悲，試卷剛到我手，驚得目瞪口呆—那個鮮紅的“76”分正在“成績”二字旁得意洋洋的大搖大擺。我頓時心灰意冷。天啊！

這次一定完了……都怪我測驗時不細心檢查，都是……我不停的在心里埋怨著。“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，大家”唰”地坐在座位上安安靜靜地等待著老師。過了一會，只見語文老師滿面笑容地走進教室，老師又當堂公布分數了！

“李新100分”，“張紅97分”，……此時此刻我的心在怦怦直跳，嘴唇在不斷的哆哆嗦嗦。下課以后，同學們也在議論著我這次的測驗成績。這是我真的不知怎樣過，痛苦極了，恨不得一頭鉆進地縫里去。想著想著突然走來了一個中等個子的同學，我不耐煩地揚了一下手，說：“你肯定是來取笑我的！

”抬起頭來一看，原來是莉莉。他對我說：“在遇到困難時不要難過，要想辦法去克服困難，面對困難。”隨后他還給我講了一些笑話。我們有說有笑，最后我們還成了好朋友。從此以后在他的鼓勵和幫助下，我的成績不斷提高可惜現在我和她已經分開了，聯系少了。我的好朋友莉莉是一個普通的小女孩，能和他成為好朋友我真覺得是一種榮幸。

關于同學高中作文(篇4)

我的同學孫永濤，長得像女孩兒，又調皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。

他是個“調皮鬼”。一次，他和幾個同學打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發(fā)現時，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導致我的牙齒咬破的嘴唇，當時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調皮不調皮？

他還是個“熱心腸”。一次，我上學忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫，害我被媽媽狠狠訓了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當“義務監(jiān)督員”，他愉快地接受了這項艱巨的任務。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的，你說他可愛不可愛？

難怪“調皮”一詞常常和“可愛”一詞結伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過了。我的同學孫永濤就是這樣一個調皮可愛的小男孩。

關于同學高中作文(篇5)

上課鈴已經響了兩分鐘，歷史老師還沒有到教室。到教導處打探軍情的科代表很快氣喘吁吁地回來，并面帶興奮地說：歷史老師參加比賽暫時回不來，這節(jié)課自習！剎那間，同學們歡呼雀躍。瞧，科代表剛宣布了自習的消息，就有同學動起來。坐在最后一排的幾個同學嚼起了奶糖，還露出一臉陶醉的神情，引來周圍的同學一陣哄笑。他倒毫無悔意，瞇著眼睛，一臉的幸福。真是知足者常樂啊！一節(jié)課的自習，同學們當然不會白費，我身后的幾位正在開辯論大會，辯論的主題是：誰最笨。這不，還吵起來了！你這一題設了這么多未知數，怎樣求啊？當然有辦法啊！笨蛋！你才笨哪！于是，一場舌戰(zhàn)開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚揚。后面是熱熱鬧鬧，而前面的同學又怎會耐得住寂寞？于是，從教室前面?zhèn)鱽碛茡P的歌聲

突然，教室靜了下來，原來是一位老師神情嚴肅地站在前門，全班同學迅速變臉開始埋頭苦讀。可老師走了不久，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復燃過了一會歷史老師回來了！一位坐在門邊的同學發(fā)出警告，于是，全班同學以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學拿出歷史書或課本翻閱，還有的同學拿出練習冊，緊皺眉頭不停地苦思。歷史老師看著班里面刻苦而安靜的同學，欣慰地說：你們班這次紀律不錯！我們相視而笑。

唉，老師不在的時候這就是我們初一五班的特點，哎，沒辦法拉

關于同學高中作文(篇6)

我的同桌長著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，高挺的鼻梁，一個櫻桃似的小嘴，再加上一雙靈敏的耳朵，完全就是一個美人胚子，而且皮膚又軟又有彈性，又白，實在像果凍，想上去咬一口，那味道都不知道是怎樣？

我的同桌，實際上是我的朋友，她的名字大寫是zjl真正的名字叫："周嘉妮"這個名字不賴吧！我和她從小就在一起了，形影不離，（但睡覺的時候就不一定了，但也跟她睡過二三次）吃飯的時候在一起，做事的時候在一起連同上廁所的時候還在一起，有時別人都以為我和她是雙胞胎了，但實際上我們倆是的朋友、閨蜜。我倆的性格也不同，她是那種溫柔、大方、細心、耐心……的那種人，而我是那種女漢子、直率、大方、耐心力極低的那種人，所以有時候大家都會疑問？為什么性格差距相反的人怎么成為好朋友和閨蜜的呢？其實我們自己心里都知道，我們的性格其實相差不大只不過我們在大家同學的眼中是這樣的，其實人有兩面，一面是大家看到的另一面是大家看不到的。

我的朋友周嘉妮學習成績說好就好說不好就不好，這次期末考試語文93分數學98分英語87但是第一單元測試語文96分數學79分英語還沒考，所以，她的成績波濤起伏。

我這個閨蜜有時還跟著我對著干，比如，聊天的時候她就跟她的朋友一起給我出個難題讓我解決，害得我的智商能力都下降了，我那個閨蜜還說我對她不好，我想反搏說：我沒有啊！蒼天啊！大地啊！玉皇大地啊！我是冤枉的，閨蜜你怎么可以這樣誣陷我呀！我都想撞墻了啊！可是，我又聽見了一個壞消息，那就是，就是你還要搞一個對付我的一個團隊，我那時個人都崩潰了，火冒三丈，但我不怪你，因為你后來又乖乖道歉了，我心里就舒服了一些，準備對你好那么一點點

這就是我的朋友、閨蜜、大家喜歡嗎？我覺得非常good。

關于同學高中作文(篇7)

本班有這樣一個人：相貌雖不能稱閉月羞花，但總還對得起觀眾，不至于吐血而亡；身材雖不能說楊柳細腰，但至少比肥姐苗條，大體還算過得去；性格雖說不是溫文爾雅，也許是上帝的失誤，并不能怪他。雖為一千金，卻野的很，并有大哥之雅稱。

不信？可隨便采訪本班同學，喏：

甲：啊，她，我大哥。如果你有事求她，只管開口便是，準辦到。還記得，我的好哥們由于特殊原因沒辦法完成作業(yè)，于是便求到大哥，本以為，老大會將他臭罵一頓，誰料想，大哥熬至凌晨兩點，終于完成作業(yè)，可自己的卻還一筆未動。結果可想而知了，當然是被班Sir狠訓一番。可憐的大哥！

乙：哦，他給我我印象最深的就是那張嘴，她可以上侃天，下侃地，就連中間的空氣她也能侃。一個字，能說。她居然可以一天到晚不停地講，實在令晚生佩服。一次，我有一題不明，向其請教。天哪，她從早自習一直講到晚自習，一道題重復數十遍，不厭其煩，直至講懂為止。我這個木魚腦袋終于被她的三寸不爛之舌給撬開竅了，真得感謝她才行。

丙：咦，你找她啊？不用大腦思考就可以知道，她在操場的某個角落呢。也許籃球場，或許足球場，可能是乒乓球場吧，總之，她在玩就是了。要想找她還真不容易，下課鈴一響，人影都找不著了。你想上操場上找，門都沒有，雖說是一個女生，那頭發(fā)比男生的還短，從不穿裙子，一點兒女生樣都沒有。你可能在男生堆里找到她嗎？這女生，夠野。

以上便是她的幾位同學對她的描述了。

在此，我想對此人做一下總結：

此人雖相貌平平，但為人豪爽，樂于助人，有大將之風范，雖未被重用，但天生開朗，積極進取，不日，便可有所作為。

敢問，此何許人也？遠在天邊，近在眼前，此乃本人同學眼中的我。

關于同學高中作文(篇8)

在我們班上有這么一個人：又高又瘦，臉蛋像一個雞蛋一樣，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小剛剛好。笑起來有一個酒窩。但讓我印象最深的，還是他的頭發(fā)。

在高一地理書十二頁，有一個太陽的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來，頗像他的頭發(fā)。每天，他“日冕層的火焰”在不同的地方調皮的鉆出來。若是他生氣了，他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來，附和著他的一舉一動，活似一個太陽！

“日冕層”是我們班上名副其實的中流砥柱，擔當著班長的大任，因而也讓他有些許自戀，不免飄飄然了，正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習課上同學們討論問題，聲音不免大了起來，只聽他歇斯底里大叫“安靜，不要講話”；放學后值日生正在打掃教室，他在那指手畫腳，說這沒掃干凈那兒還有紙屑……總之，“日冕層”并不讓我待見。

那天在學校操場上體育課，我們好不容易結束了各種訓練，終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過來集合，而我當時干渴得要命，偏要鉆這個牛角尖般自欺欺人的想著還有二十分鐘，只是自己沒聽清楚罷了。于是便飛也似的，跑去小賣部買水。一番豪飲過后急忙趕回操場集合，回去卻發(fā)現操場已沒人了，同學們都趕回特殊學校上課，我脫離大部隊了！就在我著急的時候，一個發(fā)型熟悉的人騎著自行車，出現在我的視野中，是“日冕層”！原來是老師派他來尋找我。他看到我，急忙把我叫過去，然后說“快上車”。當我一挨上座位，他便用力踩著車子匆匆載上我趕回學校。在“日冕層”同學載我回學校的路上，我想到了兩件事：他真是個熱心的人，我錯看他了；但是他為了趕時間載著我而搖搖晃晃的騎車，也使我替他車技擔憂。

如今，每天來學校，我都不忘看看“日冕層”同學的頭發(fā)，便開玩笑的對他說道：“今天的太陽很好呢！”他則不明所以的“啊？”了一聲，然后癡癡的望著我。他的“日冕層”則又像是問號，彎彎的還不知道我在說些什么。

日冕層熱情似火，象征著希望和憧憬，這也是“日冕層”班長的真實寫照，對生活永遠充滿著激情。

關于同學高中作文(篇9)

那是一個炎熱的下午，這節(jié)體育課，老師安排我們自由活動。驕陽似火，炙烤著大地，我和幾個同學閑著無事坐在樹下乘涼，回憶著往事。“難得輕松一下，要不做點有意義的事吧！”燕怡提議道。

“什么有意義的事呀？”我們七嘴八舌地討論著。“反正今天大家都在這，一起生活了一段時間，我們就談談同學眼中的我吧！當點到一個同學的名字時，我們就用一張小紙條寫上他在我們心中是怎樣的，要實話實說喲！不必署名。這樣一來我們可以更加了解自己，找到自己的優(yōu)缺點，也更加了解對方，相互取長補短呀……”“好的，我同意。”“我也同意。”看著同學們熟悉又似乎陌生的面孔，我退縮了——我無法預想自己在他們心中是怎樣的形象。

“雪喬，你也來吧！”正當我準備悄悄離開時，燕怡叫住了我。“我……還是算了吧！我還有功課沒完成呢，趁這節(jié)課的時間趕快補上……”我吞吞吐吐地解釋。“難道你就不想知道你在我們心中是怎樣的嗎？來吧！”“可是我……”還沒等我說完。燕怡就一把抓住我的手，我拗不過只得跟去。“大家注意啦，下一位是雪喬……”我的心幾乎提到了嗓子眼，比參加一場大考還緊張，我知道自己的“底細”，仔細地想了一下，發(fā)現自己的優(yōu)點寥寥無幾，缺點卻如開閘洪水般涌來：我不善言辭、愛哭、和同學的關系也不怎么融洽……我在心里開始埋怨燕怡，干嗎出這么個“無聊”的點子，現在好了，我的末日到了。當燕怡把一張張紙條交到我手里時，我感到有千斤重，猶豫半天，我躲在一個角落里，打開了這些紙條。

“你是一個有點自卑的女孩，希望你不要把自己封閉起來，敞開心靈讓我們聽到你心底的聲音。”“希望你不要整天愁眉苦臉，開心每一天多好！”“多鍛煉身體喲！身體棒棒，吃飯香香。”……一個個娟秀的字體呈現在我眼前，一張張熟悉的笑臉在腦海中浮現，一句句充滿愛意而又真摯的話語讓我感動至極，先前的顧慮全都打消。不經意間淚水已模糊了雙眼，我將一張張紙條小心翼翼地折疊好貼在胸前，心中蕩起陣陣涼意，一點都沒感覺到酷熱，我覺得從來沒這樣幸福過。

同學們，我想對你們說聲“謝謝！”你們在我心中也是最美的！

關于同學高中作文(篇10)

我的同學瑪麗

【內容提示】

瑪麗是你的一名同班同學，她同你是好朋友。寫一篇英語文章，介紹她的情況。主要內容如下：

①瑪麗雖然只有十幾歲，但卻長得出奇地胖。

②她待人友好、熱心，經常幫助別人，從不和人吵架。

③她雖然胖，但卻行動敏捷，充滿活力。她常常在操場鍛煉。

④瑪麗是一位可愛的女孩。

【作文示范】

MyClassmateMary

Maryisoneofmyclassmates.wearegoodfriends.Sheisalittlebitspecial,foritishardtofindagirlsofatinherteens.Someonesays,“Sheseemslikeabigsnowballwithtwosmilingtinyeyeswhichcanspeak.”

Maryiskindandwarm-hearted.Whensomebodyinclassfallsill,shegoestoattendto①himorher.WhenJohnhastroublesinhisstudies,Maryalwayshelpshimwithhislessons.AsIamnotabletoknitasweater②,shelendsmehandindoingso.Whenclassesareover,sheisalwaysthefirsttocleantheblackboard.Whenanoldteacherhasdifficultyinwalkingupstairs,shegoesovertosupporthimorher.Inaword,wheneversheisinneed,sheneverstandbywitharmsfolded.

Althoughsheissofat,sheisquitequickinactionandfullofenergy.Youcanoftenseeherontheplayground,eitherplayingbasketballorvolleyball.Sometimes,Imakefunofherbysaying,“You＇dbetterplayfootballasadoorkeeper③.”Shejusttolerantly④laughed.ItissomethingthatIadmireherbecausesheisneverinthemoodofself-humiliation⑤forherfatness.

Anoldsayinggoesthat“beinglovelymakesapersonpretty”.IthinkthatitistrueofMarysincesheisthecaseinpoint⑥.

【詞語解釋】

①attendto照顧，護理

②knitasweater織毛衣

③doorkeeper[＇d:?ki:p+]n．守門員

④tolerantly[＇tl+r+ntli]ad．寬容地

⑤inthemoodofself-humiliation為……而自卑

⑥thecaseinpoint恰當的例子

【寫法指要】

1）本文是介紹自己同學的說明文，它從兩方面展開：第二段寫“同學”的熱情、友好；第三段寫她行動敏捷，充滿活力。瑪麗雖胖得出奇，但她的上述優(yōu)點使作者感慨不已，所以作者引用一句名言“可愛使人美麗”結束全文。這是一種常用的結尾段的寫作方法，值得學習和借鑒。

2）第二段連續(xù)使用了6個以“when”，“as”以及“whenever”引導的時間狀語從句構成的復合句。這種重復使用同一結構的修辭句法叫做平行結構。它的使用可以使所表達的內容得到強調。這里，作者是要通過列舉事實強調瑪麗對同學和老師的熱情友好。

關于同學高中作文(篇11)

我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。

有一次上數學，由于內收留簡樸，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出功課出來做，大家做得很當真，看得很用心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打中斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和訓練本開始給他同桌講，他講時，我不造作業(yè)了，想看看他講得對不合錯誤，他講得很當真，把每一個細節(jié)都給講到，他同桌聽得很當真，似乎她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。

還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好興奮，老師看到我們這么興奮，她似乎也很興奮，慢慢走進了辦公室。時可能由于我們太興奮了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”

還有一回，下課了，我們都在玩。這時忽然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也隨著出去。他說：“我們來做游戲，讓你興奮興奮。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。

這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。