幼兒舞蹈基本功。

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。大家在寫作文時(shí)都覺得很苦惱，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文推薦: 事事都有基本功1200字文章最新模板”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

學(xué)完古箏課，我立即去三杏書畫院接表妹，這是她第三次在那學(xué)畫畫。

路過文具店的時(shí)候，表妹一直盯著大黃鴨的明信片，看樣子她一定是喜歡，我便給她買了一盒。

她打開明信片，拿出一張精致又好看的明信片對我說：姐姐，你知道么？我實(shí)在是不想學(xué)畫畫了。以前沒學(xué)的時(shí)候，我想畫什么就可以畫什么，全是自己的意愿，可一開始學(xué)，什么都由不得自己，老是畫些亂七八糟的東西。比如第一節(jié)課畫米字直線條，第二節(jié)課畫正方形，今天畫陰影。這些激發(fā)不起我的一丁點(diǎn)興趣，更何況一坐就是一上午，實(shí)在是太無聊了。

我說：那是當(dāng)然，想當(dāng)初我也是這樣學(xué)古箏的，一根弦一根弦地?fù)埽蛔彩且簧衔纾晌椅丛艞墶＜词刮覌寢尳o我換了兩個(gè)琴行，我還是在堅(jiān)持不懈地學(xué)。你看，我現(xiàn)在不是能彈出流暢動(dòng)聽的音樂了嗎？

可我和你不一樣。表妹爭辯說：你看，比如這張明信片，它多么好看，我多想畫它，可是老師就是不允許我在畫院里得心應(yīng)手的把它畫下來，你卻可以在古箏坊自由彈奏，這是不一樣的。我的老師也不教我畫彩色的畫。

我說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，你才上了三次課，怎么可能想畫什么，就能畫出什么？你以為你是神童呀？對于我的反駁，她默不作聲，一路沮喪地跟我回到家。

表妹說的話，我不是沒有考慮，我能體會(huì)到她被迫的無奈。聽小姨說，她第一次學(xué)畫的時(shí)候心情很激動(dòng)，以往早上怎么也叫不醒的她奇跡般地6：30準(zhǔn)時(shí)起床，蹦著催小姨和姨夫起床去畫畫班。她原以為畫畫是胡亂涂鴉，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)基本功是多么無聊時(shí)，已經(jīng)晚了，小姨已經(jīng)把學(xué)習(xí)班的費(fèi)用交了。現(xiàn)在，她后悔不已，每次去學(xué)畫，總是故意拖延時(shí)間，不想去，還多次用行動(dòng)和語言表明她的厭倦和反抗。我擔(dān)心她這樣下去，早晚會(huì)罷工。

今天表妹又要去學(xué)畫畫，我想她一定還會(huì)向我抱怨什么。果然，等我學(xué)完古箏去接她，一進(jìn)畫室就被一種凝重的氣氛嚇到了：表妹的眼角含著淚，緊緊攥住手里的鉛筆，鼻子里吸溜吸溜的，有幾個(gè)學(xué)生瞪著好奇的眼睛看著她。

我到表妹身邊，低下頭，輕聲地問：怎么啦？誰欺負(fù)你啦？

她慢慢張開小嘴巴說：我要放學(xué)了走吧。

我領(lǐng)著她走出書畫院，感覺她正在隱瞞我什么，那會(huì)是什么呢？

路上，我先是跟她有說有笑，然后慢慢的轉(zhuǎn)移了話題：你在畫畫班好好的，為什么要哭啊？還有，大家怎么都那樣看著你？

她結(jié)巴著狡辯：沒沒有啊，我我沒哭啊。呵呵呵

騙我吧？你姐我是誰呀？想騙就能騙嗎？事情絕對不是這樣。

她見瞞不過去，便如實(shí)告訴我：我畫畫的時(shí)候旁邊的壞姐姐老是說我。一邊說我是笨蛋，一邊在我的畫紙上用顏料亂涂。我不小心把她的顏料踢翻，顏料濺在她身上，她告老師，老師批評我。壞姐姐還說我不想學(xué)不學(xué)，不要招惹她嗚嗚他們老是笑話我，我不想學(xué)了。

我對表妹說，那你一定要認(rèn)真學(xué)好基本功，等你學(xué)好了，他們就不敢小瞧你，欺負(fù)你了。表妹看著我，一板一眼地說：真的？我點(diǎn)點(diǎn)頭。她高興地說：那我一定要學(xué)好基本功。

五年級:張玲瓏

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【寫作模板】作文：每個(gè)人都有心事

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。許多人都覺得作文很難下筆，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作模板】作文：每個(gè)人都有心事”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

每個(gè)人都有心事，而且不止一個(gè)。這些都是不能對外人說的秘密，我也有心事！別看我還是個(gè)11歲的小女孩兒，但心事卻少不了。有些心事只有知心朋友知道，有些心事只有家人知道，還有些心事只有自己知道……

童年時(shí)代，那是一個(gè)純真的世界。我們在父母為我們撐起的廣闊藍(lán)天下無憂無慮地嬉戲、玩耍。但隨著年齡的增長，一串串的心事使我們沉思，使我們變得成熟。

心事仿佛是我們通往成熟大門的一座橋梁，在這座橋梁上充滿了喜悅、疑惑、憤怒、憂傷……心事更像一個(gè)個(gè)困難，剛了卻一樁，想舒緩一口氣，可又有一樁心事壓在心頭，令人沉思難解。

每個(gè)人都有自己的心事，而心事又會(huì)縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外：

那一次，記得是一個(gè)寒冷的冬天，我提著一張沉重的成績單失落又擔(dān)心地向家中走去。這一次的成績很不理想，我擔(dān)心回家后會(huì)被父母嚴(yán)厲批評，也怕自己的成績從此會(huì)一蹶不振，再也考不好了。身旁的樹木在風(fēng)中吱吱作響，仿佛在譏笑我的無能；風(fēng)在耳邊呼呼怒吼，仿佛在斥責(zé)我的愚笨；連平日里被我踢的石頭也跟我過不去，差點(diǎn)令我摔了個(gè)嘴啃泥。望著遠(yuǎn)方的樹林，我感到自己是那么渺小。他們似乎都在嘲笑我，譏諷我。

回到家中，我把成績單交給父母，原以為一場狂風(fēng)暴雨已經(jīng)壓在身上，卻不知是一股溫暖的春風(fēng)吹透我的心底。喚醒了我堅(jiān)忍不拔的信心。母親溫和地鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，以后要努力學(xué)習(xí)。我在母親面前立下“軍令狀”：下次一定努力。

以后的日子，我的成績一直保持得很穩(wěn)定，考試考差的心事也消失得無影無蹤了。

成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì)了忍讓，傷心流淚時(shí)，我們學(xué)會(huì)了爬起，取得成績后，我們學(xué)會(huì)了謙虛。……`

每個(gè)人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

[推薦作文] 小學(xué)文章1200字1篇

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人在寫作文時(shí)沒有邏輯性，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[推薦作文] 小學(xué)文章1200字1篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”陶行知先生的這句，大家都耳熟能詳，甚至能閉著眼睛背下來。陶先生為什么會(huì)拿這三個(gè)人說事，大概是因?yàn)檫@三位偉大的科學(xué)家小時(shí)候的成績都不怎么樣，甚至都曾遭遇過老師和學(xué)校的歧視。這句話的重要意義在于提醒我們，任何時(shí)候都不能把孩子的未來一棍子打死，一定要充分認(rèn)識(shí)孩子身上的可能性和無限性。

而事實(shí)上，如果從另外一個(gè)側(cè)面來思量這句話的深層含義時(shí)，我們也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛頓，在你的譏笑聲里低下頭的是不是愛迪生，我們都沒有任何理由和借口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強(qiáng)加在學(xué)生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無法承受之痛。而當(dāng)學(xué)生在承受這份無法承受之痛時(shí)，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴(yán)也會(huì)就變得無處可尋。

然而，學(xué)生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請記住，沒有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來的挑戰(zhàn)—— 愛抽象的學(xué)生容易，愛具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“復(fù)雜”環(huán)境中，這種復(fù)雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心斗角，而是從人成長的反復(fù)性和長期性的特性來定義的。而且，教師的工作不是一對一的去面對這種復(fù)雜性，而常常以一當(dāng)十，甚至當(dāng)百。這種復(fù)雜性實(shí)際上蘊(yùn)含著教師職業(yè)的艱巨性與創(chuàng)造性，也暗示了教師職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性。如何來面對這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)?怎樣來化解這種艱巨的風(fēng)險(xiǎn)?我以為，這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和艱巨的風(fēng)險(xiǎn)，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內(nèi)心的認(rèn)同感來支撐自己獻(xiàn)身于教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)中去。

正如帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項(xiàng)工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會(huì)使我的生活充實(shí)快樂，因?yàn)檫@正是我傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問題正好幫助我成長!”有了這份認(rèn)同，有了這種親身創(chuàng)造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來。可以想象，我們面對的地球上最復(fù)雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創(chuàng)造性地開展工作，這是一份充滿何等挑戰(zhàn)的工作。但當(dāng)“你找到你的目的，然后方法也就會(huì)隨之而來”(圣雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗(yàn)到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來自內(nèi)心和周圍環(huán)境的混論無序做斗爭”。與學(xué)生相處，是一門科學(xué)的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩喟l(fā)現(xiàn)規(guī)律，去尋找答案，不能被蒼茫的現(xiàn)實(shí)所迷惑，而忽略這門學(xué)問的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬財(cái)富，只求問題答案。與學(xué)生相處，更是一種心靈的藝術(shù)，教育是一門靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(shù)(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學(xué)生的靈魂，學(xué)生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會(huì)呈現(xiàn)。

在這個(gè)眾聲喧嘩，師生關(guān)系庸俗化、契約化的時(shí)代，教育首先應(yīng)是做正確的事情，然后才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因?yàn)椤霸谝粋€(gè)充滿不敬的文化中，教育遭受的命運(yùn)最可悲------教育變得平庸了。當(dāng)什么都不再神圣、不值得尊敬時(shí)，我們最多只能達(dá)至平庸。”師道尊嚴(yán)，不應(yīng)用棍棒來維護(hù)，而應(yīng)葆有一份“教學(xué)的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師，學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中(帕克·帕爾默)。” 那樣，我們的師道尊嚴(yán)，才不會(huì)喪失在自己的教鞭下!

【寫作模板】母親節(jié)作文1200字(推薦一篇)

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“【寫作模板】母親節(jié)作文1200字(推薦一篇)”，但愿可以給你帶來幫助。

像我們這樣的人家,說起首飾來未免要讓人笑話的。但是很久以前的時(shí)候,家鄉(xiāng)的女人們似乎都有戴首飾的風(fēng)俗與財(cái)力,那時(shí)候的女人一生下來就在耳垂上刺眼當(dāng)為明證。母親就有這樣的耳眼,可是自打我記事起母親就是素耳面世的樣子,我們也習(xí)慣了這樣的母親,這樣的母親的耳朵。

過年在家，好象是除夕前夜。我們正在看電視，母親忽然想起什么，笑嘻嘻地拿出一對耳環(huán)來，問我:兒子,你看媽這副耳環(huán)值多少錢?我伸手取過那黃燦燦的耳環(huán)，在燈下端詳了一會(huì)：最普通的樣式，色澤也一般,在我眼里，和以前家鄉(xiāng)女人們窮的時(shí)候戴著的銅耳環(huán)也沒什么區(qū)別。于是我就笑起來，說:兩塊錢吧!又是從什么小攤上買來的呀?母親的臉色有一點(diǎn)點(diǎn)的不悅,卻只是罵我道:又是一個(gè)不識(shí)貨的兒子!父親在一旁輕輕地笑，弟弟說:媽，拿過來給我看看!

將耳環(huán)遞給了弟弟，自己又從箱子里拿出一個(gè)小小的匣子來，在我面前打開，說道:什么攤子上買的!這是真的金耳環(huán)呢，從百貨大樓買回的!我吃了一驚,笑道:怎么你們也學(xué)會(huì)保值儲(chǔ)藏了!現(xiàn)在城里人有了錢,都去換黃金美元什么的,害怕人民幣會(huì)貶值啊!母親似乎沒聽進(jìn)去,對著燈光端詳另一只耳環(huán),然后又笑笑的取出第二只匣子來,里面是一枚戒指,母親還是問我:那你說這金戒指值多少錢?我是頂外行的,只大約說了個(gè)數(shù),母親笑起來:這還差不多!你爸爸沒白買

我仔細(xì)看了母親的首飾，然后又慫恿母親戴起來看看，戒指輕輕就套進(jìn)了母親的手指，耳環(huán)卻費(fèi)事些，母親的耳眼這么多年空空蕩蕩竟不大習(xí)慣這乍來的黃金恩寵。試了半日，母親憾憾道:明天請小明媳婦幫我弄吧!然后又伸出戴了戒指的左手，一家人看了半天，只是生生的不習(xí)慣......母親粗糙的手,在我的印象里只有勞碌的動(dòng)態(tài)機(jī)能,沒有被欣賞的靜態(tài)價(jià)值，竟至于到了我們不習(xí)慣它要裝點(diǎn)自己的程度了。我沉默了，望著母親;母親是喜悅的，滿足的，為那一雙歷盡辛苦的手終于可以在年近半百的時(shí)候有一樣可以和別人相比的飾物。

于是讓母親講首飾的事情，母親說,父親看著電視，卻微微地笑。原來是父親住院的時(shí)候，兩人在城里逛，后來就去百貨大樓的黃金柜臺(tái)買了這些首飾。我腦海里構(gòu)造出年屆半百的父母是如何有些羞有些自豪地跟柜臺(tái)小姐打聽著首飾的質(zhì)地樣式和價(jià)格，忽然就想到：這就是父母的愛情和婚姻了，這么多年后才補(bǔ)上的一節(jié)又老又新的課。這么想著,就狡黠地問他們:怎么就想起來去買了呢?母親說:路過嘛，看著好，就買了。我問父親:真的嗎?父親說:她講你二媽三媽都有女兒買耳環(huán)戒指,我們家沒有女兒,你們兩個(gè)又沒結(jié)婚，只有我給她買的份了!母親笑著,我和弟弟羞羞地笑起來。母親收了首飾,嘆氣說:兒子結(jié)婚,也是給他們的媳婦買,大不了再給他們的丈母娘買,哪還能想到自己的親媽......你不給我買,真的沒人給我買了呢!我笑著，說道:媽,等我掙錢了,給你再買項(xiàng)鏈吧,也是三金!母親笑著,起身收了首飾匣放進(jìn)箱中鎖了,道:我要這些有什么用?不過過年時(shí)候拿出來戴戴罷了

去外婆家拜年的時(shí)候，母親已經(jīng)戴上了耳環(huán)和戒指，兩位舅媽一邊研究母親的首飾，一邊在跟舅舅們說話:人家大姐都戴金耳環(huán)金戒指了,大姐夫買的呢,你們什么時(shí)候給我們買啊?

年過了，那些首飾不知道是否還被母親戴著;我想那戒指十之八九是睡在箱中了，耳環(huán)呢，也許還能裝飾在母親的雙耳，訴說著一個(gè)普通村婦的自豪與幸福，讓她在耳環(huán)不易覺察的搖擺里，時(shí)時(shí)感覺到喜悅和滿足，心底不知油然地又生出多少寬宏的愛與感激來。

【作文模板】特別的寫字課1200字文章其二

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？小編為了滿足您的需要，整理了“【作文模板】特別的寫字課1200字文章其二”，希望能為您提供更多的參考。

才藝表演結(jié)束了，現(xiàn)在開始看書吧！老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：陳媛媛，過來一下。老師,有什么事是嗎？我走過去說。老師不應(yīng)我，只是把平時(shí)上寫字課時(shí)用的寫字秘訣遞給我，我心領(lǐng)神會(huì)，但還是免不了有些驚訝：老師，我?guī)退麄兩险n呀？我相信你可以的！老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎么上這節(jié)課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。

等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強(qiáng)答應(yīng)。這時(shí)，老師從班里探出頭來說：還有五分鐘就上課了哦！我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內(nèi)容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：現(xiàn)在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來。大家都戀戀不舍的收起課外書后，老師清了清嗓子，繼續(xù)說道：今天的寫字課有些特別，因?yàn)樗皇怯晌襾砩系模怯晌覀儼嗟年惱蠋熀土卫蠋熒系摹恚屛覀儦g迎陳老師和廖老師！我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進(jìn)去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進(jìn)去。班里又響起了歡迎陳老師，歡迎廖老師的口號。我和廖彩鳳來到講臺(tái)上，拿著老師給的寫字秘訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：我平時(shí)怎么上的課你們就怎么上。于是，我對大家說：今天是第十四周的第一天，我們學(xué)習(xí)的是禿寶蓋。這是今天的寫字秘訣，我指著黑板中間的字說，讀一下吧。廖彩看看老師給的寫字秘訣，趁著這個(gè)時(shí)間去電腦上查字。同學(xué)們都讀完了，這時(shí)，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個(gè)字是寫字。我指著白板上廖彩查出來的寫說：大家看一看這上面的寫字，它的橫勾尖和與字的橫尾是對齊的我為大家講解著字的結(jié)構(gòu)和寫字的要領(lǐng)，大伙在講臺(tái)下聽得很認(rèn)真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準(zhǔn)上課的要領(lǐng)。分析完了第一個(gè)字，我便對大家說：寫一寫吧。我的話不由得讓廖彩緊張起來，因?yàn)椋医掏晖瑢W(xué)們第一個(gè)字就到廖彩教他們第二個(gè)字了。同學(xué)們寫字時(shí)，廖彩一直在問我該怎么辦，我在一旁鼓勵(lì)著她：不用害怕，很簡單的，你趁現(xiàn)在先觀察一下罕字特點(diǎn)，到時(shí)候你上去就直接跟他們開門見山，先不一會(huì)兒，同學(xué)們都寫完了字，我只對廖彩說了聲加油便推她上陣了。她剛來到講臺(tái)上時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，惹得講臺(tái)下哄笑一片：那個(gè)今天學(xué)的第二個(gè)字是罕字。雖然開頭不怎么順利，不過慢慢地，她學(xué)會(huì)了。講話開始不那么結(jié)巴，手里的寫字要領(lǐng)也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然后快速的瀏覽著寫字需要的注意事項(xiàng)，再提醒同學(xué)們。不一會(huì)兒，她上的寫字課也結(jié)束了。老師站在后面，似乎對給我們的應(yīng)變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。

我們倆上的第一節(jié)課，就以大功告成完美結(jié)束了。雖然這節(jié)課我們上得很順利，可我們也體驗(yàn)到了老師的不容易。這節(jié)課不僅僅是同學(xué)們在上，我們也在。

五年級:陳媛媛

這篇文章很好的記敘了我和同學(xué)第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷。這個(gè)過程作者把握得很好，首先是作者被老師叫去告知要上課的事兒，接著是作者騙同學(xué)和自己一起的事兒，然后是臨上課時(shí)作者和同學(xué)怯場，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下上場，接下來當(dāng)然不會(huì)這么輕松，作者倒是很好地應(yīng)對了過去，但是她的同學(xué)還沒有上場呢，于是，最后，作者的伙伴上場，從不熟練到應(yīng)對自如，這件事兒才算徹底結(jié)束。現(xiàn)在來看作者寫的這個(gè)過程，結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，情節(jié)有條有理，將第一次上課的情形非常生動(dòng)地描述了出來而又不顯得贅余，可見作者敘述事情的能力很強(qiáng)。

最后作者應(yīng)該是想升華一下，想說明老師上課的不容易，但是顯得有點(diǎn)單薄，如果能夠在中間插敘一段平時(shí)老師上寫字課的的情形，再與作者的上課形成對比可能會(huì)是文章顯得更加豐富和立體。

陳鳳蓮

[作文模板]照片的“戰(zhàn)爭”文章1200字如何寫

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《[作文模板]照片的“戰(zhàn)爭”文章1200字如何寫》，歡迎閱讀，供您參考。

我是一個(gè)六年級學(xué)生，從剛出生開始，我就照了許多照片。照片上的我有大有小，有胖有瘦，有乖有鬧，畢竟我生活了十二三年有悲有喜的生活。不料！今天，我所有的照片都“戰(zhàn)斗”了起來！

第一場：兩歲時(shí)最肥的照片VS十歲時(shí)最瘦的照片

先來看看最肥的照片（以下稱肥照片），只見照片那圓圓胖胖的身子，把整個(gè)空間都弄窄了。它肥得比一本300多頁的書都肥！看，照片還有點(diǎn)站不穩(wěn)呢！忽然，照片的后面蹦出來一個(gè)很瘦的照片（以下稱瘦照片），上面的我瘦得只有骨頭了。這張照片起碼比肥照片小一半，在它面前像一個(gè)小孩。

瘦照片先發(fā)話了：“都是你害了我，你為什么吃得那么肥，害媽媽給我減肥，每天只有吃青菜，一個(gè)星期才能吃一次肉。好不容易減了七年，減到了最理想的情況，卻減過頭了，害得我變成現(xiàn)在的個(gè)樣子！你賠我！！”肥照片被嚇壞了，連忙退后了幾步（畢竟它還是個(gè)兩歲的小照片嘛），然后喃喃的說：“為什么怪我，我有什么錯(cuò)，”它有點(diǎn)哭了：“都是奶奶嘛，是她讓我吃那么多的，我也不知道以后會(huì)變成這個(gè)樣子嘛。”它哭得更厲害了。瘦照片看見肥照片這個(gè)樣子，又說：“好！就算這樣，那你為什么要瞞著媽媽去偷吃那些回老家才吃的糖果，媽媽一看見，又會(huì)對減肥產(chǎn)生許多的印象，這就是你的錯(cuò)！”肥照片的眼淚都把自己的身體給弄濕了：“誰說是我吃的，那是老鼠偷吃的，還是我發(fā)現(xiàn)的，你```你誣陷好人！”“你還敢狡辯！”瘦照片一下跳到肥照片那里把它的一邊給撕破了，肥照片毫無抵抗能力，一下子就被瘦照片得逞了！

戰(zhàn)果：十歲時(shí)照片最瘦的照片全面獲勝，兩歲時(shí)最肥的照片損失慘重。

第二場：五歲是最乖巧的照片VS十四歲時(shí)最頑皮的照片

看！那是最頑皮的照片（以下稱頑皮照片），只見它在地上放了一個(gè)東西，把過路的一張全家福照片給粘在了地上，啊，是一罐膠水。那頑皮照片在路邊頑皮地笑著。過了很久，才看見最乖巧的照片（以下稱乖巧照片），靦腆地走了過來，還低著頭，讓人很難看見它的臉。

頑皮照片和路過的一張照片在談?wù)摴郧烧掌f：“看它，靦靦腆腆的，一點(diǎn)也不像我。你知道嗎，現(xiàn)在的人都喜歡比較外向的人，就它這種照片，一點(diǎn)也不會(huì)討人喜歡的！”那路過的照片因?yàn)橹啦徽f是是會(huì)被頑皮照片給捉弄的，于是說了一聲是。這段話被乖巧照片聽到了，只見它慢慢的張開它的小嘴，小聲的說：“誰說大人們不喜歡我了，相反，他們討厭你們，喜歡我們，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績比你們厲害得多！你們還時(shí)常去干壞事，使爸爸媽媽生氣，這是不好的行為。”頑皮照片反駁道：“你們只會(huì)在那里學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都不知道玩的樂趣，既可以鍛煉身體，又可以獲得快樂，這是多么好的事啊！”那乖巧照片好像受委屈的一樣：“學(xué)習(xí)好，既可以陶冶情操，又可以獲得知識(shí)，誰會(huì)玩你們那狗屁游戲！”“你們這些書呆子，一點(diǎn)都不知道什么是樂趣！”

突然，一只手一下子就打在了頑皮照片上，打得它飛出去10米多遠(yuǎn)。原來是它的媽媽，原來那它媽媽也是在乖巧照片里（媽媽那時(shí)還不知道他的兒子會(huì)長成這樣）。媽媽說：“你那么大的照片的，怎么會(huì)說臟話，還欺負(fù)比自己小的照片，還那么頑皮，我的兒子比你乖多了！”大人都支持乖巧照片，頑皮照片沒話可說了。

戰(zhàn)果：乖巧照片得到援軍媽媽支持，得到完全勝利！

除了這兩場“戰(zhàn)爭”之外，還有很多“戰(zhàn)爭”，比如：三歲時(shí)的全家福照片VS十三歲時(shí)的全家福照片、剛出生時(shí)的照片VS現(xiàn)在十五歲的照片，總之，我放照片的抽屜就要變成第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場了！

[熱搜作文] 書本中的危機(jī)文章1200字最新范文

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下便是小編收集歸納的“[熱搜作文] 書本中的危機(jī)文章1200字最新范文”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我，獨(dú)望窗外。

我在餐桌上不耐煩地寫著那早厭煩的作業(yè)。媽媽靜靜的坐在我的聲旁吃著有些涼的飯菜。雖然我表面上還是在專心致志的寫著作業(yè)，但是我的內(nèi)心早已抑制不住我的情緒，手開始慢慢亂動(dòng)起來。媽媽一切都看在眼里，什么也不說，用筷子狠狠的敲了我的手。痛覺立馬又使我回到了作業(yè)的海洋之中。腦中突然靈感閃過，我立馬奔進(jìn)我的臥室，在我的儲(chǔ)物柜中翻來覆去，終于掏出了一本早已破爛不堪的語文書，開始翻起了里面的內(nèi)容。

在幾十秒的搜尋之后，我停留在了一篇早已經(jīng)再熟悉不過的課文。蘋果里的五角星頓時(shí)映入了我的眼簾。思想在大腦中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，突然，一個(gè)大膽的想法冒了出來。我既緊張，又激動(dòng)。立即把書丟在了床上。飛速跑出臥室，以切水果為由隨手拿了一個(gè)蘋果便走進(jìn)了昏暗的廚房，因?yàn)闆]有開燈，所以蘋果大概什么位置也不是特別清楚。于是便手起刀落，切開了蘋果。可當(dāng)我從廚房走出來時(shí)，只見地上的水中看到了血跡。我慢慢地抬起了手，只見半塊肉耷拉在拇指的邊緣，仿佛隨時(shí)就要掉下來。我不禁嚇了一跳。連忙從桌上抓了兩張紙巾就急忙跑回臥室。我慌亂了，我望著那塊肉，好像隨時(shí)都會(huì)要了我的命。

我媽看到地上的血，心想不對，就立馬叫我，說：你是不是干壞事了。我害怕的在臥室里踱步，直到媽媽看到我血淋淋的手指頭時(shí)，他二話不說就帶我去了醫(yī)院，一開始是小醫(yī)院，結(jié)果媽媽認(rèn)為簡單包扎是不對的，便去了人民醫(yī)院。在醫(yī)院的路上，媽媽為了不讓我緊張，和我有說有笑，而我也知道，緊張的不只是我。

走進(jìn)人民醫(yī)院，一股藥品的氣味開始席卷全身，那張紙巾早就已經(jīng)被我的鮮血染紅，我緊張的往里面縮了縮，但是寒風(fēng)還是不禁讓我打了幾個(gè)寒顫。來到了醫(yī)生的辦公室，我站在一個(gè)墻角，媽媽和醫(yī)生在那里說明情況。只見醫(yī)生說了一句：去抽血的地方驗(yàn)一下血，如果不對藥物過敏的話就打破傷風(fēng)針。

我的內(nèi)心十分坎坷，心里一直保佑自己一定要對藥物過敏。從小就對打針充滿恐懼，就算是長大了，也仍是還心有余悸。但是實(shí)時(shí)常常不盡人意，抽血檢驗(yàn)完后表示不過敏，于是我便在媽媽的勸說下打了針。我在喧鬧的等待處坐著，只見媽媽在人山人海的隊(duì)伍之中排著隊(duì)，是不是回頭望我一眼讓我別擔(dān)心，而我也是笑臉相迎。

我又慌亂了，我偶然督見的大廳的鐘，只見已經(jīng)十一點(diǎn)了，我的作業(yè)沒寫完，那么晚回去補(bǔ)明天就會(huì)打瞌睡，我在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坎坷不安，心中一直在想著應(yīng)對的辦法，可是心越來越急，也越來越?jīng)]有耐心。終于回到了家，我急忙拿起筆，但媽媽抓住我的手，今天先別寫了，明天早上早點(diǎn)起來寫。

第二天早晨，天蒙蒙亮，我一下從床上躥了起來，急忙跑出臥室，抓起筆來，奮筆疾書。媽媽都吃了一驚，沒想到我這么積極。

天空飄來幾片云，我的心十分平靜，想起曾經(jīng)那么深刻的事，也時(shí)不時(shí)有些慌亂。