大禹治水讀后感作文(精選4篇)。

作文是作者內(nèi)在情感和想法的抒發(fā)，寫作可以讓我們更加清晰地思考和表達(dá)。善于觀察能寫出好作文。盼望這份"大禹治水讀后感作文"能夠?yàn)槟墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，本文用意良好建議您收藏以便回顧！

大禹治水讀后感作文 篇1

《大禹治水》讀后感范文：有一年暑假，我寫完作業(yè)便看起了《成語(yǔ)故事典故》，里面的故事讓我學(xué)到很多道理，其中讓我印象最深刻的是《大禹治水》這個(gè)故事。

《大禹治水》講的是遠(yuǎn)古之時(shí)，洪水害得人們不能安心，舜帝派大禹去治水。大禹剛結(jié)婚四天，接到治水令，他毫不猶豫地離開妻子，踏上治水之路。大禹吸收了父親治水的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)該砍山，讓洪水流入江海。

在大禹治水期間，他曾三次探親，但沒有進(jìn)去看妻兒。大家都勸他進(jìn)去看看兒子，但他說(shuō)防洪成功后他會(huì)回家的。

讀了這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)了余的許多優(yōu)點(diǎn)。第一拋下妻子去治水這是對(duì)工作負(fù)責(zé)任；第二吸取父親鯀的經(jīng)驗(yàn)，最終治水成功了，這體現(xiàn)了禹的聰明機(jī)智。讀后感.

我們應(yīng)該像大禹學(xué)習(xí)，自己應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)***活負(fù)責(zé)任，不用爸爸媽媽操心，還要學(xué)***的聰明機(jī)智，遇到問題多多動(dòng)腦，想辦法解決問題。

我喜歡大禹！

名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文不錯(cuò)，通過大禹治水的故事，學(xué)到了“自己應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)***活負(fù)責(zé)任”和“遇到問題多多動(dòng)腦，想辦法解決問題”的道理，全文語(yǔ)言流暢，基礎(chǔ)不錯(cuò)，希望繼續(xù)加油，多閱讀平臺(tái)優(yōu)秀作文，拓寬自己的寫作思路，歡迎繼續(xù)投稿！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

大禹治水讀后感作文 篇2

有一年暑假，我寫完作業(yè)便看起了《成語(yǔ)故事典故》，里面的故事讓我學(xué)到很多道理，其中讓我印象最深刻的是《大禹治水》這個(gè)故事。

《大禹治水》講的是遠(yuǎn)古之時(shí)，洪水害得人們不能安心，舜帝派大禹去治水。大禹才剛結(jié)婚四天，可一接到治水命令，就毫不猶豫地拋下妻子，踏上了治水之路。大禹吸取了父親鯀的治水經(jīng)驗(yàn)，覺得應(yīng)該砍斷大山，讓洪水流到大河大海里面。大禹治水期間，曾三次經(jīng)過家門，但都沒有進(jìn)去看妻子和兒子，大家都勸他進(jìn)去看看兒子，但他說(shuō)要等洪水治理成功再回家。

讀了這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)了禹身上的許多優(yōu)點(diǎn)。第一拋下妻子去治水這是對(duì)工作負(fù)責(zé)任;第二吸取父親鯀的經(jīng)驗(yàn)，最終治水成功了，這體現(xiàn)了禹的聰明機(jī)智。讀后感。我們應(yīng)該像大禹學(xué)習(xí)，自己應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)任，不用爸爸媽媽操心，還要學(xué)習(xí)大禹的聰明機(jī)智，遇到問題多多動(dòng)腦，想辦法解決問題。

我喜歡大禹!

《大禹治水》讀后感

今天，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。

堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。堯派鯀去治水，鯀花了九年時(shí)間治水，沒有把洪水制服，因?yàn)樗欢盟畞?lái)土掩，造堤筑壩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。這是因?yàn)轷呺m然花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，但都做了無(wú)用功，他沒有利用智慧來(lái)解決問題。舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動(dòng)，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。

經(jīng)過十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。大禹為了治水三過家門而不入，終于把大水治服了。大禹父子倆治水的方法不同，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結(jié)果自然也就不同。大禹治水這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發(fā)揮自己的智慧，不能像大禹父親那樣。我的學(xué)習(xí)也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規(guī)律，這樣都是不行的。

以后無(wú)論在生活上、學(xué)習(xí)上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發(fā)展的規(guī)律，把各科的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，也能把生活中的事情解決好! 真是個(gè)好孩子

大禹治水讀后感作文 篇3

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。這個(gè)暑假我暢游書海，在書的海洋中汲取知識(shí)和養(yǎng)分。寓言故事讓我懂得了深刻的做人做事道理，童話故事使我插上想象的翅膀。我最喜歡讀歷史故事，其中使我印象最深刻是《大禹治水》。

相傳在上古時(shí)期，洪水泛濫，淹沒莊稼，遍地一片荒蕪，人們過著艱難的生活。有個(gè)叫大禹的人，他的父親為了治理洪水，失去生命，于是他常常提醒自己，一定要治理好洪水，完成父親的心愿。大禹的父親利用堵的方式治理洪水，沒有成功。于是大禹帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們不辭勞苦去各地查看水情，曾經(jīng)三次路過家門都沒有進(jìn)去，他的這種舍小家為大家的精神值得我們學(xué)習(xí)。終于經(jīng)過xx的努力，大禹利用疏導(dǎo)的方式治理好了洪水。人民安居樂業(yè)，過上了幸福的生活。大禹的這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)!

這學(xué)年我作為班長(zhǎng)，協(xié)助老師管理班級(jí)。在初期我很迷茫，不知道做一個(gè)好班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，在楊老師的悉心教育和指導(dǎo)下，我漸漸掌握了處理班級(jí)事務(wù)的技巧。我要以身作則，做好榜樣。每天早上我早早到校，開窗通風(fēng)，提醒值日生做好班級(jí)值日，安排領(lǐng)讀員早讀。課堂上我積極發(fā)言，做好表率。課間提醒同學(xué)文明游戲，幫助同學(xué)。中午提醒同學(xué)有序就餐，保持班級(jí)衛(wèi)生整潔，早操、眼保操、路隊(duì)只要大家需要我的地方，我都會(huì)第一時(shí)間伸出雙手。雖然有時(shí)會(huì)遇到一些困難，但是我要像大禹一樣，不懼困難，心懷善良，為班集體做出貢獻(xiàn)。

小朋友們，我推薦大家閱讀《大禹治水》，長(zhǎng)大以后也要像大禹一樣做一個(gè)認(rèn)真工作，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人!

大禹治水讀后感作文 篇4

假期里，我讀了《中華上下5000年》這本書，里面有許多小故事都深深的吸引了我，有的故事驚心動(dòng)魄、有的故事感人肺腑、有的故事則回味無(wú)窮

大禹治水，這個(gè)故事大家對(duì)它再熟悉不過了吧。傳說(shuō)堯舜時(shí)期，黃河泛濫成災(zāi)，洪水沖毀了房屋，淹沒了稻田，這讓老百姓苦不堪言。于是，在舜主持的議事會(huì)上，人們一致選舉大禹為領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家治水，大禹不敢有一點(diǎn)兒怠慢，一直的努力工作、勘察山川地勢(shì)，終于他不負(fù)眾望用了xx的時(shí)間制服了洪水。

從這個(gè)故事來(lái)看，我們可以深刻體會(huì)到大禹的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)是多么高尚！三過家門而不入的故事也傳進(jìn)了千家萬(wàn)戶，大禹經(jīng)過家門口，妻子剛生下兒子不到十天，鄰里鄉(xiāng)親都勸他回去看看妻兒，可是他卻倔強(qiáng)的像頭牛，說(shuō)現(xiàn)在治水才剛開始，沒有時(shí)間去看。這是多么負(fù)責(zé)的工作態(tài)度??！大禹回家看一眼妻兒也耽誤不了多長(zhǎng)時(shí)間，可他為了全心投入工作，寧愿放棄回去看望他們。他這樣做，沒有辜負(fù)老百姓對(duì)它的期望，終于帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝了洪水。dsBj1.coM

我對(duì)這本書的感觸頗深，其中的很多故事讓我明白了今天的幸福生活都是來(lái)之不易的，都是廣大勞動(dòng)人民用鮮血和汗水換來(lái)的。我相信少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年是國(guó)家的未來(lái)，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該有積極向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

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高中作文讀后感(精選4篇)

讀書筆記吧相關(guān)專題：“高中作文讀后感”。

高中作文讀后感 篇1

紅樓一曲，驚夢(mèng)百年。溫茶涼書，縱是書墨三干也不足為喻。而恰似王國(guó)維所言：“境界有大小，不以是而分優(yōu)劣?！睍械拿恳蝗耍恳痪?，何遽不若卓然的主體?我欲于前人抒懷之罅隙，擷我最喜之人，捕捉二三事，抒全心之感。既掩卷，予以為史湘云及集人間至美，恍若人間驚鴻客。各位且看她是何等的——

無(wú)邪

朗日高照，清風(fēng)拂袖，湘云如頑童，眸藏岫玉，盛滿光華瀲滟的笑意?？v然家道漸衰，身世坎坷，即便權(quán)貴世界的老花眼難以看慣鐘靈毓秀的生命，湘云的身邊依舊清歌笑語(yǔ)連綿四載，看罷榮辱唱舒懷。她的無(wú)邪，宛若山澗中皎凈清透的融雪，一顆虎牙，一斛笑意，澄澈如斯。

讀著《紅樓夢(mèng)》，看著湘云，我忽而想起《末代皇帝》中的一個(gè)場(chǎng)景：溥儀最后一次回到皇宮，不是眷戀昔日的繁華，而是到皇座下尋找舊日藏匿的蟈蟈籠子——繁花盡褪后喚醒的，竟還是心底的無(wú)邪。李卓吾曾曰，絕假純真，最初一念之本心。世相紛呈中不迷失荒徑，以稚子之眼觀物，以赤子之心察情，無(wú)邪始終，精心收納此人間之至美，豈不快哉?

孩子們終會(huì)長(zhǎng)大，可就算浮游人際，輾轉(zhuǎn)四方，也別弄丟了這份至美——

年年歲歲，天真無(wú)邪。

無(wú)忌

戒防甚嚴(yán)的大觀園，因有湘云的無(wú)忌無(wú)畏漾開旖旎的漣漪。她扮作男兒，俏麗中雜染風(fēng)流雋逸，好似任疏狂趁年少的公子，俊朗逸仙。霜凝之時(shí)，蘆雪亭篆煙染銅樽，蕊雪雀躍娉婷，而她任青衫繡成深碧，只一心在這琉璃世界中割腥啖膻。如其所愿，"是真名士自風(fēng)流?！贝酱汗饩b約，她又于酒暖花深間一壺醉清晝，欹倚涼石，枕簇芍藥，天光云影，空水澄鮮，唯聽見夢(mèng)中人猶作囈語(yǔ)，亦有幾分意氣飛揚(yáng)。

曾聽人感慨，若少年無(wú)忌，老年不悔，人生何等圓滿?？梢姛o(wú)忌之美好珍貴。若無(wú)忌，便能從容應(yīng)對(duì)紅塵顛倒千秋寂寥;若無(wú)忌，便能將三干浮華皆付指間逍遙。倘若史湘云看見今有人在維護(hù)正義時(shí)噤聲瑟縮，在捕捉理想時(shí)無(wú)奈地?cái)傞_將伸未伸的手，在心頭眷念面前欲說(shuō)還羞，她是否會(huì)不解，是否會(huì)嗔怪?

東曦既駕，少年風(fēng)華，定當(dāng)走一趟無(wú)忌之旅。想起曾在讀罷劉再?gòu)?fù)先生曾說(shuō)的"該說(shuō)就說(shuō)，該笑就笑，該罵就罵，一聲聲就像故鄉(xiāng)林間的蟬鳴……全是天籟"會(huì)心一笑——

人間至美，無(wú)忌不悔。

無(wú)隔

前些日子在《人間詞話》中讀到"無(wú)隔"一詞，頓時(shí)萌生出對(duì)湘云的思考——她是書里書外的雅俗共賞，既無(wú)視高低貴賤，又不拘于男女之別，或許這便是曹公將海棠賦予湘云的緣由。無(wú)香的海棠不似空谷幽蘭清冷，不似國(guó)色牡丹富麗，卻自古以來(lái)與世人多了幾分親近，肆意的花姿燦若煙火。

人們素來(lái)喜愛林瀟湘之孤高清麗，薛蘅蕪之玲瓏處事，而我偏以為史湘云身邊別有洞天——紅樓夢(mèng)中至美的女子自然懷揣著至美的性情。

那么，我們作為行走世間真實(shí)存在的人呢?

無(wú)論是處于廟堂之高，還是行于江湖之遠(yuǎn)，無(wú)論我們是談笑鴻儒還是往來(lái)白丁，我們都不應(yīng)忘記無(wú)隔之美。依我一己之見，每個(gè)人都該如一卷行書，既不會(huì)潦草難認(rèn)傷人心，又不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)端方而至于無(wú)趣，水墨卷軸下，是力透紙背的書寫，一筆一字銀鉤鐵劃。

窗前茶香裊裊，水霧繞騰，窗外行云流水，曲水流觴。直抒胸臆的脫口而出，直陳風(fēng)物的瀟灑率真，江南塞北的攜手遙濟(jì)，均是無(wú)隔。一言一行，一舉一動(dòng)，寫人性之清新，詠情懷之真誠(chéng)，沁人心脾——

無(wú)隔相待，何等美好。

無(wú)雙

記得湘云蘸毫融墨，落筆氣象開，少頃和韻海棠詩(shī)二首;記得她清秀中透著劍氣，筆端游龍，在菊花詩(shī)上落下“枕霞舊友”四字題款;記得她落落清癯，順睫低吟柳絮詞;記得她在蘆雪庭以墨為韁爭(zhēng)聯(lián)即景詩(shī)，一舉攬下詩(shī)魁寶座;記得她與黛玉同游凹晶館，才情流動(dòng)，搖曳星云……

“靜如處子，動(dòng)如脫兔”。既能醉倒落花前，荒嬉狂涓，率性無(wú)懼;也能端坐磐石上，吟詩(shī)度曲，焚香啜茗?？此菩篷R由韁，卻又能"致虛極，守靜篤”，然這絲毫無(wú)沖突之感。何也?

“中國(guó)人既溫暾又酷烈?！蹦拘娜缡钦f(shuō)?？芍^誠(chéng)哉斯言。反差極大的風(fēng)調(diào)出人意料地糅合在一起，卻彰顯了人格的張力和氣度的不凡。

那由這無(wú)數(shù)個(gè)體構(gòu)筑的泱泱中華，又何嘗不是如此呢?廣袤闊土，既容下了塞北大漠?dāng)S地有聲的羌笛胡笳，也酵成了煙雨江南喁喁情長(zhǎng)的吳儂軟語(yǔ);琴瑟簫管，既能演繹陽(yáng)春白雪，也能譜成下里巴人;再如書法，運(yùn)筆由心，外化于形，剛?cè)岵?jì)，忽而纖秀凜利，忽而書寫恣意;又來(lái)看那畫卷，這一隅是太古積雪，孤清沉寂，那一角是野鶴行空，狂傲難縛，桀驁不馴;看此時(shí)白衣公子溫潤(rùn)如玉，遙指千軍，頃刻間已倚馬仗劍，浴血輪臺(tái);瞧那俏麗佳人今夕巧笑嫣然，明日已登上九五之尊，千古女帝何等霸氣……

人格的張力，物性的多元，此乃我華夏之非凡氣魄——

人間至美，天下無(wú)雙。

紅樓大夢(mèng)，厚重的書頁(yè)留給我們的，豈止是一硯盈鼻的玄香?金陵女子的音容笑貌，世家大族的盛衰榮辱引來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客鋪卷抒懷，而我也于此，暫且借了紅樓夢(mèng)中史大姑娘的顰笑言行，感一回人間瑰麗旖旎的至美風(fēng)光。

我殷切期盼每位讀者在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，別忘了留意枕霞舊友之至美，更別忘了多加思考，我們應(yīng)怎樣守住這些小美好。

千里之行，俯仰之間，不亂于形，不惑于心，堅(jiān)守至美，追求本心。

愿每一人都能秉持無(wú)邪，葆其天真，宛若孩童;

愿每一人都敢與無(wú)忌，風(fēng)華正茂，從心所欲;

愿每一人都心存無(wú)隔，偶值林叟，談笑無(wú)歸;

愿每一人都勇追無(wú)雙，充盈人格，成就不凡;

愿每一人都欣于感悟“人間至美枕霞來(lái)”，與余同好，以此共勉。

高中作文讀后感 篇2

《橘子味的夏天》讀后感

今年暑假我看了《橘子味的夏天》這本書?？吹綍?，我很疑惑，為什么夏天是橘子味的？不是蘋果味或是鴨梨味呢？

帶著疑問，我慢慢地翻開書本這本書講述了一個(gè)這樣的故事有一個(gè)女孩叫駱雨澄。因?yàn)樗錾谟昙?，所以有個(gè)這個(gè)好聽的名字。但生活并不寵溺她，在她5歲時(shí)，媽媽因?yàn)檐嚨滊x開了可愛的雨澄，告別了這個(gè)世界，她和媽媽的緣分太淺太淺。雨澄雖然失去了母愛，十分悲痛，她幼小的心靈蒙上了一層陰影。父親為了更好地?fù)狃B(yǎng)她，就來(lái)到了奶奶所在的城市。從此她就像飄飛的蒲公英，跟隨著爸爸到了陌生的城市生活。

雨澄到了新的學(xué)校，新的班級(jí)，還認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)陸盞。她很快就跟同學(xué)們混熟了。雨澄和爸爸在這座新的城市里過著艱苦的生活，。爸爸要努力工作，常?；夭涣思摇Ｒ?yàn)橛瓿群桶职值牡絹?lái)，奶奶家擁擠了，一起住的叔叔嬸嬸很不高興，經(jīng)常刁難父女倆。親情的缺失，讓雨澄幼小的心情再次受到了傷害。幸運(yùn)的是堅(jiān)強(qiáng)的雨橙沒有迷失方向，但她的心仿佛掉進(jìn)了冰凍，已經(jīng)塵封。她與陸盞友好相處，從此他們倆結(jié)下深厚的友誼。在一次家長(zhǎng)會(huì)中雨澄的爸爸認(rèn)識(shí)了同班樂悠悠的媽媽，并打算和樂悠悠媽媽結(jié)婚。雨澄不同意，就用離家出走的方式反對(duì)爸爸。為了讓雨橙開心，爸爸跟樂悠悠的媽媽提出了分手，并把雨澄接回了家。終于有一天，雨澄長(zhǎng)大了，跟同學(xué)樂悠悠相比，她覺得自己自私，同時(shí)也深深感受到爸爸、老師和同學(xué)對(duì)她的愛，雨澄終于感覺到了空氣中有了橘子般清新的氣味！！

讀完這本書，我為雨橙的不幸而嘆息，為雨橙的堅(jiān)強(qiáng)而喝彩，更為雨橙能再次感受到愛而高興。是啊，生活總是曲曲折折，沒有人能一帆風(fēng)順。但是我們做人不能那么自私，不能一心只想著自己，要理解他人，要感恩身邊每一個(gè)人，只有這樣，我們才能聞到空氣中橘子般清新的味道，這就是愛的滋味。

高中作文讀后感 篇3

《霍亂時(shí)期的愛情》讀后感

講述了三個(gè)人的愛情，其實(shí)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)它就是一個(gè)人的愛情等待史。

故事一開始，作者展現(xiàn)的是一對(duì)老夫老妻的日常生活，幾十年的共同生活經(jīng)歷，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了互不干擾的生活方式，平靜而淡然地接受著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝。

接著，男主胡維納爾烏爾比諾醫(yī)生突然意外死亡，有點(diǎn)讓我驚訝，男主怎么這么快離開了呢。

直到在胡維納爾烏爾比諾醫(yī)生的葬禮上，出現(xiàn)了一位幫助女主費(fèi)爾明娜達(dá)薩處理各項(xiàng)事物的老人，并在葬禮結(jié)束后深深表達(dá)愛意時(shí)，我才明白過來(lái)。原來(lái)，他弗洛倫蒂諾阿里薩，才是故事的男主角。

愛始于一見鐘情

弗洛倫蒂諾阿里薩愛上費(fèi)爾明娜達(dá)薩只因那偶然的一瞥，從此便一發(fā)不可收拾。那一瞥成為了這場(chǎng)半世紀(jì)后仍未結(jié)束的驚天動(dòng)地的愛情的源頭，他為此付出了自己的一生。

為了獲得費(fèi)爾明娜達(dá)薩的芳心，他每天為她寫大量的優(yōu)美愛情詩(shī)，跑到她的陽(yáng)臺(tái)下拉響那曲為她創(chuàng)作的愛的華爾茲，他沉浸在自己的愛情里無(wú)法自拔，他說(shuō)，這種事可不是一輩子什么時(shí)候都會(huì)遇到的。

年少懵懂的費(fèi)爾明娜被他的熱情和才華打動(dòng)了，他們開始了秘密交往。他開始享受著愛情帶來(lái)的甜蜜與幸福。

可是人總是會(huì)成長(zhǎng)的，當(dāng)費(fèi)爾明娜經(jīng)歷了一些事情后，認(rèn)真審視這個(gè)天天給自己寫情書表達(dá)愛意的人時(shí)，她驚慌地自問怎么會(huì)如此殘酷地讓那樣一個(gè)幻影在自己心間占據(jù)了那么長(zhǎng)時(shí)間，然后她果斷地拒絕了他的追求。

沒有具體接觸的兩個(gè)人，僅僅靠著書信來(lái)交流，憑著幻想來(lái)構(gòu)建各自的形象，這樣子的愛情是無(wú)法與現(xiàn)實(shí)對(duì)抗的。所以，女主毫不猶豫地放棄了?；蛟S，她愛的從來(lái)都不是真正的他，他愛的是想象中的他。

一見鐘情式的愛情，是浪漫的，唯美的，但也是脆弱的。相比較，我更相信日久生情。

高中作文讀后感 篇4

《孤獨(dú)的女王》讀后感

這個(gè)寒假我看了許多個(gè)故事，《有真正的勝利》《復(fù)活藥丸》《朋友的秘密》其中令我印象最深刻的是《孤獨(dú)的女王》。

這個(gè)故事講了：一個(gè)叫小羽的孩子在大森林里玩，玩累了想坐在石頭上休息，發(fā)現(xiàn)了被壓在石頭下的小烏龜，趕緊把烏龜身上的石頭推開，可烏龜連句感激的話都沒有，還讓小羽叫自己女王陛下。小羽說(shuō)自己要回家了，小烏龜又說(shuō)要小羽救自己，小羽心想我不是救了小烏龜嗎？為什么它還要讓我救它呢？小烏龜讓小羽去河對(duì)面大樹的樹洞里把藥丸給自己。小羽想好人做到底，就把藥丸拿過來(lái)給他，小烏龜吞了以后變成了一位蓬頭垢面，衣服很破的女人。小羽嚇了一跳，那個(gè)女人很沒禮貌的問小羽叫什么名字？小羽告訴她就要走了。那個(gè)女人還讓小羽送她回她的城堡，給小羽一把鑰匙，讓小羽去河盡頭打開大鳥的鎖，它會(huì)送自己回城堡，小羽只好去了?；貋?lái)時(shí)小羽剛要走，大鳥馱著女王朝自己飛來(lái)，把自己抓著飛向天空。突然小羽失去了知覺，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在女王的城堡里，女王也打扮的很漂亮?？尚∮鹣牖丶?，女王把小羽關(guān)在一個(gè)房間里，小羽砸了一會(huì)兒門，去窗戶邊，看見外面很美，可是一個(gè)人都沒有。傍晚，女王問小羽她漂亮不漂亮，小羽說(shuō)漂亮，但好像總是不開心。女王聽后竟然嚎啕大哭起來(lái)，還說(shuō)自己很孤獨(dú)。突然，天上的一顆星星變成一位年齡很大的仙女，和女王聊了會(huì)天，把小羽送回了家。

我們要尊重別人。

讀后感安妮日記精選(4篇)

在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，也許大家都讀過作品這本好書。?寫讀后感最好寫下那些真正打動(dòng)你內(nèi)心的內(nèi)容，怎么才能把讀后感寫好？我的“讀后感安妮日記”充滿了想象力期待它能夠得到您的認(rèn)可，如果您對(duì)本文有所收益我會(huì)感到非常高興！

讀后感安妮日記【篇1】

——仇宇航

這本書，是很多篇作文組合的，忽而興奮、忽而悲傷；忽而溫和、忽而殘忍。

讀了這本書，我感觸很深。1929年6月12日時(shí)，安妮一家四口過著富裕安寧的日子。可是，1933年是法西斯政權(quán)執(zhí)政后，便開始對(duì)猶太人進(jìn)行殘殺，安妮一家移居荷蘭，安妮在那里上學(xué)，交到了很多朋友，1942年6月12日，安妮生日是收到一本日記本，它的名字叫吉蒂。

這時(shí)德國(guó)法西斯又侵占了荷蘭，四處抓捕猶太人，抓到的猶太人都被關(guān)進(jìn)了幾個(gè)地獄里，安妮的爸爸帶著一家人，躲進(jìn)了“密室”但他們都還隨時(shí)面臨著死亡這兩個(gè)字。

安妮，他們還在這里。那些沒有受害的猶太人被送到他們的密室。在密室里，安妮非常想念她的老朋友，以至于他們會(huì)被送到集中營(yíng)。安妮是時(shí)刻刻想著他們，做夢(mèng)也是。

房間白天是密閉的，很安靜。他們只靠收音機(jī)了解外面的新聞。日用品是在黑市上買的。他們的日子是那么的……

讀完這本書，我痛恨前的國(guó)人民，更痛恨德國(guó)法西斯。非常同情那些可憐的猶太人。安妮真的告訴了我們所有的故事。我認(rèn)為安妮是一個(gè)善良，聰明，渴望和平，堅(jiān)強(qiáng)和不屈的人。讀后感》

讀后感安妮日記【篇2】

讀《安妮日記》有感

暑假，我看了德國(guó)安妮·弗蘭克寫的一本日記體裁名著——《安妮日記》。這本書真實(shí)地描述了二戰(zhàn)期間猶太人在德國(guó)的悲慘生活。

第二次世界大戰(zhàn)期間，希特勒上臺(tái)后，法西斯德國(guó)開始占領(lǐng)猶太人的大片地區(qū)。德國(guó)占領(lǐng)荷蘭后，作者弗蘭克一家為躲避法西斯蓋世太保的抓捕，在朋友的幫助下，躲進(jìn)了一處被稱為“后屋”的密室。跟隨他們逃亡的還有凡·丹夫婦和他們的兒子彼得，以及一位牙醫(yī)杜瑟爾。

這八個(gè)人在一個(gè)狹小、完全封閉的后房里住了三年。每天，他們都要小心不要發(fā)出聲音，以免樓下和倉(cāng)庫(kù)里的工作人員聽到。窗戶應(yīng)該釘上木板，拉上窗簾，用所有的光線遮住。只有在晚上，你才敢偶爾打開窗戶呼吸新鮮空氣。

作者安妮躲進(jìn)后屋時(shí)才剛滿十三歲，到一九四四年八月被別人揭發(fā)而被蓋世太保帶走時(shí)，也不過剛十五歲。在這個(gè)年齡，一個(gè)美麗的女孩應(yīng)該享受陽(yáng)光、幸福和友誼，但她不得不躲在一個(gè)與世隔絕的小屋里，忍受無(wú)聊、恐懼、饑餓和疾病。從日記中，我們可以看出，對(duì)于一個(gè)快樂快樂的女孩來(lái)說(shuō)，痛苦和痛苦是多么的巨大。安妮以給“吉蒂”寫信的方式，傾訴心中的一切感受。

每天的日記幫助安妮度過了最艱難的一段時(shí)光。同時(shí)，日記也反映了法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)給猶太人和人民帶來(lái)的危害，是德國(guó)法西斯犯罪的確鑿證據(jù)。

書中的主人公安妮和她的父母沒有因?yàn)樗硖幠婢扯诙阍诤笪莸臅r(shí)候丟下自己。她開朗、樂觀、勤奮，不斷對(duì)自己提出更高的要求。她有自己獨(dú)特的思維邏輯，有自己的思想，能在這樣艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中不斷自強(qiáng)不息。讀到這里，我不禁感嘆，戰(zhàn)爭(zhēng)可以摧毀一切，卻不能占據(jù)一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自由的心！

通過《安妮日記》中我看到了許多安妮身上的優(yōu)點(diǎn)，我希望自己能從安妮身上學(xué)到更多的優(yōu)點(diǎn)，并把它們用到平時(shí)的點(diǎn)滴生活中。

讀后感安妮日記【篇3】

第一次寫筆記，關(guān)于讀完一本書的筆記，以前沒有這習(xí)慣，在于沒有真正去觸碰文字的美感，心中無(wú)限驚嘆，只能止于驚嘆了。我會(huì)覺得，最好的讀后感，就是心中那份敬意，文字表述出來(lái)，都會(huì)顯得乏力。但今天為什么要寫了，其實(shí)沒有太精確的理由，但有一點(diǎn)，會(huì)是其中一個(gè)“文字的溫度，需要靠寫下來(lái)去感受。

”這對(duì)于把握和文字的分寸感，會(huì)更加拿捏得當(dāng)。就像愛，如果你嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛的力量，不怕愛，直到下一次，你會(huì)勇敢地表達(dá)。而文字的力量，就是要去表達(dá)。

《安妮日記》不用一口氣看完，也不像大部頭作品需要讀很長(zhǎng)時(shí)間，而是慢慢讀完，只需要每天翻開，就像三餐一樣，按時(shí)進(jìn)餐，吃飽就行。開始的日記，安妮記錄了進(jìn)“密室”之前的生活，玩耍、上學(xué)、學(xué)習(xí)，安妮以為生活每天都會(huì)如此。直到搬到了“密室”。

一個(gè)十四歲孩子的日記能記錄什么東西呢？可能就是些日常生活罷了，能看到什么東西呢，這真是一個(gè)最大的誤解，恰好，從安妮的視角看待世界往往更加準(zhǔn)確，安妮在日記里寫到：“地球上沒有我還不是照樣運(yùn)轉(zhuǎn)？

我又能夠改變什么呢？該來(lái)的人會(huì)來(lái)，不該來(lái)的人，不該來(lái)的人。試圖阻止某個(gè)必然事件的發(fā)生是浪費(fèi)事件！”讀到后面都不敢相信，安妮記錄在日記里的想法，會(huì)是一個(gè)十四歲孩子表達(dá)出來(lái)的東西，居然如此成熟，對(duì)世界的看法，對(duì)家庭矛盾的看法，對(duì)生活瑣事的看法，對(duì)戀愛的看法。

哦，天哪，我怎么能根據(jù)年齡來(lái)判斷一個(gè)人是否成熟呢？我應(yīng)該看看安妮經(jīng)歷了什么，而不是只有14歲。天哪，你說(shuō)對(duì)了？

讀《安妮日記》不僅僅是讀日記，還讀故事，讀成長(zhǎng)，但最令我驚喜的是，讀希望。這種希望不是通過苦難獲得的，而是從小就在骨子里出生的，從小就看到了希望。事實(shí)上，日記里的安妮給了我這樣的印象。她一直是一個(gè)看到世界希望的安妮。她寫道：

“只要一切還存在，只要我還有一絲生命氣息，能夠讓我看到它們，享受到這溫暖的陽(yáng)光，這飄著白云的天空，只要所有的這一切都在延續(xù)，我就應(yīng)該感到幸福?！边@簡(jiǎn)直是給沉悶生活帶來(lái)歡快的安妮啊。

不過人總不是只有一面的，安妮也不總是看到希望，還看到了對(duì)世界的不解，她不喜歡大家為一點(diǎn)小事喋喋不休，安妮在日記里寫道：“在這里你看到的每一張臉都是充滿了怨恨和慍怒，你所能聽到的統(tǒng)統(tǒng)是抱怨、嘆息的聲音，我們猶如真空罐頭一般被壓抑著，似乎突然間我們就會(huì)崩潰一樣?！边@樣樂觀、性格飽滿的安妮誰(shuí)不會(huì)喜歡呢？

當(dāng)然，《安妮日記》不僅僅是這些，不僅僅是讀希望，讀性格飽滿，還讀青春，其實(shí)青春也只是一部分而已，總之，《安妮日記》有很多力量。只是青春似乎好寫一點(diǎn)，好表達(dá)一些，因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷過，比如青春里的愛，你會(huì)跟著安妮感受愛的悸動(dòng)，體驗(yàn)荷爾蒙分泌的感覺，體驗(yàn)?zāi)侨露鴣?lái)的新鮮，使你腦袋里胡思亂想，又使你停不下來(lái)；使你享受，又使你驚慌。安妮說(shuō)要冷靜下來(lái)，但我不相信。她寫道：

“兩個(gè)人終日摟在一起并不能解決問題，交流思想才能夠向?qū)Ψ奖砻鞅舜说男判暮托拍?，我相信我們一定?huì)因此而收益的?！笔聦?shí)上，安妮照樣每天都會(huì)有段時(shí)間和她的彼得在一起，那真是美極了。

如果安妮不是猶太人，我想她肯定會(huì)如她日記所說(shuō)：“我有著一顆充滿希望的心，等到戰(zhàn)后我要到世界各地去生活，巴黎生活一年，倫敦生活一年，我還要學(xué)***語(yǔ)言，學(xué)***?！笨蓻]有如果，后來(lái)蓋世太保沖進(jìn)了“密室”，一切像安妮說(shuō)的：

“這就是成長(zhǎng)歲月中的艱難：在我們內(nèi)心深處油然升起種種理想、夢(mèng)幻和希望，最終只能夠在殘酷的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)下變?yōu)榉勰！?/p>

最終，安妮也死于貝爾根貝爾森集中營(yíng)的皮疹。那天，安妮還不到16歲。

讀后感安妮日記【篇4】

有一本書，它雖然年代久遠(yuǎn)，但寶刀未老；它曾久經(jīng)滄桑，卻面孔如新。它就是‐‐《安妮日記》。

在那個(gè)深受著納粹黑暗勢(shì)力張牙舞爪的年代，猶太族人民正遭受著滅頂之災(zāi)，沒有光明，沒有未來(lái)與希望。

在納粹的魔鬼統(tǒng)治下，所有猶太人都受著歧視排斥。隨著一道道殘酷的命令下達(dá)，猶太族的孩子被強(qiáng)行要求轉(zhuǎn)入猶太學(xué)校，安妮也不例外。自此開始，安妮不能平等的同外界交流。納粹分子這樣的行為是多么的自私，令人咬牙切齒。在學(xué)校，安妮和她的猶太族同學(xué)理應(yīng)是無(wú)時(shí)無(wú)刻遭受著精神的屈辱。從日記&ldqu;我們的自由已經(jīng)少的可憐，不過總算還能忍受&rdqu;看出，這時(shí)候他們沒有了言行自由，有的是思想束縛的牢籠；他們抬頭望不見深邃而湛藍(lán)的天空，看得見的只是黑暗而骯臟的角落。這群可憐的人們，甚至連在街頭都不能搭乘公共交通工具。在我看來(lái)，這無(wú)疑是納粹分子站在所謂的高角度去質(zhì)疑一個(gè)民族的骨氣和尊嚴(yán)。這群惡煞窮盡所有手段，想方設(shè)法的捆綁猶太人的所有，但我看來(lái)，他們用鐵籠子囚禁住的僅僅只是幾幅軀殼，他們捆綁不住猶太人自由不屈的精神靈魂。

緊跟著納粹憲兵的抓捕猶太人行動(dòng)開始，安妮一家與他們的其他朋友被迫躲在了一座食品大樓。這兒只有小小的幾間密室，狹小黑暗。從此他們便長(zhǎng)期的定居在這個(gè)秘密的小閣樓中。我覺得生活中，他們的食品供給可能是最困難的一項(xiàng)。在無(wú)人問津的小閣樓里，他們根本沒有任何外界援助，只有夜晚偷偷的跑去，還只能是去&ldqu;黑市&rdqu;購(gòu)買食物。由這一個(gè)詞語(yǔ)的選用，就可以看出在納粹統(tǒng)治下，社會(huì)各民族的不平等，還能隱隱透出社會(huì)矛盾的不安存在。仔細(xì)看過，從這些日記文字中，單是食品一項(xiàng)，就制訂了看似繁瑣的許多規(guī)則，&ldqu;早餐每天早上九點(diǎn)，星期日和假日約…….&rdqu;。我想，正是這些平時(shí)看似無(wú)用的食物和吃飯規(guī)則，才能維持在困難時(shí)期小閣樓里的長(zhǎng)久生存。這恰恰更好的體現(xiàn)了安妮與他們的鎮(zhèn)定智慧。從這些一個(gè)個(gè)小小的生活片段中，安妮向我們展現(xiàn)了他們躲避納粹的真實(shí)的生活細(xì)節(jié)。

也許安妮的生活只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹銎D苦的生活，也許安妮的生活是那時(shí)候猶太人生存的一個(gè)縮影……但我覺得無(wú)論安妮日記是什么，它永遠(yuǎn)體現(xiàn)著在特定困難時(shí)期，人們所體現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)定智慧。在我看來(lái)，這種智慧的產(chǎn)生可能是被壓迫的，是被束縛的。但這種智慧的價(jià)值一定是萬(wàn)分寶貴，值得我們?nèi)ズ煤蒙钏寂c琢磨。

彼得·潘的讀后感作文(精選4篇)

讀書筆記吧精選專題推薦：“彼得讀后感作文”。

彼得·潘的讀后感作文【篇1】

今天，我讀完了《彼得·潘》這本書，作者是英國(guó)的小說(shuō)家及劇作家詹姆斯·巴里。這本書語(yǔ)言優(yōu)美，想象力非常豐富，把我?guī)肆艘粋€(gè)童話世界。

《彼得·潘》講述的是在一個(gè)神秘而又美麗的永無(wú)島上住著精靈、海盜、印第安人、還有美人魚……其中，還有一個(gè)會(huì)飛，不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩——彼得·潘。他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢又聰明，他和一群迷失的男孩一起住在永無(wú)島上。一天，彼得·潘為了尋找影子，偷偷溜進(jìn)達(dá)林家，他認(rèn)識(shí)了小女孩溫迪、和她的兩個(gè)弟弟約翰、邁克爾，教會(huì)了他們?cè)鯓语w翔。并帶著溫迪和她的兩個(gè)弟弟約翰和邁克爾一起來(lái)到美麗而充滿危險(xiǎn)的永無(wú)島上，開始了驚險(xiǎn)、快樂又刺激的生活。在永無(wú)島上，他們結(jié)交了溫柔又可愛的小仙子和美人魚，還有原始部落的“紅人”。他們與海盜展開了殊死搏斗……他們團(tuán)結(jié)、勇敢、生活豐富多彩，

讀完這本小說(shuō)，我想，童年多好啊，無(wú)憂無(wú)慮，童年是人生中最快樂的時(shí)光，可以海闊天空地發(fā)揮想象力，我們一定要好好的珍惜童年的時(shí)光，同時(shí)，我們一定從小就要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格，要不懼怕任何困難，遇到困難，一定要勇往直前！想辦法克服困難！

彼得·潘的讀后感作文【篇2】

暑假里我看了一本《彼得的椅子》的書。

書里寫的是一個(gè)叫彼得的小男孩，他有點(diǎn)小氣。他看見自己的搖籃、高腳椅和嬰兒床都被漆成了粉紅色給妹妹用了，他認(rèn)為爸爸媽媽不喜歡他了，就抓起他的小椅子離家出走了。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己坐不進(jìn)小椅子了，突然明白了自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以坐大人的椅子了。于是他主動(dòng)對(duì)爸爸說(shuō)：“我們把小椅子漆成粉紅色給蘇西坐吧?！?/p>

好了，故事講完了。我首先想到的是彼得是一個(gè)有自己想法的小男孩，當(dāng)他看到自己東西被別人占用的時(shí)候，他很不高興，然后他就很自然得表達(dá)出自己的想法，這說(shuō)明他是一個(gè)純真的自然的孩子;同時(shí)我又看到彼得是個(gè)很愿意跟別人分享的孩子，當(dāng)他知道自己的東西已經(jīng)不能用的時(shí)候，他就很大方很爽快地送給其他的需要的人，比如他的妹妹蘇西，這說(shuō)明彼得樂于與別人分享，他是個(gè)樂于助人的好孩子。

分享是一件很快樂的事情，我們要學(xué)會(huì)和大家分享，這樣你會(huì)收獲到更多的快樂。

彼得·潘的讀后感作文【篇3】

家長(zhǎng)彼得潘讀后感

最近，我讀了《彼得潘》這本書。我深深愛上了這本書。書的大意是這樣的：達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生的溫蒂，接著是約翰、麥克爾，他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑。可是，溫蒂卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗X得當(dāng)孩子很快樂。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島，達(dá)林太太很傷心，她一直把窗戶開著，讓孩子們飛回來(lái)。到最后，溫蒂還是選擇長(zhǎng)大，回到了自己的家中，

看了書，我特別喜歡彼得。因?yàn)楸说檬悄敲从赂摇Ｗ詮谋说冒褱氐賻У接罒o(wú)島之后，他總是把她當(dāng)作自己的寶貝守護(hù)著她。彼得還根兇殘的海盜船長(zhǎng)——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們，她想到了一個(gè)辦法，彼得學(xué)著胡克的聲音對(duì)她的手下說(shuō)：“把那幾個(gè)小孩放了!”糊涂的手下們把孩子放了。胡克回來(lái)之后問孩子在哪?他們還很高興地說(shuō)把孩子們放走了，胡克聽了很生氣，他二話不說(shuō)，就把他們殺了。

更讓我羨慕地是彼得很幸福。他可以飛，飛向他未來(lái)地藍(lán)天。他可以不用長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮地在島上玩，不需要去學(xué)習(xí)，不需要去工作，更沒人管!多快樂呀!

彼得我希望你能教我飛行，帶我去永無(wú)島享受那快樂地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我可以和小精靈們一起玩耍。在那里，我不用工作、學(xué)習(xí)。彼得，我希望這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。

我不想長(zhǎng)大。因?yàn)槲覀冃『⒍紦碛幸活w童心。可大人沒有，他們總是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩都煩死了。長(zhǎng)大后，我們還要辛勤地工作，培養(yǎng)孩子……還不如不要長(zhǎng)大呢。小時(shí)候，我們不用學(xué)習(xí)，可以天天玩。我們想要什么，大人們都會(huì)給我們。

彼得，到我去永無(wú)島吧!我要永遠(yuǎn)享受快樂地滋味!永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)

2.

這幾天,我看了一本書,名叫彼得潘這本書是地球上很少能接觸到的完美的東西。彼得潘是一個(gè)不能長(zhǎng)大的孩子，他需要?jiǎng)e人對(duì)他的愛，他可以在這些愛里任性的撒嬌，就象在雪地上撒野的孩子，可是他卻不愛別人?；蛘哒f(shuō)的更悲哀一點(diǎn)他不懂得怎么樣去愛別人。這本書讓我懂得了要想讓別人愛你，那么你也要愛別人。

在這之前，我一直不相信神仙之說(shuō)。但看完了這本書才讓我認(rèn)識(shí)到——相信有就會(huì)發(fā)生。

這本書給我的心靈帶來(lái)了很大的震撼。同時(shí)我也不得不佩服詹姆斯巴里那豐富的想象力。

這本書生動(dòng)、詳細(xì)地介紹了溫迪和彼得潘還有一群可愛的孩子們一起經(jīng)歷的探險(xiǎn)。還有那些溫馨的、快樂的場(chǎng)面，讓我也隨著故事的發(fā)展心情時(shí)起時(shí)伏。表情也隨之變換，時(shí)而緊皺眉頭；時(shí)而開懷大笑；又時(shí)而熱淚盈眶?？梢钥隙ǖ囊稽c(diǎn)是，這本書的作者是十分成功的。

這個(gè)故事是這樣拉開序幕的：一天夜里，的溫迪在她的屋里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著綠葉衣的小男孩——彼得潘，他們彼此作了介紹后就成了好朋友。在彼得潘的勸說(shuō)下溫迪帶著她的兩個(gè)弟弟跟隨著彼得潘一起飛往了屬于每個(gè)孩子的想象世界——烏有島。在那里他們開始了一段令人回味的旅程。更讓我羨慕地是彼得很幸福。他可以飛，飛向他蔚藍(lán)的藍(lán)天。他可以不用長(zhǎng)大，無(wú)憂無(wú)慮地在島上玩，不需要去學(xué)習(xí)，不需要去工作，更沒人管！多快樂呀！

當(dāng)我讀到島上的孩子們?yōu)闇氐辖ㄔ煲淮泵利惖姆孔訒r(shí)，我是多么的感動(dòng)和羨慕。能夠得到一幢根據(jù)自己意愿建造的房子是每一個(gè)孩子都?jí)粝氲氖虑椋彝瑫r(shí)也為溫迪感到快樂。

而當(dāng)他們智斗兇惡的胡克船長(zhǎng)時(shí)，我有身臨其境似的與他們“并肩作戰(zhàn)”我一邊看，也一邊為他們的出逃而“出謀劃策”。同時(shí)也為他們的勝利而歡呼雀躍。

后來(lái)當(dāng)我看到彼得潘的美麗小神仙——小叮當(dāng)時(shí)，也不由得想起我自己也會(huì)有一個(gè)時(shí)刻守護(hù)在我身邊的小神仙，這又讓我感到極其的興奮。

看完這本書之后，我意猶未盡，并且明白了相信有就會(huì)發(fā)生！我于是也像其他孩子們一樣憧憬起與溫迪一樣的經(jīng)歷來(lái)！

彼得·潘的讀后感作文【篇4】

我看完了《彼得潘》這本書，這本書里我印象最深刻的一個(gè)片段就是《人魚之礁》：

溫迪看到礁石上的美人魚就很想靠近，因?yàn)樗齻兲懒耍覀冄壑械拿廊唆~都是很溫柔的，但是它們恰恰相反，沒有說(shuō)過一句禮貌的話，忽然天黑了，大家感覺有海盜要來(lái)了，大家準(zhǔn)備好武器，悄悄地等待著他們的到來(lái)，海盜的船靠到了岸邊，斯密和船長(zhǎng)說(shuō)了一些話，這讓彼得潘聽見了，彼得潘就用自己的強(qiáng)項(xiàng)模仿斯密的聲音，這讓胡克非常生氣，因?yàn)樗姑苷f(shuō)了一些讓胡克不開心的話，接著胡克發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，就問是誰(shuí)在說(shuō)話，然后他們就好像在玩猜名游戲，胡克最后說(shuō)他是彼得潘，他說(shuō)正確，彼得潘就用這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)起了攻擊，有的孩子們都受傷了，但還是鼓起了勇氣最后戰(zhàn)勝了海盜。

讀了這個(gè)故事我懂得了個(gè)道理：只要有戰(zhàn)勝敵人的信心，相信自己，你就一定能做到。

[薦]朝花夕拾讀后感作文(精選4篇)

學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)掌握寫一篇合格作文的技巧，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。平時(shí)多積累，作文會(huì)更流暢，語(yǔ)言也會(huì)有文采，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？以下的“朝花夕拾讀后感作文”主題相關(guān)內(nèi)容，是讀書筆記吧編輯特意整理的，歡迎你閱讀與收藏！

朝花夕拾讀后感作文【篇1】

《朝花夕拾》這篇文章用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

這一篇是敘事散文，從文中充分表現(xiàn)出魯訊先生的愛國(guó)精神，因?yàn)闊o(wú)法茍同于當(dāng)時(shí)中國(guó)人的態(tài)度，為了喚醒、拯救當(dāng)時(shí)已經(jīng)麻木的中國(guó)人，他也在此時(shí)改變了學(xué)醫(yī)救國(guó)的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和真摯無(wú)私的愛給了魯訊先生極大的鼓舞。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的?；匚镀鹜陼r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷，晚霞的照射卻使它平添了另一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。

《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法，且對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”，她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響，“阿長(zhǎng)”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此，“我”對(duì)她懷恨在心?？吹竭@，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛的一面。“阿長(zhǎng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會(huì)留給予們回憶。我，因它而感動(dòng)……

朝花夕拾讀后感作文【篇2】

朝花夕拾每章讀后感1

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在暑假里讀了這本書，他給我的感觸很大。

魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個(gè)‘大’字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習(xí)性時(shí)的特別手法。他可以生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn)，又增加了幽默感。

魯迅不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)或批評(píng)以及對(duì)那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來(lái)。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長(zhǎng)與山海經(jīng)〉。內(nèi)容大概是這樣的：長(zhǎng)媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。

之后，她給我講“長(zhǎng)毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者《山海經(jīng)》時(shí)，阿長(zhǎng)為我買來(lái)了。我又一次對(duì)她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長(zhǎng)的樸實(shí)。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今，中國(guó)還有很多陋習(xí)，我想我會(huì)改變它們，把祖國(guó)建設(shè)得更美好。

朝花夕拾每章讀后感2

魯迅是我們都很喜歡的一位作家，也是一位偉大的教育家、思想家、革命家。他的《朝花夕拾》是我們學(xué)過一部作品，《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧!作文庫(kù)

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認(rèn)真的，血管移了一點(diǎn)位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的敬佩。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。

還有一個(gè)人物，我對(duì)他們的印象也是極深的。是衍太太，她在《父親的病》中出場(chǎng)。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來(lái)”父親“死了，這讓”我“覺得是‘我’對(duì)于父親的錯(cuò)誤”。衍太太對(duì)別的孩子們很好，但對(duì)魯迅不是很好，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻憎恨衍太太。

《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

朝花夕拾每章讀后感3

《朝花夕拾》原名“舊事重提“，是魯迅所作的回憶性散文集。他將難以忘懷的生活片斷寫成散文，并對(duì)人物刻畫得栩栩如生。

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中，描寫夏天炎熱長(zhǎng)媽媽睡覺成“大“字，擠得作者無(wú)翻身余地，推不動(dòng)、叫不醒，生動(dòng)說(shuō)明長(zhǎng)媽媽很胖。而且長(zhǎng)媽媽還懂許多作者不喜歡的規(guī)矩：人死了只能說(shuō)“老掉了”，曬褲子的竹竿下不能鉆等等諸如此類的規(guī)矩，主要寫了元旦說(shuō)“恭喜”，吃福橘，表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽渴望得到幸福的美好愿望。作者原本還因?yàn)樘に懒诵膼鄣碾[鼠而“恨”長(zhǎng)媽媽，后來(lái)長(zhǎng)媽媽帶來(lái)了作者渴望的《山海經(jīng)》，使作者不覺對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了幾分尊敬。長(zhǎng)媽媽去世了，作者還是對(duì)這們善良迷信的女工產(chǎn)生懷念之情。

對(duì)景物的描繪也十分形象，如：

《從百草園到三味書屋》中，依次介紹了碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子忽然從草竄向云霄里去了，油呤在低唱，蟋蟀在彈琴，斷磚下的蜈蚣，從斑蝥后竅噴出煙霧----這些將百花園的趣味體現(xiàn)得淋漓盡致。

甚至還有對(duì)所謂的“正人君子”的抨擊、對(duì)舊社會(huì)的批判。

《狗·貓·鼠》里用“渾身發(fā)熱”、“以動(dòng)機(jī)來(lái)褒貶作品“譏諷陳西瀅;《二十四孝圖》批評(píng)封建舊社會(huì)對(duì)孝道的虛偽的定義，指責(zé)封建思想“多以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人。”

《朝花夕拾》不僅僅是回憶錄，還是批判社會(huì)的典范，兩者結(jié)合得天衣無(wú)縫。

《范愛農(nóng)》中，范愛農(nóng)不滿于黑暗社會(huì)，受到了迫害。最后魯迅失去了這位友人，對(duì)友人十分懷念。

《父親的病》中的幾位“名醫(yī)”故弄玄虛，欺詐錢財(cái)，作者暗示對(duì)這些騙子的憎惡。

《藤野先生》中，作者除了對(duì)老師懷念，還贊揚(yáng)了藤野先生民族平等的高尚品格，還有意識(shí)到醫(yī)治麻木的國(guó)民精神更重要于醫(yī)治肉體疼痛，使魯迅棄醫(yī)從文。

朝花夕拾每章讀后感4

每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。

在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過得好或壞它都會(huì)留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。

朝花夕拾每章讀后感5

假期里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。

這本書中通過對(duì)往事的回憶，批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時(shí)候仇貓，因?yàn)樨埖男郧闅埲潭哂忻膽B(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。更因?yàn)樗谕陼r(shí)捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。雖然后來(lái)得知隱鼠是長(zhǎng)媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。從這里我讀到作者在幼年時(shí)，就已經(jīng)愛憎分明，對(duì)弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。同時(shí)讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語(yǔ)的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時(shí)與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因?yàn)樘靷愻[出什么亂子來(lái)，衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與伙伴們?nèi)コ愿桌锏谋”鶗r(shí)，衍太太卻讓他們比賽誰(shuí)吃得多，并唆使魯迅去尋找母親的首飾，變賣成錢給自己買東西，我感到衍太太心術(shù)不正，心靈不純潔，怎么能用不良的做法去影響孩子心理健康呢?

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時(shí)閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對(duì)比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來(lái)的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長(zhǎng)嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能，這說(shuō)明了封建孝道的虛偽和殘忍。

《朝花夕拾》樸實(shí)的語(yǔ)言，細(xì)膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對(duì)童年的美好回憶，有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念，有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國(guó)文學(xué)的一顆璀璨明珠。

朝花夕拾讀后感作文【篇3】

他，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

他，以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。

他的作品---《朝花夕拾》，這本膾炙人口的巨作，正同于它的名字[篇1]樣，是魯迅先生在中年寫下的回憶錄。老了，累了，回憶起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的一番滋味。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)善G，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，雖失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，像是品嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開……

童年縱情百草園，甜蜜里有遺憾，越嘆越留戀。真的，百草園中與小動(dòng)物們?yōu)槲?，聆油蛉低唱，聽蟋蟀彈琴、戲斷磚下斑蝥、賞叫天子之飛翔，仿佛這樣的童年才夠精彩。細(xì)細(xì)品味，真羨慕這樣放蕩不羈的童年，而我的童年，則是每日駛著自行車在公園奔馳，縱情高歌。誰(shuí)又不能說(shuō)，魯迅的童年是在一首大自然圓舞曲中度過的。

少年讀書三味齋，嘆息中多笑顏，且嘆且珍惜。雖說(shuō)三味書屋相比百草園略微遜色，但后園里折臘梅、喂螞蟻、在座位上邊聽先生陶醉地讀書，邊悄悄畫畫兒，也不失為美滋滋的差事?？茨?，魯迅的童年是多么溫馨美好啊!

可成年后的魯迅，則漸漸意識(shí)到，當(dāng)今的時(shí)代充滿著虛偽和殘酷，比如《二十四孝圖》中的封建孝道是多么虛偽;壓制兒童天性的封建思想又那么令人無(wú)奈;一此人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命，而這一直是魯迅心頭的傷疤;《狗。貓。鼠》中“貓”的媚態(tài)又是那樣令人厭惡;同鄉(xiāng)范愛農(nóng)，一個(gè)清醒的知識(shí)分子就這樣被黑暗社會(huì)淹沒……魯迅的作品大多是以批判見長(zhǎng)，明槍暗箭，如匕首投槍，一針見血地刺向敵人。而這也是魯迅對(duì)新生活的向往的體現(xiàn)。我們生活在了一個(gè)使前人神往的時(shí)代，不亦樂乎?

《朝花夕拾》，溫馨的回憶與理性批判的結(jié)合，瑣碎的記憶在這本書中重現(xiàn)。不一樣的童年，一樣的快樂;不一樣的時(shí)代，不一樣的情懷。那書，那人，那事，魯迅的作品照亮了我的整個(gè)人生……

朝花夕拾讀后感作文【篇4】

最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。《朝花夕拾》與一般的自傳或回憶錄的寫法不同，它不是個(gè)人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫出一組既各自獨(dú)立又具有連續(xù)性的系列散文

一，《狗？貓？鼠》——在這篇文章里，魯迅先生算清了貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，玩了很久之后才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻一副媚態(tài)；第三，它老在深夜嗷叫，令人心煩；第四，他吃了“我”小時(shí)候最心愛的一只小隱鼠，雖然后來(lái)證明了并非貓所害，但“我”不會(huì)對(duì)貓產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣的一個(gè)類型，尖銳而又形象的諷刺了生活中與貓相似的人。

在《從百草園到三味書屋》：趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；在三味書屋，當(dāng)壽先生讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上玩游戲，魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的。

筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)懷念，寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。

《笑貓日記》讀后感(精選4篇)

寫好一篇作品的讀后感需要從哪些細(xì)節(jié)入手呢？隨著在作者寫的作品里獲得新的感悟。?以梳理閱讀內(nèi)容為重點(diǎn)，打造個(gè)人閱讀筆記，今天欄目小編為大家?guī)?lái)了一篇與“《笑貓日記》讀后感”相關(guān)的文章推薦。

《笑貓日記》讀后感 篇1

《笑貓日記－－-幸福的鴨子》讀后感

暑假里，媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書—《幸福的鴨子》。我讀了后，就很喜歡這本書中的女主角麻花兒，她是一個(gè)又肥又胖的雌鴨子，可是她無(wú)比的幸福與快樂！這本書的內(nèi)容是這樣的：

暑假，笑貓和馬小跳來(lái)到張達(dá)奶奶家。這是一個(gè)美麗的地方充滿桃樹和茉莉花香的小村莊。在那里他們結(jié)識(shí)了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一只名叫麻花的女鴨子。

女鴨子麻花兒是一只極其容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福感來(lái)自給予，在給予的同時(shí)也獲得了幸福。

故事中講到，一次馬小跳他們睡在一個(gè)秘密小島上，那里全是蚊子，就像一架架排著整齊隊(duì)列的戰(zhàn)斗機(jī)，向孩子們進(jìn)攻，沒想到麻花兒沖到四個(gè)孩子的中間，用力地扇著她的翅膀。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。結(jié)果，孩子們沒有紅疙瘩，麻花兒汗流浹背，但她說(shuō)：

“太幸福！”，那是因?yàn)閯e人幸福。

故事還說(shuō)，每天，她都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在村里，和患有老年癡呆癥的張達(dá)爺玩花圈游戲。因?yàn)樗趫?chǎng)，全村人都會(huì)歡欣鼓舞。她有一顆感恩的心，心中充滿了生活的大智慧，她能從每天平凡的生活中感受到一切意義，她還能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平氣和地去面對(duì)，也因此她感到她的生活處處充滿幸福。正是因?yàn)樗o了別人幸福，最后在大家的幫助下，她終于得到了夢(mèng)想中的愛情。

雖然麻花兒的歌聲像打嗝一樣，容貌也不出眾，但她過著幸福而充實(shí)的生活。她說(shuō)的每一句話都深深地打動(dòng)了我的心。我非常喜歡這只鴨子。

幸福是什么？書中的母鴨知道，幸福就是每天看一眼自己最喜歡的鴨子，不被別人討厭，擁有健康的身體和快樂的心情。尋找童心的烏龜也應(yīng)該明白，單純的孩子會(huì)逐漸明白

我們?cè)诟改傅木暮亲o(hù)下難道不幸福嗎？但總是有那么一些時(shí)候，對(duì)自己的生活現(xiàn)狀不滿足，希望得到更多的呵護(hù)，而我自己呢，常為和同學(xué)意見上的分歧而生氣，也因?yàn)閷W(xué)***壓力感到不舒心。有時(shí)在我們的生活中，我們常常忽略我們所擁有的和不切實(shí)際的目標(biāo)，我們常常不快樂。

所以我要?jiǎng)裆磉叺娜粟s緊學(xué)學(xué)麻花兒的心態(tài)，學(xué)會(huì)知足常樂，并在給予別人快樂的同時(shí)，獲得自己的幸福，如：幫助外來(lái)人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學(xué)***小竅門分享給同學(xué)；替別人保守秘密……這一切也許是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，但幸福其實(shí)就很簡(jiǎn)單，就在你我的身邊！

笑貓的這段經(jīng)歷使我深深的感悟到：在這個(gè)以人為本的和諧社會(huì)中，要懷著一顆知足、感恩的心，享受成績(jī)，享受生活，感受快樂，同時(shí)積累點(diǎn)滴生活快樂中的每一點(diǎn)幸福。

《笑貓日記》讀后感 篇2

我最喜歡的書是《笑貓日記》系列，今天我讀的是《小白的選擇》。

從綠狗山莊逃出來(lái)的小白和地包天，在大家的幫助下，逐漸恢復(fù)了原貌。

——真好??！我很高興地笑。

但變回原樣的小白沒有家，富貴犬菲娜得知情況后，把小白帶到了這座城市中最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，希望小白能在這里找到一戶好人家住下來(lái)。

菲娜選擇了小白的第一個(gè)家庭，大明星阿貝哥。但小白住進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)阿貝戈不如電視上的人，他甚至把好心幫助他的小白打倒了！

--讀到這里，我很生氣，還為小白捏了一把汗，有些人真的不一樣！

接下來(lái)，菲娜又為小白挑了一戶看起來(lái)很好的人家，那家人很喜歡小白，二話不說(shuō)就決定收留小白！

——嗯，真是太好了！我真高興啊。

過了一段時(shí)間，笑貓和菲娜一起去找小白，想知道小白怎么樣了。但是小白不太喜歡它的新主人，因?yàn)樗麄兙拖褚粚?duì)寄生蟲！

——我很驚訝：還有這樣的人啊！那他們?cè)趺茨苷疹櫤眯“?

冬天到了，小白還沒找到家住，

——小白該怎么辦啊？我很替小白難過，卻沒有辦法。

一天，小白在翠湖公園的梅園里遇到了一個(gè)神秘的女人。小白一見鐘情，當(dāng)然喜歡。她把小白帶回了家。她和小白相處得很好。小白還幫她做了很多事情。她們都很高興。

--我很高興小白終于找到了一個(gè)可以和她住在一起的女主人！

這本書讓我意識(shí)到人們也需要談?wù)撁\(yùn)。和對(duì)的人住在一起很舒服，和錯(cuò)的人住在一起很不快樂。

關(guān)鍵字：《笑貓日記之小白的選擇》 讀后感

《笑貓日記》讀后感 篇3

今年寒假，我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！贰＿@本書陪伴我渡過了一個(gè)愉快的假期。

故事講的是：每當(dāng)深夜的時(shí)候，蜜兒老師就會(huì)飄進(jìn)孩子的`夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候，如果提著一個(gè)粉袋子，就證明孩子做的是好夢(mèng)，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師會(huì)把做噩夢(mèng)的孩子送到云朵上的學(xué)校，教孩子們感受大自然自然，貼近大自然。孩子跟著青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭，見過了長(zhǎng)生不老的仙鶴……最后蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們都做好夢(mèng)了，就把孩子們送回家。

從這本書中，我感受到了蜜兒老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們的老師不就像蜜兒老師嗎？老師們帶我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在合作互助中提高，春天賞百花、夏天聽蟬鳴、秋天畫落葉、冬天打雪仗。我們的學(xué)校就是云朵上的學(xué)校。我愛我們的老師，喜歡我們的學(xué)校。

《笑貓日記》讀后感 篇4

今天，我讀完了著名作家楊紅櫻《笑貓日記》系列里的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書。

這本書講了笑貓拿了小白的女主人仙女蜜兒的油紙傘。這把油紙傘可和我們平常用的傘不一樣，這把傘可以將時(shí)光轉(zhuǎn)動(dòng)!把這把油紙傘往左轉(zhuǎn)，就可以目睹那些塵封的過往，把這把油紙傘往右轉(zhuǎn)，就可以提前品味未來(lái)的快樂、悲傷和離別。

笑貓用這把傘看了馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛、張達(dá)和毛超的未來(lái)生活。杜真子從小就喜歡做飯。上大學(xué)時(shí)，她主修兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)，成為一名兒童營(yíng)養(yǎng)師。馬小跳成為著名的建筑師和負(fù)責(zé)城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)。

安吉兒大學(xué)畢業(yè)后，她同時(shí)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師和兒童書籍作家。唐飛長(zhǎng)大后，變得文雅，成為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。張達(dá)成長(zhǎng)為一名大學(xué)教師，毛超成長(zhǎng)為一家大公司的副總裁。

這些都是笑貓轉(zhuǎn)動(dòng)那把油紙傘看到的。

在這本書中，我最喜歡的一個(gè)故事是《看望秦老師》這個(gè)故事。故事講的是笑貓悄悄地走進(jìn)馬小跳的家。晚上，貓小跳睡著了，他從床下爬出來(lái)，慢慢地把仙女蜜的傘轉(zhuǎn)到右邊。它的眼前出現(xiàn)了它最想看到的一幕：

馬小跳和他的一些同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候去看他們的秦老師。他們?nèi)グ菰L秦老師時(shí)，沒有看到他最喜歡的學(xué)生丁文濤。馬小跳和秦先生道別后，馬小跳站在樓下，看著五樓秦先生的窗戶。他不由得擔(dān)心秦先生老了，這棟樓里沒有電梯。秦先生將來(lái)該怎么辦。

看完這本書，我知道一個(gè)人小時(shí)候不能太拘束。他偶爾可以做他喜歡做的事，也許我們每個(gè)人將來(lái)都能成為我們的職業(yè)。

寓言故事讀后感作文(精選4篇)

相信大家都寫過作文吧，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來(lái)。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“寓言故事讀后感作文(精選4篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寓言故事讀后感作文 篇1

《克雷洛夫寓言》是俄羅斯作家伊凡丨克雷洛夫的作品，其中《狗的友誼》這篇故事講述了有兩條狗在閑聊時(shí)，認(rèn)為他們可以成為感情深厚的朋友，能經(jīng)得起考驗(yàn)。當(dāng)面對(duì)一塊骨頭時(shí)，兩條狗忘記了剛才談?wù)摰挠颜x，互相撕咬，都想據(jù)為己有。

《克雷洛夫寓言選》這本書非常有意思，《狗的友誼》更是妙趣橫生。

這篇寓言的內(nèi)容是這樣的：

兩條狗在閑著的時(shí)候談起了友誼，他們倆都覺得，天天在一塊兒呆著，又非常相親相愛，相處得又那么好，感情又深，何不交個(gè)朋友呢?于是一只狗便開口了：“咱們可以像人們那樣建立友誼，那樣生活會(huì)更好的?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“交個(gè)朋友多么好啊，生活舒適，心情會(huì)更好了?！庇谑?，它們就擁抱起來(lái)了。剛好在這時(shí)，廚房里扔出一塊骨頭，這兩只狗把剛才談的友誼馬上拋到九霄云外去了，它們倆都像閃電似的向骨頭撲去，你爭(zhēng)我奪，為了這塊骨頭，你啃掉它的毛，它咬傷你的腿，相互爭(zhēng)搶著。可見都想把這塊骨頭據(jù)為己有。這說(shuō)明它們根本不懂友誼，所以，當(dāng)牽涉到自身利益時(shí)便互相敵視起來(lái)了，不肯謙讓一步。

寓百的篇幅雖說(shuō)很短，但它的意義非常深刻。這就是，友誼應(yīng)該是高尚的。我現(xiàn)在還很小，還沒有走進(jìn)社會(huì)，還不懂得交朋友。等以后我長(zhǎng)大了，就會(huì)走上社會(huì)，會(huì)交上很多的朋友。到那時(shí)，我們建立友誼也要真誠(chéng)，遇到好處，要先人后己，不能為一點(diǎn)點(diǎn)私利而去破壞友誼。(在道出寓言的哲理之后，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)中的自己，說(shuō)出了自己的思考和感悟，使整個(gè)文章充滿感情。

從現(xiàn)在開始，就要學(xué)會(huì)把方便讓給別人，把困難留給自己。

現(xiàn)在社會(huì)上有些人平時(shí)是形影不離、難舍難分的好朋友，可是為了個(gè)人的一點(diǎn)

私利，他們有時(shí)就互相爭(zhēng)吵、切齒唾罵，以致拳腳相加。如果他們讀了這則寓言故事，心里會(huì)怎么想呢?(作者在文章的最后聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不珍惜友誼的現(xiàn)象，與寓言形成對(duì)比，并使用反問句加強(qiáng)感情，更加突出文章的中心思想。

寓言故事讀后感作文 篇2

我最喜歡的一本書是《中國(guó)寓言故事》。這本書里面有很多寓言，其中我最愛看的寓言是《不食盜食》。

古時(shí)候有個(gè)人叫書生。讀了不少圣賢書。有一天出發(fā)到外地去，路上他用完了錢糧。餓得昏倒在地上。正好有一個(gè)強(qiáng)盜，眼見書生就要餓死了，就回去取來(lái)了湯飯，再一口一口地送進(jìn)了他的嘴里。喂了三遍以后，書生就可以睜開眼睛能看東西了，一看到了強(qiáng)盜就問：“你是什么人？”

強(qiáng)盜看見他蘇醒過來(lái)，十分高興地回答：“我是強(qiáng)盜??！”書生聽了，就不吃強(qiáng)盜送的飯，餓死了。書生只知道照著書本上說(shuō)的去做：不要吃強(qiáng)盜給的東西。這個(gè)人知道自己快餓死了，腦子還不轉(zhuǎn)彎，死得一點(diǎn)價(jià)值都沒有。

這本寓言故事書有很多寓言，讓我們懂得了各種各樣做人的道理。我要把這本書帶到學(xué)校去，讓同學(xué)們看了也懂得做人的道理。

寓言故事讀后感作文 篇3

活潑開朗的我是一個(gè)愛看書的小女孩，利用暑假我看了很多書，其中我最喜歡的就是《中國(guó)寓言故事精選》這本書了，它讓我明白了許多道理，書中有一則《愚公移山》讓我受益匪淺。

文中的主人公是一位快九十歲，名叫愚公的老漢，正是他通過那種堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神感動(dòng)了上帝，上帝幫助了他，使他把太行山和王屋山挖平，開出了一條直通豫州。漢水的大道而造福于后人。

由此而想，只要我們有頑強(qiáng)的.毅力，堅(jiān)定的決心，堅(jiān)持不懈，奮斗不息，再大的困難也能克服。

其實(shí)，古今中外，也有許多像愚公一樣的人，他們也是普普通通的人，但他們的精神卻是讓所有人都難以忘懷的。

大家都知道海倫。凱特吧！她從小就是一個(gè)殘疾人，雙目失明，雙耳失聰，可是她沒有被困難所打倒，她向困難挑戰(zhàn)，不分晝夜的拼命摸讀盲文，最終成為著名的作家。

《國(guó)榷》的作者談遷也像海倫。凱特一樣，自己花了二十幾年心血完成的《國(guó)榷》一夜之間被小偷給偷走了，那時(shí)的他已經(jīng)是六十多歲的老人了，可他卻沒有被厄運(yùn)打挎，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，堅(jiān)定的信念，奮勇向前的精神，重新寫出了一部比原先更加準(zhǔn)確的《國(guó)榷》，戰(zhàn)勝了厄運(yùn)。

其實(shí)，我們每個(gè)人只要有頑強(qiáng)的毅力，不被挫折所打敗的可貴精神，要相信，堅(jiān)持不懈就一定能成功。

寓言故事讀后感作文 篇4

我讀完這本《中國(guó)古代寓言故事》時(shí)，里面有一篇叫“阿豺論折箭”的寓言令我難忘，里面講了“吐谷渾國(guó)”的國(guó)王阿豺讓他的二十個(gè)兒子每人拿一支箭來(lái)，這時(shí)，阿豺的同胞弟弟慕利延走了過來(lái)。阿豺讓慕利延拿一支箭折斷，慕利延很容易就把一支箭折斷了，阿豺又讓慕利延把余下的十九支箭拿來(lái)一起折斷，慕利延用盡了力氣也不能把十九支箭同時(shí)折斷。阿豺說(shuō)：“一支箭很容易折斷，但很多箭就不容易折斷，只要你們齊心協(xié)力，我們的國(guó)家一定會(huì)‘牢不可破’”。

他講到了我們生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)碰到的一個(gè)問題“齊心協(xié)力”，在生活中，我們往往不能一起齊心協(xié)力的去完成一個(gè)事，譬如說(shuō)：有時(shí)要一個(gè)小組一起去完成一張小報(bào)，這個(gè)小組的人總是你爭(zhēng)我搶，所以到最后時(shí)間來(lái)不及了，都不能把小報(bào)給編好。就如這則寓言中，阿豺的二十個(gè)兒子，他們都想當(dāng)“吐谷渾”國(guó)的下一代（國(guó)王）傳人，阿豺卻說(shuō)：“只要你們齊心協(xié)力，我們的國(guó)家一定會(huì)‘牢不可破’”。

這個(gè)寓言說(shuō)明了‘單者易折，眾者難摧’的道理。

我在以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)和同學(xué)們一起齊心協(xié)力的去完成一件事情的。

關(guān)于意林讀后感作文精選4篇

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“意林讀后感作文”等專題內(nèi)容。

關(guān)于意林讀后感作文【篇1】

相信大家都看過意林這本雜志吧！沒錯(cuò)，他教會(huì)我們?nèi)松恼芾?、做人的道理，教?huì)我們?nèi)绾螑蹌e人，做一個(gè)有愛心的人。

我記得最深的一篇文章是《尼亞鼠的人生哲理》，故事的大概內(nèi)收留是這樣的：尼亞鼠是群居動(dòng)物，他們會(huì)把自己首先找到的食品送給一個(gè)尼亞鼠，而這個(gè)尼亞鼠就像我們所想的一樣，他是“王”在他的洞穴快填滿的時(shí)候他就會(huì)大叫一聲，這時(shí)這個(gè)所謂的“王”會(huì)大叫，所有的老鼠才會(huì)找自己的食品，這是我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)希奇的現(xiàn)象，每過一兩個(gè)月就會(huì)有一只尼亞鼠出走，原來(lái)他們的“王”是通過斗爭(zhēng)決出勝敗的，而智慧的尼亞鼠毫不會(huì)自己在外受餓，非?？焖麜?huì)回到鼠群，慢慢適應(yīng)不是鼠王的日子。

而這個(gè)故事告訴我們尼亞鼠首級(jí)固然承受了巨大的糊口落差，但他經(jīng)由短暫的是落后又重新煥發(fā)活力。這給了我們非常深的啟示：你的人生可能也會(huì)遭遇巨大落差，但要記住，我們可以失去名望，可以失去財(cái)富但一定不要失去快樂糊口下去的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

關(guān)于意林讀后感作文【篇2】

在假期中，我讀了很多書，其中就有《意林》這本書。書中的小故事篇篇感人肺腑。但使我感觸最深的還是書中一個(gè)名叫《白雪雕像》的小故事。

故事講述的是一個(gè)冬天，有一位父親患上了氣管炎，總也治不好。一咳嗽，房子都會(huì)跟著震動(dòng)起來(lái)。十歲的兒子就無(wú)法專心地寫作業(yè)了。所以，每當(dāng)兒子寫作業(yè)的時(shí)候，父親就躲到外面去。期末復(fù)習(xí)時(shí)，兒子常常復(fù)習(xí)功課到深夜。一次，兒子見父親站在窗外，周身皆白，已成了雪人。兒子嗚咽起來(lái)沖出去與父親相擁，成了一座雪白的雕像。

這位父親多偉大呀，為了讓兒子有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，寧愿自己在屋外忍受風(fēng)吹雨打?？戳诉@個(gè)故事，我的心不由被深深的觸動(dòng)了。

在我的學(xué)習(xí)歷程中，爸爸媽媽給了我很大的幫助。在我的優(yōu)異成績(jī)背后，充滿了爸爸媽媽的辛勞和汗水。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，正面臨著嚴(yán)峻的升學(xué)考試。為了考取一所理想的中學(xué)，媽媽特意為我報(bào)讀了新概念英語(yǔ)的暑期班?！?/p>

在這驕陽(yáng)似火的暑假中，爸爸媽媽都不辭辛苦地頂著烈日接送我。我的媽媽是一名制藥廠的質(zhì)量檢驗(yàn)員。每天，她都要踏著晨曦趕廠車去郊區(qū)的單位上班。可是，為了我的學(xué)習(xí)，媽媽每天早晨都要騎著電動(dòng)車把我送到補(bǔ)習(xí)學(xué)校，然后再擠公車趕去單位上班。我的爸爸是一名長(zhǎng)期上晚班的出租車司機(jī)，每天早晨七點(diǎn)才下班。眼睛里充滿血絲的爸爸一回到家，往往是倒頭就睡。可是，為了我的學(xué)習(xí)，爸爸只能睡四個(gè)小時(shí)左右，就得到補(bǔ)習(xí)學(xué)校接我放學(xué)。有好幾次，放學(xué)后的我被老師留下來(lái)出黑板報(bào)，不管我耽誤了多長(zhǎng)的時(shí)間，爸爸總是耐心的等著我，從沒有怨言。有一天，我發(fā)現(xiàn)他竟然在家長(zhǎng)休息室的椅子上睡著了。

母愛如水，綿延不絕；父愛如山，深厚博大。而我在青山綠水的環(huán)抱中，成為一棵健康成長(zhǎng)的小樹苗，快樂而又幸福地生活著，學(xué)習(xí)著。當(dāng)我長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候，我必將以身上的片片綠葉回報(bào)父母的愛。

關(guān)于意林讀后感作文【篇3】

看到同桌上的《意林》，閑來(lái)無(wú)事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感。

劉心武的《長(zhǎng)吻蜂》，其中有段話頗有同感：生命單純，然而美麗?；钪婧茫绕涫悄芘c自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體！生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福。別人為我為何教書，我不敢說(shuō)我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因?yàn)槌C情才這么說(shuō)，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來(lái)去上班一點(diǎn)都沒感覺到負(fù)擔(dān)?；蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)的感覺，盡管有時(shí)感覺到嗓子冒煙?？吹揭粋€(gè)個(gè)小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級(jí)孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我錢老師好！最愛看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的，毫無(wú)學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！

還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對(duì)為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因?yàn)楦赣H的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。又因?yàn)楦赣H的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給了關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。說(shuō)不上到底是因?yàn)楣适虑楣?jié)還是因?yàn)樽髡叩膶懽魉礁袆?dòng)我，但讀著，是真的被感動(dòng)了。也許是為在這物欲橫流的社會(huì)還能有這么多心靈的凈土，所以被感動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì)其中的艱辛，所以有同感?？蛇@一切，都只是發(fā)出了一點(diǎn)感慨而已，也許過了明天，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄下這些，只因?yàn)槟且豢绦撵`的被觸動(dòng)。慶幸的是，對(duì)這一切，我還沒到無(wú)動(dòng)于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

意林讀后感800字（二）

文/蔡藝華

王府曾經(jīng)說(shuō)過生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心也需要生活來(lái)滋養(yǎng)，這句名言是在《意林》的名言連接中找到的。

我最喜歡《意林》了，從這本書中讓我知道了最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我知道了感恩是精神上的一種寶藏。

在這些動(dòng)物的身上同樣也可以間接地反映著人類與動(dòng)物之間的關(guān)系，讓我們?cè)隗w會(huì)大自然的同時(shí)領(lǐng)悟到了可貴的生命，感受到大自然的美好，以及人與動(dòng)物之間真誠(chéng)的友誼。

《一只送上門的罐》：剛?cè)攵壹揖徒也婚_鍋了。好不容易盼來(lái)救濟(jì)，卻只有高粱面和紅薯干。那時(shí)侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個(gè)月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營(yíng)養(yǎng)不足。母親實(shí)在沒撤，突然想到了幾個(gè)月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點(diǎn)燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強(qiáng)人的濃煙只往洞里飄去，罐出來(lái)了，后面還跟著小崽。

幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個(gè)東西，打開屋門一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識(shí)到罐餓得走投無(wú)路了，才冒死來(lái)求助人。就給它玉米面窩頭。一個(gè)月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽到了什么東西被撞了幾下。那只老罐躺在門口，它的頭部流了許多血，撞死在我家門口。

只要付出真誠(chéng)和愛，連動(dòng)物能被感動(dòng)，何況我們被稱為萬(wàn)物的人類呢！

意林讀后感800字（三）

我來(lái)到了一片奇怪的林子里，那里的樹葉不是綠油油的，而是透明的水藍(lán)色。每一片葉子都透著智慧的光芒。我驚訝極了，連忙走近細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每一片葉子上都有一個(gè)動(dòng)人的小故事。多么神奇??！我索性坐下來(lái)，翻開一片葉子讀起來(lái)

這個(gè)故事的名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫板凳的小狗英勇上風(fēng)雪迷漫的白帽子山頂送電報(bào)，后來(lái)因?yàn)榫纫粋€(gè)患了急型克山病的人再次跑上風(fēng)雪交加的山頂報(bào)信。可這次暴風(fēng)雪比上次要兇猛的多，它把藥交到主人的手里，病人救活了，可板凳狗卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛?？吹竭@里，我的眼淚止不住流了下來(lái)。這條用生命捍衛(wèi)忠誠(chéng)的狗狗讓我肅然起敬，一只狗都能不顧自己的生命而去救別人，我們?nèi)祟惛脽o(wú)私奉獻(xiàn)，幫助他人。帶著淚珠，我翻開了下一片葉子。

《我想帶一下你的眼鏡》這個(gè)標(biāo)題落入我眼簾的時(shí)候，激起了我的興趣，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)眼鏡妹。帶著好奇的心，我繼續(xù)讀了下去。故事講述的是一個(gè)五年級(jí)的女生近視了卻不肯帶丑丑的眼鏡，結(jié)果因?yàn)榭床磺搴诎宥[出了許多笑話。她的班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了，于是根本沒近視的她卻買了一副漂亮的眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也可以很漂亮。她的班主任真是個(gè)善解人意的老師?。∪绻暳瞬淮餮坨R的話近視程度會(huì)加深的。雖然是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，但我卻從中讀到了關(guān)愛，而且似乎聞到了愛的芳香。

正當(dāng)我沉醉在故事里的時(shí)候，一個(gè)小精靈笑吟吟的出現(xiàn)了：好看嗎？歡迎來(lái)到意林。我嚇了一跳：你是？小精靈說(shuō)：我是意林的守護(hù)精靈，這可不是普通的林子我知道，這是充滿著智慧、意義的林子，謝謝意林，讓我懂得了這么多道理。雖然只是一個(gè)小小的故事。我打斷了小精靈的話。小精靈笑了：看來(lái)，這片神秘的林子你已經(jīng)很了解了，那么，歡迎你常來(lái)。記住，這里永遠(yuǎn)給愛故事的人開放。說(shuō)完，小精靈就不見了。我微微的笑了一下，繼續(xù)沉醉在下一個(gè)故事里

對(duì)，感謝充滿智慧的林子，讓我學(xué)到了很多道理，進(jìn)入到知識(shí)的空間，在里面盡情暢游。也讓這個(gè)暑假過得充實(shí)，有意義。我愛你意林，這是我的小秘密。

關(guān)于意林讀后感作文【篇4】

意林，它老是讓我愛不釋手，那你們的故事出色動(dòng)人。還有那里面錦繡的插圖，幽默而又搞笑的笑話，都讓我情不自禁的愛上了這本雜志。

今天，我就給你們講一講其中的一篇故事吧！

這是個(gè)十分動(dòng)人的故事《19床是爰滋媽媽》。19床的病人是一位艾滋病媽媽，她的肚子里懷著一個(gè)還未出生的嬰兒。由于是艾茲病，護(hù)士都不愿照顧，最后仍是挑選了一個(gè)。那個(gè)護(hù)士十分的小心，—緊張，針扎錯(cuò)了地方，而那位媽媽的臉上卻風(fēng)平浪靜，原來(lái)那個(gè)病人是位老師，十分的優(yōu)秀，慢慢的這個(gè)護(hù)土喜歡上了這位母親。一次，那位母親說(shuō)—定要保住好。當(dāng)?shù)刈鍪中g(shù)時(shí)，麻醉師打了幾回針都不管用，她的身體不停的顫抖，主刀醫(yī)生不忍心的下了手，而母親用生命換回了又一個(gè)生命的誕生。

母愛就像一束束陽(yáng)光，暖和著我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的道路。也用無(wú)私的母愛永遠(yuǎn)守護(hù)著孩子的生命！所以，母愛是最偉大的……