作文學(xué)魔術(shù)集錦5篇。

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《作文學(xué)魔術(shù)集錦5篇》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

作文學(xué)魔術(shù)(篇1)

自從春節(jié)聯(lián)歡上開(kāi)始出現(xiàn)魔術(shù)一類的節(jié)目，在我們的身邊也出現(xiàn)了越來(lái)越多喜歡魔術(shù)的人。今天，我也向爸爸學(xué)了幾招。下面，就給大家介紹一下。

第一個(gè)魔術(shù)師利用我們眼角的余光來(lái)完成的。首先，把一副撲克牌攤開(kāi)，讓別人隨意抽出一張，在他看牌的時(shí)候，你就拿開(kāi)一些牌，看看最下面一張是什么，然后叫他把抽出的牌放在你看的牌下面，你再根據(jù)你看的這張牌來(lái)確定他所抽取的牌是哪一張，其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單，主要是看表演者能否成功分散別人的注意力，那么這個(gè)魔術(shù)就成功了。

還有很神奇的，就是爸爸讓我隨機(jī)摸出一張牌，放在他手里。然后爸爸“左搓搓，右搓搓”，再呼一口氣，一打開(kāi)，我?guī)缀蹩创袅耍髅魇且粡埮凭尤蛔兂闪藘蓮垼屛也坏貌慌氖纸泻谩?/p>

接下來(lái)這個(gè)就更神奇了，爸爸把所有的牌看了一遍，就說(shuō)能記住所有的牌的順序，我隨便從里面抽出幾張，他都一一答對(duì)了，這真是讓我驚嘆不已。

雖然這些魔術(shù)看起來(lái)真的很神奇，但是總而言之，魔術(shù)運(yùn)用的就是一些障眼法，只要掌握了其中的竅門，努力練習(xí)，每個(gè)人都可以成為魔術(shù)師。

作文學(xué)魔術(shù)(篇2)

我一直羨慕那些魔術(shù)師，因?yàn)槊慨?dāng)看到他們變起了魔術(shù)，我就覺(jué)得神奇無(wú)比，高不可攀。今天我可是非常有幸能夠?qū)W習(xí)變魔術(shù)，而且還學(xué)會(huì)了一套魔術(shù)呢！

開(kāi)始時(shí)，老師拿出一疊牌，讓我看好。我說(shuō)：“知道了，我會(huì)看清楚的！”老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我從上面拿出一張牌放到牌的下面，然后翻開(kāi)一張牌，依次放和翻，你就會(huì)看到每一張撲克牌都會(huì)乖乖地依照它們點(diǎn)數(shù)順序自動(dòng)跑出來(lái)。”“真的嗎？這牌難道也像人一樣那么聽(tīng)話嗎？”我半信半疑地說(shuō)。

“看好了！”“咦，這牌，怎么那么聽(tīng)話？”它們果然聽(tīng)老師的話自動(dòng)按照點(diǎn)數(shù)順序跑了出來(lái)。我想這撲克牌真的那么神奇，竟然能夠聽(tīng)老師的話，變魔術(shù)給我看，我是不行的。它們肯定不聽(tīng)我的話的。

“現(xiàn)在我來(lái)教你讓它們聽(tīng)話的方法。”“好，好！”我激動(dòng)地說(shuō)。老師把手上的牌從１到Ｋ理順。

然后，老師在１和２中間放上Ｋ，２和３中間放上Ｑ，３和４中間放上Ｊ，４和５中間放上１０，５和６中間放上９，６和７中間放上８。第一步工作就做好了。第二步把８和Ｋ調(diào)換，再把９和Ｊ調(diào)換，因?yàn)椋负竺媸牵埂?/p>

再把１０和Ｊ換一下，再把ＪＱ換一下，最后把ＫＱ換個(gè)位置就好了。老師調(diào)整好牌后，將牌給我，說(shuō)：“你可以來(lái)試一下。”我拿過(guò)老師手中的牌開(kāi)始放牌和翻牌了。

呀！我也能夠像老師那樣讓牌乖乖地依照點(diǎn)數(shù)順序一一翻了出來(lái)。接著，我像老師那樣自己整理那撲克牌。然后，我也一張放，一張翻。

等到手中的牌全部翻出來(lái)以后，我看到那牌果然也是按照點(diǎn)數(shù)順序翻了出來(lái)。“好，我也會(huì)變魔術(shù)了！”

作文學(xué)魔術(shù)(篇3)

“星期日我們班開(kāi)元旦晚會(huì)！”“耶”！全班一片歡呼。

太棒了！又到元旦了。這個(gè)元旦晚會(huì)可是我們小學(xué)階段的最后一次了。我可要出個(gè)好節(jié)目。出什么呢？一個(gè)小品、一個(gè)魔術(shù)吧。小品對(duì)我來(lái)說(shuō)是現(xiàn)成的，魔術(shù)弄什么呢？看看“魔寶典”吧。

我仔細(xì)翻閱這本書(shū)。很快我就選中了一個(gè)。就是把硬幣放在瓶口，拿紙筒將其罩住，把一個(gè)玻璃球通過(guò)紙筒放進(jìn)瓶里，玻璃球就會(huì)“當(dāng)”一聲穿錢而過(guò)。其實(shí)就是用沖力把硬幣撞開(kāi)。

第二天給同學(xué)預(yù)演，他們一眼就看穿了。這樣不行，再上網(wǎng)找找看吧。

在網(wǎng)上，我找到了一個(gè)我自認(rèn)為很好看的魔術(shù)。拿一副紙牌，背面朝上，讓對(duì)方隨便抽出一張記住是哪張牌，然后再插入其他牌中，但插入時(shí)要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下，這樣呢，玩魔術(shù)的就能很快找出是哪張牌了。

我自信地給同學(xué)們演示，居然又失敗了。士可殺，不可辱。我非得學(xué)一手讓他們開(kāi)開(kāi)眼。我再一次上網(wǎng)，決心學(xué)一種高難度的魔術(shù)。“我尋尋覓覓尋尋覓覓覓一個(gè)神奇的魔術(shù)……”我邊哼著小曲邊尋找。找遍了中國(guó)魔術(shù)網(wǎng)、魔術(shù)之家網(wǎng)……費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了“變臉”這個(gè)魔術(shù)。

表演的時(shí)候，先把一疊牌放在左手中，讓觀眾看到第一張，食指頂住最后一張牌（當(dāng)然不能讓人看出來(lái)），用右手擋住一疊牌，并向前推進(jìn)，推的結(jié)果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來(lái)，但右手呈自然微握狀態(tài)迅速扣住，讓大家看到的結(jié)果是一疊牌并未移動(dòng)，然后再把右手中的那張牌放在最上面，那么觀眾看到的就和最開(kāi)始看到的完全不同了，就好像變臉一樣！

我在家死練這項(xiàng)“神功”，仔細(xì)研究，最后已相當(dāng)熟練了。

開(kāi)晚會(huì)的時(shí)候，我神氣地為大家做表演，大家看的一個(gè)個(gè)是張飛穿針大眼瞪小眼！哈哈，大功告成！

作文學(xué)魔術(shù)(篇4)

今天，我去魔力創(chuàng)作城讀興趣班。

到了魔力創(chuàng)作城，老師說(shuō)：今天，我們不上課了，我們看魔術(shù)。看完魔術(shù)后，我們還可以學(xué)到一樣魔術(shù)。一聽(tīng)到可以學(xué)到一樣魔術(shù)，我立刻高興得不得了。

終于開(kāi)始表演了，魔術(shù)師的每個(gè)表演都讓我目瞪口呆。魔術(shù)師表演完了節(jié)目，接下來(lái)是學(xué)魔術(shù)的時(shí)間。我們二年級(jí)學(xué)的魔術(shù)是鏈子套圈：先把一個(gè)銀圈拿在手里，再把一條銀項(xiàng)鏈拿在手里，要求把銀項(xiàng)鏈套到銀圈里。我們?cè)谀莾好β甸_(kāi)了：有的把鏈子打了結(jié)把它套到銀圈里算是好了；有些人套也套不進(jìn)去；而我卻以為是從圈上的小口穿進(jìn)去的，可是我把圈上的小口扳呀扳呀，就是扳不開(kāi)。后來(lái)，我終于想出了一個(gè)辦法，用這個(gè)辦法，我把銀項(xiàng)鏈套進(jìn)了圈里。

放學(xué)了，我興奮得趕緊跑下樓，我想讓媽媽和姐姐也去試試看。

作文學(xué)魔術(shù)(篇5)

平常在電視節(jié)目上看到魔術(shù)表演，我都看得目瞪口呆、嘖嘖稱奇，難道魔術(shù)師都擁有魔法的神奇力量嗎？今年寒假，媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的魔術(shù)培訓(xùn)班，終于可以滿足我對(duì)魔術(shù)的好奇心。

我?guī)еd奮的心情參加課程，課程中，老師先示范一些常見(jiàn)的魔術(shù)，接著還會(huì)教我們表演魔術(shù)，最后還會(huì)破解魔術(shù)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，回家后利用老師送給我們的道具，變了幾樣魔術(shù)給家人看，還受到大家的稱贊呢！弟弟看了直嚷著要我當(dāng)他的小老師，教他一些技巧，我覺(jué)得好得意。在這些魔術(shù)當(dāng)中，我最喜歡的是老師拿出一頂帽子，里面空無(wú)一物，但是當(dāng)老師拿起打火機(jī)一燒，竟然從里頭飛出一只活生生的鴿子，我直呼好過(guò)癮，真是太神奇了！

謝謝媽媽幫我報(bào)名，才能讓我體驗(yàn)不同的生活經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的智能，這次的魔術(shù)課程使我身心舒暢，了解到魔術(shù)世界中的真實(shí)現(xiàn)象，下次如果還有機(jī)會(huì)，我想?yún)⒓硬煌呐嘤?xùn)班，以豐富我的人生。