以書為伴作文（推薦十九篇）
發表時間：2018-10-05以書為伴作文（推薦十九篇）。
? 以書為伴作文
夜闌時分，總喜歡于窗前，一杯香茗，一本好書，一人獨坐，自得其樂。與書為伴的日子大多都是這樣無聲地流過。
與書為伴的日子里，可以在瀟湘館處與林妹妹葬花，可以于風波亭中為岳飛父子不平，可以與圣母院的卡西莫多同悲，可以冒雪夜與徐志摩同行，也可以沐清風和泰戈爾同喜無論悲喜，總讓我沉浸其中，不能自己。
與書為伴的日子，書是師長，他時而嚴厲，時而慈祥，諄諄教誨，總能讓你受益頗深。書又是知音，永遠知心，永遠溫情，細細道來，總能讓你感動良久。書還是戀人，或粗獷，或儒雅，性情多變，總能讓你牽腸掛肚。
與書為伴的日子，四季交替，一切物語皆情語。書如春日的輕風般溫柔，無微不至地撫慰你的心靈;書如夏日的暴雨般猛烈，酣暢淋漓地蕩滌你的靈魂;書如秋日的楓葉般火紅，燦爛熱烈地燃起你的激情;書如冬日的飛雪，無聲無息地融入靈感。
時光慢慢流逝，與書為伴的日子依舊繼續，于無聲的世界里，感受獨上高樓，望斷天涯路，情愿衣帶漸寬終不悔，期待驀然回首時，與書為伴在燈火闌珊處清晰依舊
我愿于這樣的夜里，雙手合掌，祈禱著，繼續與書為伴
? 以書為伴作文
唐朝的風，宋朝的花，元朝的雪，李白在醉臥輕吟，蘇軾在擊節高歌，易安泛舟溪上，戰國爭雄，楚漢逐鹿，三國鼎立，元末紛爭……這一切的一切，都烙在書中。
書如花，絢麗多彩；書如酒，芬香清醇；書如詩，清新飄逸；書如夢，變化莫測。
必不可少的伙伴——書
書是我們生活的必需品，是養料培育著我們；它像細雨滋潤著我們；它似陽光溫暖著我們。沒有書作伴的人生是殘缺的人生，沒有書籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書同行，從小時候的連環畫，到現在的歷史名著，我們和書走過了多少風雨。而今往后，書還要與我們相隨相伴在人生的旅途中。
知識的源泉——書
書讓我們吸取了科學知識；書讓我們知曉古今歷史；書讓我們懂得為人處世。書就是知識的源泉，它的點點滴滴都使我們充實、豐富。書滋潤我們的心田，凈化我們的靈魂。
進步的階梯——書
“書籍是人類進步的階梯。”書是階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識的巔峰。如果人類沒有書，古代的文化、科學、藝術等如何流傳至今？如何使人類進步？而正是書，使我們有了今天的輝煌成就。如果沒有它，人類能夠不斷地進步、不斷地創造奇跡嗎？
讀書，賞心悅目，陶冶情操；讀書，走近先哲，聆聽教誨；讀書，體驗鳥語，感受花香。
捧一古卷細思，如豆的燈光下，書香浸染。因為陣陣書香，才會選擇細細品味。就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時間留下的記憶。
捧著書香，看著窗外嫩綠的技葉，在書海中漸行漸遠。
? 以書為伴作文
“學而不思則罔；思而不學則殆。”“三人行，必有我師焉！擇其善者而從之，其不善者而改之。”
——題記
“為你打開一扇門”
書，給了我力量；書，為我打開一扇門，給我豐富的知識，讓人看了就很溫暖，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，我想說：“書，伴我成長。”窗外細雨瀝瀝，燈下故事情節迭起，思緒隨情節漫飛，情感隨暢想翻騰。多少個月明風清之夜，多少個雨雪霏霏之夕，手捧心愛的書，一個人漫步在小路上，思緒飛揚……
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”
漫步文學長廊，我和年輕的作家們一起經歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會讓我嘗到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；讀安妮寶貝，似乎讀懂了十四歲的天空，十四歲的季節。陪余秋雨一起漫步書山，同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅強，懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書破萬卷，下卷如有神”
讀的書多了，寫作時才能揮灑自如。如馬信德先生寫的《藍藍的威尼斯》，“她是世界上最有魅力的城市，亞得里亞海濱的一串明珠，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的‘水都’，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。”因為愛讀書，才成就了今天的我。
以書香為伴，是一種終生的承諾，也是一種回味無窮的享受。
書，像一株忘憂草在我的心中成長，像一縷陽光把我的世界照亮，像一場春雨，把我的靈魂滌蕩。
春意盎然的詩意，縈繞在我身邊。
? 以書為伴作文
書是一位老師，給予我們知識；書是一汪清泉，洗滌心靈污漬；書是一縷陽光，照亮角落陰冷。我愛讀書，它就像一位無聲的朋友，在精神上給予我鼓勵和支持。
從小時候起，我就開始讀簡單的詩詞。“野火燒不盡，春風吹又生”小草頑強的生命力深深打動了我，使我學會了堅強。“明月松間照，清泉石上流”王維的這首《山居秋暝》，使我進入了一幅帶著松香的水墨畫，空谷幽蘭，引人回味無窮。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”梅花傲霜斗雪的精神成為了我成長到路上的指路標，激勵我克服困難，成為開在皚皚白雪中的最顯眼的那朵梅花，芬芳艷麗，姹紫嫣紅。漸漸地，識字多了，便搖頭晃腦地學媽媽念《三字經》。對于我來說那才是童年最動聽的歌謠。到現在，那聲音還常常在耳邊回蕩。
再大一點，我便上小學了，功課自然不會多。完成作業后，便要嚷著媽媽講《睡前故事》。聽著童話故事，絲絲的朦朧睡意漸漸襲來，我微合雙眼，仿佛自己身臨其境。變成了白雪公主，變成了睡美人，變成了愛麗絲，漫游在奇妙的世界里，優哉游哉。書，就這樣伴我入睡了，他帶領我到了一個夢幻的世界。
上中學了，我那小小的書架上擠滿了各種各樣的書。它們就是我最親密的伙伴，是我的心靈溝通者。那一次我正坐在書桌前津津有味地看書，像一匹餓狼，貪婪地啃食著，絕不落下一塊“骨頭”。在這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：“妮兒，菜已經做好了，我要去上班了，你自己在家乖乖吃飯吧！”我應聲答應著：“嗯！”菜香味漫步在空中，輕捷地飄進我的鼻孔里。那讓人垂涎三尺的味道引誘著我去吃飯，可是我還沒讀夠呢！于是就毫不猶疑地選擇了繼續讀下去。一頁，兩頁，三頁……不知不覺，時間已經跑過一個小時了，可我呢？已經完全忘記了吃飯這一回事，完全沉迷其中。很奇怪我為什么不餓？其實我認為，書是最好的精神糧食。可過了一會兒，我被一陣敲門聲嚇了一跳，開門一看，原來是媽媽回來了。她看著桌上紋絲未動的飯菜，著急地說：“你怎么沒吃飯呢！”我這才緩過來，撓撓頭，不好意思地低聲說：“忘記了”。
以人為鑒，可以明得失。但以書為伴，可以陶冶情操，提高修養。“腹有詩書氣自華”，讀書好，好讀書，讀好書。我會依然以書為伴！
? 以書為伴作文
小時侯，我總以為“快樂”就是嘻嘻哈哈地笑著。所以，在那時侯我的快樂莫過于吃零食和看動畫片了。可是，自從書走進了我的世界后，我對“快樂”的理解則更進一層。其實，“快樂”它是靈魂的一種感覺，并不是所謂的嘻嘻哈哈地笑著。
每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上乘風破浪。書上的妙詞佳句、格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經歷著情感、智慧的波動，我和逝去數百年的偉人進行著心靈的對話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊……我不知道世界上如果沒有書，我的生活將會變得如何的枯燥和單調，也不知道這種來自靈魂里的感覺是否會再次觸動。
書，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣燦爛；湖是藍的，藍的那樣幽深……
書，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚，千奇百狀的貝，和那水母、海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五彩的顏色。
書，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐著高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書……
書，你日復一日，年復一年，多少時光，你堅持不懈地為我帶來那么多知識，那么多奧秘，那么多歡樂！
與書為友，就是與快樂為伴！
? 以書為伴作文
泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當起層層漣漪，一圈一圈的彌漫。有書香做伴，生活是如此的美好！ 我喜歡在一米陽光下，輕輕的翻開你，任憑香氣已滿我整個心房。
記得我們第一次相識，，我只是一個牙牙學語的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經能和你一起去穿越，看看那詩中的白鵝。自那以后，我總會纏著媽媽教我背詩。
慢慢的，我長大了。對你也有了解不少。我從詩詞中走進了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢》。
看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責，同時也為林黛玉和賈寶玉的愛情故事被封建家族遏制的悲劇命運，而感到悲憤。 漸漸的，我也愛上了青春文學，愛上了明曉溪筆下的那個原為弟弟付出一切，堅強而又執著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂章，寫出了新時代的強音。我被這書香味深深的吸引了，它讓我發現年輕是多么的美好，縱然會有失望，淚水和艱辛，但總會有一種力量，鼓舞著我們前進，使我們對未來的生活充滿希望。
現在的我，更加離不開你了。你在我的生活中無處不在。當同桌遇到難題時我會對她說：沒關系，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。當我與朋友分離時，雖然舍不得但我依然會說出：海內存知己，天涯若比鄰，的話語安慰我的朋友。當考試失意時，我會告誡自己：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
你入一杯芳醇，讓我不知不覺的沉醉其中
? 以書為伴作文
書是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人XXX，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光？高爾基說：“每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰。”我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友，它們也讓我感到無比快樂。
我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美，像是一杯散發著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。一個人的生命是有限的，讀書讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝。
讀三國，感受到了諸葛亮的智慧；讀水滸，一百零八好漢的豪邁深感其中；讀紅樓，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”觸動著我的心……書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴著清風悠然地搖曳；讀書讓你在一個和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行；讀書又讓在看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場面……書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”書，在我的心靈植入了愛的幼苗，撒下善的種子。我愛看書，我像一個饑渴的孩子，貪婪地吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神秘的世界！
記得有一次，媽媽給我買了一感動系列的書，我一看目錄，情不自禁地愛上了它們。翻開一看，除了白紙黑字，還有漂亮的插圖，真是讓人愛不釋手！我便馬上如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。……漸漸的，我的作文語言越來越生動，內容也引人入勝了。老師欣賞我的文章，同學們也喜歡聽我讀文章。這些快樂的源泉是書！
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。書，是一葉扁舟，承載著我在浩瀚的知識海洋中翱翔，讓我領略知識的樂趣；書，是我形影不離的好朋友，是給我帶來了智慧和力量，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標。學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，過快樂童年，鑄就智慧人生！
? 以書為伴作文
以書為伴，伴我成長作文700字<\/h2>
“書猶藥也，善讀書可以醫愚”。高爾基曾經說過，“書是人類進步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養品，而我要把書當做我的良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識的無邊。
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉的；也不知有多少次，我一個人在書的海洋里遨游。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優美的語句，總要抄在本子上，細細品味。
書好像一位知識淵博的長著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷的獲取里面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會到了我應時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人；從《狼王夢》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧愿犧牲自己的紫嵐，確實是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，盡管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學，從小學到中學，書如一位導師，指引我前進的方向。
書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放松，我愿與書為伴。
以書為伴600字<\/h2>
從我剛會認字起，書便成了我形影不離的伙伴。
我最早接觸的一本書是《三國演義》。當時是撿自己喜歡的章節看，看不懂的地方就跳過去。自從開始看書，我就不再吵著要出去玩了，甚至有人叫我出去，我也不會去，因為我已經發現另一個世界，一個比現實世界更加精彩、更加美好、更加充實的世界。新世界的胸膛雖然還是稚嫩的，可它充滿魅力的墨香味，卻以其高雅脫俗指引我走進它的內心。
《三國演義》使我告別了無知與嬌縱，使我明白了作為一個男人就應該上戰場去搏殺，使我明白了正義、勇氣與智慧，使我明白了朋友就應該絕對忠誠。這些東西組成了我思想的雛形，也是我最早樹立的價值觀。
伍爾芙說：“每本書都會變成你自己的房間，給你一個庇護，讓你安靜下來。”這不是狹義上的安靜，而是心神的歸一，讓自己渾身充滿著一種純凈而樸素的情感。這種情感可以是激烈的，也可以是寧靜的；可以是熱情的，也可以是傷感的。可是必須是純凈而統一的情感。只有在書中，你才是真正的你，因為你的身心已經完全屬于你自己，你超然了。但在書中，你也不是真正的你了，因為你已經完全融入了書中，成了書中的人物。這就是書能給你庇護、讓你安靜的妙處。
等到年齡漸長，我看的書也開始發生翻天覆地的變化。可唯一不變的，就是看書時內心永遠的歸一與寧靜。從一本本五花八門的書中，我學到也感受到了很多，有積極的也有消極的，唯一不變的，是當初看《三國演義》時所學到的正義、勇氣、智慧與忠誠。現在回首，書已伴隨著我走過了十五年的凈土，不論前方是風雨飄搖還是陽光燦爛，我心中的凈土總能伴隨著我走向終點。
? 以書為伴作文
“書籍是人類進步的階梯”這句話大家都很熟悉吧?沒錯，它就是高爾基寫的話，同時，也是我的座右銘。
這句話十分生動：只有你閱讀的書很多，你才能把書擺成樓梯，一步一步走向成功。但如果只有一本書，怎么擺?有一張圖是這樣的：第一個人，沒有閱讀什么書，所以只看見了人間的美;第二個人，書讀得不少，能看見人間的美背后的可怕和邪惡;第三個人，讀的書最多，所以，他能夠看見更深層的東西，同時，也看見了未來的曙光。人，一定要不斷閱讀，豐富知識面，擴展知識面。就像一句老話：沒有最好，只有更好，要不斷超越自我。
哈哈，來看看我家的書吧!三個書柜被放得滿滿的，第四個書柜要進入我家了吧?三個書柜里有四大名著啦、詩歌散文啦、童話書、小說都有，總共300多本書。這不算博覽群書，也算“小有成就”吧?
星期天上午，我和多數同學一樣參加了義賣，我們班賣出去830元，我在我們班的“小店鋪”里買了四本書。四本書不算多，也不算少，一周一定能看完。星期天下午沒有看，星期一上午也沒有看，但是——星期一晚上學完長笛，作業都顧不上做，拿起書來看，看了兩本之后，是時候洗澡了。本想洗完澡后開始做作業，但那顆懸著的心一直放不下，又拿起書來看。
媽媽回來了，看見我在津津樂道地看書，問我：“作業寫完了嗎?”我望了望鐘：21:30了!我還沒有寫作業!唉!拿起作業拼命趕工，10時整，全部完成!作業做完，書看完，心滿意足去睡覺。
與書為友，它能讓你吸取知識;與書為友，它能讓你進步;與書為友，它能讓你愛上閱讀!朋友們，我們一起——愛上閱讀吧!
? 以書為伴作文
學校每學期都有讀書活動，我家也有這樣的活動。今天，是我家讀書成果匯報日。
這段時間，我從學校圖書室借了幾本與寫作有關的書，從中汲取營養，提高自己的寫作能力。這不，在安徽省校園讀書征文比賽中，我獲得了三等獎。今天，這張獎狀就是我讀書的成果！我的匯報準備好了，但大人們的讀書成果是什么呢？按捺不住好奇的心，我決定趁他們還在準備的時候去一探究竟！
廚房里，媽媽正在忙碌著。還沒靠近廚房，一股香味鉆進了我的鼻子。我躡手躡腳地走近廚房，輕輕推開廚房的門，透過鍋臺升起的騰騰熱氣，我看見了媽媽忙碌的身影，灶臺的鍋里一條鯉魚正散發著香味！媽媽為了陪我，沒有外出打工，閑不住的她報名參加了廚師培訓班，想學好本領在家創業。期間，她買了很多關于烹飪的書，一有空就看。回想這段時間以來，媽媽總是對著食譜一邊學習，一邊實踐，難道這條魚就是媽媽的讀書成果？
奶奶的房里傳來陣陣黃梅戲的鼓點。我像個職業偵探那樣躡手躡腳來到奶奶的門前，從門縫里望去，只見奶奶隨著鼓點翩翩起舞。前段時間，奶奶愛上了廣場舞，有事沒事就跳一跳。為此，爸爸專門給奶奶買了一臺播放機。奶奶愛不釋手，她逢人就說這播放機是她的“書”，她要認真學習這本“書”，爭取跳出好身體！這不，奶奶正隨著視頻里的音樂跳著舞呢！難道這段廣場舞就是奶奶的讀書成果？
我帶著疑惑走到了爸爸的窗前，只見爸爸拿著一張照片正在端詳。爸爸是名村干部，積極踐行國家開展的扶貧攻堅工程，他幫扶的對象是位殘疾人。為此，爸爸安排幫扶對象到縣里學習養殖技術，爸爸自己也買了很多養殖方面的書籍，說要和幫扶對象一起學習，手把手幫助他脫貧。這不，爸爸的幫扶對象不僅學會了養殖技術，還獲得了上級表揚呢！那照片就是爸爸和幫扶對象獲獎時的合影。難道這張照片就是爸爸的讀書成果？
我又來到爺爺的房間，只見爺爺正在揮毫潑墨，一條巨龍正在爺爺的筆下升騰飛舞。我的腦海里立刻想起那騰空而起的火箭，那高速奔馳的動車，那讓世界稱奇的“新四大發明”……對了，爺爺最近一直在研讀《走進新時代——十九大精神讀本》，逢人便講十九大精神和中國夢。難道這幅畫就是爺爺的讀書成果？
對，對，一定是！正當春風送暖、國人奮進的時代，我們都在中國夢的生動實踐中以書為伴，放飛夢想！
﹝作者地址安徽懷寧縣石鏡鄉梅山小學五年級指導老師李國學﹞
? 以書為伴作文
我非常喜歡讀書，在書里我能找到知音，在書里我能找到自信，在書里我能環游世界。
上幼兒園的時候，幼兒園的書大都是詩配畫，詩不長，畫面很美。朗讀詩歌是我的最愛，我經常在家里捧著書讀啊讀，語文老師經常在課堂上表揚我，說我的朗讀聲情并茂。得到老師的夸獎，我別提多開心了。在媽媽的幫助下，我先讀了一篇《木偶奇遇記》，讀第一遍的時候，有些地方不太懂，于是我又讀了幾遍，終于明白了其中的深刻含義。
當我成為一名小學生后，隨著識字量的增加，我可以隨意閱讀自己喜愛的書，我的視野也越來越開闊了。我發現書本上的知識是多么的豐富和有趣啊！《十萬個為什么》里有無窮的奧秘，它為孩子們構筑了一片美麗的知識天空，讓我能在尋找問題答案的過程中享受求知的樂趣；童話故事《鬼媽媽》中的小女孩卡羅琳，她獨自經歷了一次冒險，在想象的世界里，毅然打開了那道令她恐懼的大門，營救了爸爸媽媽，這作文讓我看到了一個平凡不起眼的小女孩怎樣變得獨立和勇敢；手繪本《神秘島》里有驚心動魄的故事，也有廣博的科學知識，還有主人公對自由的追求和強烈的愛國主義精神，讀這本書我讓我視野大開；朱德庸的漫畫《絕對小孩》畫的是大人的現實世界和小孩世界的拉鋸，小孩在想象世界里暢游的故事。
幾年來，我閱讀了《西游記》《紅樓夢》《聊齋志異》《三國演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著。
現在，我已經是五年級的學生了，書已經成為我最好的伙伴，仿佛已經融入了我的生命之中。我幾乎每天晚上都會讀幾頁書，我的閱讀速度越來越快，理解能力也越來越強，隨之而來的是我的語文成績也在不斷地提高。
以書為伴讓我懂得了很多知識，也感受到了許許多多的樂趣。多讀對你有意義的書吧，它可以讓你變得更加充實，它可以豐滿你的人生，它可以改變你的命運！
同學們，像我一樣，以書為伴，多讀好書吧！
? 以書為伴作文
如果讓你一個人獨自乘舟環游世界，而且只能帶一樣東西——一個八音盒、一本有趣的漫畫書、一支畫筆……你會選擇哪個？我是會帶那一本有趣的書。
書籍是人類進步的階梯，與書為伴，才能更上一層樓！古今中外，又有哪些名人的成功離得開書呢？呂蒙聽了孫權的話，刻苦讀書，最終成為了一個能文能武的名將。還有唐代著名詩人李白，幼年時貪玩，直到遇到一位老婆婆，才開始刻苦學習，最終成為了家喻戶曉的“詩仙”。有了那么多名人的故事，使我明白了讀書不一定成才，但成才必要讀書的道理。
與書為伴，寫好文章。我們要想寫一篇好的文章，就必須要讀很多的書；相反，如果不讀書，你怎么都不可能寫篇好文章。為什么呢？因為沒有汲取書中的“營養”，自然寫文章時會感到空虛，無詞可用，寫出的文章也是干干燥燥，亂七八糟。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，寫文章必須要好好讀書。
與書為伴，感悟人生，書不僅能幫我們寫好文章，還能使我們領悟出一些人生道理。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了保爾的一生——保爾的一生非常坎坷，到最后，他被各種病魔所纏身，雙目也失明了，但他不放棄，最終完成了這本巨著。從保爾的身上，我學會了與困難斗爭的勇氣和永不放棄的決心。
書，是我們一生的摯友；是黑暗中的光明；是知識的源泉……
? 以書為伴作文
以書為伴作文600字<\/h2>
推薦手執一本書，跟隨作者一路前行，心，會變得平靜而輕松……
春天，坐在翠綠的嫩草上，微風拂面，帶來了新鮮空氣的味道和泥土的芳香，一個萌發的季節，展現在面前。
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手中捧著一本《新概念作文大賽散文選》，清新華美的裝幀包裹著那些充滿了青春朝氣與理想追求的文字。這是一群狂放、激昂而極具個性的青年人，他們將時代的細節，社會的暗角，還有生活中最為細致的感動，盡情地揮灑在文章的字里行間。每讀至此，心中便會漾起層層漣漪，頓時，有股抑制不住的激動，奮斗，進取！
盛夏，沙灘上，海的味道夾雜在交錯的鷗鳴間，讀著林清玄的散文，反復揣摩其間充滿禪意的詞句，在那一刻，似乎看懂了些什么，悟到了些許，雖然只是瞬間的感觸，而那“入清涼地”的境界，卻能在這灼人的溫度中帶來一絲清涼……
金秋，公園里，鋪滿了繽紛的落葉，坐在園中的長椅上，跟著余秋雨一起歷經那些戰亂紛飛的年代，縱橫歷史之間，游覽歷史的每一個轉折點，不禁感慨時代變遷，滄海桑田……
抬起頭來，仰望晴空，不遠處的一棵樹上，一片枯葉飄然落下，拉回了我的思緒，合上書中的那些名姓，片刻平靜之后，感受到的，是一種充實和富足。
隆冬，晚飯后，家中是最溫暖的，靠在床頭，隨手翻開一本偵探小說，一個個扣人心弦、跌宕起伏的故事情節，會讓人迅速忘記時間，忘掉一切……
即使在寒冷的冬天，有書陪伴，也會讓心里，時時刻刻都是暖意津津。
奔走在生活的路途中，帶上一本書，心，便會變得輕松而愉悅。以書為伴，我們的人生會更加充實，更加豐滿。
以書為伴600字<\/h2>
從我剛會認字起，書便成了我形影不離的伙伴。
我最早接觸的一本書是《三國演義》。當時是撿自己喜歡的章節看，看不懂的地方就跳過去。自從開始看書，我就不再吵著要出去玩了，甚至有人叫我出去，我也不會去，因為我已經發現另一個世界，一個比現實世界更加精彩、更加美好、更加充實的世界。新世界的胸膛雖然還是稚嫩的，可它充滿魅力的墨香味，卻以其高雅脫俗指引我走進它的內心。
《三國演義》使我告別了無知與嬌縱，使我明白了作為一個男人就應該上戰場去搏殺，使我明白了正義、勇氣與智慧，使我明白了朋友就應該絕對忠誠。這些東西組成了我思想的雛形，也是我最早樹立的價值觀。
伍爾芙說：“每本書都會變成你自己的房間，給你一個庇護，讓你安靜下來。”這不是狹義上的安靜，而是心神的歸一，讓自己渾身充滿著一種純凈而樸素的情感。這種情感可以是激烈的，也可以是寧靜的；可以是熱情的，也可以是傷感的。可是必須是純凈而統一的情感。只有在書中，你才是真正的你，因為你的身心已經完全屬于你自己，你超然了。但在書中，你也不是真正的你了，因為你已經完全融入了書中，成了書中的人物。這就是書能給你庇護、讓你安靜的妙處。
等到年齡漸長，我看的書也開始發生翻天覆地的變化。可唯一不變的，就是看書時內心永遠的歸一與寧靜。從一本本五花八門的書中，我學到也感受到了很多，有積極的也有消極的，唯一不變的，是當初看《三國演義》時所學到的正義、勇氣、智慧與忠誠。現在回首，書已伴隨著我走過了十五年的凈土，不論前方是風雨飄搖還是陽光燦爛，我心中的凈土總能伴隨著我走向終點。
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生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
品杯香茗，點瓣心香，面朝花海，心向潮汐。在青春朦朧的歲月里，我以書香為伴。
書香中，回蕩著壯志豪情。
天下大亂，群雄爭霸，他不畏強權先討董卓，后伐袁紹，威震四海，滄海之上，碣石之邊，激起千層浪。他胸懷天下，臨時觀海，展望祖國壯美河山，心潮澎湃，吟下“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的不朽詩篇。更可貴的是，年過知名之后，他人老而志不衰，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已！”這壯懷激烈的凱歌，震撼了多少英雄的心！
書香中，滿載著希望之光。
明月撒下清冷的光輝，照著舉杯獨酌的他。無人相伴，他邀月共歌，攜影共舞。他經綸滿腹，才華橫溢，只希望能如姜尚一樣得明君賞識，可一腔抱負最終卻落得個“賜金還”的結果。仕途失意的他在人生低谷中徘徊時，仍唱出“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的最強音。遭排斥也不改初衷，遇逆境卻仍然樂觀，好一份不向命運低頭的倔強！
書香中，描繪著自然之美。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，初春的景致活潑而生動；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，剩下的風光繽紛而絢爛；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，唯美的詩句勾起了我對秋的遐思；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，嚴冬的寒雪讓冬天變得賞心悅目，令我心醉神迷。
書香中有豪情以勵志，有美景可怡情。攜書而行，我心飛揚，志存高遠；攜書而走，路上春暖花開，芬芳四溢。在青春朦朧的歲月里，我以書為伴，一路跋涉，一路高歌！
佛曰：前生的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。而我與它，猶如輪回千世的戀人難分難舍……
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我以詩為伴，翱翔在中華上下五千年的藍空之上。
我乘鶴穿越至唐，看見了美好的詩，聽見了悅耳的詩。透過一頁頁力透紙背的《春江花月夜》，我看見了午夜乘舟的張若虛。那晚，我看見了春、江、花、月、夜融合的場景。春江潮水連海平，海上明月共潮生映刻我心。隨后，我聽見了悠揚的琵琶聲。抬眼望去，張若虛早已消失，換作白居易和他的朋友，還有那身著藕色羅裙的身影大珠小珠落玉盤，嘈嘈切切錯雜彈。
我又化為一個豆蔻年華的少女，翩然來到北宋。我的詩詞朋友，將我引向了黃州。哦，那日正好是仲秋佳節，蘇軾喝了酒，大醉，面色通紅，他步伐蹣跚進了門。我透過那樸素菱花格紋的窗子，瞧見了他落寞的樣子。他的眼睛卻顯出不羈的光芒，望向那輪滿月。他低聲吟道，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
手中的詩又變幻了色彩，跨過五代十國，拂過元、明的戲曲和話本，我來到了清末，此時已是兵荒馬亂。我看見了康有為數次公車上書的艱辛過程，光緒帝不甘沉淪的力爭上游，還有以慈禧太后為首的頑固派的百般阻撓。無奈之下，戊戌六君子慘遭斬首，譚嗣同在獄中仰天長笑，我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！
詩停止了更變，它變成了一本厚厚的書，落在了我的手掌心。
翻開這本書，我看到了游子的思念、愛國者的痛心，人民的血汗、歷史的更迭，看到了良辰美景、大好河山，還有四季轉換、世間百態
詩是心中的歌，是泉水的泠泠作響，是鳥群的嚶嚶成韻，是時間的自彈自唱，是人生的潑墨寫意與重彩華章。
我以詩為伴，腳踏在這詩發源的土地上。
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高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。，莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。，列寧說過：書籍是巨大的力量。那么，讀書到底有什么好處呢？今天，就讓我這個小書蟲來分享一下我的讀書故事吧。
我是一只書蟲，還是一只不折不扣、口味專一的書蟲，我一般喜歡讀像關于歷史類、文學類、小說類的書，不喜歡看像《十萬個為什么》、《可怕的科學》一類的科普書。
我還有一個癖好，那就是老是看以前讀過的書。有一次，我又開始捧著一本《時代廣場的蟋蟀》讀了，并且看得十分入迷，故事中柴斯特蟋蟀的文藝細胞、亨利貓嘹亮的嗓子與老鼠塔克那收藏東西的小癖好深深吸引著我。一頁、兩頁，一章、二章我越看越入迷，陶醉在這本書的世界中，以至于爸爸喊我吃飯的聲音都沒聽見。咣一陣摔門聲，一下將我的思緒從那遙遠的紐約時代廣場中拉了回來。我定了定神，伸了個懶腰，啊-爸，有什么事嗎？有什么事！爸爸氣得七竅生煙，打開了他的話簍子。難道你沒有聽見我叫你叫了多少遍嗎？《弟子規》看到哪兒去了！，說著，便把我手中的《時代廣場的蟋蟀》奪了過去，一眨眼間，我手中捧著的儼然是佛教傳人索達吉堪布的《漫談弟子規》。
爸爸為了讓我接受更多的營養品，把我所有讀過的書放到我夠不著的書架高處，可我并沒有罷休，每次爸爸一走，我便端來椅子，用《漫談弟子規》和《風語》墊腳，等夠著了被沒收的《時代廣場的蟋蟀》后，就撲在桌子上，聚精會神的看起來，絲毫沒有做賊心虛之情，我像一匹餓狼，正如饑似渴地吞噬那一頁頁的能量和知識。
閱讀著熟悉的文字，嗅著熟悉的味道，啊！快5點了，爸爸快回來了！我才依依不舍地合上書，和林海音一樣咽了咽口水，滿足地離開了書房。
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“喳喳喳……”窗外的鳥兒在呼喚著我，好像在說：“小懶蟲，該起床了。”我伸了個懶腰，眼里睡意朦朧。窗外，一縷晨光照射在我臉上，新的一天又開始了。我快速地洗漱完畢，就安安穩穩地坐在了書桌前，隨手抽出了一本書，開始閱讀。書里一個個活靈活現的人物在我的腦海里跳躍著。書桌上的鬧鐘“嗒嗒嗒”地走著，我卻渾然不知。我的目光在書本的字里行間穿梭著，一面又一面，一頁又一頁。“咕咕……”我突然從書的海洋掉落出來。原來，是肚子太餓了。我這才反應過來，對啊，我還沒有吃早飯呢！不過，我舍不得放下手中的書。面對肚子警鈴的催促，無可奈何，我只好去吃飯。吃好了飯，繼續我的學習之旅。
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童年，沒有想象中的藍天、夢幻的大海、光滑的鵝卵石與自由高飛的小鳥，而書的到來，改變了我原本枯燥無味的生活，讓我的生活變得豐富多彩。
清晨，當溫暖的陽光照向世間萬物時，讓人感到格外精神，心情也隨之變得舒暢。在讀書的最佳時間，我總愛在陽光的輕撫下，享受這次書中的奇妙之旅。
我在書海中暢游，我跟著它一起樂，一起悲。我和魯濱遜一起走上孤島，激戰野人；我走到了愛麗絲的夢中，與她前往夢境探險；我與孫悟空一起護送唐僧西天取經；和劉備、關羽、張飛桃園結義；我還穿越到古代，領略古詩詞的魅力……在這樣的境界里，我常常忘了時間。我在書中歡快地奔跑，每一個細小的情節都牽動了我幼小的心靈。我就像一塊干燥的海綿，吮吸著知識的雨露甘霖。
書讓我變得更加充實，而我的讀書生活也經常會發生一些糗事：
晚飯之前，我正捧著《西游記》津津有味地讀著。“出來吃飯了！”門外傳來了媽媽的喊聲，而我此時早已沉浸在書香之中，那句話從我的耳邊飄過。“吃飯了！快點！”媽媽不耐煩了，使出了絕招——河東獅吼！我聞到了飯香，哎呀！白骨精出場了，唐僧怎么樣了？我又埋頭看了起來。“孫悟空打白骨精了！”我興奮地從椅子上蹦了起來。而媽媽卻被我搞得摸不著頭腦。“這孩子，看書走火入魔了吧！”媽媽徹底被我“打敗”了！而我呢？則是“鼻子不聞米飯香，一心只讀《西游記》”。我終于戀戀不舍地放下了書，心滿意足地揉了揉眼睛。我走到餐桌前，呀！一只只飯碗早就見了底。我無可奈何地退回書房，用精神食糧來填充我的饑餓……就這樣，每天與書為伴，我總能在書中找到快樂！
朋友，讀書吧！歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀書吧！讓書做你的良師益友，你的生活會更加多姿多彩！
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這是一本有白雪公主封面的作文本，是我一年級時買的，全是亂七八糟的拼音，每篇都只有兩三句話。我把這些作文本從一年級到六年級擺好，靜靜的看著。隨著年齡的增加，字跡從歪歪扭扭到方方正正；書面從模模糊糊，到清清爽爽；字數從短短幾句到成片成章。
一年級寫景作文題目：秋天。一年級關于秋天的寫景作文怎么寫？這篇一年級寫景作文150字的秋天的寫景小練筆希望能夠幫到你。
在我們的生活之中，生活如同一臺黑白相間的鋼琴鍵盤，黑的如同白天的歡樂，白的如同黑天的悲傷。只有黑白相接才能演奏出美妙的音樂，讓我們的生活充滿意義。--------題記瞧，我的初二期中考試的英語成績出來了我立馬拿起紅色的分數。一看居然考了83.5分，我心中如同大海的波浪洶涌著，久久不能停息下來。我自從就讀初一一路來都沒有考過80分數以上的英語分數，因為我自從小學起就會很討厭煩躁的英語作文，所以不由自覺地跳起來。奧耶，歡呼的聲音傳到了旁邊在哭泣的好朋友曉峰，不覺得哭得更厲害起來。我強忍自己跳起來的歡呼氣氛，便向旁邊的曉峰問了聲：怎么了呀，然后曉峰揉揉著自己哭得紅腫的眼睛，對著正在歡呼著的我說：小杰，我考英語成績比以前的成績退步得很嚴重。
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