【熱】關(guān)于慈祥老師的作文600字。

作文寫作中遇到的困難如何解決？作文是語文考試里經(jīng)常出現(xiàn)的題目，作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_自己想法的一種形式。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來作參考，今天讀書筆記吧編輯給大家分享一下關(guān)于慈祥老師的作文，通過本文希望能幫助到您！

關(guān)于慈祥老師的作文 篇1

我愛我的語文老師黃老師。她很漂亮，中等身材，長著一頭烏黑的長發(fā)，在濃濃的眉毛下面長著一雙又黑又大的眼睛，就像兩顆黑寶石。你看她笑起來多慈祥啊！ 黃老師對我們很好。夏天，我們游完泳回來肚子餓得咕咕叫，黃老師就把她買來的餅干分給我們吃。有時我們的作業(yè)做得好，黃老師就送一些禮物給我們，鼓勵我們繼續(xù)努力。 黃老師對我們太好了，就像我們的媽媽。可是我有時候很害怕她，因為她愛找我的麻煩。有一次我在寫作文的時候，把時尚的尚寫少了一點，老師叫我改，我馬馬虎虎的改正了一 遍，就給老師看。老師仔細地看了一下，皺起眉頭說：字寫得這么馬虎重抄一行。我心里很不高興，但是我也得認認真真地抄一行。還有一次我抄作文一邊寫一邊東張西望，一節(jié)課才寫了一半。老師要我留下來寫完它才能吃飯。我寫完作文、吃了飯，黃老師走過來和藹地說：以后做事不能慢吞吞的，要快一些。

正是這位愛找麻煩的黃老師使我的語文成績提高了，還讓我知道了許多道理。我愛黃老師！

關(guān)于慈祥老師的作文 篇2

還記得老師那會心的一笑么?多么的慈祥、多么的美!

劉老師是我的班主任老師，她的臉很圓，還有一對很圓的小酒窩，眼睛不算大，但目光銳利。最使學(xué)生們敬畏的是劉老師的那張嘴。人們都說薄嘴唇能說會道，這可真不假，她說起話來滔滔不絕，把你說的口服心服。但老師的最大特征并不是說，而是笑。

也許你要問誰不會笑?但是笑是不同的。劉老師輕易不微笑。她或是板著臉，用那種特有的威嚴來嚇我們這些活潑的小精靈，或是哈哈大笑。有一次她的微笑給我留下了深刻的印象。

那次是劉老師組織我們?nèi)ゴ河危翘焱鎯旱谜骈_心，頭一次見到老師這么快樂，所以我們就更加調(diào)皮起來，有個同學(xué)大膽問老師為什么不會微笑，劉老師不承認，同學(xué)們要她微笑一下來證明，可微笑還未在臉上停留片刻就又變成了哈哈大笑，逗得同學(xué)前仰后合。最后照相的時候劉老師終于抿著嘴微笑了一次，照片上的她多美呀!

劉老師，也許是我們不懂事，也許是您總憂心忡忡，您為什么不笑呢?得到了您的笑我覺得親切、溫暖，您的微笑給了我別人所不能給的一種信心!老師您很美，很可愛，但您的笑更美!不是么?

關(guān)于慈祥老師的作文 篇3

在學(xué)校里，必然有許許多多的老師，走在校園里隨處可見老師匆忙的身影，然而我一跨進婁山中學(xué)，印象最深的是那位慈祥的英語鄭老師。

預(yù)備鈴響時，當你走過正在上鄭老師的英語課的班級時，聽到的既不是那一大長串的英語課文，更不是那吵鬧的說話聲，而是那簡潔而又悅耳的英語歌曲。這可是鄭老師上課的特色之一，也是講課前必須的一個步驟，。每周星期一的英語課上鄭老師會在課前把一首歌詞抄在黑板上，同學(xué)們就會習(xí)慣地把筆記本從書包內(nèi)掏出來，仔仔細細地把歌詞抄了下來。然后鄭老師便會打開錄音機，把那首歌放給我們聽。就這樣，我們每周聽一首，每節(jié)英語課前都要聽一遍。別看這個簡簡單單的步驟，這不僅能提高我們對英語的學(xué)習(xí)興趣，還會調(diào)解我們的情緒，特別是在體育課之后，這旋律優(yōu)美的英語歌曲能使我們更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在上課的過程中，鄭老師還時常會讓我們做些英語小游戲，并進行小組的比賽，這一切都是那枯燥無味的英語課變得有生有色。

在課間休息時，當你走在走廊上，和藹可親，笑容可掬的鄭老師會時常映入你的眼簾，有時他還出現(xiàn)在教室門口布置回家作業(yè)。鄭老師布置的回家作業(yè)既不偏少也不偏多，再復(fù)習(xí)階段是，他也不會加過多的作業(yè)。

隨著時間的推移，鄭老師的年紀越來越大，身體也越來越糟糕，但他卻仍然不失老師的風(fēng)范。在教師節(jié)來臨之際，千言萬語莫過于一句話我一定會努力學(xué)好英語！[執(zhí)筆作文網(wǎng) Www.zB258.Com]

關(guān)于慈祥老師的作文 篇4

從小我對語文課又愛又恨，雖然每個老師都有一套獨特的教學(xué)方法，可劉老師的方法可是嚇壞了我。

我的語文老師“罵人”可是一流的。只要同學(xué)稍有一絲風(fēng)吹草動，劉老師就會出口成章，用從不重復(fù)的罵人語言來批評我們，將我們訓(xùn)練成了臉皮比常人更厚的人。

但是即便如此，我還是十分喜愛她的語文課。因為當她讀到“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”時，我仿佛看到一位無憂無慮、十分調(diào)皮的牧童，用那隱約、優(yōu)美的笛聲，在遼闊無垠的草地上逗弄晚風(fēng)的情景，真是讓人聽得津津樂道。當她讀到“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”時，我看到了兩個小孩，在云霧迷蒙時，用自己的智慧張傘借風(fēng)的力量使船前進。當她讀到“醉里無音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”時，我仿佛看到兩位老人或一對夫妻，在用吳音互相逗弄對方的情景，真是活靈活現(xiàn)。

劉老師雖然十分嚴厲，但她還是有一顆玩心。每到春游秋游，總是挑最好的地方帶我們?nèi)ネ妫康接欣碛煽梢匀ネ鏁r，劉老師總會不忘帶我們?nèi)ビ紊酵嫠?/p>

這位樸實的老師，有一顆美麗的心。五年來，教會了我們很多很多，她就是我那“慈祥”的語文老師。

關(guān)于慈祥老師的作文 篇5

一陣清脆的上課鈴響后，門外傳來了一陣急促的腳步聲。不一會，一個苗條的身影出現(xiàn)在教室里。

她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項下戴著一條金黃色的項鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍色牛仔長褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動人。這就是我們慈祥而又嚴厲的陶老師。

她微笑著走上講臺，放下手中的筆記本電腦和課本。這時，呂洋洋大聲喊道：“起立”！

同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說道

老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將進行下一篇文章”。這時，有一名同學(xué)在下面搞小動作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見老師來了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說：“上課要認真聽講，不要搞小動作。”那名同學(xué)知錯的低下了頭。

當有的同學(xué)進步時，老師會鼓勵他，表揚他，讓他繼續(xù)努力。那時，老師在與他談話時，眉毛一動一動的，好像在用眼神鼓勵他。

老師的表情千變?nèi)f化，高興的時候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時，老師變得嚴肅起來，沒有一絲笑容。

是啊，俗話說：“嚴師出高徒”，如果沒有老師的精心指導(dǎo)，我們怎么會寫出那么漂亮的書法呢？沒有老師的認真修改，我們的作文怎么會獲獎呢。

所以，我們要老師在一起的所有時光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會走向充滿希望的未來和成功！

關(guān)于慈祥老師的作文 篇6

我們很幸運，擁有一位慈祥的數(shù)學(xué)老師，她對待同學(xué)總是十分和善。

老師有著一雙會說話的眼睛，一閃一閃的，有點像天上的星星。她高挺的鼻子，長長的睫毛，那張櫻桃小嘴總是在對我們微笑。一看到老師的微笑，我就感覺有一縷陽光照在我的心田。

四年級下學(xué)期的一個中午，第一節(jié)課上課時，由于受不了課外書的誘惑，我在下面悄悄地看了起來。我跟著書中的主人公，在神奇的世界里遨游，完全忘記了我正聽課，完全忘記了課堂的存在。突然，一只白皙的手放在我的面前，我一下子從幻夢中驚醒，這時，我才發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在我的面前。壞了壞了，這下人贓俱獲，我死定了！我死定了！

我乖乖把書遞給老師，等待著一場暴風(fēng)驟雨地襲擊。可是，老師拿走了我的課外書，只是用手指點了點我的練習(xí)本，輕輕說：做好筆記作文。然后，老師又開始講解習(xí)題。我的心嘭嘭直跳，筆記一點兒也不敢馬虎。下課后，老師把我叫到走廊，我心里一陣緊張，難道老師上課不批評我，現(xiàn)在要秋后算賬嗎？

可是，老師只是微笑著說：以后不要在上課看課外書，好嗎？上課是要學(xué)知識的，不是來玩的呀！從那次談話以后，我就再也沒有在課堂上看課外書了，而且，也許是我舉手發(fā)言更積極了，也許是老師看到我的進步了，我和老師的關(guān)系更親近了。

后來，我想，老師當時這么做，僅僅是為了讓我不再在課堂上看課外書嗎？可似乎又沒有那么簡單。老師不在班里批評我，又是為什么呢？我想，老師不在班里批評我，是怕我難堪吧！不過，我以后再也不會在課堂上做其它事了！

這是我的數(shù)學(xué)老師，她慈祥，她愛微笑，她關(guān)愛我們。她，就是我們的萬明芬老師。

關(guān)于慈祥老師的作文 篇7

在五年級開學(xué)的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那么可怕，不信的話，請聽我細細道來！

開學(xué)了！同學(xué)們都懷著愉快的.心情早早的就來到學(xué)校等待著新老師的到來，班里炸開了鍋，同學(xué)們都在討論著新老師是怎樣的。

隨著一陣清風(fēng)，有兩位老師進來了，一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學(xué)們立刻安靜下來，首先胖老師發(fā)出她那嗓音：”你好！同學(xué)們，我以后就是你們的班主任啦，我叫李老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！

雖然李老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發(fā)燒了，在迷糊中接到了李老師的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！李老師。”我迷迷糊糊的說。“要穿多點衣服，別著涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的說：“嗯！謝謝李老師，再見！”多虧了李老師的提醒，我才很快的完全康復(fù)。

李老師雖然我們還有一年時間相處，但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海里，永不磨滅，直到……

關(guān)于慈祥老師的作文 篇8

孔老師是我們班的班主任，她非常關(guān)心我們班每個同學(xué)，而且特別關(guān)心像我這樣轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。

有一次，我因為剛轉(zhuǎn)來不知道瑯小的作業(yè)要求，把作業(yè)寫錯了，孔老師知道后，不但沒有懲罰我，反而認真的跟我講這邊的要求。

還有一次，我犯了一個大錯誤：模仿家長簽字，孔老師發(fā)現(xiàn)了。把我叫到他的辦公室，我心里很緊張，心想：老師會不會暴打我一頓，然后再告訴家長讓他們把我轉(zhuǎn)到原來的小學(xué)，心里越想越害怕。但是本來就是我自己犯了錯，又怎能不承認呢？于是，我的腳步越來越慢，過了好一會兒才走到她辦公室。我的臉上露出了緊張、慚愧的表情。可我萬萬沒有想到老師的臉上竟是慈祥、和藹的表情。老師并沒有打、罵我而是和我靜靜地談一談，因為老師知道我這樣做一定有原因。

老師笑瞇瞇地說：“你為什么要這樣？”

我低下頭慚愧地說：“我……我……”

老師又說：“既然你不愿意說就不說了。”

談了大約十分鐘，老師就叫我回家補一下簽字，還叫我別難過，后來我就低著頭走進了教室。

孔老師，這輩子能做您的學(xué)生，是我的自豪！

關(guān)于慈祥老師的作文 篇9

老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識的彼岸；老師是一位園丁，把我們培養(yǎng)成參天大樹……我的心中一直有一位好老師，那就是我們的班主任——錢老師。

錢老師個子不高，但走起路來很有精神，一雙炯炯有神的大眼睛充滿了對我們進步的期望，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，臉上時常掛著笑容，非常和藹可親。

錢老師是一位非常認真的老師，對待工作一絲不茍。我們五年級時，錢老師才做我們的班主任，同時教我們語文。錢老師剛教我們時，發(fā)現(xiàn)我們班有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，她就想盡辦法幫我們改正不好的習(xí)慣；平時批改作業(yè)時非常仔細，同學(xué)們錯了一個標點符號她都會找出來，并及時糾正；有時候有些同學(xué)不及時完成作業(yè)，錢老師為了讓同學(xué)們能做到“當天的事情當天做”，錢老師經(jīng)常在放學(xué)后主動留下來陪同學(xué)們做作業(yè)，常常是最后一個離開學(xué)校的老師。而每當我們在成績上有進步，錢老師也會毫不吝嗇的表揚我們、鼓勵我們。

雖然在學(xué)習(xí)上錢老師的要求非常嚴格，但是在生活上，錢老師又像媽媽一樣給予我們無微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原本晴朗的天氣說變就變了，頓時天空烏云密布，不一會就下起了雨，而我恰好又沒帶雨傘。就在我不知所措，準備冒雨“沖鋒”時，錢老師來了。她拉起我的手，一起撐著傘往校門走，還一邊詢問著，我一時間覺得心里很溫暖。到了校門口，錢老師親手把我交給媽媽，看著我被媽媽接上車時，才放心離去。看著錢老師打濕的半邊肩膀，真的不知道該說什么。

這就是我的老師，一位既嚴厲又慈祥的老師，傳授給我們知識，同時又給予我們關(guān)愛的好老師。