高分作文|我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文(分享十八篇)
發(fā)表時(shí)間：2023-03-30我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文(分享十八篇)。
?一?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
為什么說：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”由于冠軍永遠(yuǎn)是先踩出腳印的那個(gè)人。
立異是一種精神，立異是一種信奉。立異對(duì)于我們學(xué)生來說是不中斷汲取每個(gè)老師的營(yíng)養(yǎng)，不中斷充實(shí)自己的能量。立異對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說可以帶動(dòng)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。立異對(duì)一個(gè)國(guó)家來說可以決定一個(gè)民族的生存。
只有立異我們才能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”；只有立異我們才能“長(zhǎng)江后浪推前浪”；只有立異我們才能“冰出于水而寒于水。”假如沒有立異我們就會(huì)停滯不前，假如沒有立異我們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的'樂趣。
我是一名學(xué)習(xí)三年鋼琴的琴童，我心中的偶像是郎朗。每次去看郎朗的鋼琴吹奏會(huì)，都會(huì)被他那嫻熟的彈奏手法所折服。郎朗在他的學(xué)琴道路上除了學(xué)習(xí)最基本的鋼琴知識(shí)，更是立異出了更多的彈奏技巧和他自發(fā)的情感，所以他才能站在鋼琴舞臺(tái)的巔峰。我一定要像郎朗一樣超越自己的老師，成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。
實(shí)在我們每個(gè)人都能突破自我。只要不中斷想象敢于挑戰(zhàn)，我們就是最好的自己。
天天立異一點(diǎn)點(diǎn)，日久必會(huì)有一個(gè)奔騰。天天做一點(diǎn)點(diǎn)自己，日久必會(huì)有一個(gè)全新的自我。
?二?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
1：作文題目：在新的起點(diǎn)上
提示：從審題來看，本文的題眼是“起點(diǎn)”，起點(diǎn)是相對(duì)走過道路，隨著時(shí)間的推移，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，相對(duì)某個(gè)階段，也都是一個(gè)新的起點(diǎn)。每個(gè)人是這樣，每個(gè)集體，每個(gè)家庭，每個(gè)國(guó)家也都如此。從構(gòu)思來看，新的起點(diǎn)不是對(duì)過去的總結(jié)，而是對(duì)未來的展望，對(duì)未來的規(guī)劃以及為實(shí)現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上，要有符合自己實(shí)際情況的規(guī)劃，不要人云亦云。從文體來看沒有限制，因此，你可以根據(jù)所選材料擬一個(gè)副標(biāo)題，進(jìn)一步明確文章的主題思想。
2：作文題目：春雨
提示：此題有虛、實(shí)兩重意義：實(shí)指春季的雨;虛指春雨的象征意義，如造福人類的精神。(及時(shí)雨——親切教誨的風(fēng)范。突出表現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的特點(diǎn))題目比較空靈，可以展開自由的想象和聯(lián)想。文體不限，可以寫成散文，也可以把春雨作為背景，寫一篇記敘文;既可以寫春雨中所發(fā)生的事，也可以寫恰似“春雨”一般的人，還可以寫父母師長(zhǎng)“春雨”般親切是教誨……當(dāng)然也可以寫成說明文或議論性文章。
[例文]良師
上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)自卑的人。因?yàn)楸浚驗(yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我跟他們無話可說。想看看黑板，抄抄筆記，又無能為力。誰叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書姿勢(shì)，成了近視眼呢!所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，或做一點(diǎn)小動(dòng)作。
臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期，原班主任“跳槽”了，來了一位新班主任。她年紀(jì)輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)。一笑，兩個(gè)酒窩就露了出來，模樣甜甜的。
“我叫XXX，我對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況，都會(huì)了解得清清楚楚的。”她微笑著自我們做自我介紹。
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通?她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎?她會(huì)知道……
沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語文自習(xí)課，大家都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝做起來。其實(shí)，除了造句之類的可以讓我自由發(fā)揮的題目外。其余的我根本不會(huì)做。突然，她走到我身邊問：“你在寫什么?”說著拿起了我的作業(yè)本。
從未受過如此“禮遇”的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌子上，等待著早已習(xí)慣的雷霆風(fēng)暴。不料她微微一笑，問我道：“這些都是你做的嗎?”
“嗯!”。“真不錯(cuò)。花骨朵們?cè)跇渲ι蟽A聽著春天，多有靈氣啊!可你為什么不說傾聽春天的腳步呢?”
“有時(shí)候春天是沒有腳步的，是披著綠紗、乘著輕風(fēng)飄來的。”第一次受到如此嘉獎(jiǎng)，我的膽子頓時(shí)大了起來，我不假思索地說。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺(tái)前，講起了造句——以我的作業(yè)為范本。我只記得，那半小時(shí)是我最難忘的。
后來，在一次語文測(cè)驗(yàn)中，我竟然得了第一名。她把第一排的三個(gè)同學(xué)叫起來，指著中間的一個(gè)座位對(duì)我說：“以后你就坐在這里。
我懵懵懂懂地走了過去。她又說：“希望大家都向XXX同學(xué)學(xué)習(xí)。要知道，這世界上永遠(yuǎn)都有最后一排座位，但沒有一直坐在最后一排的人!”我的熱淚頓時(shí)奪眶而出。
一晃三年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事，我都已經(jīng)忘卻，但對(duì)這位老師的印象卻刻骨銘心。我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她——一個(gè)曾經(jīng)改變我人生軌跡的良師。
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇情真意切、文質(zhì)并茂的佳作。作者以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言，動(dòng)情地向人們講述了一個(gè)令人怦然心動(dòng)的故事，生動(dòng)地描寫出一位美麗、善良、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、善于幫助學(xué)生的良師形象。因?yàn)檫x取了能夠使“我的熱淚頓時(shí)奪眶而出”的一段親身經(jīng)歷，因而在選材上避開了平庸與重復(fù)，顯示出獨(dú)到的慧眼：老師注意發(fā)現(xiàn)“差生”的每一點(diǎn)閃光的火花，從而激起“我”上進(jìn)的信心，“我”在一次語文測(cè)驗(yàn)中得了第一，終于走出了“差生”的行列。這位老師不就是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨嗎?
?三?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
當(dāng)我經(jīng)過漫長(zhǎng)的人生跋涉來到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以不無自豪地說：“我這一生是成功的！”是啊，我肩上七個(gè)背囊，裝滿了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。人生若此，夫復(fù)何求？
渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠然地看天看云看飛鳥，一副江湖隱士的派頭。
我走上前去，深深一揖：“勞煩老丈，擺渡過江多少錢？”他打量了我一下，目光停留在我裝著“誠(chéng)信”的背囊上，然后露出笑意來：“一口價(jià)，三個(gè)銅錢，包你安全到岸！”“好，好！”我忙不迭地一口答應(yīng)了，跳上船去。渡船開出去時(shí)風(fēng)平浪靜。說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小超重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”“這……”我看看自己的背囊，哪一個(gè)不是我辛勞所得？一時(shí)沉吟不決。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”我聽他言語之中似乎暗藏玄機(jī)，于是咬咬牙，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)水里，艄公見我此舉，愣一愣，面上似有失望之色。
俄頃，風(fēng)小了。我大喜過望，也不心疼那“誠(chéng)信”了，忙催艄公：“老丈，趁著浪小，快快搖船吧。”豈料那艄公瞥了我一眼，竟索性停了櫓，徑自在船首坐下。我急了：“老丈，您這是……”老翁又抬頭去看天看云看飛鳥，慢悠悠地說：
“要我搖船也可以，不過現(xiàn)在船價(jià)漲了，要用你那一袋‘金錢’來充當(dāng)船費(fèi)。”
“你……”我一時(shí)氣得說不出話來，但四顧水天茫茫，何處是岸？只得氣急敗壞地將“金錢”扔給他。船，總算又吱吱呀呀地行進(jìn)了。行了不多久，艄公又坐下了。他望了我一眼，愁眉苦臉道：“哎喲，老人家身子骨不好，沒力氣搖船了――除非你把‘健康’送給我。”他懶洋洋地站起來，走到我身邊：“喂！年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)背囊，一同給我老頭兒吧！”“你……”我再也按捺不住，沖他大聲嚷起來：“初上船時(shí)，你說三個(gè)銅錢包我到岸。可如今你卻貪得無厭，一再勒索。你，你怎如此不講誠(chéng)信？”“哈哈，哈哈哈，”他大笑起來，“‘誠(chéng)信’？你不早將‘誠(chéng)信’拋入水中了嗎？與你這等沒有誠(chéng)信的人還講什么誠(chéng)信？快將背囊拿來，現(xiàn)在我可比你健壯得多了！”“啊？”我一時(shí)噎住，只得乖乖將背囊給了他。他掂掂背囊，冷笑數(shù)聲：“你呀，就乖乖留在這船上吧，我可先走一步嘍！”撲通一聲，艄公帶著背囊，鉆入水中不見蹤影了。我呆坐船上，想起被我拋棄的誠(chéng)信，追悔莫及，不禁落下淚來。
突然，有人濕淋淋地爬上船來，定睛一看，竟是那艄公，他將一個(gè)背囊拋到我身邊，大聲道：“年輕人，我給你把‘誠(chéng)信’撈回來了。記住，不論什么時(shí)候，也不能拋棄‘誠(chéng)信’！”我驚喜交加：“你是……”他朗聲大笑：“我就是‘誠(chéng)信’，誠(chéng)信才是人生真正的擺渡人啊！”
?四?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
創(chuàng)新是一種方法，創(chuàng)新是一種力量，創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，創(chuàng)新是我們的生存之本。在我們的生活中每時(shí)每刻都離不開創(chuàng)新，在我們的生活中每天都有新的東西被創(chuàng)造出來，創(chuàng)新給我們的生活帶來了無限的快樂和享受。
創(chuàng)新改變生活。例如：當(dāng)年人們是用柴火來進(jìn)行夜間照明，隨著時(shí)間的推移，后來我們的大發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈泡，它的出世給我們整個(gè)地球帶來的夜間光明，給我們?nèi)祟惿a(chǎn)和生活帶來了無限的方便和享受，徹底改變了我們的生活。但是又隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)現(xiàn)有的電燈泡亮度不夠、壽命不長(zhǎng)、能量消耗和使用危險(xiǎn)等方面提出了更高的要求，所以后來科學(xué)家們、創(chuàng)新家們又逐漸發(fā)明了日光燈和LED貼片燈，這又大大改變了我們照明技術(shù)水平，減小了能量消耗等等。又如：我們的汽車，一開始，人們采用蒸汽機(jī)作為動(dòng)力使汽車行駛，到后來使用汽油等作為動(dòng)力燃料使汽車行駛，但是都有各種各樣的問題，汽油是一種有限的能源，會(huì)越用越少，同時(shí)使用汽油會(huì)給我們的生活環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，所以現(xiàn)在大家都在大力研發(fā)電動(dòng)汽車，來改變或提升一些問題，但電動(dòng)汽車仍然面臨問題，電池該如何處理呢？所以創(chuàng)新是永不間斷的。
創(chuàng)新改變未來。
創(chuàng)新來自發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。爸爸也有很多發(fā)明、很多創(chuàng)新。剛剛前段時(shí)間，我看見爸爸一直在搗鼓著一個(gè)東西，一開始不知道是什么東西，后來聽爸爸說，這是一個(gè)朋友請(qǐng)爸爸幫忙研究的。聽說這位伯伯要在農(nóng)田里裝一個(gè)自動(dòng)控制的排水閥門，但是市場(chǎng)上買的，要么價(jià)格非常貴、要么動(dòng)不動(dòng)就壞、要么容易堵塞、要么容易生銹，問題多多。呵呵，所以爸爸就結(jié)合這幾個(gè)問題，逐一解決，通過爸爸的努力還 真給做出了一個(gè)爸爸稱之為“電動(dòng)無堵塞不銹鋼排水閥”，我想一定會(huì)給這位求助的伯伯帶來改變，解決問題，這就是創(chuàng)新。
創(chuàng)新成就強(qiáng)國(guó)。作為一名中國(guó)人，大家都知道南京大屠殺吧！十一長(zhǎng)假期間爸爸帶我去南京參觀了南京大屠殺歷史紀(jì)念館。剛進(jìn)館內(nèi)就感覺一股寒氣迎面襲來，一個(gè)南京城整整300000個(gè)中國(guó)同胞被日本鬼子給屠一殺了，心里真不是滋味，這是多么痛的教訓(xùn)啊！就是因?yàn)槲覀兊臉屌诓蝗缛思遥褪且驗(yàn)槲覀兊膽?zhàn)術(shù)不如人家，就是因?yàn)槲覀兊囊痪簧癫蝗缛思以斐傻模@充分說明了創(chuàng)新的重要一性一和必要一性一。所以我們一定好好好創(chuàng)新，做強(qiáng)我們的武器裝備，強(qiáng)大我們的國(guó)防力量，成就我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
G20峰會(huì)大家一定知道吧！在峰會(huì)前我們杭州人民也為此付出了很多很多，為了讓各國(guó)元首們看見我們出色的杭州，我們把道路給整理一番，道路兩旁也都煥然一新。在南山路上原本暗淡無色的大樹，現(xiàn)在都已變成了閃爍著星光的“愿望樹”，想必這里有幫杭州人民贏得了元首們對(duì)杭州的喜好，對(duì)杭州的后續(xù)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，相信以后的杭州將變得更加美好。
創(chuàng)新是我們得以生存的基本手段，創(chuàng)新是我們每個(gè)人圣神的職責(zé)和義務(wù)。
創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，讓我們大家一起努力創(chuàng)新成就我們的未來。
?五?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也是亞軍。”
俗話說：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才；第二個(gè)套用比喻的人是庸才；第三個(gè)是蠢才。”創(chuàng)新是巍巍大廈的橋梁，沒有它，就只是一堆散亂的瓦磚；創(chuàng)新是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；創(chuàng)新是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
齊白石本來是個(gè)木匠，從小就喜歡畫畫，最后靠著自學(xué)，成為畫家，獲得世界和平獎(jiǎng)。但是，面對(duì)已經(jīng)獲得的成功，他還是不滿足，而是不斷吸取歷代名畫家的長(zhǎng)處，改變自己畫的風(fēng)格。他60歲之后的畫，與60歲之前的不一樣；70歲之后，他的畫風(fēng)又變了一次；80歲之后，他的畫風(fēng)再次改變。齊白石老人在成功后依然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更為成熟，也形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
他認(rèn)為畫家要我行我道，我有我法。就是說，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能直接照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，才能賦予藝術(shù)鮮活的生命力。
其實(shí)還有很多，比如魯班無意間觀察小草，發(fā)明了鋸子。所以，從現(xiàn)在開始要勇于創(chuàng)新，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新，才會(huì)成功。
科技給人類帶來的沖擊實(shí)在是太大了，科技所涉及到的方方面面實(shí)在是太廣了，那么今天我僅就時(shí)下最時(shí)髦的一個(gè)話題——?jiǎng)?chuàng)新，來談?wù)勎覍?duì)科技走進(jìn)生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)嗎？那可是美國(guó)的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的人類一大奇跡啊！可是它的機(jī)身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少、速度慢，于是聰明的人類對(duì)其創(chuàng)新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運(yùn)而生。目前，最具有創(chuàng)新代表性的則要數(shù)移動(dòng)式奔4處理器，它的機(jī)身更薄、更輕，就像一個(gè)手提式的公文包，上班族隨時(shí)隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問過中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所所長(zhǎng)李國(guó)杰院士電腦的發(fā)展趨勢(shì)，李院士說：“電腦的發(fā)展趨勢(shì)是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷改造的過程。人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。其實(shí)人類得益于創(chuàng)新又豈止在電腦一方面。
?六?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
德國(guó)的歌德說過:“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。社會(huì)的每一次發(fā)展和進(jìn)步也都離不開創(chuàng)新，也因有了創(chuàng)新，才有了我們現(xiàn)在的科技和智能。今天，我就和大家來欣賞一下我未來想創(chuàng)建的一位機(jī)器人！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)跨越了20xx年。這一年是充滿希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運(yùn)用，充分顯示了無窮的威力，這威力無時(shí)不有，真叫人贊嘆不已！
20xx年，人們所居住的房子里都有一位萬能的機(jī)器人，它們的顏色分為紅、紫、黃、藍(lán)、綠五種。它們的用處可大了，“它們會(huì)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，孩子要是不寫作業(yè)它的臉是紫色的，表示很生氣，孩子要是寫作業(yè)它的臉是紅色的，表示很開心。孩子不會(huì)寫的作業(yè)可以隨時(shí)隨地問他，它會(huì)一一解答。當(dāng)它快沒電時(shí)，它的顏色是藍(lán)色的，并且會(huì)走得非常慢。當(dāng)它充滿電時(shí)，它的顏色是綠色，并且走得很快。”
我設(shè)計(jì)的機(jī)器人除了這些功能以外還有許多。當(dāng)它的顏色變?yōu)榧t色是說明著火了，并且它會(huì)把兩只手變成水槍去滅火。要是它的顏色變成黃色時(shí)說明天氣太熱，并且它會(huì)把兩只手變成電風(fēng)扇吹風(fēng)降溫。要是它的顏色變成藍(lán)色是說太潮濕，這個(gè)時(shí)候它就會(huì)拿著吸塵器去拖地。要是它的顏色變成綠色時(shí)說明室內(nèi)有毒氣，這時(shí)候它的雙手就會(huì)變成兩個(gè)大洞用來吸走毒氣，然后把毒氣凈化成氧氣放出來。要是主人餓了，它就會(huì)去做飯，飯做好了它會(huì)把飯端出來讓主人吃。
到了晚上要是主人睡覺忘了關(guān)燈，它就會(huì)去把燈關(guān)了再去休息。
?七?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
一、訓(xùn)練目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道什么是多角度思維？
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的思考問題，進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)學(xué)生的多角度思維能力和在寫作中進(jìn)行多角度思考，力求立意新奇。
二、訓(xùn)練時(shí)間：
1課時(shí)
三、訓(xùn)練教程
（一）情境導(dǎo)入
由我在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表的一篇短文《想象母雞生蛋咯咯叫》的創(chuàng)作情況談起，就同一問題因從不同角度思考得出多個(gè)答案的現(xiàn)象引入“多角度思維創(chuàng)新與作文”話題，導(dǎo)入新課。
（二）新課教學(xué)
大屏幕展示：由“母雞生蛋為什么咯咯叫？”引發(fā)的多角度思維現(xiàn)象。
（三）互動(dòng)交流1
展示信息源1：（1）水的用途
引導(dǎo)學(xué)生圍繞“水的用途”這一信息源進(jìn)行多角度思維訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生思考發(fā)言，并啟發(fā)學(xué)生：一種新的見解的產(chǎn)生往往是在人們最不經(jīng)意的地方。
（四）互動(dòng)交流2
展示信息源2：（2）珍珠是什么？
引導(dǎo)學(xué)生多角度思考、發(fā)言。
展示預(yù)設(shè)思維結(jié)果：在婦女的眼中，珍珠是串在一起戴中身體某個(gè)部位的飾物；在化學(xué)家的眼中，珍珠是一種帶有膠質(zhì)的磷酸鹽和磷酸鈣相結(jié)合的物質(zhì)；在生物學(xué)家的眼中，珍珠是一種貝殼類物所產(chǎn)生的、帶有病態(tài)性的分泌物；在多情詩人的眼中，珍珠是大海的眼淚……
（五）互動(dòng)交流3
展示信息源3：分析“放風(fēng)箏”這一活動(dòng)，由現(xiàn)象到本質(zhì)來聯(lián)想社會(huì)生活以及人際關(guān)系，感悟人生中的種種關(guān)系，將它們敘述出來，題名《“放風(fēng)箏”的遐想》
在學(xué)生充分發(fā)言基礎(chǔ)上，展示預(yù)備的思維結(jié)果：
放風(fēng)箏就是放飛孩子，家長(zhǎng)只可能讓孩子越飛越高，但不能控制孩子們的飛的方向；學(xué)生是老師放飛的風(fēng)箏，如果不是老師牽著，不但飛不高，反而會(huì)往下掉；人生尤如放風(fēng)箏，只有在別人的牽制下逆風(fēng)而上，才能越飛越高。
（4）以《考試》為題，運(yùn)用多角度思維，寫出三個(gè)以上的主題。
在學(xué)生各抒己見之后，出示話題作文題目。
（六）課堂小結(jié)
總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，提煉出多角度思維的特征：根據(jù)信息源，如果運(yùn)用常態(tài)思維，就找不到思維的突破口，就是“山窮水盡”；如果進(jìn)行多角度的創(chuàng)新思維，找到思維的突破口，就是“柳暗花明又一村”了。結(jié)合《龍永圖趣說WTO》談?lì)惐龋劧嘟嵌人季S的突破口。
（七）課堂延伸
作為一個(gè)學(xué)生，考試是再熟悉不過的話題，在學(xué)習(xí)過程中，在日常生活中，在人生的道路上，我們經(jīng)常會(huì)碰到形形色色的各種考試。
請(qǐng)以“考試”為話題寫一篇作文，除詩歌之外文體不限，題目自擬，文章不得少于600字。
要完成以“考試”為話題的話題作文，我們就得進(jìn)行發(fā)散思維，多角度多側(cè)面的思考問題，要積極探索，要勇于創(chuàng)新，才能審清題意，做到立意新奇。
?八?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
三、詩歌。陜西省一考生209字的詩歌得滿分，便有不少同學(xué)紛紛效仿，其實(shí)這具有很大的偶然性，而且從字?jǐn)?shù)要求上看，209個(gè)字達(dá)不到800字這一要求。
四、語言華麗、思想空洞。不少中學(xué)生歡模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蘊(yùn)，文史知識(shí)漏洞百出，既沒有文化又不像散文，只是堆砌華麗的詞藻和排比句，裝腔作勢(shì)借以嚇人，反而丟了分。
教育部考試中心語文科負(fù)責(zé)人曾說，淡化文體指閱卷和考試要開放、靈活，不要拘泥于單一的要求，但教學(xué)還是要嚴(yán)格要求，符合規(guī)范。文體自選是給予學(xué)生選擇文體的自由，但考生選定了寫議論文，就要寫得像議論文；寫書信，格式必須對(duì)，否則要扣分。
?九?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
有人覺得立異比登天還難，還有人覺得立異是不可能的，只有智商非常高的人才能立異，而我卻覺得立異非常簡(jiǎn)樸。你聽了大概會(huì)問：“怎么可能？立異是多么難啊！”這你就說錯(cuò)了，立異跟我們的糊口緊密親密相關(guān)，只要你在糊口中多觀察，多用腦，多動(dòng)手去實(shí)踐，立異實(shí)在很簡(jiǎn)樸，而我在糊口中就是這樣去做的。
有一次，我在用刀切火龍果時(shí)，切到一半，我突然想起剛剛學(xué)的旋轉(zhuǎn)與平移，于是我斗膽勇敢地想象：假如把刀換成勺子會(huì)怎樣？假如成功的話，以后我就可以不用刀來切了，就用勺子來，既安全又輕松。接著我拿出勺子，插入火龍果內(nèi)，旋轉(zhuǎn)了幾圈，火龍果的皮奇跡般地掉了下來，里面的果肉完好無損。隨后我接二連三地拿來了各種生果，都用勺子剝皮，全部都成功的脫皮了，最后我看著一旁煮熟的雞蛋，腦海里又閃現(xiàn)了一些奇思妙想，假如把勺子拿來剝雞蛋殼能成功嗎？我拿著勺子用純熟的手法剝雞蛋，居然也成功了。
就這樣，我讓刀退役了，立異實(shí)在不難，只要你能斗膽勇敢想象，斗膽勇敢嘗試，當(dāng)真思索，糊口中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事也能被你立異，一定要對(duì)自己有決心信念！
?十?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
用心寫作文，寫中練創(chuàng)新
還記得上次寫作文開始時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)，一聽說是讓寫寫景作文，有同學(xué)就皺起眉頭，嘴里嘟囔著：“不好寫。”
“作文還分好寫與不好寫？”我故作吃驚地問，“什么樣兒的好寫呢？”
“這沒寫過，不知怎樣寫。”坐在第一排的丹盡管是小聲在說，還是被我聽到了。
“是不是以前寫過的就是好寫的，沒寫過的就無窮下筆了？那要是這樣的話，寫個(gè)《我的媽媽》肯定都有內(nèi)容可寫。可每次都寫這，相信你也會(huì)煩的，再說了，書面表達(dá)能力不是從一篇文章中練出來的，而是從多篇文章、多種文章中練出來的。如果你覺得沒寫過的就是不好寫的，就不鼓勵(lì)自己努力去寫好，那你肯定就會(huì)寫不好。要提醒自己時(shí)刻接受挑戰(zhàn)，不能老沿著走過的路走，相信自己不管遇到什么樣的作文都會(huì)有話說，而且要努力把話說好。不光寫作文要?jiǎng)?chuàng)新，生活中事事時(shí)時(shí)都要想到創(chuàng)新。”或許是我的話說得滔滔不絕，也或許是同學(xué)們聽懂了里面的意思，覺得不應(yīng)該對(duì)作文題目戴有色眼鏡，總之，教室里不再有聲音了，于是我開始了作前的指導(dǎo)，也發(fā)覺同學(xué)們聽得是很認(rèn)真。
今天批改完作文，總體來說不錯(cuò)。基本能按照提示的去寫，而且寫景不再是單調(diào)的樹葉呀、樹林呀怎么的，會(huì)加上想象，也會(huì)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、濃淡結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、景情結(jié)合了，而且是渾然一體，不著痕跡。雖然也有個(gè)別同學(xué)仍然對(duì)自己是信心不足，胡亂應(yīng)付作業(yè)，但也掩蓋不住多數(shù)同學(xué)的努力和認(rèn)真。表揚(yáng)的話不多說，把美的文章給大家展示出來吧：
離我家不遠(yuǎn)的地方（亞丹）
離我家不遠(yuǎn)的地方有一片小樹林，那是我無憂無慮的地方，是我心中的天堂——它是我開心的地方，是我心靈的寄托。
漫步到小樹林旁，我感覺這里的空氣如此清新，撲面而來是那么爽！一陣微風(fēng)拂過我的臉頰，那是一種清爽、暢快的感覺。看，樹葉在微風(fēng)的撥動(dòng)下，變得如此活潑、快樂婆娑的姿態(tài)，好像是在向我招手，歡迎我到它家來做客。
走進(jìn)小樹林，整個(gè)都是綠的世界：草是綠的，樹是綠的，映得天空好像也成了綠的，我身陷其中，仿佛我也成了綠的了。我眼中樹葉的綠是那么飽滿滋潤(rùn)，好像要把一冬積蓄的力量都展現(xiàn)出來似的，我眼中的樹葉又是那么的新奇，你瞧，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中搖頭探腦，好像在互相交流著自己感到的奇妙……
坐在草地上，甚至可以躺在草地上，仰望天空，那綠色的天空，讓我的思緒飛翔……聽著鳥兒的歡快鳴聲，看著大自然創(chuàng)造的這個(gè)神奇美妙的世界，感覺這里的一草、一樹、一葉都是那么的美麗，這美麗融入到了我的骨子里……我陶醉了，我似乎在這綠的世界中奔跑，在追逐著自己的夢(mèng)想，任我的思緒飄飛，任我的幻想馳騁！
離我家不遠(yuǎn)的小樹林，一道樸實(shí)又多姿的風(fēng)景線，歡迎朋友的光臨，相信你會(huì)有更美妙的感受在其中。
這篇文章把景情自然融合，而且大膽放開了自己的思維，把小樹林的景物想象成了自由的生命，自己在那里得到了生命的洗滌，心靈的升華，美景很美，真情很自然流露，沒有造作之感，這是亞丹用心在寫文章，所以，用心的地方最能打動(dòng)人，相信會(huì)給別的同學(xué)帶來一些啟示，當(dāng)然，還有好幾個(gè)寫得比較好的，或是描景詳細(xì)逼真，或是真情自然流露，或是注意了寫作方法，做到了幾個(gè)結(jié)合，總之都有所取之處，也都是用心在寫文章，他們分別是：亞倩、靜麗、利萍、雪茹、張瑩、夢(mèng)旗、夢(mèng)迪、素麗等，通過這些優(yōu)秀文章的讀取，相信同學(xué)們也會(huì)明白這個(gè)道理：用心寫出的文字最能吸引人，也最能打動(dòng)人。
思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，嘗試是創(chuàng)新的關(guān)鍵，生活中是這樣，作文中也是這樣，不能老停留在曾經(jīng)寫過的框框中，要勇于接受新的挑戰(zhàn)，更要敢于向自己發(fā)起挑戰(zhàn)：沒做過的事情，不但要做，還要努力做好。如果能從寫作文中開始訓(xùn)練自己，相信生活中也應(yīng)該是很優(yōu)秀的，同學(xué)們，請(qǐng)努力用心寫作文，也讓自己在寫中鍛煉創(chuàng)新能力！
?十一?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
創(chuàng)新精神指的`是要具有能夠運(yùn)用各方面知識(shí)、信息、技能和方法，提供出新的方法、新的觀點(diǎn)的思維和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，還包括創(chuàng)新的意志、信心、勇氣和智慧。
從古至今，人類一直在自己的文明方面不停的進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，不知有多少前輩付出了他們的心血，把這個(gè)世界創(chuàng)造的這么先進(jìn)和美好，從古至今，人類發(fā)生了多么大的變化，隨著社會(huì)的發(fā)展，從古代的油燈，到逐漸發(fā)明電燈、電話、電腦、手機(jī)、汽車、飛機(jī)等等高科技產(chǎn)品，給人類生活帶來了諸多的方便，讓我們享受到了科技帶來的無限便利，但同時(shí)也有不好的發(fā)明，比如從古代的冷兵器時(shí)代，到現(xiàn)代的熱武器時(shí)代，人類為了自己的私欲，創(chuàng)造了這些本不該有的玩意兒，給人類也帶來了諸多的傷害，從此可以看出，人類應(yīng)該有選擇性的進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。
談到選擇性的發(fā)展創(chuàng)新，我想講一下我們引以為自豪的人類發(fā)明，那就是飛行器，說到飛行器，有兩個(gè)人，不得不說，可能大家都知道，那就是美國(guó)的萊特兄弟，萊特兄弟本來是做自行車生意的，他們也了解自行車、馬車、蒸汽車的速度，有些時(shí)候這些載具的速度還不夠快，他們想，空中那么大的空間如果可以利用，人類出行該有多方便啊，萊特兄弟思維很開闊、靈活，他們決定制造空中的交通工具，兄弟倆一邊開自行車店賺錢，一邊還要學(xué)習(xí)研究航空知識(shí)，觀察天上飛鳥飛行的方式，反反復(fù)復(fù)的設(shè)計(jì)飛行器圖紙，經(jīng)過了三年多的日日夜夜的研究實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新，終于，在1900年10月萊特兄弟造成了依靠風(fēng)力做動(dòng)力的滑翔型飛機(jī)，成功飛行了32米，在空中滑翔了12秒，他們的壯舉給人類發(fā)展空間飛行器奠定了良好的基礎(chǔ)和信心，隨著社會(huì)的工業(yè)發(fā)展，世界的航空產(chǎn)業(yè)發(fā)生了巨大的變化，人類根據(jù)萊特兄弟的發(fā)明創(chuàng)新方式，造出了更多的飛行器產(chǎn)品以供各行業(yè)使用，給人類帶來了極大的方便，這就是完美的創(chuàng)新。
我們是學(xué)生，是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)的未來，更是世界的未來，為了把我們賴以生存的地球家園建造的更加美好，我們應(yīng)該在校園打好我們的知識(shí)基礎(chǔ)，向偉大的科學(xué)家、創(chuàng)造者等前輩學(xué)習(xí)，用知識(shí)和智慧努力創(chuàng)新，為我們美好的社會(huì)文明發(fā)展做貢獻(xiàn)。
?十二?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
人類的提高分分秒秒離不開立異。良久以前人沒有交通工具都是用雙腳走路或跑步來探索未知世界的，但時(shí)間長(zhǎng)了就感到太累，于是就有人立異開始起馬，但是馬背太光了不利便騎行，一不小心就會(huì)翻下馬，所以又有人立異發(fā)明了馬鞍，但是時(shí)間一長(zhǎng)問題又來了—馬的四個(gè)蹄子會(huì)磨損，于是又有人立異發(fā)明了馬蹄鐵，就這樣人就可以走得很遠(yuǎn)，探索世界的范圍越來越大。
馬是有生命的，還要喂養(yǎng)也會(huì)死掉，所以經(jīng)由人們立異發(fā)明，現(xiàn)代泛起了自行車、電動(dòng)車、摩托車、汽車、火車、飛機(jī)、火箭、航天飛機(jī)……。就這樣不中斷立異，才有了今天的夸姣的糊口，探索未知世界的范圍也擴(kuò)大到外太空。
要立異需要有豐碩的知識(shí)和敢于堅(jiān)持的勇氣。立異不是異想天開，假如不把握各種知識(shí)，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就會(huì)像在沙漠中建的大樓，經(jīng)不起風(fēng)雨。立異還需要有敢于堅(jiān)持的勇氣。有聽力障礙小愛迪生善于思索，常常提問，被老師以為是傻瓜；哥白尼為了堅(jiān)持“日心學(xué)說”被活活燒死……。
因此我想要對(duì)大家說，在立異的過程中，不僅要純熟把握許多知識(shí)、技能，還要有凡人不具有的毅力和勇氣，從現(xiàn)在開始我會(huì)腳踏實(shí)地、認(rèn)當(dāng)真真的學(xué)習(xí)，為能將來成為世界立異舞臺(tái)上的一份子而努力。
?十三?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
我最近幾天天看《新聞聯(lián)播》，提及了文化產(chǎn)業(yè)怎樣做到堅(jiān)守優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新力度，促進(jìn)社會(huì)主義文化產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。新聞重點(diǎn)回顧央視青歌賽，是如何在堅(jiān)持歌唱水準(zhǔn)第一的前提下，創(chuàng)新比賽的形式、模式，更好地選拔和激勵(lì)優(yōu)秀的、有潛力的歌唱人才，并且在當(dāng)下各種音樂節(jié)目參差不齊的現(xiàn)狀下得到良好、正確的引導(dǎo)和發(fā)展。
回顧青歌賽近三十年的風(fēng)雨歷程，發(fā)展的關(guān)鍵一是堅(jiān)持歌唱水平、歌唱實(shí)力第一，不搞花哨、不求排場(chǎng)、不拼明星評(píng)委、不惡俗、不賺眼淚、不亂插廣告，等等；二是不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索出適應(yīng)時(shí)代需求、國(guó)家需要，以及人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文明需求的辦賽模式、組織和制度。從而能夠在五花八門、參差不齊的各類電視音樂選秀節(jié)目中長(zhǎng)盛不衰，歷久彌新，煥發(fā)出強(qiáng)大活力和生機(jī)。
堅(jiān)守是指對(duì)某種原則、立場(chǎng)、方式方法等的認(rèn)可和遵從，并且不因外在環(huán)境的變化而改變。
?十四?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
編輯推薦：
秋風(fēng)落葉（散文） 游覽峨眉（游記作文） 園區(qū)廣場(chǎng)（寫景作文） 我愛老師的眼睛（寫人作文） 【作文題目】
新學(xué)期開始了，小明的父母正在為小明是否繼續(xù)讀書而犯愁。上學(xué)期小明各科成績(jī)都不及格，小明的父親對(duì)小明說：“我和你媽媽都是小學(xué)畢業(yè)，你沒有讀書的天 賦，就不要讀了，跟我打工去吧。”小明的媽媽說：“小明這么小，打工不合適，還是繼續(xù)讓他讀書吧，他沒有天賦，能學(xué)多少算多少。”
請(qǐng)以“天賦”為話題，寫一篇６００字左右的文章。題目自擬，文題不限。
【一技】
作文出彩，貴在創(chuàng)新。如何創(chuàng)新？可從材料選用、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)容表達(dá)、文體變化等方面入手。要人無我有，人有我新。要力避常規(guī)，獨(dú)辟蹊徑。從材料、結(jié)構(gòu)和 內(nèi)容方面創(chuàng)新，是大多數(shù)同學(xué)都會(huì)注意的。而從文章體裁角度創(chuàng)新，則往往容易被忽視。其實(shí)，在新課程理念引領(lǐng)下，不論是平時(shí)作文還是考試作文，作文要求一般 都是“文體不限”，給了大家充分的選擇自由。面對(duì)相同的作文命題，或相同的作文材料，若能巧用與眾不同的文體，常常會(huì)收到出奇制勝的效果。
【思路點(diǎn)撥】
- ▲讀書筆記吧DsBj1.com移動(dòng)端專屬精選:
- 創(chuàng)新作文范文?|?創(chuàng)新作文素材?|?小學(xué)創(chuàng)新作文范文?|?《創(chuàng)新作文》讀后感?|?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文?|?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
以“天賦”為話題作文，通常容易寫成議論文。從文體選用看，寫議論文不是不可以，但作為初一學(xué)生，要出彩就很不容易。如果能巧妙運(yùn)用記敘文的文體，如書信、演講稿、辯論稿、劇本、調(diào)查報(bào)告等等，一定能收到與眾不同的效果。
【一文】
一場(chǎng)關(guān)于天賦的辯論會(huì)
李金航
辯論主題：天賦是使人成功的關(guān)鍵嗎？
甲方：天賦是使人成功的關(guān)鍵。
乙方：天賦不是使人成功的關(guān)鍵。
主持人：在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，人才是關(guān)鍵。那么，人才之所以能成為人才，與天賦是否有關(guān)呢？今天我們舉行一場(chǎng)有關(guān)天賦的辯論會(huì)，主題是——天賦是使人成功的關(guān)鍵嗎？請(qǐng)同學(xué)們先思考三分鐘，然后根據(jù)自己的判斷（是、否）選擇組成甲乙兩個(gè)辯論方陣。
教室內(nèi)一陣喧鬧后，很快靜寂下來。甲乙兩方組隊(duì)完成，形勢(shì)鮮明：甲方以正、副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員為代表，雖人數(shù)寥寥，但實(shí)力不俗；乙方人數(shù)眾多，更頗有勝券在握之勢(shì)。
主持人：甲方有帥才，乙方有力量，今天的辯論會(huì)一定會(huì)很精彩。現(xiàn)在，我宣布有關(guān)“天賦”的辯論會(huì)正式開始。
甲方一辯昂首挺胸，手一揮，大聲說：“天賦是成功的關(guān)鍵，世上哪個(gè)人沒有天賦呢？姚明出身于籃球世家，并且‘海拔’也天然出眾，他具備了成為籃球巨星的天賦，所以走上了成功之路。由此可見天賦是使人成功的關(guān)鍵。”
乙方竊竊私語后，推出矮個(gè)子小偉作一辯，他說：“我們不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，具有天賦的人未必就能成功。《傷仲永》一文中的方仲永就是一個(gè)很有天賦的神童，他成才沒有？沒有！他擁有的天賦并沒有使他成才，而‘泯然眾人矣’。所以，天賦未必使人成功。”
甲方二辯不慌不忙地說：“親愛的小偉同學(xué)，你言差矣。是的，方仲永是一個(gè)很好的例子。他是一個(gè)有天賦的神童，如果不是他爸爸每天讓他四處‘拜訪’的話，他也不會(huì)‘泯然眾人矣’。正是天賦使他有過一段令人驚嘆的成功，并讓后人記住了他。至于后來的變化，外因使然。”
乙方議論紛紛，又有三四個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著發(fā)言。
“ 鈴鈴……”下課的鈴聲響起，主持人走到前臺(tái)，大聲說：“甲乙雙方的辯論都很精彩。許多同學(xué)還有話想說，但由于時(shí)間關(guān)系，辯論會(huì)暫時(shí)到此結(jié)束。天賦是使人成 功的關(guān)鍵嗎？真可謂是仁者見仁，智者見智。希望不管天賦高還是低的人，都能正確地對(duì)待天賦，高者不自傲，不浪費(fèi)天賦；低者不自悲，要發(fā)展后天的才能，通過 自己的努力成為優(yōu)秀人才！”
教室內(nèi)再次響起熱烈的掌聲，大家會(huì)心地笑了。
（作者系四川省資陽市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校學(xué)生）
【一評(píng)】
小作者以辯論的體式成文，闡述對(duì)天賦的辯證認(rèn)識(shí)，表達(dá)形式新穎，讓人眼前一亮。文章巧用對(duì)比，正反觀點(diǎn)對(duì)照鮮明，又有對(duì)人物的形象刻畫和對(duì)場(chǎng)面的細(xì)膩描繪，表達(dá)效果比較好。
?十五?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
年齡時(shí)期，魯班在山間砍柴。六月天色，驕陽似火，魯班才劈下幾刀，汗水就已經(jīng)濕透了衣裳。他一抹頭上的汗水，提起水壺，大口大口地喝了起來，壺水順著他的胡子流淌下來。
他坐到了樹陰下，看著眼前已被砍了數(shù)刀卻仍舊不倒的大樹，魯班整理時(shí)感覺十分悵然。我頂著烈日，在這兒干了半天，卻什么也沒有得到，你對(duì)得起我嗎？
他憤怒了，隨手抓走一把草向樹扔去，當(dāng)他預(yù)備抓第二把草時(shí)，一陣刺痛從手中傳來，魯班本能地低下頭看看手掌，一處又細(xì)又長(zhǎng)的傷口正躺在手掌上，一旁還有一株蘸著鮮血的小草。
草葉不是柔軟的嗎？這草怎么這么鋒利？我手上的繭子像鐵板一樣厚，它怎么能劃傷我的手指呢？魯班趴下身子，睜大眼睛，像只癩蛤蟆一樣，一動(dòng)不動(dòng)地觀察著這株小草。小草的葉子很軟，所不同的是，小草的葉子邊沿有著起伏的尖齒。魯班慢慢伸一只手指過去，輕輕劃了一下，長(zhǎng)繭的手指又泛起一道口子。魯班心想，柔軟的草葉有了這些尖齒，就能割傷我的手指，假如鐵片上有了這些尖齒，用它來伐樹的話，一定會(huì)事半功倍吧！一瞬間，魯班感覺立異向他發(fā)出了呼叫。
他完全健忘了手上的痛苦悲傷，瘋了似的飛馳下山，他一邊揮著那只流血的手，一邊大喊：“我知道了！我知道了！”他的身后除了腳印外，還留下了不少的血跡和路人們驚慌的表情。
回到家中，魯班也不包扎傷口，直接沖進(jìn)整齊的工具室，他拿起工具刀，開始切木料，然后又快馬加鞭地鍛造出了帶鋸齒的鐵片。額頭上的汗水如雨點(diǎn)一樣滴下來，面部被蚊子叮咬出的地方奇癢，以及傷口上難以忍受的痛苦悲傷，他都涓滴不為所動(dòng)。由于立異正在呼叫他，他不敢怠慢，也不想怠慢，他不想讓心中的靈感溜走。他正跟著自己的心意忙碌，手臂掄著錘子，不中斷地上下捶打，粗壯手臂上的青筋和血管全都隱隱泛起。
累了，他停了一下，他面前不禁浮現(xiàn)出了一幅畫面：每個(gè)樵夫手里都握著新工具，天色十分晴朗，樵夫們面帶微笑，用魯班發(fā)明的新工具往返拉著，一棵棵大樹倒下，變成了新居，變成了桌椅，變成了木船。看到這些畫面，魯班更加努力地干了起來。
他一刻不停地忙著，忙到了半夜子時(shí)，終于將新工具做出來了。他緊握著手中的東西，將它放在月光下仔細(xì)打量，像父親打量自己的孩子。木質(zhì)握把在月光下十分平靜，帶著尖齒的刀刃更是在月光下露出鋒芒，似乎正在問自己，為何不去嘗嘗呢？
魯班走到屋外，來到一棵大樹下，將這件新發(fā)明往返拉扯，很快，大樹就倒了下去，露出平整的年輪。魯班的臉上洋溢著高興與激動(dòng)，令他感覺不到倦怠。他抬起頭，望著夜空的明月與星辰：“你向我發(fā)出了呼叫，我也實(shí)現(xiàn)了你的呼叫。”
糊口中，立異的呼叫無處不在，只要你專心觀察，專心感觸感染，專心創(chuàng)造，你也可以成為第二個(gè)魯班。
?十六?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
我們的生活離不開創(chuàng)新，同樣，創(chuàng)新來源于生活。沒有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。德國(guó)歌德說過：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。”的確，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
在一個(gè)暑假，秋天到了，媽媽出去了，我在家里沒事干就把畫筆拿了出來畫畫，可是一直用畫筆在紙上畫畫沒有一點(diǎn)新意，所以我就想換一種方式畫畫，忽然我看到外面的片片落葉，靈機(jī)一動(dòng)，有了我可以出去收集一些樹葉做一幅樹葉畫呀！說干就干，我立刻就出去采集了一些樹葉回來然后拿了一些白紙和膠水后就開始制作了。首先我把樹葉上涂上膠水然后貼到白紙上去然后繼續(xù)貼。完工了，我制做了幾棵樹，雖然葉子并不綠但是他比畫的好看多了，也非常的逼真，我看著自己做的樹葉畫那么逼真，高興極了。媽媽回來了，看到了這幅畫，更是贊不絕口。
經(jīng)過這件事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味地接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識(shí)的大門；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。
?十七?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
教具:
蘋果、模型、藥、風(fēng)箏、花、一張貼著三枚一角硬幣的三角形紙片、多媒體
教學(xué)重點(diǎn):
１、樹立作文創(chuàng)新的觀念
２、掌握作文創(chuàng)新的方法
３、訓(xùn)練創(chuàng)新思維的能力
教學(xué)特色:
１、模式：點(diǎn)撥、訓(xùn)練、應(yīng)用、總結(jié)相結(jié)
２、鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)具有個(gè)性的觀點(diǎn)，提倡標(biāo)新立異
教學(xué)過程：
教師教學(xué)內(nèi)容及步驟的.安排學(xué)生活動(dòng)及可能的答案目的、效果、方法
一、導(dǎo)入：
１、導(dǎo)入語：很高興有機(jī)會(huì)和同學(xué)們共同度過這難忘的４５分鐘，如果這節(jié)作文創(chuàng)新訓(xùn)練課能對(duì)同學(xué)們今后的寫作有所幫助，那將是我莫大的欣慰。課堂上，希望同學(xué)們積極的說出自己的觀點(diǎn)講出自己的水平，讓這美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們的記憶深處。二、讓學(xué)生樹立創(chuàng)新的觀念１師生共同觀看學(xué)習(xí)重點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生指出三個(gè)目標(biāo)的共同之處。
２、師：同學(xué)們做好創(chuàng)新的準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)看老師為你們準(zhǔn)備的一道趣味練習(xí)題
３、出示練習(xí)題：三角幾何共八角，三角三角，幾何幾何？
４、教師點(diǎn)撥：
①解此題的關(guān)鍵在于怎樣理解“三角”“幾何”的含義。“三角”的含義有幾種？“幾何”的含義有幾種？
②教師拿事物給學(xué)生演示這道題（用一面貼有三枚一角硬幣的三角形和幾何書做道具）觀看屏幕上的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠馬上指出：創(chuàng)新集中精力準(zhǔn)備做題興趣高漲討論解體思路數(shù)學(xué)里的三角形，三角學(xué)；三個(gè)角；人民幣三角錢幾何學(xué)；書面語中的“多少”學(xué)生恍然大悟此為公開課，上課開始，用語言增進(jìn)師生感情融洽師生關(guān)系上課最初五分鐘的安排至關(guān)重要，這時(shí)候的活動(dòng)一方面要將學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)內(nèi)容上來，同時(shí)又要激發(fā)學(xué)生的大腦進(jìn)入活躍狀態(tài)。
?十八?我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
立異，無可估量，無法止步，是人類歷史前進(jìn)的支柱，由于，糊口因立異而日趨完善，時(shí)代因立異而煥發(fā)新貌，世界因立異而豐碩多彩。
愛迪生在科學(xué)上立異，在黑暗中開拓光明，喬布斯在科技上立異，開啟全新的信息領(lǐng)域，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上立異，救數(shù)以萬計(jì)人的生命。正因有了世世代代的人的不中斷進(jìn)取，不中斷立異，人類的文明才不會(huì)止步，世界的文化才多姿多彩，積厚流光。
假如說，立異是成人的義務(wù)，是天才的專利，可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。曾聽到過這樣一個(gè)故事：沒有電動(dòng)水壺的時(shí)代，水都是放在火上燒的，必須有人在旁邊候著，等水燒開。若人不在，水壺的水燒干了，水壺就會(huì)裂開。有一個(gè)小學(xué)生，邊寫功課邊看著水壺，因?yàn)檫^于專注，未能及時(shí)把火來掉，水壺爆裂了，那個(gè)小學(xué)生也因此被批評(píng)了一整理。
他想：要能用心造作業(yè)，必須預(yù)料到水燒開的時(shí)間。可他并不是先知，沒有預(yù)知能力，怎么辦呢？望著跑過來的討食的小狗，便計(jì)上心來。他把狗尾巴拴在壺口，水燒開時(shí)，大量水蒸氣從壺口冒出，狗疼得狂吠，他聽見就過來把火滅了。
當(dāng)然，這個(gè)熊孩子又遭到一整理數(shù)落，究竟愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)嘛。豈非燒水和寫功課不能兩全？他依然想：水壺?zé)_后會(huì)有大量氣流涌出，要制成一個(gè)“警報(bào)系統(tǒng)”，必須在水燒開時(shí)發(fā)出聲音，那么樞紐就是什么東西經(jīng)由氣流會(huì)發(fā)聲。經(jīng)由氣流……發(fā)聲……哎，那不是口琴么！那位小學(xué)生趕快在壺口裝上口琴，口琴響，水便燒開了。他又把這項(xiàng)專利賣給一家制水壺的公司，于是，在電水壺問世前，這樣的口琴水壺曾風(fēng)彌一時(shí)。
因此，作為青少年的我們，也應(yīng)該敢于立異，用質(zhì)疑和發(fā)展打破封建，攜著好奇與渴想探索未知。在學(xué)習(xí)上，不一味拘泥于書本和公式，敢于開放思路；在糊口中，敢于破除那些陳年舊框，以標(biāo)新創(chuàng)新的準(zhǔn)則對(duì)待萬物，在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，只有不中斷立異，才能不被它所甩下，永不超生。
讓我們勇于打破陳舊，勇于立異。在不中斷立異中收成能力，汲取聰明。我們零零后要向所有前輩證實(shí)，不是“霜葉紅于仲春花”，而是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”！
當(dāng)今世界日新月異，一顆星輝誕生，又將被更閃耀的毫光掩蓋。世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，謎底是豐碩多彩的。沒有立異，就沒有這出色紛程的世界！
- 推薦閱讀: 《創(chuàng)新作文》讀后感范文合集 [寫作模板]作文：人生,懂得創(chuàng)新作文范文 《創(chuàng)新作文》讀后感范文匯總 作文：夢(mèng)想需要?jiǎng)?chuàng)新模板網(wǎng)頁版 最新作文:
生活需要儀式感文章)范例
- 為了您方便瀏覽更多的我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文網(wǎng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問我們需要?jiǎng)?chuàng)新作文
