老師不在的時(shí)候作文。

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，通過(guò)寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 老師不在的時(shí)候作文(經(jīng)典版)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“老師出去開會(huì)了！”“太棒了！老師終于出去了！！”同學(xué)們七嘴八舌地討論老師出去后要干什么。

今天，老師們因?yàn)槊魈鞂?shí)習(xí)老師將到達(dá)我們學(xué)校，而被校長(zhǎng)調(diào)去辦公室開會(huì)。這下子，同學(xué)們可就是斷了線的小鳥了。

你瞧：那邊幾個(gè)男生把撲克牌撒滿了幾個(gè)桌子，在玩同花順，幾乎不把老師調(diào)來(lái)的小老師――班干部放在眼里；還有角落里的一群愛(ài)玩的女生，桌子上可都是一些追星族才有的東西：周杰倫的相片、潘瑋柏的專輯。還有一群女生，把桌子拼成大圓圈，薯片、qq糖、餅干，擺成了一片，幾乎沒(méi)有空隙。雖然有許多辣椒撒在了食品上面，辣的直流眼淚，可是她們依然照吃不誤。dSbj1.COM

“老師來(lái)了！”有人喊了一聲。同學(xué)們慌忙跑回座位。有的把書拿起來(lái)，裝作很認(rèn)真地在看書的樣子；有的急忙把英語(yǔ)書拿起來(lái)，假裝在背單詞。過(guò)了一會(huì)兒，教師里仍舊沒(méi)老師的影子，大家才知道被騙了。那個(gè)喊叫的同學(xué)自然被辱罵的口水淹沒(méi)了。可就在大家罵他的的時(shí)候，老師在門口已經(jīng)看得清清楚楚，立即怒火沖天。

“我布置要寫的日記寫好了沒(méi)有？怎么這么吵？啊？”大家都不敢吱聲。“好，你們寫得那么快，那就再寫一篇敘事文，放學(xué)交！沒(méi)交不許回家！”老師怒氣沖沖地說(shuō)。

“早知道這樣，我就乖乖地寫作業(yè)了。”同學(xué)們這回是后悔地議論起來(lái)......

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[實(shí)用作文] 老師不在教室的時(shí)候作文(篇四)

相信大家都寫過(guò)作文吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？下面是小編為大家整理的“[實(shí)用作文] 老師不在教室的時(shí)候作文(篇四)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

那天上午，學(xué)校的喇叭里面說(shuō)道：“全校教師馬上到五樓大廳開會(huì)！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班人都按捺住心中的喜悅，裝出一副嚴(yán)肅聽(tīng)話的樣子。班主任王老師走進(jìn)教室，“刷刷”地在黑板上寫下了一些作業(yè)，一臉微笑，溫柔地對(duì)我們說(shuō)道：“老師相信你們，可以認(rèn)真完成作業(yè)。回來(lái)后，我要檢查作業(yè)哦！”隨后，便踏著上課鈴離開了教室。

“咚、咚、咚”的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)了，我們都知道老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了。這時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮蛋已經(jīng)開始躍躍欲試了！四位班長(zhǎng)開始準(zhǔn)備收拾收拾那些調(diào)皮鬼們了！

其中一位班長(zhǎng)拿起了教鞭向調(diào)皮鬼的老大走去，大吼一聲：“×××，你給我安靜些！”這一吼，全班學(xué)生都安靜下來(lái)了，聊天的也不聊了，玩耍的也不玩了，地下亂竄

的也回到座位上了。

可是，好景不長(zhǎng)，不到2分鐘一部分學(xué)生就開始“嗡嗡”起來(lái)了，班長(zhǎng)的話對(duì)這些調(diào)皮鬼好像無(wú)用似得，無(wú)奈的班長(zhǎng)只能在黑板上記下一個(gè)一個(gè)調(diào)皮鬼的名字，嚇唬嚇唬他們。就在這時(shí)，“咚咚”聲又在耳邊想起。頓時(shí)，全班安靜下來(lái)了，好像每個(gè)人都很聽(tīng)話，懂事一樣，可是，進(jìn)來(lái)的卻是剛上完廁所的一名同學(xué)。這位同學(xué)可算倒霉了，全班這么多眼睛都盯在了他臉上，你一句，我一句地埋怨著他，全班又一次沸騰起來(lái)了！

“咚﹑咚﹑咚”這一次真是老師回來(lái)了，同學(xué)們超速地變回了認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，老師看到了我們，如此聽(tīng)話，也露出了欣慰的表情。我心里想：“啥時(shí)候，我們才能長(zhǎng)大，老師在和老師不在都一個(gè)樣呢？淘氣的同學(xué)們！”

【寫作收藏】 老師不在的時(shí)候記敘文(篇五)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過(guò)寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人都不明白寫作文的思路，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺砭庉嫷摹丁緦懽魇詹亍?老師不在的時(shí)候記敘文(篇五)》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

“鈴鈴”上課了，同學(xué)們飛快的回到教室，乖乖的在座位上坐著等待老師來(lái)上課。

過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)來(lái)。搗蛋鬼們帶起了頭，有的在講話，有的在喝水，還有的人坐在別人的椅子上……

看那邊，周浩宇當(dāng)場(chǎng)跳起了《江南還唱起歌來(lái)：“江南江南不僅這些，他還搖著頭享受著呢。下面的“粉絲”一邊起哄，一邊打著“架子鼓”。同學(xué)們投去眼光，看著周浩宇跳，情不自禁的捧腹大笑起來(lái)！

再看看另一邊，胡越和李岑因?yàn)橐粔K橡皮擦而打起來(lái)，打得滿臉通紅。胡越用一只手抵擋李岑的攻擊，胡越找了個(gè)機(jī)會(huì)，用另一只手打中了李岑的肚子，李岑疼痛難忍，居然像女生一樣留下了眼淚，還一邊撒嬌地說(shuō)：“救命呀！他打我！”許多人勸胡越別打了，可李岑馬上停止流淚了，可他卻狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心，竟和胡越破口大罵。這時(shí)，李岑一推，把胡越推入死角去，也就是放掃把的地方，幸虧班長(zhǎng)出面批評(píng)他們，不然這一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”就更加激烈了！

再看看另一邊，阮兆強(qiáng)把他的小腦袋伸出門口當(dāng)探子。一看到老師來(lái)就說(shuō)：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”同學(xué)們一擁蜂，從四面八方回到座位，可老師卻沒(méi)有來(lái)，大家又說(shuō)：“你怎么那么煩！”過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“這次老師真的來(lái)了！”我們迅速的回到座位上，老師果然來(lái)了。老師看到我們都很安靜坐在座位上等待，且還表?yè)P(yáng)了我們呢！

同學(xué)們恢復(fù)了好學(xué)生的本樣！如果我們班的好學(xué)生再多幾個(gè)，那該多好呀！

作文借鑒: 小時(shí)候的我小學(xué)作文(經(jīng)典版)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 小時(shí)候的我小學(xué)作文(經(jīng)典版)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小時(shí)候，我常常做出一些傻事原因有兩種：一、自己不懂；二、裝出來(lái)，調(diào)解氣氛。回憶往事沒(méi)想到我小時(shí)候如此聰明.

時(shí)間：20xx年12月27日與20xx年12月10日；地點(diǎn)：家里；人物：奶奶、爸爸、媽媽和我（要從大到小，我很尊敬長(zhǎng)輩哦！）；主角：我與奶奶。

內(nèi)容1：四歲那年，我與奶奶賭氣。后來(lái)，我特生氣就說(shuō)：“奶奶，您犯罪了！”大家都很驚訝，奶奶說(shuō)：“我犯了什么罪？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“您從幼兒（因?yàn)楫?dāng)時(shí)我才四歲）的心理上，素質(zhì)上，教養(yǎng)上，公德上，幼兒打擊上。犯了大大大大大罪。呼～～～聽(tīng)明白了嗎？”這時(shí)奶奶想：我這孫女不是精神病發(fā)作了，就是被火星人控制了。漫長(zhǎng)的三秒鐘過(guò)去，火山爆發(fā)的笑聲在我耳邊滑過(guò)，至今難忘。

內(nèi)容2：在過(guò)兩天就是我7歲生日我馬上就要脫離幼兒了，希望能有許多生日禮物。可是大家都舍不得掏錢，氣氛很不好。為了調(diào)解氣氛我只好犧牲自我（其實(shí)是要生日禮物，還有氣奶奶），說(shuō)：“奶奶你沒(méi)老少！”“啊！我怎么沒(méi)老少？我從小就尊敬父母，愛(ài)護(hù)小孩......怎么沒(méi)老少？”奶奶困惑地說(shuō)。我緊接著說(shuō)：“您看到老少二字了嗎？老少的“少”字，就是讓大家尊敬兒童，愛(ài)護(hù)兒童，讓兒童有一個(gè)快樂(lè)童年。你們說(shuō)對(duì)不對(duì)！”大家都愣住了，大家拿我沒(méi)法，只好用錢來(lái)解決。哈哈成功，耶！！！

怎么樣？棒吧，你們有沒(méi)有我這樣的經(jīng)歷，那就試試吧！

【作文模板】老師不在文章

作文相信大家都寫過(guò)吧，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。許多人寫出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？下面是小編為大家整理的“【作文模板】老師不在文章”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

今天下午，老師說(shuō)：“今天，我去開會(huì)，你們能在這安靜的寫晚上作業(yè)嗎？”我們馬上異口同聲的說(shuō)：“能。”那是我們班是鴉雀無(wú)聲，只有沙沙沙的寫作業(yè)聲。哐當(dāng)一聲！老師去開會(huì)了，接著聽(tīng)見(jiàn)這一陣急促的腳步聲。

再走步聲慢慢的消失后，啪！啪！啪！一陣陣打破了教師里的沉靜。班里的一群“搗亂分子”笑了起來(lái)，開始了他們的計(jì)劃，他們幾個(gè)開始分工了，有的開始玩起了“龍運(yùn)”這些聲音讓我們煩得不得了。有的竟然把書架子拿出來(lái)放在桌子上敲。桌子上放著咚咚咚的聲音。我們的心里不免有些心疼還有些同學(xué)在門口“望風(fēng)”。一有動(dòng)靜就馬上匯報(bào)。只見(jiàn)望風(fēng)的人一下子跑到了座位上拿起了早已預(yù)備好的書讀了起來(lái)，并大聲喊：“老師來(lái)啦。”頓時(shí)班里安靜了起來(lái)。誰(shuí)知到那個(gè)望風(fēng)的馬上說(shuō)騙小狗的！讓那些同黨們氣得不行。接著一陣咚咚咚的跺腳再次打破了班里的沉寂，這一會(huì)那些人就更加瘋狂啦。開始學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲啦！讓我們班的全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)班里叫聲不斷，整個(gè)班里快變成動(dòng)物園啦。

接著，一陣噔噔的腳步聲使我們?cè)俅位氐搅税察o，班里只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫字聲啦！作文

作文示范： 吃飯的時(shí)候文章500字(經(jīng)典版)

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。通過(guò)寫作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供作文示范： 吃飯的時(shí)候文章500字(經(jīng)典版)，相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

20xx-11-13周三晴天

今天吃飯的時(shí)候,我來(lái)了一個(gè)咳嗽時(shí)間,還悟出了一個(gè)道理。

原來(lái),我正品嘗著那一口潤(rùn)心田的的湯,還吃著辣辣的白菜,正在我十分愜意之時(shí),卻殺來(lái)了一個(gè)不速之客--嗆。它在我下咽白菜之時(shí)偷渡到了我的喉嚨中間,遲遲不肯離去。遇到此等大事,我的大腦指揮官發(fā)出命令,我自然地咳嗽了幾下,本以為那個(gè)“不速之客”會(huì)見(jiàn)勢(shì)離去,可沒(méi)想到它卻“膽大包天”,見(jiàn)到“警察”來(lái)了,卻遲遲不肯離去,好像蓄謀已久。我意識(shí)到,這下我慘了。果然,“警察局”派出大量“警力”--咳嗽。我不斷地咳嗽著,可卻是杯水車薪。那家伙以一當(dāng)百,派出的警方和那家伙在我的喉嚨里戰(zhàn)斗著,雖然都是精銳,但全被殺得片甲不留。我呢?還得承受他們戰(zhàn)斗帶來(lái)的副作用--咳嗽。我使勁地咳嗽著,眼睛上布滿血絲。“警局”看到這個(gè)“不法分子”的身手,不禁覺(jué)得害怕了,但也不能讓這個(gè)“歹徒”逍遙法外。于是就又派出了大量的兵力,可還是無(wú)法抵擋住這“歹徒”的神力,都敗在了這個(gè)“歹徒”的手下。“大腦指揮部”見(jiàn)到這么多人都沒(méi)法戰(zhàn)勝那家伙,就決定求助于外界力量,而我的心臟接收到了這個(gè)消息。很快,我就看到了救命稻草--水。我馬上把手伸過(guò)去,把水灌了進(jìn)去,那“歹徒”見(jiàn)到了這新型武器,束手無(wú)策,不得不繳械投降。

這次,我的大腦戰(zhàn)勝了那個(gè)歹徒,也讓我的指揮官知道了一個(gè)道理——在任何時(shí)候,都要稍微用一下你的指揮官哦。

小小日記: 老師不在時(shí)候的事兒-五年級(jí)每日一記范文

作文相信大家都寫過(guò)吧，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“小小日記: 老師不在時(shí)候的事兒-五年級(jí)每日一記范文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

老師不在時(shí)，也就是下課時(shí)，我們男生就會(huì)“偶爾”打一下架，我和王精國(guó)也差不多吧。

這件事的起因是我和王精國(guó)因?yàn)橐恍┎婚_心的的事，引發(fā)的矛盾，結(jié)果之后我們的怒火就直接上升，便開始從爭(zhēng)辯升級(jí)成了對(duì)罵：“小兔崽子，敢罵我呀。”“小兔崽子罵誰(shuí)？”“小兔崽子罵你！等等，你敢耍我！”“我怎么會(huì)耍你呢？像我這樣的風(fēng)度翩翩、玉樹臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻的大帥哥，一身帥氣如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾，怎么會(huì)耍你這個(gè)丑的掉進(jìn)茅廁茅廁都會(huì)吐，進(jìn)入黑洞黑洞都會(huì)嫌棄，一個(gè)車輪在你面前都會(huì)爆掉的人呢。”“你——你——”結(jié)果他還沒(méi)有說(shuō)完就暈了。

話說(shuō)暈了也有好處，還是說(shuō)氣人有好處，王精國(guó)醒了后就一直在罵我是他的兒子，“那我這是不是氣功呀，不對(duì)，怎么能說(shuō)是氣那，我本身就是這么的帥。”我自言自語(yǔ)到。“撲通”一聲，王精國(guó)又倒了。這一次還是口吐白沫的。

雖然，他醒過(guò)來(lái)，我也罵他是我的兒子了，但是我們爭(zhēng)得不分上下，吳文浩這個(gè)小子也插過(guò)來(lái)了，我們罵的昏天黑地，驚天地泣鬼神，見(jiàn)神罵神，見(jiàn)佛罵佛。最厲害的就是我和王精國(guó)了，因?yàn)闂罾蠋煹拇皯糸_著，可以看到走廊里的情況，我和王精國(guó)到了走廊就稱兄道弟，進(jìn)了班級(jí)的門就互相廝打，打到走廊上又稱兄道弟的，敏捷度袋鼠也要自愧不如。

[寫作借鑒] 老師不在作文其二

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？小編給大家整理了“[寫作借鑒] 老師不在作文其二”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

“呀！都快7點(diǎn)半啦！”我本悠閑地吃著早飯，可看了看鐘，便情不自禁地叫出聲來(lái)。我匆匆地扔掉筷子，把紅領(lǐng)巾往脖子上一圍，提起書包沖出門。走進(jìn)教室，我本以為遲到了，卻被眼前的景象驚住了：教室亂哄哄的，老師不在，值日生也不出來(lái)管管。我走到位置邊，放下書包，問(wèn)了問(wèn)同桌一句：“老師呢？”她滿不在乎地答道：“你問(wèn)我，我去問(wèn)誰(shuí)呀！”我沒(méi)事可做，便左右環(huán)顧著。

這時(shí)，我發(fā)覺(jué)后面?zhèn)鱽?lái)“啪啪”的響聲。轉(zhuǎn)頭一看，呵，YY在和別人拍卡。他的技術(shù)十分熟練，用大拇指與食指頂住卡片，接著拇指一扣，卡片就翻了過(guò)來(lái)，他越戰(zhàn)越勝，口袋一會(huì)就鼓起來(lái)了。

再看看前面，哇，那一對(duì)“同桌冤家”爭(zhēng)吵得還挺激烈：“你拿我修正帶干什么？”“借用一下，不行啊？”“我又沒(méi)借你！”“我偏用，怎么著？”……說(shuō)著說(shuō)著，竟打了起來(lái)。WJW抓起LSM的文具盒，扔在地上。LSM發(fā)怒了，狠狠地踩著WJW的腳。我不忍心看下去，把頭扭向一邊。瞧，LSY和YK在彈筆，左一撞，右一躲。LSY用力一彈，：啪“的一聲，YK敗北。

這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！“大家立刻掏出語(yǔ)文書。老師走進(jìn)教室，沒(méi)有看出破綻，開始上課。

老師沒(méi)來(lái)的幾分鐘，還真熱鬧！

精選作文: 老師不在文章1篇

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見(jiàn)的事情，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。很多人寫作文時(shí)總是想到哪寫到哪，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“精選作文: 老師不在文章1篇”，歡迎您來(lái)這里參考。

教室就如同一片變化多端的海面，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波濤洶涌，然而，老師就是海面的定海神針，是我們不能經(jīng)常泛起波浪。

但是，即使是定海神針也有被孫悟空借走的時(shí)候。就在以前的一節(jié)午看班，老師有事離開了班級(jí)，當(dāng)她的后腳剛踏離我們班級(jí)后門，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“High起來(lái)！”，班中像引發(fā)了一顆話彈，沸騰起來(lái)，只見(jiàn)班中成堆成堆的同學(xué)聚在一起，說(shuō)話，玩鬧，班長(zhǎng)拼命的管著紀(jì)律，我相信她的'心中是瘋了的。

隨著時(shí)間流逝，同學(xué)們覺(jué)得轉(zhuǎn)頭說(shuō)話已經(jīng)沒(méi)有意思了，便開始了新的一輪“沖鋒”，幾位同學(xué)跑下了座位，在教室里肆無(wú)忌憚地蹦跑著，玩耍著，教室里亂成了一鍋粥，一鍋沸騰的粥班長(zhǎng)的內(nèi)心是崩潰的，她站在講臺(tái)上孤立無(wú)援地喊著：“安靜！”可是沒(méi)人能聽(tīng)得進(jìn)去。正所謂“笑聲跑聲講話聲，老師入耳。”我們那震耳欲聾的的聲響終究還是引來(lái)了老師。在門口放哨的同學(xué)看到了老師，立刻跑到了班里大吼一聲：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，全班上下瞬間安靜了下來(lái)，我們就像觸動(dòng)了機(jī)關(guān)似的，立即彈回了座位上，不約而同地拿出讀物，只留下班長(zhǎng)在講臺(tái)上，而我們則像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。

老師經(jīng)常說(shuō)我們老師面前是一套，老師背后也是一套，看來(lái)老師說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

作文分享： 感恩老師的文章(經(jīng)典版)

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，所以說(shuō)，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“作文分享： 感恩老師的文章(經(jīng)典版)”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

于老師在成為我們?nèi)握n老師前是有給我們代過(guò)課的。在得知于老師要擔(dān)任我們?nèi)握n老師時(shí)，事實(shí)上我是很擔(dān)心的。都初三了，換新的老師，如果不習(xí)慣新老師教學(xué)方法怎么辦?老師還要花時(shí)間去認(rèn)識(shí)了解每個(gè)同學(xué)，豈不是太麻煩了?這樣那樣的問(wèn)題我想了很多。

但是漸漸相處下來(lái)，我對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。也可能是老師特有的氣場(chǎng)吧，在她講課時(shí)，同學(xué)們都是豎起耳朵認(rèn)真聆聽(tīng)的，沒(méi)有同學(xué)開小差。但是課堂也并不缺少生氣。每到討論時(shí)，同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表著自己的意見(jiàn)。正因?yàn)檫@樣的課堂氣氛，所以課堂效率也總是很高，便也覺(jué)得一節(jié)課過(guò)得很快，每次聽(tīng)到下課鈴響起，同學(xué)們總會(huì)疑惑的看看鐘，“咦，怎么已經(jīng)下課了?”

真正要說(shuō)是喜歡上這個(gè)老師還是因?yàn)椤栋沤稑湎隆贰?/p>

“啊?”我驚訝的看著自己的默寫紙。怎么會(huì)錯(cuò)了八個(gè)?我不敢相信的翻看著默寫紙。啊!原來(lái)是漏了一句。我一下子趴在桌子上，哭喪著臉。我還以為我能全對(duì)的啊!這……和預(yù)想的也差太多了吧?再看看身邊同學(xué)，都是全對(duì)，最多也就錯(cuò)2、3個(gè)。聽(tīng)到他們互相問(wèn)著錯(cuò)了幾個(gè)，我頭都不好意思抬起來(lái)。

也正因?yàn)榍耙淮五e(cuò)了八個(gè)，晚自習(xí)上我準(zhǔn)備的特別認(rèn)真，先口頭背一遍，不知道的再翻書。然后默一遍，最后翻書對(duì)著批。因?yàn)榕略俪霈F(xiàn)漏默的現(xiàn)象，我還特地問(wèn)別的同學(xué)借了一下她的默寫紙?jiān)賹?duì)一遍。

接下來(lái)的正式默寫我緊張的腿都有些發(fā)抖，但其實(shí)心里還是胸有成竹的，就怕一粗心犯什么低級(jí)錯(cuò)誤。

第二天上語(yǔ)文課前，馬上就要拿到默寫紙了，比起緊張我更是莫名的興奮。這時(shí)，季節(jié)拿了一本書遞給我，我疑惑不解的看看書再看看她，她說(shuō)這是于老師給你的。我更是疑惑了，不敢相信的指著自己說(shuō)：“我?為什么給我?”她搖了搖頭說(shuō)也不知道。

我翻了翻書，這不是于老師的上一屆學(xué)生出的書《芭蕉樹下》嘛。我隨便翻閱了幾頁(yè)，無(wú)意間翻到扉頁(yè)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這兒還有一行字——“你很優(yōu)秀，欣賞你。于潔。20xx.12.11。”周圍的同學(xué)都嚷著說(shuō)要看，我還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，上課鈴就響了。

做眼保健操時(shí)，我還一直在想著那本書，感覺(jué)面前有什么東西落下，我偷偷睜開眼，是默寫紙，全對(duì)啊!果然我的認(rèn)真沒(méi)有白費(fèi)啊。但又轉(zhuǎn)念一想，肯定很多同學(xué)都全對(duì)，再加上之前一次我錯(cuò)了八個(gè)，全對(duì)也不能改變一共錯(cuò)八個(gè)的事實(shí)，便又泄了氣。

眼保健操做完，老師說(shuō)著關(guān)于這次默寫的情況，我心中還在想著為什么要送我書。突然，我聽(tīng)到：“這次全對(duì)的我們班只有一個(gè)。”我驚詫的愣住了，猛地一抬頭。我不是全對(duì)嗎。難道只有我?不現(xiàn)實(shí)吧。接著老師又說(shuō)：“是龔新毅，作為鼓勵(lì)，我送了她一本書，上面還有我親筆寫的一段話。”我心中涌起很多感覺(jué)，有開心，有驚訝，更有感動(dòng)。

因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，以后默寫我更是認(rèn)真做好準(zhǔn)備，一想到老師寫的那句話，我就覺(jué)得不能讓老師失望，要更努力才行。

于老師，謝謝你的鼓勵(lì)。《芭蕉樹下》我有仔細(xì)看，好多同學(xué)真的寫得很好啊。我想，我也要更加努力不讓老師失望才行啊!

【寫作參考】 老師的愛(ài)作文(經(jīng)典版)

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。通過(guò)寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人寫作文時(shí)都無(wú)從下筆，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的【寫作參考】 老師的愛(ài)作文(經(jīng)典版)，歡迎閱讀，歡迎收藏。

歐陽(yáng)老師，雖然您長(zhǎng)的實(shí)實(shí)在在、普普通通，但對(duì)我的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“歐陽(yáng)老師，謝謝您的愛(ài)！”

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在學(xué)校的我正在班上大掃除。這時(shí)，我班男生的老大鄭精偉帶領(lǐng)著不良男生到我們女生不停地炫耀，麻辣太妹鐘雨火氣向上冒，迅速拿著掃帚向他們擦過(guò)去，把他們的褲腿上都留下了惡心的污跡。鐘雨得意洋洋地抬起頭，說(shuō)：“哼，姐妹們，你們看看他們，像不像頭豬啊！”鐘雨一句話出口，在后面的女生哈哈地大笑。

但讓人意料的是，他們竟然拿著鐘雨丟過(guò)的掃帚沖向我掃去，把我一雙剛買的涼鞋弄臟了！我忍無(wú)可忍，搶走了那掃帚向鄭精偉掃去，一不小心，把鄭精偉推下了講臺(tái)，接著我一腳把掃帚踩斷了！

這時(shí)，我一下子怔住了，在混亂的大腦里不停地想：怎么會(huì)……不，我不是故意的……怎么辦……我的眼睛漸漸地紅起來(lái)，只聽(tīng)到他們跑進(jìn)辦公室的腳步聲，告狀的聲音……時(shí)光慢慢地消磨掉，這時(shí)，鐘雨跑過(guò)來(lái)輕聲地我說(shuō)：“辦公室潘老師叫你過(guò)去，去吧，沒(méi)事的，有我們?cè)谀兀　边@聲音仿佛在安慰我，又仿佛在告誡我。

我艱難地抬起頭，一步步提心吊膽向辦公室里走，第一次覺(jué)得那個(gè)地方好近。進(jìn)去之后，看到的是潘老師嚴(yán)厲的表情，還有那幫男生得意的笑顏。這時(shí)，潘老師指著我，說(shuō)：“你為什么要打斷掃帚，你以為你厲害嗎！”潘老師瞪著我，仿佛等著我的回答，我怔怔地說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄內(nèi)恰睕](méi)等我說(shuō)完，潘老師卻站起來(lái)敲了我一個(gè)爆粟，說(shuō)：“放學(xué)后買掃帚到我宿舍！”說(shuō)完，生氣地把我叫出去。我心里感覺(jué)好委屈，想：這根本就不給我機(jī)會(huì)解釋吧！慪著氣跑進(jìn)了女廁所，我像個(gè)剛出生的嬰兒，大聲地哭了……

時(shí)間靜靜地過(guò)去了，但我還是很委屈。這時(shí)，腳步聲慢慢地走過(guò)來(lái)，我轉(zhuǎn)頭一看，那是您啊——?dú)W陽(yáng)老師，但讓我驚訝的是，您竟然來(lái)女廁所找我，但您卻不在乎，拉著我進(jìn)了辦公室，您慈祥地摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，受委屈了吧，老師知道中間一定有他們男生搞的鬼，但是你不告訴我，我怎么解決呀，他們生來(lái)調(diào)皮，自然會(huì)搗蛋的時(shí)候嘛，你告訴老師，老師幫你打他們，就像穎穎一樣，她敢講給老師聽(tīng)，別人自然不會(huì)再惹她，你怎么不學(xué)學(xué)人家呀！”

我一聽(tīng)，心情好了起來(lái)，終于破涕為笑，說(shuō)：“嗯，有了麻煩一定會(huì)和老師講！”“真的？” 您像個(gè)孩子王和我拉拉勾。接著，拿著后門新買的掃帚給了我。小聲地說(shuō)：“噓，保密，說(shuō)是你媽媽買給你的，還有，錢就不用還了。”我聽(tīng)到最后一句話時(shí)，說(shuō)：“這……”但您卻說(shuō)：“不用了！放學(xué)了，回家吧！”我看著您走時(shí)偉大又平凡的身影，我不由自主地流下感動(dòng)的淚……

歐陽(yáng)老師，謝謝您對(duì)我的愛(ài)！讓我重獲了自信心！