月光下的村莊鐵蛋六年級作文。

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《[優(yōu)質(zhì)寫作] 作文：月光下的村莊鐵蛋六年級作文精選一篇》，希望能為您提供更多的參考。

皎潔的月光下，層層薄霧籠罩著一個小小的村莊……

在這個村莊周圍，有許多小偷住在大山中，所以村莊的四面八方都有人看守，沒有通行證誰不可以進村。

時值12月中旬，寒冷的北風(fēng)吹進小村莊，在村莊的上空“嗚嗚”作響。在村莊的東頭，守著一個十幾歲的放牛娃，名叫鐵蛋。只見他穿著厚厚的棉襖，手提一根木棍，腰間還插著幾副手銬和一塊令板。只要他抓到了小偷，便會打響令板。警察聽到令板響聲便會趕來，把小偷送到警察局。

這時已經(jīng)四更天了，鐵蛋抬頭望了望天空，月光一如既往地灑在大地上。“怎么一晚上一個小偷也沒有，真是英雄無用武之地，這不是虧了我練的這一身好武功嗎？”鐵蛋自言自語地使勁兒拍了拍身上的塵土。

不一會兒，幾朵烏云遮住月光，鐵蛋不由自地主打了個哈欠。“咔嚓！”突然，一聲清脆的樹枝斷裂聲傳來！“哦，原來是我自己踩的。”鐵蛋又自言自語道。“咔嚓！咔嚓！”不一會，又有兩聲樹枝斷裂的聲響從村口傳來！鐵蛋打起精神，發(fā)現(xiàn)遠處一個高大的黑影一閃而過，直沖村中鐵蛋的家奔去……

“遭了，家中有剛生下的小豬崽兒，千萬不能讓小偷偷了去！”鐵蛋快速披上小棉襖，掄起木棍，拔腿追去。

這時，月亮似乎也有些害怕，便躲到烏云后面去了。有“飛人”之稱的鐵蛋，像一陣風(fēng)似的奔向黑影。“啪”鐵蛋一棒打在那黑影的小腿上，頓時黑影打了個趔趄，被眼前的樹枝絆倒。黑影感覺跑不掉了，撿起樹枝和鐵蛋對打起來。鐵蛋見自己不占上風(fēng)，只好使出了“分身術(shù)”，用木棍在黑影眼前一晃，迅速繞到他的身后，使勁在黑影大腿上來了一棍。只聽黑影“啊”的慘叫一聲，倒在路旁的泥土中。還沒等黑影反應(yīng)過來，鐵蛋早已為他戴好了手銬，然后打響了令板……

不一會兒，警察來了，等待黑影的將是法律的制裁！

dsbj1.com小編推薦

[優(yōu)質(zhì)寫作] 朋友，對不起小學(xué)六年級作文一篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優(yōu)質(zhì)寫作] 朋友，對不起小學(xué)六年級作文一篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

我和她是班里最好的朋友。原本以為，我們這么好的友誼是很長久的，不會斷裂。可是我今天就和她吵了一架。

每天我們上學(xué)下學(xué)都是一起走，而每天早晨上學(xué)的時候都是她來叫我走。今天，我家鬧鐘沒有響，原本以為除了鬧鐘可以喊起我，還有她每天可以來叫我。沒想到，她今天并沒有叫我。正是因為這樣，我遲到了。可我并沒有怪她，因為我知道，我遲到不關(guān)她的事。可是我錯了。本來以為到了班她會問問我為什么遲到什么的，或者沒問也行，可出乎我意料的是，她竟然在全班面前嘲笑了我！這令我非常憤怒。上課的時候，我一直用著鄙夷的眼神看著她。可是她卻很委屈地看著我，我看著更生氣了，白了她一眼。

我和她生氣了。

當(dāng)我和她像兩頭牛一樣在互相抵著角的時候，同桌問我：“你怎么不和她玩了？”一提到她，我滿臉通紅，生氣地不說話。我把眼睛睜得溜圓，對同桌說：“她沒去叫我就算了，還當(dāng)著全班同學(xué)的面嘲笑我！你說氣人不氣人！她就是一個狼心狗肺的家伙、白皮……”同桌聽得直發(fā)愣：“她沒笑話你呀！那天她是在給我們講笑話呢！”“啊？”我簡直不敢相信自己的耳朵。

朋友，對不起。是我太魯莽，沒弄清楚事情的真相就怪你。對不起，請你原諒我吧！ w w w . xi ao xu e 123 . c om

優(yōu)質(zhì)作文：禮物六年級作文篇一

許多學(xué)生都會被要求寫作文，在下定決心時就可以把自己當(dāng)時的心境用作文寫出來。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，寫好作文我們要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“優(yōu)質(zhì)作文：禮物六年級作文篇一”，希望能對您有所幫助，請收藏。

禮物，這兩個簡簡單單的文字，在不同人的腦海中，有著不同的詮釋。它可以是物質(zhì)上的禮物，也可以是精神上的禮物，而我獲得的——恰好是精神上的禮物。

一位同學(xué)與我一同去一個課外班上課，而有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，我在那兒遇見了一位不可多得的老師，精神禮物正是那位老師所給予與我的。

上課前幾分鐘，一名長方臉，體型偏胖，用兩邊烏黑的頭發(fā)束起中間的'長發(fā)的五六十歲的老師走進教室，滿面春風(fēng)的和我們打招呼。看著她那和藹可親的面目，我心中不由得升起一絲好感。“上課了”一個人輕輕打開教室門說道。“好，謝謝。”老師禮貌地回應(yīng)。上課后不久，老師提了一個問題，因為有些難，班上不見一只手舉起。我絞盡腦汁的思索了一會兒，可算是有一個答案浮現(xiàn)在了我的腦海中，卻由于害怕而遲疑著，久久還未舉手。一抬頭，老師炯炯有神的目光正迎上我的雙眼，仿佛在鼓舞我：回答問題呀，老師相信你，你一定是一個很棒的孩子……我被老師對我的尊重打動了，堅定了一下信念，緩緩舉起右手。老師立刻迫不及待的叫了我，我支支吾吾的說出了心中的答案。看著老師微微皺起眉頭，又迅速舒展開，眼神中透露的失望無疑說明了我的問題。我猶如遭受了晴天霹靂一般，羞愧地低下了頭。“你很不錯，回答的很好，但是，有沒有更準確的答案呢？”一個溫和的聲音響起，好似春風(fēng)拂過我的面龐，“這印章是對你敢于舉手的獎勵，同時，它也是我對你的能力的肯定。”“謝謝老師！”我驚喜道。接過印章，它如千百斤重一般。那一刻，我真真正正的得到了老師給予我的精神禮物，它就是——自信！

自從那件事后，自信就正式的在我內(nèi)心定居，不曾離開過了。也許，物質(zhì)禮物的價值是有限的，但精神禮物的價值是無限的，只有它，才能陪伴每一個人一輩子！

[推薦作文] 自由六年級文章精選一篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[推薦作文] 自由六年級文章精選一篇》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

渴望自由的麻雀 “a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。 雖然櫻桃田上的（櫻桃成熟的時候，為了防麻雀，在櫻桃樹的四周圍了一層魚），初夏就應(yīng)該拆下來了，然而，由于某些因素遲遲沒有動手。眼看冬天將要來臨，外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆，我跟著去看熱鬧。 一大早，我們一行人就進田拆了。大人們干得熱火朝天，我也沒閑著，四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然，我看到遠處的動了一下，我嚇了一跳：“不會有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個明白，我盡可能躡手躡腳地走過去，突然，我聽到輕微的“撲撲”聲，也隨之顫抖起來。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼。“怎么辦？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫面出現(xiàn)在我的腦海中。 “吱！”傳來一聲絕望的尖叫。對了，沒聽大人們說過妖怪會叫“吱”啊！奇怪！我沖向前，定睛一看——原來是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。 我點起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的絲。絲因為它的掙扎纏得很緊。我花了不少心思才把它救了下來，剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進了一個盒子里，。哥哥過來了，問我盒子里的是什么，我告訴他說是一只麻雀。哥哥說：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來，它會生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒有把這令人沮喪的告誡放在心上。 我太興奮了，我要養(yǎng)鳥了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動著，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當(dāng)時，我沒有一點在意。 回到家，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進房間看起動畫片來，連吃的也沒給它一點。 第二天，我醒了。它，已經(jīng)死了。 不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會回來，而它的靈魂，卻再也不會回來了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來吧，我讓外婆不再圍，我家的櫻桃憑你吃個夠。

實用作文: 六年級趣事作文精選一篇

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。許多人寫出來的作文會有很多口水話，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“實用作文: 六年級趣事作文精選一篇”，相信對您有參考學(xué)習(xí)的作用。

暑假假期生活，充實又有意義。每一天都深有感受，都意義非凡。——題記

暑假期間，有的人觀賞了波濤洶涌的大海；有的人攀登了高聳入云的山峰；有的人游玩了壯麗秀美的風(fēng)景區(qū)；有的人學(xué)習(xí)了外地的傳統(tǒng)文化。這些事在我腦海中并不深刻，最令我難忘的是在外婆家抓蝦、河蚌的那一個下午。

在老家后面有一條潺潺的小河，今年暑假我去拿那條小河里抓“野味”。一路上牽牛花向我們頻頻點頭，紫紅色的裙子隨風(fēng)舞動。小草向我們問好，樹在歡迎著我們的到來，陽光在為我們指路，不一會兒便到了。

清澈見底的溪流在陽光輝映下映出了五彩光芒，我們選擇了一處隱蔽處作為地點。外婆用籃子在水中陰暗、不被陽光照到的地方、水草多的地方兜了一下，哈哈，小蝦們成功被“捕”。我也試了一下，哎，心太急了。慢慢的，我抓到的小蝦越來越多，籃子都快滿了。

我們有去抓河蚌。旁邊一位老奶奶教我們怎么摸：先往水中抓一把，再仔細分辨那些是河蚌。果然，一抓一大把。由此，我們便分工合作。我來摸，媽媽挑選，外婆抓小蝦。河蚌大多都很小，只抓了3個大的。我問媽媽：“媽媽，河蚌為什么不會動呢？”媽媽回答我：“河蚌其實在動的，只不過很慢。它并不像魚游的很快，它是靠斧足運動的。你可以仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)。”我用心觀察，果真如此。

在不經(jīng)意間，太陽悄悄落山了。我們帶著食物滿載而歸，伴著一路夕陽。陽光下，把我們的影子拉得很長很長……

暑假生活還真是多姿多彩！

[優(yōu)質(zhì)寫作] 六年級小學(xué)作文：槐花香

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以把自己當(dāng)時的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好作文可以引起大家的共鳴。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 六年級小學(xué)作文：槐花香”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

槐花香

那一年春天,我和父母一同去登山,由于煩躁，我走出了山間的旅店,向大山深處獨自走去。

山間青山綠水,鳥語花香,一團甜甜軟軟的花香霎時圍住了我,若有若無地彌漫在清新的空氣中。我喜愛尋找自然芳香的源頭,于是又邁開了腳步,向前奔去。不久,展現(xiàn)在我眼前的是一排排高大的槐花樹,粗壯的樹干上,不時地點綴著幾朵黃白色的槐花,在陽光的照耀下，我似乎還清晰地看見了它青綠色的莖,地上的野花五彩繽紛,雖然多，卻錯落有致。我被迷住了,快步走了上去,回想小時侯采吃槐花的事,卻已經(jīng)被雜亂的公式取代了。地上,散落著一枝枝新鮮的槐花,在我拾起槐花抬起頭仰望槐樹的同時,一個瘦骨嶙峋的孩子引起了我的注意,他一身農(nóng)裝打扮,雜亂的頭發(fā)蓋住了他的雙眼,手里還握著一簇槐花。我抬著頭沖他大喊:“喂,小弟弟,這槐花可以吃么?”“隨便.”上面?zhèn)鱽砹隧懥恋幕卮稹Ｎ乙贿吘捉乐被?一邊開玩笑地對他說:“這么多,還不夠吃啊?”“是為了賣錢。”“說著,跳了下來,拾起地上散落的槐花來。錢!我震驚了,我為他而感到了深深的惋惜,小小年紀竟和這個“錢”字聯(lián)系在了一塊兒,我突然之間感到他是多么大煞風(fēng)景。“我是孤兒,是爺爺供我吃,供我穿,現(xiàn)在他摔傷了,我要為他買藥治傷。”說完,擦去含在眼里的淚花,又爬上了另一棵樹采槐花去了.我的心靈再次受到了震動,小男孩那番純真的話語就像一顆小石子投進了我平靜的心中,蕩起了圈圈漣漪；小男孩認真而又稚嫩的神態(tài),緊緊地征服了我的心扉。再次咀嚼槐花,似乎覺得它更甜了。

我繼續(xù)向前走,回首那片斑斕的花浪,思緒飄得很遠很遠......

作者：吳一飛

周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班作者單位：慈溪市周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)　指導(dǎo)老師：黃永江

[優(yōu)質(zhì)寫作] 自信之美六年級作文(篇一)

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人都覺得作文很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[優(yōu)質(zhì)寫作] 自信之美六年級作文(篇一)”，歡迎閱讀，供您參考。

一葉知秋，在淡淡的陽光下拎起季節(jié)的落葉，你會發(fā)現(xiàn)秋季來臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，不僅僅事物或他人能給你帶來美，自己也能給自己帶來美。每次競選班干部時，我都十分的渴望“圖書管理員”這個簡單又重要的位置，可每次都因為深藏在心中的病毒——膽怯、不自信，而一直沒有上臺演講，一次次的位置被同學(xué)們一次次的奪走，我的失落也一次次的加深，我多么的希望不用上臺演講、投票，老師就可以直接讓我成為“圖書管理員”那該有多好呀!這樣我做夢的時候肯定也在笑，但是這是絕對不可能的，所以我就只能在夢中幻想自己當(dāng)上了光榮的“圖書管理員”讓人羨慕、嫉妒、恨，但自己卻不會這樣。

但在一次偶然的機會，我的夢實現(xiàn)了一半，徐老師嚴肅而又認真的說：“你們自己回家準備一下競選班干部的演講稿，下節(jié)班隊課的時候要競選。”當(dāng)老師講完后，我就低下了頭，因為我是絕對不可能去演講的，但這時老師又說：“每個人都必須準備演講稿，每個人都得競選，不管是好生還是壞生。”聽了這句話，我立馬抬起了頭，高興的笑了笑心想：太好了!終于有機會去競選了，就算是被強迫的也是好的，因為能上臺演講就是一個讓我獲得“圖書管理員”的一個難得的機會，這可是我等了“百年”的一個機會呀!太棒了，我一定要認真準備好稿子，朱佳馨，加油!一定要成功，一定不能浪費這個“百年”的機會，加油!晚上回家我把這件事情告訴了爸爸，爸爸語重心長強調(diào)的對我說:“稿子寫的特別好，好到比過大作家，也是沒有用的，重要的是你有一份認真的心，最重要的是自己要有一顆自信的心，要有最基本的自信之美，懂了嗎?”“哦!我懂了。”我虛心地聽爸爸對我的講解。我寫完作業(yè)，快馬加鞭的趕好了稿子，寫的不怎么好，但卻沒有記流水賬，也把對這項任務(wù)的認真之心寫了出來，還有滿滿的自信之美也寫了出來。

到了班隊課，同學(xué)們都十分的緊張，可我卻十分的放松、自信，一直記著爸爸對我說的話，終于，輪到我了，我步調(diào)輕盈的走向講臺，面對著同學(xué)們與演講稿，我不管途中八面來風(fēng)，不管途中冰霜雪雨，一直認認真真的把我的自信念了出來，然后回到了座位。競選結(jié)束后，我跑到了外面深吸一口氣，心想：原來競選也沒有我想象地這么可怕，只要 你自信就可以了，希望我能競選上我夢寐以求的“圖書管理員”，就算沒選上也不要灰心，下個學(xué)期還可以繼續(xù)，加油。我美麗，因為我自信，世界上的美麗有千千萬萬,惟獨我的美麗別具一格，因為我自信，美有幫助他人，但我卻不是，我的是“純正”的自信美。

作文推薦: 我的六年級作文一篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以把自己當(dāng)時的思想經(jīng)歷記錄下來。對于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供作文推薦: 我的六年級作文一篇，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

老師，這是一個神圣而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責(zé)任，代表了引領(lǐng)他人的楷模。在我眼中，最珍貴的不是伴隨過我的小學(xué)老師，也不是新近結(jié)識的中學(xué)老師，而是我的課外輔導(dǎo)老師——菠菜老師。

菠菜老師原名郭春波，后因為春哥，才化名菠菜。他長著一張酷似張遼的鐵鋤臉，膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同，他恰似郭嘉、賈詡，是個地道的文弱書生，手無縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威武的臉添上絲絲銳氣，那鋼針似的胡渣，更流露出幾分豪放。

菠菜滿腹經(jīng)綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊：或是《岳陽樓記》，或是《桃花源記》，或是酷似咒語的詩篇。他背書時，就會像魯迅先生的師傅那樣“每次到精彩的地方，都會用力把頭拗過去，拗過去……”采桑書坊不似三味書屋的呆板，菠菜也不似那位宿儒，宿儒坐著吟誦，而菠菜是站著背誦的。

菠菜平易近人。他常和同學(xué)們打成一片，相互開著玩笑，打著哈哈。同學(xué)們捉弄他，他不會大發(fā)雷霆，只是大叫一聲：“誰干的？”然后變身“清醒小五郎”，一一逮捕“犯人”。然后進行懲罰：或是課后小練筆寫兩篇，或是扣減圖章。但同學(xué)們對此絲毫不懼，仍舊弄的弄，耍的耍。因為在菠菜這里，寫作文已不是什么難事。同學(xué)們故意寫得很多，以至菠菜批閱小練筆時，瞄著看都看不過來。無奈，把懲罰機制取消。誰知，懲罰一消除，惡作劇也結(jié)束了。老師和學(xué)生間的微妙情感，真是妙不可言。

菠菜上課專心。每次上課，不論人數(shù)多少，菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課，調(diào)課到下午。那天霧霾嚴重，天氣預(yù)報說傍晚大雨，許多同學(xué)都擠去了上午的課，下午人煙稀少，連帶老師才七人，算小課了。氣氛和氣壓都因為天氣而變得郁郁寡歡。菠菜老師卻精氣抖擻，整個人在這悶沉的團隊中開啟一陣清風(fēng)，讓我們重新找回狀態(tài)，精神抖擻。那份精神，那份感覺，大有趕超脈動的趨勢。

在我眼中，老師就應(yīng)該隨和，有學(xué)識，有朝氣，這樣同學(xué)們也才會謙虛，有實力，有活力。菠菜老師，你就是我眼中的好老師。

作文推薦: 發(fā)現(xiàn)六年級文章（一篇）

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。在寫作文時要注意哪些方面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《作文推薦: 發(fā)現(xiàn)六年級文章（一篇）》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

“釘鈴鈴……”，悅耳的午輔鈴聲準時響起，眾同學(xué)卻充耳不聞，依然聚在窗邊，一邊聊天，一邊觀賞著窗外的風(fēng)景。

我們班的“千里眼”和“順風(fēng)耳”機警地觀察了一下走廊，沒發(fā)現(xiàn)老師的半點蹤跡，便也開始與同學(xué)們交頭接耳的說起小話。

值日班長忍無可忍，心中的火山徹底爆發(fā)，此起彼伏的說話聲如導(dǎo)火索，瞬間點燃了他心中的怒火。只見班長騰地站起來，大吼道：“別說話了，都趕緊給我閉嘴！”可我們也不是吃素的，耳朵不約而同開啟了拒聽模式。這下可亂了，班長如河?xùn)|獅吼般大喊起來：“快說話，再大聲點，千萬別停下來！”起初只是班內(nèi)那幾個愛說話的不停說著，可這一嗓子卻更加點燃了同學(xué)們說小話的欲望，原本沒有說話的同學(xué)也在書的掩護下嘰嘰喳喳地說了起來。班長氣得在黑板上寫了幾個名字，以示警告，可這種套路同學(xué)們太熟悉了，根本沒有作用。我們現(xiàn)在是群龍無首，班長他又怎么可能是龍首呢？

忽然，一道熟悉的身影閃了進來，徑直走上講臺，雙手抱在胸前，筆直地站立著。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過一道弧線。這一下子，似乎有一個無形的人端著槍威脅著我們，不讓我們說話；又像誰用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學(xué)們再一次不約而同地把書舉得高高的，掩護著自己尷尬恐懼的臉，誰也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛，那眼神讓人顫抖不已。

這下值日班長可得意了，冷嘲熱諷般望著我們，好像是在調(diào)侃我們：“怎么不說話了，小嘴吧吧不是挺能話的嗎，怎么也害怕了，你們也是欺軟怕硬呀！”看著他那樣子，我們的臉上拉下了一排黑線。

這時候，班里安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉，劈頭蓋臉地把全班同學(xué)“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著頭端坐著，聽著老師那苦口婆心地教導(dǎo)。

我突然發(fā)現(xiàn)，教室里竟然可以這么安靜，但愿這群龍一直有這個“首”，帶領(lǐng)著大家在書的世界里遨游，也希望我們可以不再被老師批評！