根鳥讀后感作文通用。

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根鳥讀后感作文【篇1】

昨天爸爸給我買了一本書，書名叫《根鳥》，我一鼓氣讀完了這本書，說(shuō)實(shí)話，剛開始讀這本書的時(shí)候，這本書并沒有太吸引我，我甚至覺得根鳥真是一個(gè)腦子有病的人。

這個(gè)故事講的是：跟隨獵人父親生活14歲少年根鳥第一次獨(dú)自外出打獵時(shí)，意外見到一只神秘的白鷹，鷹腿上綁著一塊布條，是一個(gè)叫紫煙的女孩子發(fā)出的求救信。當(dāng)天晚上，他和父親一起去村外找，沒有收獲。第二天，根鳥自己?jiǎn)为?dú)到附近的鎮(zhèn)上尋找，還是一無(wú)所獲。此后，紫煙和開滿百合花的山谷經(jīng)常出現(xiàn)在根鳥的夢(mèng)中。為了這個(gè)夢(mèng)，根鳥踏上了西行的路程。除了他的父親，人們都認(rèn)為他一定是糊涂了。

根鳥西行之路是很艱苦和寂寞的，在途中，他認(rèn)識(shí)了出身富貴家庭的板金大叔，板金大叔在十八歲那年當(dāng)夢(mèng)離他遠(yuǎn)去之后，舍棄了榮華富貴，也踏上了西行尋夢(mèng)的旅途。這兩個(gè)人都是為追尋自己的夢(mèng)而西行的。途中雖然很艱苦，但他們憑著那堅(jiān)持不懈的意志，心中那不達(dá)到目的決心，不罷休的信念，跋山涉水，克服困難，竭力尋找著自己有可能一無(wú)所獲的夢(mèng)。但板金大叔卻沒能找到自己的夢(mèng)，他在鶯店的郊外慢慢地閉上了眼睛，離開了這個(gè)世界。臨終前，他告訴根鳥：要堅(jiān)持不懈地尋找夢(mèng)中的大峽谷、紫煙。根鳥憑著夢(mèng)中的記憶，雖然是在漫無(wú)目的地尋找，但他再一次顯示了自已堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，終于來(lái)了夢(mèng)中的大峽谷。

細(xì)細(xì)讀完了這個(gè)故事，根鳥為了追求夢(mèng)想而堅(jiān)忍不拔的意志深深地震撼著我。這種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的。根鳥的故事告訴我們：一個(gè)人要想成功，沒有恒心和毅力是根本做一到的。

根鳥讀后感作文【篇2】

《根鳥》讀后感作文四年級(jí)

《根鳥》這本書講述的是主人公根鳥，因近森林打獵，發(fā)現(xiàn)了一張名叫“紫煙”的求救信，從而踏上了西去尋夢(mèng)之路的故事。在這一路上，根鳥在青塔認(rèn)識(shí)了板金，他同樣也是一個(gè)追夢(mèng)者——在他十八歲那年，夢(mèng)離他而去，從此，在靜謐的夜晚，板金眼睛前就只剩下黑暗，面對(duì)這種似乎無(wú)止境黑暗，寂寞充斥他的身心，他無(wú)法忍受這種寂寞，從而舍棄了榮華富貴，踏上了追夢(mèng)之路。但盤金最終失敗了，但他臨死前對(duì)根鳥說(shuō)：

一定不要放棄那個(gè)夢(mèng)，堅(jiān)持下去！

根鳥為尋找這個(gè)夢(mèng)，整整花費(fèi)了四年的青春，在這途中，根鳥傷心過(guò)，放棄過(guò)，猶豫過(guò)，但都因?yàn)樗麑?duì)那個(gè)夢(mèng)的執(zhí)著，而消失。在米溪，根鳥忍痛舍棄舒適的生活和秋蔓，毅然決定繼續(xù)他的尋夢(mèng)之路，在鶯店，雖然身無(wú)分文，但卻仍不忘那個(gè)未曾找到的夢(mèng)，他一個(gè)人跋山涉水，穿越荒漠，靠的是什么，靠的是堅(jiān)定不移的信念！皇天不負(fù)用心人，，最終找到和那個(gè)夢(mèng)，完成了自己的心愿。

難道不是很多名人都能在這種精神支持下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？“炸藥之父”諾貝爾，雖然他的弟弟被炸死，父親被炸殘，但卻仍然不放棄試驗(yàn)，最終發(fā)明出了炸藥，明末清初史學(xué)家談遷，在年紀(jì)花甲，又極度痛苦的情況下，竟再一次編寫明朝編年史《國(guó)榷》，著名作家海倫.凱勒，在聾啞的雙重困難下竟寫出驚天巨著。

**這只鳥的根，也神深地觸動(dòng)了每一位讀者的心。

夢(mèng)是經(jīng)，堅(jiān)持是緯。只有經(jīng)緯合一，才能達(dá)到人生的巔峰。

根鳥讀后感作文【篇3】

讀《培根隨筆》有感

很多人喜歡這位偉大的哲學(xué)家培根，但我不喜歡！！我討厭這個(gè)站在貴族地位和父權(quán)制觀點(diǎn)的培根。我討厭這個(gè)詭計(jì)多端的培根。我討厭這個(gè)有功利思想、熟悉官場(chǎng)運(yùn)作的培根！

不過(guò)，前兩天讀了《培根隨筆》后，我才發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)與我想法完全不同的培根。我看到他對(duì)哲學(xué)的執(zhí)著，對(duì)政治的熱衷，對(duì)生活的熱愛，對(duì)理想的追求與對(duì)困難決不輕言放棄、自強(qiáng)不息的精神和態(tài)度。

我恍然明白：“噢！原來(lái)還有這樣一個(gè)培根！”

在這數(shù)十篇隨筆中，《論美》給我留下了深刻的印象。避開這文章中寫的都是美、德兼?zhèn)涞哪行缘弁醪徽f(shuō)，這則是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作。重點(diǎn)論述了如何對(duì)待外在美和內(nèi)在美。

“善猶如寶石，以鑲嵌自然為美；而善附于美者無(wú)疑最美，不過(guò)這美者倒不必相貌俊秀，只須氣度端莊，儀態(tài)宜人。”不錯(cuò)，形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃鴥?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。所以，我覺得人的外表很重要，但是如果沒有內(nèi)涵，只有外表，只是一具尸體，行尸走肉，怎么能算是美呢？

所以，人之所以美麗是因?yàn)樗麄兛蓯郏皇且驗(yàn)樗麄兠利悺?/p>

讀完這書后，我忽然想起，人是沒有十全十美的，而且每個(gè)人的理想與信念不同，當(dāng)然，所追求的事物和追逐的夢(mèng)想也各不相同，不可把自己的喜好強(qiáng)加在別人身上，也不能依照自己的喜好來(lái)評(píng)判他人。況且人是有兩面的嘛！我們應(yīng)該更加重視他人的優(yōu)點(diǎn)，吸收精華，彌補(bǔ)自己的不足，為今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一本好書可以讓人明白一個(gè)道理，一本好書可以為人們建立一條捷徑，一本好書甚至可以改變?nèi)藗兩畹拿\(yùn)！如同培根所說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯” ，不得不肯定，從某一方面來(lái)說(shuō)，這是一本使人上進(jìn)的好書！

讀《繁星春水》有感

這本書是人類進(jìn)步的階梯。秘書敘述了世界上發(fā)生的事。我愛這個(gè)世界上的一切，我更愛閱讀。

讀書對(duì)我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。

冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來(lái)之后》……

在冰心看來(lái)，母愛是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的 《往事》中可知。這首詩(shī)是她在雨天看到一片大荷葉覆蓋著一朵紅蓮時(shí)寫的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。

不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書女孩子，冰心是幸運(yùn)的。

從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒有華麗的文字，沒有細(xì)膩的創(chuàng)造，一切都從細(xì)微處揭示了作者深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。

“母親啊！著零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。

”《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是，對(duì)母愛的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。

如果說(shuō)母愛的贊歌詩(shī)一種深沉的表達(dá)，那么童年的贊歌則是另一種心境的獨(dú)白。畢竟《星光純水》中的大部分作品都是冰心20歲以前寫的。那時(shí)候，不能說(shuō)它完全脫離了童年的夢(mèng)想，一種新萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高自信正在詩(shī)中生長(zhǎng)。

讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊唷Ｓ谑牵谡媲兄懈惺艿搅嘶盍Α！拔覐牟环Q自己是詩(shī)人”，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧！

《根鳥》讀后感

在暑假里我讀了一本書，它給我留下了非常深刻的印象，書名是《根鳥》。

《根鳥》主要描述了主人翁根鳥為了追求別人都認(rèn)為是不切實(shí)際的白日夢(mèng)，經(jīng)歷了諸多磨難終于找到夢(mèng)想。從小就不知道母親在**的根鳥,與父親生活在一起。有一天，他進(jìn)森林捕獵，射死一只極為罕見的白鷹，它發(fā)現(xiàn)鷹腿上有一張求救布，他朝思夜想，想救出那個(gè)女孩，他去了縣城，沒找到滿是百合花的大峽谷，回家的那天晚上，他在夢(mèng)中找到了答案。

第三天，他穿上旅行袋，整理好一切，踏上了西征的征程。在路上，他遇到了很多人，包括好人和壞人。但經(jīng)過(guò)一番曲折的尋找，根鳥終于在夢(mèng)中來(lái)到了大峽谷，一個(gè)充滿百合花的大峽谷。

是什么力量促使根鳥為了夢(mèng)想而尋找整整四年的青春？可以這么認(rèn)為是根鳥那顆火熱赤誠(chéng)的心，讓他在艱辛地路途中與人為善，真勢(shì)待人的誠(chéng)意感動(dòng)了很多人。他以永恒的目標(biāo)和長(zhǎng)期的信念接受了艱難的挑戰(zhàn)，為了不切實(shí)際的夢(mèng)想，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，在幸福中受苦，在痛苦中嘗到了幸福。

夢(mèng)，激勵(lì)著根鳥一步步邁向成功。

“好人有好報(bào)”這句古話在《根鳥》中得到了應(yīng)驗(yàn)，它不僅僅教育我們：人要具備愛心和善心，才能有更多更好的朋友；而且還要有堅(jiān)定的信念，有力的精神支柱是達(dá)到彼岸的彩虹橋。借用書中的一段話作為我的信條：

“當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無(wú)人能比的財(cái)富，這財(cái)富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖。”

根鳥讀后感作文【篇4】

暑假里，我閱讀了作家曹文軒的佳作——《根鳥》。這本書讓我更深刻的理解了中國(guó)夢(mèng)。這個(gè)故事的主人公叫根鳥，有一次在大山里，看見一只罕見的白鷹，它腿上的布條寫著：一個(gè)叫紫煙的女孩掉進(jìn)峽谷里。根鳥很著急，不顧父親的勸阻，便背井離鄉(xiāng)，踏上了尋人之路。在這漫長(zhǎng)的旅途中，他歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，父親患病逝世，被騙去做苦力。但他為了自己的夢(mèng)想，始終都沒有放棄。最終，經(jīng)過(guò)曲折坎坷的尋找，他找到了紫煙，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

英國(guó)著名女作家夏洛蒂．勃朗特在文學(xué)事業(yè)上受挫，曾經(jīng)遭到英國(guó)桂冠詩(shī)人羅伯特．騷塞的冷嘲熱諷，但她毫不氣餒，毅然改寫小說(shuō)，最終踏入了文學(xué)圣殿的大門，在文學(xué)圣壇上脫穎而出，在世界上引起了不小的轟動(dòng)。

我也有一段不堪回首的過(guò)去，那時(shí)我才剛步入學(xué)校的大門，從小我就希望自己能練出一手好字，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我的字總是寫得歪七扭八，我開始打起了退堂鼓。老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的肯定使我重拾了信心，從此我天天對(duì)著字帖練習(xí)，直到自己滿意為止。現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了鋼筆6級(jí)的考試，這也驗(yàn)證了“只要有夢(mèng)想就一定可以實(shí)現(xiàn)”。

《根鳥》是一部悠遠(yuǎn)而精彩的心靈童話，也是一部浪漫色彩的小說(shuō)，讓人們?cè)趬?mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。“尋找夢(mèng)想，永不放棄”，我們每個(gè)人心中都要有屬于自己的夢(mèng)想，只要肯下功夫，它就一定能實(shí)現(xiàn)。

根鳥讀后感作文【篇5】

《根鳥》這部小說(shuō)主要寫了一個(gè)名叫根鳥的男孩在獨(dú)自打獵時(shí)意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名叫紫煙的女孩寫的求救布條，說(shuō)她是在采花時(shí)不慎落下一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的峽谷，希望有一個(gè)看到布條的人來(lái)救她回家。從此，這個(gè)叫紫煙的女孩救一直出現(xiàn)在根鳥的夢(mèng)里，根鳥決定去救這個(gè)叫紫煙的女孩，他跋山涉水，雖然中間遇到了許多困難，但他憑借著自己的毅力和堅(jiān)定的信念克服了重重困難，突破種.種阻撓，找到了長(zhǎng)滿百合花的大峽谷，結(jié)果他沒有找到紫煙，他這才知道自己被戲弄了。

我覺得從這本小說(shuō)中我明白了一個(gè)人要想干成一件事，必須不畏艱難險(xiǎn)阻，突破重重障礙才能干成這件事，也就是說(shuō)必須要有毅力和堅(jiān)定的決心才能夠干成這件事，而這兩種精神恰恰事有些人沒有的，曹文軒塑造的這個(gè)小說(shuō)的主人公根鳥有一些現(xiàn)代人沒有的精神，是塑造的很成功的。讀這本書可以讓沒有這兩種精神的人讀了以后可以有這兩種精神，所以說(shuō)，這不僅是一本普通的小說(shuō)，更是一本富有教育意義的小說(shuō)