大禹讀后感。

最近閱讀了作品，他不但文筆一流，又常能發(fā)抒別人所不敢發(fā)之諍論，直如文壇的空谷足音。這時(shí)我們可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄我們新的收獲，你會(huì)選擇怎么去寫(xiě)一篇作品讀后感呢？以下內(nèi)容是編輯特地整理的“大禹讀后感”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

大禹讀后感 篇1

利用假期空閑時(shí)間我讀了幾個(gè)小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時(shí)期經(jīng)常發(fā)生洪水災(zāi)害，人民的生活流離失所。有個(gè)叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次路過(guò)家門(mén)，但一次都沒(méi)有進(jìn)去看看自己的親人。經(jīng)過(guò)十幾年的努力，終于疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

看了這個(gè)故事，我覺(jué)得大禹是個(gè)非常無(wú)私。非常了不起的人，說(shuō)他無(wú)私是因?yàn)樵诎仙缴嫠卫砗拥赖膸啄昀铮?jīng)三次路過(guò)自己的家門(mén)口都沒(méi)有進(jìn)去看一眼，他有多么的想念自已的家人啊！但他都沒(méi)有回家，因?yàn)樗懈匾氖虑橐プ觥f(shuō)他了不起是因?yàn)樗鎸?duì)可怕的自然災(zāi)害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢(shì)，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，但是大禹有著堅(jiān)定的決心，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難后最終制服了洪水。

這個(gè)故事告訴我們，不管面對(duì)多大的困難只要有顆堅(jiān)定的心和頑強(qiáng)的意志，不論做什么事情都會(huì)難不倒你！

大禹讀后感 篇2

說(shuō)到責(zé)任，我們會(huì)想起自己的責(zé)任，如我是學(xué)生，責(zé)任是要學(xué)習(xí)好知識(shí)；如他是教師，責(zé)任就是要教好學(xué)生；如他是一個(gè)工人，責(zé)任是建好每一座高樓。人有了責(zé)任，就要盡責(zé)，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有一個(gè)責(zé)任概念。要盡責(zé)就會(huì)有抉擇，是要偷懶，還是要盡責(zé)？在一生中有多少抉擇，抗日英雄狼牙山五壯士也有生死抉擇。責(zé)任是盡責(zé)和抉擇的主根。責(zé)任小到撿起一個(gè)可樂(lè)罐，大到發(fā)展全球世界。盡責(zé)說(shuō)起簡(jiǎn)單，不就是踏踏實(shí)實(shí)地做到這個(gè)責(zé)任，可做起來(lái)就不簡(jiǎn)單。抉擇和責(zé)任差不多，大到生死抉擇，小到飯食抉擇，大禹又有什么責(zé)任呢？

《大禹紀(jì)》說(shuō)了：大禹被叫去治水，途中三次經(jīng)過(guò)家門(mén)都沒(méi)有進(jìn)去看一眼。大禹吸取父親的教訓(xùn)，終于治好了大水。

在《大禹紀(jì)》中有很多精彩片段，當(dāng)我讀到：大禹歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍黃河上下，西至戎狄，東達(dá)黃海、東海之濱。他和老百姓一起勞動(dòng)，累得腳掌生了老繭，小腿上的毛也磨光了，十三年里三次作文經(jīng)過(guò)家門(mén)而不入。相傳大禹的妻子涂山氏生下啟之時(shí)，大禹從門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到哭聲，但為了治水二沒(méi)有進(jìn)去看一眼時(shí)，我想：大禹真是和他的名字一樣，偉大的禹。大禹就是把責(zé)任排在第一位，做到絕對(duì)的盡責(zé)，在這基礎(chǔ)上做出了責(zé)任在前，自身在后的抉擇。大禹真是一個(gè)以重就輕的一代偉人。

和《大禹紀(jì)》差不多的也有一個(gè)故事：一個(gè)下雪天，一個(gè)婦女在回家的路上，忽然看見(jiàn)一個(gè)凍成冰棍的小男孩站在路旁，婦女好心勸他回家，可誰(shuí)知小男孩說(shuō)道：您好，我是在放哨，沒(méi)有長(zhǎng)官的命令，我不能回家。這位好心的婦女在旁邊找到了一位回家的軍官，婦女連忙向那位軍官求助，軍官走到小男孩面前，說(shuō)道：我是斯密斯上校，我現(xiàn)在命令你立刻回家！小男孩敬了個(gè)禮這才一蹦一跳地回家了。這個(gè)小男孩認(rèn)為一個(gè)游戲也是有責(zé)任所在，有責(zé)任就一定要盡責(zé)，不能做不正確的抉擇。

是啊，責(zé)任可小也可大，有責(zé)任就一定要盡責(zé)，這才是最好的抉擇。

大禹讀后感 篇3

《大禹治水》講述的是：黃河流域發(fā)生水災(zāi)，所有東西都被淹沒(méi)了。后來(lái)鯀去治水，用了九年也沒(méi)有治理的了洪水，當(dāng)時(shí)息壤都?xì)w天地管轄，鯀沒(méi)有得到天帝的允許就偷取息壤堵塞洪水，最好被天帝殺死了。鯀死后，從他的肚子里蹦出一個(gè)小男孩，那就是大禹。大禹長(zhǎng)大后，也去治水。他帶著幾個(gè)助手就去治水了，他們爬山涉水，不停的勘查測(cè)量。籌劃，使這項(xiàng)宏偉的工程一天天進(jìn)展著。治水十三年還沒(méi)治好，但大禹不放棄，后來(lái)終于把洪水治理好了。讀了這個(gè)故事，我的感想是，我們一定要像大禹一樣對(duì)待困難永不放棄。音樂(lè)家貝多芬，晚年面臨著雙耳失聰?shù)膰?yán)峻考驗(yàn)，還是沒(méi)有停止對(duì)音樂(lè)的追求與進(jìn)取，毅然創(chuàng)造了《命運(yùn)交響曲》。海倫．凱勒，她雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩耍恐B強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)盲文，生活樂(lè)觀，積極進(jìn)取，最終考上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)成了《假如給我三天光明》等文章，對(duì)生活充滿了希望，當(dāng)時(shí)成為世界十名杰出婦女之一。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，歷經(jīng)了幾萬(wàn)次失敗，但他始終不氣餒，最終發(fā)明了電燈，為人類帶來(lái)光明。威靈頓元帥失敗而不氣餒，他躲在雨中的看到，蜘蛛快結(jié)成的網(wǎng)不斷被風(fēng)雨吹壞，仍然繼續(xù)在結(jié)網(wǎng)，于是重整旗鼓在滑鐵盧戰(zhàn)役一舉打垮拿破侖。所有這些事例，一再告訴我們，對(duì)待困難不放棄，就一定能做成事。dsbj1.cOm

我們生活中也會(huì)遇到這樣或那樣的困難，一定不要放棄。記得我有一次學(xué)騎自行車，老是學(xué)不會(huì)，但我不放棄，后來(lái)終于學(xué)會(huì)了。做任何事，遇到了哪怕只是一個(gè)小小的困難，倘若選擇放棄了，就做不成事；如果選擇不放棄，堅(jiān)持到底，那就一定能創(chuàng)造奇跡。

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[跟我寫(xiě)讀后感]大禹治水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)范本匯集

通過(guò)讀書(shū)我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開(kāi)闊我們的視野。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，趁著自己的感觸 ，最適合寫(xiě)一篇作品的讀書(shū)筆記了！作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《[跟我寫(xiě)讀后感]大禹治水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)范本匯集》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

大禹治水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇一】

暑假里，我讀了一本《大禹治水》的書(shū)，受益匪淺。知道了大禹是我國(guó)古代一位顯赫的歷史人物，深受中華民族愛(ài)戴和尊敬，他為了根治水患，三過(guò)家門(mén)而不入。大禹治水的故事家喻戶曉，世代傳誦。

大禹的父親治水不利，被流放到羽山。大禹就接受了治水任務(wù)。他吸取父親失敗的教訓(xùn)，應(yīng)該用引導(dǎo)的方法治水。大禹帶著成千上萬(wàn)的人去開(kāi)山挖河，無(wú)論是酷暑還是寒冬，他都不辭辛勞，日夜苦干。在治水過(guò)成中，大禹三次路過(guò)家門(mén)，可是他沒(méi)進(jìn)去。傳說(shuō)，大禹的妻子天天到高山眺望，盼望丈夫早日歸來(lái)，最后變成一塊石頭，人們稱之為“望夫石”。大禹經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于取得了徹底的勝利。

讀完這本書(shū)后，我深受感動(dòng)。滔滔黃河孕育了五千年的中華文明，也造就了無(wú)數(shù)英雄豪杰。向英雄人物學(xué)習(xí)，可以仿照他的具體做法，更加重要的是學(xué)習(xí)他的精神。只有精神，才能跨越時(shí)代，成為不朽的財(cái)富。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，我們看到了偉大事業(yè)的光明前景，也遇到了前所未有的困難和挑戰(zhàn)，我們要想在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)，就必須更加刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)人物的崇高品格，學(xué)習(xí)大禹治水的精神!長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

大禹治水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇二】

今天，我讀了一個(gè)故事，叫《大禹治水》。故事非常感人，我讀得津津有味。因?yàn)椴粌H語(yǔ)言精練，而且具體生動(dòng)地寫(xiě)了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

這個(gè)故事講的是堯、舜時(shí)期，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的日子都過(guò)不下去了禹用開(kāi)渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經(jīng)過(guò)自己的家門(mén)都沒(méi)進(jìn)去。經(jīng)過(guò)13年的勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

讀完《大禹治水》這個(gè)故事，使我懂得了很多道理。 天下無(wú)難事，只怕有心人，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績(jī)。使我懂得了人活著不應(yīng)該只為了自己，也應(yīng)該為大家，為集體著想，我要學(xué)習(xí)大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬(wàn)千。啊!古人有如此可貴的奉獻(xiàn)精神，而我們?yōu)槭裁礇](méi)有呢?再苦再累也不能半途而廢。學(xué)習(xí)只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學(xué)習(xí)大禹那種不怕吃苦的精神，所以我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用自己的智慧報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)!

大禹治水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇三】

《大禹治水》的故事給我留下了深刻的印象。我覺(jué)得大禹是個(gè)了不起的人，他的精神能影響我們周圍的每個(gè)人。比如說(shuō)大禹看見(jiàn)洪水把房屋、莊稼都淹沒(méi)了，人們無(wú)處可逃，葬身魚(yú)腹。于是他馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒(méi)用。這時(shí)，大禹想出了一個(gè)法子。首先必須對(duì)地形有所了解，于是，他為了查清地勢(shì)，探明河道，帶著一些人，跋山涉水，頂風(fēng)冒雨，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)險(xiǎn)，足跡遍及九州大地。大禹有難走到北，從太陽(yáng)升起的地方跑到太樣落下的地方，不顧風(fēng)吹雨打，不怕艱險(xiǎn)勞累，率領(lǐng)人們從事治水。經(jīng)過(guò)了十三年，終于把洪水填平了。

故事講述了在很久以前，黃河發(fā)生了很大的水災(zāi)，房屋被淹沒(méi)了，老百姓十分困難，這時(shí)候大禹的父親帶領(lǐng)大家制水，他花了九年的功夫，也沒(méi)有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來(lái)大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導(dǎo)大海中去，經(jīng)過(guò)十三年的努力，大禹終于把洪水引到大海里，農(nóng)民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經(jīng)過(guò)自己的家門(mén)都沒(méi)有進(jìn)去，就連自己的兒子---啟：出生時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)兒子的哭聲，也狠下心沒(méi)有進(jìn)家去探望。

后來(lái)，因?yàn)榇笥碇嗡泄Γ蠹彝婆e他為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。大禹這種知難而上，遇事能動(dòng)腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動(dòng)著每一個(gè)人，所以它的故事才能流傳這么久。

我們從小要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這些無(wú)聲的老師，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我有了讀書(shū)的樂(lè)趣，以后我會(huì)讀更多的書(shū)，讓好的故事激勵(lì)我成長(zhǎng)。

大禹治水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇四】

自然界里有許多令人意想不到的災(zāi)難，這些災(zāi)難常常會(huì)給人們帶來(lái)極大的危害。有的讓人們沒(méi)有了家，有的讓一個(gè)原本繁榮的城市變得一塌糊涂，不堪設(shè)想。洪水就是其中的一種自然災(zāi)害。關(guān)于整治洪水還有一個(gè)神話傳說(shuō)：《大禹治水》。

《大禹治水》講的是：洪水給古代的中國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)重的困難，首領(lǐng)堯便派來(lái)禹來(lái)治理洪水。禹為父親鯀治水不成被殺而感到悲痛，因而治水時(shí)，勞身焦思，辛苦備嘗。下定決心，要把水引到海里，三過(guò)家門(mén)而不敢入。把水治理的井井有條，讓老百姓過(guò)上了幸福的生活。在帝舜之后，禹還被推舉為部落首領(lǐng)。

《大禹治水》這篇文章告訴我們：僅有想不到的，沒(méi)有做不到的。應(yīng)對(duì)如此大的洪水，禹下定了決心要把洪水趕到海里，果然就成功了。這是因?yàn)橛聿坏铝藳Q心要把洪水制服，有耐心地查看地形，并且他還吸取了父親的以前的教訓(xùn)，用了疏導(dǎo)的辦法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最終，洪水最終被他制服了。

大禹治水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇五】

利用假期空閑時(shí)間我讀了幾個(gè)小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時(shí)期經(jīng)常發(fā)生洪水災(zāi)害，人民的生活流離失所。有個(gè)叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次走過(guò)家門(mén)，但一次都沒(méi)有進(jìn)去看看自我的親人。經(jīng)過(guò)十幾年的努力，最終疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。

看了這個(gè)故事，我覺(jué)得大禹是個(gè)十分無(wú)私。十分了不起的人，說(shuō)他無(wú)私是因?yàn)樵诎仙缴嫠卫砗拥赖膸啄昀铮酝巫哌^(guò)自我的家門(mén)口都沒(méi)有進(jìn)去看一眼，他有多么的想念自已的家人啊！但他都沒(méi)有回家，因?yàn)樗懈匾氖虑橐プ觥f(shuō)他了不起是因?yàn)樗麘?yīng)對(duì)可怕的自然災(zāi)害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢(shì)，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，可是大禹有著堅(jiān)定的決心，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難后最終制服了洪水。

這個(gè)故事告訴我們，不管應(yīng)對(duì)多大的困難只要有顆堅(jiān)定的心和頑強(qiáng)的意志，不論做什么事情都會(huì)難不倒你！

大禹治水讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇六】

今天，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。

堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。

堯派鯀去治水，鯀花了九年時(shí)間治水，沒(méi)有把洪水制服，因?yàn)樗欢盟畞?lái)土掩，造堤筑壩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。

這是因?yàn)轷呺m然花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，但都做了無(wú)用功，他沒(méi)有利用智慧來(lái)解決問(wèn)題。

舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開(kāi)渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動(dòng)，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。

經(jīng)過(guò)十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。

大禹為了治水三過(guò)家門(mén)而不入，終于把大水治服了。

大禹父子倆治水的方法不同，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結(jié)果自然也就不同。

大禹治水這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發(fā)揮自己的智慧，不能像大禹父親那樣。

我的學(xué)習(xí)也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規(guī)律，這樣都是不行的。以后無(wú)論在生活上、學(xué)習(xí)上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發(fā)展的規(guī)律，把各科的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，也能把生活中的事情解決好!

讀后感精選: 新月集讀后感

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫(xiě)呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《讀后感精選: 新月集讀后感》，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

這個(gè)寒假在學(xué)校老師的推薦下，和孩子一起閱讀了《新月集》，初次讀時(shí)，覺(jué)得很淺顯，就像一個(gè)個(gè)小故事，細(xì)細(xì)品味，它們幾乎都含有哲理，詩(shī)集中采用了三重的敘述視角：孩子、母親、詩(shī)人。每一首小詩(shī)都是一個(gè)純粹視角，意境輕盈優(yōu)美、文字新穎活潑，作者創(chuàng)作了一個(gè)如新月般晶瑩秀美的兒童世界。讀完給人以清新愉悅之感。仿佛對(duì)心靈進(jìn)行了一次洗禮。

詩(shī)中寫(xiě)道：“孩子有成堆的黃金與珠子。但他們來(lái)到這世界上來(lái)卻像一個(gè)乞丐。他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故，這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著身體的乞丐，所以裝著完全無(wú)助的樣子。便是想要乞求媽媽的愛(ài)和財(cái)富，只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去，他所以不離開(kāi)我們，并不是沒(méi)有緣故。他愛(ài)把他的頭倚在媽媽的胸間，他即使是一刻不見(jiàn)他也是不行的。”樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出了孩子對(duì)媽媽深深的依戀和愛(ài)，媽媽對(duì)孩子亦是如此：我愛(ài)他并不是因?yàn)樗茫皇且驗(yàn)樗俏业男⌒〉暮⒆樱闳绻阉暮锰幣c壞處兩兩相權(quán)，你怎么會(huì)知道他是如何的可愛(ài)呢？當(dāng)我必須責(zé)罰他的時(shí)候，他更成為我生命的一部分了。

此外《新月集》也描寫(xiě)了孩子們的世界：孩子們會(huì)集在無(wú)邊天際的世界的海邊，他們拿沙來(lái)建筑房屋，拿空貝殼來(lái)做游戲，他們把落葉編成了船，笑嘻嘻地把他們放到大海上。孩子們?cè)谑澜绲暮＿呑鏊麄兊挠螒颉└隊(duì)柌痪幸桓裼锰祚R行空的想象寫(xiě)出了孩子們新奇活潑的世界，勾起了人們對(duì)兒童生活的懷念和向往，把童真與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，讓我們看到了世間的美好。一個(gè)孩子如果離開(kāi)了母親的關(guān)心和呵護(hù)，那么他的童年就會(huì)黯然失色，而一個(gè)孩子如果沒(méi)有幸福快樂(lè)的童年，會(huì)留下一生的缺憾。心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說(shuō)過(guò)：不幸的人一生都在治愈童年，幸運(yùn)的人一生都被童年治愈。泰戈?duì)栒J(rèn)為：世界的本質(zhì)就是愛(ài)，婦女和兒童是愛(ài)的化身，人類不滅，童心不滅，它會(huì)永運(yùn)給人一種向善的力量，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，童真是他們最大的武器，因?yàn)閱渭兠篮茫麄兊氖澜缈偸悄敲醇兇猓敲葱缕嬗腥ぃ錆M著天馬行空的想象。他們用充滿善意的目光注視著未知的世界，用稚嫩的溫暖的小手堆砌五彩斑斕的夢(mèng)。而我們家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子那顆純真的童心，守護(hù)好孩子內(nèi)心的那塊純凈之地，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更有底氣的去擁抱這個(gè)世界！

愿我的孩子無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地都能保有一顆純真的童心。

今日讀后感: 背影讀后感精選

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。在閱讀這程中，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“今日讀后感: 背影讀后感精選”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

“守望的天使啊！你們千里迢迢的飛去了北非，原來(lái)冥冥中又去保護(hù)了我，你們的那雙老硬的翅膀什么時(shí)候才可以休息？”

這一句話深深刺入心臟，它如一根細(xì)繩，緊緊地揪住我的心。我們?cè)谧约旱娜松缆飞希瘋蛐腋＃晒蚴。皇且晃兜囟阍谧约旱氖澜缋铮宋覀儽澈蟮臉?shù)影，一直庇蔭著我們的父母。

當(dāng)三毛女士失去她丈夫－荷西先生，她天空只有陰霾，身體像被抽干了，每日去墓地是她唯一雨露，日曦日暮，她眼里只有她丈夫。憔悴不堪父母，忐忑不安地等著她父母，陪著她不眠不食父母，她不是故意忽略，她只是讓悲傷抽空了力氣。烈日下，她那年邁父母，堅(jiān)持不搭三毛女士車，一步一步地走向荷西墓地，耀眼光，沉重悲傷，壓彎了他們背，那撇背影，刺傷了三毛女士眼睛。看著孤零零母親提著幾大袋商品，拖著步伐，走在路上，拒絕她幫忙，考慮著她病。

她意識(shí)到自己是多么地自私，自私地悲傷著自己的痛苦，卻忘了父母的痛。

其實(shí)，作為兒女，總是自私地，索取父母的愛(ài)。在父母面前，兒女總會(huì)卸下面具，卸下在其他人面前的偽裝。在父母面前，可以盡情地哭，盡情地笑，不用在乎什么，有時(shí)甚至不在乎他們會(huì)不會(huì)擔(dān)心自己。

我便是這樣。初來(lái)這個(gè)城市，我所感到的是無(wú)盡的悲傷，足以讓我淹沒(méi)。不停地給母親打電話，找尋這陌生地方的唯一安慰。拿起手機(jī)，只記得述說(shuō)自己的哀傷，記得傾述自己的孤寂，卻忘了問(wèn)母親一聲安好，忘了母親與自己一樣，第一次與彼此分離，會(huì)因?yàn)槲业谋瘋颖瘋瑫?huì)因?yàn)槲业睦Ь扯鴵?dān)心不已。我太自私了，沒(méi)有考慮到母親的感受，只記得自己的傷悲。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母的羽翼終究會(huì)護(hù)著孩子一輩子，即使他已具有雄壯的翅膀。

讀后感精選: 昆蟲(chóng)記讀后感范文精選

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好作品的讀后感呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《讀后感精選: 昆蟲(chóng)記讀后感范文精選》，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

看了昆蟲(chóng)記后，這本書(shū)使我十分入迷，原來(lái)不是人有奧秘，昆蟲(chóng)也有這么多的奧秘，讓我懂得了屎殼螂是如何滾糞球的；蟬是怎樣脫殼

有許多的昆蟲(chóng)媽媽或爸爸為了自己的孩子犧牲，動(dòng)物的爸爸媽媽非常偉大。在對(duì)一種種昆蟲(chóng)、曰常生活習(xí)性可以看出法布爾在昆蟲(chóng)上花費(fèi)的不僅僅是時(shí)間還有精力，法布爾用了40多年完成的著作，讓人們更加理解到了昆蟲(chóng)世界的奧秘，看出來(lái)了法布爾在觀察一個(gè)小小的昆蟲(chóng)用多少光陰，看出法布爾的耐心。

昆蟲(chóng)記不僅表現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，還注入了法布爾的思想感情，無(wú)論是六只腳還是八只腳，每個(gè)對(duì)象都用了法布爾數(shù)年的時(shí)間。

法布爾的昆蟲(chóng)記真的很好，是一個(gè)非常好的著作，希望大家都看看。

[讀后感參考] 優(yōu)秀讀后感精選

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書(shū)里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[讀后感參考] 優(yōu)秀讀后感精選”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

我讀的這本書(shū)是聞名于世的楊紅櫻寫(xiě)的《森林謎案》。書(shū)中的主要人物有神犬探長(zhǎng)、青蛙博士等等還有13個(gè)破案故事。其中，我最喜歡的是黃鶯事件：主要寫(xiě)黃鶯的三個(gè)孩子從樹(shù)上掉，下神犬探長(zhǎng)看了看樹(shù)覺(jué)的這件事有蹊蹺心想小黃鶯怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故從樹(shù)上掉下來(lái)，第二天，黃鶯告訴神犬探長(zhǎng)它本來(lái)有四個(gè)孩子摔下來(lái)三個(gè)上面還有一個(gè)黃鶯還說(shuō)要把所有的愛(ài)全給這個(gè)孩子。到了第三天神犬探長(zhǎng)讓黃鶯把他最后一個(gè)孩子給帶出來(lái)結(jié)果人讓大家都出乎意料原來(lái)兇手是——最后一個(gè)孩子而且這是杜鵑的孩子神犬探長(zhǎng)問(wèn)：“杜鵑太太黃鶯太太有四個(gè)蛋還有一個(gè)去哪了”。杜鵑太太說(shuō)：“我不會(huì)作物所以就把那個(gè)蛋給扔了換了我的蛋。”神犬探長(zhǎng)又問(wèn)：“小杜鵑為什么你要?dú)⒘怂！毙《霹N難過(guò)地說(shuō)：“因?yàn)檫@樣我就會(huì)更幸福。”后來(lái)神犬探長(zhǎng)就做了許多鳥(niǎo)屋。

聽(tīng)了我的介紹你們是不是跟喜歡這本書(shū)了呢？

月度讀后感精選背影讀后感

書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，閱讀一本好書(shū)能夠讓我們受益匪淺，讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。在閱讀這程中，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，寫(xiě)一篇讀后感，可以更好地從書(shū)中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？以下是小編陸續(xù)整理的“月度讀后感精選背影讀后感”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

文章的主題是父子之間的感情。故事開(kāi)始的時(shí)候，是描寫(xiě)父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過(guò)幾天后就要從那里回北京念書(shū)。在車站上，當(dāng)作者看見(jiàn)父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

讀了朱自清的這篇散文，使我得到了一個(gè)道理，我們作為教師教學(xué)生讀文章、寫(xiě)文章就是要教育他們?cè)趺醋鋈耍瑢W(xué)習(xí)語(yǔ)文就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎？這些也許是說(shuō)給自己聽(tīng)的，但我更想讓自己的學(xué)生懂得這些道理。

讀后感精選: 鯨魚(yú)哲學(xué)讀后感

書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，閱讀一本好書(shū)能夠讓我們受益匪淺，我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編幫大家整理了讀后感精選: 鯨魚(yú)哲學(xué)讀后感”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

最初聽(tīng)到這本書(shū)的時(shí)候是在一次管理課程上面，導(dǎo)師向我們推薦這本管理學(xué)著作。于是好奇之下到網(wǎng)上下載了這本書(shū)。書(shū)并不厚，里面的內(nèi)容故事性非常強(qiáng)，讀起來(lái)毫不費(fèi)力。我用了 3 天時(shí)間讀完了整本書(shū)。雖然書(shū)中的文字不多，但是帶給我的啟示卻不少。

書(shū)中從海洋公園中訓(xùn)練師訓(xùn)練鯨魚(yú)表演開(kāi)始，將這種訓(xùn)練的原理引申到日常的管理工作、子女教育、夫妻相處等需要與他人溝通的情形之中。全書(shū)最重要的兩個(gè)概念就是貓捉老鼠和鯨魚(yú)哲學(xué)。

貓捉老鼠代表了傳統(tǒng)的管理手法：沒(méi)有問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，管理者并不會(huì)特別關(guān)注某個(gè)人或者某件事，只有某人或者某事出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，管理者才介入。結(jié)果管理者變成了一個(gè)專挑別人做錯(cuò)的事這么一個(gè)角色。

而鯨魚(yú)哲學(xué)代表了另外一種手法：管理者不能忽略下屬的優(yōu)秀表現(xiàn)，而應(yīng)該及時(shí)地抓住機(jī)會(huì)給下屬以肯定和表?yè)P(yáng)，將自己變成一個(gè)關(guān)注別人做得正確的事情的人。

在閱讀的過(guò)程中，我對(duì)于鯨魚(yú)哲學(xué)這種做法也產(chǎn)生過(guò)困惑：如果我的下屬在工作中犯了錯(cuò)誤的話，我難道就忽略掉他的這種錯(cuò)誤的行為嗎？但是本書(shū)的作者早就預(yù)見(jiàn)了讀者的困惑。因此作者同時(shí)還將管理者對(duì)待某人或者某事的態(tài)度分為了4 類：沒(méi)有反應(yīng)；表示否定；調(diào)整指令；表示肯定。在管理者面對(duì)下屬的錯(cuò)誤行為時(shí)，作者建議采用調(diào)整指令的方式：

1、盡快、清晰而不帶責(zé)備地指出錯(cuò)誤；

2、解釋錯(cuò)誤的負(fù)面影響；

3、如果可以，將過(guò)錯(cuò)歸結(jié)于沒(méi)有清楚地解釋工作任務(wù)；

4、詳細(xì)地重新解釋工作任務(wù)，并確保對(duì)方理解；

5、表達(dá)你對(duì)當(dāng)事人仍然充滿信任與信心。

也就是說(shuō)通過(guò)這種方式，讓下屬知道他的行為出現(xiàn)了問(wèn)題，但又保全了他的自尊心，給了他一個(gè)改善的機(jī)會(huì)。作者在書(shū)中提到，注意力就像陽(yáng)光一樣，我們注意什么，什么就會(huì)生長(zhǎng)；我們忽略什么，什么就會(huì)枯萎這要求作為一名管理者，對(duì)于下屬的正確行為萬(wàn)不可視而不見(jiàn)，對(duì)于下屬的進(jìn)步必須給予肯定和表?yè)P(yáng)，這樣下屬才能不斷地改進(jìn)他的行為。

書(shū)中的觀點(diǎn)帶有濃厚的行為主義心理學(xué)色彩。行為主義最著名的公式就是： SR ，即：刺激 反應(yīng)。這也是書(shū)中所說(shuō)的鯨魚(yú)訓(xùn)練師在訓(xùn)練鯨魚(yú)時(shí)采用的手法。引申到管理中就是通過(guò)肯定、認(rèn)可作為正強(qiáng)化刺激，通過(guò)忽略、漠視作為負(fù)強(qiáng)化刺激。但是行為主義的把人等同于動(dòng)物，過(guò)于機(jī)械的做法一直以來(lái)為人們所詬病，人本主義心理學(xué)派誕生時(shí)更是對(duì)這一觀點(diǎn)大加批判。因此，書(shū)中鯨魚(yú)哲學(xué)的做法并不是管理中包治百病的靈丹妙藥。但是對(duì)于那種對(duì)員工的小小進(jìn)步熟視無(wú)睹，對(duì)員工的小小錯(cuò)誤明察秋毫的管理者來(lái)說(shuō)，卻是一劑非常好的醒腦藥。

讀后感精選: 獵人筆記讀后感范例

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的讀后感呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“讀后感精選: 獵人筆記讀后感范例”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

屠格涅夫用他的神筆將風(fēng)景描繪的極其優(yōu)美，人物生動(dòng)形象。這本書(shū)深深吸引我的原因首先是作者對(duì)大自然風(fēng)光的精彩描述。本書(shū)中作者那生動(dòng)、形象的描述激起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)，也勾起了我對(duì)童年時(shí)代暑假生活的完美回憶。每每讀到諸如我坐在一片白樺林里，秋天的天氣有點(diǎn)怪，一會(huì)兒陽(yáng)光普照，一會(huì)兒又下起了小雨，天空中時(shí)而飄滿白云，一忽兒又都散得干干凈凈，藍(lán)藍(lán)的天空顯得純潔、平靜而溫柔……這樣的句段時(shí)，都會(huì)有一種想放聲朗讀的欲望，的確能夠陶冶性情。

書(shū)中的人物也是生動(dòng)形象，書(shū)中描繪了各種各樣的地主如：蠻橫地?fù)屨妓送恋氐牡刂鳎徽勰デf稼人和家仆的科莫夫；設(shè)立莊園辦事處，透過(guò)一批爪牙進(jìn)行管理的女地主洛斯尼亞科娃等。透過(guò)對(duì)這些地主乖僻行為和習(xí)性的描述，使讀者聯(lián)想到，在他們主宰下的黑暗王國(guó)里，廣大的農(nóng)民會(huì)有什么樣的命運(yùn)。

本書(shū)二十五個(gè)故事中出現(xiàn)的人物有善良的農(nóng)民，有受欺凌的農(nóng)奴，落魄的小地主和冷酷無(wú)情的貴族地主，地主們身上穿著綾羅綢緞，農(nóng)奴們則要每一天穿著整潔的制服為的是給主人爭(zhēng)面子。地主們衣食無(wú)憂，而農(nóng)奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農(nóng)奴們則是有了上頓沒(méi)下頓，只有到過(guò)節(jié)才能討到餡餅。地主們常為一點(diǎn)小事打罵農(nóng)奴，而農(nóng)奴們只能吞聲吐氣……表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)奴制的痛恨和批判、并指出是農(nóng)奴制使廣大的農(nóng)民陷入悲慘的生活境地。作者對(duì)農(nóng)民和農(nóng)奴表示出深切的同情，同時(shí)也對(duì)那些高傲而自私的貴族地主給予無(wú)情的嘲諷和鞭撻。

法國(guó)作家德·沃蓋說(shuō)：屠格涅夫的才華正好表現(xiàn)于持續(xù)現(xiàn)實(shí)和理想之間的驚人的勻稱，每個(gè)細(xì)節(jié)都停留在現(xiàn)實(shí)主義的領(lǐng)域……而整個(gè)說(shuō)來(lái)卻漂浮在理想的領(lǐng)域。法國(guó)作家莫洛亞更干脆地稱屠格涅夫的現(xiàn)實(shí)主義為詩(shī)意的現(xiàn)實(shí)主義。我想，用這個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)《獵人筆記》的創(chuàng)作風(fēng)格也是恰如其分的吧。

月度讀后感精選在人間讀后感

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的讀后感呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“月度讀后感精選在人間讀后感”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

在人間這是第二部，講的是高爾基在十一歲時(shí)，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會(huì)。第二部一共有八小章。

第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來(lái)到人間走到了一家“時(shí)式鞋店” 高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒(méi)有一天可以閑著，愛(ài)發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來(lái)。寫(xiě)了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰(shuí)推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當(dāng)高爾基想逃離這個(gè)討厭的地方時(shí)不小心把手燙傷了，結(jié)果被送進(jìn)了醫(yī)院。

第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個(gè)家里高爾基的工作很多。當(dāng)外祖母來(lái)看我的時(shí)候，這個(gè)老婆子對(duì)著外祖母大聲說(shuō)話，大聲的奚落外祖母。當(dāng)高爾基厭倦這個(gè)討人厭的地方時(shí)，他做出了逃跑的決定，但是這個(gè)討厭的冬天他能跑到什么地方去呢？

第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作，當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說(shuō)，讓高爾基念書(shū)，自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書(shū)，并總說(shuō)：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完……”也正是這樣讓高爾基熱愛(ài)上了讀書(shū)。

第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書(shū)看。

接下來(lái)四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛(ài)看書(shū)。最后高爾基抱著能進(jìn)大學(xué)的希望到喀山求學(xué)。

這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛(ài)讀書(shū)，也體現(xiàn)了愛(ài)讀書(shū)的好處，也能體現(xiàn)出斯穆雷總說(shuō)的那句話：“一個(gè)人要想聰明，就得多念書(shū)，念得越多越好，要把所有的書(shū)都念完。”我明白如果我們每念完一本書(shū)就會(huì)寫(xiě)一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書(shū)就有一篇讀后感那么長(zhǎng)的收獲一開(kāi)始可能只有一點(diǎn)，但越往后，你的讀后感寫(xiě)的越長(zhǎng)，你明白的道理就越多，你讀的書(shū)越多你懂得知識(shí)就越多。

這部文章更讓我懂得了“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的道理。

讀后感精選: 《詩(shī)經(jīng)》讀后感寫(xiě)作范例

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，可想而知讀書(shū)多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。閱讀作品后，我被作者描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引，印象深刻，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《讀后感精選: 《詩(shī)經(jīng)》讀后感寫(xiě)作范例》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。”

豌豆我采了又采，即使采完了，又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的`，要不是因?yàn)楠潽q的緣故，我不會(huì)長(zhǎng)期鎮(zhèn)守在邊境地區(qū)，而是回到故鄉(xiāng)。這是《采薇》第一章大概的解釋。

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，歷史永久，搜集了從西周到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌。《詩(shī)經(jīng)》大概有300多首，都是由孔子和君吉甫從民間和皇室上收集并編制而成的。之所以稱為《詩(shī)經(jīng)》是因?yàn)闈h武帝把詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋化為五經(jīng)的緣故，就是大家所說(shuō)的四書(shū)五經(jīng)中的五經(jīng)。

《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容分為三部分：第一部分是風(fēng)，風(fēng)在詩(shī)經(jīng)里面包括了15個(gè)地方，也就是15國(guó)風(fēng)。比如說(shuō)我們所熟悉的《兼葭》，就是秦風(fēng)類型；第二部分是雅，分為大雅和小雅，小雅比較容易懂，而《采薇》就是《小雅鹿鳴之什》里面的，那么大雅呢？晦澀難懂，需要有很高的文言基礎(chǔ)的人才能領(lǐng)悟；第三部分是頌，頌主要用來(lái)贊美國(guó)家的或是舉行祭祀儀式上用的。

《采薇》是一首鎮(zhèn)守邊疆的士兵返鄉(xiāng)的詩(shī)。講述的是一個(gè)士兵以采豌豆為開(kāi)頭來(lái)抒發(fā)相思之情。這首詩(shī)經(jīng)專家考證創(chuàng)作于西周時(shí)期，不過(guò)，可惜作者不詳，因?yàn)橄惹貢r(shí)期的作家一般都是不留名的。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”是六年級(jí)語(yǔ)文書(shū)中《采薇》的節(jié)選，被譽(yù)為詩(shī)經(jīng)中寫(xiě)的最有名的詩(shī)句之一。寫(xiě)出了出征和回鄉(xiāng)中的景物和情懷。被很多古人引用，是一段以樂(lè)景寫(xiě)哀情，又以哀景寫(xiě)樂(lè)情的典范。對(duì)比了出征前的楊柳依依和現(xiàn)在的大雪紛飛，來(lái)說(shuō)明自己離家之久，思念之深。

經(jīng)常讀詩(shī)帶給我很多不同的感受，大概思念家鄉(xiāng)和懷念親人是我們中國(guó)人永不褪色的記憶吧！

讀后感收藏: 生命生命讀后感精選

我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。閱讀的過(guò)程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過(guò)程。好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的“讀后感收藏: 生命生命讀后感精選”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

作文只要往湖里撒上一點(diǎn)魚(yú)料，一群魚(yú)就都圍過(guò)來(lái)了，湖水就變成了一幅五顏六色的圖畫(huà)；我們那時(shí)候不知道多么得盼望能讀書(shū)，哪怕是一堂課啊。母親患了病，她就背著上醫(yī)院。先讓我們來(lái)研究這些字，解答后面提出的四個(gè)問(wèn)題；時(shí)間在我跳躍的手指間悄悄滑過(guò)，漸漸地，我的手變得靈巧了。

作者杏林子通過(guò)些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時(shí)候，我在想：如果這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個(gè)社會(huì)就真的會(huì)更美麗，我們過(guò)的也很幸福。如果我們?cè)谶€活著的時(shí)候，多做一些助人為樂(lè)的事，那真應(yīng)了這句“有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”

當(dāng)我查看杏林子的資料后，我更是感概萬(wàn)分。杏林子12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。可她在殘酷的挑戰(zhàn)面前沒(méi)有沮喪和沉淪，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書(shū)，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”。

生命的意義，是什么，有關(guān)奮斗，有關(guān)貢獻(xiàn)，也有關(guān)面對(duì)生活，帶著勇氣。

月度讀后感精選《飄》讀后感季度范文精選

在閱讀時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入書(shū)中的那個(gè)世界，是一件非常幸福的事情！一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，面對(duì)作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？以下是小編為大家整理的“月度讀后感精選《飄》讀后感季度范文精選”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

《飄》是美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該作1937年獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)。該書(shū)反映了人類在社會(huì)大動(dòng)蕩中如何生存的故事。

小說(shuō)以亞特蘭大以及附近的一個(gè)種植園為故事場(chǎng)景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活。作品刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代的許多南方人的形象，占中心位置的斯嘉麗、瑞德、艾希禮、梅蘭妮等人是其中的典型代表。他們的習(xí)俗禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態(tài)度，通過(guò)對(duì)斯嘉麗與瑞德的愛(ài)情糾纏為主線，成功地再現(xiàn)了林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)南方地區(qū)的社會(huì)生活。

《飄》中女主人公思嘉·奧哈拉并不是傳統(tǒng)觀念的好女人，她有著迷人的外貌、聰慧的頭腦、堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心、果敢的行為。同時(shí)，她也驕傲、貪婪、虛榮、追求實(shí)際，甚至曾經(jīng)有過(guò)為了達(dá)到目的而不擇手段，她渴望愛(ài)情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛(ài)。

但當(dāng)感情和現(xiàn)實(shí)利益相沖突時(shí)，她毅然將經(jīng)濟(jì)需求放在首位。