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[寫作分享] 作文:黃山高三作文(寫作示例)
高三作文。
語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文,通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫作文時(shí)常常要出人意料,題材新穎,一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀肯旅媸切【幪貏e整理出來的“[寫作分享] 作文:黃山高三作文(寫作示例)”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
![[寫作分享]
作文:黃山高三作文(寫作示例)](http://pic.w286.com/themsimg/20220621154745347.jpg)
我慶幸自己生長(zhǎng)在這江南的一隅。“柳葉鳴蜩綠暗,荷花落日紅酣。三十六陂春水,白頭想見江南”,古人的詩句,為這方讓人魂?duì)繅?mèng)縈的土地,多少平添了幾分詩意。想到了那些美得清新動(dòng)人的字眼:小橋流水、油紙傘、青石板橋,自己好像都成了“才子佳人”了。
黃山是一位秀氣的靈女子,鵠立在新安江畔,“綠楊煙外曉寒輕”,那隨風(fēng)飄拂的“綠絲絳”定是她柔柔的絲發(fā);那么,“水是眼波橫”的新安江水定是她清澈的明眸了!想到王觀的詩句“欲問行人去那邊?眉眼盈盈處”,我就對(duì)這水有了分特殊的情意:詩人是不是也與我一樣,把這水看作他的情人了!
新安江晝夜淺唱低吟,把一個(gè)個(gè)洗衣婦的故事流淌成勤勞的歌。可有一天,新安江的嗓子嘶啞了,那是骯臟的污水給她下了毒;新安江的明眸黯淡了,那是片片垃圾給她的眼睛蒙上了陰翳。是誰起早貪黑把污穢排盡?我不知道。但天上的月亮知道。如今啊,新安江又是一片春意盎然,淡淡的水痕,漣漪了春天,也詩意了我:我想象一位女子,緩緩走過青石板的老橋,細(xì)雨蒙蒙濕丁香;倘若撐把油紙傘,沿著河畔翩躚而過,“一抹青林屏樣展”,紛飛的細(xì)雨沾濕一襲素裙,“輕花岸柳無邊”站成和她一樣婀娜的倩影。
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寫作范本: 孔子作文高三
我們會(huì)將心事藏于筆尖,寫進(jìn)作文里。寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。由于思辨思維的能力不足,很多人都寫不好作文,一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢?下面是小編精心為您整理的“寫作范本: 孔子作文高三”,相信能對(duì)大家有所幫助。
今天作文課上時(shí),張老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲畫方圓。張老師首先宣布了游戲規(guī)則:一手拿一支筆,同時(shí)一個(gè)手畫方,另一個(gè)手畫圓。而且中間不能斷開。
媽媽,我很想在今天的這篇作文里,對(duì)您說說我心里的話。這些話,在我的心里已經(jīng)憋了好久,可我一直沒有膽量說出來。其實(shí)我是知道您是愛我的,您對(duì)我也很嚴(yán)厲,也很關(guān)心,可是有時(shí)候過度的嚴(yán)厲會(huì)讓我很累的。
有人說她太悲觀,她不置可否的一笑而過。只沉浸在自己傾心唯美小天地中。她認(rèn)為自己的世界,唯己一人懂。同時(shí),淡淡的落寞爬上心頭,久久不散。直至那天,校長(zhǎng)提到的作文比賽,驚雷般的在人群中炸開。她看著同學(xué)們的興奮樣,搖搖頭,嘲弄的笑了。她是再笑自己啊!同學(xué)們都如此優(yōu)秀,唯有自己吾乃擺設(shè)也!就在她自我挖苦時(shí),一張作文比賽報(bào)名表赫然出現(xiàn)在她的視線中。抬頭,是同學(xué)們期待的眼神。
【作文參考】 黃山三日游文章寫作范例
說到作文,相信大家都很熟悉吧,寫作文可以讓我們變得更冷靜,更客觀。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫篇作文,一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么,你在寫作文時(shí)有什么好主意呢?請(qǐng)您閱讀小編整理的《【作文參考】 黃山三日游文章寫作范例》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
題記:
風(fēng)嘯云吐霧,險(xiǎn)峻難當(dāng)路,且看本日起,要把山征服。五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。
今年暑假,我來到了黃山。
出于好奇,我?guī)o盡的疑問與敬仰來到了安徽。這真是一個(gè)神奇的地方,伴跟著無盡的蒼翠樹木與零碎的山峰,黃山像一幅寫生畫一般,慭慭然展現(xiàn)在我的面前,山峰連綿的它,讓我領(lǐng)略到大天然的氣味。
在崎嶇的山路中往返顛簸,往返晃動(dòng)的大巴車已經(jīng)驚醒了熟睡中乘客,不得不趴在窗邊,賞識(shí)美景。是不是會(huì)有幾只麻雀在空中盤旋,嘰喳名叫。消息結(jié)合,多像片子鏡頭中的消息結(jié)合,有聲有色。
8月25日,天陰沉沉的,宛如剛洗過臉的娃娃,泛著眉,深思熟慮。我跟著人流,坐進(jìn)了上山的纜車。跟著鋼索的升高,我見到了云海。它不僅本身是一種獨(dú)特的天然景觀,而且還把黃山峰林裝扮得如同蓬萊仙境,令人置身其中。這讓我聯(lián)想到李白詩句中的一言:“丹崔夾石柱,菡萏金芙蓉。”神思飛越,浮想聯(lián)翩,仿佛進(jìn)入夢(mèng)幻世界。當(dāng)云海上升到一定高度時(shí),遠(yuǎn)近山巒,在云海中出沒無常,宛若大海中的無數(shù)島嶼,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)于“波瀾”之上。再靠近一點(diǎn),我望到了天邊,聯(lián)接天與地的地平線仿佛置身于我面前,山峰像勾畫出的一般,遠(yuǎn)近連綿的山峰讓我想起了紅軍登攀過的老山界,陡上陡下;再升高一點(diǎn),黃山群像一幅潑墨山水畫,濃淡變化,筆法詭異,可能是王羲之的行書吧,飄渺虛無,讓人捉摸不透又樂在其中。
跟著纜車的升高,我們到了半山腰。整個(gè)人整理時(shí)有了一種神清氣爽的感覺。我駕馭在云霧之上,像神仙一樣享受著騰云跨風(fēng)的感覺。接著,我們開始徒步上山。上山的路途是遙遠(yuǎn)的,我們一個(gè)一個(gè)的石梯向上爬,徐徐地,我顯著感覺到身體的透支,但望望前面路途的遙遠(yuǎn),我不舍得等閑拋卻,決定非要登上山頂,懷揣著一種堅(jiān)定的信念,我繼承前進(jìn)。
終于,我到達(dá)了光明殿,站在山上向下望,下面的景色像云霧籠罩的世界,奇妙,有趣。整理時(shí),我的心中布滿了一種無窮的自豪感。
[寫作借鑒] 作文:念 高三作文
作文相信大家都寫過吧,通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪,好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“[寫作借鑒] 作文:念 高三作文”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
打開堆積在角落的舊信件
卻也無法找回流失的時(shí)間
那些曾被遺忘的記憶碎片
還有彼此攜手走過的從前
閉上眼漸漸涌現(xiàn)出的點(diǎn)滴思念
徘徊在現(xiàn)實(shí)或營造飄渺的畫面
伸出手,總想去觸摸最后的溫柔
停留太久,卻只見你的身影散去
守候著到如今依然存在的信念
想起那些與你約定的海誓山盟
背負(fù)著沉重未知的明天
忘卻殘余溫?zé)岬膼蹜?/p>
一遍又一遍回首再見
隨風(fēng)飄散吹落的瞬間……
瞬間是永恒的錯(cuò)覺
在耳邊依稀呼喚我的聲音
恍惚間又是聽到誰的嘆息
月色下不斷搖曳飛舞的花
訴說這年與月季節(jié)的變化
敲醒墜落心底深處的牽掛
纏繞你的指尖握不住長(zhǎng)發(fā)
掩飾的傷輕撫淚濕的臉頰
命運(yùn)的分岔,已注定獨(dú)自前行
懷抱熟悉的氣息只能留作紀(jì)念
冰冷荒蕪是終點(diǎn)的滋味
站在這暮秋的煙雨中。
綿綿的雨絲中,望不盡蒼穹。
哀傷凄婉,封鎖心扉。
纏綿的,憂郁的曲調(diào)劃過思緒。
綿綿無期的想念,回憶過往曾經(jīng)。
轉(zhuǎn)望煙雨彌漫處,期待驀然回首。
雨一重,霧一重。
朦朧煙雨模糊我的視線
相遇的情節(jié)、最后的離別
歲月不曾磨滅的笑靨
一點(diǎn)又一點(diǎn)破碎撕裂
隨風(fēng)飄散吹落的瞬間……
還會(huì)想起你的容顏
背負(fù)著沉重未知的明天
忘卻殘余溫?zé)岬膼蹜?/p>
一遍又一遍回首再見
隨風(fēng)飄散吹落的瞬間……
瞬間是我們的永遠(yuǎn)的思念。
新疆克拉瑪依克拉瑪依區(qū)新疆克拉瑪依市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三:夏雨
[作文分享] 自然話題作文:黃山之旅精選
作為一名學(xué)生,寫好作文是非常必要的,在寫作文時(shí),要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫出來的作文都是千篇一律,所以說,寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢?以下是小編收集整理的“[作文分享] 自然話題作文:黃山之旅精選”,僅供參考,希望能為您提供參考!
在寒假里我去了黃山,古人云:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”我到要見識(shí)見識(shí)黃山究竟有多美。
經(jīng)過了三個(gè)小時(shí)的車程我們終于到了黃山。我們住的是文杰酒店,他們的服務(wù)態(tài)度很好,給我們留下了很好的印象。
第二天一早,我們坐車到了云谷寺,一路上云霧繚繞,仿佛仙人下凡令我們?nèi)绨V如醉。到了云谷寺我們要坐纜車上山,排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)。不過在纜車上一邊看云海一邊體驗(yàn)做神仙的感覺,這隊(duì)伍排的也值得了。到了山上一眼望不到盡頭,只能看到一片云的世界。我們向光明頂進(jìn)發(fā)了。首先我們來到了始信峰,在那兒我們看到了一群猴子,可愛極了,仿佛是畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)綴了黃山的美。始信峰的樣子像西游記里孫悟空出生的那塊仙石一樣,被松樹包圍著,充滿了神秘感。接著我們?nèi)タ戳撕诨⑺桑刹幌髣e的松樹那樣,可以說它是松樹中的大力士,無人能抵。大家有沒有聽說過樹也會(huì)談戀愛?肯定沒聽說過吧。可黃山就有兩棵這樣的情侶松,它們的根部已經(jīng)合二為一,只有兩根樹干還沒有融合,其他部位已經(jīng)分不出是哪棵樹的了。
這時(shí)我們都精疲力盡了,可一想到山上無邊的風(fēng)景就又感覺充滿了力量。不知不覺我們就到了光明頂,光明頂海拔有1860米,是黃山的第三高的地方。從懸崖邊往下看那些山脈,真是一覽眾山小啊!現(xiàn)在剛好是日落時(shí)分,我們看著太陽一點(diǎn)點(diǎn)的消失,好象在告訴我們:“一天就要結(jié)束了,好好準(zhǔn)備明天的黃山之旅吧。”
新的一天開始了。我們起早去看日出,昨天剛不見的太陽又要升起來了。這也意味著我們要回家了。只可惜天都峰封山了,沒有看到黃山最高峰,實(shí)在是很遺憾。可我的確實(shí)實(shí)在在的感受了回,“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”的奇!峻!險(xiǎn)!
寫作范本: 童年趣事高三作文之三
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣,寫作文可以鍛煉我們的文筆,提高表達(dá)能力。寫作文時(shí)常常被要求中心明確,一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《寫作范本: 童年趣事高三作文之三》,但愿可以給你帶來幫助。
還記得,村子里的古樹林間的河邊有一棵歪斜的棗樹,就像很多名家的書中提到的那樣,它也是一株子棗樹。春天,她的枝葉間就綻出花來,這樹是常見的,我喜歡在林間轉(zhuǎn),久之,我們便成了朋友。我喜歡夏天到林間去,因?yàn)榱珠g很清涼,并且有時(shí)你還會(huì)有些收獲。如果你細(xì)心些,你會(huì)在枝間覓到幾粒棗子呢,是木棗,口感不是很好,不甜反而有些青澀味,但是我喜歡那種味道,渣渣澀澀的,很獨(dú)特。最特別的是這棗樹是橫斜在水面上的,我經(jīng)常坐在它的枝干上,把腳浸在水中攪起幾圈水花,然后看著波紋把白云和藍(lán)天混勻,憨憨的笑出了聲。
雨后的樹林是蘊(yùn)含很多寶藏的,只要你細(xì)心些,就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹枝上會(huì)鼓出幾只木耳,只要一個(gè)晚上,木耳就迅速生長(zhǎng),就像一個(gè)個(gè)黑色的小貝殼嵌在樹枝上。這是我最開心的時(shí)刻,我會(huì)和姐姐一起拿著塑料袋和竹竿去打木耳。通常一個(gè)下午的覓尋,會(huì)采到足夠炒一盤菜的量。幸運(yùn)的話,還可以采到一兩片肉質(zhì)肥厚的大蘑菇。肉肉的黑木耳配上菜園子里新摘的辣椒簡(jiǎn)直是人間美味。
當(dāng)然如果你足夠幸運(yùn),在雨后的林間偶爾會(huì)尋的一些蘑菇,當(dāng)?shù)厝朔Q之為平菇。記得有一次我和小哥一起去玩,在樹林子里就采到了一朵很大的蘑菇,那是我第一次自己采到真實(shí)的蘑菇,此前只見過別人賣的蘑菇,那種興奮勁兒簡(jiǎn)直沒法用言語來形容。我興沖沖的抱著蘑菇跑回家,真想嘗嘗它是什么味道,媽媽說這個(gè)蘑菇老了,不能吃了。雖然心中有些失落,還是難掩心中的喜悅,畢竟它是我親手摘到的蘑菇啊,長(zhǎng)得那么可愛。
[寫作分享] 作文:地球也被高三的作文震驚了其二
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣,寫作文可以鍛煉我們的文筆,提高表達(dá)能力。寫作文時(shí)常常被要求中心明確,一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作分享] 作文:地球也被高三的作文震驚了其二》,但愿可以給你帶來幫助。
新聞?wù)f:“海地當(dāng)?shù)貢r(shí)間20××年1月12日16時(shí)53分(北京時(shí)間13日5時(shí)53分)發(fā)生里氏7.0級(jí)地震。”于是,地球上的人們的目光再一次隨著汶川地震后的災(zāi)難起伏,落在了那片小小的土地上——連空氣都仿佛是在錯(cuò)的地方的廢墟上。
我無法想象人們應(yīng)該如何面對(duì)這無數(shù)命運(yùn)的突變——生者與死者的終結(jié)。也許他們只是在地震前一秒從遠(yuǎn)方回來,遇到了失散已久的家人。也許他們?cè)谑聵I(yè)上有了突破;可能是和相戀很久的戀人走到了一起;也許他們?cè)馐芰艘环N天要塌下來的悲涼感;又或許是他們剛從午睡中醒來,又或許是在他們把下午茶杯子放回盤子的那一刻,世界開始發(fā)生轉(zhuǎn)變……就像一部正在上演的電影,無論他們那一刻有多開心,有多難過,鏡頭都在地震中粉碎,然后眼前的一切都變成了夢(mèng),無法挽回。
我想起《自然卷》里的一首歌:“地球被嚇了一跳,10多萬個(gè)細(xì)胞死亡。無論黑、白、紅、黃,一個(gè)個(gè)都逃不掉,無論有錢沒錢沒名,無論多美多丑多胖多瘦,都逃不掉。沒有任何預(yù)兆,來不及思考,瞬間就被死亡包圍。他們臉上還有笑容嗎?”多貼切。
地震后看到的場(chǎng)景:總統(tǒng)府倒塌;醫(yī)院,垮了;派出所,垮了;在那個(gè)國家,既不大也不充裕,所以他們不可能像我們汶川地震那樣,第一時(shí)間跑來全國各地救援。在海地地震的時(shí)候,那些有幸躲過災(zāi)難的人,都無法逃脫心靈的沉重打擊。他們哭著躺在鋼筋混凝土的樁上,用脆弱的雙手掙扎著挖走大樓的殘骸,尋找親人的痕跡,無助地哭喊著求救。這樣的人很多,但我總覺得他們很孤獨(dú),很無力。
我看到被救的老人,滿臉灰塵。她本來沒有理會(huì),只是張開嘴去迎接她面前的礦泉水瓶;擔(dān)架上的孩子,還穿著尿布,只有一條腿伸出來……他們是生命的奇跡!讓我佩服。就像災(zāi)難后的20××一樣,只要有希望,新時(shí)代的第一縷曙光終將出現(xiàn)。
不要想象我們白發(fā)蒼蒼活到百歲的那一天,那只是一個(gè)美好卻虛幻的未來。不,來吧。我們不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。沒有人能把一生都寫在紙上。我們劇沒有劇本,只有敬業(yè)的演員自言自語。可能有一天我們累了,或者導(dǎo)演突然停了。沒有辦法,想留下來只能結(jié)束這場(chǎng)戲。
歷史是我們已經(jīng)經(jīng)歷過的,再美好再悲傷,也不會(huì)再回來。人總是這樣,沉浸在回憶里是因?yàn)椴环艞墸且驗(yàn)檫€想要卻不知道以后會(huì)不會(huì)給。然后根據(jù)自己的理想勾勒未來,期待實(shí)現(xiàn)。但是這有什么用呢?最后發(fā)現(xiàn)只有現(xiàn)在才能控制和改變。
只有現(xiàn)在是真的,也許明天我會(huì)贏500萬,也許明天我會(huì)遇到意想不到的麻煩。但此時(shí)此刻,我知道我的心跳得很好,我的手腳健康成長(zhǎng),我的心情既不驚訝也不快樂,我可以做出每一個(gè)改變?nèi)松膭?dòng)作。夠了。
這是對(duì)海地地震的一種感受。
遇險(xiǎn)人員,請(qǐng)安息…
[優(yōu)質(zhì)寫作] 里約舉重棄權(quán)高三作文之三
相信大家都或多或少接觸過作文吧,生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫出來的作文總是干巴巴的,一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[優(yōu)質(zhì)寫作] 里約舉重棄權(quán)高三作文之三》,希望能為您提供更多的參考。
今天,林老師上作文課,題目是未來的愛因斯坦,老師講到一半時(shí),忽然說:我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片,同學(xué)們信嗎?話音剛落,一陣響亮的聲音立刻接了上去:不信!不信!林老師
盡管這么陰毒的想著,我還是高高掛起了虛偽的笑容:是呢是呢,把你的作文手稿給我看看吧,有什么不足我替你修改呀!強(qiáng)壓住心底不易察覺的壞心思,畢竟,還要和小雅做朋友啊。
六年級(jí)漫畫作文題目:談假文盲。關(guān)于文盲的漫畫作文怎么寫?這篇六年級(jí)漫畫作文750字的談假文盲的漫畫作文素材告訴我們應(yīng)該保持中華傳統(tǒng)美德,做一個(gè)友善待人的人。
到了下午一點(diǎn)五十分,我準(zhǔn)備到長(zhǎng)春花園的正門等她們,我一到她們就來了,還挺準(zhǔn)時(shí)的。我把她們帶到我家店里,教她們玩電腦。首先我?guī)退齻兩暾?qǐng)QQ賬號(hào),我給她們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫“happy舞”這個(gè)名字。本來想給她們一個(gè)人申請(qǐng)一個(gè)QQ的,但她們說只要一個(gè)就夠了,說她們記性不好。密碼也是我取的,隨時(shí)可以倒她們的Q號(hào),哈哈……接著又教她們這么發(fā)個(gè)老師作文,又教她們玩空間。過了好久,教她們教完了,就去“rideblike”(騎車)去了,后來我們還有弟弟一起去吃麥當(dāng)勞了。過了不久,我在麥當(dāng)勞看見姐姐和她的同學(xué)(李梅芬),聽說是媽媽派來監(jiān)視我們的,怕我們被壞人綁架,這也太夸張了吧!!!
[熱搜寫作] 感恩高三作文之三
我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文,寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆,多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫,需要注意哪些呢?以下是小編收集整理的“[熱搜寫作] 感恩高三作文之三”,歡迎閱讀,歡迎收藏。
當(dāng)你呱呱落地,睜開朦朧的雙眼,好奇地打量窗外的世界時(shí),你便看到了天然——在你還未記事的大腦中勾畫出一幅抽象的畫卷,這便向你公布了一件事:你的一生將在天然中渡過。
靜靜長(zhǎng)大的你,在尚未學(xué)會(huì)走路、說話時(shí),便常常在青青的草地上爬來滾去。固然每次被長(zhǎng)輩訓(xùn)斥弄臟了衣服,但仍是鍥而不舍地重蹈覆轍——就如那草地有著神奇的魔力,使你深深的癡迷于此。也許是因?yàn)榍嗲嗖莸亟o你所糊口的狹小空間添上了一絲夢(mèng)幻的色彩。
跟著春秋的增長(zhǎng),你所糊口的天地逐漸寬闊。你對(duì)當(dāng)年的綠地毯失去了吸引力,開始把目光投向了那挺秀的樹、芳香的花。每每閑暇的午后,陽光投下一片耀眼的金黃,你漫步在林間小道,由大人牽引著走向未知的遠(yuǎn)方。好奇的你不時(shí)擺脫大人的手,像兔子似的蹦跳到大樹腳下。蹲下身,瞪大眼睛凝視著路邊不著名的野花——那么小,卻香得那樣徹底。小小的花朵昂向太陽,不屈地展現(xiàn)著倔強(qiáng)的身姿。當(dāng)時(shí)的你還年幼,只覺得有一類別樣的美——不像牡丹般嬌艷,不像玫瑰般動(dòng)人,而是一種莊重的美,使人從心底佩服至極。
接著,你上學(xué)了,不再留戀平凡的景色,而是忘返于“勢(shì)如萬馬飛躍陣,聲似千山雷劈崩”的黃果樹瀑布,沉浸于“三十六峰高插天,瑤臺(tái)瓊宇貯仙人”的秀美黃山,心馳于“深谷鑲嵌魔鏡,海底現(xiàn)蜃樓”的九寨溝……
升入初中后,在老師、家長(zhǎng)的教育下你懂得了愛護(hù)天然,盡己所能維護(hù)濃濃綠意。因?yàn)槿藗兊膩y砍亂伐所造成的水土流失使你痛心疾首,土地沙漠化的速度讓你贊嘆失色。現(xiàn)在的你已經(jīng)從賞識(shí)天然轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)天然,實(shí)現(xiàn)了審美情趣的完美蛻變——你懂得了感恩天然!
這就是我的心靈寫照,也是所有愛護(hù)天然的人的生命歷程。天然給予了我們良多——生命的基石,生存的空間,糊口的享受……它已經(jīng)與我們密不可分。而現(xiàn)在的人們正在親手破壞一個(gè)歷時(shí)幾億年的古老星球,我仿佛聽到它的痛哭與吶喊:“我養(yǎng)育的子孫怎么變得這樣沒不忘本啊?”我想我知道謎底——利益與金錢,是這些骯臟的東西遮擋了人們那顆原本裝滿純摯與感恩的心!誰說感恩只是對(duì)人?豈非養(yǎng)育我們、為我們提供生命保障的天然就不值得嗎?
也許只有等到人類滅絕的那一天,人們才會(huì)幡然醒悟:“如果當(dāng)時(shí)多以愛與感恩往返饋天然就好了!”
天然是我們應(yīng)該感恩的“母親”,我們有責(zé)任、有義務(wù)去保護(hù)“母親”,始終維護(hù)她的尊嚴(yán),保持她的夸姣。讓我們從自身做起、從身邊的小事做起,發(fā)自內(nèi)心去感恩夸姣的天然!
精選作文: 高三詠嘆高三作文篇二
我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文,寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。寫作文時(shí)常常被要求中心明確,如果想把作文寫好,自己肯定是要下功夫的。那么,你在寫作文時(shí)有什么好主意呢?以下是小編為大家收集的“精選作文: 高三詠嘆高三作文篇二”希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
過來人形容高三是黑色的,但我想高三的顏色不只是黑色的。
黑色只是高三的外表。高三應(yīng)該是高中生活中最艱苦的時(shí)期了,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),緊張的升學(xué)壓力讓人的神經(jīng)崩緊,我們走路的速度在加快、吃飯也草草了事。作業(yè)海一般向我們涌來,永遠(yuǎn)也沒有窮盡。在床上應(yīng)該是一天中最美的時(shí)刻了,可是總也睡不夠。當(dāng)睜開眼以后,程序式的生活又開始了,糟糕的成績(jī)讓人憂慮。高考的日子一天天臨近,壓力也越來越大,
但我想艱難困苦不是高三的全部,在這個(gè)非常的時(shí)期里,我們不一天天成熟嗎!我們不再用稚嫩的眼光去看人和物,偏激的語言也不再從我們口中說出,在這寶貴的時(shí)間里我們?cè)跒槲磥泶蚱础N覀冏兊贸领o執(zhí)著,我們懂得用一顆感恩的心去體會(huì)愛,我們有了責(zé)任感,要為自己去努力。我們學(xué)會(huì)了忍耐,無論遭遇多大挫折,要相信明天,相信陽光總在風(fēng)雨后。只要曾經(jīng)拼博過,雖敗無悔。我們也學(xué)會(huì)了舍棄。人生的時(shí)間是暫時(shí)的而我們總不能希冀將所有的快樂都擁有,我們必須舍棄一時(shí)的快樂,把所有的快樂都留在高考后。
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