學(xué)會(huì)生存作文400字。

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“「熱門作文」《學(xué)會(huì)生存》文章900字寫作范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人的一生不僅僅是學(xué)習(xí)和工作，還要學(xué)會(huì)生存。當(dāng)面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)自救學(xué)會(huì)冷靜，運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí)來拯救自己，只有能在困難時(shí)拯救自己的人才能在社會(huì)上成為一個(gè)正真有作為的人，成為這個(gè)世界的主人。

有很多人曾因?yàn)椴荒茉凇皭毫拥沫h(huán)境”中生存，而被社會(huì)淘汰。如果不能學(xué)會(huì)生存就會(huì)和那些人一樣，所以學(xué)會(huì)生存是很重要的。

有個(gè)真實(shí)的故事，故事里的主角極強(qiáng)的生存能力很值得我們學(xué)習(xí)。

是一個(gè)星期四的下午，小紅放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)她走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回。

走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”小紅抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在他的面前。“嗯，放學(xué)了。”她隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)我說。小紅抬頭看了看他，心里在回憶那些她見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住小紅的手，拿出幾粒糖給我。她心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。小紅靈機(jī)一動(dòng)問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往她嘴里塞。“是壞人，他爸爸根本不是開車的。”小紅心里一下子緊張起來，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被她遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”小紅急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼〖t的手說道。小紅慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，小紅想，“平時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了。”“每次去爸爸那里，我都會(huì)幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒。”小紅笑嘻嘻地對(duì)陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，小紅不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著她的手來到小店，這時(shí)，她指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。小紅對(duì)陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。我們要向小紅學(xué)習(xí)，在危險(xiǎn)面前毫不畏懼，不輕易相信陌生人的話，不要直接說他是壞人，而是故意說一些和只有爸爸的同事才知道的話題，我們要學(xué)會(huì)生存，在困難面前隨機(jī)應(yīng)變才能自我保護(hù)。

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教你寫作文:學(xué)會(huì)生存文章）之一

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？小編通過努力，整理了“教你寫作文:學(xué)會(huì)生存文章）之一”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

在這個(gè)難題重重、危險(xiǎn)處處的世界里，我們一定要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。當(dāng)碰到難題時(shí)，能夠沉著、冷靜的面對(duì)，可以從收留、機(jī)智的解決。因此，學(xué)習(xí)一下自我保護(hù)的能力、方法，長短常有必要的。

人生就像一個(gè)大森林，不，是森林中的深林。野草叢生、毒蛇出沒、有良多危險(xiǎn)等著你，也有良多狩獵者盯著你這個(gè)獵物。因此，我們碰到壞人或者難題時(shí)，首要的是沉著、冷靜，從收留面對(duì)問題。記住！一定要靜下心來，只有這樣才能保證有個(gè)理智的大腦。避免做出傻事也避免你病急亂投醫(yī)。

想要學(xué)會(huì)生存，不僅僅要沉著冷靜，還要勇敢的面對(duì)，勇敢挑戰(zhàn)。不要自甘墜落，得相信自己能行。若每碰到難題，你只是退縮，涓滴沒有想過努力去做，那又有何用？凡事去嘗嘗總沒有壞處的，再者說，你不去試怎么知道最后的結(jié)果？豈非你寧愿當(dāng)一介怯夫？只會(huì)逃避？你真的甘心一生平庸？甘心自己落后？不，記住：上帝只會(huì)給你一次奮斗的機(jī)會(huì)，給你一次拼搏的最佳時(shí)機(jī)，錯(cuò)過，你將很難再擁有。想改變卻比錯(cuò)過的朋友們也不必氣餒。你沒有最佳時(shí)機(jī)，但是只要你努力，仍是會(huì)獲得一次機(jī)會(huì)。但請(qǐng)你記住一句話：事不外三。

想要學(xué)會(huì)生存，道理可不止這些。這些只是其中的一小部門罷了，還有良多道理等你去學(xué)習(xí)，實(shí)踐。

熱搜作文: 學(xué)會(huì)生存的文章)范文

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以靜下來認(rèn)真思考事物。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“熱搜作文: 學(xué)會(huì)生存的文章)范文”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

廣闊的草原上，飛躍的白羊掙脫灰狼的追趕;北極的雪地下，游動(dòng)的小魚掙脫海鷗的侵襲……然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能叩響彼岸成功的大門。

夏日的一天，大人們領(lǐng)著我和幾個(gè)小伙伴來到家鄉(xiāng)的小峪河游泳。在翠綠無垠的山腳下，有幾條清澈見底的小溪，不時(shí)地聞著帶有土壤味的芬香，不時(shí)地傳來一陣陣鳥兒清脆的啼聲，婉滾動(dòng)聽。

我?guī)е斡救μM(jìn)一個(gè)很深的河溝里。合法我沉醉在游泳的樂趣之中時(shí)，我的左胳膊上一陣刺痛。起先我還認(rèn)為是被植物劃傷了，但后來定睛一看，我是被蜜蜂給蟄了。只見一只足有小拇指頭那么大的蜜蜂正伏在我的胳膊上，這是一只黑黃相間的蜜蜂。不看沒關(guān)系，一看見這只蜜蜂，我的恐驚感立即涌上心頭，眼淚也在不知不覺間奪眶而出。但是我立即鎮(zhèn)靜了下來，告訴自己要冷靜。這只蜜蜂現(xiàn)在賴在我身上不走了，我鼓足勇氣，抓起這只蜜蜂，把它扔到水里。我本認(rèn)為這就大功告成了，預(yù)備上岸，但這時(shí)，我聞聲一陣嗡嗡的啼聲。心想：糟了!回頭一看，有兩三只蜜蜂正虎視眈眈地看著我，撲扇著兩只翅膀，預(yù)備向我發(fā)起進(jìn)攻。怎么辦?怎么辦?我沉著冷靜地想著怎樣逃生的辦法。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法。動(dòng)畫片里的人物碰到蜜蜂時(shí)不都鉆到水里了嗎?我也這樣做。我用手牢牢地捉住游泳圈，然后把全身浸在水里，過了一會(huì)兒，我才從水里探出頭來。完全看不見蜜蜂的蹤影，我趕快快速地游回了岸上。

每當(dāng)回想起那次的經(jīng)歷，我仍是心有余悸，又擔(dān)心又后怕，再也不敢去那里玩了。同時(shí)，從中我也更懂得了人是要學(xué)會(huì)生存的，只有學(xué)會(huì)了生存，才能頑強(qiáng)存活下來，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

【熱門作文】 學(xué)會(huì)生存自我保護(hù)作文400字之三

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀繛榱俗屇愀玫倪\(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“【熱門作文】 學(xué)會(huì)生存自我保護(hù)作文400字之三”，供大家參考。

生存，是一種本領(lǐng)。生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人，就是真正的強(qiáng)者。“生存”是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚谋绢I(lǐng)。

魯濱孫曾在荒島上生活了二十八年，他在島上克服了種種困難。整整二十八年，是什么力量是他經(jīng)受住了各種艱難與困苦，孤獨(dú)與寂寞呢？是生存。他用自己生存的本領(lǐng)，戰(zhàn)勝了重重危機(jī)。由此可見，生存是一種本領(lǐng)。

當(dāng)湯姆與貝琪被困入洞中時(shí)，他們用自己僅有的風(fēng)箏線去探路，直至尋找到了出口。他們用風(fēng)箏線去探尋了無數(shù)次的路，終于找到了出口，獲得了解救。由此可見，生存是一種本領(lǐng)。

生活說簡單也并不簡單，說難也并不難。對(duì)于那些學(xué)會(huì)生存的人來說，易如反掌。他們能用自己平時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是困難，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。而那些一直游手好閑的人只能被這些困難所打倒，永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了重重危機(jī)。

車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無標(biāo)地被線牽著走。

我認(rèn)為人的生存應(yīng)該要有目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的力量。我們不應(yīng)該在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮斗，在我們的生活中學(xué)會(huì)如何生存。面對(duì)突發(fā)事件要沉著、冷靜。不能驚慌失措。

作文范本: 學(xué)會(huì)生存的小學(xué)文章330字

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編特別整理出來的“作文范本: 學(xué)會(huì)生存的小學(xué)文章330字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

那是一年前，那天晚上我獨(dú)自在家看書，父母都出去了。正當(dāng)看到最精彩的時(shí)候，一個(gè)敲門聲打斷了我的思緒。因?yàn)槟菚r(shí)警片看多了。于是我拿把菜刀，隔著門警覺地問：“誰？”門外傳來一個(gè)中年男子低沉的聲音：“查水表的！”

我對(duì)他放松了警覺，但手里還是緊握著菜刀。正準(zhǔn)備開門，突然想到：他真是查水表的嗎？我馬上把家里的麻將倒出來，把電視打開。一邊調(diào)臺(tái)，一邊把麻將搓得很響。還學(xué)著大人的聲音說：“老王，又讓我胡了！”然后我又把電視聲音開到最大，弄出一幅很多人、很熱鬧的樣子。

我又走到門邊上，鼓起勇氣，問：“查水表的還在不在？”他還是用那平靜而低沉的聲音回答：“在。”我假裝對(duì)房間里大喊：“媽媽，有人來查水表，快出來。”我把門打開，對(duì)他說：“等一下，我媽媽馬上就來。”誰知?jiǎng)倻?zhǔn)備進(jìn)來的他說：“我還有事，先走了。”說完就聽見一陣“隆隆隆”的腳步聲。

我趕緊把門關(guān)好、麻將收好、電視關(guān)掉，繼續(xù)看那本未看完的書。

實(shí)用作文: 《學(xué)會(huì)生存》 - 高三作文

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以靜下來認(rèn)真思考事物。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？以下是小編為大家收集的“實(shí)用作文: 《學(xué)會(huì)生存》 - 高三作文”相信能對(duì)大家有所幫助。

《學(xué)會(huì)生活》一書的作家是曾在配合國教科文構(gòu)造任事的法國培養(yǎng)心思家埃德加富爾，他于1972年向教科文構(gòu)造總管事長遞交的一份鉆研陳訴。《學(xué)會(huì)生活》一書的聽命是把“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的觀念推向了世界，并促成了人們對(duì)畢生學(xué)習(xí)的議論，是因?yàn)楝F(xiàn)時(shí)的科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展的急迫需要所孕育的偶爾見解，必定結(jié)局。本來它和杜威提議的培養(yǎng)即生活、培養(yǎng)即社會(huì)的心思跟他的這類心思實(shí)際上是不約而同的，總的來講，而今的任何一個(gè)人都不行能在年輕的那幾年可能是某個(gè)階段就可以夠?qū)W會(huì)往后以至終身所用的學(xué)問，所以學(xué)習(xí)的手段很明晰，即是生活;本來人的終身即是和本人和他人持續(xù)的計(jì)算和比賽的進(jìn)程，所以對(duì)人的要求就自但是然地加深了、增加了更高的門坎，為了生活。本來生活包含許許多多的需要，一是：物資方面;二是：精神方面。假如從縱向的角度看的話，即是從你的終身的光陰和各個(gè)階段，逐步商討和檢驗(yàn)本人的能力、德行、人品、意志。其中的相關(guān)培養(yǎng)的夸大須要與要求值得關(guān)心，由于現(xiàn)時(shí)我國的工作氣候不達(dá)觀：第一，須要和要求之間的互相關(guān)系其實(shí)不老是當(dāng)然地協(xié)和普遍的。第二，在這兩方面都能夠產(chǎn)生不平均的狀況;第三，在很多局限，在大多半國家中，這兩個(gè)成分是不符合合的;第四，培養(yǎng)須要和培養(yǎng)要求，不管其各自的延長率何如不平穩(wěn)，不管其結(jié)局何如紛歧致，這兩方面都正在日趨猛增。在培養(yǎng)夸大的很多原由中，有生齒的增加、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、人們學(xué)問的增加、社會(huì)的改觀和情緒上的效果，每種原由都是重大的，但最有-決策性的好像是社會(huì)—經(jīng)濟(jì)的原由。從而，培養(yǎng)的增添便可能遭到政事上的挑選和志愿的浸染，并局部地為它們所操縱。即便培養(yǎng)還沒有在周密公共中獲得它應(yīng)有的名望，它起碼已為每個(gè)人做出了肯定的奉獻(xiàn)。對(duì)培養(yǎng)的要求是我們時(shí)期的特點(diǎn)，其范疇之廣和力量之大是空前的。這類演進(jìn)——因?yàn)楦黝惡椭C普遍的原由——正謝世界全部地域產(chǎn)生著，不管其經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水準(zhǔn)、生齒延長率、生齒密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每一個(gè)國家的文化政事軌制何如。這是一個(gè)無可辯論的遍及史乘局面。一個(gè)跡象表達(dá)，這類偏向?qū)⒔永m(xù)飛騰。在我們可見，這是不行逆轉(zhuǎn)的。未來制定培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)一定按照這個(gè)基實(shí)力實(shí)。在今日，學(xué)會(huì)生活就要把學(xué)習(xí)看成一種生活式樣，創(chuàng)辦準(zhǔn)確的主動(dòng)的畢生學(xué)習(xí)的見解。畢生學(xué)習(xí)，是指人的終身都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的全面生命過程。配合國教科文構(gòu)造公布的《學(xué)會(huì)生活》陳訴把畢生學(xué)習(xí)與設(shè)立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))聯(lián)結(jié)起來。“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重大記號(hào)即是學(xué)習(xí)成為全面社會(huì)成員一項(xiàng)-常常的重大活動(dòng)。創(chuàng)造學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于畢生培養(yǎng)心思的普遍，又有助于畢生培養(yǎng)的實(shí)行與提升。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)髦時(shí)，另外一個(gè)重要問題浮現(xiàn)了，這即是何如學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)生活的前提。發(fā)覺和制造新學(xué)問的能力是啟發(fā)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)展的重要。為了自我的畢生學(xué)習(xí)和制造活動(dòng)，我們的培養(yǎng)重心一定從“學(xué)會(huì)”走向會(huì)學(xué)，即培植一種革新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在現(xiàn)時(shí)還要變化一種見解，即由“具有證書”向“具有能力”變化。證書和學(xué)力是靠勤勞學(xué)習(xí)得來的，表達(dá)了一個(gè)人受培養(yǎng)的程度。但這其實(shí)不意味著有證書就有水準(zhǔn)、有學(xué)力就有能力。跟著時(shí)期進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步，新事物、新狀況不足為奇，新學(xué)問、新技術(shù)持續(xù)浮現(xiàn)，要求人們一定廣闊視線，革新見解，學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新本事，以適當(dāng)令代進(jìn)展的要求。一個(gè)具有較大作憑和學(xué)力的人，假如故步自封，也會(huì)落后，難于跟上潮水、勝任工作、取得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)生活，中心即是要在全社會(huì)創(chuàng)辦畢生學(xué)習(xí)的見解，讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活式樣，養(yǎng)成到處學(xué)習(xí)、通常學(xué)習(xí)的習(xí)性，而且開始要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的步驟”。云云，個(gè)人生活才會(huì)有保護(hù)，國家才不會(huì)在劇烈的國際比賽中被剔除，和后進(jìn)就會(huì)挨打啥的教育我們的公共已接受得太多了，近代的侵犯者給我們的教育理當(dāng)悠久銘刻在心中。惟有本人才能挽救本人，除此除外，還有學(xué)習(xí)，持續(xù)地學(xué)習(xí)。